Préparation à l'examen des tests de chimie. Tests de chimie Gia en ligne. Nomination de KIM USE

La certification finale d'État de 2019 en chimie pour les diplômés de la 9e année des établissements d'enseignement général est réalisée afin d'évaluer le niveau de formation générale des diplômés dans cette discipline. Les tâches testent les connaissances des sections suivantes de la chimie :

La structure de l'atome.
Loi périodique et système périodique des éléments chimiques D.I. Mendeleev.
La structure des molécules. Liaison chimique : covalente (polaire et non polaire), ionique, métallique.
Valence des éléments chimiques. Le degré d'oxydation des éléments chimiques.
Substances simples et complexes.
Réaction chimique. Conditions et signes de réactions chimiques. Équations chimiques.
Électrolytes et non-électrolytes. Cation et anion. Dissociation électrolytique des acides, des alcalis et des sels (milieu).
Réactions d'échange d'ions et conditions de leur mise en oeuvre.
Propriétés chimiques des substances simples : métaux et non-métaux.
Propriétés chimiques des oxydes : basiques, amphotères, acides.
Propriétés chimiques des bases. Propriétés chimiques des acides.
Propriétés chimiques des sels (milieu).
Substances pures et mélanges. Règles pour un travail sécuritaire dans le laboratoire de l'école. La pollution chimique de l'environnement et ses conséquences.
Le degré d'oxydation des éléments chimiques. Agent oxydant et agent réducteur. Réactions redox.
Calcul de la fraction massique d'un élément chimique dans une substance.
Loi périodique D.I. Mendeleev.
Informations initiales sur les substances organiques. Substances biologiquement importantes : protéines, lipides, glucides.
Détermination de la nature du milieu d'une solution d'acides et d'alcalis à l'aide d'indicateurs. Réactions qualitatives aux ions en solution (chlorure, sulfate, carbonatation, ion ammonium). Réactions qualitatives aux substances gazeuses (oxygène, hydrogène, dioxyde de carbone, ammoniac).
Propriétés chimiques des substances simples. Propriétés chimiques des substances complexes.

Date de passage de l'OGE en chimie 2019 :
4 juin (mardi).

Il n'y a pas de changement dans la structure et le contenu de l'épreuve d'examen en 2019 par rapport à 2018.

Dans cette section, vous trouverez des tests en ligne qui vous aideront à préparer le passage de l'OGE (GIA) en chimie. Nous vous souhaitons du succès !

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2019 en chimie se compose de deux parties. La première partie contient 19 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 3 tâches avec une réponse détaillée. À cet égard, seule la première partie (c'est-à-dire les 19 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces tâches, seules 15 réponses sont proposées.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Mais pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), le nombre d'options de réponse a été considérablement augmenté afin de rapprocher le plus possible notre test de ce à quoi vous devrez faire face à la fin de l'année scolaire.

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2018 en chimie se compose de deux parties. La première partie contient 19 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 3 tâches avec une réponse détaillée. À cet égard, seule la première partie (c'est-à-dire les 19 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces tâches, seules 15 réponses sont proposées.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Mais pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), le nombre d'options de réponse a été considérablement augmenté afin de rapprocher le plus possible notre test de ce à quoi vous devrez faire face à la fin de l'année scolaire.

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2017 en chimie se compose de deux parties. La première partie contient 19 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 3 tâches avec une réponse détaillée. À cet égard, seule la première partie (c'est-à-dire les 19 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces tâches, seules 15 réponses sont proposées.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Mais pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), le nombre d'options de réponse a été considérablement augmenté afin de rapprocher le plus possible notre test de ce à quoi vous devrez faire face à la fin de l'année scolaire.

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2016 en chimie se compose de deux parties. La première partie contient 19 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 3 tâches avec une réponse détaillée. À cet égard, seule la première partie (c'est-à-dire les 19 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces tâches, seules 15 réponses sont proposées.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Mais pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), le nombre d'options de réponse a été considérablement augmenté afin de rapprocher le plus possible notre test de ce à quoi vous devrez faire face à la fin de l'année scolaire.

Le test OGE standard (GIA-9) du format 2015 en chimie se compose de deux parties. La première partie contient 19 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 3 tâches avec une réponse détaillée. À cet égard, seule la première partie (c'est-à-dire les 19 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces tâches, seules 15 réponses sont proposées.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Mais pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), le nombre d'options de réponse a été considérablement augmenté afin de rapprocher le plus possible notre test de ce à quoi vous devrez faire face à la fin de l'année scolaire.

Lors de l'exécution des tâches A1-A19, sélectionnez uniquement une option correcte.
Lorsque vous terminez les tâches B1-B3, sélectionnez deux bonnes options.

Lors de l'exécution des tâches A1-A15, sélectionnez uniquement une option correcte.

Lorsque vous effectuez les tâches A1 à A15, choisissez une seule option correcte.

Pendant 2-3 mois, il est impossible d'apprendre (répéter, remonter) une discipline aussi complexe que la chimie.

Il n'y a aucun changement dans KIM USE 2020 en chimie.

Ne retardez pas votre préparation.

Avant de commencer l'analyse des tâches, étudiez d'abord la théorie. La théorie sur le site est présentée pour chaque tâche sous forme de recommandations que vous devez connaître lors de la réalisation de la tâche. guide dans l'étude des principaux sujets et détermine les connaissances et les compétences qui seront requises lors de l'exécution des tâches USE en chimie. Pour réussir l'examen de chimie, la théorie est la chose la plus importante.
La théorie doit être étayée entraine toi constamment résoudre des problèmes. Étant donné que la plupart des erreurs sont dues au fait que j'ai mal lu l'exercice, je n'ai pas compris ce qui est requis dans la tâche. Plus vous résolvez souvent des tests thématiques, plus vite vous comprendrez la structure de l'examen. Tâches de formation élaborées sur la base de démos du FIPI donnez-leur la possibilité de décider et de trouver les réponses. Mais ne vous précipitez pas pour jeter un œil. Tout d'abord, décidez vous-même et voyez combien de points vous avez marqués.

Points pour chaque tâche en chimie

1 point - pour les tâches 1-6, 11-15, 19-21, 26-28.
2points - 7-10, 16-18, 22-25, 30, 31.
3 points - 35.
4 points - 32, 34.
5 points - 33.

Total : 60 points.

La structure de la copie d'examen se compose de deux blocs :

Questions nécessitant une réponse courte (sous la forme d'un chiffre ou d'un mot) - tâches 1-29.
Tâches avec des réponses détaillées - tâches 30-35.

3,5 heures (210 minutes) sont allouées pour compléter l'épreuve d'examen en chimie.

Il y aura trois feuilles de triche sur l'examen. Et ils doivent être traités.

C'est 70% des informations qui vous aideront à réussir l'examen de chimie. Les 30 % restants correspondent à la possibilité d'utiliser les feuilles de triche fournies.

Si vous voulez obtenir plus de 90 points, vous devez consacrer beaucoup de temps à la chimie.
Pour réussir l'examen de chimie, il faut résoudre beaucoup de choses : des tâches d'entraînement, même si elles semblent faciles et du même type.
Répartissez correctement votre force et n'oubliez pas le reste.

Osez, essayez et vous réussirez !

spécification
contrôler les matériaux de mesure
pour avoir organisé l'examen d'État unifié en 2016
en chimie

1. Nomination de KIM USE

L'examen d'État unifié (ci-après dénommé USE) est une forme d'évaluation objective de la qualité de la formation des personnes qui ont maîtrisé les programmes d'enseignement de l'enseignement secondaire général, en utilisant des tâches sous une forme standardisée (matériel de mesure de contrôle).

L'USE est menée conformément à la loi fédérale n ° 273-FZ du 29 décembre 2012 «sur l'éducation dans la Fédération de Russie».

Les matériaux de mesure de contrôle permettent d'établir le niveau de développement des diplômés de la composante fédérale de la norme d'État de l'enseignement général secondaire (complet) en chimie, aux niveaux de base et de profil.

Les résultats de l'examen d'État unifié en chimie sont reconnus par les établissements d'enseignement de l'enseignement professionnel secondaire et les établissements d'enseignement de l'enseignement professionnel supérieur comme les résultats des examens d'entrée en chimie.

2. Documents définissant le contenu de KIM USE

3. Approches de la sélection du contenu, développement de la structure du KIM USE

La base des approches de développement de KIM USE 2016 en chimie était les directives méthodologiques générales qui ont été déterminées lors de la formation des modèles d'examen des années précédentes. L'essence de ces paramètres est la suivante.

Les KIM se concentrent sur le test de l'assimilation du système de connaissances, qui est considéré comme un noyau invariant du contenu des programmes existants en chimie pour les organisations d'enseignement général. Dans la norme, ce système de connaissances est présenté sous la forme d'exigences pour la préparation des diplômés. Ces exigences correspondent au niveau de présentation dans le KIM des éléments de contenu contrôlés.
Afin d'assurer la possibilité d'une évaluation différenciée des acquis scolaires des diplômés du KIM USE, ils vérifient le développement de programmes d'enseignement de base en chimie à trois niveaux de complexité: de base, avancé et élevé. Le matériel pédagogique sur la base duquel les tâches sont construites est sélectionné en fonction de son importance pour la préparation pédagogique générale des diplômés du secondaire.
L'accomplissement des tâches du travail d'examen implique la mise en œuvre d'un certain ensemble d'actions. Parmi eux, les plus indicatifs sont, par exemple, tels que: pour identifier les caractéristiques de classification des substances et des réactions; déterminer le degré d'oxydation des éléments chimiques selon les formules de leurs composés; expliquer l'essence d'un processus particulier, la relation entre la composition, la structure et les propriétés des substances. La capacité du candidat à effectuer diverses actions lors de l'exécution d'un travail est considérée comme un indicateur de l'assimilation du matériel étudié avec la profondeur de compréhension nécessaire.
L'équivalence de toutes les variantes du travail d'examen est assurée en maintenant le même ratio du nombre de tâches qui testent l'assimilation des principaux éléments du contenu des sections clés du cours de chimie.

4. La structure de KIM USE

Chaque version du travail d'examen est construite selon un plan unique : le travail se compose de deux parties, comprenant 40 tâches. La partie 1 contient 35 tâches avec une réponse courte, dont 26 tâches d'un niveau de complexité de base (les numéros de série de ces tâches : 1, 2, 3, 4, ... 26) et 9 tâches d'un niveau de complexité accru ( les numéros de série de ces tâches : 27, 28, 29, ...35).

La partie 2 contient 5 tâches d'un niveau de complexité élevé, avec une réponse détaillée (les numéros de série de ces tâches : 36, 37, 38, 39, 40).

Pour résoudre des problèmes de ce type, il est nécessaire de connaître les formules générales des classes de substances organiques et les formules générales de calcul de la masse molaire des substances de ces classes :

Algorithme de décision majoritaire tâches pour trouver la formule moléculaire comprend les étapes suivantes :

- écrire les équations de réaction sous forme générale ;

- trouver la quantité de substance n, dont la masse ou le volume est donné, ou dont la masse ou le volume peut être calculé selon l'état du problème ;

- trouver la masse molaire de la substance M = m / n, dont la formule doit être établie;

- trouver le nombre d'atomes de carbone dans une molécule et compiler la formule moléculaire d'une substance.

Exemples de résolution du problème 35 de l'examen d'État unifié en chimie pour trouver la formule moléculaire de la matière organique par les produits de combustion avec une explication

La combustion de 11,6 g de matière organique produit 13,44 litres de dioxyde de carbone et 10,8 g d'eau. La densité de vapeur de cette substance dans l'air est de 2. Il a été établi que cette substance interagit avec une solution d'ammoniac d'oxyde d'argent, est catalytiquement réduite par l'hydrogène pour former un alcool primaire et est capable d'être oxydée par une solution acidifiée de potassium permanganate en acide carboxylique. Sur la base de ces données :
1) établir la formule la plus simple de la substance de départ,
2) faire sa formule structurale,
3) donner l'équation de réaction de son interaction avec l'hydrogène.

Décision: la formule générale de la matière organique est CxHyOz.

Traduisons le volume de dioxyde de carbone et la masse d'eau en moles en utilisant les formules :

n = m/M et n =V/ Vmoi,

Volume molaire Vm = 22,4 l/mol

n (CO 2) \u003d 13,44 / 22,4 \u003d 0,6 mol, => la substance d'origine contenait n (C) \u003d 0,6 mol,

n (H 2 O) \u003d 10,8 / 18 \u003d 0,6 mol, => la substance d'origine contenait deux fois plus de n (H) \u003d 1,2 mol,

Cela signifie que le composé souhaité contient de l'oxygène en quantité :

n(O)= 3,2/16 = 0,2 mol

Regardons le rapport des atomes C, H et O qui composent la matière organique d'origine :

n(C) : n(H) : n(O) = x : y : z = 0,6 : 1,2 : 0,2 = 3 : 6 : 1

Nous avons trouvé la formule la plus simple : C 3 H 6 O

Pour connaître la vraie formule, on trouve la masse molaire d'un composé organique à l'aide de la formule :

M (CxHyOz) = Dair (CxHyOz) * M (air)

Brume (CxHyOz) \u003d 29 * 2 \u003d 58 g / mol

Vérifions si la vraie masse molaire correspond à la masse molaire de la formule la plus simple :

M (C 3 H 6 O) \u003d 12 * 3 + 6 + 16 \u003d 58 g / mol - correspond, \u003d\u003e la vraie formule coïncide avec la plus simple.

Formule moléculaire : C 3 H 6 O

D'après les données du problème: "cette substance interagit avec une solution d'ammoniac d'oxyde d'argent, est catalytiquement réduite par l'hydrogène pour former un alcool primaire et est capable d'être oxydée par une solution acidifiée de permanganate de potassium en un acide carboxylique", concluons-nous qu'il s'agit d'un aldéhyde.

2) Lorsque 18,5 g d'acide carboxylique monobasique saturé ont réagi avec un excès de solution de bicarbonate de sodium, 5,6 l (N.O.) de gaz ont été libérés. Déterminer la formule moléculaire de l'acide.

3) Certains acides monobasiques carboxyliques limitants d'une masse de 6 g nécessitent la même masse d'alcool pour une estérification complète. On obtient 10,2 g d'ester. Définir la formule moléculaire de l'acide.

4) Déterminer la formule moléculaire de l'hydrocarbure acétylénique si la masse molaire du produit de sa réaction avec un excès de bromure d'hydrogène est 4 fois supérieure à la masse molaire de l'hydrocarbure initial

5) Lors de la combustion d'une matière organique d'une masse de 3,9 g, il s'est formé du monoxyde de carbone (IV) d'une masse de 13,2 g et de l'eau d'une masse de 2,7 g. Déduire la formule de la substance, sachant que la densité de vapeur d'hydrogène de cette substance est de 39.

6) Lors de la combustion d'une matière organique pesant 15 g, il s'est formé du monoxyde de carbone (IV) d'un volume de 16,8 l et de l'eau d'une masse de 18 g. Déduire la formule de la substance, sachant que la densité de vapeur de cette substance dans termes de fluorure d'hydrogène est de 3.

7) Lors de la combustion de 0,45 g de matière organique gazeuse, 0,448 l (n.o.) de dioxyde de carbone, 0,63 g d'eau et 0,112 l (n.o.) d'azote ont été libérés. La densité de la substance gazeuse initiale dans l'azote est de 1,607. Trouvez la formule moléculaire de cette substance.

8) La combustion de la matière organique sans oxygène a produit 4,48 l (N.O.) de dioxyde de carbone, 3,6 g d'eau et 3,65 g de chlorure d'hydrogène. Déterminer la formule moléculaire du composé brûlé.

9) Lors de la combustion de matière organique pesant 9,2 g, du monoxyde de carbone (IV) s'est formé avec un volume de 6,72 l (n.o.) et de l'eau avec une masse de 7,2 g. Définissez la formule moléculaire de la substance.

10) Lors de la combustion d'une matière organique pesant 3 g, il s'est formé du monoxyde de carbone (IV) avec un volume de 2,24 l (n.o.) et de l'eau avec une masse de 1,8 g. On sait que cette substance réagit avec le zinc.
Sur la base de ces conditions de la mission :
1) faire les calculs nécessaires pour établir la formule moléculaire d'une substance organique ;
2) notez la formule moléculaire de la matière organique d'origine;
3) faire une formule structurelle de cette substance, qui reflète sans ambiguïté l'ordre de liaison des atomes dans sa molécule;
4) écrivez l'équation de la réaction de cette substance avec le zinc.

Cependant, il est souvent choisi par les étudiants qui souhaitent entrer dans les universités de la direction correspondante. Ce test est nécessaire pour ceux qui souhaitent poursuivre leurs études en chimie, en génie chimique et en médecine, ou qui se spécialiseront en biotechnologie. Il est gênant que la date de l'examen coïncide avec l'examen d'histoire et de littérature.

Cependant, ces sujets sont rarement pris ensemble - ils sont trop différents pour que les universités exigent les résultats de l'USE dans un tel ensemble. Cet examen est assez difficile - le pourcentage de ceux qui échouent varie de 6 à 11% et le score moyen au test est d'environ 57. Tout cela ne contribue pas à la popularité de ce sujet - la chimie n'est que septième dans le classement de popularité parmi les diplômés des années précédentes.

L'examen en chimie est important pour les futurs médecins, chimistes et biotechnologues

Version de démonstration de l'USE-2016

UTILISER les dates en chimie

période au début

2 avril 2016 (sam) - Examen principal
21 avril 2016 (jeu.) - Réserver

scène principale

20 juin 2016 (lundi) - Examen principal
22 juin 2016 (mer.) - Réserve

Changements dans l'USE-2016

Contrairement à l'année dernière, quelques innovations générales sont apparues dans l'examen de cette discipline. En particulier, le nombre d'épreuves qu'il faudra résoudre au niveau de base a été réduit (de 28 à 26), et le nombre maximum de points primaires en chimie est désormais de 64. Quant aux spécificités de l'examen 2016, certaines des tâches ont subi des changements dans le format de réponse, ce qui devrait donner à l'étudiant.

Dans la tâche n ° 6, vous devez démontrer si vous connaissez la classification des composés inorganiques et choisir 3 réponses sur 6 options proposées dans le test;
Les tests numérotés 11 et 18 sont conçus pour déterminer si l'étudiant connaît les liens génétiques entre les composés organiques et inorganiques. La bonne réponse consiste à choisir 2 options parmi les 5 formulations spécifiées ;
Les épreuves n° 24, 25 et 26 demandent une réponse sous forme de nombre qu'il faut déterminer de manière indépendante, alors qu'il y a un an, les écoliers avaient la possibilité de choisir une réponse parmi les options proposées ;
Dans les numéros 34 et 35, les élèves doivent non seulement choisir des réponses, mais établir une correspondance. Ces tâches sont liées au thème "Propriétés chimiques des hydrocarbures".

En 2016, l'examen de chimie comprend 40 tâches

informations générales

L'examen de chimie durera 210 minutes (3,5 heures). Le ticket d'examen comprend 40 tâches, qui sont divisées en trois catégories :

A1–A26- portent sur des tâches permettant d'évaluer la formation de base des diplômés. La bonne réponse à ces tests permet de marquer 1 point principal. Vous devriez passer 1 à 4 minutes pour terminer chaque tâche ;
B1–B9- ce sont des tests avec un niveau de complexité accru, ils demanderont aux écoliers de formuler brièvement la bonne réponse et au total ils permettront de marquer 18 points primaires. Chaque tâche est donnée 5-7 minutes;
С1–С5- appartiennent à la catégorie des tâches de complexité accrue. Dans ce cas, l'étudiant est tenu de formuler une réponse détaillée. Au total, vous pouvez obtenir 20 autres points principaux pour eux. Chaque tâche peut être donnée jusqu'à 10 minutes.

Le score minimum dans cette matière doit être d'au moins 14 points primaires (36 points de test).

Comment se préparer à l'examen ?

Pour réussir l'examen de chimie à l'échelle de l'État, vous pouvez télécharger et travailler à l'avance sur la version de démonstration de l'examen de dos. Les supports proposés donnent une idée de ce à quoi vous devrez faire face à l'examen en 2016. Le travail systématique avec des tests vous permettra d'analyser les lacunes dans les connaissances. La pratique sur la version de démonstration permet aux étudiants de naviguer rapidement dans le véritable examen - vous ne perdez pas de temps à essayer de vous calmer, de vous concentrer et de comprendre le libellé des questions.