ديدان تتجمع في أمعاء شخص واحد لحضور ندوة سياسية.

كان أداء Ascaris أولاً. أخبرت التجمع العالي أنه لا يمكن عكس التقدم ، وبالتالي فإن تلك الأوقات المظلمة التي كانت فيها الديدان قاتلت بوحشية وغير إنسانية قد انتهت. ومن الضروري بشكل حاسم وأخيرًا وضع حد للتمييز بين الديدان في الجسم. لأن عمليات العولمة تتطلب تنمية التسامح.

أشاد Opisthorchis بحماس وهتفوا بالمساواة في الحقوق مع خلايا الكبد.

ثم أخذ التابمان الواسع الأرض. قدم تقريرا عن تاريخ القضية. لنفترض أنه كان هناك وقت ذهبي من قبل ، عندما لم يعرف أحد عن الديدان ، وليس ذلك لمكافحتها. ولكن بعد ذلك جاء وقت مضطرب ومظلم عندما تم العثور على الديدان وتسممها غادرًا وإزالتها. ومع ذلك ، فإن التنمية لا تزال قائمة. والآن لا يجرؤ أحد على التشكيك في الحقوق المتساوية للديدان في الغذاء وحرية تقرير المصير في الجسم. لا يُسمح لأحد بقمع الديدان بالأدوية والظلامية الأخرى. وأنه من الضروري القضاء على رهاب الهليستوفوبيا بكل الوسائل. لأن الديدان متساوية مع جميع أعضاء الإنسان. وانه لا جدوى من الوقوف في طريق التقدم.

دعت المثقوبة الكبدية في كتلة مع opisthorchia إلى تخصيص حصة لإمداد الدم للديدان وفقًا لاحتياجاتها. ويعادل الإنسان في الإنسان.

كان الجميع سعداء للغاية وراضين عن النظام الليبرالي القائم ، وكان هناك موكب دود على الإطلاق. لكن فجأة شعر كل الحاضرين أنه لسبب ما بدأ الجو يصبح أكثر برودة. وكان هناك القليل جدًا من الأكسجين مع الطعام. بل إنهم قرروا تنظيم احتجاج ضد مثل هذا التمييز الصارخ. ومع ذلك ، لم يكن لديهم الوقت.

ما مدى طبيعة التسامح؟

دعنا نحاول أن ننظر إلى هذه المسألة من وجهة نظر علم الأحياء التطوري. سوف نستمد معرفتنا العلمية من كتاب أ. ماركوف "التطور البشري. القرود ، الخلايا العصبية والنفس".

في الغالبية العظمى من الحالات ، يكون السلوك الإيثاري في الحيوانات إما موجهًا نحو الأقارب المقربين (وهو ما يفسر جيدًا من خلال نظرية اختيار الأقارب) ، أو يقوم على مبدأ المعاملة بالمثل (المعاملة بالمثل). من النادر جدًا الاهتمام بعدم الاهتمام بأشخاص غير مرتبطين في الطبيعة (راجع فصل "البحث عن حافة الروح"). الناس ، أيضًا ، أكثر استعدادًا لمساعدة "لهم" من "الغرباء" ، على الرغم من أن مفهوم "الصديق" بالنسبة لنا لا يتطابق دائمًا مع مفهوم "النسبي". ومع ذلك ، لماذا يبدو الإيثار أكثر تقدمًا لدى البشر منه في القردة الأخرى؟

يعتقد العديد من علماء الأنثروبولوجيا أن الحروب ربما لعبت دورًا مهمًا في التطور التطوري للإيثار لدى أسلافنا. تم التعبير عن فكرة الارتباط بين الصراعات بين المجموعات مع تطور الإيثار من قبل تشارلز داروين في كتابه "أصل الإنسان والاختيار الجنسي" ، حيث كتب حرفياً ما يلي:

عندما اصطدمت قبيلتان من الناس البدائيين الذين يعيشون في نفس البلد مع بعضهما البعض ، فإن القبيلة ، التي (مع تساوي جميع الأشياء الأخرى) ، تضم عددًا أكبر من الأعضاء الشجعان والمخلصين والمخلصين ، على استعداد دائمًا لتحذير الآخرين من الخطر وحماية كل منهم الآخر ، دون أدنى شك ، كان يجب أن يكون أكثر نجاحًا وقهر الآخر ... القبيلة التي تمتلك الصفات المذكورة إلى حد كبير ، بلا شك ، ستنتشر وتغلب على القبائل الأخرى. ولكن بمرور الوقت ، كما يظهر من تاريخ القرون الماضية ، سيتم غزوها بدورها من قبل قبيلة أخرى أكثر موهبة. بهذه الطريقة ، تتطور الصفات الاجتماعية والأخلاقية وتنتشر شيئًا فشيئًا في جميع أنحاء الأرض.(يجادل داروين هنا بصفته مختارًا جماعيًا ، أي مؤيدًا لنظرية اختيار المجموعة ، والتي أصبحت الآن غير صالحة. ويشك العديد من الخبراء في أنه يمكن اعتبار مجموعات الأشخاص "وحدات اختيار". الاختيار الفردي العادي ، ولماذا لم "يتغلب" الاختيار الفردي على اختيار المجموعة الافتراضي ، والذي في فعاليته في الحالة العامة يجب أن يكون أدنى بكثير من الفرد. النماذج الحديثة ، التي تدعم فكرة داروين الأساسية ، تدعمها بحجج أكثر دقة وتطورًا ، والتي سوف تناقش أدناه).

تطورت الفكرة القديمة للعلاقة بين الصراعات بين المجموعات وتطور الأخلاق بشكل نشط في السنوات الأخيرة (وإن كان ذلك في مفتاح مختلف قليلاً) في إطار النظرية الجديدة لـ "التطور المقترن للإيثار الضيق والحروب" ( تشوي ، بولز ، 2007). وفقًا لهذه النظرية ، كان إيثار أسلافنا موجهاً في الأصل فقط إلى أعضاء مجموعتهم. هذا الإيثار يسمى ضيق الأفق ، أي ضيق الأفق ، "فقط من أجلهم". بمساعدة النماذج الرياضية ، تبين أن الإيثار لا يمكن أن يتطور إلا بالاقتران مع كراهية الأجانب - العداء للأجانب. في ظروف الحروب المستمرة مع الجيران ، فإن الجمع بين الإيثار داخل المجموعة والعداء للغرباء يوفر أعظم فرص البقاء والتكاثر الناجح للفرد. اتضح أن هذه الخصائص التي تبدو متناقضة لشخص ما مثل اللطف والعداء تطورت في مجمع واحد: لن تساهم أي من هذه السمات أو الأخرى بشكل فردي في النجاح الإنجابي لأصحابها.

على الرغم من أن هذه النظرية قد تشكلت مؤخرًا ، إلا أنها تبدو صلبة وتشبه الحقيقة عمومًا. لاختباره ، تمكن علماء النفس والأنثروبولوجيا بالفعل من إجراء العديد من الدراسات الخاصة ، والتي ستكون نتائجها مفيدة لنا للتعرف عليها.

درس علماء النفس السويسريون والألمان تشكيل الإيثار وضيق الأفق (تفضيلات "الأصدقاء") أثناء نمو الأطفال (Febr et al. ، 2008). للإيجاز ، أغفلت مسار البحث نفسه (يمكن للمهتمين العثور عليه في الكتاب المقتبس منه) ؛ سأقدم فقط نتائج فضولية:

تكاد الفتيات لا يميزن بينهن وبين الغرباء ، في حين أن الأولاد الذين تتراوح أعمارهم بين 1-4 سنوات يظهرون غيرة متزايدة من الغرباء. بالإضافة إلى ذلك ، يعتني الأولاد ، وخاصة في سن مبكرة ، بأنفسهم ، حتى على حساب "الإنصاف" (السماح للشريك بالحصول على حلوى إضافية)

تبلغ نسبة "البزاقات" بين الأطفال من سن ثلاث إلى ست سنوات 22٪ ؛ في سن 7-8 سنوات تنخفض إلى 14٪. يلاحظ المؤلفون أن هناك نفس العدد من الشخصيات الضارة بين البالغين.

من الغريب أن نصيب "الأشخاص الطيبين" لا يتغير مع تقدم العمر: كان هناك حوالي 5٪ من هؤلاء الأطفال الطيبين في جميع الفئات العمرية. وتنخفض نسبة "الأشخاص الطيبين المعتدلين" من 39٪ في سن 3-4 إلى 11٪ في سن 7-8.

تزداد نسبة "محبي العدالة" بسرعة مع تقدم العمر: من 4٪ في الفئة العمرية الأصغر إلى 30٪ في الفئة الأكبر سنًا. كما أن نسبة "المحبين المعتدلين للعدالة" آخذة في الازدياد (من 17٪ إلى 30٪).

يوجد شيء مشابه للمساواة في قرود Capuchin الأمريكية. تم تعليم القرود تبادل الأطعمة الشهية بالحجارة الموجودة في قفصهم. في مقابل الحصول على حصاة ، كان المجرب يعطي القرد نوعًا من العلاج. سارت الأمور على ما يرام حتى لاحظت القرد أنها أعطيت قطعة من الخيار ، بينما تلقى الجار حبة عنب حلوة لنفس الحجر بالضبط. تسبب الحيوان المهين في فضيحة مروعة ورفض العمل (دي وال ، 2005).

النتائج التي تم الحصول عليها تتفق بشكل جيد مع نظرية التنمية المشتركة للإيثار وضيق الأفق. ("ضيق الأفق" هو ​​التفضيل الخاص بهم ، على سبيل المثال ، عند مشاركتهم مع الآخرين ، ولكن ليس مع الغرباء. لاحظ "Ruskolan")تحت تأثير المنافسة الشديدة بين المجموعات. من الممكن أن يتكرر التاريخ التطوري لتشكيل هذه الخصائص للنفسية البشرية ، بشكل عام ، في سياق التطور الفردي للأطفال. من المميزات أن الإيثار وضيق الأفق يتطوران عند الأطفال في وقت واحد تقريبًا.

نظرًا لأن المشاركين الرئيسيين في النزاعات والحروب بين الجماعات كانوا دائمًا من الرجال ، يبدو من الطبيعي جدًا أن تكون ضيقة الأفق أكثر وضوحًا عند الأولاد منها عند الفتيات. في ظروف الحياة البدائية ، كان المحاربون الذكور مهتمين شخصيًا بضمان عدم تمتعهم فقط ، بل وأيضًا الرجال الآخرين في المجموعة ، بحالة بدنية جيدة: لم يكن هناك فائدة من "تحقيق العدالة" على حسابهم. أما بالنسبة للنساء ، إذا هُزمت مجموعة في صراع بين الجماعات ، فإن فرصها في الإنجاب الناجح لم تنخفض على الأرجح بقدر الرجال (انظر فصل "العقل الاجتماعي").

بالطبع ، يدرك مؤلفو الدراسة أن خصائص نفسية الطفل التي درسوها تعتمد إلى حد كبير ليس فقط على الجينات ، ولكن أيضًا على التنشئة ، أي أنها ليست نتاجًا للتطور البيولوجي فحسب ، بل أيضًا للتطور الثقافي. ومع ذلك ، فإن هذا لا يجعل النتائج التي تم الحصول عليها أقل إثارة للاهتمام وغنية بالمعلومات. بعد كل شيء ، القوانين والقوى الدافعة للتطور البيولوجي والثقافي متشابهة إلى حد ما ، والعمليات نفسها قادرة على التدفق بسلاسة في بعضها البعض. على سبيل المثال ، يمكن أن تنتقل سمة سلوكية جديدة أولاً من جيل إلى جيل من خلال التعلم والتقليد ، ثم تكتسب تدريجياً موطئ قدم في الجينات (انظر فصل "وراثة الروح").

الضمير لا يتوافق مع التسامح.

ما هو التسامح؟
ملاحظات الطبيب

بالأمس كان ابني يحتفل بيوم تسامح في المدرسة. يوم واحد بدا أنه غير كافٍ لهذا ، تم تمديد الباشاناليا حتى يومنا هذا. شيء لا يوجد في تقويم الكنيسة لديه مثل هذه العطلة. نحن الروس ، بالطبع ، ننصح أن نتسامح مع حقيقة أن البلد محتلة من قبل الغرباء ، وببساطة يتم التخلص منا - نشرب ، ندخن ، نحقن ، ونموت في أسرع وقت ممكن! يحتاج الآخرون إلى منطقتك ومواردك! - "غير مبال بالمسارات الباهتة".

لماذا لم تقام أيام التسامح في الصين والدول الآسيوية وجمهوريات الاتحاد السوفياتي السابقة باستثناء روسيا وأوكرانيا؟ لأن هذه دول غازية ، ويجب غرس التسامح في من يتم غزوهم حتى لا يركلوا. من المستحيل أن نتخيل الوضع الذي جاء فيه الروس إلى أذربيجان ، واحتلوا المساكن هناك ، وأماكن في التجارة ، والأجهزة ، وما إلى ذلك ، وسيكون السكان المحليون متسامحين.

كطبيب ، أريد أن أعطي تشبيهًا بالطب.

في علم الحساسية ، هناك مفهوم التسامح والتحسس. عندما تدخل مادة مسببة للحساسية (مادة غريبة للجسم) في المرحلة الأولى وبجرعات صغيرة ، يعتاد عليها الجسم ، ويصبح غير مبال بمسببات الحساسية - وهذا ، في العرض التقديمي الشائع ، هو التسامح. التي يريدون قيادة روسيا وأوروبا إليها.

لكن التحسس هو حالة الجسم ، عندما يتم تلقي مسببات الحساسية بأي جرعات ، حتى الجرعات الصغيرة ، يحدث رد فعل الجسم لمسببات الحساسية في شكل رفض واضح - رد فعل تحسسي. من الصعب للغاية محاربتها. هذا ما تخاف منه السلطات ، وبالتالي تسرع في التسامح ، ابتداء من المدارس ورياض الأطفال. لذلك دعونا لا نتسامح! أتمنى أن تعيش كل أمة في سلام على أرضها. لسنا بحاجة لفرع من الصين والقوقاز في روسيا! تحيا توعية الشعب الروسي!

خروف متسامح.

يوم التسامح الدولي

في عام 1996 ، دعت الجمعية العامة الدول الأعضاء في الأمم المتحدة للاحتفال باليوم العالمي للتسامح في 16 نوفمبر من كل عام والتزامن معه مع الأحداث ذات الصلة التي تستهدف كل من المؤسسات التعليمية وعامة الناس.

يتم الاحتفال باليوم العالمي للتسامح (التسامح) في 16 نوفمبر من كل عام. في مثل هذا اليوم من عام 1995 ، اعتمدت الدول الأعضاء في اليونسكو إعلان مبادئ التسامح وبرنامج العمل. في عام 1996 ، دعت الجمعية العامة الدول الأعضاء في الأمم المتحدة للاحتفال باليوم العالمي للتسامح في 16 نوفمبر من كل عام والتزامن معه مع الأحداث ذات الصلة التي تستهدف كل من المؤسسات التعليمية وعامة الناس.

التسامح في كل بيت!

لأول مرة مع كلمة "التسامح" أعرف أنني لا زلت أتلقى دروسًا في علم البيئة

تعرفت لأول مرة على كلمة "التسامح" خلال دروسي في علم البيئة. يشير هذا المصطلح إلى درجة التحمل (البقاء على قيد الحياة) للكائن الحي تحت تأثير العوامل الخارجية (يحدد حد التسامح الحدود العليا والسفلى للبقاء). في نفس الوقت تقريبًا (ربما قبل ذلك بقليل ، ربما بعد ذلك بقليل) تم إدخال كلمة "التسامح" بنشاط في أذهان الروس. صحيح أن معناه لم يعد بيئيًا ، بل اجتماعيًا: "التسامح - التسامح مع أسلوب حياة شخص آخر ، وسلوكه ، وعاداته ، ومشاعره ، وآرائه ، وأفكاره ، ومعتقداته". سنتحدث هذه المرة عنها.

في وقت الإدخال القسري للإيديولوجية الغربية في أذهان المواطنين الروس ، كان "تسامحهم" يُقدم عادةً على أنه تأليه للديمقراطية. وكانت قدرة الشعب الروسي على الانسجام مع جيرانه - كما يتضح من تاريخنا الممتد لقرون - موضع تساؤل.

لسبب ما ، بدأ الاستعاضة عن الكلمة الروسية الأصلية "التسامح" بكلمة "التسامح" ، على الرغم من وجود فرق كبير بينهما. الحقيقة هي أن مصطلح "التسامح" تم إدخاله لأول مرة في الحياة اليومية بواسطة عالم المناعة الإنجليزي ب. ميدافار في عام 1953 للإشارة إلى "تحمل" نظام المناعة في الجسم للأنسجة الأجنبية المزروعة. يتعارض فهم روسيا للتسامح مع مفهوم التسامح. إنه يعني (حسب دال) الموقف الصبور (الرحيم ، المتنازل) تجاه الثقافات الأخرى. لكن هذا لا يعني التسامح مع وجهات النظر العالمية الغريبة العدائية التي تهدد بتدمير الثقافة الأساسية. يفرض التسامح الغربي على المرء أن يتصالح مع وجهات نظر معادية للعالم ويخفض معدل بقاء المرء من خلال التخلي عن المقاومة لوجهة نظر أجنبي عدوانية.

مكسيم ايفانوف

يجب أن تظهر التسامح ...

جريجوري بودبي
من قال أن التسامح أمر جيد؟

في روسيا ، هناك نمط سياسي جديد - أسلوب للتسامح أو ، كما يُطلق عليه أيضًا "التسامح" - الكلمة الروسية لهذه الظاهرة ، على ما يبدو ، غير مناسبة.

ماذا يعني التسامح في روسيا اليوم؟ على مدار العام الماضي ، كانت جميع وسائل الإعلام في روسيا تتهم الروس بنشاط بالفاشية وكراهية الأجانب والقومية (إذا كان من الممكن إلقاء اللوم على شخص آخر).

يتم توجيه الاتهامات بشكل مباشر وغير مباشر: بعد كل حادثة عنف ضد أشخاص من غير السكان الأصليين في روسيا (عادة الأذربيجانيين والطاجيك والأوزبكيين ، إلخ). بدأت وسائل الإعلام على الفور في الكتابة عن "حليقي الرؤوس" و "حليقي الرؤوس" و "الفاشيين الروس" ، إلخ. - وفي نفس الوقت يجب أن يكون واضحا للجميع أنه لا يوجد طاجيك بحليقي الرؤوس على سبيل المثال. يُفترض أننا - الروس - نحلق رؤوسنا ونقتل ، ولكن من غيرنا؟

لكن فقط في كل سياسة السلطات الروسية هذه هناك عيب واضح ، وهذا الخلل مرتبط بالضعف المستمر للروس أنفسهم في روسيا. كل هذا يثير الكثير من الأسئلة ، على سبيل المثال ما يلي:

1. لماذا يتم استيراد الكثير من الأجانب إلى روسيا ، بينما يعيش عدد كبير من الروس في المناطق الروسية وفي الخارج القريب المستعدين للانتقال إلى روسيا والعمل هنا؟
2. لماذا تسمح السلطات الروسية بالفعل بإخراج الروس من الأعمال التجارية من قبل الأجانب (على سبيل المثال ، جميع الأسواق في المدن الكبيرة يسيطر عليها الأذربيجانيون - وهذا ليس سراً على الإطلاق على الإطلاق)؟
3. لماذا يُسمح بالاختراق التدريجي للمواطنين الأجانب في السلطات الروسية؟
4. لماذا لا يتم فعل أي شيء لبدء تحفيز الخصوبة الموجهة والمنهجية بين الروس ، وهذا على الرغم من حقيقة أن هناك الكثير من المال<перекачиваются>في الأوراق المالية الأجنبية بأقل فائدة؟
5. لماذا يُسمح بإنشاء أحياء كاملة في العديد من المدن التي يسكنها بشكل أساسي مواطنون غير روسي؟
6. وربما السؤال الأهم: ما هي السياسة الوطنية الحالية في روسيا؟

بعد كل هذا ، عندما لا يُعرض علينا أي شيء لحل مشاكلنا فحسب ، بل على العكس من ذلك ، من خلال تصرفات السلطات ، تتولد هذه المشاكل في كل خطوة ، وننزلق إلى "التهدئة" - التسامح. وماذا يبقى - فقط للقبول.

هذا قرار السلطات الروسية ، لكننا نعلم يقينًا أن الشعب الروسي لا يعتقد ذلك ولن يعتقد ذلك أبدًا! بالنسبة للشعب الروسي ، فإن الوضع الحالي ببساطة لا يطاق ، بالنسبة لنا هذا هو التحدي الذي كان يتعين على السلطات حله ، لكن السلطات تخوننا علانية في كل خطوة. اليوم لسنا بحاجة إلى التواضع ، والتواضع هو التنازل عن جميع مواقفنا ، والشعب الروسي صبور للغاية ، لكن لا يمكننا أن نعيش في وضع يُظهر لنا أننا فقدنا ، وأننا ببساطة "صنعنا".

لذلك ، فإننا نجادل بأن التسامح (أو التسامح) في روسيا اليوم ليس فقط غير ذي صلة ، ولكنه ببساطة خيانة صريحة للروس. لم نعيش ولن نعيش أبدًا وفقًا لقواعد شخص آخر ، والشخص العادي تمامًا هو سياسي لا يفهم هذا.

نحتاج اليوم إلى استراتيجية مختلفة: يجب ألا نشعر بالضعف وضعف الإرادة ، لا ، لم يكن الروس ولن يكونوا كذلك أبدًا. يجب أن نظهر للجميع ولأنفسنا أننا أمة قوية وذات إرادة قوية ، وهذا وحده هو الذي سيخلصنا من ذلك "الربيع" المتقلص الذي سينفجر عاجلاً أم آجلاً. الآن فقط ، إذا انفجر لاحقًا ، فسيكون هذا الانفجار أقوى وأكثر شراسة. هناك وضع آخر ممكن ، عندما يكون الشعب الروسي ببساطة "محطمًا" ، مخموراً بأفكار مختلفة ، مثل "التسامح" السيئ السمعة ، والامتثال ، والحاجة إلى الاستسلام.

يجب ألا نستسلم لأحد! امام احد! يكفي أن نتراجع ، يجب أن نبدأ بالهجوم ، وعلى كل الجبهات ، ولدينا القوة الكافية لذلك! يجب على السياسيين الروس المسؤولين أن يناشدوا الشعب الروسي ويحثوه على استعادة قوتهم وإرادتهم ومسؤوليتهم تجاه أنفسهم وتجاه بلدنا المشترك ومستقبلنا.
يجب الاعتراف بأي محاولة لتهدئة الروس اليوم على أنها محاولة للخيانة الوطنية. يجب أن نخرج من هذا "الركود" الذي يتحول ببساطة إلى جنون صريح! ولهذا نحن بحاجة إلى تغيير الأمور والتأكد من عدم وجود سؤال لدى أحد: من هو الرئيس في روسيا.

"أنت فقط لست متسامح بما فيه الكفاية!"

ديدان تتجمع في أمعاء شخص واحد لحضور ندوة سياسية.

كان أداء Ascaris أولاً. أخبرت التجمع العالي أنه لا يمكن عكس التقدم ، وبالتالي فإن تلك الأوقات المظلمة التي كانت فيها الديدان قاتلت بوحشية وغير إنسانية قد انتهت. ومن الضروري بشكل حاسم وأخيرًا وضع حد للتمييز بين الديدان في الجسم. لأن عمليات العولمة تتطلب تنمية التسامح.

أشاد Opisthorchis بحماس وهتفوا بالمساواة في الحقوق مع خلايا الكبد.

ثم أخذ التابمان الواسع الأرض. قدم تقريرا عن تاريخ القضية. لنفترض أنه كان هناك وقت ذهبي من قبل ، عندما لم يعرف أحد عن الديدان ، وليس ذلك لمكافحتها. ولكن بعد ذلك جاء وقت مضطرب ومظلم عندما تم العثور على الديدان وتسممها غادرًا وإزالتها. vk.com/big_igra ومع ذلك ، فإن التطوير لا يزال قائماً. والآن لا يجرؤ أحد على التشكيك في الحقوق المتساوية للديدان في الغذاء وحرية تقرير المصير في الجسم. لا يُسمح لأحد بقمع الديدان بالأدوية والظلامية الأخرى. وأنه من الضروري القضاء على رهاب الهليستوفوبيا بكل الوسائل. لأن الديدان متساوية مع جميع أعضاء الإنسان. وانه لا جدوى من الوقوف في طريق التقدم.

دعت المثقوبة الكبدية في كتلة مع opisthorchia إلى تخصيص حصة لإمداد الدم للديدان وفقًا لاحتياجاتها. ويعادل الإنسان في الإنسان.

كان الجميع سعداء للغاية وراضين عن النظام الليبرالي القائم ، وكان هناك موكب دود على الإطلاق. لكن فجأة شعر كل الحاضرين أنه لسبب ما بدأ الجو يصبح أكثر برودة. وكان هناك القليل جدًا من الأكسجين مع الطعام. بل إنهم قرروا تنظيم احتجاج ضد مثل هذا التمييز الصارخ. ومع ذلك ، لم يكن لديهم الوقت.

مثل من لاريسا تيونيايفا

عاد المراهق إلى المنزل في المساء بحالة مزاجية سيئة - مهما قلت له ، فالأمر ليس كذلك. كنت وقحًا مع جدتي ، وصرخت في أعز أصدقائي على الهاتف. ابتعدت الجدة بصمت ، وأخفت دموعها. أغلق الصديق ، الذي أساءته القسوة غير المستحقة ، المكالمة. - ماذا او ما...

2

نخب المحرقة المثل الحديث

ذات مساء ، طهت امرأة العشاء بعد يوم شاق في العمل. وضعت الحلوى أمام زوجها - طبق من المربى والخبز المحمص المحترق. لا تحترق قليلاً ، لكنها سوداء بالكامل. أكل الرجل نخبه وسأل الابن الذي يراقب إذا كان قد فعل ...

3

صبر هيليل مثل يهودي

جادل الاثنان حول ما إذا كان من الممكن إثارة غضب هيليل. "سوف أخرجه من الصبر!" - قال واحد. قمنا برهان أربعمائة زوز. كان ذلك يوم السبت. كان هيليل ذاهبًا للسباحة في ذلك الوقت. ذهب ذلك الرجل ، ومارًا من باب هيليل ، ...

4

لعبة حية مثل من لاريسا تيونيايفا

ذات مرة ، قام شاب ، أجبر على العيش بعيدًا عن المنزل ، بالتقاط قطة شعر مضحكة في الشارع. "إنه لأمر محزن في المساء أن أعود إلى منزل فارغ ،" قال ، "دع هذا الطفل ينتظرني". سرعان ما نمت القطة لتصبح قطة كبيرة جميلة. التقى بالمالك في ...

5

لقب فيلسوف المثل اليوناني

قال أحدهم لمن يتفاخر بلقب الفيلسوف أنه سيتعرف عليه إذا تحمل الإهانات التي يتعرض لها بهدوء وصبر. لقد استمع إلى الإساءة لفترة طويلة وسأل أخيرًا بسخرية: - الآن أنت تصدق أنني حقًا ...

6

ثعبان وأرنب حكاية سيرجي أوفشينيكوف

منذ زمن بعيد كان هناك ثعبان على الأرض. في المظهر ، لم يختلف عن زملائه ، لكنه كان غير عادي في الروح - لقد كان لطيفًا وحكيمًا. لقد كان طيبًا منذ ولادته ، لأنه كان لديه أبوين صالحين ، وحكيمًا - بسبب ظروف الحياة. هذه الظروف ...

7

كيف تجد أصدقاء مثل الكونفوشيوسية

سأل تلاميذ Zixia Zizhang عن كيفية تكوين صداقات. سأل زيجانغ: - ماذا يقول زيشيا عن هذا؟ أجابوا: "قوموا صداقات مع من يليق لها ، وارفضوا من لا تليق بها". قال زيجانغ: - أعرف ...

8

من على حق حكاية نصر الدين

تمت دعوة الملا نصر الدين في شيخوخته ليكون قاضيًا شرفيًا. أول ما كان عليه التعامل معه كان قضية سرقة. استمع نصر الدين للضحية وقال: - نعم أنت على حق. لكنه لم يسمع بالمتهم بعد! سكرتير...

9

الأسد والحمار حكاية الكسندر أبارتسيف

كان المعلم ليو قويًا في الرياضيات ، وكذلك في كل شيء آخر ، في كل ما يقوم به. لكن الحمار ، الذي التحق بالمدرسة ، لم يكن مميزًا بعقل كبير وبالتالي جعل ليو في حالة هستيرية! يتقيأ نفس الشيء مائة مرة ، ثم زمجر فارتجف ...

10

الدب والغراب حكاية ناتاليا بيلان

اعتاد الغراب الجار على حمل كل ما يمكن أن تحمله ميشكا. ثم سارت في جو من الأهمية ، وتفاخرت بفريستها ، واستهزأت به ، لكنها سقطت في الماء. لاحظ الدب أن جاره كان يسرق ، فتذمر بهدوء: "دعه يأكل ، لن يفقد وزنه ... الشيء الوحيد المثير للاشمئزاز ...

11

الفائز الميت Stratagem 14 - استعارة جثة لاستعادة روح

في عام 234 م. قاد Zhuge Liang ، الوزير والخبير الاستراتيجي في ولاية Shu ، حملته السادسة ضد ولاية Wei شمال الصين. كان خصمه سيما الأول (179 - 251) ، قائد جيش وي. منذ التقدم المطول للقوات خلق مشاكل مع ...

12

صديق حقيقي حكاية ليوناردو دافنشي

أخرج النسر رأسه من العش ، ورأى العديد من الطيور تحلق بين الصخور. - أمي ، ما هذه الطيور؟ - سأل. رد النسر على ابنها: "أصدقائنا". - يعيش النسر بمفرده - هذا نصيبه. لكن في بعض الأحيان يحتاج أيضًا إلى بيئة. خلاف ذلك...

13

حقا؟ زن المثل

كان زن ماستر هاكوين معروفًا بين الجيران كرجل يعيش حياة خالية من اللوم. كانت هناك فتاة جميلة في الجوار كان والداها يديران محل بقالة. ذات يوم ، اكتشف الوالدان أن ابنتهما حامل. كانوا غاضبين. ...

14

نفيوديتش مثل من Andrey Yakushev

ذات مرة طرق طفل صغير على غرفة نوم والديه: - هل يمكنني الجلوس معك لفترة ، وإلا أشعر بالملل في غرفتي. - حسنا ، اجلس - وافق الوالدان. بعد بضع دقائق سأل الولد: - هل يمكنني الاستلقاء على حافةك؟ - كيف حالك...

15

دفع ثمن الإهانة المثل اليوناني

ذات مرة أمر فيلسوف يوناني أحد تلامذته بتوزيع الفضة على أولئك الذين يشتمونه لمدة ثلاث سنوات. في نهاية الاختبار ، قال المعلم: - الآن يمكنك الذهاب إلى أثينا لتعلم الحكمة. عند دخول أثينا ...

16

ضع رأسه لأعلى مثل زن

كان من غير اللائق أن يدفع الجدي في الخط العام ، وأرسل ساعيًا - القوس. أخذ القوس حقيبة ظهر كاملة من التسامح ، ولكن في طريق العودة ، تم نقله بعيدًا ، وغادر إلى بلد آخر ، وفقد حقيبة ظهره ، وكتب إلى الجدي أن الماعز ذات القرون فقط هي التي تقوم بمثل هذه المهام ، وذهب إلى مزيد من الضوء.

تم التقاط التسامح الذي فقده القوس من قبل مرض السرطان المقتصد. وقد أخفاها في مكان ما. أحيانًا يجدها ، دفعة واحدة ، ثم يخشى أن يسرقوا ويختبئوا وينسى مرة أخرى أين. وعندما يبدأ السرطان في القول إن كل من حوله ليسوا أصدقاء مخلصين ، بل ذئاب مخزية ، فهذا يعني أنه ببساطة فقد قبضته مرة أخرى.

جاء الميزان في الوقت المحدد ، وطلب بأدب بعض التحمل الأكثر رشيقة ، ومنذ ذلك الحين نادراً ما يستخدمونه ، لأنهم لا يستطيعون تحديد أيهما أفضل.

كان برج الدلو من أوائل الوافدين ، ولكن تم إبعاده عن الخط عندما بدأ يقول إن الشخص الذي خلق التسامح قام بالفعل بلصق القمامة وفقًا لرسومات "الشاب الفني" ، وأكواريوس ، عندما يكون هناك وقت ، تفعل أفضل بكثير.

نظرت العذراء لفترة طويلة جدًا في مقدار التسامح مع أعلى درجة GOST 5508-84 التي احتاجتها ، وفقدت دورها. لذلك ، حصلت على عينة صغيرة فقط من التحمل لأعلى درجة ، وحتى لا تنزعج ، كان الرجل الذي كان يزن التسامح. منذ ذلك الحين ، كانت العذراء تمشي وتزن تسامح شخص آخر ، وهي لا تُظهر درجتها العليا الخاصة ، لأي شخص تقريبًا.

أراد برج الحمل أن يأتي أولاً ، لكن في الطريق التقى برج الحوت ، الذي كان بالفعل مليئًا بالتسامح. تمكنت الأسماك من الفرار ، لكن تحملها عانى. حيث وصل برج الحمل ، أصبحت ملتوية ومتصدعة ، ووصل إلى كل مكان تقريبًا. ذهب برج الحمل إلى المنزل ، لأنه ليس أحمقًا ، وليس الأول ، بل وأكثر من ذلك بعد الحوت. على الرغم من أنه أحب كلمة "التسامح" كثيرًا لدرجة أنه قام بنحتها على مضرب البيسبول المفضل لديه.

لم يأت ليو على الإطلاق ، لأنه لم يكن يعرف ما هو التسامح ، وإذا كان الأمر كذلك ، فمن الواضح أن هذا هراء هراء ، وغير ضروري لأي شخص.

جاء برج الثور وأوضح بشكل مقنع أنه لديه بالفعل تسامحه الخاص ، الأفضل ، لا يمكن أن يكون أفضل ، ومن لا يوافق - في التين بخطوة مسيرة. وقد جاء ، في الواقع ، ليشرح أنه لديه بالفعل تسامحه الخاص ، الأفضل ، لا يمكن أن يكون أفضل ، ومن لا يوافق - على التين بخطوة مسيرة!

وفي وقت متأخر من الليل ، عندما غادر الجميع لفترة طويلة ، ولم يكن هناك سوى مخزون صغير من بقايا الطعام والخردة والأصول غير السائلة ، جاء برج الجوزاء المتأخر قليلاً. نظرت حولها وأخذت كل بقايا الطعام. وبالتالي ، فإن تسامح الجوزاء هو الجحيم ، ويبدو أنه في بعض الأحيان فقط وجده في كومة القمامة.

نحن نعيش في زمن مضطرب أصبحت فيه كلمات "الإرهاب" و "الصراع المسلح" و "العنف" شائعة. لسوء الحظ ، يتضح معنى هذه الكلمات في سن مبكرة. ينقل التلفزيون والإنترنت الكثير من المعلومات السلبية. من الواضح أن الأطفال أصبحوا أكثر نزاعًا وعدوانية. لذلك ، فإن الأنشطة الهادفة إلى السلام والتسامح مهمة لتكوين شخصية متناغمة وإنسانية.

تحميل:

معاينة:

"الآن بعد أن تعلمنا الطيران في الهواء مثل الطيور ، والسباحة تحت الماء مثل الأسماك ، نحتاج فقط إلى شيء واحد: أن نتعلم كيف نعيش على الأرض مثل الناس." (ب. شو)

درس السلام

"ما هو التسامح"

الصف 3

ملاءمة.

نحن نعيش في زمن مضطرب أصبحت فيه كلمات "الإرهاب" و "الصراع المسلح" و "العنف" شائعة. لسوء الحظ ، يتضح معنى هذه الكلمات في سن مبكرة. ينقل التلفزيون والإنترنت الكثير من المعلومات السلبية. من الواضح أن الأطفال أصبحوا أكثر نزاعًا وعدوانية. لذلك ، فإن الأنشطة الهادفة إلى السلام والتسامح مهمة لتكوين شخصية متناغمة وإنسانية.

طرق إجراء - بحث ، مناقشة ، لعبة (نمذجة مواقف حيوية في لعبة قصة).

استهداف: تشكيل موقف محترم تجاه الآخرين ، والاعتراف بالاختلافات والفردية لكل منهما. المساهمة في تكوين قيم مثل الأسرة الودية والطبقة الصديقة.

مهام:

1) دراسة مفهوم التسامح.

2) لنرى في مثال فصلك أننا جميعًا متشابهون بطريقة ما ومختلفون.

3) تعزيز القدرة على الاستماع إلى شخص آخر.

ادوات: أقلام رصاص ، أوراق ، غراء ، أقلام فلوماستر ، بطاقات بها حروف من كلمة "تسامح" ، كرة.

مسار الدرس:

1. اللحظة التنظيمية للدرس.

يا رفاق ، اليوم لن تجلس كالمعتاد. سوف ننقسم إلى مجموعات. توجد شموس بألوان مختلفة على الطاولات ، لكنها لا تحتوي على أشعة كافية. ستأخذ شعاعًا واحدًا وتجلس على الطاولة حيث تكون الشمس بنفس لون شعاعك.

لقد انقسمت إلى 4 فرق. ابتسموا لبعضكم البعض ، أعطوني ابتساماتكم أيضًا! شكرا! الابتسامة دائما تساعد على التواصل.

يا رفاق ، هل سمعت هذا التعبير؟

"هناك أرغفة لكل نبيذ".

كيف تفهم هذه الكلمات؟

شمس جميلة ، نجمنا الحبيب لديه بالكاد بقع ملحوظة. البقع هي عيوب. نرى عيوبًا في الآخرين ، ونخبرهم عنها. نحن نحاول تغييرهم. دعونا نستمع إلى مثل الحاخام الزوسي. (رواه طالبة معدة).

موعظة.

قرر الحاخام الزوسي تغيير العالم. لكن العالم كبير جدًا وزوسي صغير جدًا. ثم قرر الزوسي تغيير مدينته. لكن المدينة كبيرة جدًا وزوسي صغيرة جدًا. ثم قرر الزوسي تغيير عائلته. لكن عائلة زوسي كبيرة جدًا ، فقط عشرة أطفال. لذا توصل الحاخام زوسي إلى الشيء الوحيد الذي يمكنه تغييره ، وهو أن يكون صغيرًا جدًا - هو نفسه.

أسئلة للمحادثة:

1. كيف فهمت المثل؟
2. ما النتيجة التي توصلت إليها لنفسك؟
3. هل لديك أي عيوب؟ من قال لك عنهم؟
4. هل ترغب في تغيير نفسك؟

انتاج: يسعى الإنسان إلى تغيير نفسه للأفضل ، والعيش بسلام مع نفسه ، ليكون أكثر سعادة.

ما هي السعادة في فهمك؟

أي نوع من الأشخاص يمكن أن يسمى سعيد؟

في طريق السعادة ، يمكن لأي شخص أن يخطئ. تحتاج فقط إلى ملاحظتها في الوقت المناسب وتصحيحها وعدم الالتزام بها.

قصة خرافية عن السعادة لم يكن هناك سوى ملك واحد في العالم غني وقوي. كان حزينًا دائمًا. وأحيانا كان أغمق من السحابة. مشى ونام وتناول العشاء وهو لا يعرف السعادة! لكن دائما أنين وتحزن لقد سئم الرجل الفقير منه. صاح الملك: "لا يمكنك أن تعيش هكذا!" - وقفز عن العرش بجرأة. نعم ، دمر مصيرك على الفور ليس في الملوك؟ وهكذا دخل الملك في العربة - وانطلق من أجل السعادة. ينظر الملك من النافذة ، يتدحرج حامل الخراطيش بسرعة. انتظر من على الطريق؟ فتاة في ثوب ممزق. يا ملكى القدير أعطني فلسا واحدا لو سمحت. - مرحبًا ، شحاذ ، تخطي عجلوا عربتي. ابتعد عن الطريق على الفور بعد كل شيء ، أنا ذاهب من أجل السعادة! - قال الملك وانطلق. وفي السماء الزرقاء تجمد الشهر ... تندفع العربة بشكل عشوائي يعلم الله في أي طريق. فجأة يقف جندي في الطريق الجرحى ، ممزقة. يا ملكي بكى الجندي انا سعيد جدا برؤيتك! أسأل بتواضع: الترتيب انت في خدمتي وقفت من أجلك مثل الجبل أنا حقا قاتلت مثل البطل لقد فزت في المعركة. حسنًا ، أيها الخادم ، تخطي عجلوا عربتي. ابتعد عن الطريق على الفور بعد كل شيء ، أنا ذاهب من أجل السعادة! - قال الملك وانطلق ، وفي السماء الزرقاء تجمد الشهر ... تندفع العربة بأقصى سرعة ، الحصان يركض ، وهي الروح. فجأة تركت الجبال على الطريق المرأة العجوز المنحنية. أنا آسف يا ملكى العزيز امرأة عجوز وحيدة. بيتي هناك خلف الجبل في الصباح ذهبت بعيدًا. أحمل حطبًا من الغابة - عمل شاق. أنظر حولي ، بالكاد على قيد الحياة: وفجأة شخص ما سوف يساعد ... تعال أيتها العجوز تخطي عجلوا عربتي. ابتعد عن الطريق على الفور بعد كل شيء ، أنا ذاهب من أجل السعادة! - قال الملك وانطلق ، وفي السماء الزرقاء تجمد الشهر ... انتهى الصيف. يسخن يتم استبداله بالطقس السيئ. يسرع الملك: - حان وقت الذهاب، أكثر من ذلك بقليل - ويا يا هلا! سوف أتفوق على سعادتي! وكل شيء سينتهي بكارثة - ليس هناك شك في ذلك. نعم ، رجل عجوز ذو لحية بيضاء أوقف العربة. بعد أن عبر نفسه ، ببطء ، بجدية وصرامة قال ، "الروح فقدت ، أيها الملك اتق الله! أنت تبحث عن السعادة لنفسك أنت تتجول حول العالم. لكن ، فقط تحب جارك ، ستجد هذه السعادة. اسرع في طاعي: اقلب حصانك للوراء تدفئة وإطعام الطفل استأجر جندي كحارس ، افعل كل شيء ، لكن أولاً سوف تساعد المرأة العجوز: سوف تجلب الحطب من المنزل ، انشرها ووضعها جانبا ... " ثم خرج البدر. وأضاءت الطريق. ليست طريقة سهلة ، طريق العودة. الطريق إلى السعادة لا يذهب إلى مكان ما. الملك لا يزال في القصر إنه يساعد كل الناس. والسعادة على وجهه ما مدى صفاء اليوم ، يضيء!

قضايا للمناقشة: كيف عنوان هذه القصة؟ لماذا لم يرغب الملك في مساعدة الفتاة والجندي والمرأة العجوز؟ ماذا كان سلوك الملك في بداية التاريخ؟ ما هي السمات الشخصية التي يمكنك تسميتها؟ لماذا تعتقد أن الملك قد تغير؟ هل تحدث هذه التغييرات دائمًا في الحياة؟ هل حدثت لك قصص مشابهة؟ (ألم تحصل على مساعدة أو لم تسمع أحدًا؟) هل كان عليك تغيير أي شيء في نفسك بعد أن أشار شخص ما إلى عيوبك؟ لنحدد ما هي الصفات التي يفتقر إليها الملك قبل لقاء الشيخ؟ هل كان للملك هدف في الحياة قبل لقاء الشيخ؟ هل تغير هدفه منذ الاجتماع؟ ماذا تعلمنا هذه الحكاية؟ كيف تدرك مؤشرات خطأك ، تصريحات الكبار؟ تعليقات من الأصدقاء؟ ماذا تعلمنا هذه الحكاية؟

انتاج | ... يجب على الشخص أن يسعى إلى تغيير نفسه للأفضل ، والعيش بسلام مع نفسه.

هل تعتقد أن الناس يحبون الملك؟

ثم لنتحدث عن الحب.

ذات مرة كانت هناك فتاة اسمها الحب. كان مملًا لها أن تعيش على الأرض بدون صديقة. قررت أن تتحول إلى الساحر العجوز ذو الشعر الرمادي:

ساعدني يا جدي في اختيار صديقة حتى أكون صديقًا لها طوال حياتي التي وهبني الله إياها.

فكر المعالج وقال:

تعال إلي صباح الغد ، عندما تبدأ الطيور في الغناء ولم يجف الندى بعد ...

في الصباح ، عندما أضاءت الشمس القرمزية الأرض ، جاء الحب إلى المكان المحدد ... جاءت ورأت: هناك خمس فتيات جميلات ، واحدة أجمل من الأخرى.

هنا ، اختر ، - قال الساحر ، - واحد يسمى الفرح ، والآخر هو الحظ ، والثالث هو الجمال ، والرابع هو الحزن ، والخامس هو اللطف.

قال الحب - كلهم ​​جميلون. - لا أعرف من أختار ...

حقيقتك - أجاب الساحر - - كلهم ​​جيدون ، وستلتقي بهم في الحياة ، وربما ستكونون أصدقاء ، لكن اختر واحدًا منهم. سوف تكون صديقتك مدى الحياة.

اقترب حب الفتيات ونظر في عيون كل منهما. تساءل الحب.

من سوف تختار؟ لماذا ا؟ (الإجابات)

اقترب الحب من فتاة اسمها اللطف ومد يدها إليها.

لماذا اختار الحب اللطف؟ (الإجابات)

2. بيان المشكلة التربوية. تحديد المشكلة.

لمعرفة موضوع درسنا ، تحتاج إلى تخمين rebus. لديك منشورات على طاولاتك ، والحروف مكتوبة عليها ، والتي تحتاج إلى إيجاد مكانها ومن ثم يمكننا قراءة عنوان درسنا ، ولكن من أجل معرفة الترتيب الذي يجب أن توضع فيه الحروف ، نحتاج إلى حساب أمثلة على الجانب الخلفي.

41-40	15-13	33-30	20-16	17-12	12-6							10+3

اقرأ أي كلمة خرجت؟

حديثنا اليوم يدور حول التسامح.

3. مناقشة مفهوم التسامح.

يا رفاق ، كيف تفهمون ما هو التسامح؟ (إجابات الأطفال)

http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/Tolerance_Lesson

قاموس الشخصية المتسامحة

أفضل ترجمة للتسامح هو التسامح. هذه هي القدرة على فهم واحترام الأصول والثقافات والآراء المختلفة وغيرها من مظاهر الفردانية البشرية. السبب الرئيسي لعدم التسامح في العالم هو الاختلافات بين الناس - الاختلافات في المظهر واللغة ووجهات النظر ، إلخ.

فهم التسامح في اللغات المختلفة غامض. في اللغة الإنجليزية ، هو "الاستعداد والقدرة على إدراك شخص أو شيء دون احتجاج." بالفرنسية - "احترام حرية الآخر وطريقة تفكيره وسلوكه وآرائه الأخلاقية والدينية". في اللغة الصينية ، أن تكون متسامحًا يعني "السماح ، والسماح ، وإظهار الكرم تجاه الآخرين". في اللغة العربية ، التسامح هو "التسامح ، التساهل ، اللطف ، الرحمة ، التساهل ، الإحسان ، الصبر ، التصرف تجاه الآخرين". بالفارسية - "الصبر والتحمل والاستعداد للمصالحة".

في اللغة الروسية ، تم استخدام مصطلح التسامح بشكل رئيسي في الطب على أنه "غياب أو ضعف الاستجابة لبعض العوامل غير المواتية نتيجة لانخفاض الحساسية لتأثيراته". ومصطلح "التسامح" (القدرة ، القدرة على التحمل ، تحمل آراء الآخرين ، التنازل عن أفعال الآخرين) لم يشمل كل المعاني الكامنة في التسامح حتى آخر خمس أو سبع سنوات.

اليوم ، يعتبر التسامح في سياق مفاهيم مثل الاعتراف والقبول والفهم. الاعتراف هو القدرة على رؤية شخص آخر فقط ، كحامل لقيم أخرى ، ومنطق مختلف في التفكير ، وأشكال أخرى من السلوك. القبول هو موقف إيجابي تجاه هذه الاختلافات. الفهم هو القدرة على رؤية الآخر من الداخل ، والقدرة على النظر إلى عالمه من وجهتي نظر في وقت واحد: عالمه ورؤيته.

سبعة مبادئ أساسية للتسامح:

احترام الكرامة الإنسانية لجميع الناس بلا استثناء.

احترام الاختلاف.

فهم الأصالة الفردية.

التكامل باعتباره السمة الرئيسية للاختلافات.

الاعتماد المتبادل كأساس للعمل المشترك

ثقافة العالم.

حفظ الذاكرة.

تفاوت - التسامح مع آراء الآخرين ، والدين ، والسلوك ، والثقافة ، والآراء السياسية ، والجنسية ، وهذا هو مظهر من مظاهر التسامح والتفاهم واحترام شخصية شخص آخر ، بغض النظر عن أي اختلافات.

تفاوت - هو الاحترام والقبول والفهم الصحيح للتنوع الثري لثقافات عالمنا ، وأشكال التعبير عن الذات وطرق إظهار الفردانية البشرية.

أظهر التسامح- يعني الاعتراف بأن الناس يختلفون في المظهر والموقف والمصالح والسلوك والقيم ولهم الحق في العيش في سلام ، مع الحفاظ على فرديتهم

5. وقفة ديناميكية.

قف في دائرة. سنلعب الآن لعبة ترحيب. يدعو المعلم الأطفال لتحية بعضهم البعض بتمرير الكرة في دائرة. يقول الأطفال اسمهم وصفاتهم المتأصلة.

9. العمل الإبداعي.

تسوية المرج مع صغار الرجال. مجموعات مختلفة من الناس لها ألوان مختلفة ، ولكل مجموعة أحجام مختلفة.

دعنا نكتب على الأشخاص الصغار تلك الجنسيات الموجودة في عائلتك ونقوم برقصة مستديرة ودية للصغار ، ونربطهم بالمقاصة.

مناقشة: كل الأشخاص الصغار مختلفون وبالتالي اتضح أنها رقصة مستديرة ودودة ومشرقة.

نحن جميعا مختلفون جدا هل هو جيد أو سيئ؟ أقوال الأطفال.

حائل ، وطننا الحر ،

الاتحاد القديم للشعوب الشقيقة ،

أسلافهم أعطوا حكمة الناس!

بلد المجد! نحن فخورون بك!

يتدفق دماء أسلافنا في كل واحد منا. وكانوا أناسًا من جنسيات مختلفة. دعونا نحصل على لون بشرة مختلف. دع الناس يتحدثون لغات مختلفة ويعيشون في قارات مختلفة. هل يمكن أن يكون هناك شيء مشترك بين جميع الناس الذين يعيشون على كوكبنا؟

8. لعبة.

بادئ ذي بدء ، يتجلى التسامح في المنزل والمدرسة. يعلم الجميع أنك بحاجة إلى العيش في وئام ، ولكن في بعض الأحيان يكون من الصعب كبح جماح أنفسنا عندما نرى عيوب الآخرين. في بعض الأحيان نشعر بأننا نتذمر ، ونسعى لأن نكون أقوياء ، ونصبح غير متسامحين ونبقى وحدنا. كيف يمكننا أن نصبح متسامحين؟ بادئ ذي بدء ، يجب أن تظل على طبيعتك ، انظر إلى أخطائك. هيا بنا لنلعب. أذكر الموقف ، وترفع الدائرة الحمراء إذا كان التعبير الأول يناسبك ، أسود - الثاني.

1. كسر الأخ الأصغر لعبتك.

1. أنت تسامحه.
2. ضربته.

2. تشاجرت مع أختك.

1. سوف تحاول أن تشرح لها.
2. تأخذ جريمة وتنتقم.

3. أنت غير راض عن نفسك.

1. أنت تقول إنه لا يوجد أناس بلا عيوب.
2. أنت تلوم الآخرين في كل شيء.

4. أنت لا تريد أن تذهب في نزهة مع أحبائك.

1. أنت في نوبة غضب.
   2. تذهب في نزهة معهم.

5. تعتقد أن أحد الرفاق قد خانك ...

أ) أنت تنتقم منه.

ب) أنت تحاول أن تشرح له.

6. أنت لا تتفق مع شخص ما ...

أ) لا تدعه يتكلم.

ب) ما زلت تستمع إليه.

7. في الفصل ، أجبت بالفعل ...

أ) تريد الإجابة مرة أخرى وتقاطع الآخر.

ب) أنت توفر فرصة للآخرين للرد.

8. ساشا ترتدي ملابس رديئة ...

1. لا يهم.
2. أنت تسخر منه.

9. امرأة مسنة تمشي ببطء.

1. أنت تدفعها بعيدًا لتتفوق عليها.
2. أنت تساعدها وتمسك الباب

10. أنت فتى ، وضعوك بجانب فتاة ...

1. أنت تقول أن كل الفتيات عبارة عن أصفار.
2. كنت أتحدث معها.

11. أنت فتاة وضعوك بجانب صبي ...

1. أنت تقول كل الأولاد هم أصفار.
2. كنت أتحدث معه.

12. طفل معوق يقترب منك ...

1. أنت تتحدث معه بشكل طبيعي.
2. تتركه ولا تعرف ماذا تقول.

تلخيص.

في المدرسة ، كما في أي مكان آخر ، كل شخص مختلف: هناك صغير ، كبير ، نحيف ، ممتلئ. لماذا نضحك عليهم احيانا. لأننا نخاف منهم ، لا نريد المشاركة ، أو لسنا واثقين من أنفسنا.كن متسامح- يعني احترام الآخرين بغض النظر عن الاختلافات. إنه يعني مراعاة الآخرين والاهتمام بما يجمعنا معًا.

6. العمل مع المجموعات الصغيرة.

الآن دعونا نحاول حل بعض المواقف. يعطي المعلم نشرة بالموقف ، ويقرأ الأطفال ويجيبون على السؤال: ماذا ستفعل في هذه الحالة أو تلك؟

مواقف.

1. يأتي طالب جديد إلى الفصل. في اليومين الأولين ، تمكن من الحصول على 3 تعادلات. أحدهم يقول إنه "أحمق" ، فلن نكون أصدقاء معه! " أفعالك.
2. طلب منك صديق زميل لك دفتر ملاحظات في عطلة نهاية الأسبوع وجعله متسخًا. قررت المعلمة يوم الاثنين اختبارها. تخيل تطورا محتملا للأحداث. كيف ستتصرف؟ صديقك؟ معلم؟
3. يمنعك والداك من أن تكون صديقًا لصبي (فتاة) ، لأن عائلتهما ليست ثرية جدًا. ماذا ستقول دفاعا عن صديقك أو توافق على رأي والديك؟
4. أخذك زميلك في الفصل للعب لعبة (قراءة كتاب) ولم يعيدها لمدة شهر. هل أذكره بواجبه أم الأفضل أن يسكت؟

7. M / F: "البطة القبيحة"

نماذج أسئلة للمناقشة:

ماذا يعني أن تكون بطة قبيحة؟ ما هو شعور البطة؟ كيف ينتهي هذا الكارتون؟ انتاج؟

لماذا هم معجبون به الآن؟ انتاج.

ما هي السمات الرئيسية

شخصية متسامحة؟ هو - هي

الهبوط بالمستوى؛

الصبر؛

حس فكاهي؛

التسامح مع الاختلافات (القومية والدينية وغيرها)

السيطرة على النفس؛

الإحسان.

القدرة على عدم الحكم على الآخرين ؛

القدرة على الاستماع إلى المحاور.

الإنسانية.

الخيارات الممكنة:

1. ساعدوا بعضكم البعض ، كونوا أكثر ودية ، احموا الضعفاء.
2. لا تتشاجروا ، حاولوا أن تفهموا بعضكم البعض
3. تجاهل الجنسية والدين والمظهر والعادات
4. تواصل أكثر ، تعرف على بعضنا البعض
5. احترموا بعضكم البعض ، حاولوا أن تصبحوا أفضل

تفاوت

مغفرة

احترام حقوق الإنسان

تعاون

تفاوت

عطف

قبول الآخر كما هو

رحمة

احترام كرامة الإنسان

ملاحظات ختامية من المعلم.

طائر آخر يثق في الناس
وابتلاع لكتاكيتهم
على مقربة من مساكن الناس ، يكون العش ملتويًا
والثقة بالناس لا تخاف منهم.

شكرا للسنونو لكونهم أصدقاء معنا.

وأنا أخاطب الناس الآن

أقول: حاول ألا تكون أسوأ
ماذا تعتقد الطيور منا.

ك. لوميا (شاعر أبخازي)

في النهاية ، أود أن أقول إن صفنا عبارة عن عائلة صغيرة. وأود أن أرى اللطف والاحترام والتفاهم المتبادل سائدًا دائمًا في عائلتنا ، فلن تكون هناك مشاجرات أو قسم. وما هو المطلوب لهذا؟

المثل الصيني "عائلة طيب"وفي نهاية لقائنا ، نود أن نقول لكم المثل الصيني "العائلة الطيبة".

كان هناك عائلة في العالم. لم يكن من السهل. كان أكثر من 100 شخص في هذه العائلة. واحتلت القرية كلها. لذلك عاشوا مع هذه العائلة وهذه القرية. أنت تقول: وماذا في ذلك ، فأنت لا تعرف أبدًا العائلات الكبيرة في العالم. لكن الحقيقة هي أن الأسرة كانت خاصة - فالسلام والوئام ساد في تلك العائلة ، وبالتالي في القرية. لا مشاجرات ولا تعسف لا لا سمح الله تحارب وفتنة.

وصلت الشائعات حول هذه العائلة إلى حاكم البلاد. وقرر التحقق مما إذا كان الناس يقولون الحقيقة. وصل إلى القرية فرحت روحه: طهارة وجمال ورخاء وسلام في كل مكان. جيد للأطفال. اهدأ إلى كبار السن. فوجئت فلاديكا. قررت أن أكتشف كيف حقق القرويون مثل هذا الانسجام ، فجئت إلى رب الأسرة ، وأخبرهم كيف تحقق هذا الانسجام والسلام في عائلتك. أخذ ورقة وبدأ في كتابة شيء ما. لقد كتب لفترة طويلة - من الواضح أنه لم يكن قوياً في معرفة القراءة والكتابة. ثم سلم الورقة إلى الرب. ترك الأخير الورقة وبدأ في تفكيك خربشات الرجل العجوز. فككته بصعوبة وفوجئت. ثلاث كلمات كتبت على الورق: حب ، مغفرة ، صبر. وفي نهاية الورقة: مائة مرة حب ، مغفرة مائة مرة ، صبر مائة مرة. قرأها فلاديكا وخدشتها خلف الأذن كالمعتاد وسأل:

هل هذا كل شيء؟

نعم ، - أجاب الرجل العجوز ، - هذا هو أساس حياة الأسرة الطيبة.

والعالم أيضًا.

"إذا لم أشبهك بشيء ما ، فأنا لا أسيء إليك على الإطلاق ، بل على العكس ، أمنحك". (أنطوان دو سانت إكزوبيري)

الإجراء النهائي – « تحتضن تكساس "

يقفون جميعًا في دائرة تواجه الداخل بشكل وثيق جدًا مع بعضها البعض. ثم يضعون أيديهم على أكتاف بعضهم البعض ، ويرفعون يدهم اليمنى ويمدونها إلى وسط الدائرة ، وبإمر من القائد ، يأخذ الجميع خطوة إلى الداخل.

12. انعكاس.

لديك رموز على الطاولات ، أحدها مضحك والآخر حزين. إذا أعجبك درسنا وشعرت بالرضا ، فقم بإرفاق الدرس المبهج بالشمس ، وإذا كنت حزينًا وغير مهتم ، فقم بإرفاق الدرس الحزين.