Šta su govorne greške? To su svi slučajevi odstupanja od važećih jezičkih normi. Osoba koja ne poznaje ove zakone može normalno raditi, živjeti i graditi komunikaciju s drugima. Međutim, u određenim slučajevima, efikasnost može patiti. Postoji rizik da budete neshvaćeni ili neshvaćeni. U ovim i drugim slučajevima, jednostavno morate znati koje greške postoje i kako se nositi s njima.

Ispravljanje govornih grešaka u rečenicama nije uvijek lako. Da bismo shvatili na šta tačno treba obratiti pažnju pri sastavljanju ove ili one usmene izjave ili pisanog teksta, napravili smo ovu klasifikaciju. Nakon čitanja ovog članka, saznat ćete točno koje nedostatke treba ispraviti kada se suočite s takvim zadatkom.

Prilikom klasifikacije govornih grešaka logično bi bilo da se osnovnim kriterijem smatra jedinica jezičnog sloja – ona čije su norme pisanja, obrazovanja i funkcioniranja narušene. Razlikuju se sljedeći nivoi: riječi, fraze, rečenice i tekst. Klasifikacija govornih grešaka je napravljena pomoću ove podjele. Tako ćete lakše zapamtiti njihove različite vrste.

Na nivou riječi

Riječ je najvažnija jedinica jezika. Ona odražava promjene koje se dešavaju u društvu. Riječi ne samo da imenuju pojavu ili predmet, već imaju i emocionalno izražajnu funkciju. Stoga, pri odabiru koji su od njih prikladni u određenom slučaju, treba obratiti pažnju na stilsko obojenje, značenje, kompatibilnost i upotrebu, jer kršenje barem jednog od ovih kriterija može dovesti do pojave govorne greške.

Ovdje možete primijetiti pravopisne greške, odnosno kršenje pravopisnih obrazaca koji postoje u modernom ruskom jeziku. Njihova lista je poznata, pa se nećemo detaljnije zadržavati na tome.

Derivati ​​na nivou riječi

Na nivou riječi postoje i greške u tvorbi riječi, odnosno kršenja različitih normi tvorbe riječi ruskog književnog jezika. To uključuje sljedeće vrste:

• nepravilna direktna tvorba riječi. Primjer je upotreba riječi “zec” umjesto ispravne verzije “zečevi”, ili “zamišljen” (umjesto “zamišljen”) pogled i drugo.
• greška u govoru povezana s nepravilnim obrnutim tvorbom riječi. Na primjer, "loga" (od riječi "kašika"). Takva upotreba obično je tipična za djecu osnovnoškolskog ili predškolskog uzrasta.
• Druga vrsta je supstitutivna tvorba riječi, koja se očituje zamjenom jednog ili drugog morfema: "vagati" (od riječi "visiti"), "baciti", korišteno umjesto "baciti".
• sastav riječi, odnosno stvaranje izvedenice koja se ne može smatrati povremenom: recenzent, rasipnik.

Sve su to vrste govornih grešaka koje se odnose na tvorbu riječi.

Gramatički na nivou riječi

Postoje i druge vrste nepravilne upotrebe riječi. U ruskom jeziku, osim tvorbenih riječi, postoje i gramatičke i govorne greške. Trebali biste ih moći razlikovati. Gramatičke greške- ovo je pogrešno obrazovanje razne forme, kršenje različitim dijelovima svojstva govora formativnog sistema. To uključuje sljedeće sorte:

• povezan sa imenicom. Ovo može biti formiranje oblika akuzativa od nekog ne- animate noun po analogiji sa živom. Na primjer, “Tražila je povjetarac” (treba koristiti akuzativ “povjetarac”). Ovdje uključujemo i suprotnu situaciju - formiranje oblika akuzativa za živu imenicu na isti način kao i za neživu. Primjer: “Upregli su dva medvjeda u saonice” (tačno: “dva medvjeda”). Osim toga, prilikom formiranja padežnih oblika može doći do promjene u rodu imenice: “Februarsko plavo”, “pita s pekmezom”. Postoje slučajevi kada su indeklinabilna imena sklona: "jahati metar", "svirati klavir". Neki od nas ponekad formiraju imenice plural, dok imaju samo jedno, i obrnuto: „tacnu čajeva“.
• govorne greške povezane s pridjevima. Možda je pogrešan izbor kratkog ili pune forme: "Čovjek je bio dosta pun", "Zgrada je bila pun ljudi". Ovdje uključujemo i pogrešno formiranje stupnjeva poređenja: "Lena je bila slabija od Ljude", "Novi postaju sve militantniji."
• Druga govorna greška je greška povezana sa glagolom (oblici njegovog formiranja). Primjer: “Čovjek juri po sobi.”
• govorne greške povezane s participima i gerundima. Primjeri: “Gledajući okolo, lovac je hodao”, “Vozio se autobusom.”
• zabune povezane s pogrešnom upotrebom zamjeničkih oblika: “Nisam se htio otrgnuti od (knjige)”, “Njihov doprinos zajedničkoj stvari” i dr.

Leksičko na nivou riječi

Sljedeća vrsta grešaka je leksička, odnosno kršenje različitih leksičkih normi, leksičko-semantičke kompatibilnosti i normi upotrebe riječi. One se manifestiraju u tome da je kompatibilnost narušena (rjeđe u rečenici, najčešće na nivou fraze).

Ovo može biti upotreba značenja koje je neobično za tu riječ. Takva greška u govoru je napravljena u rečenici „Svi zidovi sobe su bili obloženi pločama“ (riječ „pokriven“ se ne može koristiti u ovom kontekstu). Drugi primjer: "Luksuzan (to jest, život u luksuzu) bio je veleposjednik Troekurov."

Ovdje treba napomenuti da postoji povreda leksičko-semantičke kompatibilnosti određene riječi: „Nebo je bilo svijetlo“ („stajati“ u značenju „održati“ može se koristiti samo u odnosu na vrijeme) , „Sunčevi zraci ležali su na čistini“ (tačno: „osvetlili čistinu“). Ova vrsta greške prvenstveno pogađa glagol.

Osim toga, možemo istaknuti atribuciju nekih figurativno značenje onome ko nema reč: „Umorne ruke ovog čoveka tvrde da je morao da se trudi.

Upotreba sinonima također može biti netačna. Riječ je o greškama u govoru čiji primjeri izgledaju ovako: "Majakovski koristi satiru u svom radu" (umjesto "koristi"), "Raširenih nogu dječak gleda u fudbalski teren na kojem se bore igrači" ( ispravno - "borba"). Ovdje ističemo zbrku značenja paronima: „Njegove obrve su se iznenađujuće podigle” (umjesto „iznenađeno”), „Ovo djelo je tipična slika fantastičnog žanra (tačno – „uzorak”). Hajde da dopunimo vrste. govorne greške sa polisemijom, koje se ne mogu otkloniti u rečenici: “Samo ova jezera žive nekoliko dana u godini.”

Na nivou fraza

Prilikom odabira riječi treba voditi računa ne samo o njenom značenju književni jezik, ali i leksičke kompatibilnosti. Ne mogu se sve reči kombinovati. To je određeno njihovom semantikom, emocionalnom obojenošću, stilskom pripadnošću, gramatičkim svojstvima, itd. Kada je teško odrediti da li se određene riječi mogu koristiti zajedno, trebali biste se obratiti rječniku kompatibilnosti. Ovo će pomoći da se izbjegnu greške na nivou fraza, rečenica, ali i teksta.

Greške na ovom nivou nastaju kada dođe do kršenja različitih sintaktičkih veza. Na primjer, dogovor: „Želim sve naučiti odbojci - ovo je dobar, ali u isto vrijeme i težak sport“ (dobar, težak sport). Kontrole: “Žeđam za slavom”, “Zadivljen sam njegovom snagom”, “ojačati”. Veza između predikata i subjekta može biti poremećena: „Ni vrućina ni ljeto nisu vječni (u jednini se koristi oblik množine „vječno“). Sve su to vrste govornih grešaka na nivou fraza.

Greške na nivou rečenice

Na ovom nivou možemo razlikovati sintaksičko i komunikativno. Pogledajmo bliže ove govorne greške na ruskom.

Greške u sintaksi na nivou rečenice

To može biti neopravdana parcelacija, kršenje strukturalnih granica. Kao primjer možemo navesti sljedeće rečenice s greškama u govoru: "Serjoža je otišao u lov. Sa psima", "Vidim. Moji psi trče po polju. Jure zeca." U sintaksičke greške spadaju i povrede u konstrukciji različitih homogenih serija: izbor različite forme u nizu homogenih članova: "Bila je glatko začešljana i rumenkasta." Druga varijanta je njihov drugačiji strukturalni dizajn, na primjer, kao podređena rečenica i kao sporedna rečenica: „Želio sam da vam kažem o incidentu sa tom osobom i zašto je to uradio (tačno „i o njegovom postupku”). također biti mješavina indirektnog i direktnog govora: „Rekla je da ću se svakako boriti (ovdje se misli na isti predmet - „ona“, ispravno - „hoće“). Povreda u podređenim i glavnim rečenicama aspektualno-vremenske korelacije predikata ili homogenih članova: „Ona ode i reče:“ „Kad je devojka spavala, sanjala je. I još jedna varijacija je odvajanje od definitivne riječi podređene rečenice: „Pred nama visi jedno od djela koje se zove „Proljeće“.

Greške u komunikaciji na nivou rečenice

Sljedeći dio su greške u komunikaciji, odnosno kršenje različitih normi koje vladaju komunikacijska organizacija neka izjava. One su sljedeće:

• zapravo komunikativna (kršenje logičkog naglaska i reda riječi, što dovodi do lažnih semantičkih veza): „Dječaci su sjedili na čamcu s podignutom kobilicom.“
• logičko-komunikativni (kršenje takve strane iskaza kao što je pojmovno-logička). Ovo može biti zamjena subjekta koji izvodi radnju („Mašine oči i konture lica su opčinjene filmom“); zamjena objekta radnje („Volim Puškinove pjesme, posebno ljubavnu temu“); veza je logična nekompatibilni koncepti u istom redu („Uvek je ozbiljan, prosečne visine, kosa mu je malo kovrdžava po ivicama, nije dodirljiva”); kršenje različitih odnosa klanova i vrsta („Nije teško predvidjeti ton ljutitih sastanaka – ljutiti govori upućeni režimu, kao i pozivi na zbližavanje“); greška pri korišćenju uzročno-posledičnih veza („Ali on (odnosno Bazarov) se brzo smirio, jer nije baš verovao u nihilizam“).

• konstruktivno i komunikativno, odnosno kršenje zakona konstruisanja iskaza. Ovo može biti loša veza ili nedostatak jedne između dijelova izjave: „Oni žive u selu, kad sam ga posjetio, vidio sam njegove plave oči.” Ovo takođe uključuje upotrebu dee participalna fraza bez veze sa temom koja se odnosi na to: „Život treba prikazati onakvim kakav jeste, bez pogoršanja ili ulepšavanja.“ Druga vrsta slične greške je prekid u participativnoj frazi: “Mala je razlika između pitanja napisanih na ploči.”
• informaciono-komunikativni, ili semantičko-komunikativni. Ova vrsta je slična prethodnoj, ali se razlikuje po tome što ovdje do pogoršanja komunikacijskih svojstava dolazi ne zbog netočnog, neuspješnog strukturiranja iskaza, već zbog nedostatka ili viška informacija u njemu. To može biti dvosmislenost primarne namjere izjave: „Mi smo neraskidivo povezani sa zemljom, s njom imamo glavni udarac - udarac svijetu.“ Ovdje se može uključiti i njegova nedorečenost: „I sam obožavam biljke, pa sam sretan što vidim da naše selo ljeti postaje tako neprepoznatljivo.“ Ovo može biti izostavljanje dijela izjave i neophodne reči, semantička redundantnost (ponavljanja riječi, tautologija, pleonazmi, dupliciranje informacija) itd.
• stilske greške, odnosno narušavanje jedinstva funkcionalnog stila, upotreba (neopravdana) stilski markiranih, emocionalno nabijenih sredstava. Na primjer, upotreba raznih kolokvijalnih riječi u književnom govoru, knjižni izrazi u reduciranim i neutralnim kontekstima, ekspresivno obojen vokabular koji je neopravdan („Par razbojnika napalo američku ambasadu“), neuspjela poređenja, metonimije, metafore.

Na nivou teksta

Sve greške na ovom nivou su komunikacijske prirode. Mogu biti sljedećih vrsta:

• logička kršenja su vrlo česte greške na nivou teksta. Ovdje ubrajamo narušavanje logike mišljenja, odsustvo veza između rečenica, narušavanje različitih uzročno-posljedičnih veza, operacije s objektom ili subjektom, kršenje odnosa rod-vrsta.
• gramatičke povrede. Ova vrsta greške je takođe česta. Ovdje može doći do povrede u različitim rečenicama aspektno-vremenske korelacije različitih glagolskih oblika, kao i do povrede slaganja u broju i rodu predikata i subjekta u različitim rečenicama.
• informacijski i komunikacijski poremećaji. To uključuje konstruktivnu i informaciono-semantičku nedovoljnost, odnosno izostavljanje dijela iskaza u tekstu; konstruktivna i informacijsko-semantička redundantnost (drugim riječima, višak značenja i nered struktura); nekonzistentnost sa konstruktivnim specifikacijama semantike iskaza; neuspješna upotreba zamjenica kao sredstva komunikacije; pleonazmi, tautologija, ponavljanja.

Stilske greške u tekstu

Na sličan način se mogu posmatrati stilske povrede koje postoje na nivou teksta. Treba napomenuti da im pripisujemo i monotoniju i siromaštvo sintaksičkih konstrukcija, jer tekstovi poput: „Dječak je bio obučen vrlo jednostavno. Bio je obučen u jaknu podstavljenu vatom. Na nogama su mu bile čarape izjedene od moljaca. ” - ne ukazuju na sintaktička kršenja, već na nemogućnost izražavanja misli na različite načine. Na nivou teksta, poremećaji govora su složeniji nego na nivou izgovora, iako su na potonjem "izomorfni". Po pravilu, tekstualne greške su sinkretičke prirode, odnosno pogrešno koriste konstruktivne, leksičke i logičke aspekte govorne jedinice. To je prirodno, jer je tekst teže konstruisati. Istovremeno, moramo zadržati u sjećanju prethodne iskaze, kao i semantiku cijelog teksta i opću ideju, stvarajući njegov nastavak i završetak.

Sposobnost pronalaženja nedostataka u tekstu, kao i ispravljanje govornih grešaka, važni su zadaci sa kojima se suočava svaki maturant. Uostalom, da biste napisali dobar Jedinstveni državni ispit na ruskom jeziku, morate naučiti prepoznati sve gore navedene vrste grešaka i pokušati ih izbjeći ako je moguće.

Naučimo pravilno govoriti.
Ispravljanje govornih grešaka

Predloženi zadaci pomoći će školarcima da nauče pronaći, klasificirati i ispraviti govorne greške i nedostatke.

1. Ovaj model je samo za prikaz i nije na prodaju.

2. Pozajmio sam komšiji hiljadu rubalja do februara.

3. Dječak ništa nije odgovorio, već je samo trepnuo očima.

4. Sud ga je proglasio krivim za krivično djelo.

5. Njegov otac je bio pravi poliglota: mogao je detaljno i detaljno da odgovori na pitanja iz bilo koje oblasti znanja.

6. Spasioci su vidjeli da se čovjek davi u moru.

7. Ranjeni princ Andrej pao je licem nadole. Kada se probudio, ugledao je visoko, beskrajno nebo.

8. Katerinina svekrva je domaćinstvo stalno podučavala životu.

9. Naši proizvodi se uvoze u mnoge zemlje širom svijeta.

10. Prešao sam na ekonomičniju tarifu.

Zadaci

1) Označite rečenice u kojima se neka riječ koristi u značenju koje je za nju neuobičajeno. (2, 5, 7, 8, 9.)

2) Označite rečenice sa kršenjem stilske kompatibilnosti. (3, 6.)

3) Označite rečenice u kojima umjesto riječi treba koristiti njegov paronim. (1, 4, 10.)

odgovori: 1 - demonstracija, 2 - pozajmljena ili posuđena, 3 - trepnuo, 4 - kriv, 5 - enciklopedist, 6 - utopljenik, 7 - pao unazad, 8 - svekrva, 9 - izvezeno, 10 - ekonomično.

1. Razgovor sa ovom osobom je bio važan.

2. Prekrasne zavjese ukrašavale su sobu.

3. Želim da nazdravim za zdravlje slavljenika.

4. Sadržaj pakovanja mora biti napunjen vrelom kipućom vodom.

5. Da bi se poboljšalo iskustvo čitaoca, autor pripovijeda u prvom licu.

6. Gogoljeva priča "Šinjel" govori o životu službenog Bašmačkina.

7. Naša agencija studentima obezbjeđuje mnogo slobodnih radnih mjesta.

8. Ova pobjeda je imala visoku cijenu.

9. Ne vidite očigledne činjenice.

10. Ova radnja ima skupe cijene.

Zadaci

1) Označite rečenice sa kršenjem leksičke kompatibilnosti. (1, 3, 5, 10.)

2) Označite rečenice u kojima su u blizini korištene riječi istog korijena. (2, 6, 9.)

3) Označite rečenice koje koriste dodatne riječi. (4, 7.)

4) Zapišite ispravljene opcije.

odgovori: 1 – igrao je važnu ulogu ili imao veliki značaj, 2 – veličanstvene zavese, 3 – podignite čašu ili nazdravite, 4 – topla voda ili kipuća voda, 5 – za poboljšanje utiska, 6 – priča o životu, 7 – mnogo slobodnih radnih mjesta, 9 – ne primjećujete, 10 – visoke cijene.

1. Sofija je bila ta koja je pokrenula glasine da je Chatsky lud.

2. Moj brat je završio školu sa medaljom.

3. Pao si me na koljena.

4. U gradske prodavnice isporučeno je trideset tona šargarepe.

5. Našoj profesorici fizike pozlilo je pa je čas odgođen.

6. Bio sam toliko umoran od dugog putovanja da nisam bio ni živ ni mrtav.

7. Dragi studenti! Svoju evidenciju hitno dostavite u dekanat.

8. Potpisao sam ovaj sporazum škripa u srcu.

9. Sud je odlučio podijeliti imovinu između supružnika.

10. Sestra Lila krokodilske suze kada je junakinja filma umrla.

Zadaci

1) Označite rečenice koje krše oblik frazeološke jedinice. (3, 8.)

2) Označite rečenice s pogrešnom upotrebom frazeoloških jedinica. (6, 10.)

3) Zamijenite kolokvijalne i kolokvijalne riječi i izraze u rečenicama neutralnim. (1, 2, 4, 5, 7, 9.)

4) Zapišite ispravljene opcije.

odgovori: 1 – poludio, 2 – maturirao, 3 – usijan, 4 – šargarepa, 5 – profesor fizike, 6 – bio sam jako umoran od dugog marša (ni živ ni mrtav od straha), 7 – sveske, 8 – nevoljko, 9 - o podjeli, 10 - gorko je plakala.

1. Onjegin misli da ne može više da voli, i prevario se.

2. Mama je umotala kćer u šal i odvela je.

3. Naša izdavačka kuća objavila je knjigu koja je bila popularna među čitaocima koji vole detektivske priče.

5. Katerina želi da je njen muž povede sa sobom, ali je Tihon odbio.

6. Heroj odlazi u drugi svijet, a onda se junak u njega razočara.

7. Ovaj uređaj, koji se pojavio na policama trgovina specijaliziranih za prodaju kućanskih aparata, cijenili su mnogi kupci.

8. Junak ne voli da priča o svom prošlom životu, pa zbog toga nije bio shvaćen.

9. Kada sam prvi put pročitao ovu knjigu, sjetio sam se ljeta kada sam otišao na more.

10. Chatsky želi promijeniti život Famusovljeve Moskve i to mu djelimično uspijeva.

Zadaci

1) Označite rečenice u kojima je narušena aspektno-vremenska korelacija glagolskih oblika. (1, 8, 9.)

2) Označite rečenice u kojima su zamjenice loše upotrijebljene. (2, 4.)

3) Označite loše izgrađene rečenice. (3, 7, 9.)

4) Označite rečenice s nepotrebnim ponavljanjem riječi. (6, 9.)

5) Zapišite ispravljene opcije.

odgovori: 1 - Onjegin razmišlja...... i pogriješio, 2 - i odvodi djevojku, 3 - među čitaocima koji vole detektivske priče, 4 - o posljedicama radnji koje je počinila osoba, 5 - ali Tihon odbija, 6 - junak odlazi u drugi svijet, ali se potom razočarao u njega, 7 - ovaj uređaj, koji se pojavio na policama trgovina specijaliziranih za prodaju opreme za kućanstvo, cijenili su mnogi kupci, 8 - ne razumiju ga, 9 - Čitajući ovu knjigu prvi put, prisjetio sam se svog ljetnog izleta na more.

Često majstori riječi u svojim radovima odstupaju od toga govorne norme, čime se postiže određeni umjetnički efekat. Pronađite odstupanja od govornih normi u datim fragmentima književnih djela i recite kakav učinak postižu autori.

1. Cijela soba je osvijetljena ćilibarskim sjajem.
Potopljena peć pucketa uz veseli zvuk...

(A. Puškin. zimsko jutro)

(Pribjegavajući tautologiji pucketa, autor prenosi zvuk koji čuje lirski junak pjesme.)

2. Mjesec se probija kroz valovite magle,
Ona ulijeva tužno svjetlo na tužne livade.

(A. Puškin. Zimski put)

(Tautologija (izliva tužno svetlo na tužne livade) pomaže autoru da usmeri pažnju čitaoca na emocionalno stanje lirski junak.)

3. Razgovori su na trenutak utihnuli;
Usta žvaću.

(A. Puškin. Eugene Onegin)

(Kombinacija riječi različitim stilovima (žvaće u ustima) stvara komični efekat.)

4. I plutamo, gorući ponor
Okružen sa svih strana.

(F. Tyutchev. snovi)

(Pleonazam (opkoljen sa svih strana) naglašava potpunu uronjenost lirskog junaka u svijet sna.)

5. Zelena buka ide i bruji,
Zelena buka, buka proleća.

(N. Nekrasov. zeleni šum)

(Kombinacija riječi kontradiktornih značenja Zeleni šum(katahreza) pomaže autoru da stvori jednu vizuelno-slušnu sliku; Leksičko ponavljanje u prvom i drugom redu skreće pažnju čitaoca na ovu sliku.)

VI. Uredite dio svog eseja.

Sve slike pesme prikazano

Čitalac se, čitajući stranicu za stranicom, smije pretenciozan Manilov, gore brutalno Sobakevich, gore tup Kutija, gore stalno lažljivi nitkov Nozdrev i miser Pljuškin, sakuplja sve smeće, – ovo je zapravo nešto. Ali posebnoČičikov je privukao moju pažnju, pomalo sličan i istovremeno za razliku od drugim likovima u pesmi.

Čičikov je po tome sličan Manilovu znao kako da usisa To pravim ljudima, slično na Sobakeviča u tome što može insistirati na svome, slično na Nozdrjova po onome što je smislio sve vrste prevare, slično na Korobočku i Pljuškina stavljajući potrebne i nepotrebne stvari u ladicu.

Ali u isto vrijeme, Čičikov se značajno razlikuje od ostalih junaka pjesme. Ako herojski zemljoposjednici su paraziti, tada Čičikov sebi stalno postavlja nove ciljeve i pokušava ih ostvariti. Već u djetinjstvu je bio biznismen, znao kako isplativo uložiti novac i dobiti debeo. Dakle, kada je bio u školi, prodavao je lepinje koje je kupovao unapred, gladovanje drugovi i imali koristi od toga.

Ali kada je heroj postao punoljetan, niti jedan od njega slučaj nije uspeo. Vjerovatnije, Gogolj kažnjava tvoj heroj jer je, uz sve svoje poslovne kvalitete, nemoralna osoba. Tako, na primjer, on nije pomoglo svom starom učitelju, koji je Pavlušu smatrao najboljim učenikom; radi u trezorskoj komori, tražeći unapređenje, prevario je šefa policije i njegovu ćerku.

Približna ispravljena verzija

Sve slike pesme kreiran Gogol, zanimljivi su na svoj način. Čitanje stranice iza stranice, Mi smejemo se manirskom Manilovu i nepristojan Sobakevich, gore glupo U kutiji i stalno lažljivi skitnica Nozdrev; A miser Plyushkin, skupljajući nepotrebne stvari, proizvodi poseban utisak. Ali najviše privlači moja pažnja Čičikov, donekle sličan drugim junacima pesme, ali u isto vreme drugačiji od njih.

Čičikov po tome liči na Manilova može steći samopouzdanje pravim ljudima; sposobnost junaka da insistira na svom čini ga sličnim sa Sobakevichem; like Nozdrev, dolazi Čičikov drugačije prevare; A skladištenje potrebne i nepotrebne stvari u fioci zbližava heroj sa Pljuškinom i Korobočkom.

ali, za razliku od besposlenih zemljoposednika, Čičikov sebi stalno postavlja nove ciljeve i pokušava ih ostvariti. Već u djetinjstvu on biznismen ko zna kako isplativo uložiti novac i dobiti profit. Dakle, još kao školarac, prodaje unapred kupljene lepinje Gladan drugovi i koristi od toga.

Međutim, sazreo heroj ne mogu uspeti ni u čemu. Najvjerovatnije, Gogolj kažnjava Chichikova zbog činjenice da je, uz sve svoje poslovne kvalitete, heroj nemoralna osoba. Na primjer, Čičikov odbija pomoć svom starom učitelju, koji je Pavlušu smatrao najboljim učenikom; serving u vladinoj odaji i tražeći unapređenje, junak prevari policajca i njegovu kćer.

I.A. RUDENKO,
Grad Magnitogorsk
multidisciplinaran
Licej pri MSTU. Nosova

Je li Grammar Nazi vaše srednje ime? S jedne strane, vrlo je neetično pretvarati se da ste sveznalac kako u ličnoj komunikaciji tako i u online korespondenciji. na društvenim mrežama. Ali s druge strane, neznanje je biti nepismen i ne znati svoj maternji ruski jezik. Svako ima devojku ili dečka koji redovno govori „Nazovi me“. Kako bole uši, a ti je udaraš zbog toga sa neskrivenom iritacijom. Ali šta ako pokušate da kažete „Nazovi me“ na šaljiv način? Ovo će biti mnogo efektnije i jednog dana ćete čuti dugo očekivani ispravan naglasak!

Primjeri govornih grešaka na ruskom

Ljudi komuniciraju govorom, to je neka vrsta komunikacijskog kanala. I, kao što znate, ako je signal poremećen, veza može biti prekinuta. Stoga, da bi ljudske veze ostale neraskidive, govor mora biti ispravan. Koji tipične greške dozvoljeni su u izgovoru vlastitog imena?

Ukrajina ili Ukrajina?

Sva izvedena imena zemalja moraju se izgovoriti sa naglaskom na suglasniku I: Ukrajina, rezident - ukrajinski, jezik - ukrajinski. Pogrešno je naglašavati slovo A.

Čitanje Marilyn Monroe

Odbijamo Mariju Tsigal u svakom slučaju

Ko šta?
- Marija Cigal.
- Ko šta?
- Marija Cigal.
- Kome, čemu?
- Marija Cigal, itd.
Ženska prezimena koja se završavaju sa meki znak, ne klanjaj se.

U Ivanovu ili u Ivanovu?

Koliko često čujemo: “Živimo u Ivanovu” ili “Živimo u Ivanovu”. desno - živi u gradu Ivanovo, živi u Ivanovu.
Ispod su primjeri tipičnih grešaka u govoru na ruskom jeziku i posebnosti upotrebe ovih riječi.

Unutra? UNUTRA!

Kada se oblačimo, bluzu uvlačimo UNUTRA U suknju. Otvarajući kovertu, gledamo UNUTRA. Nema prefiksa "vo" ne smije biti.

Haljina? NOSI TO!

Ovaj slučaj je možda najčešća zloupotreba riječi u govoru. Postoji jednostavno pravilo koje olakšava pamćenje ispravne upotrebe ovih riječi ovisno o kontekstu. NOSI ŠEŠIR – OBUĆI KĆERKU. Kada ste u pitanju vi, u ovom slučaju HALJINA, neko drugi – HALJINA.

Marilyn Monroe pažljivo čita knjigu

Završiti školu ili fakultet? FINISH!

U školi su me zamolili da uradim sopstveni projekat. I evo ga IZA gotovo je. Očistili ste kuću - ZAVRŠENO. Kao što razumete, oni završavaju posao, i obrazovne ustanove(fakultet, škola, kursevi vožnje) O završavaju.

Kipuće bijelo? BOILING WHITE!

Kuhate tjesteninu ili meso, a na površini se uvijek stvara snježnobijela pjena - kipuća voda, kako su je naši preci zvali u davna vremena.

Dakle, bijeli komadi garderobe su uzavreli bijeli - i nikakvi drugi!

Kolege? Samo KOLEGE!

Reč „kolega” već podrazumevano ima sledeće značenje: „osoba koja radi sa mnom, ili ima sličnu profesiju”, pa treba objasniti da „Vasja je moj kolega sa posla“ je pretjeran izraz.

Krema, džemper, džemper? KREME, DŽEMPERI, DŽEMPERI!

Završetak "a" u ovim riječima redovno čujemo; to unosi određenu "jednostavnost" u kolokvijalni govor. Mnogo je "poetičnije" i ispravnije koristiti "s" na kraju: danas smo išli u kupovinu i kupili tople džempere, a zatim otišli u odjel kozmetike i kupili hranjive kreme.

Jesti? JEDI!

Kada izgovarate frazu "jeo sam", zapamtite da zvuči kao s usana manirne kokete. Riječ “jeste” je univerzalna. Vrijedi razlikovati granice onoga što je moguće i onoga što nije. Pitati dijete da li je jelo potpuno je etično. Međutim, odrasli muškarac koji je o sebi odgovorio: „Jeo sam“ je loše ponašanje.

Lezi? IGRAJ!

Ovo se smatra jednom od najčešćih grešaka u govoru. Zapamtite pravilo: riječ "leži" ne postoji, koristi se samo sa prefiksima: Staviti na sto, slagati, itd. Čuvena fraza iz filmova: “prekini” također nije norma. Samo "spusti, spusti to."

Jedva, na pola? TEŠKO, NA POLA!

Sjećate li se popularne grupe “Na-na” 90-ih? Dakle: u slučaju ovih riječi nije potrebno "na-na": malo je vjerovatno da ćemo danas otići negdje i podijeliti voće na pola.

Marilyn Monroe čita knjigu u krevetu

Po dolasku, po dolasku, po završetku? PO DOLASKU, PO DOLASKU, PO ZAVRŠETKU!

Pravilna upotreba ovih riječi prvenstveno ovisi o vašem vizualnom pamćenju, učestalom čitanju i interesovanju za rječnike, jer za njih ne postoje pravila provjere. Ostaje samo dobro zapamtiti, zapamtiti.

List? SHEET!

Kako je lako pogriješiti sa završetkom riječi "ny, nya". Izaći kolokvijalna verzija "list" iz našeg rečnika! Da biste to učinili, morat ćete se sjetiti svog djetinjstva i čuvene pjesme Čukovskog "Moidodyr":

“Pobjegao ćebe, odletjela čaršava, a jastuk kao žaba skočio od mene...”

Usisavanje? Usisavanje? ČISTIM Usisivačem!

Borba za čistoću u kući često se završava borbom za ispravan govor! Dovodite stvari u red, ali odjednom vas prijatelj zove i pita šta radite. Odgovarate: "usisavanje...usisavanje...usisavanje prašine"... Tako je - "čišćenje usisivačem"!

Prema naredbi, uputstvima? Po NARUDŽBI, SMJERU!

Iza prijedloga “prema” uvijek stoji imenica in genitiv , odnosno odgovaranje na pitanje „šta“: „prema čemu? Naručujem." Bonus za mjesec je izdat prema nalogu direktora preduzeća.

Oprati? WASH!

Koristeći riječi oprati, isprati, ukloniti dodatni završetak “sya” u riječima, čini se da radnju pripisujete sebi, odnosno isprati, oprati i izribati prljavštinu sa svog voljenog sebe.

Cipele? SHOE!

Nemoguće je ne sjetiti se poznata fraza iz filma "Kavkaski zatvorenik", koji je skoro postao popularan: "Čija cipela." Riječ "cipele" je konstantna. Ispravna upotreba: Danas sam isprobala par cipela, što mi se jako dopalo.

Čaj, šećer ili ČAJ, ŠEĆER?

Stručnjaci iz službe za pomoć ruskom jeziku “Gramoty.ru” odgovaraju: obje opcije su prihvatljive. I dodaju: ako su raniji oblici na -u, -û (piti čaj, jesti juhu, dodati šećer) bili poželjniji, sada su dobili kolokvijalnu konotaciju i postepeno gube svoju popularnost na oblike na -a, -â (sipati čaj , dodati šećer).

Marilyn Monroe čita knjigu ležeći na kauču

Expresso? ESPRESSO!

Zašto ne biste otišli i popili šoljicu svog omiljenog espresa? Ako ovo čujete, praktički ste uvrijeđeni do srži! Ovo je najčešća zloupotreba riječi u govoru. Razlog za zabunu je miješanje dvije riječi iz italijanskog i engleski jezici, koji ima sličan zvuk i isto značenje: espresso - brzo na italijanskom, express - "brzo, hitno, hitno" na engleskom. Putovaćemo ekspresnim putem od Moskve do Sankt Peterburga, uživajući u šoljici našeg omiljenog espresa dok sedimo u vagonu-restoranu.

Koji se nalaze:

1. Izgovor: plaća (netačno) - plaća (tačno), naravno (netačno) - naravno (tačno).
2. Leksički: indijski - turski.
3. Frazeološki: kombinacija dvije stabilne fraze („bez rukava“ i „svijene ruke“) - „Ne možete to učiniti sa preklopljenim rukavima“.
4. Morfološki: peškiri, klaviri, jeftiniji, itd.
5. Sintaktika: na stolu je puno knjiga (netačno slaganje).
6. Pravopis: tubaret, vogzal, ovdje itd. (nalazi se u pisanom govoru).

Smiješne pogrešno napisane riječi

Često pravimo smiješne greške u riječima, a to i ne primjećujemo. Ponekad se to dogodi slučajno (lapsus), ali češće nego ne osoba zaista ne zna kako pravilno izgovoriti riječ. Evoshny, evonny, ikhniy - tako je rustikalno. Ovo su pogrešne izvedenice od riječi „njegov“ i „njihov“. “Bilo bi smiješno da nije tako tužno.” Najčešće greške u ruskom jeziku često se prave automatski. Čuli smo tu riječ negdje i zapamtili je na podsvjesnom nivou. Stoga, ako ne želite da se slučajno osramotite na nekom nastupu na poslu ili u javnosti, pažljivo “filtrirajte tržište”.

"Ovo" - kakva je ovo životinja?

Malo ljudi zna takvu riječ kao što je etovat. Ali ispostavilo se da postoji. Po značenju se može uporediti sa engleskim Do, koji označava radnju, ali neodređenu. Ovo je univerzalni glagol koji se može zamijeniti drugim u zavisnosti od konteksta.
- "Šta si radio danas?"
- "Da, radim ovo ceo dan!"
ili
- "Prestani da mi to radiš!"
Eto koliko je ruski jezik raznolik, s različitim karakteristikama upotrebe riječi u govoru. Neke riječi koje se trenutno ne koriste često pogrešno smatraju greškama u govoru od strane onih koji ne znaju njihovo značenje. Na primjer: jagnje - jagnje, tuča - grad, borovnica - časna i sl.

Krevetac! Riječ koja vas zanima – njen izgovor, naglasak, pravopis, karakteristike značenja i upotrebe – možete provjeriti na portalima “Gramota.ru”, “Gramma.ru”, “Yandex Dictionaries”. Web stranica "Orfogrammka.ru" omogućava vam da uklonite greške iz cijelih rečenica i pasusa - da vratite red, na primjer, u tekstu komentara ili pisma. Zanimljivo je trenirati pismenost izvođenjem online diktata (jesu li svi čuli za projekat "Totalni diktat"?) i interaktivnih vježbi, kojih ima mnogo na "Gramote.ru"

Primjeri rečenica s uobičajenim govornim greškama stalno čuo:

1. Moji računi nisu plaćeni.
2. Morate staviti ovakve stvari.
3. Hoćeš li me nazvati?

Čak i mediji često priznaju nešto ovako: „Zahvaljujući zemljotresu poginule su hiljade stanovnika.“

Zaključak

Govori maternji jezik ispravno - to nije samo dužnost građanina zemlje, već i njegov odnos poštovanja prema drugim članovima društva. Zato je toliko važno da detetu od detinjstva usadite ljubav prema učenju jezika. Nepravilan govor koji je vezan za jezik dovodi do nesporazuma u komunikaciji među ljudima.

Govor je kanal za razvoj inteligencije,
što se prije jezik usvoji,
to će se znanje lakše i potpunije apsorbovati.

Nikolaj Ivanovič Zhinkin,
Sovjetski lingvista i psiholog

O govoru razmišljamo kao o apstraktnoj kategoriji, nedostupnoj direktnoj percepciji. U međuvremenu ovo je - najvažniji pokazatelj ljudska kultura, njegov intelekt i način razumijevanja složenih veza prirode, stvari, društva i prenošenja tih informacija kroz komunikaciju.

Očigledno je da kada nešto učimo i već koristimo, grešimo zbog nesposobnosti ili neznanja. I govor, kao i druge vrste ljudske aktivnosti (u kojima je jezik važna komponenta), u u tom pogledu nije izuzetak. Svi ljudi griješe, kako u životu tako i u životu usmeni govor. Štaviše, koncept govorne kulture, kao ideja „“, neraskidivo je povezan s konceptom govorne greške. U suštini, to su dijelovi istog procesa, te stoga, težeći savršenstvu, moramo biti u stanju prepoznati govorne greške i iskorijeniti ih.

Vrste govornih grešaka

Prvo, hajde da shvatimo šta su greške u govoru. Govorne greške– to su slučajevi odstupanja od važećih jezičkih normi. Bez njihovog znanja, osoba može normalno živjeti, raditi i komunicirati sa drugima. Ali efikasnost poduzetih radnji u određenim slučajevima može patiti. U tom smislu, postoji rizik da budete neshvaćeni ili neshvaćeni. A u situacijama kada od toga zavisi naš lični uspeh, to je neprihvatljivo.

Autor dole navedene klasifikacije govornih grešaka je doktor filologije Yu. V. Fomenko. Njegova je podjela, po našem mišljenju, najjednostavnija, lišena akademske pretencioznosti i kao rezultat toga razumljiva čak i onima koji nemaju posebno obrazovanje.

Vrste govornih grešaka:

Primjeri i uzroci govornih grešaka

S. N. Tseitlin piše: “Složenost mehanizma generiranja govora je faktor koji doprinosi pojavi govornih grešaka.” Pogledajmo posebne slučajeve, na osnovu gore predložene klasifikacije tipova govornih grešaka.

Greške u izgovoru

Greške u izgovoru ili pravopisu nastaju kao rezultat kršenja pravopisnih pravila. Drugim riječima, razlog leži u nepravilnom izgovoru glasova, zvučnih kombinacija, pojedinih gramatičkih struktura i posuđenica. Tu spadaju i akcentološke greške - kršenje stresnih normi. primjeri:

Pronunciation: "naravno" (a ne "naravno"), "poshti" ("skoro"), "plotlit" ("plaća"), "presedan" ("presedan"), "iliktrichesky" ("električni"), " colidor" ("hodnik"), "laboratorij" ("laboratorij"), "tyshcha" ("hiljadu"), "shchas" ("sada").

Akcent: “pozivi”, “dijalog”, “dogovor”, “katalog”, “nadvožnjak”, “alkohol”, “cikla”, “fenomen”, “vozač”, “stručnjak”.

Leksičke greške

Leksičke greške su kršenje pravila vokabulara, prije svega, upotreba riječi u značenjima koja su za njih neuobičajena, izobličenje morfemskog oblika riječi i pravila semantičkog slaganja. Dolaze u nekoliko vrsta.

Upotreba riječi u značenju koje je za nju neuobičajeno. Ovo je najčešća leksička govorna greška. Unutar ovog tipa postoje tri podtipa:

• Miješanje riječi koje su slične po značenju: „Pročitao je knjigu nazad.”
• Miješanje riječi koje zvuče slično: bager - pokretne stepenice, kolos - kolos, indijski - turski, jednostruki - običan.
• Mješavina riječi koje su slične po značenju i zvuku: pretplatnik - pretplata, adresat - adresat, diplomata - nosilac diplome, uhranjen - dobro uhranjen, neznalica - neznalica. “Blagajnik za poslovne putnike” (obavezno – poslovni putnici).

Pisanje riječi. Primjeri grešaka: Gruzijac, junaštvo, podzemlje, rasipnik.

Kršenje pravila semantičkog slaganja riječi. Semantičko slaganje je međusobno prilagođavanje riječi u skladu sa njihovim materijalnim značenjima. Na primjer, ne možete reći: “ podižem ovu zdravicu", budući da „podići“ znači „kretati se“, što nije u skladu sa željom. „Kroz vrata koja su odškrinuta“ je govorna greška, jer vrata ne mogu biti istovremeno odškrinuta (malo otvorena) i širom otvorena (široko otvorena).

Ovo također uključuje pleonazme i tautologije. Pleonazam je fraza u kojoj je značenje jedne komponente u potpunosti uključeno u značenje druge. primjeri: “mjesec maj”, “saobraćaj”, “adresa prebivališta”, “ogromna metropola”, “budi na vrijeme”. Tautologija je fraza čiji članovi imaju isti korijen: “Dobili smo zadatak”, “Organizator je bio jedan javnoj organizaciji", "Želim ti dug kreativni život."

Frazeološke greške

Frazeološke greške nastaju kada je oblik frazeoloških jedinica izobličen ili se koriste u značenju koje je za njih neuobičajeno. Yu. V. Fomenko identificira 7 varijanti:

• Promjena leksičkog sastava frazeološke jedinice: “Sve dok je stvar tako” umjesto “Sve dok je suđenje slučaj”;
• Skraćivanje frazeoloških jedinica: “Taman mu je bilo da udari u zid” (frazeološka jedinica: “udari glavom o zid”);
• Proširenje leksičkog sastava frazeoloških jedinica: “Došli ste na pogrešnu adresu” (frazeološka jedinica: idite na pravu adresu);
• Iskrivljavanje gramatičkog oblika frazeološke jedinice: “Ne mogu podnijeti da sjedim prekriženih ruku.” Tačno: “presavijeno”;
• Kontaminacija (kombinacija) frazeoloških jedinica: „Ne možeš sve sa preklopljenim rukavima“ (kombinacija frazeoloških jedinica „nehajno“ i „preklopljenih ruku“);
• Kombinacija pleonazma i frazeološke jedinice: "Slučajni zalutali metak";
• Upotreba frazeoloških jedinica u neobičnom značenju: “Danas ćemo pričati o filmu od korica do korica.”

Morfološke greške

Morfološke greške su nepravilna tvorba oblika riječi. Primjeri takvih govornih grešaka: “rezervisano mjesto”, “cipele”, “peškiri”, “jeftinije”, “stotinu i po kilometara dalje”.

Sintaktičke greške

Sintaktičke greške povezane su s kršenjem pravila sintakse - građenja rečenica, pravila kombiniranja riječi. Postoji mnogo varijanti, pa ćemo navesti samo nekoliko primjera.

• Netačno podudaranje: “Ima puno knjiga u ormaru”;
• Loše upravljanje: “Plati za putovanje”;
• Sintaktička dvosmislenost: “Čitanje Majakovskog ostavilo je snažan utisak”(da li ste čitali Majakovskog ili ste čitali dela Majakovskog?);
• Dizajn ofset: “Prva stvar koju tražim od vas je vaša pažnja.” Tačno: “Prva stvar koju tražim od vas je vaša pažnja”;
• Dodatna korelativna riječ u glavnoj rečenici: “Pogledali smo te zvijezde koje su prošarale cijelo nebo.”

Pravopisne greške

Ova vrsta greške nastaje zbog nepoznavanja pravila pisanja, crtice i skraćenja riječi. Karakteristika govora. Na primjer: “pas je lajao”, “sjedi na stolice”, “dođi na željezničku stanicu”, “rus. jezik", "gram. greška".

Interpunkcijske greške

Interpunkcijske greške - netačna upotreba znakova interpunkcije kada...

Stilske greške

Ovoj temi smo posvetili poseban odjeljak.

Načini ispravljanja i sprječavanja govornih grešaka

Kako spriječiti govorne greške? Rad na vašem govoru treba da uključuje:

1. Čitanje fikcije.
2. Posjeta pozorištima, muzejima, izložbama.
3. Komunikacija sa obrazovanim ljudima.
4. Konstantan rad na unapređenju govorne kulture.

Online kurs "Ruski jezik"

Govorne greške su jedna od najčešćih problematične teme kojoj se u školi posvećuje malo pažnje. Na ruskom jeziku nema toliko tema u kojima ljudi najčešće griješe - oko 20. Odlučili smo da kurs posvetimo ovim temama. Tokom nastave imaćete priliku da uvežbate veštinu kompetentnog pisanja poseban sistem višestruko distribuirano ponavljanje materijala kroz jednostavne vježbe i posebne tehnike pamćenja.

Izvori

• Bezzubov A. N. Uvod u književno uređivanje. – Sankt Peterburg, 1997.
• Savko I. E. Osnovne govorne i gramatičke greške
• Sergeeva N. M. Govorne, gramatičke, etičke, činjenične greške...
• Fomenko Yu. V. Vrste govornih grešaka. – Novosibirsk: NSPU, 1994.
• Tseytlin S. N. Govorne greške i njihova prevencija. – M.: Obrazovanje, 1982.

Riječ - važan element naš Svakodnevni život a posebno govor. Ova jedinica se s pravom može nazvati izuzetno raznolikom i obimnom. Uz njegovu pomoć ne samo da dajemo imena pojavama i predmetima, već i prenosimo svoje misli i osjećaje. Ako zapamtite glavne, možete ih izbjeći u budućnosti i učiniti svoj stil komunikacije čistijim.

Kada odlučujemo koju riječ da kažemo, postoji nekoliko aspekata koje treba uzeti u obzir. To prvenstveno uključuje stilsko obojenje, prikladnost upotrebe i nivo kompatibilnosti sa ostalim komponentama rečenice. Ako prekršite čak i jedno od ovih pravila, vjerovatnoća da ćete reći nešto pogrešno se značajno povećava.

Pratimo vrijednost

Primjeri govornih grešaka često se povezuju s činjenicom da govornik ne razumije značenje riječi i koristi je u situaciji koja za to nije prikladna. Dakle, u frazi "vatra je postajala sve intenzivnija" glagol je pogrešno upotrijebljen. Ima dva značenja.

Prvi od njih je „zagrijati, zagrijati do visoke temperature“, a drugi je “uzbuditi se”. U ovoj situaciji bilo bi mnogo logičnije upotrijebiti riječ "plamti". To samo prenosi značenje koje je autor pokušao da unese u frazu.

Irelevantnost

Govornici često koriste značajne i funkcionalne riječi ne uzimajući u obzir njihovu semantiku. Ovo često vidite u medijima. Primjeri za njih mogu biti iz kategorije „zahvaljujući tornadu poginulo je nekoliko hiljada ljudi“. Prijedlog kojim ova fraza počinje mora se koristiti samo u onim situacijama kada želimo govoriti o tome šta je uzrokovalo poželjan, a ne destruktivan rezultat.

Priroda ove greške skrivena je u semantičkoj apstrakciji riječi od glagola koji je dao poticaj njenoj pojavi. U gornjem slučaju, umjesto “zbog” trebate reći “kao rezultat”, “zbog” ili “kao rezultat”.

U bilo kojoj oblasti aktivnosti govorne greške su neizbježne. Primjeri iz života često se povezuju s izborom riječi-pojmova koji imaju različite osnove podjele. Odnosno, govorimo o kombinaciji konkretnog i apstraktnog vokabulara u jednom kontekstu. Tako se često nalaze fraze u stilu „obezbedićemo potpuni lek za narkomane i druge bolesti“. Ako govorimo o bolesti, treba da koristimo njeno ime, a ne da govorimo o ljudima koji od nje boluju. U ovoj situaciji bilo bi ispravno koristiti riječ “ovisnost o drogama”.

Na svakom koraku smo okruženi govorom i primjeri njih mogu biti toliko ukorijenjeni u našim životima da možda i ne primijetimo da govorimo pogrešno. Takvi slučajevi uključuju netačnu upotrebu paronima. Mnogi ljudi su zbunjeni pojmovima „primatelj“ (onaj kome pišemo pismo) i „primalac“ (pošiljalac, autor). Da biste izbjegli neugodnost, samo trebate zapamtiti značenje takvih problematičnih riječi.

Nekompatibilno

Još jedan vječiti problem mnogih ljudi je to što ne paze na fraze koje izgovaraju. Uostalom, kada biramo odgovarajuću riječ, potrebno je pratiti ne samo njeno književno značenje. Ne mogu se sve strukture harmonično povezati jedna s drugom. Za održavanje govorne ravnoteže potrebno je uzeti u obzir semantiku, stilistiku, gramatičke karakteristike riječi i drugo.

Možete naići na razne rečenice sa govornim greškama. Primjeri bi mogli biti otprilike ovako: “Dobar otac treba da bude uzor svojoj djeci.” IN u ovom slučaju mora se koristiti riječ “primjer”.

Sinonimi, homonimi, paronimi

Govorne greške na televiziji često su povezane s pogrešnom upotrebom sinonima. Primjeri se često povezuju s pogrešnim odabirom emocionalne konotacije riječi i obima njene upotrebe: “ CEO napravio grešku i odmah krenuo da je ispravi.” Neutralna riječ “greška” bi mnogo bolje odgovarala ovoj situaciji, umjesto odabranog žargona.

Homonimi također često postaju uzrok netačnih izjava. Ako ih ne izvučete iz konteksta, značenje takvih riječi bit će sasvim jasno. Ali postoje slučajevi kada se koriste u situaciji koja je apsolutno neprikladna za to. Nakon što smo čuli rečenicu „Posada je sada u odličnom stanju“, nećemo moći da shvatimo o kome ili o čemu govorimo: o posadi ili kolima. U ovoj situaciji, dodatni kontekst je neophodan.

Vrste govornih grešaka (primjere ćemo pogledati malo kasnije) često su povezane s činjenicom da govornici pogrešno koriste dvosmislene reči. Da bi se izbjegli takvi pogrešni koraci, potrebno je pratiti koliko je određena riječ prihvatljiva za određenu situaciju.

Kontekst igra veliku ulogu u tome. Uz njegovu pomoć možete razumjeti značenje mnogih riječi. Primjer - "tako je glasno pjevala." Bez dodatnog objašnjenja, teško je shvatiti da li je junakinja bila ponesena akcijom koju je izvodila ili je jednostavno dobila zamah.

Previše ili premalo

Primjeri govornih grešaka također se često povezuju s leksičkom nepotpunošću iskaza. Ovo je izostanak u rečenici riječi koja bi logično trebala biti tu. Takav kiks je prisutan u prijedlogu “da se na stranicama novina i televizije ne objavljuju izjave koje bi mogle izazvati agresivnu reakciju”. Stiče se utisak da autor govori „na stranicama televizije“.

Novo i staro

Mnoge vrste govornih grešaka s primjerima povezuju se s upotrebom neprikladnih novih i često ih autori neuspješno uklapaju u kontekst ili smišljaju svoje, neprikladne oblike. Dakle, u rečenici „Ove godine je izdvojeno više od dvadeset hiljada rubalja“, autorov neologizam „popravka udarne rupe“ znači „popravka rupe“, što je nemoguće razumeti bez dodatnog konteksta.

Arhaizmi su riječi koje su izašle iz upotrebe. Također morate biti oprezni s njihovom upotrebom. Neki ljudi ih ubacuju u tekstove koji zahtijevaju upotrebu neutralan rečnik, nije zastarjelo. “Trenutno je u školi dan čišćenja” - ovo je slučaj kada bi bilo bolje reći “sada” kako bi tekst bio logičniji u stilu.

Strane riječi

Često se pojavljuju i primjeri govornih grešaka zbog nepravilne upotrebe riječi koje su u našu zemlju došle iz inostranstva. Mnogi ljudi uspijevaju požuriti prelepe fraze takvog porijekla, čak i bez potpunog razumijevanja njihovog značenja i semantičkih nijansi.

“Moj plan kupovine je ograničen zbog činjenice da malo zarađujem.” Ovo je slučaj u kojem je bilo potrebno koristiti jednostavniju formulaciju poput fraze „izvršava se sporije“.

Problemi sa vokabularom

Govorne greške u literaturi, čiji se primjeri mogu naći u mnogim knjigama, često su povezane s pogrešnim izborom rječnika. To mogu biti dijalektizmi, narodni govori, žargoni i frazeološke jedinice koje nisu u potpunosti prikladne za određeni tekst. Prilikom odabira riječi iz ovih grupa, morate pratiti koliko se skladno uklapaju u cjelokupni kontekst. Takođe morate da se pridržavate jednog specifičnog stila prezentacije u narativu. Ako želimo da kažemo „Sreo sam komšinicu na ulazu“, ne treba da je nazivamo „smetlarom“ (dijalektički).

U rečenici “Kupio sam tanak televizor” bolje je koristiti neutralnu riječ “tanak” ili “loš” umjesto narodnog jezika, ovisno o tome kakvo značenje dajete tekstu. U suprotnom, primalac vašeg govora može pogrešno shvatiti šta tačno govorite.

Profesionalni žargon "volan" je prikladan u dijalogu vozača, ali ne i u prodavčevom opisu unutrašnjosti novog modela automobila: "Stolice i volan su presvučeni prirodnom kožom." Frazeologizmi također uzrokuju dosta poteškoća u pravilnu upotrebu: “Ovaj čovjek neprestano baca bisere pred svinje.” Ovaj izraz znači „izmišljati, lagati“, ali bez dodatnog konteksta može se tumačiti doslovno.