Svrha didaktičkih igara o saobraćajnim pravilima. Kartoteka igara na otvorenom prema prometnim pravilima

Bezbjednosni razgovori sa djecom saobraćaja

(kartoteka razgovora o saobraćajnim pravilima za djecu do školskog uzrasta)

Razgovor sa djecom "Gdje mogu igrati?"

Target: Formirati ideju predškolske djece o sigurnosti na ulicama i cestama. Uvjerite djecu u opasnosti igranja na kolovozu (cesta). Objasnite zašto se ne možete igrati na ulici i cestama. Odredite mjesta za igre i vožnju skutera, dječjih bicikala, skijanja, sanjkanja i klizanja.

Vokabular: opasnost, disciplina.

Tok razgovora: Pravila puta

Ima ih mnogo na svijetu.

Svi bi ih trebali naučiti

Nismo se trudili

Ali glavni

saobraćajna pravila

Znati kako se stoluje

Mora se umnožiti.

Na pločniku - ne igraj se,

Ne vozi

Ako želite da ostanete zdravi!

igra vježba "Skuter"

Skuter! Skuter!

Skuter, veoma sretan!

Kotrljam se, motam se

Skuter gdje želim ! (djeca savijaju jednu nogu u kolenu lagano opružno, drugom nogom imitiraju pokrete odbijanja, kao kod vožnje skutera, dok noga kao da klizi, ali ne dodiruje pod).

Učiteljica podsjeća djecu da je veoma opasno igrati se na trotoaru. Morate klizati samo na klizalištima; na skijama i sanjkama - u parkovima, trgovima, stadionima; na biciklu i skuterima - samo na posebno određenim mjestima. Bicikli i skuteri vani su strogo potrebni. Igrati se na sportskim terenima i stadionima. Ne možete igrati grudve snijega, fudbal i druge igre na trotoarima i kolovozu ulice ili puta - to ometa pješake i saobraćaj.

Minut fizičkog vaspitanja "automobili":

Idemo, idemo, idemo dugo,

Ovaj put je veoma dug.

Uskoro ćemo stići u Moskvu

Tamo se možemo odmoriti . (hodanje u mjestu, kretanje naprijed na polusavijenim nogama, sa savijenim rukama, pravi se pokret naprijed i nazad). (Pjesma zvuči „Opasno je igrati se na putu“, tekst V. Murzin; muzika S. Mirolyubov).

mobilna igra "Pješaci i vozila"

Djeca su podijeljena u dvije grupe (vozila i pješaci). Svaki iz grupe "transport" daju znak sa slikom vrste prevoza: bicikl, automobil, motocikl itd. Pješacima se daju znakovi - "dijete", "pješaka". Tim "Kretanje!" za one. koji ima tablu sa nazivom vida prevoza. tim "Trotoar!" služi za pješake. Djeca moraju jasno odgovoriti svom timu. Na komandu "Kretanje!" djeca podižu znakove sa slikama "automobil", "motocikl" itd. Na komandu "Trotoar!" I pješaci rade isto. Oni koji ne dobiju kaznene poene. Zatim se igra u dvorištu na označenom prostoru. (ponovite nekoliko puta) . Zatim organizirajte saobraćaj. Automobili i motocikli moraju usporiti da bi ustupili mjesto pješacima. Pešaci prelaze ulicu pravilno. Tada djeca mijenjaju uloge. Greške se otklanjaju i igra se nastavlja.

Zadatak i pitanja:

1. Gdje mogu voziti skutere i dječje bicikle?

2. Gdje je najsigurnije mjesto za igranje fudbala i drugih sportova?

3. Zašto ne možete igrati na pločniku?

4. Reci mi gdje možeš igrati?

5. Reci mi gde ne možeš da igraš i zašto?

Razgovor sa djecom "O pravilima puta"

Target:

Naučite djecu da pravilno imenuju elemente puta;

Upoznajte se sa pravilima vožnje pored puta;

Učvrstiti znanje poznatih saobraćajnih pravila

Vizualna pomagala:

Semafor, maketa kolovoza, tri semafora za igru "Semafori", plakati koji prikazuju različite situacije na cestama

Tok razgovora:

negovatelj

Dotrčao je zec

I vrištao: - Hej, hej!

Mog zeca je udario tramvaj!

Moj zeko, moj dečko

Udario me tramvaj!

I noge su mu bile posečene

A sada je bolestan i hrom

Moj mali zeko!

Ljudi, šta mislite zašto je zeku udario tramvaj? (Prekršio pravila.). Da, naravno, prekršio je pravila saobraćaja - igrao se na tramvajskim šinama ili trčao preko šina ispred obližnjeg tramvaja. A da biste izbjegli takvu katastrofu, uvijek morate slijediti pravila puta. Danas ćemo pričati o tome.

Svi bez izuzetka treba da znaju pravila saobraćaja.

Ko postaje osoba na ulici? (pješak.)

Na koje dijelove je podijeljena ulica?

Kako se zove dio puta kojim se voze automobili?

Kako se zove staza kojom hodaju pješaci?

Ljudi, šta je sa pješacima kad nema trotoara pored kolovoza? Gdje bi pješaci trebali ići u ovom slučaju?

Tako je, u slučaju kada pored kolovoza nema trotoara, možete hodati ivicom kolovoza, koja se zove bankina. Ivičnjak je ivica kolovoza. Hodaću uz ivicu puta, ali koji je pravi način da hodam po njoj da me automobili ne udare - uz ivicu puta prema automobilima u pokretu ili u pravcu njihovog kretanja?

Izložen raspored sa slikom kolovoza i automobila u pokretu.

Educator. Pogledajmo raspored i shvatimo kuda da idemo da nas ne udari auto? Vidite, ako idem uz ivicu puta prema automobilima u pokretu, dobro vidim auto, i vozac auta me vidi, a ako idem kraj puta, u pravcu automobila, ne Ne vidim auto iza mene, ali vozač vidi mene. Osećam se neprijatno, i što je najvažnije, opasno po život - malo se spotakneš i može te udariti auto.

Koji je najsigurniji način hodanja pored puta? (odgovori djece)

Tako je, sa strane puta treba ići prema automobilima u pokretu. A ko nam pomaže da pređemo kolovoz?

Stani, auto! Stani, motoru!

Uspori, vozaču!

Pažnja, buljenje

Imas semafor sa tri oka -

Zeleno, žuto, crveno oko

On naređuje svima.

mobilna igra "Semafori"

Na crvenom - djeca mirno stoje.

Na žuta- pljesnu rukama.

Na zelene boje djeca marširaju.

negovatelj:

Saobraćajna pravila!

Trebao bi znati

Sve bez izuzetka

Životinje treba da znaju:

jazavci i svinje,

Zečevi i tigrovi

Poniji i mačići!

V. Golovko

Sada ćemo biti mladi saobraćajni inspektori. Provjerimo kako naši prijatelji životinja poštuju saobraćajna pravila na ulicama grada.

Prikazuje kartice sa slikama različite situacije na putu.

Educator. Pogledajte i recite kako životinje poštuju pravila puta.

Djeca naizmjence pričaju o situacijama prikazanim na karticama.

Razgovor"Pažnja - prelazimo ulicu"

Cilj:

Razviti povezani govor

Tok razgovora:

Momci! Hajde da zamislimo ulica: bučna, zvučna puna automobila i pješaka.

Ko će mi reći šta je na ulici?

Odgovori djece (kuće, put kojim voze automobili, trotoar za pješake).

Tako je momci. Autobusi, automobili i kamioni jure cestom. Na trotoarima ima mnogo pješaka. Prelaze ulicu na pješačkim prelazima. Da biste bili sigurni na putu, morate se pridržavati posebnih pravila. Vozači i pješaci trebaju biti svjesni ovih pravila. I njih bi trebalo poznavati, jer su i mala djeca pješaci.

Pravila pomažu da se uspostavi red ne samo u igrama, već i na putu. Jedno od ovih pravila su pravila puta. Pravila puta moramo znati od djetinjstva. Njihovo poznavanje sprječava nesreće i opasne situacije u kojima mogu stradati i odrasli i djeca.

1 situacija:

Šta? Šta se desilo?

Zašto je sve okolo

vrtio, vrtio

I požurio volan?

To je samo dječak Peter

Jedan ide u vrtić...

On nema mamu i tatu

Otrčala sam u vrtić.

I naravno na putu

Dječak je zamalo nastradao.

Petya skače i skače

Ne gleda okolo.

Dečak je veoma nemaran

Ne možeš se tako ponašati!

Mislite li, djeco?

Peteu treba savjet

Kako se ponašati kao dječak

Da ne bi pravili probleme!

(dječak mora biti pažljiv i oprezan, može ga udariti auto; morate znati pravila ponašanja na putu; morate ići u vrtić sa mamom ili tatom.)

2 situacija.

Čuj zvuk automobila

Šta se tamo dogodilo?

Možda se tamo nešto dogodilo?

Na kraju krajeva, tamo niko ne ide.

Ne brini, Maša je

Ona ide iz vrtića

Mamu i tatu uopće ne drži za ruke.

Beba samo želi da spava, ne želi da ide polako!

I ništa je ne sprečava, iako mnogi trube.

Vi momci mislite da se možete ovako ponašati!

Spavaj na prelazu!

(treba preći cestu držeći mamu ili tatu za ruku, nemoj zaspati, jer polako hodaš, svako će zakasniti na posao).

Bravo momci! Sada ste ti i Maša naučili pravila bezbednog ponašanja na putu. Na kraju krajeva, put je prije svega opasnost. A nepažljiva, rastresena osoba može upasti u nevolje. I ne samo da će on patiti, već i vozač. Zbog toga je veoma važno poznavati i poštovati pravila saobraćaja.

Neophodno je proučiti i poznavati Pravila saobraćaja kako ne biste ugrozili svoj život i ne ometali saobraćaj. Samo što nema pravila. Svako pravilo ima svoje značenje: zašto tako, a ne obrnuto. Automobilima je potreban širok put - oni su sami veliki, a njihova brzina je veća od naše. A nama pješacima dovoljan je trotoar. Ovdje smo sigurni. Iskusni pešak nikada neće hodati po trotoaru. Neću ni sići trotoar: opasno, i smetnja za vozače. Šta ako nije u gradu? Onda je pravilo inače: put za automobile, kraj ceste - za pješake! I trebate hodati lijevom stranom ceste tako da automobili voze prema vama.

Tako da se sećamo: za kretanje pješaka ulicom postoji trotoar, po njemu morate hodati u koracima, pridržavajući se desna strana bez ometanja ostalih pješaka.

Uzmite si vremena kao vatru

I zapamti: transport - drumski,

A pješaci - trotoar!

Da, i roditelji su takođe kažnjeni

I neće biti problema na putu!

Razgovor sa djecom "Moj prijatelj je semafor"

Target: Upoznati djecu sa osnovnim pravilima saobraćaja, reći do kakvih nepopravljivih posljedica dovodi kršenje saobraćajnih pravila.

nastavnik: Koliko je automobila na ulicama! A svake godine ih je sve više. Kamioni, autobusi jure našim putevima, automobili voze brzo. Kako bi bili bezbedni na putevima, svi automobili, autobusi podležu strogim saobraćajnim pravilima. Svi moraju znati i pridržavati se pravila ponašanja na putevima. pješaci: odrasli i djeca. Ljudi idu na posao, u radnju, momci se žure u školu. Pješaci smiju hodati samo trotoarom, ali i trotoarom se mora hodati, držeći se desne strane. I tada se ne morate spotaknuti, zaobići nadolazeće ljude, okrenuti se u stranu. U nekim naselja nema trotoara, a ima i dosta automobila. Vozila se kreću po kolovozu. Ako morate hodati po cesti, onda morate ići prema saobraćaju. Zašto? Lako je pogoditi. Vidjet ćeš auto i ustupiti mu mjesto, odmaknut ćeš se.

Morate preći cestu na pješačkoj stazi. Naš prijatelj, semafor, pomaže nam da pređemo cestu. Semafor nije jednostavan, već poseban za pješake, ima samo dva svjetla, crveno i zeleno.

Crveno svjetlo je opasan signal. Ostani gdje jesi! Zeleni prijatelj će zasvijetliti - hodaj s njim veselo!

Ovakvih semafora nema svuda, nekada je veliki semafor pored pešačkog prelaza, to možete nazvati "automobil", jer se vozači rukovode njegovim svjetlom kako se ne bi dogodila nezgoda. Koliko je ovaj semafor "oko"?

(tri oka).

Tako je momci! Samo se pravila za pješake razlikuju od pravila za vozače.

Crveno svjetlo - signal je naš prijatelj, nemoj mirovati! - poručuje pješaku crveni signal semafora. Tada se na semaforu pojavljuje žuto svjetlo. On kaže "Pogledaj okolo! Spremiti se! Sada možete ići!". Zelena On prica: “Pešaci su zatvoreni! Imajte strpljenja, svi će biti iznenađeni!”.

I kada nema semafora u blizini pješačkih prelaza, ali treba preći cestu. Pogledajte lijevo prije nego što zakoračite na cestu, a kada dođete do sredine ceste, pogledajte desno.

nastavnik: "Saobraćajni zakoni" strog. Ne opraštaju ako pešak hoda putem kako hoće, ne poštujući pravila. A onda se dogodi nepopravljiva katastrofa. Ali pravila puta su takođe veoma vrsta: štite od strašne nesreće, štite život. Šta god da vam se desi, morate se pridržavati osnovnih pravila ponašanje:

Nemojte prelaziti ulicu ispred obližnjeg saobraćaja.

Ne igrajte se na otvorenom blizu puta. -

Nemojte voziti sanke, rolere, bicikle po cesti.

nastavnik: Dakle, šta bi djeca trebala naučiti da bi mirno živjela svjetlo:

1. Hodajte samo trotoarom, držeći se desne strane. Ako trotoara nema, hodajte lijevom stranom puta, okrenuto prema saobraćaju.

2. Poštujte semafor. Prelazite samo ulicu zeleno svjetlo semafor za pješake. Ili na crveno kada nema semafora za pješake.

3. Prelazite cestu samo pješačkom stazom. Ulicu treba preći pravo, a ne ukoso.

4. Prije prelaska ulice prvo pogledajte lijevo, a kada dođete do sredine ulice pogledajte desno.

5. Automobile, autobuse, trolejbuse treba zaobilaziti s leđa, a tramvaje - sprijeda.

Razgovor na temu:"Upoznaj ulicu"

Svrha: Upoznavanje djece sa ulicom sa njenim karakteristikama, učvršćivanje pravila ponašanja na ulici; hodati samo trotoarom; na desnoj strani; prelazite ulicu samo kroz podvožnjak ili zebru.

Pinokio stiže.

Zdravo momci! Bio sam nedavno ovdje u školi za pješake i mnogo su mi pričali o ulicama i putevima, ali nisam sve razumio. Pomozite mi da shvatim!

Ljudi, šta je ulica? Jasno, ovo je put uz koji se nalaze kuće.

Ko se zove pešak? Dakle, ovo su ljudi koji hodaju.

Ko su putnici? To su ljudi koji putuju.

Gdje je saobraćaj na ulici? Znači na putu koji se zove kolovoz?

Kojim dijelom ulice trebaju hodati pješaci? Zapamtite da pješaci moraju hodati po trotoaru.

Na koju stranu da idu? Dakle desno, da ne ometaju druge pješake.

Gde pešak treba da pređe ulicu? Podzemni i pješački prelazi. Dakle, prugasta cesta je pješački prelaz. Naziva se i "zebra".

Ljudi, pitali su me zagonetku, ali ne znam šta je.

Dan i noć gorim

Svima dajem signale

Imam tri boje.

Kako se zove moj prijatelj?

Šta znače semafori?

Oh, koliko moram da se setim!

Crveno svjetlo - stand order.

Žuto svjetlo će bljesnuti ljudima - spremite se za tranziciju!

I zeleno svijetli - put je čist.

Semafor se obraća meni i autu u isto vrijeme, ali nikako. različite reči. U trenutku kada vam kaže "Idite!", naredi automobilima: "Stanite!" A kada pusti automobile, istog trenutka vas upozorava: „Stani!“

Sada sve razumem! Hvala momci! Trudiću se da budem uzoran pešak. Pa, moram da idem. Vidimo se uskoro!

Razgovor na temu:"Vrijeme je nije vrijeme - ne izlazite iz dvorišta."

Cilj: Objasnite djeci da se ne možete igrati na cesti.

Pinokio stiže.

Zdravo momci! Volite li se igrati žmurke? A ko ne voli? Volite li voziti?

Svidelo se to vama ili ne, svi moraju da voze. Šta kažeš prije nego što otvoriš oči i pogledaš?

Vjerovatno kažete: vrijeme je, nije vrijeme - idem iz dvorišta. Ovo je takav nagoveštaj. Rekao je, okrenuo se, pogledao okolo i otišao da gleda.

Ali ja sam nedavno bio u školi za pešake tamo, momci imaju drugačiju izreku: nije vreme - ne izlazi iz dvorišta! Ako se igrate žmurke, sakrijte se samo u dvorištu!

Ako se vozite skuterom, ne izlazite van!

Ako si seo na bicikl... Nema se o čemu pričati: dok ne odrasteš, pravila ti strogo zabranjuju da se voziš biciklom ulicom.

Zašto takva strogost? Jer ima puno automobila na ulici i svi voze brzo.

I u dvorištu auta se pojavljuju rijetko i idu polako. Ovako kažu pravila za vozače: na prilazima između kuća, u dvorištima gdje se djeca igraju, treba voziti polako i vrlo oprezno.

Sjećate li se nagoveštaja?

Tako je: vrijeme je, nije vrijeme - ne izlazite iz dvorišta! I zašto?

Bravo, zapamtite sve! Dakle, vrijeme je za mene. Vidimo se uskoro!

Razgovor na temu:"Pogledaj lijevo, pogledaj desno."

Svrha: Učvrstiti znanje djece o tome kako pravilno preći cestu.

Pinokio dolazi u posjetu.

Da li neko zna gde da pređem cestu?

Tako je, duž pješačkog prelaza, gdje su iscrtane bijele zebre pruge, ili uz podvožnjak. Ali postoje i mirne, tihe ulice, a još više trake ili, možda, putevi kojima jedan automobil prođe sat vremena. I nema pruga na pločniku, nema podzemnih stepenica... Ako mislite da možete hodati ovdje, bilo gdje, onda se varate. Koju god ulicu da pređete, nemojte žuriti da stanete na trotoar. Put mora biti dobro i daleko vidljiv. Desno i lijevo. A onda, ni za sat vremena, auto će iskočiti iza skretanja!

Na trotoaru, pogledajte lijevo da vidite da li se automobili približavaju. I svakako pričekajte da svi prođu.

Ali zašto lijevo? Da, iz jednostavnog razloga što automobili voze sa ove strane.

Jeste li pažljivo pogledali? Besplatan put? Onda idi. Brzo, ali ne trči. Kada dođete na sredinu ulice, stani. I opet, pogledajte pažljivo, ovaj put udesno: odatle je nadolazeći tok automobila. Prvo, pogledajte lijevo. Na sredini puta - pogledajte desno.

Sjećate li se kako se polaže? U kom pravcu prvo treba gledati? A onda koji?

Dobro se sećate!

Šta ako priđe auto? Ne pokušavajte da pređete cestu - nećete imati vremena. Kako god da trčite, auto ide brže. Sačekaj da prođe.

Ali gdje čekati ako ste nasred ulice? Sačekaj tamo. Desno na bijeloj liniji koja dijeli trotoar na dva dijela. A na prelazima kroz široke ulice, ostrvo je često ofarbano bijelom bojom. Ovdje ste potpuno sigurni. Ovo mjesto se zove: ostrvo sigurnosti. Pogledaj. (pokaži sliku)

Sjećate li se kako se zove mjesto gdje možete čekati da prođu automobili?

Bravo momci! Dobro zapamtite! Ali vreme je za mene. Otići ću reći ostalim momcima. Vidimo se uskoro!

Razgovor na temu "Bezbednost na putu"

Svrha: podsjetiti djecu na pravila ponašanja na cesti.

Pinokio stiže.

Zdravo momci! A danas sam uspio posjetiti školu pješačkih nauka. Tamo su mi rekli šta da radim da spasem život na putevima. Znaš li?

Tako je, morate poštovati pravila puta. Setimo ih se svih.

Pravilo broj 1. Gdje možete preći cestu?

Tako je, samo na pješačkim prelazima možete preći cestu. Obilježeni su posebnim znakom "pješački prelaz". Evo pogledajte (pokazuje znak). Ljudi, znate li koji je najsigurniji prelaz? Ovo je pod zemljom. Označeno je ovako (pokazuje znak).

Pravilo broj 2. Ako nema podvožnjaka, morate koristiti podvožnjak sa semaforima. Znate li semafore? Ispravno. "Crveni čovjek" znači: "stani!", i " mali zeleni čovek" znači: "idi!"

Pravilo broj 3. Ne možete preći cestu na crveno, čak i ako nema automobila.

Pravilo broj 4. Kada prelazite cestu, uvijek treba pogledati okolo. Gdje ćemo prvo pogledati? Da, prvo - lijevo, a stigavši ​​do sredine puta - desno.

Pravilo broj 5. Najsigurnije je preći cestu sa grupom pješaka. To razumiju i psi lutalice koji ne poznaju pravila puta. Ni u kom slučaju ne smijete istrčati na cestu. Morate stati prije puta. Momci, zašto ne možete istrčiti na cestu? Možete li se igrati na putu? Zašto? Ispravno. Ovo je pravilo broj 6. Ne možete se igrati na kolovozu i na trotoaru. Ljudi, ako su vaši roditelji zaboravili na koju stranu da zaobiđu autobus, trolejbus i tramvaj, možete ih podsjetiti da:

Autobusi i trolejbusi moraju se zaobilaziti na autobuskoj stanici samo pozadi, dok se tramvaji mogu zaobilaziti samo sprijeda. Dogovor?

Evo momaka! Zapamtite sva pravila. Ovo je super! Samo je vrijeme za mene. Otići ću do ostalih momaka i podsjetiti na pravila. Vidimo se uskoro!

Razgovor na temu:

"Pravila ponašanja u transportu"

Svrha: Učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja u transportu.

Pinokio stiže.

Zdravo momci! Kada sam se vozio autobusom do vašeg vrtića, vidio sam dječaka koji je vrištao i bacao smeće u autobusu. Da li je moguće ovako se ponašati u transportu?

Ljudi, hajde da pričamo o pravilima ponašanja u transportu!

Kako treba da stojite na autobuskoj stanici kada čekate prevoz?

Tako je, ne igraju se na autobuskoj stanici. Kada autobus stigne, pogledajte broj autobusa prije nego što uđete u njega. I prvo pustite putnike iz transporta, a onda uđite sami. Ne zadržavajte se na vratima, idite na sredinu salona. Nemojte gurati druge putnike i ne gaziti vam noge. I morate biti oprezni kada zatvarate vrata.

Tako je, mi plaćamo kartu ili pokazujemo kartu. I sačuvajte ga do kraja putovanja!

A ako je baka ušla u transport, šta treba učiniti? Tako je, ustupite mjesto starijima. Moramo pomoći starima. Ne skandalirajte i ne budite hiroviti u transportu. I ne pričajte glasno – ometate druge. Ako vas nešto pitaju, odgovorite ljubazno. Poštujte ostale putnike!

A sa sladoledom se moze u transport? Zašto? Možete li bacati smeće? Kako bi bilo baciti smeće kroz prozor? Zašto?

Ljudi, rekli su mi da je naginjanje kroz prozor veoma opasno! Zašto?

Ljudi, ako je neko huligan u transportu, sta da radim?

Morate reći vozaču. A ako ste uvrijeđeni, privucite pažnju odraslih.

O momci, hvala vam! Danas si mi objasnio mnoge stvari. Sada ću biti uzoran putnik! Moram ići. Vidimo se uskoro!

Razgovor na temu: "Regulator"

Svrha: upoznati djecu sa zanimanjem policajac - kontrolor saobraćaja i radom saobraćajnog policajca.

Pinokio stiže.

Zdravo momci! Jučer sam bio u školi nauke. Tamo su mi rekli da postoje ljudi koji se brinu da svi poštuju pravila saobraćaja. To su posebne podjele radnika milicije - oštrovidnih i pažljivih ljudi. A ovaj odjel se zove državna automobilska inspekcija - GAI. Čuvaju red na putevima naše zemlje. Oni štite živote i zdravlje ljudi. Evo ga, najviše glavni čovek na putu, - policajac, inspektor - kontrolor saobraćaja. (Pokazuje sliku) Pogledajte kako je obučen. Čak mu i odijelo pomaže u regulaciji kretanja. Vodootporna jakna. Zaštitna kaciga. Prugasti pojas. Prugaste narukvice. Sve je prugasto. Trake nisu jednostavne: u mraku svijetle. Ovo je da bi vozači mogli da vide inspektora noću. A ima i radiotelefon za razgovor sa drugim saobraćajnim inspektorima, automobilima saobraćajne policije. U rukama kontrolora je štap, kratak štap na crno-bijelim prugama. Kada je inspektor - kontrolor stao na oprez, a zatim brzo podigao ruku sa šipkom uvis, to znači: „Pažnja! Ulazak na raskrsnicu je zabranjen. Morate sačekati moju dozvolu." Nalog kontrolora saobraćaja obavezan je za sve. A ako ste već ušli na trotoar, vratite se na trotoar ili dođite do "ostrva sigurnosti" - mnogo bliže. Sačekajte tamo dozvolu regulatora. Ako ste već prošli sredinu ulice, brzo dođite do trotoara. Kada kontrolor digne desnu ruku, treba da uradite ono što svi rade na žutom semaforu - spremite se. Možemo ići samo kada nam saobraćajac stoji prsima ili leđima sa ispruženim rukama napred ili u stranu.

Ovaj posao je težak. Ali svima treba. Potrebno je poštovati kontrolora saobraćaja - komandira raskrsnice, slijediti njegove naredbe, pažljivo i precizno ih slijediti. Tada neće biti nesreća na ulicama.

Vidite, policajci imaju poseban auto koji sve vidi i čuje. Da bi se sve videlo i čulo, ima razne uređaje: radio stanicu, razglas, far - tražilo... Svi vozači i pešaci moraju da poštuju komandu automobila saobraćajne policije. Sećaš se? Dobro urađeno!

O momci, vrijeme je za mene. Zadržao sam se ovdje. Vidimo se uskoro!

Pravila ponašanja u javni prijevoz.

Svrha: upoznati djecu sa pravilima ponašanja u javnom prijevozu.

Zadaci:

1. Učvrstiti kod djece pojmove "vozač", "pješak" i "putnik".
2. Učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja u javnom prijevozu.
3. Razvijati dječje horizonte i logičko razmišljanje, pamćenje, govor i drugi mentalni procesi.
4. Nastavite da razvijate osjećaj odgovornosti za svoj život.

Metodološka podrška:

Vokabularni rad: pješak, putnik, vozač.

Oprema: slike sa situacijama.

Motivacija: komunikacija s djecom o pravilima.

metodologija:

Upozorili su momke:

“Naučite pravila pokreta!

Da ne brinem
Svaki dan roditelji

Da mirno požurim
Ulični vozači"

/Yu.Yakovlev/

Ljudi, šta znači reč "pravila", ko od vas može da mi objasni? (odgovori djece)

Postoje pravila u igrama koje igrate dok hodate. U pozorištu ili u bioskopu postoje pravila ponašanja. U bolnici postoje pravila ponašanja. Možete li se sjetiti koja su pravila? (odgovori djece)

Znam da u svakoj porodici postoje pravila. Možda nam možete reći o pravilima vaše porodice? (odgovori djece)

U mojoj porodici, kada sam bio mali, postojalo je takvo pravilo: kada je moja majka došla s posla umorna, otišla je da se odmori, a ja sam otišao u drugu sobu i nisam pravio buku da joj ne ometam san.

Pravila su određeni red. Dakle, za sva ova pravila važno je da se moraju poštovati. A danas ćemo se prisjetiti nekih pravila koja će vam pomoći da spasite život na kolovozu i ulicama našeg sela. Da li već znate pravila za pješake? (Pitajte neke, podsjetite ako ste zaboravili) Postoje i pravila za vozače. A ako se vozači i pješaci striktno pridržavaju svojih pravila, onda nema nesreća. A kada odrastete, naučićete pravila da sami vozači voze vaš auto ili rade kao vozač.

Fizminutka:

Zajedno pomažemo tati:

Mi sami peremo auto!

Čisto trljamo staklo.

Operite svoj auto brzo!

Jedan dva tri četiri-

Ispružen, savijen.

Pet, šest, sedam, osam

Nećemo prestati da peremo auto!

Ispružena, nagnuta

Pa dali smo sve od sebe!

/N.Elzhova/

Pogodi zagonetku:

Kuća se šeta ulicom

vodi sve na posao.

Ne na tankim pilećim nogama,

I gumene čizme. (autobus)

Danas ćemo se prisjetiti pravila ponašanja u javnom prijevozu. Kako se zovu ljudi koji se voze javnim prevozom? (putnici) Tako je, putnici. A pravila kojih ćemo se sada prisjetiti zovu se pravila putnika.

Ko se sjeća kako se pravilno ponašati u autobusu? (odgovori djece)

Inspektor saobraćajne policije sumira odgovore djece, na osnovu slika koje prikazuju situacije:

• U autobus morate ući na autobuskoj stanici.
• Uđite kroz zadnja vrata i izađite kroz prednja.
• Nemojte skakati u ili iz vozila u pokretu dok je u pokretu.
• U transportu se morate ponašati smireno, ne vikati i ne pričati glasno.
• Potrebno je ustupiti mjesto starijima.
• Ne možete gurati ruke i izaći kroz otvoren prozor.
• Ne možete hodati autobusom dok se kreće.
• Ako stojite, onda se čvrsto držite za naslon stolice, jer još nećete doći do rukohvata.
• Ne ometajte vozača razgovorom.
• Ne pokušavajte sami da otvorite transportna vrata.
• Iz transporta je potrebno izaći pažljivo, gledajući u svoja stopala i ne gurajući se.
• Autobus i trolejbus se moraju zaobilaziti pozadi, a tramvaj sprijeda.

Sažimanje:

Pravila za putnike su ponovljena, sada možete sigurno ići na bilo koje putovanje, ali do sada samo s odraslim osobama

Razgovor: "Naša ulica". starije životne dobi

Svrha: Formirati ideju predškolske djece o bezbjednosti na putu; upoznavanje pojmova: kolovoz, trotoar, travnjak, kraj puta.
Rječnik: ulica, put, kolovoz, trotoar, travnjak, ivičnjak.
Sadržaj: - Hajde da riješimo zagonetku:
Ima dva reda kuća
Deset, dvadeset, sto zaredom.
I četvrtaste oči
Gledaju se. (ulica)
- Danas vas Petya Svetoforov poziva u Avtograd. Grad ima kuće, prodavnice, školu, ulice, put, raskrsnicu, puno automobila. Ali potrebno je ispoštovati uslov - mora biti reda i discipline na ulicama. A da nikog ne udari auto i da ne bude nezgoda, svi moraju poštovati pravila saobraćaja.
Gradska ulična igra
Svrha igre: razjasniti i konsolidirati znanje djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima puta, o razne vrste Vozilo.
Materijal: raspored ulica, drveće, automobili, lutke za pješake, semafori, putokazi.
Učitelj sa djecom ispituje maketu ulice, postavlja brojna pitanja. djeca svoje odgovore prate prikazom na izgledu.
Pitanja za djecu:
1. Koje kuće se nalaze u našoj ulici?
2. Kakav je saobraćaj u našoj ulici - jednosmjerni ili dvosmjerni?
3. Gdje bi pješaci trebali hodati? Gdje automobili trebaju voziti?
4. Šta je raskrsnica? Gdje i kako preći ulicu?
5. Kako se označava pješački prelaz?
6. Kako je regulisan saobraćaj na ulici?
7. Koju saobraćajnu signalizaciju poznajete?
8. Koji putokazi postoje na ulici?
9. Zašto je potreban prevoz putnika? Gdje ga ljudi čekaju?
10. Kako se treba ponašati u autobusu?
11. Mogu li se igrati napolju?
12. Zatim nastavnik poziva djecu da se „voze“ ulicom, poštujući pravila puta. Tada neko igra ulogu pješaka. Pobjednik je onaj koji je to uradio bez greške.

Naša ulica.
Evo naše ulice. Automobili jure po kolovozu. Postoje autobusi i tramvaji. Na trotoarima ima mnogo pješaka. Prelaze ulicu na pješačkim prelazima. Da biste bili sigurni na ulici, moraju se poštovati posebna pravila. Vozači i pješaci trebaju biti svjesni ovih pravila. i ti bi ih trebao znati.
Petya Svetoforov upoznaje djecu s pravilima:
1. Ne možete hodati po kolovozu, ali možete hodati samo trotoarom, držeći se desne strane.
2. Pređite ulicu u šetnji na mjestima označenim znakovima.
3. Na regulisanim raskrsnicama sačekajte zeleno svjetlo na semaforu ili odgovarajući znak kontrolora, uz pažljivo praćenje saobraćaja.
4. Prije silaska s trotoara na kolovoz ulice, uvjerite se da je potpuno bezbjedan, prvo pogledajte lijevo, a kada dođete do sredine ulice desno; preskočite nadolazeći saobraćaj.
5. Tramvaj, autobus čekajte samo na posebno određenim sletnim mjestima, a tamo gdje ih nema na trotoaru.
6. Po izlasku iz tramvaja pogledajte desno, pa tek nakon što se uvjerite da je bezbedno idite na trotoar.
7. Ne igrajte se na kolovozu, ne klizite, ne vozite skuter, ne sankajte se po putevima, ne hvatajte se za vozila u pokretu.
Neophodno je proučiti i poznavati Pravila saobraćaja kako ne biste ugrozili svoj život i ne ometali saobraćaj. Samo što nema pravila. Svako pravilo ima svoje značenje: zašto je tako, a ne obrnuto. Automobilima je potreban širok put - oni su sami veliki, a njihova brzina je veća od naše. A nama pješacima dovoljan je trotoar. Ovdje smo sigurni. Iskusni pešak nikada neće hodati po trotoaru. Neće ni da siđe sa trotoara: opasno je, a i smetnja je vozačima. Šta ako nije u gradu? Tada pravilo zvuči drugačije: put je za automobile, kraj puta je za pješake! I trebate hodati lijevom stranom ceste tako da automobili voze prema vama.
Dakle, sjetili smo se: za kretanje pješaka ulicom postoji trotoar, po njemu morate hodati u koracima, držeći se desne strane, ne ometajući druge pješake.
Vozila se kreću po kolovozu ulica.
Igra (na označenom području)
Djeca se ponašaju kao vozila. Svaki dobija sliku transporta. Djeca su podijeljena u tri grupe, dvije grupe se postrojavaju licem u lice s desne i lijeve strane. Daje se komanda: "Udesno!" „Kretanje!“ Djeca voze ulicom, poštujući saobraćajna pravila, sa desne strane, treća grupa se kreće trotoarom. Zatim grupe mijenjaju mjesta.
Zatim Petya Svetoforov uvodi oznake na putu. Ovo je bijela linija, koji dijeli put u sredini. Vozačima je zabranjeno preći punu liniju, a dozvoljeno je preći isprekidanu liniju prilikom preticanja, skretanja lijevo ili okretanja.
Bijele linije pješačkog prelaza nazivaju se zebra.
Igra "Pešaci i vozači"
Neki od momaka prikazuju pješake, a neki - vozače. Vozači moraju položiti ispit za vozačku dozvolu i dobiti automobil. Pješaci odlaze u prodavnicu igračaka u kupovinu. Vozači se kreću do parkirališta, a zatim voze do signalizirane raskrsnice. Pešaci iz prodavnice idu na istu raskrsnicu.
na raskrsnici:
- Pažnja, sada će početi saobraćaj na ulicama, pratite semafore. Automobili idu, pješaci idu. Promjena signala. Igra se nastavlja sve dok djeca ne nauče pravila kretanja.

Kognitivni razgovor "Pješačka pravila" stariji uzrast
Ciljevi: Proširiti znanje djece o pravilima kretanja pješaka na putu (kolovozu) i trotoaru; konsolidovati znanja o sledećim pojmovima: „pješak“, „putokaz“, „ostrvo sigurnosti“, „prelaz“; konsolidovati kod djece ideje o namjeni putnih znakova: „Saobraćaj pješaka je zabranjen“, „Biciklistički saobraćaj je zabranjen“.
Materijal: putokazi: "Zabranjen saobraćaj pješaka", "Zabranjen saobraćaj biciklima"; e / igra "Igraj se i odvaži se", štampana igra "Ko je odličan učenik - pješak?", palica inspektora saobraćajne policije.
Tok razgovora
- Ljudi, nedavno smo pričali o tome da kada izlazimo na ulicu, idemo u posetu ili bilo kakvo putovanje, svi moramo da poštujemo pravila pešaka i vozača. Danas želim vidjeti da li se dobro sjećate ovih pravila. A štafeta inspektora saobraćajne policije će mi pomoći u tome!
D / igra "Veseli štapić"
Zadaci: generalizirati ideje o pravilima ponašanja pješaka na ulici; aktivirati znanje djece, njihov govor, pamćenje, mišljenje; odgajati želju za poštovanjem saobraćajnih pravila u životu.
Pravila: pažljivo slušajte odgovore svojih drugova i ne ponavljajte se. Pobjeđuje tim s najviše pješačkih pravila. Odgovor možete dati tek nakon što dobijete štapić.
Oprema: štafeta inspektora saobraćajne policije
Napredak igre
Učitelj dijeli djecu u dva takmičarska tima, priča pravila igre.
Educator. Onaj kome ću dati štap u ruke moraće da navede jedno od pravila ponašanja pešaka na ulici. Ova pravila se ne mogu ponoviti, stoga budite veoma oprezni! Tim koji navede više pravila i ne ponovi će pobijediti. (Za svaki tačan odgovor tim dobija žeton, na kraju igre se žetoni broje)
Štap prelazi naizmjenično od jednog tima do drugog. Djeca imenuju pravila.
Djeca.
- Ulicu možete preći kroz pešački podvožnjak ili samo na zelenom semaforu.
- Pješacima je dozvoljeno hodanje samo trotoarima; ako nema trotoara, možete se kretati lijevom stranom puta prema saobraćaju.
- Zabranjeno je prelaziti ulicu ispred obližnjih vozila i prelaziti ulicu maloj deci bez odraslih.
- Pre nego što pređete ulicu, potrebno je da pogledate prvo levo, pa desno i, uverite se da je bezbedno, pređite.
Napomena: možete zakomplikovati igru ​​ako ograničite vrijeme: igrač mora dati odgovor u roku od 30 sekundi. (vođeni pješčanim satom).
- Bravo momci, dobro pamtite pravila.
- Ljudi, znate li šta nam govore različiti putokazi? Onda mi recite koji znak se postavlja na putu ako postoji opasna praznina na putu i nema pješačkog prelaza? ("Pješački saobraćaj je zabranjen").
Hajde da se igramo i vidimo da li dobro poznajete druge putokaze.
D / igre "Igraj i odvaži se!"
Zadaci: razvijati mentalni kapacitet i vizuelna percepcija; naučiti povezati govorni oblik opisa putokaza sa njihovim grafička slika; negovati samostalnost, brzinu reakcije, domišljatost.
Pravila: slika putokaza se zatvara tek nakon slušanja informacija o njemu. Pobjednik je onaj koji prvi pravilno zatvori sve slike koje su zvučale u zagonetkama ili stihovima.
Oprema: tablice sa znakovima na putu („Djeca“, „Radovi na putu“, „Podvožnjak“, „Zabranjena vožnja biciklom“, „Pešački prelaz“, „Tačka jedan medicinsku njegu”) i prazne kartice.
Napredak igre
Pred djecom su postavljene tablice sa putokazima i praznim karticama. Princip igre je loto. Učitelj čita zagonetke (pjesme) o putokazima, djeca pokrivaju svoje slike na stolu karticama.

Hej vozač pazi!
Nemoguće je ići brzo.
Ljudi znaju sve na svetu -
Ovo mjesto ima djecu! (znak "Djeca")

Evo radova na putu
Nema vožnje, nema prolaza.
Ovo mjesto je za pješake.
Bolje je samo zaobići. (znak "Radovi na putu")

Nikada te neće iznevjeriti
Nas podzemni prolaz:
Pešačka cesta
Uvijek je besplatno. (znak "Podvožnjak"

Ima dva točka i sedlo na okviru
Na dnu su dvije pedale, okrećite ih nogama.
On stoji u crvenom krugu
On govori o zabrani. (znak "Zabranjeno vožnja bicikla")

Ova zebra na putu
Uopšte se ne bojim
ako je sve u redu,
Ići ću na put duž pruga. (znak "Pešački prelaz")

Nisam prao ruke na cesti
Jeo voće i povrće.
Pozlilo mi je i pogledajte predmet
medicinska pomoć.
(znak "Tačka prve pomoći")

Bravo momci! Dobro se sećate putokaza. Nadam se da će vam svo vaše znanje pomoći u našoj sljedećoj igri.
Djeca igraju igru ​​po volji.
D / igra "Ko je odličan učenik - pješak?"
Zadaci: učvrstiti znanje djece o pravilima saobraćaja (saobraćajna signalizacija, pješački prelaz); negovati pažnju, strpljenje.
Materijal: polje za igru, 2 žetona i kocka sa brojevima 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Sinopsis tematskog razgovora o pravilima saobraćaja u starijoj grupi.

Poučna priča "Kao na našim kapijama, živi znak vrlo važan."

Sadržaj programa:

• popraviti pravila puta;
• naučiti primijeniti svoje znanje u praksi;
• promocija saobraćajnih pravila među djecom predškolskog uzrasta.

Pripremni radovi:

• Upoznavanje djece sa pravilima saobraćaja;
• Upoznavanje djece sa saobraćajnim znakovima;
• Rješavanje zagonetki o transportu, saobraćaju.

Materijali i oprema: volan (više komada), palica kontrolora saobraćaja.

Tok razgovora:

Učiteljica poziva djecu na zanimljivo i poučno putovanje kroz kapije bašte. Na vratima vrtića postavljeni su putokazi "Pažnja - djeca" i "Ograničenje brzine 20 km/h".

Kao naš na kapiji

Veoma važan znak je živ.

Ovaj znak upozorava:

Vozač smanjuje brzinu

Jer vrtić

Deca su ovde u žurbi.

Ovaj znak stoji pored bašte,

Kao vojni stražar.

Ovaj znak "Pažnja - djeca!",

Štiti tebe i mene.

A onda bilo koji vozač

Upravo sam vidio ovaj znak

Usporite i, naravno,

Propustit ćemo isti sat.

Samo budi veoma oprezan

Moramo biti s vama.

Odjednom vozač neće moći

Uspori brzo...

edukator: Ljudi, recite mi zašto je ovaj znak važan? (jer pokazuje da na putu može biti djece, a vozač treba da bude oprezniji).

Ko je prikazan na njemu? (djeca)

Šta deca rade? (negdje u žurbi)

Gdje idu djeca? (u vrtić)

Na šta znak upozorava vozača? (o tome da su djeca na putu).

Zašto je ovaj znak u vrtiću? (jer kod naše bašte postoji put po kojem voze auti. I vozač mora usporiti. Jer ovdje su dva vrtića).

Nakon pažljivog pregleda sa decom saobraćajnog znaka i posmatranja kako se automobili u prolazu pridržavaju pravila predviđenih ovim putokaz, nastavnik nudi nastavak razgovora na stranici. Svi se vraćaju na teritoriju vrtića.

edukator: A sada ću ti pročitati pjesmu o dječaku. Pažljivo slušaš i razmišljaš da li se dečak ponašao korektno ili ne baš na putu.

1 situacija:

Šta? Šta se desilo? Zašto je sve okolo

vrtio, vrtio

I požurio volan?

To je samo dječak Peter

Jedan ide u vrtić...

On nema mamu i tatu

Otrčala sam u vrtić.

I naravno na putu

Dječak je zamalo nastradao.

Petya skače i skače

Ne gleda okolo.

Dečak je veoma nemaran

Ne možeš se tako ponašati!

Mislite li, djeco?

Peteu treba savjet

Kako se ponašati kao dječak

Da ne bi pravili probleme?!

(odgovori djece: dječak je nepažljiv, može ga udariti auto; treba znati pravila ponašanja na putu; u vrtić treba ići sa mamom ili tatom).

edukator: Bravo momci! Vrlo koristan savjet koji si dao Peteu. Nadam se da mu se opet ništa loše neće desiti na putu.

A evo još jedne pjesme. Slušajte pažljivo.

2 situacija.

Šta? Šta se desilo?

Zašto je sve okolo

Smrznuto, zaustavljeno

I kako si zaspao?

To je samo dečak Miša

Polako hodam u baštu.

Jedva hoda

Ne gleda okolo

Na putu zaspi -

Ne možeš se tako ponašati!

Zašto trebaš

Miša takođe predaje

Kako da vozim put

Pomeri se desno?

(odgovori djece: ne možete biti nepažljivi na putu; treba gledati kada prelazite ulicu lijevo i desno; prelazite kada nema automobila u blizini, ne možete spavati u pokretu).

edukator:

Igra "Kontroler"

edukator: A sada predlažem da provjerite koliko dobro znate ova pravila. Da bismo to učinili, igrat ćemo s vama igru ​​"Regulator".

Pravila igre:

Biramo 1 dijete - ovo je kontrolor prometa. Prima zviždaljku i štap. Ostala djeca su podijeljena u dvije ekipe: pješaci i automobili. Zadatak kontrolora saobraćaja je da da znake ekipama kako ne bi došlo do sudara ili sudara. Igra se na posebno označenom prostoru. Kontrolor saobraćaja se može mijenjati nekoliko puta po utakmici.

Ishod:

edukator: Bravo momci. Danas ste se pokazali kao dobri pješaci, uzorni vozači i poznavaoci pravila saobraćaja. Sretno na putevima!

Razgovor o saobraćajnim pravilima u 2 junior grupa"Pratite pravila puta bez prigovora"

Svrha razgovora

Upoznati djecu sa kretanjem vozila i pješaka;

Nastaviti sa formiranjem znanja o pravilima prelaska ulice na semaforu,

razvijaju orijentaciju u prostoru, sposobnost djelovanja na signal

dati ideju o tome koliko je važno naučiti kako pravilno hodati gradom;

Razvijati razmišljanje, vizuelnu percepciju, fine motoričke sposobnosti ruke

Razviti povezani govor

Podići svijest o pravilima puta

Negujte razumevanje među decom.

Tok razgovora:

Momci! Zamislimo mentalno gradsku ulicu: bučnu, zvonjavu punu automobila i pješaka. Evo naše ulice. Automobili jure po kolovozu. Postoje autobusi i tramvaji. Na trotoarima ima mnogo pješaka. Prelaze ulicu na pješačkim prelazima. Da biste bili sigurni na ulici, moraju se poštovati posebna pravila. Vozači i pješaci trebaju biti svjesni ovih pravila. I ti bi ih trebao znati.

Pravila pomažu da se stvari dovedu u red u životu osobe. Jedno od ovih pravila su pravila puta. Pravila puta moramo znati od djetinjstva. Poznavanje njih sprečava nesreće i spašava živote mnogih ljudi.

A sada ću ti pročitati pjesmu o dječaku. Pažljivo slušaš i razmišljaš da li se dečak ponašao korektno ili ne baš na putu.

1 situacija:

Šta? Šta se desilo?

Zašto je sve okolo

vrtio, vrtio

I požurio volan?

To je samo dječak Peter

Jedan ide u vrtić...

On nema mamu i tatu

Otrčala sam u vrtić.

I naravno na putu

Dječak je zamalo nastradao.

Petya skače i skače

Ne gleda okolo.

Dečak je veoma nemaran

Ne možeš se tako ponašati!

Mislite li, djeco?

Peteu treba savjet

Kako se ponašati kao dječak

Da ne bi pravili probleme!

(dječak je nepažljiv, može ga udariti auto; treba znati pravila ponašanja na putu; treba ići u vrtić sa mamom ili tatom.)

Bravo momci! Vrlo koristan savjet koji si dao Peteu. Nadam se da mu se opet ništa loše neće desiti na putu.

A evo još jedne pjesme. Slušajte pažljivo.

2 situacija.

Šta? Šta se desilo?

Zašto je sve okolo

Smrznuto, zaustavljeno

I kako si zaspao?

To je samo dečak Miša

Polako hodam u baštu.

Jedva hoda

Ne gleda okolo

Na putu zaspi -

Ne možeš se tako ponašati!

Zašto trebaš

Miša takođe predaje

Kako da vozim put

Pokret desno!

(na putu ne možete biti nepažljivi; treba gledati kada prelazite ulicu lijevo i desno; prelazite kada nema automobila u blizini, ne možete spavati u pokretu).

Bravo momci! Sada ste ti i Miša naučili pravila bezbednog ponašanja na putu. Na kraju krajeva, put je prije svega opasnost. A nepažljiva, rastresena osoba može upasti u nevolje. I ne samo da će on patiti, već i vozač. Zbog toga je veoma važno poznavati i poštovati pravila saobraćaja.

Neophodno je proučiti i poznavati Pravila saobraćaja kako ne biste ugrozili svoj život i ne ometali saobraćaj. Samo što nema pravila. Svako pravilo ima svoje značenje: zašto je tako, a ne obrnuto. Automobilima je potreban širok put - oni su sami veliki, a njihova brzina je veća od naše. A nama pješacima dovoljan je trotoar. Ovdje smo sigurni. Iskusni pešak nikada neće hodati po trotoaru. Neće ni da siđe sa trotoara: opasno je, a i smetnja je vozačima. Šta ako nije u gradu? Tada pravilo zvuči drugačije: put je za automobile, kraj puta je za pješake! I trebate hodati lijevom stranom ceste tako da automobili voze prema vama.

Dakle, sjetili smo se: za kretanje pješaka ulicom postoji trotoar, po njemu morate hodati u koracima, držeći se desne strane, ne ometajući druge pješake.

Danas smo svi zajedno ponovili pravila puta. Što je važno i neophodno svakom od nas da zna.

Čekaj pravila puta strogo,

Uzmite si vremena kao vatru

I zapamtite: prevoz je skup,

A pješaci - trotoar!

Da, i roditelji su takođe kažnjeni

Jer vaša djeca gledaju u vas.

Uvijek budite dostojan primjer

I neće biti problema na putu!

Razgovor sa decom "Moj drug je semafor"junior grupa
Svrha: Upoznati djecu sa osnovnim pravilima saobraćaja, reći do kakvih nepopravljivih posljedica dovodi kršenje saobraćajnih pravila.
Učitelj: Koliko je automobila na ulicama?! A svake godine ih je sve više. Teški MAZ-ovi, KRAZ-ovi, GAZele, autobusi jure našim putevima, automobili lete. Da bi bili sigurni na putevima, svi automobili, autobusi se povinuju strogi zakoni drumski saobraćaj. Svi pješaci, odrasli i djeca, također moraju poznavati i pridržavati se pravila ponašanja na ulici. Ljudi idu na posao, u radnju, momci se žure u školu. Pješaci smiju hodati samo trotoarom, ali i trotoarom se mora hodati, držeći se desne strane. I tada se ne morate spotaknuti, zaobići nadolazeće ljude, okrenuti se u stranu. Izvan grada nema trotoara, a ima i mnogo automobila. Vozila se kreću po kolovozu. Ako morate hodati po cesti, onda morate ići prema saobraćaju. Zašto? Lako je pogoditi. Vidjet ćeš auto i ustupiti mu mjesto, odmaknut ćeš se. Morate preći cestu na pješačkoj stazi. Prije nego što pređete cestu, trebate pogledati lijevo, a kada ste stigli do sredine ceste, pogledajte desno. Preko puta nam pomaže naš prijatelj - semafor. Crveno svjetlo je signal opasnosti. Stani! Stani!- govori pješaku crveni signal semafora. Tada se na semaforu pojavljuje žuto svjetlo. On kaže „Pažnja! Spremiti se! Možete krenuti dalje!" Zeleno svjetlo na semaforu kaže: „Put je čist! Idi!”.
Učitelj: Zakon o ulicama i putevima, koji se zove "pravila puta" je strog. Ne oprašta ako pešak hoda ulicom kako mu je volja, ne poštujući pravila. A onda se dogodi nepopravljiva katastrofa. Ali zakon o ulicama i cestama je također vrlo ljubazan: štiti od strašne nesreće, spašava život. Šta god da vam se desi, djeco, pridržavajte se osnovnih pravila ponašanja: Ne prelazite ulicu ispred obližnjih vozila. Ne igrajte se na otvorenom blizu puta. Nemojte se sankati, klizati ili voziti bicikl po cesti. Dakle, šta bi djeca trebala naučiti da bi živjela mirno u svijetu:
1. Hodajte samo trotoarom, držeći se desne strane. Ako trotoara nema, hodajte lijevom stranom puta, okrenuto prema saobraćaju.
2. Poštujte saobraćajnu signalizaciju. Prelazite ulicu samo kada je na semaforu zeleno.
3. Prelazite cestu samo pješačkom stazom. Ulicu treba preći pravo, a ne ukoso.
4. Prije prelaska ulice prvo pogledajte lijevo, a kada dođete do sredine ulice pogledajte desno.
5. Automobili, autobusi, trolejbusi moraju se zaobilaziti sa zadnje strane, a tramvaji - sprijeda

mobilna igra "Pogodi znak"

Priprema za igru: Svi proučavani znakovi postavljeni su na udaljenosti jedan od drugog.

Atributi:

• Set putokaza;
• Tokens

Pravila igre: Učitelj čita verbalni opis šta znači ovaj ili onaj znak. Djeca moraju trčati na pravi znak. Djeca koja pravilno odaberu znak dobijaju žeton. Na kraju igre broje koliko žetona imaju i određuju pobjednike.

mobilna igra "skretanja"

(mala pokretljivost)

Priprema za utakmicu:

Djeca se poređaju licem prema učitelju. Ako igru ​​igra podgrupa od 6 ljudi, tada se djeci daju kormila. Učitelj ima znakove: "Idem pravo" , "Kreni desno" , "Pomakni se ulijevo" .

Atributi:

• Putokazi "Idem pravo" , "Kreni desno" , "Pomakni se ulijevo" ;
• Ruli.

Pravila igre: Ako učitelj pokaže znak "Idem pravo" , tada djeca čine jedan korak naprijed ako je znak "Kreni desno" - djeca, oponašajući okretanje volana, skrenite desno ako je znak "Pomakni se ulijevo" - djeca, oponašajući okretanje volana, skreću lijevo.

mobilna igra "Naš prijatelj čuvar"

(mala pokretljivost)

Pogledaj: stražar

Stajao je na našem pločniku

Brzo je pružio ruku

Spretno je mahnuo štapićem.

Vidiš li? Vidiš li?

Svi automobili su odjednom stali.

Zajedno su stajali u tri reda

I ne idu nigde.

Ljudi ne brinite

Hoda preko ulice.

I stoji na pločniku

Kao mađioničar stražar.

Sve mašine do jednog

Oni ga poslušaju.

(Y. Pishumov)

Priprema za igru: Objasnite zašto i kada je potreban kontrolor saobraćaja. Razmotrite znakove gestova kontrolora saobraćaja na slikama .

Pravila igre:

Vodeći post. Djeca igrači su podijeljena na pješake i vozače. Na gest kontrolora, odlaze vozači i pješaci (idi) ili prestani. U početku, nastavnik preuzima ulogu čuvara. Zatim, kada djeca savladaju gestove kontrolora saobraćaja, mogu se naizmjenično obavljati u ovoj ulozi. 4

mobilna igra "Stani - idi"

Priprema za utakmicu:

Na jednoj strani sobe nalaze se djeca igrači, a na drugoj vozač sa pješačkim semaforom u rukama.

Atributi:

• Semafori.

Pravila igre:

semafori "idi" početi da se kreće prema vozaču. Na signal "stop" zamrznuti. Na signal "idi" Nastavljam da se krećem. Onaj ko prvi stigne do vozača pobjeđuje i zauzima njegovo mjesto. Igrači se mogu kretati trčeći ili u malim prostorima "liliputanci" , preuređivanje stopala po dužini stopala, od pete do prsta.

mobilna igra "oko"

Priprema za utakmicu:

Putokazi su postavljeni na terenu za igru ​​na različitim udaljenostima od timova.

Atributi:

• Set putokaza.

Pravila igre:

Učesnik igre mora imenovati znak i broj koraka do njega. Zatim učesnik ide do ovog znaka. Ako je učesnik napravio grešku i nije stigao do znaka ili ga prešao, vraća se svom timu. Znak na terenu je drugačije predstavljen. Tim koji pobjeđuje je onaj čiji su igrači brži i precizniji. "hodati" na znakove.

mobilna igra "Tri pokreta"

(mala pokretljivost)

Priprema za utakmicu:

Objasnite zašto i kada vam je potreban kontrolor saobraćaja. Razmotrite znakove gestova kontrolora saobraćaja na slikama (koji gest odgovara kojem semaforu).

Pravila igre:

Učitelj objašnjava djeci da svaki učesnik u igri mora zapamtiti tri pokreta i boju semafora koja mu odgovara:

crveno - ruke dolje, okrenut sam prema tebi;

žuta - podižem ruku;

zeleno - ispružim ruke u strane, okrenem se prema tebi desnom ili lijevom stranom.

Zatim nastavnik pokazuje učenicima kretanje, imenujući drugu boju semafora. Djeca moraju izvoditi one pokrete koji odgovaraju boji semafora, a ne one koje učitelj pokazuje.

mobilna igra "Za tvoje znakove"

Priprema za utakmicu:

Igrači su podijeljeni u grupe od 5-7 ljudi, udružuju se za ruke, formirajući krugove.

Atributi:

• Set putokaza;
• Gramofon.

Pravila igre:

Vođa sa znakom ulazi u sredinu svakog kruga, objašnjavajući njegovo značenje. Zatim se začuje muzika, djeca se razilaze po igralištu, plešu. Vozači u ovom trenutku mijenjaju mjesta i znakove. Na znak, igrači moraju brzo pronaći svoj znak i stati u krug. Vozači drže znak iznad glave. osam

mobilna igra "Tramvaji"

Priprema za utakmicu:

Učesnici u svakoj ekipi su podijeljeni u parove: prvi je vozač, drugi je putnik. Putnik je u obruču.

Atributi:

• Po jedan obruč za svaku ekipu;
• Po jedan stalak za svaki tim.

Pravila igre:

Zadatak učesnika je da što prije trče oko stalka i dodaju obruč sljedećem paru učesnika. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.

mobilna igra "Dodaj štapić"

(mala pokretljivost)

Priprema za utakmicu:

Igrači se postrojavaju u krug.

Atributi:

• Štap kontrolora saobraćaja;
• Gramofon.

Pravila igre:

Štafeta kontrolora saobraćaja se prenosi na igrača sa leve strane. Preduvjet: Prihvatite štapić desna ruka, pomaknite se ulijevo i pređite drugom učesniku. Prenos je praćen muzikom. Čim muzika prestane, onaj ko ima štapić podiže ga i poziva na svako pravilo puta. (ili putokaz).

Putokaz koji okleva ili pogrešno naziva je van igre. Pobjeđuje posljednji preostali igrač.

mobilna igra "kamioni"

Priprema za utakmicu:

Igrači su podijeljeni u timove.

Atributi:

• volani;
• Vreće s pijeskom za svakog člana tima;
• Dva regala.

Pravila igre:

Prvi članovi tima drže volan u rukama, na glavu im se stavlja vreća pijeska - teret. Nakon starta, učesnici trče oko svog štanda i prenose volan i teret sljedećem učesniku. Prvi tim koji završi zadatak bez ispuštanja tereta pobjeđuje.

mobilna igra "Saobraćajni signali"

Priprema za utakmicu:

Stalci su postavljeni na gradilištu od početka do kraja. Igrači svake ekipe stoje jedan za drugim u lancu na startnoj tribini i stavljaju ruke na ramena osobe ispred.

Atributi:

• Vrećica sa kuglicama (lopte) crvena, žuta, zelena;
• Racks.

Pravila igre:

U rukama domaćina igre je vreća loptica (lopte) crvena, žuta, zelena. Kapiteni naizmjenično stavljaju ruku u vreću i vade jednu po jednu loptu. Ako je kapiten izvadio crvenu ili žutu loptu, tada ekipa miruje; zelena - prelazi na sljedeći stalak. Čija ekipa će brže doći do cilja, ona je pobijedila. 12

mobilna igra “Gdje smo bili, nećemo reći šta smo vozili, pokazaćemo”

(mala pokretljivost)

Priprema za utakmicu:

Igrači su podijeljeni u timove.

Pravila igre:

Svaki tim odlučuje koje će vozilo prikazati (trolejbus, kočija, brod, lokomotiva, helikopter). Predstavljanje vozila mora se održati bez komentara. Protivnički tim pogađa šta je planirao.

Zadatak se može zakomplikovati ako se timu ponudi određeni način transporta.

mobilna igra "zebra"

(za vrijeme i tačnost izvođenja)

Priprema za utakmicu:

Igrači su podijeljeni u timove.

Atributi:

• Trake bijelog papira (karton) jedan manje od članova tima.

Pravila igre:

Svi učesnici svakog tima, osim posljednjeg, dobivaju traku bijelog papira (karton). Prvi učesnik odlaže traku, staje na nju i vraća se svom timu. Drugi ide striktno svojom trakom, stavlja svoju "korak" zebre i vraća se. Poslednji član hoda duž svih traka, vraća se, skuplja ih.

mobilna igra "Obojeni automobili"

Cilj:

Vežbajte decu u sposobnosti da reaguju na boje, razvijaju pažnju, popravljaju Pravila puta.

Priprema za utakmicu:

Djeca su smještena uz zid ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svakom je dat volan različite boje. Vođa stoji sučelice igračima sa signalima iste boje kao i kormila.

Atributi:

• Upravljači u boji;
• Signali (kartonske šolje) koji odgovaraju boji upravljača.

Napredak igre:

Domaćin podiže signal određene boje. Djeca sa upravljačem iste boje istrčavaju. Kada vođa spusti signal, djeca se zaustavljaju i odlaze u svoju garažu. Djeca tokom igre šetaju, imitiraju automobile, poštujući saobraćajna pravila. Tada domaćin podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja.

Domaćin može podići jedan, dva ili tri signala u isto vrijeme, a onda svi automobili izađu iz svojih garaža. Ako djeca ne primjete da je signal izostavljen, vizualni signal se može dopuniti verbalnim: „Automobili (imenuje boju), stao" . Domaćin može sa jednim verbalnim signalom: "Plavi automobili se povlače" , "Plavi automobili idu kući" ..

mobilna igra "Semafori"

(mala pokretljivost)

Svrha: konsolidirati ideju djece o namjeni semafora, o njegovim signalima.

Atributi:

• Kartonske šolje u boji (žuta, zelena, crvena);
• Raspored semafora.

Napredak igre:

Voditelj, podijelivši djeci krugove zelene, žute, crvene boje, uzastopno uključuje semafor, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju šta svaki od njih znači.

Pobjednik je onaj koji ispravno pokaže sve krugove i progovori o značenju boje.

mobilna igra "automobili"

(trčati)

Svrha: razvijanje spretnosti i brzine; za konsolidaciju mogućnosti kretanja po lokaciji u svim smjerovima. Učvrstiti ideju djece o namjeni semafora, o njegovim signalima.

Priprema za igru: Djeca dobijaju kormila i slobodno stoje na igralištu.

Atributi:

• Volani za svakog igrača.
• zastave u boji (zeleno, crveno).

Napredak igre: svaki igrač dobija volan. Na znak vozača (podignuta zelena zastava) djeca se raštrkaju kako ne bi smetala jedno drugom. Na drugi signal (crvena zastava) automobili se zaustavljaju. Igra se ponavlja.

Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.

mobilna igra "autobusi"

(brza šetnja)

Svrha: formiranje sposobnosti hodanja jedan za drugim u malim grupama. Razjasnite ideju ​​​transporta i pravila ponašanja u autobusu, naučite da djelujemo zajedno.

Priprema za igru: Djeca su podijeljena na "autobusi" (naredbe), u svakom "autobus" drajver je odabran.

Atributi:

• Zastavice u boji na štandu (jedan po timu);
• upravljači (jedan po timu).,
• zvižduci (jedan po timu).

Napredak igre: "autobusi" su dječije ekipe "vozač" i "putnici" . Zastave se postavljaju 6-7 metara od svake ekipe.

Na komandu "Marš!" prvi igrači - vozači (sa kormilom u ruci) brz tempo (bez trčanja) idu do svojih zastava, zaobilaze ih i vraćaju se u kolone, gdje im se pridružuju drugi igrači, pa zajedno opet idu istim putem itd. Igrači se drže za laktove. Kada autobus (prednji igrač - "vozač" ) kada se vrati na sjedalo sa punim brojem putnika, mora dunuti u zviždaljku. Prvi tim koji stigne na posljednju stanicu pobjeđuje. osamnaest

mobilna igra "Obojeni automobili" (trčati)

Svrha: Naučiti djecu da se ponašaju kao vozač. Razvijte odgovor na signal boje. Vježbajte lagano trčanje sa skretanjem lijevo - desno.

Atributi:

• volani su plavi, žuti, zeleni;
• zastave istih boja.

Priprema za igru: Djeca se postavljaju uz zid prostorije ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svaki od njih dobija zastavu ili volan bilo koje boje.

Napredak igre: Učitelj je okrenut prema igračima u sredini sobe (stranice). U ruci drži 3 zastavice u boji. Kada učitelj podigne zastavu bilo koje boje, onda djeca sa istom bojom volana (kvačica za potvrdu) trčati po lokaciji, prikazujući automobil. Kada učitelj spusti zastavu, djeca staju i svako odlaze u svoju garažu.

mobilna igra "Taxi"

(trčati)

Svrha: Naučiti djecu da se kreću zajedno, da međusobno mjere pokrete, da mijenjaju smjer kretanja; budite pažljivi prema partnerima u igri. Pojasniti ideju prevoza i pravila ponašanja u javnom prevozu.

Atributi:

• obruči veliki prečnik (jedan obruč za dva igrača);
• Zviždaljka.

Priprema za igru: Djeca stanu u obruč: jedan je na prednjoj strani oboda, drugi je pozadi, okrenut iza prvog.

Napredak igre: Prvo dijete je taksista, drugo je putnik. Trče po igralištu ili uz stazu. Prekovremeno (na zvižduk) promijeniti uloge.

mobilna igra

"Budi pazljiv"

(mala pokretljivost)

Svrha: aktivirati procese razmišljanja, pažnje, konsolidirati znanje djece o pravilima puta. Naučite da se ponašate prema signalu.

Priprema za igru: Djeca stanu u krug, saobraćajac - u centar kruga.

Napredak igre: Djeca pamte šta i kada treba da rade. Hodaju u krug i pažljivo slušaju signale kontrolora saobraćaja. Po signalu: "Semafori!" - stojimo mirno; po signalu: "Tranzicija!" - hodamo; po signalu: "Automobil!" - držite volan u rukama.

mobilna igra

"Inspektor i vozači automobila"

(mala pokretljivost)

Svrha: aktivirati procese razmišljanja, pažnje, konsolidirati znanje djece o pravilima puta.

Atributi:

• stolica za svakog igrača;
• škare;
• putokazi;
• vozačke dozvole (kartonski pravokutnici).

Priprema za igru: Na igralištu se kredom povlači 4-5 paralelnih linija koje označavaju faze kretanja. Igrači (vozači) stavljaju svoje automobile (stolice) iza zadnjeg reda i sjedni na njih.

Napredak igre: U igri učestvuje 5-6 ljudi.

Vozači imaju vozačke dozvole. Na suprotnoj strani terena, okrenut prema vozačima, sjedi saobraćajni inspektor sa saobraćajnim znakovima i makazama u rukama. Ove makaze su potrebne da bi se prekršila prava vozača. Saobraćajni inspektor vozačima naizmjenično pokazuje putokaze. Vozač, koji je tačno objasnio šta ovaj znak propisuje, prelazi na sledeći red. Vozač koji to ne objasni dobija ubod (makazama je odsečen ugao prava vozača) i primjedba saobraćajnog inspektora, njegov auto ostaje na mjestu. Igrač koji dobije četiri uboda ispada iz igre. Vozač koji je prošao sve faze bez primedbi postaje saobraćajni inspektor, saobraćajni inspektor - vozač. Igra se ponavlja. Vozači koji su napustili igru ​​dobijaju kupone za nove vozačke dozvole i uključeni su u igru. 22

mobilna igra "Tramvaji"

(trčati)

Svrha: razvijanje spretnosti i brzine; za konsolidaciju mogućnosti kretanja po lokaciji u svim smjerovima. pričvrstiti

Atributi:

• obruč za svako dijete iz tima "tramvaji" .

Priprema za igru: Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Jedna ekipa - tramvaji. Vozač je odabran. Drugi tim su putnici.

Napredak igre:

Mi smo smešni tramvaji

Ne skačemo kao zečići

Zajedno se vozimo šinama.

Hej, sedi sa nama, kome treba!

Vozač tramvaja drži obruč u rukama. Drugi tim - putnici, zauzimaju svoja mjesta na autobuskoj stanici. Svaki tramvaj može da preveze samo jednog putnika, koji zauzima svoje mesto u obruču. Krajnja stanica je na suprotnoj strani hale. Pobjednik je tramvaj koji će prevoziti više putnika.

Mobilna igra-atrakcija "Pažnja, pješače!"

(mala pokretljivost)

Svrha: Učvrstiti znanje djece o saobraćajnoj signalizaciji. Aktivirajte procese mišljenja i pažnje.

Atributi:

• tri štapa obojena u tri boje semafora.

Priprema za igru: Djeca se redaju u red.

Napredak igre: Kontrolor saobraćaja - vaspitač - pokazuje momke poredane ispred sebe u nizu, naizmenično jedan od tri štapa. Učesnici igre pri pogledu na crveni štapić odstupaju korak unazad, pri pogledu na žuti štapić ustaju, pri pogledu na zeleni štapić dva koraka naprijed. Ko pogriješi, saobraćajac kažnjava novčano - oduzima mu pravo da učestvuje u igri. Pobjeđuje onaj ko nikada nije pogriješio. Pobjedniku se dodjeljuje značka, razglednica, knjiga itd. 24

mobilna igra "Crvena, žuta, zelena"

(mala pokretljivost)

Juniorska grupa

Cilj:

Vežbajte decu u sposobnosti da reaguju na boje, razvijaju pažnju, pojačavaju pravila puta.

Priprema za utakmicu:

Djeca sjede na stolicama (klupa).

Atributi:

• Crvene, žute, zelene zastave.

Napredak igre:

Domaćin podiže zastavu određene boje. Ako je zeleno podignuto, djeca gaze, ako je žuta, plješću rukama, ako je crvena, sjede nepomično. Ko pogreši ispada iz igre.

Opcija: onaj ko ne pogreši dobija žeton, a na kraju igre - slatku nagradu.

Didaktičke igre po pravilima saobraćaja za predškolce

NAŠA ULICA

Svrha igre:

1. Proširiti znanje djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača na ulici.

2. Učvrstiti ideju djece o semaforu.

3. Naučite djecu da razlikuju putne znakove (upozorenje, zabranu, propisane, informativne i indikativne) namijenjene vozačima i pješacima.

Materijal: raspored ulica sa kućama, raskrsnice, autići (igračke), lutke pješake, lutke vozačice, semafor (igračka), putokazi, drveće (maketi).

Igra se igra na rasporedu.

Napredak igre:

Prva opcija (za pješake).

Uz pomoć lutaka djeca glume različite situacije na putu. Dakle, na kontrolisanoj raskrsnici, na zelenom semaforu, lutke prelaze ulicu, na žutom staju, čekaju, na crvenom nastavljaju da stoje.

Zatim lutke idu trotoarom ili stranom puta do pješačkog prelaza, označenog informativnom oznakom „Pešački prelaz“, i tu prelaze kolovoz.

Druga opcija (za vozače).

Voditelj pokazuje saobraćajne znakove: „Regulacija saobraćaja“, „Djeca“, „Pešački prelaz“ (upozorenje); “Ulaz zabranjen”, “Piskanje zabranjeno” (zabranjeno); "Kretanje pravo", "Kretanje udesno" (propisno); "Autobusko stajalište", "Pješački prijelaz", "Podzemni prijelaz" (informacije i indeks). Djeca objašnjavaju šta znači svaki signal, glume prometne situacije.

Za tačan odgovor dijete dobija bedž. Osvojeni bodovi se računaju po broju bedževa. Pobjednicima se dodjeljuju nagrade.

SEMAFORI

Svrha igre:

1. Učvrstiti ideje djece o namjeni semafora, o njegovim signalima.

2. Učvrstiti ideju djece o svjetlosti.

Materijal: kartonski krugovi u boji (žuti, zeleni, crveni), raspored semafora.

Napredak igre:

Voditelj djeci dijeli šolje žute, zelene, crvene boje. Semafor se uzastopno uključuje, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju šta svaki signal znači. Pobjednik je onaj koji ispravno pokaže sve krugove i kaže namjenu boja.

POGODI KOJI ZNAK

Svrha igre:

1. Naučite djecu da razlikuju saobraćajne znakove.

2. Učvrstiti znanje djece o pravilima saobraćaja.

3. Razvijati sposobnost samostalnog korištenja stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Materijal: kocke na kojima su nalijepljeni putokazi: znakovi upozorenja, zabrane, informativno-indikativni i servisni znakovi.

Napredak igre

Prva opcija

Voditelj redom poziva djecu do stola gdje leže kocke. Dijete uzima kocku, zove znak i prilazi onoj djeci koja imaju znak ove grupe.

Druga opcija

Domaćin poziva znak. Djeca pronađu ovaj znak na svojim kockama, pokažu ga i kažu šta znači.

Treća opcija

Igračima se daju kockice. Djeca ih pažljivo proučavaju, zatim svako dijete priča o svom znaku ne imenujući ga, a svi ostali pogađaju znak iz opisa.

ULICA GRADA

Svrha igre:

Razjasniti i učvrstiti znanja djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima saobraćaja, o raznim vidovima prijevoza.

Materijal: raspored ulica, drveće, automobili, pješačke lutke, semafori, putokazi.

Napredak igre

Voditelj sa djecom ispituje raspored ulice, postavlja brojna pitanja. Djeca svoja pitanja i odgovore prate displejom na izgledu.

Pitanja za djecu:

Koje su kuće u našoj ulici?

Kakav je saobraćaj u našoj ulici - jednosmjerni ili dvosmjerni?

Gdje bi pješaci trebali hodati? Gde automobili treba da idu?

Šta je raskrsnica? Gdje i kako treba prelaziti?

Šta znači pješački prijelaz?

Kako je regulisan saobraćaj na ulici?

Koje semafore znaš?

Koji su putokazi u našoj ulici? čemu služe?

Čemu služi prevoz putnika? Gdje se očekuje?

Kako se treba ponašati u autobusu?

Možeš li se igrati napolju?

Zatim, učiteljica poziva djecu da se "voze" ulicom, poštujući pravila puta. Tada jedno od djece igra ulogu pješaka. Pobjednik je onaj koji se izborio sa ulogom vozača i pješaka.

POSTAVITE PUTOZNAK

Svrha igre:

1. Naučite djecu da razlikuju sljedeće putokaze: "Pješački prelaz", "Djeca", "Pešački prelaz", "Divlje životinje" (upozorenje); “Ulaz zabranjen”, “Prolaz zatvoren”, “Biciklistički saobraćaj zabranjen” (zabrana); "Pravo", "Desno", "Lijevo", "Kružni tok", "Pješačka staza (propisno); "Parking mjesto", "Pješački prelaz", "Mjesto medicinske pomoći", "Telefon", "Mjesto ishrane", "Benzinska pumpa", "Mjesto održavanja automobila" (informacije i indikacije); „Prva pomoć“, „Benzinska pumpa“, „Telefon“, „Puntakt za ishranu“, „Odmorište“, „PTSI pošta“ (uslužni znakovi).

2. Negovati pažnju, veštine orijentacije u prostoru.

Materijal: putokazi, igralište sa prikazom puteva, pješačkih prijelaza, željezničkih prijelaza, administrativnih i stambenih zgrada, parkinga, raskrsnica.

Napredak igre

Djeci se nudi:

1. Razmotrite teren za igru ​​i ono što je prikazano na njemu.

2. Postavite potrebne putokaze. Na primjer, kod škole - tabla "Djeca", kod kafića - "Food point", na raskrsnici - "Pešački prelaz".

TEREMOK

Svrha igre:

1. Naučite djecu da razlikuju putokaze za vozače (bicikliste i vozače).

2. Učvrstiti znanje djece o znakovima upozorenja: „Železnički prelaz“, „Djeca“, „Opasno skretanje“; znakovi zabrane: “Ulaz zabranjen” (biciklisti, vozaču), “Zabranjeno kretanje biciklima”, “Prolaz zatvoren”; propisni znakovi: "Obavezni smjer kretanja", "Ravno", "Udesno", "Nalijevo", "Kružni tok", "Biciklistička staza"; informativni znakovi: "Parking mjesto", "Pješački prelaz"; servisni znakovi: "Prva pomoć", "Telefon", "Food point", "Benzinska pumpa", "Održavanje automobila".

3. Negovati pažnju, veštine za svesnu upotrebu znanja o pravilima saobraćaja u svakodnevnom životu.

Materijal: kartonski krugovi sa prikazom putokaza, papirna koverta sa izrezanim prozorom, štap.

Napredak igre.

Voditelj u kovertu ubacuje krug na kojem je nacrtano nekoliko znakova i fiksira ga štapom. Zatim pomiče krug tako da se pojavi prozor različiti znakovi. Djeca imenuju znakove i objašnjavaju njihovo značenje.

GUESS TRANSPORT

Zadaci: konsolidovati dječije ideje o transportu, sposobnost opisivanja (misterije) prepoznavanja predmeta; razvijati domišljatost, brzinu mišljenja i govornu aktivnost.

Pravila: možete imenovati transport samo nakon što zvuči zagonetka o tome. Pobjednik je onaj koji da najviše tačnih odgovora, odnosno onaj koji dobije više slika sa prevozom. Djeca sjede u polukrugu.

edukator: Pričali smo o transportu, gledali njegovo kretanje po putu, a danas ćemo igrati igricu "Pogodi transport". Poslušajte pravila igre. Slagaću zagonetke o transportu, a vi ih morate pravilno razmišljati i pogoditi. Ko prvi tačno pogodi o kakvom je transportu reč u zagonetki dobija sliku sa njegovom slikom. Ko ima najviše slika na kraju igre pobjeđuje.

House je divan trkač

Na tvojih osam nogu.

Trči kroz uličicu

Na dvije čelične zmije.

(tramvaj)

Kakva čudesna svjetionica?

U njemu je mnogo putnika.

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom.

(autobus)

Šta je - pogodite:

Nema autobusa, nema tramvaja.

Ne treba benzin

Iako su točkovi gumeni.

(trolejbus)

Mogu se videti svuda, vide se sa prozora,

Ulica se kreće brzim tempom.

Nose raznovrsnu robu -

Cigla i gvožđe, žito i lubenice.

(kamioni)

Ovaj konj ne jede zob

Umjesto nogu - dva točka.

Sjednite na konja i jašite ga!

Samo bolje vozi!

(Biciklo)

Vjerovaću sa dugim vratom,

Pokupiću težak teret.

Tamo gde naređuju - ja ću staviti

Ja služim čoveku!

(Kran)

"krtica" se popela u naše dvorište,

Kopa zemlju na kapiji.

On zamjenjuje stotine ruku,

Kopa bez lopate.

(bager)

Evo gvožđa tako gvožđa!

Ah, kako ogromno!

Prošao je - put iznenada

Postalo je glatko, ujednačeno!

(klizalište)

Jure sa vatrenom strijelom,

Auto juri u daljinu.

I svaki požar će poplaviti

Bold squad.

(vatrogasna mašina)

Platno, ne staza,

Konj nije konj - stonoga.

Ona puzi tom stazom,

Cijeli konvoj nosi jednog.

(Voz)

Zob se ne hrani

Oni ne voze bicem,

I kako ore -

Vuče pet plugova.

(traktor)

Ova jaka mašina

Vozi se na ogromnim gumama.

Odmah uklonjeno pola planina

Sedam tona ... (kiper).

Da te odvede

Neće tražiti zob.

Nahrani ga benzinom

Dajte gumu kopitima.

A onda, podižući prašinu,

Voziće se ... (automobil).

IGRAJ, USUDI SE

Zadaci: razvijati mentalne sposobnosti i vizualnu percepciju; naučiti povezivati ​​govornu formu opisa putokaza sa njihovim grafičkim prikazom; negovati samostalnost, brzinu reakcije, domišljatost.

Pravila: slika putokaza se zatvara tek nakon slušanja informacija o njemu. Pobjednik je onaj koji prvi pravilno zatvori sve slike koje su zvučale u zagonetkama ili stihovima.

U igri učestvuje 4-6 djece, ispred kojih su postavljene tablice sa putokazima i praznim karticama. Princip igre je loto. Učitelj čita zagonetke (pjesme) o putokazima, djeca pokrivaju svoje slike na stolu karticama.

Hej vozaču, budi oprezan!

Nemoguće je ići brzo.

Ljudi znaju sve na svetu -

Djeca idu na ovo mjesto.

(znak "Djeca")

Evo radova na putu

Nema vožnje, nema prolaza.

Ovo mjesto je za pješake.

Bolje je samo zaobići.

(znak "Radovi na putu")

Nikada te neće iznevjeriti

Nas podzemni prolaz:

Pešačka cesta

Uvijek je besplatno.

(znak "Podvožnjak")

Ima dva točka i sedlo na okviru

Na dnu su dvije pedale, okrećite ih nogama.

On stoji u crvenom krugu

On govori o zabrani.

(znak "Zabranjeno vožnja bicikla")

Ova zebra na putu

Uopšte se ne bojim.

ako je sve u redu,

Ići ću na put duž pruga.

(Znak za pješački prelaz.)

Crveni krug, pravougaonik

Predškolac takođe mora znati.

Ovo je veoma strog znak.

I gde god da ste u žurbi

Sa tatom u autu -

Nećeš proći!

(znak zabranjen ulaz)

Nisam prao ruke na cesti

Jeo sam voće i povrće.

Pozlilo mi je i pogledajte predmet

medicinska pomoć.

(znak "Tačka prve pomoći")

Ovaj znak na prelazu -

Na teškom mestu, imajte na umu.

Ovdje nema barijere

Parna lokomotiva puši iz sve snage.

Već je ubrzao.

Pazite se.

(znak "Železnički prelaz bez barijere")

RAZMISLITE-POGODI

Zadaci: aktiviraju procese mišljenja, pažnje i govora djece; razjasniti ideju ​​saobraćaja i saobraćajnih pravila; neguju domišljatost i snalažljivost.

Pravila: potrebno je dati tačan pojedinačni odgovor, a ne izvikivati ​​ga uglas. Pobjeđuje onaj sa najviše tačnih odgovora.

Djeca sjede u polukrugu.

negovatelj : Želim da znam ko je najsnalažljiviji i najbrzi u našoj grupi. Postavljaću vam pitanja, ko zna tačan odgovor neka digne ruku. Ne možete odgovarati u horu. Ko prvi odgovori tačno dobija žeton. Na kraju igre ćemo prebrojati žetone i saznati pobjednika. Pobjeđuje ko ih ima najviše.

Koliko točkova ima auto? (Četiri.)

Koliko ljudi se može voziti na jednom biciklu? (Jedan.)

Ko hoda trotoarom? (pješaka.)

Ko vozi auto? (Vozač.)

Kako se zove raskrsnica dva puta? (Raskršće.)

Čemu služi put? (Za saobraćaj.)

Kojom stranom puta se vozilo kreće? (Desno.)

Šta se može dogoditi ako pješak ili vozač prekrši saobraćajna pravila? (Nesreća ili saobraćajna nesreća.)

Koje je gornje svjetlo na semaforu? (Crveno.)

U kojoj dobi djeca smiju voziti bicikl na ulici? (Od 14. godine.)

Koliko signala ima semafor za pješake? (Dva.)

Koliko signala ima semafor? (Tri.)

Na koju životinju liči pješački prijelaz? (Na zebri.)

Kako pješak može ući u podvožnjak? (Niz stepenice.)

Ako nema trotoara, kuda se pješaci mogu kretati? (Sa strane puta lijevo, prema saobraćaju.)

Koji automobili su opremljeni posebnim zvučnim i svjetlosnim signalima? (" Hitna pomoć“, vatrogasna i policijska kola.)

Šta inspektor saobraćajne policije drži u ruci? (rod.)

Kakav signal daje auto pri skretanju udesno? (treperi desno malo svjetlo.)

Gdje treba igrati da ne budete u opasnosti? (U dvorištu, na igralištu.)

MI SMO VOZAČI

Zadaci: pomoći da se nauči razumjeti putne simbole i njegove specifičnosti (na primjeru putokaza), da se vide njegove glavne kvalitete - figurativnost, sažetost, generalizacija; formirati i razvijati sposobnost samostalnog izmišljanja grafičkih simbola, sagledavanja i rješavanja problema.

pravila: morate smisliti putokaz koji je najsličniji općeprihvaćenom. Većina sretan znak dobija čip - zeleni krug. Pobjeđuje onaj ko skupi najviše krugova.

Materijali:

1. kartice sa putokazima u nizu: put vodi do ambulante (servis, menza, benzinska pumpa, itd. - 6 opcija); susreti na putu (ljudi, životinje, načini transporta - 6 opcija); teškoće na putu moguće opasnosti(6 opcija); znakovi zabrane (6 opcija);

2. komad krede, ako je ucrtan račvasti put, ili trake papira koje prikazuju takve puteve;

3. mali automobil ili autobus;

4. zelene šolje - 30 kom.

Djeca sjede oko pomaknutih stolova, na kojima je položen razgranati papirni put. Učitelj stavlja automobil na početak puta, poziva igru ​​i razgovara sa djecom o dužnostima vozača.

edukator: Svaki vozač automobila mora znati kako radi, kako ga upaliti, popraviti, kako ga voziti. Posao vozača je veoma težak. Neophodno je ne samo brzo transportovati ljude i robu. Veoma je važno da se na putu ne dese nezgode. Iznenađenja mogu biti različita: ili se put račva, a vozač treba da odluči kuda će ići, ili staza prolazi pored škole ili vrtića, a mala djeca mogu iskočiti na cestu, ili iznenada putnik koji putuje pored vozač se ne osjeća dobro i hitno vas treba odvesti u bolnicu ili se iznenada nešto u autu pokvarilo, ili je nestalo benzina. Kako se ponašati kao vozač? Možda pitate prolaznike gdje se nalazi bolnica, gdje možete popraviti ili napuniti auto? A ako je put pust i nema prolaznika? Ili prolaznici ne mogu odgovoriti na pitanje vozača? Kako biti?

Odgovori djece.

edukator: Naravno, duž puta treba postaviti posebne znakove kako bi vozač, čak i ako vozi vrlo brzo, pogledao znak i odmah shvatio na šta upozorava ili obavještava. Stoga, vozači moraju biti svjesni svih znakova koji se nalaze na putevima. Kada postanete odrasli, možete naučiti i da vozite automobil, ali mi ćemo se danas upoznati sa putokazima i saznati šta znači ovaj ili onaj znak.

Auto juri niz cestu i odjednom...

U nastavku je opisana situacija kada je u vožnji hitno potrebno pronaći telefon, kantinu, ambulantu, autoservis, benzinsku pumpu itd. Auto staje, a djeca moraju pogoditi kako izgleda znak kao, blizu koje je vozač zaustavio svoj auto. Oni nude svoje verzije znakova (ono što bi, po njihovom mišljenju, trebalo tamo nacrtati). Učitelj podsjeća da auto obično ide brzo, vozač treba da pogleda i odmah shvati znak, tako da znak treba biti jednostavan, na njemu ne bi trebalo biti ništa suvišno. Zatim učitelj pokazuje putokaz i stavlja ga na mjesto gdje se automobil zaustavlja, a djeca zajedno sa učiteljem procjenjuju sve opcije za znakove, nagrađujući najuspješnijeg od njih zelenim krugom. Igra se nastavlja. Nastavnik svoju priču fokusira na putokaze koje ima.

edukator: Danas smo naučili neke putokaze koji pomažu vozačima u radu. A vi, kada hodate ulicom ili se vozite u prevozu, obratite pažnju na putokaze postavljene pored puta, recite odraslima šta znače.

A sada moramo sumirati našu igru ​​i saznati pobjednika.

Djeca broje svoje zelene šolje. Učitelj čestita pobjednicima, napominje najaktivniju djecu, ohrabruje plašljive i stidljive.

Merry Wand

Zadaci: generalizirati ideju o pravilima ponašanja pješaka na ulici; aktivirati znanje djece, njihov govor, pamćenje, mišljenje; odgajati želju za poštovanjem saobraćajnih pravila u životu.

pravila: slušaj pažljivo odgovore svojih drugova i ne ponavljaj se. Pobjeđuje ekipa koja navede najviše pravila za pješake. Odgovor možete dati tek nakon što dobijete štapić.

Učitelj dijeli djecu u dva takmičarska tima, kaže naziv igre i pravila.

edukator: Onaj kome ću dati štap u ruke moraće da navede jedno od pravila ponašanja pešaka na ulici. Ova pravila se ne mogu ponoviti, stoga budite veoma oprezni! Tim koji navede više pravila i ne ponovi će pobijediti.

Štap prelazi naizmjenično od jednog tima do drugog. Djeca imenuju pravila.

Djeca : Ulicu možete preći kroz pješački podvožnjak ili samo na zelenom semaforu. Pješacima je dozvoljeno hodanje samo po trotoarima; ako nema trotoara, možete pomjeriti polje polja prema saobraćaju. Ne možete se igrati u blizini puta i na kolovozu. Zabranjeno je prelaziti ulicu ispred obližnjih vozila i prelaziti ulicu maloj deci bez odraslih. Prije nego što pređete ulicu, potrebno je pogledati prvo lijevo, zatim desno i, uvjerite se da je sigurna, preći.

Igra „Slušaj – zapamti“ se igra na isti način, samo što djeca navode pravila za putnike.

ZAKONI O ULICAMA I PUTEVAMA

Zadaci: unaprijediti poznavanje pravila ponašanja na ulicama i putevima; razvijati pažnju, sposobnost rješavanja problematičnih situacija, čitati putokaze, samostalno se kretati ulicom; educirati interesovanje za primenu pravila saobraćaja.

pravila: dok učestvujete u simulaciji saobraćajnih situacija ne kršite saobraćajna pravila. Zadaci moraju biti završeni.

Materijali: igralište, figure pješaka i vozila, putokazi.

1. Upoznavanje sa planom grada, njegovim zgradama i stanovnicima. Možete dati imena gradu, rijeci, ulicama itd.

2. Potrebno je pomoći stanovnicima grada da izaberu siguran put i dođu pravo mjesto: profesoru - u Optiku da kupi nove naočare, u kiosk - po svježe novine, u poštu - da pošalje telegram, u radionicu satova itd. Domaćici - u kupovinu u pekaru , dućan, poslati paket, upoznati unuku iz škole itd. Čoveku - na rijeku ili željezničku stanicu, na fudbalski meč, u hotel, restoran itd. Ucenica - u skolu, u biblioteku, cirkus...

3. Možete staviti u igru ​​putokaze, semafore, kontrolora saobraćaja, transport: hitna pomoć, vatrogasna kola, policiju, taksi, autobus, kamion s hranom. Zadajte zadatak da riješite različite problemske situacije, poštujući saobraćajna pravila. Na primjer, kamion „Proizvodi“ se može utovariti u pekaru i razblažiti svježi kruh u vrtiću, školi, restoranu, pekarnici.

4. Učitelj vodi igru ​​u obliku kviza na putu, postavljajući djeci pitanja.

Gdje možete ići na rolanje u gradu?

Pokažite najopasnija mjesta u gradu.

Šta će se promijeniti na putu s dolaskom zime?

Šta je označavanje na putu i zašto je potrebno?

Istovremeno, nastavnik simulira situaciju - noću je jak uragan otkinuo sve znakove u gradu, ujutro je došlo do nereda na cestama - i daje zadatak da to popravi.

ŠPICA

Zadaci: pomoći u učenju osnovnih pravila saobraćaja na ulicama grada; razjasniti znanje o profesijama; razvijati domišljatost; neguju prijateljsko razumevanje, sposobnost da se slažu jedni s drugima.

pravila: vozite od početka do kraja bez kršenja pravila puta. Prebacite sve putnike do željenog stajališta. Riješite sve prometne situacije.

Materijali: igralište, kockice, žetoni, 32 karte (12 plavih - "zaposleni", 12 žutih - "posjetioci", 7 ružičastih - "situacije").

Igra ima nekoliko opcija sa različitim nivoima težine.

1. Izvodi se kao loto. Učitelj upoznaje djecu sa objektima na igralištu: aerodrom, bolnica, policija, cirkus, frizerski salon, pošta, škola, prodavnica, stadion, nova zgrada, crkva, pozorište. Zatim zajedno saznaju koji bi "posjetioci" i "radnici" trebali biti tamo. Djeca polažu plave i žute kartone oko predmeta sa likom onih koji tamo rade i koji ih posjećuju.

Na primjer, "Teatar" - balerina i pozorišni gledaoci, "Stadion" - sportista i navijač, "Barbershop" - frizer i klijent, "Hospital" - doktor i pacijent, itd.

2. Plavi i žuti kartoni se miješaju i ravnomjerno dijele svim učesnicima u igri. Igrači naizmjenično bacaju kockicu i kreću se po polju u pravom smjeru, podižući putnike sa početne stanice. Vozač mora svoje putnike odvesti do potrebnih stajališta što je prije moguće i po završetku posla vratiti se na krajnju stanicu. Pobjeđuje onaj ko prvi izvrši svoj zadatak.

3. Žuti i plavi kartoni su razvrstani po objektima. Vozači moraju pokupiti sve posjetioce, zatim zaposlene i odvesti ih do krajnje stanice. Onaj ko skuplja pobjeđuje najveći broj bodova (tj. putnika).

PRIKUPITI SITUACIJE NA PUTU

Zadaci: vježba u dizajnu, sposobnost sastavljanja cijele slike od pojedinačnih elemenata; konsolidovati ideju ​​pravila bezbednog ponašanja na putevima; razvijati percepciju, razmišljanje; vaspitavaju samostalnost, sposobnost da se započeti posao dovede do kraja.

pravila: pravilno sastaviti cijelu sliku od dijelova što je brže moguće, potpunije ispričati prometnu situaciju koristeći je.

Materijali: dva (ili više) seta kocki sa ljepljivim slikama koje odražavaju situacije u prometu. Broj crteža odgovara broju stranica kocke.

Učitelj podsjeća djecu koje su saobraćajne situacije razmatrali.

Vaspitač: Slike sa saobraćajnim situacijama smo izrezali na komade i zalijepili ih na kocke. A sada treba te situacije iz dijelova sastaviti u jednu cjelinu i što potpunije ispričati o tome – šta je tu prikazano, ko radi ispravno, a ko ne i zašto?

Djeca naizmjence skupljaju situacije na cesti iz kockica i pričaju o njima. Pobjednik je onaj koji brzo presavije sliku i potpunije progovori o njoj.

ŠTA SE DESI AKO…

Zadaci: saznati zašto su potrebna saobraćajna pravila, zašto je važno da ih se pridržavaju i vozači i pješaci; naučiti uspostavljanju najjednostavnijih uzročno-posljedičnih veza i veza; razvijati logičko razmišljanje.

pravila: ne ometajte jedni druge, slušajte i odgovarajte. Po potrebi dopunite odgovore.

Učitelj čita djeci pjesmu O. Bedareva "Ako ..."

edukator:

Šetajući sam niz ulicu

Prilično čudan građanin.

Dobija dobar savjet:

“Na semaforu je crveno.

Ne postoji način za pješaka.

Ne možete sada ići!"

"Nije me briga za crvena svjetla!" -

Rekao je građanin u odgovoru.

On hoda preko ulice

Ne tamo gde je natpis "Tranzicija",

Grubo bacanje u pokretu:

„Gde god hoću, ići ću tamo!”

Vozač ga gleda u oči:

Razin naprijed!

Požuri na kočnicu -

Smiluj mi se!..

I odjednom bi vozač rekao:

"Baš me briga za semafore!"

I tek tako sam počeo da vozim.

Stražar bi napustio svoje mjesto.

Tramvaj bi vozio kako je hteo.

Svako bi išao najbolje što može.

Da ... gde je bila ulica,

Gdje ste navikli hodati?

Nevjerovatna djela

Desilo bi se odmah!

Signali, povici onda znaj:

Auto u tramvaj

Tramvaj je udario u auto

Auto se zabio u prozor...

Ali ne: stajanje na pločniku

Regulator-poštar.

Viseći semafor sa tri oka

I vozač zna pravila.

Vaspitačica predlaže razmišljanje i odgovor zašto su potrebna saobraćajna pravila, zašto je važno da ih svi privatni učesnici u saobraćaju poštuju?

Odgovori djece.

Sada igrajmo igru ​​"Šta će se dogoditi ako...". Ja ću vam postavljati pitanja, a vi ćete na njih odgovoriti. Samo vi ne možete odgovarati u horu, prekidajte jedni druge. Možete dodati odgovore. Dakle, počinjem.

Šta se dešava ako pješaci počnu prelaziti ulicu gdje god žele?

djeca: Vozač neće imati vremena da uspori, a pješak može ući pod točkove.

Šta se dešava ako se svi putokazi uklone sa puta?

djeca: Vozač neće znati šta ga čeka ispred i može izgubiti kontrolu.

Šta se dešava ako vozač ne poznaje semafore?

djeca: Vozač će proći kroz crveno svjetlo i udariti pješaka.

Šta se dešava ako vozač vozi lijevom stranom puta?

djeca: Njegov automobil će se sudariti sa drugim automobilom koji se kreće ispravno - sa desne strane.

Sada smislite situacije „Šta će se dogoditi ako…” i sami dajte odgovor.

Djeca jedno po jedno postavljaju pitanja, drugi pronalaze odgovor.

Na kraju igre nastavnik sumira.

Saznali smo zašto su potrebna saobraćajna pravila i zašto ih je toliko važno poštovati. I šta će se dogoditi ako vozač ili pješak prekrši pravila saobraćaja.

POSTAVITE PUTOZNAK

Svrha igre:

Naučiti djecu da razlikuju sljedeće putokaze: "Pješčani prijelaz", "Djeca", "Pešački prelaz", "Divlje životinje" (upozorenje); “Ulaz zabranjen”, “Prolaz zatvoren”, “Biciklistički saobraćaj zabranjen” (zabrana); "Pravo", "Desno", "Lijevo", "Kružni tok", "Pješačka staza" (propisno); "Parking mjesto", "Pješački prelaz", "Mjesto medicinske pomoći", "Telefon", "Puno za hranu", "Benzinska pumpa", "Mjesto održavanja" (informacije i indikacije); „Prva pomoć“, „Benzinska pumpa“, „Telefon“, „Puntakt za ishranu“, „Odmorište“, „PTSI pošta“ (uslužni znakovi). Negovati pažnju, veštine orijentacije u prostoru.

Materijal : putokazi; igralište sa prikazom puteva, pješačkih prijelaza, željezničkih prijelaza, administrativnih i stambenih zgrada, parkinga, raskrsnica.

Napredak igre

Djeci se nudi:

razmotrite teren za igru ​​i ono što je na njemu prikazano;

postaviti odgovarajuće putokaze. Na primjer, škola ima natpis „Djeca“, kafić „Food Point“, raskrsnica ima „Pešački prelaz“ itd.

Pobjednik je onaj ko u određenom vremenu stigne da pravilno i brzo rasporedi sve znakove.

SEMAFORI

Ciljevi:

Dati djeci ideje o namjeni semafora, o njegovim signalima.

Nastavite sa konsolidacijom dječjih ideja o boji (crvena, žuta, zelena).

Materijali za igru:Kartonske šalice u boji (crvene, žute, zelene); raspored semafora.

Napredak igre:

Učitelj djeci dijeli šolje žute, crvene, zelene boje. Semafor se uzastopno uključuje, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju šta svaki signal znači.

Pobjednik je onaj koji ispravno pokaže sve krugove i kaže namjenu boja.

do mora.

PRONAĐITE PRAVI ZNAK

Cilj: Nastaviti sa učvršćivanjem znanja o putokazima, sredstvima kontrole saobraćaja.

Materijal : 20 kartonskih karata (slagalice). Na jednoj polovini kartice prikazani su putokazi, a na drugoj - saobraćajne situacije koje im odgovaraju.

Napredak igre:

1. opcija. Domaćin bira kartice sa znakovima jedne vrste (ili više vrsta, ako ih ima malo). Voditelj dijeli djeci polovice karata sa slikom saobraćajne situacije, a elemente sa znakovima polaže na stol licem prema gore. Zatim imenuje tipove putokaza i govori o njima. opšte značenje. Nakon toga, voditeljica poziva djecu da pronađu zajedničko vanjske karakteristike ovu vrstu znakova (boja, oblik, itd.). Djeca moraju među elementima pronaći odgovarajuću polovicu karte.

2. opcija. Djeca podjednako dijele sve polovice karata sa znakovima. Elementi sa situacijama putovanja se miješaju i postavljaju licem prema dolje u sredinu stola. Djeca naizmjence biraju karte i povezuju ih sa svojima. Prva osoba koja pronađe odgovarajuće polovice za sve svoje karte pobjeđuje.

Autor: Bashkirova Oksana Evgenievna
Položaj i mjesto rada: nastavnik MBDOU Mtsensk "Vrtić br. 10".

Kompilacija didaktičke igre prema saobraćajnim pravilima za djecu starijeg predškolskog uzrasta.

Opis: materijal će biti od interesa za vaspitače, nastavnike osnovna škola, djeca predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta, nastavnici dodatno obrazovanje, roditelji.
Cilj: učenje pravila puta uz pomoć didaktičkih igara.
Postavite putokaz.
Svrha igre:
1. Naučite djecu da razlikuju sljedeće putokaze: "Pješački prelaz", "Djeca", "Pešački prelaz", "Divlje životinje" (upozorenje); "Ulaz zabranjen", "Prolaz zatvoren", "Zabranjeno kretanje biciklima" (zabrana); "Pravo", "Desno", "Lijevo", "Kružni tok", "Pješačka staza" (propisno); "Parking mjesto", "Pješački prelaz", "Mjesto medicinske pomoći", "Telefon", "Mjesto prehrane", "Benzinska pumpa", "Mjesto održavanja" (informacije i indikacije); „Mjesto prve pomoći“, „Benzinska pumpa“, „Telefon“, „Mjesto ishrane“, „Mjesto odmora“, „Mjesto saobraćajne policije“ (servisne oznake).
2. Negovati pažnju, veštine orijentacije u prostoru.
Materijal: putokazi, igralište sa prikazom puteva, pješačkih prijelaza, željezničkih prijelaza, administrativnih i stambenih zgrada, parkinga, raskrsnica.
Napredak igre.
Djeci se nudi:
1) razmotriti teren za igru ​​i ono što je na njemu prikazano;
2) postaviti potrebne putne znakove. Na primjer, u školi postoji tabla "Djeca", u kafiću - "Food point", na raskrsnici - "Pešački prelaz" itd.
Pobjednik je onaj ko u određenom vremenu stigne da pravilno i brzo rasporedi sve znakove.
Pogodi koji znak.
Svrha igre:
1. Naučite djecu da razlikuju putokaze.
2. Učvrstiti znanje djece o pravilima saobraćaja.
3. Negovati sposobnost samostalnog korišćenja stečenih znanja u svakodnevnom životu.
Materijal: kocke na kojima su nalijepljeni saobraćajni znakovi: znakovi upozorenja, zabrane, propisi, informativni i servisni znakovi.
Napredak igre:
Prva opcija.
Voditelj redom poziva djecu do stola gdje leže kocke. Dijete uzima kocku, zove znak i prilazi onoj djeci koja već imaju znakove ove grupe.
Druga opcija.
Domaćin poziva znak. Djeca pronađu ovaj znak na svojim kockama, pokažu ga i kažu šta znači.
Treća opcija.
Igračima se daju kockice. Djeca ih pažljivo proučavaju. Zatim svako dijete priča o svom znaku, ne imenujući ga, a svi ostali pogađaju znak iz opisa.
Bilješka. Kocke se mogu preporučiti za individualni rad sa decom unutra vrtić iu porodici, kao i za njihove samostalne igre.
Gradska ulica.
Svrha igre:
Razjasniti i učvrstiti znanja djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima saobraćaja, o raznim vrstama vozila.
Materijal: raspored ulica; drveće; automobili; lutke za pješake; semafori; putokazi.
Napredak igre:
Učitelj sa djecom ispituje raspored ulice, postavlja brojna pitanja. Djeca svoje odgovore prate prikazom na izgledu.
Pitanja za djecu:
Koje su kuće u našoj ulici?
-Kakav je saobraćaj u našoj ulici - jednosmjerni ili dvosmjerni?
Gdje bi pješaci trebali hodati? Gdje automobili trebaju voziti?
-Šta je raskrsnica? Gdje i kako preći ulicu?
Kako se označava pješački prelaz?
Kako je regulisan saobraćaj na ulici?
Koje semafore znaš?
Koji su putokazi u našoj ulici? čemu služe?
Koja je svrha prevoza putnika? Gdje ga ljudi čekaju?
Kako se treba ponašati u autobusu?
-Mogu li se igrati napolju?
Zatim, učiteljica poziva djecu da se "voze" ulicom, poštujući pravila puta. Tada jedno od djece igra ulogu pješaka. Pobjednik je onaj ko se dobro (bez grešaka) nosi sa ulogom vozača ili pješaka.
Teremok.
Svrha igre:
1. Naučite djecu da razlikuju putokaze za vozače (bicikliste) i pješake.
2. Učvrstiti znanje djece o znakovima upozorenja: „Pljeznički prelaz“, „Djeca“, „Opasno skretanje“; znakovi zabrane: "Ulaz zabranjen (biciklisti, vozaču)", "Zabranjeno kretanje biciklima", "Prolaz je zatvoren"; propisni znakovi: "Obavezni smjer kretanja", "Ravno", "Udesno", "Nalijevo", "Kružni tok", "Biciklistička staza"; informativni znakovi: "Parking mjesto", "Pješački prelaz"; servisni znakovi: "Pun prve pomoći", "Telefon", "Food punkt", "Bezinska pumpa", "Održavanje automobila".
3. Negovati pažnju, veštine svesnog korišćenja znanja o pravilima saobraćaja u svakodnevnom životu.
Materijal: kartonski krugovi sa slikama putokaza; papirna koverta u kojoj je izrezan prozor; štapić.
Napredak igre:
Učitelj u kovertu ubacuje krug na kojem je nacrtano nekoliko znakova i fiksira ga štapom. Zatim pomiče krug tako da se na prozoru pojavljuju različiti znakovi. Djeca imenuju svaki znak i objašnjavaju njegovu svrhu.
Naša ulica.
Svrha igre:
1. Proširiti znanje djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača u uslovima na ulici.
2. Popravite dječje ideje o namjeni semafora.
3. Naučiti djecu da razlikuju putne znakove (upozoravajuće, zabranjujuće, propisne, informativne i indikativne) namijenjene vozačima i pješacima.
Materijal: raspored ulice sa kućama, raskrsnica; automobili (igračke); lutke za pješake; Vozačke lutke; semafor (igračka); putokazi, drveće (maketi).
Igra se igra na rasporedu.
Napredak igre.
Prva opcija(za pješake).
Uz pomoć lutaka djeca, po uputama učiteljice, igraju različite situacije u prometu. Dakle, na kontrolisanoj raskrsnici, na zelenom semaforu, lutke prelaze ulicu, na žutom staju, čekaju, na crvenom nastavljaju da stoje.
Zatim lutke idu trotoarom ili kraj puta do pješačkog prelaza, označenog informativnim znakom „Pešački prelaz“, i tu prelaze kolovoz.
Druga opcija(za vozače).
Nastavnik pokazuje putokaze: „Uređenje semafora“, „Deca“, „Pešački prelaz“ (upozorenje); "Ulaz zabranjen", "Piskanje zabranjeno" (zabranjeno); "Kretanje pravo", "Kretanje udesno" (propisno); "Autobusko stajalište", "Pešački prelaz", "Podzemni pešački prelaz" (informacije i indikacije). Djeca objašnjavaju šta svaki znak znači; igrati saobraćajne situacije.
Za tačan odgovor dijete dobija bedž. Po broju bedževa računaju se osvojeni bodovi. Pobjednici su nagrađeni nagradama - automobilom, lutkom pješakom, lutkom vozačem.

KARTOTEKA DIDAKTIČKIH IGARA PO PRAVILIMA PUTA

"Automulti"

Cilj: naučite da korelirate lik iz bajke i njegovo vozilo

pravilno imenovati, razvijati pamćenje, mišljenje, domišljatost.

Napredak igre: Djeca su pozvana da odgovore na pitanja iz crtanih filmova i bajki,

u kojima se spominju vozila.

1. Kako je Emelya dojahala do kraljeve palate? (na šporetu)

2. Omiljeni način transporta na dva točka Mačka Leopolda? (Biciklo)

3. Kako je Carlson, koji živi na krovu, podmazivao svoj motor? (sa džemom)

4. Koji su poklon roditelji strica Fjodora dali poštaru Pečkinu?

(Biciklo)

5. U šta je dobra vila pretvorila tikvu za Pepeljugu? (u kočiju)

6. Šta je leteo stari Hottabych? (Na letećem tepihu)

7. Lični prevoz Baba Yage? (malter)

8. Na osnovu čega je rasejana osoba iz ulice Basseynaya otišla u Lenjingrad? (Na

voz)

9. Medvjedi su se vozili na biciklu,

A iza njih mačka

Unazad,

A onda komarci...

Na čemu su letjeli komarci? (U balonu.)

10. Šta je Kai jahao? (sanjka)

11. Šta je leteo baron Minhauzen? (u srži)

12. U čemu je kraljica sa bebom plovila po moru u "Priči o caru Saltanu"? (AT

bure)

"Auto škola"

Cilj: ojačati znanje djece o tome kako preći ulicu; o

postavljanje semafora, kontrolora saobraćaja i putokaza; vježba u

orijentacija u prostoru i vremenu; negovati hrabrost,

snalažljivost, sposobnost da se pomogne prijatelju.

Materijal: Dvostruki list kartona: slike sa

koji prikazuju različite saobraćajne situacije, na desnom listu su ispisane

pravila.

Napredak igre: Djeca gledaju slike koje prikazuju različite ceste

situacije. Moraju objasniti situaciju prikazanu na slici,

procijeniti ponašanje pješaka, djece na semaforu, potrebu za potrebnim

putokaz.

"sigurni grad"

Svrha igre: dati predstavu o tome koliko je važno pravilno hodati i voziti gradom, razviti sposobnost sagledavanja stvarnog svijeta grada, konsolidirati znanje djece o putnim znakovima i prometnim pravilima.

Pravila igre: Igru igraju djeca od 5 godina i starija. Igranje do 3 osobe. Materijal: igralište, figure pješaka, putokazi, semafori, vozila i kocka.

Napredak igre: Prije nego što počnete, morate odabrati vođu. Oni mogu postati odrasli. Domaćin postavlja putokaze po "gradu", određuje autobuska stajališta; On takođe upravlja semaforima. Ostali igrači uzimaju figure muškaraca i dijele vozila među sobom. Neka neko bude vozač autobusa, neko prodavac u supermarketu, neko graditelj parkova, neko učenik u školi. Vaše uloge su ograničene samo vašom maštom. Dalje, bacajući kocku zauzvrat, krećemo se po gradu. Pešaci na trotoarima, automobili na putu. “Pješice” pomičemo čip u bilo kojem smjeru onoliko koraka naprijed koliko ima tačaka na kockici. Na automobilu - pomnožite broj bodova sa tri, na biciklu - sa dva. Štaviše, vozač automobila može povesti putnike sa sobom, na primjer, iznevjeriti svoje prijatelje. (U ovom slučaju vozač baca kocku). I ostavljajući auto, recimo, na parkingu, vozač se pretvara u pešaka. A možete i sačekati autobus na autobuskoj stanici i otići sa velikim društvom. Zeleni krug (podvožnjak) vam omogućava da brzo (u jednom skretanju) i bezbedno pređete na drugu stranu ulice. A ako ste ušli u narandžasti krug - ovo mjesto od vas zahtijeva pojačanu pažnju- morate preskočiti jedan potez. Pa smo počeli. Od kuće do škole, od prodavnice do parka, iz parka u posetu prijateljima. Pješice, biciklom, autobusom. Poštivanje svih saobraćajnih pravila.

"velika šetnja"

Cilj: Upoznati djecu sa putokazima potrebnim za vozača.

Materijal: Igralište, čipovi, putokazi.

Napredak igre:

Djeca se u žetonskim automobilima voze ulicama grada, poštujući pravila saobraćaja, skupljaju fotografije prijatelja i vraćaju se svojim kućama. Ko se prvi vrati, prekršivši najmanje pravila, pobjeđuje.

"tačno netačno"

Cilj: Popraviti sa djecom pravila bezbednog ponašanja na ulici i saobraćajne znakove.

Materijal: Igralište, saobraćajni znakovi.

Napredak igre:

Djeca dijele likove na slici, a svako priča o tome ko šta radi - ispravno ili pogrešno. Pobjednik je onaj koji potpunije i tačnije opiše ponašanje odabranog lika.

"veseli štapić"

Zadaci: generalizirati ideju o pravilima ponašanja pješaka na ulici; aktivirati znanje djece, njihov govor, pamćenje, mišljenje; odgajati želju za poštovanjem saobraćajnih pravila u životu.

pravila: slušaj pažljivo odgovore svojih drugova i ne ponavljaj se. Pobjeđuje ekipa koja navede najviše pravila za pješake. Odgovor možete dati tek nakon što dobijete štapić.

Učitelj dijeli djecu u dva takmičarska tima, kaže naziv igre i pravila.

Educator. Onaj kome ću dati štap u ruke moraće da navede jedno od pravila ponašanja pešaka na ulici. Ova pravila se ne mogu ponoviti, stoga budite veoma oprezni! Tim koji navede više pravila i ne ponovi će pobijediti.

Štap prelazi naizmjenično od jednog tima do drugog. Djeca imenuju pravila.

Djeca. Ulicu možete preći kroz pješački podvožnjak ili samo na zelenom semaforu. Pješacima je dozvoljeno hodanje samo po trotoarima; ako nema trotoara, možete pomjeriti polje polja prema saobraćaju. Ne možete se igrati u blizini puta i na kolovozu. Zabranjeno je prelaziti ulicu ispred obližnjih vozila i prelaziti ulicu maloj deci bez odraslih. Prije nego što pređete ulicu, potrebno je pogledati prvo lijevo, zatim desno i, uvjerite se da je sigurna, preći.

Igra „Slušaj – zapamti“ se igra na isti način, samo što djeca navode pravila za putnike.

"vozači"

Ciljevi: Učite djecu pravilima puta; razvijaju razmišljanje i prostornu orijentaciju.

Materijal: Nekoliko igrališta, auto, igračke.

Napredak igre:

Unaprijed se priprema nekoliko opcija za jednostavna igrališta. Svako polje je crtež opsežnog sistema puteva sa putokazima. To će omogućiti promjenu saobraćajne situacije. Na primjer: „Vi ste vozač automobila, trebate odvesti zečića u bolnicu, skupiti benzin i popraviti auto. Crtež automobila označava garažu u koju ste otišli i gdje se morate vratiti. Razmislite i recite kojim redoslijedom trebate posjetiti sve ove točke kako ne biste prekršili pravila puta. A onda ćemo nas dvoje vidjeti da li ste odabrali pravi put.

"Pitanja i odgovori"

Cilj: konsolidovati znanja o saobraćajnim pravilima, putnim znakovima, ponašanju na ulici;

razvijati mišljenje, pamćenje, domišljatost, govor.

Materijal: čips.

Napredak igre: Učitelj dijeli djecu u dva tima, postavlja pitanja, djeco

odgovor, dodeljuje se žeton za tačan odgovor. Tim pobjeđuje

sa najviše čipsa.

1. Iz kojih dijelova se sastoji ulica? (put, trotoar)

2. Gdje djeca mogu hodati? (u dvorištu)

3. Kako se treba ponašati u autobusu? (ne vrišti, budi tih)

4. Gdje ljudi čekaju prijevoz? (na autobuskoj stanici)

5. Gdje mogu preći cestu? (semafor, pješački prelaz)

6. Šta su semafori? (crvena, žuta, zelena)

7. Koji je signal za prelazak ceste? (na zeleno)

8. S kim možeš preći cestu? (sa odraslima)

9. Kako se zove osoba koja vozi auto? (vozač)

10. Od čega je napravljena mašina? (karoserija, kabina, točkovi)

11. Gdje idu automobili, gdje idu pješaci? (na putu, na trotoaru)

12. Šta su putokazi? (zabrana, upozorenje,

uslužni znakovi, informativni, indikativni, propisni znakovi)

13. Kako zaobići autobus? (cekaj da ode)

14. Koje su vrste transporta? (putnički, vazdušni, morski,

zemaljski, teretni, konjski, specijalni, itd.)

"Pokreni narudžbu"

Cilj:

zadati niz.

Materijal:

putokazi, znakovi koji označavaju "stanice" (kantina, željeznički prelaz, vrtić, škola, bolnica, itd.), volani.

Priprema za utakmicu:Izgradnja puta i postavljanje proučenih znakova.

Napredak igre : Djeca kod "dispečera" (vaspitača) dobijaju zadatak da odu,

na primjer, u bolnicu. Dijete ode i vrati se. Sledeće on dobija

dva zadatka odjednom: „Idi do željezničkog prelaza, pa jedi u

kantina." Dijete mora izvršiti zadatke u datom redoslijedu.

Postepeno se povećava broj istovremeno datih naloga.

"Gdje je moje sjedište?"

Cilj:

pažnja, pamćenje, govor.

Materijal: veliko građevinski materijal(kocke, cigle, prizme,

konusi, cilindri i sl.) za izgradnju puteva, postavljanje na put

upozorenja (škola, menza, popravka puta, itd.)

proučavao saobraćajne znakove.

Napredak igre: Zadatak igrača je da usmena upozorenja zamijene potrebnim.

znakovi. Igra se može igrati u dvije verzije.

1. Jedan igrač postavlja znakove, ostali ocjenjuju ispravnost.

2. Dva igrača se takmiče ko će brže i tačnije postaviti znakove.

"Govorni putokazi"

Cilj: Naučite djecu da se kreću po putokazima, pridržavaju se pravila puta, budu pažljivi jedni prema drugima.

Materijal: Svako polje za igru ​​je crtež opsežnog sistema puteva sa putokazima. Automobili, likovi iz igre.

Napredak igre:

Svako dijete ima polje ispred sebe, svaki zadatak: nakon vožnje preko polja, poštujući sva pravila, ne propuštajući ni jedan znak, vozi se do imenovane tačke.

"pa ne"

Cilj:

Napredak igre: Učitelj postavlja pitanja, djeca uglas odgovaraju sa „da“ ili „ne“.

I opcija:

Brzo jašete u planini? - Da.

Znate li pravila pokreta? - Da.

Evo crvenog svjetla na semaforu

Mogu li ići preko ulice? - Ne.

Pa, zelena je uključena, tada

Mogu li ići preko ulice? - Da.

Ušao sam u tramvaj, ali nisam uzeo kartu.

Da li je to ono što bi trebalo da uradiš? - Ne.

Starica, veoma poodmaklih godina,

Hoćeš li joj dati mjesto u tramvaju? - Da.

Lijeno, predložio si odgovor,

Pa, jeste li mu pomogli u tome? - Ne.

Bravo momci, zapamtite

Šta je "ne", a šta "da"

I radite ono što trebate, uvijek pokušavajte!

II opcija:

Da li je semafor poznat svoj djeci?

Da li ga svi na svijetu poznaju?

Je li na putu?

Ima li ruke, noge?

Postoje baterijske lampe - tri oka?!

Uključuje li ih sve odjednom?

Upalio je crveno svjetlo

Znači li to da nema pomaka?

Koji treba da idemo?

Plava - može li biti prepreka?

Hoćemo li ići na žuto?

Na zelenom - binge?

Pa, možda onda

Hajdemo na zelenilo, hoćemo li?

Možeš li trčati crveno?

Pa, šta ako budeš oprezan?

I onda idite u jednu datoteku

Da li je to, naravno, moguće? Da!

Vjerujem svojim očima, ušima

Svima vam je poznat semafor!

I, naravno, veoma sretan

Ja sam za pametnu decu!

"Putokazi"

Ciljevi: Učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja na ulici; prisjetite se poznatih putokaza; uvesti nove koncepte: "željeznički voz bez barijere", "ostrvo sigurnosti".

Materijal: putokazi

"Cestni loto"

Cilj: Učvrstiti znanje djece o pravilima saobraćaja; naučiti pronaći prave putokaze u zavisnosti od situacije na putu; razvijati logičko mišljenje, pamćenje, pažnju, zapažanje.

Materijal: Karte sa situacijama na cesti, putokazi.

Napredak igre:

Svako dijete dobiva karticu koja prikazuje saobraćajnu situaciju, a od djece se traži da pronađu pravi znak koji odgovara situaciji na putu.

"Domski ispit"

Cilj: podučavati pravila puta i ponašanja na putu; razvijati

razmišljanje, pamćenje, pažnja, govor.

Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle, prizme,

konusi, cilindri i sl.) za izgradnju puteva, postavljanje na put

putokazi.

Priprema za utakmicu:Izgradnja puta i signalizacija.

Napredak igre: Dijete je vozač - učenik koji polaže ispit za pravo upravljanja automobilom. On "vozi" putem i, videći ovaj ili onaj znak, objašnjava šta mora da uradi. Na primjer: ispred vas je klizav put. Usporavam, vozim oprezno, ne pretičući druge automobile.

"Put do bake"

Ciljevi: Razvijati pažnju, pamćenje, zapažanje kod djece predškolskog uzrasta; promovirati putnu pismenost.

Materijal: Polje koje prikazuje put do bake sa raznim putokazima; čips; kocka.

Napredak igre:

Dvoje ili troje djece nudi se da se utrkuju kako bi došli do bakine kuće, poštujući pravila puta.

"Zakoni ulica i puteva"

Zadaci: unaprijediti poznavanje pravila ponašanja na ulicama i putevima; razvijati pažnju, sposobnost rješavanja problematičnih situacija, čitati putokaze, samostalno se kretati ulicom; educirati interesovanje za poštovanje pravila saobraćaja.

pravila: dok učestvujete u simulaciji saobraćajnih situacija ne kršite saobraćajna pravila. Zadaci moraju biti završeni.

Materijali: igralište, figure pješaka i vozila, putokazi.

1. Upoznavanje sa planom grada, njegovim zgradama i stanovnicima. Možete dati imena gradu, rijeci, ulicama itd.

2. Potrebno je pomoći stanovnicima grada da izaberu siguran put i dođu na pravo mjesto: do profesora - do radnje Optike da kupe nove naočare, do kioska - po svježe novine, do pošte - poslati telegram, radionicu satova itd. Domaćici - za kupovinu u pekari, prodavnici, poslati paket, upoznati unuku iz škole itd. Za osobu - riječna ili željeznička stanica, fudbalska utakmica, hotel, restoran itd. Ucenica - u skolu, u biblioteku, cirkus...

3. Možete staviti u igru ​​putokaze, semafore, kontrolora saobraćaja, transport: hitna pomoć, vatrogasna kola, policiju, taksi, autobus, kamion s hranom. Zadajte zadatak da riješite različite problemske situacije, poštujući saobraćajna pravila. Na primjer, kamion Produkty se može utovariti u pekaru i namazati svježi kruh u vrtiću, školi, restoranu, pekarnici.

4. Učitelj vodi igru ​​u obliku kviza na putu, postavljajući djeci pitanja.

Gdje možete ići na rolanje u gradu?

Pokažite najopasnija mjesta u gradu.

Šta će se promijeniti na putu s dolaskom zime?

Šta je označavanje na putu i zašto je potrebno?

Istovremeno, nastavnik simulira situaciju - noću je jak uragan otkinuo sve znakove u gradu, ujutro je došlo do nereda na cestama - i daje zadatak da to popravi.

"Znati i poštovati pravila saobraćaja"

Cilj: Popraviti pravila ulice sa djecom; ponoviti semafor.

Materijal: Ilustracije gradskih ulica.

Napredak igre:

Djeci se postavlja zagonetka o semaforu, vodi se diskusija o značenju boja semafora, analizira se situacija na putu i pravilno ponašanje likova.

"igra riječi"

1. Pljesnite rukama kada čujete riječ koja se odnosi na semafor. Objasni

izbor svake reči.

Rečnik: tri oka, stoje na ulici, raskrsnica, plavo svetlo, jedna noga,

žuto svjetlo, crveno svjetlo, ulični prelaz, pomoćnik pješaka,

zeleno svjetlo, stoji kod kuće.

2. Pljesnite rukama kada čujete riječ koja se odnosi na putnika. Objasnite izbor svake riječi.

Rečnik: autobus, ruta, stajalište, put, plivati, čitati, spavati, karta,

kondukter, let avionom, pešak, sedište, salon, krevet.

3. Sastavite priču sa rečima: jutro, doručak, put do škole (vrtić), trotoar, pekara, apoteka, raskrsnica, nadvožnjak, semafor, vrtić.

"igra s loptom"

Cilj: konsolidovati znanje djece o pravilima na putu, putu

znakovi.

Materijal: lopta.

Napredak igre: Učitelj sa loptom stoji u centru kruga i baca loptu djetetu dok postavlja pitanje. On odgovara i baca loptu učitelju. Igra se igra sa svom djecom po redu.

Vaspitač: Ko ide putem?

Dijete: Pješak.

Učitelj: Ko vozi?

Dijete: Vozač.

Vaspitač: Koliko "očija" ima semafor?

Dijete: Tri oka.

Vaspitač: Ako je crveno „oko“ uključeno, o čemu onda priča?

Dete: Čekaj i čekaj.

Vaspitač: Ako je žuto „oko“ uključeno, o čemu onda priča?

Dete: Čekaj.

Vaspitač: Ako je zeleno „oko“ uključeno, o čemu onda on priča?

Dete: Možete ići.

Vaspitač: Naše noge hodaju po pješaku...

Dijete: Staza.

Vaspitač: Gdje čekamo autobus?

Dijete: Na autobuskoj stanici.

Vaspitač: Gdje se igramo žmurke?

Dijete: Na igralištu.

"Igraj i odvaži se!"

Zadaci: razvijati mentalne sposobnosti i vizualnu percepciju; naučiti povezivati ​​govornu formu opisa putokaza sa njihovim grafičkim prikazom; negovati samostalnost, brzinu reakcije, domišljatost.

pravila: slika saobraćajnog znaka se zatvara tek nakon slušanja informacija o njemu. Pobjednik je onaj koji prvi pravilno zatvori sve slike koje su zvučale u zagonetkama ili stihovima.

U igri učestvuje 4-6 djece, ispred kojih su postavljene tablice sa putokazima i praznim karticama. Princip igre je loto. Učitelj čita zagonetke (pjesme) o putokazima, djeca pokrivaju svoje slike na stolu karticama.

Hej vozaču, budi oprezan!

Nemoguće je ići brzo.

Ljudi znaju sve na svetu -

Djeca idu na ovo mjesto.

(Znak "Djeca".)

Evo radova na putu

Nema vožnje, nema prolaza.

Ovo mjesto je za pješake.

Bolje je samo zaobići.

(Znak "Radovi na putu".)

Nikada te neće iznevjeriti

Nas podzemni prolaz:

Pešačka cesta

Uvijek je besplatno.

(Znak "Podvožnjak".)

Ima dva točka i sedlo na okviru

Na dnu su dvije pedale, okrećite ih nogama.

On stoji u crvenom krugu

On govori o zabrani.

(Bez znaka za biciklizam.)

Ova zebra na putu

Uopšte se ne bojim.

ako je sve u redu,

Ići ću na put duž pruga.

(Znak za pješački prelaz.)

Crveni krug, pravougaonik

Predškolac takođe mora znati.

Ovo je veoma strog znak.

I gde god da ste u žurbi

Sa tatom u autu -

Nećeš proći!

(Znak za zabranjen ulaz.)

Nisam prao ruke na cesti

Jeo sam voće i povrće.

Pozlilo mi je i pogledajte predmet

medicinska pomoć. (Znak "Tačka prve pomoći".)

Ovaj znak na prelazu -

Na teškom mestu, imajte na umu.

Ovdje nema barijere

Parna lokomotiva puši iz sve snage.

Već je ubrzao.

Pazite se. (Znak „Železnički prelaz

bez barijere.)

"Crveno i zeleno"

Cilj: Naučiti djecu da uspostavljaju veze između predmeta i pojava, da djeluju na signal.

Materijali za igru:Dvije šolje (zelena i crvena), pisaća mašina.

Napredak igre: Igra se sa jednim djetetom. Učitelj uzima dva kruga - crveni i zeleni - poziva dijete da uzme igračku: automobil i kaže:

Ti, Vasja, vozač, sam ćeš voziti auto. Kada pokažem zeleni krug, auto može da se kreće. Ovako (prikazuje). Kada vidite crveni krug, auto bi trebalo da stane.

"Kako mogu doći?"

Cilj: popraviti pravila puta, razviti orijentaciju u

prostor, pažnja, mišljenje, pamćenje, sposobnost izvršavanja naredbe u

zadati niz.

Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle i sl.), natpisi "Kreni pravo", "Pomeri se udesno", "Pomeri se levo.

Priprema za utakmicu:Izgradnja puteva pomoću znakova

"Idi pravo", "Pomeri se desno", "Pomeri se levo". Slave se

polazne i odredišne ​​tačke.

Napredak igre: Djeca (od jedne do tri godine) moraju pravilno voziti do kontrolnog punkta

odredište. Pobjednik je onaj koji je to uradio brže bez kršenja pravila.

drumski saobraćaj.

Cilj: vježbati djecu u prepoznavanju i pravilnom imenovanju putokaza,

razvijaju pažnju, mišljenje, pamćenje, govor.

Materijal: putokazi.

Napredak igre: voditelj pokazuje znakove, djeca odgovaraju, poštujući red

"Ko je odličan pešak?"

Ciljevi: Učvrstiti znanje djece o pravilima saobraćaja (saobraćajna signalizacija, pješački prelaz); negovati istrajnost, pažnju.

Materijali: 2 žetona i kockica sa brojevima 1,2,3,4,5,6. Igralište.

Napredak igre:

Prvi pješak napušta kuću broj 1, drugi - iz kuće broj 2. Bacaju kockice naizmjence sve dok prva kockica ne pokaže broj 1, druga - broj 2. I kockice se ponovo bacaju. U ovom slučaju, morate pažljivo pogledati višebojne slike. Na prvoj slici je crveno svjetlo na semaforu. To znači da pješak ne može skočiti u krug koji stoji iza semafora. Strpljivo stoji mirno. Druga slika je auto. Ne možete preći cestu, morate čekati. Na trećem - zeleni signal na semaforu. Možete pomjeriti žeton onoliko krugova koliko kocka pokazuje. Na četvrtoj slici - motociklista. Moraš to preskočiti, stani. Na šestoj slici na semaforu je upaljeno žuto svjetlo. A pješak može stati na samoj slici. Na sedmoj slici - kontrolor saobraćaja. Sa njim je sigurno, možeš pravo do bakine kuće. Ko prvi, a da ne prekrši pravila saobraćaja, dođe kod bake, pobedio je.

"automobili"

Svrha igre: formirati sposobnost dodavanja slike od detalja geometrijskog konstruktora mozaika, kombinujući različite figure, mijenjajući njihov položaj na ravni stola;

razvijati pamćenje, govor djece, obrazovati njihovu kreativnu aktivnost;

razvijati logičko mišljenje, sposobnost sastavljanja celine od delova.

Materijal: kovertu za svakog igrača, koja sadrži logičku tabelu mašina iz geometrijskih oblika sa jednom praznom ćelijom; geometrijske figure različite boje.

Napredak igre: Učitelj zajedno sa djecom analizira koje su mašine prikazane u logičkoj tabeli. Primjer obrazloženja: Gledajte, svaki automobil se sastoji od kabine, karoserije i kotača. Prvo izaberimo taksi. Reci mi, da li kola u prvom redu imaju iste kabine? Šta je sa drugom linijom? Šta je sa prvom kolonom? To znači da bi u trećoj liniji svi automobili trebali imati različite kabine. Ali u trećem redu već postoje automobili s pravokutnom kabinom i kabinom u obliku nepravilnog četverokuta. Kakva bi trebala biti kabina našeg automobila? Tako je, trouglasto. Hajde sada da saznamo šta bi telo trebalo da bude? Svađajući se na sličan način, djeca pronalaze odgovarajuće tijelo trokutastog oblika. Učitelj traži od djece da objasne svoj izbor, pomažući im da izgrade iskaze kao što je rasuđivanje.

"mi smo putnici"

Ciljevi: Pojasniti znanje djece da smo svi mi putnici; utvrditi pravila za ukrcavanje i iskrcavanje transporta.

Materijal: Slike sa situacijama na cesti.

Napredak igre:

Djeca slikaju jednu po jednu sliku i pričaju šta je na njima nacrtano, objašnjavajući kako da postupe u datoj situaciji.

"mi smo vozači"

Zadaci: pomoći da se nauči razumjeti putne simbole i njegove specifičnosti (na primjeru putokaza), da se vide njegove glavne kvalitete - figurativnost, sažetost, generalizacija; formirati i razvijati sposobnost samostalnog izmišljanja grafičkih simbola, sagledavanja i rješavanja problema.

pravila: morate smisliti putokaz koji je najsličniji općeprihvaćenom. Najuspješniji znak dobiva čip - zeleni krug. Pobjeđuje onaj ko skupi najviše krugova.

Materijali:

kartice sa putokazima u nizu: put vodi do ambulante (servis, kantina, benzinska pumpa, itd. - 6 opcija); susreti na putu (ljudi, životinje, načini transporta - 6 opcija); poteškoće na putu, moguće opasnosti (6 opcija); znakovi zabrane (6 opcija);

komad krede ako se iscrtava račvasti put, ili trake papira koje prikazuju takve puteve;

mali automobil ili autobus;

zelene šolje - 30 kom.

Djeca sjede oko pomaknutih stolova, na kojima je položen razgranati papirni put.

Učitelj stavlja automobil na početak puta, poziva igru ​​i razgovara sa djecom o dužnostima vozača.

Educator. Svaki vozač automobila mora znati kako radi, kako ga upaliti, popraviti, kako ga voziti. Posao vozača je veoma težak. Neophodno je ne samo brzo transportovati ljude i robu. Veoma je važno da se na putu ne dese nezgode. Iznenađenja mogu biti različita: ili se put račva, a vozač treba da odluči kuda će ići, ili staza prolazi pored škole ili vrtića, a mala djeca mogu iskočiti na cestu, ili iznenada putnik koji putuje pored vozač se ne osjeća dobro i hitno vas treba odvesti u bolnicu ili se iznenada nešto u autu pokvarilo, ili je nestalo benzina. Kako se ponašati kao vozač? Možda pitate prolaznike gdje se nalazi bolnica, gdje možete popraviti ili napuniti auto? A ako je put pust i nema prolaznika? Ili prolaznici ne mogu odgovoriti na pitanje vozača? Kako biti?

Odgovori djece.

Naravno, duž puta treba postaviti posebne znakove kako bi vozač, čak i ako vozi vrlo brzo, pogledao znak i odmah shvatio na šta upozorava ili obavještava. Stoga, vozači moraju biti svjesni svih znakova koji se nalaze na putevima. Kada postanete odrasli, možete naučiti i da vozite automobil, ali danas ćemo se upoznati sa putokazima i saznati šta znači ovaj ili onaj znak.

Auto juri niz cestu i odjednom...

U nastavku je opisana situacija kada je u vožnji hitno potrebno pronaći telefon, kantinu, ambulantu, autoservis, benzinsku pumpu itd. Auto staje, a djeca moraju pogoditi kako izgleda znak kao, blizu koje je vozač zaustavio svoj auto. Oni nude svoje verzije znakova (ono što bi, po njihovom mišljenju, trebalo tamo nacrtati). Učitelj podsjeća da auto obično ide brzo, vozač treba da pogleda i odmah shvati znak, tako da znak treba biti jednostavan, na njemu ne bi trebalo biti ništa suvišno. Zatim učitelj pokazuje putokaz i stavlja ga na mjesto gdje se automobil zaustavlja, a djeca zajedno sa učiteljem procjenjuju sve opcije za znakove, nagrađujući najuspješnijeg od njih zelenim krugom. Igra se nastavlja. Nastavnik svoju priču fokusira na putokaze koje ima.

Danas smo naučili neke putokaze koji pomažu vozačima u radu. A vi, kada hodate ulicom ili se vozite u prevozu, obratite pažnju na putokaze postavljene pored puta, recite odraslima šta znače.

A sada moramo sumirati našu igru ​​i saznati pobjednika.

Djeca broje svoje zelene šolje. Učitelj čestita pobjednicima, napominje najaktivniju djecu, ohrabruje plašljive i stidljive.

"na ostrvu"

Cilj: ojačati znanje djece o tome kako izbjeći različite vrste

transport; uvesti najtipičniji drumski transport

situacije i relevantna pravila ponašanja za pješake.

Materijal: slike koje prikazuju različite situacije koje uključuju

pješaci, putokazi, semafori.

Napredak igre: Djeca treba da razmotre i objasne situaciju prikazanu na slici, procijene ponašanje pješaka, putnika, vozača; objasniti potrebu za postavljanjem željenog putokaza.

"Pronađi siguran put"

Priprema za utakmicu:U zavisnosti od uzrasta dece, kaže učiteljica

ili pitajte djecu:

Da li je moguće svuda preći ulicu?

Koji znakovi ukazuju da je na ovom mjestu dozvoljeno preći ulicu?

Gdje i zašto treba gledati na početak uličnog prelaza?

Gdje i zašto treba tražiti na sred ulice, po kojoj automobili voze na dva

strane?

Kako izgleda znak za pješački prelaz i na šta upozorava?

Zašto je zebra naslikana na putu?

Cilj: utvrditi pravila puta i ponašanja na putu; razvijati

razmišljanje, pamćenje, pažnja, proširiti vokabular.

Materijal: raspored ulice (dio puta), putokazi, semafori,

transport (automobili, kamioni).

Napredak igre: djeca glume različite situacije na rasporedu.

"Pronađi pravi znak"

Ciljevi: Učvrstiti znanje o putnoj azbuci kod djece; naučiti prepoznavati saobraćajne znakove neophodne za sigurnost pješaka na putu.

Materijal: Kartonski list, na kojem je u uglu prikazan automobil, a u drugom osoba; Velcro putokazi.

Napredak igre:

Djetetu se nudi polje na kojem su u uglovima prikazani automobili, a u drugom neka osoba; dijete treba da odabere od predloženih znakova one potrebne za vozača i za osobu.

"Hajde da naučimo Neznalica saobraćajnim pravilima"

Zadaci: konsolidovati prethodno stečena znanja o pravilima saobraćaja; sistematizovati znanja o bezbednom ponašanju na putevima; odgojiti disciplinu, poštovanje saobraćajnih pravila. Razvijte sposobnost da formulirate svoje misli, slušate jedni druge.

pravila: jasno objasniti pravila puta bez ponavljanja ili prekidanja jedni drugih.

Učiteljica govori djeci o Dunno-u - dječaku koji ne zna kako se ponašati na ulici i stalno dolazi u razne neugodne situacije.

negovatelj . Uskoro Dunno ide u školu u 1. razredu, a ako ne nauči saobraćajna pravila, svaki dan će upadati u te smiješne priče, kasniti na nastavu ili čak završiti u bolnici. šta da radim?

Djeca nude pomoć Dunnou da nauči pravila sigurnosti na putu.

Ne znam. Danas sam izašao iz kuće i odlučio da igram fudbal, ali u dvorištu nije bilo nikoga, izašao sam napolje, bacio loptu, a on se otkotrljao na cestu. Prolaznici su počeli da me grde, ali nisam uradio ništa slično...

Zajedno sa djecom, Dunno analizira saobraćajnu situaciju. Djeca objašnjavaju Neznamcu sigurnosna pravila.

Tada sam htela da pređem ulicu, ali su kočnice auta škripale i vozači su počeli da viču na mene. Zašto su vrištali - ne znam...

Djeca objašnjavaju kako pravilno preći ulicu.

A kada sam ušao u autobus, generalno sam bio kažnjen i stavljen pored konduktera. Za šta, ne znam. Nisam ništa uradio osim stao na sedište i gurnuo glavu kroz prozor da gledam automobile.

Djeca objašnjavaju Dunnou pravila ponašanja u javnom prijevozu. Učiteljica daje još nekoliko situacija koje djeca pomažu riješiti. Na kraju utakmice Dunno zahvaljuje momcima na pomoći i obećava da više neće kršiti saobraćajna pravila.

Učiteljica prati Neznanicu riječima: "Ako imaš problema, uđi, momci će ti pomoći."

"Naš prijatelj čuvar"

Cilj: konsolidirati ideje o profesiji kontrolora saobraćaja, njegovim funkcijama;

znakovi gesta (koji gest odgovara kojem semaforu),

razvijati pažnju, dobronamjeran odnos prema vršnjacima.

Materijal: kapa, saobraćajna palica.

Pogledaj: stražar

Stajao je na našem pločniku

Brzo je pružio ruku

Spretno je mahnuo štapićem.

Vidiš li? Vidiš li?

Svi automobili su odjednom stali.

Zajedno su stajali u tri reda

I ne idu nigde.

Ljudi ne brinite

Hoda preko ulice.

I stoji na pločniku

Kao mađioničar stražar.

Sve mašine do jednog

Oni ga poslušaju.

(Y. Pishumov)

Napredak igre: Vodeći post. Djeca igrači su podijeljena na pješake i vozače.

Na gest kontrolora saobraćaja, vozači i pješaci hodaju (voze) ili

stani. U početku, nastavnik preuzima ulogu čuvara. onda,

kada djeca savladaju gestove kontrolora saobraćaja, mogu obavljati ovu ulogu

redovi.

"naša ulica"

Cilj: proširiti znanje djece o pravilima ponašanja pješaka i vozača u

uslovi na ulici; konsolidovati dječije ideje o namjeni semafora; naučiti djecu da razlikuju putne znakove (upozorenje, zabrana,

preskriptivno, informativno - indikativno), namijenjeno za

vozača i pješaka.

Materijal: raspored ulice sa kućama, raskrsnica; automobili (igračke); lutke - pješake; lutke - vozači; semafor (igračka); putokazi, drveće (maketi). Igra se igra na rasporedu.

Napredak igre: Uz pomoć lutaka djeca, po uputama učiteljice, igraju različite situacije u prometu.

Ciljevi: Razvijati opažanje kod djece (na primjeru posmatranja rada kontrolora saobraćaja); naučiti pronaći pravi saobraćajni signal u zavisnosti od položaja kontrolora saobraćaja; razvijati dječije pamćenje, pažnju.

Materijal: Tri kartice sa različitim slikama kontrolora, koje odgovaraju saobraćajnoj signalizaciji, uključene poleđina svaka semaforska kartica bez signala.

Napredak igre:

Dijete treba da pokupi signal semafora iz memorije za svaku karticu sa pozicijom kontrolora saobraćaja.

"Popravi semafor"

Cilj: ojačati znanje djece o saobraćajnoj signalizaciji.

Materijal: Šablon semafora, krugovi crvene, žute, zelene boje.

Napredak igre: Učitelj objašnjava djeci da je semafor pokvaren, potrebno je popraviti semafor (ispravno sklopiti po boji). Djeca prekrivaju krugove na gotovom predlošku semafora.

"Dodaj štapić"

Cilj: konsolidovati dječije ideje o putokazima, prometnim pravilima, vježbati

pravilno imenovanje putnih znakova, formulacije saobraćajnih pravila, razvijati

logičko mišljenje, pažnja, domišljatost, aktiviranje govora.

Materijal: štap regulatora.

Napredak igre: Igrači se postrojavaju u krug. Štafeta kontrolora saobraćaja se prenosi na igrača sa leve strane. Obavezni uslov: uzmite štapić desnom rukom, prebacite ga lijevom i dajte drugom učesniku. Prenos je praćen muzikom. Čim muzika prestane, onaj ko ima štapić podiže ga i poziva bilo koje pravilo puta (ili putokaz).

Putokaz koji okleva ili pogrešno naziva je van igre.

Pobjeđuje posljednji preostali igrač.

"pješaci i vozači"

Cilj: podučavati pravila puta, ponašanja na putevima, konsolidovati

dječije ideje o namjeni semafora, usađuju održive

motivacija za poštovanje saobraćajnih pravila, razvijanje pažnje, razmišljanja, orijentacije

u svemiru.

Materijal: putokazi, semafori, volani, torbe sa igračkama, sto, kuponi,

znak "Prodavnica igračaka", igračke, kolica, lutke, sertifikati -

zeleni krug od kartona. Djeca u obliku inspektora saobraćajne policije (kačket, ogrtač sa slovima inspektor saobraćajne policije ili značka saobraćajne policije), djeca su pješaci, djeca su vozači, dijete je prodavac igračaka.

Napredak igre: Neki od momaka su pješaci, a neki vozači. Vozači moraju položiti ispite za vozačku dozvolu i dobiti automobil. Momci - vozači idu do stola gdje se nalazi "komisija saobraćajne policije" i polažu ispit. Pješaci odlaze u prodavnicu igračaka u kupovinu. Zatim sa lutkama, kolica idu na raskrsnicu. Komisija vozačima postavlja pitanja:

Na koje svjetlo mogu voziti automobili?

Koje svjetlo se ne može pomaknuti?

Šta je kolovoz?

Šta je trotoar?

Imenujte znakove („pješački prelaz“, „djeca“ itd.)

Oni koji polože ispit dobijaju sertifikate (zeleni krug) i kupone;

članovi komisije im čestitaju. Vozači se kreću ka parkingu

automobila, uđite u njih i idite na regulisanu raskrsnicu. Pešaci

od prodavnice idite do ove raskrsnice. na raskrsnici:

Pažnja! Sada će ulice početi da se kreću. Pratite semafore

(semafor je uključen, automobili voze, pješaci hodaju. Promjena signalizacije.)

Igra se nastavlja sve dok sva djeca ne nauče pravila pokreta.

"na putu za"

Ciljevi: Učvrstiti znanje o različitim vidovima transporta; treniraju pažnju, pamćenje.

Materijal: Slike kamiona, automobila, čipsa.

Napredak igre:

Prije puta dogovorite se s djecom ko će pokupiti koju vrstu prijevoza (radi preglednosti možete podijeliti slike kamiona i automobila, možete uzeti i specijalizovana vozila: policija, vatrogasci, hitna pomoć itd.). Na putu djeca obraćaju pažnju na automobile, daju im imena i za to dobijaju žetone. Ko sakupi najviše pobjeđuje.

"skretanja"

Cilj: razviti koordinaciju pokreta ruku (desno, lijevo), vizualno

pažnja, razmišljanje, sposobnost izvršenja komande, prema znaku u rukama

edukator.

Materijal: znakovi: "Idi pravo", "Idi desno", "Kreni se

lijevo, kormilo.

Priprema za utakmicu:Djeca se poređaju licem prema učitelju. Ako igra

provodi podgrupa od 6 osoba, zatim se djeci daju kormila. Učitelj ima znakove: “Kretanje pravo”, “Kretanje udesno”, “Kretanje ulijevo”.

Napredak igre: Ako učitelj pokaže znak "Kretanje ravno", onda djeca

napravite jedan korak naprijed ako je znak “Pokreni se udesno” djeca, oponašaju

okrenite volan, skrenite desno ako je znak "Kreni lijevo" - djeca,

simulirajući okretanje volana, skrenite lijevo.

"Pokupi znak"

Ciljevi: Naučite djecu da upoređuju putne znakove po vrijednosti; razvijati sposobnosti zapažanja kod djece.

Materijal: Kartice koje prikazuju uzorke znakova koji se razlikuju po obliku, boji; putokazi raznih značenja i vrsta.

Napredak igre:

Prije svakog djeteta nalazi se kartica na kojoj je prikazan uzorak znaka, dijete treba odabrati druge znakove koji po obliku i boji odgovaraju uzorku, zatim je potrebno objasniti značenje znakova na kartici.

"Razmisli - pogodi"

Cilj: razjasniti ideje o transportu i saobraćajnim pravilima;

aktiviraju procese mišljenja, pažnje i govora djece; spomenuti

domišljatost i snalažljivost.

Materijal: čips.

Napredak igre: Učitelj postavlja pitanja djeci. Ko od djece zna tačno

odgovori, digni ruku. Ko prvi odgovori tačno dobija žeton.

Pobjeđuje onaj sa najviše bodova za tačne odgovore.

pitanja:

Koliko točkova ima auto? (4)

Koliko ljudi se može voziti na jednom biciklu? (jedan)

Ko hoda trotoarom? (pješaka)

Ko vozi auto? (vozač)

Kako se zove raskrsnica dva puta? (raskrsnica)

Čemu služi put? (za saobraćaj)

Kojom stranom puta se vozilo kreće? (Desno)

Šta se može dogoditi ako pješak ili vozač prekrši pravila saobraćaja

pokret? (nesreća ili nesreća)

Koje je gornje svjetlo na semaforu? (crveno)

Koliko signala ima semafor? (tri)

Na koju životinju liči pješački prijelaz? (na zebri)

Koje mašine su opremljene posebnim zvukom i svjetlom

signali? ("Hitna pomoć", vatrogasna i policijska kola)

Šta inspektor saobraćajne policije drži u ruci? (štapić)

Gdje treba igrati da ne budete u opasnosti? (U dvorištu, na igralištu).

"Postavi putokaz"

Cilj: naučiti djecu da razlikuju sljedeće putne znakove: „Pješački prelaz“, „Djeca“, „Pešački prelaz“, (upozorenje); “Ulaz zabranjen”, “Prolaz zatvoren” (zabrana); “Pravo”, “Desno”, “Lijevo”, “Kružni tok”, “Pješačka staza” (propisno); "Parking mjesto", "Pješački prelaz", "Mjesto medicinske pomoći", "Bezinska pumpa", "Telefon", "Puno mjesto" (informacije i indikacije); negovati pažnju, vještine orijentacije u prostoru.

Materijal: putokazi; raspored ulice sa slikom puteva, pješaka

prelazi, zgrade, raskrsnice, automobili.

Napredak igre: igranje raznih situacija na putu.

"Saobraćajni zakoni"

Ciljevi: Konsolidirati osnove putnog pisma; upoznati glavne putne znakove, njihovu klasifikaciju, namjenu; promoviraju razvoj pažnje, pamćenja, razmišljanja.

Napredak igre:

Nastavnik preuzima ulogu inspektora saobraćajne policije. Učesnici se kreću po igralištu uz pomoć kocke. Zelena boja je ispala - pokret je dozvoljen, žuta - pažnja, crvena - stop - igrač preskače potez. Ako se čip zaustavi na polju sa slikom saobraćajnog znaka, učesnik treba da pronađe znak iz ove grupe u „zajedničkoj banci“. Pobjeđuje onaj koji postigne najviše bodova. 1 karta - jedan bod.

"Pravila ponašanja"

Ciljevi: Popraviti pravila ponašanja sa djecom; raspravljati o raznim opasnim situacijama koji se mogu javiti prilikom igranja u dvorištu kuće, na ulici; podučavati neophodne mere mjere predostrožnosti.

Materijal: Izrežite slike.

Napredak igre:

Na tabli su slike ljudi u različitim situacijama. Učitelj poziva djecu da ih razmotre. Djeca gledaju ove slike, biraju bilo koju i pričaju, prisjećajući se pravila puta, šta se ne smije, a šta treba učiniti.

"zabuna"

Cilj: konsolidovati znanje o saobraćajnim znakovima, razviti razmišljanje,

pažnja, pamćenje, govor.

Materijal: građevinski materijal (kocke, cigle, prizme, itd.),

putokazi, magični šeširi.

Priprema za utakmicu:Učitelj unaprijed osmišljava put i uređuje ga

znakovi su pogrešni (kod znaka "Zebra" "Klizav put" itd.) Zatim

priča djeci priču o tome kako su zli "duhovi" odlučili dovesti u grad

nered i traži pomoć da popravi situaciju.

Napredak igre: Djeca, koja su se pretvorila u dobre čarobnjake, postavljaju znakove

u pravu. Objašnjavaju šta rade.

"Putovanje automobilom"

Cilj: Učvrstiti kod djece znanje o putokazima i pravilima ponašanja na ulici.

Materijal: Igralište, žetoni.

Napredak igre:

Na igralištu djeca počinju da se igraju. Prolazeći pored putokaza, stani, pričajući o svakom od njih. Pobjeđuje onaj ko prvi stigne do mora.

"znakovi rezova"

Ciljevi: Razviti sposobnost razlikovanja putnih znakova; popraviti naziv putokaza; razvijati logičko mišljenje kod djece, oko.

Materijal: tragovi rezova; uzorci znakova.

Napredak igre:

Djetetu se prvo nudi da zapamti koje saobraćajne znakove poznaje, a zatim se, prema modelu, traži da sakupi urezane znakove. Ako se dijete može lako nositi, onda mu se nudi da skuplja znakove iz sjećanja.

"Semafor i kontrolor saobraćaja"

Ciljevi: Razjasniti znanje djece o radu službenika saobraćajne policije (regulator); objasni značenje njegovih gestova; naučiti djecu da povezuju gestove kontrolora sa bojom semafora.

Materijal: Saobraćajni kontrolor, štap kontrolora saobraćaja, semaforski znakovi.

Napredak igre:

Nakon objašnjenja nastavnika, djeca se naizmjenično ponašaju kao kontrolor saobraćaja, pokazujući njegove geste, ostali, u zavisnosti od položaja „regulatora“, pokazuju željeni saobraćajni signal.

"Semafori"

Cilj: konsolidovati dječije ideje o namjeni semafora, o njegovim signalima,

razviti pažnju, vizuelnu percepciju; negovati nezavisnost,

brzina reakcije, domišljatost.

Materijal: crveni, žuti, zeleni krugovi, semafor.

Napredak igre: Domaćin je podijelio djeci šolje zelene, žute, crvene boje,

uzastopno uključuje semafor, a djeca pokazuju odgovarajući

krugove i objasnite šta svaki od njih znači.

"Slušaj - zapamti"

Cilj:uspostaviti pravila puta i ponašanja pješaka na njima

ulica, razvijaju koherentan govor, mišljenje, pamćenje, pažnju.

Materijal:štafeta za regulisanje saobraćaja.

Napredak igre:Vođa sa štapićem u ruci prilazi jednom od učesnika igre,

daje mu štap i pita za pravila ponašanja pješaka na ulici.

"Navedite jedno od pravila ponašanja za pješaka na ulici." - „Ne možeš preći

ulica ispred obližnjeg saobraćaja. Ako je odgovor tačan, voditelj

predaje štapić drugom učesniku u igri itd. potrebno je da odgovori ne

ponavljaju, tako da svi treba da budu oprezni.

"Prikupite saobraćajne situacije"

Zadaci:vježba u dizajnu, sposobnost sastavljanja cijele slike od pojedinačnih elemenata; konsolidovati ideju ​​pravila bezbednog ponašanja na putevima; razvijati percepciju, razmišljanje; vaspitavaju samostalnost, sposobnost da se započeti posao dovede do kraja.

pravila:pravilno sastaviti cijelu sliku od dijelova što je brže moguće, potpunije ispričati prometnu situaciju koristeći je.

Materijali:dva (ili više) seta kocki sa ljepljivim slikama koje odražavaju situacije u prometu. Broj crteža odgovara broju stranica kocke.

Učitelj podsjeća djecu koje su saobraćajne situacije razmatrali.

negovatelj. Ti i ja smo slike sa prometnim situacijama izrezali na dijelove i zalijepili ih na kocke. A sada treba te situacije iz dijelova sastaviti u jednu cjelinu i što potpunije ispričati o tome – šta je tu prikazano, ko radi ispravno, a ko ne i zašto?

Djeca naizmjence skupljaju prometne situacije iz kockica i pričaju ih. Pobjednik je onaj koji brzo presavije sliku i potpunije progovori o njoj.

S djecom možete napraviti slične kocke za didaktičku igru ​​"Sakupite putokaze" (automobili i sl.).

"Prikupi znak"

Cilj:konsolidovati znanje djece o putnim znakovima i saobraćajnim pravilima; razvijati logično

razmišljanje, svjesnost; negovati kulturu bezbednog ponašanja dece

na putu i na javnim mestima.

Materijal:slagalice u kovertama - putokazi, čipovi.

Napredak igre:Učitelj smješta djecu u kočije i na opštu komandu (zvižduk) djeca otvaraju koverte i izvlače svoje znakove iz dijelova (slagalice). Nakon 5 - 7 minuta igra prestaje. Koliko je znakova pravilno sakupljeno, toliko bodova dobiva tim. Možete zaraditi i

dodatne bodove ako igrači tačno odgovore na naziv znaka i

kakve to veze ima. Za tačan odgovor, nastavnik daje posadi čip.

Ciljevi:Naučiti djecu da se kreću po putokazima, da poštuju pravila puta, da neguju sposobnost da budu pristojni, pažljivi jedni prema drugima.

Materijal:Platno za igru, putokazi, automobili, figure ljudi.

Napredak igre:

Djeca biraju za sebe automobile i figure ljudi, vođena nacrtanom situacijom, i vode svoje likove po igralištu.

Cilj:Naučite djecu da razlikuju i pravilno imenuju putokaze, svoje

imenovanje; razviti pažnju, pamćenje; vaspitavaju moralne kvalitete:

dosljednost i saradnja.

Materijal:karte koje prikazuju putokaze, žute krugove.

Napredak igre:Igru može igrati od 2 do 10 djece. Djeca sjede okolo

sto, svi dobijaju mape sa putokazima. Učitelj objašnjava

djecu da će okretati disk redom i za ispravno imenovane

putokaz i njegova svrha će dobiti žuti krug od blagajnika i prekriti isti znak na njihovoj karti, ako postoji. Imenovan je blagajnik, daju mu se žuti krugovi. Učitelj dijeli kartice djeci koja sjede. Igra počinje. Voditelj vrti disk i zajedno sa djecom izgovara riječi:

Strelica, strelica, krug

Pokaži se svima,

Pokaži nam brzo

Koji ti je znak draži!

Stani!

Strelica se zaustavlja, voditelj poziva putokaz i njegovu svrhu.

Ako je dijete ispravno imenovalo znak, blagajnik mu daje žuti krug,

dijete zatvara isti na mapi. Ako na njegovoj kartici nema tog znaka, pita: "Ko ima isti znak?" I blagajnik prosljeđuje kružić onome koji ima ovaj znak na kartici (pod uslovom da je znak i njegova namjena ispravno imenovani). Zatim se disk predaje susjedu i igra se nastavlja. U slučaju poteškoća ili greške, dijete ne dobije žuti krug, a disk se prosljeđuje sljedećem djetetu. Pobjednik je onaj koji prvi prekrije svoje znakove žutim krugovima. Igra se završava kada su sve karte djece prekrivene žutim krugovima.

"teremok"

Svrha igre:1. Naučite djecu da razlikuju putokaze za vozače (bicikliste i vozače).

2. Učvrstiti znanje djece o znakovima upozorenja: „Železnički prelaz“, „Djeca“, „Opasno skretanje“; znakovi zabrane: “Ulaz zabranjen” (biciklisti, vozaču), “Zabranjeno kretanje biciklima”, “Prolaz zatvoren”; propisni znakovi: "Obavezni smjer kretanja", "Ravno", "Udesno", "Nalijevo", "Kružni tok", "Biciklistička staza"; informativni znakovi: "Parking mjesto", "Pješački prelaz"; servisni znakovi: "Prva pomoć", "Telefon", "Food point", "Benzinska pumpa", "Održavanje automobila".

3. Negovati pažnju, veštine za svesnu upotrebu znanja o pravilima saobraćaja u svakodnevnom životu.

Materijal:kartonski krugovi sa prikazom putokaza, papirna koverta sa izrezanim prozorom, štap.

Napredak igre:Voditelj u kovertu ubacuje krug na kojem je nacrtano nekoliko znakova i fiksira ga štapom. Zatim pomiče krug tako da se na prozoru pojavljuju različiti znakovi. Djeca imenuju znakove i objašnjavaju njihovo značenje /

"Transport"

Svrha igre:generalizovati i sistematizovati dječija predstava o načinima i osobinama kretanja ljudi u različitim sredinama;

formiranje sposobnosti navigacije prema planu;

razvoj logičkog mišljenja.

Pravila igre:Igru mogu igrati djeca od 4 i više godina. Mogu ga igrati 2 do 4 igrača.

Materijal:kartonsko platno sa prikazom transporta: vazduh, kopno, voda, igra označava početnu i krajnju destinaciju, kocka sa različitim brojem tačaka na stranama, "Chips" sa likom osobe.

Napredak igre:Na početku igre svi učesnici stavljaju svoje žetone u krug „početak igre“, a zatim bacanjem kocke određuju redosled poteza. Igrač s najviše tačaka na gornjoj strani kockice ide prvi. Dobivši pravo kretanja, igrač baca kockicu, nakon čega pomiče žeton za broj krugova jednak broju tačaka na gornjoj strani kockice. Kada igrač uđe u krug sa slikom, mora pratiti smjer strelice (zelena strelica - naprijed, crvena strelica - nazad), a red prelazi na sljedećeg igrača. Kada igrač uđe u crveni krug, mora preskočiti jedan krug. Pobjednik je onaj koji prvi dođe u krug "kraj igre".

Cilj:konsolidirati ideje o pravilima ponašanja na ulici, putu;

usaditi održivu motivaciju za poštovanje saobraćajnih pravila.

Napredak igre:Jutro predškolca počinje putem. Odlazak u vrtić ili

kući, prelazi ulice sa pokretnim saobraćajem. Može li to učiniti

zar ne? Može li izabrati siguran put? Glavni uzroci nesreće

slučajevi sa decom - ovo je nemarno ponašanje na ulici i kolovozu

puteva, nepoznavanje elementarnih zahtjeva Pravila puta.

Nema potrebe čekati da dijete nauči Pravila puta

sopstveno iskustvo. Ponekad je ovo iskustvo veoma skupo. Bolje ako

odrasli taktično, nenametljivo usađuju djetetu naviku svjesnog

u skladu sa zahtjevima pravila.

Kada idete u šetnju, pozovite svoje dijete da se igra „velike i

male." Neka bude "velik" i da vas prevede preko puta.

Kontrolišite njegove postupke. Uradite to nekoliko puta i rezultati neće biti

sporo utiče.

"Pogodi transport"

Zadaci:konsolidovati dječije ideje o transportu, sposobnost opisivanja (misterije) prepoznavanja predmeta; razvijati domišljatost, brzinu mišljenja i govornu aktivnost.

pravila:možete imenovati transport samo nakon što zvuči zagonetka o tome. Pobjednik je onaj koji da najviše tačnih odgovora, odnosno onaj koji dobije više slika sa prevozom. Djeca sjede u polukrugu.

negovatelj. Pričali smo o transportu, gledali njegovo kretanje po putu, a danas ćemo igrati igricu "Pogodi transport". Poslušajte pravila igre. Slagaću zagonetke o transportu, a vi ih dobro razmislite i pogodite. Ko prvi tačno pogodi o kom se transportu govori u zagonetki, dobija sliku sa njegovom slikom. Ko ima više slika na kraju igre pobjeđuje.

House je divan trkač

Na tvojih osam nogu.

Trči kroz uličicu

Na dvije čelične zmije.

(Tramvaj.)

Kakva čudesna svjetionica?

U njemu je mnogo putnika.

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom.

(Autobus.)

Šta je - pogodite:

Nema autobusa, nema tramvaja.

Ne treba benzin

Iako su točkovi gumeni.

(Trolejbus.)

Mogu se videti svuda, vide se sa prozora,

Ulica se kreće brzim tempom.

Nose raznovrsnu robu -

Cigla i gvožđe, žito i lubenice.

(Kamioni.)

Ovaj konj ne jede zob

Umjesto nogu - dva točka.

Sjednite na konja i jašite ga!

Samo bolje vozi!

(Biciklo.)

Vjerovaću sa dugim vratom,

Pokupiću težak teret.

Tamo gde naređuju - ja ću staviti

Ja služim čoveku!

(Kran.)

"krtica" se popela u naše dvorište,

Kopa zemlju na kapiji.

On zamjenjuje stotine ruku,

Kopa bez lopate.

(Bager.)

Evo gvožđa tako gvožđa!

Ah, kako ogromno!

Prošao je - put iznenada

Postalo je glatko, ujednačeno!

(Klizalište.)

Jure sa vatrenom strijelom,

Auto juri u daljinu.

I svaki požar će poplaviti

Bold squad.

(Vatrogasna mašina.)

Platno, ne staza,

Konj nije konj - stonoga.

Ona puzi tom stazom,

Cijeli konvoj nosi jednog.

(Voz.)

Zob se ne hrani

Oni ne voze bicem,

I kako ore -

Vuče pet plugova.

(Traktor.)

Ova jaka mašina

Vozi se na ogromnim gumama.

Odmah uklonjeno pola planina

Seventon…

(kiper).

Da te odvede

Neće tražiti zob.

Nahrani ga benzinom

Dajte gumu kopitima.

A onda, podižući prašinu,

trčat će...

(automobil).

"Ulica grada"

Svrha igre:Razjasniti i učvrstiti znanja djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima saobraćaja, o raznim vrstama vozila.

Materijal:raspored ulica; drveće; automobili; lutke za pješake; semafori; putokazi.

Napredak igre: Učitelj sa djecom ispituje raspored ulice, postavlja niz pitanja. Djeca svoje odgovore prate prikazom na izgledu. Pitanja za djecu:

Koje su kuće u našoj ulici?

Kakav je saobraćaj u našoj ulici - jednosmjerni ili dvosmjerni?

Gdje bi pješaci trebali hodati? Gdje automobili trebaju voziti?

Šta je raskrsnica? Gdje i kako preći ulicu?

Kako se označava pješački prelaz?

Kako je regulisan saobraćaj na ulici?

Koje semafore znaš?

Koji su putokazi u našoj ulici? čemu služe?

Čemu služi prevoz putnika? Gdje ga ljudi čekaju?

Kako se treba ponašati u autobusu?

Možeš li se igrati napolju?

Zatim, učiteljica poziva djecu da se "voze" ulicom, poštujući pravila puta. Tada jedno od djece igra ulogu pješaka. Pobjednik je onaj ko se dobro (bez grešaka) nosi sa ulogom vozača ili pješaka.

"Učenje putokaza"

Cilj:Nastaviti sa učvršćivanjem znanja djece o putokazima, semaforima.

Materijal:Karte velike i male sa znakovima.

Napredak igre:

Podijeljeno između igrača velike karte jednako. Domaćin naizmjenično pokazuje karte sa putokazima, onaj kome odgovara, uzima znak, stavlja ga u desno gornji ugao i govori kako se ovaj znak zove, u kojim situacijama se koristi. Pobjednik je onaj koji pravilno odabere znakove za situacije i umije da ih objasni.

"drumska abeceda"

Cilj:Za konsolidaciju znanja o putnim znakovima, sposobnost pravilnog snalaženja u njima, razvrstajte ih po vrsti: zabranjujući, propisani, upozoravajući, informativni i indikativni.

Materijal:Karte sa situacijama na putu, putokazi.

Napredak igre:

Djeca biraju karte za sebe, vođa ima putokaze, on ih pokazuje redom, onaj koji ima pravu kartu uzima znak i opravdava svoj izbor.

"Nauci da budes pešak"

Ciljevi:Nastavite sa edukacijom djece o pravilima sigurnog ponašanja na ulici.

Učvrstiti znanje o putokazima neophodnim za pješake.

Materijali za igru: Velike kartice, sa različite situacije na putevima (prema pravilima ponašanja djece na putu, ulici i prevozu). Šest situacija na svakoj kartici.

Male kartice sa putokazima i pravilima puta na poleđini i bijelim kartonima precrtanim dijagonalno.

Napredak igre:

Učitelj djeci dijeli velike kartice (jedna karta jednom djetetu). Pokazuje karticu sa saobraćajnim znakom i čita pravilo ponašanja na putu ili u transportu. Dijete pregleda stajaću karticu, pronađe odgovarajuću situaciju i na nju stavi karticu sa putokazom ili bijeli karton (ako situacija ukazuje na nekorektno ponašanje djeteta na putu ili u transportu).

Pobjednik je onaj koji prvi zatvori svih šest situacija na svojoj karti.

"Obojeni automobili"

Cilj:vježbati djecu u sposobnosti da reaguju na boje, razvijaju pažnju, uređuju Pravila puta.

Materijal:kormila u boji, signali (kartonski krugovi) koji odgovaraju boji kormila.

Napredak igre:Djeca su smještena uz zid ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svakom je dat volan različite boje. Vođa stoji sučelice igračima sa signalima iste boje kao i kormila. Domaćin podiže signal određene boje. Djeca sa upravljačem iste boje istrčavaju. Kada vođa spusti signal, djeca se zaustavljaju i odlaze u svoju garažu. Djeca tokom igre šetaju, imitiraju automobile, poštujući saobraćajna pravila. Tada domaćin podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja. Domaćin može podići jedan, dva ili tri signala u isto vrijeme, a onda svi automobili izađu iz svojih garaža. Ako djeca ne primjete da je signal izostavljen, vizuelni signal se može dopuniti verbalnim: „Automobili (nazivaju boju), stali.“ Domaćin može učiniti jednim verbalnim signalom: „Odlaze plava kola“, „ Plava kola se vraćaju kući”.

"Špica"

Zadaci:pomoći u učenju osnovnih pravila saobraćaja na ulicama grada; razjasniti znanje o profesijama; razvijati domišljatost; neguju prijateljsko razumevanje, sposobnost da se slažu jedni s drugima.

pravila:vozite od početka do kraja bez kršenja pravila puta. Prebacite sve putnike do željenog stajališta. Riješite sve prometne situacije.

Materijali:igralište, kockice, žetoni, 32 karte (12 plavih - "zaposleni", 12 žutih - "posjetioci", 7 ružičastih - "situacije").

Igra ima nekoliko opcija sa različitim nivoima težine.

1. Izvodi se kao loto. Učitelj upoznaje djecu sa objektima na igralištu: aerodrom, bolnica, policija, cirkus, frizerski salon, pošta, škola, prodavnica, stadion, nova zgrada, crkva, pozorište. Zatim zajedno saznaju koji bi "posjetioci" i "radnici" trebali biti tamo. Djeca polažu plave i žute kartone oko predmeta sa likom onih koji tamo rade i koji ih posjećuju.

Na primjer, "Teatar" - balerina i pozorišna publika, "Stadion" - sportista i navijač, "Barbershop" - frizer i klijent, "Hospital" - pacijent doktor, itd.

2. Plavi i žuti kartoni se miješaju i ravnomjerno dijele svim učesnicima u igri. Igrači naizmjenično bacaju kockicu i kreću se po polju u pravom smjeru, podižući putnike sa početne stanice. Vozač mora svoje putnike odvesti do potrebnih stajališta što je prije moguće i po završetku posla vratiti se na krajnju stanicu. Pobjeđuje onaj ko prvi izvrši svoj zadatak.

3. Žuti i plavi kartoni su razvrstani po objektima. Vozači moraju pokupiti sve posjetioce, zatim zaposlene i odvesti ih do krajnje stanice. Pobjednik je onaj koji osvoji najviše bodova (tj. putnici).

"Sat"

Cilj:Naučite prepoznati putokaze; konsolidovati znanje djece o znakovima upozorenja i zabrane; odgojiti pažnju, vještine svjesnog korištenja znanja o pravilima saobraćaja u svakodnevnom životu.

Materijal:model sata sa znakovima upozorenja i zabrane; kartice sa objašnjenjem znakova koji su prikazani na izgledu.

Napredak igre:Domaćin okreće sat i pokazuje na jedan ili drugi znak. Djeca imenuju i objašnjavaju značenje putokaza. Prikazana je kartica sa saobraćajnim znakom za zakačenje i objašnjeno je njeno značenje.

"Četvrti ekstra"

1. Imenujte dodatnog učesnika u saobraćaju:

Kamion

Kuća

"hitna pomoć"

Snježni plug

2. Ime dodatni lijek transport:

Putnički automobil

Kamion

Autobus

Nosiljka za bebe

3. Imenujte nejavno prevozno sredstvo

transport:

Autobus

Tramvaj

Kamion

trolejbus

4. Imenujte dodatno "oko" semafora:

Crveni

Plava

Žuta

Zeleno

"Šta će se dogoditi ako..."

Zadaci:saznati zašto su potrebna saobraćajna pravila, zašto je važno da ih se pridržavaju i vozači i pješaci; naučiti uspostavljanju najjednostavnijih uzročno-posljedičnih veza i veza; razvijati logičko razmišljanje.

pravila:ne ometajte jedni druge, slušajte i odgovarajte. Po potrebi dopunite odgovore.

Učitelj čita djeci pjesmu O. Bedareva "Ako ..."

edukator:

Šetajući sam niz ulicu

Prilično čudan građanin.

Dobija dobar savjet:

“Na semaforu je crveno.

Ne postoji način za pješaka.

Ne možete sada ići!"

"Nije me briga za crvena svjetla!" -

Rekao je građanin u odgovoru.

On hoda preko ulice

Ne tamo gde je natpis "Tranzicija",

Grubo bacanje u pokretu:

„Gde god hoću, ići ću tamo!”

Vozač ga gleda u oči:

Razin naprijed!

Požuri na kočnicu -

Smiluj mi se!..

I odjednom bi vozač rekao:

"Baš me briga za semafore!"

I tek tako sam počeo da vozim.

Stražar bi napustio svoje mjesto.

Tramvaj bi vozio kako je hteo.

Svako bi išao najbolje što može.

Da ... gde je bila ulica,

Gdje ste navikli hodati?

Nevjerovatna djela

Desilo bi se odmah!

Signali, povici onda znaj:

Auto u tramvaj

Tramvaj je udario u auto

Auto se zabio u prozor...

Ali ne: stajanje na pločniku

Regulator-poštar.

Viseći semafor sa tri oka

I vozač zna pravila.

Vaspitačica predlaže razmišljanje i odgovor zašto su potrebna saobraćajna pravila, zašto je važno da ih svi privatni učesnici u saobraćaju poštuju?

Odgovori djece.

Sada igrajmo igru ​​"Šta će se dogoditi ako...". Ja ću vam postavljati pitanja, a vi ćete na njih odgovoriti. Samo vi ne možete odgovarati u horu, prekidajte jedni druge. Možete dodati odgovore. Dakle, počinjem.

Šta se dešava ako pješaci počnu prelaziti ulicu gdje god žele?

Djeca. Vozač neće imati vremena da uspori, a pješak može ući pod točkove.

Educator. Šta se dešava ako se svi putokazi uklone sa puta?

Djeca. Vozač neće znati šta ga čeka ispred i može izgubiti kontrolu.

Educator. Šta se dešava ako vozač ne poznaje semafore?

Djeca. Vozač će proći kroz crveno svjetlo i udariti pješaka.

Educator. Šta se dešava ako vozač vozi lijevom stranom puta?

Djeca. Njegov automobil će se sudariti sa drugim automobilom koji se kreće ispravno - sa desne strane.

Educator. Sada smislite situacije „Šta će se dogoditi ako…” i sami dajte odgovor.

Djeca jedno po jedno postavljaju pitanja, drugi pronalaze odgovor.

Na kraju igre nastavnik sumira.

Saznali smo zašto su potrebna saobraćajna pravila i zašto ih je toliko važno poštovati. I šta će se dogoditi ako vozač ili pješak prekrši pravila saobraćaja.

Cilj:urediti pravila puta, ponašanje u transportu.

Napredak igre:Učitelj postavlja pitanja, ako se djeca slažu, onda horski odgovaraju:

“Ovo sam ja, ovo sam ja, to su sve moji prijatelji!”, a ako se ne slažu, šute.

Ko od vas, kada žuri,

Trčanje ispred saobraćaja?

Ko od vas ide naprijed

Gdje je tranzicija? (ja sam, ja sam...)

Zna li neko da crveno svjetlo znači da nema kretanja? (ja sam, ja sam...)

Ko leti napred tako brzo

Šta ne vidi semafor?

Ko zna da je svetlo zeleno

Da li to znači da je put otvoren? (ja sam, ja sam...)

Ko, reci mi, iz tramvaja

Istrči na cestu?

Ko od vas, ide kući,

Drži stazu na pločniku? (ja sam, ja sam...)

Ko je od vas u skučenom tramvaju

Davanje mjesta odraslima? (ja sam, ja sam...).

"Ja sam pametan hodač"

Ciljevi:Naučite djecu da analiziraju situacije na putu; konsolidovati dječije vještine bezbednog ponašanja na ulicama grada; razvijati mišljenje, pažnju, zapažanje.

Materijal:Dva seta kartica sa situacijama, putokazima.

Napredak igre:

Dijete se poziva da prvo razmotri opasne situacije koje se mogu dogoditi na putu; ako dijete odgovori točno, onda se poziva da samostalno pronađe željeni znak u skladu sa situacijom na kartici.

SADRŽAJ

1. "Automulti"
2. "Auto škola"
3. "sigurni grad"
4. "velika šetnja"
5. "tačno netačno"
6. "veseli štapić"
7. "vozači"
8. "Pitanja i odgovori"
9. "Pokreni narudžbu"
10. "Gdje je moje sjedište?"
11. "Govorni putokazi"
12. "pa ne"
13. "Cestni loto"
14. "Domski ispit"
15. "Put do bake"
16. "drumska abeceda"
17. "Zakoni ulica i puteva"
18. "igra s loptom"
19. "igra riječi"
20. "Igraj i odvaži se!"
21. "Kako mogu doći?"
22. "crveno zeleno"
23. "Ko će više imenovati putokaze?"
24. "Ko je odličan pešak?"
25. "automobili"
26. "mi smo putnici"
27. "na ostrvu"
28. "Pronađi siguran put"
29. "Pronađi pravi znak"
30. "Hajde da naučimo Neznalica saobraćajnim pravilima"
31. "Naš prijatelj čuvar"
32. "naša ulica"
33. "O čemu signalizira kontrolor saobraćaja"
34. "Popravi semafor"
35. "Dodaj štapić"
36. "pješaci i vozači"
37. "na putu za"
38. "skretanja"
39. "Pokupi znak"
40. "Razmisli - pogodi"
41. "Postavi putokaz"
42. "Saobraćajni zakoni"
43. "Pravila ponašanja"
44. "zabuna"
45. "Putovanje automobilom"
46. "znakovi rezova"
47. "Semafor i kontrolor saobraćaja"
48. "Semafori"
49. "Slušaj - zapamti"
50. "Prikupite saobraćajne situacije"
51. "Prikupi znak"
52. "Poštujte pravila saobraćaja"
53. "Strelica, strelica, krug..."
54. "teremok"
55. "Transport"
56. "Ti si veliki, ja sam mali"
57. "Pogodi transport"
58. "Ulica grada"
59. "Učenje putokaza"
60. "Nauci da budes pešak"
61. "Obojeni automobili"
62. "Špica"
63. "Sat"
64. "Četvrti ekstra"
65. "Šta će se dogoditi ako..."
66. "Ja sam, ja sam, sve su to moji prijatelji!"
67. "Ja sam pametan hodač"