Kalbos defektai gali sukelti vaikui problemų bendraujant su bendraamžiais. Ši problema ypač aktuali 5–7 metų amžiaus. O pradinėje mokykloje mokiniui svarbu aiškiai tarti garsus.
Raidė [L] kieta ir minkšta vaikams kartais būna sunki, tačiau tinkamai prižiūrėjus tai galima ištaisyti.
Paprastai iki 4-5 metų vaikų kalba tampa aiški ir jie gali ištarti daugumą garsų. Tačiau atsitinka taip, kad kalbos defektai išlieka, ir tam yra daug priežasčių. Pavyzdžiui, kažkas šeimoje kalba neaiškiai arba kalba dviem kalbomis, o vaikas painioja garsus. Svarbiausios kalbos defektų priežastys yra šios:
- klausos problemos;
- problemos dėl tinkamo kvėpavimo;
- kalbos klausos sutrikimas.
Verta atkreipti dėmesį į sąnarių aparatą (liežuvio sandaros ypatumus, lūpas, dantų vietą). Dažniausia priežastis nėra teisingas tarimas raidė l - trumpas frenulum, kai liežuvis nepasiekia viršutiniai dantys.
Visi išvardyti anatominės ypatybės nustato tik kvalifikuotas logopedas ir pediatras, patys nedarykite išankstinių išvadų. Ir dar vienas dalykas: šiandien, jei kyla problemų dėl trumpo frenulio, jie jo nepjauna; ekspertai pataria tai padaryti tiesiog specialius pratimus frenulum ištempimui.
Greitesniam raidžių įsisavinimui ir teisingam tarimui sudaroma skiemenų lentelė
Neteisingo garso „l“ tarimo variantai
Sudėtingas terminas „lambdacizmas“ jungiasi galimi variantai neteisingas l raidės tarimas, kai:
- kūdikis pasigenda garsų [L], [L’] („imon“ (citrina), „apata“ (lapata));
- vietoj garso [L] jis taria [u], [v] ir pan.: (“uapa” (letenėlė), “zauatoy” (auksinis), “wuk” (lankas));
- kai girdimi nosies garsai [ng]: „nguna“ (mėnulis), „ngama“ (tai pastebima sergant rinolalija, kai skyla kietasis ir minkštasis gomuriai, su defektais „lūpos plyšys“, „gomurio plyšys“).
- žodžiuose kietą garsą pakeičia švelniu [L’]: („luk“ (lankas), „mednis“ (mednis)).
Jei rimtų nukrypimų nėra, patyręs logopedas pasakys, kaip dirbti su vaiku jūsų konkrečiu atveju.
Klasės atmosfera
Laiškų kubeliai padės mažas vaikas greičiau išmokite abėcėlę žaismingai
Išmokti kalbėti garsais [L], [L] namuose nėra lengva užduotis, bet už mylintys tėvai visai įmanoma.
Pagauk akimirką, kai tavo kūdikis sotus, su gera nuotaika, pasiruošę žaisti, daryti veidus ir kibti į darbą.
Visi pratimai turi būti atliekami žaisminga, vaikui įdomia forma. Dėkite visas pastangas, kad jūsų vaikas nebijotų kartais sunkumų logopedinės užduotys, bet, priešingai, jis norėjo dažniau su tavimi žaisti tokiu būdu.
Jūsų pagrindinė užduotis yra dirbti su lūpų paslankumu, stiprinti liežuvio ir gerklų raumenis.
Pradėkite nuo 1-2 pratimų per dieną, palaipsniui didindami tempą, kad nepervargtumėte kūdikio ir nesukeltumėte nemeilės logopedinėms treniruotėms. Būtinai praktikuokite prieš didelį veidrodį, pakankamai apšviestą, patogiai sėdėdami ant kėdės.
Už bet kokią, net ir mažiausią sėkmę pamokose, nepamirškite pagirti savo vaiko.
Artikuliacijos pratimai
- "Skanus uogienė!": Plačiu liežuviu perbraukiame per lūpas, lyg ką nors skanaus laižome, o apatinė lūpa liežuviui nepadeda. Mes tai darome vieną minutę.
- "Plati šypsena". Šypsokitės nuo ausies iki ausies 10 sekundžių, užmerkę lūpas. Rekomenduojama kartoti 7-8 kartus.
- "Vėjas". Atliekant šį pratimą burną laikykite šiek tiek atvirą, lūpomis kandykite liežuvį ir pūskite iš visų jėgų (2-3 minutes per užsiėmimą).
- Konkuruokite, kad pamatytumėte, kas turi ilgiausią liežuvį, bandydami pasiekti nosį ir smakrą.
- "Vamzdis". Juokingas pratimas, skirtas lavinti liežuvį, kai susuki jį į vamzdelį.
- "Arklys". Trakštelėkite kartu su kūdikiu kaip arklys, palaipsniui didindami tempą. Įsitikinkite, kad apatinis žandikaulis nejuda.
- „Hamakas“: čia liežuvio galiukas remiasi į viršutinius priekinius smilkinius, kad būtų suformuota kaip nukaręs hamakas. Kuo ilgiau liežuvis laikomas šioje padėtyje, tuo geriau.
- „Grybelis“ yra labiausiai efektyvus pratimas ištempti frenulį. Kūdikio liežuvis 20–30 sekundžių turi fiksuoti („prilipti“) prie viršutinio gomurio.
- „Sūpynės“: kada didelė šypsena pakaitomis remkitės liežuvio galiuku į viršutinius ir apatinius smilkinius.
- Garsas „y“: paprašykite vaiko tarti šį garsą ilgai ir ištemptai, kad liežuvio galiukas būtų giliai paslėptas burnoje, o nugara liestų dangų.
Šio sunkaus garso išmokyti, taip pat jį įtvirtinti prireiks 3-4 savaičių, neskubėkite ir nesustokite ties pasiektu rezultatu.
Garsų tarimas labai padeda kvėpavimo pratimai, linksmas žaidimas Su muilo burbuliukai. Taip pat naudinga kartu su mažyliu pūsti kiaulpienes, žvakes ir plunksnas.
Kalbos vystymąsi palengvina kūrybinė veikla, tokia kaip piešimas, mozaika, modeliavimas, siuvimas, t.y. viskas, kas susiję su smulkiąja motorika.
Nenusimink, jei tvirtas garsas[L]iš pradžių vaikas negali kalbėti. Pavyzdžiui, minkštas [L´], atsiranda vaikams dėl pernelyg didelės lyties raumenų įtempimo, kuris greitai praeina.
Kada reikalingas logopedas?
Apskritai, tėveliai gali savo vaikams namuose išgirsti „l“ garsą, tačiau kartais gali padėti tik kvalifikuotas logopedas. Pavyzdžiui, šeima kalba su akcentu arba tėvai turi problemų su dikcija. Tokiais atvejais sunku kokybiškai pademonstruoti vaikui garsų tarimą.
Jei ilgą laiką dirbate su savo mažyliu, bet nesėkmingai, taip pat turėtumėte kreiptis pagalbos į logopedą. Galbūt jūsų vaikas geriau suvokia nepažįstamo žmogaus informaciją.
Santrauka
Būkite kantrūs ir išmintingi savo vaikų atžvilgiu, tada tikrai pasieksite rezultatų.
Taip pat nepamirškite su jais mokyti ir karts nuo karto kartoti visokius vaikiškus eilėraščius, liežuvio vingiavimus ir juokingus eilėraščius, kad praktikuotų garsus. Visi jie yra veiksmingi logopedijoje, o svarbiausia – vaikai jas labai myli ir netgi mėgsta patys jas sugalvoti.
Viena iš dažniausių mažų vaikų tarimo problemų yra neteisingas priebalsės „L“ tarimas. Kartais „L“ visiškai nėra vaiko kalboje arba pakeičiamas neteisingais variantais. Pavyzdžiui, raidė „Y“ žodžiuose „yug“, „yisa“ vietoj „pieva“ ir „lapė“. Kaip mažiems vaikams skatinti teisingą priebalsio garso „L“ kūrimą, kokius pratimus reikėtų atlikti?
Teisingo garso „L“ tarimo nustatymas neužims daug laiko, pakanka 15–20 minučių per dieną skirti pratimams, kuriais siekiama ištaisyti ir automatizuoti šio priebalsio tarimą.
Atliekame logopedinius pratimus
Logopedinių pratimų kompleksas, būtinas norint teisingai išgauti bet kokį garsą, sukelia problemų tarimas (įskaitant „L“) apima keletą veiklos rūšių:
- Artikuliacinė gimnastika;
- Kalbinio kvėpavimo ugdymo užduotys;
- Pratimai, skirti automatizuoti garsų tarimą.
Patartina, kad bet koks namų pamoka buvo išvardytų veiklos rūšių elementų. Reikėtų nepamiršti, kad bendra tokio užsiėmimo trukmė 3–4 metų vaikui neturėtų viršyti 15–20 minučių.
5–6 metų vaikams bendra pamokos trukmė gali būti 20–25 minutės. Tokiu atveju logopedinius pratimus patartina kaitalioti su kalbos ugdymo užduotimis.
Pratimai, skirti nustatyti teisingą „L“ tarimą
Artikuliacinė gimnastika, įskaitant šiuos pratimus.
"Garlaivis"
Pratimo tikslas: praktikuokite liežuvio padėtį, reikalingą teisingam „L“ garsui išgauti.
Spektaklis: Vaikas šypsodamasis šiek tiek praveria burną, iškiša liežuvį, suspaudžia jį dantimis ir dainuoja „Y-y-y-y-y“, imituodamas garlaivio švilpimą.
Dėmesio: Jei atliekant šį pratimą (dainuojant „Y-y-y-y-y“) suaugęs žmogus išgirsta švelnų „L“, tuomet reikia paprašyti vaiko kuo toliau iškišti liežuvį, dantimis suspausti ne ant galiuko, o vidurinė dalis kalba.
"Turkijos kūdikis"
Kaip kalakutas kalba? „Bl-bl-bl“, gurguliuoja ir „bamba“. Pakvieskite vaiką pamėgdžioti kalakuto „pokalbį“ atlikdami šį pratimą:
1 žingsnis.Šiek tiek pravėręs burną vaikas uždeda liežuvį ant viršutinės lūpos, o liežuvio galiukas turi šiek tiek pasilenkti į viršų, tarsi tekėtų aplink lūpą.
2 žingsnis. Praktikuokite, atlikite kelis judesius liežuvio galiuku aukštyn ir žemyn viršutine lūpa.
3 veiksmas. Prijunkite dūzgimą iškvėpdami, tuo pačiu didindami judesių greitį, kol gausite „bl-bl-bl“.
Šis pratimas bus labai naudingas norint teisingai išgauti „L“ garsą, nes puikiai lavina liežuvio galiuko judrumą ir praktikuoja teisingą jo pakėlimo laipsnį.
"Kaip arklys joja?"
Šis pratimas susideda iš dviejų dalių. Pirmoje dalyje lavinamas spragtelėjimo įgūdis, padedantis sustiprinti liežuvio raumenis ir lavinti gebėjimą pakelti liežuvį aukštyn. Antroji dalis padeda vaikui nustatyti liežuvio padėtį burnoje, kai jis sako „L“.
1 žingsnis. Vaikas šypsosi, atidarydamas burną ir rodydamas dantis. Tada jis kelis kartus brūkšteli liežuviu, atsiremdamas į burnos stogą. (Imituokite arklio spragtelėjimą).
Svarbu: Atliekant šį pratimą apatinis žandikaulis neturi būti paslankus, turi judėti tik liežuvis.
2 žingsnis. Paaiškinkite vaikui, kad žirgai gali jodinėti tyliai, ir pakartokite ankstesnio pratimo liežuvio judesius tyliai, nenaudodami jūsų balso.
Svarbu:Įsitikinkite, kad liežuvio galiukas atsiremia į viršutinį gomurį ir neišsikiša už burnos.
"Vėjas"
Pratimo tikslas: išmokti iškvėpti orą taip, kad jis iš burnos išeitų palei liežuvio kraštus, o ne išilgai jo centrinės dalies.
Spektaklis: vaikas šiek tiek atidaro burną ir dantukais sukanda liežuvio galiuką. Tada jam reikia iškvėpti, imituojant vėją. Jei neaišku, ar vaikas šį pratimą atlieka taisyklingai, jam pūsdami laikykite prie burnos vatos gabalėlį. Tai padės nustatyti oro srauto kryptį.
Galimi garso „L“ tarimo iškraipymai vaikams
Yra du dažniausiai pasitaikantys būdai neteisingai tarti „L“ mažiems vaikams. Tai tarpdančių ir nosies tarimas.
Tarpdančių „L“ tarimo atveju liežuvio galiukas tęsiasi už viršutinių smilkinių ir yra beveik tarp dantų. Pasirodo, pereinamasis variantas, kažkas tarp „L“ ir „B“. Norint išspręsti šią problemą, reikalingas standartinis pratimų rinkinys, išgaunantis priebalsį „L“.
Nosies tarimo atveju skirtumas yra akivaizdesnis. Kalbos aparatas veikia taip: liežuvis atgal susirūpinimą minkštas gomurys, bet galiuku turėtų liesti viršutinius smilkinius. Oro srauto pratekėjimas per kalbos aparato organus šiuo atveju taip pat skiriasi: jis praeina (iš dalies arba visiškai) per nosies kanalą, todėl gautas garsas panašus į „n“ ir „g“ derinį. Sakinys „pūlingas gyveno laimingai“ šiuo atveju vaikui skambės kaip „Vesengo Zhing pūlingas“.
Norint sėkmingai išspręsti šią problemą, būtina atlikti pratimus, kurie padės pakoreguoti oro srauto kryptį ir.
Teisingo garso „L“ tarimo konsolidavimas (automatizavimas)
Pratimai, skirti lavinti taisyklingą automatinį garso „L“ tarimą, turi būti atliekami po artikuliacinės gimnastikos 15–20 minučių.
Mes praktikuojame „L“ tarimą skiemenyse:
Lu-ly-la-lo, la-lo-lu-ly, ly-lo-lu-la;
Ol-el-al-yal, yol-ol-il-el, yal-yul-ol-yol.
Gaminame logopedines gyvates naudodami vaikiškas loto korteles:
Laviname žodžių tarimą, sekdami logopedinę gyvatę. Kortelių/žodžių parinkčių pavyzdžiai:
pakalnutė, kregždė, smeigtukas, uola, makaronai, mokykla, uosis, palapinė, naras, chalatas, salotos, lempa, briedžio ritinys, valtis, kakta, laužtuvas, muilas.
Galite naudoti ne tik daiktavardžius, bet ir kitas kalbos dalis: veiksmažodžius, būdvardžius:
Jis dainavo, prausėsi, niūniavo, pūtė, žiovojo, avėdavo batus, lankstydavosi, čiupdavo, vėdavo, sėjo, stovėjo, sėdėjo, kabėjo, įsižeidė, matė, nekentė.
Alkanas, šaltas, drąsus, subrendęs, saldus, sveikas, liūdnas, raudonas, baltas, vangus, mažas, piktas.
Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas priebalsio „L“ tarimui sunkiais atvejais: kai viename žodyje yra dvi raidės „l“ ir kai raidė „l“ yra šalia kitų garsų.
Dvi raidės „L“ viename žodyje:
lojo, siuntė, šnekučiavosi, plaukė, prarijo, laužė, tarnavo, gavo, taikė, sprogo, bučiavosi, skrido.
„L“ ir kito priebalsio garso santaka:
Dėkingumas, akys, sudegintas, Klava, javai, saldus, džinas, gumulas, gaublys, bėdos, nuopelnai, gumuliukai, iltys.
Mokomės eilėraščių ir liežuvio griežimo:
O, prie upės, prie Volžankos
Lakštingala plūduriuoja ant pagaliuko
Atsisėdau ant plonos lentos,
Jis pradėjo skambią dainą.
Pakvieskite vaiką išanalizuoti pasaką ir paaiškinti, kas iš tikrųjų negali atsitikti. Išmokite pasaką kartu, teisingai tardami „L“.
Petya yra maža, jis paėmė mėtų ir susmulkino
Motina tai pamatė ir neliepė mėtos smulkinti.
Pakartokite liežuvio sukimą kartu, aiškiai suformuluodami žodžiais, kuriuose yra „L“. Paprašykite savo vaiko paaiškinti, kas yra mėta. Pridėkite kalbos raidos pamokų elementus: leiskite jam aptarti, kodėl jos negalima sutraiškyti.
Komplektai su logopediniais pratimais: kortelės, knygos, žaidimai, loto, mokymo priemonės tėveliams
- Rinkinys žaismingiems savarankiškiems pratimams namuose „Logopedo lagaminas“ Garso „L“, „R“ pastatymas. Vaikams nuo 4-7 metų.
Į rinkinį įeina: ryškios darbo sąsiuviniai su užduotimis ir pratimais (atpažinimo abėcėlė, tekstai, žodžiai, profesijos); edukacinis domino „Juokingi gyvūnai“; mokomoji loterija „Mokytis garsų [Р], [Р’]“; mokomoji loterija „Mokytis garsų [L], [L’]“. Ryškus, kokybiškas leidinys, su teigiamais tėvų ir logopedų atsiliepimais. Atskirai galite įsigyti tik edukacinę loteriją „Mokimės L garsų“. - 500 kortelių rinkinys + Gairės, - skirtas „grynojo“ garso tarimo įgūdžiams įtvirtinti ir automatizuoti bei foneminei klausai lavinti. Sukurta mokytojams, bet gali būti naudojama ir tėvelių mokymui namuose. Kortelės yra dvipusės (paveikslėlis + žodžio rašyba su paryškintu garsu), kiekvieno garso žodžiai parenkami taip, kad leistų greitai ir efektyviai įvesti duotus garsus į kalbą.
- Kitas nuostabus „Umnitsa“ rinkinys - „Mes kalbame iš lopšio“. Jis išmokys jūsų vaiką ne tik taisyklingai tarti garsus žodžiuose, bet ir apskritai lavins kalbą bei intelektą. Tinka vaikams ankstyvas amžius nuo 0-3 metų. Sukurta kursų kursui virš 53 savaičių. Rinkinyje labai daug medžiagų, į jį įeina: metodinė pagalba „Kalbos veiklos ugdymas“; klasės dienoraščiai; lapinės knygos\kalbėtojai\kartotojai; Mumbler/imitacinės kortelės; minkštas žaislas Mažasis vilkas. Rinkiniai iš "Umnitsa" visada turi teigiamų atsiliepimų iš tėvų, juos studijuoti yra įdomu, lengva ir efektyvu.
„L“ tarimas ir vaiko amžius
Kai kurie tėvai skuba, bandydami teisingai ištarti „L“ vaikui, kuris tik neseniai pradėjo kalbėti. Remiantis logopediniais standartais, „L“ ir „R“ tarimas yra sunkiausias mažiems vaikams, todėl galutinis garso „L“ išradimas laikomas aiškaus jo tarimo įtvirtinimu sulaukus 5 metų. 6 metai.
Mokytoja, vaikų raidos centro specialistė
Družinina Elena
Pamoka kaip atskirti garsą „L“, logopedo pratimai:
Įpročiai, kurie jus džiugins
Kaip elgtis, jei tave supa būrai
Kokia bananų nauda ir žala?
Neretai šiomis dienomis galima išgirsti sutrikusį garso L tarimą. Šis pažeidimas vadinamas labdacizmu. Taigi vietoj žodžio „kastuvas“ sakoma, pavyzdžiui, „uvapata“, „ropata“ ir pan. Jei taip kalba trejų metų vaikas, kartais tai gali net liesti. Tačiau jei taip kalba suaugęs žmogus, greičiausiai tai sukels pašaipą. Kad taip nenutiktų, reikia laiku pasikonsultuoti su logopedu. Ir tai reikia padaryti kuo anksčiau.
Ką tavo nosies forma pasako apie tavo asmenybę?
9 baisiausi senovės pasaulio kankinimai
Kas atsitiks, jei per ilgai žiūrėsite žmogui į akis?
Logopedai kartais mano, kad neteisingas garso L tarimas gali būti ištaisytas pradinėje ar vidurinėje mokykloje. ikimokyklinio amžiaus. Patikėkite, tokie ekspertai klysta. Juk tai, kaip taisyklingai kalba vaikas, priklauso nuo jo skaitymo, rašymo ir garsinių raidžių analizės įgūdžių. Ir apskritai vaiko formavimasis, kaip sėkmingas žmogus. Ir jei ši problema vis dar neišgydoma suaugusiems, turėtumėte pradėti imtis veiksmų, o pradėti galite naudodamiesi mūsų patarimais ir rekomendacijomis.
Kokia turėtų būti artikuliacijos organų padėtis, kad garsas L būtų teisingai ištartas?
- Balso stygos vibruoja.
- Minkštasis gomurys turi būti išdėstytas taip, kad jis uždengtų praėjimą į nosies ertmę.
- Liežuvio šaknis pakelta.
- Jūsų liežuvio šonai neturėtų liesti viršutinių krūminių dantų, kad galėtų praeiti oras, kurį iškvepiate.
- Įtemptas liežuvio galiukas turi remtis į dantenas arba viršutiniai dantys.
- Apatiniai ir viršutiniai dantys neturi būti per toli vienas nuo kito.
- Lūpų padėtis turėtų keistis ir priklausyti nuo balsių garsų, skambančių po garso L.
Dažniausios klaidos tariant garsą L
- Priverstinis iškvėpimas, dėl kurio galite išgirsti garsą, panašų į garsą N (oras eina per nosį) arba garsą F (dalyvaujant skruostams).
- L pakeitimas R, pavyzdžiui, „raudonplaukiai“, o ne „slidės“.
- Lūpų padėtis neteisinga, girdimas garsų derinys „uva“, pvz., „pašuva“, o ne „nuėjo“.
- Liežuvis yra burnos gilumoje, girdimas garsas Y, pavyzdžiui, „yoozhka“, o ne „šaukštas“.
Kalbos aparato paruošimas tarti garsą L
- Pratimui atlikti vadinamas „Šypsena“ turite atlikti šiuos veiksmus: nusišypsokite, kad jūsų lūpos išsitiestų, o tada grįžkite į pradinę būseną.
- "Vamzdis" galima padaryti dviem būdais. Pirmas – sukąsti dantis, patraukti lūpas į priekį ir paversti jas kvadratu. Antra – imituoti garso U tarimą (tik be balso).
- "adata": Nusišypsokite ir iškiškite aštrų liežuvį iš burnos.
- „Nubauskime neklaužadą liežuvį“: Uždėkite platų liežuvį ant apatinės lūpos. Galite padaryti mažą įdubą. Svarbu, kad liežuvis nebūtų per daug įtemptas.
- "Turkija": šiek tiek atidarykite burną, uždėkite liežuvį ant viršutinės lūpos ir atlikite glostymo judesius iš viršaus į apačią. Galite pridėti garso derinį „bl-bl-bl“.
- „Pajokime ant žirgo“: nusišypsok, pakelk liežuvį iki alveolių ir „čiulpk“. Tada spustelėkite jį, imituodami „kanopų traškėjimą“.
- „Eime ant sūpuoklių“: šypsokis. Pirmiausia už apatiniai dantys nuleiskite aštrų liežuvio galiuką, o tada pakelkite jį už viršutinių.
Keletas būdų, kaip sukurti garsą L
Pirmas būdas. Plačiai atidarykite burną. Įsitikinkite, kad matomi viršutiniai ir apatiniai dantys. Tada iškiškite platų liežuvį tarp dantų, ištarkite garsą A ir iškart paspauskite jį dantimis. Dėl to gausite garsų A ir L derinį. Kai tik sugebėsite ištarti garsą L šioje padėtyje, perkelkite liežuvį į teisingą padėtį – jis turi būti pakeltas į viršų ir atsiremti į dantenas arba dantų.
Antras būdas. Pasakykite garsą Y. Tada sakyk paprasti žodžiai, kuriame yra skiemuo LY, pvz., bast, slidės ir pan. Kai galite ištarti garsą L tarpdančių padėtyje, perkelkite liežuvio galiuką į teisingą padėtį.
Video pamokos
Augdami mūsų vaikai vis dažniau papildo savo leksika. Jų poreikis kalbėtis auga kiekvieną dieną. Deja, dauguma kūdikių turi problemų ištariant tam tikrus garsus. Ar galima mažylį išmokyti taisyklingai tarti garsus namuose, ar prireiks logopedo pagalbos norint pašalinti kalbos defektus?
Kas sukelia neteisingą tarimą?
Dažniausia suaugusiųjų klaida, kurią daro bendraudami su savo vaiku, yra jo kalbos mėgdžiojimas. Mes šnibždamės su žmogumi, dažnai iškraipome žodžius. Pasirodo, mūsų kalba nukrenta iki kūdikio lygio. Užuot kalbėję su mažais vaikais kuo geriau, aiškiai tardami visus garsus ir raides, mes sąmoningai darome savo kalbą neaiškią.
Kadangi vaikas negirdi iš jūsų teisingos kalbos, jis negalės jos prisiminti ir pakartoti. Todėl tam, kad mažylis išmoktų taisyklingai kalbėti, jūsų kalba turi būti aiški ir suprantama.
Neteisingo atskirų garsų atkūrimo priežastis gali būti kalbos aparato struktūrinė ypatybė
- Po liežuviu esantis raištis yra trumpesnis nei turėtų būti, todėl sunku judėti.
- Įprastą kalbą apsunkina liežuvio dydis (per mažas arba, priešingai, per didelis).
- Labai plonos arba, atvirkščiai, putlios lūpos, todėl sunku juos artikuliuoti.
- Dantų ar žandikaulio struktūros nukrypimai.
- Defektas klausos aparatas, kuri neleidžia išgirsti kai kurių garsų ir todėl juos teisingai ištarti.
Kai kuriuos kalbos defektus tėvai gali nesunkiai ištaisyti patys. Kūdikis patiria pagrindinius sunkumus tardamas šnypščiančius garsus - Zh, Ch, Sh, Shch, raides P, taip pat Z, G, K, L, S ir C.
Kaip padėti vaikui ištarti šnypščiančius garsus?
Išmokyti vaiką tarti raides Zh, Ch, Sh ir Sh yra šiek tiek lengviau nei, pavyzdžiui, raidę R. Dažniausiai vaikams kyla problemų dėl šnypščiančių Zh ir Sh tarimo. garsas Sh ne taip erzina ausį kaip neteisingai tariamas Zh .
Paprastai šnypštimo problema kyla dėl to, kad kūdikis negali atpalaiduoti liežuvio ir ištiesti jo taip, kad kraštai liestų viršutinius šoninius dantukus.
Todėl kūdikį reikia išmokyti kelių paprastų pratimų.
- Atpalaiduokime liežuvį . Uždėkite liežuvį ant apatinių dantų, kaip blyną, ir bakstelėkite jį viršutiniais dantimis sakydami „Ta-ta-ta“. Po to liežuvis turi būti atsipalaidavęs. Tada tu turi jį pliaukštelėti viršutinė lūpa ir pasakykite „Pa-pa-pa“.
- Liežuvio galiuko pakėlimas aukštyn . Norėdami atlikti užduotį, jums reikia kramtyti saldainį ar gumą (tai bus gera motyvacija jūsų vaikui). Jums reikia, kad jis atidarytų burną 2–3 cm, ištiestų liežuvį per apatinę lūpą, ištiesdamas jos galiuką. Uždėkite ant jo saldainį ir paprašykite vaiko priklijuoti jį prie burnos stogo už viršutinių dantų. Įsitikinkite, kad jūsų kūdikis naudoja tik liežuvį, o ne žandikaulį.
- Pūskite orą per liežuvio vidurį . Ant stalo padėkite nedidelį vatos gabalėlį. Leiskite kūdikiui nusišypsoti ir padėkite liežuvį taip, kaip ankstesnėje užduotyje. Kūdikio užduotis yra nupūsti vatą į kitą stalo galą, neišpūtus skruostų. Tuo pačiu metu jis turi ištarti kažką panašaus į raidę F.
- Pučia medvilnę iš nosies . Vaikas šiek tiek atidaro burną, padeda liežuvį taip, kad jo viduryje būtų griovelis, o kraštai beveik susidurtų. Ant nosies dedame vatos gabalėlį.Kūdikis turi giliai įkvėpti oro per nosį ir staigiai iškvėpti per burną. Vata turi skristi aukštyn.
- Tariame garsus Zh ir Sh . Paprašykite kūdikio ištarti skiemenį SA, šiuo metu liežuvis turi būti už dantų. Tada reikia perkelti liežuvį giliau į burną. Judant link alveolių garsas iš S virsta Sh. Norėdami gauti garsą Zh, kartojame pratimus, pirmiausia ištardami skiemenį ZA.
- Daugiau žodžių su Zh ir Sh . Prisiminkite arba sugalvokite eilėraščius ar liežuvio virpėjimus, kur žodžiuose dažnai randamos raidės Zh ir S. Pakartokite jas su vaiku keletą kartų.
- Tariame raidę H . Jei jūsų kūdikio liežuvio tonusas yra padidėjęs, jam iš pradžių bus sunkiau susidoroti su mankšta. Garsas CH susideda iš TH ir Sh. Pirmiausia liežuvis turi atsitrenkti į alveoles, tardamas TH, o po to atsipalaiduoti, garsą Sh praleisdamas pro plyšį. Šie du garsai, pirmiausia lėtai, o paskui greičiau, turėtų susijungti į vieną Ch. keletą treniruočių, kūdikiui pasiseks!
Praktikuokite savo tarimą naudodami skirtingus trumpus rimus. Pavyzdžiui:
- Vilkų jauniklius aplankė žiobriai,
- Buvo vilkų jaunikliai, kurie lankė žandikaulių jauniklius,
- Dabar vilkų jaunikliai triukšmauja kaip žandikauliai,
- Ir kaip vilkų jaunikliai tyli žandikaulių jaunikliai.
Mokymasis ištarti R raidę
Mažylis pradeda gerai tarti R raidę tik 5-6 metų amžiaus. Jei jūsų kūdikis dar nepasiekė tokio amžiaus, nepanikuokite anksčiau laiko.
Paprastai su raide P yra susijusių problemų
- Mažas žmogeliukas visai negirdi urzgiančio garso , tai tiesiog iškrenta iš jo žodžių. Taip atsitinka, kai raidė P yra tarp balsių. Pavyzdžiui, garažas skamba kaip „ha - jau“.
- Kūdikis garsą R pakeičia L, Y arba Y . Pasirodo, kad vietoj rožės - „vynmedis“, raudona - „yzhy“, šarka - „jay“.
- Kūdikis taria garsą R, bet ne taip, kaip turėtų skambėti rusiškai . Arba vibruoja, kaip britai, arba groja, kas būdinga prancūzams.
P raidės tarimo trūkumus galite ištaisyti atlikdami keletą pratimų. Geriau juos atlikti sėdint ir laikant tiesią nugarą. Tokiu atveju vaikas turi matyti save veidrodyje.
Taip jis gali matyti, kaip gerai atlieka užduotį.
- Burė . Vaikas turi plačiai atverti burną ir pakelti liežuvio galiuką už viršutinių dantų. Apatinę liežuvio dalį šiek tiek sulenkite į priekį ir kraštus prispauskite aukštyn prie krūminių dantų. Tai reikia kartoti 3 kartus iš eilės 10 sekundžių.
- arklys . Turite tvirtai prispausti liežuvį prie burnos stogo ir greitai jį atleisti. Taip skleis garsas, primenantis kanopų krestelėjimą. Pakartokite užduotį bent 10-15 kartų.
- Turkija . Nupieškite piktą kalakutą su kūdikiu. Vaikas turi išmesti liežuvį iš burnos, stumdamas jį tarp dantų. Tokiu atveju turite ištarti garsus, panašius į „bl-bl“. Užduotis atliekama lėtu tempu, palaipsniui ją pagreitinant.
- Prikandam liežuvį . Ištraukite liežuvio galą ir šypsodamiesi atidarykite burną. Tada lėtai įkąskite liežuvį dantimis.
- Valytis dantis . Kūdikis turi plačiai šypsotis ir liežuvio galiuku judinti vidinę viršutinių dantų sienelę, nejudinant apatinio žandikaulio.
- Kas turi ilgiau? Pakvieskite savo kūdikį palyginti, kuris turi ilgiausią liežuvį. Ar jam pavyks pasiekti smakrą ar nosies galiuką?
- Dygnis . Turite plačiai atverti burną ir stipriai bakstelėti liežuviu į vidinę dantenų pusę šalia viršutinių dantų. Šiuo metu reikia pasakyti „d-d-d“.
Kad vaikas nepavargtų nuo daugybės pratimų, darykite pertraukėles ir pakvieskite jį riaumoti kaip liūtą. Norėdami sustiprinti kylančias sėkmes, kartu su vaiku galite papildomai išmokti liežuvio sukimo ir žodžių, kuriuose yra R raidė.
Taisyklingai ištarti raides Z, S ir C
Kai vaikas neištaria S raidės, tuo pačiu jis negali ištarti kitų švilpiančių raidžių ir skiemenų - Z, Ts, Зь, Сь. To priežastis – nepakankamai išvystytas artikuliacinis aparatas.
Specialūs pratimai taip pat padės ištaisyti situaciją.
- Įmesk kamuolį į vartus . Šios užduoties tikslas – išmokti išleisti ilgą, kryptingą oro srovę. Padarykite vartelius ant stalo naudodami kaladėles ar kitus žaislus. Susukite laisvą vatos gumulėlį. Vaikas turi, sulenkęs lūpas į vamzdelį, papūsti ant kamuolio ir įmušti jį į vartus. Atliekant pratimą nereikėtų išpūsti skruostų, o pučiamas oras turi tekėti viena ilga srove, nenutrūkstamai.
- Liežuvio daina . Šiek tiek pramerkę burną, turite uždėti liežuvį ant apatinės lūpos. Tada reikia pliaukštelėti kempinėmis – „penki-penki-penki“ (liežuvis dainuoja). Oras išeina sklandžiai, be pertrūkių. Tada plačiai pravėrusi burną minkštą liežuvį laikykite ant apatinės lūpos, kad ji nesusiriestų. Būtina, kad liežuvio kraštai liestų burnos kampus.
- Blynas . Svarbu išmokyti kūdikį atpalaiduoti liežuvį. Kad tai padarytų, jis turi šypsotis, Priekinis kraštas užsidėti liežuvį apatinė lūpa. Šypsena neturi būti įtempta, o liežuvis turi tik šiek tiek kabėti nuo lūpos.
- Valytis dantis . Pratimas panašus į užduotį raidei P, tik valysime ne viršutinius, o apatinius dantis.
Raidė Z yra suporuota su raide C, todėl jos gamyba atliekama taip pat, kaip ir garsas C.
Garsas T susideda iš dviejų garsų – T ir S, kurie greitai pereina iš vieno į kitą. Svarbu išmokyti kūdikį atskirti vieną garsą nuo kito. Paprašykite kūdikio pirmiausia ištarti ilgą garsą „ššššš“, o tada trumpą „šššš, tšš, tšš“. Dėl to kūdikis skleis garsą C.
O kaip K ir G?
Garsai K, G ir X priklauso liežuvio užpakalinei daliai, o tai reiškia didelį liežuvio pakilimą juos tariant. Kai vaikas neištaria šių raidžių, dažniausiai jo liežuvis tiesiog tingi (išskyrus įgimtos patologijos kuriuos gali ištaisyti tik gydytojai). Kad liežuvis veiktų, reikia atlikti pratimus.
Slyskite žemyn . Uždėkite vatos gumulėlį ant kūdikio delno. Kūdikis turėtų šiek tiek atidaryti burną, laikyti liežuvio šaknį pakeltoje padėtyje ir nuleisti jos galiuką. Tada reikia greitai iškvėpti, kad nupūstų vatą iš delno. Garsas bus K.
šaukštas . Paprašykite kūdikio lėtai pasakyti „ta-ta-ta“. Paimkite arbatinį šaukštelį ir švelniai atitraukite liežuvį paspausdami jo užpakalinę dalį. Vietoj „ta“ kūdikis pirmiausia gaus „cha“, o tada „kya“. Toliau spausdami liežuvį, pagaukite momentą, kai kūdikis pagamins švarų „ka“. Jis turi prisiminti, kokioje padėtyje tuo metu buvo jo liežuvis. Nesijaudinkite, jei iš karto nepavyks.
Nepriklausomai nuo pratimų, kuriuos atliekate su vaiku, norėdami ištarti raidę, po pamokų kartokite su juo kuo daugiau žodžių, eilėraščių ar dainelių su šia raide.
Į viršutinius smilkinius. Liežuvis turi liesti dantis. Su jėga stumkite liežuvį nuo dantų, tardami „lakas“, „balta“, „gulbė“, „liustra“, „šaukštas“, „slidės“. Atkreipkite dėmesį, kad priklausomai nuo balsių garso po „l“, liežuvio padėtis šiek tiek keičiasi. Tariant „liustra“, liežuvis laikosi nebe ant dantų, o ant viršutinis dangus. O tariant žodį „slidės“ - pačiais viršutiniais smilkiniais. Tačiau garso „l“ tarimo principas yra tas pats - liežuvis jėga stumiamas nuo kliūties.
Jei negalite iš karto pasakyti ryškaus „l“, turite priversti liežuvį veikti. Norėdami tai padaryti, atlikite šiuos veiksmus:
Tardami garsą „l“ aukščiau pateiktuose žodžiuose, suimkite liežuvį viršutinių ir apatinių smilkinių galiukais, tarsi jį įkandtumėte. Tokiu būdu sutvarkysite liežuvį ir išmokysite jį teisinga padėtis.
Lėtai ir aiškiai pakartokite šiuos liežuvio sukimus:
- "Karlas pavogė koralus iš Klaros, o Clara pavogė Karlo klarnetą";
- „Trisdešimt trys laivai čiuožti ir čiuožti, čiuožti ir čiuožti, čiuožti ir čiuožti, bet nelipo“;
- „Vlaso dukra gargaliavo dryžuotai, skalavo ir skalavo, upė tapo dryžuota“.
Geriau visus pratimus atlikti prieš veidrodį. Tokiu būdu galite vizualiai kontroliuoti save.
Garso „l“, kaip ir kitų garsų, vaiko kalboje gali visiškai nebūti (pavyzdžiui, vietoj žodžių „pjūklas“, „lankas“ jis taria „pia“, „uk“). Šį garsą galima pakeisti kitais garsais („piua“, „yuk“). Labai dažnai vaikai garsą „l“ pakeičia švelniu variantu – „l“, o rezultatas yra „pjūklas“, „liukas“. Tai nesunkiai galima paaiškinti tuo, kad kalbos organų padėtis tariant garsą „l“ yra kiek sudėtingesnė nei tariant garsą „l“.
Instrukcijos
Atkreipkite dėmesį, kad jei garsas „l“ tariamas teisingai, artikuliacijos organai užima tokią padėtį: dantys atviri; lūpos šiek tiek prasiskleidusios; liežuvis ilgas ir plonas, jo galiukas remiasi į viršutinių priekinių dantų pagrindą; upelis teka iš šono išilgai kraštų, o paskui išeina iš lūpų kampučių.
Atlikite šiuos pratimus, kad padėtumėte teisingai ištarti „l“.
Tęskite pratimą Nr. 1. Jo tikslas – išmokti atpalaiduoti liežuvio raumenis. Šypsokitės, šiek tiek atidarykite burną, uždėkite priekinį platų liežuvio kraštą ant apatinės lūpos. Laikykite jį šioje pozicijoje, skaičiuodami nuo vieno iki dešimties. Galite konkuruoti su savo vaiku, kas gali ilgiau išlaikyti liežuvį šioje pozicijoje.
Atlikite pratimą „Arklys“. Jis stiprina liežuvio raumenis ir lavina įgūdžius pakelti liežuvį aukštyn. Nusišypsokite, parodykite dantis, šiek tiek atidarykite burną ir spustelėkite liežuvio galiuką (pavyzdžiui, kaip arklys spragtelėja kanopomis).
Su vaiku atlikite pratimą „Sūpynės“. Jos tikslas – išmokyti greitai pakeisti liežuvio padėtį. Tai reikalinga jungiant garsą „l“ su balsėmis a, y, o, u. Nusišypsokite, šiek tiek atidarykite burną, uždėkite liežuvį už apatinių dantų viduje, tada pakelkite jį aukštyn, atremdami galiuką prie viršutinių dantų. Pakaitomis keiskite liežuvio padėtį 6-8 kartus, palaipsniui didindami tempą.
Pereikite prie pratimo „Pučia vėjas“. Tikslas: sukurti oro srovę, kuri išeina išilgai liežuvio kraštų. Nusišypsokite kartu su vaiku, šiek tiek atidarykite burną, priekiniais dantimis sukandykite liežuvio galiuką ir pūskite. Patikrinkite oro srauto buvimą ir kryptį, prisitraukdami prie burnos vatos gabalėlį. Jei sistemingai atliksite šį pratimą (naudodami savo balsą) ir pakeldami liežuvio galiuką į viršų, išgirsite gražų „l“ garsą.
Treniruokitės kartu su vaiku tarti žodžius garsu „l“ – dainuokite pagal kokią nors dainą: lo-lo-lo, la-la-la, lu-lu-lu. Treniruokitės tarti tokius žodžius kaip pjūklas, plaktukas, lemputė, arklys ir kt.
Su raidės Ш tarimu geriausia pradėti dirbti anksti. vaikystė. Bet jei suaugęs žmogus taip pat turi panašią problemą, jam taip pat gali padėti artikuliacinės gimnastikos užsiėmimai.
Jums reikės
- - veidrodis;
- - ritminga muzika
Instrukcijos
Atlikite raumenų stiprinimo pratimą apatinis žandikaulis. Paprašykite jų plačiai atverti burną ir palaikyti šioje padėtyje 20 sekundžių. Kartokite šį pratimą 10-15 kartų.
Įkeliama...