Gisvain V.D., nastavnik MBDOU br. 54 “Iskorka”, Naberežni Čelni RT
jutro:
1. Didaktička igra"Porodica vitamina"
Cilj: Učvršćivanje znanja djece o vitaminima, njihovoj dobrobiti za zdravlje ljudi, te sadržaju pojedinih vitamina u povrću i voću.
2. Igra uloga: „Pripremimo za goste vitaminski ručak.“
Cilj: poboljšati sposobnost djece da koriste zamjenske igračke u igri, konsolidirati dječju sposobnost da odražavaju epizode svog okolnog života u igri i njeguju osjećaj kolektivizma.
3. Razgovor sa podgrupom djece na temu: „Zašto nam je potrebna hrana?“ (pogledajte ilustracije).
4. Prije doručka saznajte od djece šta su kuvari pripremili za doručak, da li je kaša, obavite kratak razgovor na temu: „Od čega se pravi kaša? i kako da kaša bude ukusna.”
5. Razmatranje vrsta žitarica u eksperimentalnom kutku: heljda, grašak, griz, biserni ječam, pirinač itd.
6. Časovi za upoznavanje sa okruženjem na temu: „Vitamini u životu čoveka. Kako vitamini jačaju organizam."
Cilj: formirati kod djece predstavu o tvarima i vitaminima potrebnim ljudskom tijelu, govoriti djeci o ulozi vitamina u ljudskom životu. Upoznati ih sa pojmom „vitamina“, učvrstiti znanje o potrebi za vitaminima u ljudskom tijelu, o zdravoj hrani koja sadrži vitamine. Negujte kulturu ishrane, osećaj za meru i pravila kulturnog ponašanja.
Materijal: Dunno lutka, slike sa hranom, povrćem, voćem, bobičastim voćem. Set proizvoda, hljeb, poslužavnik.
Rad sa vokabularom: vitamini, masti, ugljikohidrati, proteini, koagulabilnost, otpornost.
Napredak lekcije
Na učiteljskoj tabli nalaze se slike koje prikazuju povrće, voće, bobičasto voće i hljebne proizvode. Na stolu su proizvodi iz kutka za igru. Dunno dolazi u posjetu djeci.
Ljudi, Neznam je došao danas da nas posjeti, pozdravi ga. On voli da jede, a vi volite da jedete?
Koje jelo vaše majke voli da kuva? (odgovor djece).
Gledajte ljudi, neznalica nam je donio slike, puno proizvoda i pita nas: šta zdrave hrane, a koje nisu. Hajde da danas kažemo Dunno-u šta trebate jesti normalan razvoj i rast našeg tijela. Učitelj kaže: telo mora da dobije iz hrane sve što mu je potrebno za život da bi se pomoglo telu, mora se redovno jesti raznovrsna hrana i piti voda; Sada ćemo saznati za ovo.
Momci, dođite za sto (djeca dolaze do stola i imenuju namirnice koje leže na stolu: riba, jaja, kobasice, pržena piletina).
To su proteini, oni formiraju naše tijelo i održavaju ga u formi, zahvaljujući proteinima čovjek normalno raste.
Djeca idu do drugog stola, na kojem su krompir, tjestenina, hljeb, kolačići i šećer.
Ovi momci su ugljeni hidrati. Daju energiju, razvijaju izdržljivost, zahvaljujući ugljikohidratima osoba aktivno radi, kreće se i bavi se sportom.
Ljudi, Neznam vas poziva za treći sto. Imenujte proizvode koje vidite na stolu. (Djeca zovu: mlijeko, jogurt, sir, orasi).
Ovi momci su debeli. Akumuliraju energiju i razvijaju mozak. Kada se osoba razboli, energija masti je ta koja pomaže u borbi protiv bolesti.
Ljudi, hajde da još jednom za Neznam nazovemo supstance koje su našem tijelu toliko potrebne: proteini, ugljikohidrati, masti.
Fizička vježba "Kupus"
Sjeckamo kupus, isjeckamo ga,
Nas tri, tri kupusa.
Posolimo kupus, posolimo ga,
Zgnječimo kupus i zgnječimo.
Učitelj poziva djecu da sjednu za stolove.
Ljudi, još ih ima šest u našim životima različiti vitamini, koji takođe uveliko pomažu razvoju našeg organizma.
Poslušajte zagonetku:
Crvena skrivena kičma
Odozgo se vidi samo centimetar,
I pametno ćeš ga pokupiti
I u tvojim rukama... (šargarepa).
Djeca imenuju i pokazuju sliku na tabli.
Ovi momci su vitamin A - za vid i kožu. Recimo Dunnou koja se jela mogu pripremiti od šargarepe. (djeca zovu).
Poslušajte još jednu zagonetku:
Tamo je rastao grm u bašti,
Sve što možete čuti je krckanje i krckanje.
U čorbi od kupusa, u masi gusto -
Ja sam... (kupus).
Ovo je vitamin C - za otpornost na bolesti.
Dunno će vam reći sljedeću zagonetku:
Ovdje vatra gori za nas
Sjednimo jedno pored drugog - jako je vruće.
I vatra se malo ugasila -
Pečeno za slatko... (krompir).
Ovo je vitamin B - za varenje.
Učitelj postavlja sljedeću zagonetku:
Iako nije nimalo krhak,
I sakrio se u granatu.
Od svih vrsta voća je najteže
To se zove... (orah).
Ovi momci su vitamin E - protiv starenja.
Poslušajte zagonetku:
Veći i crveniji od svih ostalih
Najbolje je u salati
I momci iz davnih vremena
Mnogo ih vole... (paradajz).
Ovo je vitamin K, momci, za zgrušavanje krvi.
I poslednja zagonetka, momci, iz Dunno-a:
Tečnost, ali ne i voda
Bijelo, ne snijeg... (mlijeko).
Ovo je vitamin D - za rast.
(Nakon rešavanja zagonetki, deca kušaju, određuju ukus proizvoda i osećaju).
Bravo momci! Odgađali smo zagonetke, Dunno je zaista uživao s nama. Danas je naučio mnogo o vitaminima, zdravoj hrani, raznovrsnoj hrani, a vi ste mu pomogli u tome.
Ne znam, momci, pripremio je iznenađenje za vas. (Učitelj iznosi jelo: vinaigrette (ili salatu od kupusa sa šargarepom).
Hajde da jedemo najbogatiju salatu sa Dunno.
7. Prije ručka obavite kratak razgovor na temu: “Ručak je loš ako nema kruha.”
8. U popodnevnim satima organizovati razgovor sa decom na temu: „Vreme je da se jede lepinja“. Gledajući ilustracije.
9. Društvena igra: "Šetnja ulicom Sesame."
10 Crtež na temu: “Vitaminsko crtanje.”
Cilj: Poboljšati sposobnost djece da u crtežima odraze ono što djeca razumiju pod riječju „vitamini“: povrće i voće, hrana. Proširite sposobnost pravilnog pozicioniranja crteža na listu papira, prefarbajte crtež bez prekoračenja obrisa, razvijete osjećaj za boju i kompoziciju. Negujte nezavisnost.
11. Didaktička igra: "Postavljanje stola."
12. Prije večere kratak razgovor na temu: „Vrijeme je za večeru“.
Rad sa roditeljima
- Konsultacije za roditelje:
- “Povrće, voće, bobice i zelje”
- “Pravila za one koji vole slatko”
- "Ako dijete ima slab apetit"
- Zidne novine za roditelje “Cvijet zdravlja”.
- Upitnik za roditelje i djecu zajedno: “Koja pravila slijedim?”
U grupi, u kutku knjiga, organizovati izložbu literature o pravilnoj ishrani, ishrani i sl. To su knjige za čitanje, ilustracije, enciklopedije.
1. Obrazovni
Upoznati djecu sa konceptom “vitamina” i dobrobitima koje oni donose ljudima;
Naučite djecu da razlikuju hranu koja sadrži vitamine
2. Razvojni
Razvijati pažnju, razmišljanje, maštu, aktivni i pasivni vokabular;
Pomozite djeci da shvate da zdravlje zavisi od pravilnu ishranu– hrana treba da bude ne samo ukusna, već i zdrava;
Učvrstiće znanja o prisutnosti vitamina u povrću, voću i prehrambenim proizvodima;
Develop fine motoričke sposobnosti prstima
3. Obrazovni
Usadite kod djece želju da brinu o svom zdravlju
Skinuti:
Pregled:
Sažetak GCD za srednja grupa
"Naši prijatelji - vitamini"
Sadržaj programa:
- Obrazovni
Upoznati djecu sa konceptom “vitamina” i dobrobitima koje oni donose ljudima;
Naučite djecu da razlikuju hranu koja sadrži vitamine
- Razvojni
Razvijati pažnju, razmišljanje, maštu, aktivni i pasivni vokabular;
Pomozite djeci da shvate da zdravlje ovisi o pravilnoj ishrani - hrana ne treba biti samo ukusna, već i zdrava;
Učvrstiće znanja o prisutnosti vitamina u povrću, voću i prehrambenim proizvodima;
Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju
3. Obrazovni
Usadite kod djece želju da brinu o svom zdravlju
Pripremni radovi:
Izrada zagonetki o povrću i voću; poslovice; gledajući njihove ilustracije; bojenje povrća i voća; didaktičke igre - "Prekrasna torba", "Pronađi koristan proizvod", "Šta je nepotrebno".
Materijal:
Set lutki od povrća, voća, proizvoda; pasulj (crveni i bijeli), tanjiri, divna torba.
2. učitelj u ulozi heroja "Vjeverica"
Napredak lekcije:
U grupu su uključena djeca sa učiteljem
edukator: Ljudi pogledajte koliko nam je gostiju došlo, hajde da ih pozdravimo.
Djeca: Zdravo.
edukator: Ljudi, znate li šta znači riječ "Zdravo"?
Djeca: Dočekujemo goste i želimo im zdravlje.
edukator: Dobro urađeno. U redu.
A sada momci, predlažem da se sjetite poslovica o zdravlju.
Djeca: U zdravom tijelu - zdrav um
Zdravlje je vrednije od zlata
Nijedan novac ne može kupiti zdravlje
Čistoća je ključ zdravlja.
Vaspitač: Bravo.
Oh, momci, ko je to što leži na našem kauču? (odgovori djece)
Da, ovo je Vjeverica koja nas je posjetila. Zdravo, Belochka.
heroj: Zdravo momci!
edukator: Vjeverica, zašto nisi tako vesela? Ležiš li na sofi? A zašto si zavezao vrat maramom?
heroj: Oh oh. Mislim da sam bolestan.
edukator: A šta te boli?
heroj: Stalno me bole grlo i stomak.
edukator: Djeco, šta da radimo? Naša vjeverica je bolesna!
(odgovori dece - Pozovite doktora, lečite ga).
heroj: A ti idi u apoteku i kupi mi mnogo, mnogo tableta i brzo ću se oporaviti.
edukator: Ljudi, šta mislite, možda biste prvo trebali pitati doktora koji su lijekovi potrebni? (odgovori djece).
A ti, Belochka, najverovatnije jednostavno nisi jela kako treba i zato si postala slaba i bolesna. Jedite malo vitamina.
Heroj : Šta su to vitamini?
Educator : Vitamini žive u različitim korisnim voćnih proizvoda, povrće i druge prehrambene proizvode, samo što su toliko mali da se ne vide. Potrebni su da budu zdravi, jaki, brzi i da dobro vide i čuju.
heroj: Postoje li namirnice koje su zdrave, a koje nisu?
Vaspitač: Naravno!
heroj: Ljudi, znate li takve proizvode? (odgovori djece).
edukator: Imamo čitavu vrećicu vitamina, a naši momci će vam sada pokazati i reći sve o vitaminima.
Igra se didaktička igra „Čudesna torba” - djeca vade jedno voće ili povrće, imenuju ga i pričaju o tome.
Educator : Bravo momci!
Pa, Belochka, jesi li se setila svega?
Sada predlažem da odemo do prodavnice inaučite vjevericu da bira zdravu hranu da se nikada ne razboli, da ostane vesela i vesela.
Igra se didaktička igra "Zdravo ili nezdravo" - u trgovini birajte samo one proizvode koji su zdravi, a one koji nisu zdravi ostavite u trgovini.
heroj: Umoran sam, da se odmorimo malo? (odgovori djece)
edukator: Korisno je ne samo jesti vitamine, već i baviti se gimnastikom i tjelesnim odgojem. Zagrijmo se malo!
Održava se fizički minut:
Hoćete li jesti vitamine?
Bićete veoma, veoma jaki (pokažite snagu u rukama)
Trčaćete daleko (trčati u mestu)
Visoko ćete skakati (skakanje na dvije noge)
Noge će plesati (stavite stopalo na prst)
I nikad se ne zna umor!
heroj: Hvala vam ljudi, naučio sam puno novih i zanimljivih stvari. A sad idem kuci...
Educator : Čekaj, Vjeverica. Pogrešno si uradio u prodavnici - pomešao si crveni i beli pasulj, ne možeš tako ostaviti. Moramo stvari dovesti u red i srediti.
heroj: Oh, ne mogu sam. Momci, možete li mi pomoći? (odgovori djece)
edukator: Dobro urađeno! Podijelimo se u dva tima da brzo pomognemo. Jedna ekipa će sortirati pasulj sa Vjevericom, a druga sa mnom.
Igra se igra „Sredi pasulj“.
edukator: Pa, Vjeverica. Sada znate kako se pravilno hraniti da biste bili zdravi.
heroj: Hvala vam svima! Vrijeme je da idem kući, sad ću jesti kako treba, puno voća i povrća. Zbogom!
edukator:
Igra je gotova
Vrijeme je da se pozdravimo
i pozdravljamo se sa gostima,
Recimo zajedno "Zbogom!"
Crtanje. Srednja grupa.
Tema: Vitamini za životinje.
Cilj: sposobnost vizualizacije poznatog voća (narandže) i povrća (mrkva), postižući ekspresivan prikaz boja. Vježbajte miješanje crvene i žute boje da dobijete narandžasta boja.
Materijal: Stavite papir, podijeljen savijanjem u velike kvadrate, gvaš. Palette. Obojene voštane bojice, četke; pismo djeci od dr. Aibolit. Apeluje na djecu sa molbom da hitno pošalju kutije narandži i kutije šargarepe na sjever kako bi se očuvalo zdravlje životinja nakon bolesti.
Nakon što dobije pristanak djece, učiteljica poziva svako dijete da „napuni“ kutiju voćem ili kutiju šargarepom (po izboru). Crtanje jedne velike narandže i šargarepe u svakoj ćeliji. Zatim odredite oblik šargarepe (ovalni) i narandže (okrugli). Saznaju koje su boje pomorandže i šargarepe i da li u setu ima takvih boja. Nakon što se djeca uvjere da ne postoji narandžasta boja, učiteljica ih zamoli da se sjete kako da je dobiju (prvo se nanese tačka na paletu žuta boja, zatim se četkica ispere, osuši i na vrh kista nanese crvena boja koja se pomiješa sa žutom mrljom).
Učitelj pomaže svakom djetetu da dobije željeni rezultat - narandžastu boju. Zatim govori o tome kako prilikom prikazivanja mogu postići ekspresivan prikaz ne samo boje, već i njenih kontura. Da biste to učinili, morate nacrtati obris narandže u svakoj ćeliji narandžastom bojom.
Zatim uzmite narandžastu voštanu bojicu (ili komad svijeće sa šiljastim krajem) i nacrtajte tačke unutar obrisa. Nakon toga sve obojite narandžastom bojom. Na mjestima na kojima se nanose tačke, boja se neće lijepiti, što stvara efekat konveksne površine narandžine kore Prije crtanja šargarepe, djeca „crtaju“ šargarepu prstom, a zatim suhim kistom, stavljajući je. ćelije kutije od vrha do dna.
Na kraju časa djeca, zajedno sa učiteljem, pažljivo pregledaju sav rad i šalju kutije na sjever. I tada dobijaju pismo zahvalnosti od dr. Aibolita.
Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke
Cilj: konsolidovati ideje o eksterna svojstva predmet: boja, veličina; sposobnost rješavanja zagonetki; budi pozitivne emocije...
Sažetak direktnih edukativnih aktivnosti u prvoj mlađoj grupi Tema „Vitamini za životinje”
Cilj: konsolidirati ideje o vanjskim svojstvima objekta: boja, veličina; sposobnost rješavanja zagonetki; izazvati pozitivne emocije Ciljevi: Obrazovni: 1. Ojačajte svoju sposobnost razlikovanja boja pomoću...
Zdravstvene lekcijena temu “Vitamini” u srednjoj grupi
Sadržaj programa:
Pojasniti dječje razumijevanje povrća i voća;
Formirati razumijevanje kod djece o potrebi organizma za vitaminima;
Razviti sposobnost klasifikacije (povrće, voće);
Razvijati pozorišne sposobnosti, dječji govor (dramatizacija);
Razvijati razmišljanje;
Negujte interesovanje za prirodu.
Demo materijal:
3 tacne, 3 peškira;
Prirodno povrće i voće;
Modeli povrća i voća;
2 korpe;
Slika koja prikazuje "Šta je dobro za povrće i voće."
brošura:
Maske od povrća: krastavac, cvekla, šargarepa, kupus, paradajz.
Pripremni radovi:
Didaktičke igre “Saznaj dodirom”; “Saznaj po ukusu”; „Gde je ono što sazreva? "; "Vrhovi-Korijeni";
Učenje fizike minuta “Soljenje kupusa”, “Chiki-chiki-chiki-sha”;
Učenje poezije;
Gledanje slika povrća i voća;
Dramatizacija “Svađa povrća”.
Obuka nastavnika:
Izrada lekcija;
Crtanje slike “Šta je dobro za povrće i voće”;
Posteri: “U zdravom telo zdravo duh”, „Veliki čovek je glava svega”, „Zdravlje je vrednije od bogatstva”;
Priprema djece i materijala za nastavu;
Lik iz bajke - Aibolit;
Poslastice za djecu.
Napredak lekcije:
1. Učiteljica, uz pjesmu "Svi spremni, počnimo", organizira djecu za čas.
Vaspitač: Ljudi, danas ćemo ići u svijet povrća i voća. Prisjetimo se koje je godišnje doba sada?
Djeca: Jesen.
Vaspitač: Šta skupljaju na poljima i baštama u jesen?
Djeca: Žetva.
Vaspitač: Tako je, ljudi beru u jesen. Žetva je nagrada ljudima za njihov trud tokom cijele godine.
Učitelj čita stih:
“Iskopali smo krompir,
Krastavci su ubrani sa grebena,
Izvukli su sve šargarepe,
Spretno su sekli kupus.
I to u korpi sa Zemlje
Doneli su ti poklon! »
2. Sastanak sa Aibolit: čuje se kucanje na vratima.
Vaspitačica: Žuri li neko da nas posjeti?
(Aibolit se pojavljuje s koferom)
Aibolit: Zdravo, momci (djeca se pozdravljaju). Znate li šta znači riječ "zdravo"?
Djeca: Pozdravljamo osobu i želimo mu zdravlje.
Aibolit: Tako je, jer "veliki momak je glava svega."
Vaspitač: Aibolit, djeca znaju i izreke o zdravlju:
1 dijete: "Jedi bijeli luk i luk, nećeš se razboljeti"
Dijete 2: “Jabuka dnevno izvuče doktora iz vrata”
Aibolit: Bravo, iu mom koferu samo ima povrća i voća. Uostalom, sadrže mnogo vitamina za zdravlje. Svaki vitamin obavlja svoju vlastitu funkciju za tijelo. Hajdemo do stola. Vidite, postoje 3 tacne. Poslušajte zagonetku i saznaćete jedan od proizvoda koji se krije na 1 tacni:
“Crvena kičma je skrivena,
Odozgo se vidi samo vrh.
I pametno ćeš to pokupiti,
I u mojim rukama... (šargarepa)"
Učiteljica zajedno sa decom vadi salvetu sa drugog pleha i zove: šargarepa, kupus, luk, paprika...
Aibolit: Ljudi, oni sadrže vitamin A - potreban nam je za dobar vid i prelepu kožu.
(Djeca sa učiteljem idu u poslužavnik 2)
Aibolit: Poslušajte zagonetku:
„U baštenskoj gredici rastao je grm,
Sve što možete čuti je krckanje i krckanje.
U čorbi od kupusa, u sivi gusto
To sam ja... (kupus)"
Deca sa vaspitačicom skidaju salvetu sa 2 pleha i imenuju: kupus, limun, pomorandža, kivi, jabuka, krastavac, tikvice...
Aibolit: Sve ste ispravno nazvali. Ovo povrće i voće sadrži vitamin C – potreban nam je da bismo se oduprli bolestima u našem tijelu.
Učiteljica nastavlja: Ljudi, vitamin C nam treba da se ne razbolimo, ali ako se razbolimo, onda će vam vitamin C pomoći da se brzo nosite sa bolešću ako jedete voće i povrće, isto kao i oni na ovom poslužavnik.
(djeca sa učiteljicom idu u poslužavnik 3)
Aibolit: Poslušajte zagonetku 3:
„Ovde vatra gori za nas,
Hajde da sednemo jedno pored drugog - veoma je toplo,
I vatra se malo ugasila -
Pečeno do mile volje... (krompir) »
Deca i njihova vaspitačica skidaju salvetu i imenuju: krompir, paradajz, repa, jabuka, cvekla, bundeva, pomorandža, beli luk, patlidžan...
Aibolit: Sadrže vitamin B - potreban nam je za dobru probavu.
Učitelj objašnjava djeci: Probava, momci, je proces pravilne asimilacije i varenja hrane.
3. Pauza za tjelesni odgoj: “Kuljenje kupusa”
Vaspitač: Aibolit, uradi to sa nama.
(praćeno pokretima ruke)
„Sjeckamo kupus, nasjeckamo ga,
Nas tri šargarepe, tri
Posolimo kupus, posolimo ga,
A onda pritisnemo i pritisnemo.”
4. Didaktička igra “Povrće - voće”:
Vaspitač: Aibolit, pričali ste nam o korisnosti povrća i voća, a sada ćemo deca i ja igrati igru „Povrće - voće“ (učitelj objašnjava deci: u jednu korpu će staviti samo povrće i samo voće u drugom)
Aibolit: Bravo, momci, možete odrediti gdje je povrće, a gdje voće. Znaju li šta gdje raste?
Vaspitač: Naravno da imaju.
5. Skica i vježba „Šta gdje raste? »
Vaspitač: Sjednimo svi u krug, reći ću naziv povrća ili voća, morate pokazati: ako raste na drvetu, podignite ruke uvis, ako je na zemlji, čučnite.
6. Učitelj nudi da slušaju poeziju: Aibolit, sada sedi i slušaj decu.
cure:
Dete 1: Ustala sam rano
I otrčala je u baštu,
Imam šargarepe u bašti
Vrt je uvijek uredan!
Dete 2: Zalio sam rotkvice
Brao sam rotkvice
Stavio si korpe,
Evo jesenje berbe!
Dete 3: Imam krompir
Dobro je odrasla!
Nisam bio lijen cijelo ljeto,
Radio sam u bašti.
Vaspitač: Imam baštu! Evo!
I raste u bašti:
Paradajz i krastavac
Bundeva je jednostavno odlična!
Predivan kupus
cvekla, šargarepa,
lubenica, tikvice,
Mahuna ljute paprike.
Velikodušna korpa-
Dosta za celu zimu!
Povrće je sve divno
Ali koji je najveći
Djeca to vole
Ne znam još.
Aibolit: Dobra poezija, ali čujem li neku buku?
Vaspitač: Da, to je nešto što povrće nije podijelilo među sobom.
Povrće izlazi na scenu “Svađa povrća”
Povrće (zajedno): Ko je od nas najukusniji?
Ko je od nas najvažniji?
Krastavac: Ja sam ukusan
Ja sam najvažniji.
Živimo u salamuri
Svako nas jede do mile volje.
Cvekla: Ne viči, krastavče,
Vi ste, naravno, sjajni
Ali ko je važniji od cvekle?
Ko je, reci mi, potrebniji?
Šećer se pravi od cvekle,
I salate od cvekle,
I cvekla takođe.
Ko je važniji, ko?
Šargarepa: važno povrće, ti cveklo,
I što je još važnije, ja sam šargarepa!
Ne možeš napraviti supu bez mene
Ne možeš ni dana bez mene!
Kupus: Tako da se osjećate praznim,
Kupus je najbolji!
Moji momci vole supu od kupusa!
Paradajz: Oh, kakva smešna svađa,
Paradajz je najzdraviji od svih!
Onaj ko pije sok od paradajza
Ona zdrava raste!
Aibolit: Tiho, tiho, ne pravi buku,
Prestanite brzo sa svađom.
Svako povrće je poklon
I mladi i stari to znaju.
Vaspitač: Nema neukusnog povrća,
Sve su korisne, bez sumnje.
Odrasti budi zdrav,
Morate da volite povrće!
7. Zagrijavanje za fizičko vaspitanje: (djeca ustaju jedno za drugim, stavljaju dlanove na leđa osobe ispred)
“Chiki-chiki-chiki-sha (tapš dlanovima)
Evo kupusa za boršč.
Naseckaću krompir (tapkajući ivicama dlanova)
cvekla, šargarepa,
Pola glavice crnog luka i češanj belog luka (tucite šakama)
Čik-čik-čik-čik! (pomazivanje dlanovima)
I boršč je spreman! »
8. Razmatranje slike “Šta je dobro za povrće i voće”
Aibolit: Ljudi, pogledajte ovu sliku:
Šta vidiš ovde? (djeca pričaju šta vide na slici)
Tako je, da bi povrće i voće dobro raslo potrebno im je sunce, čist vazduh i voda. Nije uzalud poslovica “Sunce, vazduh i voda su naši”. najbolji prijatelji! " A za povrće i voće su i najbolji prijatelji. Bez njih je nemoguće uzgajati povrće i voće.
Zaista sam uživao posjetiti vas danas. Sada znate sve o vitaminima, zdravstvenim prednostima povrća i voća. Ostavljam ti ovu poslasticu (jabuke). Zbogom momci.
Učitelj i djeca: Zbogom, Aibolit! Hvala ti! (Uz mirnu muziku, vaspitačica deci deli osveženje)
Karine Mitrofanova
Sažetak lekcije na temu “Vitamini” u srednjoj grupi
Sadržaj programa:
Pojasniti dječje razumijevanje povrća i voća;
Formirati kod djece razumijevanje potreba tijela vitamini;
Razviti sposobnost klasifikacije (povrće voće);
Razvijati dječje pozorišne sposobnosti i govor (dramatizacija);
Razvijati razmišljanje;
Negujte interesovanje za prirodu.
Demo materijal:
3 tacne, 3 peškira;
Prirodno povrće i voće;
Modeli povrća i voća;
2 korpe;
Slikanje oslikavanje .
Handout:
- maske od povrća: krastavac, cvekla, šargarepa, kupus, paradajz.
Preliminarni rad:
Didaktičke igre "Saznaj dodirom"; "Saznaj po ukusu"; "Gdje je ono što sazrije?"; "vrhovi-korijeni";
Učenje fizike samo minut "Kiseljenje kupusa", "chiki-chiki-chiki-sha";
Učenje poezije;
Gledanje slika povrća i voća;
reinactment "Svada povrća".
Obuka nastavnika:
Razvoj casovi;
Crtanje slike “Šta je dobro za povrće i voće”;
- posteri: "U zdravom telu zdrav duh", "Veliki momak je glava svega", “Zdravlje je vrednije od bogatstva”;
Priprema djece, materijal za zanimanje;
Lik iz bajke - Aibolit;
Poslastice za djecu.
Napredak lekcije:
1. Učitelj sa pjesmom "Svi su spremni, počnimo" organizuje decu za klasa.
Educator: Ljudi, danas idemo u svijet povrća i voća. Prisjetimo se koje je godišnje doba sada?
Djeca: Jesen.
Educator: Šta skupljaju na poljima i baštama u jesen?
Djeca: Harvest.
Educator: Tako je, ljudi beru na jesen. Žetva je nagrada ljudima za njihov trud tokom cijele godine.
Učitelj čita pjesmu:
“Iskopali smo krompir,
Krastavci su brani sa grebena,
Izvukli su sve šargarepe,
Spretno su sekli kupus.
I to u korpi sa Zemlje
Doneli su ti poklon!”
2. Sastanak sa Aibolit: Kuca se na vratima.
Educator: Žuri li neko da nas posjeti?
(Aibolit se pojavljuje s koferom)
Aibolit: Zdravo momci (djeca se pozdravljaju). Znate li šta ta riječ znači "Zdravo"?
Djeca: Pozdravljamo osobu i želimo mu dobro zdravlje.
Aibolit: Uostalom, tako je "Veliki momak je glava svega".
Educator: Aibolit, momci također znaju izreke o zdravlje:
1 dijete: "Jedite beli i crni luk i nećete se razboleti"
2 dijete: "Jabuka na dan izbaci doktora iz vrata"
Aibolit: Bravo, a ja imam povrće i voće u koferu. Na kraju krajeva, imaju mnogo vitamini za zdravlje. Svaki vitamin obavlja svoju funkciju za tijelo. Hajdemo do stola. Vidite, postoje 3 tacne. Poslušajte zagonetku i saznat ćete jedan od proizvoda koji se krije na 1 poslužavnik:
“Crvena kičma je skrivena,
Odozgo se vidi samo vrh.
I pametno ćeš to pokupiti,
I u rukama... (šargarepa)»
Učiteljica zajedno sa decom vadi salvetu sa 2. poslužavnika i pozvao: šargarepa, kupus, luk, paprika...
Aibolit: Ljudi, sadrže vitamin A-potreban nam je za dobar vid i lijepu kožu.
(Djeca sa učiteljem idu u poslužavnik 2)
Aibolit: Slušajte zagonetka:
„U baštenskoj gredici rastao je grm,
Sve što možete čuti je krckanje i krckanje.
U čorbi od kupusa, u sivi gusto
Ja sam… (kupus)»
Djeca i njihov učitelj uklanjaju salvetu sa poslužavnika 2 i pozvao: kupus, limun, pomorandža, kivi, jabuka, krastavac, tikvice...
Aibolit: Sve ste ispravno nazvali. Ovo povrće i voće sadrže vitamin C - potreban nam je da bismo se oduprli bolestima u našem tijelu.
Učitelj nastavlja: momci, Potreban nam je vitamin C da se ne razbolimo, ali ako se razbolimo, onda vitamin C će vam pomoći da se brzo nosite sa bolešću ako jedete voće i povrće, isto kao i ono na ovoj tacni.
(djeca sa učiteljicom idu u poslužavnik 3)
Aibolit: Slušajte 3 zagonetka:
„Ovde vatra gori za nas,
Hajde da sednemo jedno pored drugog - veoma je toplo,
I vatra se malo ugasila -
Pečeno do mile volje... (krompir)»
Djeca i njihov učitelj uklanjaju salvetu i pozvao: krompir, paradajz, repa, jabuka, cvekla, bundeva, pomorandža, beli luk, patlidžan...
Aibolit: Sadrže vitamin B - potreban nam je za dobru probavu.
Učitelj objašnjava djeca: Probava, ljudi, je proces pravilne asimilacije i varenja hrane.
3. Pauza za fizičko vaspitanje: "Kiseljenje kupusa"
Educator: Aibolit, uradi to sa nama.
(praćeno pokretima ruke)
„Sjeckamo kupus, nasjeckamo ga,
Nas tri šargarepe, tri
Posolimo kupus, posolimo ga,
A onda pritisnemo i pritisnemo.”
4. Didaktička igra "povrće voće":
Educator: Aibolit, rekao si nam o korisnosti povrća i voća, a sada ćemo se deca i ja igrati "povrće voće"(objašnjava učiteljica djeca: u jednu korpu će staviti samo povrće, a u drugu samo voće)
Aibolit: Bravo, momci, vidite gde je povrće, a gde voće. Znaju li šta gdje raste?
Educator: Naravno da imaju.
5. Skica i vježba "Šta gdje raste?"
Educator: Sjednimo svi u krug, ja ću reći naziv povrća ili voća, morate show: ako raste na drvetu, podignite ruke prema gore, ako je na zemlji, čučnite.
6. Nastavnik nudi da sluša poezija: Aibolit, sad sedi i slušaj decu.
cure:
1 dijete: Ustao sam rano
I otrčala je u baštu,
Imam šargarepe u bašti
Vrt je uvijek uredan!
2 dijete: Zalio sam rotkvice
Brao sam rotkvice
Stavio si korpe,
Evo jesenje berbe!
3 dijete: Imam krompir
Dobro je odrasla!
Nisam bio lijen cijelo ljeto,
Radio sam u bašti.
Educator: Imam baštu! Evo!
I raste u bašti:
Paradajz i krastavac
Bundeva je jednostavno odlična!
Predivan kupus
cvekla, šargarepa,
lubenica, tikvice,
Mahuna ljute paprike.
Velikodušna korpa-
Dosta za celu zimu!
Povrće je sve divno
Ali koji je najveći
Djeca to vole
Ne znam još.
Aibolit: Dobra poezija, ali čujem li neku buku?
Educator: Da, to je nešto što povrće nije podijelilo među sobom.
Povrće izlazi na scenu "Svada povrća"
Povrće (zajedno): Ko je od nas najukusniji?
Ko je od nas najvažniji?
Krastavac: Ja sam ukusan
Ja sam najvažniji.
Živimo u salamuri
Svako nas jede do mile volje.
Cvekla: Ne viči, krastavče,
Vi ste, naravno, sjajni
Ali ko je važniji od cvekle?
Ko je, reci mi, potrebniji?
Šećer se pravi od cvekle,
I salate od cvekle,
I cvekla takođe.
Ko je važniji, ko?
Šargarepa: Važno povrće, ti cveklo,
I što je još važnije, ja sam šargarepa!
Ne možeš napraviti supu bez mene
Ne možeš ni dana bez mene!
Kupus: Da se osjećate praznim
Kupus je najbolji!
Bogata vitaminima,
Moji momci vole supu od kupusa!
Paradajz: Oh, kakva smešna svađa,
Paradajz je najzdraviji od svih!
Onaj ko pije sok od paradajza
Ona zdrava raste!
Aibolit: Tiho, tiho, ne pravi buku,
Prestanite brzo sa svađom.
Svako povrće je poklon
I mladi i stari to znaju.
Educator: Nema neukusnog povrća,
Sve su korisne, bez sumnje.
Da raste i bude zdrav,
Morate da volite povrće!
7. Fizička obuka: (djeca ustaju jedno za drugim, stavljaju dlanove na leđa osobe ispred)
“Chiki-chiki-chiki-sha (pljeskati dlanovima)
Evo kupusa za boršč.
Naseckaću krompir (tapkanje ivicama dlanova)
cvekla, šargarepa,
Pola glavice crnog luka i češanj belog luka (tuci pesnicama)
Čik-čik-čik-čik! (pomazivanje dlanovima)
I boršč je spreman!”
8. Gledanje slike “Šta je dobro za povrće i voće”
Aibolit: Ljudi, pogledajte sad ovo slika:
Šta vidiš ovde? (djeca pričaju šta vide na slici)
Tako je, da bi povrće i voće dobro raslo potrebno im je sunce, čist vazduh i voda. Nije ni čudo što poslovica kaže “Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji!”. A za povrće i voće su i najbolji prijatelji. Bez njih je nemoguće uzgajati povrće i voće.
Zaista sam uživao posjetiti vas danas. Sada znate sve o tome vitamini, o korisnosti povrća i voća. Ostavljam ti ovu poslasticu (jabuke). Zbogom momci.
Učiteljica i djeca: Zbogom, Aibolit! Hvala ti! (Uz mirnu muziku, vaspitačica deci deli osveženje)
Učitavanje...