: Jeg foreslår: taleetikette i det russiske imperiet på begynnelsen av det tjuende århundre i hverdagen og i hæren. Fra vaktmester til keiser.Vi leser bøker, ser filmer og TV-serier, går på kino... Vi møter «din fortreffelighet» og «din fortreffelighet». Imidlertid er det vanskelig å finne klare kanoner som regulerer sirkulasjonsnormene i detalj, og de verkene som finnes er fragmentariske og til liten nytte. Hvordan er mørket?

Ordet "etikette" ble laget av den franske kongen. Ludvig XIV på 1600-tallet. Ved en av de storslåtte mottakelsene til denne monarken fikk de inviterte kort med oppførselsregler som gjestene må overholde. Fra det franske navnet på kort - "etiketter" - kommer begrepet "etikette" fra - gode manerer, gode manerer, evne til å oppføre seg i samfunnet. Ved domstolene til europeiske monarker ble rettsetiketten strengt overholdt, og implementeringen av denne krevde at både de opphøyde personene og de rundt dem fulgte strengt regulerte regler og oppførselsnormer, og noen ganger nådde det absurditet. For eksempel foretrakk den spanske kongen Filip III å brenne foran peisen (blissene hans tok fyr) enn å slukke brannen selv (den ansvarlige for hoffbrannseremonien var fraværende).

Taleetikett– «nasjonalt spesifikke regler for taleadferd, implementert i et system med stabile formler og uttrykk i situasjoner med «høflig» kontakt med en samtalepartner akseptert og foreskrevet av samfunnet. Slike situasjoner er: å henvende seg til samtalepartneren og tiltrekke hans oppmerksomhet, hilsen, introduksjon, farvel, unnskyldning, takknemlighet osv.» (Russisk språk. Encyclopedia).

Dermed representerer taleetikett normer sosial tilpasning mennesker til hverandre, den er designet for å hjelpe til med å organisere effektiv interaksjon, begrense aggresjon (både ens egen og andres), og tjene som et middel til å skape et bilde av "sine egne" i en gitt kultur, i en gitt situasjon.

Taleetikett i den snevre betydningen av å forstå dette begrepet brukes i enår man utfører visse etikettehandlinger. Disse handlingene kan ha betydningen motivasjon (forespørsel, råd, forslag, kommando, ordre, krav), reaksjon (reaktive talehandlinger: enighet, uenighet, innsigelse, avslag, tillatelse), sosial kontakt i betingelsene for å etablere kontakt (unnskyldning, takknemlighet, gratulerer), dens fortsettelse og fullføring.

Følgelig er hovedetikettsjangrene: hilsen, farvel, unnskyldning, takknemlighet, gratulasjoner, forespørsel, trøst, avslag, innvending... Taleetikette strekker seg til muntlig og skriftlig kommunikasjon.

Dessuten for hver talesjanger taleetikett preget av et vell av synonyme formler, hvis valg bestemmes av kommunikasjonssfæren, egenskapene til den kommunikative situasjonen og arten av forholdet mellom kommunikatorene. For eksempel, i en hilsensituasjon: Hallo! God morgen! God ettermiddag God kveld! (Veldig) glad for å ønske deg velkommen! La meg ønske deg velkommen! Velkommen! Mine hilsner! Hallo! For et møte! For et møte! Hvem ser jeg! og så videre.

Dermed hjelper hilsen ikke bare til å utføre den passende etikettetalehandlingen når man møtes, men også til å sette en viss kommunikasjonsramme, for å signalisere offisielle ( La meg ønske deg velkommen!) eller uoffisiell ( Hallo! For et møte!) forhold, sett en viss tone, for eksempel humoristisk, hvis den unge mannen svarer på hilsenen: Mine hilsner! etc. Resten av etikettformlene er på samme måte fordelt i henhold til deres bruksomfang.

Å henvende seg (muntlig eller skriftlig) til personer med rangerer var strengt regulert og ble kalt en tittel. Alle slaver burde ha kjent disse søte ordene som «FAR VÅR». ELLERS KAN DET BLI STORE BROKER!!!

Undersåtter av den russiske suverenen ble absolutt straffet for å ha registrert kongetittelen. Og også straffen var avhengig av grovheten av lovbruddet. Straff på dette spørsmålet var den høyeste myndighets privilegium. Straffemålet ble fastsatt enten i kongelig resolusjon eller i kongelig resolusjon med guttedom. De vanligste straffene var pisking eller pisking, og kortvarig fengsel. Ikke bare det faktum å forvrenge tittelen til den russiske suverenen, men også anvendelsen av en eller flere av dens formler på en person som ikke hadde kongelig verdighet, var gjenstand for uunngåelig straff. Selv i en allegorisk forstand ble undersåtter av Moskva-suverenen forbudt å bruke ordene "tsar", "majestet" osv. i forhold til hverandre. Hvis et slikt faktum skjedde, tjente det som en grunn til å starte en leteoperasjon og ble satt under kontroll av høyeste myndighet. Et veiledende eksempel er "Tsarens personlige dekret "Om å kutte tungen til Pronka Kozulin, hvis søket viser seg at han kalte Demka Prokofiev kongen av Ivashka Tatariinov." Det kan sies at et angrep på kongetittelen i den undersøkte perioden faktisk ble likestilt med et angrep på suverenen.

Edel etikette.

Følgende tittelformler ble brukt: respektfull og offisiell adresse var "Kjære herr, kjære frue." Dette er hvordan de adresserte fremmede, eller med en plutselig avkjøling eller forverring av forhold. I tillegg begynte alle offisielle dokumenter med slike appeller.

Så ble den første stavelsen droppet og ordene dukket opp "Herr Fru". Slik begynte de å henvende seg til velstående og utdannede mennesker, vanligvis fremmede.

I det offisielle miljøet (sivilt og militært) eksisterte følgende adresseregler: junioren i rang og tittel var pålagt å henvende seg til senioren i tittelen - fra "Deres ære" til "Din eksellense"; til personer fra kongefamilien - "Deres Høyhet" og "Deres Majestet"; keiseren og hans kone ble tiltalt som "Deres keiserlige majestet"; Storhertugene (nære slektninger til keiseren og hans kone) ble titulert "Imperial Highness."

Ofte ble adjektivet "keiserlig" utelatt, og ved kommunikasjon ble bare ordene "Majest" og "Høyhet" brukt ("Til Hans Majestet med et ærend ...").

Prinser som ikke tilhørte det regjerende huset, og teller med sine koner og ugifte døtre, ble titulert "Din eksellens", de mest rolige prinsene - "Din nåde".

Høyere rangerte embetsmenn henvendte seg til sine underordnede med ordet "Mr.," med tillegg av deres etternavn eller rang (stilling). Personer med lik tittel henvendte seg til hverandre uten tittelformel (for eksempel "Lytt, tell...").

Vanlige mennesker, som ikke kjente ranger og insignier, brukte slike adresser som mester, elskerinne, far, mor, sir, frue, og for jenter - ung dame. Og den mest respektfulle formen for å henvende seg til en mester, uavhengig av hans rang, var "Deres ære."

Militær etikette. Appelsystemet tilsvarte systemet med militære rekker. Fullstendige generaler skal si Deres eksellense, generalløytnant og generalmajor - Deres eksellense. Offiserer, underfenriker og kandidater til en klassestilling kalles overordnede og seniorstab og sjefsoffiserer etter rang, og legger til ordet Mr., for eksempel Mr. Captain, Mr. Colonel, andre lavere rangerer tittel stabsoffiserer og kapteiner - Dine Høyhet, andre overoffiserer - Deres ære (de med en greve eller fyrstetittel - Deres eksellense).

Avdelingsetikett brukte stort sett det samme adressesystemet som det militære.

I den russiske staten på 1500- og 1600-tallet var det en praksis med å opprettholde "ranger" - rangeringsbøker, der det årlig ble foretatt registreringer av utnevnelser av tjenestefolk til senior militære og regjeringsstillinger og kongelige ordrer til individuelle embetsmenn.

Den første utskrivningsboken ble satt sammen i 1556 under Ivan den grusomme og dekket alle utnevnelser i 80 år fra 1475 (startet fra Ivan IIIs regjeringstid). Boken ble oppbevart i utskrivningsordren. Parallelt førte ordren til Grand Palace en bok med "palassrekker", der "hverdagsregistreringer" ble lagt inn om avtaler og oppdrag i rettstjenestene for å tjene mennesker. Rangbøker ble avskaffet under Peter I, som introduserte et enhetlig system av rangeringer, nedfelt i tabellen over rangeringer fra 1722.

"Tabell over rangeringer av alle militære, sivile og rettslige rangeringer"- lov om prosedyren for siviltjeneste i det russiske imperiet (forholdet mellom rangeringer etter ansiennitet, rekkefølge). Den ble godkjent 24. januar (4. februar 1722) av keiser Peter I, og eksisterte med mange endringer frem til revolusjonen i 1917.

Sitat: «Tabell over rangeringer av alle ranger, militære, sivile og hoffmenn, som er i hvilken rang; og som går i samme klasse"- Peter I 24. januar 1722

Rangetabellen etablerte rekkene til 14 klasser, som hver tilsvarte en spesifikk stilling i militær-, sjø-, sivil- eller rettstjenesten.

På russisk språk begrepet "rang" betyr grad av utmerkelse, rang, rang, rang, kategori, klasse. Ved dekret fra den sovjetiske regjeringen av 16. desember 1917 ble alle ranger, klasserekker og titler avskaffet. I dag er begrepet "rang" bevart i marinen Russland (kaptein av 1., 2., 3. rangering), i hierarkiet av diplomater og ansatte i en rekke andre avdelinger.

Når man henvendte seg til personer som hadde visse rangeringer i "Table of Ranks", ble personer med lik eller lavere rangering pålagt å bruke følgende titler (avhengig av klassen):

"DIN EXCELLENCY" - til personer i rekkene av 1. og 2. klasse;

"DIN EXCELLENCY" - til personer i rekkene av 3 og 4 klasser;

"DIN HØYHET" - til personer i rekkene av 5. klasse;

"DIN ÆRE" - til personer i gradene 6–8;

"DIN ADEL" - til personer i gradene 9–14.

I tillegg var det i Russland titler som ble brukt når de adresserte medlemmer av det keiserlige huset til Romanov og personer av adelig opprinnelse:

"DIN KEISERE MAJESTET" - til keiseren, keiserinne og enkekeiserinne;

"DIN KEISERELLE HØYHET" - til storhertugene (keiserens barn og barnebarn, og i 1797–1886 keiserens oldebarn og tippoldebarn);

"DIN HØYHET" - til fyrstene av det keiserlige blodet;

"DIN HØYHET" - til de yngre barna til keiserens oldebarn og deres mannlige etterkommere, så vel som til de mest rolige prinsene ved bevilgning;

"DIN HERRE" - til prinser, grever, hertuger og baroner;

"DIN ADEL" - til alle andre adelsmenn.

Når du henvendte deg til presteskap i Russland, ble følgende titler brukt:

"DIN ANSETTELSE" - til storbyer og erkebiskoper;

"DIN Eminens" - til biskopene;

"DIN VÆRFRELSE" - til archimandrites og abbeder av klostre, erkeprester og prester;

"DIN ÆRVARDELSE" - til erkediakoner og diakoner.

Hvis en tjenestemann ble utnevnt til en stilling i en klasse som var høyere enn hans rang, brukte han den generelle tittelen på stillingen (for eksempel brukte provinslederen for adelen tittelen III-IV-klasser - "din fortreffelighet", selv om han av rang eller opprinnelse hadde tittelen "din adel"). Når skrevet av tjenestemann Når lavere embetsmenn henvendte seg til høyere embetsmenn, ble begge titlene kalt, og den private ble brukt både etter stilling og rang og fulgte den generelle tittelen (for eksempel "His Excellence Comrade Minister of Finance Minister of Privy Councilor"). Fra ser. 1800-tallet den private tittelen etter rang og etternavn begynte å bli utelatt. Ved henvendelse til en lavere tjenestemann på lignende måte ble kun den private tittelen på stillingen beholdt (etternavnet ble ikke angitt). Like tjenestemenn henvendte seg til hverandre enten som underordnede, eller ved navn og patronym, og indikerte den vanlige tittelen og etternavnet i margene av dokumentet. Ærestitler (bortsett fra tittelen medlem av statsrådet) ble vanligvis også inkludert i tittelen, og i dette tilfellet ble den private tittelen etter rang vanligvis utelatt. Personer som ikke hadde rang, brukte en generell tittel i samsvar med klassene som tittelen som tilhørte dem ble likestilt med (for eksempel fikk kammerkadetter og manufakturrådgivere rett til den generelle tittelen "din ære"). Når man snakket muntlig til høyere rangerer, ble det brukt en generell tittel; til likeverdige og mindreverdige borgere. ranger ble adressert med fornavn og patronym eller etternavn; til militæret rangerer - etter rangering med eller uten tillegg av etternavn. Lavere rekker måtte henvende seg til under-fenriker og underoffiserer etter rang med tillegg av ordet "Mr." (for eksempel "Mr. Sergeant Major"). Det var også titler etter opprinnelse (etter "verdighet").

Et spesielt system med private og generelle titler eksisterte for presteskapet. Det klosterlige (svarte) presteskapet ble delt inn i 5 rekker: Metropoliten og erkebiskopen ble titulert "din eminens", biskopen - "din eminens", erkemandritten og abbeden - "din eminens". De tre høyeste gradene ble også kalt biskoper, og de kunne tiltales med den generelle tittelen "suveren". Det hvite presteskapet hadde 4 grader: erkeprest og prest (prest) ble titulert - "din ærbødighet", protodeakon og diakon - "din ærbødighet".
Alle personer som hadde rangeringer (militære, sivile, hoffmenn) hadde uniformer, i henhold til deres type tjeneste og rangklasse. Rekkene i I-IV-klassene hadde et rødt fôr i overfrakkene. Spesielle uniformer var forbeholdt personer som hadde ærestitler (statssekretær, kammerherre, etc.). Rekkene til det keiserlige følget bar skulderstropper og epauletter med det keiserlige monogrammet og aiguilletter.

Tildelingen av rangeringer og ærestitler, samt utnevnelse til stillinger, tildeling av ordre, etc., ble formalisert av tsarens ordre i militære og sivile saker. og rettsavdelinger og ble notert i de offisielle (tjeneste)listene. Sistnevnte ble innført tilbake i 1771, men fikk sin endelige form og begynte å bli systematisk utført i 1798 som et obligatorisk dokument for hver av personene som var i staten. service. Disse listene er en viktig historisk kilde når man studerer den offisielle biografien til disse personene. Siden 1773 begynte lister over borgere å bli publisert årlig. ranger (inkludert hoffmenn) av klassene I-VIII; etter 1858 fortsatte publiseringen av lister over rangene I-III og separate IV-klasser. Publisert og lignende lister generaler, oberster, oberstløytnant og hærkapteiner, samt «Liste over personer som var i marineavdelingen og flåteadmiraler, stabs- og overoffiserer...».

Etter februarrevolusjonen 1917 Tittelsystemet ble forenklet. Ranger, rangeringer og titler ble avskaffet ved dekret fra den all-russiske sentrale eksekutivkomiteen og Council of People's Commissars av 10. november. 1917 "Om ødeleggelse av eiendommer og sivile rekker."

I daglige forretningsmiljøer (forretninger, arbeidssituasjoner) brukes også taleetikettformler. For eksempel, når du oppsummerer resultatene av arbeidet, når du bestemmer resultatene av å selge varer eller deltar i utstillinger, når du organiserer ulike arrangementer, møter, oppstår behovet for å takke noen eller omvendt å irettesette eller komme med en bemerkning. På enhver jobb, i enhver organisasjon, kan noen ha behov for å gi råd, komme med et forslag, komme med en forespørsel, uttrykke samtykke, tillate, forby eller nekte noen.

Her er taleklisjeene som brukes i disse situasjonene.

Uttrykk for takknemlighet:

La meg (la meg) uttrykke min (store, store) takknemlighet til Nikolai Petrovich Bystrov for den utmerkede (utmerkede) organiserte utstillingen.

Bedriften (direktorat, administrasjon) uttrykker takknemlighet til alle ansatte (lærere) for...

Jeg må uttrykke min takknemlighet til lederen av forsyningsavdelingen for...

La meg (la meg) uttrykke min store (enorme) takknemlighet...

For levering av enhver tjeneste, for hjelp, en viktig melding eller en gave, er det vanlig å takke med følgende ord:

Jeg er deg takknemlig for...

-(Stor, stor) takk (du) for...

-(Jeg er) veldig (så) takknemlig for deg!

Emosjonaliteten og uttrykksevnen ved å uttrykke takknemlighet forsterkes hvis du sier:

Det er ingen ord for å uttrykke (min) takknemlighet til deg!

Jeg er så takknemlig for deg at det er vanskelig for meg å finne ord!

Du kan ikke forestille deg hvor takknemlig jeg er for deg!

– Min takknemlighet har ingen (vet) ingen grenser!

Merk, advarsel:

Selskapet (direktorat, styre, redaksjon) er tvunget til å gi en (alvorlig) advarsel (merknad)...

For å (stort) angre (angst), må jeg (tvinge) komme med en bemerkning (fordømme) ...

Ofte anser folk, spesielt de som har makten, det er nødvendig å uttrykke sine forslag, råd i kategorisk form:

Alle (du) må (må)...

Du bør definitivt gjøre dette...

Råd og forslag uttrykt i dette skjemaet ligner pålegg eller instrukser og gir ikke alltid opphav til et ønske om å følge dem, spesielt hvis samtalen foregår mellom kolleger av samme rang. Tilskyndelse til handling ved råd eller forslag kan uttrykkes i en delikat, høflig eller nøytral form:

La meg (la meg) gi deg råd (råde deg)...

La meg tilby deg...

-(Jeg) vil (jeg vil gjerne, jeg vil gjerne) gi råd (tilby) deg...

Jeg vil råde (foreslå) deg...

Jeg råder (foreslår) deg...

Anke med forespørselen skal være delikat, ekstremt høflig, men uten overdreven inderlighet:

Gjør meg en tjeneste og oppfyll (min) forespørsel...

Hvis det ikke er vanskelig for deg (det vil ikke være vanskelig for deg)...

Ikke betrakt det som et arbeid, vennligst ta det...

-(Kan jeg spørre deg...

- (Vær så snill), (jeg ber deg) tillat meg...

Forespørselen kan uttrykkes med en viss kategoriskhet:

Jeg spør raskt (overbevisende, veldig) deg (deg) ...

Avtale, Vedtaket er formulert slik:

-(Nå, umiddelbart) vil bli gjort (fullført).

Vær så snill (jeg tillater, jeg protesterer ikke).

Jeg er enig i å la deg gå.

Jeg er enig, gjør (gjør) som du tror.

Ved feil uttrykk brukt:

-(Jeg) kan ikke (ikke i stand, ute av stand) til å hjelpe (tillate, hjelpe).

-(Jeg) kan ikke (ikke i stand, ikke) oppfylle forespørselen din.

Det er foreløpig ikke mulig å gjøre dette.

Forstå at nå er ikke tiden for å spørre (kom med en slik forespørsel).

Beklager, men vi (jeg) kan ikke (kan) oppfylle forespørselen din.

– Jeg er tvunget til å forby (nekte, ikke tillate).

Blant forretningsfolk av enhver rang er det vanlig å løse problemer som er spesielt viktige for dem i en semi-offisiell setting. For dette formålet organiseres jakt, fiske, utflukter, etterfulgt av en invitasjon til en dacha, en restaurant, en badstue. Taleetiketten endres også i samsvar med situasjonen, den blir mindre formell og får en avslappet, følelsesmessig uttrykksfull karakter. Men selv i et slikt miljø observeres underordning, en kjent tone av uttrykk eller tale "løshet" er ikke tillatt.

En viktig komponent i taleetiketten er kompliment. Sagt taktfullt og til rett tid, løfter det humøret til mottakeren og setter ham opp for en positiv holdning til motstanderen. Et kompliment sies i begynnelsen av en samtale, under et møte, bekjentskap, eller under en samtale, ved avskjed. Et kompliment er alltid hyggelig. Bare et uoppriktig kompliment, et kompliment for et kompliments skyld, et altfor entusiastisk kompliment er farlig.

Komplimentet refererer til utseendet, indikerer mottakerens utmerkede faglige evner, hans høye moral og gir en samlet positiv vurdering:

Du ser bra ut (utmerket, fantastisk, utmerket, fantastisk, ung).

Du forandrer deg ikke (har ikke forandret deg, blir ikke gammel).

Tid sparer deg (tar deg ikke).

Du er (så, veldig) sjarmerende (smart, kvikk, ressurssterk, fornuftig, praktisk).

Du er en god (utmerket, utmerket, utmerket) spesialist (økonom, leder, gründer, partner).

Du driver (din) virksomhet (virksomhet, handel, konstruksjon) godt (utmerket, utmerket, utmerket).

Du vet hvordan du leder (administrerer) mennesker godt (utmerket) og organiserer dem.

Det er en glede (bra, utmerket) å gjøre forretninger (arbeide, samarbeide) med deg.

Kommunikasjon forutsetter tilstedeværelsen av ett begrep til, en komponent til, som manifesterer seg gjennom hele kommunikasjonen, er dens integrerte del, og fungerer som en bro fra en kopi til en annen. Og samtidig er bruksnormen og selve begrepets form ikke endelig etablert, forårsaker uenighet og er et sårt punkt i russisk taleetikett.

Dette er veltalende uttalt i et brev publisert i Komsomolskaya Pravda (24.01.91) for signert av Andrey. De la ut et brev med tittelen " Ekstra folk" La oss gi det uten forkortelser:

Vi er sannsynligvis det eneste landet i verden der folk ikke henvender seg til hverandre. Vi vet ikke hvordan vi skal kontakte en person! Mann, kvinne, jente, bestemor, kamerat, borger - ugh! Eller kanskje en kvinnelig person, en mannsperson! Og enklere - hei! Vi er ingen! Verken for staten, eller for hverandre!

Forfatter av brevet til emosjonell form, ganske akutt, ved hjelp av språkdata, reiser spørsmålet om menneskets posisjon i vår stat. Dermed er den syntaktiske enheten anke– blir en samfunnsmessig betydningsfull kategori.

For å forstå dette, er det nødvendig å forstå hva som er unikt med adresse i det russiske språket og hva historien er.

Fra uminnelige tider har sirkulasjonen utført flere funksjoner. Det viktigste er å tiltrekke seg oppmerksomheten til samtalepartneren. dette - vokativ funksjon.

Siden de brukes som egennavn som adresser (Anna Sergeevna, Igor, Sasha), og navn på personer i henhold til grad av forhold (far, onkel, bestefar), etter posisjon i samfunnet, etter yrke, posisjon (president, general, minister, direktør, regnskapsfører), etter alder og kjønn (gammel mann, gutt, jente), annen adresse enn vokativ funksjon indikerer det tilsvarende tegnet.

Endelig kan anker være uttrykksfulle og følelsesladede, inneholde en vurdering: Lyubochka, Marinusya, Lyubka, et hode, en dunce, en klutz, en useriøs, en smart jente, en skjønnhet. Det særegne ved slike adresser er at de karakteriserer både adressaten og adressaten selv, graden av hans utdannelse, holdning til samtalepartneren og følelsesmessig tilstand.

De oppgitte adresseordene brukes i en uformell situasjon, bare noen av dem, for eksempel egennavn (i sin grunnleggende form), navn på yrker, stillinger, fungerer som adresser i offisiell tale.

Et særtrekk ved offisielt aksepterte appeller i Rus var refleksjonen av den sosiale lagdelingen av samfunnet, som f.eks. karakteristisk trekk, som ære.

Er det ikke derfor roten på russisk er rang viste seg å være produktiv og gi liv

I ord: embetsmann, byråkrati, dekan, dekanat, kjærlighet til rang, ærbarhet for rang, byråkrat, embetsmann, uorden, uorden, ødelegger av rang, ødelegger av rang, beundrer av rang, tyver av rang, dekorum, anstendighet, underkastelse, underordning,

Ordkombinasjoner: ikke etter rang, fordele etter rang, rang etter rang, stor rang, uten sortering ranger, uten rang, rangering etter rang;

Ordspråk: Hedre rangen til rangen, og sett deg på kanten av den yngste; Kulen skiller ikke tjenestemennene; For en tosk av stor rang er det plass overalt; Det er to hele rekker: en tosk og en tosk; Og han ville vært i rang, men det er synd, lommene hans er tomme.

Også veiledende er formlene for dedikasjoner, adresser og signaturer til forfatteren selv, som ble dyrket på 1700-tallet. For eksempel arbeidet til M.V. Lomonosovs "Russian Grammar" (1755) begynner med dedikasjonen:

Til den mest rolige suveren, storhertug Pavel Petrovich, hertug av Holstein-Schleswig, Storman og Ditmar, greve av Oldenburg og Dolmangor, og så videre, til den aller nådigste suveren...

Så kommer anken:

Mest rolig suveren, storhertug, mest nådig suveren!

Og signatur:

Deres keiserlige majestets mest ydmyke slave, Mikhail Lomonosov.

Den sosiale lagdelingen av samfunnet, ulikheten som eksisterte i Russland i flere århundrer, ble reflektert i systemet med offisielle appeller.

For det første var det dokumentet "Table of Ranks", utgitt i 1717–1721, som deretter ble utgitt på nytt i en litt modifisert form. Den listet opp militære (hær og marine), sivile og rettslige rekker. Hver kategori av rangerer ble delt inn i 14 klasser. Så de tilhørte 3. klasse generalløytnant, generalløytnant; viseadmiral; privat rådmann; marskalk, hestemester, jägermeister, kammerherre, overseremonimester; til 6. klasse – oberst; kaptein 1. rang; kollegial rådgiver; kamera fourier; innen 12. klasse – kornett, kornett; midtskipsmann; provinssekretær.

I tillegg til de navngitte gradene, som bestemte klagesystemet, var det Deres Eksellense, Deres Eksellense, Deres Eksellense, Deres Høyhet, Deres Majestet, Mest nådig (barmhjertige) suveren, suveren og så videre.

For det andre opprettholdt det monarkiske systemet i Russland frem til det 20. århundre inndelingen av mennesker i klasser. Et klasseorganisert samfunn var preget av et hierarki av rettigheter og plikter, klasseulikhet og privilegier. Klasser ble skilt: adelsmenn, geistlige, vanlige, kjøpmenn, byfolk, bønder. Derfor ankene Herr Fru overfor privilegerte mennesker sosiale grupper; Herr Fru - for middelklassen eller mester, dame for begge, og mangelen på en enhetlig appell til representanter for underklassen. Her er hva Lev Uspensky skriver om dette:

Faren min var en stor tjenestemann og ingeniør. Synspunktene hans var veldig radikale, og av opprinnelse var han "fra tredje stand" - en vanlige. Men selv om fantasien til og med hadde falt ham å si på gaten: "Hei, sir, på Vyborgskaya!" eller: "Mr. Cabby, er du fri?" han ville ikke være glad. Sjåføren ville mest sannsynlig ha tatt ham for en full fyr, eller han ville rett og slett blitt sint: «Det er synd, mester, å bryte sammen med en enkel person! Vel, hva slags "mester" er jeg for deg? Du burde skamme deg!" (Koms. pr. 18.11.77).

På språkene til andre siviliserte land, i motsetning til russisk, var det adresser som ble brukt både i forhold til en person som har en høy posisjon i samfunnet og til en vanlig borger: Mr, Mrs, Miss(England, USA), senor, senora, senorita(Spania), signor, signora, signorina(Italia), sir, dame(Polen, Tsjekkia, Slovakia).

«I Frankrike», skriver L. Uspensky, «kaller selv conciergen ved inngangen til huset utleieren «Madame»; men vertinnen vil, om enn uten respekt, henvende seg til sin ansatte på samme måte: «Bonjour, frue jeg skjønner!» En millionær som ved et uhell setter seg inn i en taxi vil kalle sjåføren "monsieur", og drosjesjåføren vil si til ham og åpne døren: "Sil vou plait, monsieur!" - "Vær så snill, sir!" Også der er dette normen» (ibid.).

Etter oktoberrevolusjon Alle gamle rangeringer og titler avskaffes ved et spesielt dekret. Universell likhet er proklamert. Appeller sir - fru, mester - dame, sir - fru, kjære herr (keiserinne) gradvis forsvinne. Bare diplomatisk språk bevarer formlene for internasjonal høflighet. Dermed blir lederne av monarkiske stater adressert: Deres Majestet, Deres Eksellense; utenlandske diplomater fortsetter å bli kalt Herr Fru.

I stedet for alle appellene som eksisterte i Russland, fra 1917–1918, blir appellene utbredt borger Og kamerat. Historien til disse ordene er bemerkelsesverdig og lærerik.

Ord borger registrert i monumenter fra det 11. århundre. Det kom inn i det gamle russiske språket fra det gamle kirkeslaviske språket og fungerte som en fonetisk versjon av ordet byboer Begge betydde "bosatt i byen (byen)." I denne betydningen borger også funnet i tekster tilbake til 1800-tallet. Som. Pushkin har disse linjene:

Ikke en demon - ikke engang en sigøyner,
Men bare en hovedstadsborger.

På 1700-tallet fikk dette ordet betydningen av «et fullverdig medlem av samfunnet, staten».

Den kjedeligste tittelen var selvfølgelig keiseren.

Hvem ble vanligvis kalt "suveren"?

Ord suveren i Russland i gamle dager brukte de det likegyldig, i stedet for herre, mester, godseier, adelsmann. På 1800-tallet ble tsaren tiltalt som den nådigste suverenen, de store prinsene ble tiltalt som den nådigste suverenen, alle privatpersoner ble tiltalt som den nådigste suverenen (når de henvendte seg til en overordnet), min nådige suveren (til en likeverdig person). ), min suveren (til en underordnet). Ordene sudar (også med vekt på andre stavelse), sudarik (vennlig) ble hovedsakelig brukt i muntlig tale.

Når de henvender seg til menn og kvinner samtidig, sier de ofte "Mine damer og herrer!" Dette er en mislykket sporing med på engelsk(Damer og herrer). Ordet på russisk herrer tilsvarer likt entallsformer Herr Og frue, og «frue» er inkludert i antallet «herrer».

Etter oktoberrevolusjonen ble "sir", "madam", "mister", "madam" erstattet med ordet "kamerat". Den fjernet forskjeller i kjønn (både menn og kvinner ble adressert på denne måten) og sosial status (siden det var umulig å adressere en person med lav status som "sir" eller "frue"). Før revolusjonen indikerte ordet kamerat i et etternavn medlemskap i et revolusjonært politisk parti, inkludert kommunistene.

Ord "borger"/"borger" var ment for de som ennå ikke ble sett på som «kamerater», og er fortsatt assosiert i dag med rettssalsrapportering snarere enn med den franske revolusjonen, som introduserte dem i talepraksis. Vel, etter perestroika ble noen "kamerater" "mestere", og sirkulasjonen forble bare i det kommunistiske miljøet.

kilder

http://www.gramota.ru/

Emysheva E.M., Mosyagina O.V. — Etikettens historie. Domstoletikette i Russland på 1700-tallet.

Og jeg vil også minne deg på hvem de er Den originale artikkelen er på nettsiden InfoGlaz.rf Link til artikkelen som denne kopien ble laget fra -

Moderne såkalte nasjonalstater dannes for det meste på 1800-tallet, på grunn av den raske utviklingen av landkommunikasjonsmidler, først og fremst jernbanetransport. Følgelig oppsto behovet for å forene skriving som det viktigste kommunikasjonsmidlet for å administrere store territorier.

]]> Da det tyske språket ble opprettet. Hochdeutsch ]]> . Den skriftlige formen for standardtysk (Hochdeutsch) ble opprettet på den andre ortografiske konferansen som ble holdt i Berlin fra 17. juli til 19. juli 1901. Ønsket om å skape et enhetlig tysk språk ble spesielt tydelig etter opprettelsen av det tyske riket i 1871. I 1876, på initiativ av den prøyssiske kulturministeren Aldaberk Falk, ble den første rettskrivningskonferansen sammenkalt, hvor "det ble ført forhandlinger mot større enighet i rettskrivning." Det var imidlertid ikke mulig å bli enige om en enhetlig skrivemåte for riket.

]]> nedertysk ]]> . lavtysk ( Plattdeutsch eller Niederdeutsch) språket er nå utbredt bare i noen områder i Nord-Tyskland og nordøst i Holland. Det skiller seg betydelig fra Hochdeutsch (det offisielle språket i Tyskland) og de høytyske dialektene. Dette er essensielt forskjellige språk. Men til nå viser nedertysk store likheter med engelsk og nederlandsk, noe som indikerer et felles opphav.

Den dag i dag har plattysk mistet sin betydning. I middelalderen dominerte det Østersjøregionen, hvor det fungerte som et språk for internasjonal kommunikasjon. Var et viktig litterært språk. Det, sammen med latin, ble brukt til å komponere handels- og juridiske dokumenter. Det ble skrevet teologiske bøker om den. Flere eldgamle oversettelser av Bibelen til dette språket er kjent.

]]> Da det nederlandske språket ble opprettet ]]> . Språklig mangfold hersket i middelalderens Nederland. I hver by, eller landsby snakket sitt eget språk. Dialektene kan deles inn i fem store grupper: flamsk, brabandsk, nederlandsk, limburgsk og nedersaksisk. Forsøk på å standardisere språket ble gjort på 1500-tallet i Brabant. Imidlertid, iht forskjellige årsaker, de mislyktes. Klarte å skape et enhetlig språk på 1600-tallet. Deretter divergerte de nederlandske og belgiske versjonene av standard nederlandsk selv betydelig. Dette skjedde fordi nederlandsk ikke hadde offisiell status i Belgia før på 1900-tallet. Administrasjonsspråket der var fransk.

]]> Da det svenske språket ble opprettet ]]> . Inntil nylig i kongeriket Sverige det fantes ikke noe offisielt språk. Bare i 2008 I 2010 vedtok parlamentet en lov som ga det svenske språket offisiell status. Riktignok hadde svensk på den tiden vært hovedspråket i kongeriket en god stund. Det svenske språket begynte å innta en ledende rolle i Sverige på slutten av 1800-tallet. Tidligere var det andre språk som dominerte landet. Så på 1700-tallet ble fransk språket til overklassen. Kong Gustav III (1771-1792) var en ekte frankofil, og fransk var hovedspråket som ble snakket ved hoffet hans. Og i 1818 besteg den franske marskalken Bernadotte tronen under navnet Charles IV John. Tidligere, på 1600-tallet, var plattysk, som var handelsspråket og lingua franca i Hanseatic Trade League, populært. Språket til den katolske kirke var latin. Forskere skrev også sine arbeider om den. Særlig utga Carl Linnaeus sine mest kjente verk på latin. Tilsynelatende spilte det russiske språket også en viktig rolle i middelalderens Sverige.

]]> Da det norske språket ble opprettet ]]> . I midten 1800-tallet Den unge selvlærte lingvisten Ivar Aasen begynte å lage det norske språket selv. Han reiste over hele landet, sammenlignet lokale dialekter og studerte islandsk språk. Som et resultat, i 1848 år han introduserte et nytt skriftspråk - "landsmol"("landlig språk"). Hovedfunksjon Dette språket kom av at ord fra dansk og plattysk så langt det var mulig ble utelukket fra det. De er erstattet av synonymer, angivelig arvet fra "gammelnorsk". I 1885 I 2010 ble Landsmål tatt i bruk som offisielt skriftspråk, sammen med den norske versjonen av dansk.

Samtidig foreslo Knud Knudsen å bringe den norsk-danske skrivemåten nærmere folkeuttalen. Bytt for eksempel ut bokstavene "c" og "q" med "f". (Senere ble bokstavene "r", "t" og "k" foreslått erstattet med "b", "d" og "g"). Slik ble det født et nytt skriftspråk, med Bjørnstjerne Bjørnsons lette hånd, kalt "riksmol". I 1892 ble rettskrivningsreformer offisielt lovfestet.

]]> Da det engelske språket ble opprettet ]]> . I prinsippet er ikke det engelske språket mye forskjellig fra de fleste andre vesteuropeiske språk. I den forstand at det er det samme nyinnspilling, akkurat som de. Det skal sies med en gang: frem til 1733 var det offisielle språket i den engelske staten latin. På 1600- og 1700-tallet var det en intensiv vekst av ordforrådet. Lånt fra mange språk. Mest fra latin. Opprettelsen av det engelske språket ble fullført i 1755 år da Samuel Johnson publiserte sin ordbok. Det største bidraget til opprettelsen av det engelske språket, og introduserte over tre tusen nye ord i det, ble gitt av W. Shakespeare.

]]> Da det engelske språket ble opprettet. Del 2 (Samuel Johnsons ordbok) ]]>

]]> Da det polske språket ble opprettet ]]> . Det er ingen bevis for eksistensen av det polske språket før 1500-tallet. Bortsett fra et par bøker med bønner av tvilsom opprinnelse og enda mer tvilsom dato. Denne perioden omtales i akademiske kretser bare som "perioden for opprinnelsen til dannelsen av det litterære språket." Plutselig dukker det polske språket opp Det 16. århundre, nøyaktig etter sammenslåingen av Polen med Storhertugdømmet Litauen. Og så begynner hans "gullalder". Dessuten at polsk ikke kan skilles fra russisk samme tid. Det antas at latin var det offisielle språket i Polen, ifølge noen kilder, til slutten av den såkalte "saksiske perioden" - 1783, og, ifølge andre kilder, til 1795.

]]> Det første forsøket på å lage et bulgarsk språk ]]> . "Siden midten av 30-tallet av XIX århundre. Det bulgarske samfunnet er grepet av ideen om å skape et enkelt standardisert litterært språk for nasjonen, utvikle en "felles grammatikk for hele Bulgaria, "som alle bør følge i sine skrifter." Denne ideen ble først klart formulert neofytt Rylsky i "Philological Pre-Notification" til hans " Bulgarsk grammatikk"(1835), som inneholder en teoretisk begrunnelse for de praktiske løsningene forfatteren foreslår for å skape normer for det litterære språket i moderne tid.

"Den berømte reisen til de transdanubiske landene, foretatt i 1830-1831. Yu.I. Venelin etter instruks fra det russiske akademiet, spesielt med sikte på fordypning Bulgarsk språk og opprettelsen av dens grammatikk, skjedde i en tid med alvorlige endringer i den historiske, kulturelle, litterære og språklige situasjonen i Bulgaria, assosiert med den progressive utviklingen av sosial tankegang under den bulgarske renessansen. ]]> E.I. Demina "Om den første erfaringen med kodifisering av det bulgarske litterære språket i renessansen. Konsept av Yu.I. Venelina ]]> )

]]> De første bulgarske vekkerne ]]> . Fra klostercellen kommer det første ropet i ånden av nye europeiske trender - et rop om nasjonal oppvåkning og opplysning, for beskyttelse av morsmålet, innfødt liv. Det var en samtale Hieromonk Paisius, Progumen of Hilandar. "Du liker ikke bulgarere, kjenn familien din og språket deres og alle på sitt eget språk", overbeviste han i sin "slavisk-bulgarske historie", som han fullførte i Zograf-klosteret i 1762. Han ment det for de som skjellere, "som ikke elsker sin type og språk", og også "Du, som er sjalu på adelen og har hørt for familien din, gi deg beskjed".

]]> Da det serbiske språket ble opprettet ]]> . Fortsatt i begynnelsen 1800-tallet Det offisielle språket i Serbia var kirkeslavisk. Dessuten, russisk hans alternativ. Det litterære språket på 1700- og første halvdel av 1800-tallet var det såkalte slavisk-serbiske språket. Noen ganger kalles det slovensk. For ikke å forveksle med det andre slovenske språket, nå det offisielle språket i Republikken Slovenia.

]]> Om rumenere og det rumenske språket. ]]> På 1800-tallet ble selvnavnet for prestisje skyld litt justert til "romersk" (român). Så "tregne" ble til "romerne". Samtidig ble skriften oversatt til det latinske alfabetet. Og i andre halvdel av 1800-tallet, etter uavhengighetserklæringen, da Romania og Moldova dannet en enkelt stat, ble det gjennomført en stor språkreform. Alle slaviske, tyske, tyrkiske og andre ord er erstattet italiensk. Det ville være mer nøyaktig å si at rumenerne fullstendig rev opp det italienske språket, som i Italia så vidt begynte å stå i sentrum, med alle dets regler. Som et resultat kan rumenere nå forstå italienere uten en oversetter...

]]> Da basjkirspråket ble opprettet ]]> . Samtidslitteratur Basjkirisk språk oppsto etter Oktoberrevolusjonen, basert på konsentrasjonen av dialektene Kuvakan og Yurmatin. Før dette brukte bashkirene det tatariske litterære språket, der bashkir-litteraturen opprinnelig utviklet seg. Basjkirene brukte det arabiske alfabetet, fra 1928-29 - latin og fra 1939 - russisk ... "

]]> Da det litauiske språket ble opprettet (del 1) ]]> . I lang tid Det litauiske språket ble ansett som utilstrekkelig prestisjefylt for skriftlig bruk. Det var ikke et enkelt språk. Språklige forskjeller var signifikante mellom regionene. Det var Aushtait- og Samogit-dialekter (eller separate språk) og deres mange dialekter. Det var forventninger om at det litauiske språket var i ferd med å dø ut i det moderne Litauens territorium. Mange brukte polsk og Hviterussiske språk i hverdagslivet. På begynnelsen av 1800-tallet var bruken av det litauiske språket stort sett begrenset til litauiske landdistrikter.

]]> Da det litauiske språket ble opprettet (Del 2) ]]>

]]> Da det litauiske språket ble opprettet. Del 3 (begynnelsen) ]]>

]]> Da det litauiske språket ble opprettet. Del 3 (fortsettelse) ]]>

]]> Da det litauiske språket ble opprettet. Del 3 (slutt) ]]>

]]> Da det tyrkiske språket ble opprettet ]]> , ]]> Hvordan det tyrkiske språket ble opprettet ]]> . Før 1839år i det osmanske riket, forgjengeren til det moderne Tyrkia, det fantes ikke noe offisielt språk. The Sublime Porte var en multinasjonal og flerspråklig stat. En blanding av tyrkiske folkespråk, arabisk og persisk, det såkalte osmanske språket i 1839, i overgangsperioden ( politiske reformer) ble erklært som tilstand. I 1851 publiserte historikeren Ahmed Cevlet Pasha og den fremtidige storvesiren Mehmed Fuat Pasha den første grammatikken til det osmanske språket.

Gjennom andre halvdel av 1800- og begynnelsen av 1900-tallet kokte lidenskapene over forbedringen av språket i det osmanske riket. (La meg minne om at det offisielle språket i imperiet fra midten av 1800-tallet var det osmanske språket, som bestod av 70-80, og ifølge enkelte anslag, 90 prosent, lån fra arabisk og persisk.) Stridene endte i republikansk Tyrkia med språkreform 1928 år etter som den ble opprettet, faktisk, helt nytt tyrkisk språk.

]]> Når ble det greske språket opprettet? ]]> Det er en stat i Europa Hellas. Dukket opp på politisk kart Det brøt ut av det osmanske riket i første halvdel av 1800-tallet. Hellas ble opprettet med militær bistand fra Storbritannia og Frankrike med samvittighet av den russiske keiseren Nicholas I.

Den separatist-tenkende greske intelligentsiaen, basert, som det skjer i slike tilfeller, i utlandet, hadde lenge drømt om sitt eget uavhengige land. Grunnlaget for den nye staten skulle etter planen deres være den ortodokse troen og det greske språket. Hvis alt så ut til å være i orden med troen, så måtte språket ennå ikke være oppfunnet.

Tro det eller ei, men på svingen 1700-1900-tallet Grekerne hadde ikke sitt eget nasjonale språk for å skrive grunnloven og andre lover og drive kontorarbeid. Det tyrkiske språket, som alle grekere forsto, virket ikke respektabelt å bruke til disse formålene. Mange vanlige grekere kunne aldri gresk i det hele tatt.

]]> Hvordan det greske språket ble opprettet (Del 1) ]]> . Striden om hvilket språk som skulle være i den uavhengige greske staten (ennå ikke opprettet) blusset først opp på slutten av 1700-tallet. På den tiden hersket det fullstendig kaos i språkspørsmålet i Hellas. Det var mange språk. De ble delt inn i "folkesamtaler", som var forskjellig fra region til region, og "arkaisk", det vil si gamle. Dessuten, hvilket av de gamle språkene som er "gammelgresk" og hvilket som er "mellomgresk" (bysantinsk), og hvilket språk som kommer fra, visste ikke grekerne selv da. Dette vil fortelle dem senere "far til gresk lingvistikk" Georgios Hatzidakis (1843-1941). Alle disse språkene eksisterte samtidig. De ble dyrket i forskjellige kretser og skoler, og ble ikke «vitenskapelig studert».

En kompromissløsning ble foreslått av Adamantios Korais, som skapte et nytt språk, med den lette hånden til Nikifor Theotokis, kalt "kafaverusa" (renset). Theotokis nevnte først begrepet i et av verkene hans i 1796. Navnet ble generelt akseptert på midten av 1800-tallet. Moderne lingvister kaller det politisk korrekt «semi-kunstig».

]]> Hvordan det greske språket ble opprettet (Del 2) ]]>

]]> Hvordan det greske språket ble skapt (Del 3) ]]>

]]> Hvordan det greske språket ble opprettet. Del 4 (Adamantios Korais og Kafaverousa) ]]>

]]> Hvordan det greske språket ble opprettet. Del 5 (Håp om oppstandelsen til gammelgresk) ]]>

]]> Hvordan det greske språket ble opprettet. Del 6 (Drift til de arkaiske og olympiske leker) ]]>

]]> Da hebraisk ble opprettet. ]]> Itzhak Perlman Eliezer (ekte navn Ben-Yehuda) ble født i det russiske imperiet, på territoriet til den moderne Vitebsk-regionen i Hviterussland. Ben-Yehudas foreldre drømte at han skulle bli rabbiner og hjalp ham derfor med å få en god utdannelse. Selv i sin ungdom var Eliezer gjennomsyret av sionismens ideer og emigrerte i 1881 til Palestina. Her kom Ben-Yehuda til den konklusjon at kun Hebraisk kan gjenopplive og returnere den til sitt "historiske hjemland". Påvirket av sine idealer bestemte han seg for å utvikle et nytt språk som kunne erstatte jiddisk og andre regionale dialekter som middel for daglig kommunikasjon blant jøder.

Samtidig med implementeringen Hebraisk, var det en kampanje for å diskreditere jiddisk språk. Jiddisch ble erklært "sjargong" og "ikke kosher". I 1913 erklærte en forfatter: «Å snakke jiddisk er enda mindre kosher enn å spise svinekjøtt.» Toppen av konfrontasjonen mellom hebraisk og jiddisk var i 1913, da den såkalte "språkkrigen" brøt ut.

]]> Da det ungarske språket ble opprettet ]]> . På slutten 18. århundre Den ungarske intelligentsiaen våknet plutselig. Georg Bessenei vekket henne (Bessenyei György). I 1765 befant han seg ved hoffet til keiserinne Maria Theresia som en del av en nyopprettet avdeling av ungarske livvakter. Her ble han interessert i å lese mesterverk av fransk litteratur. Han trakk uforvarende en parallell mellom vestlig og ungarsk kultur. Og jeg opplevde smerte og skam. Tross alt, nei nasjonal kultur Ungarerne hadde det ikke da. De hadde faktisk ikke sitt eget språk. Aristokratiet snakket og skrev på fransk og tysk. Middelklasse - på latin. Latin var det offisielle språket i Ungarn og Det hellige romerske rike, som det var en del av. Det ungarske språket ble brukt sjelden og hovedsakelig i landsbyene.

]]> Østen er en mørk materie eller da det aserbajdsjanske språket ble opprettet ]]> . Kan noen forklare hvorfor 1956 år, ble det aserbajdsjanske språket ikke brukt i aserbajdsjan i statlige institusjoner og var lite kjent selv for aserbajdsjanerne selv?

]]> Østen er en mørk materie eller da hindi- og urduspråkene ble opprettet ]]> . Etter Mughal-rikets fall i 1837 Året den britiske Øst-India-kampanjen tok over. Sammen med engelsk utropte britene det offisielle språket "urdu". Dette er det samme persiske språket med et stort antall lån fra en rekke lokale språk og dialekter. Separasjon av "urdu" (Horde) og "Hindi"(indisk) begynte i 1867.

Da den britiske regjeringen, for å glede de hinduistiske samfunnene, i noen nordvestlige provinser (nå delstatene Uttar Pradezh og Bihar) endret skrivingen av urduspråket fra persisk til det lokale devanagari. Snart krevde hinduer at "Hindi" erstattet "urdu" som det offisielle språket i hele landet.

I 1900 utstedte den britiske regjeringen en ordre som formelt utlignet rettighetene til "Hindi" og "Urdu". Etter dette oppsto språktvister med fornyet kraft. Språkene begynte å spre seg språklig. Inntil det øyeblikket var de i hovedsak ett språk, og skilte seg bare i skrift. Hinduer begynte flittig å rense "Hindi" fra persiske ord, og erstattet dem med analoger fra sanskrit.

]]> En kort historie om sanskrit ]]> . I 1773 fanget britene endelig India, og fjernet alle konkurrenter fra veien. India fikk den offisielle statusen som en koloni, og britene forberedte seg godt på denne begivenheten - ti år senere, i 1783, fant en storslått oppdagelse av den eldgamle og mystiske indiske kulturen sted, sanskrit ble oppdaget og alle hinduenes viktigste litterære verk ble publisert for første gang. Alle disse hyggelige oppdagelsene ble gjort av en person - grunnleggeren av moderne filologi, Sir William Jones... Og av gårde, etter oppdagelsen av ukjent sanskrit, begynte et snøskred av fantastiske oppdagelser, masser av eldgamle tekster ble oppdaget, videreført av hinduer fra munn til munn i tusenvis av år og bare blant noen få utvalgte - de var ukjent for noen andre enten i India eller mer, i Europa. Jobbet på kontor Jones et stort team av ledende filologer og forfattere i England under personlig ledelse av generalguvernøren, så de klarte å oversette mange fantastiske tekster.

]]> Om sanskrit og dets forgjenger ]]> . Det som nå er i bruk og regnes som sanskrit ble faktisk "brakt" til Europa av de såkalte indologene først på 1800-tallet. Men hvordan "reiste" denne såkalte sanskriten gjennom Europa? Hvem oppdaget det? Hvor? Når? Å finne svar på disse spørsmålene i historiske fakta kaster lys over dette problemet. For første gang 2. februar 1786 år kunngjorde grunnleggeren og lederen av Orientalist Society i Calcutta oppdagelsen sin, og snakket om seg selv som en oppdager.

]]> Om sanskrit og dets forgjenger (fortsettelse) ]]> . Men det interessante er at i kretsene som betjener East India Company, var det ingen som underviste i sanskrit. Samtidig vokste interessen for dette språket raskt i Europa. Hvorfor er det slik? Resultatene av en psykososial analyse av dette problemet ville trolig vært eksplosive.

Det 19. århundre produserte mange sanskritforskere. Hvis bare disse menneskene var interessert i å studere autentisk sanskrit. Ifølge dokumentene vokste nye forskere som sopp etter regn. De var stort sett europeere. For det meste tyskere, men jorden for deres "vekst" var i både London og Paris. Hvorfor? Ja, for i museene var det en usortert dump av eldgamle bøker og manuskripter. Disse nye lærde av sanskrit studerte språket på en veldig unik måte ...

]]> Om sanskrit og dets forgjenger (slutt) ]]> . Og i 1823 dukket en annen "William Jones" opp. Det var Friedrich Maximilian Muller, opprinnelig fra Dessau...

]]> Når ble det franske språket opprettet? ]]> Arbeidet med oppfinnelsen av et enhetlig fransk språk begynte i første halvdel 17. århundre. I 1635 år det franske akademiet ble grunnlagt (ikke å forveksle med Paris Academy of Sciences). I følge det offisielle nettstedet til akademiet www.academie-francaise.fr, fra de første dagene av dets eksistens ble det betrodd oppdraget, jeg siterer: « lage fransk språk, gi det regler, gjør det rent og forståelig for alle".

Det franske språket ble introdusert i Frankrike gjennom administrative tiltak, først under påvirkning av den parisiske kongefamilien. Etter den store franske revolusjonen begynte sterk undertrykkelse av folkespråk. Studiet deres var forbudt ved lov. Vanlig fransk ble sett på som en nøkkelfaktor i dannelsen av en samlet fransk nasjon. Forbudet, og selv da formelt, ble opphevet først i 1982 året da det var lov å undervise i urfolksspråk på skolene som valgfag.

]]> Språket til trubadurene og albigenserne. ]]> I middelalderen kunne ikke folk som bodde på det moderne Frankrikes territorium fransk. Regionene snakket sine egne språk. I sør dominerte altså språket som nå kalles oksitansk. Dette er imidlertid en ganske sen periode. Introdusert, tilsynelatende, på 1800-tallet av den litterære gruppen "Felibre" og dens leder Frederick Mistralem som prøvde å gjenopplive den litterære tradisjonen til dette språket.

]]> Da det italienske språket ble opprettet ]]> . Egentlig ikke noe slikt Det fantes ikke noe Italia i middelalderen. Det var mange uavhengige stater på Apennin-halvøya. Den språklige paletten på halvøya var veldig mangfoldig. Faktisk hadde hver by, og til og med landsby, sitt eget språk... De fleste talte språk spores opprinnelsen til latin. Latin i seg selv ble også mye brukt. Den ble brukt til kontorarbeid i statskontorer og gudstjenester. I tillegg var noen språk av germansk og slavisk opprinnelse. Noen steder ble dialektene til det bysantinske riket bevart.

]]> Da det spanske språket ble opprettet ]]> . Spansk, også kjent som det castilianske språket, ble opprettet under kong Alfonso X av Castilla og Leon. Opprinnelig var innflytelsessfæren til det castilianske språket begrenset til kongeriket Castilla og Leonese, som okkuperte et lite territorium i nord for den iberiske halvøy. Andre katolske riker på halvøya hadde sine egne språk: galisisk-portugisisk, aragonsk, katalansk og andre. Baskerne snakket sitt eldgamle språk. På det meste av den iberiske halvøy, i landet Al-Andalus, hersket maurerne. Det mosarabiske språket var dominerende her.

]]> mosarabisk språk ]]> . Mosarabisk var et språk som ble snakket av kristne i muslimske land i Spania under middelalderen. Den ble hovedsakelig brukt av urbane innbyggere som holdt seg til kristendommen. Selv om de samtidig oppfattet arabiske skikker og kultur. Bønder konverterte oftere til islam. Det ser ut til at araberne også brukte det.

Det er merkelig at spanske forskere begynte å kalle språket "Mozarabic". på 1800-tallet. Ordet kommer fra det arabiske "mustarab", som betyr arabisert. Et annet, arabisk, navn på språket - al-ajamiya(fremmed, ukjent). Morsmålene selv kalte det ... latin. Nå er mozarabisk klassifisert som et romansk språk. I mellomtiden var han en eksplosiv blanding av arabisk og latinske språk. Omtrent 40 % av vokabularet hans besto av arabiske ord, og 60 % av latinske. Skriften, i motsetning til de fleste andre romanske språk, var basert på det arabiske alfabetet. Jødisk skrift ble også av og til brukt.

]]> Da khmerspråket ble opprettet ]]> . Det "gamle" khmerspråket ble skapt i begynnelsen Det 20. århundre Buddhistmunken Chuon Nath (Chuon Nath).

]]> ]]>

Publikasjoner under Tradisjoner

Historien om det russiske språket på 1700- og 1800-tallet

Leo Tolstoys roman "Krig og fred" inneholder mer enn 450 tusen ord. Av disse er nesten 700 tyske, og mer enn 15 tusen franske. Dette er hvordan forfatteren formidlet den språklige atmosfæren i det russiske høysamfunnet under Napoleonskrigene, da aristokrater praktisk talt ikke brukte morsmålet sitt i stuene og ved hoffet. Kultura.RF forteller hvordan det russiske språket ble utvist fra salonger og hvordan det kom tilbake til samfunnet.

Reformer av Peter I og det nye russiske språket

Peter Van Der Werff. Portrett av Peter I. 1697. Statens Eremitagemuseum, St. Petersburg

Charles van Loo. Portrett av Elizaveta Petrovna. 1760. Statens museum-reservat "Peterhof", St. Petersburg

Leonid Miropolsky. Portrett av Mikhail Lomonosov. Kopi av et portrett av Georg Prenner. 1787. Museum for antropologi og etnografi oppkalt etter Peter den store, St. Petersburg

Fremmedspråk i pre-Petrine Russland var ikke utbredt selv blant utdannede russere. Den sovjetiske filologen Lev Yakubinsky skrev: "Til klasser fremmedspråk så mistenksomt ut, i frykt for at den katolske eller lutherske "kjetteri" med dem ville trenge inn i hodet til muskovittene. Peter I ble selv undervist i tysk fra barndommen, og som voksen behersket tsaren nederlandsk, engelsk og fransk. Etter reformer på begynnelsen av 1700-tallet strømmet utlendinger inn i Russland, og adelige barn begynte å bli sendt for å studere i Europa. Et stort antall lånte ord dukket opp på det russiske språket, som betegnet fenomener som er nye for Russland: montering, ammunisjon, globus, optikk, lakk, flåte, ballast og andre.

"Selv om tidligere, bortsett fra de russiskspråklige bøkene om lesing og skriving, ingen av dem russiske folk Jeg visste ikke hvordan, og mer, det er synd, snarere enn å bli æret for kunst, men nå ser vi Hans Majestet selv snakke tysk, og flere tusen undersåtter av hans russiske folk, mann og kvinne, dyktige i forskjellige europeiske språk , som latin, gresk, fransk, tysk, italiensk, engelsk og nederlandsk, og slik behandling at de skamløst kan likestille seg med alle andre europeiske folk.»

Feofan Prokopovich

Den fremtidige keiserinne Elizaveta Petrovna ble lært fransk - ikke fordi det var moteriktig (Gallomania nådde Russland bare 50 år senere), men fordi Peter håpet å gifte datteren sin med en representant for Bourbon-dynastiet. Ellers skilte Elizabeth seg lite fra andre titulerte damer: man trodde at evnen til å skrive og lese var mer enn nok for dem.

"Memoirist Ekaterina Elagina husket hennes slektninger, hvis barndom falt på den første halvdel XVIIIårhundre: "Maria Grigorievna Bezobrazova ... var godt utdannet i de dager, fordi hun visste hvordan hun skulle lese og skrive. Hennes søster Alexandra Grigorievna oppnådde ikke dette. Hun signerte papirer under diktat av sin livegne kontorist; han fortalte henne: "Skriv "az" - hun skrev. «Skriv «folk», hun skrev «folk», gjentok hun, osv.

Vera Bokova, "Ungdommen må observere fromhet ..." Hvordan adelige barn ble instruert."

Fram til 1700-tallet ble primere og grammatikker satt sammen på den høye, kirkeslaviske dialekten. På den studerte barn Timeboken og salmene etter å ha memorert individuelle stavelser. Separat fra kirkeslavisk begynte det russiske litterære språket å utvikle seg etter alfabetreformen, som godkjente den sivile skriften. Den første utgaven av det nye alfabetet ble personlig anmeldt av Peter i 1710.

På 1730- og 40-tallet ble det publisert verk om russisk filologi på latin og tysk - dette var vanlig i vitenskapelige kretser. Mikhail Lomonosov skrev "Russisk grammatikk" på russisk først i 1755. De første detaljerte lærebøkene om det litterære russiske språket ble utgitt på 1820-tallet av forfatteren og publisisten Nikolai Grech.

Språket til kongelige bruder, kirken, hæren og tjenerne

Fedor Rokotov. Portrett av Catherine II. 1763. Statens Tretjakovgalleri, Moskva

Jean-Laurent Monier. Seremonielt portrett av keiserinne Elizaveta Alekseevna. 1805. Statens russiske museum, St. Petersburg

Orest Kiprensky. Portrett av Alexander Pushkin. 1827. Statens Tretjakovgalleri, Moskva

Utenlandske bruder av suverener lærte språket i sitt nye hjemland uten å svikte. Sophia Augusta Frederica av Anhalt-Zerbst, den fremtidige keiserinne Catherine II, viste stor flid i denne saken. Hun beskrev livet sitt som bruden til tronfølgeren, Peter Fedorovich, og husket: «De har allerede gitt meg tre lærere: en, Simeon av Theodore, for å instruere meg i den ortodokse troen; en annen, Vasily Adadurov, for det russiske språket, og Lange, koreografen, for dansene. For å gjøre raskere fremgang i det russiske språket, reiste jeg meg ut av sengen om natten, og mens alle sov, husket jeg notatbøkene som Adadurov etterlot meg.».

Grev Fjodor Golovkin skrev om en annen tyskfødt kvinne, Elizaveta Alekseevna, kona til Alexander I: "Hun kjenner språket, religionen, historien og skikkene til Russland bedre enn alle russiske kvinner.". Nicholas Is kone Alexandra Fedorovna, tvert imot, var flau over å snakke russisk på grunn av grammatiske feil. Læreren hennes i de første årene av livet hennes i Russland var poeten Vasily Zhukovsky. Han diskuterte høye emner med studenten sin og tok ikke behørig hensyn til slike prosaiske emner som deklinasjon og bøying.

Fransk ble imidlertid hovedspråket i stuer på begynnelsen av 1800-tallet. Aristokrater kunne bare russisk på hverdagsnivå eller snakket ikke morsmålet i det hele tatt. Til og med en provinsiell ung dame, som Tatyana Larina er beskrevet av Pushkin, "...jeg kunne ikke russisk godt / jeg leste ikke bladene våre / og jeg hadde problemer med å uttrykke meg / på morsmålet mitt".

«Tatiana kjente selvfølgelig til daglig russisk tale, og etter å ha lært bønner utenat og gått i kirken siden barndommen, hadde hun en viss ferdighet i å forstå høytidelige kirketekster. Hun behersket ikke den skriftlige stilen og kunne ikke fritt uttrykke skriftlig de nyanser av følelser hun fant ferdige, etablerte former for på fransk. Et kjærlighetsbrev krevde en mer boklig stil enn talespråk ( "Inntil nå, damenes kjærlighet / har ikke blitt uttrykt på russisk"), og mindre boklig, mer redusert enn språket i kirketekster ( "Vårt fortsatt stolte språk / jeg er ikke vant til postprosa").

Yuri Lotman, kommentar til romanen av A.S. Pushkin "Eugene Onegin"

Gutter i adelige familier ble lært russisk språk målrettet, fordi de måtte tjene i hæren og kommandere vanlige soldater. Men hvis engelske frøkner og franske monsieurer ble invitert til å undervise i europeiske språk, lærte barna ofte russisk av tjenere. Som et resultat, i aristokratenes tale, gled ord lånt fra gårdsplassen inn i ny og ne. "håper opp" eller "entot". Dette ble ikke ansett som uvitenhet; samfunnet latterliggjorde feil på fransk mye sterkere.

Familien til Sergei Pushkin, faren til Alexander Pushkin, var fransktalende. I huset deres endret fransklærerne seg, og de yngre Pushkins snakket bare russisk med barnepiken Arina Rodionovna og deres mormor, Maria Hannibal. Senere ble lærere i morsmålet hans tildelt Alexander Pushkin - kontorist Alexei Bogdanov og prest Alexander Belikov. Ved å gå inn i Tsarskoye Selo Lyceum i 1811, oppdaget 12 år gamle Pushkin kunnskap “på russisk - veldig bra”. På lyceum ble barn undervist på russisk - dette var et av hovedprinsippene til utdanningsinstitusjonen.

Fra litteratur til høysamfunn

Peter Sokolov. Portrett av Nicholas I. 1820. All-Russian Museum A.S. Pushkin, St. Petersburg

Ivan Kramskoy. Portrett av Alexander III. 1886. Statens russiske museum, St. Petersburg

Ilya Galkin. Portrett av keiserinne Alexandra Feodorovna. 1895. Statens museum-reservat "Peterhof", St. Petersburg

På 1820-tallet hadde det utviklet seg en situasjon der det å snakke russisk ved hoffet var nesten uanstendig, spesielt i nærvær av damer. Men den russiske litteraturens gullalder begynte. I 1830 ble det holdt et kostymeball på Anichkov-palasset, hvor ærespiken Ekaterina Tizenhausen leste diktet "Cyclops", som Pushkin skrev spesielt for feiringen. Det var en av tre som låt den kvelden på russisk. De resterende 14 versene ble lest på fransk.

Keiser Nicholas I fungerte som en forsvarer av morsmålet. Under ham begynte alt kontorarbeid (bortsett fra diplomatisk korrespondanse) igjen å bli utført på russisk, og utlendinger som kom inn i russisk tjeneste fra nå av måtte bestå en språkkunnskapseksamen. Dessuten krevde keiseren at både menn og kvinner skulle snakke russisk ved hoffet.

«De fleste samfunnsdamer, spesielt de som er født i St. Petersburg, kan ikke sitt morsmål; men de lærer flere russiske setninger og, for ikke å være ulydige mot keiseren, uttaler de dem når han går gjennom de hallene i palasset der de er i. dette øyeblikket utføre sin tjeneste; en av dem er alltid på vakt for å gi et konvensjonelt signal i tide, og advarer om utseendet til keiseren - samtaler på fransk blir umiddelbart stille, og palasset runger av russiske fraser designet for å glede autokratens øre; suverenen er stolt av seg selv når han ser hvor lenge kraften til reformene hans strekker seg, og hans ulydige rampete undersåtter ler så snart han forlater døren. Jeg vet ikke hva som slo meg mer i skuespillet til denne enorme kraften - dens styrke eller svakhet!»

Astolphe de Custine, "Russland i 1839"

Alexander III krevde også at han ble tiltalt på russisk; i hans nærvær var det bare keiserinne Maria Feodorovna, en dansk av nasjonalitet, som snakket fransk i hans nærvær, selv om hun også kunne russisk godt.

Imidlertid ble utenlandske bonnes og guvernanter fortsatt invitert til barna til aristokrater. På slutten av 1800-tallet ble engelsk språket til det høyeste aristokratiet. Akademiker Dmitry Likhachev skrev om datidens anglofili: "Det ble ansett som spesielt sofistikert å snakke fransk med engelsk aksent.". Engelsk var hjemmespråket i familien til Nicholas II og Alexandra Feodorovna. Samtidige la merke til keiserens upåklagelige britiske uttale og den merkbare utenlandske aksenten han snakket russisk med.

Og likevel, på begynnelsen av 1900-tallet, var situasjonen for 100 år siden, da en adelskvinne ikke kunne forstå allmuens tale i det hele tatt, allerede utenkelig. Det litterære russiske språket, som utviklet seg på 1700- til 1800-tallet, viste seg å være etterspurt i alle livets sfærer.

«Jeg spurte en gang Academician A.S. før krigen. Orlova (russisk og sovjetisk litteraturkritiker - red.) - i hvilket sosiale miljø var det beste, mest korrekte og vakre russiske språket? Alexander Sergeevich tenkte og gjorde det ikke umiddelbart, men svarte allerede trygt: blant middeladelen, i eiendommene deres."

Dmitry Likhachev, "Om russisk og utenlandsk"

I. B. Dyagileva. Om spørsmålet om tilpasning av franske verb på russisk
(Fra materialer til "Ordbok for det russiske språket på 1800-tallet")

(Saint Petersburg)

For tiden har Institute of Linguistic Research ved det russiske vitenskapsakademiet gjenopptatt arbeidet med et stort leksikografisk prosjekt - " Ordbok for det russiske språket på 1800-tallet", hvis hovedoppgave er å vise dannelsen av normer og dynamikken i det leksikalsk-semantiske systemet til det russiske språket i denne perioden. I samsvar med oppgaven er en beskrivelse av ord i en ordbokoppføring organisert: en semantisk karakteristikk er gitt, utviklingen vises forskjellige betydninger, gjenspeiler særegenhetene ved bruken av ord i det litterære språket. I samsvar med prosjektet vil ordboken inkludere nyvinninger fra det 19. århundre (alkoholisme, dykker, dykkerdrakt, overdrive, etc.) og leksikale enheter som undergår endringer på den tiden (alfabet, minnesmerke, skimp, etc.).

Fra 1700-tallet ble en hel rekke verb lånt fra det franske språket, formalisert med det russifiserte, fremmedspråklige suffikset -irova. Noen av dem forlot gradvis språket (blindirovat, montrirovat, etc.) eller begynte å bli sjelden brukt i tekster (zhuizovat, escamot), andre, etter å ha gjennomgått endringer i leksikalske betydninger og syntaktiske forbindelser, gikk fast inn i det moderne russiske språket (flaunt, oppførsel, skimpe). Dermed har bruken av verbet å flaunt med en tillegg i instrumentalkasus blitt bevart i betydningen " å neglisjere noe for det prangende motets skyld; vise frem noe skrytende", men la språket for å bruke verbet med akkusativ kasus i betydningen " behandle noen med forakt» .

Jeg, som ikke har en slurk vodka for en dårlig tann, regnes som en lokal trendsetter, og infiserer distriktet med min utskeielse og frekkhet, og fremstår som en tyv som stjal mye og visste hvordan jeg skulle skjule det! (A.P. Chekhov sutrer) - Herrer, hurra! Jeg byr på en skål for dumhet! – Stepan Trofimovich ropte, allerede i full vanvidd, og viste frem salen. (F. M. Dostojevskij Demoner).

Når du bruker ordbøker fra 1700-, 1800- og 1900-tallet, blir det mulig å spore historien til individuelle ord i det russiske språket. Men når du jobber med å kompilere en ordbokoppføring for verbet skimp for " Ordbok for det russiske språket på 1800-tallet«Forskjeller i materialet i ordbøkene vakte oppmerksomhet. I SO og BTS har verbet å skimpe to betydninger, i MAS og BAS - tre, i SU - fem; Beskrivelsene er også forskjellige i ordbøker fra 1800-tallet. Det innsamlede materialet viser at i sammenligning med andre lånte verb, er skimp ganske ofte funnet i verkene til russiske klassikere - L. N. Tolstoy, I. S. Turgenev, A. P. Chekhov, M. E. Saltykov-Shchedrin, spesielt i F. M. Dostoevsky - han brukte det 40 ganger i hans verk og brev. I tillegg er verbet å skimpe preget av multivariat kontroll - det er kombinert med et objekt som kan uttrykkes i enhver kasusform. Slik multivarians gjenspeiler både variasjonen av bruken av ordet med en abstrakt betydning, og det faktum at på slutten av 1800-tallet fant ikke foreningen av dets syntaktiske varianter sted, til tross for at det ble lånt tilbake i midten av 1700-talletårhundre.

IN " Ordbok for det russiske språket på 1700-tallet» verbet å skimpe er markert med slang, d.v.s. det er registrert at det tilhører dandy-sjargongen sammen med andre verb i -ize: meritirovat, ofrirovat, montrirovat, etc., der uttrykksevne ofte ble kombinert med en frekk, redusert tonalitet.

[Minodora:]Hva mangler i meg og hva får deg til å elske meg? (Sumarokov" Mor»).

Verbet å skimpe, så vel som verbene å flagge, reise, tygge, fore, etc., ble ofte brukt uten en gjenstand og hadde betydningen " ikke å dukke opp, å være fraværende et sted"(fra den franske manquer - å hoppe over/bestå), mens det fra konteksten alltid er klart hvor nøyaktig talens emne ikke var, hvor han ikke dukket opp. Verbet finnes også i denne betydningen i noen verk fra det 20. århundre.

Mellom timene er det bare 3 eller 4 minutter ledig, og jeg får ikke gå, men så fort læreren sparer, går jeg ovenpå. (M. N. Raevsky Brev til A. M. Raevskaya 1. april 1857) Kort sagt, invitasjoner og påminnelser regnet ned over ham fra alle kanter, og hvis han sparte, så milde bebreidelser. (M.E. Saltykov Senil sorg.) Jeg vil avvenne deg fra å spare! (L. Kassil Mine kjære gutter).

F. M. Dostojevskij bruker i sine brev noen ganger verbet å spare for å vise at han ikke oppfylte, ikke gjorde det han skulle, lovet å gjøre.

Jeg vil også legge til at jeg gjennom hele mitt litterære liv alltid har oppfylt mine litterære forpliktelser på den mest presise måten og aldri spart. (Brev fra F. M. Dostojevskij til N. N. Strakhov, 26. februar 1870).

Modeller for bruk av verbet for å spare med et direkte objekt i akkusativ kasus er nær det absolutte. Eksempler på slik kontroll er svært få, og komplementet uttrykkes med et livløst substantiv.
Jeg sparer ofte på leksjoner fra en engelskmann. (Stankevich-brev til Beram, 3. juni 1834)

På moderne russisk er følgende kombinasjoner vanlige: å spare på et møte, arrangement, service.

En interessant setning er å spare på livet, som går tilbake til det franske uttrykket une vie manqué, som betyr " mislykket liv", eller" sparte livet».

Tross alt, å fortelle for eksempel lange historier om hvordan jeg sparte på livet mitt med moralsk korrupsjon i hjørnet, mangel på miljø, mangel på vane hos den levende og forfengelige ondskapen i undergrunnen, ved Gud, er ikke interessant. (F. M. Dostojevskij-notater fra undergrunnen). Akk, det var denne frivillige anerkjennelsen fra hans kone av hans perfeksjoner som i hovedsak utgjorde hovedoppgaven i hele hans så sparsomme liv, og til og med hele målet, fra de aller første timene av ekteskapet! (F. M. Dostojevskij små bilder).

Utviklingen av kompatibilitet basert på den semantiske berikelsen av verbet er notert i slike kombinasjoner som skimpy prestasjon, skimpy kall, etc.

Jeg beklager at du ikke gikk til den rettslige delen! Hvorfor ble du ikke, min kjære, advokat?! Virkelig, dette er ditt sparsomme kall! (A. G. Dostojevskaja memoarer).

Evnen til å kontrollere et objekt i genitivsaken bestemmes av reglene for det russiske språket, når det er i negative konstruksjoner " hvis setningen inneholder en partikkel nor eller et pronomen eller et adverb med prefikset nor» akkusativ kasus erstattes av genitiv kasusform.

Se, ikke gjespe! – roper han til soldatene, vel vitende imidlertid på forhånd at ikke en eneste stokk vil spare på den skyldige ryggen. (F. M. Dostojevskij-notater fra et dødt hus). Hvordan forlot han tjenesten som han ikke hadde forlatt på så mange tiår? Tross alt ser det ut til at han i hele denne tiden ikke sparte på en eneste dag. (Journal" Niva", 1897, nr. 8, vedlegg).

Den vanligste bruken av verbet for å spare med et substantiv i den instrumentelle kasusen i betydningen " neglisjere, ignorere noe, neglisjere noe, behandle noe uforsiktig" Preposisjonen a er i de fleste tilfeller oversatt til russisk i akkusativ og preposisjonell kasus; den stabile bruken av instrumentalkasus i denne betydningen er tilsynelatende resultatet av en semantisk analogi med verbet neglekt, som brukes aktivt i det russiske språket og har avledede ord: avvisende, uforsiktig osv. For første gang i denne betydningen og i denne grammatiske modellen brukes verbet å skimpe på 1700-tallet.

Og Nadezhda Mikhailovna fortalte meg i går at du er en sjelden person, det er bare synd at du ikke kan spare på bruken du monde... (A. Izmail. Evgeniy, 1799, del II).

De vanligste kombinasjonene på 1800-tallet inkluderer sparing på tjeneste, ansvar, invitasjon, leksjoner, karriere osv. Det 20. og 21. århundre introduserer tidsånden sin i språket:

Spar aldri på din kommunistiske samvittighet. (Yu. tysk " Jeg er ansvarlig for alt"). Du kan spare på interessene til Russland, men de vil ikke la deg spare på interessene til Tyskland eller USA. (" AiF", 2003).

Som følger av eksemplene ovenfor, ble det indirekte objektet uttrykt med et livløst substantiv, men det er eksempler på bruken animere substantiv som et indirekte objekt i verkene til V.V. Krestovsky, som tilsvarer verbets evner til å neglisjere (hva? av hvem?). I brevene til F. M. Dostoevsky og P. A. Pletnev er det tilfeller av dobbel kontroll - med hva? foran hvem?

"Du tillater deg selv å spare på våre bekjente," grep Feodosya Alexandrovna inn. (V.V. Krestovsky St. Petersburg-slummen). Han (Alonkin) er en snill, intelligent og edel person, og jeg vil ikke kaste bort ordet mitt foran ham. Ven. Til P. A. Isaev 10. oktober 1867. Jeg (Pushkin) ønsker å bevise for vennene mine at jeg ikke bare elsker dem og tror på dem, men jeg anerkjenner det som min plikt å vise dem, meg selv og fremmede at de er for meg den første av anstendige mennesker, som jeg har foran meg. ønsker ikke og er redd for å spare.hva enn det er, helliget av fellesskapets skikker og regler. (P. A. Pletnev - Y. K. Grot 1. april 1844).

La oss gå videre til analysen av verbale objektfraser med verbet å skimpe, der substantivet er i dativ. Verbet i denne konstruksjonen betyr " behandle noen respektløst; vise respektløshet mot smb."(Fransk manquer a qn.). I kartoteket " Ordbok for det russiske språket på 1700-tallet"Det er et eksempel som ikke er inkludert i ordboken, men det er åpenbart at verbet i det har betydningen beskrevet ovenfor:

..(Sultan) ba meg fortelle ham at han stoler på meg og at en person med min oppvekst ikke sparer på ham. (Brev fra M.I. Kutuzov til hans kone, 5. november 1799).

Den mest typiske kombinerbarheten av verbet er å spare på damer, eldste osv. I F. M. Dostojevskij er det bruk for å spare på hvem? i hva?

Siden den gang, min herre," fortsatte han (Marmeladov) etter litt stillhet, "siden da, på grunn av en ugunstig hendelse og rapporten om dårlige hensikter," som Daria Frantsevna spesielt bidro til, fordi det var som om hun hadde vært fratatt tilbørlig respekt , - fra da av ble datteren min, Sofya Semyonovna, tvunget til å få en gul billett.. (F. M. Dostojevskij forbrytelse og straff). - Nei med; unnskyld meg; Jeg er sjefen, sir, selv om jeg ikke vil spare på respekten din... (F. M. Dostojevskij-idiot).

SU bemerker at verbet skimpe når man kontrollerer et substantiv i preposisjonsbokstaven kan ha betydningen " gjøre(gjøre) utelatelse(samtaler, foreldet)." Eksempler på slik bruk er få og langt mellom og finnes ikke på moderne russisk.

Jeg kom for å få råd. Jeg lever selvfølgelig uten praktiske mål, men med respekt for meg selv og... effektiviteten som den russiske personen så sparer på, generelt sett... Jeg ønsker å sette meg selv, min kone og mine barn i posisjon. .. med et ord, prins, jeg leter etter råd. (F. M. Dostojevskij idiot).

I en komprimert form er kontrollalternativene for det beskrevne verbet presentert i følgende tabell.

	Betydning
Uten gjenstand XIX–XX århundrer	Ikke for å dukke opp et sted, for å være fraværende et sted.	Mellom timene er det bare 3 eller 4 minutter ledig, og jeg får ikke gå, men så fort læreren sparer, går jeg ovenpå. Brev fra M. N. Raevsky til A. M. Raevskaya 1. april 1857
Genitiv(hva?)		Se, ikke gjespe! – roper han til soldatene, vel vitende imidlertid på forhånd at ikke en eneste stokk vil spare på den skyldige ryggen. Ven. Notater fra et dødt hus.
Dativsak 1700-1800-tallet
	Behandle noen respektløst.	Jeg skal vise disse drittsekkene hva det vil si å spare på en mann som meg. V. Sologub Stort lys.
(til hvem? i hva?)	vise respektløshet mot smb.	Jeg er mesteren, sir, selv om jeg ikke vil spare på respekten din. Ven. Idiot.
		Sjefene vil noen ganger spare på stillingene sine, opptatt med baller, antrekk ... Belinsky Om kritikk og litterære meninger om "Moskva-observasjon."
Akkusativ sak (hva?) XIX–XXI århundrer	Å hoppe over noe, ikke å dukke opp et sted.
Instrumentkoffert
XVIII-XXI århundrer	Å være uforsiktig om noe, å neglisjere noe.	Han levde et beruset liv, sparte på tjenesten, kom ikke overens med presteskapet og verden. Tsjekhov brev.
		"Du tillater deg selv å spare på våre bekjente," grep Feodosya Alexandrovna inn. Krestovsky.
(hva? foran hvem?)	Å opptre respektløst mot noen, å vise respektløshet mot noen.	Han (Alonkin) er en snill, intelligent og edel person, og jeg vil ikke kaste bort ordet mitt foran ham. Ven. Til P. A. Isaev 10. oktober 1867.
Preposisjonell kasus (i hva?)	Gjør (gjør) en unnlatelse

Således, i historien til verbet å skimpe, ser vi at prosessen med assimilering av et lånt ord inkluderer både semantiske endringer og forening av syntaktiske alternativer. Det lånte verbet går inn i det aspektuelle-temporale systemet til det russiske språket, noe som tilrettelegges av utviklingen av prefiksorddannelse av verb. Til tross for at verbet å skimpe forble bispesifikk, ble formen funnet på 1800-tallet perfekt form- lure. Ved hjelp av prefikset ble det ofte dannet perfekte former for lånte verb: gjennomføre, analysere, etc.

Jeg liker virkelig forslaget ditt, min venn, angående tidspunktet for å skrive, og jeg aksepterer det med glede, men bare hvis jeg på en eller annen måte jukser, så ikke bekymre deg, kjære. (Meck til Tsjaikovskij 15. juli 1878.)

På grunnlag av det russiske språket dukket verbderivater opp, og et ordforråd ble dannet: mankirovka, mankirovka.

Ingenting slikt hadde hendt henne gjennom hennes lange aristokratiske liv, hun kunne ikke forestille seg noe slikt; det var ikke lenger kunnskap om anstendighet, ikke sparsommelighet, ikke engang uforskammethet, men noe hun (prinsessen) ikke engang kunne finne et navn på. (Krestov. Venter på det beste).

Dermed lar analysen av verbets leksikale og syntaktiske kompatibilitet å skimpe oss spore, ved å bruke et spesifikt eksempel, de generelle trendene i utviklingen av det russiske språket, nemlig å vise måten å låne et polysemantisk verb. Den utrolige variasjonen av bruken av verbet å spare er sannsynligvis påvirket av følgende faktorer:

Multifunksjonalitet av saksskjemaer;

Utvikling av preposisjonskonstruksjoner på 1800-tallet;

Prosess for semantisk analogi;

Bevegelser i semantikken til ord på russisk jord;

Individuell ordbruk på språket til russiske forfattere.

Avslutningsvis vil jeg komme med en kontroversiell uttalelse om at verbet å skimpe ikke har mistet egenskapene til fremmedspråket i det moderne språket, som materialet i dette verket viser, på grunn av dets polysemi i kildespråket - fransk, abstrakt betydninger, stilistiske markeringer.

Når man brukte dette verbet på 1800-tallet, korrelerte høyttalere det med kildespråket, siden hele det utdannede samfunnet som brukte det i tale snakket fransk. Nå, med den dominerende rollen til det engelske språket, har det vært et siste brudd mellom verbet å skimpe og verbet manquer i det franske språket, noe som forklarer en viss fremmedhet i oppfatningen av dette ordet av den moderne gjennomsnittlige morsmålstalen. Dette bekreftes av spørsmål om betydningen og kontrollen av verbet å skimpe, mottatt av den russiske språktjenesten til det russiske vitenskapsakademiet.

Liste over forkortelser

1. SO - Ozhegov S.I. Ordbok for det russiske språket. M., 1960.

2. MAS - Ordbok over det russiske språket: I 4 bind M., 1957–1961.

3. BAS - Ordbok over moderne russisk litterært språk: I 17 bind M.; L., 1948–1964.

4. SU - Ordbok Russisk språk / Ed. D. N. Ushakova: I 4 bind M., 1996.

5. BTS - Stor forklarende ordbok for det russiske språket. St. Petersburg, 1998.

Notater

Ordbok for det russiske språket på 1800-tallet: Prosjekt. - St. Petersburg, 2002. S.19.

« Å tygge betyr slett ikke å gå på folkebiblioteket, delta på forelesninger av professor Sechenov, forsvare abstrakter i pedagogiske og andre samlinger osv., men ganske enkelt oversatt til fransk betyr: buvons, chantons, dansons et aimons!(vi skal drikke, synge, danse og elske!)» M. E. Saltykov-Shchedrin. Dagbok til en provins i St. Petersburg.

« For meg har et fremmedord: organisk og uorganisk en viktig betydning. Jeg observerte at uansett hvor det er en lekkasje i resonnementforløpet, der resonnementforløpet fører til en selvmotsigelse, hvor det er nødvendig å eskamote en tanke, introduseres et fremmedord.» L. N. Tolstoj Art. Om sjelen og dens liv utenfor livet kjent og forståelig for oss. 1875

Mikhelson A.D. Forklaring på 25 000 fremmedord som kom i bruk i det russiske språket. - M., 1865.

ons. I F. M. Dostojevskij forekommer verbet tygging 3 ganger, flaunting - 2 ganger, escamoting - 1 gang.

Ordbok for det russiske språket på 1700-tallet. 12 utgave St. Petersburg, 2001.

Birzhakova E.A. Dappere og dandy-sjargong i russisk komedie på 1700-tallet. // Språket til russiske forfattere på 1700-tallet. - L., 1981. - S. 128.

Rosenthal D.E. Ledelse på russisk. Ordbok-oppslagsbok. - M., 1986. - S.106.

Forklarende ordbok for det russiske språket / Ed. D. N. Ushakova. - M., 1996. - T.II. - S. 142.

Tilstanden til det russiske språket er for tiden det mest presserende problemet for staten, for hele samfunnet. Dette forklares av det faktum at i språket hele historisk erfaring mennesker: språkets tilstand vitner om tilstanden til selve samfunnet, dets kultur, dets mentalitet. Forvirring og vakling i samfunnet, nedgang av moral, tap av karakteristiske nasjonale trekk - alt dette påvirker språket og fører til dets tilbakegang.
Å bevare språket, ta vare på dets videre utvikling og berikelse er en garanti for bevaring og utvikling av russisk kultur. Derfor er enhver borger av den russiske føderasjonen, uansett hvem han jobber, uansett hvilken stilling han har, ansvarlig for tilstanden til språket i landet sitt, folket hans. For å oppfylle denne borgerplikten, å bevisst ta del i språkpolitikken," er det nødvendig å ha en ide om utviklingen og posisjonen til det russiske språket i ulike perioder dens eksistens, siden nåtiden er dypt og omfattende forstått, kun erkjent i sammenligning med fortiden.
La oss starte med situasjonen til det russiske språket på 1700-tallet, da progressivt tenkende samfunnskretser prøvde å heve autoriteten til det russiske språket og bevise dets verdi som et språk for vitenskap og kunst. En spesiell rolle i å styrke og spre
"Såringen av det russiske språket i denne perioden ble spilt av M.V. Lomonosov. Med talent, enorm kunnskap, lidenskapelig ønsker å endre holdningen til det russiske språket, ikke bare til utlendinger, men også til russere, skaper han den første "russiske grammatikken" på det russiske språket, der han for første gang presenterer det vitenskapelige systemet av det russiske språket, lager en kode grammatikkregler, viser hvordan du bruker dens rike muligheter.
Det er spesielt verdifullt at M.V. Lomonosov betraktet språk som et kommunikasjonsmiddel, og la hele tiden vekt på at folk trenger det for "harmonisk flyt av vanlige anliggender, som styres av kombinasjonen av forskjellige tanker", dvs. nødvendig for felles aktiviteter og deres organisering. I følge Lomonosov, uten språk, ville samfunnet vært som en umontert maskin, hvis alle deler er spredt og inaktive, og det er grunnen til at "selve eksistensen av dem er forgjeves og ubrukelig."
Ved å forstå rollen til vitenskap og utdanning i forherligelsen av fedrelandet og dets velstand, oppnådde Lomonosov ikke bare opprettelsen av et universitet i Moskva, men også opptak av vanlige til antallet studenter. Etter hans mening: "På universitetet er studenten som har lært mer respektabel, og hvis sønn han er - det er ikke behov for det."
Med et ønske om å heve prestisjen til det russiske språket og gjøre forelesninger forståelige for de fleste studenter, M.V. Lomonosov hevdet at det første russiske universitetet skulle undervises av russiske professorer og på russisk. Akk! Forskere ble hovedsakelig invitert fra utlandet og forelesninger ble holdt på latin eller tysk. Det var bare to russiske professorer: N.N. Popovsky (filosofi, litteratur) og A.A. Barsov (matematikk, litteratur).
Det var N.N. Popovsky, en student av Lomonosov, som begynte sin første forelesning innenfor murene til Moskva-universitetet, som åpnet i 1755, med ordene: «Før talte den (filosofien) til grekerne; romerne lokket henne bort fra Hellas; Hun tok til seg det romerske språket på svært kort tid og resonnerte på romersk med utallig skjønnhet, som ikke lenge før på gresk. Kan vi ikke forvente lignende suksess i filosofien som romerne fikk?.. Når det gjelder overfloden av det russiske språket, kan ikke romerne skryte for oss av det. Nei
en slik tanke som ville være umulig å forklare på russisk.
... Så la oss, med Guds hjelp, begynne filosofien ikke på en slik måte at bare én person i hele Russland eller flere mennesker forstår den, men på en slik måte at alle som forstår det russiske språket kan bruke den komfortabelt.»
N.N. Popovsky begynte å holde forelesninger på russisk. Denne innovasjonen forårsaket misnøye hos utenlandske professorer. Debatten om det var mulig å holde forelesninger på russisk varte i over ti år. Først i 1767 tillot Catherine II at forelesninger ble holdt ved universitetet på russisk.
M.V. skrev om det russiske språkets overlegenhet over andre, om den ufortjente foraktelige holdningen til det russiske språket, om dets undervurdering fra ikke bare utlendingers side, men også russerne selv. Lomonosov i forordet til "Russisk grammatikk": "Herskeren over mange språk, det russiske språket, ikke bare i de enorme stedene der det dominerer, men også i sitt eget rom og tilfredshet er stor for alle i Europa. Dette vil virke utrolig for utlendinger og for noen naturlige russere som har lagt mer innsats i fremmedspråk enn på sitt eget." Og videre: «Karl den femte, den romerske keiseren, pleide å si at det er anstendig å snakke spansk med Gud, fransk med venner, tysk med fiender, italiensk med kvinnekjønn. Men hvis han var dyktig i det russiske språket, så ville han selvfølgelig ha lagt til at det er anstendig for dem å snakke med dem alle, for han ville ha funnet i ham spanskens prakt, franskens livlighet, styrken til tysk, ømheten til italiensk, i tillegg til rikdommen og styrken i bildene kortfattet på gresk og latin."
Hva er russisk? språk XVIIIårhundre? Hvilke trekk er karakteristiske for ham i denne perioden?
VC. Trediakovsky understreker i artikkelen «A Tale of Rich, Varied, Skillful and Dissimilar Evolution» hvor forskjellige situasjoner man må bruke det russiske språket i er: «Det er nødvendig å avlegge løfter til Gud, og å sverge troskap til suverenen, og å ydmykt spørre senatorer..., og snakke på torget, og lytte til komikeren, og kjøpe fra en kjøpmann,... og ansette arbeidere,... og rope på tjenere, og undervise barn.. . alt dette bare på naturlig språk.» Men dette "naturlige språket" var på den tiden uorden. Det såkalte slavisk-russiske språket ble mye brukt i skjønnlitteratur, offisielle forretningsdokumenter og vitenskapelige avhandlinger. Det var det russiske språket, som absorberte kulturen til det gamle kirkeslaviske språket. Derfor var hovedoppgaven å skape et enhetlig nasjonalt russisk språk.
En konsentrasjon av nasjonale elementer er planlagt gjennom utvalget av de vanligste trekkene i de sørrussiske og nordrussiske dialektene. Samtidig begynner demokratiseringen av språket: dets leksikalske sammensetning og grammatiske struktur inkluderer i stor grad elementer av den levende muntlige talen til urbane kjøpmenn, tjenestefolk, de lavere presteskap og lesekyndige bønder.
Sammen med demokratisering begynner frigjøringen fra innflytelsen fra det kirkeslaviske språket, språket for religion og tilbedelse.
M.V. gjorde mye for å strømlinjeforme det russiske språket. Lomonosov. Etter å ha utviklet en teori om tre stilarter (høy, middels og lav), begrenset han bruken av gammelkirkelig slaviskisme, som allerede var uforståelig på den tiden og komplisert og belastet tale, spesielt språket i offisiell, forretningslitteratur.
På 1700-tallet ble det russiske språket fornyet og beriket på bekostning av vesteuropeiske språk: polsk, fransk, nederlandsk, italiensk og tysk. Dette var spesielt tydelig i dannelsen av det vitenskapelige språket og dets terminologi: filosofisk, vitenskapelig-politisk, juridisk, teknisk. derimot overbærenhet bruk av fremmedord bidro ikke til klarheten og nøyaktigheten av tankeuttrykk. Peter I ble til og med tvunget til å utstede en ordre, før "det ble foreskrevet at alt skulle skrives på russisk uten å bruke fremmedord og termer," siden det fra misbruk av andres ord "er umulig å forstå selve saken."
M.V. spilte en betydelig rolle i utviklingen av russisk terminologi. Lomonosov. Som en vitenskapsmann som gjorde mange oppdagelser innen ulike kunnskapsfelt, ble han tvunget til å lage vitenskapelig og teknisk terminologi. Han eier ord som ikke har mistet sin betydning i dag: atmosfære, brann, grad, luftpumpe, materie, omstendighet, risting, elektrisitet, termometer, etc.
Med sine mange vitenskapelige arbeider det bidrar til dannelsen av vitenskapelig språk.
I 1771 ble den frie russiske forsamlingen opprettet i Moskva. Medlemmene inkluderer professorer, universitetsstudenter, forfattere, poeter, for eksempel M.M. Kheraskov, V.I. Maikov, D.I. Fonvizin, A.N. Sumarokov. Foreningens hovedoppgave er å sette sammen en ordbok over det russiske språket. I tillegg søkte det å vekke oppmerksomhet til det russiske språket, fremme dets formidling og berikelse.
Propagandaen til det russiske språket ble sterkt hjulpet av magasinet "Interlocutor of Lovers of the Russian Word", hvis første utgave ble utgitt i 1783. Det publiserte kun verk av russiske forfattere, det var ingen oversettelser. Formålet med magasinet er å tjene til nytte for morsmål.
På slutten av 1700-tallet ble den foretrukne bruken av det russiske språket i muntlig og skriftlig tale et tegn på patriotisme, respekt for ens nasjon, ens kultur. Det er nettopp dette publisisten, deltakeren i den patriotiske krigen i 1812 F.N. understreker. Glinka, som snakket om Suvorov: "Suvorov kunne fransk perfekt, og snakket alltid russisk. Han var en russisk sjef."
Forfatter, historiograf N.M. Karamzin i «Letters of a Russian Traveler» skriver med bitter ironi: «... i vårt såkalte gode samfunn, uten det franske språket, vil du være døv og stum. Er det ikke synd? Hvordan kan du ikke ha folks stolthet? Hvorfor være papegøyer og aper sammen? Vårt språk for samtaler er egentlig ikke verre enn andres*. I en annen artikkel, «On Love of the Fatherland and People’s Pride», kobler han holdningen til morsmål med statsborgerskap, respekt for sitt land, sitt folk:
"Språket vårt er uttrykksfullt ikke bare for høy veltalenhet, for høy, pittoresk poesi, men også for øm enkelhet, hjertelyden og følsomhet. Det er rikere på harmoni enn fransk, mer i stand til å helle ut sjelen i toner, presenterer mer analogiske ord, det vil si i samsvar med handlingen som uttrykkes: en fordel som bare urfolksspråk har! Problemet vårt er at vi alle ønsker å snakke fransk og ikke tenker på å jobbe med å mestre vårt eget språk; Er det noe rart at vi ikke vet hvordan vi skal forklare dem noen av finessene i en samtale? En utenriksminister sa foran meg at språket vårt skulle være svært uklart, fordi russerne, når de snakker til dem, ifølge hans bemerkning, ikke forstår hverandre og umiddelbart må ty til fransk. Er det ikke vi som gir opphav til slike absurde konklusjoner? Språk er viktig for en patriot." Karamzins uttalelse avslører hans forkjærlighet for det estetiserte ordet og hans motvilje mot å bredt demokratisere litterær tale.
Akademiker V.V. Vinogradov i sitt arbeid "Hovedstadiene i historien til det russiske språket" dypt og omfattende definert svake sider Karamzins aktiviteter for å skape en "ny stil av det russiske språket": "Mangelen på bredt demokrati og nasjonalitet, forakt for det "vanlige" språket og dets poetiske farger, for direkte fornektelse av den slavisk-russiske språkkulturen, som fortsatt fortsatte å forsyne vitenskapens og teknologiens språk med vokabularmateriale, og med bilder og fraseologi, stilene til kunstnerisk prosa og spesielt poesi, den overdrevne forkjærligheten for europeisme innen fraseologi og syntaks, og til slutt den irriterende letthet, glatthet og manierisme av presentasjon på Karamzins språk tilfredsstilte ikke de forskjellige lagene i det moderne russiske samfunnet. Brede kretser har allerede innsett behovet for demokratisering og omfattende, original nasjonal utvikling av litteraturspråket - vitenskapelig, politisk og kunstnerisk - i samsvar med den økende bredden og dybden av sosiale behov."
Slavofilene, deres inspirator A. S. Shishkov, betraktet gammelkirkeslavisk som det primitive språket for hele menneskeheten og mente at det skulle bli grunnlaget for russisk litterær tale. Ifølge ham er det kun stilistiske forskjeller mellom kirkeslaviske og russiske språk. Som bevis tilbød Shishkov en sammenligning
tråd av uttrykk; «den unge hushjelpen skjelver» og «den unge hushjelpen skjelver»; "bøye hodet på håndflaten" og "senke hodet på håndflaten", I de første kontrasterende frasene brukes gamle slaviske ord: ung, skjelvende, hånd, hode, som gir fortellingen en sublim, høytidelig lyd. I andre setninger brukes russiske ord: ung, skjelvende, hode, håndflate, som gjør utsagnet senket, hverdagslig samtale.
Vinogradov, som kalte Shishkov en reaksjonær tilhenger av kirkebokkultur, understreket likevel at artikkelen hans "Diskurs om den gamle og nye stavelsen russisk språk"(1803, 2. utgave, 1818) avslørte "en rekke betydelige mangler ved Karamziya-reformen, assosiert med en undervurdering av slavismens kulturarv, med en misforståelse historisk rolle Slavisk-russisk språk og dets uttrykksfulle midler, samt med en aristokratisk holdning til folketale og folkediktning.» "Takket være Shishkovs arbeid," fortsetter Vinogradov, "ble korrespondansene i strukturen og vokabularet til de russiske og kirkeslaviske språkene dypere forstått, og de semantiske grensene mellom russisk og vesteuropeiske språk ble mer presist definert."
S. Pushkin regnes med rette som skaperen av det moderne russiske litterære språket. Hans samtidige skrev om den reformistiske karakteren til Pushkins arbeid.
N.V. Gogol: "Ved navnet til Pushkin går tanken på en russisk nasjonalpoet umiddelbart opp for meg. Faktisk er ingen av våre diktere høyere enn ham og kan ikke lenger kalles nasjonal; denne retten er helt avgjørende hans. Det, som i leksikonet, inneholder all rikdommen, styrken og fleksibiliteten til språket vårt. Han er mer enn noen, han har utvidet sine grenser ytterligere og vist hele rommet sitt mer enn noen annen. Pushkin er et ekstraordinært fenomen og kanskje den eneste manifestasjonen av den russiske ånden: dette er en russisk mann i sin utvikling, der han kan dukke opp om to hundre år. I den ble russisk natur, russisk sjel, russisk språk, russisk karakter reflektert i samme renhet, i en slik renset skjønnhet, der landskapet reflekteres på den konvekse overflaten av optisk glass."
G. Belinsky: «Det er vanskelig å karakterisere i generelle termer storheten av reformen utført i poesi, litteratur, versjoner og det russiske språket.<...>Ikke en eneste poet hadde en så mangefasettert, sterk og fruktbar innflytelse på russisk litteratur. Pushkin drepte det ulovlige styret av fransk pseudo-klassisisme i Russland, utvidet kildene til poesien vår, vendte den til de nasjonale elementene i livet, viste utallige nye former, ble venner med russisk liv for første gang i russisk modernitet, beriket det med ideer, gjenskapte språket i en slik grad at selv de analfabeter kanskje ikke lenger skrev god poesi hvis de ville skrive.Pushkin gjorde et mirakel ut av det russiske språket. Han introduserte nye ord i bruk, ga nytt liv til gamle...»
A: S. Pushkin ble i sitt poetiske verk og i forhold til språk styrt av prinsippet om proporsjonalitet og konformitet. Han skrev: "Sann smak består ikke i den ubevisste avvisningen av et slikt og et ord, en slik og en vending, men i en følelse av proporsjonalitet og konformitet." Derfor, i motsetning til karamzinistene og sjishkovistene, avviste han ikke gamle slavonicismer, motsatte seg ikke bruken av ord lånt fra det franske språket, og anså det ikke som umulig eller skammelig å bruke vanlige og dagligdagse ord. Ethvert ord er akseptabelt i poesi hvis det nøyaktig og billedlig uttrykker konseptet og formidler meningen. Folketalen er spesielt rik i denne forbindelse. Pushkin samler og skriver ikke bare selv folkesanger, eventyr, ordtak, ordtak, men oppfordrer også forfattere, spesielt unge, til å studere muntlig folkekunst for å se, føle språkets nasjonale egenskaper og lære dets egenskaper.
Bekjentskap med verkene hans viser hvordan Pushkin kreativt og opprinnelig inkluderte dagligdagse ord i poetisk tale, gradvis diversifiserte og kompliserte funksjonene deres. Ingen før Pushkin skrev på et så realistisk språk, ingen introduserte så dristig det vanlige dagligdagse ordforråd til en poetisk tekst. La oss huske linjene fra "Count Nulin". Heltinnen til diktet Natalya Pavlovna
...snart ble jeg på en eller annen måte underholdt av en kamp som oppsto mellom en geit og en hagehund foran vinduet, og ble stille opptatt med det - Guttene lo rundt omkring,
I mellomtiden, dessverre, under vinduet,
Kalkunene kom skrikende etter den våte hanen;
Tre ender skyllte seg i en sølepytt;
En kvinne gikk gjennom den skitne gården for å henge sengetøyet på gjerdet.
Professor ved Moskva-universitetet S.P. Shevyrev (1806-1864) skrev: "Pushkin foraktet ikke et eneste russisk ord og var i stand til, ofte å ta det vanligste ordet fra mobbens lepper, å korrigere det slik i verset at det mistet sin frekkhet. I så måte ligner han på Dante, Shakespeare, vår Lomonosov og Derzhavin. Les diktene i Bronserytteren:
...Neva hele natten
Lengter etter havet mot stormen,
Uten å overvinne deres voldelige dårskap,
Og hun orket ikke å krangle.
Her blir ordene voldelig tull og uutholdelig tatt ut av munnen på rabben. Pushkin, etter seniormestrene, påpekte for oss det vanlige språket som en rik skattkammer.»