Peatükk 1. Sissejuhatus psühholoogiasse

2. Psüühika mõiste

Traditsiooniliselt annavad psüühika kontseptsiooni määratluse - kui elava kõrge organiseeritud aine omadused, mis koosnevad võime kajastada ümbritsevat objektiivset maailma suhetes ja suhetes.

Iga inimeste ühise töö hõlmab tööjaotust, kui erinevad kollektiivse tegevuse liikmed täidavad erinevaid toiminguid; Mõned toimingud toovad kohe kaasa bioloogiliselt kasuliku tulemuse, ei anna muud sellise tulemuse toimingud ja tegutsevad ainult selle saavutamise tingimusena, s.o. See on vahepealne operatsioon. Kuid individuaalse tegevuse raames muutub see tulemus iseseisvaks eesmärgiks ja inimene mõistab vahepealse tulemuse ühendamist lõpp-motiga, s.o. mõistab tegevuse tähendust. Tähendus, määratluse järgi A.N. Leontiev ja seal on peegeldab suhtumist eesmärgi tegevust motiivi.

Tabel 2.

Tegevuse kõige olulisemad tunnused
loomad	mees
Instinktiivne bioloogiline aktiivsus	Saadetakse kognitiivsele vajadusele ja peate suhelda
Ühist tegevust puudub, loomade käitumine on allutatud üksnes bioloogilistele eesmärkidele (toitumine, aretus, iseseisvus)	Inimeseühiskond pärines ühise töö põhjal. Iga tegevus omandab inimestele tähenduse ainult selle koha tõttu, mida ta oma ühistoimingutes hõivata.
Juhindu visuaalse muljed, tegutseb visuaalse olukorra raames.	Kokkuvõtete, tungib kaasa ühenduse ja suhete suhe, kehtestab põhjusliku sõltuvuse
Tüüpilised pärilikud-erakordsed käitumised (instinktid). Tunnustamine piirdub üksikute kogemuste omandamisega, mille tõttu on pärilik liikide käitumine kohanema loomade olemasolu konkreetsete tingimustega	Kogemuste edastamine ja konsolideerimine sotsiaalse sidevahendite kaudu (keel ja muu tähemärkide süsteemid). Kinnitus- ja üleandmise põlvkonna kogemus materjali kujul materjali kultuuri esemete kujul
Võib luua abivahendeid, relvi, kuid ärge hoidke neid, ärge kasutage pidevalt tööriistu. Loomad ei suuda teise relva abiga relvi toota	Tööriistade tootmine ja säilitamine, nende edastamine järgnevatele põlvkondadele. Püstolite tootmine erineva teema või relvaga, luure tootmine rakendab tulevase tegevuse kujutist, st Teadvuse tasapinna välimus
Kohaneda väliskeskkonnaga	Konverteeri välismaailma vastavalt nende vajadustele

Tegevused on inimese aktiivse interaktsiooni meediumiga, kus ta jõuab tahtlikult määratud eesmärgile, mis tuleneb teatava vajaduse tekkimisest, motiveerimiseks (joonis.1.5).

Motiivid ja eesmärgid ei pruugi langeda kokku. Mis inimene teatud viisil tegutseb, ei vasta sageli sellele, mida ta tegutseb. Kui me tegeleme tegevusega, kus teadlikku eesmärki ei ole, ei ole sõna inimese mõttes tegevust, kuid on impulsiivne käitumine, mida hallatakse otseselt vajaduste ja emotsioonide poolt.

Psühholoogia käitumise ajal on tavaline mõista inimese vaimse tegevuse väliseid ilminguid.

Joonis 1.5 Tegevuse struktuur

Käitumise faktid on võimalik seostada:

1. eraldi liikumised ja žeste (näiteks vibu, noogutavad, käe kokkusurumine),
2. väliseid ilminguid füsioloogiliste protsesside seisundi, tegevuste, inimeste kommunikatsiooni (näiteks asendi, näo väljendeid, pilgud, näo punetus, värin jne),
3. meetmed, millel on teatud tähendus ja lõpuks
4. acts, mis on sotsiaalne tähtsus ja on seotud käitumisstandarditega.

ACT - tegevus, toimides, mis isik on teadlik teiste inimeste tähendusest, st Tema sotsiaalne mõte.

Tegevuse peamine omadus on selle teema. Teema all ei ole see mitte ainult loomulik objekt, vaid kultuuri teema, milles registreeritakse teatud sotsiaalselt välja töötatud tegevusmeetod. Ja see meetod on reprodutseeritud alati, kui teema tegevus toimub. Teine tegevusomadus on selle sotsiaalne, sotsiaalne ja ajalooline iseloom. Üksi, et avada tegevusvormid teemasid ei saa. Seda tehakse teiste inimeste abiga, kes näitavad mudeli näidiseid ja sisaldavad ühistegevuste isikut. Üleminek inimeste vahelisest tegevusest eraldatud ja välise (materjali) kujul üksikute (sisemise) tegevuse (sise) ja kujutab endast peamist rida interaineerimist, mille jooksul psühholoogilised neoplasmad (teadmised, oskused, võime, motiive, paigaldus jne) moodustub..

Tegevused on alati vahendatud. Fondide rollis on instrumendid, materjali objektid, märgid, sümbolid (interjööri, sisemised vahendid) ja suhtlemine teiste inimestega. Aktiivse tegevuse teostamisel rakendame me teatavat suhtumist teistesse inimestesse, kui nad on töö ajal isegi tõepoolest kohal.

Inimtegevus on alati suunatud, allub eesmärgi all, mis on teadlikult esindatud planeeritud tulemus, mille saavutamine ta teenib. Eesmärk saadab tegevuse ja kohandab selle liikumist.

Tegevused ei ole reaktsioonide tervikuna, vaid meetmete süsteem, mis on motiivide ühe integratsiooniga paigutatud.
Motiiv on see, et tegevuse teostamine, see määrab selle tähenduse selle tähenduse. Põhiteadmised tegevusest, motiividest, oskustest on skeemides esindatud.

Lõpuks on tegevused alati tootlikud, s.t. Selle tulemus on ümberkujundamine nii välises maailmas ja mehe ise, tema teadmised, motiivid, võimeid jne Sõltuvalt sellest, millised muutused mängivad olulist rolli või on suurim osakaal, eraldatakse erinevad tegevused (töö, kognitiivsed, kommunikatiivsed jne).

Inimtegevusel on keeruline hierarhiline struktuur. See koosneb mitmest tasemest: ülemine tase on eritegevuse tase, seejärel tegevustase, järgmine - toimingute tase ja lõpuks, madalaim psühhiveefüsioloogiliste funktsioonide tase.

Tegevus on peamine tegevusanalüüsi üksus. Tegevus on protsess, mille eesmärk on saavutada eesmärk.

Tegevus hõlmab teadvuse toimingu vajalikku osa eesmärgi kujul ja samal ajal on hagi samaaegselt rakendatud käitumisseaduse kaudu välistegevuse kaudu lahutamatud ühtsusega teadvusega. Meetmete kaudu näitab inimene oma tegevust, püüdes saavutada eesmärki, võttes arvesse väliseid tingimusi.

Tegevuses on sarnane tegevus struktuur: eesmärk on motiiv, meetod on tulemus. Eristage meetmed: sensoorsed (objekti tajumise meetmed), mootorsõidukite (mootori toimingud), tahte, vaimse, mesome (mälu toimingud), välised teemad (meetmed on suunatud välise maailma objektide riigi või omaduste muutmisele ) ja vaimne (toimingud, mis on tehtud teadvuse tingimustes). Eristatakse järgmised meetme komponendid: sensoorne (sensuaalne), keskne (mõte) ja mootor (mootor) (joonis 6.6).

Joonis fig. 1.6 Tegevuse komponendid ja nende funktsioon

Iga tegevus on keeruline süsteem, mis koosneb mitmest osast: ligikaudne (kontrolli), täidesaatva (töö) ja kontrolli korrektsioon. Meetme hinnanguline osa tagab selle meetme edukaks täitmiseks vajalike objektiivsete tingimuste kogumi arutelu. Executive osa täidab tegevusobjektis kindlaksmääratud ümberkujundused. Kontrollosa jälgib meetme edenemist, võrdleb kindlaksmääratud näidistega saadud tulemusi ja tagab vajaduse korral meetme mõlema soovituse ja käibemaksu parandamise.

Toimingut nimetatakse konkreetseks viisiks tegevuse tegemiseks. Kasutatavate toimingute olemus sõltub inimkogemuse teostamise tingimustest. Tegevus on tavaliselt vähe realiseeritud või üldse mitte üldse mõistnud isik, st See on automaatsete oskuste tase.

Rääkides, et inimene tundub mingi tegevus, ei saa unustada, et inimene on organism kõrge organiseeritud närvisüsteemiga, mis on välja töötanud meelte, keerulise lihas-skeleti süsteemi, psühhofüsioloogiliste funktsioonide poolt, mis on ka eeltingimused ja tegevusvahendid.

Näiteks, kui isik seab eesmärgi midagi meeles pidada, võib see kasutada erinevaid toiminguid ja mälestusmeetodeid, kuid see tegevus tugineb olemasolevale meneemilisele psühhofüsioloogilisele funktsioonile: ükski mälestuskorraldus ei too kaasa soovitud tulemuse, kui inimene tegi ei ole mneemilist funktsiooni. Psühhofüsioloogilised funktsioonid moodustavad orgaanilise tegevuse aluseks.

anduriprotsessid on protsessid, milles taju ja liikumine suhtlevad. Need protsessid eristavad nelja vaimset toimingut:

1. reaktsiooni anduri hetkel on tajumisprotsess;
2. reaktsiooni keskne hetk on enam-vähem keerulised protsessid, mis on seotud tajutava, mõnikord erinevuse, tunnustamise, hindamise ja valiku töötlemisega;
3. momotori reaktsiooni hetk - protsessid, mis määravad alguse ja liikumise;
4. sensoorse liikumise parandused (tagasiside).

Ideedotorite protsessid seostavad liikumise idee liikumise idee. Probleem pildi ja selle rolli reguleerimisel Mootorsõidukite on keskne probleem psühholoogia õige liikumise isik.

Emotsionaalsed mootori protsessid - Need on protsessid, mis ühendavad emotsioonide, tundete, isikute kogenud vaimse olukorraga liikumise toimimisega.

Interairiteerimine - See on ülemineku protsess välistest olulistest meetmetest sisemisele ja ideaalsele tegevusele.
Eksisteerimine - See on sisemise vaimse tegevuse muutmise protsess väliseks mõjuks.

Peamised tegevused, mis tagavad isiku olemasolu ja selle kujundamise isiku, on suhtlemine, mäng, õpetamine ja töö.

On juba märgitud, et meie vajadused lükkas meid tegevusele tegevusi. Vajadus on töötav seisund kogenud isik midagi. Keha objektiivsete vajaduste riigid midagi, mis asub väljaspool seda ja kujutab endast vajalikku tingimust selle tavapärase toimimise jaoks ja neid nimetatakse vajadustele. Nälg, janu või hapniku vajadus - esmased vajadused, mille rahulolu on kõigi elusolendite rahulolu. Mis tahes rikkumine suhkru, vee, hapniku või muu komponendi tasakaalus vajaliku organismi tekitab automaatselt sobiva vajaduse tekkimise ja bioloogilise impulsi esinemiseni, mis, nagu surudes isiku rahulolu. Sel viisil peamine motivatsioon põhjustab rea kooskõlastatud meetmeid, mille eesmärk on taastada tasakaalu.

Tasakaalu säilitamine, milles asutusel ei ole vaja vajadusi, nimetatakse homeostaasi. Siit homeostaatiline käitumine- See on käitumine, mis on suunatud motivatsiooni kõrvaldamisele, rahuldades selle vajadusi. Sageli on inimkäitumine põhjustatud teatud väliste objektide tajumisest, mis tahes väliste stiimulite toimingust. Teatavate väliste objektide tajumine mängib stiimuli rolli, mis võib olla nii tugev ja oluline kui sisemine motivatsioon. Vajadus liikumise järele, uue teabe saamisel, uute stiimulite saamisel (kognitiivsed vajadused), uued emotsioonid võimaldavad asutusel säilitada aktiveerimise optimaalset taset, mis võimaldab tal kõige tõhusamalt toimida. See stiimulite vajadus varieerub sõltuvalt isiku füsioloogilisest ja vaimsest seisundist.

Vajadus sotsiaalsete kontaktide järele inimestega suhtlemisel on üks isiku juhid ainult elujõudu, muudab selle vorme.

Inimesed on pidevalt hõivatud ja enamikul juhtudel otsustavad nad ise, mida nad teevad. Et valida, inimesed kasutavad mõtlemisprotsessi. On võimalik kaaluda motivatsiooni "valikumehhanismi" mõningase käitumise vormi. See mehhanism on välistele stiimulitele reageerimise korral, kuid kõige sagedamini valib ta võimaluse, mis on praegu kõige parem vastab füsioloogilisele seisundile, emotsioonidele, mäledele või mõttele, mis on meelde või teadvuseta kinnitus, või kaasasündinud funktsioone. Meie lähimate tegevuste valik juhib tuleviku eesmärke ja plaane.Mida need eesmärgid on NEG-i jaoks olulisemad, seda rohkem rohkem jõudu nad orienteerime meie valik.

Seega on kõige primitiivsemate kõige keerukamate erinevate vajaduste hierarhia hierarhia. Vajaduste hierarhilised püramiid välja töötatud fikseeritud psühholoog Maslow: kaasasündinud füsioloogilistest vajadustest (vajadus toidu, joogi, soo, soovi vältida valu, vanemliku instinkti vajadust ümbritseva maailma uuringu järele jne) Täiendava kiindumuse vajaduste rahuldamine, armastus lisaks vajadustele seoses seoses, heakskiitmise, tunnustamise, pädevusega, kognitiivsetele ja esteetilistele vajadustele (korras, ilu, õiglus, sümmeetria) - ja lõpuks vajadust mõista tähendust nende elust enesetäiendamises enesearenduses, eneseteostuses.

Kuid sama vajadust saab rahul erinevate toimingute abil erinevate objektide abil, st. mitmel viisil lõpetatud.Vajaduse määramise protsessis leitakse vajadust kahte olulist funktsiooni: 1) Esialgu on üsna suur hulk objekte, mis suudavad seda vajadust rahuldada; 2) esimese rahuldava elemendi vajalikkuse kiire fikseerimine toimub. Määratluse seaduses on motiiv sündinud vajadusel.

Motiiv on teatud vajadus, see on selle teema vajadus, mis julgustab isikut aktiivsetele tegevustele. Sama motiivi võib olla rahul erinevate toimingute komplektiga ja teiselt poolt võib sama tegevus soodustada erinevaid motiive. Motiive genereerivad meetmeid, st. põhjustada eesmärkide moodustamise. Need on motiive eesmärgi. Kuid on olemas ka teadvuseta motiive, mis võivad ilmneda emotsioonide ja isiklike tähenduste kujul. Emotsioonid tulenevad ainult sellistest sündmustest või motiividega seotud toimingute tulemustest. Juhtiv peamine motiiv määrab isikliku tähenduse - kogemus selle teema või ürituse suurenenud subjektiivse tähtsusega, mis oli juhtiva motiivi valdkonnas.

Meetodite kogum, mis on põhjustatud ühest motiivist, ja seda nimetatakse spetsiaalseks tegevuseks (mäng, haridus või tööjõud).

Kontrolli küsimused

1. Mis on psühholoogia teema kui teadus?
2. Loetlege ja andke lühikirjeldus põhilistest seisukohtadest psüühika ja selle rolli kohta.
3. Millised on psüühika peamised funktsioonid ja ilmingud?
4. Kuidas suhete suhe käitumise ja peegeldava funktsiooni protsess areng? Kas see on seotud närvisüsteemi arendamisega?
5. Miks ei saa sipelgade keerulist käitumist kutsuda tööjõuks? Millised on iseloomulikud tööfunktsioonid, mis mängis olulist rolli inimteadvuse kujunemisel?
6. Millised ringid on looduse mõju psüühikale?
7. Milliseid uurimismeetodeid rakendatakse psühholoogias?
8. Mis on psüühika ja keha vaheline ühendus psüühika ja aju vahel?

Kirjandus

1. Hegel. Filosoofiliste teaduste entsüklopeedia. T. 3. M., mõte, 1977
2. Vygotsky HP Kõrgemate vaimsete funktsioonide arendamise ajalugu. katedraal CIT. T. 3. M., Pedagoogika, 1983
3. Leontyev A.N. Psüühika arenguprobleemid. M., 1987.
4. Godfrau J. Mis on psühholoogia. 2 t. M., Mir, 1992
5. Jerville T. Aju ja psüühika. M., Progress, 1992
6. Platonov kk Meelelahutuslik psühholoogia. M., 1990.
, M., 1997
7. Shibutani T.Sotsiaalpsühholoogia . Rostov N / D, 1998
8. Romanov v.v.Õigus psühholoogia. M., 1998.
9. Psühhodia uurimismeetodid: kvaasi-katse. M., 1998.
10. Chufarovsky Yu.V.Õigus psühholoogia. M., 1998.

7. kaasaegse psühholoogia struktuur.

8. igapäevase ja teadusliku psühholoogia suhe.

9. Vaimse nähtused, nende olemus ja klassifikatsioon. Peamised vaimsed protsessid. Vaimsed omadused. Vaimsed riigid. Vaimne haridus.

10. Uurimismeetodid psühholoogias.

11. Erinevad teoreetilised seisukohad psüühika olemuse kohta.

12. Psühhia arendamine ontogeneesi ja fülogeneesi protsessis.

13. Aju ja psüühika. Peamised funktsioonid psüühika.

neliteist. Inimese psüühika struktuur: teadvus, teadvuseta, alateadvus.

15. Teadvuse struktuur. Teadvus ja eneseteadvus. Teadvuse ja teadvuse suhe.

16. Muutunud teadvuse riigid.

17. Psühholoogiline ja organism.

18. Inimese psüühika evolutsiooniline eeltingimused.

19. Psühholoogiline, käitumine ja tegevus.

1. Sensoorse psüühika etapp.

2. Tajuva psüühika etapp.

3. Intelligentsuse etapp.

20. tunne, omadused ja tüübid.

21. Taju, selle omadused ja mustrid.

22. Üldised tulemuslikkuse omadused.

23. Tähelepanu pööramine, tüübid ja omadused.

24. kujutlusvõime, selle funktsioonid ja tüübid.

25. Mälu, selle tüübid ja protsessid. Inimeste mälu individuaalsed omadused.

26. Mõtteviis, mõtlemise sisu, selle liigid ja vormid.

27. mõtlemine ja intelligentsus. Intellekt ja selle arengu tegurid.

28. Emotsioonide psühhofüsioloogia. Peamised emotsionaalsed riigid.

29. Stress ja selle omadused.

30. tunnete tunnete vormid. Tundete tüübid.

31. tahe ja selle omadused.

32. Tegevuse meetmete struktuur ja etapid.

33. Isiksuse mõiste ja struktuur.

34. Isiklikkuse, individuaalse, individuaalsuse, teema, inimese mõistete suhe.

35. Temperamentide tunnused närvisüsteemi omaduste ilmingutena. Temperamentide tüübid.

Temperamenti tüübid

Iseloomu funktsioone

37. Võimalused: liigid ja omadused. Talent, andekus, geenius.

38. Pistikud kui looduslikud võimed.

39. Isiku eneseteadvus ja "I-kontseptsioon".

40. Motivatsiooni valdkond Isiksuse, fookus üksikisiku kui terviku säästva motiive.

41. Tajuvad, kommunikatiivsed ja interaktiivsed osapooled suhelda.

42. sideliigid.

43. suulise ja mitteverbaalse suhtluse üldised omadused.

44. Kõne. Kõneomadused. Kõne liigid.

45. Väikeste rühmade üldised omadused ja liigid.

46. \u200b\u200bSotsiaal-psühholoogilised nähud ja protsessid väikestes rühmades.

47. Üksikisiku enesetäiendamine kaasaegse hariduse süsteemis.

48. eneseteadmised eneseteadvuse kõige olulisemaks taustaks.

49. Planeerimine kõige olulisem tingimus eduka enesetäiendamise jaoks.

50. Psühhfüüsilise iseregulatsiooni meetodid.

2. Psüühika mõiste.

Psüühiline- See on väga organiseeritud küsimuse süsteemne vara (aju), mis seisneb aktiivselt kajastatud objekti objekti eesmärgi maailma. Psüühiline vaimu nähtustes.

Kõik vaimsed nähtused jagunevad kolme rühma: 1) vaimsed protsessid; 2) vaimsed riigid; 3) isiku vaimsed omadused.

Mõned autorid märgivad, et psüühika on ajufunktsioon. Aju uurimine tegeleb erinevate teadustega. Tema struktuur uurib anatoomiaJa selle keerulised tegevused erinevatest külgedest õpib neurofüsioloogia, meditsiin, biofüüsika, biokeemia, neurokabernetika.

Psühholoogiaseda uuritakse aju vara, mis koosneb materiaalse reaalsuse vaimsel peegeldamisel, mille tulemusena moodustatakse tegeliku reaalsuse ideaalsed (vaimsed) kujutised, mis on vajalikud keha koostoime reguleerimiseks keskkonda.

Psühhisisalduson ideaalsed pildid objektiivselt olemasolevatest nähtustest. Kuid need pildid tulenevad erinevatest inimestest. Nad sõltuvad varasematest kogemustest, teadmistest, vajadustest, huvidest, vaimsest seisundist jne. Teisisõnu, psüühika on objektiivse maailma subjektiivne peegeldus. Kuid peegeldus subjektiivne olemus ei tähenda siiski, et see peegeldus on valesti; Sotsiaalse ja ajaloolise ja isikliku praktika kontrollib objektiivset peegeldust ümbritseva maailma.

Niisiis, psüühiline- See on objektiivse reaalsuse subjektiivne peegeldus ideaalses kujutistel, mille alusel reguleeritakse väliskeskkonnaga isiku koostoimet.

Psühholoogia peamine mõiste on vaimse pildi mõiste. Vaimse pilt - terviklik, integreeriv arutelu enese, diskreetse osa kohta; See on kõrgemate loomade ja mehe informatiivne mudel, et reguleerida oma elatusvahendeid.

Vaimse pildid tagavad teatud eesmärkide saavutamise ja nende sisu määrab need eesmärgid.

Kõige tavalisem vaimsete piltide omadus on nende tegelikkuse adekvaatsusja universaalne funktsioon - tegevuse reguleerimine.

Maailma vaimse arutelu on seotud tema sotsiaalse iseloomuga, seda vahendab sotsiaalselt väljatöötatud teadmisi. Psühh kui peegeldav võime on loomadel, kuid psüühika kõrgeim vorm on inimese teadvusmis toimus sotsiaal-töötava praktika protsessis. Teadvus on lahutamatult seotud keele, kõnega. Tänu teadvusele reguleerib inimene meelevaldselt oma käitumist.

Teadvus ei tähenda pildistamist reaalsuse fenomena. See näitab nähtuste vahelist objektiivseid sisemisi ühendusi. Isiku refleksiivne võime on seotud teadvusega, st teadvuse valmisolek enda ja teiste vaimse nähtuste tundmiseks.

3. Psühholoogia tekkimine teadusena. Psühholoogiliste teadmiste arendamise ajalugu.

Psühholoogia - teaduslik distsipliin, mis uurib psüühika toimimise ja arendamise mustreid. See põhineb esitlusel isiku eriliste kogemuste enesevaatlusel, mis ei ole seotud välismaailmaga. Tema lugu uuring inimese hinge, tema vaimse maailma enesevaatlusega (eneseanalüüs) ja enesetenalüüs läheb kaugele sajandite sügavusele, filosoofilistes ja meditsiinilistel harjutustel.

Termin "psühholoogia" ilmus teaduslikus kasutamisel ainult XVI sajandi keskel. Teadusliku psühholoogia alguse kuupäeva peetakse 1879. aastaks, mil Leipzigis V. WANDSETesimene psühholoogiline labor avati. Üheksateistkümnenda sajandi teisest poolest. Psühholoogia osakond filosoofiast, mis oli võimalik tingitud objektiivsete eksperimentaalsete meetodite väljatöötamisest, mis tulid intraktsiooni muutustele ja inimese psühholoogia erilise teema moodustamisele, mille peamised märgid olid aktiivsed aktiivsus ja määravad sotsiaalsed -Historical kogemus. Psühholoogia kui sõltumatu teadus loodi ainult XIX sajandi lõpus. Kui ta sai eksperimentaalse aluse ja loomuliku teadusliku füsioloogilise aluse lõpus. Seejärel juba kahekümnenda sajandi alguses on psühholoogide teadusuuringute ulatus märkimisväärselt laiendanud, fanning ja teadvuseta vaimseid protsesse ja inimtegevust.

Psühholoogia moodustumise teaduslik tee paigutati XIX sajandi keskel, kui nendel bioloogial põhinevad eksperimentaalselt põhjendatud mõisted, füüsika-, keemia ja matemaatika põhinevad eksperimentaalsed mõisted hakkasid arenema. Praeguseks moodustatud mitmemõõtmelise ja diferentseeritud pindala erinevate osade psühholoogia moodustatud. Kaasaegne teaduslik psühholoogia, koos väljendunud pluralismiga, sisaldab püüdlusi integreerida psühholoogilise teadvuse. See on tingitud süsteemide üldteooria kasutamisest, areng ja arengu ideede klassikalist teooriat ja ühiskonda. Psühholoogia kui teadus teab enamasti ainult neid, kes on spetsiaalselt sellega tegelevad või need, keda see tööks on vajalik. Kuid psühholoogia kui elusnähtuste süsteem mõnes mõttes teab igaüks.

Psühholoogia- See on mitmekesine psühholoogiliste teadmiste ja oskuste hulk, mis on muutunud inimeste ühiseks ringiks. Me iga päev me kasutame seda komplekti, sageli isegi ei märganud oma kvalifikatsiooni igapäevaelu psühholoogi. Lisaks sõna "iga päev", kasutatakse ka termineid "Vabaaja psühholoogia"või "Hilinenud psühholoogia". Teave psühholoogilise olemuse ja psühholoogiliste oskuste kohta avastame sõna otseses mõttes igal sammul. Teadmised igapäevase psühholoogia kohta on sätestatud rahvapead ja ütlused, kunstiteos. Nad registreerisid sõltuvuse inimese iseloomu ja käitumise vahel, juhiseid soovitud käitumise, inimese püüdluste dünaamika kohta.

Viimased psühholoogilised teadmised võivad hõlbustada ümbritsevate inimeste käitumist, nõuetekohast reageerimist nende tegevusele. Kuid üldiselt jäävad nad sügavusest, tõendeid.

Antiikajastamine. Vana kultuuri õitsemise ajal ja esimesed katsed tehti aru, tunnustada, uurida ja kirjeldada inimese psüühika.

Üks esimesi suuniseid oli animanism, mida peeti inimese psüühikaks paljudes aspektides jumalate mütoloogia ja psühholoogia seisukohast (nagu on teada, mütoloogia antiikajalise perioodi jooksul oli eriti välja töötatud). Animism pidas jumalate käitumist ja mõtlemist, õppis oma elu, käitumise stiili ja suhtumist välismaailmasse.

Tõeline revolutsioon mõttes mõttes oli üleminek animatsioonist gilosismi (kreeka keeles. Sõnad tähendavad "ainet" ja "elu"), mille kohaselt kogu maailma peeti esialgu elus; Piiride elus, mitte-elava ja vaimse vahel ei toimunud - neid kõiki pidasid ühe elusolendi põhjusteks.

Täiesti uus viis nende nähtuste tundmiseks avasid Sofise filosoofide tegevust (kreeka keeles. Sofia - "WISDOM"). Nad ei olnud loodusest huvitatud oma sõltumatute inimõigustega ja iseendaga, kes on Protagora esimese Sofuse aforismile, "on kõigi asjade mõõt."

Ancient Kreeka mõtlejate kirjutistes on üritanud lahendada palju probleeme, mis täna suunavad psühholoogiliste ideede arengut. Oma selgitustes Genesis ja Struktuuride hinge, kolm suunda otsida nende suurte, sõltumatu üksikute sfääride, pildi ja sarnasusi, mille nad tõlgendas üksikisiku - inimese hing mikrokosm.

Esimene suund oli psüühika selgitus materiaalse maailma liikumise ja arendamise seaduste põhjal, alates vaimsete ilmingute otsustava sõltuvuse ideest asjade üldisest struktuurist, nende füüsilisest struktuurist.

Ainult pärast füüsilise maailma hinge eluvalitsust mõistis nende sisemine suhe ja seega - ja psüühika uurimine, psühholoogiline mõte suutis liikuda uute piiride suunas, mis avasid selle objektide originaalsuse.

Aristotele loodud iidse psühholoogia teine \u200b\u200bsuund keskenduti peamiselt elusolekusse; Esialgne punkt selle vahe oli orgaaniliste organite omaduste erinevus anorgaanilisest. Kuna psüühika on eluvorm, oli psühhoosioloogilise probleemi esirinnas kandmine suur samm edasi. See võimaldas näha vaimse hinge keha, millel on ruumilised parameetrid ja võimelised lahkuma keha, millega see on väliselt seotud, kuid viis korraldada elu süsteemide käitumist.

Kolmas suund panna vaimse aktiivsuse individuaalne sõltuv vormidest, mis ei ole loodud loodusega, vaid inimkultuuri, nimelt kontseptsioonide, ideede, eetiliste väärtuste.

Need vormid, mis tõesti mängivad tohutut rolli vaimse protsesside struktuuris ja dünaamikates, olid siiski alates Pythagoreans ja Platonist, võõrandunud materiaalsest maailmast, kultuuri ja ühiskonna tegelikust ajaloost ja on esitatud spetsiaalsete vaimsete üksuste kujul et keha tajub setseaalselt.

Mis on psüühika?

Psühh on aju koostoime tulemus keskkonnaga.

Meie aja asemel mõiste "Soul" mõiste "psüühika" kasutatakse, kuigi on veel palju sõnu ja väljendeid keeles, tuletisinstrumendid esialgse juure: animate, hingetu, hingetu, hinge sugulus, vaimne Haigus, siiras vestlus jne keelelist seisukohast "hinge" ja "psüühika" - sama asi. Kuid kultuuri ja eriti teaduse arendamisega eraldati nende mõistete tähendused.

Et teha esialgse ettekujutuse sellest, mis on "psüühika", kaaluge vaimseid nähtusi. Vaimunähtude all mõistetakse tavaliselt sisemise, subjektiivse kogemuse fakte.

Mis on sisemine või subjektiivne kogemus? Te mõistate kohe, mida me räägime, kui maksate väljapoole. Sa oled hästi tuttav oma tundete, mõtete, soovede, tundete abil.

Näete seda tuba ja kõik see on selles; kuulda, mida ma ütlen ja proovige seda mõista; Sa võid nüüd õnnelik või igav, siis mäletate midagi, kogege mõningaid püüdlusi või soove. Kõik loetletud on teie sisemise kogemuse elemendid, subjektiivsed või vaimsed nähtused.

Subjektiivsete nähtuste põhikvaliteet on nende otsese esindatuse teema. Mida see tähendab? See tähendab, et me mitte ainult ei näe, me tunneme mõtteid, mäletame, me soovime, aga ka tean, mida me näeme, tunne, mõtted jne. Mitte ainult püüavad, kõhklesid ega teha otsuseid, vaid ka neid püüdlusi, kõikumisi, lahendusi.

Teisisõnu, vaimsed protsessid ei esine ainult USAs, vaid ka otse avame. Meie sisemine maailm on, nagu see oli, suur stseen, millel esinevad erinevad sündmused ja me oleme samaaegselt aktiivsed isikud ja pealtvaatajad. See subjektiivsete nähtuste ainulaadne omadus meie teadvuse avamiseks tabas igaühe kujutlusvõimet, kes mõtlesid inimese vaimsele elule.

väljavõtted raamatust Hippenreiter Yu.B. "Sissejuhatus üldise psühholoogiasse"

Psühhia objektiivne kriteerium.

Psüühika on kõrgelt organiseeritud küsimuse eriline omand, mis peegeldab subjektiivselt objektiivset reaalsust, vajalikku isikut (ja loomi) orientatsiooni ja aktiivse suhtlusega keskkonda ning inimtasandil on vaja selle käitumise juhtimiseks.

Peegeldus (vastus) - See on midagi koostoimet midagi midagi.

Mõisted peegeldus: füüsiline, bioloogiline, subjektiivne (psüühika).

Psüühika areng on väärt otsese sõltuvuse keha võime kajastada teatud üksusi / tingimusi / keskkonnategureid.

Tundlikkuse tekkimine See on seotud nende elatusvahendite komplikatsiooniga. See sõltub asjaolust, et välistegevuse protsessid eraldatakse organismide suhted keskmise omadustega, mis on otseselt seotud nende ellujäämisega.

Välimus ärrituvuse mõju, Signaali funktsiooni täitmine. Seega tekib võime kajastada väliseid mõjusid nende objektiivsetes linkides - vaimse peegeldus. Vaimse arutelu vormide väljatöötamine toimub otseses sõltuvuses loomade tegevuse arendamisest.

Vaimse peegeldus tüübid psüühika evolutsioonilise arengu eri etappides:

1.Elementari sensoorne psüühika (või elementaarne tundlikkuse etapp).

Selles etapis on meetod vastata ainult väliste esemete individuaalsetele omadustele. Reaktsioon bioloogiliselt neutraalsetele stiimulitele esineb, st Loom on võimeline vältima kahjulikke keskkonnatingimusi ja juhtima aktiivne otsing positiivsete stiimulite otsimiseks.

Selle etapi peamine omadus on see, et juhtivat rolli mängib asetatud käitumine ja instinktide programmid ning õppimise roll on minimaalne. Ainult elementaarsed konditsioneeritud refleksid ilmuvad (kõige lihtsam, lihtsast. Rõngakujulistele ussidele, bunthoged molluskidele ja lihtsamale bunthrodiumile).

2. Stradia Perceptuaalne Psyche (sisulise tajumisetapp).

Praeguses etapis integratsiooni üksikute mõjutavate omaduste terviklikku pilti teema. (Välise reaalsuse peegeldus objekti vormis.)

Erinevaid ja keerukaid liiki mootori käitumise tüüpi, aktiivne otsing positiivsete stiimulite iseloomustab, kaitsev käitumine areneb, elementaarsed mõtlemisvormid ilmuvad.

Seal on kõrgelt arenenud ja keerulised instinktid. Õppimise roll kasvab. (Putukad, kala, alumine selgroogne, kõrgeim selgrootute tase, imetajalindud.)

3. Intelligentsuse etapp.

Võime kajastada interdistsiplinaarseid sideid ja suhteid.

Selles etapis käitumise omadused:

A) Kõige olulisemad uuringud ...
b) võime probleemi lahendada erinevalt;
c) võime üle kanda lahendust uutele tingimustele (kinnitus).

Kaasasündinud programmide (instinkt) käitumise roll on minimaalne. Individuaalsete kogemuste rolli eelistamine (õppimine). (Ahv)

4. Teadvuse etapp.

Peegeldab:

Maailma üle maailma (kokkuvõtlikult kujul mõistete salvestatud keeles);

Enda sisemine maailm;

Oma suhtumine ennast ja maailma.

Käitumise omadused:

Iseloomulik suuline (verbaalne) käitumine;

Sihtmärkide olemasolu ja see võimaldab mitte ainult kohaneda keskmise kohaga, vaid ka keskkonna ajal iseenesest;

Oma vaimse protsesside meelevaldse reguleerimise võime;

On võime abstraktne, segav mõtlemine.

Kaasasündinud praktiliselt puuduvad.

Oluline roll mängib kultuurilise ja ajaloolise kogemusega, kes assimileerib inimese. (Tunne, mõtlemine, kujutlusvõime).

Looduslikud vaimsed funktsioonid on inimestele ja loomadele iseloomulikud.

Isiku jaoks on kõrgeimad vaimsed funktsioonid.

Intellekti rikkumised.

Intellekti nimetatakse indiviidi kõigi kognitiivsete võimete süsteem (eelkõige - võime teada ja lahendada probleeme, mis määravad mis tahes tegevuse edu). Intelligentsuse kvantitatiivse analüüsi puhul on IQ kontseptsioon vaimse arengu koefitsient.

Kolm luurevormi on isoleeritud:

1. verbaalne luure (sõnavaru, erudeerimine, saate aru lugeda);
2. probleemide lahendamise võime;
3. praktiline intelligentsus (võime kohaneda keskkonnaga).

Praktilise intelligentsuse struktuur sisaldab:

1. Piisava tajumise protsessid ja arusaamine esinevate sündmuste kohta.
2. Piisav enesehinnang.
3. Võime töötada ratsionaalselt uues keskkonnas.

Arukas sfäär hõlmab mõningaid kognitiivseid protsesse, kuid luure ei ole ainult nende kognitiivsete protsesside summa. Intelligentsuse eeltingimused on tähelepanu ja mälu, kuid intellektuaalse tegevuse olemuse mõistmine ei ole ammendatud. On olemas kolm luureandmete organisatsiooni vormi, mis peegeldavad erinevaid objektiivse reaalsuse tundmise viise,

eelkõige inimestevaheliste kontaktide valdkonnas.

1. Mõistus - reaalse reaalsuse piisava peegeldamise protsess, mis põhineb ümbritsevate inimeste käitumise oluliste motiivide analüüsil ja kasutades ratsionaalset mõtlemisviisi.
2. Põhjendus - tegeliku reaalsuse teadmiste ja tegevusmeetodite protsess, mis põhineb ametliku teadmiste kasutamisel, suhtlemis osalejate tegevuse tõlgendused.
3. Meelitama - intellektuaalse tegevuse kõrgeim vorm, kus vaimne protsess aitab kaasa teoreetiliste teadmiste moodustamisele ja reaalsuse loova transformatsiooni loomisele.

Intellektuaalsed teadmised võivad kasutada järgmisi viise:

1. ratsionaalne (nõuab ametlike teaduslike seaduste kasutamise, hüpoteeside ja nende kinnitamist);
2. irratsionaalne (tugineb stabiilsetele teguritele, ei ole rangelt kindlaksmääratud järjestust, see ei nõua kasutamist loogiliste seaduste tõe tõendamiseks).

Järgmised mõisted on tihedalt seotud luure mõistega:

1. konkulatsioonivõimed - võime ennetada sündmuste kulgu ja planeerida oma tegevusi soovimatute tagajärgede ja kogemuste vältimiseks;
2. peegeldus - tõelise suhtumise loomine teiste teema suhtes.

Teadvus on tegelikkuse kõrgeim peegeldus, viis objektiivsete mustrite kohta

Mõiste on lahutamatult seotud motivatsiooni mõistega.

Motivatsioon - See on suunatud organiseeritud jätkusuutliku tegevuse protsess (peamine eesmärk on rahuldada vajadusi). Motiivid ja vajadused väljendatakse soove ja kavatsusi. Inimese kognitiivse aktiivsuse induktiivsus võib olla huvi, mis mängib kõige olulisemat rolli uute teadmiste omandamisel. Motivatsiooni ja tegevus on tihedalt seotud mootori protsessidega, nii et tahkete sfääri tähistatakse mõnikord mootorsõidulahutusena.

Tunne - See on lihtsaim vaimne protsess, mis koosneb välismaailma üksikute omaduste, teemade ja nähtuste peegeldus ning organi sisemised riigid ärritavate ainete otsestele tingimustele vastavatele retseptoritele.

Otsemälu - See on võime reprodutseerida teavet kohe pärast tegevuse konkreetse stiimuli.

Mõtlemine eesmärgi järgi määrab ülesanne. Kui inimene kaotab vaimse tegevuse fookuse, lõpetab mõtlemine inimtegevuse regulaatorina.

Mõtte inertsit iseloomustab väljendunud raskused ühest tegevusest teisele. See kahjustus on vaimse tegevuse labiilsuse antipood. Sellisel juhul ei saa patsiendid oma otsuste käigus muuta. Sellised lülitusraskused kaasnevad tavaliselt üldistamise ja häirimise taseme vähenemisega. Thug mõtlemine toob kaasa asjaolu, et teemasid ei suuda toime tulla isegi lihtsate ülesannetega, mis nõuavad üleminekut (viiteülesannetega).

Taotlus "Psühholoogia teooria" suunatakse ümber. See teema vajab eraldi artiklit. Wikislovaril on artikkel "Psühholoogiline"

Psüühiline (Dr.-Kreekalt. ψῡῡῡιόόόό "vaimne, vaimne, elu") on keeruline kontseptsioon filosoofia, psühholoogia ja meditsiiniga.

• Vaimsete protsesside ja nähtuste kombinatsioon (tunne, taju, emotsioonid, mälu jne); Loomade ja inimeste elutähtsa tegevuse konkreetne aspekt nende suhtlemisel keskkonnaga.
• "Aktiivse kaardistamise vorm objektiivse reaalsuse objektina, mis tuleneb kõrgelt organiseeritud elusolendite koostoimete protsessis välise maailmaga ja nende käitumises (tegevus) regulatiivse funktsiooniga."
• Kõrgelt organiseeritud küsimuse süsteemi omadus, mis seisneb selle käitumise ja tegevuse põhjal aktiivselt kajastatud objektiivse maailma ja iseregulatsiooni teemaga.

Loomade psüühika on looma subjektiivne maailm, mis hõlmab kogu subjektiivselt kogenud protsesside kompleksi ja säteseid: taju, mälu, mõtlemine, kavatsus, unistused jne

Psüühika iseloomustab sellised omadused terviklikkuse, aktiivsuse, arendamise, iseregulatsiooni, kommunikatsiooni, kohanemise ja nii edasi; seotud somaatiliste (keha) protsessidega. Ilmub teatud bioloogilise arengu staadiumis. Isik on omane psüühika teadvuse kõrgeimale vormile. Psühholoogia uuring tegeleb teaduse psühholoogiaga.

Psüühika päritolu küsimused ja arendamine

Teaduse ajaloos väljendati psüühika asemel erinevaid seisukohti looduses. Niisiis, panpsühholoogia sõnul on inspireeritud kõik looduse. Biopsühhismi omistatud psühhialadele kõikidele elusorganismidele, sealhulgas taimedele. Neuropsühholoogilise teooria tunnustas psüühika olemasolu ainult närvisüsteemi olendites. Antropopsühholoogia seisukohast on psüühika ainult inimestel ja loomad on mingi masinapüstolid.

Kaasakamates hüpoteesides on elusorganismi üks või teine \u200b\u200bvõime (näiteks käitumise otsimise võime) vastu psüühika olemasolu kriteeriumina. Sellise hüpoteeside hulgas sai A. N. Leodieva hüpotees erilist tunnustust, mis soovitas kaaluda keha võimet vastata bioloogiliselt neutraalsetele mõjudele objektiivse kriteeriumile psüühika olemasolu objektiivse kriteeriumile [ selgitama]. Sellist võimet nimetatakse tundlikkusele; Leontiivi sõnul on sellel objektiivsed ja subjektiivsed aspektid. Objektiivselt avaldub see vastusena, peamiselt selle agendi jaoks. Subjektiivselt - sisekogemus, tunne see agent. Vastus bioloogiliselt neutraalsetele mõjudele leidub peaaegu kõigis loomades, seega on põhjust uskuda, et loomad on psüühika. See reageerimisvõime on juba lihtsaim üherakkude organismides, näiteks Infusorias.

Taimedes on reaktsioon teada bioloogiliselt olulistele mõjudele. Näiteks taimse juured, kui nad kontakteeruvad toitainete lahusega pinnases, hakkavad neid imema. Võime reageerida bioloogiliselt olulistele mõjudele, mida nimetatakse ärritavaks. Erinevalt tundlikkusest ei ole ärritatav subjektiivne aspekt.

Psüühika A. N. LeonteyV vormide arengus eraldudes kolm etappi:

1. elementaarse sensoorse psüühika staadium;
2. tajuva psüühika staadium;
3. luuretapp.

K. E. Fabry jättis ainult kaks esimest etappi, "lahustades" aruande etappi tajumise psüühika etapis.

Elementaarse sensoorse psüühikatapis võivad loomad kajastada ainult väliste mõjude individuaalseid omadusi. Praeguse psüühika etapis peegeldavad elusolendid välismaailma mitte-individuaalsete tunnete kujul, kuid asjade terviklikke pilte.

1.2. Psühholoogiliste nähtuste spetsiifiline iseloom

Nagu eespool mainitud, määravad psühholoogiliste kontseptsioonide süsteemi omandamise keerukus kindlaks psühholoogia teema eripära. See konkreetne on see, et iga inimene, kes vastab psühholoogia andmetele, on psühholoogiaettevõtja ja on võimalus jälgida arutatud nähtusi "sees," võib "ekspertide" sätte sätete kontrollimiseks toimida "ekspert" . See kontroll ei ole alati osutunud edukaks ja tulemustele - veenev tingitud asjaolust, et psühholoogia ühemõttelise tulemuse saamiseks on väga sageli vaja jälgida ja võtta arvesse suurt arvu tingimusi. Peaaegu iga psühholoogiline nähtus, mis tahes psühholoogiline mõju on paljude objektiivsete ja subjektiivsete tegurite tagajärg ning seetõttu nõuab nende paljundamine põhjalikku organisatsiooni. Psühholoogilise kirjanduse lugemisel tekib kiusatus sageli, kuna see on piisav ühe tingimuse muutmiseks ja tulemus võib otseselt vastu võtta. Sellega seoses tahan rõhutada: psühholoogias kehtib peaaegu igasugune avaldus ainult kirjeldatud tingimuste kontekstis. Kõigepealt arvestada.

Psühh on keskkonnale väga peene tööriista vahend. Selle mehhanismid toimivad lihtsalt harmooniliselt ja enamasti märkamatult selleks. Figuratiivselt öeldes on psüühika jaoks oluline, et anda teema usaldusväärse tulemuse, häirimata tema tähelepanu protseduurile ja selle tulemuse saamise protsessile. Inimse praktilise tegevuse täpsust ja tõhusust tagab vaimse protsesside "läbipaistvuse", otseselt nende tulemustega. Igapäevaelus, me "ei näe" palju vaimseid nähtusi just nagu me ei näe hästi poleeritud prillid lugemisel. Psühhasse kontekstis võib kaaluda, et teha väljakujunenud tehniline seade, mille üksikasjad ja nende eesmärk pöörata tähelepanu ainult siis, kui nad hakkavad töötama halvasti või üldse ebaõnnestunud. Veelgi enam, inimese psüühikas on spetsiaalsed mehhanismid, mis takistavad aktiivselt teadlikkust mõnede sisemajanduse protsessis toimuvate protsesside teemal. Sellega seoses ei saa mitte kõik, mis on psühholoogia heaks kiitnud, tajutakse koheselt teadlikult ja arusaadavatena nende väidete kooskõlastamisega nende kogemuste jälgimise ja analüüsimise tulemusena. Psühholoogia kogemuste kohaselt mitte ainult mõnel juhul mitte ainult emotsioonid, vaid ka igasugune sündmus, mis on otseselt esindatud teema teadvuses.

1.3. Psüühika määratlus

Lugeja on selles tekstis juba märganud tingimused "Soul" ja "Psych" kasutatakse samaväärsetena. Pole see kontseptsioonid
"Soul" ja "Psychic" on samaväärsed? Siin tasub seda meeles pidada väärtus Kõik tähtajad, sõnad, s.t. Mõiste, millega see sõna või termin on enam-vähem ühemõttelises suhtluses, avalikustatakse vastavalt selle sisule ainult konkreetses kontekstis. Kõik sõltub sellest süsteemist selle kontseptsiooni, rääkimata sellest, mida tähendus annab selle	Termin "psüühika" psühholoogias tähistavad kõik sisemise, vaimse, vaimse elu nähud, mis tuvastavad end inimese teadvuses või käitumisse.

termin on konkreetne isik. Korduv kaebus sõnade ja selle tähenduse vaheliste suhete probleemile ei ole siin trikk ja mitte soov juhtida lugeja tähelepanu juhtimise vestlusest. Fakt on see, et nagu näidatud allpool, inimene kui teadlik olend tõesti elab sümboolses keskkonnas, st Maailmas, mis on määratletud selle võimega tajutud nähtuste liigitamiseks ja see võime omakorda määravad suures osas oma hinnangu tunnusjooned.

Kui te pöördute sõna "psüühika" etümoloogia poole, siis leiate sõnade "psüühika" ja "hinge" tähenduste täieliku identiteedi, kuna sõna "psüühika" on saadud kreeka sõnad psyche.(Soul) ja psychicoros.(hingeline). Kuid uute sõnade tekkimine homogeensete nähtuste määramiseks ei ole kokkusattumus. Uus sõna rõhutab uue aspekti oma arusaamist. Nendes ajaloolistel aegadel, kui inimese sisemise maailma nähtusi tajuti rohkem kui jagamatu tervikuna, ei olnud paljude elementide ja nende nimetuste osade eraldamise kogemus veel kogunenud, kogu see sisemaailm oli ja märgiti hinge üldsõnaga (sõna). Igapäevase teadvuse korral toimub see ikka veel praegu, kui näiteks "hing ei ole paigas" ebakindluse emotsionaalse kogemuse kohta, kuid mõnede vajaduste rahulolu saava emotsionaalse heakskiidu kohta - "Soul sai lihtsamaks -" . " Kuna vaimse elu faktide jälgimise kogemus ja individuaalsete nähtuste määramise kogemus on konkreetsetel tingimustel ideede komplikatsiooni hinge ja nende nähtuste kompleksi määramiseks loodi mõiste "psüühika" peamiselt peamiselt Professionaalsed nähtused. Seega tähistab psühholoogia mõiste "psüühika" kõik sisemise, vaimse, vaimse elu nähud, mis tuvastavad end inimese teadvuses või käitumisse. See on teadvuse ise ja teadvuseta, väljendub tahtmatute vaimsete piltide ja inimeste käitumise elementide ja vaimse kujutiste elemendid ning vajadused ja motiive ning tahe ja emotsioonid ning inimese isiksus ise Korraldage kõik vaimsed nähtused. Termin "psüühika" tähistab ka mõningaid hüpoteetilisi "vaimseid", "sisemisi" mehhanisme, millel on loomade käitumise mõju kontroll.

Anda kontseptsiooni teadusliku määratluse - see tähendab, et näidata oma kõige olulisemaid suhteid teiste kontseptsioonide ja kategooriatega, mis on selles kontseptsioonis peegeldunud nähtuse tõttu mõnele eelnevalt määratletud kategooriasse, loendades selle konkreetseid funktsioone, mis eristavad seda sama tellimuse nähtustest . Kuna ammendavad mõisted on üsna kättesaamatuks ideaaliks, antakse igaühele tavaliselt laiemad kommentaarid, mis näitavad selle mõistete sisu. Me teeme sama.

Niisiis, psüühika on väga organiseeritud küsimuse süsteemne omand, mis seisneb objektiivse maailma objektist aktiivselt kajastatud, et ehitada maailma pildi ja iseregulatsiooni selle käitumise ja tegevuste põhjal (psühholoogia, 1990 ).

Siin on vaja peatada ja hoolikalt käsitleda selle määratluse sisalduvate mõistete sisu. Esiteks ei ole psüühika oluline, vaid selle vara. Selle kõrge organiseeritud aine (närvisüsteemi) vara on seotud kõige olulisemana, näiteks peegli vara peegeldub - peegeldusega iseärava objektiga. On asjakohane meeles pidada, et mis tahes materiaalse objekti (üksus) vara avaldub. ainult Kui see suhtleb teiste objektide (üksuste). Ei ja ei saa olla omadusi

Psüühika on väga organiseeritud küsimuse süsteemne omand, mis seisneb objektiivse maailma objektist aktiivselt kajastatud, ehitades maailma pildi ja iseregulatsiooni selle käitumise ja tegevuse põhjal.

objekti nagu näiteks! See on mõttetu küsida näiteks kas üldjuhul lahustuv, kuna kindlas vara on lahustuvus - avaldub ennast lämmastikhappesse paigutamisel ja vees asetatud, see ei tuvasta sellist vara. Järelikult ei ole psüühika asja omandina selles küsimuses pärinev imiteerimine, vaid mõningane kvaliteet, mis väljendub selle suhtlemise eripära teiste objektidega (üksused).

Teiseks, psüühika - süsteemne vara hoblaganitud asi. Kõrge organisatsioon, keerukus, on peamiselt tingitud olulise tegevuse protsesside keerukusest, mis moodustavad selle elemendi olemuse sisu elus Küsimused, rakud on selle keerukuse ühe taseme. Seda määrab ka keerukusega elementide korraldamine kõrgemale tasemele - närvisüsteem on teine \u200b\u200btase, mis sisaldab esimest korda. Eraldi isiku psüühika kujul, kus me seda tavapärastes tingimustes jälgime, on sama elamise küsimuse korraldamise kolmanda taseme tagajärjeks. Siin on vaja rõhutada menetlusomus Materjali korraldamine, mille jooksul vaimne nähtus avaneb. Äärmiselt lihtsustav pilt, võib öelda, et psüühika on võimalik ainult sisse protsess elusorganismide oluline tegevus. Psühh ei ole mitte ainult selle protsessi tulemus, mitte ainult teatud epifence süsteem, selle kõrvaltoime, ta käitub iseenesest ja protsess on aktiivne.

Milline on selle konkreetse materjali manifesti konkreetne omadus? Vastus on: peamine vara on aktiivselt kajastada ümbritsevat reaalsust, st Aktiivses konstruktsioonis pilt ümbritsev maailm. Milleks? Selleks, et see laos oleks, ehitage kogu keha käitumine selles ümbruses (keskmises), et rahuldada püsivaid vajadusi ja samal ajal selle ohutuse tagamiseks.

Siin võib tekkida küsimus: "Kui psüühika on asjaomand, siis milline on psüühika enda olemus? Kas see on materjal või ideaalne? Kas see moodustab maailma pilte? Kui pildid on ideaalsed, siis kuidas see on täiuslik närvisüsteemi küsimusega? " Nende küsimustega tõstatatud probleem on pigem filosoofiline kui psühholoogiline iseloom. Ta põnevil teadlaste mõtteid palju sajandeid. Vastustele anti erineva - alates psüühika andmisest keeldumisest sellisena läbi psüühika tunnustamise teatud epifeenomeen dualismi ja psühhofüüsilise paralleelsusega. Teabe ja küberneetika teooria arendamisega on see probleem praktiliselt eemaldatud. Praegu on määratud küsimusele vastatud küsimusele vastatud: psüühika on ideaalne, kuid see on võimalik ainult siis, kui teatud füsioloogilised protsessid voolab.

Psühholoogia teema on objekti mustrid loodusliku ja sotsiokultuurimaailmaga, mis on püütud selle maailma sensuaalsete ja vaimsete piltide süsteemis, motiive, mis soodustavad tegutsema, samuti tegevuste ise, nende suhete kogemusi teiste inimestega ja ennast, isikupära omadustes selle süsteemi tuumina. A. V. Petrovsky

Pildi materiaalse aluse ja selle materjali kaudu loodud ideaalse teekonna vaheline suhe saab maksimaalselt lihtsustada rekordi salvestatud meloodia näitel. Ükskõik kui palju me loeme rekord, olenemata sellest, kuidas nad analüüsisid pilti, me ei näe meloodiaid. Kõik, mida me näeme, on erinevate konfiguratsioonide sooned. Me saame meloodia ainult luua teatud tingimused voolu protsess Meloodia viiakse läbi: teatud pöörlemiskiirus plaadi pöörlemiskiirus, nõelaruumi soonasse, sellest tulenevate kõikumiste amplifikatsioon. Siin on vaja pöörata tähelepanu asjaolule, et kui meloodia mängides ei ole reprodutseeritud, mida kasutatakse ja struktuur, need. Rekordil salvestatud vibratsiooniliikumise suhete süsteem. Seejärel saab seda reprodutseerida muutumatu sisse struktuur Elektrilised potentsiaalid magnetlindile või tselluloosi kilega või õhukeskkonna (helilainete) ostsillutuste struktuuris, kõrvaklappide võnkumised ja lõpuks närvimpulsside struktuuris. Siin on oluline, et meloodia on protsess. Kui plaat peatub või rikub seadet selle mängimiseks, meloodia kaotama Võib-olla igavesti. Kui psüühika, tuntud broneeringutega kujutisvormis, võib meeldida meloodiaid ja elu närvisüsteemi - mängija, siis saame lihtsaima mudeli suhe närvisüsteemi (materjali kandja) ja vaimse fenomena vahel. Umbes rääkimine, psüühika eksisteerib, toimub ajal ja kuni "rekord" keerutab.

Mitmed selle lihtsa analoogia lihtsustamine suudame näidata, kuidas see võnkumiste struktuur (ja mitte iseseisva kõikumise struktuur on materjali substraadile vastupidine mõju. Selleks piisab kujutamiseks, et sellel mängijal on tundlik andur, mis reageerib ainult ühel muusikalises fraasis (s.t struktuur Õhukõikumised) sulgedes relee kontaktid, mis lülitavad mängija võimsuse välja lülitatud. Siin oleme silmitsi väga olulise punktiga - hetkel võrreldav Kõik "tajutud" selle suhete anduriga nende suhete mudeliga. Piirangu lihtsustamise korral tekib "ideaalne" kogu selle järjestuse ahelas, kui nende juhus, mis põhjustab reageerimismeetmeid. See on objekti väärtuse ilmseisundi väga lihtsustatud mudel, väärtus ainsa psüühikasuna.

Loomulikult on määratud näide lihtsustatud kava piiri. Tegelikult on füsioloogilised ja genereeritud psühholoogilised protsessid, samuti nende vastastikune mõju, mõjutamatult raskem, kuid nende põhilised alus on see, et see peegeldub selles.

Seega uurib psühholoogia täiuslikku vaimset haridust, nende vastastikust mõju üksteisele, samuti nende rolli ja osalemise inimväärse tegevuse reguleerimisel.

Psüühika mõiste. Psühh ja tegevus

Psühholoogia valdkonna teadusuuringud on oma lõplik eesmärk selgitada vaimse olemuse.

Esimene määratlus hinge (psüühika - kreeka), formuleeritud, pigem küsimus, andis Heraclitus. Ta õpetas: kõik voolab, kõik muutub, see on võimatu siseneda sama jõgi kaks korda. Mis võimaldab jõel jõe jääda? Rida? Aga see muutub ka. Seda tuleks muuta muutuja muutmata, mis muudab selle lenduva kindluse. See on alati muutumatu kunagi kättesaadav sensuaalne taju ja samal ajal teavitab maailma asju olemasolu. Viidates inimese kehale, on see midagi hingena.

Selle positsiooni välja töötatud filosoof oli Plato. Igavene ja muutmata, oli ta omistatud maailma olemuse ja ajutise ja muutuva - maailma olemasolu. Hing on keha idee. See ühendab asja (koori) ja seega tekib isik. Muud idee nimed, nagu plato mõistis seda, - morphe, vormi, saksa tõlkes - die Gestalt. Täna oleks võimalik valida selle kontseptsiooni samaväärne: maatriks või programm.

PUPEIN Plato ARISTOTLE, arendades nende ideede väljatöötamist, andis nüüd psüühika lõpliku määratluse, hoolimata terminoloogilise aparaadi erinevustest. ARISTOTLE ARISTOTLE OBJEKTIDE VÄLJASTATUD, et kui üldine on levinud paljudele objektidele, siis aine, st väljapanek on üsna eristusvõimeline, ei saa see olla. Seetõttu võib aine olla ainult üksikväärtus. Ühekordne on kuju ja materjali kombinatsioon. Olles olemise osas, on vorm teema olemus. Teadmiste osas on vorm objekti suhtes mõiste. Küsimus, millest moodustub vormil põhinev isik, on substraat. Täna ütleme: füsioloogiline substraat vaimne. Aristotelese jaoks on hing keha kuju. Täielik määratlus kõlab sellisena: hing (psüühika) on võimalus elava keha korraldamiseks. Ja tegelikult on kaasaegse bioloogia seisukohast pigem pigem juga kui kivi (mäletan Herclica jõge). Plastic Exchange'i ajal muutub inimese aatomite koostis peaaegu täielikult kaheksa aasta jooksul, kuid kõik konkreetsed inimesed jäävad endiselt. Sest kogu inimese elu jooksul pideva lõpetamise ja uuendamise oma keha läheb keskmiselt 75 tonni vett, 17 tonni süsivesikuid, 2,5 tonni valke. Ja kogu seekord midagi ülejäänud muutumatuna, "teab", kus, mis kohas panna ühe või muud struktuurielementi. Nüüd me teame, et see on midagi - psüühika. Sellepärast, mõjutab psüühika, võime mõjutada keha ja psüühika omadused ja selle toimimise seadused ei tulene keha toimimise omadustest ja seadustest. Kust see pärineb? Väljast. Maailmast olemise maailmast, mida iga psühholoogiline kool tõlgendab erinevalt. Näiteks L. S. Vygotsky jaoks on märke hoiustatud kultuuri maailm. "Iga vaimne funktsioon," kirjutab ta, "tekib kaks korda laval. Üks kord interpsyschic, teist korda intrapsühhiaatrilise. " See tähendab, et alguses väljaspool inimest ja siis selle sees. Kõrgeimad vaimsed funktsioonid tekivad interaineerimise tulemusena, st keelekümbluse märk ja selle kasutamise meetod loomulikus funktsioonis. Vorm ühendab asjaga.

Niisiis, me pärast Aristotelese, määras psüühika elava keha korraldamise viisina. Nüüd peaksite kaaluma psüühika ja aju suhet. Laiem see probleem on sõnastatud kui bioloogiliste ja sotsiaalsete suhete suhte probleemiks.

Alguspunkt võib olla S. L. Rubinsteini olukord, et aju ja psüühika on teema Sama reaalsus. Mida see tähendab? Võtke mõned teemad, kõige lihtsam, näiteks pliiats. Vastavalt S. L. Rubinsteinile saab iga elemendi vaadelda erinevates suhetes ja suhetes. Näiteks võib pliiatsit vaadata pühakirjade ja kursorina vahendina. Esimesel juhul võime öelda, et see kirje jätab paberile jälje või erineva sile pinnale. Kirjutamise ajal peab ta olema teritatud, kirjutatud, et kustutuskumm on võimalik kustutada silla otsa vastandisse. Teisel juhul ütleme, et see teema osutatakse lõpuks, ta on kerge, see on mugav hoida seda käes, kuid see ei ole piisav pikkus. Kui te nüüd neid kahte omaduste rühma uuesti lugeda, unustades, et nad on seotud sama teemaga, tundub, et me räägime kahest täiesti erinevast reaalsusest.

Niisiis on aju ja psüühika üks ja sama reaalsus. Võetud seisukohast bioloogilise määramise, see toimib ajuna, täpsemalt, nagu CNS, mis teostab välja kõrgeima närvisüsteemi tegevuse; Ja sotsiaalse otsustavuse seisukohast on laiem, inimeste suhtlemine maailmaga nagu psüühika. Psüühika on kõik need muutused närvisüsteemi struktuuris, mis tekkis inimese interaktsiooni tõttu maailmaga nii fülogeneesis kui ka.

Seega on psüühika objektiivne, tal on oma omadused ja kvaliteet ning määrab oma seadused.

Oma eesmärgi olemasolu omamine, psüühika on ka oma struktuur. Ühises plaanis on see vertikaalne ja horisontaalne organisatsioon. Vertikaalseks on: teadvus, üksikisikute teadvuseta, kollektiivne teadvuseta. Horisontaalsele - vaimse protsessid, omadused ja tingimused.

Psüühika ei anta isikule valmis vormis alates sünni hetkest ja ise ei arene. Ainult suhtlemise protsessis, lapse suhtlemine teiste inimestega, moodustub eelmiste põlvkondade loodud kultuuri assimilatsioon aktiivsuse protsessis ja psüühika väljatöötamine.

Tegevus - ümbritseva materiaalse maailma aktiivse ja sihipärase suhtluse protsesside süsteem, mille jooksul ta rakendab teatud elusuhteid ja vastab juhtivatele vajadustele.

Psühhia ja tegevuste vaheline suhe on dialektiline. Ühest küljest moodustub psüühika aktiivsuse protsessis. Teisest küljest on ümbritseva maailma objektide omaduste ja omaduste vaimne peegeldus ja nende vahelised suhted vahendavad ise tegevusprotsesse. Tänu teema vaimsele tegevusele omandab vahendatud looduse. Vaimse arutelu, ükskõiksus indiviidi koosmõjuga välismaailmaga, võimaldab võimalikuks, et ennetada, sihipäraseid tegevusi, tagab selle suundumuse tulevase tulemuse. Psüühikaga teema muutub aktiivseks ja reageerib selektiivselt välistele mõjudele.

Tegevuse arendamisega nii Pilos ja Ounogeneesis on selle vahenduse vormid, vaimse peegeldamise vorm keerulised. Kõrgeim neist omane ainult inimesele on teadvus.

Inimtegevuses on avalik, sotsiaalne iseloom. Vaimse arengu käigus haarab suhtlemisprotsessis kultuuri, meetodite ja tegevusmeetodite kogutud vorme, assimileerib oma ülesandeid ja motiive.

Sõltuvalt rakendamise vormis, välisplaneeringus voolav väliskava (objektiivne ja praktiline) ja sisemine voolav sisemine plaan (vaimne), tegevust eristatakse. Välis- ja sisetegevus on üksteisega tihedalt seotud ja need ei ole kaks erinevat tegelikkust, vaid ühtset tegevusprotsessi. Sisemine tegevus on moodustatud välise põhjal selle protsessis interaineerimine, ja tal on sellega üks struktuur. Protsess interairiteerimine Näitab mitte "nihutamine" välistegevuste sisemises plaanis, kuid moodustumine (ladina formatsioonist on seade, struktuur, struktuur, süsteemi korraldamise süsteem) sisemine tegevus väliste teostamise protsessis. Pöördprotsess on võimalik - Exterioriseerimine - sisemise tegevuskava kasutuselevõtt väljaspool.

Sisse struktuuri tegevus Tegelik tegevus ja toimingud ja toimingud kuuluvad selle koostises. Tegevuste struktuurielemendid on seotud selle teema - motiivide, eesmärkide ja tingimustega. Tegevused alluvad alati motiiv-kaitse vajadustele. See koosneb individuaalsetest tegudest, mis on suunatud teadlikule eesmärgile. Eesmärk reeglina ei lange kokku selle teemaga (motiiv), vaid tähendab sellega sisukat korrelatsiooni.

Psühholoogias eraldada erinevaid tegevused: Teema manipulatiivne, mängimine, haridus, tööjõud jne. Nende peamine, mis mõjutab inimese isiksuse, tunnustatud tööjõu (teema-praktiliste) tegevuste moodustumist kodumaisespsühholoogias. See idee pärineb antropogeneesi töö teooriast, mis on välja töötatud XIX sajandil. Saksa filosoofid põhinevad teooria Ch. Darwin.

Psych on

Fatamoorganana.

Psühholoogia psühholoogias - üks inimese käitumise mehhanismi selgitavaid elemente.

LIFE-maailma tüpoloogias on psüühika organ, inimkeskkonna vahend raskes välises maailmas.

Psüühast tuleks eristada teadvusega - keha, tööriistade orientatsioon keerulise sisemise maailma väärtustel ja on see, et korraldatakse loomingulise inimese elu keerulises sisemises ja raske välises maailmas.

Psühhat (hingamine, hinge ") on loomade ja inimeste elu eriline pool ning nende suhtlemine keskkonnaga; Võime aktiivselt kajastada tegelikkust või terviku vaimseid protsesse ja nähtusi (teabe tajumine, subjektiivsed tunned, emotsioonid, mälu). Psühh on koostöös somaatiliste (keha) protsessidega. Psühh on hinnanguliselt mitmeid parameetreid: terviklikkus, tegevus, arendamine, iseregulatsiooni, kommunikatsiooni, psüühika kohandamine avaldub teatud bioloogilise arengu tasemel. Isik on omane psüühika teadvuse kõrgeimale vormile. Psühholoogia uuring tegeleb peamiselt teaduse psühholoogia, neurofüsioloogia, psühhiaatriaga.

Psühh [Kreeka. Psychê - Soul] -
1) M. G. Yaroshevsky sõnul väljendas eluliikmete suhete kõrgeim vorm sisulise maailma suhetes oma võime rakendada oma motiive ja tegutseda tema kohta teabe põhjal. Psüühika inimese tasandil. See omandab kvalitatiivselt uue olemuse, kuna selle bioloogiline olemus konverteeritakse sotsiokultuurilistest teguritest, tänu sellele, kuhu on sisemine elukava - teadvus ja üksikisik muutub isiksuseks. Teadmised psüühika kohta muutus sajandite jooksul, kajastades keha funktsiooni uuringute saavutusi (selle keha substraadina) ja isiku sõltuvuse mõistmises selle tegevuse sotsiaalsest keskkonnast. Sellised teadmised, mida mõistetakse erinevates ideoloogilistes kontekstides, teenis teravate arutelude objektiks, mis mõjutas põlisrahvaste filosoofilisi küsimusi inimese koha kohta universumis, tema olemuse materjalide ja vaimsete sihtasutuste kohta. Paljude sajandite jooksul oli psüühika tähistanud mõiste "Soul", mille tõlgendus kajastati omakorda lahknevusi, et selgitada juhtivaid jõude, sisemise plaani ja inimkäitumise tähendust. Koos kasvavalt Aristotelese arusaam hingest kui eluaseme olemasolu vormis, mis esindab ta taskukohase üksuse kujutises, mille ajalugu ja saatus, mille kohaselt erinevad religioossete usutunnid sõltuvad maavälisest algas;

Http://www.syntone.ru/library/psychology_dict/psiika.php.

Psühhat (dr -Grechist. (, Ψυ χή) "hingamine, hing") on keeruline mõiste filosoofia, psühholoogia ja meditsiiniga.

* Loomade ja inimeste elu eriline külg ning nende koostoime keskkonnaga.

* Võime aktiivselt kajastada tegelikkust või terviku vaimseid protsesse ja nähtusi (teabe taju, subjektiivsed tunned, emotsioonid, mälu jne).

külaline

Vt mõiste "psüühika" Wikipedia + valikuline:
Psühhat - peegel, peegeldab teedel ja paleekambrite pudlid, kerge 300 tuhande km / s.
Peegeldab asfaldil sitta vaiad. Ja see on terve tervisliku psüühika jaoks normaalne.

Psühholoogia (Kreeka - hing; kreeka keel. - Teadmised) on teadus, mis uurib inimeste ja loomade käitumist ja vaimseid protsesse. Psüühiline - See on elupoegade omavahelise seose kõrgeim vorm, väljendatuna nende võime rakendada oma motiive ja tegutseda tema teabe põhjal . Psüühika kaudu peegeldab inimene maailma seadusi.

Mõelmine, mälu, taju, kujutlusvõime, tunne, emotsioonid, tunded, hoiused, temperament- Kõik need hetked õpivad psühholoogiat. Kuid peamine küsimus jääb - mis juhib isikut, tema käitumist ühes olukorras või teises olukorras, millised on tema sisemise maailma protsessid? Psühholoogia poolt lahendatud küsimuste valik on üsna lai. Niisiis, kaasaegse psühholoogia, suur hulk sektsioone eristatakse:

• Üldpühkoloogia,
• vanusega seotud psühholoogia,
• sotsiaalpsühholoogia,
• religiooni psühholoogia,
• patopsühholoogia
• neuropsühholoogia
• pere psühholoogia,
• psühholoogia sport
• jne.

Teised teadused ja teaduslike teadmiste sektorid tungivad psühholoogiasse ( geneetika, kõneteraapia, kohtupraktika, antropoloogia, psühhiaatriajne). Esinema klassikalise psühholoogia integreerimine idamaiste tavadega. Et elada harmoonias temaga ja välismaailmaga, peab kaasaegne mees psühholoogia põhitõdesid kandma.

"Psühholoogia on väljend sõnadega, mida sa ei saa neid väljendada""John Golsuorussi kirjutas.

Psühholoogia tegutseb järgmiste meetoditega:

• Introspektsioon - Oma vaimse protsesside jälgimine, teadmiste oma vaimse elu ilma igasuguste vahendite kasutamiseta.
• Vaatlus - protsessi teatud omaduste uurimine ilma protsessi enda aktiivse kaasamiseta.
• Katse - teatava protsessiga kogenud uuring. Katse saab ehitada modelleerimistegevusele spetsiaalselt kindlaksmääratud tingimustes või neid saab teha tavapäraste tegevuste lähedal.
• Arendustegevus - samade laste teatavate omaduste uurimine mitu aastat.

Kaasaegse psühholoogia allikatel seisis Aristotel, Ibn Sina, Rudolph GoxleniusKõigepealt kasutas kõigepealt "psühholoogia" mõistet, Sigmund FreudMis ilmselt kuulis isegi isikut, kes ei ole psühholoogiaga seotud. Teadusena pärineb psühholoogia 19. sajandi teisest poolest, eraldati filosoofiast ja füsioloogiast. Psühholoogia uurib psyche mehhanismid teadvuseta ja teadvusel Mees.

Isik kutsub psühholoogiat ennast tundma ja mõistma oma lähedasi paremini. Need teadmised aitavad näha ja realiseerida oma tegevuse tõelisi motiive. Psühholoogia nimetatakse ka teadusest hingestmis teatud elu hetkedel algab küsimusi esitada - " kes ma olen? "," Kus ma olen? "," Miks ma siin olen? " Miks inimene vajavad seda teadmisi ja teadlikkust? Elu tee ja mitte kuuluda ühte kanali, siis teisele. Ja kukkumine, tugevuse leidmine ronida ja edasi minna.

Huvi selle teadmiste valdkonna vastu suureneb. Koolitus keha, sportlased tingimata tulla psühholoogiliste teadmiste ja laiendada neid. Liikuvad oma eesmärkide poole, ehitades suhteid inimestega, raskete olukordade ületamine, me pöördume ka psühholoogia poole. Psühholoogia valatakse aktiivselt koolitusse ja haridusesse, äritegevuses, kunstis.

Isik ei ole mitte ainult teatud teadmiste, oskuste ja oskuste hoidla, vaid ka isik, kellel on oma emotsioonid, tunded, ideed selle maailma kohta.

Täna, ilma psühholoogia teadmata, ei ole vaja teha midagi ega kodus. Et müüa ennast või toodetud toodet, vajame teatud teadmisi. Ole heaolu perekonnas ja suutma lahendada konflikte, teadmised psühholoogia on vajalik ka. Mõista inimeste käitumise motiive, õpivad oma emotsioone hallata, suutma luua suhteid, et oleks võimalik edastada oma idee vestlusele, - ja siin psühholoogilised teadmised tulevad päästmiseks. Psühholoogia algab, kus inimene ilmub ja teades psühholoogia põhitõdesid, saate vältida elus vigu elus. "Psühholoogia on võime elada."