AKTYVŪS ŽAIDIMAI SU FITNESO KUMULIAIS
KIEKIAI IR VILKAS
Kamuoliai yra išsibarstę po salę. Vaikai - „kiškiai“ šokinėja dviem kojomis aplink salę, o mokytoja sako tokius žodžius: Kiškiai šokinėja: šokinėja, šokinėja, šokinėja Į žalią pievą, Žnyplė žolę, valgo, Atidžiai klauso: Ar ateina vilkas ?
Mokytojas šaukia: „Vilkas! Visi kiškiai turi greitai pasislėpti už savo balių namelio.
BARMALIS IR LĖLĖS
Nedorėlis Barmaley nori sugauti daugybę lėlių savo teatrui. Visi vaikai - „lėlės“ gyvena savo namuose (sėdi ant kamuolių). Barmaley vaikšto tarp namų. Lėlės erzina Barmaley ir laksto iš namų į namus sakydamos:
Mes juokingi vaikinai
Mėgstame bėgioti ir žaisti.
Na, pabandyk mus sugauti.
Barmaley užduotis yra sugauti išdykusias lėles.
DRAKONAS Įkanda uodegą
Vaikai stovi vienas po kito ir tvirtai laikosi priekyje esančio vaiko. Pirmojo vaiko rankose kamuolys yra „drakono galva“, paskutinis vaikas yra „uodega“. „Galva“ turi sugauti savo „uodegą“, paliesdama ją kamuoliuku. Svarbu, kad „drakono kūnas“ nesprogtų. Žaidimas yra daug įdomesnis, jei jame dalyvauja dvi komandos, tai yra „du drakonai“.
RASK SAVO KUMULĮ
Žaidžia dvi komandos: viena sėdi ant kamuolių, kita stovi už jos. Gavę signalą atsistoja sėdintys vaikai, užmerktos akys paimkite 6-8 žingsnius nuo rutulio, apsisukite 3 kartus aplink jo ašį. Šiuo metu stovintys vaikai tarpusavyje perduoda kamuoliukus iš rankų į rankas. Prie signalo "Stop!" pirmos komandos vaikai atmerkia akis ir stengiasi kuo greičiau surasti savo kamuolį bei atsisėsti ant jo.
PINGVINAI ANT LEDO FLŪNĖS
Pingvinų vaikai laisvai laksto po salę. Ledo rutuliai atsitiktine tvarka išsibarstę ant grindų. Vairuojantis vaikas „medžiotojas“ bando sugauti „pingvinus“ ir juos sutepti. Jei „pingvinas“ užlipo ant „ledo lyties“, tai yra, sėdi ant kamuolio, kojomis neliesdamas grindų, jo gaudyti neleidžiama.
NEpraleiskite kamuolio
Vaikai stovi ratu, rankomis laikydami už pečių, suformuodami tuščią sieną. Šio apskritimo centre yra vairuotojas su kamuoliuku. Vairuotojo užduotis – išmušti kamuolį iš rato.
Pagal šiuos žodžius visi „uodai“ turėtų sėdėti ant savo kamuoliukų. Kitas „varlės“ vaikas iššoka iš už savo piliakalnio ir bando sugauti „uodus“.
ANTYS IR ŠUNYS
Žaidimas žaidžiamas kaip ir ankstesnis. Vaikai, mėgdžiodami antis, prieina prie jo veislyne gulinčio „šuns“. Mokytoja su vaikais sako: tu, šunelis, nelaukite, negąsdinkite mūsų ančių. Mūsų baltosios antys jau nedrąsos.
Tuo pačiu metu išdykęs „šuo“ iššoka ir pasiveja antis, kurios bėga prie savo kamuolių ir atsisėda ant jų.
DEBESYS IR SAULĖ
Mokytojas pasirenka „saulės“ kamuoliuką, o visi kiti – „debesų“ kamuoliukus. Žaidimas vidutinis mobilumas, praeina ramiu tempu. Visi vaikai ramiai vaikšto po salę ir ridena kamuoliukus priešais save. Mokytojas sako tokius žodžius: „Debesys vaikščiojo dangumi, gaudydami raudoną saulę“. Vaikai atsako choru: „Ir saulę gaudysime, ir raudoną pagausim“.
„Saulėtas“ sustoja ir sako: „Aš nebijau debesų! Aš vengsiu pilkųjų! Po šių žodžių „saulė“ savo rutuliu bando „nuleisti horizontą“, o „debesys“ turi numušti „saulę“ kamuoliukais ir neleisti jam pasislėpti.
ANTYS IR MEDŽIOTOJAS
Dvi juostelės ant grindų žymi vienoje pusėje „ežerą“, o kitoje – „nendrės“. Nendrėje sėdi medžiotojas. Vaikai-"antys" stovėdami ant keturių kojų stumia kamuoliuką galvomis į "nendres". Mokytojas sako šiuos žodžius:
Nagi, antys,
Kas greitesnis
Ar nuplauks į nendres?
Pats vikriausias
Už pergalę
Pietums bus duodami saldainiai.
Pranešėjui pasakius visus žodžius, „medžiotojas“ savo kamuoliu gali numušti „antis“. Saugiai „nendres“ pasiekusi „antis“ apdovanojama.
LAPĖ IR JERBOAS
Išrenkamas vienas „lapės“ vaikas, kurio užduotis – sugauti visus kitus „jerboa“ vaikus. Mokytojas praneša: „Diena!“, o tada visi „jerboai“ šokinėja ant kamuolių visoje salėje, kur nori. Kai tik pasigirsta komanda „Naktis!“. - visi „jerboai“ užšąla, užimdami poziciją, kurioje komanda juos rado. „Lapė“ gali valgyti visus, kurie juda.
ARKLAS, ASILAS IR PASAGA
Vaikai sėdi ant kamuoliukų ir linguoja žodžių ritmu. Pirmąsias dvi eilutes vadovas eina ratu, o išgirdęs žodį „koja“ paliečia artimiausią vaiką, kuris bus „asiliukas“. Atsakydamas į likusius žodžius, „asiliukas“ šokinėja už vaikų nugarų, laikydamas „pasagos“ kamuoliuką virš galvos. SU paskutinis žodis„Asilas“ sustoja tarp dviejų žaidėjų, kurie bėga už vaikų nugarų, kad pamatytų, kas greičiau sugriebia pasagą.
Su skambančia pasaga
Batavo koją.
Išbėgo su naujais drabužiais
Asilas kelyje.
Nauja pasaga
smogė garsiai
Ir tavo pasaga
Kažkur pametė.
GARNĖS IR VARLYS
Ilga virvė salės viduryje žymi pelkę. Jame gyvena „garnys“. Kiti grupės vaikai - „varlės“ - šokinėja ant kamuolių pelkėje ir sako:
Mes juokingos varlės
Mes žalios varlės
Ryte garsiai kūkčiojame:
Kva-kva-kva,
Taip qua, qua, qua!
„Varlės“ sustoja, sustingsta ir atidžiai klausosi garnio žodžių, kuris vaikšto po pelkę aukštai iškėlęs kojas ir sako: Po šių žodžių „garnys“ turi pasišaukti varles.
Einu per pelkę
Ir griebiu varles.
Nuryju jas visas.
Štai jos, varlės,
Žalios varlės.
Saugokis, aš ateinu
Aš jus visus sugausiu.
ATSPĖK, KAS SĖDI ANT RUTUVO
Vaikai stovi ratu. Vadovas užmerktomis akimis yra apskritimo centre. Žaidėjai ridena kamuolį už nugaros, skaičiuodami iki dešimties. Vaikas, gavęs kamuolį skaičiuojant dešimtį, greitai atsisėda ant jo. Šeimininkas pagal rankų ir balso formą bando atspėti, kas sėdi ant kamuolio. Pirmaujantis. Nagi, parodyk rankas, pasakyk, ar turi kamuolį?
TURI LAIKĄ PERVESTI
Vaikai sustoja ratu ir pagal komandą pradeda perduoti kamuolį iš rankų į rankas. Pagal komandą "Stop!" kamuolys sustoja ant bet kurių dviejų žaidėjų. Likę vaikai vieningai šaukia: „Vienas, du, trys – bėk! Vienas vaikas bėga į dešinę už žaidėjų rato, kitas į kairę; Laimi tas, kuris greičiau grįžta prie kamuolio.
GREITAS VIKELIS
Žaidžia dvi vaikų komandos. Kiekviena komanda yra „vikšras“, kuriame visi dalyviai yra sujungti vienas su kitu kamuoliukais, kuriuos laiko kartu su liemeniu. Įsakymu, kas greičiau pasiekia finišą, vaikai pradeda judinti vikšrą. Laimi daugiausia greita komanda, nesulaužant „vikšro“ ir nenumetant kamuoliuko.
BENAMIAS KUIKIS
Kamuoliai išmėtyti po salę, vienu mažiau nei žaidėjų salėje. Visi vaikai: „kiškiai“ laksto po salę. Mokytojo įsakymu „Visi eikite namo! - vaikai sėdi ant bet kurio kamuoliuko. „Kiškis benamis“ yra vaikas, kuris nepaėmė kamuolio. Jis išėjo iš žaidimo. Kiekvienose paskesnėse rungtynėse įvarčių skaičius sumažinamas vienu.
PRIEŠINGI JUDĖJIMAI
Pratimai susikaupimui. A) Vaikai stovi dviejose eilėse vienas priešais kitą tuo pačiu metu pagal muziką kiekvieno takto pradžioje ir atlieka du priešingus judesius. Viena linija atlieka pritūpimą kamuoliui ir tiesinimą ant kojų pirštų, o kita, priešingai, atlieka tiesinimą, pakeldama kojų pirštus ir pritūpdama kamuoliui.
B) Tas pats iš anksto, atliekamas sėdint ant kamuoliukų. Viena linija ploja per galvą ir ploja šlaunis, o kita, priešingai, – per klubus ir virš galvos.
„STOP, ŠOP. KARTĄ"
Tai taip pat žaidimas, skirtas koncentracijai. Vaikai vienas po kito vaikšto ratu, atmušdami kamuolį nuo grindų. Prie signalo "Stop" jie sustoja ir stovi 3 sekundes, tada 5, 10 sekundžių. Gavę „Hop“ signalą, jie juda šuoliu, laikydami kamuolį priešais save, o pasigirdus „One“ apsisuka aplink savo kamuolį ir toliau juda pradine kryptimi. Tas, kuris padaro klaidą ir juda po signalo „Stop“, palieka žaidimą.
„Kamuoliniai spąstai“
Pagal skaičiavimą parenkamas laimikis, kuris sėdi ant kamuoliuko priešingame salės gale.
Vaikai pradeda žaidimą žodžiais:
„Vienas-du-trys – pradėk žaidimą!“ ir bando išsisukti iš spąstų šokinėdami ant kamuoliukų. Tas, kurį nukentėjo spąstai, palieka žaidimą.
„Spąstai, paimk juostą“
Žaidimas žaidžiamas panašiai, tik vaikai į šortus įsmeigia spalvotus kaspinus, o iš žaidimo palieka tas, iš kurio gaudytojas išplėšė juostelę.
"Kengūra"
Gaudytojas slepiasi pasaloje, priešais jį krepšys su mažais putplasčio kamuoliukais. Gavus signalą: „Vienas – du – trys – pradėkite žaidimą! kengūros šokinėja po salę ant kamuolių, o gaudytojas šaudo į juos migdomuosius (putplasčio kamuoliukus); tas, kurį pataiko, palieka žaidimą, atsisėda ant kamuolio ir užmiega. Spąstai atrenkami iš nugalėtojų – vikriausių kengūrų.
"Rudas lokys."
Meška sėdi duobėje (ant kamuolio), vaikai šokinėja prie jo ant kamuoliukų sakydami:
Rudasis lokys, rudasis lokys,
Kodėl tu toks niūrus?
Aš nesigydžiau medumi,
Štai kodėl aš ant tavęs supykau...
Po to lokys gaudo vaikus, kaip ir spąstų žaidime.
"Sniego gniūžtės ant kamuolio".
Dvi komandos išsirikiuoja viena priešais kitą 10 m atstumu. Viduryje tarp jų yra didelis rutulys. Vadovo signalu komandos meta sniego gniūžtes į kamuolį. Į kurią pusę kamuoliukas rieda daugiausiai, ta komanda laimi.
"Stop, hop, vienas"
Vaikai vaikšto ratu vienas po kito, mušdami kamuolį nuo grindų. Prie signalo "Stop!" sustoti ir stovėti 3 sekundes.Gavus „Hop“ signalą, jie juda šuoliu, laikydami kamuolį priešais save ir pasigirdus „One!“. - apsisukite aplink savo kamuolį ir judėkite priešinga kryptimi. Tas, kuris padaro klaidą ir juda po signalo „Stop“, palieka žaidimą.
„Žaisk, žaisk, neprarask kamuolio!
Vaikai yra atsitiktinai išdėstyti salėje. Kiekvienas su pasirinktu kamuoliuku atlieka bet kokius veiksmus: metimus, metimus, smūgius, šuolius. Po signalo visi turi greitai pakelti kamuolį į viršų ir sustingti. Tas, kuris nespėjo paimti kamuolio, pašalinamas iš žaidimo.
"Sniego tvirtovė"
Vaikai iš didelių apynių kamuoliukų stato dvi tvirtoves – vieną priešais kitą, 7-10 metrų atstumu. Esant signalui
"Kartą- du trys,
Pradėkite žaidimą".
Vaikai pradeda mėtyti kamuoliukus į priešininkų tvirtovę, bandydami pataikyti į žaidėjus. Tas, kurį nukentėjo sniego gniūžtė, palieka žaidimą. Laimi komanda, kurioje liko daugiausia žaidėjų.
"Vandenynas dreba"
Vairuotojas nusisuka nuo vaikų. Vaikai vaikšto po salę, savavališkai siūbuodami kamuolį ir sako žodžius:
Kartą jūra sujaudinta
Jūra nerimauja du
Jūra sujudinta tris kartus
Jūrinė figūra
Užšaldykite vietoje!
Žodžių pabaigoje vaikai turėtų pavirsti jūros figūra ir sustingti. Vairuotojas pasirenka įdomiausią figūrą.
— Uodai ir žvirblis.
Žaidimas mažiesiems. Visi „uodų“ vaikai pritūpė ir slėpėsi už savo kamuoliukų.
Mokytojas - "žvirblis" - skrenda ir klausia: "Gyvas, gyvas, gyvas! Kur man sėdėti?"
Uodai, iškišę galvas iš už kamuoliukų, atsako: „Z-z-z-z“.
Žvirblis: „Ką turėčiau valgyti? Uodai: "Z-z-z-z".
Visi "uodai" išsibarstė ir laksto po visą salę. „Žvirblis“ gaudo „uodus“. Jei „uodas“ atsisėda už savo namo, „žvirblis“ negali jo sugauti.
Žaidimas – atrakcija „Kas greičiausias“.
Skambant muzikai, vaikai laksto aplink ratu išdėstytus kamuoliukus. Kai muzika nutrūksta, visi turi sėdėti ant kamuolio. Kas neturi laiko paimti kamuolio, palieka žaidimą. kiekvieną kartą yra 1–2 kamuoliukais mažiau. Žaidimas tęsiasi iki paskutinio kamuoliuko.
Žaidimas „Freeze“.
Žaidimas žaidžiamas pagal analogiją su žaidimu „Jūra neramu“. Vaikai atlieka laisvus šokio judesius su kamuoliu pagal muziką. Prie signalo „Sušalk!“ jie turi paimti bet kurią figūrą iš vairuotojo įvardintų: sportinę figūrą, naminį gyvūną, laukinį gyvūną, indus, baldus, transportą...
Kūrybinė improvizacija.
(Muzikinis ir kūrybinis žaidimas.)
Vadovas vaikams duoda įvairios muzikos: valso, maršo, polkos. Skambant valso muzikai, vaikai sugalvoja lengvus, sklandžius judesius. Juose vaizduojami drugeliai, paukščiai, laumžirgiai ir kt. Skambant žygio muzikai, vaikai sugalvoja įvairių bendrojo ugdymo pratimų: pritūpimų, pasilenkimų. Juose vaizduojami kariai, gimnastai ir kt. Skambant polkos muzikai vaikai šokinėja, bėgioja, tupi, apsimesdami zuikiais, lapėmis, voveraitėmis ir kt. Vadovas pažymi geriausią kūrybinę improvizaciją ir parodo ją visiems.
Žaidimas ikimokyklinuko gyvenime užima svarbiausią vietą, todėl laikomas viena pagrindinių ugdymo priemonių. Tarp daugybės vaikiškų žaidimų Ypatingas dėmesys skirta lauko žaidimams, kurių turinys ir organizavimas yra įvairus. Kai kurie žaidimai turi siužetą, vaidmenis, taisykles, kurios yra glaudžiai susijusios su siužetu; žaidimo veiksmai juose atliekami laikantis reikalavimų. Kituose žaidimuose nėra siužeto ir vaidmenų, siūlomos tik motorinės užduotys, reguliuojamos taisyklėmis, kurios nustato jų įgyvendinimo seką, greitį ir miklumą. Trečiajame siužetą ir žaidėjų veiksmus lemia tekstas, kuris nulemia judesių pobūdį ir jų seką.
Žaidimų metu sudaromos palankios sąlygos ugdyti ir tobulinti vaikų motoriką, formuotis moralinėms savybėms, taip pat įpročiams ir įgūdžiams gyventi komandoje. Lauko žaidimai dažniausiai yra kolektyviniai, todėl vaikai lavina pagrindinius įgūdžius derinti savo veiksmus su kitų žaidėjų judesiais ir naršyti erdvėje. Žaidimas padeda vaikui įveikti nedrąsumą ir drovumą. Paklusnumas žaidimo taisyklėms ugdo vaikams organizuotumą, dėmesį, gebėjimą valdyti judesius, skatina valingų pastangų pasireiškimą.
Visi žaidimai ikimokyklinio amžiaus galima suskirstyti į dvi dideles grupes: lauko žaidimus su taisyklėmis (gali būti siužetinės arba be siužeto) ir sportinius žaidimus.
Dėl turinio įvairovės siužetais pagrįsti lauko žaidimai padeda vaikams įtvirtinti savo žinias ir idėjas apie juos supančio pasaulio objektus ir reiškinius. Fitballs (rutulių) naudojimas šiuose žaidimuose daro žaidimus kūrybiškesnius ir sustiprina gydomąjį poveikį.
Vyresnių grupių vaikai noriai žaidžia įvairius beprasmiškus žaidimus su varžybiniu elementu, estafetes, žaidimus su įvairiais daiktais, o tik sulaukę šešerių ar septynerių metų vaikai pasiruošę dalyvauti sportiniuose žaidimuose. Žaidimai be siužetų yra labai artimi siužetams – jie tiesiog neturi vaizdų, kuriuos imituoja. Šie žaidimai yra pagrįsti tam tikrų motorinių užduočių atlikimu pagal paprastas taisykles. Pagrindinis beprasmių žaidimų su fitballais tikslas yra motorinis mokinių vystymosi reguliavimas. Mokytojui pavesta išmokyti vaikus veikti pagal instrukcijas, kurios moko juos orientuotis erdvėje, ugdo miklumą, išradingumą, reakcijos greitį.
Žaidimai ir linksmybės taip pat naudojami dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais. Motorinės užduotys šiuose žaidimuose atliekamos neįprastomis sąlygomis ir dažnai apima varžybų elementą. Fitballs leidžia paįvairinti šiuos žaidimus, suteikia vaikams džiaugsmo ir sveikatos.
Žaidimai su fitballais gali būti naudojami ne tik kūno kultūros pamokose, bet ir kasdieniame darbe (užsiėmimai, pasivaikščiojimai, savarankiški žaidimai vaikams, pramogos ir kaip individualus darbas). Daugelis šių žaidimų yra skirti koreguoti ir lavinti visas dėmesio savybes: koncentraciją, perjungiamumą, stabilumą ir paskirstymą (1 priedas).
Pažymėtina, kad žaidimų efektyvumą lemia ne tik turinys, bet ir didesniu mastu jų įgyvendinimo organizavimas bei metodika, kurioje atsižvelgiama į amžiaus ypatybės, laikotarpių kaita motorinė veikla, poilsio intervalai ir diferencijuotas vaikų veiklos vertinimas.
Užduotys. Išmokykite vaikus taisyklingai atlikti pagrindinius judesius bėgiojant ir šokinėjant. Ugdykite judrumą ir reakcijos greitį.
Suaugusiųjų darbo stebėjimas: daržovių ruošimas, bulvių sandėliavimas.
Užduotys. Išmokykite vaikus nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius: sezonas - augmenija - žmogaus darbas. Supažindinti su daržovių laikymo šaltuoju metų laiku būdais. Ugdykite pagarbą suaugusiųjų darbui.
Užduotys. Išmokykite vaikus užduoti klausimus pagal piešinius. Ugdykite nuoseklią kalbą klausos suvokimas, dėmesio.
Užduotys. Pratinkite vaikus varyti kamuolį pakaitomis dešine ir kaire ranka, mokykite juos sustoti ir perduoti draugui.
Užduotys. Pasikalbėkite apie pardavėjų, kasininkų darbą, susisiekite Asmeninė patirtis vaikai. Suorganizuokite žaidimą savitarnos parduotuvėje, išmokykite naudotis pakaitalais.
Vakaras
Vaikščioti
Veikla
Suaugusiųjų darbo stebėjimas: aikštelės valymas.
Užduotys. Aptarkite su vaikais šio darbo tikslą, paaiškinkite, kodėl negalima deginti nukritusių lapų, kodėl juos reikia išnešti
miesto ribos.
Sportinis žaidimas krepšinis (laikomas pavėsinėje).
Užduotys. Išmokykite vaikus varinėti kamuolį, keisdami kryptį, judėjimo greitį ir kamuoliuko atšokimo aukštį. Praktikuokite kamuoliuko varymą dešine ir kaire ranka.
Lauko žaidimas „Greitai paimk, greitai padėk“.
Užduotys. Pakvieskite vaikus pasakyti žaidimo taisykles, paaiškinti, kaip žaidėjai turėtų elgtis, ir paskirti teisėją, kuris stebės, kaip laikomasi taisyklių. Stiprinti vaiko organizmą.
Vaidmenų žaidimas „Autobusas“.
Užduotys. Išmokykite vaikus savarankiškai paskirstyti vaidmenis ir veikti pagal planą. Pakvieskite vaikus žaisti įvairios situacijos kylančių viešajame transporte.
Darbas su vaikais grupėje
Veikla
Nr. 1. Pokalbis tema "Nežaisk su ugnimi!"
Užduotys. Paaiškinkite vaikams žaidimo su ugnimi pavojus, pakalbėkite apie elgesio taisykles kilus gaisrui.
Nr. 2. Vaidmenų žaidimo „Darželis“ paruošiamieji darbai: pokalbis apie virėjos, skalbėjos ir kitų darželio darbuotojų darbo svarbą; paraiška tema „Mes esame darželis"; didaktinis žaidimas „Pamaitinkime savo lėles“.
Užduotys. Skatinkite vaikus būti savarankiškus renkantis žaidimą, mokykite juos kurti siužetą remiantis žiniomis, įgytomis suvokiant juos supantį pasaulį, nuo literatūros kūriniai ir televizijos programos, ekskursijos, parodos, kelionės, žygiai.
Darbas juslinio ugdymo kampelyje.
Užduotys. Tobulinti įgūdžius mokslinę veiklą, mokyti naudotis regėjimu ir lytėjimu identifikuoti popieriaus savybes, pristatyti tyrimo rezultatus.
Grojama dainuojant dainą „Žirniai ir pupelės“ (žodžiai J. Lingio, muzika J. Svyado).
Užduotys. Tobulinti vaikų gebėjimą atlikti polkos žingsnelius, mokyti statyti apvalų šokį, lavinti artistiškumą.
Individualus darbas pagal FEMP.
Užduotys. Stiprinti gebėjimą teisingai įvardyti geometrines figūras ir nurodyti jų erdvinę vietą. Ugdykite atmintį ir loginį mąstymą.
5 diena
Rytas
Veikla
Vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“.
Vognikova Elena Valerievna
Lauko žaidimų kortelės rodyklė
Lauko žaidimas „Sly Fox“
Tikslas: ugdyti vaikų ištvermę ir stebėjimą. Treniruokitės greitai bėgdami išsisukdami, išsirikiuodami ratu ir gaudydami.
Aprašymas: Žaidėjai stovi ratu vieno žingsnio atstumu vienas nuo kito. Lapės namas pažymėtas už apskritimo ribų. Mokytojas pakviečia žaidėjus užsimerkti, apeina ratą už vaikų ir sako: „Einu miške ieškoti gudrios ir raudonosios lapės!“, paliečia vieną iš žaidėjų, kurie tampa gudria lape. . Tada mokytojas kviečia žaidėjus atmerkti akis ir atidžiai pažiūrėti, kuri iš jų yra gudrioji lapė ir ar ji kaip nors atsiduos. Žaidėjai 3 kartus choru klausia, iš pradžių tyliai, o paskui garsiau: „Slypnia lapė, kur tu? Tuo pačiu metu visi žiūri vienas į kitą. Gudrus lapė greitai eina į apskritimo vidurį, pakelia ranką ir sako: „Aš čia“. Visi žaidėjai išsibarsto po svetainę, o lapė juos sugauna. Pagauta lapė nuneša jį namo į savo duobę.
Taisyklės: Lapė pradeda gaudyti vaikus tik po to, kai žaidėjai 3 kartus paklausia chore ir lapė pasako „Aš čia!
Jei lapė pasidavė anksčiau, mokytojas paskiria naują lapę.
Žaidėjas, kuris išbėga už aikštės ribų, laikomas sugautu.
Parinktys: pasirenkamos 2 lapės.
Lauko žaidimas „Surask kamuolį“
Tikslas: lavinti vaikų pastabumą ir miklumą.
Aprašymas: Visi žaidėjai stovi ratu arti vienas kito, nukreipti į centrą. Vienas žaidėjas tampa centru, tai yra garsiakalbis. Žaidėjai laiko rankas už nugaros. Vienam duodamas kamuolys į rankas. Vaikai pradeda perduoti kamuolį vienas kitam už nugaros. Vairuotojas bando atspėti, kas turi kamuolį. Jis gali paprašyti kiekvieno žaidėjo parodyti savo rankas sakydamas „rankos“. Žaidėjas ištiesia abi rankas į priekį, delnais aukštyn. Tas, kuris turi kamuolį arba jį numetė, atsistoja viduryje, o jo vietą užima vairuotojas.
Taisyklės: kamuolys perduodamas bet kuria kryptimi. Kamuolys perduodamas tik kaimynui. Negalite perduoti kamuolio kaimynui, kai vairuotojas reikalauja parodyti rankas.
Parinktys: įmeskite į žaidimą du kamuolius. Padidinkite vairuotojų skaičių. Suteikite žmogui, kuris turi kamuolį, užduotį: pašokti, šokti ir pan.
Žaidimas lauke „Pass - stand up“
Tikslas: ugdyti vaikų draugiškumo jausmą, ugdyti miklumą ir dėmesį. Stiprinti pečių ir nugaros raumenis.
Aprašymas: Žaidėjai išsirikiuoja į dvi stulpelius, du žingsnius vienas nuo kito. Kiekviename jie stovi ištiestos rankos atstumu vienas nuo kito. Prieš stulpelius nubrėžiama linija. Ant jo dedami du rutuliai. Gavus signalą „sėsk“, visi atsisėda sukryžiavę kojas. Gavę signalą „praduoti“, pirmieji kolonose paima kamuoliukus ir perduoda juos per galvas tiems, kurie sėdi už jų, tada atsistoja ir pasisuka į koloną. Asmuo, gavęs kamuolį, perduoda jį atgal per galvą, tada atsistoja ir taip pat atsisuka veidu į koloną ir pan. Laimi ta kolonėlė, kuri kamuolį perdavė teisingai ir nenumetė kamuolio.
Taisyklės: Perduokite kamuolį tik per galvą ir sėdėdami. Atsistokite tik perdavęs kamuolį už nugaros sėdinčiam žmogui. Tas, kuris nesugeba gauti kamuolio, bėga paskui jį, atsisėda ir tęsia žaidimą.
Parinktys: perduokite kamuolį į dešinę arba į kairę, pasukdami kūną.
Lauko žaidimas „Atspėk, kas pagavo“
Tikslas: Ugdyti pastabumą, aktyvumą, iniciatyvą. Praktikuokite bėgimą ir šokinėjimą.
Aprašymas: Vaikai sėdi ant kėdžių, mokytojas siūlo eiti pasivaikščioti į mišką ar proskyną. Čia galite pamatyti paukščių, vabzdžių, bičių, varlių, žiogų, zuikį ir ežiuką. Juos galima sugauti ir atnešti į gyvenamąją zoną. Žaidėjai seka mokytoją, o tada pabėga skirtingos pusės ir apsimesti, kad gaudo jį ore arba tupi ant žemės. „Laikas namo“, – sako mokytoja, ir visi vaikai, laikydami rankose gyvas būtybes, bėga namo ir pasiima savo kėdes. Mokytoja įvardija vieną iš vaikų ir pasiūlo parodyti, ką pagavo miške. Vaikas imituoja sugauto gyvūno judesius. Vaikai spėlioja, kas buvo sučiuptas. Po to jie vėl eina pasivaikščioti į mišką.
Taisyklės: Grįžkite prie signalo „Laikas namo“.
Pasirinkimai: važiavimas traukiniu (sėdėti ant kėdžių, rankomis ir kojomis imituoti ratų judesius ir garsą).
Žaidimas lauke „Du šalnos“
Tikslas: ugdyti vaikų slopinimą, gebėjimą veikti pagal signalą (žodžiu). Treniruokitės bėgiodami vengdami gaudydami. Skatinti kalbos vystymąsi.
Aprašymas: Priešingose sklypo pusėse du namai pažymėti linijomis. Žaidėjai yra vienoje aikštės pusėje. Mokytojas pasirenka du vairuotojus, kurie stovi viduryje tarp namų, veidu į vaikus. Tai yra Red Nose Frost ir Blue Nose Frost. Gavus mokytojo signalą „Pradėk“, abu Šalčiai sako: „Esame du jauni broliai, du šalčiai drąsūs. Aš esu Frost Red Nose. Aš esu Frost Blue Nose. Kuris iš jūsų nuspręs eiti kelią? Visi žaidėjai atsako: „Mes nebijome grėsmių ir nebijome šalčio“ ir bėga į namą, esantį priešingoje aikštelės pusėje, o Frosts bando juos sušaldyti, tai yra paliesti rankomis. Sušalę sustoja ten, kur juos užklupo įšalas, ir taip stovi, kol visi kiti baigia bėgti. Sušalę suskaičiuojami, o tada jie prisijungia prie žaidėjų.
Taisyklės: Žaidėjai gali išbėgti iš namų tik po žodžio „šalnas“. Kas išbėga pirmas ir kas pasilieka namuose, laikomas sušalusiu. Tas, kurį paliečia Šaltis, iškart sustoja.
Lauko žaidimas „Pelių gaudyklė“
Tikslas: ugdyti vaikų savitvardą, gebėjimą derinti judesius žodžiais, miklumą. Praktikuokite bėgimą ir pritūpimą, išsirikiavimą ratu ir ėjimą ratu. Skatinti kalbos vystymąsi.
Aprašymas: Žaidėjai yra suskirstyti į dvi nelygias grupes. Mažesnis sudaro apskritimą - „pelės spąstus“, likusios „pelės“ yra už apskritimo ribų. Žaidėjai, vaizduodami pelėkautą, susikimba už rankų ir pradeda vaikščioti ratu, sakydami: „O, kokios pavargusios pelės, jos viską graužė, viską suvalgė. Atsargiai, sukčiai, mes su jumis susisieksime. Mes pastatysime jums pelėkautus ir sugausime visus dabar. Vaikai sustoja ir pakelia surištas rankas į viršų, suformuodami vartus. Pelės bėgioja ir išeina iš pelėkautų. Pasak mokytojos: „ploja“, ratu stovintys vaikai nuleidžia rankas ir pritūpia - pelėkautas užsitrenkė. Žaidėjai, kurie neturi laiko išbėgti iš rato, laikomi pagautais. Sugautos pelės juda į ratą ir padidina pelės gaudyklės dydį. Kada dauguma pelės gaudomos, vaikai keičiasi vaidmenimis. Taisyklės: nuleiskite sugniaužtas rankas išgirdę žodį „ploti“. Kai pelėkautas užsitrenkė, neturite lįsti po rankomis.
Variantai: Jei grupėje daug vaikų, galite suorganizuoti du pelėkautus ir vaikai bėgios dviese.
Lauko žaidimas „Mes juokingi vaikinai“
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal žodinį signalą. Treniruokitės bėgdami tam tikra kryptimi vengdami. Skatinti kalbos vystymąsi.
Aprašymas: Vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Prieš juos nubrėžta linija. Priešingoje pusėje taip pat nubrėžta linija. Vaikų šone, viduryje, tarp dviejų eilučių, yra mokytojos paskirta spąstai. Vaikai vieningai sako: „Esame linksmi vaikinai, mėgstame bėgioti ir šokinėti, na, pabandykite mus pasivyti. Vienas, du, trys, sugauk! Po žodžio „gaudyti“ vaikai bėga į kitą aikštelės pusę, o laimikis pasiveja bėgančius. Tas, kurį spąstai paliečia prieš žaidėjui kertant liniją, laikomas pagautu ir atsisėda šalia spąstų. Po 2-3 bėgimų sugautos perskaitomos ir parenkamos naujos gaudyklės. Taisyklės: pereiti į kitą pusę galima tik po žodžio „pagauti“. Tas, kurį palietė spąstai, pasislenka į šalį. Tas, kuris perėjo į kitą pusę, už linijos, negali būti sugautas. Parinktys: įdėkite antrą spąstus. Bėgančiųjų kelyje yra kliūtis – bėgimas tarp objektų.
Lauko žaidimas „Ganda ir vilkas“
Tikslas: Ugdykite gebėjimą atlikti judesius pagal signalą. Treniruokitės greitai vaikščioti ir bėgioti.
Aprašymas: Apskritimai ir kvadratai yra apibrėžti vienoje svetainės pusėje. Tai pastatai: veršelių tvartas, arklidė. Likusią dalį užima „pieva“. Viename iš priešingos pusės kampų yra „vilko guolis“ (ratu). Mokytojas vieną iš žaidėjų paskiria „piemeniu“, kitą – „vilku“, kuris yra duobėje. Likusieji vaikai vaizduoja arklius ir veršelius, kurie yra tvarte, atitinkamose patalpose. Gavęs mokytojo ženklą, „piemuo“ paeiliui artėja prie veršelių tvarto ir tvarto „durų“ ir tarsi jas atidaro. Grodamas dūdele, išveda visą bandą į pievą. Jis pats eina iš paskos. Žaidėjai, mėgdžiodami naminius gyvūnus, graužia žolę, bėgioja, juda iš vienos vietos į kitą, artėdami prie vilko guolio. „Vilkas“, – sako mokytojas, visi bėga prie piemens ir atsistoja jam už nugaros. Nespėjusius pasiekti piemens vilkas sugauna ir nuneša į guolį. Piemuo nuveda bandą į tvartą, kur visi susodinami į savo vietas.
Taisyklės: Vilkas išbėga iš guolio tik po žodžio „vilkas“. Tuo pačiu metu, kai baigiasi vilkas, visi žaidėjai turi bėgti pas piemenį. Neturinčius laiko stovėti už piemens nuneša vilkas.
Žaidimas lauke „Greitai į vietas“
Tikslas: Ugdyti orientaciją erdvėje, gebėjimą atlikti judesius pagal signalą. Praktikuokite greitą bėgimą, ėjimą, šokinėjimą.
Aprašymas: Vaikai stovi ratu ištiestos rankos atstumu, kiekvieno žmogaus vieta pažymėta daiktu. Po žodžio „bėgti“ vaikai palieka ratą, eina, bėga ar šokinėja per visą žaidimų aikštelę. Mokytojas pašalina vieną elementą. Po žodžių „užimk savo vietas“ visi vaikai bėga ratu ir užima tuščias vietas. Tą, kuri liko, vaikai sutartinai pasakė: „Vanya, Vanya, nežiovuok, greitai užimti savo vietą!
Taisyklės: vieta rate gali būti užimta tik po žodžių „Užimk savo vietas“. Negalite likti vietoje po žodžio „bėgti“.
Parinktys: žaidimo pradžioje neslėpkite kubo, kad niekas neliktų be vietos. Išimkite 2 ar 3 kubelius. Žiemą vėliavos įspraustos į sniegą.
Lauko žaidimas „Medžiotojai ir kiškiai“
Tikslas: Tobulinti šokinėjimo ir metimo į taikinį abiem kojomis įgūdžius. Ugdykite judrumą, greitį ir orientaciją erdvėje.
Įranga: kamuolys.
Vaidmenų atskyrimas: pasirinkite vieną ar du „medžiotojus“, kurie stovi vienoje aikštelės pusėje, o kiti vaikai yra „kiškiai“.
Žaidimo eiga.
Kiškiai sėdi savo „urvuose“, esančiuose priešingoje aikštelės pusėje. „Medžiotojai“ vaikšto po apylinkes ir apsimeta, kad ieško „kiškių“, tada eina į savo vietas ir slepiasi už „medžių“ (kėdės, suoliuko).
Mokytojo žodžiais:
Zuikis šokinėja ir šokinėja. šokinėjantis šuolis
Į žalią mišką
„Kiškiai“ išeina ant platformos ir šokinėja. Į žodį „Medžiotojas! „Kiškiai“ bėga pas savo „audines“, vienas iš „medžiotojų“ nukreipia kamuolį jiems į kojas ir kas pataiko, pasiima su savimi. „Kiškiai“ vėl išeina į mišką ir „medžiotojas“ vėl juos sumedžioja, bet kamuoliuką meta antra ranka. Kai žaidimas kartojamas, pasirenkami nauji „medžiotojai“.
Žaidimo instrukcijos. Įsitikinkite, kad „medžiotojas“ meta kamuolį tiek dešine, tiek kaire ranka. „Medžiotojai“ meta kamuolį tik „kiškiams“ į kojas. Tas, kuris metė kamuolį, jį paima.
Lauko žaidimas „Meškiukas ir bitės“
Tikslas: Išmokyti vaikus lipti žemyn ir ant gimnastikos sienelės. ugdyti judrumą ir greitį.
Bičių avilys (gimnastikos siena arba bokštas) yra vienoje aikštelės pusėje. Priešingoje pusėje – pieva. Į šoną – meškos guolis. Žaidime vienu metu dalyvauja ne daugiau 12-15 žmonių. Žaidėjai yra suskirstyti į 2 nelygias grupes. Dauguma jų – bitės, gyvenančios avilyje. Meškos yra guolyje. Gavus kondicionuotą signalą, bitės išskrenda iš avilio (nulipa nuo gimnastikos sienelės, nuskrenda į pievą medaus ir dūzgia. Vos nuskridusios meškos išbėga iš duobės ir lipa į avilį (lipa). ant sienos) ir vaišintis medumi. Kai tik mokytojas duoda „meškos“ ženklą, bitės skrenda į avilius, o meškos bėga į duobę. Kas neturi laiko slėptis, bitės įgelia. (palietė rankomis). Tada žaidimas tęsiamas. Įgeltos meškos kitame žaidime nedalyvauja.
Kryptys. Po dviejų pakartojimų vaikai keičiasi vaidmenimis. Mokytojas rūpinasi, kad vaikai ne šokinėtų, o liptų laiptais žemyn; jei reikia, suteikti pagalbą.
Lauko žaidimas „Laisva erdvė“
Tikslas: Ugdykite judrumą, greitį; gebėjimas nesusidurti.
Žaidėjai sėdi ant grindų ratu, sukryžiavę kojas. Mokytoja pasikviečia du vaikus, sėdinčius vienas šalia kito. Jie atsistoja ir sustoja aplink ratą nugara vienas į kitą. Gavę signalą „vienas, du, trys – bėk“, jie bėga įvairiomis kryptimis, pasiekia savo vietą ir atsisėda. Žaidėjai pažymi, kas pirmasis užėmė tuščią vietą. Mokytoja paskambina dar dviem vaikams. Žaidimas tęsiasi.
Kryptys. Galite skambinti bėgimui ir vaikams sėdėti skirtingos vietos ratas.
Tikslas: mokyti vaikus vaikščioti, bėgioti ratu, veikti pagal signalą, lavinti miklumą ir greitį.
Žaidimo eiga:
Vaikai sudaro ratą ir, mokytojo signalu, vaikšto ar bėgioja aplink objektus (kubelius, kūgius, akmenukus), kurių turėtų būti vienu mažiau. Prie kito signalo6 „Greitai imk! - kiekvienas žaidėjas turi paimti daiktą ir pakelti jį virš galvos. Tas, kuris nespėjo pasiimti objekto, laikomas nevykėliu. Žaidimas kartojasi
2 variantas:
Vaikai atlieka šokio judesius, įvairius bėgimo ir ėjimo būdus. Gali būti 3-4 daiktais mažiau.
Lauko žaidimas „Kieno kolona susidarys greičiausiai?
Tikslas: mokyti vaikus judėti žaidimų aikštelėje įvairiomis kryptimis, gavę signalą jie suformuoja tris stulpelius pagal rankose esančius daiktus. Ugdykite dėmesį, gebėjimą veikti pagal signalą, orientaciją erdvėje.
Žaidimo eiga:
Vaikai skirstomi į tris grupes, kuriose žaidėjų skaičius yra toks pat. Kiekvienas pogrupis pasirenka konkretų objektą, pavyzdžiui, kankorėžį ar akmenuką ir pan. visi vaikai vienoje grupėje turi tą patį dalyką. Skirtinguose aikštelės galuose šiems pogrupiams parenkamos vietos – kelmas, krūmas, lenta, kuriuos skiria tas pats objektas. Visi vaikšto ar bėga į skirtingas puses pagal tambūro ritmą. Prie signalo „Į jūsų vietas“ jie bėga ir sudaro stulpelį prie atitinkamo objekto.
2 variantas:
Mokytojas duoda ženklą: „Stop! Vaikai sustoja, užmerkia akis, o mokytojas tuo metu keičia daiktų vietas, tada duoda ženklą „Vietoje! Vaikai atmerkia akis, bėga prie savo daiktų ir rikiuojasi į eilę.
Mobilioji grupė „Sovushka“
Tikslas: mokyti vaikus veikti pagal signalą, bėgioti, išsibarstę mėgdžiodami paukščius, išlaikyti nejudrią laikyseną. Ugdykite pusiausvyrą.
Žaidimo eiga:
Visi paukščiai žaidžia, vienas vaikas – pelėda, kuri yra aikštelės pusėje. Gavę signalą „diena“, paukščiai išskrenda, suplaka sparnais ir pešasi grūdus. Gavę signalą „naktis“ visi sustoja ir stovi nejudėdami. Išskrenda pelėda, pasižiūri, kas juda, ir suneša į lizdą. per 15-20 sekundžių. Vėl duodamas „dienos“ signalas, pelėda skrenda į lizdą, o vaikai - paukščiai skrenda aplink žaidimų aikštelę.
2 variantas:
Išrenkamos dvi pelėdos. Imkitės įdomių pozų.
Mobilioji grupė „Žyma“
Tikslas: mokyti vaikus bėgioti aplink žaidimų aikštelę visomis kryptimis, su pagreičiu, įtvirtinti gebėjimą veikti pagal signalą. Ugdykite judrumą ir greitį.
Žaidimo eiga:
Parenkamas vairuotojas, kuris gauna spalvotą tvarstį ir atsistoja aikštelės centre. Po signalo: „Pagauk! – visi vaikai išsibarsto po žaidimų aikštelę, o vairuotojas bando pasivyti vieną žaidėją ir iš jų pasijuokti. Tas, kurį įžeidžia vairuotojas, pasislenka į šalį. Po 2-3 pakartojimų Spąstai pasikeičia.
2 variantas:
Negalite sutepti žmogaus, kuris sugebėjo atsistoti ant vienos kojos.
Lauko žaidimas „Bėga eilėmis“
Tikslas: mokyti vaikus eiti eilėje su skirtingomis rankų padėtimis: ant pečių, susiglaudus priekyje, bėgti į visas puses neatsitrenkiant vienas į kitą. Ugdykite gebėjimą veikti pagal signalą, koordinaciją, miklumą ir judesių greitį.
Žaidimo eiga:
Komandos išsirikiuoja į eiles (15-20 žingsnių atstumu), galite joms suteikti pavadinimus „Raketa“ ir „Sputnik“. Gavus signalą, vienos iš komandų vaikai, susikibę už rankų, eina į priekį, stengdamiesi išlaikyti išsilyginimą. Kai iki kitos linijos, kurios dalyviai sėdi ant žemės, lieka 2-3 žingsniai, mokytojas duoda komandą: „Bėk! Pirmos eilės vaikai atplėšia rankas ir bėga į savo namus, o antros eilės vaikai bando juos įžeidinėti. Kartojant komandos pasikeičia vaidmenimis
2 variantas:
Kiekvieną kartą abiejų komandų vaikai turi užimti tam tikrą startinę poziciją, pavyzdžiui: žengusieji į priekį gali paimti vienas kitą po kito, padėti rankas ant pečių, suglausti priekyje; tie, kurie laukia artėjančių varžovų, gali stovėti nugara ar šonais į juos.
Lauko žaidimas „Pagauk priešininką“
Tikslas: išmokyti vaikus greitai bėgioti iš vienos aikštelės pusės į kitą, kad nenuliūdintumėte kitų vaikų. Ugdykite gebėjimą veikti pagal signalą, judėjimo greitį, miklumą.
Žaidimo eiga:
Prieš starto linijas 5 žingsnių atstumu viena nuo kitos yra dvi vaikų linijos, 15-20 žingsnių nuo starto linijos nubrėžtas namas. Gavus signalą, visi pradeda bėgti vienu metu: iš paskos esantys vaikai bando pasijuokti iš priekyje bėgančių. Suskaičiavę nešvarius, vaikai keičiasi vaidmenimis. Kartojant eilės keičiasi vietomis.
2 variantas:
Vaikai bėga skirtingi tipai bėgimas.
Ant kėdžių, išdėstytų keliomis eilėmis, kaip ir armijoje, yra tunika, kombinezonai, pelerina, budenovka ir kepurė. Įsakymu vaikai turi kuo greičiau apsirengti arba aprengti lėles. Laimi tas, kuris visus veiksmus atlieka greičiau nei kiti ir teisingai. Laimėtojas paskiriamas vadu. Jis atplėšia voką ir praneša, kurį karinį padalinį vaikai aplankys toliau.
"Kas greitesnis yra vadas?"
Tikslas: Vaikų skatinimas atlikti veiksmus, kai jiems duotas signalas, ugdyti organizuotumą, savarankiškumą, greitį ir miklumą.
Žaidimo eiga:
Ant kėdžių, išdėstytų keliomis eilėmis, kaip armijoje, yra drabužių. Įsakymu vaikai turi kuo greičiau apsirengti. Laimi tas, kuris visus veiksmus atlieka greičiau nei kiti ir teisingai. Laimėtojas paskiriamas vadu.
"vilkimas"
Tikslas: Vaikų aktyvumo žaidimuose su daiktais ugdymas, gebėjimas palaikyti draugiškus santykius su bendraamžiais.
Žaidimo eiga:
Abiejų komandų vaikai suskirstyti į poras. Kiekvienai porai suteikiama gimnastikos lazda. Vienos komandos nariai stovi vienoje nurodytos linijos pusėje. Vadovo signalu komandos nariai bando patraukti priešą į savo pusę.
"Sappers"
Tikslas:
Žaidimo eiga:
Vaikai „neutralizuoja“ (surenka) „minas“ (diskus), lipdami ant iškilimų.
„Signalmenai“
Tikslas: Ugdykite greitį, ištvermę, vikrumą ir gebėjimą atlikti veiksmus pagal signalą.
Žaidimo eiga:
Pirmasis signalininkas (dalyvis) traukia laidą (laidą), įveikdamas kliūčių ruožą.
Antrasis signalininkas, įveikęs kliūtį, įtaiso telefoną, susisiekdamas su šaukiniu: „Pirma, pirma, aš antras, kaip girdi, priėmimas“.
"Gunners"
Tikslas: Vaikų miklumo, greičio, aktyvumo žaidimuose su daiktais ugdymas.
Žaidimo eiga:
Vaikai smogė į tanką (taikinį) granatomis (maišeliais).
„Granatos dėžėje“
Tikslas: Vaikų miklumo, greičio, dėmesio, aktyvumo žaidimuose su daiktais ugdymas.
Žaidėjų skaičius: 1 - 6 žmonės.
Įranga: kamuoliukai sausam baseinui.
Žaidimo eiga:
Suaugęs žmogus pila ant grindų spalvotus plastikinius kamuoliukus (granatos) ir paprašo vaikų juos surinkti, atnešti ir sudėti į dėžutę.
Žaidimą galite apsunkinti prieš išsibarsčiusius kamuoliukus pastatydami kelias kliūtis, kurias vaikas turi įveikti norėdamas surinkti kamuoliukus (pavyzdžiui, perlipdamas per rąstą, suolelį ir pan.).
Galite naudoti kamuoliukus skirtingos spalvos ir dydžių ir paprašykite vaikų rinkti kamuoliukus pasirinktinai: arba tik mažus, arba vienspalvius.
„Skautai“ (aklojo buff su varpeliu)
Tikslas: Vaikų miklumo, greičio, aktyvumo žaidimuose su daiktais ugdymas.
Žaidimo eiga:
„Liežuvius“ gaudo 2-3 žmonių skautai (blind man's buff) užmerktomis akimis. Priešai (likę vaikai) laksto po salę ir skambina varpais.
„Tyliai bėk pro patrulį“
Tikslas: Ugdyti gebėjimą bėgti lengvai, ritmingai, energingai atsistumiant kojos pirštu, ugdyti savarankiškumą ir iniciatyvą organizuojant pažįstamus žaidimus. Komandos dvasios ugdymas.
Žaidimo eiga:
Vaikai suskirstomi į grupeles po 5-6 žmones, kurie stovi už linijos viename žaidimų aikštelės gale. Pasirinktas vairuotojas (sargybinis). Jis stovi aikštelės viduryje. Mokytojo signalu vienos grupės vaikai tyliai bėga į kitą aikštelės pusę. Jei budėtojas išgirsta žingsnių garsą, jis sako: „Stop“ ir bėgikai sustoja. Neatmerkęs akių budėtojas parodo, iš kur girdi triukšmą. Jei teisingai nurodė, vaikai pasitraukia į šoną, jei jis suklydo, grįžta į savo vietas ir vėl bėga. Pro ją po vieną bėga visos vaikų grupės.
Laimi ta grupė, kurios negirdėjo vairuotojas (lookout). Kai žaidimas kartojamas, sargybinis pasikeičia.
"Ant sienos"
Tikslas: Ugdykite vikrumą, greitį, ištvermę, lankstumą, gebėjimą žaisti su daiktais, atlikti veiksmus pagal signalą.
Žaidimo eiga:
Vaikai vaizduoja pasieniečius, du vaikai paskiriami sargybiniais su šunimi. „Pasieniečiai“ ilsisi, šildosi prie laužų ir kt. Kitame aikštelės gale stovi kulkosvaidžiai.
„Sargininkas“ laiko „šunį“ už pavadėlio ir vaikšto su juo palei liniją (ribą). Staiga „šuo“ patraukia laidą. „Sargybinis“ šaukia „Aliarmas! Išgirdę šį signalą, visi „pasieniečiai“ turi skubiai paimti kulkosvaidžius ir išsirikiuoti palei įsivaizduojamą sieną. Du vaikai, kurie pirmieji pasieks sieną, kitame žaidime bus „sargybinis“ ir „šuo“.
Žaidimo taisyklės:„Pasieniai“ turėtų būti kuo toliau nuo kulkosvaidžių. Iš anksto pasiimti ginklų neleidžiama.
Priedas Nr.2
Pokalbiai su vaikais apie karą.
Tema: „Laiškai iš priekio“
Pedagogas: Buvo karas, bet gyvenimas tęsėsi. Namuose kareivių laukė mamos, žmonos, vaikai. Jie rašė laiškus į frontą ir nekantriai laukė atsakymo – naujienų iš fronto. Retomis tylos akimirkomis kariai ilsėjosi, žiūrėjo į šeimos ir draugų nuotraukas ir rašė laiškus namo: S. Gluško-Kamenskis. 1944-01-22
Nebūk liūdnas, mano brangioji,
Nebūk liūdnas, mano brangioji,
Aš tavęs nepamiršau
audringame dienų ūžesyje.
Aš tik tave matau
per sniego audrą,
Ir noras tave pamatyti
vis stiprėja ir stiprėja.
Mes einame į vakarus
išvijo įsibrovėjus
juos mūsų žemėje
Ten nėra nė colio vietos!
Mūsų ginklų salvės,
kulkosvaidininkų ugnis
Kasdien vis arčiau
pergalės aušra!
Aš kovoju ir keršiju
už žuvusius bendražygius,
Mūsų smūgis priešui
stiprėja ir stiprėja!
Nebūk liūdnas, mano brangioji,
Nebūk liūdnas, mano brangioji,
Aš tavęs nepamiršau
audringame dienų ūžesyje.
Pokalbis:
Pedagogas: Kam parašytas šis laiškas?
Vaikai atsako.
Auklėtojas: Kaip šį laišką parašęs kovotojas vadina naciais?
Vaikai atsako.
Pedagogas: Kodėl kareiviai keršijo savo prakeiktiems priešams?
Vaikai spėlioja.
Pedagogas: Kuo tikėjo visi mūsų Tėvynės gynėjai?
Vaikai išsako savo mintis.
Pedagogas: Naciai į mūsų kraštą atnešė daug sielvarto: degino kaimus, griovė miestus, žudė civilius – moteris, senus žmones ir vaikus. Žmonės turėjo tik vieną viltį – mūsų kariuomenę, tvirtumą, drąsą, mūsų karių ir karininkų didvyriškumą. Ir jie pateisino savo žmonų, mamų ir vaikų viltis – visi, kurie jų laukė, tikėjo ir rašė laiškus. Vaikinai, šiame plakate matote karo metų nuotraukas ir trikampius vokus - vieno iš mūsų Tėvynės gynėjų iš fronto laiškus. Kareivis, parašęs šiuos laiškus, mirė, kaip ir daugelis kovotojų už mūsų Tėvynę. Nuotraukose ir žmonių prisiminimuose jie liko amžinai jauni.
Kiekvienas, kuris mirė gindamas Tėvynę, amžinai išliks mūsų širdyse!
Pokalbis „Tėvynė šaukia“
Pedagogas: Rusija yra graži, turtinga šalis, ir daugelis užsieniečių norėtų turėti jos lobius. Mūsų šaliai ne kartą teko atremti priešo puolimus. Šiais metais švenčiame 70-ąsias Pergalės metines nacistinė Vokietija.
Prieš užpuldama mūsų šalį 1941 m., nacistinė Vokietija užėmė daugybę kitų šalių: Lenkiją, Čekoslovakiją, Prancūziją, Austriją, Bulgariją, Jugoslaviją. Visos gamyklos ir gamyklos Europoje dirbo jai. Vokietijos galva buvo Adolfas Hitleris, svajojęs užkariauti ir pavergti visą pasaulį.
1941 metų vasarą, birželio 22 d., auštant, Hitlerio kariuomenė be įspėjimo užpuolė mūsų Tėvynę. Naciai bandė atimti iš mūsų laisvę, užgrobti mūsų žemes ir miestus. Taip prasidėjo Didysis Tėvynės karas. Fašistinė kariuomenė buvo labai stipri, turėjo daug karinės technikos: tankų, lėktuvų, karo laivų ir gerai apmokytų karių, todėl mūsų kariuomenė iš pradžių traukėsi. Tačiau naciai apsiskaičiavo neteisingai. Jie nežinojo, kad mūsų žmonės turi labai stiprią valią ir dvasią.
Pažvelkite į šį plakatą. Jį nupiešė Irakli Moiseevich Toidze ir pavadino „Tėvynė šaukia!
Pedagogas: Kur Tėvynė vadina mūsų žmones?
Vaikai. Ginti Tėvynę.
Pedagogas: Kokią nuotaiką Tėvynė perteikia žmonėms?
Vaikų pasisakymai.
Auklėtojas: Ką dar matote plakate?
Vaikų pasisakymai.
Auklėtojas: Kodėl už moters tiek daug ginklų?
Vaikai išsako savo spėjimus.
Pedagogas:Ši moteris-motina kviečia visus savo sūnus ir dukras į kariuomenę, būti sąžiningais, drąsiais, drausmingais kovotojais ir iki paskutinio atodūsio atsidavusiais savo tautai. Ji kviečia visus ginti Tėvynę nuo priešų – drąsiai, sumaniai, oriai ir garbingai, negailint savo kraujo ir gyvybės.Ir visi mūsų didžiulės šalies gyventojai kaip vienas pakilo ginti Tėvynės ir laisvės.
Priedas Nr.3
Šventės scenarijus pergalės dienai
"Niekas nėra pamirštas, niekas nėra pamirštas!".
Renginio tikslas: Patriotinių jausmų formavimas per istorinę ir herojišką mūsų Tėvynės praeitį.
Renginio tikslai: 1. Supažindinti su mūsų šalies istorija Antrojo pasaulinio karo metais.
2. Skatinti kryptingų žinių apie
Rusijos žmonių žygdarbis pergale prieš fašizmą.
3. Puoselėkite meilę Tėvynei ir pasididžiavimą savo šalimi.
Vaikai vaidina karių, jūreivių ir lakūnų kostiumais.
Vaikas: Švenčiame daug švenčių,
Mes visi šokame, grojame, dainuojame.
Ir sutinkame gražų rudenį,
O mes laukiame gražios eglutės.
Tačiau yra viena šventė – pati svarbiausia
Ir pavasaris mums tai atneša.
Pergalės diena – iškilminga, šlovinga
Visa šalis tai švenčia.
Vaikas:Šiandien yra šventė - Pergalės diena
Gražios, šviesios pavasario dienos!
Visos gatvės pasipuošė gėlėmis.
Ir skamba skambios dainos.
Pranešėjas 1: Šiandien švenčiame nuostabią šventę - Pergalės dieną! 1945 metų gegužės 9 dieną mūsų šalis iškovojo pergalę prieš nacistinę Vokietiją.
Rusijoje nėra šeimos, kurios nepagailėjo karas. Šią dieną kiekviena šeima prisimena tuos, kurie liko mūšio laukuose, tuos, kurie sukūrė taikų gyvenimą.
1941 m. birželio 22 d., 4 valandą ryto, nepaskelbus karo, vokiečių kariuomenė užpuolė mūsų Tėvynę. Ramus žmonių gyvenimas buvo sustabdytas. Prasidėjo Didysis Tėvynės karas.
(skaidr. – Tėvynė – Motina skambina)
Skamba M. A. Aleksandrovo įrašas „Šventasis karas“, žodžiai. V. Lebedeva-Kumacha
Ištrauka iš S. Mikhalkovo poemos „Pasaka vaikams“
Vasaros naktis, auštant,
Hitleris davė kariams įsakymą
Ir jis pasiuntė vokiečių kareivius
Prieš visus sovietinius žmones -
Tai reiškia – prieš visus.
Pranešėjas: Visi šalies žmonės stojo ginti savo gimtąjį kraštą.
skaidrė
Pranešėjas: Kiekvieną dieną traukiniai veždavo karius į frontą.Giminės išlydė savo artimuosius su ašaromis ir tikėjimu pergale.
skaidrė.
Vaikas: Neverk, sese,
Mama neverk
grįšiu pergalingas
Į mūsų mylimą žemę.
Mes turime tankus, turime kulkosvaidžius!
Mes turime ginklų ir lėktuvų!
Mes be baimės sunaikinsime savo priešus,
Išlaisvinti Tėvynę!
2 pranešėjas: Daug miestų ir kaimų užėmė vokiečiai. Štai istorija apie berniuką iš Popovkų kaimo
(skaidr.)
Vaikas:
Tarp sniego pusnių ir piltuvėlių
Iki žemės sunaikintame kaime,
Vaikas stovi užsimerkęs -
Paskutinis kaimo pilietis.
Išsigandęs baltas kačiukas
Krosnelės ir vamzdžio fragmentai -
Ir tai viskas, kas liko
Iš savo buvusio gyvenimo ir trobelės.
Baltagalvė Petja stovi
Ir verkia kaip senas žmogus be ašarų,
Jis gyveno pasaulyje trejus metus,
Ir ką aš išmokau ir ištvėriau!
Jo akivaizdoje jie sudegino jo trobelę,
Jie išvarė mamą iš kiemo,
Ir paskubomis iškastame kape
Nužudytoji sesuo meluoja.
Nepaleisk savo šautuvo, kareivi,
Kol neatkeršysi priešui
Už kraują, pralietą Popovkoje,
Ir vaikui sniege.
Kare kovojo ne tik vyrai, bet ir moterys. Moterys dirbo gydytojais; slaugytojai ligoninėse; siūdavo drabužius kariams; dirbo gamyklose ir gamyklose; gamino sviedinius ir karinę įrangą, dirbo laukuose.
(skaidrės)
Jie buvo tvarkdariai (skaidr.)
skautai (skaidr.),
signalizuotojai (skaidr.).
Daugelį karių nuo mirties išgelbėjo malonios moteriškos rankos.
Vaikas: Gaudžia ginklai, švilpia kulkos.
Kareivis buvo sužeistas nuo sviedinio skeveldros.
Mano sesuo šnabžda: „Leisk man tave palaikyti,
Aš sutvarstysiu tavo žaizdą! »
Pamiršau viską: silpnumą ir baimę,
Ji išnešė jį iš kovos ant rankų.
Joje buvo tiek daug meilės ir šilumos!
Mano sesuo daugelį išgelbėjo nuo mirties!
Pranešėjas. Vaikai kovojo prieš nacius kartu su suaugusiais.
Vaikinai buvo skautai, ryšininkai partizanų būriuose. Jie negailėjo savo gyvybės nugalėti savo nekenčiamus priešus.
skaidrė.
Pranešėjas. Bet net ir sunkiais laikais karo laikas Trumpomis ramybės akimirkomis kariai ir jūreiviai rado jėgų linksmintis, dainuoti ir šokti. 
Vaikas: Na, ir ši daina
Visi Rusijoje žino
Ir per jos šventes
Dažnai atliekama.
Jos kariai apkasuose dainavo,
Ir ginklas buvo pavadintas jos vardu.
Žinokite šią dainą
Ir Miša ir Tanyusha.
Padainuokime
Mano mėgstamiausia Katyusha.
Daina "Katyusha".
Vaikas: Kovotojas ką tik įveikė tris eiles,
Iš karto matyti, kad jis akordeonininkas.
Pradėkime eilės tvarka
Jis mėtė pirštus iš viršaus į apačią,
Ir iš to seno akordeono,
Kad likau našlaitė
Kažkaip staiga pasidarė šilčiau
Priekiniame kelyje.
daina "Trys tanklaiviai"
Pranešėjas: Jūreiviai šoko savo mėgstamą šokį „Obuolys“.
Šokis "Obuolys"
Pranešėjas Dažnai tarp mūšių kariai prisimindavo savo artimuosius ir rašydavo laiškus namo.
(skaidr.)
Vaikas:
Kareiviai žygiavo į Vakarus,
Karo keliuose,
Iškrito tarp salvių,
Gal valanda tylos
Ir tada sustojus,
Žemyn tranšėjoje,
Žmonės rašė laiškus
Tiems, kurie buvo taip toli.
Skaitykite ištraukas iš laiškų iš priekio.
Vaikas:
Mano brangi šeima!
Naktis. Žvakės liepsna dreba.
Prisimenu ne pirmą kartą
Kaip miegate ant šiltos viryklės?
Mūsų mažoje senoje trobelėje,
Kas dykumoje pasiklydo miškuose,
Prisimenu lauką, upę,
Vėl ir vėl prisimenu mus.
Vaikas:
Mano brangūs broliai ir seserys!
Rytoj vėl eisiu į mūšį
Už savo Tėvynę, už Rusiją,
Kad patekau į daug bėdų.
Sukaupsiu drąsą, stiprybę,
Aš įveiksiu vokiečius be gailesčio,
Kad tau niekas negrestų,
Kad galėtum mokytis ir gyventi!
Vaikas:
Sveiki, brangusis Maksimai!
Labas, mano mylimas sūnau!
Rašau iš priekinės linijos,
Rytoj ryte – vėl į mūšį!
Mes išvarysime fašistus.
Saugokis, sūnau, mama,
Pamiršk liūdesį ir liūdesį -
Aš grįšiu su Pergale!
pagaliau tave apkabinsiu.
Viso gero. Tavo tėvas.
2 pranešėjas: Didysis Tėvynės karas truko ketverius su puse metų. Pagaliau priešas buvo nugalėtas! Rusijos kariai iš nacių išlaisvino ne tik mūsų Tėvynę, bet ir kitas Europos šalis. Jie pasiekė Vokietijos sostinę Berlyną ir Reichstage iškėlė raudoną vėliavą.
Vaikas: Iškėlėme jį ant Reichstago
Mūsų sovietinė raudona vėliava.
Jis blizga ir tampa raudonas.
Vėliava sako visiems žmonėms:
„Žiaurus priešas nugalėtas! »
Pranešėjas Gegužės 9 d., Pergalės diena. Tūkstančiai žmonių išėjo į miestų gatves ir aikštes. Visų akyse buvo džiaugsmo ašaros. Žmonės džiaugėsi Didžiąja pergale ir liūdėjo dėl artimųjų netekties.
(skaidr.)
PranešėjasAmžinoji ugnis- nuolat deganti ugnis, kuri simbolizuoja amžina atmintis karių, kurie negrįžo iš karo.
(skaidr.)
Vaikas: Tavo vardas nežinomas, herojau,
Įnirtingoje kovoje tu nepalikai gretų.
Ir žmonės prisimena žygdarbį,
Tu esi mūsų širdyse, Nežinomas kareivis!
Tegul Amžinoji Liepsna apšviečia granitą
„Niekas nėra pamirštas, niekas nėra pamirštas! »
Skamba daina „Pergalės diena“.
Pranešėjas 1: Gegužės 9-osios rytą pagrindiniuose Rusijos miestuose vyksta kariniai paradai. Veteranai pasipuošė medaliais. Žmonės dovanoja jiems gėlių.
(skaidr.)
Veteranai susirenka ir prisimena, kaip kovojo, apie savo bendražygius, dainuoja karo metų dainas.
Gegužės 9 d., lygiai septintą valandą vakaro, prasideda tylos minute. Šiuo metu tylime ir galvojame apie tuos, kurie išgelbėjo pasaulį nuo nacių, apie tuos, kurių dėka dabar gyvename gražioje, ramioje šalyje. Taip pat stovėkime ir gerbkime žuvusių didvyrių atminimą.
(Tylos minute. Muša laikrodis).
Vaikas: Vieną dieną vaikai nuėjo miegoti -
Langai visi tamsinti
Ir mes pabudome auštant -
Languose šviečia šviesa ir nėra karo!
Jums nebereikia atsisveikinti
Ir nelydėk manęs į priekį,
Ir nebijok reidų,
Ir nelaukite naktinių rūpesčių...
Vaikas:Žmonės švenčia pergalę!
Visur sklando naujienos:
Iš priekio jie eina, eina, eina
Mūsų broliai ir tėvai!
Vaikas: Už viską, ką dabar turime,
Už kiekvieną laimingą valandą, kurią turime,
Nes mums šviečia saulė -
Ačiū narsiems kariams
Kad jie kažkada gynė pasaulį.
2 pranešėjas: Pasaulyje yra daug svarbius žodžius: Mama, Tėvynė, Rusija. Taip pat yra kažkas labai svarbaus, geras žodis-PASAULIS. Pasaulis yra planeta, pasaulis yra saulė, pasaulis yra šypsenos, pasaulis yra vaikai. Nėra karo – nėra ašarų, nėra sielvarto. Visiems reikia ramybės, visada!
(skaidr. – plakatas apie PEACE)
Vaikas:
Tegul ramūs miestai miega.
Tegul skvarbiai kaukia sirenos
Man neskamba per galvą.
Tegul joks apvalkalas nesprogsta,
Ne vienas gamina kulkosvaidį.
Tegul mūsų miškai skelbia
Tik paukščiai ir vaikų balsai.
Ir tegul metai praeina ramiai,
Tegul niekada nebūna karo!
Vaikas:
Būsime drąsūs kaip mūsų seneliai,
Gimtoji žemė mes saugosime
Ir ryški pergalės saulė
Mes niekam neduosime!
Vaikas:
Žvaigždės skrenda šen bei ten -
Šiandien mieste vyksta fejerverkai,
Pergalės sveikinimas virš Nevos –
Nuostabi ugnies šventė!
Šią valandą prisimename
Tie, kurie išgelbėjo savo gimtąją šalį.
Prisiminsime suaugusius ir vaikus,
Priešui, kuris nepasidavė Leningrado.
Mes nepamiršime baisių metų.
Tebūnie ramybė, tebūna šviesa!
Saulė negali pasislėpti dūminėje tamsoje,
Tegul taika visoje Žemėje!
Vaikas:
Pergalė! Pergalė! Puikus žodis
Jame yra Tėvynės šlovė ir kovotojo šlovė,
Tai verčia visus drebėti
Jis uždega širdis kaip ugnis,
Juodi debesys išsisklaidė,
Virš Tėvynės teka saulė.
Ir žmonių balsas yra galingas
Dainuoja pergalės dainą.
Vaikas:
Pergalė! Pergalė! Ir griaustiniai griauna virš Maskvos,
Ir atėjo laikas šviesiam džiaugsmui,
Tegyvuoja garsusis rusų karys!
Šaukkime „Hurray“ didiesiems žmonėms!
Vaikas:
Vaikinai, nepaisykime oro
Apkabinkime planetą savo apvaliu šokiu,
Išsklaidykime debesis ir rūkykime virš jų,
Neleisime niekam jos įžeisti.
Vaikas:
Išsaugokime planetą
Visoje visatoje nėra nieko panašaus.
Vienišas visoje visatoje,
Ką ji darys be mūsų?
Daina „Tebūnie visada saulė“ M. A Ostrovskio žodžiai. L. Ošaninas
Vaikas:
Virš pilkos ir gražios Vienos
Valsas plaukė, pilnas svajonių ir ugnies.
Jis skambėjo švelniai arba aistringai,
Ir visi buvo apsvaigę nuo pavasario.
Ir vaikinas su laiminga šypsena
Prispaudžiau akordeoną prie širdies,
Tarsi jis būtų matęs Volgos potvynius,
Jis tarsi būtų apkabinęs Rusiją.
Šokis – valsas pagal dainą „Debesys mėlynai“
Priedas Nr.4
Pasakojimai apie karą.
„PAMINKLAS SOvietų KAREIUI“
L. Kasilas
Karas tęsėsi ilgai.
Mūsų kariuomenė pradėjo judėti priešo žemėje. Fašistai nebeturi kur bėgti. Jie apsigyveno pagrindinėje Vokietijos miestas Berlynas.
Mūsų kariuomenė užpuolė Berlyną. Prasidėjo paskutinis stendas karas. Kad ir kaip naciai kovojo, jie negalėjo atsispirti. Kareiviai pradėjo imti sovietų armija Berlyne, gatvė po gatvės, namas prie namo. Tačiau fašistai vis tiek nepasiduoda.
Ir staiga vienas iš mūsų karių pamatė maloni siela, per mūšį gatvėje, maža vokietė. Matyt, ji atsiliko nuo saviškių. O jie iš baimės ją pamiršo... Vargšelė liko viena vidury gatvės. Ir ji neturi kur eiti. Aplinkui vyksta mūšis. Iš visų langų liepsnoja ugnis, sprogsta bombos, griūva namai, iš visų pusių švilpia kulkos. Jis ruošiasi sutraiškyti tave akmeniu arba nužudyti skeveldrą... Mūsų kareivis mato, kad mergina dingsta... „O, niekšeli, kur tai tave nunešė, nedorėli!
Kareivis puolė per gatvę tiesiai po kulkomis, paėmė vokietę ant rankų, apsaugojo ją nuo ugnies pečiu ir išnešė iš mūšio.
Ir netrukus mūsų kariai jau buvo iškėlę raudoną vėliavą virš svarbiausio Vokietijos sostinės namo.
Naciai pasidavė. Ir karas baigėsi. Mes laimėjome. Pasaulis prasidėjo.
O dabar Berlyno mieste jie pastatė didžiulį paminklą. Aukštai virš namų, ant žalios kalvos, stovi iš akmens sukaltas herojus – sovietų armijos karys. Vienoje rankoje jis turi sunkų kardą, kuriuo nugalėjo fašistų priešus, o kitoje – mažą mergaitę. Ji prisispaudė prie plataus peties Sovietų kareivis. Jo kariai išgelbėjo ją nuo mirties, išgelbėjo visus pasaulio vaikus nuo nacių, o šiandien jis grėsmingai žiūri iš viršaus, ar piktieji priešai vėl nepradės karo ir nesugriaus taikos.
"PIRMOJI Stulpelis"
S. Aleksejevas
(Sergejaus Aleksejevo pasakojimai apie leningradininkus ir Leningrado žygdarbį).
1941 metais naciai užblokavo Leningradą. Miestas buvo atskirtas nuo visos šalies. Į Leningradą buvo galima patekti tik vandeniu, palei Ladogos ežerą.
Lapkričio mėnesį buvo šalnų. Vandens kelias užšalo ir sustojo.
Kelias sustojo – vadinasi, nebus maisto, vadinasi, nebus kuro, nebus tiekimo amunicijos. Leningradui reikia kelio kaip oro, kaip deguonies.
Bus kelias! – kalbėjo žmonės.
Ladogos ežeras užšals ir bus uždengtas stiprus ledas Ladoga (tai yra sutrumpintas Ladogos ežero pavadinimas). Kelias eis ant ledo.
Ne visi tikėjo tokiu keliu. Ladoga nerami ir kaprizinga. Pūs pūgos, virš ežero pūs skvarbus vėjas, o ant ežero ledo atsiras plyšių ir daubų. Ladoga sulaužo savo ledo šarvus. Net labiausiai labai šalta negali visiškai surišti Ladogos ežero.
Kaprizingas, klastingas Ladogos ežeras. Ir vis dėlto kitos išeities nėra. Aplinkui fašistai. Tik čia, palei Ladogos ežerą, kelias gali eiti į Leningradą.
Sunkiausios dienos Leningrade. Ryšys su Leningradu nutrūko. Žmonės laukia, kol ledas ant Ladogos ežero taps pakankamai tvirtas. Ir tai ne diena, ne dvi. Jie žiūri į ledą, į ežerą. Storis matuojamas ledu. Ežerą stebi ir senųjų laikų žvejai. Kaip ledas ant Ladogos?
Tai auga.
Atima jėgų.
Žmonės nerimauja ir skuba laiko.
Greičiau, greičiau“, – šaukia jie Ladogai. - Ei, nepatingėk, šerkšne!
Prie Ladogos ežero atvyko hidrologai (tie, kurie tiria vandenį ir ledą), atvyko statybininkai ir kariuomenės vadai. Mes pirmieji nusprendėme vaikščioti trapiu ledu.
Hidrologai praėjo ir ledas išgyveno.
Statybininkai praėjo pro šalį ir atlaikė ledą.
Kelių priežiūros pulko vadas majoras Možajevas jojo ant žirgo ir atlaikė ledą.
Arklio traukinys ėjo per ledą. Rogės išgyveno kelionę.
Vienas iš Leningrado fronto vadų generolas Lagunovas lengvuoju automobiliu važiavo per ledą. Ledas traškėjo, girgždėjo, pyko, bet praleido mašiną.
1941 m. lapkričio 22 d. pirmoji automobilių kolona pajudėjo per dar nesukietėjusį Ladogos ežero ledą. Kolonoje buvo 60 sunkvežimių. Iš čia, iš vakarinis krantas, nuo Leningrado pusės, automobiliai išvyko kroviniams rytiniame krante.
Priekyje ne kilometras, ne du – dvidešimt septyni kilometrai apledėjusio kelio. Vakarinėje Leningrado pakrantėje jie laukia sugrįžtančių žmonių ir vilkstinių.
Ar jie grįš? Ar įstrigsi? Ar jie grįš? Ar įstrigsi?
Praėjo diena. Ir taip:
Tai va, mašinos atvažiuoja, vilkstinė grįžta. Kiekvieno automobilio gale yra trys ar keturi maišai miltų. Daugiau dar nepaėmė. Ledas nėra stiprus. Tiesa, automobiliai buvo tempiami rogėmis. Taip pat rogėse buvo maišai miltų – po du ir tris.
Nuo tos dienos prasidėjo nuolatinis judėjimas ant Ladogos ežero ledo. Netrukus užklupo stiprūs šalčiai. Ledas sustiprėjo. Dabar kiekvienas sunkvežimis paėmė po 20, 30 maišų miltų. Jie per ledą gabeno ir kitus sunkius krovinius.
Kelias nebuvo lengvas. Čia ne visada pasisekė. Ledas įlūžo spaudžiant vėjui. Kartais nuskendo automobiliai. Fašistų lėktuvai bombardavo kolonas iš oro. Ir vėl mūsiškiai patyrė nuostolių. Pakeliui užšalo varikliai. Vairuotojai sustingo ant ledo. Ir vis dėlto nei dieną, nei naktį, nei siaučiant pūgai, nei esant didžiausiam šalčiui ledo kelias per Ladogos ežerą nenustojo veikti.
Jų buvo daugiausia sunkios dienos Leningradas. Sustabdykite kelią - mirtis į Leningradą.
Kelias nesustojo. Leningradiečiai jį pavadino „Gyvenimo keliu“.
"TANYA SAVICHEVA"
S. Aleksejevas
Badas mirtinai plinta po miestą. Leningrado kapinės negali priimti mirusiųjų. Žmonės žuvo prie mašinų. Jie mirė gatvėse. Jie eidavo miegoti naktį, o ryte nepabusdavo. Leningrade iš bado mirė daugiau nei 600 tūkst.
Šis namas iškilo ir tarp Leningrado namų. Tai yra Savichevų namai. Mergina lenkėsi per sąsiuvinio lapus. Jos vardas Tanya. Tanya Savicheva rašo dienoraštį.
Užrašų knygelė su abėcėle. Tanya atidaro puslapį su raide „F“. Rašo:
Zhenya yra Tanijos sesuo.
Netrukus Tanya vėl atsisėda prie savo dienoraščio. Atidaromas puslapis su raide „B“. Rašo:
„Močiutė mirė sausio 25 d. 3 valandą po pietų 1942 m. Naujas puslapis iš Tanijos dienoraščio. Puslapis prasideda raide "L". Mes skaitome:
Kitas puslapis iš Tanijos dienoraščio. Puslapis prasideda raide "B". Mes skaitome:
„Dėdė Vasja mirė balandžio 13 d. 2 val. 1942 metai“. Dar vienas puslapis. Taip pat su raide „L“. Bet lapo gale parašyta: „Dėdė Lioša. 1942 m. gegužės 10 d. 16 val. Štai puslapis su raide „M“. Skaitome: „Mama gegužės 13 d., 7.30 val. 1942 metų rytas“. Tanya ilgai sėdi prie dienoraščio. Tada jis atidaro puslapį su raide „C“. Jis rašo: „Savičevai mirė“.
Atidaromas puslapis, prasidedantis raide „U“. Jis patikslina: „Visi mirė“.
sėdėjau. Pažiūrėjau į dienoraštį. Atidariau puslapį su raide „O“. Ji rašė: „Tanya liko vienintelė“.
Tanya buvo išgelbėta nuo bado. Jie merginą išvežė iš Leningrado.
Tačiau Tanya ilgai negyveno. Jos sveikatą sumenkino alkis, šaltis, artimųjų netektys. Tanya Savicheva taip pat mirė. Tanya mirė. Dienoraštis lieka. "Mirtis naciams!" – šaukia dienoraštis.
"AVIŽINIŲ dribsnių maišelis"
A.V. Mityajevas
Tą rudenį lijo ilgai šalti lietūs. Žemė buvo prisotinta vandens, keliai dumblūs. Užmiesčio keliuose, iki ašių įklimpę į purvą, stovėjo kariški sunkvežimiai. Maisto tiekimas tapo labai blogas. Kareivio virtuvėje virėjas kasdien iš spirgučių virdavo tik sriubą: in karštas vanduo pabarstyti džiūvėsėliais ir pagardinti druska.
Tokiomis ir tokiomis alkanomis dienomis kareivis Lukašukas rado maišelį avižinių dribsnių. Nieko neieškojo, tik pečiu atsirėmė į tranšėjos sieną. Sugriuvo drėgno smėlio luitas, ir visi pamatė skylėje žalio maišelio kraštą.
Koks atradimas! kareiviai apsidžiaugė. Ant kalno bus puota.Virkime košę!
Vienas bėgo su kibiru vandens, kiti pradėjo ieškoti malkų, treti jau buvo pasiruošę šaukštus.
Tačiau kai pavyko pakurstyti ugnį ir ji jau smigo į kibiro dugną, į apkasą įšoko nepažįstamas kareivis. Jis buvo plonas ir raudonplaukis. Per antakiai mėlynos akys taip pat raudona. Paltas nusidėvėjęs ir trumpas. Ant mano kojų yra apvijos ir sutrypti batai.
Ei, broli! - sušuko jis užkimusiu šaltu balsu.- Duok čia maišą! Nenuleisk, neimk.
Jis tiesiog visus pribloškė savo išvaizda, o krepšį iškart atidavė.
Ir kaip tu negalėjai jo atiduoti? Pagal priekinės linijos įstatymą, reikėjo jo atsisakyti. Atakuodami kariai apkasuose paslėpė krepšius. Kad būtų lengviau. Žinoma, buvo ir be šeimininko likę krepšiai: arba jų nebuvo įmanoma grąžinti (tai yra, jei puolimas buvo sėkmingas ir reikėjo išvyti nacius), arba kareivis žuvo. Bet kadangi savininkas atvyko, pokalbis bus trumpas.
Kareiviai tylėdami stebėjo, kaip raudonplaukis nusinešė brangų krepšį ant peties. Tik Lukašukas neištvėrė ir šmaikštavo:
Pažiūrėk, koks jis liesas! Jie davė jam papildomų davinių. Leisk jam valgyti. Jei jis nesprogs, jis gali tapti storesnis.
Darosi šalta. Sniegas. Žemė sustingo ir tapo kieta. Pristatymas pagerėjo. Virėjas virtuvėje ant ratų virė kopūstų sriubą su mėsa, žirnių sriuba su kumpiu. Visi pamiršo raudonąjį kareivį ir jo košę.
Buvo ruošiamasi dideliam puolimui.
Ilgos pėstininkų batalionų eilės ėjo paslėptais miško keliukais ir daubomis. Naktį traktoriai tempė ginklus į fronto liniją, pajudėjo tankai.
Lukašukas ir jo bendražygiai taip pat ruošėsi puolimui. Dar buvo tamsu, kai patrankos atidengė ugnį. Danguje pradėjo dūzgti lėktuvai.
Jie mėtė bombas į fašistų iškasus ir šaudė iš kulkosvaidžių į priešo apkasus.
Lėktuvai pakilo. Tada tankai pradėjo burzgti. Pėstininkai puolė juos pulti. Lukašukas ir jo bendražygiai taip pat bėgo ir šaudė iš automato. Jis įmetė granatą į vokiečių apkasą, norėjo mesti dar, bet nespėjo: kulka pataikė į krūtinę. Ir jis nukrito. Lukašukas gulėjo sniege ir nejautė, kad sniegas šaltas. Praėjo šiek tiek laiko, ir jis nustojo girdėti mūšio riaumojimą. Tada nustojo matyti šviesą, jam atrodė, kad atėjo tamsi, rami naktis.
Kai Lukašukas atgavo sąmonę, jis pamatė tvarkdarį. Tvarkingas sutvarstė žaizdą ir įsodino Lukašuką į mažas fanerines roges. Rogutės slydo ir siūbavo sniege. Šis tylus siūbavimas privertė Lukašuką svaigti. Bet jis nenorėjo, kad jam suktųsi galva, jis norėjo prisiminti, kur matė šį tvarkingą, raudonplaukį ir ploną, su dėvėtu paltu.
Laikykis, broli! Negyvenk nedrąsiai!.. jis išgirdo tvarkdarius žodžius.
Lukašukui atrodė, kad šį balsą jis pažįsta jau seniai. Bet kur ir kada tai girdėjau anksčiau, nebeprisimenau.
Lukašukas atgavo sąmonę, kai buvo perkeltas iš valties ant neštuvų, kad nugabentų į didelę palapinę po pušimis: čia, miške, karo gydytojas iš sužeistųjų traukė kulkas ir skeveldras.
Gulėdamas ant neštuvų Lukašukas pamatė roges-valtį, ant kurios buvo vežamas į ligoninę. Trys šunys buvo pririšti prie rogių diržais. Jie gulėjo sniege. Varvekliai sustingo ant kailio. Snukius dengė šerkšnas, šunų akys pusiau užmerktos.
Tvarkingas priėjo prie šunų. Rankose jis turėjo šalmą, pilną avižinių dribsnių. Iš jos liejosi garai. Prižiūrėtojas įsmeigė šalmą į sniegą, kad baksnotų šunis, nes buvo pavojingai karšta. Tvarkykla buvo liekna ir raudonplaukė. Ir tada Lukašukas prisiminė, kur jį matė. Būtent jis tada įšoko į tranšėją ir paėmė iš jų maišelį avižinių dribsnių.
Lukašukas tik lūpomis nusišypsojo tvarkdariui ir kosėdamas bei užspringęs tarė:
O tu, raudonplauke, vis dar nepriaugai svorio. Vienas iš jų suvalgė maišelį avižinių dribsnių, bet vis tiek buvo lieknas.
Tvarkininkas taip pat nusišypsojo ir, glostydamas artimiausią šunį, atsakė:
Jie valgė avižinius dribsnius. Bet jie tave atvežė laiku. Ir aš tave iškart atpažinau. Kai tik pamačiau sniege, atpažinau.
"TANKMAN'S STORY"
A. Tvardovskis
Koks jo vardas, pamiršau jo paklausti.
Maždaug dešimties ar dvylikos metų. Bedovy,
Tų, kurie yra vaikų vadovai,
Iš tų, kurie yra fronto linijos miestuose
Jie mus pasitinka kaip brangius svečius.
Automobilis apsuptas stovėjimo aikštelėse,
Vandenį jiems nešti kibirais nėra sunku,
Į baką atsineškite muilo ir rankšluosčio
Ir dedama neprinokusių slyvų...
Lauke vyko mūšis. Priešo ugnis buvo baisi,
Nuėjome į aikštę.
Ir jis prikala - tu negali žiūrėti iš bokštų, -
Ir velnias supras, iš kur pataiko.
Čia atspėk, kuris namas yra už
Jis apsigyveno - ten buvo tiek daug skylių,
Ir staiga prie mašinos pribėgo berniukas:
Draugas vadas, draugas vadas!
Aš žinau, kur yra jų ginklas. Aš išžvalgiau...
Aš atšliaužiau, jie buvo ten, sode...
Bet kur, kur?.. - Paleisk mane
Ant bako su tavimi. Iškart duosiu.
Na, jokios kovos nelaukia. - Užeik čia, bičiuli! -
Ir taip mes keturiese riedame į vietą.
Berniukas stovi - minos, švilpia kulkos,
Ir tik marškiniai turi burbulą.
Mes atvykome. - Čia. – Ir iš posūkio
Einame į galą ir duodame pilną sklendę.
Ir šis ginklas kartu su įgula,
Nugrimzdom į purią, riebią juodą dirvą.
Nuvaliau prakaitą. Uždusę dūmais ir suodžiais:
Nuo namo iki namo kilo didelis gaisras.
Ir prisimenu, kad pasakiau: „Ačiū, vaike! -
Ir paspaudė ranką kaip draugas...
Tai buvo sunki kova. Viskas dabar lyg iš miego,
Ir aš tiesiog negaliu sau atleisti:
Iš tūkstančių veidų atpažinčiau berniuką,
Bet koks jo vardas, pamiršau jo paklausti.
Įkeliama...