Çocuklarla güvenlik konusunda sohbetler trafik
(12 yaşına kadar olan çocuklar için trafik kuralları ile ilgili konuşmaların dosyası okul yaşı)
Çocuklarla sohbet “Nerede oynayabilirim?”
Hedef: Okul öncesi çağındaki çocukların sokak ve yol güvenliği konusunda fikirlerini oluşturmak. Çocukları yolda oynamanın tehlikeleri konusunda ikna edin (yol). Neden sokakta ve yollarda oynayamayacağınızı açıklayın. Oyunlar ve scooter, çocuk bisikletleri, kayaklar, kızaklar ve buz patenleri için yerler belirleyin.
Sözlük: tehlike, disiplin.
Konuşmanın ilerleyişi: Yol kuralları
Dünyada çok var.
Herkes bunları öğrenmek ister
Bizi rahatsız etmedi
Ama asıl önemli olan
Trafik kuralları
Masa yapmayı bilin
Çoğalması gerekir.
Kaldırımda oynamayın,
Binme
Sağlıklı kalmak istiyorsanız!
Oyun alıştırması "Mobilet"
Mobilet! Mobilet!
Scooter, çok mutlu!
Kendi başıma yuvarlanıyorum, kendi başıma yuvarlanıyorum
İstediğim yerde scooter ! (çocuklar bir bacağını hafif bir yay ile dizden bükerler, diğer bacağıyla scooter sürerken olduğu gibi itme hareketlerini taklit ederler, bacak kayıyor gibi görünür, ancak yere değmez).
Öğretmen çocuklara kaldırımda oynamanın çok tehlikeli olduğunu hatırlatır. Buz pateni yalnızca buz pateni pistlerinde gereklidir; kayaklarda ve kızaklarda - parklarda, meydanlarda, stadyumlarda; bisiklet ve scooterlarda - yalnızca özel olarak belirlenmiş alanlarda. Sokakta bisiklet ve scooter kullanmak kesinlikle yasaktır. Spor sahalarında ve stadyumlarda oynamalısınız. Caddenin veya yolun kaldırımlarında ve yollarında kartopu, futbol ve diğer oyunları oynayamazsınız - bu, yayaları ve trafiği engeller.
Beden eğitimi dakikası "Arabalar":
Gidiyoruz, gidiyoruz, uzun bir süreliğine gidiyoruz.
Bu yol çok uzundur.
Yakında Moskova'ya varacağız.
Orada dinlenebiliriz . (Yerinde yürümek, yarı bükülmüş bacaklar üzerinde ileri doğru hareket etmek, bükülmüş kollarla ileri ve geri hareket etmek). (Şarkı çalıyor, "Yolda oynamak tehlikeli" sözleri V. Murzin'e, müziği S. Mirolyubov'a ait).
Açık hava oyunu "Yayalar ve arabalar"
Çocuklar iki gruba ayrılır (araçlar ve yayalar). Grubun her biri "Ulaşım" ulaşım türünün resmini içeren bir işaret veriyorlar: bisiklet, araba, motosiklet vb. Yayalara işaretler veriliyor - "çocuk", "yaya". Takım "Hareket!" bunlar için. ulaşım şeklinin adını taşıyan bir işareti olan. Takım "Kaldırım!" yayalara hizmet verdi. Çocuklar komutlarına açıkça yanıt vermelidir. Komutayla "Hareket!"çocuklar resimli tabelaları kaldırıyor "otomobil", "motosiklet" vb. Komut üzerine "Kaldırım!" Yayalar da aynısını yapıyor. Dikkatsiz davrananlar ceza puanı alıyor. Daha sonra oyun bahçede işaretli bir alanda oynanır. (birkaç kez tekrarla) . Daha sonra sokak trafiğini organize ediyorlar. Yayaların geçmesine izin vermek için arabalar ve motosikletler yavaşlamak zorundadır. Yayalar karşıdan karşıya doğru şekilde geçmektedir. Daha sonra çocuklar rol değiştirir. Hatalar giderilir ve oyun devam eder.
Ödev ve sorular:
1. Scooter ve çocuk bisikletlerini nerede kullanabilirsiniz?
2. Futbol ve diğer sporları nerede oynamak daha güvenlidir?
3. Neden kaldırımda oynayamıyorsunuz?
4. Bana nerede oynayabileceğinizi söyleyin?
5. Bana nerede oynayamayacağınızı ve nedenini söyleyin?
Çocuklarla sohbet "Trafik kuralları hakkında"
Hedef:
Çocuklara yolun unsurlarını doğru isimlendirmeyi öğretin;
Yol kenarında sürüş kurallarını tanıtın;
Bildiğiniz trafik kurallarına ilişkin bilgilerinizi pekiştirin
Görsel yardımlar:
Trafik ışığı, yol düzeni, oyun için üç trafik ışığı "Trafik ışığı" yollardaki çeşitli durumları gösteren posterler
Konuşmanın ilerleyişi:
Eğitimci
Tavşan koşarak geldi
Ve çığlık attı: - Ay ay!
Tavşanıma tramvay çarptı!
Tavşanım, oğlum
Tramvay çarptı!
Ve bacakları kesildi
Ve şimdi o hasta ve topal.
Benim küçük tavşanım!
Çocuklar, sizce neden tavşana tramvay çarptı? (Kuralları çiğnedim.). Evet, elbette trafik kurallarını ihlal etti - tramvay raylarında oynadı ya da yakınlarda hareket eden bir tramvayın önünde rayların üzerinden koştu. Böyle bir felaketin yaşanmaması için mutlaka trafik kurallarına uymalısınız. Bugün bunun hakkında konuşacağız.
İstisnasız herkes yolun kurallarını bilmelidir.
Bir insan sokakta neye dönüşür? (Yürüyerek.)
Cadde hangi bölümlere ayrılmıştır?
Yolun arabaların gittiği kısmının adı nedir?
Yayaların yürüdüğü yolun adı nedir?
Arkadaşlar yolun kenarında kaldırım olmayınca yayalar ne yapsın? Bu durumda yayalar nereye gitmeli?
Doğru, yolun yanında kaldırım olmaması durumunda, banket adı verilen yolun kenarı boyunca yürüyebilirsiniz. Banket yolun kenarıdır. Yolun kenarında yürüyeceğim, ancak arabaların bana çarpmaması için yol boyunca, hareket eden arabalara doğru veya onların hareket yönünde nasıl doğru yürümeliyim?
Karayolunu ve hareket eden arabaları gösteren bir model sergileniyor.
Eğitimci. Düzene bakalım ve araba çarpmamak için nereye gitmeniz gerektiğini bulalım mı? Bakın, yol kenarından hareket eden arabalara doğru yürürsem, arabayı net bir şekilde görürüm ve arabanın sürücüsü de beni görür; yol kenarında, arabaların yönüne doğru yürürsem, o zaman Arkamdaki arabayı görmüyorum ama sürücü beni görüyor. Benim için rahatsız edici ve en önemlisi hayati tehlike oluşturuyor; biraz tökezlerseniz araba çarpabilir.
Yol kenarında yürümenin en güvenli yolu nedir? (çocukların cevapları)
Doğru, yol kenarında hareket eden arabalara doğru yürümeniz gerekiyor. Yolu geçmemize kim yardım ediyor?
Dur, araba! Dur, motor!
Çabuk fren yap, sürücü!
Dikkat, dümdüz ileriye bakıyor
Üzerinizde üç gözlü bir trafik ışığı var -
Yeşil, sarı, kırmızı göz
Herkese emir verir.
Açık hava oyunu "Trafik ışığı"
Renk kırmızı olduğunda çocuklar sessizce duruyorlar.
Açık sarı- ellerini çırp.
Açık yeşil renk- çocuklar yürüyor.
Eğitimci:
Trafik kuralları!
Bilmelisin
İstisnasız hepsi
Hayvanlar bilmeli:
Porsuklar ve domuzlar,
Tavşanlar ve yavrular
Midilli ve kedi yavruları!
V. Golovko
Artık sen ve ben genç trafik müfettişleri olacağız. Hayvan dostlarımızın şehrin sokaklarında trafik kurallarına nasıl uyduklarını kontrol edelim.
Resimli kartları görüntüler farklı durumlar yolda.
Eğitimci. Hayvanların trafik kurallarına nasıl uyduğunu izleyin ve bize anlatın.
Çocuklar sırayla kartlarda tasvir edilen durumlar hakkında konuşurlar.
Konuşma"Dikkat caddenin karşısına geçiyoruz"
Hedef:
Tutarlı konuşma geliştirin
Konuşmanın ilerleyişi:
Çocuklar! Hayal edelim sokak: Gürültülü, gürültücü, arabalar ve yayalarla dolu.
Sokakta ne olduğunu bana kim söyleyebilir?
Çocukların cevapları (evler, arabaların gittiği yol, yayalar için kaldırım).
Bu doğru arkadaşlar. Otobüsler, arabalar ve kamyonlar yol boyunca hızla ilerliyor. Kaldırımlarda çok sayıda yaya var. Yaya geçitlerinde karşıdan karşıya geçiyorlar. Yolda güvende olmak için özel kurallara uymalısınız. Sürücüler ve yayalar bu kuralları bilmelidir. Küçük çocuklar da yaya olduğundan bunları da bilmelisiniz.
Kurallar sadece oyunlarda değil, yolda da düzeni yeniden sağlamaya yardımcı olur. Bu kurallardan biri de yol kurallarıdır. Çocukluğumuzdan itibaren yolun kurallarını bilmeliyiz. Bunları bilmek hem yetişkinlerin hem de çocukların yaşayabileceği kazaları ve tehlikeli durumları önler.
1 durum:
Ne oldu? Ne oldu?
Neden her şey dönüyor?
Döndü, döndü
Ve tekerlek patladı mı?
Bu sadece bir çocuk Petya
Anaokuluna tek başıma gitmek...
O annesiz ve babasız
Anaokuluna koştum.
Ve tabii ki yolda
Çocuk neredeyse inciniyordu.
Petya zıplıyor ve dörtnala koşuyor
Etrafa bakmıyor.
Çocuk çok dikkatsiz -
Böyle davranamazsın!
Bir düşünün çocuklar.
Pete'in tavsiyeye ihtiyacı var
Bir çocuk olarak nasıl davranılır
Sorun yaratmamak için!
(Çocuğun dikkatli ve dikkatli olması gerekir, ona araba çarpabilir; yoldaki davranış kurallarını bilmesi gerekir; annesi veya babasıyla birlikte anaokuluna gitmesi gerekir.)
Durum 2.
Arabaların uğultusunu duyabiliyorsun,
Orada ne oldu?
Belki orada bir şey olmuştur?
Sonuçta oraya kimse gitmiyor.
Endişelenmeyin, bu Masha
Anaokulundan eve tek başına geliyor.
Anne ve babasının elini hiç tutmuyor.
Bebek sadece uyumak istiyor, yavaş yürümek istemiyor!
Pek çok kişi korna çalsa da hiçbir şey onu rahatsız etmiyor.
Bir düşünün beyler, böyle davranabilirsiniz!
Yaya geçidinde uyu!
(Annenizin veya babanızın elinden tutarak karşıya geçmeniz gerekiyor, uykuya dalmayın, çünkü yavaş yürüyorsunuz, herkes işine geç kalacaktır).
Aferin çocuklar! Artık siz ve Masha yolda güvenli davranış kurallarını öğrettiniz. Sonuçta yol her şeyden önce bir tehlikedir. Ve dikkatsiz, dalgın bir kişinin başı belaya girebilir. Ve sadece o değil, sürücü de acı çekecek. Bu nedenle trafik kurallarını bilmek ve bunlara uymak çok önemlidir.
Hayatınızı tehlikeye atmamak ve trafiğin akışını engellememek için trafik kurallarını incelemek ve bilmek gerekir. Basitçe hiçbir kural yoktur. Her kuralın kendine ait Anlam: neden bu böyle, tam tersi değil. Arabaların geniş bir yola ihtiyacı var; kendileri büyükler ve hızları bizimkinden daha yüksek. Biz yayalar için kaldırım yeterlidir. Burada güvendeyiz. Tecrübeli bir yaya asla kaldırımda yürümez. İnmeyeceğim bile kaldırım: Tehlikeli ve sürücüler için engel teşkil ediyor. Peki ya şehirde değilse? Sonra kural duyulur aksi takdirde: Yol arabalar içindir, yol kenarı ise yayalar içindir! Ve arabaların size doğru gelmesi için kaldırımın sol tarafında yürümeniz gerekiyor.
Yani hatırlıyoruz: kaldırım yayaların cadde boyunca hareketi için kullanılır; kaldırım boyunca kurallara bağlı kalarak yavaş yavaş yürümelisiniz Sağ Taraf diğer yayaları rahatsız etmeden.
Yanıyormuş gibi acele etme,
Ve Hatırla: ulaşım - karayolu,
Ve yayalar için - kaldırım!
Evet ve ebeveynler de cezalandırılıyor -
Ve yolda hiçbir sorun olmayacak!
Çocuklarla sohbet "Trafik ışığı arkadaşım"
Hedef: Çocuklara sokak trafiğinin temel kurallarını tanıtın, onlara trafik kurallarının ihlalinin ne gibi telafisi mümkün olmayan sonuçlara yol açtığını anlatın.
Öğretmen: Sokaklarda kaç tane araba var! Ve her yıl giderek daha fazlası var. Kamyonlar ve otobüsler yollarımızda hızla ilerliyor ve arabalar hızla gidiyor. Yolları güvenli tutmak için tüm arabalar ve otobüsler katı trafik kurallarına uyuyor. Herkes yollardaki davranış kurallarını bilmeli ve bunlara uymalıdır. yayalar: yetişkinler ve çocuklar. İnsanlar işe, mağazaya gidiyor, çocuklar aceleyle okula gidiyor. Yayalar sadece kaldırımda yürümeli, aynı zamanda kaldırımda da sağdan yürümelidir. Ve o zaman tökezlemenize, tanıştığınız insanların etrafından dolaşmanıza ya da yana dönmenize gerek kalmayacak. Bazılarında nüfuslu alanlar kaldırım yok ve çok sayıda araba da var. Ulaşım karayolu boyunca hareket eder. Yol boyunca yürümek zorundaysanız trafiğe doğru yürümeniz gerekir. Neden? Tahmin etmek zor değil. Bir araba görüyorsunuz ve ona yol veriyorsunuz, yana çekilin.
Yolu yaya yolu üzerinden geçmeniz gerekiyor. Arkadaşımız trafik ışığı karşıdan karşıya geçmemize yardım eder. Trafik ışığı basit bir ışık değil, yayalar için özel bir ışıktır; yalnızca iki ışığı vardır: kırmızı ve yeşil.
Kırmızı ışık tehlikeli bir sinyaldir. Olduğun yerde kal! Yeşil bir arkadaş yanacak - onunla mutlu bir şekilde yürüyebilirsin!
Bu tür trafik ışıkları her yerde bulunmaz; bazen yaya geçidinin yanında büyük bir trafik ışığı bulunur; buna denilebilir "otomotiv"Çünkü sürücüler bir kazayı önlemek için onun ışığına güveniyorlar. Burada kaç tane trafik ışığı var? "göz"?
(üç göz).
Bu doğru arkadaşlar! Yalnızca yayalara yönelik kurallar sürücülere yönelik kurallardan farklıdır.
Kırmızı ışık - sinyal dostumuzdur, hareketsiz durmayın - kırmızı trafik ışığı yayaya söyler. Daha sonra trafik ışığı sarıya döner. Diyor “Dikkat, etrafına bak! Hazırlanmak! Artık devam edebilirsiniz!”. Ve yeşil konuşuyor: "Yol yayalara kapalı! Herkesin sürprizi için sabırlı olun!.
Ve yaya geçitlerinin yakınında trafik ışığı olmadığında, ancak yolun karşısına geçmeniz gerektiğinde. Yola çıkmadan önce sola bakın, yolun ortasına ulaştığınızda ise sağa bakın.
Öğretmen: "Trafik Kanunları" sıkı. Bir yaya kurallara uymadan yolda istediği gibi yürürse affetmezler. Ve sonra telafisi mümkün olmayan bir felaket yaşanıyor. Ancak yolların kuralları da çok tür: Korkunç talihsizliklerden korurlar, hayatı korurlar. Başınıza ne gelirse gelsin temel kurallara uymalısınız davranış:
Yakındaki trafiğin önünde caddeyi geçmeyin.
Yola yakın yerlerde oynamayın. -
Yolda kızak, tekerlekli paten veya bisiklete binmeyin.
Öğretmen: Peki çocukların barış içinde yaşaması için neler öğrenmesi gerekiyor? ışık:
1. Sağa doğru ilerleyerek yalnızca kaldırımda yürüyün. Kaldırım yoksa yolun sol kenarından trafiğe dönük yürümeniz gerekir.
2. Trafik ışıklarına uyun. Sadece caddeyi geç yeşil ışık yaya trafik ışığı. Veya yaya trafik ışığı olmadığında kırmızıya dönün.
3. Yolu yalnızca patikadan geçin. Caddeyi çapraz olarak değil, düz bir şekilde geçmeniz gerekiyor.
4. Caddeyi geçmeden önce önce sola bakın, caddenin ortasına gelince sağa bakın.
5. Arabalar, otobüsler, troleybüsler arkadan ve tramvaylar önden geçilmelidir.
Konuyla ilgili konuşma:"Sokağı tanımak"
Amaç: Çocukları sokağa ve özelliklerine alıştırmak, sokakta davranış kurallarını güçlendirmek; yalnızca kaldırımda yürüyün; sağ tarafta; Caddeyi yalnızca bir yeraltı geçidinden veya yaya geçidinden geçerek geçin.
Pinokyo geliyor.
Merhaba beyler! Geçenlerde yaya bilimleri okulundaydım ve bana sokaklar ve yollar hakkında çok şey anlattılar ama her şeyi anlamadım. Bunu anlamama yardım et!
Beyler, sokak nedir? Açıkçası bu, üzerinde evlerin olduğu bir yol.
Kime yaya denir? Yani bunlar yürüyen insanlar.
Yolcular kimlerdir? Bunlar ulaşımda seyahat eden insanlar.
Sokakta trafik nereye akıyor? Bu, taşıt yolu adı verilen bir yol anlamına mı geliyor?
Bir yaya caddenin hangi kısmından yürümelidir? Yayaların kaldırımda yürümesi gerektiğini unutmamalıyız.
Hangi tarafa gitmeliler? Yani diğer yayaları rahatsız etmemek için sağda.
Bir yaya caddeyi nereden geçmelidir? Yer altı ve yaya geçitleri boyunca. Bu da çizgili yolun yaya geçidi olduğu anlamına geliyor. Aynı zamanda “zebra” olarak da adlandırılır.
Arkadaşlar bana bir bilmece söylediler ama ne olduğunu bilmiyorum.
Gece gündüz yanıyorum
Herkese sinyal veriyorum
Üç rengim var.
Arkadaşlarımın adı ne?
Trafik ışıkları ne anlama geliyor?
Ah, ne kadar çok şeyi hatırlamam gerekiyor!
Kırmızı ışık - bekleme sırası.
Sarı ışık insanlar için yanıp sönecek; karşıya geçmeye hazır olun!
Ve yeşil ışık yanıyor - yol açık.
Trafik ışığı bana ve arabaya aynı anda hitap ediyor ama hiç hitap etmiyor farklı kelimelerle. Size “Gidin!” dediği anda arabalara “Durun!” emrini veriyor. Ve arabaların hareket etmesine izin verdiği anda sizi uyarıyor: “Durun!”
Artık her şeyi anlıyorum! Sağolun beyler! Örnek bir yaya olmaya çalışacağım. Gitmem lazım. Yakında görüşürüz!
Konuyla ilgili konuşma:"Zamanı değil, bahçeden ayrılmayın."
Amaç: Çocuklara yol kenarlarında oynayamayacaklarını anlatmak.
Pinokyo geliyor.
Merhaba beyler! Saklambaç oynamayı sever misin? Ve kim onu sevmiyor? Araba sürmeyi sever misin?
Beğenin ya da beğenmeyin, herkes araba kullanmak zorunda. Gözlerinizi açıp aramaya başlamadan önce ne diyorsunuz?
Muhtemelen şunu söylüyorsunuz: zamanı değil - bahçeden ayrılıyorum. Bu öyle bir söz ki. Dedi, döndü, etrafına baktı ve bakmaya gitti.
Ama geçenlerde orada bir yaya okulundaydım, adamların farklı bir sözü vardı: zamanı değil - bahçeden ayrılmayın! Saklambaç oynuyorsanız yalnızca bahçede saklanın!
Scooter kullanıyorsanız dışarı çıkmayın!
Bisiklete binersen... Burada konuşulacak bir şey yok: Büyüyene kadar sokakta bisiklete binmek kurallarla kesinlikle yasak.
Neden bu kadar katılık? Çünkü sokakta bir sürü araba var ve hepsi hızlı gidiyor.
Ancak bahçede arabalar nadiren beliriyor ve yavaş gidiyor. Sürücüler için kurallar şöyle diyor: Evler arasındaki geçitlerde, çocukların oynadığı avlularda yavaş ve çok dikkatli sürmeniz gerekiyor.
Şu sözü hatırlıyor musun?
Doğru: zamanı değil - bahçeden ayrılmayın! Ve neden?
Aferin, her şeyi hatırladın! O yüzden gitme zamanım geldi. Yakında görüşürüz!
Konuyla ilgili konuşma:"Sola bak, sağa bak."
Amaç: Çocukların yolun doğru şekilde nasıl geçileceği konusundaki bilgilerini pekiştirmek.
Buratino ziyarete gelir.
Yolun nereden geçeceğini kim bilebilir?
Bu doğru, beyaz zebra şeritli bir yaya geçidi boyunca veya bir yeraltı geçidi boyunca. Ancak aynı zamanda sessiz, sakin sokaklar ve hatta daha da fazlası, saatte bir arabanın geçtiği sokaklar veya belki yollar da var. Ve kaldırımda şerit yok, yer altı merdiveni yok... Burada her yere yürüyebileceğinizi sanıyorsanız yanılıyorsunuz. Hangi caddeden geçerseniz geçin, kaldırıma adım atmak için acele etmeyin. Yol açık ve uzak görünür olmalıdır. Sağ ve sol. Aksi takdirde, siz farkına bile varmadan köşeden bir araba fırlayacak!
Kaldırımdan ayrılmadan solunuza bakın ve arabaların yaklaşıp yaklaşmadığını kontrol edin. Ve hepsi geçene kadar beklediğinizden emin olun.
Ama neden sola? Evet, arabaların bu yönden gelmesinin basit bir nedeni var.
Dikkatli baktın mı? Yol açık mı? Sonra gidin. Hızlı ama koşma. Sokağın ortasına geldiğinizde durun. Ve tekrar dikkatlice bakın, bu sefer sağa doğru: oradan gelen bir araba akışı var. İlk önce solunuza bakın. Yolun ortasında sağa bakın.
Nasıl hareket edeceğini hatırlıyor musun? İlk önce hangi yöne bakmalısınız? Peki hangisi?
Aferin, iyi hatırla!
Peki ya bir araba yaklaşıyorsa? Yolun karşısına geçmeye çalışmayın; zamanınız olmayacak. Ne kadar koşarsanız koşun araba daha hızlı gider. O geçene kadar bekleyin.
Peki sokağın tam ortasındaysanız nerede bekleyeceksiniz? Orada bekle. Kaldırımı ikiye ayıran beyaz çizginin tam üzerinde. Ve geniş caddelerin kesiştiği yerlerde bir ada genellikle beyaz boyayla boyanır. Burada tamamen güvendesiniz. Burası güvenlik adası olarak adlandırılıyor. Bakmak. (Resmi göster)
Arabalar geçerken bekleyebileceğiniz yerin adını hatırlıyor musunuz?
Aferin çocuklar! İyi hatırlıyorsun! Ama artık gitme zamanım geldi. Gidip diğer adamlara söyleyeceğim. Yakında görüşürüz!
“Yol Güvenliği” konulu söyleşi
Amaç: Çocuklara yollardaki davranış kurallarını hatırlatmak.
Pinokyo geliyor.
Merhaba beyler! Ve bugün yaya bilimleri okulunu ziyaret etmeyi başardım. Yollarda hayatımı kurtarmak için ne yapmam gerektiğini söylediler. Biliyor musunuz?
Doğru, trafik kurallarına uymanız gerekiyor. Hepsini hatırlayalım.
Kural 1. Yolu nereden geçebilirsin?
Doğru, yolun karşısına yalnızca yaya geçitlerinde geçebilirsiniz. Özel bir “yaya geçidi” işaretiyle işaretlenmiştir. Buraya bak (işareti gösterir). Beyler, en güvenli geçişin ne olduğunu biliyor musunuz? Burası yeraltında. Bu şekilde belirlenmiş (işareti gösterir).
Kural 2. Yer altı geçidi yoksa trafik ışıklı bir geçit kullanmanız gerekir. Trafik ışıklarını biliyor musun? Sağ. “Kırmızı adam”, “dur!” anlamına gelir ve “ küçük yeşil adam" şu anlama gelir: "git!"
Kural 3. Kırmızı ışıkta araba olmasa bile karşıdan karşıya geçemezsiniz.
Kural 4. Karşıdan karşıya geçerken her zaman iki yöne de bakmalısınız. İlk nereye bakmalıyız? Evet, önce sola dönün, yolun ortasına gelince sağa dönün.
Kural 5. Yolu bir grup yayayla geçmek en güvenlisidir. Bunu yolun kurallarını bilmeyen sokak köpekleri bile anlıyor. Hiçbir durumda yola çıkmamalısınız. Yola çıkmadan önce durmak gerekiyor. Çocuklar, neden yola koşmuyorsunuz? Yolda oynayabilir misin? Neden? Sağ. Bu 6 numaralı kuraldır. Yolda veya kaldırımda oynayamazsınız. Çocuklar, eğer anne babanız otobüs, troleybüs ve tramvayda hangi tarafa gitmesi gerektiğini unuttuysa onlara şunu hatırlatabilirsiniz:
Duraktaki otobüs ve troleybüs yalnızca arkadan geçilebilir, tramvay ise yalnızca önden geçilebilir. Kabul?
Aferin çocuklar! Tüm kuralları hatırla. Bu havalı! Ama artık benim için sıra geldi. Diğer adamların yanına gideceğim ve onlara kuralları hatırlatacağım. Yakında görüşürüz!
Konuyla ilgili konuşma:
"Taşımacılıkta davranış kuralları"
Amaç: Çocukların ulaşımdaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Pinokyo geliyor.
Merhaba beyler! Otobüsle anaokulunuza giderken, otobüsün içinde çığlık atan ve yere çöp atan bir çocuk gördüm. Ulaşımda bu şekilde davranmak mümkün mü?
Beyler, ulaşımdaki davranış kuralları hakkında konuşalım!
Otobüs beklerken otobüs durağında nasıl durmalısınız?
Doğru, otobüs durağında oynamıyorlar. Otobüs geldiğinde binmeden önce otobüs numarasına bakın. Ve önce yolcuları araçtan çıkarın, sonra kendinize binin. Kapıda oyalanma, salonun ortasına git. Diğer yolcuları itmeyin veya ayaklarına basmayın. Ve kapıları kapatırken dikkatli olmalısınız.
Doğru, ücreti ödüyoruz veya bir bilet sunuyoruz. Ve onu yolculuğun sonuna kadar saklıyoruz!
Ve eğer bir büyükanne nakliyeye binerse ne yapmalısınız? Aynen öyle, büyüklere yol verin. Yaşlı yolculara yardım etmemiz gerekiyor. Taşımacılıkta skandal yaratmayın veya kaprisli olmayın. Ve yüksek sesle konuşmayın; başkalarını rahatsız edersiniz. Bir şey sorulursa kibarca cevap verin. Diğer yolculara saygı gösterin!
Dondurmayla ulaşıma girmek mümkün mü? Neden? Çöp atmak mümkün mü? Çöpleri pencereden dışarı atmaya ne dersiniz? Neden?
Çocuklar, bana pencereden dışarı doğru eğilmenin çok tehlikeli olduğu söylendi! Neden?
Beyler, toplu taşımada birisi hareket ederse ne yapmalısınız?
Şoföre haber vermemiz gerekiyor. Ve eğer kırılırsanız yetişkinlerin dikkatini çekin.
Ah çocuklar, teşekkürler! Bugün bana anlamadığım birçok şeyi açıkladın. Artık örnek bir yolcu olacağım! Gitmek zorundayım. Yakında görüşürüz!
Konuyla ilgili söyleşi: “Trafik Kontrolörü”
Amaç: Çocukları bir polis memurunun mesleği ve trafik polisinin çalışmaları ile tanıştırmak.
Pinokyo geliyor.
Merhaba beyler! Dün yürüyüş bilimleri okulundaydım. Orada bana herkesin trafik kurallarına uymasını sağlayan insanlar olduğunu söylediler. Bunlar özel polis birimleridir - uyanık ve özenli insanlar. Bu birime Devlet Otomobil Müfettişliği - GAI adı verilir. Ülkemizin yollarında düzeni sağlıyorlar. İnsanların hayatlarını ve sağlıklarını korurlar. İşte o, en çok asıl adam yolda - polis müfettişi - trafik kontrolörü. (Bir resim gösterir) Bakın nasıl giyinmiş. Elbise bile hareketlerini düzenlemesine yardımcı oluyor. Su geçirmez ceket. Koruyucu kask. Çizgili kemer. Çizgili kollu. Her şey çizgili. Çizgiler basit değil: karanlıkta parlıyorlar. Bu, sürücülerin geceleri müfettişi görebilmesi içindir. Ayrıca diğer trafik müfettişleri ve trafik polisi arabalarıyla konuşmak için bir telsiz telefonu da var. Trafik kontrolörünün elinde siyah beyaz çizgili kısa bir çubuk olan bir çubuk vardır. Trafik kontrolörü hazırolda durduğunda ve ardından çubuğu yukarı kaldıracak şekilde elini hızla kaldırdığında, bu şu anlama gelir: “Dikkat! Kavşağa girmek yasaktır. Benden izin beklemeliyiz." Trafik kontrolörünün emri herkes için zorunludur. Zaten kaldırıma adım attıysanız, kaldırıma geri dönün veya “güvenlik adasına” gidin - çok daha yakın. Trafik kontrolöründen izin almak için orada bekleyin. Zaten caddenin ortasını geçtiyseniz, hızla kaldırıma çıkın. Trafik kontrolörü sağ elini kaldırdığında, trafik ışığı sarıya döndüğünde herkesin yaptığını yapmanız gerekir - hazırlanın. Ancak trafik kontrolörü göğsü veya sırtı bize dönük, kolları öne veya yanlara doğru uzatılmış halde durduğunda gidebiliyoruz.
Bu iş zordur. Ama herkesin ona ihtiyacı var. Kavşağın komutanı olan trafik kontrolörüne saygı duymalı, onun emirlerine uymalı, bunları dikkatli ve doğru bir şekilde yerine getirmeliyiz. O zaman sokaklarda kaza olmayacak.
Bakın polisin her şeyi gören ve duyan özel bir arabası var. Her şeyi görmek ve duymak için çeşitli cihazlara sahiptir: bir radyo istasyonu, bir hoparlör, bir projektör... Tüm sürücüler ve yayalar, trafik polisi arabasının komutuna uymak zorundadır. Hatırlıyor musun? Tebrikler!
Ah çocuklar, gitme zamanım geldi. Burada sıkıştım. Yakında görüşürüz!
Davranış kuralları toplu taşıma.
Amaç: Çocuklara toplu taşıma araçlarında davranış kurallarını tanıtmak.
Görevler:
- Çocuklarla “sürücü”, “yaya” ve “yolcu” kavramlarını pekiştirin.
- Çocukların toplu taşımadaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini güçlendirin.
- Çocukların ufkunu geliştirin ve mantıksal düşünme, hafıza, konuşma ve diğer zihinsel süreçler.
- Hayatınız için sorumluluk duygusu geliştirmeye devam edin.
Metodolojik destek:
Kelime çalışması: yaya, yolcu, sürücü.
Ekipman: durumlarla ilgili resimler.
Motivasyon: Çocuklarla kurallar hakkında iletişim kurmak.
Metodoloji:
Çocuklara bir uyarıda bulunduk:
“Trafik Kurallarını Öğrenin!
Endişelenmemek için
Her gün ebeveynler
Böylece sakince yarışabiliriz
Sokaktaki sürücüler"
/Yu.Yakovlev/
Arkadaşlar, "kurallar" kelimesi ne anlama geliyor, herhangi biriniz bana açıklayabilir mi? (çocukların cevapları)
Yürürken oynadığınız oyunların kuralları vardır. Tiyatroda veya sinemada davranış kuralları vardır. Hastanede davranış kuralları vardır. Kuralların ne olduğunu hâlâ hatırlayabiliyor musun? (çocukların cevapları)
Her ailenin kuralları olduğunu biliyorum. Belki bize ailenizin kurallarından bahsedebilirsiniz? (çocukların cevapları)
Benim ailemde küçükken bir kural vardı: Annem işten yorgun geldiğinde o dinlenmeye giderdi, ben de onun uykusunu bölmemek için başka bir odaya geçer, ses çıkarmazdım.
Kurallar belli bir düzene sahiptir. Bu, tüm bu kurallar için önemli olanın onlara uyulması gerektiği anlamına gelir. Ve bugün köyümüzün yol ve sokaklarında hayat kurtarmanıza yardımcı olacak bazı kuralları hatırlayacağız. Yayalara yönelik kuralları zaten biliyor musunuz? (Bazılarına sorun, unuttuysanız hatırlatın) Sürücüler için de kurallar var. Sürücüler ve yayalar kurallarına sıkı sıkıya uyarsa kaza olmaz. Ve büyüdüğünüzde, arabanızı sürmek veya sürücü olarak çalışmak için sürücülerin kurallarını kendiniz öğreneceksiniz.
Fizminutka:
Birlikte babaya yardım ediyoruz:
Arabayı kendimiz yıkıyoruz!
Camı temizleyip temizliyoruz.
Arabanızı hızla yıkayacağız!
Bir iki üç dört-
Uzanıp eğildiler.
Beş altı yedi sekiz-
Araba yıkamaktan vazgeçmeyeceğiz!
Gerilmiş, eğilmiş -
Tebrikler!
/N.Elzhova/
Tahmini bilmece:
Sokağın aşağısında bir ev var
herkesi işe götürüyor.
Tavuk ince bacaklarında değil,
Ve lastik çizmeler. (Otobüs)
Bugün toplu taşıma araçlarında davranış kurallarını hatırlayacağız. Toplu taşıma araçlarında seyahat eden kişilere ne denir? (yolcular) Aynen öyle yolcular. Ve şimdi hatırlayacağımız kurallara yolcu kuralları deniyor.
Otobüste nasıl düzgün davranılması gerektiğini kim hatırlıyor? (çocukların cevapları)
Trafik polisi müfettişi, çocukların cevaplarını durumları tasvir eden resimlere dayanarak özetliyor:
- Otobüs durağında ulaşıma binmeniz gerekiyor.
- Arka kapıdan girip ön kapıdan çıkmalısınız.
- Hareket halindeki bir araca atlamamalı veya araçtan inmemelisiniz.
- Ulaşım sırasında sakin davranmalısınız, bağırmayın veya yüksek sesle konuşmayın.
- Büyüklere yol vermek lazım.
- Kollarınızı veya başınızı açık bir pencereden dışarı çıkaramazsınız.
- Otobüs hareket halindeyken yürüyemezsiniz.
- Ayakta duruyorsanız, henüz korkuluklara ulaşamayacağınız için sandalyenin arkasına sıkıca tutunun.
- Konuşarak sürücünün dikkatini dağıtmayın.
- Araç kapısını kendiniz açmaya çalışmayın.
- Araçtan dikkatli bir şekilde, ayaklarınıza bakarak ve itişmeden çıkmalısınız.
- Otobüsler ve troleybüsler arkadan, tramvaylar ise önden geçilmelidir.
Özetlemek:
Yolcu kuralları tekrarlandı, artık herhangi bir yolculuğa güvenle çıkabilirsiniz, ancak şimdilik yalnızca yetişkinlerle
Konuşma: “Bizim sokağımız.” Yaşlılık
Amaç: Okul öncesi çağındaki çocukların yol güvenliği konusunda fikirlerini oluşturmak; kavramlara aşinalık: karayolu, kaldırım, çim, kaldırım.
Kelime dağarcığı: sokak, yol, otoyol, kaldırım, çim, kaldırım.
İçindekiler: - Bilmeceyi çözelim:
Evler iki sıra halinde duruyor
Art arda on, yirmi, yüz.
Ve kare gözler
Birbirlerine bakıyorlar. (Sokak)
- Bugün Petya Svetoforov sizi Autograd'a davet ediyor. Kasabada evler, mağazalar, okul, sokaklar, yol, kavşaklar ve çok sayıda araba var. Ancak bir şarta uyulması gerekiyor; sokaklarda düzen ve disiplin olmalı. Kimseye araba çarpmaması ve kaza yaşanmaması için herkesin yol kurallarına uyması gerekiyor.
Oyun "Şehir Caddesi"
Oyunun amacı: Çocukların sokaktaki davranış kuralları, trafik kuralları hakkındaki bilgilerini açıklığa kavuşturmak ve pekiştirmek, çeşitli türler Araç.
Malzeme: sokak düzeni, ağaçlar, arabalar, yaya bebekleri, trafik ışıkları, yol işaretleri.
Öğretmen çocuklarla birlikte sokak düzenini inceler ve bir takım sorular sorar. Çocuklar cevaplarına bir maket üzerinde göstererek eşlik ederler.
Çocuklara yönelik sorular:
1. Sokağımızda ne tür evler var?
2. Sokağımızdaki trafik tek yönlü mü yoksa çift yönlü mü?
3. Yayalar nerede yürümeli? Arabalar nereye gitmeli?
4. Kavşak nedir? Caddeyi nereden ve nasıl geçmelisiniz?
5. Yaya geçidi nasıl belirlenir?
6. Sokakta trafik nasıl düzenleniyor?
7. Hangi trafik ışıklarını biliyorsunuz?
8. Sokakta hangi yol işaretleri var?
9. Yolcu taşımacılığına neden ihtiyaç duyulur? İnsanlar onu nerede bekliyor?
10. Otobüste nasıl davranmalısınız?
11. Dışarıda oynamak mümkün mü?
12. Daha sonra öğretmen çocukları trafik kurallarına uyarak cadde boyunca "araba sürmeye" davet eder. Sonra birisi yaya gibi davranıyor. Bunu hatasız yapan kazanır.
Bizim sokak.
Burası bizim sokağımız. Arabalar yol boyunca yarışıyor. Otobüsler ve tramvaylar var. Kaldırımlarda çok sayıda yaya var. Yaya geçitlerinde karşıdan karşıya geçiyorlar. Sokakların güvenliğini sağlamak için özel kurallara uyulması gerekiyor. Sürücüler ve yayalar bu kuralları bilmelidir. onları da bilmelisiniz.
Petya Svetoforov çocuklara kuralları tanıtıyor:
1. Yolda yürüyemezsiniz, yalnızca kaldırımda sağa doğru ilerleyerek yürüyebilirsiniz.
2. Tabelalarla gösterilen yerlerde yürüyerek caddeyi geçin.
3. Kontrollü kavşaklarda trafiği dikkatle izlerken yeşil trafik ışığının veya ilgili trafik kontrolörü işaretinin görünmesini bekleyin.
4. Kaldırımı yola çıkmadan önce tamamen güvende olduğunuzdan emin olun, önce sola bakın, cadde ortasına gelince sağa bakın; yaklaşan nakliyenin geçmesine izin verin.
5. Tramvay veya otobüsü yalnızca özel olarak belirlenmiş iniş alanlarında ve kaldırımda olmadıkları yerlerde bekleyin.
6. Tramvaydan indikten sonra sağa bakın ve ancak güvenli olduğundan emin olduktan sonra kaldırıma gidin.
7. Yolda oynamayın, yollarda paten yapmayın, scooter veya kızak kullanmayın, hareket eden araçlara tutunmayın.
Hayatınızı tehlikeye atmamak ve trafiğin akışını engellememek için trafik kurallarını incelemek ve bilmek gerekir. Basitçe hiçbir kural yoktur. Her kuralın kendi anlamı vardır: neden böyledir, tersi değil. Arabaların geniş bir yola ihtiyacı var; kendileri büyükler ve hızları bizimkinden daha yüksek. Biz yayalar için kaldırım yeterlidir. Burada güvendeyiz. Tecrübeli bir yaya asla kaldırımda yürümez. Kaldırımdan bile inmiyor: Tehlikeli ve sürücüleri rahatsız ediyor. Peki ya şehirde değilse? O zaman kural farklı geliyor: Yol arabalar içindir, yolun kenarı ise yayalar içindir! Ve arabaların size doğru gelmesi için kaldırımın sol tarafında yürümeniz gerekiyor.
Yani hatırlıyoruz: kaldırım yayaların cadde boyunca hareketi için kullanılıyor, diğer yayalara müdahale etmeden sağ tarafa yapışarak yürümeniz gerekiyor.
Ulaşım sokakların karayolu boyunca hareket eder.
Oyun (işaretli bir alanda)
Çocuklar araç görevi görüyor. Herkese bir aracın resmi veriliyor. Çocuklar üç gruba ayrılır, iki grup sağda ve solda yüz yüze dizilir. Komut verilir: “Sağa!” “Hareket!” Çocuklar cadde boyunca trafik kurallarına uyarak araba sürerler, sağ tarafta üçüncü grup kaldırım boyunca hareket eder. Daha sonra gruplar yer değiştirir.
Ardından Petya Svetoforov yol işaretlerini tanıtıyor. Bu Beyaz çizgi, yolu ortadan bölüyor. Sürücülerin düz bir çizgiyi geçmesi yasaktır, ancak sollama, sola dönüş veya U dönüşü yaparken kesikli çizgiye izin verilir.
Yaya geçidindeki beyaz çizgilere yaya geçidi denir.
Oyun "Yayalar ve Sürücüler"
Adamlardan bazıları yayaları, bazıları ise sürücüleri canlandırıyor. Sürücülerin ehliyet sınavını geçmeleri ve bir araç almaları gerekiyor. Yayalar alışveriş için bir oyuncak mağazasına gidiyor. Sürücüler önce otoparka, ardından sinyalize kavşağa doğru ilerliyor. Mağazadan çıkan yayalar da aynı kavşağa gidiyor.
Kavşakta:
- Dikkat sokaklarda trafik başlamak üzere, trafik ışıklarına dikkat edin. Arabalar gidiyor, yayalar yürüyor. Sinyal değişimi. Oyun, çocuklar hareket kurallarını anlayana kadar devam eder.
Eğitici sohbet “Yaya Kuralları”, yaşlılık
Amaçlar: Çocukların yolda (karayolunda) ve kaldırımda yayaların kuralları hakkındaki bilgilerini genişletmek; aşağıdaki kavramlara ilişkin bilgileri pekiştirmek: “yaya”, “yol işaretleri”, “güvenlik adası”, “geçiş”; çocukların yol işaretlerinin amacına ilişkin fikirlerini güçlendirmek: “Yaya trafiği yasaktır”, “Bisiklet trafiği yasaktır”.
Malzeme: yol işaretleri: “Yaya trafiği yasaktır”, “Bisiklet trafiği yasaktır”; d/game "Oyna ve akıllı ol", basılı masa oyunu "Mükemmel bir yaya kimdir?", trafik polisi müfettişinin sopası.
Konuşmanın ilerlemesi
-Arkadaşlar, geçtiğimiz günlerde sokağa çıkarken, ziyarete çıkarken, herhangi bir gezide hepimizin yaya ve sürücü kurallarına uymamız gerektiğinden bahsetmiştik. Bugün bu kuralları iyi hatırlayıp hatırlamadığınızı görmek istiyorum. Ve trafik polisi müfettişinin sopası bu konuda bana yardımcı olacak!
D/oyun “Neşeli Çubuk”
Amaçlar: Sokaktaki yayaların davranış kurallarına ilişkin fikirleri genelleştirmek; çocukların bilgilerini, konuşmalarını, hafızalarını, düşünmelerini harekete geçirmek; Hayatta trafik kurallarına uyma arzusunu geliştirin.
Kurallar: Yoldaşlarınızın cevaplarını dikkatlice dinleyin ve kendinizi tekrarlamayın. Yayalar için en çok kuralı belirleyen takım kazanır. Ancak çubuğu aldıktan sonra cevap verebilirsiniz.
Ekipman: trafik polisi müfettişinin copu
Oyunun ilerleyişi
Öğretmen çocukları iki rakip takıma ayırır ve onlara oyunun kurallarını anlatır.
Eğitimci. Sopayı verdiğim kişi, sokaktaki yayanın davranış kurallarından birine isim vermek zorunda kalacak. Bu kurallar tekrarlanamaz, bu yüzden çok dikkatli olun! En çok kurala isim veren ve kendini tekrar etmeyen takım kazanacak. (Her doğru cevap için takıma bir çip verilir; oyunun sonunda fişler sayılır)
Çubuk dönüşümlü olarak bir takımdan diğerine geçer. Çocuklar kuralları adlandırır.
Çocuklar.
- Caddeyi yaya alt geçidini kullanarak veya yalnızca trafik ışığı yeşil yandığında geçebilirsiniz.
- Yayaların yalnızca kaldırımlarda yürümesine izin verilmektedir; Kaldırım yoksa sol banket boyunca trafiğe doğru ilerleyebilirsiniz.
- Küçük çocukların yakındaki araçların önünden karşıdan karşıya geçmeleri ve yanlarında yetişkin olmadan karşıdan karşıya geçmeleri yasaktır.
- Caddeyi geçmeden önce önce sola, sonra sağa bakmanız ve güvenli olduğundan emin olmanız gerekir.
Not: Süreyi sınırlandırırsanız oyunu daha da zorlaştırabilirsiniz: Oyuncunun 30 saniye içinde cevap vermesi gerekir. (kum saatine göre rehberlik).
- Aferin çocuklar, kuralları iyi hatırlıyorsunuz.
- Çocuklar, farklı yol işaretlerinin bize ne söylediğini de biliyor musunuz? O halde söyleyin bana, yolda tehlikeli bir boşluk varsa ve yaya geçidi yoksa yola hangi tabela konur? (“Yaya trafiği yasaktır”).
Haydi bir oyun oynayalım ve diğer yol işaretlerini ne kadar iyi bildiğinizi görelim.
D/games “Oyna ve cesur ol!”
Hedefler: geliştirmek zihinsel kapasite Ve görsel algı; Yol işaretlerinin sözlü açıklama biçimini işaretleriyle ilişkilendirmeyi öğrenin. grafik görüntü; Bağımsızlığı, reaksiyon hızını ve yaratıcılığı geliştirin.
Kurallar: Bir yol tabelasının görüntüsü ancak onunla ilgili bilgiler dinlendikten sonra kapatılır. Kazanan, bilmecelerde veya şiirlerde seslendirilen tüm görüntüleri doğru bir şekilde kapsayan ilk kişidir.
Ekipman: yol işaretli masalar (“Çocuklar”, “Yol çalışmaları”, “Alt geçit”, “Bisiklet yasaktır”, “Yaya geçidi”, “Birinci nokta” Tıbbi bakım") ve boş kartlar.
Oyunun ilerleyişi
Çocukların önüne yol işaretleri ve boş kartların bulunduğu masalar serilir. Oyunun prensibi lotodur. Öğretmen yol işaretleri ile ilgili bilmeceler (şiirler) okur, çocuklar masanın üzerindeki resimlerini kartlarla kaplarlar.
Hey şoför, dikkatli ol!
Hızlı gitmek mümkün değil.
İnsanlar dünyadaki her şeyi biliyor -
Çocuklar bu yere gidin! (Çocuklar imza atar)
Burada yol çalışmaları var
Ne geçer ne geçer.
Burası yayalar için bir yer
Sadece atlamak daha iyidir. (Yol Çalışmaları Tabelası)
Seni asla hayal kırıklığına uğratmayacağım
Bize yer altı geçidi:
Yaya yolu
Her zaman ücretsizdir. ("Yeraltı geçidi" tabelası
İki tekerleği ve bir çerçeve üzerinde bir eyeri vardır
Altta iki adet pedal var, ayaklarınızla çeviriyorsunuz.
Kırmızı dairenin içinde duruyor,
Yasaktan bahsediyor. (Bisiklet Yok Tabelası)
Yoldaki bu zebra
hiç korkmuyorum
Etraftaki her şey yolundaysa
Çizgiler boyunca yola çıkıyorum. (Yaya geçidi tabelası)
Yolda ellerimi yıkamadım
Meyve ve sebze yedim.
Hastayım ve bir nokta görüyorum
Tıbbi yardım.
(İlk yardım istasyonu tabelası)
Aferin çocuklar! Yol işaretlerini iyi hatırlıyorsunuz. Umarım tüm bilgileriniz bir sonraki oyunumuzda size yardımcı olur.
Çocuklar oyunu istedikleri gibi oynarlar.
D/game "Mükemmel bir öğrenci kimdir - yaya?"
Amaçlar: Çocukların trafik kuralları (trafik işaretleri, yaya geçidi) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; Dikkat ve sabır geliştirin.
Malzemeler: oyun alanı, 2 çip ve 1, 2, 3, 4, 5, 6 rakamlarını içeren bir zar.
Kıdemli gruptaki trafik kuralları üzerine tematik bir konuşmanın özeti.
Öğretici bir hikaye: “Kapılarımızda olduğu gibi çok önemli bir işaret var.”
Programın içeriği:
- trafik kurallarını oluşturmak;
- bilginizi pratikte uygulamayı öğrenin;
- Çocuklar arasında trafik kurallarının teşvik edilmesi okul öncesi yaş.
Ön çalışma:
- Çocukları yol kurallarıyla tanıştırmak;
- Çocukları trafik işaretleriyle tanıştırmak;
- Ulaşım ve trafikle ilgili bilmeceleri çözmek.
Malzemeler ve ekipman: direksiyon simidi (birkaç parça), trafik kontrolörünün copu.
Konuşmanın ilerleyişi:
Öğretmen çocukları bahçe kapılarının ötesinde ilginç ve eğitici bir yolculuğa davet ediyor. Anaokulunun kapılarında “Dikkat çocuklar” ve “Hız limiti 20 km/saat” yol levhaları bulunmaktadır.
Kapıdaki bizimki gibi
Çok önemli bir işaret yaşamaya devam ediyor.
Bu işaret uyarıyor:
Sürücü hızı düşürüyor
Çünkü anaokulunda
Burada çocukların acelesi var.
Bu tabela bahçenin yakınında duruyor.
Askeri nöbetçi gibi.
Bu işaret "Dikkat - çocuklar!"
Seni ve beni korur.
Ve sonra herhangi bir sürücü,
Bu tabelayı yeni görüyorum
Yavaşlayın ve elbette
Aynı saat bizi özleyecek.
Sadece çok dikkatli ol
Sizin yanınızda olmalıyız.
Sürücü bunu yapamazsa ne olur?
Zamanla yavaşla...
Eğitimci: Beyler, söyleyin bana, bu işaret neden önemli? (çünkü yolda çocukların olabileceğini ve sürücünün daha dikkatli olması gerektiğini gösterir).
Üzerinde kim tasvir ediliyor? (çocuklar)
Çocuklar ne yapıyor? (bir yerlerde acelesi var)
Acele eden çocuklar nerede? (bir anaokuluna)
İşaret sürücüyü ne konuda uyarıyor? (yolda çocukların olduğu gerçeği hakkında).
Bu işaret neden anaokulunda? (çünkü bahçemizin yakınında arabaların gittiği bir yol var. Ve sürücünün yavaşlaması gerekiyor. Çünkü burada iki anaokulu var).
Çocuklarla birlikte yol işaretlerini dikkatle inceledikten ve geçen arabaların bu işaretin öngördüğü kurallara nasıl uyduklarını gözlemledikten sonra yol işareti, öğretmen sohbete sitede devam etmeyi önerir. Herkes anaokulu bölgesine geri döner.
Eğitimci:Şimdi size bir çocuk hakkında bir şiir okuyacağım. Dikkatlice dinleyin ve çocuğun yolda doğru davranıp davranmadığını düşünün.
1 durum:
Ne oldu? Ne oldu? Neden her şey dönüyor?
Döndü, döndü
Ve tekerlek patladı mı?
Bu sadece bir çocuk Petya
Anaokuluna tek başıma gitmek...
O annesiz ve babasız
Anaokuluna koştum.
Ve tabii ki yolda
Çocuk neredeyse inciniyordu.
Petya zıplıyor ve dörtnala koşuyor
Etrafa bakmıyor.
Çocuk çok dikkatsiz -
Böyle davranamazsın!
Bir düşünün çocuklar.
Pete'in tavsiyeye ihtiyacı var
Bir çocuk olarak nasıl davranılır
Sorun yaratmamak için mi?
(çocukların cevapları: çocuk dikkatsizdir, ona araba çarpabilir; yoldaki davranış kurallarını bilmeniz gerekir; anne veya babanızla anaokuluna gitmeniz gerekir).
Eğitimci: Aferin çocuklar! Petya'ya çok yararlı tavsiyeler verdin. Umarım yolda başına bir daha kötü bir şey gelmez.
İşte başka bir şiir. Dikkatli dinle.
Durum 2.
Ne oldu? Ne oldu?
Neden her şey etrafta?
Donduruldu, durduruldu
Ve sanki uyumaya gitmişsin gibi?
Bu sadece bir çocuk Misha
Yavaş yavaş anaokuluna gidiyor.
O zar zor yürüyor
Etrafa bakmıyor
Yürürken uykuya dalıyor
Böyle davranamazsın!
Neden söyle bana, gerekli mi?
Misha'ya da öğret
Yolu nasıl geçerim
Hareket etmek doğru mu?
(çocukların cevapları: yolda dikkatsiz olamazsınız; yolun sağına soluna geçerken bakmanız gerekir; yakınlarda araba olmadığında karşıya geçin; yürürken uyuyamazsınız).
Eğitimci:
Oyun "Trafik Kontrolörü"
Eğitimci: Ve şimdi bu kuralları ne kadar iyi bildiğinizi kontrol etmeyi öneriyorum. Bunun için sizlerle “Trafik Kontrolörü” oyununu oynayacağız.
Oyunun kuralları:
1 çocuk seçiyoruz - bu trafik kontrolörü. Bir düdük ve bir cop alır. Çocukların geri kalanı iki takıma ayrılır: yayalar ve arabalar. Trafik kontrolörünün görevi, ekiplere çarpışma veya çarpışma olmayacak şekilde sinyal vermektir. Oyun özel olarak işaretlenmiş bir alanda oynanır. Trafik kontrolörü oyun sırasında birkaç kez değiştirilebilir.
Sonuç:
Eğitimci: Aferin çocuklar. Bugün kendinizi iyi yayalar, örnek sürücüler ve trafik kuralları konusunda uzman olduğunuzu gösterdiniz. Yollarda iyi şanslar!
2'de trafik kuralları üzerine konuşma genç grup“Trafik kurallarına itirazsız uyun”
Konuşmanın amacı
Çocukları araçların ve yayaların hareketlerine alıştırmak;
Trafik ışıklarında karşıdan karşıya geçme kuralları konusunda bilgi geliştirmeye devam etmek,
mekansal yönelimi geliştirmek, bir sinyale göre hareket etme yeteneği
şehirde doğru şekilde yürümeyi öğrenmenin ne kadar önemli olduğuna dair bir fikir vermek;
Düşünmeyi, görsel algıyı geliştirin, iyi motor yetenekleri eller
Tutarlı konuşma geliştirin
Trafik kurallarına uyma ihtiyacını teşvik etmek
Çocuklar arasında dostça anlayış geliştirin.
Konuşmanın ilerleyişi:
Çocuklar! Zihinsel olarak bir şehrin caddesini hayal edelim: gürültülü, gürültülü, araba ve yayalarla dolu. Burası bizim sokağımız. Arabalar yol boyunca yarışıyor. Otobüsler ve tramvaylar var. Kaldırımlarda çok sayıda yaya var. Yaya geçitlerinde karşıdan karşıya geçiyorlar. Sokakların güvenliğini sağlamak için özel kurallara uyulması gerekiyor. Sürücüler ve yayalar bu kuralları bilmelidir. Onları da bilmelisiniz.
Kurallar bir kişinin hayatına düzen getirmeye yardımcı olur. Bu kurallardan biri de yol kurallarıdır. Çocukken yolun kurallarını bilmek zorundayız. Bunları bilmek kazaları önler ve birçok insanın hayatını kurtarır.
Şimdi size bir çocuk hakkında bir şiir okuyacağım. Dikkatlice dinleyin ve çocuğun yolda doğru davranıp davranmadığını düşünün.
1 durum:
Ne oldu? Ne oldu?
Neden her şey dönüyor?
Döndü, döndü
Ve tekerlek patladı mı?
Bu sadece bir çocuk Petya
Anaokuluna tek başıma gitmek...
O annesiz ve babasız
Anaokuluna koştum.
Ve tabii ki yolda
Çocuk neredeyse inciniyordu.
Petya zıplıyor ve dörtnala koşuyor
Etrafa bakmıyor.
Çocuk çok dikkatsiz -
Böyle davranamazsın!
Bir düşünün çocuklar.
Pete'in tavsiyeye ihtiyacı var
Bir çocuk olarak nasıl davranılır
Sorun yaratmamak için!
(Çocuk dikkatsizdir, ona araba çarpabilir; yoldaki davranış kurallarını bilmeniz gerekir; anne veya babanızla anaokuluna gitmeniz gerekir.)
Aferin çocuklar! Petya'ya çok yararlı tavsiyeler verdin. Umarım yolda başına bir daha kötü bir şey gelmez.
İşte başka bir şiir. Dikkatli dinle.
Durum 2.
Ne oldu? Ne oldu?
Neden her şey etrafta?
Donduruldu, durduruldu
Ve sanki uyumaya gitmişsin gibi?
Bu sadece bir çocuk Misha
Yavaş yavaş anaokuluna gidiyor.
O zar zor yürüyor
Etrafa bakmıyor
Yürürken uykuya dalıyor
Böyle davranamazsın!
Neden söyle bana, gerekli mi?
Misha'ya da öğret
Yolu nasıl geçerim
Doğru şekilde geçiş yapın!
(Yolda dikkatsiz olamazsınız; yolun sağına soluna geçerken bakmanız gerekir; yakınlarda araba olmadığında karşıya geçin; yürürken uyuyamazsınız).
Aferin çocuklar! Artık siz ve Misha yolda güvenli davranış kurallarını öğrettiniz. Sonuçta yol her şeyden önce bir tehlikedir. Ve dikkatsiz, dalgın bir kişinin başı belaya girebilir. Ve sadece o değil, sürücü de acı çekecek. Bu nedenle trafik kurallarını bilmek ve bunlara uymak çok önemlidir.
Hayatınızı tehlikeye atmamak ve trafiğin akışını engellememek için trafik kurallarını incelemek ve bilmek gerekir. Basitçe hiçbir kural yoktur. Her kuralın kendi anlamı vardır: neden böyledir, tersi değil. Arabaların geniş bir yola ihtiyacı var; kendileri büyükler ve hızları bizimkinden daha yüksek. Biz yayalar için kaldırım yeterlidir. Burada güvendeyiz. Tecrübeli bir yaya asla kaldırımda yürümez. Kaldırımdan bile inmiyor: Tehlikeli ve sürücüleri rahatsız ediyor. Peki ya şehirde değilse? O zaman kural farklı geliyor: Yol arabalar içindir, yolun kenarı ise yayalar içindir! Ve arabaların size doğru gelmesi için kaldırımın sol tarafında yürümeniz gerekiyor.
Yani hatırlıyoruz: kaldırım yayaların cadde boyunca hareketi için kullanılıyor, diğer yayalara müdahale etmeden sağ tarafa yapışarak yürümeniz gerekiyor.
Bugün hep birlikte yolun kurallarını tekrarladık. Her birimizin bilmesi önemli ve gerekli.
Devam etmek yol kuralları kesinlikle,
Yanıyormuş gibi acele etme,
Ve unutmayın: ulaşım yoldur,
Ve yayalar için - kaldırım!
Evet ve ebeveynler de cezalandırılıyor -
Sonuçta çocuklarınız size bakıyor.
Her zaman değerli bir örnek ol,
Ve yolda hiçbir sorun olmayacak!
Çocuklarla sohbet “Arkadaşım bir trafik ışığıdır”genç grup
Amaç: Çocuklara sokak trafiğinin temel kurallarını tanıtmak, onlara trafik kurallarının ihlalinin ne gibi onarılamaz sonuçlara yol açtığını anlatmak.
Öğretmen: Sokaklarda kaç tane araba var?! Ve her yıl giderek daha fazlası var. Ağır MAZ'ler, KRAZ'lar, GAZeller, otobüsler yollarımızda hızla ilerliyor ve arabalar uçuyor. Yolları güvenli hale getirmek için tüm arabalar ve otobüsler kurallara uyuyor sıkı kanunlar trafik. Yetişkin ve çocuk tüm yayalar sokaktaki davranış kurallarını bilmeli ve bunlara uymalıdır. İnsanlar işe, mağazaya gidiyor, çocuklar aceleyle okula gidiyor. Yayalar sadece kaldırımda yürümeli, aynı zamanda kaldırımda da sağdan yürümelidir. Ve o zaman tökezlemenize, tanıştığınız insanların etrafından dolaşmanıza ya da yana dönmenize gerek kalmayacak. Şehrin dışında kaldırım yok ve çok sayıda araba da var. Ulaşım karayolu boyunca hareket eder. Yol boyunca yürümek zorundaysanız trafiğe doğru yürümeniz gerekir. Neden? Tahmin etmek zor değil. Bir araba görüyorsunuz ve ona yol veriyorsunuz, yana çekilin. Yolu yaya yolu üzerinden geçmeniz gerekiyor. Yolu geçmeden önce sola, yolun ortasına ulaştığınızda ise sağa bakmanız gerekiyor. Arkadaşımız trafik ışığı karşıdan karşıya geçmemize yardım ediyor. Kırmızı ışık bir tehlike sinyalidir. Durmak! Dur! - kırmızı trafik ışığı yayaya söyler. Daha sonra trafik ışığı sarıya döner. “Dikkat! Hazırlanmak! Artık devam edebilirsiniz!” Yeşil trafik ışığı şöyle diyor: “Yol açık! Gitmek!
Öğretmen: “Trafik kuralları” denilen cadde ve sokaklar kanunu katıdır. Bir yaya kurallara uymadan sokakta dilediği gibi yürürse affetmez. Ve sonra telafisi mümkün olmayan bir felaket yaşanıyor. Ancak sokaklar ve yollar kanunu da çok iyidir: korkunç talihsizliklerden korur, hayatı korur. Size hiçbir şey olmaması için çocuklar, temel davranış kurallarına uyun: Yakındaki trafiğin önünde caddeyi geçmeyin. Yola yakın yerlerde oynamayın. Yolda kızakla kaymayınız, kaymayınız veya bisiklete binmeyiniz. Peki çocukların dünyada barış içinde yaşayabilmeleri için öğrenmeleri gerekenler:
1. Sağa doğru ilerleyerek yalnızca kaldırımda yürüyün. Kaldırım yoksa yolun sol kenarından trafiğe dönük yürümeniz gerekir.
2.Trafik ışığı sinyallerine uyun. Caddeyi yalnızca trafik ışığı yeşil olduğunda geçin.
3. Yolu yalnızca patikadan geçin. Caddeyi çapraz olarak değil, düz bir şekilde geçmeniz gerekiyor.
4. Caddeyi geçmeden önce önce sola bakın, caddenin ortasına gelince sağa bakın.
5. Arabalar, otobüsler, troleybüsler arkadan, tramvaylar ise önden geçmelidir.
Açık hava oyunu "İşareti tahmin et"
Oyuna hazırlık: İncelenen tüm işaretler birbirinden belli bir mesafeye yerleştirilir.
Öznitellikler:
- Yol işaretleri seti;
- Jetonlar
Oyunun kuralları: Öğretmen şu veya bu işaretin ne anlama geldiğine dair sözlü bir açıklama okur. Çocuklar doğru tabelaya koşmalıdır. İşareti doğru seçen çocuklara bir jeton verilir. Oyunun sonunda ellerinde ne kadar jeton olduğunu sayarlar ve kazananı belirlerler.
Açık hava oyunu "Dönüşler"
(düşük hareketlilik)
Oyuna hazırlık:
Çocuklar öğretmenin karşısında sıraya girerler. Oyunun 6 kişilik bir alt grup tarafından oynanması durumunda çocuklara direksiyon verilmektedir. Öğretmenin işaretleri var: "Düz Hareket Etmek" , "Sağa ilerle" , "Sola git" .
Öznitellikler:
- Yol işaretleri "Düz Hareket Etmek" , "Sağa ilerle" , "Sola git" ;
- Direksiyon tekerlekleri.
Oyunun kuralları: Öğretmen bir işaret gösterirse "Düz Hareket Etmek" , daha sonra işaret verilirse çocuklar bir adım öne çıkar "Sağa ilerle" - Çocuklar, direksiyon simidini çevirmeyi taklit ederek, işaret varsa sağa dönün "Sola git" - Direksiyonu çevirmeyi taklit eden çocuklar sola dönün.
Açık hava oyunu "Gardiyan arkadaşımız"
(düşük hareketlilik)
Bakın: koruma
Bizim kaldırımda durdu
Hızla elini uzattı:
Asasını ustaca salladı.
Onu gördün mü? Onu gördün mü?
Bütün arabalar anında durdu.
Birlikte üç sıra halinde durduk
Ve hiçbir yere gitmiyorlar.
İnsanlar endişelenmeyin
Caddenin karşısına geçiyor.
Ve kaldırımda duruyor
Bir koruma sihirbazı gibi.
Tüm arabalar bir arada
Ona teslim olun.
(Ya. Pishumov)
Oyuna hazırlık: Trafik kontrolörüne neden ve ne zaman ihtiyaç duyulduğunu açıklayın. Trafik kontrolörünün hareketleri için resimlere bakın. .
Oyunun kuralları:
Önde gelen koruma. Çocuk oyuncular yayalara ve sürücülere ayrılmıştır. Trafik kontrolörünün işaretinin ardından sürücüler ve yayalar yürüyor (gidiyor) veya dur. Başlangıçta öğretmen bekçi rolünü üstlenir. Daha sonra çocuklar trafik kontrolörünün hareketlerinde ustalaştıklarında bu rolü sırayla yerine getirebilirler. 4
Açık hava oyunu "Dur - Git"
Oyuna hazırlık:
Çocuk oyuncular odanın bir tarafında, elinde yaya trafik ışığı bulunan sürücü ise diğer tarafında yer alıyor.
Öznitellikler:
- Trafik ışığı.
Oyunun kuralları:
Trafik ışıklarındaki oyuncular "Gitmek" sürücüye doğru ilerlemeye başlayın. Sinyal açık "Durmak" donmak. Sinyal açık "Gitmek" Hareket etmeye devam ediyorum. Sürücüye ilk ulaşan kazanır ve onun yerini alır. Oyuncular koşarak veya küçük alanlarda hareket edebilirler "Lilliputlular" , ayağı ayak topuğundan ayak parmağına kadar hareket ettirin.
Açık hava oyunu "Göz ölçer"
Oyuna hazırlık:
Oyun sahasına takımlardan farklı mesafelerde yol işaretleri yerleştirilir.
Öznitellikler:
- Yol işaretleri seti.
Oyunun kuralları:
Oyuna katılan kişi işareti ve ona yönelik adım sayısını belirtmelidir. Daha sonra katılımcı bu tabelaya gider. Bir katılımcı hata yapar ve tabelaya ulaşamaz veya tabelayı geçerse takımına geri döner. Sahadaki tabela farklı şekilde sunuluyor. Oyuncularının tümü daha hızlı ve daha isabetli olan takım kazanır. "yürümek" işaretlere.
Açık hava oyunu "Üç Hareket"
(düşük hareketlilik)
Oyuna hazırlık:
Bir trafik kontrolörüne neden ve ne zaman ihtiyaç duyulduğunu açıklayın. Trafik kontrolörünün hareketleri için resimlere bakın. (hangi hareket, hangi trafik ışığı sinyaline karşılık gelir).
Oyunun kuralları:
Öğretmen çocuklara oyundaki her katılımcının üç hareketi ve bunlara karşılık gelen trafik ışıklarının rengini hatırlaması gerektiğini açıklar:
kırmızı - eller aşağıda, sana bakıyorum;
sarı - elimi kaldırıyorum;
yeşil - Kollarımı yanlara doğru uzatıyorum, sağ veya sol yanımla sana dönüyorum.
Daha sonra öğretmen öğrencilere trafik ışığının farklı bir rengini söylerken hareketleri gösterir. Çocuklar, öğretmenin gösterdiği hareketleri değil, trafik ışığının rengine karşılık gelen hareketleri yapmalıdır.
Açık hava oyunu "İşaretlerinize"
Oyuna hazırlık:
Oyuncular 5-7 kişilik gruplara ayrılır, el ele tutuşarak daire oluştururlar.
Öznitellikler:
- Yol işaretleri seti;
- Kayıt oynatıcı.
Oyunun kuralları:
Bir sürücü elinde bir tabelayla her dairenin ortasına girerek anlamını açıklıyor. Daha sonra müzik çalıyor, çocuklar oyun alanının etrafına dağılıyor ve dans ediyorlar. Bu sırada sürücüler yer ve tabela değiştiriyor. Sinyal verildiğinde oyuncular hızla işaretlerini bulmalı ve bir daire şeklinde durmalıdır. Sürücüler tabelayı başlarının üstünde tutuyor. 8
Açık hava oyunu "Tramvaylar"
Oyuna hazırlık:
Her takımın katılımcıları çiftlere ayrılır: birincisi sürücü, ikincisi yolcu. Yolcu çemberin içinde.
Öznitellikler:
- Her takım için bir çember;
- Her takım için bir stand.
Oyunun kuralları:
Katılımcıların görevi, mümkün olduğunca hızlı bir şekilde standın etrafında koşmak ve çemberi bir sonraki katılımcı çiftine geçirmektir. Görevi ilk tamamlayan takım kazanır.
Açık hava oyunu "Çubuğu geçir"
(düşük hareketlilik)
Oyuna hazırlık:
Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler.
Öznitellikler:
- Trafik kontrolörünün çubuğu;
- Kayıt oynatıcı.
Oyunun kuralları:
Trafik kontrolörünün copu soldaki oyuncuya verilir. Önkoşul: Çubuğu kabul etmek sağ el, sola kaydırın ve başka bir katılımcıya geçin. Programa müzik eşlik ediyor. Müzik durur durmaz, copu elinde bulunduran kişi copu kaldırır ve herhangi bir trafik kuralını çağırır. (veya yol işareti).
Tereddüt eden veya bir yol tabelasını yanlış isimlendiren kişi oyundan elenir. Kalan son oyuncu kazanır.
Açık hava oyunu "Kamyonlar"
Oyuna hazırlık:
Oyuncular takımlara ayrılır.
Öznitellikler:
- Direksiyon simidi;
- Her ekip üyesi için kum torbaları;
- İki raf.
Oyunun kuralları:
İlk ekip üyeleri direksiyon simidini ellerinde tutar ve başlarına bir ağırlık olan bir kum torbası konur. Başlangıçtan sonra katılımcılar standlarının etrafında koşarlar ve direksiyonu ve ağırlığı bir sonraki katılımcıya verirler. Yükü düşürmeden görevi tamamlayan ilk takım kazanır.
Açık hava oyunu "Trafik Sinyalleri"
Oyuna hazırlık:
Standlar baştan sona siteye yerleştirilmiştir. Her takımın oyuncuları birbiri ardına zincir halinde başlangıç standında durur ve ellerini öndeki kişinin omuzlarına koyar.
Öznitellikler:
- Bir torba top (toplar) kırmızı, sarı, yeşil;
- Raflar.
Oyunun kuralları:
Oyun liderinin elinde bir torba top vardır. (toplar) kırmızı, sarı, yeşil. Kaptanlar sırayla ellerini torbaya koyar ve birer birer topu çıkarırlar. Kaptan kırmızı veya sarı bir top çıkarırsa takım hareketsiz kalır; yeşil – bir sonraki rafa geçer. Bitiş çizgisine daha hızlı ulaşan takım kazanır. 12
Açık hava oyunu “Size nerede olduğumuzu, ne sürdüğümüzü söylemeyeceğiz, göstereceğiz”
(düşük hareketlilik)
Oyuna hazırlık:
Oyuncular takımlara ayrılır.
Oyunun kuralları:
Her takım hangi aracın temsil edileceğine karar verir (troleybüs, vagon, motorlu gemi, buharlı lokomotif, helikopter). Aracın tanıtımı yorum yapılmadan gerçekleşmelidir. Rakip takım ne planladığını tahmin ediyor.
Ekibe belirli bir ulaşım türü sunulduğunda görev karmaşık hale gelebilir.
Açık hava oyunu "Zebra"
(zaman ve yürütme doğruluğu için)
Oyuna hazırlık:
Oyuncular takımlara ayrılır.
Öznitellikler:
- Beyaz kağıt şeritleri (karton) takımdaki katılımcı sayısından bir eksik.
Oyunun kuralları:
Sonuncusu hariç her takımdaki tüm katılımcılara bir beyaz kağıt şeridi verilir. (karton). İlk katılımcı şeridi bırakır, üzerinde durur ve takımına geri döner. İkincisi kesinlikle kendi şeridinde yürür, "adım" zebra ve geri geliyor. Son katılımcı tüm şeritler boyunca yürür, geri döner, onları toplar.
Açık hava oyunu "Renkli Arabalar"
Hedef:
Çocuklara renklere tepki verme, dikkat geliştirme ve yol kurallarını pekiştirme becerisi konusunda eğitim veriyoruz.
Oyuna hazırlık:
Çocuklar duvar boyunca veya oyun alanının kenarı boyunca yerleştirilir. Onlar araba. Herkese bir dümen verilir farklı renk. Lider, direksiyon simidi ile aynı renkteki sinyallerle oyunculara dönük olarak durur.
Öznitellikler:
- Renkli direksiyonlar;
- Sinyaller (karton kupalar) direksiyon simidinin rengiyle eşleşen.
Oyunun ilerleyişi:
Sunum yapan kişi belirli bir renkteki bir sinyali yükseltir. Direksiyonları aynı renk olan çocuklar tükenir. Lider sinyali düşürdüğünde çocuklar durur ve garajlarına giderler. Çocuklar oyun oynarken, arabaları taklit ederek, trafik kurallarına uyarak yürürler. Daha sonra ev sahibi farklı renkteki bayrağı kaldırır ve oyun devam eder.
Sunum yapan kişi aynı anda bir, iki veya üç sinyal verebilir ve ardından tüm arabalar garajlarından çıkar. Çocuklar sinyalin atlandığını fark etmezlerse görsel sinyal sözlü bir sinyalle desteklenebilir: "Arabalar (bir rengin adını söyler), durdu" . Sunucu tek bir sözlü sinyalle idare edebilir: "Mavi arabalar gidiyor" , "Mavi Arabalar Eve Geliyor" ..
Açık hava oyunu "Trafik ışığı"
(düşük hareketlilik)
Amaç: Çocukların trafik ışığının amacı ve sinyalleri hakkındaki anlayışlarını pekiştirmek.
Öznitellikler:
- Renkli karton kupalar (sarı, yeşil, kırmızı);
- Trafik ışığı düzeni.
Oyunun ilerleyişi:
Sunum yapan kişi, çocuklara yeşil, sarı, kırmızı renkli daireler vererek trafik ışıklarını sırayla değiştirir ve çocuklar karşılık gelen daireleri gösterip her birinin ne anlama geldiğini açıklar.
Kazanan, tüm daireleri doğru bir şekilde gösteren ve rengin anlamından bahseden kişidir.
Açık hava oyunu "Arabalar"
(koşmak)
Hedef: Çevikliği ve hızı geliştirmek; sitede her yöne hareket etme yeteneğini pekiştirmek. Çocukların trafik ışığının amacı ve sinyalleri konusundaki anlayışını güçlendirin.
Oyuna hazırlık: Çocuklara dümen verilir ve oyun alanına dağılmış halde dururlar.
Öznitellikler:
- Her oyuncu için direksiyon simidi.
- Renkli bayraklar (yeşil kırmızı).
Oyunun ilerleyişi: Her oyuncuya bir direksiyon simidi verilir. Sürücünün sinyalinde (yeşil bayrak çekildi)Çocuklar birbirlerini rahatsız etmemek için dağınık yönlere dağılırlar. Başka bir sinyale (Kırmızı bayrak) arabalar durur. Oyun kendini tekrar ediyor.
Oyun müzik eşliğinde daha duygusal hale geliyor.
Açık hava oyunu "Otobüsler"
(hızlı yürüme)
Amaç: Küçük gruplar halinde birbiri ardına yürüme yeteneğini geliştirmek. Otobüste ulaşım anlayışınızı ve davranış kurallarını netleştirin, birlikte hareket etmeyi öğrenin.
Oyuna hazırlık: Çocuklar ikiye ayrılır "Otobüsler" (takımlar), her birinde "otobüs" sürücü seçilir.
Öznitellikler:
- Standta renkli bayraklar (takım başına bir tane);
- Ruli (takım başına bir tane).,
- Düdükler (takım başına bir tane).
Oyunun ilerleyişi: "Otobüsler" - bunlar çocuk takımları "sürücü" Ve "yolcular" . Bayraklar her takımdan 6-7 m uzağa yerleştirilir.
Komutayla "Mart!" ilk oyuncular sürücülerdir (direksiyon simidi elinizde) hızlı bir şekilde (koşmak yasaktır) bayraklarına giderler, etraflarından dolaşırlar ve sütunlara dönerler, burada arka arkaya ikinci oyuncular da onlara katılır ve birlikte tekrar aynı yola giderler vb. Oyuncular birbirlerini dirseklerinden tutarlar. Otobüs ne zaman (ön oyuncu - "sürücü" ) Yolcularla dolu bir şekilde oraya döndüğünde düdük çalması gerekir. Son durağa ilk ulaşan takım kazanır. 18
Açık hava oyunu "Renkli Arabalar" (koşmak)
Amaç: Çocuklara sürücünün işlevini yerine getirmeyi öğretmek. Bir renk sinyaline tepki geliştirin. Hafifçe koşmayı, sola ve sağa dönmeyi deneyin.
Öznitellikler:
- direksiyonlar mavi, sarı, yeşildir;
- aynı renkteki bayraklar.
Oyuna hazırlık: Çocuklar odanın duvarı boyunca veya oyun alanının kenarı boyunca yerleştirilir. Onlar araba. Her birine çeşitli renklerde bir bayrak veya direksiyon verilir.
Nasıl oynanır: Öğretmen odanın ortasında oyunculara dönük olarak durur. (Siteler). Elinde 3 adet renkli bayrak bulunmaktadır. Öğretmen belirli bir renkteki bayrağı kaldırdığında, aynı direksiyon rengine sahip çocuklar (onay kutusu) araba gibi davranarak sitenin etrafında koşun. Öğretmen bayrağı indirdiğinde çocuklar durur ve her biri kendi garajına gider.
Açık hava oyunu "Taksi"
(koşmak)
Amaç: Çocuklara birlikte hareket etmeyi, hareketleri birbirleriyle dengelemeyi, hareket yönlerini değiştirmeyi öğretmek; Oyun ortaklarınıza karşı dikkatli olun. Toplu taşıma anlayışınızı ve toplu taşımadaki davranış kurallarını netleştirin.
Öznitellikler:
- çemberler büyük çap (iki oyuncu için bir çember);
- Islık.
Oyuna hazırlık: Çocuklar çemberin içinde dururlar: biri çemberin ön tarafında, diğeri arkada, yüzü ilk çemberin arkasına dönük olarak.
Oyunun ilerleyişi: İlk çocuk taksi şoförü, ikincisi ise yolcudur. Oyun alanının etrafında veya parkur boyunca koşarlar. Mesai (ıslıkla) rolleri değiştirin.
Açık hava oyunu
"Dikkat olmak"
(düşük hareketlilik)
Amaç: Düşünme ve dikkat süreçlerini harekete geçirmek, çocukların yol kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenin.
Oyuna hazırlık: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, trafik kontrolörü dairenin ortasında durur.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar neyi, ne zaman yapacaklarını hatırlarlar. Bir daire şeklinde yürürler ve trafik kontrolörünün sinyallerini dikkatlice dinlerler. Sinyalde: "Trafik ışığı!" - hareketsiz duruyoruz; sinyalle: "Geçiş!" - yürüyoruz; sinyalle: "Otomobil!" - Direksiyonu elimizde tutuyoruz.
Açık hava oyunu
"Trafik müfettişi ve sürücüler"
(düşük hareketlilik)
Amaç: Düşünme ve dikkat süreçlerini harekete geçirmek, çocukların yol kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Öznitellikler:
- her oyuncu için bir sandalye;
- makas;
- yol işaretleri;
- sürücü ehliyetleri (karton dikdörtgenler).
Oyuna hazırlık: Oyun sahasında tebeşirle hareketin aşamalarını gösteren 4-5 paralel çizgi çizin. Oyuncular (sürücüler) arabalarını park etmek (sandalyeler) son çizginin arkasında ve üzerlerine oturun.
Nasıl oynanır: Oyuna 5-6 kişi katılıyor.
Sürücülerin ehliyetleri vardır. Bir trafik müfettişi platformun karşı tarafında, elinde yol işaretleri ve makasla, sürücülere dönük olarak oturuyor. Bu makaslara, kurallara aykırı davranan sürücünün ehliyetini kesmek için ihtiyaç duyuluyor. Trafik müfettişi yol işaretlerini sürücülere tek tek gösteriyor. Tabelanın neyi gerektirdiğini doğru bir şekilde açıklayan sürücü bir sonraki sıraya geçer. Bunu açıklamayan sürücü lastik patlaması yaşıyor (Ehliyetin bir köşesi makasla kesilir) ve trafik müfettişinin yorumuna rağmen arabası yerinde kalıyor. Dört kez darbe alan oyuncu oyundan elenir. Tüm etapları hiçbir yorum yapmadan geçen sürücü trafik müfettişi oluyor, trafik müfettişi de sürücü oluyor. Oyun kendini tekrar ediyor. Oyundan elenen sürücüler yeni ehliyet kuponları alarak oyuna dahil oluyor. 22
Açık hava oyunu "Tramvaylar"
(koşmak)
Hedef: Çevikliği ve hızı geliştirmek; sitede her yöne hareket etme yeteneğini pekiştirmek. Sabitle
Öznitellikler:
- takımdaki her çocuk için bir çember "tramvaylar" .
Oyuna hazırlık: Çocuklar iki takıma ayrılır. Tek takım - tramvaylar. Sürücü seçilir. İkinci ekip ise yolculardan oluşuyor.
Oyunun ilerleyişi:
Biz neşeli tramvaylarız,
Tavşanlar gibi zıplamıyoruz
Rayların üzerinde birlikte yürüyoruz.
Hey, istersen gel bizimle otur!
Tramvay sürücüsü elinde bir çember tutuyor. İkinci takım ise yolculardır, otobüs durağında yerlerini alırlar. Her tramvay, çemberdeki yerini alan yalnızca bir yolcu taşıyabilir. Son durak salonun karşı tarafındadır. Sizi taşıyan tramvay kazanır daha büyük sayı yolcular.
Açık hava oyunu-cazibesi "Dikkat, yaya!"
(düşük hareketlilik)
Amaç: Çocukların trafik ışıkları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Düşünme ve dikkat süreçlerini etkinleştirin.
Öznitellikler:
- üç renkli trafik ışığına boyanmış üç cop.
Oyuna hazırlık: Çocuklar sıraya girer.
Oyunun ilerleyişi: Trafik kontrolörü - öğretmen - önünde bir sıra halinde dizilmiş çocukları, dönüşümlü olarak üç değnekten birini gösterir. Oyuna katılanlar kırmızı çubuk gördüklerinde bir adım geri gidiyor, sarı çubuk gördüklerinde ayağa kalkıyorlar, yeşil çubuk gördüklerinde ise iki adım ileri gidiyorlar. Trafik kontrolörü hata yapan kişiye para cezası verir ve onu oyuna katılma hakkından mahrum bırakır. Kazanan, asla hata yapmayandır. Kazanana bir rozet, kartpostal, kitap vb. verilir. 24
Açık hava oyunu "Kırmızı, sarı, yeşil"
(düşük hareketlilik)
Genç grup
Hedef:
Çocuklara renklere tepki verme, dikkat geliştirme ve trafik kurallarını güçlendirme becerisi kazandırmak.
Oyuna hazırlık:
Sandalyelerde oturan çocuklar (Bank).
Öznitellikler:
- Kırmızı, sarı, yeşil renkteki bayraklar.
Oyunun ilerleyişi:
Sunum yapan kişi belirli bir renkteki bayrağı kaldırır. Yeşil yükseltilirse çocuklar ayaklarını yere vurur, sarıysa ellerini çırpar, kırmızıysa hareketsiz oturur. Hata yapan oyundan çıkar.
Seçenek: Hiç hata yapmayan bir jeton alır ve oyunun sonunda tatlı bir ödül alır.
Okul öncesi çocuklar için trafik kurallarına ilişkin didaktik oyunlar
BİZİM SOKAK
Oyunun amacı:
1. Çocukların sokaktaki yayalar ve sürücüler için davranış kuralları hakkındaki bilgilerini genişletin.
2. Çocukların trafik ışıklarına ilişkin anlayışlarını güçlendirin.
3. Çocuklara, sürücülere ve yayalara yönelik yol işaretlerini (uyarı, yasaklayıcı, kuralcı, bilgilendirici) birbirinden ayırmayı öğretin.
Malzeme: evler, kavşaklar, arabalar (oyuncaklar), yaya bebekleri, sürücü bebekleri, trafik ışıkları (oyuncak), yol işaretleri, ağaçlar (düzenler) içeren sokak düzeni.
Oyun bir düzende oynanır.
Oyunun ilerleyişi:
İlk seçenek (yayalar için).
Çocuklar oyuncak bebeklerin yardımıyla çeşitli yol durumlarını canlandırırlar. Yani kontrollü bir kavşakta, trafik ışığı yeşil olduğunda bebekler karşıdan karşıya geçiyor, trafik ışığı sarı olduğunda durup bekliyorlar, trafik ışığı kırmızı olduğunda ise ayakta durmaya devam ediyorlar.
Daha sonra bebekler kaldırımdan veya yol kenarından geçerek "Yaya Geçidi" tabelasıyla işaretlenmiş bir yaya geçidine doğru yürürler ve orada yolun karşısına geçerler.
İkinci seçenek (sürücüler için).
Sunum yapan kişi yol işaretlerini gösterir: “Trafik ışıkları düzenlemesi”, “Çocuklar”, “Yaya geçidi” (uyarı); “Giriş yasaktır”, “Sesli sinyal yasaktır” (yasaklanmıştır); “Düz hareket et”, “Sağa hareket et” (kuralcı); “Otobüs durağı konumu”, “Yaya geçidi”, “Yeraltı geçidi” (bilgi ve tabelalar). Çocuklar her sinyalin ne anlama geldiğini açıklar ve trafik durumlarını canlandırırlar.
Doğru cevap için çocuğa bir rozet verilir. Simgelerin sayısı, kazanılan puanları hesaplamak için kullanılır. Kazananlara ödüller verilir.
TRAFİK IŞIĞI
Oyunun amacı:
1. Çocukların trafik ışıklarının amacı ve sinyalleri hakkındaki fikirlerini güçlendirin.
2. Çocukların ışık anlayışını güçlendirin.
Malzeme: renkli karton daireler (sarı, yeşil, kırmızı), trafik ışığı maketi.
Oyunun ilerleyişi:
Sunucu çocuklara sarı, yeşil ve kırmızı kupalar dağıtır. Trafik ışıkları sırayla değişir ve çocuklar ilgili daireleri gösterir ve her sinyalin ne anlama geldiğini açıklar. Kazanan, tüm daireleri doğru bir şekilde gösteren ve renklerin amacı hakkında konuşan kişidir.
HANGİ İŞARETİ BİLİN
Oyunun amacı:
1. Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin.
2. Çocukların trafik kuralları konusundaki bilgilerini güçlendirin.
3. Edinilen bilgiyi günlük yaşamda bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirin.
Malzeme: üzerlerine yol işaretleri yapıştırılmış küpler: uyarı, yasaklayıcı, bilgi ve servis işaretleri.
Oyunun ilerleyişi
İlk seçenek
Sunucu çocukları tek tek küplerin bulunduğu masaya davet ediyor. Çocuk bir küp alır, işareti isimlendirir ve bu grubun işaretini taşıyan çocuklara yaklaşır.
İkinci seçenek
Sunucu işareti çağırır. Çocuklar bu sembolü bloklarının üzerinde bulur, gösterir ve ne anlama geldiğini anlatır.
Üçüncü seçenek
Oyunculara zar verilir. Çocuklar onları dikkatle inceler, sonra her çocuk kendi işareti hakkında isim vermeden konuşur ve diğer herkes açıklamadan işareti tahmin eder.
ŞEHİR SOKAĞI
Oyunun amacı:
Çocukların sokaktaki davranış kuralları, trafik kuralları ve çeşitli ulaşım türleri hakkındaki bilgilerini netleştirin ve pekiştirin.
Malzeme: sokak düzeni, ağaçlar, arabalar, yaya bebekleri, trafik ışıkları, yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi
Sunucu çocuklarla birlikte sokak düzenini inceliyor ve bir takım sorular soruyor. Çocuklar soru ve cevaplarına maket üzerindeki bir ekranla eşlik ediyor.
Çocuklara yönelik sorular:
Sokağımızda hangi evler var?
Sokağımızda ne tür bir trafik tek yönlü veya çift yönlü?
Yayalar nerede yürümeli? Arabalar nereye gitmeli?
Kavşak nedir? Nereden ve nasıl geçilmelidir?
Yaya geçidi ne anlama geliyor?
Sokakta trafik nasıl düzenlenir?
Hangi trafik ışıklarını biliyorsunuz?
Sokağımızda hangi yol işaretleri var? Bunlar ne için?
Yolcu taşımacılığına neden ihtiyaç duyulur? Nerede bekleniyor?
Otobüste nasıl davranmalısınız?
Dışarıda oynamak mümkün mü?
Daha sonra öğretmen çocukları trafik kurallarına uyarak cadde boyunca "araba sürmeye" davet eder. Daha sonra çocuklardan biri yaya rolünü oynuyor. Kazanan, sürücü ve yaya rolleriyle başa çıkan kişidir.
YOL İŞARETİ KOYUN
Oyunun amacı:
1. Çocuklara aşağıdaki yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin: “Demiryolu geçidi”, “Çocuklar”, “Yaya geçidi”, “Vahşi hayvanlar” (uyarı); “Giriş yasaktır”, “Geçiş kapalıdır”, “Bisiklet yasaktır” (yasaklanmıştır); “Düz”, “Sağ”, “Sol”, “Dairesel trafik”, “Yaya yolu (kurallara uygun); “Park yeri”, “Yaya geçidi”, “Tıbbi yardım noktası”, “Telefon”, “Yemek noktası”, “Benzin istasyonu”, “Araç bakım noktası” (bilgilendirici ve yol gösterici); “İlk yardım istasyonu”, “Benzin istasyonu”, “Telefon”, “Yemek istasyonu”, “Eğlence yeri”, “Trafik polisi noktası” (servis işaretleri).
2. Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin.
Malzeme: yol işaretleri, yolları gösteren oyun alanları, yaya geçitleri, demiryolu geçitleri, idari ve konut binaları, otoparklar, kavşaklar.
Oyunun ilerleyişi
Çocuklara şunlar sunulmaktadır:
1. Oyun alanını ve üzerinde neyin tasvir edildiğini düşünün.
2. Gerekli yol işaretlerini yerleştirin. Mesela okulda “Çocuk” tabelası var, kafede “Yemek istasyonu” var, kavşakta “Yaya geçidi” var.
TEREMOK
Oyunun amacı:
1. Çocuklara sürücülere (bisikletliler ve sürücüler) yönelik yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin.
2. Çocukların uyarı işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek: “Demiryolu geçidi”, “Çocuklar”, “Tehlikeli dönüş”; yasaklayıcı işaretler: “Giriş yasaktır” (bisikletçi, sürücü), “Bisiklet yasaktır”, “Geçiş kapalı”; zorunlu işaretler: “Zorunlu hareket yönü”, “Düz”, “Sağ”, “Sol”, “Dairesel trafik”, “Bisiklet yolu”; bilgi işaretleri: “Park alanı”, “Yaya geçidi”; servis işaretleri: “İlk yardım istasyonu”, “Telefon”, “Yemek noktası”, “Benzin istasyonu”, “Araba bakımı”.
3. Trafik kuralları bilgisini günlük yaşamda bilinçli kullanma konusunda dikkat ve becerileri geliştirmek.
Malzeme: yol işaretleri resmi olan karton daireler, içinde pencere kesilmiş bir kağıt zarf, bir çubuk.
Oyunun ilerleyişi.
Sunumu yapan kişi, üzerine çeşitli işaretler çizilmiş bir daireyi zarfın içine yerleştirir ve onu bir sopayla sabitler. Sonra daireyi hareket ettirir, böylece farklı işaretler. Çocuklar işaretleri isimlendirir ve anlamlarını açıklar.
ULAŞIMI TAHMİN EDİN
Görevler: çocukların ulaşım hakkındaki fikirlerini, nesneleri tanımlama (bilmece) ve tanıma becerilerini pekiştirmek; Yaratıcılık, hızlı düşünme ve konuşma aktivitesini geliştirin.
Kurallar: Bir araca ancak bilmece anlatıldıktan sonra isim verebilirsiniz. En çok doğru cevabı veren, yani ulaşımla en çok fotoğrafı alan kazanır. Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar.
Eğitimci: Ulaşımdan bahsettik, yol boyunca ilerlemesini izledik ve bugün “Ulaşımı Tahmin Et” adlı oyun oynayacağız. Oyunun kurallarına kulak verin. Ulaşımla ilgili bilmeceler soracağım ve bunları doğru düşünmeli ve tahmin etmelisiniz. Bilmecede ne tür bir ulaşımın tartışıldığını doğru tahmin eden ilk kişi, görüntüsüyle birlikte bir resim alır. Oyunun sonunda en çok fotoğrafa sahip olan kazanır.
Ev harika bir koşucudur
Kendi sekiz bacağın üzerinde.
Sokak boyunca koşuyor
İki çelik yılanın yanında.
(Tramvay)
Ne mucize parlak bir ev?
İçinde çok fazla yolcu var.
Lastik ayakkabı giyiyor
Ve benzinle çalışıyor.
(Otobüs)
Ne olduğunu tahmin edin:
Ne otobüs, ne tramvay.
Benzin gerektirmez
Tekerlekler lastik üzerinde olmasına rağmen.
(Troleybüs)
Onları her yerde görebilirsin, pencerelerden görebilirsin,
Hızlı bir dere halinde cadde boyunca ilerliyorlar.
Çeşitli kargolar taşıyorlar -
Tuğla ve demir, tahıl ve karpuz.
(Kamyonlar)
Bu at yulaf yemiyor
Bacaklar yerine iki tekerlek var.
At sırtında oturun ve ona binin!
Sadece daha iyi sür!
(Bisiklet)
Uzun boynumu çevireceğim,
Ağır bir yük kaldıracağım.
Sipariş verdikleri yere koyacağım,
Ben hizmet ediyorum dostum!
(Vinç)
Bahçemize bir “köstebek” girdi,
Kapıdaki toprağı kazmak.
Yüzlerce elin yerini alıyor,
Küreksiz kazıyor.
(Ekskavatör)
Ne demir!
Ah, ne kadar büyük!
Geçti - aniden yol
Pürüzsüz ve eşit hale geldi!
(Buz pateni pisti)
ateşli bir ok gibi koşuyor,
Uzaklara bir araba hızla yaklaşıyor.
Ve herhangi bir ateş su basacak
Cesur takım.
(İtfaiye aracı)
Yol değil tuval
At bir at değildir; bir kırkayaktır.
O yol boyunca sürünür,
Konvoyun tamamı tek kişi tarafından taşınıyor.
(Tren)
Bana yulaf yedirmiyorlar.
Kamçıyla sürmezler,
Ve nasıl sürüyor -
Beş pulluk çekiyorum.
(Traktör)
Bu güçlü bir makine
Devasa lastiklere biniyor.
Dağın yarısı bir anda kaldırıldı
Yedi ton…(damperli kamyon).
Seni götürebilsin diye
Yulaf istemeyecek.
Ona benzin ver
Toynaklarım için bana biraz lastik ver.
Ve sonra toz kaldırarak,
Çalışıyor...(araba).
OYNA VE CESURLUK
Görevler: zihinsel yetenekleri ve görsel algıyı geliştirmek; yol işaretlerinin sözlü açıklama biçimini grafik gösterimleriyle ilişkilendirmeyi öğrenmek; Bağımsızlığı, reaksiyon hızını ve yaratıcılığı geliştirin.
Kurallar: Bir yol tabelasının görüntüsü ancak onunla ilgili bilgiler dinlendikten sonra kapatılır. Kazanan, bilmecelerde veya şiirlerde seslendirilen tüm görüntüleri doğru bir şekilde kapsayan ilk kişidir.
Oyun, önlerine yol işaretleri ve boş kartların yer aldığı masaların yerleştirildiği 4-6 çocuğu içeriyor. Oyunun prensibi lotodur. Öğretmen yol işaretleri ile ilgili bilmeceler (şiirler) okur, çocuklar masanın üzerindeki resimlerini kartlarla kaplarlar.
Hey sürücü, dikkatli ol!
Hızlı gitmek mümkün değil.
İnsanlar dünyadaki her şeyi biliyor -
Çocuklar bu yere gidiyor.
(Çocuklar imza atar)
Burada yol çalışmaları var
Ne geçer ne geçer.
Burası yayalar için bir yer
Sadece atlamak daha iyidir.
(Yol Çalışmaları Tabelası)
Seni asla hayal kırıklığına uğratmayacağım
Bize yer altı geçidi:
Yaya yolu
Her zaman ücretsizdir.
("Alt Geçit" tabelası)
İki tekerleği ve bir çerçeve üzerinde bir eyeri vardır.
Altta iki adet pedal var, ayaklarınızla çeviriyorsunuz.
Kırmızı dairenin içinde duruyor,
Yasaktan bahsediyor.
(Bisiklet Yok Tabelası)
Yoldaki bu zebra
Hiç korkmuyorum.
Etraftaki her şey yolundaysa
Çizgiler boyunca yola çıkıyorum.
(Yaya geçidi tabelası.)
Kırmızı daire, dikdörtgen
Bir okul öncesi çocuğun bile bilmesi gerekir.
Bu çok katı bir işarettir.
Ve nerede olursan ol acelen var
Babam arabadayken -
Başa çıkamayacaksın!
(Giriş yok işareti)
Yolda ellerimi yıkamadım
Meyve ve sebze yedim.
Hastayım ve bir nokta görüyorum
Tıbbi yardım.
(İlk yardım istasyonu tabelası)
Geçitteki bu işaret -
Zor bir yerde, not ediyoruz.
Burada hiçbir engel yok
Lokomotif tüm gücüyle sigara içiyor.
Zaten hız kazandı.
Bu yüzden tetikte olun.
(“Bariyersiz demiryolu geçişi” tabelası)
DÜŞÜN-TAHMİN EDİN
Görevler: çocukların düşünme, dikkat ve konuşma süreçlerini harekete geçirmek; ulaşım ve trafik kurallarına ilişkin anlayışınızı netleştirin; Zekayı ve becerikliliği geliştirin.
Kurallar: Doğru cevabı bireysel olarak vermelisiniz ve bunu koro halinde bağırmamalısınız. En çok doğru cevap çipini alan kazanır.
Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar.
Eğitimci : Grubumuzdaki en becerikli ve akıllı kişinin kim olduğunu bulmak istiyorum. Size sorular soracağım, doğru cevabı bilen elini kaldırsın. Birlikte cevap veremezsiniz. İlk önce doğru cevabı veren kişi bir çip alır. Oyunun sonunda fişleri sayacağız ve kazananı bulacağız. En çok şeye sahip olan kazanacak.
Bir arabanın kaç tekerleği vardır? (Dört.)
Bir bisiklete kaç kişi binebilir? (Bir.)
Kaldırımda kim yürüyor? (Yaya.)
Arabayı kim sürüyor? (Sürücü.)
İki yolun kesiştiği yerin adı nedir? (Kavşak.)
Karayolu ne işe yarar? (Trafik için.)
Trafik yolun hangi tarafında akıyor? (Sağdaki.)
Bir yaya veya sürücü trafik kurallarını ihlal ederse ne olabilir? (Kaza veya kaza.)
Trafik ışıklarında üst ışık nedir? (Kırmızı.)
Çocukların sokakta bisiklete binmesine kaç yaşında izin veriliyor? (14 yaşından itibaren.)
Bir yaya trafik ışığının kaç sinyali vardır? (İki.)
Bir trafik ışığının kaç sinyali vardır? (Üç.)
Yaya geçidi hangi hayvana benziyor? (Zebra'ya.)
Bir yaya yeraltı geçidine nasıl girebilir? (Merdivenlerden aşağı.)
Kaldırım yoksa yaya nerede yürüyebilir? (Yolun sol tarafında, trafiğe doğru.)
Hangi arabalarda özel ses ve ışık sinyalleri bulunur? (" Ambulans", itfaiye ve polis arabaları.)
Trafik polisi müfettişi elinde ne tutuyor? (Kamış.)
Bir araba sağa döndüğünde hangi sinyali verir? (Sağdaki küçük ışık yanıp söner.)
Tehlikede olmamak için nerede oynamalısınız? (Bahçede, oyun alanında.)
BİZ SÜRÜCÜYÜZ
Görevler: yol sembollerini ve özelliklerini (yol işaretleri örneğini kullanarak) anlamayı öğrenmeye yardımcı olmak, ana niteliklerini (görüntü, kısalık, genellik) görmeyi öğrenmek; bağımsız olarak grafik sembolleri icat etme, sorunları görme ve çözme yeteneğini oluşturmak ve geliştirmek.
Tüzük: genel kabul görmüş olana en çok benzeyen bir yol işareti bulmanız gerekir. En şans işareti bir çip alır - yeşil bir daire. En çok daireyi toplayan kazanır.
Malzemeler:
1. seriye göre yol işaretlerini içeren kartlar: yol ilk yardım istasyonuna gider (servis noktası, kantin, benzin istasyonu vb. - 6 seçenek); yol boyunca toplantılar (insanlar, hayvanlar, ulaşım türleri - 6 seçenek); Yol boyunca zorluklar, olası tehlikeler(6 seçenek); yasaklama işaretleri (6 seçenek);
2. çatallı bir yol çiziliyorsa bir parça tebeşir veya bu yolları gösteren kağıt şeritleri;
3. küçük araba veya otobüs;
4. yeşil kupalar - 30 adet.
Çocuklar, üzerine dallanmış bir kağıt yolun yerleştirildiği hareketli masaların etrafında oturuyorlar. Öğretmen arabayı yolun başına koyar, oyunu açar ve çocuklarla sürücünün sorumluluklarını tartışır.
Eğitimci: Her araba sürücüsü, arabanın nasıl çalıştığını, nasıl çalıştırılacağını, tamir edileceğini ve nasıl sürüleceğini bilmelidir. Sürücünün işi çok zordur. Sadece insanları ve kargoları hızlı bir şekilde taşımak gerekli değildir. Yolda kaza olmaması çok önemli. Farklı sürprizler olabilir: ya yol çatallanır ve sürücünün nereye gideceğine karar vermesi gerekir, sonra yol bir okulun ya da anaokulunun önünden geçer ve küçük çocuklar yola atlayabilir ya da aniden arabanın yanında araba kullanan bir yolcu olabilir. sürücü kendini iyi hissetmiyor ve acilen hastaneye götürülmeniz gerekiyor, ya da arabanızda bir şey aniden bozuluyor ya da benzininiz bitiyor. Bir sürücü ne yapmalı? Belki yoldan geçenlere hastanenin nerede olduğunu, arabanızı nerede tamir ettirebileceğinizi veya yakıt ikmali yapabileceğinizi sorabilirsiniz. Ya yol ıssızsa ve yoldan geçen kimse yoksa? Yoksa yoldan geçenler sürücünün sorusuna cevap veremiyor mu? Ne yapmalıyım?
Çocukların cevapları.
Eğitimci: Elbette yol boyunca özel tabelaların yerleştirilmesi gerekiyor ki, sürücü çok hızlı araç kullanıyor olsa bile tabelaya baksın ve ne uyardığını veya bilgilendirdiğini hemen anlasın. Bu nedenle sürücülerin yollarda bulunan tüm işaretleri bilmesi gerekir. Yetişkin olduğunuzda araba kullanmayı da öğrenebilirsiniz ama bugün yol işaretleriyle tanışacağız ve şu veya bu işaretin ne anlama geldiğini öğreneceğiz.
Araba hızla yola doğru gidiyor ve aniden...
Aşağıda, araç kullanırken acilen bir telefon, kantin, ilk yardım noktası, araba servis merkezi, benzin istasyonu vb. bulmanız gereken bir durum açıklanmaktadır. Araba durur ve çocuklar tabelanın ne olduğunu tahmin etmelidir. sürücünün arabasını durdurduğu yerin yakınında gibi görünüyor. Kendi işaret versiyonlarını sunarlar (kendi görüşlerine göre orada çizilmesi gereken şey). Öğretmen, arabanın genellikle hızlı gittiğini, sürücünün tabelaya bakıp hemen anlaması gerektiğini, bu nedenle tabelanın basit olması gerektiğini, üzerinde gereksiz hiçbir şey olmaması gerektiğini hatırlatıyor. Daha sonra öğretmen bir yol işareti gösterir ve onu arabanın durduğu yere yerleştirir ve çocuklar öğretmenle birlikte tüm işaret seçeneklerini değerlendirerek en başarılı olanı yeşil bir daire ile ödüllendirir. Oyun devam ediyor. Öğretmen hikayesini elindeki yol işaretlerine odaklıyor.
Eğitimci: Bugün sürücülere işlerinde yardımcı olacak bazı yol işaretlerini öğrendik. Sokakta yürürken veya bir araca bindiğinizde yol boyunca yer alan yol işaretlerine dikkat edin, yetişkinlere bunların ne anlama geldiğini anlatın.
Şimdi oyunumuzun sonuçlarını özetlemeli ve kazananı bulmalıyız.
Çocuklar yeşil dairelerini sayarlar. Öğretmen kazananları tebrik eder, en aktif çocukları not eder ve çekingen ve utangaç olanları teşvik eder.
SEVİNÇ ÇUBUĞU
Görevler: sokakta yayalar için davranış kuralları fikrini genelleştirmek; çocukların bilgilerini, konuşmalarını, hafızalarını, düşünmelerini harekete geçirmek; Hayatta trafik kurallarına uyma arzusunu geliştirin.
Tüzük: Yoldaşlarınızın cevaplarını dikkatlice dinleyin ve kendinizi tekrarlamayın. Yayalar için en çok kuralı belirleyen takım kazanır. Ancak çubuğu aldıktan sonra cevap verebilirsiniz.
Öğretmen çocukları iki rakip takıma ayırır ve onlara oyunun adını ve kurallarını söyler.
Eğitimci: Sopayı verdiğim kişi, sokaktaki yayanın davranış kurallarından birine isim vermek zorunda kalacak. Bu kurallar tekrarlanamaz, bu yüzden çok dikkatli olun! En çok kurala isim veren ve kendini tekrar etmeyen takım kazanacak.
Çubuk dönüşümlü olarak bir takımdan diğerine geçer. Çocuklar kuralları adlandırır.
Çocuklar : Caddeyi yaya alt geçidini kullanarak veya yalnızca trafik ışığı yeşil yandığında geçebilirsiniz. Yayaların yalnızca kaldırımlarda yürümesine izin veriliyor; kaldırım yoksa tarla banketi boyunca trafiğe doğru ilerleyebilirsiniz. Yol kenarında veya karayolu üzerinde oynayamazsınız. Küçük çocukların yakındaki trafiğin önünden karşıya geçmeleri ve küçük çocukların yanlarında bir yetişkin olmadan karşıdan karşıya geçmeleri yasaktır. Caddeyi geçmeden önce önce sola, sonra sağa bakmanız ve güvenli olduğundan emin olmanız gerekir.
“Dinle - Hatırla” oyunu da benzer şekilde oynanır, sadece çocuklar kuralları yolculara sıralar.
SOKAK VE YOL KANUNLARI
Görevler: sokaklarda ve yollarda davranış kuralları hakkındaki bilgiyi geliştirmek; dikkat geliştirmek, sorunlu durumları çözme, yol işaretlerini okuma, sokakta bağımsız olarak gezinme yeteneği; Trafik kurallarına uyma konusunda ilgiyi geliştirin.
Tüzük: Rol yapma trafik durumlarına katılırken trafik kurallarını ihlal etmeyin. Görevler sonuna kadar tamamlanmalıdır.
Malzemeler: oyun alanı, yaya ve araç figürleri, yol işaretleri.
1. Şehir planı, binaları ve sakinleri hakkında bilgi sahibi olmak. Şehre, nehre, caddeye vb. isimler verebilirsiniz.
2. Şehir sakinlerinin güvenli bir rota seçmesine ve ulaşımına yardımcı olmak gerekiyor. Doğru yer: bir profesör için - yeni gözlük almak için optik mağazasına, büfeye - yeni bir gazete almak için, postaneye - telgraf göndermek için, saat atölyesine vb. Bir ev hanımı için - bir mağazaya alışverişe gitmek fırın, bakkal, bir paket gönderin, torunuyla okuldan tanışın vb. Bir kişi için - nehre veya tren istasyonuna, Futbol oyunu, otele, restorana vb. Bir kız öğrenci için - okuldan önce, kütüphaneye, sirke...
3. Oyuna yol işaretleri, trafik ışıkları, trafik kontrolörü ve ulaşımı dahil edebilirsiniz: ambulans, itfaiye aracı, polis, taksi, otobüs, yemek kamyonu. Trafik kurallarına uyarak çeşitli problem durumlarını çözme görevini verin. Örneğin, bir "Ürünler" kamyonu bir fırına yüklenebilir ve bir anaokuluna, okula, restorana veya fırın dükkanına taze ekmek teslim edilebilir.
4. Öğretmen oyunu yol sınavı şeklinde yürütür ve çocuklara sorular sorar.
Şehirde nereye patenle gidebilirsiniz?
Bize şehrin en tehlikeli yerlerini gösterin.
Kışın gelmesiyle yollarda neler değişecek?
Yol işaretleme nedir ve neden gereklidir?
Öğretmen aynı zamanda durumu modelliyor - geceleri güçlü bir kasırga şehirdeki tüm işaretleri yıktı, sabah yollarda isyanlar çıktı - ve bunu düzeltme görevini veriyor.
PİK SAAT
Görevler: şehrin sokaklarındaki yolun temel kurallarını anlamanıza yardımcı olur; mesleklerle ilgili bilgileri açıklığa kavuşturmak; zeka geliştirmek; Dostça anlayış ve birbirleriyle iyi geçinme yeteneğini geliştirin.
Tüzük: Trafik kurallarını ihlal etmeden baştan sona ilerleyin. Tüm yolcuları istenilen durağa götürün. Tüm trafik durumlarını çözün.
Malzemeler: oyun alanı, küp, fişler, 32 kart (12 mavi - “işçiler”, 12 sarı - “ziyaretçiler”, 7 pembe - “durumlar”).
Oyunun farklı zorluk seviyelerinde birçok seçeneği var.
1. Loto gibi yapılır. Öğretmen çocukları oyun alanındaki nesnelerle tanıştırır: havaalanı, hastane, polis, sirk, kuaför, postane, okul, mağaza, stadyum, yeni bina, kilise, tiyatro. Daha sonra birlikte hangi “ziyaretçilerin” ve “işçilerin” orada olması gerektiğine karar verirler. Çocuklar, orada çalışanları ve onları ziyaret edenleri gösteren nesnelerin üzerine mavi ve sarı kartlar yerleştirir.
Örneğin, "Tiyatro" - bir balerin ve tiyatro izleyicileri, "Stadyum" - bir sporcu ve hayran, "Berber" - bir kuaför ve müşteri, "Hastane" - bir doktor ve bir hasta vb.
2. Mavi ve sarı kartlar karıştırılarak oyundaki tüm katılımcılara eşit olarak dağıtılır. Oyuncular sırayla zar atarlar ve sahada istenilen yönde hareket ederek başlangıç noktasından yolcuları alırlar. Sürücü, yolcularını en kısa sürede gerekli duraklara götürmeli ve işini bitirdikten sonra son durağa dönmelidir. Görevini ilk tamamlayan kazanır.
3. Sarı ve mavi kartlar nesnelere göre sıralanmıştır. Sürücüler tüm ziyaretçileri, ardından işçileri toplamalı ve onları son durağa götürmelidir. Gol atan kazanır en büyük sayı puanlar (yani yolcular).
TRAFİK DURUMLARINI TOPLAYIN
Görevler: uygulama tasarımı, bireysel unsurlardan bütün bir görüntü oluşturma yeteneği; yollarda güvenli davranış kuralları anlayışını pekiştirmek; algıyı, düşünmeyi geliştirmek; Bağımsızlığı geliştirin, başlatılan işi tamamlama yeteneği.
Tüzük: Mümkün olduğu kadar çabuk, parçalardan bütün bir resmi doğru bir şekilde birleştirin ve bundan trafik durumunu daha ayrıntılı olarak anlatın.
Malzemeler: trafik durumlarını yansıtan yapıştırılmış resimler içeren iki (veya daha fazla) küp seti. Çizim sayısı küpün kenar sayısına karşılık gelir.
Öğretmen çocuklara hangi trafik durumlarını dikkate aldıklarını hatırlatır.
Eğitimci: Trafik durumlarını içeren resimleri parçalara ayırıp küplerin üzerine yapıştırdık. Ve şimdi bu durumları parçalardan bütün bir resme koymamız ve mümkün olduğunca tam olarak anlatmamız gerekiyor - orada ne tasvir ediliyor, kim doğru olanı yapıyor, kim yapmıyor ve neden?
Çocuklar sırayla küplerden yol durumlarını toplar ve bunlar hakkında konuşurlar. Kazanan, resmi daha hızlı bir araya getiren ve onun hakkında daha ayrıntılı konuşan kişidir.
OLURSA NE OLUR…
Görevler: trafik kurallarına neden ihtiyaç duyulduğunu, hem sürücülerin hem de yayaların kurallara uymasının neden önemli olduğunu öğrenin; basit neden-sonuç ilişkileri ve ilişkileri kurmayı öğrenin; mantıksal düşünmeyi geliştirin.
Tüzük: Birbirinize müdahale etmeyin, dinleyin ve cevap verin. Gerekirse cevapları tamamlayın.
Öğretmen çocuklara O. Bedarev'in "Eğer ..." şiirini okur.
Eğitimci:
Sokakta yalnız yürümek
Oldukça tuhaf bir vatandaş.
Kendisine güzel öğütler veriliyor:
"Trafik ışığı kırmızı.
Yayaya yol yok.
Artık gitmemizin hiçbir yolu yok!
“Kırmızı ışıklar umurumda değil!” -
Vatandaş cevap olarak şunları söyledi.
Caddenin karşısında yürüyor
“Geçiş” işaretinin olduğu yerde değil
Hareket halindeyken kabaca atmak:
“Nereye istersem oraya giderim!”
Sürücü gözlerini kocaman açmış görünüyor:
Fark önde!
Frenlere hızla basın -
Sana merhamet edeceğim!..
Peki ya sürücü şöyle derse:
“Trafik ışıkları umurumda değil!”
Ve öylece arabayı sürmeye başladım.
Gardiyan görevinden ayrılacaktı.
Tramvay istediği gibi gidecekti.
Herkes elinden geldiğince yürürdü.
Evet... sokağın olduğu yer.
Nerede yürümeye alışkınsınız?
İnanılmaz şeyler
Bir anda olacaktı!
Sinyaller, çığlıklar ve bilirsiniz:
Araba doğrudan tramvaya doğru
Tramvay otomobile çarptı
Otomobil camlara çarptı...
Ama hayır: kaldırımda duruyor
Trafik kontrolorü.
Üç gözlü trafik ışığı asılı
Ve sürücü kuralları biliyor.
Öğretmen sizden trafik kurallarına neden ihtiyaç duyulduğunu, tüm yol kullanıcılarının bunlara uymasının neden önemli olduğunu düşünmenizi ve yanıtlamanızı ister.
Çocukların cevapları.
Şimdi "Şöyle olursa ne olur..." oyununu oynayalım. Ben sana sorular soracağım, sen de cevaplayacaksın. Sadece aynı anda cevap vermeyin ve birbirinizin sözünü kesmeyin. Daha fazla yanıt ekleyebilirsiniz. İşte gidiyorum.
Yayalar istedikleri yerden karşıya geçmeye başlarsa ne olacak?
Çocuklar: Sürücünün fren yapacak zamanı olmayacak ve yaya ezilebilecektir.
Yoldaki tüm yol işaretleri kaldırılırsa ne olur?
Çocuklar: Sürücü ileride kendisini neyin beklediğini bilemeyecektir ve kontrolü kaybedebilir.
Sürücü trafik ışıklarını bilmezse ne olur?
Çocuklar: Sürücü kırmızı ışıkta geçti ve yayaya çarptı.
Sürücü yolun sol tarafından araç sürerse ne olur?
Çocuklar: Arabası, sağ tarafta doğru giden başka bir arabayla çarpışacak.
Şimdi “Eğer…” olursa ne olacak” durumlarını bulun ve cevabı kendiniz verin.
Çocuklar tek tek sorular sorar, diğerleri de cevabını bulur.
Oyunun sonunda öğretmen konuyu özetler.
Trafik kurallarına neden ihtiyaç duyulduğunu ve bunlara uymanın neden bu kadar önemli olduğunu öğrendik. Ayrıca bir sürücü veya yaya trafik kurallarını ihlal ederse ne olur?
YOL İŞARETİ KOYUN
Oyunun amacı:
Çocuklara aşağıdaki yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin: “Demiryolu geçidi”, “Çocuklar”, “Yaya geçidi”, “Vahşi hayvanlar” (uyarı); “Giriş yasaktır”, “Geçiş kapalıdır”, “Bisiklet yasaktır” (yasaklanmıştır); “Düz”, “Sağ”, “Sol”, “Dairesel trafik”, “Yaya yolu” (kuralcı); “Park yeri”, “Yaya geçidi”, “Tıbbi yardım noktası”, “Telefon”, “Yemek noktası”, “Benzin istasyonu”, “Teknik servis noktası” (bilgilendirme ve yönlendirme); “İlk yardım istasyonu”, “Benzin istasyonu”, “Telefon”, “Yemek istasyonu”, “Eğlence yeri”, “Trafik polisi noktası” (servis işaretleri). Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin.
Malzeme : yol işaretleri; yolları, yaya geçitlerini, demiryolu geçitlerini, idari ve konut binalarını, otoparkları, kavşakları gösteren oyun alanı.
Oyunun ilerleyişi
Çocuklara şunlar sunulmaktadır:
oyun alanını ve üzerinde neyin tasvir edildiğini düşünün;
gerekli yol işaretlerini yerleştirin. Örneğin okulda “Çocuklar” tabelası var, kafede “Yemek istasyonu” var, kavşakta “Yaya geçidi” var vs.
Kazanan, tüm işaretleri belirli bir süre içinde doğru ve hızlı bir şekilde yerleştirmeyi başaran kişidir.
TRAFİK IŞIĞI
Hedefler:
Çocuklara trafik ışıklarının amacı ve sinyalleri hakkında fikir verin.
Çocukların renk (kırmızı, sarı, yeşil) hakkındaki fikirlerini güçlendirmeye devam edin.
Oyun için malzemeler:Renkli karton kupalar (kırmızı, sarı, yeşil); trafik ışığı düzeni.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmen çocuklara sarı, kırmızı, yeşil kupalar dağıtır. Trafik ışıkları sırayla değişir ve çocuklar ilgili daireleri gösterir ve her sinyalin ne anlama geldiğini açıklar.
Kazanan, tüm daireleri doğru bir şekilde gösteren ve renklerin amacı hakkında konuşan kişidir.
denize.
DOĞRU İŞARETİ BULUN
Hedef: Yol işaretleri ve trafik kontrol cihazları hakkındaki bilgilerinizi pekiştirmeye devam edin.
Malzeme : 20 adet karton kart (bulmaca). Kartların bazı yarısı yol işaretlerini, diğer yarısı ise ilgili trafik durumlarını gösteriyor.
Oyunun ilerleyişi:
1. seçenek. Sunum yapan kişi, bir türden (veya sayıları azsa birkaç türden) işaret içeren kartları seçer. Sunum yapan kişi, trafik durumunu gösteren kartların yarısını çocuklara dağıtır ve işaretli unsurları yüzü yukarı bakacak şekilde masanın üzerine yerleştirir. Daha sonra yol işaretlerinin türlerini isimlendiriyor ve onlar hakkında konuşuyor Genel anlam. Bundan sonra lider çocukları ortak bulmaya davet eder. Harici Özellikler Bu tür işaretlerin (renk, şekil vb.) Çocuklar ellerindeki öğeler arasından kartın uygun yarısını bulmalıdır.
2. seçenek. Çocuklar kartların tüm yarısını işaretlerle eşit olarak bölerler. Trafik elemanları karıştırılır ve yüzü aşağı bakacak şekilde masanın ortasına yerleştirilir. Çocuklar sırayla kartları alıp kendi kartlarıyla eşleştirirler. Tüm kartlarının eşleşen yarılarını bulan ilk kişi kazanır.
Yazar: Başkirova Oksana Evgenievna
Pozisyonu ve çalışma yeri: MBDOU Mtsensk "Anaokulu No. 10" öğretmeni.
Seçim didaktik oyunlar okul öncesi çağındaki çocuklar için trafik kurallarına göre.
Tanım: materyal eğitimcilerin ve öğretmenlerin ilgisini çekecek birincil sınıflar, okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar, öğretmenler ek eğitim, ebeveynler.Hedef: Eğitici oyunlar kullanarak trafik kurallarını öğrenme.
Bir yol işareti koyun.
Oyunun amacı:
1. Çocuklara aşağıdaki yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin: “Demiryolu geçidi”, “Çocuklar”, “Yaya geçidi”, “Vahşi hayvanlar” (uyarı); “Giriş yasaktır”, “Geçiş kapalıdır”, “Bisiklet yasaktır” (yasaklanmıştır); “Düz”, “Sağ”, “Sol”, “Dairesel trafik”, “Yaya yolu” (kuralcı); “Park yeri”, “Yaya geçidi”, “Tıbbi yardım noktası”, “Telefon”, “Yemek noktası”, “Benzin istasyonu”, “Teknik servis noktası” (bilgilendirme ve yönlendirme); “İlk yardım istasyonu”, “Benzin istasyonu”, “Telefon”, “Yemek istasyonu”, “Dinlenme yeri”, “Trafik polis karakolu” (servis işaretleri).
2. Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirmek.
Malzeme: yol işaretleri, yolları gösteren oyun alanları, yaya geçitleri, demiryolu geçitleri, idari ve konut binaları, otoparklar, kavşaklar.
Oyunun ilerleyişi.
Çocuklara şunlar sunulmaktadır:
1) oyun alanını ve üzerinde neyin tasvir edildiğini düşünün;
2) gerekli yol işaretlerini yerleştirin. Örneğin, okulda "Çocuklar" tabelası, kafede - "Yemek istasyonu", kavşakta - "Yaya geçidi" vb.
Kazanan, tüm işaretleri belirli bir süre içinde doğru ve hızlı bir şekilde yerleştirmeyi başaran kişidir.
Bil bakalım hangi işaret?
Oyunun amacı:
1.Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin.
2.Çocukların trafik kuralları konusundaki bilgilerini pekiştirmek.
3. Edinilen bilgiyi günlük yaşamda bağımsız olarak kullanma becerisini geliştirmek.
Malzeme:üzerlerine yol işaretleri yapıştırılmış küpler: uyarı, yasaklayıcı, kuralcı, bilgilendirici ve hizmet işaretleri.
Oyunun ilerleyişi:
İlk seçenek.
Sunucu çocukları tek tek küplerin bulunduğu masaya davet ediyor. Çocuk bir küp alır, bir işaretin adını söyler ve bu gruptan işaret almış olan çocuklara yaklaşır.
İkinci seçenek.
Sunucu işareti çağırır. Çocuklar bu sembolü bloklarının üzerinde bulur, gösterir ve ne anlama geldiğini anlatır.
Üçüncü seçenek.
Oyunculara zar verilir. Çocuklar bunları dikkatle inceler. Daha sonra, her çocuk isim vermeden kendi işareti hakkında konuşur ve diğer herkes açıklamadan işareti tahmin eder.
Not. Küpler tavsiye edilebilir bireysel çalışmaçocuklarla birlikte çocuk Yuvası ve ailede ve bağımsız oyunlarında.
Şehir Sokağı.
Oyunun amacı:
Çocukların sokaktaki davranış kuralları, trafik kuralları ve çeşitli araç türleri hakkındaki bilgilerini netleştirin ve pekiştirin.
Malzeme: sokak düzeni; ağaçlar; arabalar; yaya bebekleri; trafik ışığı; yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmen çocuklarla birlikte sokak düzenini inceler ve bir takım sorular sorar. Çocuklar cevaplarına bir maket üzerinde göstererek eşlik ederler.
Çocuklara yönelik sorular:
-Sokağımızda ne tür evler var?
-Sokağımızdaki trafik tek yönlü mü yoksa çift yönlü mü?
-Yayalar nerede yürümeli? Arabalar nereye gitmeli?
- Kavşak nedir? Caddeyi nereden ve nasıl geçmelisiniz?
-Yaya geçidi nasıl belirlenir?
-Sokakta trafik nasıl düzenleniyor?
-Hangi trafik ışıklarını biliyorsun?
-Sokağımızda hangi yol işaretleri var? Bunlar ne için?
-Neden yolcu taşımacılığına ihtiyacımız var? İnsanlar onu nerede bekliyor?
-Otobüste nasıl davranmalısınız?
-Dışarıda oynayabilir miyim?
Daha sonra öğretmen çocukları trafik kurallarına uyarak cadde boyunca "araba sürmeye" davet eder. Daha sonra çocuklardan biri yaya rolünü oynuyor. Kazanan, sürücü veya yaya rolüyle iyi (hatasız) başa çıkan kişidir.
Teremok.
Oyunun amacı:
1. Çocuklara, sürücüler (bisikletliler) ve yayalar için yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin.
2. Çocukların uyarı işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek: “Demiryolu geçidi”, “Çocuklar”, “Tehlikeli dönüş”; yasaklayıcı işaretler: “Giriş yasaktır (bisikletçi, sürücü)”, “Bisiklet yasaktır”, “Geçit kapalı”; zorunlu işaretler: “Zorunlu hareket yönü”, “Düz”, “Sağ”, “Sol”, “Dairesel trafik”, “Bisiklet yolu”; bilgi işaretleri: “Park alanı”, “Yaya geçidi”; servis işaretleri: “İlk yardım istasyonu”, “Telefon”, “Yemek istasyonu”, “Benzin istasyonu”, “Araba bakımı”.
3. Trafik kuralları bilgisini günlük yaşamda bilinçli kullanma konusunda dikkat ve becerileri geliştirmek.
Malzeme: yol işaretlerinin resimlerini içeren karton daireler; içinde pencere kesilmiş bir kağıt zarf; asa.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmen zarfın içine üzerine çeşitli işaretler çizilmiş bir daire yerleştirir ve onu bir sopayla sabitler. Daha sonra pencerede farklı işaretlerin görünmesi için daireyi hareket ettirir. Çocuklar her burcun adını söyler ve amacını açıklar.
Bizim sokak.
Oyunun amacı:
1.Çocukların sokakta yaya ve sürücülere yönelik davranış kuralları hakkındaki bilgilerini genişletin.
2. Çocukların trafik ışıklarının amacı hakkındaki fikirlerini güçlendirin.
3. Çocuklara, sürücülere ve yayalara yönelik yol işaretlerini (uyarı, yasaklayıcı, kuralcı, bilgilendirici) birbirinden ayırmayı öğretin.
Malzeme: evlerin bulunduğu sokak düzeni, kavşak; arabalar (oyuncaklar); yaya bebekleri; sürücü bebekleri; trafik ışığı (oyuncak); yol işaretleri, ağaçlar (düzenler).
Oyun bir düzende oynanır.
Oyunun ilerleyişi.
İlk seçenek(yayalar için).
Çocuklar, oyuncak bebeklerin yardımıyla öğretmenin talimatı üzerine çeşitli yol durumlarını canlandırırlar. Yani kontrollü bir kavşakta, trafik ışığı yeşil olduğunda bebekler karşıdan karşıya geçiyor, trafik ışığı sarı olduğunda durup bekliyorlar, trafik ışığı kırmızı olduğunda ise ayakta durmaya devam ediyorlar.
Daha sonra bebekler kaldırımdan veya yol kenarından geçerek "Yaya Geçidi" tabelasıyla işaretlenmiş bir yaya geçidine doğru yürürler ve orada yolun karşısına geçerler.
İkinci seçenek(sürücüler için).
Öğretmen yol işaretlerini gösterir: “Trafik ışıkları düzenlemesi”, “Çocuklar”, “Yaya geçidi” (uyarı); “Giriş yasaktır”, “Sesli sinyal yasaktır” (yasaklanmıştır); “Düz hareket et”, “Sağa hareket et” (kuralcı); “Otobüs durağı konumu”, “Yaya geçidi”, “Yeraltı yaya geçidi” (bilgiler ve tabelalar). Çocuklar her işaretin ne anlama geldiğini açıklar; trafik durumlarını canlandırın.
Doğru cevap için çocuğa bir rozet verilir. Rozet sayısı, kazanılan puanları saymak için kullanılır. Kazananlara ödüller verilir: bir araba, bir yaya bebeği, bir sürücü bebeği.
TRAFİK KURALLARINA İLİŞKİN DİDAKTİK OYUNLARIN KART DOSYASI
"Otomatik çoklu"
Hedef: ilişki kurmayı öğret masal karakteri ve aracı,
doğru isim verin, hafızayı, düşünmeyi, zekayı geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar çizgi filmlerden ve masallardan soruları yanıtlamaya davet edilir,
hangi araçlardan bahsediliyor.
1. Emelya kralın sarayına neye bindi? (Ocakta)
2. Kedi Leopold'un en sevdiği iki tekerlekli ulaşım şekli? (Bisiklet)
3. Çatıda yaşayan Carlson motorunu nasıl yağladı? (Reçel)
4. Fyodor Amca'nın ailesi postacı Pechkin'e hangi hediyeyi verdi?
(Bisiklet)
5. İyi peri balkabağını Cinderella için neye dönüştürdü? (Arabanın içine)
6. Yaşlı Hottabych neyle uçtu? (Sihirli halının üzerinde)
7. Baba Yaga'nın kişisel ulaşımı? (Harç)
8. Baseinaya Caddesi'ndeki dalgın adam Leningrad'a neyle gitti? (Açık
tren)
9. Ayılar bisiklete biniyordu.
Ve onların arkasında bir kedi var
Geriye doğru,
Ve arkasında sivrisinekler var...
Sivrisinekler neyin üzerinde uçtu? (Bir balonun üzerinde.)
10. Kai neye bindi? (Kızakla kayma)
11. Baron Munchausen neyle uçtu? (Çekirdek üzerinde)
12. “Çar Saltan Masalı”nda kraliçe ve bebek denizde neye yelken açtılar? (İÇİNDE
varil)
"Sürücü kursu"
Hedef: çocukların karşıdan karşıya geçme konusundaki bilgilerini pekiştirmek; Ö
trafik ışıklarının, trafik kontrolörlerinin ve yol işaretlerinin amacı; pratik yapmak
uzay ve zamanda yönelim; cesaret geliştirmek
beceriklilik, bir arkadaşa yardım etme yeteneği.
Malzeme: Çift karton: resimler
sağ sayfada yazılı çeşitli yol durumlarını tasvir eden
tüzük.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar çeşitli yolları gösteren resimlere bakarlar.
durumlar. Resimde gösterilen durumu açıklamalıdırlar,
yayaların, trafik ışıklarındaki çocukların davranışlarını, gerekli önlemlerin gerekliliğini değerlendirmek
yol işareti.
"Güvenli Şehir"
Oyunun amacı: Şehirde doğru yürümenin ve araba sürmenin ne kadar önemli olduğu hakkında bir fikir verin, şehrin gerçek dünyasını algılama yeteneğini geliştirin, çocukların yol işaretleri ve trafik kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirin.
Oyunun kuralları: Oyun 5 yaş ve üzeri çocuklar tarafından oynanmaktadır. En fazla 3 kişi oynuyor. Malzeme: oyun alanı, yaya figürleri, yol işaretleri, trafik ışıkları, araçlar ve bir küp.
Oyunun ilerleyişi: Başlamadan önce bir lider seçmeniz gerekir. Bir yetişkin olabilir. Sunum yapan kişi “şehir” çevresine yol işaretleri yerleştirir ve otobüs duraklarının yerlerini belirler; Ayrıca trafik ışıklarını da kontrol ediyor. Oyuncuların geri kalanı kendi küçük figürlerini alıp araçları kendi aralarında dağıtırlar. Birisi otobüs şoförü, biri süpermarkette satıcı, biri park inşaatçısı, biri okul öğrencisi olsun. Rolleriniz yalnızca hayal gücünüzle sınırlıdır. Daha sonra zarları tek tek atarak şehirde dolaşıyoruz. Kaldırımlarda yayalar, yollarda arabalar. "Yürüyerek" çipi, zar üzerinde görünen nokta sayısı kadar ileri adım kadar herhangi bir yönde hareket ettiririz. Arabada - puan sayısını üçle, bisiklette - ikiyle çarpın. Üstelik arabanın sürücüsü, örneğin arkadaşlarını hayal kırıklığına uğratmak için yolcuları da yanına alabiliyor. (Bu durumda sürücü zar atar). Ve arabayı örneğin bir otoparka bırakarak sürücü yayaya dönüşüyor. Ayrıca otobüs durağında otobüsü bekleyebilir ve kalabalık bir grupla yolculuk yapabilirsiniz. Yeşil daire (yeraltı geçidi), caddenin diğer tarafına hızlı bir şekilde (tek dönüşte) ve güvenli bir şekilde geçmenizi sağlar. Ve eğer kendinizi turuncu dairenin içinde bulursanız, burası sizden şunları yapmanızı gerektirir: artan dikkat- bir hamleyi atlamanız gerekiyor. Öyleyse başlayalım. Evden okula, mağazadan parka, parktan arkadaş ziyaretine. Yürüyerek, bisikletle, otobüsle. Tüm trafik kurallarına uymak.
"Büyük Yürüyüş"
Hedef: Çocukları bir sürücü için gerekli olan yol işaretleriyle tanıştırın.
Malzeme: Oyun alanı, cipsler, yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuklar jetonlu arabalarla şehrin sokaklarında dolaşarak trafik kurallarına uyuyor, arkadaşlarının fotoğraflarını topluyor ve evlerine dönüyorlar. En az sayıda kuralı çiğneyerek ilk dönen kazanır.
"Doğru yanlış"
Hedef: Sokaklarda ve trafik işaretlerinde güvenli davranış kurallarını çocuklarla güçlendirin.
Malzeme: Oyun alanı, trafik işaretleri.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuklar resimdeki karakterleri dağıtır ve her biri kimin neyi, doğru ya da yanlış yaptığını konuşur. Kazanan, seçilen karakterin davranışını daha eksiksiz ve doğru bir şekilde tanımlayan kişidir.
"Neşeli Çubuk"
Görevler: sokakta yayalar için davranış kuralları fikrini genelleştirmek; çocukların bilgilerini, konuşmalarını, hafızalarını, düşünmelerini harekete geçirmek; Hayatta trafik kurallarına uyma arzusunu geliştirin.
Tüzük: Yoldaşlarınızın cevaplarını dikkatlice dinleyin ve kendinizi tekrarlamayın. Yayalar için en çok kuralı belirleyen takım kazanır. Ancak çubuğu aldıktan sonra cevap verebilirsiniz.
Öğretmen çocukları iki rakip takıma ayırır ve onlara oyunun adını ve kurallarını söyler.
Eğitimci. Sopayı verdiğim kişi, sokaktaki yayanın davranış kurallarından birine isim vermek zorunda kalacak. Bu kurallar tekrarlanamaz, bu yüzden çok dikkatli olun! En çok kurala isim veren ve kendini tekrar etmeyen takım kazanacak.
Çubuk dönüşümlü olarak bir takımdan diğerine geçer. Çocuklar kuralları adlandırır.
Çocuklar. Caddeyi yaya alt geçidini kullanarak veya yalnızca trafik ışığı yeşil olduğunda geçebilirsiniz. Yayaların yalnızca kaldırımlarda yürümesine izin veriliyor; kaldırım yoksa tarla banketi boyunca trafiğe doğru ilerleyebilirsiniz. Yol kenarında veya karayolu üzerinde oynayamazsınız. Küçük çocukların yakındaki trafiğin önünden karşıya geçmeleri ve küçük çocukların yanlarında bir yetişkin olmadan karşıdan karşıya geçmeleri yasaktır. Caddeyi geçmeden önce önce sola, sonra sağa bakmanız ve güvenli olduğundan emin olmanız gerekir.
“Dinle - Hatırla” oyunu da benzer şekilde oynanır, sadece çocuklar kuralları yolculara sıralar.
"Sürücüler"
Hedefler: Çocuklara trafik kurallarını öğretin; Düşünme ve mekansal yönelimi geliştirin.
Malzeme: Birkaç oyun alanı, bir araba, oyuncaklar.
Oyunun ilerleyişi:
Basit oyun alanları için çeşitli seçenekler önceden hazırlanmıştır. Her alan, yol işaretlerinin bulunduğu kapsamlı bir yol sisteminin çizimidir. Bu, yol durumunu değiştirmeyi mümkün kılacaktır. Örneğin: “Siz bir araba sürücüsüsünüz, tavşanı hastaneye götürmeniz, benzin almanız ve arabayı tamir etmeniz gerekiyor. Arabanın resmi, bıraktığınız ve geri dönmeniz gereken garajı temsil ediyor. Trafik kurallarını ihlal etmemek için tüm bu noktaları hangi sırayla ziyaret etmeniz gerektiğini düşünün ve söyleyin. Ve sonra ikimiz doğru yolu seçip seçmediğini göreceğiz."
"Sorular ve cevaplar"
Hedef: trafik kuralları, yol işaretleri, sokaktaki davranışlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek;
düşünmeyi, hafızayı, zekayı, konuşmayı geliştirin.
Malzeme: cips.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocukları iki takıma ayırır, sorular sorar, çocuklar
doğru cevaba bir çip verilir. Takım kazanır
en çok fişi kim topladı?
1. Cadde hangi kısımlardan oluşuyor? (yol, kaldırım)
2. Çocuklar nerede yürüyüşe çıkabilir? (Avluda)
3. Otobüste nasıl davranmalısınız? (bağırmayın, sessiz olun)
4. İnsanlar ulaşım için nerede bekliyorlar? (Durakta)
5. Yolun neresinden geçebilirsiniz? (trafik ışığı, yaya geçidi)
6. Trafik ışıkları nelerdir? (kırmızı, sarı, yeşil)
7. Hangi sinyalle yolun karşısına geçebilirsiniz? (yeşile doğru)
8. Yolu kiminle geçebilirsin? (yetişkinlerle birlikte)
9. Araba kullanan kişiye ne denir? (sürücü)
10. Makine nelerden oluşur? (gövde, kabin, tekerlekler)
11. Arabalar nereye gidiyor ve yayalar nerede yürüyor? (yolda, kaldırımda)
12. Yol işaretlerinin çeşitleri nelerdir? (yasaklama, uyarı,
servis işaretleri, bilgilendirici, gösterge niteliğinde, kuralcı işaretler)
13. Otobüste nasıl dolaşmalısınız? (o gidene kadar bekle)
14. Taşıma türleri nelerdir? (yolcu, hava, deniz,
kara, kargo, atlı, özel vb.)
"Görevi yerine getirin"
Hedef:
verilen sıra.
Malzeme:
yol işaretleri, “istasyonları” gösteren işaretler (kantin, demiryolu geçidi, anaokulu, okul, hastane vb.), direksiyonlar.
Oyuna hazırlık:Yolun inşası ve üzerinde çalışılan tabelaların yerleştirilmesi.
Oyunun ilerleyişi : Çocuklara “sevk görevlisi” (öğretmen) gitme görevi verilir,
örneğin hastaneye. Çocuk gider ve geri gelir. Daha sonra aldığı
aynı anda iki görev: “Demiryolu geçidine gidin, sonra da yemek yiyin.
yemek odası." Çocuk görevleri verilen sırayla tamamlamalıdır.
Yavaş yavaş, eşzamanlı siparişlerin sayısı artar.
"Benim koltuğum nerede?"
Hedef:
dikkat, hafıza, konuşma.
Malzeme: büyük inşaat malzemesi(küpler, tuğlalar, prizmalar,
yol yapımı, yola yerleştirme için koniler, silindirler vb.)
uygun uyarılar (okul, kantin, yol onarımı vb.)
Trafik işaretlerini öğrendim.
Oyunun ilerleyişi: Oyuncuların görevi sözlü uyarıları gerekli olanlarla değiştirmektir.
işaretler. Oyun iki versiyonda oynanabilir.
1. Bir oyuncu işaretleri yerleştirir, geri kalanlar doğruluğunu değerlendirir.
2. İki oyuncu, işaretleri kimin daha hızlı ve daha doğru yerleştirebileceğini görmek için yarışır.
"Konuşan Yol İşaretleri"
Hedef: Çocuklara yol işaretlerine göre gezinmeyi, trafik kurallarına uymayı ve birbirlerine karşı dikkatli olmayı öğretin.
Malzeme: Her oyun alanı, yol işaretlerinin bulunduğu kapsamlı bir yol sisteminin çizimidir. Arabalar, oyun karakterleri.
Oyunun ilerleyişi:
Her çocuğun önünde bir alan, her görev vardır: Tarlayı geçtikten sonra, tüm kurallara uyarak, tek bir işareti bile kaçırmadan belirtilen noktaya gelin.
"Tam olarak değil"
Hedef:
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen sorular sorar, çocuklar hep birlikte “evet” veya “hayır” diye cevap verirler.
Seçenek I:
Dağlarda hızlı mı sürüyorsun? - Evet.
Hareket kurallarını biliyor musun? - Evet.
Trafik ışığı kırmızı
Caddenin karşısına geçebilir miyim? - Hayır.
O zaman yeşil ışık yanıyor
Caddenin karşısına geçebilir miyim? - Evet.
Tramvaya bindim ama bilet almadım.
Yapman gereken şey bu mu? - Hayır.
Yaşı oldukça ilerlemiş olan yaşlı bayan,
Tramvaydaki koltuğunuzu ona mı vereceksiniz? - Evet.
Ben tembelim, bana cevabı verdin
Peki ona bu konuda yardım ettin mi? - Hayır.
Aferin çocuklar, hatırlayalım
“Hayır” nedir, “evet” nedir?
Ve her zaman yapmanız gerekeni yapmaya çalışın!
Seçenek II:
Trafik ışıkları tüm çocuklara tanıdık geliyor mu?
Dünyadaki herkes onu tanıyor mu?
Yolda mı görev başında?
Kolları, bacakları var mı?
El fenerleri var - üç göz mü?
Hepsini aynı anda mı açıyor?
Kırmızı ışığı yaktı
Bu, hareket olmadığı anlamına mı geliyor?
Hangisine gitmeliyiz?
Mavi - bu bir engel olabilir mi?
Sarıya mı geçelim?
Yeşil - aşırı içki mi içiyorsun?
Eh, muhtemelen o zaman
Yeşilin üzerinde duracağız değil mi?
Kırmızıda koşmak mümkün mü?
Peki ya dikkatli olursan?
Ve sonra tek sıra halinde yürüyün,
O zaman elbette mümkün mü? Evet!
Gözlerime ve kulaklarıma inanıyorum
Trafik ışığı hepinize tanıdık geliyor!
Ve elbette çok mutluyum
Ben okuryazar adamlardan yanayım!
"Yol işaretleri"
Hedefler: Çocukların sokaktaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini güçlendirmek; ünlü yol işaretlerini hatırlayın; yeni kavramları tanıtın: “Engelsiz demiryolu treni”, “güvenlik adası”.
Malzeme: Yol işaretleri
"Yol Lotosu"
Hedef: Çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgilerini güçlendirmek; yoldaki duruma göre doğru yol işaretlerini bulmayı öğrenin; mantıksal düşünme, hafıza, dikkat, gözlem geliştirin.
Malzeme: Yoldaki durumları, yol işaretlerini içeren kartlar.
Oyunun ilerleyişi:
Her çocuğa trafik durumunu gösteren bir kart verilir ve çocuklardan yoldaki duruma karşılık gelen doğru işareti bulmaları istenir.
"Yol testi"
Hedef: yoldaki trafik kurallarını ve davranışlarını öğretmek; geliştirmek
düşünme, hafıza, dikkat, konuşma.
Malzeme: büyük yapı malzemesi (küpler, tuğlalar, prizmalar,
yol yapımı, yola yerleştirme için koniler, silindirler vb.)
yol işaretleri.
Oyuna hazırlık:Yol inşaatı ve tabelaların yerleştirilmesi.
Oyunun ilerleyişi: Çocuk sürücü, direksiyon sınavına giren öğrencidir. Yol boyunca "araba kullanıyor" ve şu ya da bu tabelayı görünce ne yapması gerektiğini açıklıyor. Örneğin: İleride kaygan bir yol var. Yavaşlıyorum ve diğer arabaları sollamadan dikkatli sürüyorum.
"Büyükanneye Giden Yol"
Hedefler: Okul öncesi çocuklarda dikkat, hafıza, gözlem geliştirmek; Yol okuryazarlığı düzeyinin arttırılmasına katkıda bulunmak.
Malzeme: Çeşitli yol işaretleriyle büyükanneye giden yolu gösteren bir alan; cips; küp.
Oyunun ilerleyişi:
İki veya üç çocuktan büyükannelerinin evine trafik kurallarına uyarak ulaşmak için yarışmaları istenir.
"Sokak ve yol kanunları"
Görevler: sokaklarda ve yollarda davranış kuralları hakkındaki bilgiyi geliştirmek; dikkat geliştirmek, sorunlu durumları çözme, yol işaretlerini okuma, sokakta bağımsız olarak gezinme yeteneği; Trafik kurallarına uyma konusunda ilgiyi geliştirin.
Tüzük: Rol yapma trafik durumlarına katılırken trafik kurallarını ihlal etmeyin. Görevler sonuna kadar tamamlanmalıdır.
Malzemeler: oyun alanı, yaya ve araç figürleri, yol işaretleri.
1. Şehir planı, binaları ve sakinleri hakkında bilgi sahibi olmak. Şehre, nehre, caddeye vb. isimler verebilirsiniz.
2. Şehir sakinlerinin güvenli bir rota seçmelerine ve doğru yere gitmelerine yardımcı olmak gerekir: bir profesör için - yeni gözlük satın almak için optik mağazasına, kioska - yeni bir gazete almak için, postaneye - bir fotoğraf göndermek için telgrafa, saat atölyesine vb. Bir ev hanımı için - bir fırında, bakkalda alışveriş yapmak, paket göndermek, torununu okuldan almak vb. Bir kişi için - yolda veya tren istasyonunda, bir futbol maçında , otelde, restoranda vb. Bir kız öğrenci için - okuldan önce, kütüphanede, sirkte...
3. Oyuna yol işaretleri, trafik ışıkları, trafik kontrolörü ve ulaşımı dahil edebilirsiniz: ambulans, itfaiye aracı, polis, taksi, otobüs, yemek kamyonu. Trafik kurallarına uyarak çeşitli problem durumlarını çözme görevini verin. Örneğin, bir "Ürünler" kamyonu bir fırına yüklenebilir ve bir anaokuluna, okula, restorana veya fırına taze ekmek teslim edilebilir.
4. Öğretmen oyunu yol sınavı şeklinde yürütür ve çocuklara sorular sorar.
Şehirde nereye patenle gidebilirsiniz?
Bize şehrin en tehlikeli yerlerini gösterin.
Kışın gelmesiyle yollarda neler değişecek?
Yol işaretleme nedir ve neden gereklidir?
Öğretmen aynı zamanda durumu modelliyor - geceleri güçlü bir kasırga şehirdeki tüm işaretleri yıktı, sabah yollarda isyanlar çıktı - ve bunu düzeltme görevini veriyor.
“Trafik kurallarını bilin ve bunlara uyun”
Hedef: Çocuklarla trafik kurallarını güçlendirin; trafik ışığı değerlerini tekrarlayın.
Malzeme: Şehir sokaklarının illüstrasyonları.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuklara trafik ışığıyla ilgili bir bilmece verilir, trafik ışığının renklerinin anlamı, yoldaki durumların analizi ve karakterlerin doğru davranışları hakkında tartışma yapılır.
"Kelime oyunu"
1. Trafik ışığıyla ilgili bir kelime duyduğunuzda ellerinizi çırpın. Açıklamak
her kelimenin seçimi.
Kelime dağarcığı: üç göz, sokakta duran, kavşak, mavi ışık, tek bacak,
sarı ışık, kırmızı ışık, karşıdan karşıya geçmek, yaya asistanı,
yeşil ışık, evde duruyor.
2. Bir yolcuya atıfta bulunan bir kelime duyduğunuzda ellerinizi çırpın. Her kelime seçimini açıklayın.
Kelime dağarcığı: otobüs, rota, durak, yol, yüzme, okuma, uyku, bilet,
kondüktör, uçak uçuşu, yaya, koltuk, kabin, yatak.
3. Şu kelimelerle bir hikaye oluşturun: sabah, kahvaltı, okula giden yol (anaokulu), kaldırım, fırın, eczane, kavşak, üst geçit, trafik ışığı, anaokulu.
"Top oyunu"
Hedef: Çocukların trafik kuralları, yol hakkındaki bilgilerini pekiştirmek
işaretler
Malzeme: top.
Oyunun ilerleyişi: Topu elinde tutan öğretmen dairenin ortasında durur ve bir soru sorarken topu çocuğa atar. Cevap verir ve topu öğretmene atar. Oyun sırayla tüm çocuklarla oynanır.
Öğretmen: Yolda kim yürüyor?
Çocuk: Yaya.
Öğretmen: Arabayı kim sürüyor?
Çocuk: Sürücü.
Öğretmen: Trafik ışığının kaç "gözü" var?
Çocuk: Üç göz.
Öğretmen: Kırmızı “göz” açıksa, neden bahsediyor?
Çocuk: Dur ve bekle.
Öğretmen: Sarı “göz” açıksa, neden bahsediyor?
Çocuk: Bekle.
Öğretmen: Yeşil “göz” açıksa, neden bahsediyor?
Çocuk: Gidebilirsin.
Öğretmen: Ayaklarımız yaya yolu boyunca yürüyor...
Çocuk: Yol.
Öğretmen: Otobüsü nerede bekliyoruz?
Çocuk: Otobüs durağında.
Öğretmen: Nerede saklambaç oynarız?
Çocuk: Oyun alanında.
“Oyna ve cesur ol!”
Görevler: zihinsel yetenekleri ve görsel algıyı geliştirmek; yol işaretlerinin sözlü açıklama biçimini grafik gösterimleriyle ilişkilendirmeyi öğrenmek; Bağımsızlığı, reaksiyon hızını ve yaratıcılığı geliştirin.
Tüzük: Yol tabelasının görüntüsü ancak onunla ilgili bilgiler dinlendikten sonra kapatılır. Kazanan, bilmecelerde veya şiirlerde seslendirilen tüm görüntüleri doğru bir şekilde kapsayan ilk kişidir.
Oyun, önlerine yol işaretleri ve boş kartların yer aldığı masaların yerleştirildiği 4-6 çocuğu içeriyor. Oyunun prensibi lotodur. Öğretmen yol işaretleri ile ilgili bilmeceler (şiirler) okur, çocuklar masanın üzerindeki resimlerini kartlarla kaplarlar.
Hey sürücü, dikkatli ol!
Hızlı gitmek mümkün değil.
İnsanlar dünyadaki her şeyi biliyor -
Çocuklar bu yere gidiyor.
(Çocuklar imza atar.)
Burada yol çalışmaları var
Ne geçer ne geçer.
Burası yayalar için bir yer
Sadece atlamak daha iyidir.
(Yol çalışmaları tabelası.)
Seni asla hayal kırıklığına uğratmayacağım
Bize yer altı geçidi:
Yaya yolu
Her zaman ücretsizdir.
(Alt geçit tabelası.)
İki tekerleği ve bir çerçeve üzerinde bir eyeri vardır.
Altta iki adet pedal var, ayaklarınızla çeviriyorsunuz.
Kırmızı dairenin içinde duruyor,
Yasaktan bahsediyor.
(“Bisiklete izin verilmez” tabelasını koyun.)
Yoldaki bu zebra
Hiç korkmuyorum.
Etraftaki her şey yolundaysa
Çizgiler boyunca yola çıkıyorum.
(Yaya geçidi tabelası.)
Kırmızı daire, dikdörtgen
Bir okul öncesi çocuğun bile bilmesi gerekir.
Bu çok katı bir işarettir.
Ve nerede olursan ol acelen var
Babam arabadayken -
Başa çıkamayacaksın!
(Giriş işareti yok.)
Yolda ellerimi yıkamadım
Meyve ve sebze yedim.
Hastayım ve bir nokta görüyorum
Tıbbi yardım. (İlk yardım istasyonu tabelası.)
Geçitteki bu işaret -
Zor bir yerde, not ediyoruz.
Burada hiçbir engel yok
Lokomotif tüm gücüyle sigara içiyor.
Zaten hız kazandı.
Bu yüzden tetikte olun. (Demiryolu geçiş işareti
hiçbir engel olmadan.")
"Kırmızı ve yeşil"
Hedef: Çocuklara nesneler ve olaylar arasında bağlantı kurmayı ve sinyallere göre hareket etmeyi öğretin.
Oyun için malzemeler:İki kupa (yeşil ve kırmızı), bir daktilo.
Oyunun ilerleyişi: Oyun tek çocukla oynanır. Öğretmen iki kupa alır - kırmızı ve yeşil - çocuğu bir oyuncak almaya davet eder: bir araba ve şöyle der:
Siz, sürücü Vasya, arabayı kendiniz kullanacaksınız. Yeşil daireyi gösterdiğimde araba gidebilir. Bunun gibi (gösteriler). Kırmızı daireyi gördüğünüzde araba durmalıdır.
"Nasıl gidebilirim?"
Hedef: Trafik kurallarını birleştirin, yönelimi geliştirin
mekan, dikkat, düşünme, hafıza, komutları yerine getirebilme yeteneği
verilen sıra.
Malzeme: büyük yapı malzemesi (küpler, tuğlalar vb.), “Düz hareket et”, “Sağa hareket et”, “Sola hareket et” işaretleri.
Oyuna hazırlık:İşaretleri kullanarak yol tasarlama
"Düz git", "Sağa git", "Sola git". İşaretlenmiş
kalkış ve varış noktaları.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar (bir ila üç) noktaya kadar doğru şekilde araç kullanmalıdır
randevular. Kazanan, kuralları ihlal etmeden daha hızlı yapan kişidir.
trafik.
Hedef: çocuklara yol işaretlerini tanıma ve doğru isimlendirme konusunda eğitim vermek,
dikkati, düşünmeyi, hafızayı, konuşmayı geliştirin.
Malzeme: yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi: lider işaretleri gösterir, çocuklar sıraya uyarak cevap verir
“Mükemmel yaya kimdir?”
Hedefler: Çocukların trafik kuralları (trafik işaretleri, yaya geçitleri) hakkındaki bilgilerini güçlendirmek; azim ve dikkat geliştirin.
Malzemeler: 2 fiş ve 1,2,3,4,5,6 numaralı zar. Oyun alanı.
Oyunun ilerleyişi:
İlk yaya 1 numaralı evden, ikincisi 2 numaralı evden ayrılır. İlk zarda 1, ikincisinde 2 rakamı görünene kadar zarlar birer birer atılır. Ve tekrar zar atılır. Bu durumda çok renkli resimlere dikkatlice bakmanız gerekir. İlk resimde trafik ışığı kırmızıdır. Bu, bir yayanın trafik ışıklarından sonra daireye atlayamayacağı anlamına gelir. Sabırla yerinde duruyor. İkinci resimde bir araba görülüyor. Yolu geçemezsiniz, beklemek zorundasınız. Üçüncüsünde trafik ışığı yeşil. Çipi, kalıbın gösterdiği sayıda daireyi hareket ettirebilirsiniz. Dördüncü resimde bir motosikletçi var. Geçmesine izin vermeliyiz, durmalıyız. Altıncı resimde trafik ışığı sarıdır. Ve yaya resmin hemen önünde durabilir. Yedinci resim bir trafik kontrolörünü göstermektedir. Onun yanında güvendesin, doğruca büyükannenin evine gidebilirsin. Trafik kurallarını ihlal etmeden büyükannenin yanına ilk gelen kazanır.
"Arabalar"
Oyunun amacı: çeşitli şekilleri birleştirerek, masa düzlemindeki konumlarını değiştirerek geometrik bir mozaik yapıcının detaylarından bir görüntü oluşturma yeteneğini geliştirmek;
çocukların hafızasını ve konuşmasını geliştirmek, yaratıcı etkinliklerini geliştirmek;
mantıksal düşünmeyi, parçalardan bir bütün oluşturma yeteneğini geliştirin.
Malzeme: her oyuncu için, geometrik şekillerden oluşan ve bir boş hücreye sahip makinelerin mantıksal bir tablosunu içeren bir zarf; geometrik şekiller farklı renk.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklarla birlikte mantıksal tabloda hangi arabaların gösterildiğini sıralar. Mantık örneği: Bakın her araba bir kabin, bir gövde ve tekerleklerden oluşur. Öncelikle bir kabin seçelim. Söyle bana, ilk sıradaki arabaların kabinleri aynı mı? Peki ikinci satırda? Peki ilk sütunda? Bu, üçüncü sırada tüm arabaların farklı kabinlere sahip olması gerektiği anlamına gelir. Ancak üçüncü sırada zaten dikdörtgen kabinli ve düzensiz dörtgen şeklinde kabinli arabalar var. Arabamızın kabini nasıl olmalı? Bu doğru, üçgen. Şimdi vücudun nasıl olması gerektiğini öğrenelim mi? Benzer şekilde mantık yürüten çocuklar kendilerine uygun bir beden bulurlar. üçgen şekli. Öğretmen çocuklardan seçimlerini açıklamalarını ister ve akıl yürütme gibi ifadeler oluşturmalarına yardımcı olur.
"Biz yolcuyuz"
Hedefler: Çocukların hepimizin yolcu olduğumuz bilgisini netleştirin; ulaşıma binme ve araçtan inme kurallarını belirler.
Malzeme: Trafik durumlarının resimleri.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuklar birer birer resim çekerler ve üzerlerine ne çizildiğini anlatarak belirli bir durumda ne yapılması gerektiğini açıklarlar.
"Biz şoförüz"
Görevler: yol sembollerini ve özelliklerini (yol işaretleri örneğini kullanarak) anlamayı öğrenmeye yardımcı olmak, ana niteliklerini (görüntü, kısalık, genellik) görmeyi öğrenmek; bağımsız olarak grafik sembolleri icat etme, sorunları görme ve çözme yeteneğini oluşturmak ve geliştirmek.
Tüzük: genel kabul görmüş olana en çok benzeyen bir yol işareti bulmanız gerekir. En başarılı işaret bir çip alır - yeşil bir daire. En çok daireyi toplayan kazanır.
Malzemeler:
serilere göre yol işaretlerini içeren kartlar: yol ilk yardım istasyonuna gider (servis noktası, kantin, benzin istasyonu vb. - 6 seçenek); yol boyunca toplantılar (insanlar, hayvanlar, ulaşım türleri - 6 seçenek); yol boyunca zorluklar, olası tehlikeler (6 seçenek); yasaklama işaretleri (6 seçenek);
çatallı bir yol çiziliyorsa bir parça tebeşir veya bu yolları gösteren kağıt şeritleri;
küçük araba veya otobüs;
yeşil kupalar - 30 adet.
Çocuklar, üzerine dallanmış bir kağıt yolun yerleştirildiği hareketli masaların etrafında oturuyorlar.
Öğretmen arabayı yolun başına koyar, oyunu açar ve çocuklarla sürücünün sorumluluklarını tartışır.
Eğitimci. Her araba sürücüsü, arabanın nasıl çalıştığını, nasıl çalıştırılacağını, tamir edileceğini ve nasıl sürüleceğini bilmelidir. Sürücünün işi çok zordur. Sadece insanları ve kargoları hızlı bir şekilde taşımak gerekli değildir. Yolda kaza olmaması çok önemli. Farklı sürprizler olabilir: ya yol çatallanır ve sürücünün nereye gideceğine karar vermesi gerekir, sonra yol bir okulun ya da anaokulunun önünden geçer ve küçük çocuklar yola atlayabilir ya da aniden arabanın yanında araba kullanan bir yolcu olabilir. sürücü kendini iyi hissetmiyor ve acilen hastaneye götürülmeniz gerekiyor, ya da arabanızda bir şey aniden bozuluyor ya da benzininiz bitiyor. Bir sürücü ne yapmalı? Belki yoldan geçenlere hastanenin nerede olduğunu, arabanızı nerede tamir ettirebileceğinizi veya yakıt ikmali yapabileceğinizi sorabilirsiniz. Ya yol ıssızsa ve yoldan geçen kimse yoksa? Yoksa yoldan geçenler sürücünün sorusuna cevap veremiyor mu? Ne yapmalıyım?
Çocukların cevapları.
Elbette yol boyunca özel tabelaların yerleştirilmesi gerekiyor ki, sürücü çok hızlı araç kullanıyor olsa bile tabelaya baksın ve ne uyardığını veya bilgilendirdiğini hemen anlasın. Bu nedenle sürücülerin yollarda bulunan tüm işaretleri bilmesi gerekir. Yetişkin olduğunuzda araba kullanmayı da öğrenebilirsiniz ama bugün yol işaretleriyle tanışacağız ve şu veya bu işaretin ne anlama geldiğini öğreneceğiz.
Araba hızla yola doğru gidiyor ve aniden...
Aşağıda, araç kullanırken acilen bir telefon, kantin, ilk yardım noktası, araba servis merkezi, benzin istasyonu vb. bulmanız gereken bir durum açıklanmaktadır. Araba durur ve çocuklar tabelanın ne olduğunu tahmin etmelidir. sürücünün arabasını durdurduğu yerin yakınında gibi görünüyor. Kendi işaret versiyonlarını sunarlar (kendi görüşlerine göre orada çizilmesi gereken şey). Öğretmen, arabanın genellikle hızlı gittiğini, sürücünün tabelaya bakıp hemen anlaması gerektiğini, bu nedenle tabelanın basit olması gerektiğini, üzerinde gereksiz hiçbir şey olmaması gerektiğini hatırlatıyor. Daha sonra öğretmen bir yol işareti gösterir ve onu arabanın durduğu yere yerleştirir ve çocuklar öğretmenle birlikte tüm işaret seçeneklerini değerlendirerek en başarılı olanı yeşil bir daire ile ödüllendirir. Oyun devam ediyor. Öğretmen hikayesini elindeki yol işaretlerine odaklıyor.
Bugün sürücülere işlerinde yardımcı olacak bazı yol işaretlerini öğrendik. Sokakta yürürken veya bir araca bindiğinizde yol boyunca yer alan yol işaretlerine dikkat edin, yetişkinlere bunların ne anlama geldiğini anlatın.
Şimdi oyunumuzun sonuçlarını özetlemeli ve kazananı bulmalıyız.
Çocuklar yeşil dairelerini sayarlar. Öğretmen kazananları tebrik eder, en aktif çocukları not eder ve çekingen ve utangaç olanları teşvik eder.
"Adada"
Hedef: Çocukların farklı türlerde nasıl gezineceklerine ilişkin bilgilerini pekiştirmek
Ulaşım; en tipik karayolu taşımacılığını tanıtmak
yayalar için durumlar ve bunlara karşılık gelen davranış kuralları.
Malzeme: çeşitli durumları gösteren resimler
yayalar, yol işaretleri, trafik ışıkları.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar resimde gösterilen durumu dikkate almalı ve açıklamalı, yayaların, yolcuların ve sürücülerin davranışlarını değerlendirmeli; Gerekli yol işaretini takmanın gerekliliğini açıklayın.
"Güvenli Bir Yol Bulun"
Oyuna hazırlık:Öğretmen çocukların yaşlarına göre şunları söyler:
veya çocuklara sorar:
Her yerde caddeden geçmek mümkün mü?
Hangi işaretler bu bölgede karşıdan karşıya geçmenin yasal olduğunu gösteriyor?
Bir cadde geçidinin başlangıcına nereye ve neden bakmalısınız?
Arabaların iki hızla gittiği caddenin ortasına nereye ve neden bakmalısınız?
taraflar?
Yaya geçidi tabelası neye benziyor ve ne hakkında uyarıyor?
Neden yola bir zebra çizildi?
Hedef: yolun kurallarını ve yoldaki davranışı belirlemek; geliştirmek
düşünme, hafıza, dikkat, kelime dağarcığını genişletin.
Malzeme: Sokağın düzeni (yol kısmı), yol işaretleri, trafik ışıkları,
ulaşım (binek otomobiller, kamyonlar).
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar model üzerinde çeşitli durumları canlandırırlar.
"Doğru işareti bulun"
Hedefler: Çocukların yol alfabesine ilişkin bilgilerini güçlendirmek; Yolda yaya güvenliği için gerekli trafik işaretlerini tanımayı öğrenin.
Malzeme: Bir köşesinde araba, diğer köşesinde bir insan bulunan karton bir levha; Velcro yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuğa, köşelerinde arabaların, diğerinde ise bir kişinin tasvir edildiği bir alan sunulur; Çocuk, önerilen işaretler arasından sürücü ve kişi için gerekli olanları seçmelidir.
“Dunno'ya trafik kurallarını öğretelim”
Görevler: trafik kuralları hakkında önceden edinilen bilgileri pekiştirmek; yollarda güvenli davranışa ilişkin bilgiyi sistematik hale getirmek; Disiplin ve trafik kurallarına saygıyı geliştirin. Düşüncelerinizi formüle etme ve birbirinizi dinleme yeteneğinizi geliştirin.
Tüzük: Yolun kurallarını birbirini tekrar etmeden, kesmeden açıkça anlatın.
Öğretmen çocuklara sokakta nasıl davranacağını bilmeyen ve kendisini sürekli olarak çeşitli hoş olmayan durumların içinde bulan bir çocuk olan Dunno'dan bahseder.
Eğitimci . Yakında Dunno 1. sınıfa gidecek ve eğer trafik kurallarını öğrenmezse her gün bu saçma hikayelerle karşılaşacak, derslere geç kalacak, hatta hastaneye kaldırılabilecek. Ne yapalım?
Çocuklar, Dunno'nun yol güvenliği kurallarını öğrenmesine yardım etmeyi teklif ediyor.
Bilmiyorum. Bugün evden çıktım ve futbol oynamaya karar verdim ama bahçede kimse yoktu, bu yüzden dışarı çıktım, topu attım ve top yola yuvarlandı. Yoldan geçenler beni azarlamaya başladı ama ben öyle bir şey yapmadım...
Dunno çocuklarla birlikte trafik durumunu çözüyor. Çocuklar güvenlik kurallarını Dunno'ya açıklıyor.
Sonra karşıdan karşıya geçmek istedim ama arabanın frenleri ötmeye başladı ve sürücüler bana bağırmaya başladı. Neden bağırdılar, bilmiyorum...
Çocuklar karşıdan karşıya nasıl doğru şekilde geçebileceklerini anlatırlar.
Ve otobüse bindiğimde tamamen cezalandırıldım ve kondüktörün yanına oturdum. Ne için - bilmiyorum. Hiçbir şey yapmadım, sadece koltukta ayağa kalktım ve arabalara bakmak için başımı pencereden dışarı çıkardım.
Çocuklar Dunno'ya toplu taşımadaki davranış kurallarını açıklıyor. Öğretmen çocukların çözmelerine yardımcı olacak birkaç durum daha verir. Oyunun sonunda Dunno, yardımları için adamlara teşekkür ediyor ve artık trafik kurallarını ihlal etmeyeceğine söz veriyor.
Öğretmen Dunno'yu şu sözlerle uğurluyor: "Bir sorununuz varsa içeri gelin, çocuklar size yardım edecek."
"Gardiyan arkadaşımız"
Hedef: trafik kontrolörünün mesleği ve işlevleri hakkındaki fikirleri pekiştirmek;
jestlerin tanımları (hangi jest hangi trafik ışığı sinyaline karşılık gelir),
akranlarına karşı dikkat ve dostane bir tutum geliştirin.
Malzeme: şapka, trafik kontrolörünün copu.
Bakın: koruma
Bizim kaldırımda durdu
Hızla elini uzattı:
Asasını ustaca salladı.
Onu gördün mü? Onu gördün mü?
Bütün arabalar anında durdu.
Birlikte üç sıra halinde durduk
Ve hiçbir yere gitmiyorlar.
İnsanlar endişelenmeyin
Caddenin karşısına geçiyor.
Ve kaldırımda duruyor
Bir koruma sihirbazı gibi.
Tüm arabalar bir arada
Ona teslim olun.
(Ya. Pishumov)
Oyunun ilerleyişi: Önde gelen koruma. Çocuk oyuncular yayalara ve sürücülere ayrılmıştır.
Trafik kontrolörünün işaretiyle sürücüler ve yayalar yürür (biner) veya
durmak. Başlangıçta öğretmen bekçi rolünü üstlenir. Daha sonra,
Çocuklar trafik kontrolörünün hareketlerine hakim olduklarında bu rolü aşağıdaki kurallara göre yerine getirebilirler:
kuyruklar.
"Bizim sokak"
Hedef: çocukların yayalar ve sürücüler için davranış kuralları hakkındaki bilgilerini genişletmek
sokak koşulları; çocukların trafik ışığının amacı hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; Çocuklara yol işaretlerini (uyarı, yasaklama, yasaklama) ayırt etmeyi öğretin.
kuralcı, bilgilendirici ve gösterge niteliğinde), amaçlanan
sürücüler ve yayalar.
Malzeme: evlerin bulunduğu sokak düzeni, kavşak; arabalar (oyuncaklar); oyuncak bebekler - yayalar; sürücü bebekleri; trafik ışığı (oyuncak); yol işaretleri, ağaçlar (düzenler). Oyun bir düzende oynanır.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar, oyuncak bebeklerin yardımıyla öğretmenin talimatı üzerine çeşitli yol durumlarını canlandırırlar.
Hedefler: Çocukların gözlem yeteneklerini geliştirin (trafik kontrolörünün çalışmalarını gözlemleme örneğini kullanarak); trafik kontrolörünün konumuna bağlı olarak doğru trafik ışığı sinyalini bulmayı öğrenin; Çocukların hafızasını ve dikkatini geliştirin.
Malzeme: Trafik ışıklarına karşılık gelen trafik kontrolörlerinin farklı görüntülerine sahip üç kart arka taraf Her kart, sinyali olmayan bir trafik ışığıdır.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuğun her kartı trafik kontrolörünün konumuyla hafızasındaki bir trafik ışığı sinyaliyle eşleştirmesi gerekir.
"Trafik ışıklarını onarın"
Hedef: Çocukların trafik ışıkları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Malzeme: trafik ışığı şablonu, kırmızı, sarı, yeşil daireler.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklara trafik ışıklarının bozuk olduğunu, trafik ışıklarının onarılması gerektiğini (renge göre doğru şekilde monte edilmesi) açıklar. Çocuklar hazır bir trafik ışığı şablonuna daireler koyarlar.
"Çubuğu geçir"
Hedef: Çocukların yol işaretleri, trafik kuralları ve uygulamalar hakkındaki fikirlerini pekiştirmek
yol işaretlerinin doğru adlandırılması, trafik düzenlemelerinin ifade edilmesi, geliştirilmesi
mantıksal düşünme, dikkat, zeka, konuşmayı etkinleştirme.
Malzeme: trafik kontrolörünün copu.
Oyunun ilerleyişi: Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler. Trafik kontrolörünün copu soldaki oyuncuya verilir. Zorunlu koşul: copu sağ elinizle alın, solunuza aktarın ve başka bir katılımcıya verin. Programa müzik eşlik ediyor. Müzik durur durmaz, copu elinde bulunduran kişi copu kaldırır ve herhangi bir trafik kuralını (veya yol işaretini) çağırır.
Tereddüt eden veya bir yol tabelasını yanlış isimlendiren kişi oyundan elenir.
Kalan son oyuncu kazanır.
"Yayalar ve Sürücüler"
Hedef: Trafik kurallarını, yollardaki davranışları öğretmek, güçlendirmek
çocukların trafik ışıklarının amacı hakkındaki fikirleri, sürdürülebilirliği aşılamak
Trafik kurallarına uyma motivasyonu, dikkat, düşünme, yönelim geliştirme
boşlukta.
Malzeme: yol işaretleri, trafik ışıkları, direksiyonlar, oyuncaklı çantalar, masa, kuponlar,
“Oyuncak Mağazası” tabelası, oyuncaklar, bebek arabaları, bebekler, sertifikalar –
yeşil karton daire. Trafik polisi müfettişleri üniforması giyen çocuklar (şapka, trafik polisi müfettişi harfleri veya trafik polisi rozeti içeren bir pelerin), çocuklar - yayalar, çocuklar - sürücüler, çocuk - oyuncak satıcısı.
Oyunun ilerleyişi: Adamların bir kısmı yaya gibi davranıyor, bir kısmı da sürücü. Sürücülerin ehliyet sınavını geçmeleri ve bir araç almaları gerekiyor. Beyler - sürücüler “trafik polisi komisyonunun” bulunduğu masaya gidip sınava giriyorlar. Yayalar alışveriş için bir oyuncak mağazasına gidiyor. Daha sonra oyuncak bebekler ve bebek arabalarıyla yol ayrımına giderler. Komisyon sürücülere sorular soruyor:
Arabalar hangi ışıkta hareket edebilir?
Hangi ışığa doğru hareket etmemelisiniz?
Karayolu nedir?
Kaldırım nedir?
İşaretleri adlandırın (“yaya geçidi”, “çocuklar” vb.)
Sınavı geçenlere sertifika (yeşil daire) ve kupon verilir;
Komisyon üyeleri onları tebrik ediyor. Sürücüler otoparka gidiyor
Arabalara binin ve kontrollü bir kavşağa doğru ilerleyin. Yayalar
mağazadan da bu kavşağa gidiyorlar. Kavşakta:
Dikkat! Artık hareket sokaklarda başlayacak. Trafik ışığını izleyin
(trafik ışıkları yanıyor, arabalar gidiyor, yayalar yürüyor. Sinyallerin değişmesi.)
Oyun, tüm çocuklar hareket kurallarına hakim olana kadar devam eder.
"E doğru"
Hedefler: Çeşitli ulaşım türleri hakkındaki bilgileri güçlendirmek; dikkat ve hafızayı eğitin.
Malzeme: Kargo, yolcu taşımacılığı, cips resimleri.
Oyunun ilerleyişi:
Yolculuktan önce, çocuklarla ne tür bir ulaşım aracı toplayacakları konusunda anlaşın (açıklık sağlamak için kamyon ve araba resimlerini dağıtabilirsiniz, ayrıca özel taşıma araçlarını da kullanabilirsiniz: polis, itfaiyeciler, ambulans vb.). Yolda çocuklar arabalara dikkat ediyor, onlara isim veriyor ve bunun için fiş alıyorlar. En çok toplayan kazanır.
"Dönüşler"
Hedef: el hareketlerinin koordinasyonunu geliştirmek (sağ, sol), görsel
Eldeki işarete göre dikkat, düşünme, bir komutu takip etme yeteneği
Öğretmen
Malzeme: işaretler: “Düz git”, “Sağa git”, “Hareket et
sola", direksiyonlar.
Oyuna hazırlık:Çocuklar öğretmenin karşısında sıraya girerler. Eğer oyun
6 kişilik bir alt grup tarafından gerçekleştirilir, ardından çocuklara direksiyon verilir. Öğretmenin işaretleri vardır: "Düz git", "Sağa git", "Sola git".
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen “Düz git” işaretini gösterirse çocuklar
“Sağa git” işareti varsa bir adım ileri gidin - çocuklar taklit ediyor
direksiyon simidini çevirin, “Sola git” işareti varsa sağa dönün - çocuklar,
Direksiyonu çevirmeyi taklit ederek sola dönün.
"Bir tabela al"
Hedefler: Çocuklara yol işaretlerini anlamlarına göre karşılaştırmayı öğretin; Çocukların gözlem yeteneklerini geliştirin.
Malzeme: Şekil ve renk bakımından farklılık gösteren işaret örneklerini gösteren kartlar; çeşitli anlam ve türlerde yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi:
Her çocuğun önünde örnek bir işaretin tasvir edildiği bir kart bulunur; çocuğun örneği şekil ve renk bakımından eşleşen diğer işaretlerle eşleştirmesi gerekir, ardından karttaki işaretlerin anlamını açıklamak gerekir.
"Düşün - Tahmin Et"
Hedef: ulaşım ve trafik kuralları hakkındaki fikirleri açıklığa kavuşturmak;
çocukların düşünme, dikkat ve konuşma süreçlerini harekete geçirmek; yetiştirmek
zeka ve beceriklilik.
Malzeme: cips.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklara sorular sorar. Hangi çocuk doğru olanı biliyor?
cevap, elini kaldırır. İlk önce doğru cevabı veren kişi bir çip alır.
Doğru cevaplar için daha fazla fiş alan kişi kazanır.
Sorular:
Bir arabanın kaç tekerleği vardır? (4)
Bir bisiklete kaç kişi binebilir? (1)
Kaldırımda kim yürüyor? (yaya)
Arabayı kim sürüyor? (Sürücü)
İki yolun kesiştiği yerin adı nedir? (Kavşak)
Karayolu ne işe yarar? (Trafik için)
Trafik yolun hangi tarafında akıyor? (Sağ)
Bir yaya veya sürücü trafik kurallarını ihlal ederse ne olabilir?
hareketler? (Kaza veya kaza)
Trafik ışıklarında üst ışık nedir? (Kırmızı)
Bir trafik ışığının kaç sinyali vardır? (Üç)
Yaya geçidi hangi hayvana benziyor? (zebraya)
Hangi arabalarda özel ses ve ışık bulunur?
sinyaller? ("Ambulans", itfaiye ve polis arabaları)
Trafik polisi müfettişi elinde ne tutuyor? (Değnek)
Tehlikede olmamak için nerede oynamalısınız? (Bahçede, oyun alanında).
"Yol tabelası koyun"
Hedef: çocuklara aşağıdaki yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin: “Demiryolu geçidi”, “Çocuklar”, “Yaya geçidi”, (uyarı); “Giriş yasaktır”, “Geçiş kapalıdır” (yasaklanıyor); “Düz”, “Sağ”, “Sol”, “Dairesel trafik”, “Yaya yolu” (kuralcı); “Park yeri”, “Yaya geçidi”, “Tıbbi yardım istasyonu”, “Benzin istasyonu”, “Telefon”, “Yemek istasyonu” (bilgilendirme ve yönlendirme); Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin.
Malzeme: yol işaretleri; yolların ve yayaların görüntülerini içeren sokak düzeni
geçitler, binalar, kavşaklar, arabalar.
Oyunun ilerleyişi: çeşitli trafik durumlarını oynamak.
"Trafik Kanunları"
Hedefler: Yol okuryazarlığının temellerini güçlendirmek; ana yol işaretlerini, sınıflandırılmasını, amacını tanıtmak; dikkatin, hafızanın, düşünmenin gelişimini teşvik edin.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmen trafik polisi müfettişi rolünü üstlenir. Katılımcılar bir küp kullanarak oyun alanının etrafında hareket ederler. Renk yeşilse - harekete izin verilir, sarı - dikkat, kırmızı - dur - oyuncu bir hamleyi kaçırır. Çip, üzerinde yol tabelası resmi bulunan bir alana düşerse, katılımcının “ortak banka”da bu gruptan bir tabela bulması gerekiyor. En çok puanı toplayan kazanır. 1 kart – bir puan.
"Davranış kuralları"
Hedefler: Çocuklarla davranış kurallarını güçlendirin; çeşitli tartışmak tehlikeli durumlar bir evin bahçesinde veya sokakta oynarken oluşabilecek; öğretmek gerekli tedbirlerönlemler.
Malzeme: Resimleri kesin.
Oyunun ilerleyişi:
Tahtada insanları çeşitli durumlarda tasvir eden resimler var. Öğretmen çocukları onlara bakmaya davet eder. Çocuklar bu resimlere bakarlar, herhangi birini seçerler ve yolun kurallarını, ne yapmamaları gerektiğini, nasıl davranmaları gerektiğini hatırlayarak onlara anlatırlar.
"Bilinç bulanıklığı, konfüzyon"
Hedef: Trafik işaretleri bilgisini pekiştirmek, düşünmeyi geliştirmek,
dikkat, hafıza, konuşma.
Malzeme: yapı malzemesi (küpler, tuğlalar, prizmalar vb.),
yol işaretleri, sihirli şapkalar.
Oyuna hazırlık:Öğretmen yolu önceden tasarlar ve
tabelalar yanlıştır (Zebra'nın yakınında Kaygan Yol tabelası vardır, vb.) Sonra
çocuklara kötü "ruhların" şehri nasıl ziyaret etmeye karar verdiklerine dair bir hikaye anlatır
ortalığı karıştırır ve durumu düzeltmek için yardım ister.
Oyunun ilerleyişi: İyi büyücülere dönüşen çocuklar tabelalar yerleştirir
Sağ. Ne yaptıklarını açıklıyorlar.
"Araba ile seyahat"
Hedef: Çocuklarla yol işaretleri ve sokaklardaki davranış kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirin.
Malzeme: Oyun alanı, cips.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuklar oyun alanında oynamaya başlarlar. Yol işaretlerini geçerken dururlar ve her biri hakkında konuşurlar. Denize ilk ulaşan kazanır.
"Kesme işaretleri"
Hedefler: Yol işaretlerini ayırt etme yeteneğini geliştirin; yol işaretlerinin adını düzeltmek; çocuklarda mantıksal düşünme ve göz geliştirir.
Malzeme: Bölünmüş işaretler; işaret örnekleri.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuktan önce hangi trafik işaretlerini bildiğini hatırlaması, ardından bir model kullanarak kesik işaretleri birleştirmesi istenir. Çocuk kolayca başa çıkıyorsa işaretleri hafızasından toplaması istenir.
"Trafik Işığı ve Trafik Kontrolörü"
Hedefler: Çocukların trafik polis memurlarının (trafik polis memurları) çalışmaları hakkındaki bilgilerini netleştirin; jestlerinin anlamını açıklayın; Çocuklara trafik kontrolörünün hareketlerini trafik ışığının rengiyle ilişkilendirmeyi öğretin.
Malzeme: Trafik kontrolörü, trafik kontrolörü çubuğu, trafik ışığı işaretleri.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmenin açıklamasından sonra çocuklar sırayla trafik kontrolörü gibi hareket ederek jestlerini gösterirler; geri kalanlar ise “trafik kontrolörü”nün konumuna bağlı olarak gerekli trafik ışığı sinyalini gösterirler.
"Trafik ışığı"
Hedef: Çocukların trafik ışıklarının amacı ve sinyalleri hakkındaki fikirlerini pekiştirmek,
dikkat ve görsel algıyı geliştirmek; bağımsızlığı geliştirmek
reaksiyon hızı, yaratıcılık.
Malzeme: kırmızı, sarı, yeşil, trafik ışığı daireleri.
Oyunun ilerleyişi: Sunucu çocuklara yeşil, sarı, kırmızı kupalar dağıttı.
trafik ışığını sırayla değiştirir ve çocuklar karşılık gelen ışığı gösterir.
daire içine alın ve her birinin ne anlama geldiğini açıklayın.
"Dinle - hatırla"
Hedef:Yol ve yaya davranışına ilişkin kuralların oluşturulması
tutarlı konuşma, düşünme, hafıza, dikkat geliştirme.
Malzeme:trafiği düzenlemek için çubuk.
Oyunun ilerleyişi:Elinde sopa olan lider, oyuna katılanlardan birine yaklaşıyor,
ona copu veriyor ve sokaktaki yayaların davranış kurallarını soruyor.
“Sokakta bir yaya için davranış kurallarından birini söyleyin.” - “geçemezsin
yakındaki trafiğin önündeki cadde." Cevap doğruysa sunum yapan kişi
sopayı oyundaki başka bir katılımcıya verir vb. cevapların olmaması gerekir
tekrarlandı, bu yüzden herkesin dikkat etmesi gerekiyor.
"Trafik durumlarını topla"
Görevler:uygulama tasarımı, bireysel unsurlardan bütün bir görüntü oluşturma yeteneği; yollarda güvenli davranış kuralları anlayışını pekiştirmek; algıyı, düşünmeyi geliştirmek; Bağımsızlığı geliştirin, başlatılan işi tamamlama yeteneği.
Tüzük:Mümkün olduğu kadar çabuk, parçalardan bütün bir resmi doğru bir şekilde birleştirin ve bundan trafik durumunu daha ayrıntılı olarak anlatın.
Malzemeler:trafik durumlarını yansıtan yapıştırılmış resimler içeren iki (veya daha fazla) küp seti. Çizim sayısı küpün kenar sayısına karşılık gelir.
Öğretmen çocuklara hangi trafik durumlarını dikkate aldıklarını hatırlatır.
Eğitimci. Trafik durumlarını içeren resimleri parçalara ayırıp küplerin üzerine yapıştırdık. Ve şimdi bu durumları parçalardan bir bütün halinde bir araya getirmemiz ve mümkün olduğunca tam olarak anlatmamız gerekiyor - orada ne tasvir ediliyor, kim doğru şeyi yapıyor, kim yapmıyor ve neden?
Çocuklar sırayla küplerden yol durumlarını toplar ve bunlarla ilgili hikayeler anlatırlar. Kazanan, resmi daha hızlı bir araya getiren ve onun hakkında daha ayrıntılı konuşan kişidir.
Çocuklarla birlikte “Yol işaretlerini topla” (arabalar vb.) didaktik oyunu için benzer küpler yapabilirsiniz.
"Bir tabela topla"
Hedef:çocukların yol işaretleri ve trafik kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; mantıksal geliştirmek
düşünme, farkındalık; Çocuklar için güvenli davranış kültürünü teşvik etmek
yolda ve halka açık yerlerde.
Malzeme:Zarfların içinde bulmacalar var - yol işaretleri, cipsler.
Oyunun ilerleyişi:Öğretmen çocukları gruplara ayırır ve genel komutla (ıslık sesi) çocuklar zarfları açar ve parçalardan (bulmacalar) işaretlerini bir araya getirirler. 5-7 dakika sonra oyun duruyor. Ne kadar işaret doğru toplanırsa takım o kadar puan alır. Ayrıca kazanabilirsiniz
Oyuncular işaretin ismine doğru cevap verirse ekstra puan kazanır ve
ne önemi var? Doğru cevap için öğretmen mürettebata bir çip verir.
Hedefler:Çocuklara yol işaretlerine göre gezinmeyi, trafik kurallarına uymayı ve birbirlerine karşı kibar ve dikkatli olma yeteneğini geliştirmeyi öğretin.
Malzeme:Oyun tuvali, yol işaretleri, arabalar, insan figürleri.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuklar, çizilen duruma göre kendi arabalarını ve insan figürlerini seçerler ve oyun alanında karakterlerine rehberlik ederler.
Hedef:Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi ve doğru şekilde adlandırmayı öğretin.
randevu; dikkat ve hafızayı geliştirmek; Ahlaki nitelikleri geliştirmek:
tutarlılık ve işbirliği.
Malzeme:yol işaretlerini, sarı daireleri gösteren haritalar.
Oyunun ilerleyişi:Oyuna 2 ila 10 çocuk katılabilir. Çocuklar etrafta oturuyor
Masada herkese yol işaretli kartlar verilir. Öğretmen açıklıyor
Çocuklara sırayla diski döndürecekleri ve doğru isimlendirilecekleri
trafik işareti ve amacı kasiyerden sarı bir daire alacak ve varsa kartınızda aynı işareti kapsayacaktır. Bir kasiyer atanır ve kendisine sarı daireler verilir. Öğretmen oturan çocuklara kart dağıtır. Oyun başlıyor. Sunucu diski döndürür ve çocuklarla birlikte şu kelimeleri söyler:
Ok, ok, dön,
Kendini herkese göster,
Bize hızlıca göster
Hangi burcu tercih edersiniz?
Durmak!
Ok durur, sunum yapan kişi yol işaretini ve amacını belirtir.
Çocuk tabelayı doğru isimlendirmişse kasiyer ona sarı bir daire verir.
Çocuk karttakinin aynısını onlar için kapatır. Eğer kartında böyle bir işaret yoksa “Aynı işaret kimde var?” diye sorar. Kasiyer de daireyi kartında bu işaret bulunan kişiye verir (işaretin ve amacının doğru belirtilmesi şartıyla). Daha sonra disk komşuya verilir ve oyun devam eder. Zorluk veya hata durumunda çocuğa sarı daire verilmez ve disk sırayla bir sonraki çocuğa aktarılır. Kazanan, işaretlerini sarı dairelerle ilk kapatan kişidir. Oyun, tüm çocuk kartlarının sarı dairelerle kapatılmasıyla sona erer.
"Teremok"
Oyunun amacı:1. Çocuklara sürücülere (bisikletliler ve sürücüler) yönelik yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin.
2. Çocukların uyarı işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek: “Demiryolu geçidi”, “Çocuklar”, “Tehlikeli dönüş”; yasaklayıcı işaretler: “Giriş yasaktır” (bisikletçi, sürücü), “Bisiklet yasaktır”, “Geçiş kapalı”; zorunlu işaretler: “Zorunlu hareket yönü”, “Düz”, “Sağ”, “Sol”, “Dairesel trafik”, “Bisiklet yolu”; bilgi işaretleri: “Park alanı”, “Yaya geçidi”; servis işaretleri: “İlk yardım istasyonu”, “Telefon”, “Yemek noktası”, “Benzin istasyonu”, “Araba bakımı”.
3. Trafik kuralları bilgisini günlük yaşamda bilinçli kullanma konusunda dikkat ve becerileri geliştirmek.
Malzeme:yol işaretleri resmi olan karton daireler, içinde pencere kesilmiş bir kağıt zarf, bir çubuk.
Oyunun ilerleyişi:Sunumu yapan kişi, üzerine çeşitli işaretler çizilmiş bir daireyi zarfın içine yerleştirir ve onu bir sopayla sabitler. Daha sonra pencerede farklı işaretlerin görünmesi için daireyi hareket ettirir. Çocuklar işaretleri isimlendirir ve anlamlarını açıklarlar.
"Ulaşım"
Oyunun amacı:farklı ortamlarda insan hareketinin yöntemleri ve özellikleri hakkındaki çocukların fikirlerini genelleştirmek ve sistematikleştirmek;
bir plana göre gezinme yeteneğini geliştirmek;
mantıksal düşünmenin gelişimi.
Oyunun kuralları:Oyun 4 yaş ve üzeri çocuklar tarafından oynanabilmektedir. 2 ila 4 oyuncu tarafından oynanabilir.
Malzeme:üzerinde ulaşımın tasvir edildiği bir karton tuval: hava, kara, su, oyun başlangıç ve son varış noktalarını gösterir, yanlarında farklı sayıda nokta bulunan bir küp, bir kişinin imajını içeren "Çipler".
Oyunun ilerleyişi:Oyunun başında tüm katılımcılar fişlerini “oyunun başlangıcı” dairesine koyarlar ve ardından zar atarak hamle sırasını belirlerler. Zarın üst kısmında en çok noktaya sahip olan oyuncu ilk sırada yer alır. Hareket etme hakkını alan oyuncu, zarı atar ve ardından zarın üst tarafındaki noktaların sayısına eşit sayıda daireyi hareket ettirir. Bir oyuncu resimli bir daireye indiğinde okun yönünü takip etmelidir (yeşil ok - ileri, kırmızı ok - geri) ve sıra bir sonraki oyuncuya geçer. Bir oyuncu kırmızı bir daireye indiğinde bir turu kaçırmak zorundadır. “Oyunun sonu” çemberine ilk ulaşan kazanır.
Hedef:sokakta ve yolda davranış kurallarına ilişkin fikirleri pekiştirmek;
Trafik kurallarına uymak için sürdürülebilir motivasyon aşılamak.
Oyunun ilerleyişi:Bir okul öncesi çocuğunun sabahı yolla başlar. Anaokuluna gitmek veya
evde, hareketli trafiğin olduğu sokaklardan geçiyor. O bunu yapabilir mi?
Sağ? Güvenli yol seçilebilir mi? Mutsuzluğun ana nedenleri
çocuklu vakalar - bu sokakta ve karayolunda dikkatsiz davranıştır
yollar, Yol Kurallarının temel gerekliliklerinin bilinmemesi.
Çocuğunuzun yolun kurallarını öğrenmesini beklemenize gerek yok.
kendi deneyimi. Bazen böyle bir deneyim çok pahalıdır. Eğer daha iyi
yetişkinler, çocuğa bilinçli olarak yapma alışkanlığını incelikli ve göze batmadan aşılayacaklardır.
kurallara uy.
Yürüyüşe çıktığınızda çocuğunuzu "büyük ve
küçük olanlar." Onun "büyük" olmasına ve sizi yolun karşısına geçirmesine izin verin.
Eylemlerini kontrol et. Bunu birkaç kez yaparsanız sonuçlar aynı olmayacaktır.
etkilemek için yavaşlayacaktır.
"Taşımayı tahmin et"
Görevler:çocukların ulaşım hakkındaki fikirlerini, nesneleri tanımlama (bilmece) ve tanıma becerilerini pekiştirmek; Yaratıcılık, hızlı düşünme ve konuşma aktivitesini geliştirin.
Tüzük:Nakliyeye ancak bilmece anlatıldıktan sonra isim verebilirsiniz. En çok doğru cevabı veren, yani ulaşımla en çok fotoğrafı alan kazanır. Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar.
Eğitimci. Ulaşımdan bahsettik, yol boyunca ilerlemesini izledik ve bugün “Ulaşımı Tahmin Et” adlı oyun oynayacağız. Oyunun kurallarına kulak verin. Ulaşımla ilgili bilmeceler soracağım ve bunları doğru düşünmeli ve tahmin etmelisiniz. Bilmecede ne tür bir ulaşımın tartışıldığını doğru tahmin eden ilk kişi, görüntüsüyle birlikte bir resim alır. Oyunun sonunda en çok fotoğrafa sahip olan kazanır.
Ev harika bir koşucudur
Kendi sekiz bacağın üzerinde.
Sokak boyunca koşuyor
İki çelik yılanın yanında.
(Tramvay.)
Ne mucize parlak bir ev?
İçinde çok fazla yolcu var.
Lastik ayakkabı giyiyor
Ve benzinle çalışıyor.
(Otobüs.)
Ne olduğunu tahmin edin:
Ne otobüs, ne tramvay.
Benzin gerektirmez
Tekerlekler lastik üzerinde olmasına rağmen.
(Troleybüs.)
Onları her yerde görebilirsin, pencerelerden görebilirsin,
Hızlı bir dere halinde cadde boyunca ilerliyorlar.
Çeşitli kargolar taşıyorlar -
Tuğla ve demir, tahıl ve karpuz.
(Kamyonlar.)
Bu at yulaf yemiyor
Bacaklar yerine iki tekerlek var.
At sırtında oturun ve ona binin!
Sadece daha iyi sür!
(Bisiklet.)
Uzun boynumu çevireceğim,
Ağır bir yük kaldıracağım.
Sipariş verdikleri yere koyacağım,
Ben hizmet ediyorum dostum!
(Vinç.)
Bahçemize bir “köstebek” girdi,
Kapıdaki toprağı kazmak.
Yüzlerce elin yerini alıyor,
Küreksiz kazıyor.
(Ekskavatör.)
Ne demir!
Ah, ne kadar büyük!
Geçti - aniden yol
Pürüzsüz ve eşit hale geldi!
(Buz pateni pisti.)
ateşli bir ok gibi koşuyor,
Uzaklara bir araba hızla yaklaşıyor.
Ve herhangi bir ateş su basacak
Cesur takım.
(İtfaiye aracı.)
Yol değil tuval
At bir at değildir; bir kırkayaktır.
O yol boyunca sürünür,
Konvoyun tamamı tek kişi tarafından taşınıyor.
(Tren.)
Bana yulaf yedirmiyorlar.
Kamçıyla sürmezler,
Ve nasıl sürüyor -
Beş pulluk çekiyorum.
(Traktör.)
Bu güçlü bir makine
Devasa lastiklere biniyor.
Dağın yarısı bir anda kaldırıldı
Yedi tonluk…
(damperli kamyon).
Seni götürebilsin diye
Yulaf istemeyecek.
Ona benzin ver
Toynaklarım için bana biraz lastik ver.
Ve sonra toz kaldırarak,
Koşacak...
(otomobil).
"Şehir Sokağı"
Oyunun amacı:Çocukların sokaktaki davranış kuralları, trafik kuralları ve çeşitli araç türleri hakkındaki bilgilerini netleştirin ve pekiştirin.
Malzeme:sokak düzeni; ağaçlar; arabalar; yaya bebekleri; trafik ışığı; yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklarla birlikte sokak düzenini inceler ve bir takım sorular sorar. Çocuklar cevaplarına bir maket üzerinde göstererek eşlik ederler. Çocuklara yönelik sorular:
Sokağımızda hangi evler var?
Sokağımızda ne tür bir trafik tek yönlü veya çift yönlü?
Yayalar nerede yürümeli? Arabalar nereye gitmeli?
Kavşak nedir? Caddeyi nereden ve nasıl geçmelisiniz?
Yaya geçidi nasıl belirlenir?
Sokakta trafik nasıl düzenlenir?
Hangi trafik ışıklarını biliyorsunuz?
Sokağımızda hangi yol işaretleri var? Bunlar ne için?
Yolcu taşımacılığına neden ihtiyaç duyulur? İnsanlar onu nerede bekliyor?
Otobüste nasıl davranmalısınız?
Dışarıda oynamak mümkün mü?
Daha sonra öğretmen çocukları trafik kurallarına uyarak cadde boyunca "araba sürmeye" davet eder. Daha sonra çocuklardan biri yaya rolünü oynuyor. Kazanan, sürücü veya yaya rolüyle iyi (hatasız) başa çıkan kişidir.
"Yol işaretlerini öğrenme"
Hedef:Çocukların yol işaretleri ve trafik ışıkları hakkındaki bilgilerini güçlendirmeye devam edin.
Malzeme:İşaretli büyük ve küçük kartlar.
Oyunun ilerleyişi:
Oyuncular arasında bölüştürün büyük kartlar eşit olarak. Sunum yapan kişi sırayla yol işaretli kartları gösterir, uygun olduğu kişi işareti alır ve sağa koyar üst köşe ve bu işaretin ne denildiğini ve hangi durumlarda kullanıldığını anlatıyor. Kazanan, durumların işaretlerini doğru seçen ve açıklayabilen kişi olacaktır.
"ABC'ye Giden Yol"
Hedef:Yol işaretleri hakkındaki bilgiyi, bunları doğru bir şekilde yönlendirme yeteneğini pekiştirmek için bunları türe göre sınıflandırın: yasaklayıcı, kuralcı, uyarı, bilgilendirici.
Malzeme:Trafik durumları, yol işaretleri içeren kartlar.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuklar kartları kendileri seçer, lider yol işaretlerini verir, işaretleri tek tek gösterir, doğru karta sahip olan işareti alır ve seçimini gerekçelendirir.
"Yaya olmayı öğrenin"
Hedefler:Çocukları sokakta güvenli davranış kurallarıyla tanıştırmaya devam edin.
Yayalar için gerekli olan yol işaretleri hakkındaki bilgilerin güçlendirilmesi.
Oyun için malzemeler: Kartlar büyüktür, farklı durumlar yollarda (çocukların yolda, sokakta ve ulaşımda davranış kurallarına göre). Her kartta altı durum vardır.
Arkasında yol işaretleri ve trafik kuralları olan küçük kartlar ve çapraz çizgileri olan beyaz kartlar.
Oyunun ilerleyişi:
Öğretmen çocuklara büyük kartlar dağıtır (bir çocuğa bir kart). Üzerinde yol işareti bulunan bir kart gösterir ve yolda veya ulaşımda davranış kurallarını okur. Çocuk karta bakar, uygun durumu bulur ve üzerine yol işareti olan küçük bir kart veya beyaz bir kart koyar (eğer durum çocuğun yolda veya ulaşımda yanlış davranışını gösteriyorsa).
Kartındaki altı durumun tamamını ilk tamamlayan kazanır.
"Renkli Arabalar"
Hedef:çocuklara renklere tepki verme, dikkat geliştirme ve trafik kurallarını güçlendirme becerileri kazandırmak.
Malzeme:renkli direksiyonlar, direksiyon simidlerinin rengiyle eşleşen sinyaller (karton daireler).
Oyunun ilerleyişi:Çocuklar duvar boyunca veya oyun alanının kenarı boyunca yerleştirilir. Onlar araba. Her kişiye farklı renkte direksiyon verilir. Lider, direksiyon simidi ile aynı renkteki sinyallerle oyunculara dönük olarak durur. Sunum yapan kişi belirli bir renkteki bir sinyali yükseltir. Direksiyonları aynı renk olan çocuklar tükenir. Lider sinyali düşürdüğünde çocuklar durur ve garajlarına giderler. Çocuklar oyun oynarken, arabaları taklit ederek, trafik kurallarına uyarak yürürler. Daha sonra ev sahibi farklı renkteki bayrağı kaldırır ve oyun devam eder. Sunum yapan kişi aynı anda bir, iki veya üç sinyal verebilir ve ardından tüm arabalar garajlarından çıkar. Çocuklar sinyalin atlandığını fark etmezlerse, görsel sinyal sözlü bir sinyalle desteklenebilir: "Arabalar (rengini belirtir), durduruldu." Sunucu tek bir sözlü sinyalle geçebilir: "Mavi arabalar gidiyor, ” “Mavi arabalar eve dönüyor.”
"Yoğun saat"
Görevler:şehrin sokaklarındaki yolun temel kurallarını anlamanıza yardımcı olur; mesleklerle ilgili bilgileri açıklığa kavuşturmak; zeka geliştirmek; Dostça anlayış ve birbirleriyle iyi geçinme yeteneğini geliştirin.
Tüzük:Trafik kurallarını ihlal etmeden baştan sona ilerleyin. Tüm yolcuları istenilen durağa götürün. Tüm trafik durumlarını çözün.
Malzemeler:oyun alanı, küp, fişler, 32 kart (12 mavi - “işçiler”, 12 sarı - “ziyaretçiler”, 7 pembe - “durumlar”).
Oyunun farklı zorluk seviyelerinde birçok seçeneği var.
1. Loto gibi yapılır. Öğretmen çocukları oyun alanındaki nesnelerle tanıştırır: havaalanı, hastane, polis, sirk, kuaför, postane, okul, mağaza, stadyum, yeni bina, kilise, tiyatro. Daha sonra birlikte hangi “ziyaretçilerin” ve “işçilerin” orada olması gerektiğine karar verirler. Çocuklar, orada çalışanları ve onları ziyaret edenleri gösteren nesnelerin üzerine mavi ve sarı kartlar yerleştirir.
Örneğin, "Tiyatro" - bir balerin ve tiyatro izleyicileri, "Stadyum" - bir sporcu ve hayran, "Berber" - bir kuaför ve müşteri, "Hastane" - bir doktor ve bir hasta vb.
2. Mavi ve sarı kartlar karıştırılarak oyundaki tüm katılımcılara eşit olarak dağıtılır. Oyuncular sırayla zar atarlar ve sahada istenilen yönde hareket ederek başlangıç noktasından yolcuları alırlar. Sürücü, yolcularını en kısa sürede gerekli duraklara götürmeli ve işini bitirdikten sonra son durağa dönmelidir. Görevini ilk tamamlayan kazanır.
3. Sarı ve mavi kartlar nesnelere göre sıralanmıştır. Sürücüler tüm ziyaretçileri, ardından işçileri toplamalı ve onları son durağa götürmelidir. En çok puanı alan kişi (yani yolcular) kazanır.
"Kol saati"
Hedef:Yol işaretlerini tanımayı öğrenin; çocukların uyarı ve yasak işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; Günlük yaşamda trafik kuralları bilgisinin bilinçli kullanımına yönelik dikkat ve becerileri geliştirmek.
Malzeme:uyarı ve yasaklama işaretlerini gösteren saat modeli; düzende gösterilen işaretlerin açıklayıcı notunu içeren kartlar.
Oyunun ilerleyişi:Sunum yapan kişi saatin ibresini çevirir ve şu veya bu işareti işaret eder. Çocuklar yol işaretlerini isimlendirir ve anlamlarını açıklar. Sabitleme için üzerinde yol işareti bulunan bir kart gösterilir ve anlamı anlatılır.
"Dördüncü Tekerlek"
1. İlave yol kullanıcısını adlandırın:
Kamyon
Ev
"Ambulans"
Kar atma makinesi
2. İsim ekstra araçlar Ulaşım:
Yolcu arabası
Kamyon
Otobüs
Bebek arabası
3. Halka açık olmayan bir ulaşım aracının adını verin
Ulaşım:
Otobüs
Tramvay
Kamyon
Troleybüs
4. Trafik ışıklarının fazladan "gözünü" adlandırın:
Kırmızı
Mavi
Sarı
Yeşil
"Olursa ne olur…"
Görevler:trafik kurallarına neden ihtiyaç duyulduğunu, hem sürücülerin hem de yayaların kurallara uymasının neden önemli olduğunu öğrenin; basit neden-sonuç ilişkileri ve ilişkileri kurmayı öğrenin; mantıksal düşünmeyi geliştirin.
Tüzük:Birbirinize müdahale etmeyin, dinleyin ve cevap verin. Gerekirse cevapları tamamlayın.
Öğretmen çocuklara O. Bedarev'in "Eğer ..." şiirini okur.
Eğitimci:
Sokakta yalnız yürümek
Oldukça tuhaf bir vatandaş.
Kendisine güzel öğütler veriliyor:
"Trafik ışığı kırmızı.
Yayaya yol yok.
Artık gitmemizin hiçbir yolu yok!
“Kırmızı ışıklar umurumda değil!” -
Vatandaş cevap olarak şunları söyledi.
Caddenin karşısında yürüyor
“Geçiş” işaretinin olduğu yerde değil
Hareket halindeyken kabaca atmak:
“Nereye istersem oraya giderim!”
Sürücü gözlerini kocaman açmış görünüyor:
Fark önde!
Frenlere hızla basın -
Sana merhamet edeceğim!..
Peki ya sürücü şöyle derse:
“Trafik ışıkları umurumda değil!”
Ve öylece arabayı sürmeye başladım.
Gardiyan görevinden ayrılacaktı.
Tramvay istediği gibi gidecekti.
Herkes elinden geldiğince yürürdü.
Evet... sokağın olduğu yer.
Nerede yürümeye alışkınsınız?
İnanılmaz şeyler
Bir anda olacaktı!
Sinyaller, çığlıklar ve bilirsiniz:
Araba doğrudan tramvaya doğru
Tramvay otomobile çarptı
Otomobil camlara çarptı...
Ama hayır: kaldırımda duruyor
Trafik kontrolorü.
Üç gözlü trafik ışığı asılı
Ve sürücü kuralları biliyor.
Öğretmen sizden trafik kurallarına neden ihtiyaç duyulduğunu, tüm yol kullanıcılarının bunlara uymasının neden önemli olduğunu düşünmenizi ve yanıtlamanızı ister.
Çocukların cevapları.
Şimdi "Şöyle olursa ne olur..." oyununu oynayalım. Ben sana sorular soracağım, sen de cevaplayacaksın. Sadece aynı anda cevap vermeyin ve birbirinizin sözünü kesmeyin. Daha fazla yanıt ekleyebilirsiniz. İşte gidiyorum.
Yayalar istedikleri yerden karşıya geçmeye başlarsa ne olacak?
Çocuklar. Sürücünün fren yapacak zamanı olmayacak ve yaya ezilebilecektir.
Eğitimci. Yoldaki tüm yol işaretleri kaldırılırsa ne olur?
Çocuklar. Sürücü ileride kendisini neyin beklediğini bilemeyecektir ve kontrolü kaybedebilir.
Eğitimci. Sürücü trafik ışıklarını bilmezse ne olur?
Çocuklar. Sürücü kırmızı ışıkta geçti ve yayaya çarptı.
Eğitimci. Sürücü yolun sol tarafından araç sürerse ne olur?
Çocuklar. Arabası, sağ tarafta doğru giden başka bir arabayla çarpışacak.
Eğitimci. Şimdi “Eğer…” olursa ne olacak” durumlarını bulun ve cevabı kendiniz verin.
Çocuklar tek tek sorular sorar, diğerleri de cevabını bulur.
Oyunun sonunda öğretmen konuyu özetler.
Trafik kurallarına neden ihtiyaç duyulduğunu ve bunlara uymanın neden bu kadar önemli olduğunu öğrendik. Ayrıca bir sürücü veya yaya trafik kurallarını ihlal ederse ne olur?
Hedef:Yol kurallarını ve ulaşımdaki davranışı pekiştirmek.
Oyunun ilerleyişi:Öğretmen sorular sorar, çocuklar aynı fikirdeyse hep birlikte cevap verirler:
“Bu benim, bu benim, bunların hepsi benim arkadaşlarım!”, katılmıyorlarsa susuyorlar.
Hanginiz acelesi olduğunda,
Taşımanın önünde mi koşuyor?
Hanginiz ileri gidiyor?
Yalnızca geçiş nerede? (benim, benim...)
Kırmızı ışığın hareketsizlik anlamına geldiğini bilen var mı? (benim, benim...)
Kim bu kadar hızlı ileri uçuyor
Trafik ışığı neyi görmüyor?
Işığın yeşil olduğunu kim bilebilir?
Bu, yolun açık olduğu anlamına mı geliyor? (benim, benim...)
Söyle bana tramvaydan kim
Yola mı çıktı?
Hanginiz eve giderken,
Kaldırımda mı? (benim, benim...)
Hanginiz sıkışık bir tramvaydasınız?
Yetişkinlere yol veriyor mu? (benim, benim...).
“Ben yetkin bir yayayım”
Hedefler:Çocuklara yoldaki durumları analiz etmeyi öğretin; çocukların şehrin sokaklarında güvenli davranış becerilerini güçlendirmek; düşünmeyi, dikkati, gözlemi geliştirin.
Malzeme:Durumları ve yol işaretlerini içeren iki kart seti.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuktan öncelikle yolda oluşabilecek tehlikeli durumları düşünmesi istenir; Çocuk doğru cevap verirse karttaki duruma göre bağımsız olarak doğru işareti bulması istenir.
İÇİNDEKİLER
- "Otomatik çoklu"
- "Sürücü kursu"
- "Güvenli Şehir"
- "Büyük Yürüyüş"
- "Doğru yanlış"
- "Neşeli Çubuk"
- "Sürücüler"
- "Sorular ve cevaplar"
- "Görevi yerine getirin"
- "Benim koltuğum nerede?"
- "Konuşan Yol İşaretleri"
- "Tam olarak değil"
- "Yol Lotosu"
- "Yol testi"
- "Büyükanneye Giden Yol"
- "ABC'ye Giden Yol"
- "Sokak ve yol kanunları"
- "Top oyunu"
- "Kelime oyunu"
- “Oyna ve cesur ol!”
- "Nasıl gidebilirim?"
- "Kırmızı yeşil"
- "Kim daha fazla yol işareti söyleyebilir?"
- “Mükemmel yaya kimdir?”
- "Arabalar"
- "Biz yolcuyuz"
- "Adada"
- "Güvenli Bir Yol Bulun"
- "Doğru işareti bulun"
- “Dunno'ya trafik kurallarını öğretelim”
- "Gardiyan arkadaşımız"
- "Bizim sokak"
- “Trafik kontrolörü ne hakkında sinyal veriyor?”
- "Trafik ışıklarını onarın"
- "Çubuğu geçir"
- "Yayalar ve Sürücüler"
- "E doğru"
- "Dönüşler"
- "Bir tabela al"
- "Düşün - Tahmin Et"
- "Yol tabelası koyun"
- "Trafik Kanunları"
- "Davranış kuralları"
- "Bilinç bulanıklığı, konfüzyon"
- "Araba ile seyahat"
- "Kesme işaretleri"
- "Trafik Işığı ve Trafik Kontrolörü"
- "Trafik ışığı"
- "Dinle - hatırla"
- "Trafik durumlarını topla"
- "Bir tabela topla"
- "Trafik kurallarına uyun"
- "Ok, ok, daire..."
- "Teremok"
- "Ulaşım"
- “Sen büyüksün, ben küçüğüm”
- "Taşımayı tahmin et"
- "Şehir Sokağı"
- "Yol işaretlerini öğrenme"
- "Yaya olmayı öğrenin"
- "Renkli Arabalar"
- "Yoğun saat"
- "Kol saati"
- "Dördüncü Tekerlek"
- "Olursa ne olur…"
- "Benim, benim, hepsi benim arkadaşlarım!"
- “Ben yetkin bir yayayım”
Yükleniyor...