Leksjon "Animerende og livløse substantiv. Animere og livløse objekter

Det ser ut til at det er uanstendig enkelt å skille mellom levende og livløse gjenstander: det er som et spill av levende og livløse. Men de som styres av dette prinsippet tar veldig feil. Animasjon, som følgelig livløshet - egen kategori i egenskapene har ingenting å gjøre med ytre tegn noen gjenstand. Hvordan kan vi forklare det faktum at i henhold til reglene regnes ordet "lik" som livløst, og "død" anses som levende? Å handle tilfeldig? Ikke i noe tilfelle! Vi finner ut av det.

For de minste

La oss starte med det helt grunnleggende. Animerte og livløse objekter svarer på forskjellige spørsmål - henholdsvis "hvem" og "hva". Vi kan si at å stille et spørsmål er den mest primitive, om enn veldig upålitelige, måten å definere denne kategorien på. Vanligvis blir barn introdusert for det i første eller andre klasse. For å øve på denne metoden kan du fylle ut hullene i følgende tekst med elevene dine:

« Den store (hva?) renner i søvnig glemsel. Rundt (hva?) og (hva?). (Hvem?) flyttet sakte på skiene, ristet (hva?) hattene fra ørene. (Hvem?) laget raskt et hull, og (hva?) begynte. Snart trakk han ut en diger (hvem?). Speilet hans (hva?) glitret sterkt i solen" Ord som skal settes inn: is, skjell, fisker, frost, elv, karpe, snø, fiske. Ett ord gjentas to ganger.

Grammatikkforklaring

Men det er verdt å gå videre, ikke sant? Hvordan kan du finne ut om et objekt er livløst eller livløst basert på regler i stedet for intuisjon? Forskjellen mellom disse to kategoriene ligger i de forskjellige kasusformene til substantivene. Leveløse substantiv har samme nominativ og flertallsform, mens animerte substantiv har samme genitiv og akkusativ form i samme tall. Selvfølgelig, finne ut av det spesifikke eksempler det blir mye lettere.

La oss ta substantivet " katt" Vi setter det i flertall "katter" og begynner å avslå: nominativ - " katter", genitiv -" katter", akkusativ -" katter" - Som du kan se, faller formene til genitiv og akkusativ sammen. Mens for substantivet " bord", som for å definere denne kategorien blir til " tabeller"når deklinasjon" tabeller-tabeller-tabeller» akkusativ og akkusativ er den samme

Dermed tillater regelen å dele et animert og et livløst objekt bare ved å plassere dem i flertall og påfølgende deklinasjon. Og så, basert på sammenfall av saksskjemaer, bestemmes denne kategorien.

Unntak

Men, som du vet, er det svært få regler i det russiske språket som ikke har noen unntak. Dermed er det noen ganger mulig å skille animerte og livløse objekter logisk. Ja, alle levende vesener vil være levende, men samtidig tilhører mytiske skapninger samme kategori ( nisse-nisse-nisse-nisse) og navn på leker ( matryoshka-matryoshka-matryoshka) - her kan du fortsatt finne en logisk forklaring. I tillegg til kort- og sjakkfarger ( gjedde-gjedde-gjedde, bønder-bønder-bønder), som selv i sine former ikke passer til denne kategorien.

Gå videre. Livløse substantiv inkluderer på sin side store grupper av mennesker ( folkemengde-skare) og noen levende organismer ( bakterier-bakterier-bakterier; mikrober-bakterier-bakterier) - det er umulig å forklare dette fenomenet, du må bare akseptere og huske.

Flere vanskeligheter

Jeg vil også legge til at levende og livløse objekter i grammatisk forstand har sine egne egenskaper. Så, for eksempel, for animerte maskuline substantiver faller formene til genitiv og akkusativ kasus sammen i entall: Anton-Anton-Anton, regnskapsfører-regnskapsfører-regnskapsfører Imidlertid observeres dette fenomenet bare i andre deklinasjonssubstantiv (sammenlign: Dima-Dima-Dima, selv om dette også er et animert maskulint substantiv). Så i prinsippet kan dette mønsteret brukes som en annen enkel, om enn ikke veldig kjent måte å bestemme kategorien for animasjon i substantiver.

Jeg vil forvirre

Det er verdt å merke seg at på det russiske språket er det et bilde av et livløst objekt som et animert. Dette er vanligvis assosiert med bruken av ordet som en analogi til et levende vesen: Det er en madrass i låven - Ja, det er en viljesvak madrass! eller Det russiske språket er flott og mektig! – Denne tungen (=fangen) vil fortelle oss alt.

Nøyaktig det samme fenomenet oppstår ved bruk av animerte substantiv som livløse: En drage flyr på den blå himmelen; Jagerflyen begynte å stige ned. Her bestemmes kategorien animate og inanimate basert på det semantiske innholdet i substantivet.

Det er verdt å merke seg at til tross for alle kravene til lærere om å bruke reglene, mest av studenter fortsetter å stole på intuisjon. Som eksemplene ovenfor viser, er indre instinkt ikke alltid en pålitelig assistent i spørsmål om filologi. Vi kan definitivt si at navn på yrker, navn på personer etter familietilhørighet, nasjonalitet og andre grupper vil alltid være livlige, og dette inkluderer også navn på dyr. Forresten, blant de animerte substantivene, som noen forskere tror, er det bare maskuline og hunn, mens intetkjønnet allerede er livløst, som alle navn på naturlige objekter og andre objekter.

Øvelse for de minste

Nå som vi har funnet ut hvordan vi kan skille en kategori av substantiver fra en annen, er det verdt å oppsummere alt det ovennevnte. Animerte og livløse gjenstander for førskolebarn, som fortsatt ikke har noen anelse om hva tilfeller er, er forskjellige i spørsmålene om henholdsvis "hvem" og "hva". For å øve kan du leke "leve-ikke-levende" med barna dine, hvor et ord kalles, og barnet må bestemme hva dette objektet er.

Eller en annen interessant oppgave for ungdomsskolebarn- tilby en rekke animerte substantiv som kan gjøres om til livløse ved å erstatte én bokstav: rev (lind), geit (flette), hegre (dråpe).

Jeg vil avslutte artikkelen om hvordan man skiller mellom levende og livløse gjenstander ved å si at uansett hvor enkelt dette emnet kan virke, er det bedre å ikke friste skjebnen og ikke handle tilfeldig, stole på intuisjonen din. Å bruke et minutt på å sjekke kategorien til et substantiv kan noen ganger endre måten du tenker på det. Så spar ingen krefter og praktiser det store og mektige russiske språket.

Dette uavhengig del tale som betegner et objekt og svarer på spørsmålene hvem? Hva?
Betydningen av et uttrykt objekt substantiv, kombinerer navnene på et bredt utvalg av gjenstander og fenomener, nemlig: 1) navnene på spesifikke kålsuppe og gjenstander (hus, tre, notatbok, bok, koffert, seng, lampe); 2) navn på levende vesener (mann, ingeniør, jente, gutt, hjort, mygg); 3) navn på forskjellige stoffer (oksygen, bensin, bly, sukker, salt); 4) navn på ulike naturfenomener og offentlig liv(storm, frost, regn, ferie, krig); 5) navn på abstrakte egenskaper og tegn, handlinger og tilstander (friskhet, hvithet, blåhet, sykdom, forventning, drap).
Opprinnelig form substantiv- nominativ entall.
Substantiv Det er: riktige (Moskva, Rus', Sputnik) og vanlige substantiv (land, drøm, natt), animate (hest, elg, bror) og livløs (bord, felt, dacha).
Substantiv tilhører det maskuline (venn, ungdom, hjort), feminint (kjæreste, gress, land) og intetkjønn (vindu, hav, mark) kjønn. Navn substantiv endres i henhold til tilfeller og tall, det vil si at de avtar. Substantiv har tre deklinasjon (tante, onkel, Maria - I deklinasjon; hest, kløft, geni - II deklinasjon; mor, natt, stille - III deklinasjon).
I en setning substantiv fungerer vanligvis som et subjekt eller objekt, men kan også være en hvilken som helst annen del av en setning. For eksempel: Når sjelen i lenker, skriker i hjertet mitt lengsel, og hjertet lengter etter grenseløs frihet (K. Balmont). Jeg lå i duften av asalea (V. Bryusov)

Egennavn og vanlige substantiv

Egennavn- dette er navnene på individer, individuelle objekter. Egennavn inkluderer: 1) fornavn, etternavn, kallenavn, kallenavn (Peter, Ivanov, Sharik); 2) geografiske navn(Kaukasus, Sibir, Midt-Asia); 3) astronomiske navn (Jupiter, Venus, Saturn); 4) navn på helligdager ( Nyttår, lærerens dag, fedrelandets forsvarer-dag); 5) navn på aviser, magasiner, kunstverk, bedrifter (avisen "Trud", romanen "Resurrection", forlaget "Prosveshchenie"), etc.
Vanlige substantiv De kaller homogene objekter som har noe til felles, det samme, en slags likhet (person, fugl, møbler).
Alle navn egen er skrevet med stor bokstav (Moskva, Arktis), noen er også plassert i anførselstegn (Cosmos kino, avisen Evening Moscow).
I tillegg til forskjeller i betydning og stavemåte egennavn har en rekke grammatiske trekk: 1) brukes ikke i flertall (bortsett fra i tilfeller av utpeking av forskjellige objekter og personer med samme navn: Vi har to Ira og tre Olya i klassen vår); 2) kan ikke kombineres med tall.
Egennavn kan bli til vanlige substantiv, og vanlige substantiv- V egen, for eksempel: Narcissus (navnet på en kjekk ung mann i gammel gresk mytologi) - narcissus (blomst); Boston (by i USA) - boston (ullstoff), boston (langsom vals), boston ( kortspill); arbeidskraft - avis "Trud".

Animerende og livløse substantiv

Animer substantiv tjene som navn på levende vesener (mennesker, dyr, fugler); svar på spørsmålet hvem?
Livløse substantiv tjene som navn på livløse gjenstander, så vel som gjenstander flora; svar på spørsmålet hva? Opprinnelig, på det russiske språket, ble kategorien animate-inanimate dannet som en semantisk. Gradvis, med utviklingen av språket, ble denne kategorien grammatisk, derfor inndelingen av substantiver i animere Og livløse faller ikke alltid sammen med delingen av alt som finnes i naturen i levende og ikke-levende.
En indikator på animasjonen eller livløsheten til et substantiv er sammentreffet av en rekke grammatiske former. Animert og livløst substantiver skiller seg fra hverandre i form av akkusativ kasus flertall. U animere substantiv denne formen sammenfaller med genitiv kasusform, og livløse substantiv- med nominativ kasusform, for eksempel: ingen venner - jeg ser venner (men: ingen tabeller - jeg ser tabeller), ingen brødre - jeg ser brødre (men: ingen lys - jeg ser lys), ingen hester - jeg ser hester (men: ingen skygger - jeg ser skygger), ingen barn - jeg ser barn (men: ingen hav - jeg ser hav).
For hankjønnssubstantiv (bortsett fra substantiv som slutter på -a, -я), er denne forskjellen bevart i entall, for eksempel: ingen venn - jeg ser en venn (men: ikke noe hus - jeg ser et hus).
TIL animere substantiv kan inneholde substantiv som, i henhold til deres betydning, bør vurderes livløse, for eksempel: "våre garn brakte inn en død mann"; kast trumf-ess, ofre dronningen, kjøp dukker, mal hekkende dukker.
TIL livløse substantiv kan inkludere substantiv som, i henhold til betydningen de uttrykker, skal klassifiseres som animert eks: studere patogene mikrober; nøytralisere tyfusbasiller; observere embryoet i dets utvikling; samle silkeormslarver, tro på folket ditt; samle store folkemengder, bevæpne hærer.

Konkrete, abstrakte, kollektive, ekte, entallssubstantiver

I henhold til egenskapene til den uttrykte betydningen, kan substantiver deles inn i flere grupper: 1) konkrete substantiv(stol, dress, rom, tak), 2) abstrakte, eller abstrakte, substantiv(kamp, glede, godt, ondt, moral, hvithet), 3) kollektive substantiver(dyr, narr, løvverk, lin, møbler); 4) ekte substantiv(syklus: gull, melk, sukker, honning); 5) entallssubstantiv(erter, sandkorn, halm, perle).
Spesifikk er substantiv som betegner fenomener eller virkelighetsobjekter. De kan kombineres med kardinal-, ordenstall- og kollektivtall og danner flertallsformer. For eksempel: gutt - gutter, to gutter, andre gutt, to gutter; bord - bord, to bord, andre bord.
Abstrakt, eller abstrakt, er substantiv som betegner enhver abstrakt handling, tilstand, kvalitet, eiendom eller konsept. Abstrakte substantiv har én form for tall (kun entall eller bare flertall), er ikke kombinert med hovedtall, men kan kombineres med ordene mange, få, hvor mange osv. For eksempel: sorg - mye sorg, lite sorg . Hvor mye sorg!
Kollektiv kalles substantiv som betegner en samling av personer eller gjenstander som en udelelig helhet. Kollektive substantiver har bare entallsform og er ikke kombinert med tall, for eksempel: ungdom, gammel mann, løvverk, bjørkeskog, ospeskog. Ons: Gamle mennesker sladret lenge om unges liv og ungdommens interesser. – Hvem sin er du, gamle mann? Bønder har i hovedsak alltid vært eiere. – I ingen land i verden har bøndene noen gang vært virkelig frie. Første september skal alle barn på skolen. – Barna samlet seg på gården og ventet på at de voksne skulle komme. Alle studenter besto statlige eksamener. – Elevene tar aktivt del i arbeidet veldedige stiftelser. Substantivene gamle, bondestand, barn, studenter er kollektiv, dannelsen av flertallsformer fra dem er umulig.
Ekte er substantiv som betegner et stoff som ikke kan deles inn i dets bestanddeler. Disse ordene kan kalles kjemiske elementer deres forbindelser, legeringer, medisiner, ulike materialer, typer matvarer og landbruksvekster, etc. Ekte substantiv har én form for tall (bare entall eller bare flertall), er ikke kombinert med hovedtall, men kan kombineres med ord som navngir måleenheter kilogram, liter, tonn. For eksempel: sukker - et kilo sukker, melk - to liter melk, hvete - et tonn hvete.
Entallssubstantiv er en type ekte substantiv . Disse substantivene navngir én forekomst av de objektene som utgjør settet. Ons: perle - perle, potet - potet, sand - sandkorn, ert - ert, snø - snøfnugg, halm - halm.

Kjønn på substantiver

Slekt- dette er substantivenes evne til å kombineres med former for kompatible ord spesifikke for hver generisk variant: huset mitt, hatten min, vinduet mitt.
Basert på kjønnssubstantiv er delt inn i tre grupper: 1) maskuline substantiv(hus, hest, spurv, onkel), 2) feminine substantiv(vann, jord, støv, rug), 3) intetkjønnssubstantiv(ansikt, hav, stamme, kløft).
I tillegg er det en liten gruppe substantiv generell type , som kan tjene som uttrykksfulle navn for både mannlige og kvinnelige personer (crybaby, touchy-feely, youngster, upstart, grabber).
Den grammatiske betydningen av kjønn er skapt av systemet med kasusendelser av et gitt substantiv i entall (dvs. kjønn på substantiver skilles bare i entall).

Maskulint, feminint og intetkjønn kjønn av substantiver

TIL maskulin inkludere: 1) substantiv med base på en hard eller myk konsonant og en nullendelse i nominativ kasus (bord, hest, siv, kniv, gråt); 2) noen substantiv med endelsen -а (я) som bestefar, onkel; 3) noen substantiv med endelser -о, -е som saraishko, brød, lite hus; 4) substantiv svenn.
TIL feminin refererer til: 1) de fleste substantiver med endelsen -a (ya) (gress, tante, jord) i nominativ kasus; 2) del av substantivene med base på en myk konsonant, samt på zh og sh og en null som slutter i nominativ kasus (latskap, rug, stille).
TIL intetkjønn inkludere: 1) substantiv som slutter på -о, -е i nominativ kasus (vindu, felt); 2) ti substantiv som begynner med -mya (byrde, tid, stamme, flamme, stigbøyle osv.); 3) substantiv "barn".
Substantivene lege, professor, arkitekt, stedfortreder, guide, forfatter osv., som navngir en person etter yrke, type aktivitet, er klassifisert som hankjønn. Imidlertid kan de også referere til kvinner. Koordinering av definisjoner i dette tilfellet er underlagt følgende regler: 1) en ikke-separat definisjon må settes i maskulin form, for eksempel: En ung lege Sergeeva dukket opp på nettstedet vårt. En ny versjon av lovens artikkel ble foreslått av den unge nestlederen Petrova; 2) en egen definisjon etter egennavnet bør plasseres i den feminine formen, for eksempel: Professor Petrova, allerede kjent for traineene, opererte pasienten med suksess. Predikatet må settes i hunkjønn dersom: 1) setningen inneholder et egennavn som står foran predikatet, for eksempel: Regissør Sidorova mottok en pris. Reiseleder Petrova tok elevene gjennom de eldste gatene i Moskva; 2) formen på predikatet er den eneste indikatoren på at vi snakker om en kvinne, og det er viktig for skribenten å understreke dette, for eksempel: Skoledirektøren viste seg å være en god mor. Merk. Slike konstruksjoner bør brukes med stor forsiktighet, siden ikke alle samsvarer med normene for bok og skriftlig tale. Vanlige substantiv Noen substantiv med endelser -а (я) kan tjene som uttrykksnavn for både mannlige og kvinnelige personer. Dette er substantiver av et generelt kjønn, for eksempel: gråtebaby, følsom, snike, slaske, stille. Avhengig av kjønnet til personen de betegner, kan disse substantivene klassifiseres som enten feminine eller maskuline: en liten gråtebaby er en liten gråtebaby, en slik ugagn er en slik ugagn, en forferdelig slurk er en forferdelig slusk. I tillegg til lignende ord, kan vanlige substantiv inkludere: 1) uforanderlige etternavn: Makarenko, Malykh, Defieux, Michon, Hugo, etc.; 2) dagligdagse former for noen egennavn: Sasha, Valya, Zhenya. Ordene lege, professor, arkitekt, stedfortreder, reiseleder, forfatter, som navngir en person etter yrke eller type virksomhet, hører ikke til de generelle substantivene. De er maskuline substantiv. Vanlige substantiv er følelsesladede ord som har en uttalt antatt verdi, brukes hovedsakelig i dagligtale, derfor er de ikke typiske for vitenskapelige og formelle forretningsstiler tale. Bruker dem i kunstverk , søker forfatteren å understreke utsagnets samtalekarakter. For eksempel: - Du ser hvordan det er, på andres side. Alt viser seg hatefullt for henne. Uansett hva du ser, er det ikke det samme, det er ikke som mors. Ikke sant? – Å, jeg vet ikke! Hun er en gråtebaby, det er alt! Tante Enya lo litt. En slik god latter, lette lyder og rolig, som gangen hennes. - Vel ja! Du er vår mann, en ridder. Du vil ikke felle tårer. Og hun er en jente. Følsom. Mamma og pappa (T. Polikarpova). Kjønn på substantiver som ikke kan avskrives Fremmedspråklige vanlige substantiver fordeler seg etter kjønn som følger: Det maskuline kjønn inkluderer: 1) navn på mannlige personer (dandy, maestro, porter); 2) navn på dyr og fugler (sjimpanser, kakaduer, kolibrier, kenguruer, ponnier, flamingoer); 3) ordene kaffe, straff osv. Det feminine kjønn inkluderer navn på kvinnelige personer (frøken, frue, dame). Det intetkjønnede kjønnet inkluderer navn på livløse gjenstander (frakk, lyddemper, halslinje, depot, t-bane). Uavbrytelige substantiver av utenlandsk opprinnelse som betegner dyr og fugler er vanligvis maskuline (flamingoer, kenguruer, kakaduer, sjimpanser, ponnier). Hvis det i henhold til forholdene i konteksten er nødvendig å indikere et hunndyr, utføres avtalen ved å bruke det feminine kjønn. Substantivene kenguru, sjimpanse, ponni er kombinert med et preteritumsverb i feminin form. For eksempel: kenguruen bar en kenguruunge i vesken hennes. Sjimpansen, tilsynelatende en hunn, matet babyen med en banan. Ponnimoren sto i en bås med et lite føll. Substantivet tsetse er et unntak. Dens kjønn bestemmes av kjønnet til ordet mukha (feminin). For eksempel: Tsetse bet en turist. Hvis det er vanskelig å bestemme kjønnet til et substantiv som ikke kan avvises, er det tilrådelig å konsultere en rettskrivningsordbok. For eksempel: haiku (japansk tercet) - s.r., takku (japansk kvintett) - s.r., su (mynt) - s.r., flamenco (dans) - s.r., tabu (forbud) - s.r. .R. Noen substantiv som ikke kan avvises er bare registrert i ordbøker med nye ord. For eksempel: sushi (japansk rett) - sr., tarot (kort) - flertall. (slekt er ikke bestemt). Kjønnet på geografiske navn på fremmedspråk som ikke kan avvises, så vel som navn på aviser og magasiner, bestemmes av det generiske fellessubstantivet, for eksempel: Pau (elv), Bordeaux (by), Mississippi (elv), Erie (innsjø), Kongo (elv), Ontario (innsjø), "Humanité" (avis). Kjønnet til sammensatte ord som ikke kan avvises, bestemmes i de fleste tilfeller av kjønnet til kjerneordet i uttrykket, for eksempel: MSU (universitet - m.r. ) MFA (akademi - zh.r.). Slekt sammensatte substantiver , skrevet med bindestrek Kjønnet til sammensatte substantiv skrevet med bindestrek bestemmes vanligvis: 1) av første del, hvis begge deler endres: min stolseng - min stolseng (s.r.), nytt amfibiefly - nytt fly - amfibier (m.r.); 2) i henhold til den andre delen, hvis den første ikke endres: glitrende ildfugl - glitrende ildfugl (g.r.), enorm sverdfisk - enorm sverdfisk (g.r.). I noen tilfeller er ikke kjønnet bestemt, siden det sammensatte ordet brukes kun i flertall: eventyrstøvler-løpere - eventyrstøvler-løpere (flertall). Antall substantiv Substantiv brukes i entall når man snakker om ett objekt (hest, bekk, sprekk, felt). Substantiv brukes i flertall når man snakker om to eller flere gjenstander (hester, bekker, sprekker, felt). I henhold til kjennetegnene til formene og betydningen av entall og flertall, skilles følgende: 1) substantiv som har både entalls- og flertallsformer; 2) substantiv som bare har entallsform; 3) substantiv som bare har flertallsform. Den første gruppen inkluderer substantiver med en konkret objektbetydning, som betegner tellbare objekter og fenomener, for eksempel: hus - hus; gate - gater; Person folk; byboer - byboere. Substantivene til den andre gruppen inkluderer: 1) navn på mange identiske gjenstander (barn, lærere, råvarer, granskog, løvverk); 2) navn på gjenstander med ekte betydning (erter, melk, bringebær, porselen, parafin, kritt); 3) navn på kvalitet eller egenskaper (friskhet, hvithet, fingerferdighet, melankoli, mot); 4) navn på handlinger eller tilstander (klipping, kutting, levering, løping, overraskelse, lesing); 5) egennavn som navn på individuelle objekter (Moskva, Tambov, St. Petersburg, Tbilisi); 6) ord byrde, jur, flamme, krone. Substantivene til den tredje gruppen inkluderer: 1) navn på sammensatte og sammenkoblede gjenstander (sakser, briller, klokker, kuleramme, jeans, bukser); 2) navn på materialer eller avfall, rester (kli, krem, parfyme, tapet, sagflis, blekk, 3) navn på tidsperioder (ferier, dager, ukedager); 4) navn på handlinger og naturtilstander (problemer, forhandlinger, frost, soloppganger, skumring); 5) noen geografiske navn (Lyubertsy, Mytishchi, Sochi, Karpatene, Sokolniki); 6) navnene på noen spill (blindes buff, gjemsel, sjakk, backgammon, bestemor). Dannelsen av flertallsformer av substantiver gjøres hovedsakelig ved hjelp av endelser. I noen tilfeller kan det også observeres noen endringer i ordets basis, nemlig: 1) oppmykning av basens endelige konsonant (nabo - naboer, djevel - djevler, kne - knær); 2) veksling av de endelige konsonantene til stammen (øre - ører, øye - øyne); 3) legge til et suffiks til flertallsstammen (ektemann - ektemann\j\a], stol - stol\j\a], himmel - himmel, mirakel - mirakel-es-a, sønn - sønn-ov\j\a] ) ; 4) tap eller erstatning av formative suffikser av entall (mister - herrer, kylling - høner, kalv - tel-yat-a, bjørnunge - bjørnunger). For noen substantiver dannes flertallsformer ved å endre stammen, for eksempel: person (entall) - personer (flertall), barn (entall) - barn (flertall). I ubestemte substantiver bestemmes antall syntaktisk: ung sjimpanse (entall) - mange sjimpanser (flertall). Kasus for substantiver Kasus er et uttrykk for forholdet mellom et objekt kalt av et substantiv til andre objekter. Russisk grammatikk skiller seks kasus av substantiver, hvis betydning generelt uttrykkes ved hjelp av kasusspørsmål: Nominativ kasus anses som direkte, og alle andre er indirekte. For å bestemme tilfellet for et substantiv i en setning, må du: 1) finne ordet som substantivet refererer til; 2) legg et spørsmål fra dette ordet til substantivet: se (hvem? hva?) bror, vær stolt av (hvilke?) suksesser. Blant kasusendelsene til substantiver finnes ofte homonymendelser. For eksempel, i genitivformene til døren, dativ tilfelle til døren har ikke preposisjonssaken om døren samme endelse -i, men tre forskjellige endelser - homonymer. De samme homonymene er endelsene av dativ- og preposisjonstilfellene i formene etter land og om land-e. Typer av bøyning av substantiver Bøyning er endringen av et substantiv etter store og små bokstaver. Denne endringen uttrykkes ved hjelp av et system av kasusendelser og viser det grammatiske forholdet til det gitte substantivet til andre ord i frasen og setningen, for eksempel: Skole\a\ er åpen. Bygging av skoler er fullført. Nyutdannede sender hilsener til skoler\e\ Ifølge særegenhetene ved kasusendinger i entall, har et substantiv tre deklinasjoner. Typen av deklinasjon kan bare bestemmes i entall. Substantiv av den første deklinasjonen Den første deklinasjonen inkluderer: 1) feminine substantiv med endelsen -а (-я) i nominativ entall (land, land, hær); 2) maskuline substantiv betegner personer med endelsen -a (ya) i nominativ entall (onkel, ung mann, Petya). 3) substantiv av det generelle kjønn med endelser -а (я) i nominativ kasus (crybaby, sleepyhead, bully). Substantiver av den første deklinasjonen i skrå entallstilfeller har følgende endelser: Det er nødvendig å skille mellom formene for substantiver i -ya og -iya: Marya - Maria, Natalya - Natalia, Daria - Daria, Sophia - Sofia. Substantiv av den første deklinasjonen i -iya (hær, vakt, biologi, linje, serie, Maria) i genitiv, dativ og preposisjon har endingen -i. Skriftlig er feil ofte forårsaket av å blande endelsene av substantiver av den første deklinasjonen inn i -ee og -iya. Ord som slutter på -eya (smug, batteri, galleri, idé) har samme endelser som feminine substantiv med base på en myk konsonant som jord, vilje, badehus osv. Substantiv av andre deklinasjon Den andre deklinasjonen inkluderer: 1) substantiv hankjønn med null som slutter i nominativ entall (hus, hest, museum); 2) maskuline substantiv med endelsen -о (-е) i nominativ entall (domishko, saraishko); 3) intetkjønnssubstantiv med endelsen -о, -е i nominativ entall (vindu, hav, kløft); 4) substantiv svenn. Maskuline substantiver av den andre bøyningen har følgende endelser i skrå entall: I preposisjonen entall dominerer endelsen -e for hankjønnssubstantiver. Endelsen -у (у) aksepteres bare av livløse maskuline substantiv hvis: a) de brukes med preposisjonene i og på; b) har (i de fleste tilfeller) karakteren av stabile kombinasjoner som angir et sted, tilstand, handlingstidspunkt. For eksempel: sår i øynene; forbli i gjeld; på randen av døden; beiting; å følge ledelsen; lapskaus inn egen juice; være i god stand. Men: jobb hardt, inn sollys; grammatisk struktur; i rett vinkel; i noen tilfeller osv. Det er nødvendig å skille mellom formene til substantiver: -ie og -ie: undervisning - undervisning, behandling - behandling, stillhet - stillhet, pine - pine, utstråling - utstråling. Substantiv av den andre deklinasjonen som slutter på -i, -i i preposisjons-kasus -i. Ord som slutter på -ey (spurv, museum, mausoleum, frost, lyceum) har samme endelser som hankjønnssubstantiv med base på en myk konsonant som hest, elg, hjort, kamp osv. Substantiv i tredje deklinasjon Tredje deklinasjon inkluderer navn feminine substantiv med null som slutter i nominativ entall (dør, natt, mor, datter). Substantiv av tredje deklinasjon i skrå entalls-kasus har følgende endelser: Ordene mor og datter som tilhører den tredje deklinasjonen, når de endres i alle kasus unntatt nominativ og akkusativ, har suffikset -er- i grunnen: Substantivbøyning i flertall B saksavslutninger flertallsforskjeller mellom individuelle typer substantivbøyning er ubetydelige. I dativ, instrumental og preposisjonell kasus har substantiver av alle tre deklinasjonene samme endelser. I nominativ kasus dominerer endelsene -и, -ы и|-а(-я). Endelsen -e er mindre vanlig. Du bør huske dannelsen av genitiv flertall av noen substantiver, der endelsen kan være null eller -ov. Dette inkluderer ord som navngir: 1) sammenkoblede og sammensatte gjenstander: (ikke) filtstøvler, støvler, strømper, krager, dager (men: sokker, skinner, briller); 2) noen nasjonaliteter (i de fleste tilfeller ender stammen til ordene på n og r): (nei) engelske, baskirer, burjater, georgiere, turkmenere, mordvinere, ossetere, rumenere (men: usbekere, kirgisere, jakuter); 3) noen måleenheter: (fem) ampere, watt, volt, arshins, hertz; 4) noen grønnsaker og frukt: (kilogram) epler, bringebær, oliven (men: aprikoser, appelsiner, bananer, mandariner, tomater, tomater). I noen tilfeller utfører flertallsendelser en semantisk skillefunksjon i ord. For eksempel: dragetenner - sagetenner, trerøtter - duftende røtter, papirark - treblader, riper i knærne (kne - "ledd") - komplekse knær (kne - "dansebevegelse") - trompetknær (kne - "ledd") ved røret"). Uavbrytelige substantiver Uavbrytelige substantiver inkluderer: 1) ti substantiv som slutter på -mya (byrde, tid, jur, banner, navn, flamme, stamme, frø, stigbøyle, krone); 2) substantiv sti; 3) substantiv barn. Diversifiserte substantiv har følgende trekk: 1) ende - både i genitiv, dativ og preposisjonsskasus i entall - som i III-deklinasjon; 2) endelsen -еm i instrumental kasus av entall som i 2. deklinasjon; 3) suffikset -en- i alle former, bortsett fra nominativ og akkusativ kasus av entall (bare for substantiv som slutter på -mya). Ordet banen har kasusformer av tredje deklinasjon, med unntak av instrumental kasus av entall, som er preget av formen til den andre deklinasjonen. Ons: natt - netter, sti - stier (i genitiv, dativ og preposisjonstilfeller); ratt - ratt, bane - bane (i instrumentkassen). Substantivet barn i entall beholder den arkaiske deklinasjonen, som foreløpig ikke brukes faktisk, men i flertall har det de vanlige formene, bortsett fra det instrumentelle kasuset, som er karakterisert ved endelsen -mi (samme endelse er karakteristisk for form av mennesker). Uavbrytelige substantiv Uavbrytelige substantiv har ikke kasusformer, disse ordene har ikke endinger. Den grammatiske betydningen av enkelttilfeller i forhold til slike substantiver uttrykkes syntaktisk, for eksempel: drikk kaffe, kjøp cashewnøtter, romaner av Dumas. Uavbrytelige substantiver inkluderer: 1) mange substantiv av utenlandsk opprinnelse med sluttvokaler -о, -е, -и, -у, -у, -а (solo, kaffe, hobby, zebu, cashew, bh, Dumas, Zola); 2) fremmedspråklige etternavn som angir kvinnelige personer som slutter på en konsonant (Michon, Sagan); 3) Russiske og ukrainske etternavn med -o, -ih, -yh (Durnovo, Krutykh, Sedykh); 4) komplekse forkortede ord av alfabetisk og blandet natur (Moskva statsuniversitet, innenriksdepartementet, avdelingsleder). Den syntaktiske funksjonen til ubestemte substantiver bestemmes bare i kontekst. For eksempel: Hvalrossen spurte kenguruen (RP): Hvordan tåler du varmen? Jeg skjelver av kulde! - Kenguru (I.p.) sa til hvalross (B. Zakhoder) Kenguru er et substantiv som ikke kan avbrytes, betegner et dyr, maskulint kjønn, og er objektet og subjektet i en setning. Morfologisk analyse av et substantiv Morfologisk analyse av et substantiv inkluderer å identifisere fire permanente tegn(egennavn, animate-inanimate, kjønn, deklinasjon) og to ikke-konstante (case og tall). Antallet konstante trekk ved et substantiv kan økes ved å inkludere trekk som konkrete og abstrakte, samt virkelige og kollektive substantiv. Opplegg morfologisk analyse substantiv.

Hensikten med leksjonen:

å utvikle kunnskap og ferdigheter for å skille levende substantiv fra livløse,
studer særegenhetene ved deklinasjon av levende og livløse substantiver,
husk ord som er livløse på russisk.

Leksjonstype:

Utdanning og oppdragelse.

Substantiv er delt inn i to kategorier i henhold til typen objekter de betegner: animere substantiv og livløse substantiv.

Animer substantiv nødvendig for å utpeke alle levende vesener - mennesker, fugler, dyr, insekter Og fisk. Animerte substantiv svarer på spørsmålet " WHO?" - mor, far, hund, gjøk, karpe, larve, mygg.

For det meste animerte substantiv er mann Og hunn(barn, jente, soldat, fisk, frosk osv.).

Animerte substantiv er sjeldne intetkjønn(dyr, barn, insekt, monster, monster, etc.)

Trening: Lytt til «The Vodyanoy's Song». Gi navn til de animerte substantivene du hørte i sangen.

Siden i grammatikk og i vitenskapelig fremstilling levende og døde natur Kriteriene for animert eller livløst er forskjellige; animerte substantiver inkluderer også:

navn eller kallenavn eventyrkarakterer, myter og legender (Baba Yaga, Koschei, spøkelse, pegasus, kentaur, kyklop, etc.)

navn på barneleker (bjørn, bil, dukke, glass)

navn på kortfarger av figurer (konge, knekt, dronning)
navn på sjakkbrikker (dronning, biskop, tur, ridder, etc.)

Trening: se lydfilmstripen “Fly-Tsokotukha”, vær oppmerksom på hvilken bokstav navnene på karakterene er skrevet: Fly-Tsokotukha, Bestemor-Bee osv. Nevn alle deltakerne i eventyret hvis navn er skrevet med stor bokstav , Forklar hvorfor.

Livløse substantiv nødvendig for å betegne alle objekter og fenomener som forekommer i virkeligheten som ikke tilhører den levende naturen. Livløse substantiv svarer på spørsmålet " Hva?"- snø, regn, dør, mørke, latter.

Inanimate inkluderer også samlenavn for sett med levende vesener: hær, mennesker, flokk, flokk, sverm og navn planter: kamille, kornblomst, eik, følfot, osp, boletus.

Du bør vite at når du skriver navn på planter, brukes ord som er ganske kjent for levende vesener - planter "puster", "blomstrer", "reproduserer", "fødes" og "dør", men de beveger seg ikke.

Imidlertid bør oppmerksomhet rettes mot tilfeller der det er nødvendig å tydelig forstå forskjellene mellom levende og livløse substantiver. For eksempel, substantivene gruppe, gruppe, klasse (betegner en samling mennesker), men er likevel livløse substantiv. Eller substantivet mikrobe - i biologi er en mikrobe en levende skapning, men i grammatikk er en mikrobe et livløst substantiv.

Øvelse: Lytt til «The Pirate Song». Hvilken type substantiv tilhører ordene «pirater», «darlings», «ranere», «mordere»? Navn lignende ord som tilhører denne kategorien.

Funksjoner ved deklinasjonen av animerte og livløse substantiver

For å grammatisk dele substantiver inn i livløs og livløs, er det nødvendig å ta hensyn til funksjonene deklinasjon :

Formen til akkusativ kasus sammenfaller med formen til genitiv kasus:

animerte substantiv har flertallsformer.

Eksempel: Genitiv(flertall) – nei (hvem?) – gutter, dronninger, korsmenn, jenter, førti, dukker = Akkusativ kasus (flertall) – jeg ser (hvem?) - gutter, dronninger, korsmenn, jenter, førti, dukker).

Eksempel: Akkusativ kasus (entall) - så (hvem?) en død mann = Genitiv kasus (entall) - det var ingen (hvem?) død mann.

Akkusativ kasus (entall) – jeg ser (hvem?) far = Genitiv kasus (entall) – det var ingen (hvem?) far..

Formen til akkusativ kasus sammenfaller med formen til nominativ kasus:

livløse substantiv har flertallsformer.

Eksempel: Akkusativ (flertall) – jeg ser (hva?) – krøller, krukker, hermetikk = Nominativ (flertall) – det er (hva?) - krøller, krukker, hermetikk

animerte substantiv (hankjønn 2. deklinasjon) har et entall.

Eksempel: Akkusativ kasus (entall) – så (hva?) en stein = Nominativ kasus (entall) – det er (hva?) en stein her.

Akkusativ kasus (entall) - så (hva?) et lik = Nominativ kasus (entall) - det er (hva?) et lik her.

Forhekset av det usynlige

Skogen slumrer under eventyret om søvn.

Som et hvitt skjerf

Furua har bundet seg.

Bøyd som en gammel dame

Lente seg på en pinne

Og rett under toppen av hodet mitt,

En hakkespett treffer en gren.

S. Yesenin.

Trening. Hør på tungen vrideren. Hvilke substantiv er levende og hvilke er ikke det?

Mønster:

Musen tørket tørketrommelene,

Musen inviterte musene.

Musene begynte å spise tørrfôr,

Tennene ble umiddelbart knekt.

Trening. Svar på spørsmålene:

"Levende og ikke-levende spørsmål"

Hvem flyr? Hvilke fluer?

Hvem trommer på taket? Hva banker i taket?

Hvem svømmer? Hva flyter?

Hvem er stille? Hva er stille?

Hvem går under vann? Hva går under vann?

Hvem suser? Hva suser?

Spørsmål for å konsolidere et nytt emne:

Spørsmål besvart av animerte substantiv?

Spørsmål besvart av livløse substantiv?

Sammenfaller den livløse naturen til substantiver alltid med objektets tilhørighet til levende (levende) natur?

- Er "Pinocchio" et livløst eller livløst substantiv?

Hvilket substantiv refererer til: "død mann", "mennesker", "lag"?

Hjemmelekser:

Trening: skriv ned ordene i 2 kolonner - levende substantiv og livløse substantiv:

larve, aluminium, slange, byråkrati, kråke, rev, menneskeheten, slektninger, boyar, Karakum, hest, ung, geni, ungdom, klokke, melk, kylling, silke, kosedyr, ert, tentakel, ert, kamerat, matlaging, olje, fat, sement, dårlig, slektning, sukker, te, honning, vannkoker, gjær, teblader, flokk, hvithet, medlidenhet, sta, helt, møbel, utstråling, glede, heltemot, løping, journalist, gå, perler, generaler , perle, friskhet, kråke.

Liste over brukt litteratur:

Malykhina E.V., russisk språk, Geneza, 2008.

L.A. Akhremenkova "Mot de fem beste trinn for trinn", M., Prosveshchenie, 2008.

Baranova M.T. "Russisk språk. 6. klasse", M. Prosveshchenie, 2008.

Leksjon om emnet: "Substantiv", Bogdanova G.A., Moskva

Leksjon om emnet: "Animerte og livløse substantiver", Kunina L.V., Rozhdestvenskaya Secondary School

Leksjon om emnet: "Animerte og livløse substantiver", Ayvazyan N.V., videregående skole nr. 4, Meleuz, Republikken Bashkortostan

Leksjon om emnet: "Animerte og livløse substantiver", Babchenko T.V. Kommunal utdanningsinstitusjon ungdomsskole nr. 4, Tatarsk, Novosibirsk-regionen.

Redigert og sendt av A.A. Litvin

Vi jobbet med leksjonen

Bogdanova G.A.

Ayvazyan N.V.

Kunina L.V.

Babchenko T.V.

Litvin A.A.

Still et spørsmål om moderne utdanning, uttrykke en idé eller løse et presserende problem, kan du Pedagogisk forum, hvor et pedagogisk råd av frisk tanke og handling møtes internasjonalt. Etter å ha skapt blogg, Du vil ikke bare øke din status som en kompetent lærer, men også gi et betydelig bidrag til utviklingen av fremtidens skole. Gilde av pedagogiske ledereåpner dører for topprangerte spesialister og inviterer dem til å samarbeide om å skape de beste skolene i verden.

Fag > Russisk språk > Russisk språk 6. klasse

Mer fra grunnskole du har en ide om levende og livløs natur. Substantiv navngir også gjenstander av levende og livløs natur. Og substantivene er delt inn i animate og inanimate. Men det er ikke så enkelt. Mange interessante språklige oppdagelser venter på deg når du lærer å skille animerte substantiv fra livløse.

Alle vanlige substantiver i det russiske språket er delt inn i to kategorier: livlig og livløs. Animerte substantiv svarer på spørsmålet "hvem?", og livløse substantiv svarer på spørsmålet "hva?"

For eksempel "hvem?" - gutt, hund, fugl; "Hva?" - bok, stein, jord.

1. Kategori av animasjon - livløshet - grammatisk kategori

Det ser ut til at alt er enkelt: kategorien animateness - livløshet er basert på skillet mellom levende og livløs. Men på russisk er det ofte tilfeller der grammatikken motsier sunn fornuft. Det er nok å huske synonymene død kropp Og død mann.

Substantivet "lik" er livløst, og substantivet "død" er livløst. Forskjellen finnes kun i form av V.p. enheter: Jeg ser en død mann - jeg ser et lik, jf.: Jeg ser en elefant - jeg ser en stol.

Animerte substantiv har samme flertallsformer V.p. og R.p. (og for substantiver m.p. av 2. deklinasjon og former V.p. og R.p. entall), men for livløse - ikke. Leveløse substantiv har de samme I.p.-formene. og V.p. flertall.

Jeg ser (hvem?) elefanter, men det er ingen (hvem?) elefanter; Jeg ser (hvem?) mus, men det er ingen (hvem?) mus.

Jeg ser (hvilke?) bøker, ingen (hvilke?) bøker; Jeg ser (hva?) hjemmé, det er ingen (hva?) hus.

Animerte substantiver inkluderer navn på mennesker, dyr, insekter osv., det vil si levende vesener. Livløse substantiver er navn på objekter, virkelighetsfenomener som ikke er klassifisert som levende vesener.

2. Vær oppmerksom

Merk:

navn på sjakk- og kortbrikker og substantiver "døde", "døde", samt navn på dukker ( persille, marionett) og selve ordet "dukke" er animerte substantiv;
og ord som navngir en samling av levende vesener: hær, mennesker, folkemengder, flokk, studenter, menneskeheten osv. er livløse substantiv.

I utgangspunktet inkluderer animerte substantiv maskuline og feminine substantiv. Det er få animerte intetkjønnssubstantiver på det russiske språket. Dette inkluderer flere substantiv med suffikset -ishe ( monster, bogeyman), individuelle substantiv (dannet fra adjektiver eller partisipp): pattedyr, insekt, dyr Og

substantiv barn, ansikt(som betyr "person").

3. Vanlige feil

Feil i bruken av kategorien animasjon - livløse substantiver kan deles inn i to grupper:

Først- bruk av livløse substantiv som livløse, for eksempel: Alle så på ham som han var spøkelse. La oss sjekke ved å bruke formelen "V.p. flertall = R.p. flertall": (jeg skjønner) spøkelser- (Nei) spøkelser. Endelsene stemmer ikke, så det er et substantiv spøkelse - livløs, derfor bør setningen, i henhold til de grammatiske normene til det russiske språket, se slik ut: Alle så på ham som han var spøkelse.

Sekund- bruk av animerte substantiv som livløse. For eksempel: Når han bar verdipapirer, fikk han to personer til å følge ham. Ikke sant: Da han bar verdipapirer, ga de ham en guideto mennesker.

Husk: i konstruksjoner med sammensatte tall som slutter på to tre fire, V.p. tallet beholder formen Imp.p., uavhengig av animasjonskategorien. For eksempel: Sjåføren måtte levere tjue tre atlet.

Bibliografi

Russisk språk. 6. klasse / Baranov M.T. og andre - M.: Education, 2008.
Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. Russisk språk. Teori. 5-9 klassetrinn - M.: Bustard, 2008.
Russisk språk. 6. klasse / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: Bustard, 2010.

Terver.ru ().
Hei-edu.ru ().

Hjemmelekser

Øvelse 1.

Skriv ordene i 2 kolonner - levende substantiv og livløse substantiv:

Skapning, vaktmester, monster, tinn, journalistikk, ungdom, insekt, motor, kull, lik, varme, stahet, student, hasselrype, sopp, dukke, kjøpmann, mygg, fotsoldat, ånd, Sakhalin, barn, tropp, stål, kull, fattigdom, cap, infanteri, små yngel, general, flokk, hermetikk, bord, larve, aluminium, slange, byråkrati, kråke, rev, menneskeheten, slektninger, boyar, Karakum, hest, unge dyr, geni, ungdom, bjelle, melk, kylling, silke, kosedyr, ert, tentakel, erter, kamerat, matlaging, olje, fat, sement, fattig, slektning, sukker, te, honning, tekanne, gjær, teblader, flokk, hvithet, synd, sta, helt, møbler, utstråling, glede, heltemot, løping, journalist, turgåing, perler, generelt, perle, friskhet, kråke.

Øvelse nr. 2

Les eventyret av L. Uspensky:

En flåte flyter langs elven. En feit, lat katt sitter ubevegelig i fjæra. Flåten spør katten:

Er du i live?

Hvordan kan du bevise det?

Jeg flytter.

Jeg svømmer og du sitter.

Hvis jeg vil, flytter jeg.

Jeg er en flott flåte, i live, og katter er livløse. Du er en ting, og jeg eksisterer.

Katten tenkte og sa:

Jeg vil bevise for deg grammatisk nøyaktig hvem som er hvem og hva som er hva. Jeg vil drepe deg i anklagesaken. Din nominativ kan ikke motstå min akkusativ.

Hjelp katten, bevis at han har rett. Bruk elementene i et argumenterende essay, fullfør eventyret.

Substantiv er delt inn i to store grupper: levende og livløse. Hovedforskjellen mellom ordene som er inkludert i dem, ligger i navnene på disse substantivsamfunnene. La oss bli kjent høydepunkter relatert til dette emnet (kategorier, regler, eksempler).

I kontakt med

Animer og livløse objekter

Animerte objekter er en del av levende natur, noe som lever, puster, beveger seg, vokser, reproduserer og utvikler seg osv. Og livløse er gjenstander av livløs natur, det vil si antonymet til det forrige konseptet.

Hva er levende og livløse substantiv? For å utpeke gjenstander utstyrt med liv, brukes substantiv av den første typen.

De svarer på spørsmålet "hvem?" og utpeke de objektene som har dens egenskaper (puste, mate, reprodusere, flytte, etc.). For eksempel: student, Petya, mor, kattunge, etc.

For å utpeke gjenstander som tilhører den andre kategorien, det vil si de som ikke har tegn på liv, brukes livløse substantiver. For eksempel: bord, sofa, vei, stein, jakke, etc.

Merk! Animerte substantiv svarer på spørsmålet "hvem?", og de som tilhører kategorien livløse substantiver svarer på spørsmålet "hva?".

Kategori av levende og livløse substantiv

Men, for eksempel, under spillet blir dukken tildelt egenskapene og kvalitetene til et barn eller en voksen. I dette tilfellet kan du vurdere dukken som en animert skapning (Nutcracker, Steadfast Tin Soldier, etc.). Derfor, for å bestemme kategorien for animasjon, bør være basert på kontekst.

Hva med "tre"? Fra et biologisk synspunkt er et tre en del av den levende naturen. Men tre kan også bety et byggemateriale (tre), og dette er livløs natur. Noen ganger i eventyr er et tre en karakter; det kan tenke, snakke, til og med bevege seg, det vil si at det blir animert. For å bestemme kategorien riktig, må du lese teksten nøye.

Hvilken kategori tilhører ordet "flokk"? Basert på dataene som er angitt ovenfor, vil vi analysere dette problemet.

En flokk er et samfunn, en samling av levende organismer, er en del av den levende naturen. Derfor tilhører dette ordet animasjonen. substantiv navn

Et ord til plagsom når man skal bestemme kategorien, ungdom. Basert på forrige avsnitt kan vi konkludere med at dette ordet også refererer til animere.

Tross alt betyr ordet "ungdom" en gruppe unge mennesker, den yngre generasjonen, etc.

La oss oppsummere. Animerer substantiv - del av levende natur, og livløs. - omvendt. Ord som tilhører den første gruppen svarer på spørsmålet "hvem?", og de som tilhører den andre svarer på hjelpespørsmålet "hva?".

animere (grupper av levende og livløse vesener som tilskrives egenskapene til levende organismer);
livløs.

For å identifisere en gruppe riktig, er det nødvendig å stole på kontekst. Det er verdt å huske en regel som vil hjelpe deg med å unngå feil i deklinasjon av ord etter sak.

Typer substantiv, lære russisk

Animerte og livløse substantiv på russisk