चार पैर वाले दोस्त के बारे में एक निबंध। मेरे चार पैर वाले दोस्त के विषय पर एक निबंध

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शैक्षिक उद्देश्य:कल्पना और रचनात्मकता का विकास, ग्राफिक कौशल और क्षमताओं का निर्माण। जानवरों के विशिष्ट आकार के साथ परिचित। भागों के अनुपात और अनुपात का निर्धारण। रंग संबंधों का चयन। कागज की एक शीट पर एक छवि का संरचनात्मक स्थान। ब्रशवर्क कौशल का समेकन।

विकासशील लक्ष्य:वास्तविकता, अवलोकन और सक्रिय ध्यान, दृश्य स्मृति और सटीकता के आधार पर कल्पना का विकास। पशुवादी शैली, पुनरोद्धार के बारे में बातचीत के माध्यम से दृश्य कला में रुचि का विकास शैक्षिक प्रक्रियाभूमिका निभाने वाले खेलों के माध्यम से।

शैक्षिक उद्देश्य:जानवरों के प्रति प्रेम और सम्मान, समर्पण और भावनाओं को बढ़ावा देना गौरवपर्याप्त आत्म-सम्मान के गठन के माध्यम से।

उपकरण:

शिक्षक के लिए:जानवरों के चित्र का पुनरुत्पादन। वी. वतागिन " ध्रुवीय भालू", एम। कुकुनोव" उल्लू ", वी। सेरोव" चौकड़ी "। बैठने की स्थिति, संगीत में जानवरों के प्रदर्शन के चरणों के नमूने।

छात्रों के लिए:कला सामग्री (गौचे, रंगा हुआ कागज, ब्रश, पानी का जार)।

पाठ योजना:

1. संगठनात्मक भाग।
2. नई सामग्री की व्याख्या।
3. स्वतंत्र काम।
4. संक्षेप। रेखाचित्रों की प्रदर्शनी।

कक्षाओं के दौरान

मैं संगठन पल:अभिवादन।

के उद्देश्य के साथकार्यस्थल का संगठन, बातचीत शुरू करने के लिए छात्रों की क्षमता का गठन, कक्षा में एक दोस्ताना, काम करने का माहौल बनाना, पाठ की शुरुआत शिक्षक द्वारा क्वाट्रेन पढ़ने से होती है।

खैर, इसे देखें मेरे दोस्त
क्या आप अपना पाठ शुरू करने के लिए तैयार हैं?
सब कुछ जगह पर है
सब कुछ ठीक है
क्या सब सही बैठे हैं?
क्या हर कोई ध्यान से देख रहा है?

वार्म अप करने के लिए, हमें सब कुछ उसके स्थान पर रखना होगा।

कविता पढ़ने के बाद, शिक्षक पूछता है: लड़कों को, वास्तव में, डेस्कटॉप पर पेंट, ब्रश, पानी के जार के साथ कैसे स्थित होना चाहिए? और क्यों?

बच्चे जवाब देते हैं कि डेस्कटॉप के बीच में पेंट, ब्रश, पानी का जार होना चाहिए। क्यों? हां, ताकि गलती से वे फर्श पर न गिर जाएं, अगर वे डेस्क के किनारे पर स्थित हों तो उनका क्या हो सकता है।

शिक्षक एक दूसरे से सही प्लेसमेंट की जांच करने के लिए कहते हैं शैक्षिक आपूर्तिडेस्कटॉप पर और, यदि आवश्यक हो, तो उन्हें वांछित क्रम में पुनर्व्यवस्थित करें।

द्वितीय. पाठ में स्थिति। विरोधाभासी प्रश्न।

पाठ की शुरुआत खेल की स्थिति से होती है।चूंकि पहले ग्रेडर छोटे बच्चों के बच्चे हैं विद्यालय युग, फिर विषय में प्रवेश शुरू होता है खेल के क्षण।

शिक्षक।दोस्तों आज हमें एक रोमांचक देश की यात्रा करनी है जिसका नाम है - चित्र!लेकिन हम इस देश में क्या पेंट करने जा रहे हैं, मैं खुद नहीं जानता। यदि आप पहेलियों को हल करते हैं तो हम इसके बारे में पता लगाएंगे। और पहेलियां बनाने में हमारी मदद करने के लिए कठपुतली पात्र हमारे पास आए। उन्हें देखें। शिक्षक सावधानी से अपने हाथों पर बिल्ली और खरगोश के आकार के खिलौने रखता है और दिलचस्प पहेलियों को पढ़ता है। इस प्रकार, शिक्षक बच्चों को बातचीत में शामिल करता है।

उदाहरण के लिए:

लम्बे काले चीड़ से कौन है
क्या आपने बच्चों पर टक्कर मार दी?
और स्टंप के माध्यम से झाड़ियों में
एक रोशनी की तरह चमक गया?
(गिलहरी)

यह जंगल जानवर क्या है
चीड़ के पेड़ के नीचे चौकी की तरह उठे?
और घास के बीच खड़ा है -
कान सिर से बड़े होते हैं।
(खरगोश)

मैं अक्सर धो सकता हूँ
पानी से नहीं, जुबान से।
मियांउ! मैं कितनी बार सपने देखता हूँ
शुद्ध दूध का तश्तरी!
(बिल्ली)

शिक्षक पूछता है:हो सकता है कि आप में से कुछ लोगों ने पहले ही अनुमान लगा लिया हो कि आज हम किसे आकर्षित करने जा रहे हैं?

बच्चे अपने विचार व्यक्त करते हैं।

• खैर, बेशक, जानवर!

इस प्रकार, छात्र, शिक्षक नहीं (शिक्षक की भूमिका दिखाई नहीं देनी चाहिए) का निष्कर्ष है कि पाठ का विषय जानवर है।

बच्चे पाठ विषय का शीर्षक एक साथ पढ़ते हैं - "मेरे चार पैर वाला दोस्त».

III. दृष्टांतों के साथ काम करना। तार्किक बातचीत।

प्रतिकृतियों का प्रदर्शन।

शिक्षक वी. वतागिन "ध्रुवीय भालू", एम. कुकुनोव "उल्लू", वी. सेरोव "चौकड़ी" के प्रतिकृतियां प्रदर्शित करता है और बताता है कि -

• गुफाओं की दीवारों पर, इमारतों की दीवारों पर चित्रों और भित्तिचित्रों में और प्राचीन काल की मूर्तियों में जानवरों के चित्र पाए गए थे। कई कलाकार जानवरों को चित्रित करना पसंद करते थे, उनके रंग, लचीले आंदोलनों, अभिव्यंजक सिल्हूट की प्रशंसा करते थे। जानवरों को पेंसिल, पेंट, कोयले में ऐसे प्रसिद्ध रूसी कलाकारों द्वारा चित्रित किया गया था जैसे कि आई। रेपिन, वी। सुरिकोव, वी। सेरोव, वी। वतागिन, और अन्य। और उनमें से कुछ ने अपना सारा काम जानवरों के चित्रण के लिए समर्पित कर दिया, जैसे कि ई. चारुशिन।
• एक परिदृश्य और जानवरों का चित्रण करने वाला कलाकार हमेशा उनके प्रति अपना दृष्टिकोण दिखाता है।
• हम जानवरों को "हमारे छोटे" क्यों कहते हैं? और शेर हमसे बड़ा और ताकतवर है!

शिक्षक निष्कर्ष निकालता है:शैली दृश्य कलापेंटिंग, ग्राफिक्स, मूर्तिकला और सजावटी कला में जानवरों के चित्रण से जुड़े को कहा जाता है - पशुवत शैली।

चतुर्थ। स्थिति का मोटा होना। शैक्षिक संवाद।

शिक्षक जानवरों के चित्र प्रदर्शित करता है।

ध्यान दें कि वे कैसे भिन्न हैं और एक ही समय में समान हैं। वे कुछ हद तक एक दूसरे के समान हैं!

शिक्षक प्रश्न पूछता है:आपको कैसे लगता है कि वे एक दूसरे के समान हैं?

संतान:सभी जानवरों का सिर और शरीर एक जैसा होता है। सिर एक वृत्त है और धड़ एक अंडाकार है।

शिक्षक:किसी भी जानवर के सिर वाला शरीर कैसा दिखता है?

संतान:आठ नंबर।

वी. सामूहिक चर्चा।

सामूहिक खोज चल रही है सही निर्णय... छात्र पूछे गए प्रश्नों पर चर्चा करते हैं, कारण बताते हैं, स्पष्टीकरण देते हैं। नतीजतन, अनुभव का आदान-प्रदान होता है, और समाधान बच्चों के उत्तरों के माध्यम से मिलता है।

आउटपुट:

• जानवर एक दूसरे के समान होते हैं, जिसमें उनका सिर और शरीर समान होता है - सिर एक चक्र होता है, और शरीर एक अंडाकार होता है।
• किसी भी जानवर के सिर वाला शरीर आठ अंक के समान होता है।

वी.आई. विषय में विसर्जन।

आज, दोस्तों, हम परियों की कहानियों की दुनिया में एक रोमांचक यात्रा करेंगे, जिसमें बहुत कुछ नया, असामान्य और दिलचस्प हमारा इंतजार कर रहा है।

आपको क्या लगता है, जो इतना असामान्य है वह भविष्य में हमारा इंतजार कर सकता है?

बच्चे अपनी राय व्यक्त करते हैं कि जब से हम एक परी कथा की दुनिया में आते हैं, तब जानवरों की आकृतियों का सबसे अधिक प्रदर्शन किया जा सकता है अलग - अलग रंगपेंट। उन्हें कपड़े पहनाए जा सकते हैं, स्कीइंग, फूल चुनना आदि। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आप में से प्रत्येक आज केवल एक जानवर की छवि देखने जाएगा।

चूंकि आप और मैं केवल एक जानवर की मूर्ति बनाएंगे, पूरे चिड़ियाघर को नहीं, तो, बच्चों, आपको क्या लगता है कि हमारे लिए कागज की एक शीट की व्यवस्था करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है - लंबवत या क्षैतिज रूप से? और क्यों?

ऐसा करने के लिए, शिक्षक बच्चों को अपनी आँखें बंद करने और एक ऊर्ध्वाधर और एक ही समय में क्षैतिज शीट में एक जानवर की मूर्ति की कल्पना करने के लिए आमंत्रित करता है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है:

• आपको क्या लगता है कि एक क्षैतिज पत्रक में कितने जानवरों के चित्र फिट होंगे? - कई। और अगर हम कागज की एक क्षैतिज शीट में केवल एक जानवर खींचते हैं, तो पक्षों पर बहुत अधिक खाली जगह होगी और यह केवल शीट पर खो जाएगा, इस मामले में, ऐसा होने से रोकने के लिए, हमें बस करना होगा अन्य तत्वों के साथ रचना को पूरक करें।
• और एक ऊर्ध्वाधर शीट में - केवल एक।

आउटपुट:चुनने के लिए बेहतर लंबवत प्रारूपकागज की एक शीट, क्योंकि जैसा कि पहले ही कहा गया है, हम केवल एक जानवर की मूर्ति बनाएंगे, यह हमारे लिए मुख्य चीज है। और इस शीट प्रारूप में यह हमारे ड्राइंग के लिए अधिक सुविधाजनक होगा, और यदि आप इसे कागज की एक क्षैतिज शीट पर निष्पादित करते हैं, तो हमारा जानवर बस ऊब जाएगा।

वैसे, काम पर उतरने से पहले यह कह देना चाहिए कि आगे की राह आसान और लंबी नहीं है। समय तेजी से चल रहा है। इसलिए, मैं परियों की कहानियों की दुनिया में आने वाली यात्रा से थोड़ा पहले वार्म अप करने का प्रस्ताव करता हूं। शिक्षक आपको उठने और उसके बाद व्यायाम दोहराने के लिए आमंत्रित करता है।

शारीरिक शिक्षा।

टिक टॉक, टिक टॉक -
सभी घड़ियाँ इस तरह चलती हैं:
टिक टोक।
बाईं ओर - एक बार, दाईं ओर - एक बार,
टिक टोक।
एक साथ पैर, बेल्ट पर हाथ।
देखो अब क्या समय हो गया है
टिक टॉक, टिक टॉक
हम भी वह कर सकते हैं।

बच्चे अपने सिर को दाहिने कंधे पर, फिर बाईं ओर, घड़ी की तरह झुकाते हैं।

खैर, अब जब हमने आराम कर लिया है - चलो चलें!

लोग! आपका कार्य है:

1. एक पेंसिल का उपयोग किए बिना - एक ब्रश के साथ, पहेलियों से किसी भी जानवर की छवि बनाएं।
2. कोई भी विवरण पृष्ठभूमि में दिखाई दे सकता है।
3. मुख्य शर्त यह है कि काम पहले रंग से रंगी हुई चादरों पर किया जाता है।

शिक्षक बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करता है कि आज से हम एक परी कथा की दुनिया में हैं, तो जिस चादर पर हमें काम करना है वह भी असामान्य है। वे रंगीन हैं! हम पहले स्याही से रंगी हुई चादरों पर गौचे के साथ काम करेंगे। ऐसी चादरें अच्छी होती हैं क्योंकि गौचे के साथ काम करते समय स्याही पेंट के साथ नहीं मिलती है। प्रारंभिक स्केच के बिना, ड्राइंग को तुरंत ब्रश के साथ किया जाता है। हम बिना दबाव के आसानी से काम करते हैं . ब्रश के साथ काम करते समय, इसे लोहे के हिस्से के करीब, पेन की तरह पकड़ें। सवाल यह है कि क्यों? मैं जवाब देता हुँ। आप और मैं जानते हैं कि पेंट करें, पेंट नहींतथा अनुवाद में पेंटिंग का अर्थ है - मैं जीवन लिखता हूं। इस मामले में, ललित कला के पाठ में हमारा ब्रश एक संभाल के रूप में कार्य करता है। जब आप कक्षा में लिखते हैं तो आप अपनी कलम कैसे पकड़ते हैं और क्यों? यदि आप नोटबुक में लिखते समय कलम को उसके सिरे के पास रखते हैं, तो आपकी लिखावट बदल जाएगी, अनाड़ी और बदसूरत हो जाएगी। हमारे ब्रश के साथ भी ऐसा ही होगा यदि हम इसे काटने के अंत के करीब रखते हैं। हमारी सचित्र लिखावट बदल जाएगी, और बेहतर के लिए नहीं बदलेगी।

छात्रों द्वारा प्रश्नों के उत्तर देने के बाद, शिक्षक एक चित्रात्मक चित्र बनाता है, संक्षेप में तर्क को दोहराते हुए, दिखाता है काम के चरण तस्वीर के ऊपर।

vii. शिक्षक सहायता।

जानवर की छवि के चरण:

1. जानवरों की छवि का आकार अंक - सहायकों द्वारा निर्धारित करें।

2. खंड को विभाजित करें, सिर और शरीर का आकार निर्धारित करें।

3. प्राप्त बिन्दुओं से चाप-हथेलियाँ खींचिए:

• से शीर्ष बिंदु- नीचे की तरफ;
• मध्य बिंदु से - ऊपर और नीचे;
• नीचे के बिंदु से - ऊपर;
• हम उन्हें एक साथ जोड़ते हैं;
• नतीजतन, हमें एक सर्कल और अंडाकार मिलता है - आठ नंबर।

4. चिकना, जैसे कि प्लास्टिसिन के साथ, एक सर्कल के साथ एक अंडाकार।शिक्षक बच्चों से कल्पना करने के लिए कहता है कि उन्होंने प्लास्टिसिन से दो गेंदों को ढाला है - एक बड़ी, दूसरी छोटी, और एक बड़ी गेंद पर एक छोटी गेंद डाल दी। क्या वे एक दूसरे से चिपके रहेंगे? नहीं! और क्यों? हां, क्योंकि हम एक-दूसरे से नहीं जुड़े। उन्होंने उन्हें आपस में प्लास्टिसिन से चिकना नहीं किया। याद रखें कि आप सर्दियों में एक बर्फीली महिला को कैसे गढ़ते हैं!

5. अगला चरण जानवर के सामने के पंजे का चित्रण है। इसके लिए:

• नीचे के बिंदु से, दाईं ओर और बाईं ओर, हम दो छोटे वृत्त (चश्मा) निकालते हैं।
• नीचे के बिंदु से हम ऊपर की ओर एक रेखा खींचते हैं - हम दाएं और बाएं पैरों को अलग करते हैं।
• अंडाकार शरीर को गोल पैरों से चिकना करें।

6. हम हिंद पैरों के निष्पादन के लिए आगे बढ़ते हैं:

• अंडाकार-शरीर को सामने के पैरों-मंडलियों के साथ जोड़ने के बिंदुओं से, हम बूंदों-पत्तियों को दाईं ओर बाईं ओर ले जाते हैं।
• हम बूंदों-पत्तियों को अंडाकार-शरीर के साथ अल्पविराम से जोड़ते हैं।

हमें अपने ऊपर बैठे किसी भी जानवर का आरेख मिला है!

आप में से कुछ लोग पूछेंगे कि क्या करना है, क्योंकि हमें विभिन्न जानवरों के चित्र बनाने हैं: एक बिल्ली, एक गिलहरी, एक खरगोश। शिक्षक एक बिल्ली और एक बनी के प्रस्तुत चित्र को फिर से देखने की पेशकश करता है, और छात्रों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि सभी मामलों में जानवरों के प्रदर्शन की योजना दोनों मामलों में समान है - एक आठ। इस मामले में, हम किन विशिष्ट विवरणों से यह निर्धारित कर सकते हैं कि हम एक खरगोश या बिल्ली का सामना कर रहे हैं?

संतानउत्तर - उनके पास है अलग कानऔर पूंछ।

शिक्षक:और बिल्ली के कान किस आकार के दिखते हैं?

संतान:त्रिकोण पर, पत्तों पर, घर की छत पर।

शिक्षक:बनी के बारे में क्या?

संतान:पानी की दो लम्बी बूँदों पर, एक लड़की के धनुष पर।

शिक्षक:और उनकी पूंछ किस आकार की दिखती है?

संतान:एक खरगोश के पास एक गेंद होती है, एक छोटा अक्षर o, और एक बिल्ली के पास एक लम्बी छोटी बूंद, एक पेड़ की लोमड़ी, एक सुई होती है।

निम्नलिखित नियम याद रखें:

• सीधे हम पर बैठे किसी भी जानवर का चित्र शरीर के अनुपात (संख्या आठ), आगे और पीछे के पैरों के निर्धारण के साथ किया जाता है।
• विभिन्न जानवरों के प्रदर्शन के लिए, हम विशिष्ट विवरणों के साथ मदद मांगते हैं: कान, पूंछ, नाक।

आठवीं। व्यावहारिक कार्य।

• आइए अपने जानवरों को चित्रित करने का प्रयास करें: एक खरगोश, एक गिलहरी, एक बिल्ली का बच्चा।
• अपने काम के लिए प्रारूप (क्षैतिज या लंबवत) चुनें।
• एक पेंसिल का उपयोग किए बिना, तुरंत ब्रश के साथ काम किया जाता है (गेरू, क्योंकि इसे ठीक करना आसान है)।
• आपके पात्र लड़के और लड़कियां हो सकते हैं; राजकुमारों और राजकुमारियों।
• कार्रवाई सर्दी या गर्मी, शरद ऋतु या वसंत में हो सकती है; सुबह या शाम को।
• विवरण - नाक, मुंह, आंख, मूंछ आदि सभी काम रंग में लेने के बाद ही किए जाते हैं

चुनना आपको है! बस यह मत भूलो कि पहले हम खुद को रंगीन छाया के राज्य में पाते हैं!इसलिए, काम की शुरुआत में, हम पूरी ड्राइंग को रंग में लेते हैं, बिना विवरण के - आंखें, नाक, मुंह। क्यों? एक ऐसे कमरे में प्रवेश करने की कल्पना करें जिसमें रोशनी न हो। क्या आप देख सकते हैं कि आंखें किस रंग की हैं, इस कमरे का निवासी मुस्कुरा रहा है या भौंक रहा है? बिलकूल नही! ऐसा ही हमारे साथ भी है। हम पहले ड्राइंग में प्रवेश करते हैं, जैसे कि एक कमरे में रोशनी बंद है। आप काम के अंत में ही रोशनी चालू करेंगे, और उसके बाद ही आप बाहर निकलेंगे - नाक, आंखें, मूंछें और बाकी सब कुछ। और हां, चूंकि हम एक परियों के देश में हैं, आप अपने पात्रों को कपड़े पहना सकते हैं: पोशाक, जैकेट, पैंट।

स्वतंत्र काम।

प्रदर्शन किया स्वतंत्र काम... संगीत लगता है।

संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ काम अधिक भावनात्मक होगा। कला की धारणा से, उनके काम से एक हर्षित दृष्टिकोण, बच्चों को भविष्य में बड़ी रुचि के साथ काम करने में मदद करेगा।

IX. कार्यों की प्रदर्शनी।

पाठ के अंत में, हम छात्रों के कार्यों की एक मिनी-प्रदर्शनी रखते हैं। ऐसा करने के लिए, शिक्षक संगीत को बंद कर देता है और बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि दुर्भाग्य से परियों के देश की हमारी यात्रा समाप्त हो रही है। और अब हमें वापस अपनी कक्षा में जाना है। हमारे लिए केवल एक चीज बची है, वह है सिर्फ जायजा लेना। शिक्षक छात्रों को मैग्नेट का उपयोग करके बोर्ड पर अपना काम लटकाने के लिए आमंत्रित करता है। परिशिष्ट 4 .

X. काम का सौंदर्य मूल्यांकन।

खेल।कलाकार और दर्शक बनना सीखना। एक पंक्ति के बच्चे कलाकार बनें, दूसरे दर्शक।

दर्शकों की एक टीम प्रस्तुत रचनाओं पर ध्यान से विचार करेगी और अपनी पसंद के किसी भी वाक्यांश को पूरा करेगी:

• मैंने देखा ...
• मुझे काम पसंद आया क्योंकि ...
• जानवर निकल गए....
• युवा कलाकारों ने इस्तेमाल किया ...

एक मंडली में कलाकारों की एक टीम एक वाक्य में बोलती है, एक वाक्य की शुरुआत का चयन

• आज मुझे पता चला...
• यह दिलचस्प था…
• वह मुश्किल था…
• मैं एक मिशन पर था ...
• मैनें महसूस किया कि ...
• अब मैं कर सकता हूँ…
• मैंने सीखा…
• मैं कर सका ...
• मैं कोशिश करूंगा…
• मैं चाहता था…

उसी समय, शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि वे सभी क्या दिलचस्प, शानदार, असामान्य, उज्ज्वल काम करते हैं! और यद्यपि आप में से कई लोगों ने एक जैसे पात्रों को चित्रित किया, वे सभी पूरी तरह से अलग निकले। कितने अलग हैं और हम सब आपके साथ हैं! आपने इस असाइनमेंट को सफलतापूर्वक पूरा कर लिया है। अच्छा किया लड़कों! इसे जारी रखो!

मुझे लगता है कि आप सभी अद्भुत युवा कलाकार हैं!

ग्यारहवीं। होम वर्क।

1. पोस्टकार्ड में घर को देखें, विभिन्न जानवरों की छवियों का पुनरुत्पादन।
2. जानवरों, उनके राज्यों पर करीब से नज़र डालें।
3. अपनी इच्छा से प्रयास करें, जानवरों को चित्रित करने के लिए योजना का उपयोग करके उन्हें ड्रा करें।
4. एक अभिव्यंजक मुद्रा में जानवरों के चित्र खोजें।

अपने चार पैर वाले दोस्त को ड्रा करें

इस प्रकार, हम निष्कर्ष निकाल सकते हैंकि पाठ में समस्या-आधारित शिक्षण विधियों का उपयोग हमें प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में ललित कला पाठों में रचनात्मकता के गठन के बारे में बात करने की अनुमति देता है।

हम में से कई के चार पैर वाले दोस्त हैं, ये बिल्लियाँ, कुत्ते, कछुए, हम्सटर हो सकते हैं। मेरा चार पैर वाला दोस्त फेनिक्का बिल्ली है। यह मेरे गॉडफादर की किटी है। फेनी सुंदर है पीली आँखें, बड़े कानसिरों पर लटकन के साथ, एक लंबी शराबी पूंछ। बिल्ली के बच्चे का कोट शराबी, मुलायम और लंबा होता है, खासकर पूंछ पर। हल्के भूरे रंग की धारियों के साथ फेन्या गहरे भूरे रंग का होता है। गॉडफादर ने कहा कि फेनेचका अभी भी एक बिल्ली का बच्चा था, हालांकि वह पहले से ही एक साल की थी। वह तीन साल की होने पर वयस्क हो जाएगी। उसकी नस्ल मेन कून है।

जब मेरी माँ और मैं

जब वे पहली बार फेना से मिलने आए, तो वह शरमा गई और पर्दे के पीछे छिप गई। मैंने उसे फोन किया, लेकिन वह बाहर नहीं आई। फिर मैंने घंटी के साथ एक गेंद निकाली और उसे फर्श पर फेंक दिया। बिल्ली का बच्चा तुरंत पर्दे के पीछे से कूद गया और गेंद के पीछे भागा। फिर मैंने गेंद फेंकी, और फेन्या और मैं उसके पीछे दौड़े। जब फेन्या गेंद को पकड़ने से थक गई, तो वह अपने गलीचे पर लेट गई। मैं थोड़ा और खेलना चाहता था और गेंद को फेन के करीब फेंक दिया। उसने उसे मेरी दिशा में अपने पंजे से धक्का दिया। गॉडफादर ने कहा कि वह इसी तरह फुटबॉल खेलती है। मेरे चार पैरों वाले दोस्त के पसंदीदा खिलौने गेंदें हैं।

पिछली बार जब हम फेना से मिलने आए थे, तो हम उसके लिए एक पंख वाली गेंद लेकर आए थे। नया खिलौना

वह वास्तव में इसे पसंद करती थी। वह इस गेंद को अपने दांतों से पंख से लेना और उसके साथ अपार्टमेंट के चारों ओर घूमना पसंद करती है।

फेनिचका बहुत स्नेही है। यदि आप उसके कान के पीछे खरोंचते हैं, तो वह खुशी से झपकाती है और गड़गड़ाहट करती है। वह पानी से खेलना भी पसंद करती है। नल को खोलना आवश्यक है ताकि पानी एक पतली धारा में बहे। फेन्या सिंक पर बैठ जाएगी और अपने पंजे से पानी की धारा को पकड़ना शुरू कर देगी।

मुझे बहुत खुशी है कि मेरा इतना अच्छा दोस्त है।

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छात्रों के लिए उपयुक्त सामग्री:

• 2 वर्ग
• 3 वर्ग
• ग्रेड 5
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• श्रेणी 7

पर क्या बड़ी उम्रछात्र, उसके निबंध में भाषण के मोड़ जितने कठिन होने चाहिए, इसलिए लिखने से पहले, कुत्ते के बारे में इस निबंध के कुछ वाक्यों को समझा जाना चाहिए।

एक कुत्ते के बारे में निबंध: मेरे दोस्त एक गेंद

यह कुत्ता तब दिखाई दिया जब हम रिश्तेदारों से मिलने गए। और उनके पास पिल्ले थे। रिश्तेदारों ने हमें एक पिल्ला दिया, जिसका नाम हमने शारिक रखा। अब शारिक हमारे साथ रहता है। यह लाल रंग का होता है, और पूंछ क्रोकेटेड होती है। उसका कोट पतला है, और उसकी आंखें ऊन के समान नारंगी हैं। उसकी वृद्धि छोटी है। जब मैं घर आता हूं, तो वह मुझ पर झपटता है और खुशी से अपनी पूंछ हिलाता है, मुझे दयालु निगाहों से देखता है। मेरा दोस्त एक केनेल में रहता है। और उसी जगह सो जाता है। वह वही खाता है जो मेज से बचता है, लेकिन उसकी पसंदीदा विनम्रता हड्डी है। वह हमारे पूरे परिवार को अच्छी तरह जानता है, लेकिन अजनबियों पर भरोसा नहीं करता। जब कोई हमारे पास आता है तो हमें जोर से भौंकने की आवाज सुनाई देती है। एक बार जब मैं घर लौट रहा था तो देखा कि शारिक वहां नहीं है। और उन्होंने कोई जवाब नहीं दिया। फिर हमने उसकी तलाश शुरू की। हमने पूरे गांव का दौरा किया, लेकिन शारिक कहीं नहीं मिला। सुबह हम पहुंचे और किसी तरह की दरार सुनी। यह पता चला कि शारिक घास के मैदान में सो गया था। और हमें खुशी हुई कि हमें अपना पालतू मिल गया। मैं अपने दोस्त से बहुत प्यार करता हूं क्योंकि वह जिज्ञासु, मजाकिया और अच्छा दिखने वाला है।

मेरा पसंदीदा, निश्चित रूप से, मेरी बिल्ली है। क्यों निस्सन्देह"? बात सिर्फ इतनी है कि मैं हमेशा से बिल्लियों से बहुत प्यार करता हूं। मैं इस सुंदरता को गली से लाया हूं। मैंने अपनी माँ से इस बिल्ली के बच्चे को छोड़ने के लिए कहा! आखिरकार, मैंने इतने लंबे समय तक सपना देखा ... हम बिल्ली के बच्चे को पशु चिकित्सक के पास ले गए, जिसने कहा कि यह एक लड़की थी। उसने यह भी कहा कि उसके पास कुछ भी "आपराधिक" नहीं था। इसलिए, मेरी माँ ने शांत किया, बिल्ली के बच्चे का नाम मारुस्या रखा, मुझे उसकी परवरिश के लिए जिम्मेदार ठहराया। मैं खुद मारुस की देखभाल करके खुश हूं।

वह एक स्नेही और नाजुक भी है (जैसा कि मेरी दादी कहती है) बिल्ली। मैं उसके पीछे सफाई करता हूं, कंघी करता हूं, उसे खाना खिलाता हूं, उसके साथ खेलता हूं। यह अच्छा है कि आपको उसके साथ चलने की ज़रूरत नहीं है! दूसरी ओर, हम लुका-छिपी खेलते हैं, कैच-अप ... और उसे फोटो खिंचवाना भी पसंद है! और वह तस्वीरों में बहुत अच्छी निकलती है। मैं अक्सर अपनी मां से मारुस्या और मेरी तस्वीर लेने के लिए कहता हूं।

हमने उसका पासपोर्ट बनवाया, उसका पहला टीकाकरण कराया। हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि एक वर्ष में कई को दोहराना पड़ता है। मैंने अपनी बचत से उसके लिए एक असली बिल्ली का घर भी खरीदा। और चूहों की एक जोड़ी। बेशक, खिलौने वाले। मुख्य बात यह है कि वह मजे से खेलती है। लेकिन सबसे बढ़कर वह धूप में बैठना पसंद करती है। रेडिएटर के ऊपर खिड़की पर लेट जाता है और धूप में गर्म हो जाता है। वह एक असली बहिन और सुंदर है। मैं उसे खींचने की भी कोशिश करता हूं, यह अच्छा है कि वह लेटना और आराम करना पसंद करती है।

वह मानव ध्यान से बहुत प्रसन्न है। मैं उसे बहुत प्यार करता हूँ। माता-पिता, दादा-दादी को भी उससे प्यार हो गया। जब मेहमान आते हैं तो वह हमेशा सुर्खियों में रहती हैं। जब लोग उसके बारे में भूल जाते हैं तो वह वास्तव में मारुस्या को पसंद नहीं करती है। तुरंत नाराज, लेकिन ताकि हर कोई उसका अपराध देख सके। अब मैंने सपना देखा कि उसके पास बिल्ली के बच्चे हैं: लगभग पाँच या सात। माँ इसके खिलाफ हैं। दादी ने अपना दिल थाम लिया, मारुस्या को कहीं जाने नहीं दिया। वे पर्दे और फर्नीचर के लिए खेद महसूस करते हैं। लेकिन मुझे लगता है कि उन्हें जल्द ही इसका पछतावा होगा। वे मारुस्या पर दया करेंगे। या मैं उसे गली से एक पालक बिल्ली का बच्चा लाऊंगा! उसे एक महिला के रूप में होना चाहिए। मेरा मतलब है, एक माँ बिल्ली की तरह।

कछुआ मेरे चार पैरों वाला दोस्त ग्रेड 5 . के लिए निबंध

मेरा पसंदीदा कछुआ है, अधिक सटीक रूप से, कछुए! बेशक, मेरा मानना ​​है कि यह केवल एक लड़का हो सकता है। मैंने उसका नाम लियो रखा। मैं उसे विशेष भोजन खरीदता हूं, मार्च पहले ही दोगुना हो चुका है। वे कहते हैं कि छोटे कछुए शाकाहारी होते हैं और बड़े कछुए मांसाहारी होते हैं। मैंने उसे पहले ही कच्चा चिकन दिया था, लेकिन शायद यह उसके लिए बहुत जल्दी है - वह सेब और गाजर पसंद करता है।

माँ सोचती है कि यह एक लड़की है। वह इसे धनुष से सजाना और तस्वीरें लेना पसंद करती है। बेचारा मार, लेकिन वह वीरतापूर्वक सहन करता है! हो सकता है कि युद्ध की आत्मा उसमें चली जाए, अगर ऐसा होता है। उन्होंने इसे हमारे पास फेंक दिया ... यानी ऐसा था दिलचस्प कहानी: माँ के पास काम पर (कार्यालय में) एक पड़ोसी था। उसने अपने छोटे से कार्यालय में एक कछुआ रखा था। वह उनके एक्वेरियम में रहती थी। वह उसकी बहुत अच्छी तरह से देखभाल नहीं करता था। उदाहरण के लिए, सप्ताहांत के लिए जाने से उसका पानी नहीं बदला, हालाँकि इसे हर दिन करना पड़ता था।

और वह वहाँ दो दिन अकेले बैठा रहा... नए साल की छुट्टियांउसने अपनी माँ से कहा कि वह कछुआ अपने लिए ले जाए, जैसे उसे कहीं जाना है। छुट्टी के सप्ताह के बाद, यह पता चला कि कछुए के मालिक ने अपनी नौकरी छोड़ दी और कहीं चला गया। तो वह हमारे घर आ गई। उसके साथ क्या करना था? हालाँकि मेरी माँ उसे काम पर छोड़ सकती थी, मैंने उसे लेने के लिए भीख माँगी। मुझे कछुआ हमेशा पसंद आया है। अब वह एक बड़े बॉक्स में रहता है, एक मछलीघर में तैरता है, एक विशेष दीपक के नीचे धूप सेंकता है। लेकिन वास्तव में, वह एक निंजा है। वह लगातार ट्रेनिंग करता है।

मैंने उसे जो प्लास्टिक के गिलास में रखा है, उसमें भी वह घूम रहा है। और वह लगातार बॉक्स से बचने की कोशिश कर रहा है। ऊँची भुजाएँ हैं, लेकिन वह गिलास को ऊपर उठाता है, चढ़ता है, पकड़ता है, खुद को ऊपर खींचता है ... एक अद्भुत कछुआ एक वास्तविक लड़ाकू है! मैंने फोन पर उनकी वीरतापूर्ण कोशिशों का वीडियो भी बनाया। सामान्य तौर पर, मैं सिर्फ मारा से प्यार नहीं करता, बल्कि उसका सम्मान करता हूं। मुझे बहुत खुशी है कि वह हमारे साथ समाप्त हुआ। जल्द ही वह एक विशाल लड़ाकू कछुआ बन जाएगा, जो पूरी दुनिया में अपनी चाल के लिए प्रसिद्ध है। और मेरी माँ भी कहती है कि वह अभी भी मेरे पोते-पोतियों के साथ रहेगा - कछुए बहुत लंबे समय तक जीवित रहेंगे।

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"हम ओक्साना स्टाज़ी की किताब" माई फोर-लेग्ड फ्रेंड "से मिले जब हम 7 साल के थे। मेरी बेटी बहुत खुशी के साथ पहले से ही हमारे सामने है। और प्रत्येक कहानी के साथ मैं इस बात से प्रभावित हुआ कि इस तरह से कितनी गर्मजोशी और सूक्ष्मता को छुआ गया था एक पतली किताब। और मेरे लिए, मेरी माँ के लिए, कहानी "माँ कहाँ गई?" विशेष रूप से सुखद और शिक्षाप्रद थी :-)) मेरी बेटी बहुत प्रभावित हुई और हमारे पिताजी ने भी रहस्यमय तरीके से मुस्कुराते हुए इस अद्भुत कहानी को सुना। हर पंक्ति फिसल गई हमारे परिवार के रोज़मर्रा के पलों में भी ऐसी ही स्थितियाँ बहुत स्पष्ट थीं। मैं चुपचाप मुस्कुराया:-)) अपनी बेटी, उसके चेहरे के भाव, उसकी उदास भौंहों को देखकर, मैं समझ गया कि उसने भी किताब में खुद को पहचान लिया है और समझ और तुलना की प्रक्रियाएँ ले रही थीं। उसके सिर में जगह। इस विशेष कहानी को पढ़ने के बाद, मेरी बेटी ने चुपचाप एक प्लेट में रोटी रखी, प्लेटों की व्यवस्था की और यहां तक ​​​​कि मेज के लिए टमाटर और खीरे काटने की अनुमति भी मांगी :-)) मुझे बहुत खुशी हुई! पुस्तक न केवल उपयोगी है यह न केवल बच्चों के लिए, बल्कि उनके माता-पिता के लिए भी शिक्षाप्रद है। एक उत्सुक शैक्षिक सहायक!" इस प्रकार इस पुस्तक को पढ़ने वाले माता-पिता ओक्साना स्टाज़ी की पुस्तक "माई फोर-लेग्ड फ्रेंड" के बारे में समीक्षा लिखते हैं।

माई फोर-लेग्ड फ्रेंड बचपन के बारे में कहानियों का दो-भाग संग्रह है। पहले वाले में बच्चे की व्यवहार संबंधी समस्याओं के बारे में कहानियां हैं और 6-9 साल के बच्चों के व्यवहार को ठीक करने में मदद करता है। कहानियां परी कथा चिकित्सा की तरह काम करती हैं। उदाहरण के लिए, कहानी "दो मेढ़े" - खरोंच से विवादों से संघर्ष-विरोधी चिकित्सा; कहानियाँ "डरावना मूवी" और "क्यों आप बाबा यगा के साथ बच्चों को डरा नहीं सकते?" भय की रोकथाम के रूप में कार्य करें। "हाउ आई डिफेटेड ए नॉस्टी वॉयस इन मी" बच्चों को खुद को बाहर से देखने और अपने व्यवहार को नियंत्रित करने के लिए सीखने में मदद करता है। "ज़ोंबी चिल्ड्रन" टीवी लाश के खिलाफ निर्देशित है, माता-पिता को टीवी कार्यक्रमों के लिए बच्चे की लत से निपटने में मदद करता है। "कहाँ गई माँ?" बच्चे का ध्यान आकर्षित करता है, माता-पिता के काम के प्रति सम्मान पैदा करता है।

पुस्तक के दूसरे भाग से जानवरों के बारे में कहानियां आपके बच्चों को बहुत महत्वपूर्ण चीजों को समझने में मदद करेंगी - जिम्मेदारी, मानवतावाद, सच्ची देखभाल के बारे में। साथ ही मजेदार अंदाज में उन्हें कुछ जानवरों की आदतों और उनकी देखभाल करने के तरीके के बारे में बताएंगे।

"माई फोर लेग्ड फ्रेंड" सिर्फ कहानियां नहीं है। इन कहानियों में नैतिक और आध्यात्मिक मूल्य हैं जो आपका बच्चा पुस्तक के प्रत्येक पृष्ठ से थोड़ा-थोड़ा करके एकत्र करेगा। और मैं ईमानदारी से कामना करना चाहता हूं कि ये मूल्य आपके बच्चों में जीवन भर बने रहें!

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