Įterpti svetainės kodą

Nuo 2018 metų kovo 5 iki kovo 16 dienos Epidemiologijos skyriuje ir įrodymais pagrįsta medicina Sechenovo universitete buvo atlikta mokslinė stažuotė Kazachstano nacionalinio bakalauro studentams Medicinos universitetas pavadintas S.D. Asfandiarovas.

Fakulteto magistrantūroje studijuoja kolegos kazachai visuomenės sveikata KazNMU veikia jau antrus metus ir aktyviai ruošiasi ginti baigiamuosius kvalifikacinius darbus srityse, kurios Kazachstano Respublikai turi didelę socialinę ir epidemiologinę reikšmę.

Programa mokslinę stažuotę pasirodė esąs labai turtingas. Per dvi darbo savaites – įrodymais pagrįstos medicinos klausimai, epidemiologinių tyrimų tipai, epidemiologinės priežiūros ypatumai. pneumokokinės infekcijos, tuberkuliozė, ŽIV infekcija, LPI, taip pat epidemiologinis saugumas ir infekcijų, susijusių su Medicininė priežiūra. Magistrantai susipažino su tarptautinėmis elektroninėmis duomenų bazėmis, ieškojo epidemiologinės informacijos, atliko individualias užduotis.

Kolegoms iš Kazachstano buvo suteikta pagalba rengiant ir formuojant savo tiriamąją medžiagą magistro darbų temomis. Mokslinės stažuotės metu įgyvendintas individualus požiūris leido projekto dalyviams pakelti mokslinio darbo rezultatų įrodinėjimo lygį.

Be pagrindinės stažuotės programos, KazNMU magistrantai lankė MPF vyresniųjų klasių studentams skirtą Epidemiologijos ir įrodymais pagrįstos medicinos katedroje surengtą „Tobulumo mokyklą“. Jie taip pat dalyvavo XI tarptautiniame dermatovenerologų ir kosmetologų forume, kur, kaip dalis diskusijų klubas susipažino su su ŽPV susijusių ligų, kurios kelia rimtą grėsmę, kontrolės koncepcija visuomenės sveikata daugelyje pasaulio šalių.

Nepaisant įtempto darbo grafiko, jauniesiems KazNMU mokslininkams pavyko susipažinti su Maskvos įžymybėmis. Magistrantūros studentai lankėsi Valstybinėje Tretjakovo galerijoje, Visos Rusijos parodų centre, grožėjosi Raudonosios aikštės ir Aleksandro sodo panoramomis – visų, atvykstančių į sostinę, pamėgta susitikimų vieta.

Viena iš svečių Daulet Askarov pažymėjo: „Mums labai pasisekė pasirinkus mokslinės stažuotės bazę. Sečenovo universiteto Epidemiologijos ir įrodymais pagrįstos medicinos katedros dėstytojai, vadovaujami katedros vedėjo, Rusijos mokslų akademijos akademiko profesoriaus Nikolajaus Briko, atliko didžiulį darbą ir perdavė mums neįkainojamą patirtį bei žinias. kuriuos tikimės panaudoti tolesnėje mokslinėje ir praktinėje veikloje“.

Profesionalūs ir draugiški santykiai tarp dviejų pirmaujančių Rusijos ir Kazachstano epidemiologijos skyrių susiklostė daugiau nei prieš pusę amžiaus. Ryšiai tarp epidemiologų pastebimai suintensyvėjo pastaraisiais metais per universitetų bendradarbiavimą. Kazachstano Respublikoje, dalyvaujant Rusijos specialistams, pagal KazNMU ir Sečenovo universiteto bendradarbiavimo sutartį išleistas 2 tomų vadovėlis „Epidemiologija“ bei kitos mokymo priemonės, skirtos aukštojo medicinos išsilavinimo studentams. švietimo įstaigųįjungta valstybine kalba. Sechenovo universiteto dėstytojai važiavo į Kazachstaną vesti mokymo programų ir meistriškumo kursų. Magistrantūros studentai iš Almatos reguliariai atvyksta į Maskvą, kad pasirinkta forma įsisavintų naujus metodinius metodus profesinę veiklą, gilinant teorines žinias ir praktinius įgūdžius pagal specialybę, atliekant mokslinį darbą.

Nukopijuoti į iškarpinę

Pietų Kazachstano valstybinio universiteto, pavadinto Mukhtaro Auezovo vardu Šimkente, magistrantas, prisistatęs Bagdauletu (dauguma pašnekovų prašė nenurodyti savo pavardžių), planavo vykti į akademinio mobilumo programą į Lenkiją, kad atliktų tyrimus šia tema. mokslinis darbas. Magistrantė pasakoja, kad universiteto vadovybė paskelbė, kad studentai vyks ne į Europos šalis, o į Rusiją.

Planavome vykti į Europą. Tačiau dabar esame išsiųsti į Sankt Peterburgą atlikti privalomos dviejų savaičių praktikos. Nepakankamai pinigu. Jie sakė, kad skirs 100-120 tūkstančių tengių (266-320 JAV dolerių – Red.). Bilieto kaina – 80 tūkstančių tengų, likusių pinigų viešbučiui ir mokymams neužtenka. Anksčiau jie išleisdavo 300 tūkst. tengių“, – sako magistrantė iš Šimkento.

„UŽ 300 TŪKSTANTŲ TENGE IŠVYKTI Į JAV NEĮMANOMA“

Kazachstane taip pat yra daug studentų, kurie išvis negali išvykti dviejų savaičių praktikai į užsienį. Tarptautinio kazachų ir turkų universiteto Turkestane magistrantas Gulzhan Serik yra vienas iš jų. Pasak Gulžan, pradėjus ruoštis kelionei ir rinkti dokumentus, reikalingus išvykimui į užsienį, universiteto vadovybė pranešė, kad šiais metais magistrantai į komandiruotę užsienyje nevyks.

Pagal įstatymą per dvi savaites stažuotės užsienyje privalome surinkti medžiagą savo disertacijai. Tam valstybė turi skirti 300 tūkstančių tengių“, – piktinasi Gulžanas Serikas.

Studentė pasakoja, kad parašė į Švietimo ir mokslo ministrės tinklaraštį apie problemas vykstant mokslinei praktikai užsienyje ir jai buvo pasakyta, kad individualus planas Magistranto darbas numato privalomą užsienio mokslinės praktikos atlikimą ir tai, kad magistrantų, studijuojančių pagal valstybinę švietimo dotaciją, išlaidos yra dengiamos iš biudžeto.

Kazachstano studentas nacionalinis universitetas al-Farabi vardu Almatoje, vardu Almasbekas, sako planavęs išvykti stažuotis į JAV, bet atsisakė dėl finansų stokos.

Už 300 tūkstančių tengių (dabartiniu kursu 800 JAV dolerių – Red.) nukeliauti į JAV neįmanoma. Bilieto kaina sieks 350 tūkst. Todėl eisiu visur, kur universitetas nukreips“, – sako studentė.

Kai kurie studentai šiemet dar spėjo atlikti dviejų savaičių trukmės užsienio praktiką Europos šalyse. Pavyzdžiui, Kazachstano nacionalinės magistrantūros studentai technikos universitetas Kanyšo Satpajevo vardu Almatoje ir Eurazijos nacionaliniame Levo Gumiliovo vardo universitete Astanoje, per žiemos atostogas pagal akademinio mobilumo programą vykome į Vakarus.

„DĖL FINANSINIŲ SUNKUMŲ“

RFE/RL susisiekė su universitetais, kad išsiaiškintų, kaip sprendžiamas dviejų savaičių trukmės mokslinės stažuotės užsienyje klausimas.

Pietų Kazachstano valstybinio universiteto tarptautinių ryšių skyriaus darbuotoja, pavadinta Mukhtaro Auezovo vardu, prisistačiusi Arida, sako, kad „dėl finansinių sunkumų magistrantai vyks dviejų savaičių stažuotei į kaimynines šalis“.

Tarptautinio kazachų ir turkų universiteto Turkestane edukacinio ir metodinio skyriaus vedėjas Berikas Achmetovas teigė, kad universitetas kelionei pinigų neskirs, studentai į užsienį gali išvykti savo lėšomis.

Prisistatyti nenorėjęs Al-Farabi Kazachstano nacionalinio universiteto darbuotojas trumpai atsakė, kad universitetas laukia, kol bus gautos lėšos iš ministerijos.

Pagal akademinio mobilumo programą aukštųjų mokyklų studentai, studijuojantys pagal valstybinę stipendiją, atlikdami tiriamąjį darbą, privalo atlikti praktiką Kazachstano ar užsienio švietimo ar mokslo institucijose. Baigę dviejų savaičių stažuotę užsienyje, studentai turi pateikti išlaidų ataskaitą ir įtraukti surinktą informaciją į savo disertaciją. Vieno studento kelionei į užsienį iš biudžeto skiriama 300 tūkst. Tačiau dauguma užsienyje viešėjusių studentų dažnai sako, kad skirtų pinigų užtenka tik lėktuvo bilietams ir viešbučiams apmokėti, kitas išlaidas jie dengia iš savo lėšų.

Statistikos departamentas

PRAKTIKOS PROGRAMA

bakalaurams, studijuojantiems aukštosiose magistrantūros programose:

080600.68 – „Gyventojų demografija ir socialinis mobilumas“,

080600.68 – „Įmonių statistika“,

080600.68 – „Verslo statistika“

2009

Stažuočių programa buvo peržiūrėta ir patvirtinta Statistikos departamento posėdyje.

01-01-01 skyriaus posėdžio protokolas Nr.3.

Recenzentas: Ph.D., docentas

SUTARTA:

Absolventų skyrius

įgijo statistikos specialybę

Statistikos departamento vadovas

____________________

„_____“_______________2009 m

Stažuotės programą parengė:

Statistikos katedros profesorius, dr.

Novosibirsko valstybinis ekonomikos ir vadybos universitetas - "NINKh"

I SKYRIUS. ORGANIZACINIAI IR METODINIAI

1.1. Išrašas iš valstybinio išsilavinimo standarto

valstybė išsilavinimo standartas aukštesnė profesinis išsilavinimas 080600.68 krypties „Statistika“ magistrantūros mokymas magistrantams numato dviejų tipų praktiką: mokslinę ir mokslinę-pedagoginę. Stažuotės trunka 12 savaičių: 4 savaites mokslinės ir pedagoginės,

1.2. Praktikos tikslai ir uždaviniai

Mokslinės stažuotės tikslas – įtvirtinti įgūdžius ir gilinti taikomosios statistinės analizės metodologijos įsisavinimą.

Norint pasiekti šį tikslą, būtina išspręsti šias užduotis:

Apibendrinti ir įtvirtinti mokymo profilyje įgytas teorines žinias; moksliškai pagrįsti savo tyrimo temos aktualumą; nustatyti tyrimo objektą; pateikti mokslinį tyrimo naujumo pagrindimą; baigti magistro darbo tekstui rengti reikalingų statistinių duomenų rinkimą, apdorojimą, analizę; baigti rengti magistro baigiamojo darbo tekstą; parengti magistro darbo santraukos tekstą.

Mokslinės ir pedagoginės stažuotės tikslas – mokyti studentus dirigavimo metodikos treniruočių sesijos su studentais ir kitų kategorijų statistikos disciplinų studentais

Norint pasiekti šį tikslą, būtina išspręsti dvi problemas:

Studijuoti pedagoginę patirtį vedant paskaitas, praktiniai užsiėmimai ir seminarus, dalyvaujant Statistikos departamento dėstytojų paskaitose; parengti ir pravesti bent 1-2 paskaitas, 2-3 disciplinomis ir temomis, suderintomis su magistrantūros programos vadovu.

1.3. Kontrolės formos

Einamoji kontrolė pradedama vykdyti organizuojant stažuotę. Prieš išvykdamas į praktiką magistrantas gauna individualią užduotį, kurią išduoda vadovas (žr. priedą).

Mokslinės praktikos užduotyje turi būti nurodyta: darbo tema, stažuotės tikslas ir uždaviniai, darbo planas ir jos atlikimo laikas.

Mokslinės ir pedagoginės praktikos užduotyje turi būti nurodyta: temos pavadinimas, praktikos tikslai, mokymo sesijos tipas, tema, specialybė, kursas, grupė, auditorija, laikas.

Magistrantūros studento praktikos priežiūrą atlieka vadovas.

Magistrantūros studentas privalo:

mokslinis vadovas

II SKYRIUS. ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ PRAKTIKŲ TURINYS

2.1. Teminis planas stažuotes

2.2.1. Pirmoji mokslinė praktika vyksta magistrantūros studijų I kurso III trimestre. Tai atliekama Federalinės valstybinės statistikos tarnybos teritorinėse įstaigose. Paskirstant studentus tarp FSSS regioninės (teritorinės, respublikinės) įstaigos padalinių, atsižvelgiama į moksline kryptimi nurodytas studento viso studijų laikotarpio darbo plane.

Praktikos metu studentas mokosi:

statistinio stebėjimo pasirinkta tyrimo tema tipai ir formos. Susipažįsta su pagrindinėmis ataskaitų teikimo formomis, specialiai organizuotu stebėjimu, vykusiais ar būsimais surašymais, apklausomis, jų programiniais, metodiniais ir organizaciniais klausimais; tiria statistinių stebėjimų duomenų apdorojimo metodus, valstybinėje statistikoje priimtus grupavimus ir suvestinės pobūdį; atidžiai studijuoja esamą rodiklių sistemą, įsisavina kiekvieno rodiklio apskaičiavimo būdus; susipažįsta su FSGS įstaigų atliekamos statistinės analizės metodais, esamos situacijos vertinimo technikomis.

Praktikos ataskaitos reikalavimai

4 stažuotės savaitės pabaigoje surašoma ataskaita.

Praktikos ataskaitoje turi būti:

1) Trumpas aprašymas objekto, kuriame bakalauro studentas atliko praktiką, struktūra;

3) teorinių, metodinių ir praktinių tyrimų pasirinkta magistro darbo tema rezultatai;

4) pagrindinės specifinės statistinės analizės studijavimo ir atlikimo praktikos metu problemos;

Ataskaita turi būti surašyta ne mažiau kaip 10 mašinėle atspausdintų lapų analitinės pažymos forma. Ji turi būti struktūrizuota ir jame turi būti literatūros (mokomosios, mokslinės) sąrašas.

Remdamasis praktikos medžiaga, magistrantas parengia savo magistro darbo statistinio tyrimo teorijos ir metodikos pirmojo skyriaus tekstą (pirmasis variantas).

2.2.2. Antroji mokslinė praktika atliekama antrųjų studijų metų 6 trimestre bakalaurams. Tai gali vykti tiek FSGS įstaigose, tiek mokslinių tyrimų institutuose, įmonėse, firmose, organizacijose ir institucijose. Kartu atsižvelgiama į studentų magistrantūros rengimo mokslinę kryptį.

Stažuotė yra monografinio tyrimo pobūdžio. Praktikos metu studentas mokosi:

tyrimo objektas, išorinės socialinės ir ekonominės jo funkcionavimo sąlygos; metodika ir technika, analitinio darbo pobūdis, statistinės analizės vaidmuo šiame procese; statistinės, apskaitos, operatyvinės apskaitos organizavimo problemos tyrimo objekto funkcionavimo procese, visų apskaitos rūšių tarpusavio ryšys; personalas ir personalo politika tyrimo vietoje.

6-osios praktikos savaitės pabaigoje studentas parengia savo rezultatų ataskaitą, kurioje turėtų būti:

1) trumpas tyrimo objekto, jo struktūros, funkcijų, vaidmens šalies ūkyje, tam tikruose ūkio sektoriuose aprašymas;

2) praktikos metu atliktų darbų sąrašas, charakteristikos, turinys;

3) teorinio metodinio ir praktinio tyrimo pasirinkta magistro darbo tema rezultatai;

4) praktikos metu atliktos specifinės statistinės analizės rezultatai;

5) santrauka, išvados ir pasiūlymai.

Ataskaita turi būti sudaryta ne mažiau kaip 10 spausdinimo lapų mokslinės ataskaitos forma. Ji turi būti struktūrizuota ir jame turi būti literatūros (mokomosios ir mokslinės) sąrašas.

Remdamasis praktikos medžiaga, studentas parengia magistro baigiamojo darbo tekstą ir pateikia jį vadovui (pirmasis variantas).

2.2.3. Mokslinė ir pedagoginė praktika.

Mokslinės ir pedagoginės praktikos pagrindas – Statistikos departamentas Praktikos metu magistrantas privalo:

Skirtingos rūšys

Ataskaitoje apie atliktą mokslinę ir pedagoginę stažuotę turi būti nurodyta:

Studentų auditorijai skaitytų paskaitų tekstas pasirinkta tema; švietimo ir metodologijos raida apie seminarų ir praktinių užsiėmimų vedimą (užduotys su sprendimais, planais seminarai nurodant pagrindinės ir papildomos literatūros sąrašą); vadovo atsiliepimai, vertinantys mokymų kokybę.

Taikymas

Federalinė švietimo agentūra

NOVOSIBIRSKO VALSTYBINIS UNIVERSITETAS

EKONOMIKA IR VALDYMAS – „NINH“

Statistikos departamentas

_____________________________________________________________ stažuotei

(stažuotės pavadinimas)

pagal magistrantūros programą

___________, ________________________________________________________

(Kodas) (Magistro programos pavadinimas)

studentas ______________________________________________________________

(Pilnas vardas)

Praktikos tikslai __________________________________________________

____________________________________________________________________

Darbų rūšys ir jų atlikimo terminai _____________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mokslinis patarėjas __________________ ()

(Parašas)

Data „_____“ ___________200__

PRAKTIKOS PROGRAMA

Bakalaurams, studijuojantiems magistrantūros programose

080600.68 „Gyventojų demografija ir socialinis mobilumas“,

080600.68 „Įmonių statistika“,

80600.68 „Verslo statistika“

Parengė

Pasirašyta publikavimui „___“_______________2009 m

Apimtis ______ p.l. Tiražas ________ egzempliorių.

NSUEU, Novosibirskas, g. Kamenskaja, 56 m

Nukopijuota – padauginta. MO svetainė. įsakymo Nr._____

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Paskelbta http://www.allbest.ru/

Altaiskasth Valstijos universitetas,

KŪNO MODIFIKATORIŲ FIZINIO „AŠ“ VAIZDAS

Belyanova IN. N.

Lužbina N. A.

Rusija,G.Barnaulas

Straipsnyje pateikiami kūno modifikatorių fizinio „aš“ įvaizdžio empirinio tyrimo rezultatai (meninės tatuiruotės pavyzdžiu), aprašomos kūno modifikatorių fizinio „aš“ įvaizdžio sociopsichologinės savybės. .

IN modernus pasaulis Kūno įvaizdžio tyrimas socialinio-psichologinio požiūrio kryptimis yra gana nauja, bet kartu ir įdomi daugeliui tyrinėtojų kryptis, kur kūniškojo aš vaizdinys laikomas vienu iš „aš“ sampratos komponentų. (R. Burnsas, I. S. Konas, A. A. Reanas, V. V. Stolinas). . Dauguma šia kryptimi atliktų tyrimų yra skirti bendriesiems psichologiniams žmogaus psichikos ir fizinio santykio klausimams bei kitiems siauresniems suvokimo aspektams. savo kūną asmuo ( fiziologinės savybės ir konkrečiai lyčiai būdingos savybės). Ir vis dėlto, mūsų nuomone, daugelyje mokslo darbai kūno suvokimo problema, susijusi su jo vidinėmis psichologinėmis savybėmis ir išorinių poveikių visuomenė nėra pakankamai atskleista.

Dauguma tyrinėtojų, vienaip ar kitaip tyrinėjančių savęs sampratos problemas, sutinka, kad žmogaus fizinės aš įvaizdis yra vienas svarbiausių holistinėje asmenybės struktūroje (R. Burns, W. James, V. N. Kunitsina, M. O. Mdivani). , E. .Erikson). Šis neatskiriamas savęs sampratos komponentas daro įtaką ne tik emocinei ir tarpasmeninei žmogaus gyvenimo sferai, bet ir nustato tikslo eigos dinamiką. gyvenimo procesai. Todėl, mūsų nuomone, nepakankamai teorinės ir metodiniai tyrimai fizinio aš įvaizdžio ir jų santykių dinamikos ypatumai, taip pat poreikis analizuoti fizinio aš stabilizavimosi ir visos savęs sampratos normalizavimo procesus rodo praktinę jų visapusiško tyrimo reikšmę. atskleisti kūno fenomeną iš socialinės-psichologinės pusės.

Susidomėjimą šia tema mūsų tyrimo rėmuose lemia ir tai, kad vis daugiau jaunų žmonių stengiasi modifikuoti savo kūną, bandydami jį paversti individualiu, skirtingu, modifikavimu suteikti jam savitumo. Šiuo atžvilgiu susidomėjimas kilo įvairiais kūno modifikavimo aspektais, ypač meninėmis tatuiruotėmis, kaip dažniausiai ir prieinamu būdu padaryti ilgalaikius išorinio įvaizdžio, vaidmens ir reikšmės pokyčius psichologiniai veiksniai savo struktūroje. Šis tyrimas yra skirta idėjų apie savo kūną ypatumams tarp kūno modifikatorių (meninės tatuiruotės pavyzdžiu).

Norėdami teisingai apibūdinti empirinį tyrimą, pateikiame pagrindines sąvokas:

Fizinio „aš“ įvaizdis (kūno įvaizdis) yra suvokimo, požiūrių, vertinimų, idėjų, susijusių su kūno išvaizda ir kūno funkcijomis, vienovė. (E.T. Sokolova) [2].

Kūno modifikacija (kūno modifikacija) yra biologinė ir fizinis pokytis Žmogaus kūnas, suardant esamą organizmo struktūrą chirurgine, genetine, plastine, biologine korekcija.

Tatuiruotė – tai nuolatinio (tvaraus) kūno dizaino taikymas vietinio sužalojimo metodu oda su įtraukimu į poodinis audinys dažantis pigmentas.

Tyrimo metu buvo naudojami šie metodai: klausimynai, psichologinis testavimas (klausimynas „Išorės išvaizdos komponentų vertinamasis ir prasmingas interpretavimas“, V. A. Labunskaya, E. V. Belugina) ir matematinis bei statistinis duomenų apdorojimas (studento t testas, faktorinė analizė) naudojant statistinių duomenų kompiuterinio apdorojimo programa „SPSS 19.0“.

Tyrime dalyvavo 124 žmonės nuo 21 iki 33 metų. Iš jų: 62 respondentai turi kūno modifikaciją (meninę tatuiruotę). Į imtį įtrauktos 32 moterys ir 30 vyrų. 62 respondentai neturi kėbulo modifikacijų. Į imtį įtrauktos 33 moterys ir 29 vyrai.

Savo darbe rėmėmės S.I. amžiaus periodizacija. Slobodčikovas, kuris 21–33 metų amžių priskiria „individualizacijos“ stadijai. Socialinių vertybių rinkinio pasisavinimas ir individualizavimas atsižvelgiant į asmens asmeninę padėtį yra šio individo, kaip subjekto, raidos etapo pagrindas. ryšiai su visuomene. Už tai amžiaus tarpsnis pasižymi izoliacija nuo visuomenės vertinimų, savo grupinės priklausomybės apribojimų įveikimu, dėl ko žmogus tampa atsakingas už savo individualumą, kuris anksčiau dažnai susiformavo ne jo valia ir be jo žinios.

Tyrimas buvo atliktas keliais etapais:

Pirmasis etapas yra preliminarus (2015 m. spalio mėn. – 2016 m. gegužės mėn.): šalies ir užsienio literatūros šaltinių tyrimo problematika studijavimas ir analizė; objekto, dalyko apibrėžimas, tyrimo tikslo ir uždavinių formulavimas, hipotezės; empirinio tyrimo programos kūrimas, tyrimo metodų nustatymas ir parinkimas, atranka.

Antrasis etapas – tyrimai (2016 m. rugsėjis – gruodis): tyrimo priemonių testavimas; tyrimų atlikimas ir kompiuterinis statistinis rezultatų apdorojimas.

Trečiasis etapas – apibendrinimas (2017 m. sausis – gegužė): gautų rezultatų analizė, apibendrinimas ir sisteminimas; tyrimų projektavimas; rašyti straipsnius, rengti psichologines rekomendacijas praktikuojantiems psichologams tyrimų tema.

Tyrimo eiga: tiriamiesiems buvo pateiktos anketos, kurias jie pildė individualiai, po to buvo renkamos anketos, skaičiuojami duomenys, o rezultatai interpretuojami ir pateikiami apibendrinta forma.

Kitas tyrimo etapas buvo apibendrintas rezultatų pristatymas naudojant „Išorės išvaizdos komponentų vertinamojo ir prasmingo interpretavimo“ metodą, V.A. Labunskaja, gauta dviejose tyrimo grupėse.

Atsižvelgdami į tai, kad metodika yra sukurta remiantis psichosemantiniu požiūriu ir yra dvipolių konstrukcijų rinkinys, skirtas įvertinti įvairius fizinio „aš“ parametrus, atlikome diferencijuotą ir detalesnę bloko „Estetinis vertinimas“ analizę. savo išorinės išvaizdos“ šios metodikos, o būtent „veido“, „kūno sudėjimo“, „išvaizdos“ vertinimo parametrus. vaizdas kūno modifikatoriaus elgesio išvaizda

Taigi parametre „Savo veido įvertinimas“ gavome reikšmingų skalių skirtumų: „nemoteriškas/nevyriškas-moteriškas/vyriškas“ (p = 0,221), „patrauklus-nepatrauklus priešingai lyčiai“ (p = 0,084), „patrauklus-nepatrauklus“ (p=0,164), „išraiškingas-neišraiškingas“ (p=0,187), „seksualus-neseksualus“ (p=0,071), tai reiškia, kad kūno modifikatoriai savo veidą suvokia kaip moteriškesnį (vyriškesnį), patrauklus apskritai ir ypač priešingai lyčiai, išraiškingas ir seksualus (1 pav.).

1 pav. Veido vertinimas dviejose tiriamųjų grupėse“

Gavus kokybinį, patikimą dviejų tyrimų grupių skirtumų įvertinimą naudojant Stjudento t testą, paaiškėjo, kad pagal kūno sudėjimo vertinimo parametrą gauta reikšmingų skirtumų skalėse: „nemoteriška/nevyriška-moteriška/vyriška“ ( p = 0,062), „patrauklus-nepatrauklus priešingai lyčiai“ (p=0,071), „patrauklus-nepatrauklus“ (p=0,347), „bjaurus-gražus“ (p=0,184), „nesveikas-sveikas“ (p= 0,074). Remiantis šiais rezultatais, galime daryti išvadą, kad kūno modifikatoriai vertina savo kūno sudėjimą kaip moteriškesnį/vyriškesnį, patrauklesnį apskritai ir priešingai lyčiai, gražius ir sveikus ir turi aukštesnius balus pagal šiuos parametrus nei žmonės be kūno modifikacijų (2 pav.).

2 pav. Dviejų tiriamųjų grupių kūno sudėjimo įvertinimas.

Apskritai kūno modifikatoriai vertina savo išvaizdą kaip žymiai moteriškesnę/vyriškesnę, patrauklesnę apskritai ir priešingai lyčiai, gražią ir patrauklią nei žmonės be kūno modifikacijų.

Vertinimo parametrui „Išvaizda“ (šukuosena, papuošalai, drabužiai) gavome reikšmingų skirtumų skalėse: „nemoteriška/nevyriška-moteriška/vyriška“ (p=0,299), „patraukli-nepatrauklu“ (p=0,213), , „malonus-nemalonus“ (p=0,344), „patrauklus-nepatrauklus priešingai lyčiai“ (p=0,264), „gražus-negražus“ (p=0,113), „atstumiantis-patrauklus“ (p=0,194) (3 pav.).

3 pav. Išvaizdos vertinimas dviejose tiriamųjų grupėse“

Reikšmingi skirtumai buvo parametre „Elgesio išraiškingumas“: „neharmoningas-darnus“ (p=0,119), „dirbtinis-natūralus“ (p=0,1), „nemoteriškas/nevyriškas-moteriškas/vyriškas“ (p=0,071), „neišraiškingas-išraiškingas“ (p=0,065). Apskritai galime daryti išvadą, kad kūno modifikatoriai savo elgesio išraiškingumą vertina kaip harmoningesnį, natūralesnį, moteriškesnį/vyriškesnį ir išraiškingesnį (4 pav.).

4 pav. „Elgesio išraiškingumo įvertinimas dviejose tiriamųjų grupėse“

Visų metodikos blokų visumos analizė parodė sekančius rezultatus: parametre „Estetinis savo išvaizdos vertinimas“ reikšmingi skirtumai nustatyti šiuose parametruose: „Veido įvertinimas“ (p = 0,146), „Kūno įvertinimas“ (p = 0,167), „Išvaizdos vertinimas“ (p = 0,282). ) ir „Elgesio vertinimas“ (p=0,099) (5 pav.).

5 pav. Estetinis savo išvaizdos vertinimas dviejose tiriamųjų grupėse

Dėl atliktų tyrimų galima padaryti sekantis išėjimas: kūno modifikatoriai neabejotinai labiau vertina savo išvaizdą pagal tokius kriterijus kaip „moteriškumas/vyriškumas“, „patrauklumas priešingai lyčiai“, savo išvaizdos dizainą laiko gražesniu ir patrauklesniu, o išraiškingą elgesį apibūdina kaip harmoningesnį, moteriškesnį/vyriškesnį. ir natūralus.

Remiantis eksperimentiniais duomenimis, pateiktais V.A. Labunskaya, tokius skirtumus galima paaiškinti tuo, kad kūno modifikatoriai turi šiek tiek išpūstą savo išvaizdos savigarbą. Taigi galime daryti išvadą, kad kūno modifikacijos (meninės tatuiruotės) paprastai prisideda prie aukštas laipsnis pasitenkinimas išvaizda, bet kartu galima kalbėti apie kiek išpūstą tiriamųjų savigarbą.

Sąrašasliteratūra

1. Beskova D.A., Tkhostov A.Sh. Kūniškumas kaip erdvinė struktūra// Tarpdisciplininės fiziškumo psichologijos problemos./ Red.-komp. V.P. Zinchenko, T.S. Levi. M. 2004. 133-148 p.

2. Doroževecas, A.N., Sokolova E.T. Fizinio „aš“ įvaizdžio tyrimas: kai kurie rezultatai ir apmąstymai / A.N. Doroževecas, E.T. Sokolova //Žmogaus kūniškumas: tarpdisciplininiai tyrimai. M.: Infan, 1991. 105 p.

3. Labunskaya V.A. Išorinis asmens „aš“ arba apie neverbalinis elgesys kaip individas – asmeninis reiškinys / Individualumas šiuolaikiniame pasaulyje. Tarptautinės konferencijos pranešimų medžiaga. Smolenskas, 1995 m

4. Lavrova O.V. Kūniškumo samprata integracinėje psichoterapijoje / „Žurnalas praktinis psichologas“, 2006 m.

5. Lužbina N.A., Ševeleva I.V. Vidutinio amžiaus moterų fizinio savęs įvaizdžio lyčių charakteristikos // Tarptautinės konferencijos „Lomonosovo skaitymai Altajuje: esminės mokslo ir švietimo problemos“ mokslinių straipsnių rinkinys, Barnaulas, 2015 m. spalio 20-24 d. Barnaulas: Altajaus Leidykla. Univ., 2015. P. 1948-1953.

6. Slobodčikovas V.I.: Subjektyvios tikrovės raida ontogenezėje: Pamoka/V.I.Slobodčikovas, E.I.Isajevas. M, PSTGU leidykla, 2013, 400 p. (Serija „Psichologinės antropologijos pagrindai“, antroji knyga).

Paskelbta Allbest.ru

...

Panašūs dokumentai

Vaizdas ir sąmonė. Neįgaliojo įvaizdžiai žmonių galvose, moterų negalios suvokimo bruožai. Neįgaliojo įvaizdžio struktūra ir turinys. Neįgaliojo įvaizdžio moterų sąmonėje tyrimo metodai. Neįgaliojo įvaizdžio tyrimo atlikimas SOC(I) metodu.

kursinis darbas, pridėtas 2008-10-28

„Įvaizdžio-aš“ vieta asmenybės ir individualybės struktūroje. Dialoginiai santykiai tarp „vaizdo-aš“ ir „pasaulio vaizdo“. Pasaka ir pasakos herojus ir jų vieta vaikų subkultūroje. „Savęs įvaizdžio“ tyrimo rezultatų analizė įvairiuose amžiaus tarpsniuose.

disertacija, pridėta 2015-03-15

Asmens reakcija į fizinį sužalojimą. Savęs sampratos tyrimas buitinėje ir užsienio literatūra. Tyrimo rezultatai ir diskusija. Vidutinės situacijos ir asmeninio nerimo reikšmės asmenims, patyrusiems sunkius fizinius sužalojimus.

kursinis darbas, pridėtas 2011-12-28

Paslaugų specialisto išvaizdos ir kalbos įtaka vartojimui. Paslaugų darbuotojo pasirodymas kaip jo kompetencijos signalas. Vartotojo informavimas apie paslaugą naudojant kalbos signalus. Susirašinėjimas išvaizda ir apranga pagal veiklos rūšį.

testas, pridėtas 2010-06-25

Studijuoja amžiaus ypatybės savižudiškas elgesys. Savižudybių tipologija ir priežastys paauglystė. Empirinis socialinis tyrimas psichologines savybes jaunimo savižudybių. Koregavimo programos efektyvumo įvertinimas.

baigiamasis darbas, pridėtas 2015-10-06

„Pasaulio įvaizdžio“ sąvokos psichologijoje tyrimas ir aiškinimas. Lyginamoji analizė jaunimo ir pensinio amžiaus žmonių pasaulio įvaizdžio psichologinės charakteristikos pagal gyvybinius požymius, asmenines savybes, funkcinius mechanizmus.

baigiamasis darbas, pridėtas 2010-08-07

Pacientų, sergančių lėtinėmis, psichologinių savybių tyrimas somatinės ligos. Asmenybės prisitaikymo prie tokių ligų sampratos ir lygių charakteristikos. Motyvacinių poreikių tyrimas ir emocinė sfera tiriamųjų asmenybės.

baigiamasis darbas, pridėtas 2010-10-14

Įvaizdžio samprata psichologijoje. Kūno suvokimo ir neurologiniai sutrikimai. Įžanginės pastabos apie fizinio ir psichinio santykį, kūno ir sielos diferenciaciją. Savojo savęs ir kūno įvaizdžio santykis tarp baltarusių moterų.

kursinis darbas, pridėtas 2010-07-06

Savęs sampratos ypatumai jaunatviškoje raidos stadijoje. 46 vidurinės mokyklos mokinių (berniukų ir mergaičių) socialinių vaidmenų ir individualių savybių psichodiagnostinis tyrimas. Lyginamoji savęs įvaizdžio analizė skirtingos pasiekimų motyvacijos grupėse.

kursinis darbas, pridėtas 2011-04-28

Studijuoja būdingi bruožai bendravimas tarp subjektų, turinčių moterišką ir androginišką lytinį tapatumą. Tarpasmeninio bendravimo fenomeno tyrimas. Empirinio tyrimo atlikimas mokinių grupėse apie empatijos vaidmenį žmonių tarpusavio supratimui.