Budaya psikologi seorang pemimpin. Kajian tentang mekanisme dan ciri hubungan antara komponen struktur budaya sosio-psikologi pengurus

Perkaitan masalah kajian. Situasi moden dicirikan oleh transformasi dinamik, yang memulakan analisis tempat manusia dalam dunia yang berubah. Perubahan yang berlaku mempunyai kesan yang ketara terhadap aktiviti pengurusan, yang berkembang dan bertambah baik dalam konteks evolusi sosial. Pengurus, sebagai subjek pengurusan, membuat keputusan penting secara sosial dan memastikan pelaksanaannya, sekali gus mempengaruhi proses dan hasil transformasi sosio-ekonomi, pembangunan dan kesedaran diri seseorang, organisasi dan masyarakat secara keseluruhannya.

Meningkatkan kualiti aktiviti pengurusan sebahagian besarnya ditentukan oleh potensi personaliti pengurus dan budaya sosio-psikologinya. Kajian budaya sosio-psikologi adalah relevan, kerana dalam keratan rentasnya ia mencerminkan komponen budaya, ditentukan oleh situasi sosial, rohani dan moral pembangunan masyarakat moden; komponen mental yang membolehkan penentuan nasib sendiri, pembangunan diri dan kesedaran diri individu dalam aktiviti profesional dan perhubungan harian, menunjukkan budaya dalaman. Walaupun terdapat kaitan masalah ini dalam bidang pembentukan budaya sosio-psikologi, terdapat percanggahan yang tidak dapat diselesaikan antara:

Keperluan masyarakat untuk pengurus yang bertenaga, berdaya usaha yang mempunyai pengetahuan dalam bidang psikologi pengurusan dan perkembangan fenomena budaya sosio-psikologi yang tidak mencukupi sebagai faktor kejayaan aktiviti profesional;

Kesediaan pengurus untuk kesedaran diri yang maksimum dan keperluan untuk menguasai budaya sosio-psikologi sebagai komponen profesional;

Dari segi sosial dan ekonomi ditentukan oleh keperluan untuk meramalkan kejayaan pengurus dan pembangunan isu teori dan metodologi yang tidak mencukupi untuk menilai budaya sosio-psikologi pengurus dalam kejayaan keputusan yang dibuat.

Profesionalisme seorang pemimpin sebagai organisasi kesedaran sistemik dalam bentuk kumulatif dinyatakan dalam keputusan pengurusan (E.A. Klimov). Hasil penyelidikan menunjukkan bahawa peralatan pengurusan menghabiskan 78-82% daripada masa kerjanya untuk menyediakan, menerima pakai dan melaksanakan keputusan sendiri dan diterima. Perkaitan meningkatkan kecekapan kakitangan pengurusan menentukan keperluan untuk mengkaji budaya sosio-psikologi seseorang pengurus sebagai faktor penentu kejayaan melaksanakan keputusan pengurusan. Penyelidik berpendapat bahawa budaya sosio-psikologi profesional ditunjukkan dalam kesedaran diri individu yang optimum dan merupakan cara untuk meningkatkan aktiviti profesional, sebagai asas untuk analisis dan kriteria keberkesanan (A.A. Derkach, N.S. Glukhanyuk, F.Sh. Mukhametzyanova, N.V. Selezneva).

Keadaan perkembangan saintifik masalah. Dalam dekad yang lalu, kajian budaya sosio-psikologi telah beralih daripada logik deskriptif kepada logik teori-empirikal. Trend yang diperhatikan dalam kajian budaya sosio-psikologi sesuai dengan keperluan masyarakat dalam meningkatkan kualiti aktiviti peribadi dan profesional dan penambahbaikan. pelbagai bentuk interaksi antara manusia. Pengalaman domestik penyelidikan teori dan empirikal budaya sosio-psikologi dalam psikologi dipertimbangkan dalam konteks kaunseling psikologi (G.I.

Marasanov), budaya hubungan seseorang dengan realiti (A.S.

Polyakov), interaksi intrakeluarga (A.V. Gumnitskaya), perkembangan rohani dan moral seseorang (T.E. Egorova), kesihatan psikologi (O.V. Puzikova). Objek kajian budaya sosio-psikologi adalah ketua struktur perbandaran, penjawat awam, ketua pendidikan, guru, ahli psikologi, murid dan pelajar, yang tidak membenarkan kita untuk mengekstrapolasi dengan jelas data yang diperoleh kepada ketua persatuan perniagaan.

Oleh itu, perkembangan masalah budaya sosio-psikologi pemimpin yang tidak mencukupi dalam situasi transformasi intensif masyarakat dan kepentingan praktikal untuk menyelesaikan masalah ini dalam kehidupan sosial menentukan kaitan dan pilihan topik penyelidikan.

Objektif kajian adalah aktiviti profesional pemimpin persatuan perniagaan.

Subjek kajian ialah ciri, struktur, fungsi dan peranan budaya sosio-psikologi pemimpin persatuan perniagaan.

Tujuan kajian adalah untuk mengenal pasti ciri-ciri budaya sosio-psikologi pengurus dan kesannya terhadap kejayaan aktiviti pengurusan.

Hipotesis penyelidikan.

Budaya sosio-psikologi seorang pemimpin dibentuk dan dikembangkan sebagai pembentukan integratif multidimensi, yang mempunyai ciri ciri manifestasi dan keaslian struktur, disebabkan oleh ciri-ciri peribadi Dan faktor luaran, pertama sekali, aktiviti pengurusan dan hubungan profesional.

Tahap dan ciri-ciri perkembangan budaya sosio-psikologi pemimpin secara signifikan mempengaruhi kejayaan pelaksanaan keputusan pengurusan.

Selaras dengan matlamat dan hipotesis yang dikemukakan, objektif kajian telah ditentukan.

1. Menganalisis prasyarat teori dan metodologi untuk kajian budaya sosio-psikologi dalam konteks psikologi sosial, berdasarkan yang menggambarkan ciri-ciri penting fenomena ini.

2. Sistematisasi hasil kajian aktiviti pengurusan, atas dasar untuk mewujudkan pengaruhnya sebagai penentu sistemik pada kandungan dan ciri-ciri budaya sosio-psikologi pengurus.

3. Membangunkan kriteria dan petunjuk pembentukan budaya sosio-psikologi pemimpin dan, menggunakannya, mengenal pasti ciri-ciri dalam kandungan fenomena ini.

4. Meneroka secara empirikal sifat hubungan antara budaya sosio-psikologi pengurus dan kejayaan penerimaan dan pelaksanaan keputusan pengurusan mereka.

Asas teori dan metodologi kajian.

Peruntukan asas psikologi am dan sosial: pendekatan budaya-sejarah untuk dipertimbangkan fenomena jiwa(A.G. Asmolov, J.I.C. Vygotsky, dll.), pendekatan subjek-aktiviti (B.G. Ananyev, K.A. Abulkhanova-Slavskaya, A.V. Brushlinsky, E.A. Klimov, dll. ), prinsip perpaduan kesedaran dan aktiviti (A.N. Leontyev, C.JI. Rubinstein, dll.), prinsip konsistensi (B.F. Lomov, dll.), pendekatan organisasi (A.A. Bogdanov, G. Munsterberg, dll.), konsep sosio-psikologi dan psikologi aktiviti pengurusan (A.I. Kitov, R.L. Krichevsky, A.V. Petrovsky).

Alasan khusus untuk penyelidikan adalah pendekatan kepada kajian budaya sosio-psikologi (T.E. Egorova, L.S. Kolmogorova, T.N. Selezneva, V.V. Semikin); belajar kualiti penting yang menyumbang untuk mencapai kejayaan dalam kerjaya pengurusan (A.Ya. Kibanov, L.G. Laptev, E.N. Mogilevkin, E.G. Moll, B. Schwalbe); kajian faktor untuk mengoptimumkan pembuatan keputusan pengurusan (O.S. Anisimov, A.A. Derkach, L.I. Lukicheva, S.K. Sergienko, D.N. Egorychev, R.A. Fatkhutdinov, A.L. Lomakin, I .G. Ivashkin).

Kaedah penyelidikan. Untuk menguji hipotesis yang dikemukakan dan menyelesaikan masalah yang dikemukakan dalam bahagian teori kajian, kaedah analisis dan sintesis, pemodelan dan generalisasi digunakan, yang memungkinkan untuk mengenal pasti aspek ciri fenomena yang dikaji.

Dalam bahagian empirikal kajian, kaedah keratan rentas digunakan sebagai kaedah organisasi. Untuk mengumpul data empirikal, kaedah piawai terkenal yang direka bentuk sebagai laporan kendiri digunakan, serta kaedah penilaian pakar penunjuk kejayaan dalam membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan. Kajian ciri ciri komponen pengawalseliaan telah dijalankan dengan menggunakan soal selidik peraturan kendiri gaya tingkah laku (V.M. Morosanova, 1994); sosial-kognitif - menggunakan ujian kecerdasan sosial (J. Guilford, M. Sullivan, disesuaikan oleh E.S. Mikhailova, 2001), labiliti kognitif sebagai ciri psikologi individu komponen sosial-kognitif budaya - menggunakan ujian labiliti intelek; komponen aksiologi - berdasarkan metodologi untuk mengkaji orientasi nilai (soal selidik M. Rokeach diadaptasi oleh A. Goshtautas, A.A. Semenov, V.A. Yadov). Ciri-ciri sokongan peribadi untuk budaya sosio-psikologi pengurus telah dikaji menggunakan soal selidik 16-PF oleh R. Cattell, borang A (diadaptasi oleh A.A. Rukavishnikov, M.V. Sokolova, 1995).

Data empirikal diproses menggunakan kaedah analisis matematik dan statistik yang mencukupi untuk tugas penyelidikan: nilai purata, korelasi dan analisis faktor.

Asas empirikal kajian itu ialah kumpulan syarikat Neral (Bashkortostan), yang merangkumi 33 organisasi komersial pelbagai bentuk pemilikan. Wakil pengurusan kanan - 27 orang dan pengurus barisan - 87 orang mengambil bahagian. Di samping itu, pekerja perusahaan bawahan kepada pengurus sampel mengambil bahagian dalam kajian - 65 orang.

Untuk merealisasikan tujuan penyelidikan dan menguji hipotesis yang dikemukakan, program penyelidikan disertasi telah dibangunkan, yang merangkumi pelaksanaan tugas dalam tiga peringkat.

Peringkat pertama (2006-2007) ialah pemodelan teori. Analisis bahan teori dan empirikal yang diterbitkan dalam kesusasteraan domestik mengenai masalah budaya sosio-psikologi subjek aktiviti telah dijalankan. Asas teori dan metodologi penyelidikan ditentukan, matlamat, hipotesis dan tugas kerja dirumuskan.

Peringkat kedua (2007-2008) adalah empirikal. Dikenal pasti bermakna dan ciri struktur budaya sosio-psikologi pemimpin persatuan perniagaan. Alat penyelidikan untuk penilaian pakar tentang kejayaan keputusan pengurusan telah dicipta dan diuji. Sifat perkaitan antara penunjuk budaya sosio-psikologi dan kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan ditentukan.

Peringkat ketiga (2008-2009) adalah peringkat akhir. Keputusan yang diperoleh digeneralisasikan dan dianalisis, dan kesimpulan dirumuskan. Generalisasi teori dan empirikal hasil dapat dilihat 8 dalam pembangunan cadangan berasaskan saintifik untuk memastikan pembangunan budaya sosio-psikologi pengurus, bahan dan artikel pendidikan dan metodologi.

Kebolehpercayaan, kesahihan dan kesahihan hasil penyelidikan dipastikan oleh asas teori dan metodologi penyelidikan, keterwakilan sampel, penggunaan satu set kaedah yang boleh dipercayai dan terbukti yang mencukupi untuk subjek dan objektif kajian, dan penggunaan kaedah statistik matematik dalam pemprosesan dan analisis data empirikal.

Dalam perjalanan kajian, masalah saintifik telah diselesaikan, yang terdiri daripada mengenal pasti ciri-ciri kandungan dan keaslian struktur budaya sosio-psikologi pemimpin persatuan perniagaan, mengkaji peranannya dalam memastikan kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan, membangunkan program dan cadangan berasaskan saintifik untuk pembangunan pemimpin budaya sosio-psikologi.

Perbezaan antara data teori dan empirikal kajian dan hasil yang diperoleh oleh pengarang lain ialah karya itu adalah yang pertama secara sistematik mendedahkan ciri, struktur, fungsi dan peranan budaya sosio-psikologi di kalangan pengurus kanan dan barisan persatuan perniagaan moden , dengan mengambil kira kriteria yang telah dibangunkan -asas penilaian untuk mengenal pasti tahap pembangunan dalam konteks kejayaan keputusan yang dibuat, dan konsep "budaya sosial dan psikologi seorang pemimpin" telah dijelaskan. Program dan cadangan penulis untuk pembangunan budaya sosio-psikologi pemimpin persatuan perniagaan menggunakan cara sosio-psikologi adalah dibuktikan.

asas hasil saintifik, diterima secara peribadi oleh pemohon, dan kebaharuan saintifik mereka:

1. Prasyarat teori dan metodologi untuk kajian budaya sosio-psikologi dalam konteks psikologi sosial dibentangkan secara sistematik. Ini memungkinkan untuk menerangkan secara sistematik ciri-ciri penting, komponen struktur dan ciri fenomena ini, yang diterangkan oleh radas kategori yang diperhalusi.

2. Aktiviti profesional pengurus direka untuk memastikan pencapaian sistem matlamat organisasi berdasarkan penggunaan optimum dan pelaksanaan keputusan pengurusan. Pada masa yang sama, ia bertindak sebagai penentu sistemik yang menentukan kandungan dan ciri budaya sosio-psikologi subjek pengurusan.

3. Asas kriteria untuk pembentukan budaya sosio-psikologi telah dibangunkan, yang mengambil kira tujuan dan intipati aktiviti pengurus, menggabungkan kriteria dan penunjuk, penggunaannya memungkinkan untuk menentukan tahap pematuhan sesuatu pengurus tertentu dengan keperluan aktiviti profesional dan menilai kejayaan aktiviti pengurusan.

4. Sifat pengaruh budaya sosio-psikologi seseorang pemimpin terhadap kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan telah dikenal pasti secara empirikal, dan ciri-ciri hubungan antara mereka telah ditentukan.

5. Peruntukan program dan cadangan untuk pelaksanaannya telah dibangunkan demi kepentingan membentuk dan menambah baik budaya sosio-psikologi pengurus. Mereka menentukan sistem pembangunannya dalam proses aktiviti pengurusan, dalam kelas yang disasarkan dan dalam proses peningkatan diri, dengan ketara mempengaruhi kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan.

Kepentingan teori kerja itu terletak pada fakta bahawa hasil kajian teori dan empirikal yang diperolehi secara signifikan menentukan, melengkapkan dan mendalami pengetahuan tentang budaya sosio-psikologi sebagai fenomena realiti mental pemimpin moden, memperkayakan ruang pemahamannya dalam sosial. psikologi; secara psikologi menyokong komposisi komponen dan ciri-ciri manifestasi budaya sosio-psikologi pengurus; mendedahkan ciri sosio-psikologi peringkat-peringkat membuat keputusan dan pelaksanaan, menentukan alat penyelidikan untuk penilaian pakar kejayaan keputusan pengurusan; mewujudkan spesifik pengaruh budaya sosio-psikologi pengurus terhadap kejayaan keputusan pengurusan.

Kepentingan praktikal hasil penyelidikan terletak pada kemungkinan menggunakan data yang diperoleh dalam menganjurkan latihan kumpulan intensif pengurus untuk merealisasikan proses kesedaran diri dan pembangunan diri dalam aktiviti, termasuk oleh firma perunding dalam kursus kaunseling psikologi. pengurus, dalam proses pemantauan sosio-psikologi kakitangan untuk kenaikan pangkat.

Keputusan yang diperolehi semasa kajian boleh dimasukkan ke dalam kursus kuliah dan seminar untuk ahli psikologi, pakar kakitangan, pengurus, dan juga boleh menjadi asas untuk penyelidikan psikologi seterusnya.

Kesimpulan penyelidikan teori dan empirikal menjadi asas untuk pembangunan program cadangan untuk pembangunan budaya sosio-psikologi pengurus, cadangan pendidikan dan metodologi untuk program kursus "Psikologi Pengurusan", "Psikologi Pengurusan Personel".

Peruntukan asas dikemukakan untuk pertahanan.

1. Peruntukan teori dan metodologi yang dikonkritkan bagi pendekatan budaya-sejarah dan subjek-aktiviti, prinsip-prinsip konsistensi, perpaduan kesedaran dan aktiviti, serta kaedah sosio-psikologi yang mencukupi dan prosedur untuk kognisi kajian memungkinkan untuk menjelaskan dan mendedahkan secara sistematik kandungan dan ciri budaya sosio-psikologi persatuan pemimpin perniagaan.

Dari perspektif psikologi sosial, fenomena ini didedahkan sebagai pembentukan peribadi multidimensi integratif, yang bertindak sebagai faktor kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pemimpin moden.

Secara struktur, dalam budaya sosio-psikologi, komponen aksiologi, sosio-kognitif, pengawalseliaan dan peribadi hadir dan digabungkan dalam hubungan, yang, di bawah pengaruh aktiviti profesional, menentukan ciri-ciri budaya ini di kalangan pemimpin persatuan perniagaan.

Budaya sosio-psikologi dalam aktiviti pengurusan dan dalam hubungan antara kakitangan persatuan perniagaan menyediakan pengurus dengan pembangunan peribadi dan profesional dan kesedaran diri sebagai subjek pengurusan.

2. Aktiviti profesional pengurus dan sifatnya menentukan kandungan dan ciri-ciri budaya sosio-psikologi, yang seterusnya mempengaruhi dengan ketara hala tuju, kandungan dan organisasi penerimaan dan pelaksanaan keputusan pengurusan, yang hadir dalam proses pengurusan sebagai keseluruhan. Budaya sosio-psikologi seseorang pemimpin merupakan faktor kejayaan keputusan yang dibuat, kerana bertindak sebagai pengawal selia aktiviti yang berorientasikan nilai, menampakkan dirinya dalam keupayaan mengawal tingkah laku dan aktiviti secara sedar, berdasarkan analisis kognitif dan tafsiran subjektif kandungan, organisasi dan keadaannya.

3. Rangka kerja penilaian kriteria yang dibangunkan membolehkan kita menilai secara sistematik tahap perkembangan budaya sosio-psikologi ketua persatuan perniagaan. Kriteria bertindak sebagai piawai utama untuk menilai budaya sosio-psikologi seseorang pemimpin, dan penunjuk memberikan penilaiannya berdasarkan kriteria kualitatif dan kuantitatif tertentu.

Kriteria komponen aksiologi dikaitkan dengan kepercayaan peribadi, pandangan, sikap sosial. Kriteria untuk pembentukan komponen pengawalseliaan ditentukan oleh proses perancangan, pengaturcaraan, pemodelan dan penilaian hasil prestasi. Kriteria bagi komponen sosial-kognitif adalah berkaitan dengan tahap perkembangan kecerdasan sosial dan kebolehlaksanaan proses intelektual seorang pemimpin moden.

Budaya sosio-psikologi seorang pemimpin adalah pendidikan peribadi dan profesional sistemik seorang pemimpin, yang strukturnya diwakili oleh komponen aksiologi, sosial-kognitif, pengawalseliaan yang saling berkaitan, yang bersama-sama menentukan sifat, ciri dan kejayaan aktiviti pengurusannya dan interaksi dengan dirinya dan dunia sekelilingnya.

4. Yang baru diperkenalkan ke dalam peredaran saintifik Data empirikal mendedahkan sifat hubungan antara budaya sosio-psikologi seseorang pemimpin dan kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan. Pada masa yang sama, profil keterukan sosio-psikologi

13 budaya dalam kejayaan keputusan pengurusan adalah khusus dan bergantung kepada ciri-ciri dan peringkat membuat keputusan dan pelaksanaan. Pengaruh dominan ke atas kejayaan keputusan pengurusan pengurus dilakukan oleh komponen pengawalseliaan, dan pada peringkat pelaksanaan keputusan yang dibuat - oleh komponen sosial-kognitif.

5. Satu program cadangan untuk memastikan pembangunan budaya sosio-psikologi pengurus telah dibangunkan berdasarkan hasil teori dan empirikal yang diperolehi. Perkembangan ini terdiri daripada pelaksanaan berperingkat diagnostik (pengetahuan kendiri tentang kualiti peribadi dan profesional), analitikal (analisis kendiri kelemahan dan kelebihan diri sendiri dalam aktiviti pengurusan), pembangunan (pembentukan harmoni semua komponen struktur, termasuk penggunaan perundingan. dan peluang latihan yang bertujuan untuk pembangunan diri peribadi dan profesional ).

Kesan psikologi selaras dengan program dan cadangan tertumpu pada proses sosio-kognitif dan pengawalseliaan aktiviti mental pengurus, yang menentukan kejayaan aktiviti pengurusan.

Pengujian dan pelaksanaan hasil penyelidikan. Peruntukan utama mengenai masalah penyelidikan telah dibincangkan dan diluluskan di Persidangan Saintifik dan Praktikal Antarabangsa: "Personaliti dalam Ruang Antara Budaya" (Moscow, 2008), "Masalah Pembentukan dan Realisasi Potensi Personaliti di Rusia Moden" (Ufa, 2009) , "Masyarakat Moden Transitif" (Ufa, 2008), "Inovasi saintis muda adalah asas untuk pembangunan mampan wilayah" (Ufa, 2009); Persidangan saintifik dan praktikal semua-Rusia: "Psikologi organisasi" (Ekaterinburg, 2007), "Kualiti kehidupan penduduk dalam masyarakat Rusia transitif: aspek undang-undang, sosiobudaya dan sosio-ekonomi" (Penza, 2008), "Psikologi

14 keperibadian" (Moscow, 2008), "Psikologi - sains masa depan" (Moscow, 2008), "Budaya psikologi dan kesihatan psikologi" (Barnaul, 2008), "Belia, pendidikan, sains" (Ufa, 2009); Persidangan saintifik dan praktikal serantau: "Psikologi - hari ini" (Ekaterinburg, 2009). 17 karya telah diterbitkan mengenai topik penyelidikan, dengan jumlah jilid 17.55 pp.

Model pengarang untuk pembangunan budaya sosio-psikologi pengurus telah diuji, diperkenalkan ke dalam amalan kumpulan syarikat dan membentuk asas bagi konsep pembangunan budaya sosio-psikologi pengurus, yang dibangunkan dalam rangka kerja perjanjian dua hala “Negara Rusia universiti sosial- Kumpulan syarikat Neral. Kesan ekonomi daripada pelaksanaan model yang dibangunkan berjumlah lebih daripada 100 ribu rubel pada tahun 2009.

Struktur dan skop disertasi. Disertasi terdiri daripada pendahuluan, dua bab, kesimpulan, bibliografi dan lampiran, mengandungi 19 jadual, 12 rajah, 15 lampiran. Bibliografi merangkumi 210 tajuk.

KESIMPULAN UNTUK BAB 2

Kajian budaya sosio-psikologi pengurus dalam konteks kejayaan penerimaan dan pelaksanaan keputusan pengurusan membolehkan kami membuat kesimpulan berikut.

1. Ciri ciri kandungan budaya sosio-psikologi pengurus telah diwujudkan.

1.1. Ciri-ciri komponen sosial-kognitif budaya ialah:

Kebolehan yang dibangunkan menjangka tingkah laku orang lain berdasarkan situasi komunikasi sebenar, kejelasan dalam membina strategi untuk tingkah laku sendiri untuk mencapai matlamat, kesedaran tentang norma dan peraturan tingkah laku peranan; tumpuan yang tinggi pada bentuk komunikasi lisan-logik dan bukannya bukan lisan semasa interaksi langsung; tahap purata kecerdasan dalam bidang kognisi sosial dan komunikasi;

Tahap perkembangan fungsi intelek yang tinggi, kecenderungan kepada pemikiran abstrak dan pragmatik, berhemat, berwawasan, kritis, skeptisisme yang mencukupi, kurang kemalasan dalam berfikir, gabungan harmoni kreativiti dan orientasi pragmatik dalam menganalisis situasi;

Labiliti dan organisasi proses pemikiran, prestasi tinggi dan penumpuan usaha dengan tempoh relatifnya, kekurangan kecenderungan untuk "terjebak" dalam menyelesaikan masalah dan kemalasan proses pemikiran.

1.2. Ciri-ciri komponen pengawalseliaan budaya sosio-psikologi pengurus ialah:

Pembentukan proses pengawalan kendiri gaya individu seperti perancangan, pemodelan, pengaturcaraan dan penilaian keputusan;

Kesungguhan dalam mengawal tingkah laku sendiri, tumpuannya pada program yang dibangunkan secara subjektif dan kriteria subjektif untuk kejayaan mencapai matlamat, serta fleksibiliti berhubung dengan keadaan yang berubah;

Penentuan kawal selia kendiri sangat dinyatakan dalam kalangan pengurus oleh sifat kawal selia-peribadi - kebebasan dan sara diri.

1.3. Ciri-ciri komponen aksiologi ialah:

Orientasi nilai yang jelas ke arah kedudukan hidup yang aktif, pengetahuan, pembangunan, "Saya" dan kerjaya berbanding dengan hubungan dengan orang lain dan manifestasi emosi dan estetik dalam kehidupan (cinta, kebahagiaan, kecantikan, kreativiti);

Kehadiran dalam nilai pengurus "vektor" aktiviti, pembangunan dan pengetahuan berbanding dengan pekerja biasa syarikat, memberi tumpuan kepada kestabilan, keselamatan, keyakinan;

Kepentingan terbesar kualiti peribadi tersebut sebagai nilai instrumental yang memastikan kejayaan dalam aktiviti tertentu, khususnya, kerjaya; paling kurang pentingnya ciri-ciri personaliti yang berkaitan dengan hubungan interpersonal.

2. Ciri-ciri psikologi individu keperibadian pengurus telah dikenal pasti, seperti kestabilan emosi yang jelas, kebebasan, penguasaan dengan kecenderungan untuk bersikap sombong, fleksibiliti peribadi yang tinggi, kecenderungan untuk inovasi, minat yang rendah dalam standard sosial dengan kesedaran dan penerimaan yang tinggi norma dan peraturan tingkah laku peranan, pengurangan peraturan moral tingkah laku, pengambilan risiko sederhana.

3. Keaslian struktur budaya sosio-psikologi pemimpin ditemui, ditunjukkan dalam ciri-ciri berikut.

Pengasingan relatif komponen kandungan budaya yang dikaji dalam kajian ini - pengawalseliaan, aksiologi dan sosial-kognitif dalam bidang kognisi sosial. Pengecualian adalah kualiti peribadi pengawalseliaan yang rapat secara semantik dan fenomenologi - fleksibiliti dan kebebasan tingkah laku dan nilai instrumental "kawalan diri", "kebebasan", "kecekapan dalam perniagaan" sebagai kualiti dalam bidang peraturan tingkah laku kehendak. Hubungan berkadar songsang yang ketara didapati antara kualiti ini. Selain itu, pengecualian adalah sifat kawal selia-peribadi bagi fleksibiliti tingkah laku, yang berkadar terus dengan keupayaan pengurus untuk memahami dengan secukupnya punca, dinamik dan akibat interaksi interpersonal, dengan gerak hati sosial mereka.

Kekurangan konjugasi dalam struktur budaya pemimpin antara penunjuk komponen aksiologi budaya - nilai - dan komponen kognitif dalam bidang interaksi sosial - kecerdasan sosial.

Pelbagai hubungan antara labiliti intelek sebagai penunjuk kecerdasan berorientasikan subjek umum dan proses peraturan kendiri tingkah laku dalam bidang pemodelan dan penilaian hasil pencapaian matlamat, serta harta kawal selia-peribadi - fleksibiliti tingkah laku. Mungkin, prestasi intelek, keplastikan dan kekuatan bertindak sebagai sumber untuk mengawal kendiri tingkah laku kepimpinan yang berjaya.

Pengasingan labiliti intelek dan kecerdasan sosial, yang menunjukkan sifat dan kandungan fenomenologi yang berbeza.

4. Khusus sokongan psikologi individu untuk kandungan budaya sosio-psikologi telah ditetapkan.

4.1. Hubungan rapat antara sifat peribadi pemimpin dan keupayaan mereka untuk mengawal tingkah laku secara sengaja telah didedahkan.

Kepekaan terbesar, kebanyakannya berkadar terus, berhubung dengan pengawalan kendiri tingkah laku ditunjukkan oleh sifat peribadi perintah pengawalan emosi (faktor C+, G+, Q1+, Q2+, Q3+).

Kecerdasan (B) adalah berkadar terus dengan proses pengawalseliaan tingkah laku yang memerlukan sokongan kognitif tertentu, seperti memodelkan program tingkah laku untuk mencapai matlamat dan menilai secara kritis keputusan apa yang telah dicapai.

Pragmatisme-dreaming (M) menunjukkan hubungan songsang tempatan dengan kecenderungan untuk merancang tingkah laku dan kebebasan tingkah laku seseorang.

Orang luar, i.e. mereka yang tidak menemui konjugasi berhubung dengan peraturan kendiri ialah, pertama, sifat komunikatif individu (A, E, H, ¥e), dan kedua, penunjuk kebimbangan (O, Q4, Ft).

4.2. Hubungan antara ciri-ciri personaliti pengurus dan manifestasi budaya sosio-psikologi mereka dalam bidang interaksi sosial belum dikenalpasti secara empirikal. Telah didapati bahawa kecerdasan sosial pengurus tidak dikaitkan dengan keupayaan mereka untuk mengawal tingkah laku mereka secara sengaja dan sedar, dan juga tidak dipastikan oleh ciri-ciri personaliti mereka.

5. Pengaruh komponen pengawalseliaan budaya sosio-psikologi pengurus terhadap kejayaan keputusan pengurusan mereka telah diwujudkan: pengurus dengan tahap kawal selia kendiri yang tinggi lebih berjaya dalam membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan berbanding pengurus dengan Level rendah peraturan kendiri tingkah laku. Telah didapati bahawa tiada pengaruh komponen sosial-kognitif budaya psikologi pengurus terhadap kejayaan keputusan mereka. Kecuali fasa pelaksanaan keputusan pengurusan: kejayaan pelaksanaannya adalah lebih tinggi dalam kalangan pengurus yang mempunyai tahap kecerdasan sosial yang tinggi dan bukannya rendah.

Oleh itu, hipotesis utama kajian ini tentang pengaruh budaya sosio-psikologi pengurus terhadap kejayaan penerimaan dan pelaksanaan keputusan pengurusan mereka telah mendapat sokongan empirikal separa.

6. Satu program cadangan untuk memastikan pembangunan budaya sosio-psikologi pengurus telah dibangunkan berdasarkan hasil teori dan empirikal yang diperolehi. Perkembangan ini terdiri daripada bahagian diagnostik, tujuannya ialah pengetahuan kendiri tentang kualiti peribadi dan profesional, analisis kendiri terhadap kekurangan dan kelebihan diri sendiri dalam aktiviti pengurusan, serta bahagian perundingan dengan elemen latihan yang bertujuan untuk diri peribadi dan profesional. -pembangunan.

KESIMPULAN

1. Analisis teori prasyarat saintifik untuk kajian budaya sosio-psikologi memungkinkan untuk mengenal pasti intipati, struktur dan ciri-ciri fenomena yang dikaji. Budaya sosio-psikologi seorang pemimpin ialah pembentukan peribadi integratif yang melaksanakan fungsi reka bentuk dan kawal selia dalam aktiviti pengurusan dan bertindak sebagai faktor kejayaan keputusan pengurusan.

2. Spesifik aktiviti pengurusan menentukan kandungan budaya sosio-psikologi pemimpin persatuan perniagaan, kriteria pembentukan yang menentukan tahap pematuhan pengurus tertentu dengan keperluan aktiviti profesional, dan juga membolehkan seseorang menilai kejayaan dan keberkesanan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan meliputi pengurusan secara keseluruhan.

3. Komposisi komponen dan ciri-ciri manifestasi budaya sosio-psikologi pengurus dibuktikan secara saintifik. Dipasang ciri khusus kandungan budaya sosio-psikologi pengurus. Kajian komponen sosial-kognitif budaya menunjukkan bahawa pengurus dapat membina strategi interaksi dengan jelas untuk mencapai matlamat, lebih tertumpu pada kandungan lisan komunikasi, dicirikan oleh kepekaan yang rendah terhadap keadaan emosi lawan bicara, dan berhati-hati dalam menunjukkan keramahan dan keterbukaan. Ciri ciri adalah kebolehan dan organisasi proses pemikiran, prestasi tinggi dan penumpuan usaha semasa tempoh relatifnya, ketiadaan kecenderungan untuk "terjebak" dalam menyelesaikan masalah dan kemalasan proses pemikiran. Komponen aksiologi budaya menetapkan fokus yang jelas pemimpin pada kedudukan hidup yang aktif, kognisi, pembangunan "I" dan kerjaya. Ciri-ciri komponen pengawalseliaan budaya sosio-psikologi pengurus adalah tahap tinggi pembangunan proses gaya individu tingkah laku pengawalseliaan - perancangan, pemodelan, pengaturcaraan dan penilaian keputusannya; tujuan tingkah laku, tumpuannya pada program tindakan yang dibangunkan secara bebas dan kriteria subjektif untuk kejayaan mencapai matlamat, serta fleksibiliti.

Keunikan struktur fenomena itu ditemui. Pengasingan relatif semua komponen budaya sosio-psikologi telah ditubuhkan. Pengecualian adalah kualiti peribadi pengawalseliaan yang rapat secara semantik dan fenomenologi - fleksibiliti tingkah laku dan kebebasan, dan nilai instrumental "kawalan kendiri", "kebebasan", "kecekapan dalam perniagaan" sebagai kualiti dalam bidang peraturan tingkah laku sukarela, yang menunjukkan kebergantungan berkadar songsang yang ketara. Selain itu, pengecualian adalah sifat kawal selia-peribadi bagi fleksibiliti tingkah laku, yang berkadar terus dengan keupayaan pengurus untuk memahami dengan secukupnya punca, dinamik dan akibat interaksi interpersonal, dengan gerak hati sosial mereka. Pelbagai hubungan antara labiliti intelek dan pengawalseliaan kendiri telah dikenalpasti. Lebih ramai pengurus telah membangunkan mekanisme pengawalseliaan tingkah laku, fleksibiliti dan keplastikannya, lebih banyak daya tahan intelektual, kecekapan dan kekuatan yang mereka miliki.

4. Sifat pengaruh budaya sosio-psikologi pengurus terhadap kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan telah ditetapkan. Pengaruh komponen pengawalseliaan budaya pemimpin terhadap kejayaan keputusan mereka telah terbukti: pemimpin yang mempunyai tahap pengawalan kendiri yang tinggi lebih berjaya dalam membuat dan melaksanakan keputusan daripada pemimpin yang mempunyai tahap pengawalan kendiri yang rendah terhadap tingkah laku. Telah didapati bahawa tidak ada pengaruh komponen sosial-kognitif budaya pemimpin terhadap kejayaan keputusan mereka, kecuali peringkat pelaksanaan keputusan. Kejayaan melaksanakan keputusan pengurusan adalah lebih tinggi di kalangan pengurus yang mempunyai tahap kecerdasan sosial yang tinggi dan bukannya rendah.

5. Analisis data teori dan analisis hasil penyelidikan empirikal memungkinkan untuk membangunkan arah utama cadangan saintifik dan praktikal. Program cadangan untuk pembangunan budaya sosio-psikologi pengurus boleh dilaksanakan dalam sistem latihan profesional kakitangan pengurusan; dalam proses perundingan pengurus mengenai isu pertumbuhan peribadi dan profesional; dalam pemantauan sosio-psikologi kakitangan; semasa kaunseling psikologi pengurus oleh firma perunding.

Prospek untuk penyelidikan lanjut ke arah ini mencadangkan kajian yang lebih mendalam tentang mekanisme pembentukan budaya sosio-psikologi pemimpin perniagaan moden; kajian tentang hubungan antara budaya sosio-psikologi dan strategi hidup pengurus; mengkaji ciri dan mekanisme pengurusan proses sosio-psikologi pemimpin dalam pasukan, bergantung pada tahap perkembangan budaya sosio-psikologinya.

1. Abulkhanova-Slavskaya, K.A. Strategi hidup / K.A. Abulkhanova-Slavskaya. -M. : Pemikiran, 1991 -299 hlm.

2. Abulkhanova-Slavskaya, K.A. Psikologi aktiviti dan personaliti / K.A. Abulkhanova-Slavskaya. M.: Nauka, 1980. -311 hlm.

3. Avanesov, B.C. Ujian dalam penyelidikan sosiologi/ B.C. Avane-sov-M., 1982.

4. Agav, T.O. Keputusan pengurusan: analisis falsafah dan metodologi: dis. .calon ahli falsafah Sains./ T.O. Agave. -M. : 1994. -239 hlm.

5. Ageev, B.S. Interaksi antara kumpulan / B.C. Ageev. M.: MSU, 1990. -156 hlm.

6. Azgaldov, G.G.; Reichman, E.P. Mengenai kualimetri / G.G. Azgaldov, E.P. Reichman. M., 1973.

7. Ackoff, R. Seni penyelesaian masalah / R. Ackoff. M.: Mir, 1982. -212 hlm.

8. Ananyev, B.G. Manusia sebagai objek pengetahuan: monograf / B.G. Ananyev. St. Petersburg: Peter, 2001. - 282 p.

9. Andreeva, G.M. Psikologi sosial / G.M. Andreeva. M.: Moscow State University Publishing House, 1996.-342 hlm.

10. Anisimov O.S., Derkach, A.A. Asas acmeology am dan pengurusan (buku teks) / O.S. Anisimov, A.A. Derkach M.: Novgorod, 1995.-272 hlm.

11. Anisimov, O.S. Masalah dan cara mengembangkan pemikiran strategik dalam aktiviti pengurusan. Cadangan metodologi / O.S. Anisimov. M.: Ros. acad. pengurusan dan perniagaan tani, 2000. - 32 p.

12. Anisimov, O.S. Pengenalan kepada teori aktiviti. Cadangan metodologi / O.S. Anisimov. M.: Ros. acad. pengurusan dan perniagaan tani, 2000.-132 hlm.

13. Ansoff, I. Pengurusan strategik/ I. Ansoff. M.: Ekonomi, 1989.-519 hlm.

14. Antsferova, L.I. Personaliti dalam dinamik, beberapa hasil kajian // Jurnal Psikologi. 1992. - No. 5. - 15-18.

15. Antsferova, L.I. Pendekatan sistem kepada kajian fungsi dan pembangunan keperibadian / L.I. Antsferova, E. V. Shorokhova, O. I. Zotova. -M. : Nauka, 1982. ms 140-147.

16. Arnoldov, A.I. Manusia dan dunia budaya. Pengenalan kepada kajian budaya /A.I. Arnoldov. M.: IPCC, 1993.-352 hlm.

17. Aseev, V.G. Motivasi tingkah laku dan pembentukan personaliti / V.G. M.: Mysl, 1976 - 158 hlm.

18. Aseev, V.G. Kriteria penilaian sosial personaliti dalam proses pendidikan// Penyelidikan psikologi pembangunan sosial personaliti. M.: Nauka, 1991. - 231 hlm.

19. Aseev, V.G. Motivasi tingkah laku dan pembentukan keperibadian pemimpin / V.G. M.: Mysl, 1997 - 158 hlm.

20. Asmolov, A.G. Personaliti sebagai subjek penyelidikan psikologi / A.G. Asmolov. M.: Moscow State University Publishing House, 1984. - 196 p.

21. Asmolov, A.G. Psikologi keperibadian / A.G. Asmolov. M.: Moscow State University Publishing House, 1990.-180 hlm.

22. Asmolov, A.G. Abad XXI: psikologi dalam zaman psikologi pendidikan keperibadian dalam konteks budaya yang berbeza sebagai faktor evolusi sosial / A.G. Asmolov // Pembangunan personaliti. 1999. - No 1. - P. 21-39.

23. Afanasyev, V.G. Lelaki dalam pengurusan masyarakat / V.G. Afanasiev. -M.: Politizdat, 1978.-322 hlm.

24. Bakulin, I.I. Korelasi kebolehan profesional dengan membuat keputusan dan pelaksanaan / I.I. Bakulin, A.K. Markova, G.S. Mikhailov. M.: Pendidikan awam, 2003. - 103 p.

25. Batarshev, A.V. Soal selidik personaliti pelbagai faktor oleh R. Catgell: Panduan praktikal / A.V. Batarshev Talin: Pusat Maklumat dan teknologi sosial"Regalis", 2000. - 88 p.

26. Belik, JI.A. Budaya dan keperibadian / L.A. Hebat. M.: Ros. negeri guma-nit. univ., 2001. -241 hlm.

27. Belik, L.A. Kebudayaan. Teori antropologi budaya / L.A. Belik. M.: Ros. negeri kemanusiaan univ., 2000. - 238 p.

28. Belkin, A.S. Kecekapan. Profesionalisme. Penguasaan / A.S. Belkin. Chelyabinsk: Rumah penerbitan ChelGMA, 2004. - 176 p.

29. Bogdanov, E.N.; Zazykin, V.G. Pengenalan kepada acmeology / E.N. Bogdanov, V.G. Zazykin. Kaluga: KSPU im. Tsiolkovsky, 2000. - 96 p.

30. Bodalev, A.A. Puncak dalam perkembangan orang dewasa: ciri dan syarat pencapaian / A.A. Bodalev. M.: Nauka, 1999 - 168 hlm.

31. Bodalev, A.A.; Stolin, V.V. Psikodiagnostik am / A.A. Bodalev, V.V. Stolin. -SPb. : “Rech”, 2000. 440 p.

32. Bodalev, A.A.; Stolin, V.V. Bengkel psikodiagnostik / A.A. Bodalev, V.V. Stolin. -M. : Rumah Penerbitan Universiti Negeri Moscow, 1988. 190 hlm.

33. Bozhovich, L.I. Peringkat pembentukan personaliti dalam ontogenesis // Soalan psikologi, 1979, No. 4. -23-24s.

34. Besar Kamus Bahasa Rusia / Comp. dan ketua editor S.A. Kuznetsov. St Petersburg : “Norint” 2000. - 1536 p.

35. Brushlinsky, A.V. Masalah psikologi subjek / A.V. Brushlinsky. M.: Institut Psikologi RAS, 1994. - 109 p.

36. Burlachuk, L.F. Psikodiagnostik keperibadian / L.F. Burlachuk Kiev:1. Kesihatan, 1989. 165 ms.

37. Wendelin, A.G. Penyediaan dan penerimaan keputusan pengurusan /

38. A.G. Wendelin. Aspek metodologi. -M.: Ekonomi, 1977. -150 hlm.

39. Vilyunas, V.K. Mekanisme psikologi motivasi manusia /

40. B.K. Viliunas. M.: Moscow State University Publishing House, 1990 -288 p.

41. Vikhansky, O.S.; Naumov, A.I. Pengurusan / O.S. Vikhansky, A.I. Naumov. M.: Ahli ekonomi. 2008 - 528 hlm.

42. Vishnyakova, N.V. Asas psikologi pembangunan kreativiti dalam acmeology profesional: Abstrak. dis. .doktor. psy-hol. Sci. -M., 1996. 56 hlm.

43. Volkogonova, O.D.; Zub, A.T. Psikologi pengurusan / O.D. Volkogonova, A.T. Zub M.: Rumah penerbitan "FORUM": INFRA-M, 2007. - 352 s.

44. Woodcock, M. Francis. Seorang pengurus yang dibebaskan. M.: 1991. -342 hlm.

45. Vygotsky, J.T.C. Sejarah perkembangan fungsi mental yang lebih tinggi // Koleksi. Op. M., 1983. -T1.- 328 hlm.

46. ​​​​Gagauri, B.R. Pengaruh sikap terhadap penilaian objek alternatif dalam proses membuat keputusan pengurusan / B.R. Gagauri. -Tbilisi: Institut Psikologi, 1987. -48 hlm.

47. Ganzhin, V.T., Sidorov, P.I. Panduan pengurusan diri. Ekologi nasib perniagaan / V.T. Ganzhin, P.I. Sidorov. St Petersburg. : Rumah penerbitan negeri Arkhangelsk. sayang. akademi; Bukovsky Publishing House, 1996. -288 p.

48. Gvishiani, D.M. Organisasi dan pengurusan / D.M. Gvinshani. M.: Nauka, 1972.-426 hlm.

49. Glukhankzh, N.S. Bengkel psikodiagnostik: buku teks. elaun / N.S. Glukhanyuk. M.: Rumah penerbitan Institut Psikologi dan Sosial Moscow; Voronezh: NPO "MODEK", 2005. 216 p.

50. Gozman, L.Ya. Psikologi hubungan emosi / L.Ya. Gozman. -M.: Moscow State University Publishing House, 1987. 73 hlm.

51. Grishina, E.N. Masalah metodologi budaya profesional dan psikologi penjawat awam // Pembangunan budaya profesional dan psikologi penjawat awam. -M. : Institut Penyelidikan Semua-Rusia Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia, 2000. P. 5-10.

52. Grishina, E.N. Pembentukan budaya psikologi penjawat awam melalui permainan pendidikan: dis. .calon psiko. Sains / E.N. Grishina; M., 2001. 207 hlm.

53. Gurevich, P.S. Falsafah kebudayaan / P.S. Gurevich. M.: Aspect-Press, 1994.-317 hlm.

54. Guseva, A.S., Derkach, A.A. Pengoptimuman pembangunan kemanusiaan dan teknologi penjawat awam: teori, metodologi, amalan / A.S. Guseva, A.A. Derkach. M.: Agensi Kvant 1, 1997.-299 hlm.

55. Davidovich, V.E. Intipati budaya / E.V.Davidovich, Yu.A Zhdanov. -Rostov-on-Don: RSU, 1979. 268 hlm.

56. Derkach, A.A. Pelaksanaan konsep "I" dalam sistem perhubungan hidup personaliti (aspek akmeologi) / A.A. Derkach, E.B. Starovoitenko, A.Yu. Krivokulinsky. M.: Rumah penerbitan RAU, 1993.156 hlm.

57. Denisov, O.I. Kecekapan pengurusan konflik seorang pemimpin: pengalaman penyelidikan empirikal dan model acmeological / O.I. Denisov. M.: MALY, 2000. - 52 p.

58. Derkach, A.A., Mikhailov, G.S. Metodologi dan strategi penyelidikan acmeological / A.A. Derkach, G.S. Mikhailov. M.: MPA, 1998.-97 hlm.

59. Derkach, A.A. Prasyarat akmeologi untuk pelaksanaan model latihan vokasional// Latihan kakitangan pengurusan: Model latihan. -Isu 2. -M., 1993. P.55-67.

60. Derkach, A.A. Acmeology: perkembangan peribadi dan profesional seseorang. Buku 1-5. / A.A. Derkach. M.: RAGS, 2000.

61. Derkach, A.A. Teknologi untuk pembangunan kesedaran diri profesional individu: bengkel psikologi dan akmeologi / A.A. Derkach, O.V. Moskalenko, V.A. Pyatin, A.V. Selezneva. Astrakhan: ASPU Publishing House, 2000.-169 hlm.

62. Derkach, A.A. Asas akmeologi pembangunan profesional /

63. A.A. Derkach. -M.: Rumah penerbitan Institut Psikologi dan Sosial Moscow; Voronezh: NPO "MODEK", 2004. 752 p.

64. Derkach, A.A. Psikologi pembangunan profesional / A.A. Derkach,

65. V.G. Zazykin, A.K. Markova. M.: Rumah penerbitan RAGS, 2000. - 125 p.

66. Dialektik, aktiviti dan budaya / V.G. Tabachkovsky, N.F. Rep. ed. V.G. Tabachkovsky, A.I. Kyiv: Nauk.dumka, 1983. - 296 hlm.

67. Diesel, P.M., McKinley Runyan. Tingkah laku manusia dalam organisasi / P.M. Diesel, McKinley Runyan.-M.: Mir, 1993. -320 hlm.

68. Diligensky, G.G. Psikologi sosio-politik / G.G. Di-ligensky. -M.: Nauka, 1994. 322 hlm.

69. Dontsov, A.I. Psikologi kolektif / A.I. Dontsov. M.: MSU, 1984. -167 hlm.

70. Drucker Peter F. Amalan pengurusan / F. Drucker Peter. M.: Rumah penerbitan "William", 2003

71. Egorova, T.E. Kecekapan autopsikologi individu. / I.E. Egorova. Nizhny Novgorod: VVAGS, 1997. - 36 p.

72. Egorova, T.E. Budaya psikologi seorang pemimpin / T.E. Egorova. -N. Novgorod: VVAGS, 2003. 164 hlm.

73. Egorushkov, A.P. Keputusan pengurusan dalam sistem perkhidmatan awam: ciri penerimaan dan kawalan pelaksanaan: Dis. Ph.D. ekonomi.sains. M.: 1997. - 133 hlm.

74. Emelyanov, Yu.N. Teori pembentukan dan amalan meningkatkan kecekapan komunikatif: abstrak. dis. Dr. Psy-Chol. Sains / Yu.N. Emelyanov. JL, 1990. - 546 hlm.

75. Emelyanova, A.JI. Meningkatkan profesionalisme aktiviti pengurusan / A.JI. Emelyanov - M.: MAAN, 1997. 104 hlm.

76. Erasov, B.S. Kajian budaya sosial: dalam 2 bahagian / B.S. Erasov. -M.: Aspect-Press, 1994. Bahagian 2.-238 hlm.

77. Zazykin, V.G. Pendekatan acmeographic kepada pembangunan profesionalisme penjawat awam. Pengaruh psikologi dalam komunikasi perniagaan: Nota kuliah. M.: RLGS, 1999. - 88 hlm.

78. Zankovsky, A.N. Psikologi organisasi / A.N. Zankovsky. - M.: Flinta: MPSI, 2000. 648 hlm.

79. Zaraisky, D.L. Mengurus tingkah laku orang lain. Teknologi pengaruh psikologi peribadi / D.L. Zaraisky. Dubna: Rumah penerbitan. Pusat Phoenix, 1997.-272 hlm.

80. Zeigarnik, B.F.; Kholmogorova, A.B.; Mazur, E.S. Peraturan tingkah laku yang bermakna dalam keadaan normal dan patologi // Jurnal Psikologi 1989.-T. 10. -No. ms 121-132.

81. Zernichenko, A.P.; Goncharov, N.V. Proses motivasi, struktur personaliti dan transformasi keperluan tenaga. // Soalan psikologi. - 1989. - No. 2.

82. Barat psikologi sosial dalam mencari paradigma baru. M.: INION, 1993.-345 hlm.

83. Zeer, E.F. Teknologi berorientasikan personaliti untuk pembangunan profesional pakar / E.F. Zeer, O.N. Shakhmatova. Ekaterinburg: Rumah penerbitan Ural. negeri prof.-ped. univ., 1999. - 245 hlm.

84. Zinchenko, V.P. Orang yang sedang berkembang, esei tentang psikologi Rusia / V.P. - M.: Trivola, 1994. -304 hlm.

85. Zimnyaya, I.A. Budaya manusia umum dalam sistem keperluan negara taraf pendidikan/ I.A. Zimnyaya, B.N. Bondarenko, T.A. Kravchenko, N.A. Morozova. M.: Penyelidikan. Pusat Masalah kualiti penyediaan pakar, 1999. - 67 p.

86. Ismagilova, F.S. Asas kaunseling profesional / F.S. Ismagilova. M.: MODEK, 2003. - 256 hlm.

87. Kaverin, S. B. Psikologi dan politik / S. B. Kaverin. Tambov, 1992. -156 hlm.

88. Kaygorodov, B.V. Pemahaman diri dan tempatnya dalam struktur kesedaran diri // Dunia Psikologi, 1997, No. 1. ms 129-132.

89. Karpov, A.V. Psikologi membuat keputusan dalam aktiviti profesional / A.V. Karpov. Yaroslavl: Universiti Negeri Yar, 1991. - 152 s.

90. Kelly, G., Armstrong, R. Latihan membuat keputusan / G. Kelly, R. Armstrong. St. Petersburg: Peter, 2001. - 224 p.

91. Klimov, E.A. Psikologi seorang profesional / E.A. Klimov. Voronezh: Inst. praktikal psikologi, 1996. - 400 p.

92. Klimov, E.A. Gaya aktiviti individu bergantung pada sifat tipologi sistem saraf/ E.A. Klimov. Kazan, 1965. - 162 hlm.

93. Klimov, E.A. Pengenalan kepada psikologi buruh / E.A. Klimov. M.: Moscow State University Publishing House, 1984. -190 p.

94. Klimov, E.A. Psikologi seorang profesional / E.A. Klimov. -M., Voronezh: Institut Sains Amali. psikologi, 1996. 400 hlm.

95. Klimov, E.A. Cita-cita budaya untuk pembentukan subjek aktiviti profesional // Jurnal Psikologi. 2005.

96. Kini, R.L., Raifa, X. Membuat keputusan di bawah pelbagai kriteria: keutamaan dan penggantian / P.JI. Keeney, X. Raiffa. M.: Radio dan komunikasi, 1981.

97. Kirnarskaya, NE. Keadaan motivasi untuk kejayaan pelaksanaan keputusan pengurusan // Diss. Ph.D. psiko. Sci. M., 2000.- 141 hlm.

98. Kitov, L.I. Psikologi pengurusan dalam bidang undang-undang dan ketenteraman / L.I. Kitov. M.: Nauka, 1979.

99. Kovalev, A.G. Masalah pasukan dan sosio-psikologi pengurusan / A.G. Kovalev. M., 1975. - 156 hlm.

100. Kogan, L.N. Sosiologi budaya / L.N. Ekaterinburg: Ural Publishing House, Universiti, 1992. - 120 p.

101. Kogan, L.N. Perkembangan personaliti dan budaya yang menyeluruh / L.N Kogan.

102. Kozeletsky, Yu.A. Teori psikologi membuat keputusan. M.: Kemajuan, 1979.-504 hlm.

103. Kolmogorova, L.S. Keupayaan umur dan ciri pembentukan budaya psikologi pelajar: dis. Doktor Sains Psikologi / L.S. Kolmogorov; -M., 2001.-485 hlm.

104. Kolmogorova, JI.C. Keupayaan umur dan ciri pembentukan budaya psikologi pelajar: dis. . Doktor Psikologi Sains / L.S. Kolmogorov; M., 2001. P. 233.

105. Kolominsky, Ya.L. Budaya psikologi, keadaan dan tujuan aktiviti ahli psikologi // Alma mater. Psikologi. - 2001. - No. 2.-S. 44-48.

106. Konopkin, O.A.; Prygin, G.S. Sambungan prestasi akademik pelajar dengan ciri psikologi individu peraturan kendiri mereka // Soalan psikologi. 1984, no 3. -42-52s.

107. Konopkin, O.A. Ciri gaya kawal selia aktiviti / O.A. Konopkin, V.I. Morosanova // Soalan psikologi. 1989. - No. 5. - Hlm. 18-26.

108. Konopkin, O.A. Peraturan kendiri mental aktiviti sukarela manusia (aspek struktur dan fungsi) / O.A. Konopkin // Soalan psikologi. 1995. - No. 1. - Hlm. 5-12.

109. Konyukhov, N.I.; Shakkum, M.M. Acmeologi dan testologi. M.: RAGS, 1996.-378 hlm.

110. Kravchenko, T.K. Proses membuat keputusan perancangan. M., Ekonomi, 1977.

111. Krasovsky, Yu Pemimpin membuat keputusan // Rahsia seorang pemimpin yang mahir. -M, 1987. -231 hlm.

112. Kamus psikologi ringkas / ed. A. V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. Rostov-on-Don: "Phoenix", 1998. - 512 p.

113. Krichevsky, R.L. Jika anda seorang pemimpin. M. 1993. - 189 hlm.

114. Krichevsky, R.L., Dubovskaya, E.M. Psikologi kumpulan kecil. M.: MSU, 1991.-167 hlm.

115. Kelly, G., Armstrong R. Membuat keputusan dan pelaksanaan. Per. dari bahasa Inggeris St. Petersburg: Peter, 2001. - 224 p.

116. Krylova, N.B. Pembentukan budaya pakar masa depan / N.B. Krylova. M.: lepasan sekolah, 1990. - 140 hlm.

117. Kuznetsova, T.F. Budaya: Teori dan masalah / T.F. Kuznetsova, V.M. Antara ev, N.O. M.: Pendidikan, 1995. - 277 hlm.

118. Kuzmina, N.V. Potensi kreatif seorang pakar: Masalah pembangunan akmeologi / N.V. Kuzmina // Humanisasi pendidikan. 1995. -№1.

119. Kebudayaan / ed. N. G. Bagdasaryan. M.: Sekolah Tinggi, 1998. -420 p.

120. Kebudayaan / ed. G.V. Dracha. Rostov-on-Don: Phoenix, 1995-576 hlm.

121. Kunz G., O'Donnell S. Analisis sistemik dan situasi pengurusan. T.1.

122. Khoyle, I. Kecekapan keputusan pengurusan. M.: Kemajuan, 1975. -195 hlm.

123. Laak Jan ter, Brugman G. Big 5: Cara mengukur personaliti manusia: Penilaian dan huraian. M.: Rumah Buku "Universiti", 2003. - 112 p.

124. Ladanov, I.D. Pengurusan praktikal: Rahsia perniagaan moden. M., 1992. Ch.P. - 123 s.

125. Larichev, O.I. Teori dan kaedah membuat keputusan, serta sejarah peristiwa di Tanah Ajaib: Buku Teks. M.: Logos, 2000. 295 hlm.

126. Leontyev, A.N. Aktiviti. Kesedaran. Personaliti. / A.N. Leontyev. M.: Politizdat, 1975.-306 hlm.

127. Leontyev, A.N. Masalah perkembangan mental. ed ke-3. / A.N. Leontyev. -M. : Politizdat, 1972. -214 hlm.

128. Litvak, B.G. Pembangunan penyelesaian pengurusan. M.: Delo, 2000. -392 hlm.

129. Lomov, B.F. Metodologi dan masalah teori psikologi. M.: Nauka, 1984. - 444 hlm.

130. Lomakin, A. L. Keputusan pengurusan. - M.: Forum: INFRA-M, 2005.- 192 hlm.

131. Lukicheva, L.I., Egorychev, D.N. Keputusan pengurusan / L.I. Lukicheva, D.N. Egorychev. ed ke-3. - M.: Rumah penerbitan "Omega-L", 2008. -383 p.

132. Lifintseva, N.I. Pembentukan budaya psikologi profesional seorang guru: dis. .doktor ped. Sains / N.I. Lifintseva; M., 2001. -467 hlm.

133. Luzhbina, N.A. Kecerdasan sosial sebagai faktor pembentuk sistem dalam budaya psikologi individu: dis. .calon psiko. Sains / N.A. Luzhbina; M., 2003 - 180 p.

134. Magomed-Eminov, M.Sh. Transformasi personaliti. M.: PARF, 1998.-494 hlm.

135. Maralov, V.G. Asas pengetahuan diri dan pembangunan diri / V.G.Maralov. -M.: Akademi, 2002. 256 hlm.

136. Marasanov, G.I. Kaunseling psikologi dan akmeologi sebagai satu cara untuk meningkatkan budaya psikologi kakitangan pengurusan: dis. Ph.D. psiko. Sains / G.I. Marasanov. M., 1995. - 162 hlm.

137. Marasanov, G.I., Penyanyi, T.V. Budaya psikologi seorang pemimpin: arahan analisis acmeological / G.I. Marasanov, T.V. Penyanyi // Acmeology: metodologi, kaedah dan psikologi. M.: RAGS, 1998.-S. 201-204.

138. Markova, A.K. Psikologi profesionalisme / A.K. Markova. M.: Pengetahuan, 1996. -308 hlm.

139. Matsumoto, D. Psikologi dan budaya / D. Matsumoto. St. Petersburg: Peter, 2002.-718 hlm.

140. Meskon, M.H. Asas pengurusan: Transl. dari bahasa Inggeris / M.Kh. Mescon, M. Albert, F. Khedouri. M.: Delo, 2002. - 234 p.

141. Mindell, A. Pemimpin sebagai ahli silat / A. Mindell. Bahagian 1, 2. -M.: Nauka, 1993.- 356 p.

142. Mirolyubova, D.O. Ciri psikologi dan akmeologi ramalan refleksif dalam aktiviti kakitangan pengurusan. Abstrak pengarang. diss. Ph.D. psiko. Sci. M.: RAGS, 2002. -24 p.

143. Mironova, O.I. Kecekapan pengurus dalam mengoptimumkan keadaan material aktiviti kakitangan: intipati, struktur, keadaan dan faktor pembangunan. Abstrak pengarang. diss. Ph.D. psiko. Sci. Tambov: TSU, 2003. - 23 p.

144. Mitina, L.M. Psikologi pembangunan personaliti berdaya saing / L.M. Mitina. M.: MODEK, 2003 - 400 p.

145. Mikhailov, G.S. Metodologi dan strategi penyelidikan acmeological. Abstrak pengarang. diss. Ph.D. psiko. Sci. M.: RAGS, 1998. - 21 p.

146. Mikhailova (Aleshina), E.S. Ujian oleh J. Guilford dan M. Sullivan. Diagnosis kecerdasan sosial: Kaedah. Pengurusan / E.S. Mikhailova. St Petersburg: Imaton, 2001. - ms 47-48.

147. Mishurovsky, L.E. Gaya individu pengurus dalam pembentukan pasukan pengurusan. Abstrak pengarang. diss. Ph.D. jiwa, sains M.: RAGS, 2001. -24 p.

148. Morosanova, V.I. Gaya individu peraturan diri: fenomena, struktur dan fungsi dalam aktiviti sukarela manusia / V.I. Morosanova. M.: Nauka, 1998.

149. Morosanova, V.I. Ciri-ciri gaya peraturan kendiri personaliti / V.I. Morosanova // Soalan psikologi. 1991. No. 1. - S. 121127.

150. Morosanova, V.I. Gaya individu peraturan diri dalam aktiviti sukarela manusia / V.I. Morosanova // Jurnal Psikologi. 1995.- No. 4. -DENGAN. 57-69.

151. Motkov, O.I. Budaya psikologi keperibadian / O.I. Motkov // Psikologi sekolah. 1999. -№15. ms 8-9.

152. Mukhametzyanova, F.Sh. Syarat pedagogi untuk pembentukan budaya psikologi guru: dis. . Ph.D. ped. Sains / F.Sh. Mukhametzyanova; Kazan, 1995. 192 hlm.

153. Nasledov, A.D. Kaedah matematik penyelidikan psikologi. Analisis dan tafsiran data: Proc. elaun. / A.D. Nasledov. St. Petersburg: Rech, 2004. - 392 p.

154. Nikiforov, G.S. Bengkel mengenai psikologi aktiviti pengurusan profesional / G.S. Nikiforov, M.A. Dmitrieva, V.M. Snetkov. St. Petersburg: SPGU Publishing House, 2001.-240 hlm.

155. Obozov, N.N. Budaya psikologi hubungan / N.I. Obozov. -SPb.: “Oblik”, 1998. 32 hlm.

156. Psikodiagnostik am // Ed. A.A. Bodaleva, V.V. -M.: “Sastera Pendidikan”, 1987. 265 hlm.

157. Petrovsky, A.V. Personaliti. Aktiviti. Pasukan / A.V. Petrovsky. -M.: Delo, 1992. 189 hlm.

158. Pilichev, N.A. Keputusan pengurusan / N.A. Pilichev. L.: Pushkin, 1976. - 20 p.

159. Plunkett L., Hale G. Pembangunan dan penerimaan keputusan pengurusan / L. Plunkett, G. Hale. M.: Kemajuan, 1984. - P. 64.

160. Platonov, K.K. Kamus ringkas sistem konsep psikologi. M.: Rumah penerbitan Akademi Sains Rusia, 1984. - 174 p.

161. Platonov, Yu.P. Psikologi aktiviti kolektif / Yu.P. Platonov. L.:LGU, 1990.- 210 hlm.

162. Polyakova, L.S. Pembentukan budaya pakar moden di universiti teknikal: dis. .calon ped. Sains / L.S. Polyakova; Kemerovo, 2005. 157 hlm.

163. Pokrovsky, B.C. Isu mengatur proses membuat keputusan / B.C. Pokrovsky. M.: Informelektro, 1975. - 142 hlm.

164. Popov L.M. Kaedah dan teknik psikologi praktikal/ L.M. Popov, S.V. Petrusin. Rumah penerbitan: Rech, 2007.

165. Prigozhy, A.I. Sosiologi moden organisasi / A.I. comel. M.: Nauka, 1995. - 295 hlm.

166. Psikologi sosial gunaan / ed. A.N. Sukhova, A.A. Jerking. M: Rumah penerbitan "Institut Psikologi Praktikal"; Voronezh: Rumah penerbitan NPO "MODEK", 1998. - 668 p.

167. Puzikova, O.V. Budaya psikologi sebagai faktor personaliti aktualisasi diri (menggunakan contoh personaliti guru): dis. .calon psiko. Sains / O.V. Puzikova; Khabarovsk, 2003. 210 hlm.

168. Pukhova, T.N. Aspek nilai-normatif aktiviti sukarela manusia // Imej dalam peraturan aktiviti. M., 1997. - ms 176-179.

169. Raifa, X. Analisis Keputusan. M.: Nauka, 1977. - 146 hlm.

170. Richard J.F. Aktiviti mental. Memahami, menaakul, mencari penyelesaian / Abbr. lorong daripada bahasa Perancis T.A. Rebeco. M.: Rumah penerbitan "Institut Psikologi RAS", 1998. - 232 p.

171. Romanov, K.M. Bengkel pada psikologi umum/ K.M. Romanova, Zh.G. M.: Rumah penerbitan Mosk. kecerdasan psikologi dan sosial; Voronezh: Rumah penerbitan NPO "MODEK", 2002. - 320 p.

172. Romanov, K.M. Budaya psikologi pakar sebagai faktor kemahiran profesional // Psikologi gunaan dan psikoanalisis. 2003. - No 1. - P. 19-27

173. Rubinstein, C.JI. Prinsip dan cara perkembangan mental / S.JI. Rubinshnein. M.: Uchpedgiz, 1959. - P. 370.

174. Rukavishnikov, A.A. Soal selidik nilai terminal / A.A. Rukavishnikov. Yaroslavl: NPC "Psychodiagnostics", 1991. - 19 p.

175. Rukavishnikov, A.A., Sokolova, M.V. Soal selidik personaliti faktor oleh R. Cattell: Panduan penggunaan / A.A. Rukavishnikov, M.V. Sokolova. SPb.: IMATON, 1995.- 89 p.

176. Skok, N.A. Kajian sosio-psikologi tingkah laku pemimpin dalam proses membuat keputusan // Jurnal Psikologi. -1987. T. 8.- No. 3. - Hlm. 66-76.

177. Semochkin, A.M. Keberkesanan aktiviti profesional kakitangan pengurusan semasa membuat keputusan dalam syarat khas: diss. .calon psiko. Sains.M. 1998. 185 hlm.

178. Semikin, V.V. Budaya psikologi dalam pendidikan manusia / V.V. Semikin. St Petersburg, 2002. - 177 p.

179. Sidorenko, E.V. Kaedah pemprosesan matematik pei-chology / E.V. Sidorenko. St Petersburg: Rech LLC, 2000. - 350 p.

180. Smirnov, E.A. Pembangunan keputusan pengurusan: Buku teks untuk universiti / E.A. Smirnov. M.: YUNISH-DANA, 2000. - 271 hlm.

181. Smolkin, A.M. Membuat keputusan pengurusan // Dalam buku: Fundamentals analisis sistem dan teori keputusan. Riga: 1973.- P. 21-108.

182. Smirnova, E.E. Pembentukan budaya psikologi guru dalam proses kelayakan mereka: dis. .calon ped. Sains / E.E. Smirnova; B.1. Novgorod, 2002. 156 hlm.

183. Sokolov, E.V. Budaya / E.V. Sokolov. M.: INTERFAX, 1994.- 271 p.

184. Stepnova, JI.A. Pembangunan kecekapan autopsikologi: penguasaan teknologi akmeologi: Tutorial/JI.A. Stepanova. M: RAGS, 2001. - 130 p.

185. Stolyarenko, L.D. Asas Psikologi / L.D. Stolyarenko. R-on-Don: Rumah penerbitan "Phoenix", 1997. - 736 p.

186. Spivak, V.A. Budaya organisasi / V.A. Spivak St. Petersburg: Neva, 2004. - 224 p.

187. Spivak, V.A. Tingkah laku organisasi / V.A. Spivak. M.: Eks-mo, 2007. - 640 p.

188. Stepanov, V.N. Mekanisme psikologi mengemas kini dan menyekat keputusan pengurusan: dis. .calon psiko. Sci. / V.N. Stepanov -M.: 2002. P. 147

189. Tarasenko, S.V. Pengaruh kesedaran diri profesional pengurus terhadap keberkesanan pembuatan keputusan pengurusan: disertasi. .calon psiko. Nauk-M., 2003. P. 123-124.

190. Tikhomirov, Yu.A. Keputusan pengurusan / Yu.A. Tikhomirov. M.: Nauka, 1972.- 288 hlm.

191. Tolmacheva, V.N. Kreativiti dalam kerja pengurusan profesional // Psikologi dan psikoanalisis. No 3, 1998.1. P.22-26.

192. Utyuzhanin, A.P.; Ustyumov, Yu.A. Aspek sosial dan psikologi pengurusan pasukan / A.P. Utyuzhanin, Yu.A. Ustyumov.1. M.: Delo, 1993. 156 hlm.

193. Feldshtein, D.I. Psikologi keperibadian yang sedang berkembang / D.I. Feldstein. M.: Rumah penerbitan "Institut Psikologi Praktikal"; Voronezh: NPO "MODEK", 1996. - 97 p.

194. Filippov, A.V. Psikologi dan etika perhubungan perniagaan / A.V. Filippov. M.: Budaya dan Sukan, 1996. - 245 hlm.

195. Fatkhutdinov, R.A. Keputusan pengurusan / R.A. Fatkhutdinov. - M.: INFRA-M, 2007. 344 hlm.

196. Hammer, J.S. Kejayaan profesional dan penentunya // Soalan psikologi No. 4, 2008. P. 147-158.

197. Khodaeva, E.P. Keadaan dan faktor psikologi dan akmeologi untuk mendedahkan potensi kepimpinan seseorang ahli politik. Abstrak pengarang. diss. Ph.D. psikologi, sains / E.P. Khodaeva. M.: RAGS, 2002.- 25 p.

198. Khramtsov, V.I. Pembangunan kebolehan pengurusan kakitangan awam: dis. .calon psiko. Sci. M., 2000. - 172 p.

199. Zuckerman, G.A. Psikologi pembangunan diri / G.A. Zuckerman, B.M. Sarjana. M.: Interpraks, 1995. - 286 hlm.

200. Cialdini, R. Psikologi pengaruh. Terjemahan daripada bahasa Inggeris / R. Chadini. St. Petersburg: Peter, 2007. - 288 p.

201. Chumachenko, N.G. Membuat keputusan dalam pengurusan pengeluaran / N.G. Chumachenko, L.P. Saverchenko, V.G. Korenev. Kyiv: Teknik, 1978.- 164 hlm.

202. Shadrin, I.P. Penyediaan dan penerimaan keputusan pengurusan / I.P. Shadrin. Yakutsk: INFO, 1970. - 144 p.

203. Schwalbe, B. Personaliti, kerjaya, kejayaan. Psikologi perniagaan / B. Schwalbe. M., 1993. - 256 hlm.

204. Shubnitsina, T.V. Pembentukan budaya psikologi pelajar kepakaran teknikal universiti: dis. .calon Sains Psikologi / T.V. Shubnitsina. M., 2004. - 177 p.

205. Ensiklopedia ujian psikologi. Personaliti, motivasi, keperluan. M.: ACT Publishing House LLC, 1997 - 300 p.

206. Yadov, V.A. Peraturan kendiri dan ramalan tingkah laku sosial / V.A. Yadov. L.: Nauka, 1979. - 264 hlm.

207. Arthur, M.V., Khapova, S.N., Wilderom, S.P. Kejayaan kerjaya dalam dunia kerjaya tanpa batas // J. Organizat. perangai. 2005. V. 26. hlm. 177-202.

208. Bretz, R.D., Hakim T.A. Kesesuaian orang-organisasi dan teori pelarasan kerja: Implikasi untuk kepuasan, tempoh perkhidmatan dan kejayaan kerjaya // J. Vogan. perangai. 1994. V. 44. hlm. 32-54.

209. Forlani, D., Mullins, J. W., 2000. "Perceived risks and choices in entrepreneurs' new venture decisions." Journal of Business Venturing 15, ms 305-322.

210. Hakim T.A., Colquitt J.A. Keadilan dan tekanan organisasi: Peranan pengantara kerja // J. Appl. Psikol. 2008. V. 52. hlm. 621-624.

211. Kahneman, D., Lovallo, D., 1994. Pilihan pemalu dan ramalan yang berani: perspektif kognitif mengenai pengambilan risiko. Dalam: Rumelt R.P., Schendel D.E., Teece D.J. (Eds.), Isu-isu Asas dalam Strategi: Agenda Penyelidikan, ms. 71-96.

212. Shepperd, J. A., Ouellette, J. A., Fernandez, J. K., 1996. "Meninggalkan anggaran prestasi optimistik yang tidak realistik dan kedekatan sementara bagi maklum balas yang berkaitan dengan diri sendiri." Jurnal Psikologi Peribadi dan Sosial 70, hlm. 844-855.