Ez a munka közkinccsé vált. A művet egy több mint hetven éve elhunyt szerző írta, életében vagy posztumusz jelent meg, de a megjelenés óta is több mint hetven év telt el. Bárki szabadon felhasználhatja bárki beleegyezése vagy engedélye és jogdíj fizetése nélkül.
Esszé-kritika L. Andreev „Bite” című történetéről Felelősek vagyunk azokért, akiket megszelídítettünk Antoine de Saint-Exupéry Mivel szegény családban nőtt fel, és jól tudja, mi a szegénység, Leonyid Andreev, aki íróvá lett, ennek a súlyos problémának fogja szentelni művét. De nemcsak az emberek érzik rosszul magukat, hanem az állatok is szenvednek ezen a világon. Az írónő "Kusaka" története pontosan erről szól. Mivel az utcán nőtt fel, soha nem volt saját sarka, beceneve, elég ennivalója, a kutya állandó félelemben él: bárki üthet, kővel dobálhat, megvetéssel elhajthat. Kusaka fokozatosan alkalmazkodik ezekhez a nehéz próbákhoz.
A kutya bizalmatlanná és megkeseredetté válik. Az embereket ellenségének tekinti, mindig készen áll a támadásra. Elköltözik tőlük, és egy üdülőfaluban találja magát – elhagyatott és télen biztonságban. De a hideg nem tarthat örökké, és a meleg és a nyár beköszöntével megjelennek a dacha tulajdonosai. Kusaka tapasztalatból tudja, hogy az emberek gonoszak, akiket el kell kerülni, és ha kell, reagálni kell rá, ezért az első pillanatban rátámad Lelyára.
Aztán valami szokatlan kezd történni: kiderül, hogy az emberek nem csak köveket dobálni tudnak, hanem simogatni, ápolni és etetni is tudják a kutyát. A Kusaka által közte és az emberek között emelt akadály fokozatosan leomlik. Új gazdáinak kedvessége védtelenné teszi előttük a kutyát, „tudta, ha most valaki megüti, többé nem tud vele beleásni az elkövető testébe. hegyes fogak: elvették tőle a kibékíthetetlen haragját..." De sajnos minden jónak hamar vége szakad. Az őszi hideg beköszöntével a gazdik elhagyták a dácsát és a hívatlan vendég Kusakát. Ez a távozás szó szerint lecsapott a kutyára. Most a magány sokkal rosszabb, felismert egy másik, boldog sorsot, amikor őszinte barátai voltak, otthona, étele - és most Kusakának újra vissza kell térnie a kegyetlen valóságba: a magány, az éhség, a verések... Minden visszatér az életébe, csak most még nem áll készen ezekre az új próbákra – fejezi ki bánatát Kusaka.
"A kutya egyenletesen, kitartóan és reménytelenül nyugodtan üvöltött. És ezért, aki hallotta ezt az üvöltést, az úgy tűnt, maga a koromsötét éjszaka nyög és a fényre törekszik..." Leonyid Andreev története megdöbbentett, és igazi kinyilatkoztatás volt. Igen, az állatok szenvednek, szenvednek elhagyottságuk és haszontalanságuk miatt. Soha nem sértem meg a hajléktalan macskákat és kutyákat, de ez után a történet után szeretnék nekik segíteni, de hogyan? Olyan sok van belőlük! Elborzaszt az emberek szívtelensége, akik képesek eldobni kedvencüket. Őszintébb, ha egyáltalán nem szerzel magadnak állatot, ha később ki akarod rúgni.
Az embereknek emlékezniük kell erre. A figyelemre méltó francia író, Antoine de Saint-Exupéry azt írta, hogy „felelősek vagyunk azokért, akiket megszelídítettünk”.
Osztály: 7
Az óra céljai:
Nevelési:
1) folytassa az irodalomelemzés készségeinek és képességeinek fejlesztését:
- jellemezze a művek hőseit;
- értékelje a történet szereplőinek cselekedeteit;
- határozza meg a mű témáját, ötletét;
- történettervet készíteni;
2) tanítsa meg egy mű kreatív átdolgozását.
Nevelési:
- beszédfejlődés, szójegyzék;
- a gondolkodás, a kognitív érdeklődés fejlesztése, kreativitás, intelligencia;
- az érzelmi szféra fejlesztése.
Nevelési:
- az egyén kollektív munkakészségeinek és kommunikációs tulajdonságainak kialakítása;
- az állatokkal szembeni humánus hozzáállás és a sorsuk iránti felelősség előmozdítása;
- az erkölcsi tudat kialakulása.
Az óra típusa: ismeretek, készségek és képességek megszilárdítása, fejlesztése.
Tanítási módok: részben keresés, kutatás.
Szervezeti forma: frontális, csoportos.
Az óra 2 órás.
Az órák alatt
1. bevezetés tanárok.
Srácok, óránk témája a „Bite, sajnállak...”. Otthon mindannyian figyelmesen olvassák el L. N. Andreev „Bite” című történetét, és készítettek egy árajánlattervet a műhöz. Ma a leckében nemcsak a munkát vitatjuk meg, értékeljük a szereplők cselekedeteit, azonosítjuk a történet témáit és problémáit, hanem igyekszünk aktívan részt venni ebben a nehéz történetben, igyekszünk befolyásolni a lefolyást. az eseményeket, változtassa meg a helyzetet, amelyben a mű hősnője találja magát -, hogy enni, átdolgozni a történetet.
2. Házi feladat ellenőrzése.
A tanulók szelektíven felolvassák árajánlattervüket.
Minta árajánlatterv:
- – Nem tartozott senkihez.
- – Elvették tőle engesztelhetetlen haragját.
- "A kutya kivirágzott teljes kutyás lelkével"
- „És Kusakát le kell hagyni. Isten vele!
- "A kutya üvöltött - egyenletesen, kitartóan és reménytelenül nyugodtan."
- A történet megbeszélése. Elemző beszélgetés.
– Mit tudhatunk meg a kutya életéről a történet első fejezetéből?
A kutya hajléktalan volt, magányos: nem volt senkié; neki nem volt saját név. Élete örömtelen volt: "az udvari kutyák elűzték a meleg kunyhókból, amikor... megjelent az utcán - a srácok kövekkel, botokkal dobálták meg, a felnőttek vidáman dudáltak, és rettenetesen, élesen fütyültek." Egyedül a kutya félelmet és haragot halmozott fel.
– Mióta nem „bízik az emberekben” a kutya?
A kutya nem bízott az emberekben, miután találkozott egy részeg férfival, aki először meg akarta simogatni, de:amikor Zsucska hanyatt feküdt előtte, egy nehéz csizma orrával oldalba bökött.” "A kutya sikoltozott, inkább a meglepetéstől és a nehezteléstől, mint a fájdalomtól..."
– Hogyan változtatta meg a kutyát az ittas emberrel történt eset?
„A kutya innentől kezdve nem bízott azokban, akik meg akarták simogatni, és a farkát a lábai között tartva elszaladt, néha pedig dühösen rájuk támadt, és addig próbálta megharapni, amíg kövekkel és rúd."
– Hogyan találkozott a kutya a nyári lakókkal?
„A kutya először egy csinos, barna egyenruhás lány volt, aki kiszaladt a kertbe... egres és ribizli.”
– Hogyan „csökkent” fokozatosan a Kusakát az emberektől elválasztó tér? Hogyan sikerült „elvenned” Kusachka „kibékíthetetlen haragját”?
„A nyári lakosok, akik érkeztek, nagyon kedves emberek voltak” – szokták meg Kusakát„az ő” kutyájuknak nevezték és etették. Lelya különösen igyekezett barátkozniKusachka: szeretettel hívta magához a kutyát... „És Kusachka életében másodszora hátára fordult és lehunyta a szemét, nem tudta, hogy megütik-e vagy megsimogatják. Desimogatták."
– Hogyan változott Kusaka? Hogyan érti a „Kusaka teljes kutyalelkével virágzott” szavakat?
A kutya megjelenése megváltozott: "hosszú gyapjú...megtisztítva, feketévé vált és szaténként ragyogni kezdett". De nem csak. Nevet kapott, megtalálta az élet értelmét: Kusaka "a néphez tartozott és szolgálhatta őket". A harapás nyitottabbá vált, ő maga „szeretetet keresett és kért”.
– Hogyan próbálta Kusaka bizonyítani a szeretetét az embereknek?
A kutya boldogan őrizte a dácsát és őrizte az emberek álmát. A gyerekek és a tinédzserek megkérték Kusakát, hogy játsszon velük, ő pedig „hanyatt esett, becsukta a szemét és egy kicsit vicsorgott. De ez nem volt elég, nem fejezhette ki örömét, háláját és szeretetét.” „Abszurd módon bukdácsolt, kínosan felugrott és megpördült maga körül...”
– Mit gondol, hogyan fogadták Kusakát a nyári lakosok?
A dachában Kusakát élő játéknak tekintették, amely szórakozással tölti meg a monoton nyári napokat. A nyári lakosok nem gondoltak a kutya valódi érzéseire. "És mindenki összegyűlt és nevetett, de Kusaka megpördült, megbukott és elesett, és senki sem látta a furcsa könyörgést a szemében. És ahogy korábban kiabáltak és dudáltak a kutyára, hogy lássák annak kétségbeesett félelmét, most is szándékosan simogatták, hogy a szerelem hullámát keltsenek benne, ami végtelenül vicces a maga ügyetlen és abszurd megnyilvánulásaiban.”
– A nyári lakosok miért nem vitték magukkal a kutyájukat a városba?
A városi élet kényelme nincs összhangban az udvari kutya jelenlétével, ezért a külsőleg kedves emberek közömbösek maradtak jövőbeli sorsa Biters. "Nincs udvarunk, és nem tarthatjuk a szobáinkban” – adta elő érveit Lelya édesanyja. Udvari kutyát tartani pedig nem presztízs a városban: „...megkínáltak egy kiskutyát. Azt mondják, nagyon telivér, és már szolgál».
– Miért nem búcsúzott Lelya a kutyától indulás előtt?
A kutyát szórakozásnak tekintette, a lány lelkében nem ébredt az együttérzés.
- Miért üvöltött a kutya?
A kutya megint egyedül maradt. De most elfelejtették és elhagyták azok az emberek, akikben megbízott, akikhez ragaszkodott és akiket szeretett: "a kutya üvöltött - egyenletesen, kitartóan és reménytelenül nyugodtan."A történet elején a kutya nem ismerte az emberi vonzalmat, de a végén átélte az emberi árulást.
– Vajon Kusaka képes lesz valaha újra megbízni az emberekben?
Valószínűleg nem.
– Mi a mű témája?
Az ember és állat kapcsolatának témája. A kedvesség, az irgalom és az együttérzés témája.
A szerző az emberi közöny, kegyetlenség és szívtelenség problémájára hívja fel a figyelmet. Az embereknek felelősséget kell vállalniuk azok sorsáért, akiket megszelídítettek, irgalmasnak, kedvesnek, figyelmesnek kell lenniük, meg kell védeniük a sértetteket, hátrányos helyzetűeket.
3. Alkotó munkára való felkészítés 1. sz.
– Srácok, milyen érzéseket keltett bennetek a történet?
– Szeretnél változtatni azon a helyzeten, amibe szegény Nipper került?
- Hogyan biztosíthatjuk, hogy Kusaka igazi otthonra, barátokra találjon, és megmaradjon az emberek iránti szeretet és bizalom?
Tehát kezdjük.
– Mondd, mit szeretnél először is megváltoztatni a történetben?
Természetesen a mű fináléja.
– Ki a hibás azért, hogy Kusaka egyedül maradt a sokak által elhagyott dachában?
Az emberek, akik megszelídítették a kutyát, és mindenekelőtt Lelya anyja és maga Lelya.
– Emlékszel, milyen érveket mondott Lele édesanyja, hogy lehetetlen Kusakát magával vinni a városba? Egyetértesz az érveivel?
Anya azt állította, hogy a városi körülmények nem megfelelőek egy udvari kutyának. Nem értünk egyet az érveivel. Ha anya készen áll bevinni a házba fajtatiszta kiskutya, ami azt jelenti, hogy a feltételek lehetővé teszik.
Miért engedett Lelya olyan könnyen anyja rábeszélésének? Hogyan jellemzi Lelyát a szerző megjegyzése: „Kár” – ismételte Lelya, de nem sírt.
A lány nem ragadt annyira a kutyához, édesanyja pedig megígérte, hogy egy fajtatiszta kiskutyát visz be a házba. Kusaka inkább szórakoztató volt Lelyának.
– Lelya találna kiutat ebből a helyzetből?
Természetesen megtehetné, de nem akarta.
– Hogyan jellemzi anya és Lelya a kutyával szemben elkövetett tettet?
Erkölcstelen emberekként viselkedtek. Miután megszelídítették a kutyát, reményt adtak neki, majd elárulták.
- Hogyan változtathatjuk meg a történet végét?
Ahhoz, hogy megváltoztassuk a történet végét, meg kell változtatnunk magukat az embereket ebben az esetben- Lelya és az anyja.
Vagy esetleg olyan új szereplőket vonjunk be a műbe, akik befolyásolhatják az anya döntését?
4. Kreativ munka csoportok szerint.
Az osztály három csoportra oszlik. Minden csoport megkapja a saját feladatát.
Első csoport
Képzelje el, hogy Lelya anyja olyan nő volt, aki nem volt olyan szívtelen és közömbös a kutya sorsa iránt. Találja ki a történet új befejezését, és játssza el.
Második csoport
Képzeld el, hogy Lelya nagyon ragaszkodott Kusakához, teljes lelkéből szereti, és nem akar megválni kedvencétől. Gondolj egy kiutat ebből a helyzetből. Játszd el a történet új végét.
Harmadik csoport
Képzeld el, hogy közvetlenül a nyári lakosok távozása előtt megérkezik Lelin apja, szakmáját tekintve orvos (vagy állatorvos), kedves és szimpatikus ember. Talán befolyásolja felesége döntését, vagy kiutat kínál a jelenlegi helyzetből? Találja ki a saját befejezését a történetnek, és építsen bele valami újat a mű cselekményébe színész. Játszd el a helyzetet.
5. Diákokból álló kreatív csoportok előadása, saját maguk által kitalált új történetvégződésekkel.
6. Felkészülés a 2. számú alkotó munkára és házi feladatra.
Megváltoztattuk a történet végét. Most Kusaka nem marad egyedül. De nem tudtuk teljesen „begyógyítani az emberek által a kutyán ejtett sebeket”.
– Emlékszel, miért nem tudott Kusaka gazdára találva teljesen örülni, „szolgálni”, játszani, mint a többi kutya?
Az elszenvedett sérelmek következményei érezhetőek.
– Melyik epizódtól kell megváltoztatnunk a mű cselekményét, hogy a kutya ne legyen „harapós” és ne veszítse el az emberek iránti bizalmát?
Egy részeg férfival való találkozás epizódjából.
– Képzeld el, hogy a kutya nem találkozna részeg emberrel, vagy egy kedves emberrel (kedves emberekkel) találkozna. Mennyiben lenne más az élete? Valószínűleg nem kellene Kusaka-nak nevezni a történetet?
- Találjon ki egy új történeti cselekményt, amelyben a szeretet, a kedvesség, az együttérzés és az irgalom győzedelmeskedik. Ez lesz a házi feladatod.
Az óra előkészítése során a következő szakirodalmat használtuk fel:
- KETTŐS. Turjanszkaja, E.V. Komissarova, L.A. Kholodkova. Irodalom a 7. osztályban: Óránként. – M.: LLC „TID” orosz szó- RS", 2000.
- A történet elemzése L.N. Andreeva „Bite” – lit-helper.ru
Miután szegény családban nőtt fel, és jól tudta, mi a szegénység, Leonyid íróvá válva ennek a súlyos problémának szentelte munkáját. De nemcsak az emberek érzik rosszul magukat, hanem az állatok is szenvednek ezen a világon. „Kusak” író története pontosan erről szól. Mivel az utcán nőtt fel, soha nem volt saját sarka, beceneve, elég ennivalója, a kutya állandó félelemben él: bárki üthet, kővel dobálhat, megvetéssel elhajthat. Kusaka fokozatosan alkalmazkodik ezekhez a nehéz próbákhoz. A kutya bizalmatlanná és megkeseredetté válik.
Az embereket ellenségének tekinti, mindig készen áll a támadásra. Elköltözik tőlük, és egy üdülőfaluban találja magát – elhagyatott és télen biztonságban. De a hideg nem tarthat örökké, és a meleg és a nyár beköszöntével megjelennek a dacha tulajdonosai. Kusaka tapasztalatból tudja, hogy az emberek gonoszak, akiket el kell kerülni, és ha kell, reagálni kell rá, ezért az első pillanatban rátámad Lelyára. Aztán valami szokatlan kezd történni: kiderül, hogy az emberek nem csak köveket dobálni tudnak, hanem simogatni, ápolni és etetni is tudják a kutyát. A Kusaka által közte és az emberek között emelt akadály fokozatosan leomlik. Új gazdáinak kedvessége védtelenné teszi előttük a kutyát, „tudta, ha most valaki megüti, nem tud többé éles fogaival belefúrni az elkövető testébe: elszállt engesztelhetetlen haragja. tőle...” De sajnos minden jónak hamar vége szakad. Az őszi hideg beköszöntével a tulajdonosok elhagyták a dachát és a hívatlan vendég Kusakát.
Ez a távozás szó szerint megölte a kutyát. Most sokkal rosszabb a magány, tanult egy másik, boldog sorsot, amikor őszinte barátai voltak, otthona, étele - és most Kusakának újra vissza kell térnie a kegyetlen valóságba: a magány, az éhség, a verések... Minden visszatér az életébe, csak most nem áll készen ezekre az új kihívásokra. Kusaka iszonyatos üvöltéssel fejezi ki bánatát. „A kutya egyenletesen, kitartóan és reménytelenül nyugodtan üvöltött. És ezért, aki hallotta ezt az üvöltést, úgy tűnt, maga a koromsötét éjszaka nyög és a fényre törekszik...” Leonyid Andreev története megdöbbentett, és igazi kinyilatkoztatás volt. Igen, az állatok szenvednek, szenvednek elhagyottságuk és haszontalanságuk miatt. Soha nem sértem meg a hajléktalan macskákat és kutyákat, de ez után a történet után szeretnék nekik segíteni, de hogyan? Olyan sok van belőlük! Elborzaszt az emberek szívtelensége, akik képesek eldobni kedvencüket. Őszintébb, ha egyáltalán nem szerzel magadnak állatot, ha később ki akarod rúgni. Az embereknek emlékezniük kell erre. A figyelemre méltó francia író, Antoine de Saint-Exupéry azt írta, hogy „felelősek vagyunk azokért, akiket megszelídítettünk”.
Terv
Bevezetés
A történet erkölcsi kérdéseket tár fel.
Fő rész
Kusaka nehéz életét leírva a szerző rokonszenvet ébreszt az emberekben.
JI történetének cselekményén keresztül. Andreev feltárja az irgalom problémáját.
A bizalom problémája.
Következtetés
Reménytelenség - így lehet meghatározni a védtelen, gyenge lények életét ilyen hozzáállással az emberek részéről.
A történetben L.H. Andreev különféle erkölcsi problémákat tár fel. A történet főszereplője egy kutya, aki megtanul megbízni az emberekben, de a mű vége tragikus – Kusaka egyedül van, és megint nincs rá szüksége. Kusaka nehéz életét, az elviselt nehézségeket leírva a szerző rokonszenvet ébreszt az emberekben. Az író számos kérdést tesz fel az olvasónak. Mi a szánalom? Mikor és hogyan kell irgalmasságot tanúsítani? Vajon az emberek helyesen cselekedtek Kusaka irányában?
Mindezekre a kérdésekre a szerző nem ad egyértelmű választ. A problémák megfogalmazódnak, az olvasó feladata pedig az, hogy megértse, a történet szereplői és ő maga mennyiben tudják megoldani ezeket a kérdéseket. Kusaka L.N. képén. Andreev egy megalázott lényt ábrázolt, aki készen áll arra, hogy sokat megbocsásson az embereknek. De az emberek vakok. Kusaka előtt nem értik bűnösségüket. Egy nap egy részeg ember, akinek nem volt jobb dolga, megsimogatott egy kóbor kutyát, majd megunta és belerúgott: „De míg a kutya tétovázott, egyre hevesebben hadonászott a farkával, és kis lépésekkel haladt előre, a részeg férfi hangulata megváltozott. Emlékezett minden sértésre, amit a kedves emberek érte, unalmat és tompa haragot érzett, és amikor Zsucska a hátára feküdt előtte, egy nehéz csizma orrával oldalba bökte. Lelya szülei nem állnak készen arra, hogy egy kóbor kutyát vigyenek haza a városba. Nem is gondolnak arra, hogy Kusaka mit csinál nélkülük, hogyan éli túl a telet: „És Kusakát le kell hagyni. Isten vele! Az emberek úgy tesznek dolgokat, hogy nem gondolnak a következményekre. Hiszen minden élőlény ugyanabba a helyzetbe kerülhet, mint Kusaka: egyedül, senkinek nincs szüksége, mindenki elfeledkezik róla.
A történet cselekményén keresztül L. Andreev feltárja az irgalom problémáját. Nem lehetsz ennyire érzéketlen, csak magadra gondolj. Lelin édesanyja így magyarázza, miért nem vihető magával Kusaka: „Dogaevék már régóta felajánlottak nekem egy kiskutyát. Azt mondják, nagyon telivér, és már szolgál. Hallasz? És mi ez a korcs!” Az emberek nemcsak arra készek, hogy a kutyát a sors kegyébe adják, hanem elfelejtenek egyszerűen elbúcsúzni tőle: "És csak az állomáson jutott eszébe, hogy nem búcsúzott Kusakától."
További problémát jelent L.N. Andreev történetében a bizalom problémájával foglalkozik. Az emberek ilyen hozzáállásával Kusaka soha többé nem fog tudni megbízni senkiben: „És amikor már nem volt kétséges, hogy eljött, a kutya szánalmasan és hangosan üvöltött. Csengő hanggal, éles, mint a kétségbeesés, ez az üvöltés az eső monoton, komoran alázatos hangjába tört, átvágott a sötétségen, és elhalványulva rohant át a sötét és meztelen mezőn.
A kutya üvöltött – egyenletesen, kitartóan és reménytelenül nyugodtan...” A reménytelenség az, ahogyan lehet meghatározni a védtelen, gyenge lények életét ilyen hozzáállással az emberek részéről.
Betöltés...