Qu'est-ce que c'est et en quoi les sons diffèrent des lettres. Les étudiants ont-ils besoin de phonétique ? Comment la douceur des consonnes est véhiculée par l'écriture

Bolycheva E.M.

Le son est la plus petite unité indivisible du flux vocal perçu par l'oreille. Une lettre est une désignation graphique du son par écrit, c'est-à-dire un certain ensemble de lignes, un motif.

Les termes "son" et "lettre" ne doivent pas être confondus. Les mots quoi et qui se distinguent par les sons [w] et [k], et non par des lettres. Les sons sont prononcés et entendus, les lettres sont écrites et lues. Les autres relations sont impossibles : la lettre ne peut pas être prononcée, chantée, prononcée, récitée, il est impossible de l'entendre. Les lettres ne sont ni dures, ni douces, ni sourdes, ni sonores, ni accentuées, ni non accentuées. Toutes les spécifications données sont pour les sons. Ces sons sont des unités linguistiques, tandis que les lettres appartiennent à l'alphabet et n'ont le plus souvent rien à voir avec la description des modèles linguistiques. C'est la qualité du son qui détermine le choix de la lettre, et non l'inverse. Les sons sont dans n'importe quelle langue, qu'elle ait ou non une langue écrite.

Contrairement à d'autres unités linguistiques (morphèmes, mots, phrases, phrases), le son lui-même n'a pas d'importance. En même temps, l'existence des sons est inextricablement liée à des unités significatives. La fonction des sons dans une langue vise à assurer la possibilité de communication entre les personnes et se réduit à la formation et à la différenciation de morphèmes et de mots.

Pour déterminer le caractère distinctif des sons, il est important de comprendre dans quelles positions ils se produisent. La position désigne les conditions de prononciation des sons, données par leur position par rapport aux sons voisins, à la syllabe accentuée, au début/à la fin d'un mot. Pour distinguer les mots (morphèmes) ne peuvent que les sons qui ont la capacité de se produire dans une position. La différence dans la prononciation de ces sons est remarquée par les locuteurs natifs contrairement aux autres caractéristiques sonores.

L'alphabet russe s'appelle cyrillique et compte 33 lettres. Pour désigner les consonnes, 21 lettres sont utilisées : b, c, d, d, g, h, d, k, l, m, n, n, p, s, t, f, x, c, h, w, sch. 10 lettres sont utilisées pour désigner les sons des voyelles : a, y, o, s, e, i, yu, e, i, e. Il y a 2 autres lettres qui ne désignent pas les sons : b, b.

Il peut y avoir une correspondance miroir entre l'apparence phonétique et graphique d'un mot : [volume] volume. Cependant, une telle correspondance est facultative : le mot [p'at '] a trois sons, et il s'écrit en quatre lettres - cinq.

Les lettres ont une "ambiguïté", qui est supprimée si des lettres / espaces adjacents sont connus. Ainsi, la lettre ё dans le mot Yolka désigne le son [j] et le son [o], dans le mot cholka - le signe de la douceur de la consonne ['] et de la voyelle [o], et dans le mot soie - une voyelle [o].

Transcription phonétique

Pour enregistrer un discours sonore, un système spécial de signes est utilisé - la transcription phonétique. La transcription phonétique repose sur le principe de la correspondance un à un entre un son et son symbole graphique.

Le son transcrit (mot, phrase, texte) est généralement mis entre crochets : [nous] nous. L'enregistrement de la parole s'effectue sans majuscules ni signes de ponctuation, mais avec des pauses : #.

Dans les mots composés de plus d'une syllabe, le lieu d'accent doit être indiqué : [z'imá] hiver. Si deux mots (par exemple, une préposition et un nom) sont caractérisés par un seul accent et sont prononcés ensemble, alors ils sont reliés par une ligue : [in_dom].

Dans la transcription phonétique russe, les lettres de l'alphabet russe sont principalement utilisées. L'enregistrement des consonnes est effectué en utilisant toutes les lettres correspondantes, à l'exception de u et d. Des caractères spéciaux en exposant ou en indice peuvent être placés à côté de la lettre. Ils indiquent certaines des caractéristiques du son :

[n '] - consonne douce ([n'] palais yobo);

[n:] - consonne longue (bain); peut être indiqué par un exposant ou [n:].

La lettre u correspond dans la plupart des cas au son qui est véhiculé par le signe [ш ’:]: у [ш’:] élye, [ш ’:] etina. Un parallèle sonore à [w ':] sera le son [f':], apparaissant, par exemple, dans le mot dró [f ':] et levure (une autre prononciation est autorisée - dró [w:] et).

La lettre latine [j] désigne dans la transcription la consonne "iot", qui sonne dans les mots blocko pomme, réservoir d'eau, chardon [b'ji´] moineaux, langue langue, sara [j] grange, má [j] ka mike, cha [ j] surnom théière, etc. Veuillez noter que la consonne "iot" n'est pas toujours transmise par écrit par la lettre y.

Les voyelles sont enregistrées à l'aide de divers types de signes.

Les voyelles accentuées sont transcrites à l'aide de six caractères : [et] - [p'ir] festin, [s] - [ardeur] ardeur, [y] - [ray] ray, [e] - [l'es] forêt, [o ] - [maison] maison, [a] - [jardin] jardin.

Les voyelles non accentuées subissent divers changements selon le lieu par rapport à l'accent, de la proximité de consonnes dures ou douces, du type de syllabe. Pour écrire les voyelles non accentuées, les symboles [y], [et], [s], [a], [b], [b] sont utilisés.

Non accentué [y] se produit dans n'importe quelle syllabe. En termes de qualité, elle est similaire à la voyelle accentuée correspondante : m [y] zykalny, r [y] ká, vod [y], [y] dár.

Les voyelles non accentuées [et], [s], [a] se prononcent dans la syllabe qui précède immédiatement la syllabe accentuée (une telle syllabe est appelée la première pré-accentuée) : [r'i] du rows, mod [s] lier fashion designer, d [a] plaque ská ... Les mêmes voyelles, à l'exception de [s], apparaissent également au début absolu du mot : [and] ckursant excursionist, [a] chercher.

Les sons non accentués [et], [s], [a] sont de qualité similaire aux sons de percussion correspondants, mais ne leur sont pas identiques. Ainsi, non accentué [et] s'avère être une voyelle, au milieu entre [et] et [e], mais plus proche de [et] : [l'i] sá fox - comparer : [l'i'] renard lui-même. La prononciation des autres voyelles est également différente. L'utilisation des symboles [et], [s], [a] pour désigner les sons non accentués est associée à un certain degré de convention.

Ainsi, les voyelles non accentuées énumérées ci-dessus sont caractéristiques des positions de la 1ère syllabe préaccentuée et du début absolu du mot. Dans d'autres cas, les sons [b] et [b] sont prononcés.

Le signe [b] ("ep") véhicule un son très court, en termes de qualité moyenne entre [s] et [a]. La voyelle [b] est l'un des sons les plus fréquents dans le discours russe. Il se prononce, par exemple, dans la 2e syllabe préaccentuée et dans les syllabes postaccentuées après les dures : п [ъ] rokhod steamer, in [b] dovóz water carrier, zad [b] l set, gór [ b] d ville.

Dans des positions similaires, après les consonnes douces, un son est enregistré qui ressemble à [et], mais est plus court. Cette voyelle est véhiculée par le signe [ь] ("er") : [mon] monde du monde, [mon] craie de pêche, pour [mon] r gelé, pour [ly] zhi dépôts.

Voici un exemple de transcription phonétique.

La grande place sur laquelle se trouvait l'église était entièrement occupée par de longues rangées de charrettes (Kupr.).

[bal'sháj peluche ': 't' # n'katórj r'spalazhy'ls 'tse' rkf' # était un solide zn'itá dl 'i'n: 'm' r'idam' t'ile' à # ]

Dans la leçon, le concept de phonétique est formé comme une section de la science du langage, les informations sur l'alphabet russe sont répétées; les étudiants se familiariseront avec les règles de compilation de la transcription phonétique, découvriront les caractéristiques de l'écriture sonore en tant que l'un des moyens d'expression de la parole.

Sujet : Phonétique. Graphique. Orthographe

Leçon : Phonétique. Les sons de la parole. Alphabet

Jour après jour, nous prononçons des mots que nous connaissons bien. Mais nous pensons très rarement à la façon dont nous le faisons. Par exemple, comment arrive-t-on à prononcer un mot aussi familier « bonjour » ? Nous prononçons une certaine combinaison de sons, qui se développe dans notre esprit en un concept correspondant. Dans le mot "bonjour", nous avons prononcé 11 sons. Trois d'entre eux sont des voyelles, 8 sont des consonnes. Tous ces sons sont prononcés par nous dans un certain ordre. Nous ne faisons pas que des sons, car nous considérons les bruits d'une voiture, le grincement d'une porte qui s'ouvre et le pas d'un cheval comme des sons. Les animaux produisent également une grande variété de sons. Nous produisons les sons qui composent les mots. Ce sont les sons de la parole.

Phonétique. Des sons et des lettres. Graphique

Connaître l'ordre alphabétique nous aidera, par exemple, à naviguer dans un dictionnaire orthographique ou autre, diverses listes sont classées par ordre alphabétique, par exemple, les noms des élèves dans un journal de classe.

Transcription de mots

Nous devons souvent mémoriser l'orthographe des voyelles non accentuées et des consonnes doublées. Pourquoi devons-nous mémoriser l'orthographe de tels mots ? Pourquoi devons-nous rechercher des mots de test et apprendre beaucoup de règles d'orthographe ? En effet, la prononciation d'un mot ne coïncide pas toujours avec son orthographe. Et le nombre de sons et de lettres dans un mot n'est pas toujours le même. Et nous pouvons écrire non seulement le mot selon les règles d'orthographe, mais aussi à l'aide de lettres et de signes supplémentaires pour enregistrer le son du mot. Cet enregistrement « sonore » est appelé transcription.

Observation pratique

La transcription d'un mot s'écrit entre crochets.

La transcription du mot "lait" est [malakó]. Veuillez noter que dans la position non accentuée, nous ne prononçons pas le son [o], mais nous prononçons le son [a]. Ce mot a 6 lettres et 6 sons. La transcription du mot « rambarde » est [p'ir'ila]. Dans une position non accentuée, le son [et] est toujours prononcé. De plus, vous voyez des caractères spéciaux sous la forme d'une "virgule" en haut de la lettre. C'est une apostrophe, elle dénote la douceur d'une consonne.

La transcription du mot "ombre" est [t'en']. Notez que la lettre e dans ce mot véhicule le son [e]. Un signe doux ne signifie pas une lettre. Ainsi, ce mot a 4 lettres, 3 sons.

La transcription du mot "soleil" est [une fois]. Ici, nous prêtons attention à la consonne imprononçable. Nous ne prononçons pas le son [l] dans ce mot, il n'est donc pas affiché non plus dans la transcription. Ainsi, dans un mot, il y a 6 lettres, 5 sons.

La transcription du mot "berry" -. Dans ce mot, la lettre Je suis désigne deux sons, il a donc 5 lettres, 6 sons.

Écriture sonore

Vous avez peut-être remarqué que certains sons ou combinaisons de ceux-ci évoquent en nous des associations à propos d'un phénomène particulier. Par exemple, la combinaison des sons [r] et [p] nous rappelle le tonnerre. Dans son poème, Fiodor Tioutchev répète spécifiquement la combinaison de ces sons pour créer l'image d'un orage : J'aime gr bélier début mai,

N.-É. g oui printemps ne R dehors gr ohm,

Comme si R chasser et et gr et moi,

Gr chasse dans le ciel g olobom.

Gr manger R jeunes akats...

Ou un extrait d'un poème de Mikhaïl Lermontov. Le poète, à l'aide du son [l], transmet l'image de l'eau qui coule, les mouvements fluides d'une sirène flottante :

Roussé je ka n je N.-É. je et le long de la rivière aller je abattage,

Illuminé par je Noé je triste;

Et vieux je si elle est extra je monter je Tchin Tchin

Mousse argentée dans je nous.

Cette propriété de la parole expressive est appelée écriture sonore.

La haute musicalité de la poésie présuppose une pénétration subtile dans les particularités de la parole sonore, dans sa capacité à impressionner non seulement par le sens des mots, mais aussi par leur son, leur musique.

A loisir, vous pouvez essayer de raconter un phénomène à l'aide d'une écriture sonore. Ou proposez un concours créatif en classe pour l'utilisation la plus originale de l'écriture sonore.

Il convient de noter que la possibilité d'une écriture sonore a longtemps été remarquée par le peuple et se reflète dans des chansons comiques, des chansonnettes et, bien sûr, des virelangues. Les virelangues ne sont pas inventés uniquement pour le plaisir, ils aident à développer une bonne diction. Au début, le virelangue se prononce lentement, en accordant une attention particulière aux combinaisons de sons difficiles à prononcer. Et puis le virelangue doit être prononcé le plus rapidement possible, en le répétant plusieurs fois.

Du piétinement des sabots, la poussière vole à travers le champ.

A porté le navire avec du caramel, a fait échouer le navire. Et les marins ont mangé du caramel pendant deux semaines.

Les champs volent du mil dans les champs et Frosya enlève les mauvaises herbes.

Tous les castors sont gentils avec leurs castors.

Deux chiots grignotent joue contre joue sur une brosse dans le coin.

Devoirs

Tâche numéro 1

Enregistrez la transcription de ces mots et déterminez le nombre de lettres et de sons.

Ancre, rumeur, triste, rivière.

Tâche numéro 2

Écrivez ces mots par ordre alphabétique. Si la première lettre de mots différents est la même, vous devriez regarder la deuxième lettre, si la deuxième est la même, alors la troisième. Mémorisez l'orthographe des lettres en surbrillance.

Vinaigrette, soignée, alphabet, voyage, horizon, ferme, réalisateur, nombre, passager, autoroute, encre, collection, caricature, aviation, onze, violet, acrobate, vallée.

1. Portail scientifique et pédagogique : Originweb.info ().

À propos de l'origine de l'alphabet russe

2. Encyclopédie de Brockhaus F. A. et Efron I. A. ().

Phonétique

Littérature

1. Langue russe. Théorie. 5-9 grades : V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova - M. : Outarde, 2008.

2. Langue russe. 5e année : éd. MM. Razumovskaya, PA Lekanta - M. : Outarde, 2010.

3. Langue russe. S'entraîner. 5e année : éd. A. Yu. Koupalova. - M. : Outarde, 2012.

Le son est la plus petite unité indivisible du flux vocal perçu par l'oreille. Une lettre est une désignation graphique du son par écrit, c'est-à-dire un certain ensemble de lignes, un motif.

Les lettres ne sont ni dures, ni douces, ni sourdes, ni sonores, ni accentuées, ni non accentuées. Toutes les spécifications données sont pour les sons. Ces sons sont des unités linguistiques, tandis que les lettres appartiennent à l'alphabet et n'ont le plus souvent rien à voir avec la description des modèles linguistiques. C'est la qualité du son qui détermine le choix de la lettre, et non l'inverse. Les sons sont dans n'importe quelle langue, qu'elle ait ou non une langue écrite.

Bolycheva E.M. Fondements de la phonétique, 2004.

Sonner(phonème) - la plus petite unité de la langue ; sujet d'étude en phonétique.

Lettre- un signe utilisé pour transmettre le son de la parole par écrit ; sujet d'étude en graphisme.

Lors de l'étude de la phonétique, pour distinguer les lettres et les sons, pour une transmission plus précise de la parole, une notation spéciale est utilisée - transcription... Les sons sont enregistrés conformément aux normes orthoépiques de la langue littéraire moderne. La parole transcrite, le son individuel sont indiqués entre crochets. Signe [ ́] une voyelle accentuée est indiquée au-dessus du son. Signe [’] après la consonne, sa douceur est indiquée. Par exemple, le mot tonte est transcrit en [kaz'ba '].

Caractéristiques des sons

Tous les sons sont subdivisés en voyelles et consonnes.

Voyelles peut être percutant et non stressé.

Sons des consonnes sont classés selon deux caractéristiques principales :

par vocalisation / surdité - voisé(apparié et non apparié) et sourd(apparié et non apparié) ;
par dureté / douceur - solide(apparié et non apparié) et mou, tendre(apparié et non apparié).

Les consonnes sont constituées de bruit (consonnes muettes) ou de bruit et de voix (consonnes vocales).

Consonnes sonores : [b], [b '], [c], [c'], [g], [g '], [d], [d'], [g], [h], [z ' ], [d'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p'].

Consonnes sourdes : [k], [k '], [n], [n'], [s], [s'], [t], [t '], [f], [f'], [x ], [x '], [q], [h'], [w], [u '].

Les consonnes sonores et sourdes peuvent être appariées ou non appariées.

Les consonnes appariées en voisement-absence de voix forment 11 paires : [b] - [p], [c] - [f], [g] - [k], [d] - [t], [g] - [w], [h] - [c], [b '] - [n'], [c '] - [f'], [g '] - [k'], [d '] - [t'], [h '] - [avec'].

Le reste des consonnes n'a pas de paire voisée-sans voix. Consonnes sonores non appariées : [’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’]. Consonnes sans voix non appariées : [x], [x ’], [c], [h’], [u ’].

Selon la participation de la partie médiane de la langue à la prononciation d'une consonne, les sons sont divisés en consonnes dures et douces.

Les consonnes solides sont formées sans la participation de la partie médiane de la langue. Ce sont des consonnes : [b], [c], [g], [d], [g], [h], [k], [l], [m], [n], [n], [p ] , [c], [t], [f], [x], [q], [w].

Les consonnes molles sont formées avec la participation de la partie médiane de la langue. Ce sont des consonnes : [b'], [v'], [g'], [d'], [z'], [y'], [k'], [l'], [m'], [ n'], [n'], [p'], [c'], [t'], [f'], [x'], [h'], [u'].

Les consonnes appariées pour la dureté-douceur forment 15 paires : [b] - [b '], [c] - [c'], [g] - [g '], [d] - [d'], [h] - [z '], [l] - [l'], [m] - [m '], [n] - [n'], [p] - [p '], [n] - [n'], [f] - [f '], [k] - [k'], [t] - [t '], [c] - [c'], [x] - [x '].

Consonnes dures non appariées : [w], [w], [c].

Consonnes douces non appariées : [’], [h’], [w ’].

alphabet russe

Pour désigner les sons de la parole par écrit, des lettres sont utilisées, chacune ayant son propre nom. Toutes les lettres de la langue russe, disposées dans un certain ordre, forment l'alphabet ou l'alphabet.

Lettre	Nom	Lettre	Nom	Lettre	Nom
Ah	une	Kk	ka	X X	Ha
Bb	bébé	Ll	ale	Ts c	tsé
dans dans	ve	mm	Em	Hh	Quel
G g	ge	N n	fr	W w	sha
D d	te	Oh oh	ô	U u	ucha
Sa	e	N n	pe	b	marque dure
Sa	e	p p	euh	N.-É.	N.-É.
Ff	ze	Avec	es	b	signe doux
Zz	ze	T t	te	Euh euh	N.-É.
Et et	et	U u	à	yu yu	N.-É.
Th y	et court	Ff	eff	je suis je	Je suis

Il y a 33 lettres dans l'alphabet russe :

10 voyelles ("a", "e", "e", "i", "o", "y", "s", "e", "u", "i"), dont la fonction principale est voyelles;
21 lettres de consonnes ("b", "c", "g", "d", "g", "z", "y", "k", "l", "m", "n", "p "," P "," s "," t "," f "," x "," c "," h "," w "," u "), dont la fonction principale est de désigner des consonnes;
2 lettres qui ne désignent pas le son ("ъ", "ь").

Il y a des lettres majuscules (majuscules, grandes) et minuscules (petites).

Le rapport des lettres et des sons

Une même lettre peut représenter différents sons, par exemple :

la lettre "I" peut désigner les sons [а́], [y'а́] sous tension (cinq [p'at '], fosses [y'amy], zélé [r'y'an'], bouton accordéon [bay 'un] ); un son proche de [et] ou [e] ; [y'i] ou [y'e] sans stress (penny [p'itak], sexton [d'y'ich'ok]);
la lettre "a" sans accent après les consonnes "h", "euh" désigne un son proche de [et] ou [e] (spare [paschid'it ']);
la lettre "i" après "w", "w", "c" désigne le son [s] (large [shyrok'iy ']);
la lettre "d" peut désigner les sons [d], [d'], [t], [t'] : give [dat'], buzz [gud'at], clan [roth], oncle [d'at 'ka ].

Le rapport quantitatif des sons et des lettres les désignant peut être différent :

1. Les lettres "e", "e", "u", "I" désignent 2 sons : [th ’] et l'une des voyelles - dans les cas suivants :

au début d'un mot (épicéa [y'el], hérisson [y'osh], south [y'u'k], yard [y'art]),
après la voyelle (fighter [bay'ets], chante [pay'ot], union [say'us], bouton accordéon [bay'an]),
après la séparation "b" et "b" (mangé [s'y'el], boit [p'y'ot], loche [v'y'un], zélé [r'y'an'']).

Dans d'autres cas, les lettres "e", "ё", "yu", "I" sont utilisées pour désigner l'une des voyelles et pour indiquer la douceur de la consonne douce appariée précédente (sat [s'el], ice [ l'ot], luke [ l'uk], froissé [m'al]). La lettre « e » dans les mots empruntés peut ne pas indiquer la douceur d'une consonne, par exemple : thèse [tez'is].

2. La lettre "et" désigne 2 sons après le "b" séparateur : [y'i] (dont [ch'y'i]). Dans d'autres cas, la lettre "et" est utilisée pour désigner [et] et pour désigner la douceur de la consonne appariée douce précédente (tiret [t'ir]).

3. Dans certains cas, plusieurs lettres peuvent désigner un son, par exemple, la combinaison « milieu » signifie [Щ ’] (bonheur [Щ’а́с’т’й’э]).

4. Dans certaines combinaisons, une lettre de consonne peut ne pas désigner un son (une telle consonne est appelée imprononçable), par exemple, la lettre "v" dans le mot bonjour [bonjour] n'est pas prononcée.

5. Les lettres "hard mark" et "soft mark" ne désignent pas les sons. Par exemple, le mot non-sens a quatre lettres ("h", "y", "w", "b"), mais trois sons ([h '], [u′], [w]).

Phonétique- une section de la science du langage, dans laquelle les sons de la parole, l'accent, la syllabe sont étudiés.

Une personne peut émettre plusieurs centaines de sons différents. Mais dans son discours (à l'aide duquel les gens communiquent entre eux), il utilise un peu plus d'une cinquantaine de sons. Dans le discours écrit de la langue russe, il n'y a que 31 lettres et 2 signes pour désigner (enregistrer) ces sons.

Il est nécessaire de faire la distinction entre les sons et les lettres de notre discours.

Sonner est la plus petite unité sonore d'une syllabe.
Des lettres- ce sont des signes qui indiquent des sons par écrit.

Le son est ce que nous entendons et disons.
La lettre est ce que nous voyons et écrivons.

Lors de l'écriture, un mot peut ne pas avoir de relation quantitative entre les sons et les lettres (le noyau est de trois lettres et il y a quatre sons ouais). En certains mots, on ne prononce pas tous les sons qui, lors de l'écriture, sont indiqués par les lettres correspondantes (dans le mot honnête, le son indiqué par la lettre T) ou prononcer un autre son (dans le mot veuillez prononcer le son [ Z], et écrire AVEC), etc. De telles incohérences sont déterminées par les règles d'orthographe et d'orthographe.
Les lettres dans un ordre spécifique sont appelées alphabet ou alphabet. Chaque lettre a son propre nom.

Voyelles

voyelles sont appelés les sons, à la formation de laquelle la voix participe le plus, et l'air expiré pendant leur formation, sans rencontrer d'obstacles, sort facilement par la bouche.

Il y a six voyelles - un, oh, u, euh, s, et , mais dans la lettre ils sont désignés par dix lettres - a, o, u, e, s, je, e, e, y je ... Les quatre dernières lettres sont appelées voyelles composées, car elles désignent simultanément deux sons : e-ye, e-yo, yu-yu, y-ya - to go - [ j"euh] cabane, hérisson- [ j "à propos de] zhik, yula - [ j "à] la, yama- [ j "un] ma. En russe, les mots russes natifs ne commencent pas par la lettre y. La lettre d est appelée non syllabique, ou semi-voyelle, en transcription elle est notée [ j"].

Sons des consonnes

Les consonnes sont appelés les sons qui se forment avec la participation de la voix et du bruit, ou juste un bruit. L'air sortant des poumons rencontre diverses obstructions dans la cavité buccale. Il n'y a que 20 consonnes.Selon la participation de la voix à leur formation, elles sont divisées en voisées et sourdes. Il y a 10 "consonnes sonores et 10 sourdes" en russe.

Voix - b, c, d, d, g, h, r, l, n, m
Sourd - p, f, k, t, w, s, x, c, h, u

Les six premières voisées et sourdes sont des consonnes appariées, car elles sont formées avec la même articulation. Aux positions connues de ces consonnes appariées dans la couche, elles sont facilement remplacées les unes par les autres. Par exemple, à la fin des mots, au lieu d'une sonore, une consonne sourde est prononcée, associée à une sonore.

Nous disons: [ Sam], [pain], [bruine], mais nous écrivons : jardin, pain, gelée. Avant les sons sonores, au lieu d'une consonne sourde, une sonore est prononcée. Nous disons [ chèvres "ba], mais nous écrivons tonte.

Les consonnes appariées sont faciles à retenir, sachant que les consonnes sonores sont les premières consonnes de l'alphabet - b, c, d, e, g, h.

Les quatre autres voix - p, l, n, m et quatre sourds - x, c, h, u sont des consonnes non appariées et ne sont pas remplacées les unes par les autres. Parmi les consonnes, 4 sifflantes se distinguent - w, h, w, u .
Toutes les consonnes sauf les sifflantes et c peut être à la fois dur et mou.

Il y avait une boule - les consonnes b, l dans ces mots sont solides.

Battre- les consonnes b, je dans ce mot se prononcent doucement.

Habituellement, la douceur d'une consonne se distingue facilement à l'oreille.

La douceur de la consonne est créée par une articulation supplémentaire - la montée de la partie médiane de la langue vers le palais dur. En fin de mots, la douceur des consonnes s'entend encore plus clairement, puisqu'elle sert souvent à distinguer le sens d'un mot :
est devenu - acier, était - réalité, devenu - Stan, chaleur - chaleur.

Consonne c et des consonnes sifflantes w, w en russe sont toujours solides, sifflants " h, w- toujours doux. Après c b (signe mou) n'est jamais "écrit ( doigt, eh bien, concombre), et après avoir sifflé w, w, et h, _sh b (signe mou) est parfois mis, mais pas pour indiquer la douceur de la consonne précédente, mais pour indiquer diverses formes grammaticales de mots - genre, nombre, désignation d'une partie du discours ( nuit, coupé, nuages, gardien).

La douceur des consonnes (à l'exception des sifflantes) à l'écrit est indiquée de deux manières :
1) placer b après une consonne à la fin d'un mot ou au milieu de celui-ci entre deux consonnes - acier, journée, histoire vraie, dictionnaire, colombe, patins, chanvre, argent, rural, lettre;
2) mise après les lettres des consonnes et, e, e, N.-É., Je suis; avant ces lettres, toutes les consonnes (sauf la sifflante et " c") sont prononcés doucement, bien que leur douceur ne soit pas entendue aussi clairement qu'avant un signe doux - battre, bureau, oncle, moins souvent, gris.

Dans certains mots avec deux consonnes, si la première d'entre elles est prononcée doucement, après elle est écrite ь - très, demande, battage, mariage, etc.
En d'autres termes, bien que la douceur de la première consonne soit entendue, b (signe mou) n'est pas écrit - tôt, maçon, pointe.
En plus d'adoucir les consonnes, le signe doux est également utilisé pour séparer les sons lorsqu'il se situe entre une consonne et une voyelle (famille, blizzard, battement)

Syllabe

Syllabe est une partie d'un mot qui se prononce avec une poussée d'air expiré des poumons et dans laquelle il n'y a qu'une seule voyelle, par exemple :
Go-lo-va, extreme, my-I, city-ro-sk, city-ro-ska-I.

Un mot peut avoir une ou plusieurs syllabes. Dans chaque syllabe, il n'y a toujours qu'une seule voyelle, il peut n'y avoir aucune consonne du tout (mon-je - la deuxième syllabe n'a pas de consonne), il peut y en avoir plusieurs. Les consonnes sont adjacentes aux voyelles pour la commodité de leur prononciation.

Exemples:
Mon, mon-je, négligemment, sept-je, ici et là, sœur et sœur, pierre, commun.
Si les consonnes se trouvent des deux côtés d'une voyelle, alors une telle syllabe est appelée fermée ( extrême. kao-man. combien de temps). si ce n'est que d'un côté, alors ouvrez ( mo-moi, boo-ma-ha, de-la).
La division des mots en syllabes est nécessaire pour maîtriser les règles de la césure des mots, pour déterminer l'accent, la prononciation correcte des mots et l'orthographe.

Stress

Accent s'appelle la prononciation d'une des syllabes du mot avec plus de force. C'est le stress sonore. Habituellement, il y a un accent sonore dans un mot, mais dans les mots complexes, il peut y en avoir deux ( café e-restaurer une n, marchandage ô dans le bal N.-É. méchant).

L'accent en russe peut être sur n'importe quelle syllabe sur le premier, le deuxième, le troisième, etc. Par conséquent, ils sont appelés libres ( livre et" ha, boum une" ha, avant e " lka).

Le stress peut être à la fois mobile et constant.

Permanent l'accent est toujours placé sur la même syllabe ( nostalgie, nostalgie, nostalgie).

Mobile l'accent passe d'une syllabe à une autre ( tête, tête, tête).

Le stress en russe remplit non seulement une fonction de prononciation (c'est-à-dire indique comment prononcer un mot correctement), mais peut simultanément indiquer une signification sémantique différente d'un mot ( à le même et déjà e , zas N.-É. tomber et remblai uneêtre, loger une et ré ô maman).

Analyse phonétique

L'analyse phonétique d'un mot s'effectue selon le plan suivant :

1. Transcrivez le mot en mettant l'accent.
2. Déterminez le nombre de syllabes, indiquez celle accentuée.
3. Montrez à quel son correspond chaque lettre. Déterminer le nombre de lettres et de sons.
4. Notez les lettres du mot dans une colonne, à côté d'elles - les sons, indiquez leur correspondance.
5. Spécifiez le nombre de lettres et de sons.
6. Décrivez les sons selon les paramètres suivants :
voyelle : accentuée / non accentuée ;
consonne : sourde / voisée, dure / douce.

Exemple d'analyse phonétique :
le sien [ j "et-dans] 2 syllabes, deuxième accentué

Dans l'analyse phonétique, ils montrent la correspondance des lettres et des sons, reliant les lettres aux sons qu'elles indiquent (à l'exception de la désignation de la dureté / douceur d'une consonne avec une lettre de voyelle ultérieure). Par conséquent, il faut faire attention aux lettres désignant deux sons, et aux sons désignés par deux lettres. Une attention particulière doit être accordée au signe doux, qui dans certains cas dénote la douceur de la consonne appariée précédente (et dans ce cas, comme la lettre consonne précédente, est combiné avec un son de consonne), et dans d'autres cas ne porte pas une charge phonétique, remplissant une fonction grammaticale.

Les étudiants devraient être capables de faire non seulement une analyse phonétique complète (présentée ci-dessus), mais également une analyse phonétique partielle, qui est généralement effectuée en tant que "contexte", une tâche supplémentaire à la dictée de vocabulaire, à l'analyse d'une phrase, etc.

Les types d'exercices suivants peuvent être proposés :
trouver des mots dans lesquels :
- il y a plus de lettres que de sons ;
- le nombre de lettres est inférieur au nombre de sons ;
- toutes les consonnes sont voisées (sourde, dure, douce);
- il y a un son [ b "] (ou tout autre dont la détection nécessite l'utilisation de certaines compétences et capacités);
- dont le côté sonore est en quelque sorte en corrélation avec leur sémantique (par exemple : bruissement, murmure, hurlement, grondement, tonnerre, tambour etc.).

À l'examen d'État unifié, en tant que tâches pour la section " Phonétique»Il est proposé de faire une partie analyse phonétique.