Moscow State University oppkalt etter N. P. Pogarev er offisielt. Fakultetene. Internasjonale utvekslings- og praksisprogrammer

: 54°11′14″ n. w. 45°10′53″ Ø. d. /  54,18722° N. w. 45.18139° Ø. d./ 54.18722; 45.18139(G) (I) K: Utdanningsinstitusjoner grunnlagt i 1931

National Research Mordovian State University oppkalt etter N. P. Ogarev- det største universitetet Republikken Mordovia. Universitetet ble opprettet i 1957 på grunnlag av Mordovian State Pedagogical Institute ...

Mordovian University inkluderer 9 fakulteter, 8 institutter, 2 filialer, 3 universitetsavdelinger, 7 forskningsinstitutter, 84 forskningslaboratorier og sentre, doktorgrads- og doktorgradsstudier, 10 avhandlingsråd for prisen akademiske grader kandidat og doktor i realfag.

Pedagogisk prosess

Utdanningsprosessen ved Moscow State University. N.P. Ogarev er implementert av følgende divisjoner:

INSTITUSJONER

Agrarinstituttet

Institutt for videreutdanning

Institutt for mekanikk og energi

Institutt for nasjonal kultur

Institutt for fysikk og kjemi

Institutt for elektronikk og lysteknikk

Historisk og sosiologisk institutt

Medisinsk institutt

FAKULTET

Fakultet for arkitektur og sivilingeniør

Geografisk fakultet

Fakultet for bioteknologi og biologi

Fakultet for pre-universitet og videregående opplæring yrkesopplæring

Fakultet for fremmedspråk

Fakultet for matematikk og informasjonsteknologi

Det filologiske fakultet

Økonomisk fakultet

Juridisk fakultet

GRENER

Kovylkinsky gren

Ruzaevsky Institute of Mechanical Engineering

  • Elevene trenes iht fulltid, deltid (kveld) Og korrespondanseskjemaer i mer enn 100 spesialiteter og områder av bachelor- og mastergrader.
  • Over 20 000 studenter fra 57 regioner i Russland og 45 land i verden studerer i alle spesialiteter ved universitetet.
  • Universitetet sysselsetter over 1500 lærere, 1369 av dem er leger og vitenskapskandidater;
  • Varigheten av fulltids bachelorstudier er 4 år, og kvelds- og deltidskurs er 5 år. I en spesialitet, henholdsvis 5 og 6 år, i et medisinsk institutt - 6 og 7 år. Mastergrad - 2 år.
  • Diplomer og grader tildelt: sertifisert spesialist, PhD, Bachelor og master. Etter fullført opplæring skal de som har fullført pensum Et russisk statsvitnemål av den etablerte standarden for høyere utdanning og kvalifikasjoner utstedes.

Universitetets historie

Mordovian State Pedagogical Institute oppkalt etter A. I. Polezhaev

  • 1. oktober- for å forbedre kvaliteten på høyere utdanning i den mordoviske autonome regionen ved vedtak Council of People's Commissars of the RSFSR (Sovnarkom of the RSFSR) ble laget Mordovisk agropedologisk institutt Med agrokjemisk-biologisk, historisk og økonomisk, fysisk og teknisk Og polyteknisk høyskole avdelinger -.
  • 23. november- det landbrukspedagogiske instituttet ble omgjort til Mordovian State Pedagogical Institute (MSPI). Filialer opprettet: historisk, matematisk, kjemisk, litteratur og språk, biologiske.
  • - det ble åpnet et lærerinstitutt som en del av det pedagogiske instituttet.
  • - - fire fakulteter ble opprettet: språk og litteratur med Moksha, Erzya og russiske seksjoner, historisk, naturlig, fysisk og matematisk.
  • - fant sted ved instituttet første uteksaminering av spesialister - 73 personer.
  • , 10. februar - ved resolusjon fra den sentrale eksekutivkomiteen for den mordoviske autonome sovjetiske sosialistiske republikken Mordovian Pedagogical Institute ble oppkalt etter den russiske poeten Alexander Ivanovich Polezhaev , som var opprinnelig fra den mordoviske regionen.

Mordovian Order of Peoples' Friendship State University oppkalt etter N. P. Ogarev

  • 2 oktober- på basen Moscow State Pedagogical Institute oppkalt etter A. I. Polezhaev opprettet Mordovisk statsuniversitet Med historisk og filologisk, fysisk og matematisk, ingeniør og teknisk, landbruksfakultetene, samt fakultetet naturvitenskap og fakultet fremmedspråk.
  • 11. juni- en avis med stor opplag "Mordovian University" ("Voice of Mordovian University") ble organisert.
  • - Universitetet har åpnet forskerstudier i tre vitenskapelige spesialiteter: Mordovisk språk, botanikk, zoologi.
  • - den første uteksamineringen av spesialister fant sted - 713 personer.
  • 20. september- Fakultet for ingeniørvitenskap og teknologi er delt inn i bygning Og elektroteknisk; et fakultet ble skilt fra Landbruksfakultetet landbruksmekanisering.
  • 1. juli- åpen Den medisinske fakultet.
  • 23. juni- fakulteter åpnet: økonomisk ,fremmedspråk.
  • 7. mai- ved resolusjon fra Ministerrådet for RSFSR nr. 286, ble Mordovian University oppkalt etter den russiske poeten, publisisten og revolusjonæren Nikolai Platonovich Ogarev.
  • 21. juni- utdannet Juridisk fakultet.
  • - for meritter i opplæring av spesialister og utvikling av vitenskapelig forskning ved dekret fra presidiet til Sovjetunionens øverste sovjet nr. 6349 datert 7. januar Mordovian University oppkalt etter N.P. Ogarev ble tildelt Orden for vennskap av folk.
  • 6. desember- et monument til Nikolai Ogarev ble avduket nær den nye universitetsbygningen.
  • 26. oktober– det ble etablert et vitenskapelig og journalistisk senter magasinet "Bulletin of Mordovian University".
  • 31. januar- opprettet Agro-industrielt institutt.
  • juli, 12- opprettet Forskningsinstitutt for regionalologi, Forskningsinstituttet Agrocomplex, Forskningsinstituttet "Mennesket og lyset".
  • - Laget Fakultet for nasjonal kultur.
  • - Saransk City Natural-Technical Lyceum ble åpnet på grunnlag av Mordovian University ().
  • 28 januar- Det ble opprettet et regionalt utdanningsdistrikt, som er en frivillig vitenskapelig og metodisk sammenslutning av utdanningsinstitusjoner og andre organisasjoner som er interessert i utvikling av utdanning.
  • 4 januar- opprettet Forskningsinstitutt for økologi.
  • 27. januar- opprettet Institutt for elektronikk og lysteknikk.
  • 5. april- opprettet Institutt for fysikk og kjemi.
  • 1. juli- opprettet Agrarinstituttet.
  • 27. februar- opprettet Institutt for mekanikk og energi.
  • , 4. juli - opprettet Historisk og sosiologisk institutt.
  • - kom ut første utgave av det vitenskapelige og metodologiske tidsskriftet "Integration of Education".
  • 11. mars - åpent ved Moscow State University flerfaglig akademisk gymsal.
  • - opprettet Byggeforskningsinstituttet.
  • , 2 oktober - et museum for universitetets historie ble åpnet.
  • - opprettet Matematisk forskningsinstitutt.
  • - opprettet med utgangspunkt i Det økonomiske fakultet Forskningsinstitutt for økonomi.
  • , 13. april - Universitetsavdelingene åpnet i byer Kovylkino Og Ruzaevka.
  • - oppsummere resultatene av implementeringen Utviklingsprogrammer ved Mordovian State University for 1996-2000, vedtatt på et utvidet møte i det akademiske rådet ved universitetet i 1996 og godkjent av regjeringen i Republikken Moldova og styret for den russiske føderasjonens statskomité for høyere utdanning.
  • - åpent på universitetet regionalt vitenskapelig senter i Volga-regionen Det russiske akademiet utdanning.
  • Opprettet Innovativt utdanningssenter, hvis hovedmål er å forbedre pedagogiske aktiviteter, gjennomføring moderne metoder styring og overvåking av kvaliteten på opplæring av spesialister.
  • - en ny lisens for retten til å drive utdanningsvirksomhet og et sertifikat for statlig akkreditering av et universitet med to grener ble mottatt.
  • Akseptert "Universitetets oppdrag", som forkynner sosial betydning, grunnleggende og langsiktige prinsipper for aktivitet.
  • Universitetet tok 23. plass i rangeringen av Utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen blant klassiske universiteter.
  • - Universitetet ble tildelt et diplom som vinner av konkurransen «Gullmedalje «Europeisk kvalitet»»
  • Universitetet ble tildelt et diplom fra den all-russiske konkurransen "1000 beste bedrifter og organisasjoner innen utdanning og vitenskap".
  • I følge resultatene av konkurransen om det beste vitenskapelige arbeidet til studentene, tok universitetet 5. plass i Russland og 1. plass i Privolzhsky føderalt distrikt.
  • – Ifølge ReitOR-byrået rangerte universitetet 13. plass i rangeringen av universiteter i landet, forbereder personell for ledelse i de høyeste maktlagene.
  • Universitet - vinner av konkurransen
  • Universitetet er en to ganger vinner av den all-russiske konkurransen "Gullmedalje" "Europeisk kvalitet" i kategorien «100 beste universiteter».
  • Moskva-avdelingen til universitetet ble opprettet.
  • Åpen representasjonskontor for universitetet i det regionale sentrum av Torbeevo Republikken Mordovia.
  • En klasseromsblokk og et undervisnings- og laboratoriebygg med et samlet areal på 12 416 kvm ble satt i drift. Åpningen ble deltatt av den befullmektigede representanten for presidenten for den russiske føderasjonen i Volga føderale distrikt A.V. Konovalov, ministeren for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen A.A. Fursenko og sjefen for republikken Mordovia N.I. Merkushkin.
  • Universitetet er åpent interuniversitære teknologioverføringssenter.
  • Opprettet strukturell inndeling Det russiske vitenskapsakademiet - Representasjonskontor for Institutt for samfunnsvitenskap ved det russiske vitenskapsakademiet.
  • - 19. plass i rangeringen av universiteter i landet utført av departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen
  • Universitetet er vinner av konkurransen "Systemer for å sikre kvaliteten på opplæringen av spesialister", organisert av Federal Service for Supervision of Education and Science.
  • Førsteplass blant russiske universiteter i henhold til resultatene fra III All-Russian-konkurransen "Organisering av utdanningsarbeid i utdanningsinstitusjoner" utført av Federal Agency for Education.
  • Republikken Mordovia, representert ved universitetet, tok 5. plass blant russiske regioner i konkurranse for unge vitenskapsleger.
  • Fire representasjonskontorer for universitetet ble åpnet i regionene i republikken: Kovylkino, landsbyen. Kemlya, Komsomolsky-bosetning, landsby. Rozhdestveno.
  • Opprettet Interregionalt vitenskapelig senter for finsk-ugriske studier.
  • - President Den russiske føderasjonen Det ble signert et dekret om å tildele universitetets rektor Order of Merit for the Fatherland, IV-grad.
  • Et representasjonskontor for universitetet ble opprettet i landsbyen Zubova Polyana.
  • Åpent på universitetet Senter for internasjonalt samarbeid og akademisk mobilitet , Senter for europeisk og internasjonal rett, Ungarsk senter.
  • På initiativ fra den fullmektige representanten for presidenten for Den russiske føderasjonen i Volga føderale distrikt, en Lite akademi regjeringskontrollert Republikken Mordovia.
  • TV program "Vårt universitet" og nettside "Studentressurser"(www.students.mrsu.ru) ble finalister i konkurransen til studentaviser og TV- og radioprogrammer "Media-Generation-2007".
  • – Jusstudent Denis Nizhegorodov, en rask vandrer, ble bronsemedaljevinner ved lekene i Beijing i 50 km løpsgang.
  • Mordovisk idrettsutøver og student ved Det matematiske fakultet Olga Kaniskina ble olympisk mester i løpsgang.
  • Mordovian University vant en åpen konkurranse om retten til å opprette et regionalt senter for å støtte implementeringen av en standardmodell av kvalitetssystemet til en utdanningsinstitusjon i Volga Federal District.
  • Avisen "Voice of Mordovian University" ble den beste universitetsavisen innenfor rammen av konkurransen til studentaviser og TV- og radioprogrammer "Media-Generation-2008".
  • Det medisinske fakultet ble omgjort til Medisinsk institutt.
  • - I samsvar med ordre fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 20. mai 2010 nr. 812-r fra Moscow State University oppkalt etter N.P. Ogarev etablerte offisielt kategorien "nasjonalt forskningsuniversitet".

Vurderinger

I 2014 har byrået Ekspert RA", inkluderte universitetet i rangeringen av høyere utdanningsinstitusjoner Samveldet av uavhengige stater, hvor han ble tildelt klasse "E" ("tilstrekkelig nivå av elevopplæring"). I 2015, Moskva statsuniversitet. N. P. Ogareva skrev inn nummeret på 200 beste universiteter BRICS-land i henhold til den internasjonale QS BRICS-rangeringen.

Mikhail Mikhailovich Bakhtin og Mordovian University

Fremragende russisk-sovjetisk filolog , filosof Og historiker kultur Mikhail Mikhailovich Bakhtin(-) til forskjellige tider bodde i Saransk og var engasjert i vitenskapelige og undervisningsaktiviteter innenfor murene til Mordovia University:

  • - jobbet ved Mordovian Pedagogical Institute.
  • - - jobbet etter invitasjon ved det filologiske fakultetet ved Mordovian University (til 1957 - Mordovian Pedagogical Institute oppkalt etter A.I. Polezhaev), trakk seg som leder for litterære avdelinger.

Rektorer ved universitetet i Mordovia

Materiale og teknisk base ved Mordovia University

  • Mordovian University har en flåte av moderne PC-er forskjellige typer. Universitetet har et internettsenter, som er utstyrt med moderne serverutstyr produsert av IBM, Dell, Sun Microsystems og Cisco.
  • Åpning Senter for fjernundervisning tillot utstrakt bruk av teknologi fjernundervisning. Fra nå av er studenter ikke geografisk knyttet til universitetet, men kan studere mens de er permanent bosatt i andre regioner i Russland. Systemene er basert på moderne universitetsklyngeservere. Videreutvikling av fjernundervisning er et av satsingsområdene for utviklingen av universitetet og blir stadig mer populært blant søkerne.
  • Tekniske evner Forlag ved Mordovian University tillater organisere utgivelsen læremidler, monografier, samlinger av vitenskapelige artikler, vitenskapelige og populærvitenskapelige publikasjoner og pedagogisk prosess pedagogisk og metodisk litteratur.
  • Scientific Library of Mordovia University har over 2 millioner bind, er det lesesaler for 600 leseplasser.
  • Universitetet driver 12 museer, blant annet - N. P. Ogareva , S. D. Erzi (S. D. Nefedova) , M. M. Bakhtina, religionshistorie, historie ved Mordovian University, arkeologisk-etnografisk, anatomisk, zoologisk, "Man and Light".
  • Det er pedagogiske og eksperimentelle fasiliteter, trenings- og produksjonsverksteder, et astronomisk observatorium (i landsbyen Staroye Akshino), eksperimentell produksjon, en botanisk hage og en biologisk stasjon. Det er kantine og klinikk.

Internasjonale forbindelser

Mordovian University utfører internasjonale relasjoner i følgende retninger:

  • utvikling av universitetets internasjonale partnernettverk, som for tiden inkluderer mer enn 80 globale forsknings- og utdanningssentre fra 29 land;
  • utføre tverrfaglig vitenskapelig forskning i samarbeid med verdens ledende vitenskapelige sentre;
  • eksport av universitetsutdanningstjenester;
  • utvikling av internasjonal akademisk mobilitet.

Mordovian State University har jobbet aktivt i eksportmarkedet for utdanningstjenester siden 1989. I løpet av denne perioden studerte over 900 innbyggere fra 50 land i Europa, Asia, Afrika og Amerika ved universitetet, inkludert doktorgradsstudenter som forsvarte sin avhandling for graden Candidate of Sciences. Intensivering av aktiviteter innen opplæring av utenlandske statsborgere er forbundet med å oppnå status som statsborger forskningsuniversitet i 2010 år.

I løpet av de siste 10 årene har antallet utenlandske statsborgere som studerer ved universitetet vokst mer enn 10 ganger. I 2016 studerer mer enn 850 utenlandske statsborgere fra 45 land i verden ved universitetet - Abkhasia, Aserbajdsjan, Algerie, Armenia, Afghanistan, Bangladesh, Hviterussland, Vietnam, Ghana, Tyskland, Hellas, Georgia, Egypt, India, Jordan, Jemen, Irak, Kasakhstan, Kamerun, Kina, Kenya, Kirgisistan, Libanon, Latvia, Mali, Marokko, Mongolia, Namibia, Nigeria, Pakistan, Palestina, Polen, Syria, Somalia, Sudan, Tadsjikistan, Tanzania, Turkmenistan, Tyrkia, Usbekistan, Ukraina, Sri Lanka, Tsjad, Ecuador, Sør-Ossetia.

Universitetet fører en aktiv promoteringspolitikk i internasjonale utdanningsmarkeder gjennom et utviklet agentnettverk og Internett-plattformer. Informasjon om studiemuligheter ved universitetet finnes på nettsidene til kjente nettbaserte rekrutterere Masterstudies: www.masterstudies.com/universities/Russia/MRSU/ og Studyabroadonline (på kinesisk): www.chuguo.cn/school/RU/ OMSU/

Ledd Vitenskapelig forskning Av prioriterte områder Universitetsutviklingen gjennomføres innenfor rammen av internasjonale programmer (TEMPUS, Jean Monnet og andre), samt i fellesskap med internasjonale partnere.

Felles forskning og pedagogiske prosjekter utføres på grunnlag av etablering av permanente forsknings- og utdanningsstrukturer, inkludert nettverksstrukturer. Følgende prosjekter er gjennomført ved universitetet:

  1. Laboratorium for å utføre forskning på tynnfilmbelegg påført ved bruk av atomic layer deposition nanoteknologi (ALD - atomic layer deposition). Laboratoriet ble åpnet i samarbeid med Beneq Oy (Finland).
  2. International Network Institute for Fundamental Research and Applied Technologies. Instituttet ble åpnet sammen med Loughborough University (UK)
  3. Moscow State University oppkalt etter N.P. Ogareva er bosatt i Technoparken i Zhenjiang (PRC).
  4. Felles russisk-fransk bilopplæringssenter "Utdanningsteknologier i bilindustrien." Senteret ble opprettet sammen med den europeiske partneren "National Association for the Training of Specialists for the Automotive Industry GNFA" (GNFA, Frankrike).

Moscow State University oppkalt etter N.P. Ogareva implementerer prosjekter med støtte fra EU. Informasjon om aktuelle prosjekter finner du.

Moscow State University oppkalt etter N. P. Ogareva er medlem av Eurasian Association of Universities, Association of Fino-Ugric Universities, Association of Educational Organizations of Higher Education of the Russian Federation and the Republic of Aserbajdsjan.

Skriv en anmeldelse om artikkelen "Mordovia State University oppkalt etter N. P. Ogarev"

Notater

Linker

Et utdrag som karakteriserer Mordovian State University oppkalt etter N.P. Ogarev

"Jeg er bare overrasket over hvordan det var mulig å betro Russlands skjebne til en slik person."
Mens denne nyheten fortsatt var uoffisiell, kunne man fortsatt tvile på det, men dagen etter kom følgende rapport fra grev Rostopchin:
«Adjutanten til prins Kutuzov brakte meg et brev der han krever av meg politifolk å følge hæren til Ryazan-veien. Han sier at han forlater Moskva med beklagelse. Suverene! Kutuzovs handling avgjør hovedstadens og ditt imperiums del. Russland vil grøsse når de får vite om avståelsen av byen der Russlands storhet er konsentrert, der asken til dine forfedre er. Jeg vil følge hæren. Jeg tok bort alt, jeg kan bare gråte over skjebnen til fedrelandet mitt.»
Etter å ha mottatt denne rapporten, sendte suverenen følgende reskript til Kutuzov med prins Volkonsky:
«Prins Mikhail Ilarionovich! Siden 29. august har jeg ikke hatt noen rapporter fra deg. I mellomtiden, den 1. september, gjennom Yaroslavl, fra Moskvas øverstkommanderende, mottok jeg den triste nyheten om at du hadde bestemt deg for å forlate Moskva med hæren. Du kan selv forestille deg hvilken effekt denne nyheten hadde på meg, og stillheten din forverrer min overraskelse. Jeg sender med denne generalen adjutanten prins Volkonsky for å finne ut av deg om hærens stilling og årsakene som fikk deg til en så trist besluttsomhet.»

Ni dager etter at han forlot Moskva, ankom en budbringer fra Kutuzov St. Petersburg med offisielle nyheter om at Moskva ble forlatt. Denne sendte var franskmannen Michaud, som ikke kunne russisk, men quoique etranger, Busse de c?ur et d'ame, [dog selv om han var utlending, men russisk innerst inne,] som han selv sa til seg selv.
Keiseren tok umiddelbart imot budbringeren på kontoret sitt, i palasset Kamenny Island. Michaud, som aldri hadde sett Moskva før kampanjen og som ikke snakket russisk, følte seg fortsatt rørt da han dukket opp for notre tres gracieux souverain [vår mest nådig suveren] (som han skrev) med nyheten om Moskva-brannen. flammes eclairaient sa rute [hvis flamme opplyste veien hans].
Selv om kilden til Mr. Michauds sorg [sorg] burde vært forskjellig fra den som sorgen til det russiske folket strømmet ut fra, hadde Michaud et så trist ansikt da han ble brakt inn på tsarens kontor at tsaren umiddelbart spurte ham:
- M"apportez vous de tristes nouvelles, oberst? [Hvilke nyheter kom du med meg? Dårlig, oberst?]
"Bien tristes, sire," svarte Michaud og senket øynene med et sukk, "l"abandon de Moscou. [Veldig dårlig, Deres Majestet, forlatelse av Moskva.]
– Aurait on livre mon ancienne capitale sans se battre? [Har de virkelig forrådt min eldgamle hovedstad uten kamp?] - suverenen rødmet plutselig og sa raskt.
Michaud formidlet respektfullt det han ble beordret til å formidle fra Kutuzov - nemlig at det ikke var mulig å kjempe i nærheten av Moskva og at siden det bare var ett valg igjen - å miste hæren og Moskva eller Moskva alene, måtte feltmarskalken velge sistnevnte.
Keiseren lyttet i stillhet, uten å se på Michaud.
"L"ennemi est il en ville? [Har fienden kommet inn i byen?]," spurte han.
– Oui, sire, et elle est en cendres a l"heure qu"il est. Je l "ai laissee toute en flammes, [Ja, Deres Majestet, og han er forvandlet til en brann på det nåværende tidspunkt. Jeg lot ham stå i flammene.] - sa Michaud bestemt; men når han så på suverenen, ble Michaud forferdet av det han hadde gjort.Keiseren begynte å puste tungt og raskt, underleppen skalv, og hans vakre blå øyne ble øyeblikkelig våte av tårer.
Men dette varte bare ett minutt. Keiseren rynket plutselig pannen, som om han fordømte seg selv for sin svakhet. Og løftet hodet og henvendte seg til Michaud med en fast stemme.
«Je vois, oberst, par tout ce qui nous arrive», sa han, «que la pronce exige de grands sacrifices de nous... Je suis pret a me soumettre a toutes ses volontes; mais dites moi, Michaud, kommentar avez vous laisse l"armee, en voyant ainsi, sans coup ferir abandonner mon ancienne capitale? N"avez vous pas apercu du decouragement?.. [Jeg ser, oberst, i alt som skjer, at Forsynet krever store ofre fra oss... Jeg er klar til å underkaste meg hans vilje; men fortell meg, Michaud, hvordan forlot du hæren som forlot min gamle hovedstad uten kamp? Har du lagt merke til noe tap av ånd hos henne?]
Da Michaud så roen i sin tres gracieux souverain, roet han seg også ned, men på suverenens direkte, essensielle spørsmål, som også krevde et direkte svar, hadde han ennå ikke hatt tid til å forberede et svar.
– Sire, me permettrez vous de vous parler franchement and loyal militaire? [Sir, vil du tillate meg å snakke ærlig, som det sømmer seg for en ekte kriger?] - sa han for å vinne tid.
«Oberst, je l"exige toujours," sa suverenen. "Ne me cachez rien, je veux savoir absolument ce qu”il en est.” [Oberst, jeg krever alltid dette... Ikke skjul noe, jeg vil definitivt vite hele sannheten.]
- Sire! - sa Michaud med et tynt, knapt merkbart smil på leppene, etter å ha klart å forberede svaret sitt i form av et lett og respektfullt jeu de mots [spill på ord]. - Sire! j"ai laisse toute l"armee depuis les chefs jusqu"au dernier soldat, sans exception, dans une crinte epouvantable, effrayante... [Sire! Jeg forlot hele hæren, fra befalene til den siste soldaten, uten unntak, i stor, desperat frykt...]
– Kommentar ca? – avbrøt suverenen og rynket strengt. – Mes Russes se laisseront ils abattre par le malheur... Jamais!.. [Hvordan så? Kan russerne mine miste motet før feil... Aldri!..]
Dette var akkurat det Michaud ventet på for å sette inn ordspillet sitt.
«Sire,» sa han med en respektfull lekenhet i uttrykket, «ils craignent seulement que Votre Majeste par bonte de céur ne se laisse persuader de faire la paix.» «Is brulent de combattre,» sa representanten for det russiske folk, «et de prouver a Votre Majeste par le sacrifice de leur vie, combien ils lui sont devoues... [Herr, de er bare redde for at Deres Majestet, ut av hans sjels godhet, vil ikke bestemme seg for å slutte fred. De er ivrige etter å kjempe igjen og bevise for Deres Majestet ved å ofre deres liv hvor hengivne de er til Dem...]
- Ah! - sa suverenen rolig og med en mild gnist i øynene og slo Michaud på skulderen. - Gjør meg rolig, oberst. [EN! Du beroliger meg, oberst.]
Keiseren, med hodet ned, var stille en stund.
«Eh bien, retournez a l"armee, [Vel, så gå tilbake til hæren.]," sa han, og rettet seg opp til full høyde og snudde seg mot Michaud med en mild og majestetisk gest, "et dites a nos braves, dites a tous mes bons sujets partout ou vous passerez, que quand je n"aurais pluss aucun soldat, je me mettrai moi meme, a la tete de ma chere noblesse, de mes bons paysans et j"userai ainsi jusqu"a la derniere ressource de mon imperium. "Il m"en offre encore plus que mes ennemis ne pensent," sa suverenen og ble mer og mer inspirert. "Mais si jamais il fut ecrit dans les decrets de la guddommelige forsyn," sa han og løftet opp sin vakre, milde og strålende følelser øyne til himmelen, - que ma dinastie dut cesser de rogner sur le trone de mes ancetres, alors, apres avoir epuise tous les moyens qui sont en mon pouvoir, je me laisserai croitre la barbe jusqu"ici (herren pekte hans hånd til halve brystet) , et j"irai manger des pommes de terre avec le dernier de mes paysans plutot, que de signer la honte de ma patrie et de ma chere nation, dont je sais apprecier les sacrifices!.. [Fortell vår modige menn, fortell alle mine undersåtter, hvor enn dere går, at når jeg ikke lenger har en eneste soldat, vil jeg selv bli overhodet for mine snille adelsmenn og gode menn og dermed uttømme de siste midlene til min stat. De er mer enn mine fiender tenker ... Men hvis det var bestemt av guddommelig forsyn at vårt dynasti skulle slutte å regjere på tronen til mine forfedre, da, etter å ha brukt alle midler i mine hender, vil jeg vokse skjegg til nå og vil heller gå og spise en potet med de siste av bøndene mine enn å våge å skrive under på skam for mitt hjemland og mitt kjære folk, hvis ofre jeg vet å sette pris på!..] Etter å ha sagt disse ordene med opprømt stemme, snudde suverenen seg plutselig, som om ønsket å skjule tårene som hadde kommet til øynene hans for Michaud, og gikk inn i dypet av kontoret hans. Etter å ha stått der noen øyeblikk, kom han tilbake med lange skritt til Michaud og klemte med en sterk gest hånden under albuen. Herskerens vakre, saktmodige ansikt ble rødmet, og øynene hans brant med et glimt av besluttsomhet og sinne.
"Oberst Michaud, n"oubliez pas ce que je vous dis ici; peut etre qu"un jour nous nous le rappellerons avec plaisir... Napoleon ou moi," sa suverenen og rørte ved brystet. – Nous ne pouvons plus regner-ensemble. J "ai appris a le connaitre, il ne me trompera plus... [Oberst Michaud, ikke glem det jeg fortalte deg her; kanskje en dag vil vi huske dette med glede... Napoleon eller jeg... Vi kan ikke lenger regjere sammen. Jeg kjenner ham igjen nå, og han vil ikke lure meg lenger...] - Og suverenen, rynket pannen, ble stille. Å høre disse ordene, se uttrykket av fast besluttsomhet i øynene til suverenen, Michaud - quoique etranger, mais Russe de c?ur et d"ame - følte seg selv i dette høytidelige øyeblikket - entousiasme par tout ce qu"il venait d"entendre [selv om en utlending, men russisk i hjertet ... beundrer alt han hørte] ( som han sa senere), og i de følgende uttrykkene fremstilte han seg selv som sine følelser, så vel som følelsene til det russiske folket, som han anså seg for autorisert.
- Sire! - han sa. - Votre Majeste signe dans ce moment la gloire de la nation et le salut de l "Europa! [Suverene! Deres Majestet undertegner i dette øyeblikk folkets herlighet og Europas frelse!]
Keiseren bøyde hodet og løslot Michaud.

Mens Russland ble halvt erobret, og innbyggerne i Moskva flyktet til fjerne provinser, og milits etter milits reiste seg for å forsvare fedrelandet, ser det ufrivillig ut for oss, som ikke levde på den tiden, at alle russiske mennesker, unge og gamle, var bare opptatt med å ofre seg, redde fedrelandet eller gråte over dets ødeleggelse. Historier og beskrivelser fra den tiden snakker uten unntak bare om selvoppofrelse, kjærlighet til fedrelandet, fortvilelse, sorg og heltemot hos russerne. I virkeligheten var dette ikke tilfelle. Det virker for oss at dette er slik bare fordi vi fra fortiden ser en felles historisk interesse fra den tiden og ikke ser alle de personlige, menneskelige interessene som den tidens mennesker hadde. I mellomtiden, i virkeligheten, er nåtidens personlige interesser så mye mer betydningsfulle enn generelle interesser at på grunn av dem blir den generelle interessen aldri følt (ikke engang merkbar i det hele tatt). Mest av Menneskene på den tiden tok ikke hensyn til det generelle forløpet, men ble bare styrt av nåtidens personlige interesser. Og disse menneskene var de mest nyttige skikkelsene på den tiden.
De som prøvde å forstå den generelle sakens gang og ville delta i den med selvoppofrelse og heltemot, var de mest unyttige medlemmene av samfunnet; de så alt ut og inn, og alt de gjorde til fordel viste seg å være ubrukelig tull, som regimentene til Pierre, Mamonov, plyndre russiske landsbyer, som lo plukket av damene og aldri nå de sårede, osv. Selv de som, De elsket å være smarte og uttrykke følelsene sine, og snakket om den nåværende situasjonen i Russland, ufrivillig i sine taler preg av enten påskudd og løgner, eller unyttig fordømmelse og sinne mot mennesker anklaget for noe som ingen kunne være skyldig for. I historiske hendelser er det mest åpenbare forbudet mot å spise frukten av kunnskapens tre. Bare ubevisst aktivitet bærer frukt, og personen som spiller en rolle i en historisk hendelse forstår aldri betydningen av den. Hvis han prøver å forstå det, blir han slått av dets meningsløshet.
Betydningen av hendelsen som fant sted i Russland på den tiden var desto mer umerkelig, jo nærmere menneskelig deltakelse var i den. I St. Petersburg og provinsbyer fjernt fra Moskva sørget damer og menn i militsuniformer over Russland og hovedstaden og snakket om selvoppofrelse osv.; men i hæren som trakk seg tilbake utenfor Moskva, snakket eller tenkte de knapt på Moskva, og når man så på dets brann, sverget ingen hevn på franskmennene, men tenkte på den neste tredjedelen av lønnen deres, på neste stopp, på Matryoshka sutler og lignende...
Nikolai Rostov, uten noe mål om selvoppofrelse, men ved en tilfeldighet, siden krigen fant ham i tjenesten, tok han en nær og langsiktig del i forsvaret av fedrelandet og så derfor uten fortvilelse og dystre konklusjoner på hva skjedde i Russland på den tiden. Hvis de hadde spurt ham hva han syntes om dagens situasjon i Russland, ville han ha sagt at han ikke hadde noe å tenke på, at Kutuzov og andre var der for det, og at han hadde hørt at regimentene ble rekruttert, og at de ville sannsynligvis kjempe i lang tid, og at det under de nåværende omstendighetene ikke ville være overraskende for ham å motta et regiment om to år.
Fordi han så på saken på denne måten, aksepterte han ikke bare nyheten om hans utnevnelse på en forretningsreise for reparasjoner for divisjonen i Voronezh uten å angre på at han ville bli fratatt deltakelse i den siste kampen, men også med den største glede, som han ikke la skjul på og som kameratene hans forsto veldig godt.
Noen dager før slaget ved Borodino mottok Nikolai penger og papirer, og han sendte husarene fremover og dro til Voronezh per post.
Bare de som har opplevd dette, det vil si har tilbrakt flere måneder uten opphør i atmosfæren av militært, kampliv, kan forstå gleden som Nicholas opplevde da han kom ut av området som troppene nådde med fôr, forsyninger og sykehus; da han uten soldater, vogner, skitne spor etter tilstedeværelsen av leiren, så landsbyer med menn og kvinner, godseierhus, åker med beitende storfe, stasjonshus med innsovne vaktmestere. Han følte en slik glede som om han hadde sett alt for første gang. Det som overrasket og gledet ham i lang tid var spesielt kvinner, unge, friske, som hver hadde mindre enn et dusin offiserer som passet på henne, og kvinner som var glade og smigret over at en forbipasserende offiser spøkte med dem.
I det mest muntre humøret ankom Nikolai hotellet i Voronezh om natten, beordret seg alt han hadde blitt fratatt lenge i hæren, og neste dag, etter å ha barbert seg rent og tatt på seg en uniform som ikke hadde vært slitt i lang tid, dro han for å rapportere til sine overordnede.
Lederen for militsen var en sivil general, en gammel mann, som tilsynelatende var underholdt av sin militære rang og rang. Han mottok sint (tenkte at dette var en militær kvalitet) Nicholas og i betydelig grad, som om han hadde rett til å gjøre det, og som om han diskuterte sakens generelle forløp, godkjente og ikke godkjente, spurte han ham. Nikolai var så blid at det bare var morsomt for ham.
Fra sjefen for militsen gikk han til guvernøren. Guvernøren var en liten, livlig mann, veldig kjærlig og enkel. Han pekte for Nikolai de fabrikkene hvor han kunne få hester, anbefalte ham en hestehandler i byen og en godseier to mil fra byen som hadde de beste hestene, og lovet all bistand.
– Er du grev Ilya Andreevichs sønn? Min kone var veldig vennlig med moren din. På torsdager samles de hos meg; "I dag er det torsdag, du er velkommen til å komme til meg enkelt," sa guvernøren og avskjediget ham.
Direkte fra guvernøren tok Nikolai setevesken og tok med seg sersjanten og red tjue mil til grunneierens fabrikk. Alt under denne første tiden av oppholdet hans i Voronezh var morsomt og enkelt for Nikolai, og alt, som skjer når en person er velvillig, gikk alt bra og gikk greit.
Grunneieren som Nikolai kom til var en gammel ungkarskavalerist, en hesteekspert, en jeger, eier av et teppe, en hundre år gammel gryte, en gammel ungarsk og fantastiske hester.
Nikolai, med to ord, kjøpte for seks tusen og sytten hingster for kåring (som han sa) for den hestetrukne enden av oppussingen hans. Etter å ha spist lunsj og drukket litt ekstra ungarsk, galopperte Rostov, etter å ha kysset grunneieren, som han allerede hadde fått på fornavn med, langs den ekle veien, i det mest muntre humøret tilbake, stadig jagende kusken, for å være i tide til kvelden med guvernøren.
Etter å ha skiftet klær, parfymert seg og overfylt hodet med kald melk, kom Nikolai, om enn noe sent, men med en ferdig frase: vaut mieux tard que jamais, [bedre sent enn aldri] til guvernøren.
Det var ikke noe ball, og det ble ikke sagt at det skulle bli dans; men alle visste at Katerina Petrovna ville spille valser og ecosaiser på klavikordet og at de ville danse, og alle, regnet med dette, samlet seg ved ballsalen.
Provinslivet i 1812 var nøyaktig det samme som alltid, med den eneste forskjellen at byen var livligere i anledning ankomsten av mange velstående familier fra Moskva, og at det, som i alt som skjedde på den tiden i Russland, var merkbart noen slags spesiell feiing - havet er knedyp, gresset er tørt i livet, og til og med i det faktum at den vulgære samtalen som er nødvendig mellom mennesker og som tidligere ble ført om været og om felles bekjente, nå ble ført ca. Moskva, om hæren og Napoleon.
Samfunnet samlet fra guvernøren var det beste samfunnet i Voronezh.
Det var mange damer, det var flere av Nikolais Moskva-bekjente; men det fantes ingen menn som på noen måte kunne konkurrere med Cavalieren av St. Georg, reparatørhusaren, og samtidig den godmodige og veloppdragne grev Rostov. Blant mennene var en fanget italiener - en offiser i den franske hæren, og Nikolai følte at tilstedeværelsen av denne fangen økte betydningen av ham - den russiske helten ytterligere. Det var som et trofé. Nikolai følte dette, og det virket for ham som om alle så på italieneren på samme måte, og Nikolai behandlet denne offiseren med verdighet og tilbakeholdenhet.
Så snart Nicholas gikk inn i husaruniformen sin og spredte lukten av parfyme og vin rundt seg, sa han selv og hørte ordene talt til ham flere ganger: vaut mieux tard que jamais, de omringet ham; alle øyne vendte seg mot ham, og han følte umiddelbart at han hadde gått inn i stillingen som alles favoritt som skyldtes ham i provinsen og som alltid var hyggelig, men nå, etter en lang deprivasjon, beruset stillingen som alles favoritt ham med glede. . Ikke bare på stasjoner, vertshus og i grunneierens teppe var det tjenestepiker som ble smigret over oppmerksomheten hans; men her, på guvernørens aften, var det (som det så ut for Nikolai) et uuttømmelig antall unge damer og pene jenter som utålmodig ventet på at Nikolai skulle ta hensyn til dem. Damer og jenter flørte med ham, og fra første dag var de gamle kvinnene allerede opptatt med å prøve å få denne unge husarraken til å gifte seg og slå seg ned. Blant disse sistnevnte var guvernørens kone selv, som mottok Rostov som nær slektning, og kalte ham "Nicolas" og "du".
Katerina Petrovna begynte virkelig å spille valser og økosaiser, og dansene begynte, der Nikolai fengslet hele provinssamfunnet enda mer med sin behendighet. Han overrasket til og med alle med sin spesielle, frekke dansestil. Nikolai ble selv noe overrasket over måten å danse på den kvelden. Han hadde aldri danset slik i Moskva og ville til og med ha vurdert en så altfor frekk måte å danse på uanstendig og mauvaisisk sjanger [dårlig smak]; men her følte han behov for å overraske dem alle med noe uvanlig, noe som de burde ha akseptert som vanlig i hovedstedene, men fortsatt ukjent for dem i provinsene.
Utover kvelden ga Nikolai mesteparten av oppmerksomheten til den blåøyde, lubne og pene blondinen, kona til en av provinsens embetsmenn. Med den naive overbevisningen til blide unge mennesker om at andres koner ble skapt for dem, forlot ikke Rostov denne damen og behandlet mannen hennes på en vennlig, noe konspiratorisk måte, som om de, selv om de ikke sa det, visste hvor pent de ville komme sammen - så er det Nikolai og denne mannens kone. Ektemannen så imidlertid ikke ut til å dele denne overbevisningen og prøvde å behandle Rostov dystert. Men Nikolais godmodige naivitet var så grenseløs at noen ganger bukket ektemannen ufrivillig under for Nikolais muntre humør. Men mot slutten av kvelden, ettersom konens ansikt ble mer rødmosset og livligere, ble mannens ansikt tristere og blekere, som om andelen av animasjon var den samme hos begge, og ettersom den økte i kona, avtok den i mannen .

rute Driftsmodus:

man., tir., ons., tor., fre. fra 08.30 til 17.00

Lør. fra 09:00 til 13:00

Siste anmeldelser fra Moscow State University. N.P. Ogareva

Anonym anmeldelse 03:29 25.08.2017

Forferdelig universitet! Ved avleggelse av prøver utført av universitetet uavhengig, gis det ikke poeng for ekte kunnskap, men for pengene til søkere eller deres foreldre! Svake studenter (som knapt har kommet seg fra en C til en D hele livet mens de studerte på en bachelorgrad) scorer høye poeng og består budsjettet, mens de sterke bare passerer minimumsgrensen for poengsum (dette er karakteren 3) , til tross for at de ble uteksaminert fra skolen med en gullmedalje, og et annet universitet (bachelorgrad) - med utmerkelsesdiplom.

Olga Skvortsova 23:05 13.07.2015

Jeg ble uteksaminert fra dette universitetet for to år siden. Dette er den mest prestisjefylte utdanningsinstitusjonen i byen vår. Programmet er enkelt og tilgjengelig. Flotte lærere, mestere i håndverket sitt. Universitetet hjelper også studenter som ønsker å jobbe med å finne jobb der, ved å kombinere arbeid og studier. Jeg er et eksempel på dette. Jeg begynte å jobbe som 3. års student og fortsetter å jobbe her den dag i dag. Jeg anbefaler alle å komme hit uten å nøle.

generell informasjon

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Mordovian State University oppkalt etter. N.P. Ogarev"

Filialer av Moscow State University oppkalt etter. N.P. Ogareva

Tillatelse

nr. 02218 gyldig på ubestemt tid fra 24.06.2016

Akkreditering

nr. 02256 er gyldig fra 23.09.2016 til 31.05.2019

Overvåkingsresultater fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet for Moscow State University. N.P. Ogareva

Indeks18 år17 år16 år15 år14 år
Ytelsesindikator (av 7 poeng)5 6 6 5 6
Gjennomsnittlig Unified State Examination-poengsum for alle spesialiteter og studieformer62.17 60.75 61.11 59.79 68.04
Gjennomsnittlig Unified State Examination-poengsum for de som er registrert på budsjettet65.4 62.11 62.78 62.17 69.87
Gjennomsnittlig Unified State Examination-poengsum for de som er påmeldt på kommersiell basis57.5 58.15 58.42 56.37 66.82
Gjennomsnittlig i alle spesialiteter minste poengsum Unified State Exam for heltidsstudenter45.48 44.92 47.22 42.59 48.04
Antall studenter16268 15706 15637 16528 17853
Heltidsavdeling11220 11144 10665 11174 11312
Deltidsavdeling443 467 470 504 461
Ekstramural4605 4095 4502 4850 6080
Alle data

Høyere utdanning spiller en stor rolle. På gjør det riktige valget utdanningsinstitusjon, vil du ikke bare motta kunnskap i yrket, men også stupe inn i en interessant verden studentliv. Derfor må du nærme deg valget av universitet og fakultet ekstremt alvorlig - tross alt vil dette avgjøre hvordan du vil leve de neste fem årene.

Skole (gymnas) nr. 29

Du velger vanligvis ikke skole – der du bor er der du studerer. Så jeg gikk for å studere på skole nr. 29 i byen Saransk, som var nærmest å gå. Men anmeldelsene om det var også gode. Noen år senere fikk den status som gymsal, så jeg ble uteksaminert fra gymsal nr. 29. Jeg studerte godt og gikk ut av skolen med en gullmedalje.

Blant fagene jeg likte best var matematikk, fysikk og litteratur. På skolen ledet jeg et aktivt sosialt liv - jeg danset, sang i koret, var medlem av rådet for videregående elever, studerte i en teatergruppe, spilte i et vokal-instrumentalt ensemble på en synthesizer og deltok selvfølgelig i ulike olympiader i matematikk, kjemi, russisk språk og andre.

Å lære blir vanskeligere og vanskeligere

Hvert år må moderne barn lære mer og mer vanskelig. Mange fag som i min tid ble studert fra og med femte klasse, for eksempel fremmedspråk eller informatikk, kan nå sees i timeplanen til en andreklassing.

Avsluttende eksamener i niende og ellevte trinn er blitt betydelig vanskeligere. Jeg tok også Unified State Exam, men denne eksamenen var bare obligatorisk i matematikk. Vi skrev et essay om russisk språk. Nå, i mange fag, tas eksamener i form av Unified State Exam. Samtidig skapes det et slikt oppstyr rundt – så mange nerver, tårer og penger!

Jeg er veldig glad for at jeg studerte på et annet tidspunkt. Foreldrene mine var selvfølgelig også bekymret for meg, men i stedet for å lete etter noen som ville gi meg en høy score, betalte de for leksjoner med en veileder i to år. Og mattelæreren vår var veldig dyktig. Det førte til at jeg selv besto Unified State Exam i matematikk med 91 poeng.

Velge en retning, hva skal du koble livet ditt med?

Det var lenge klart at jeg skulle gå på studie ved Det matematiske fakultet. Etter tredje klasse ble det innført spesialundervisning i vår gymsal nr. 29. Det vil si at du måtte velge hvilken klasse du ville studere i: matte, dans, kor, eller den der ikke særlig smarte og talentfulle barn studerer. La oss si det slik for ikke å fornærme noen. Virker denne inndelingen merkelig for deg? Dette forklares med at gymsalen vår på den tiden nettopp hadde fått status som estetisk skole.

I lang tid tvang moren min meg til å svare på noen spørsmål, ba meg fullføre oppgaver og prøve å forstå hva slags mentalitet jeg hadde. Sannsynligvis viste det seg ifølge hennes beregninger at det var en mattetime, og jeg gikk for å studere i den sterkeste matteklassen. Og der, takket være en dyktig matematiker og klasselærer, ble jeg forelsket i algebra og geometri. Jeg kan fortsatt bevise Pythagoras teorem, selv om du vekker meg om natten!

Vi har bestemt oss for et matematisk fokus, men i byen vår (Saransk) er det to universiteter - Moscow State University. N.P. Ogarev og Pedagogical Institute oppkalt etter. Evseviev. Jeg og skolevenninnen min ønsket å gå på pedagogikk siden barneskolen – vi ble undervist av så fantastiske mennesker at vi ønsket å jobbe som lærere, til tross for kompleksiteten i yrket og lave lønninger! Men så, takket være den ubestridelige avgjørelsen fra foreldrene mine, gikk jeg for å søke på Moskva statsuniversitet, og hun dro for å melde seg inn i Moskva. Slik ble det pedagogiske instituttet etterlatt.

Spørsmålet om betalt opplæring ble ikke engang tatt opp. Og vi hadde ikke penger til dette, og det å ha en gullmedalje og en ganske høy poengsum på Unified State-eksamenen disponerte oss for å melde oss på budsjettbasis. Ubevisst visste jeg alltid at jeg skulle studere på universitetet. Akkurat som ethvert barn vet at etter barnehagen vil han gå på skolen, så visste jeg at etter skolen ville jeg gå på universitetet. For meg var dette siste etappe før voksent arbeidsliv.

I lang tid sto jeg overfor spørsmålet om hvilken avdeling ved Det matematiske fakultet jeg skulle gå til: anvendt matematikk eller generell matematikk? Heldigvis valgte jeg en anvendt spesialisering fordi jeg trodde at jeg ville trenge kunnskap og evne til å bruke en datamaskin kompetent mer enn dyp kunnskap om matematisk analyse, differensialligninger og funksjonsteorien til en kompleks variabel. Slike sofistikerte navn på objekter får meg til å skjelve, for ikke å snakke om deres detaljerte studie! :)


Opptak er en styrkeprøve!

Som planlagt søkte jeg på Fakultet for anvendt matematikk. Men da jeg fikk muligheten til å søke et annet sted, bestemte jeg meg for å ikke gå glipp av det og gå fri. Og freebie var som følger. Ved Det økonomiske fakultet var hovedfaget Unified State Examination matematikk. For å delta uten eksamener, måtte du ha en gullmedalje og en poengsum på Unified State Examination ikke lavere enn den beståtte. I fjor var bestått poengsum 75. Jeg hadde en medalje og en poengsum på 91. Men forsøket var mislykket: (Barnen ble hevet til 95, og da for opptak var det nødvendig å ta andre fag muntlig.

For å komme inn på Det matematiske fakultet var det nødvendig å ta matematikk muntlig. Og hvis du besto med A og du hadde en gullmedalje, kunne du melde deg på. Hvis du besto med lavere karakter, måtte du skrive et essay og bestå andre obligatoriske eksamener, som alle ikke-medaljevinnere.

På eksamensdagen var jeg litt bekymret, men jeg var trygg på at jeg ville bestå. Læreren vår "trente" oss så mye at jeg nesten ikke forberedte meg. Dessuten tok jeg både algebra og geometri muntlig, som valgfag i 11. klasse. Alt gikk på skinner - jeg fikk en enkel billett med en enkel oppgave. Fem - og spenningen er over, og sommeren har endelig begynt!

Jeg gikk inn på Mordovian State University oppkalt etter N.P. Ogarev ved fakultetet for anvendt matematikk i min hjemby Saransk på budsjettbasis.

Første studieår ved Moscow State University oppkalt etter N.P. Ogarev

Da jeg så på listene over grupper (i vår spesialisering var det tre av dem - to budsjett og en betalt), så jeg navnet på en klassekamerat, min gode venn. Jeg visste at han skulle gå til samme sted som meg, men jeg kunne ikke engang forestille meg at vi skulle studere i samme gruppe. Å ha en kjær i nærheten er alltid bra. Den første september dro vi sammen.

Resten av klassekameratene våre viste seg å være forskjellige i karakter, vaner og oppførsel, men verdige og interessante mennesker. Vi fikk umiddelbart en kurator fra tredje året. Han, som en erfaren person, organiserte oss. Han fortalte meg hvordan jeg skulle studere her, hva som er uvanlig, hva som er bra og hva som ikke er så bra. Jeg passet raskt inn i miljøet, og jeg likte det nye studiestedet – mange nye mennesker, nye lærere, helt annerledes enn skolelærere, og selve studentlivets natur. Selv luften var annerledes her! Dekanen delte ut rekordbøkene - det første offisielle dokumentet - og håndhilste. La oss gå!..

Datamatematisk vitenskap granitt

Etter skoletimene virket timene så lange... Men mangelen på lekser var gledelig. Forelesninger, praksis, klasser i datalaboratorier. Så langt har det ikke vært tegn til trøbbel, bare historier fra "gamle" om hvordan den eller den læreren tar eksamen.

For å være ærlig, gjorde de matematiske disiplinene med sin nitid, dybde og betydelige kompleksitet at jeg ble forelsket i matematikk. Det var blomster på skolen! Men på universitetet viste alt seg å være mye mer komplisert. Stadig oftere dukket spørsmål opp: "Hvorfor kan dette være nødvendig i det hele tatt?" Som en lesekyndig person kunne jeg gi et svar på dette spørsmålet, men hvordan en vanlig person, praktisk erfaring Jeg så det ikke.

Men jeg likte virkelig datakurs! Interessante programmeringsoppgaver på forskjellige språk, grafiske redaktører, databaser... Vi gikk til og med gjennom Paint i all sin prakt og studerte Word, Excel og PowerPoint grundig. Og i de 3-5 kursene programmerte vi i 1C: Regnskapssystemet. Det er dette som virkelig kommer godt med. Og kunnskap om å lage og vedlikeholde databaser er alltid nødvendig. Jeg angrer ikke et dugg på at jeg valgte den anvendte spesialiteten.

Matematiske disipliner tvang meg til å være oppe hele natten under økten. Men de er ikke alene. Foruten dem er det flere ekle fag - fysikk (min favoritt på skolen), historie, filosofi, juridiske disipliner. Men jeg visste bestemt at jeg måtte samle kreftene og gå videre. Bare tål det. Men det var aldri noen tanke på å gi opp alt. Jeg er en perfeksjonist i livet. Og hvis jeg gjør noe, så gjør jeg det bra og til slutt. Heldigvis oppnå gode karakterer Det var mulig med kunnskap og innsats, og ikke med foreldrepenger. Ingen tror det, men gruppen vår har aldri samlet inn pakker eller andre pengeinsentiver for lærere. Det var bare ikke en gang en grunn! (bildet viser en av bygningene til Ogarev Moscow State University)


Mine venner er min rikdom!

Under studiene ble skolevenninnen min en virkelig støtte og støtte. Jeg har alltid visst at jeg kunne stole på ham. I tillegg fant jeg tre ekte venner. Vi kommuniserer fortsatt, selv om vi ble uteksaminert fra universitetet i 2008 (vi kom inn i 2003). En av dem ble til og med min datters gudmor. Fem år med nær kommunikasjon var ikke forgjeves. Jeg tok noe fra dem, lærte noe - det er det venner er for!

Arbeid er ikke en ulv

Stipendet vårt er bra, bare lite :), som Mikhail Evdokimov sa om pensjonisttilværelsen i en av monologene hans. Så du må tjene ekstra penger. Min første jobb var i Mordovian Barneleir"Energisk". Og det hele startet da jeg ble fortalt at Commonwealth of Pedagogical Teams (CPO) jobber aktivt ved universitetet vårt. Hvert fakultet har en pedagogisk avdeling. Vi kaller det "The Matrix". Dette er ingen tilfeldighet. Tross alt, i tillegg til navnet på en kjent film, er dette et matematisk begrep som betyr en samling av tall. SPO holder klasser med nybegynnere, underviser i barnepsykologi, ørnesanger, pedagogiske spill og andre interessante og nyttige ting. Ved fullført kurs utstedes et sertifikat som indikerer at du kan jobbe med barn. Dette er en interessant, ansvarlig og morsom jobb! Riktignok er betalingen symbolsk. For et skift (21 dager) fikk jeg 3000 rubler. Men det var verdt det!

Jeg måtte bare ta eksamen tidlig, noe som noen ganger var upraktisk. Noen lærere tror at hvis du kommer for å studere, så studer, og ikke «dans foran barna i skogen».

Jeg jobbet også som promoter på kveldstid. Hun gjennomførte med andre ord forfremmelser. Lønnen var liten på den tiden. På en måned kan du tjene 1500-2000 rubler. Dette forstyrret ikke studiene mine, fordi jeg kunne gi opp arbeidet under økten. Selv om man møtte noen lærere i supermarkeder under en smaksprøve eller bare en kampanje, var det ubehagelig å høre at "det er bedre å studere og forberede seg til OL enn å selge dumplings!" Men til hver sin egen.

Videre planer og prospekter

Ogarev Moscow State University regnes som det mest prestisjefylte universitetet i Mordovia, og det er alltid stor konkurranse ved Fakultetet for anvendt matematikk. Til tross for det "mannlige ansiktet" til programmeringsyrket, studerer mange jenter her, selv om det sjelden er noen som jobber med spesialiteten sin. Men det viktigste studiet ved Det matematiske fakultet gir er evnen til raskt å forstå og lære hva som helst. Fortsatt ville! Etter slike emner som ligninger av matematisk fysikk, vil regnskap eller kontorarbeid virke som frø :).

Jeg ble uteksaminert fra universitetet i 2008 og fant jobb en uke senere. Og igjen hjalp mitt hjemlige universitet. Når du signerer omkjøringsskjemaet, må du fylle ut et skjema hos Høgskolens arbeidsformidling. De overfører dataene til arbeidsgivere, og de kontakter personer av interesse og inviterer dem til jobb. Slik var det med meg. Jeg ble invitert til et intervju og deretter ansatt.

Jobben min er veldig interessant! Jeg lærer landlige regnskapsførere hvordan de bruker datamaskiner ved hjelp av 1C-programvare. Til tross for kompleksiteten, spenningen og reisenaturen elsker jeg jobben min. Og det gir gode inntekter. For en jente anses å tjene 18-20 tusen i måneden i byen vår som mer enn anstendig. Jeg er for tiden i svangerskapspermisjon, men snart er jeg tilbake og jobber igjen.

Nære mennesker

Mens jeg studerte på 4. året, møtte jeg min fremtidige mann, og allerede på 5. året giftet vi oss. To måneder etter at de møttes begynte de å bo adskilt fra foreldrene – de leide en leilighet. Og nå bor vi i vårt eget nye bygg. Takket være regjeringen i republikken - de støtter unge familier, gir subsidier og andre fordeler for kjøp av bolig.

Vi var bare venner med gutta fra gruppen. Til nå, når vi møtes, kan vi ikke snakke nok – alle har sitt eget liv. Men tiden vi tilbrakte sammen vil for alltid forbli i minnet vårt. Dette er vårt, og det blir ingen andre.

I løpet av livet forskjellige folk møt oss på veien. Noen går forbi, noen spiller bare en cameo-rolle, og noen blir igjen. Bare tre universitetsvenner var igjen i livet mitt i lang tid. Resten er bare bekjente og venner, ikke noe mer.

Den største fordelen med fakultetet for anvendt matematikk

Som jeg trodde, på Fakultet for anvendt matematikk lærte jeg å bruke en datamaskin perfekt. Dette er viktig når du søker på en hvilken som helst jobb. Generelt vil selv en som har studert tilfredsstillende lett mestre et nytt yrke og aktivitetsfelt. For det viktigste som det matematiske fakultet gir er evnen til å forstå, systematisere og tenke logisk. Jeg ble ikke skuffet over valget mitt et sekund! Å studere er litt vanskelig, dette fakultetet er ikke for late mennesker. Men jo vanskeligere det er å tilegne seg kunnskap og ferdigheter, jo mer verdifulle er de. Du kan uteksamineres fra fakultetet kroppsøving eller landbruksorientering, vil det også være høyere utdanning. Men hvis du ikke bare vil ta et diplom, men lære å tenke og ha et bredt syn, så er dette stedet for deg.

Det er dette læring handler om utdanningsinstitusjon og ved dette fakultetet gjorde hun meg til den jeg er. Her møtte jeg venner, fant kloke mentorer, og lærte mye som var nyttig i livet. Definitivt, studieårene mine var ikke forgjeves!

National Research Mordovian State University oppkalt etter N.P. Ogarev er en føderal statlig budsjettinstitusjon for høyere utdanning.

Grunnleggeren av universitetet er den russiske føderasjonen. Funksjonene og kreftene til grunnleggeren av universitetet utføres av departementet for vitenskap og høyere utdanning i Den russiske føderasjonen.

Mordovian State University ble opprettet 2. oktober 1957 på grunnlag av Mordovian State Pedagogical Institute, organisert 1. oktober 1931. Opprettelsen betydde høy kvalitet nytt trinn i utviklingen av høyere utdanning i Mordovia. I dag er Mordovian University et av de største sentrene for høyere utdanning, vitenskap og kultur i Russland.

Universitetet representerer alle nivåer av høyere utdanning og en rekke spesialiteter innen videregående yrkesutdanning; det finnes programmer for omskolering og videregående opplæring. Universitetet utfører grunnleggende og anvendt vitenskapelig forskning på bred rekkevidde Sci.

Ved ordre fra regjeringen i den russiske føderasjonen datert 20. mai 2010 nr. 812-r ble kategorien "nasjonalt forskningsuniversitet" opprettet i forhold til Moskva statsuniversitet oppkalt etter N.P. Ogarev.

Universitetet ligger i den sentrale delen av Russland, 620 km fra Moskva. Det er 2 filialer, 29 akademiske bygninger, 14 sovesaler, hvor mer enn 4700 studenter, mer enn 80 doktorgradsstudenter og familier til universitetsansatte bor.

Det vitenskapelige og pedagogiske potensialet til universitetet er mer enn 1,5 tusen mennesker. Av disse er 280 doktorer i vitenskap og professorer; vitenskapskandidater, førsteamanuensis – 1100.

Studentene undervises ved Mordovian University på heltid, deltid og deltid (kveld). Over 20 tusen studenter studerer ved universitetet i alle former for utdanning. Blant dem er mer enn 1100 utenlandske statsborgere.

Opplæring i høyere (HPE) og videregående yrkesfaglig utdanning (SVE) programmer for studenter innskrevet ved universitetet før 2011 gjennomføres iht. pedagogiske standarder II generasjon, og de som ble registrert i 2011 og påfølgende år - i henhold til de føderale statlige utdanningsstandardene for III-generasjonen. Studievarighet i fulltid/korrespondanse (kveld) studieformer: 5/6 år (utdanning av spesialister), 4/5 år (bachelor) og 2/2,5 år (mastergrad). Ved Medisinsk institutt henholdsvis 6/7 år. Opplæring av spesialister gjennomføres i form av forelesninger, laboratorium, seminarer og praktiske klasser.

Utdanningsprosessen i de fleste områder av opplæring og spesialiteter gjennomføres på statens språk Russland - Russland. Ved avgjørelse fra det akademiske rådet ved universitetet kan klasser gjennomføres på språkene til folkene i den russiske føderasjonen og fremmedspråk. En rekke utdanningsprogrammer er implementert på engelsk.

Diplomer og grader tildelt: diplom, vitenskapskandidat, doktor i naturvitenskap, bachelor og master. Etter å ha fullført opplæringen, får de som har fullført læreplanen et russisk statsvitnemål av den etablerte formen for høyere utdanning og kvalifikasjoner.

Laster inn...Laster inn...