Kodėl žmogus negali ištarti L raidės? Kaip išmokyti vaiką namuose tarti kietą garsą „L“. Pratimai garsui L namuose

Paprastai šis „L“ garsas išgaunamas lengvai ir greitai, tačiau labai tiksliai ir teisingas vykdymas pratimai, pavyzdžiui, pagal mūsų metodą. Visi pratimai atliekami prieš veidrodį, kad galėtumėte kontroliuoti vaiko lūpų ir liežuvio padėtį.

Taigi, pirmieji dalykai. Norint taisyklingai ištarti garsą „L“, lūpos turi būti su šypsena, dantys neturi būti užkimšti, atstumas tarp apatinių ir viršutinių dantų apie 1 centimetrą. Liežuvio galiukas remiasi į viršutinius dantis. Vaikai šį garsą dažniausiai arba praleidžia, arba pakeičia garsais Y, Y, L arba V. Jei liežuvio galas pakeltas, o liežuvio galiukas nuleistas ir atitrauktas nuo dantų, garsas „L“ pakeičiamas garsais „Y“ arba „Y“. Jei liežuvio galiukas yra viršuje, bet nutolęs nuo dantų, tada pasigirsta garsas „L“. Jei vaikas pakelia apatinė lūpaĮ viršutiniai dantys, tada vietoj garso „L“ girdimas garsas „B“.

Dabar pradėkime atlikti liežuvio artikuliacijos pratimus, kad pataisytume švelnus garsas"L" reiškia sunkus.

Lūpų pratimai:

Tvora - Dantys užmerkti, lūpos įdėtos didelė šypsena. Viršutiniai ir apatiniai dantys aiškiai matomi. Laikykite nejudėdami apie 5-6 sekundes.

TV – dantys užkimšti ir matomi, viršutinė ir apatinė lūpos pakeltos, lūpų kampučiai perkelti į centrą. Lūpos sudaro platų kvadratą, kaip ir skambant „Sh“. Aiškiai matomi du viršutiniai ir 4 apatiniai dantys. Laikykite nejudėdami apie 5-6 sekundes.

Šypsena – lūpos yra uždarytos ir ištemptos plačia šypsena. Laikykite nejudėdami apie 5-6 sekundes.

Proboscis – lūpos uždarytos, lūpų kampai pajudinti link centro. Laikykite nejudėdami apie 5-6 sekundes.

Triušis – lūpos užsimerkusios ir ištemptos plačiai šypsodamosi. Nuleiskite apatinę lūpą taip, kad būtų matomi tik apatiniai dantys, o viršutiniai dantys būtų uždengti. viršutinė lūpa. Laikykite nejudėdami apie 5-6 sekundes.

Kiekvienas pratimas turi būti kartojamas 4-5 kartus.

Tada jums reikia kaitalioti pratimus poromis:

Tvora – TV, Šypsena – Proboscis, Šypsena – Triušis. Pirma, kaitaliokite lėtu tempu, pakartokite viską 5-6 kartus, kiekvieną lūpų padėtį laikykite nejudėdami 2-3 sekundes. Tada pakaitomis greitu tempu 5-6 kartus.

Garso „L“ nustatymas

Asilo giesmė – Burna šiek tiek pravira, lūpos plačiai šypsosi, aiškiai matomi viršutiniai ir apatiniai dantys. Padarykite garsą „Y-Y-Y“. ( Galimos klaidos- garsas „Y-Y“ tariamas „nosyje“. Norėdami patikrinti teisingą garsą, pridėkite nugaros pusė uždėkite rankas ant kūdikio kaklo ir pajuskite nedidelę vibraciją). Tada plačiai atverkite burną ir pridėkite garsą „A-A-A“. Ištarkite skiemenį -Я- kartu, ištraukdami abu garsus. (Galimos klaidos – garso -A- pakeitimas garsu -Z-).

Pakartokite skiemenį „Я“ keletą kartų ir įsitikinkite, kad abu garsai tariami teisingai. Tada suimkite dantimis liežuvio galiuką (nekeiskite lūpų padėties) ir skambėdami ištarkite skiemenį -Я-, traukdami abu garsus. -Burna plačiai atverti. Jei abu garsai tariami teisingai, bus girdimas skiemuo „LA“. Prašome sumokėti Ypatingas dėmesysįsitikinkite, kad apatinė lūpa nepakyla, kitaip vietoj „LA“ bus sudarytas skiemuo „VA“. Jei vietoj „LA“ girdite skiemenį „LA“, tuomet turėtumėte kelis kartus kartoti skiemenį „YA“, nesugnybę dantimis liežuvio galiuko, įsitikinkite, kad garsas „A“ nepakeičiamas garsas „aš“.

Labai dažnai vaikas, išgirdęs gautą skiemenį „LA“, nevalingai bando ištarti skiemenį „LA“, o ne „YA“ ir sugalvoja įprastai iškreiptą garsą „L“. Todėl iš pradžių, atliekant pratimą, patartina vaikui sakyti „YA“, o ne „LA“.

Gautas skiemuo „LA“ turi būti kartojamas daug kartų, kad būtų konsoliduotas teisingas tarimas. Kad kartojimas būtų įdomus, žaiskite žaidimą „Šaudykla“. Žaidimas „Šaudykla“ – ant popieriaus lapo nupieškite 10 taikinio apskritimų. Pakartokite skiemenį „La“. Jei skiemuo tariamas teisingai, tada pataikyta į taikinį - perbraukite 1 apskritimą; jei skiemuo „LA“ tariamas neteisingai, tada šalia tikslinio apskritimo uždėkite tašką, kad parodytumėte, kad praleidote. Iš anksto susitarkite su vaiku, kad po kiek „praleidimų“ pereisite prie kito tikslo. Baigę suskaičiuokite pataikytų ir nepataikytų taikinių skaičių. Pakartokite žaidimą 3-5 kartus ir palyginkite rezultatus. Pirmiausia pakartokite skiemenį „LA“ po vieną, o paskui 2–3 skiemenų grupėmis. Galite piešti taikinius iš 2-3 apskritimų.

Pasiekę visiškai teisingą skiemens „LA“ tarimą, pradėkite praktikuoti taisyklingą skiemenų „LO, LU, LE, LY“ tarimą. Įsitikinkite, kad liežuvio galiukas yra įspaustas tarp dantų. Dažniausiai sunku teisingai ištarti skiemenį „LU“, nes reikia pakeisti lūpų padėtį.

Kai vaikas išmoksta ištarti visus šiuos skiemenis, galite pereiti prie žodžių tarimo garsu „L“. Pirmiausia turėtumėte pakartoti žodžius, prasidedančius garsu „L“. Šiais žodžiais lengviau ištarti garsą „L“, nes vaikas dantimis suspaudžia liežuvio galiuką, ištaria šį garsą ir tik tada visą žodį. Sunkiau ištarti žodį po prielinksnio, nes tokiu atveju reikia, kad iš karto ištarus ankstesnį garsą lūpos ir liežuvis greitai užimtų teisingą garsui L padėtį. Todėl geriau iš pradžių kartoti atskirus žodžius su garsu „L“. Pasirinkite 10–15 žodžių, prasidedančių skiemeniu „LA“, ir pakartokite juos taip (ištraukite „L“ garsą, pasiekite aiškų, kietą „L“):

- 1 kartas - garsas - skiemuo - žodis (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLAmpa ir pan.);

- 2 kartas - skiemuo-žodis (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - LLAmpa ir pan.);

- 3 kartą - po vieną žodį, ištraukite garsą „L“;

- 4-as kartas - žaidimas „Pataisyk suaugusįjį“ - Kartojate žodžius, kaitaliodami teisingą ir iškraipytą „L“. Vaikas turi nustatyti, ar žodis pasakytas teisingai, ir teisingai jį pakartoti;

- 5-ą kartą - grupėmis po 3 žodžius (1-as, 2-as, 3-as žodis, 2-as, 3-as, 4-as žodis, 3-as, 4-as, 5-asis žodis ir kt.). Ši užduotis yra pati sunkiausia, nes vaikas senas.

Jei vaikas gali lengvai ištarti garsą „L“, galite pradėti nuo antrosios užduoties (skiemenas - žodis).

Čia yra apytikslis žodžių rinkinys, skirtas lavinti garsą „L“

Pirmajame etape, kartodami skiemenis ir žodžius, laikykite liežuvio galiuką ties garsu „L“. Tačiau tokia liežuvio padėtis yra parengiamoji. At teisinga padėtis liežuvio galiukas yra už dantų ir remiasi į viršutinius priekinius dantis. Todėl palaipsniui stenkitės judinti liežuvį už dantų ir stenkitės išgauti aiškų, kietą „L“ garsą, kai liežuvis yra teisingoje padėtyje.

Labai geros, nuosekliai atrinktos ir įvairios kalbos medžiagos galima rasti Yu.B. Norkina „Namų sąsiuvinis logopediniams užsiėmimams su vaikais“ 1 numeris, garsas „L“. Be žodžių, sakinių, eilėraščių ir pasakojimų, knygoje yra daug taisyklingos kalbos gramatinės struktūros formavimo pratimų, taip pat užduočių, skirtų nuosekliai vaiko kalbai ugdyti.

Kalbos defektai gali sukelti vaikui problemų bendraujant su bendraamžiais. Ši problema ypač aktuali 5–7 metų amžiaus. O pradinėje mokykloje mokiniui svarbu aiškiai tarti garsus.

Raidė [L] kieta ir minkšta vaikams kartais būna sunki, tačiau tinkamai prižiūrėjus tai galima ištaisyti.

Paprastai iki 4-5 metų vaikų kalba tampa aiški ir jie gali ištarti daugumą garsų. Tačiau atsitinka taip, kad kalbos defektai išlieka, ir tam yra daug priežasčių. Pavyzdžiui, kažkas šeimoje kalba neaiškiai arba kalba dviem kalbomis, o vaikas painioja garsus. Svarbiausios kalbos defektų priežastys yra šios:

klausos problemos;
problemos dėl tinkamo kvėpavimo;
kalbos klausos sutrikimas.

Verta atkreipti dėmesį į sąnarių aparatą (liežuvio sandaros ypatumus, lūpas, dantų vietą). Dažniausia neteisingo l raidės tarimo priežastis yra trumpas frenuumas, kai liežuvis nepasiekia viršutiniai dantys.

Visi išvardyti anatominės ypatybės nustato tik kvalifikuotas logopedas ir pediatras, patys nedarykite išankstinių išvadų. Ir dar vienas dalykas: šiandien, jei kyla problemų dėl trumpo frenulio, jie jo nepjauna, ekspertai pataria tiesiog atlikti specialius pratimus frenuliui ištempti.

Greitesniam raidžių įsisavinimui ir teisingam tarimui sudaroma skiemenų lentelė

Neteisingo garso „l“ tarimo variantai

Sudėtingas terminas „lambdacizmas“ jungiasi galimi variantai neteisingas l raidės tarimas, kai:

kūdikis pasigenda garsų [L], [L’] („imon“ (citrina), „apata“ (lapata));
vietoj garso [L] jis taria [u], [v] ir pan.: (“uapa” (letenėlė), “zauatoy” (auksinis), “wuk” (lankas));
kai girdimi nosies garsai [ng]: „nguna“ (mėnulis), „ngama“ (tai pastebima sergant rinolalija, kai skyla kietasis ir minkštasis gomuriai, su defektais „lūpos plyšys“, „gomurio plyšys“).
pakeičia žodžiais tvirtas garsasį minkštą [L’]: ("luk" (lankas), "mednis" (mednis)).

Jei rimtų nukrypimų nėra, patyręs logopedas pasakys, kaip dirbti su vaiku jūsų konkrečiu atveju.

Klasės atmosfera

Laiškų kubeliai padės mažas vaikas greičiau išmokite abėcėlę žaidimo forma

Išmokti kalbėti garsais [L], [L] namuose nėra lengva užduotis, bet už mylintys tėvai visai įmanoma.

Pagauk akimirką, kai tavo kūdikis sotus, su gera nuotaika, pasiruošę žaisti, daryti veidus ir kibti į darbą.

Visi pratimai turi būti atliekami žaisminga, vaikui įdomia forma. Dėkite visas pastangas, kad jūsų vaikas nebijotų kartais sunkumų logopedinės užduotys, bet, priešingai, jis norėjo dažniau su tavimi žaisti tokiu būdu.

Jūsų pagrindinė užduotis yra dirbti su lūpų paslankumu, stiprinti liežuvio ir gerklų raumenis.

Pradėkite nuo 1-2 pratimų per dieną, palaipsniui didindami tempą, kad nepervargtumėte kūdikio ir nesukeltumėte nemeilės logopedinėms treniruotėms. Būtinai praktikuokite prieš didelį veidrodį, pakankamai apšviestą, patogiai sėdėdami ant kėdės.

Už bet kokią, net ir mažiausią sėkmę pamokose, nepamirškite pagirti savo vaiko.

Artikuliacijos pratimai

"Skanus uogienė!": Plačiu liežuviu perbraukiame per lūpas, lyg ką nors skanaus laižome, o apatinė lūpa liežuviui nepadeda. Mes tai darome vieną minutę.
"Plati šypsena". Šypsokitės nuo ausies iki ausies 10 sekundžių, užmerkę lūpas. Rekomenduojama kartoti 7-8 kartus.
"Vėjas". Atliekant šį pratimą burną laikykite šiek tiek atvirą, lūpomis kandykite liežuvį ir pūskite iš visų jėgų (2-3 minutes per užsiėmimą).
Konkuruokite, kad pamatytumėte, kas turi ilgiausią liežuvį, bandydami pasiekti nosį ir smakrą.
"Vamzdis". Juokingas pratimas, skirtas lavinti liežuvį, kai susuki jį į vamzdelį.
"Arklys". Trakštelėkite kartu su kūdikiu kaip arklys, palaipsniui didindami tempą. Įsitikinti, kad apatinis žandikaulis nepajudėjo.
„Hamakas“: čia liežuvio galiukas remiasi į viršutinius priekinius smilkinius, kad būtų suformuota kaip nukaręs hamakas. Kuo ilgiau liežuvis laikomas šioje padėtyje, tuo geriau.
„Grybelis“ yra labiausiai efektyvus pratimas ištempti frenulį. Kūdikio liežuvis turi būti pritvirtintas („prilipęs“). viršutinis dangus 20-30 sekundžių.
„Sūpynės“: plačiai šypsodamiesi pakaitomis remkitės liežuvio galiuku į viršutinius ir apatinius smilkinius.
Garsas „y“: paprašykite vaiko tarti šį garsą ilgai ir ištemptai, kad liežuvio galiukas būtų giliai paslėptas burnoje, o nugara liestų dangų.

Šio sunkaus garso išmokyti, taip pat jį įtvirtinti prireiks 3-4 savaičių, neskubėkite ir nesustokite ties pasiektu rezultatu.

Kvėpavimo pratimai labai padeda tarti garsus. linksmas žaidimas su muilo burbulais. Taip pat naudinga kartu su mažyliu pūsti kiaulpienes, žvakes ir plunksnas.

Kalbos vystymąsi palengvina tokia kūrybinė veikla kaip piešimas, mozaika, lipdymas, siuvimas, t.y., viskas, kas susiję su smulkiąja motorika.

Nenusiminkite, jei jūsų vaikas iš pradžių negali kalbėti kietu garsu [L]. Pavyzdžiui, minkštas [L´], atsiranda vaikams dėl pernelyg didelės lyties raumenų įtempimo, kuris greitai praeina.

Kada reikalingas logopedas?

Apskritai, tėveliai gali savo vaikams namuose išgirsti „l“ garsą, tačiau kartais gali padėti tik kvalifikuotas logopedas. Pavyzdžiui, šeima kalba su akcentu arba tėvai turi problemų su dikcija. Tokiais atvejais sunku kokybiškai pademonstruoti vaikui garsų tarimą.

Jei ilgą laiką dirbate su savo mažyliu, bet nesėkmingai, taip pat turėtumėte kreiptis pagalbos į logopedą. Galbūt jūsų vaikas geriau suvokia nepažįstamo žmogaus informaciją.

Santrauka

Būkite kantrūs ir išmintingi savo vaikų atžvilgiu, tada tikrai pasieksite rezultatų.

Taip pat nepamirškite su jais mokyti ir karts nuo karto kartoti visokius vaikiškus eilėraščius, liežuvio vingiavimus ir juokingus eilėraščius, kad praktikuotų garsus. Visi jie yra veiksmingi logopedijoje, o svarbiausia – vaikai jas labai myli ir netgi mėgsta patys jas sugalvoti.

Augdami mūsų vaikai vis dažniau papildo savo leksika. Jų poreikis kalbėtis auga kiekvieną dieną. Deja, dauguma kūdikių turi problemų ištariant tam tikrus garsus. Ar galima mažylį išmokyti taisyklingai tarti garsus namuose ar prireiks logopedo pagalbos norint pašalinti kalbos defektus?

Kas sukelia neteisingą tarimą?

Dažniausia suaugusiųjų klaida, kurią daro bendraudami su savo vaiku, yra jo kalbos mėgdžiojimas. Mes šnibždamės su žmogumi, dažnai iškraipome žodžius. Pasirodo, mūsų kalba nukrenta iki kūdikio lygio. Užuot kalbėję su mažais vaikais kuo geriau, aiškiai tardami visus garsus ir raides, mes sąmoningai darome savo kalbą neaiškią.

Kadangi vaikas negirdi iš jūsų teisingos kalbos, jis negalės jos prisiminti ir pakartoti. Todėl tam, kad mažylis išmoktų taisyklingai kalbėti, jūsų kalba turi būti aiški ir suprantama.

Neteisingo atskirų garsų atkūrimo priežastis gali būti kalbos aparato struktūrinė ypatybė

Po liežuviu esantis raištis yra trumpesnis nei turėtų būti, todėl sunku judėti.
Įprastą kalbą apsunkina liežuvio dydis (per mažas arba, priešingai, per didelis).
Labai plonos arba, atvirkščiai, putlios lūpos, todėl sunku juos artikuliuoti.
Dantų ar žandikaulio struktūros nukrypimai.
Defektas klausos aparatas, kuri neleidžia išgirsti kai kurių garsų ir todėl juos teisingai ištarti.

Kai kuriuos kalbos defektus tėvai gali nesunkiai ištaisyti patys. Kūdikis patiria pagrindinius sunkumus tardamas šnypščiančius garsus - Zh, Ch, Sh, Shch, raides P, taip pat Z, G, K, L, S ir C.

Kaip padėti vaikui ištarti šnypščiančius garsus?

Išmokyti vaiką tarti raides Zh, Ch, Sh ir Shch yra šiek tiek lengviau nei, pavyzdžiui, raidę R. Dažniausiai vaikams kyla problemų dėl šnypščiančių Zh ir Sh tarimo. garsas Sh ne taip erzina ausį kaip neteisingai tariamas Zh .

Paprastai šnypštimo problema kyla dėl to, kad kūdikis negali atpalaiduoti liežuvio ir ištiesti jo taip, kad kraštai liestų viršutinius šoninius dantukus.

Todėl kūdikį reikia išmokyti kelių paprastų pratimų.

Atpalaiduokime liežuvį . Uždėkite liežuvį apatiniai dantys, kaip blyną, ir bakstelėkite jį viršutiniais, sakydami „Ta-ta-ta“. Po to liežuvis turi būti atsipalaidavęs. Tada reikia pliaukštelėti viršutine lūpa ir pasakyti „Pa-pa-pa“.
Liežuvio galiuko pakėlimas aukštyn . Norėdami atlikti užduotį, jums reikia kramtyti saldainį ar gumą (tai bus gera motyvacija jūsų vaikui). Jums reikia, kad jis atidarytų burną 2–3 cm, ištiestų liežuvį per apatinę lūpą, ištiesdamas jos galiuką. Uždėkite ant jo saldainį ir paprašykite vaiko priklijuoti jį prie burnos stogo už viršutinių dantų. Įsitikinkite, kad jūsų kūdikis naudoja tik liežuvį, o ne žandikaulį.
Pūskite orą per liežuvio vidurį . Ant stalo padėkite nedidelį vatos gabalėlį. Leiskite kūdikiui nusišypsoti ir padėkite liežuvį taip, kaip ankstesnėje užduotyje. Kūdikio užduotis yra nupūsti vatą į kitą stalo galą, neišpūtus skruostų. Tuo pačiu metu jis turi ištarti kažką panašaus į raidę F.
Pučia medvilnę iš nosies . Vaikas šiek tiek atidaro burną, padeda liežuvį taip, kad jo viduryje būtų griovelis, o kraštai beveik susidurtų. Ant nosies dedame vatos gabalėlį.Kūdikis turi giliai įkvėpti oro per nosį ir staigiai iškvėpti per burną. Vata turi skristi aukštyn.
Tariame garsus Zh ir Sh . Paprašykite kūdikio ištarti skiemenį SA, šiuo metu liežuvis turi būti už dantų. Tada reikia perkelti liežuvį giliau į burną. Judant link alveolių garsas iš S virsta Sh. Norėdami gauti garsą Zh, kartojame pratimus, pirmiausia ištardami skiemenį ZA.
Daugiau žodžių su Zh ir Sh . Prisiminkite arba sugalvokite eilėraščius ar liežuvio virpėjimus, kur žodžiuose dažnai randamos raidės Zh ir S. Pakartokite jas su vaiku keletą kartų.
Tariame raidę H . Jei jūsų kūdikio liežuvio tonusas yra padidėjęs, jam iš pradžių bus sunkiau susidoroti su mankšta. Garsas CH susideda iš TH ir Sh. Pirmiausia liežuvis turi atsitrenkti į alveoles, tardamas TH, o po to atsipalaiduoti, garsą Sh praleisdamas pro plyšį. Šie du garsai, pirmiausia lėtai, o paskui greičiau, turėtų susijungti į vieną Ch. keletą treniruočių, kūdikiui pasiseks!

Praktikuokite savo tarimą naudodami skirtingus trumpus rimus. Pavyzdžiui:

Vilkų jauniklius aplankė žiobriai,
Buvo vilkų jaunikliai, kurie lankė žandikaulių jauniklius,
Dabar vilkų jaunikliai triukšmauja kaip žandikauliai,
Ir kaip vilkų jaunikliai tyli žandikaulių jaunikliai.

Mokymasis ištarti R raidę

Mažylis pradeda gerai tarti R raidę tik 5-6 metų amžiaus. Jei jūsų kūdikis dar nepasiekė tokio amžiaus, nepanikuokite anksčiau laiko.

Paprastai su raide P yra susijusių problemų

Mažas žmogeliukas visai negirdi urzgiančio garso , tai tiesiog iškrenta iš jo žodžių. Taip atsitinka, kai raidė P yra tarp balsių. Pavyzdžiui, garažas skamba kaip „ha - jau“.
Kūdikis garsą R pakeičia L, Y arba Y . Pasirodo, kad vietoj rožės - „vynmedis“, raudona - „yzhy“, šarka - „jay“.
Kūdikis taria garsą R, bet ne taip, kaip turėtų skambėti rusiškai . Arba vibruoja, kaip britai, arba groja, kas būdinga prancūzams.

P raidės tarimo trūkumus galite ištaisyti atlikdami keletą pratimų. Geriau juos atlikti sėdint ir laikant tiesią nugarą. Tokiu atveju vaikas turi matyti save veidrodyje.

Taip jis gali matyti, kaip gerai atlieka užduotį.

Burė . Vaikas turi plačiai atverti burną ir pakelti liežuvio galiuką už viršutinių dantų. Apatinę liežuvio dalį šiek tiek sulenkite į priekį ir kraštus prispauskite aukštyn prie krūminių dantų. Tai reikia kartoti 3 kartus iš eilės 10 sekundžių.
arklys . Turite tvirtai prispausti liežuvį prie burnos stogo ir greitai jį atleisti. Taip skleis garsas, primenantis kanopų krestelėjimą. Pakartokite užduotį bent 10-15 kartų.
Turkija . Nupieškite piktą kalakutą su kūdikiu. Vaikas turi išmesti liežuvį iš burnos, stumdamas jį tarp dantų. Tokiu atveju turite ištarti garsus, panašius į „bl-bl“. Užduotis atliekama lėtu tempu, palaipsniui ją pagreitinant.
Prikandam liežuvį . Ištraukite liežuvio galą ir šypsodamiesi atidarykite burną. Tada lėtai įkąskite liežuvį dantimis.
Valytis dantis . Kūdikis turi plačiai šypsotis ir liežuvio galiuku judinti vidinę viršutinių dantų sienelę, nejudinant apatinio žandikaulio.
Kas turi ilgiau? Pakvieskite savo kūdikį palyginti, kuris turi ilgiausią liežuvį. Ar jam pavyks pasiekti smakrą ar nosies galiuką?
Dygnis . Turite plačiai atverti burną ir stipriai bakstelėti liežuviu į vidinę dantenų pusę šalia viršutinių dantų. Šiuo metu reikia pasakyti „d-d-d“.

Kad vaikas nepavargtų nuo daugybės pratimų, darykite pertraukėles ir pakvieskite jį riaumoti kaip liūtą. Norėdami sustiprinti kylančias sėkmes, kartu su vaiku galite papildomai išmokti liežuvio sukimo ir žodžių, kuriuose yra R raidė.

Taisyklingai ištarti raides Z, S ir C

Kai vaikas neištaria S raidės, tuo pačiu jis negali ištarti kitų švilpiančių raidžių ir skiemenų - Z, Ts, Зь, Сь. To priežastis – nepakankamai išvystytas artikuliacinis aparatas.

Specialūs pratimai taip pat padės ištaisyti situaciją.

Įmesk kamuolį į vartus . Šios užduoties tikslas – išmokti išleisti ilgą, kryptingą oro srovę. Padarykite vartelius ant stalo naudodami kaladėles ar kitus žaislus. Susukite laisvą vatos gumulėlį. Vaikas turi, sulenkęs lūpas į vamzdelį, papūsti ant kamuolio ir įmušti jį į vartus. Atliekant pratimą nereikėtų išpūsti skruostų, o pučiamas oras turi tekėti viena ilga srove, nenutrūkstamai.
Liežuvio daina . Šiek tiek pramerkę burną, turite uždėti liežuvį ant apatinės lūpos. Tada reikia pliaukštelėti kempinėmis – „penki-penki-penki“ (liežuvis dainuoja). Oras išeina sklandžiai, be pertrūkių. Tada plačiai pravėrusi burną minkštą liežuvį laikykite ant apatinės lūpos, kad ji nesusiriestų. Būtina, kad liežuvio kraštai liestų burnos kampus.
Blynas . Svarbu išmokyti kūdikį atpalaiduoti liežuvį. Kad tai padarytų, jis turi šypsotis, Priekinis kraštas Uždėkite liežuvį ant apatinės lūpos. Šypsena neturi būti įtempta, o liežuvis turi tik šiek tiek kabėti nuo lūpos.
Valytis dantis . Pratimas panašus į užduotį raidei P, tik valysime ne viršutinius, o apatinius dantis.

Raidė Z yra suporuota su raide C, todėl jos gamyba atliekama taip pat, kaip ir garsas C.

Garsas T susideda iš dviejų garsų – T ir S, kurie greitai pereina iš vieno į kitą. Svarbu išmokyti kūdikį atskirti vieną garsą nuo kito. Paprašykite kūdikio pirmiausia ištarti ilgą garsą „ššššš“, o tada trumpą „šššš, tšš, tšš“. Dėl to kūdikis skleis garsą C.

O kaip K ir G?

Garsai K, G ir X priklauso liežuvio užpakalinei daliai, o tai reiškia didelį liežuvio pakilimą juos tariant. Kai vaikas neištaria šių raidžių, dažniausiai jo liežuvis tiesiog tingi (išskyrus įgimtos patologijos kuriuos gali ištaisyti tik gydytojai). Kad liežuvis veiktų, reikia atlikti pratimus.

Slyskite žemyn . Uždėkite vatos gumulėlį ant kūdikio delno. Kūdikis turėtų šiek tiek atidaryti burną, laikyti liežuvio šaknį pakeltoje padėtyje ir nuleisti jos galiuką. Tada reikia greitai iškvėpti, kad nupūstų vatą iš delno. Garsas bus K.

šaukštas . Paprašykite kūdikio lėtai pasakyti „ta-ta-ta“. Paimkite arbatinį šaukštelį ir švelniai atitraukite liežuvį paspausdami jo užpakalinę dalį. Vietoj „ta“ kūdikis pirmiausia gaus „cha“, o tada „kya“. Toliau spausdami liežuvį, užfiksuokite momentą, kai kūdikis išgirs švarų „ka“. Jis turi prisiminti, kokioje padėtyje tuo metu buvo jo liežuvis. Nesijaudinkite, jei iš karto nepavyks.

Nepriklausomai nuo pratimų, kuriuos atliekate su vaiku, norėdami ištarti raidę, po pamokų kartokite su juo kuo daugiau žodžių, eilėraščių ar dainelių su šia raide.

„l“ garsas yra vienas iš paprasčiausių ir paprastai jį lengva pataisyti. Tačiau prieš pradedant dirbti su vaiku reikia apsilankyti pas logopedą, kuris nustatys kalbos defekto priežastis ir pasakys, kaip konkrečiai dirbti jūsų atveju.

Vaikų kalbos defektų priežastys

Dauguma garsų, įskaitant „l“, turėtų susidaryti vaikui iki 4–4,5 metų amžiaus. Ir jei taip neatsitiks, turėtumėte pagalvoti apie priežastis. Pavyzdžiui, jis gali nesugebėti ištarti visų garsų, nes kažkas šeimoje turi kalbos sutrikimų, o kūdikis jį tiesiog kopijuoja. Taip dažnai nutinka dvikalbėse šeimose, kai vaikams sunku suprasti, kur, ką ir kaip tarti. Priežastis taip pat gali būti kalbos klausos vystymosi pažeidimas (neteisinga garsų klausa), taip pat kalbos kvėpavimo ir klausos praradimo patologijos. Sąnarinio aparato sandara (liežuvis, lūpos, dantys) turi nemenką reikšmę: pavyzdžiui, sutrumpėjus frenuliui, sunku teisingai ištarti garsą „l“, nes liežuvis tiesiog nepasiekia viršutinių dantų.

Anatomines ypatybes gali nustatyti tik specialistas, todėl nemėginkite daryti savo išvadų. Ir nesijaudinkite, jei gydytojas pamatys sutrumpėjusį frenulį - šiandien daugeliu atvejų jie nori jį ištempti naudodami specialius pratimus, o ne pjaustyti.

Neteisingo garso „l“ tarimo variantai

Garso „l“ nėra - vaikas tiesiog praleidžia šią raidę (kastuvas - opata);
„l“ pakeitimas „y“ (arklys - arklys);
„l“ pakeitimas „th“ (šaukštas - yoshka, pienas - moyoko);
Kartais vaikas taisyklingai ištaria kietąjį „l“, o minkštąjį iškraipo, ir atvirkščiai.

Jei jūsų logopedas nenustatė rimtų nukrypimų, galite saugiai pradėti pratimus, kaip skambinti „l“ garsu namuose. Visų pirma, turime nustatyti, kaip gauname šį garsą (įdomu, skirtingi žmonės esant normaliai dikcijai, liežuvio padėtis gali šiek tiek skirtis).

Taisyklinga sąnarinių organų padėtis

Liežuvio galiukas remiasi į viršutinių dantų pagrindą (gali būti ir ant viršutinių alveolių arba remiasi į tarpą tarp viršutinių ir apatinių dantų).
Oras praeina palei liežuvio šonus (oro srautas turi būti gana stiprus).
Šoniniai liežuvio kraštai nesiremia į viršutinius ar apatinius šoninius dantis.

Paprastai garsas „l“ dedamas be didelių sunkumų (kartais pakanka kelių pamokų). Pateiksime patarimų, kaip padėti vaikui išmokti tarti „l“ raidę namuose. Derinkite pratimus su artikuliacine gimnastika, kuri padės pagerinti lūpų, liežuvio ir gerklų raumenų paslankumą. Vaikams tokia veikla dažniausiai patinka, nes jie gali pasidaryti į valias.

Pratimai treniruotėms "l"

Šypsokis. Reikia šypsotis nuo ausies iki ausies, neatveriant lūpų ir tokioje padėtyje išbūti iki dešimties sekundžių (7-8 kartus per dieną).
Vėjas. Šiek tiek atidarykite burną, lūpomis šiek tiek prikąskite liežuvį ir stipriai pūskite (iki trijų minučių per dieną).
Skanus džemas. Sukamaisiais liežuvio judesiais per lūpas, tarsi laižytume ką nors skanaus (1 min.).
Klaksėjimas. Paprašykite kūdikio spragtelėti kaip arklys, palaipsniui didindami greitį. Tokiu atveju apatinis žandikaulis turi likti nejudantis. Tada atlikite tą patį pratimą, tik tyliau, tarsi arklys sėlina.
Ilgas liežuvis. Pakvieskite kūdikį kuo toliau iškišti liežuvį ir pabandyti pasiekti smakrą arba nosį.
Vamzdis. Kelis kartus per dieną sukite liežuvį į vamzdelį – ir naudinga, ir smagu.
Garsas yra "y". Paprašykite pasakyti „y-y-y“, bet taip, kad liežuvio galiukas būtų užpakalinėje burnos dalyje, o jo nugara būtų pakelta į gomurį.
Kvėpavimas. Dažniau darykite kvėpavimo pratimus: pūskite burbulas, pūskite kiaulpienes ir uždegtas žvakes, įkvėpkite savo vaikui pomėgį dainuoti.
Smulkioji motorika. Dažniau darykite modeliavimą, siuvimą, piešimą, aplikaciją - rankų nervų galūnėlių stimuliavimas padės vystytis kalbai ir intelektualinis vystymasis apskritai.

Kaip teisingai organizuoti pamokas

Visų pirma, turime atsiminti, kad visi pratimai turėtų būti atliekami žaidimo forma. Iš anksto pagalvokite, kaip dirbsite su mažyliu, nes vos vienas neteisingas judesys ar žodis gali padaryti spaudimą vaiką, ir jis atsisakys procedūros. Atkreipkite dėmesį, kad vaikas ne visada gali suprasti gilią logopedinių pratimų prasmę ir reikšmę jo ateičiai, todėl žaidimo atmosfera yra labai svarbi. Pradėkite nuo mažų, 1–2 pratimų per dieną, kad per daug nenuvargtumėte kūdikio. Užsiėmimus veskite taip, kad vaikas aiškiai matytų savo ir jūsų veidą, tai yra prieš veidrodį, esant normaliam apšvietimui, o geriausia sėdimoje padėtyje. Svarbiausia nepamiršti kuo dažniau pagirti savo vaiką.

Kada reikia logopedo?

Nors garsas „l“ yra vienas paprasčiausių rusų kalboje, ne visada įmanoma jį ištarti namuose, net jei sąžiningai atliekate visus pratimus.

Situacijos, kai reikia kreiptis į logopedą:

Jūsų šeimos gimtoji kalba nėra rusų, o jūs kalbate su akcentu – daug garsų bus itin sunku išgirsti;
vienam ar keliems namų ūkio nariams sunku kalbėti- bus sunku vesti visaverčius užsiėmimus su vaiku;
ilgai ir sunkiai dirbate su savo kūdikiu, bet jokio poveikio- Negalite to padaryti be specialisto pagalbos. Jis padės įvaldyti „užsispyrusį“ garsą arba pasakys, kaip pritaikyti namų darbus konkrečioje situacijoje.

Išmokyti vaiką pasakyti raidę „l“ visai nėra sunku, jei iš karto suteikiate teigiamą požiūrį į procesą. Kūdikiui turėtų patikti mokymasis, todėl jokiu būdu nebarkite jo, jei kas nors nepavyksta arba kūdikis atsisako mokytis. Prisiminkite tai dėl mažas žmogus Tai visai nelengva, todėl čia prireiks visos jūsų kantrybės ir išradingumo.

Gana didelė dalis tėvų susiduria su problema, kai augantis kūdikis netaria žodžių ir tam tikrų raidžių. Kai kuriems tai gali praeiti savaime; kaip sakoma, vaikas kalba. O kiti vaikai turi dirbti, kad išmoktų taisyklingai ištarti tą ar kitą garsą.

Aiškus garsų tarimas yra labai svarbus, nes nuo to labai priklauso mokyklos pasirodymas, pasitikėjimas savimi ir pasitikėjimas savimi. Kalbos defektai jau gali turėti neigiamą poveikį suaugusiųjų gyvenimą ir užkirsti kelią savirealizacijai bei sėkmei.

Tarp visų abėcėlės raidžių yra tokių, kurias daugumai vaikų sunku ištarti – pavyzdžiui, garsas „r“.

Jei kalbame apie raidę „l“, manoma, kad ją lengva ištarti, o vaikus taisyklingai ištarti galima išmokyti per kelias pamokas. Šiame straipsnyje mes jums pasakysime, kaip išmokyti kūdikį ištarti raidę „l“.

Iš šio straipsnio sužinosite

Kodėl atsiranda kalbos defektų?

Prieš mokydami vaikus tarti garsą „l“, svarbu suprasti, kas lėmė tokio kalbos defekto atsiradimą. Yra keletas pagrindinių priežasčių.

Kaip bebūtų keista, viena iš priežasčių, kodėl kyla problemų dėl tarimo, yra įprotis šnibždėti su vaiku. Jei pastebėjote, kad kūdikis pradėjo prastai tarti garsus, kreipdamiesi į vaiką išanalizuokite savo kalbą.

Jei neteisingai ištariate raidę, greičiausiai jūsų kūdikis pasakys tą patį. Kadangi jis tiesiog nieko daugiau negirdėjo ir mano, kad tai normalu. Stenkitės kalbėti aiškiai ištardami visus garsus.

Antroji priežastis, kodėl garsas „l“ yra nepakankamai išvystytas, yra anatominės vaiko raidos ypatybės. Tai apima per trumpas kamanas, minkštas dangus, kiškio lūpa. Visos šios raidos anomalijos neleidžia liežuviui ir uvulai taisyklingai judėti, todėl žodžiais, kuriuose yra ši raidė, neįmanoma ištarti garso.
Kita priežastis, galinti turėti įtakos tam, kad vaikas pradeda netaisyklingai kalbėti, yra klausos aparato raidos sutrikimas. Tokiu atveju jis tiesiog neteisingai girdi raidę, dėl ko susidaro defektas.

Apibrėžkite tikroji priežastis, dėl to susiformuos netaisyklingas tarimas, logopedas galės. Į šį specialistą reikėtų kreiptis pastebėjus vaiko defektus po 4,5 metų.

Iki šio amžiaus garsas „l“ gali susidaryti savaime. Manoma, kad po 4,5 metų kūdikio kalbos aparatas visiškai susiformuoja, o bet koks neteisingas tarimas turi būti laiku ištaisytas. Kuo greičiau bandysite išmokyti tai daryti taisyklingai, tuo geriau vaikui.

Kaip turėtų būti išdėstyti artikuliaciniai organai tariant „l“

Neteisingas žodžių, kuriuose yra raidė „l“, tarimas vaikams taip pat gali būti stebimas įvairiais būdais:

priebalsio praleidimas tariant žodį (arklys - arklys);
garso „l“ pakeitimas „u“ (kastuvas – uopata) arba garsu „th“ (šaukštas – yozhka);

Neteisingą tarimą galima pastebėti tik kalbant žodžius, kuriuose yra „l“ raidė minkšta arba tik kieta forma.

Garsas „l“ tariamas liežuvio galiuku spaudžiant prie viršutinių dantų, išstumiamas oras gana stiprus ir praeina palei liežuvio šonus. Tuo pačiu metu jie nesiremia į šoninį krumplį.

Įdomu tai, kad daugybė tyrimų įrodė, kad kiekvienam suaugusiam žmogui, kuris moka taisyklingai kalbėti žodžius su „l“, artikuliacijos organų padėtis gali šiek tiek pasikeisti, tačiau jų išsidėstymo principas yra tas pats.

Išmokyti vaiką pasakyti raidę „l“ nėra ypač sunku. Tai galima lengvai padaryti namuose, atliekant keletą užsiėmimų su kūdikiu, naudojant teisingus logopedijos pratimus.

Pratimų rinkinys, skirtas nustatyti teisingą garso „l“ tarimą

Prieš bet kokį logopedinį užsiėmimą būtina sušildyti artikuliacinio aparato organus. Tai ta pati apšilimo gimnastika.

Vaikams ši veikla patinka žaismingai ir jais labai patinka. Paprašykite kūdikio iškišti į jus liežuvį, nusišypsoti, pasukti sučiauptas lūpas, plačiai atverti ir uždaryti burną.

Išleisk keletą kvėpavimo pratimai. To pakaks, kad vaiko kalbos aparatas būtų paruoštas tolesniam darbui ir išmokytų vaikus taisyklingai tarti žodžius.

Šypsokis. Šis pratimas yra labai įdomus vaikams. Paprašykite kūdikio, neatplėšdami lūpų, nusišypsoti nuo ausies iki ausies ir sustingti šioje pozicijoje iki dešimties sekundžių. Tai galite padaryti iki 8 kartų.
Skanaus medaus. Šiek tiek pravėrus burną, liežuvio galiuku paprašykite vaiko apsilaižyti lūpas, tarsi paragavus skanaus medaus. Pratimas turėtų būti atliekamas mažiausiai vieną minutę.
Vėjas. Pūskite orą per šiek tiek atvirą burną, tuo pat metu kramtydami liežuvio galiuką. Pratimas atliekamas apie tris minutes.
Arklio trenksmas. Rodyti paveikslėlius. Paklauskite savo kūdikio, koks tai gyvūnas, ir paprašykite jo tiesiog spustelėti liežuvį, kaip tai daro arklys. Pirmiausia paspartinkite garso tarimą, o tada jį prislopinkite.
Parodyk man savo liežuvį. Šis pratimas taip pat labai įdomus vaikams, nes suaugusieji leidžia jam daryti dalykus, kurie anksčiau buvo draudžiami. Paprašykite vaiko kuo labiau stumti liežuvį į priekį ir pabandyti pasiekti smakrą. Kitas žingsnis – pasiekti nosies galiuką.

Jei tėvai susiduria su užduotimi išmokyti vaiką tarti „l“, jie turi atsiminti, kad mokymosi procesas vaikams turėtų būti įdomus. Norėdami tai padaryti, naudokite ryškias nuotraukas, pavyzdžiui, žirgus to paties pavadinimo pratimams.

Pačios pamokos turėtų trukti ne ilgiau kaip 5 minutes, nes būtent tokiu metu 4 metų vaikas gali susikoncentruoti į vienos užduoties atlikimą.

Vaikai, kuriems sunku ištarti žodį, kuriame yra raidė „l“, turėtų daugiau piešti, aplikuoti, tai yra mankštintis. smulkiosios motorikos įgūdžius. Tai padeda ne tik lavinti kalbą ir išmokyti taisyklingai tarti žodžius, bet ir prisideda prie geresnio intelekto vystymosi.