Визуелна острина на дете на 3 години. Структурата на визуелниот систем. Видео

Визијата е едно од петте човечки сетила. Со негова помош, едно лице добива информации за светот околу него, ги препознава предметите и нивната локација во вселената. Важност високо нивовидот не може да се прецени, бидејќи со слаб вид, животот на една личност станува многу тежок. Особено е важно да се има добра визијаза деца, бидејќи намалувањето на визуелната острина може да стане сериозна пречка за целосниот развој на детето.

Зошто да проверите?

Од самиот почеток на неонаталниот период, децата треба редовно да подлежат на очен преглед од страна на офталмолог. Ова мора да се направи како превентивна мерка,со цел да се спречи понатамошно оштетување на видот или влошување на детето.

Болестите на очите во многу случаи имаат тенденција да напредуваат. На пример, миопија (или миопија), по правило, може интензивно да се развие кај децата за време на училишните години, кога се зголемува визуелното оптоварување на очите. Тоа е исто така честа болест кај предучилишна возраст или кај помалите деца. училишна возраст... Затоа, родителите треба да ги преземат сите мерки што поскоро да ја подобрат визуелната острина на своето дете и да го спречат развојот на слепило. Како по правило, прогресивната миопија доведува до неповратни промени. централните одделимрежницата, што значително ја намалува визуелната острина.

Прегледот на видот кај новороденчињата се одвива според следниот распоред:

За прв пат, очите на детето се прегледуваат од офталмолог во првите часови по раѓањето.СО посебно вниманиепредвремено родени бебиња, бебиња со вродени патологииили траума при раѓање, новороденчиња по тешко раѓање, бидејќи во оваа категорија деца најчесто се манифестираат хеморагии или патологии на мрежницата.
Прв преглед кај офталмологкај оваа категорија деца, обично се пропишува еден месец по раѓањето, доколку е индицирано.
За првпат се испитува здраво детево канцеларијата за офталмологија треба да биде 3 месеци по раѓањето.
Следно испитување со здрава личностбебето се носи на 6 месеци, а потоа на 12 месеци.

На возраст од 12 месеци, визуелната острина на детето се одредува за прв пат. Нормално, тоа е еднакво на 0,3-0,6 диоптри.

Орлова ја разви табелата за проверка на видот кај децата. Оваа табела се однесува на деца предучилишна возрасткои сè уште не научиле да бројат

Ќе најдете слики за тест на видот.

Постојни графикони за тестирање на видот

Масата на Головин

Во модерните времиња, многу варијанти на табели се создадени за да се тестира визуелната острина кај децата.

Обично е првата табела со која се проверува видот на детето Масата на Орлова.Според оваа табела, се спроведува студија за видот за деца од 3 години, кога сè уште не научиле да читаат и пишуваат. Во оваа табела, наместо букви, се користат слики што му се познати на детето и кои лесно може да ги именува.

За да се тестира визуелната острина кај постарите деца, веќе се користат табели со големи букви. На територијата на земјите од ЗНД, најчесто се користи табелата Сивцев или Головин. Тука е и нивниот странски колега - Снелен маса.

Во многу табели, визуелната острина се мери на растојание. не помалку од 5 метри.Ова растојание го избраа офталмолозите од причина што во око со нормална рефракција (т.н. еметропија) на оваа оддалеченост, точката на јасен вид е, како што беше, во бесконечност и на мрежницата, така што паралелните зраци се собрани, формирајќи фокусирана, јасна слика.

Прочитајте и за визометријата на очите во.

Масата на Сивцев

Табелата на Сивцев е најчестата маса на територијата поранешниот СССР, што се користи за тестирање на визуелната острина кај децата.

Табелата го добила своето име во чест на советскиот офталмолог Д.А. Сивцева. Масата на Сивцевактивно се користи за испитување на видот кај деца и возрасни пациенти во модерното време.

Во случај на оштетување на видот, позицијата на фокусната точка се менува. На пример, со миопија, фокусната точка е пред мрежницата, а со хиперметропија, фокусната точка е поместена зад мрежницата. Така, сликата не е фиксирана во центарот на мрежницата и предметите изгледаат замаглени и нејасни.

Како по правило, рефрактивните грешки влијаат на визуелната острина и бараат корекција. Колку повеќе прекршувањето отстапува од нормата, толку повеќе се намалува визуелната острина.Меѓутоа, не постои директна врска помеѓу овие вредности. Ако прекршувањето е нормално, но во исто време пациентот гледа лошо, ова може да укаже на можно намалување на транспарентноста на оптичкиот медиум на окото. На пример, пациентот може да покаже симптоми на амблиопија, катаракта со заматување на леќата или рожницата.

Десната колона ја покажува визуелната острина на пациентот ако е на растојание од 5 метри од масата. Овие вредности се означени со „V =…“.Визуелната острина во професионалната терминологија на офталмолозите е способноста на окото да гледа и разликува две далечни точки со минимално растојание меѓу нив.

Во офталмологијата, правило е дека окото со нормална визуелна острина може да направи разлика помеѓу две далечни точки со аголно растојание помеѓу нив еднаква на 1 лачна минута (1/60 степен).

Нормалната визуелна острина на една личност одговара на индикаторот V = 1,0,односно лице со 100% визија треба да знае да прави разлика помеѓу печатените знаци од првите 10 реда. Сепак, некои субјекти може да имаат визуелна острина што е повеќе од нормална, на пример, 1,2, 1,5, па дури и 3,0 или повеќе. Со рефрактивни грешки (миопија, далекувидост), астигматизам, глауком, катаракта и други оштетувања на видот, визуелната острина на субјектот се намалува под нормалата и добива вредности од 0,8, 0,5 и пониски.

Во табелата на Сивцев, вредностите на визуелната острина во првите десет реда се разликуваат во чекори од 0,1, последните две редови - во 0,5. Во некои нестандардни верзии на табелите Сивцев, се користат дополнителни 3 линии со вредности на визуелна острина од 3,0 до 5,0.

Но, овие табели, по правило, не се користат во офталмолошките канцеларии на современите клиники.

Прочитајте и за компјутеризирана периметрија на очите в.

Визуелната острина според табелата Сивцев се проверува според следните упатства:

Пациентот треба да биде на растојание од 5 метри од масата.Студиите се спроведуваат за секое око посебно.
Десното око мора да биде цврсто затворено со дланка, за да не може да ги види буквите во табелата.Наместо дланка, можете да користите парче густ материјал (како картон или пластика). Така, се испитува визуелната острина на левото око.
Редовите мора да се читаат по редослед, од лево кон десно, од врвот до дното.Потребни се не повеќе од 2-3 секунди за да се препознае знак.

Дефиницијата за визуелна острина според табелата Сивцев е прилично едноставна. Пациентот, по правило, има нормална визуелна острина ако може правилно да ги чита буквите во редовите со V = 0,3-0,6.Дозволена е само една грешка. Во редовите подолу V = 0,7не се дозволени повеќе од две грешки. Нумеричката вредност на визуелната острина одговара нумеричка вредност V во последниот ред во кој не беа дозволени грешки над нормата.

Со помош на оваа табела, се одредува само миопија. Далековитоста според табелата Сивцев не е утврдена. Тоа е, ако субјектот ги гледа сите 12 линии на растојание од 5 метри, тоа не значи дека страда од далекувидост. Ова укажува на визуелна острина над просечниот стандард.

Ако резултатот од тестот е незадоволителен и се открие абнормалност, тогаш можна причинанамалување на визуелната острина кај детето може да има рефрактивна грешка. Во овој случај, потребно е последователно одредување на прекршување.

Снелен маса

Снелен маса(Графикон Снелен) е еден од популарните табели за тестирање на визуелната острина кај децата. Во модерните времиња, оваа табела е особено честа појава во Соединетите држави.

Табелата Снелен е развиена во 1862 година од холандскиот офталмолог Херман Снелен. Рускиот аналог на оваа табела е Табела Сивцев.

Табелата содржи стандарден сет на редови што се состои од Латински букви, кои се нарекуваат тест типови. Големината на буквите, како и во табелата Сивцев, се намалува со секоја линија во насока надолу.

Горниот ред на табелата Снелен ги содржи најголемите знаци што човек со нормална визуелна острина може да ги прочита на растојание од 6 метри (или 20 стапки). Лицето со 100% визија може да ги разликува следните, пониски линии на растојание од 36, 24, 18, 12, 9, 6 и 5 метри, соодветно. Традиционалната табела на Снелен обично има печатени 11 реда. Првата линија се состои од најголемата буква, која може да биде Е, Н, Н или А.

Визијата на субјектот според табелата Снелен потврдено како што следува:

Предметот се наоѓа на растојание од 6 метри од масата.
Го затвора едното око со дланката или некој густ материјал, ги чита буквите во табелата со другото.

Визуелната острина на предметот обично се проверува според индикаторот за најмалиот ред, кој беше прочитан без грешки на растојание од 6 метри.

Како по правило, ако лице со нормална визуелна острина може да разликува еден од долните редови на растојание од 6 метри, тогаш вредноста на визуелната острина е 6/6. Ако субјектот може да ги разликува само линиите лоцирани над линијата што може да ги прочита лице со нормална визуелна острина на растојание од 12 метри, тогаш визуелната острина на таков пациент е 6/12.

масата на Орлова

Табелата за тестирање на видот на Орлова се користи за одредување на визуелната острина кај децата од предучилишна возраст. Оваа табела содржи редови со посебни слики, чија големина станува помала со секој ред од врвот до дното.

масата на Орлова

На левата страна од масата, веднаш до секоја линија, е означено растојанието од кое детето со нормална визуелна острина е во состојба да разликува знаци.

Варијација на масата на Орлова

Растојанието е означено со симболот „D =…“.В десна странатабелите укажуваат на визуелна острина ако детето ги препознае на растојание од 5 метри.

Визијата се смета за нормална ако детето е во состојба да ги препознае сликите од десеттата линија со секое око. од растојание од 5 метри.

Ако визуелната острина на детето е намалена, и тој не е во состојба да ги препознае знаците на десеттата линија, тогаш тој се доближува до масата на растојание од 0,5 метри и бара да ги именува симболите од горниот ред. Визуелната острина на детето се одредува со линијата во која детето правилно може да ги именува сите симболи.

Пред испитувањето, препорачливо е детето да покаже слики за да разбере што се бара од него и да побара од него гласно да ги изговара имињата на сликите.

Масата на Головин

Табелата на Головин е исто така прилично честа табела за проверка на визуелната острина кај децата. Како и табелата Сивцев, се користи главно во земјите на ЗНД. Табелата го добила своето име во чест на познатиот офталмолог С. С. Головин, кој живеел во СССР.

За разлика од табелата Сивцев, во оваа табела, наместо блок буквисе користат симболи - Ландолт прстени.Линиите се исто така дванаесет, а прстените испечатени на овие линии се намалуваат во големина со секоја линија во надолна насока. Овие прстени се еднакви и со иста ширина на секоја линија.

Табела на гледање на Головин

Индикатори за визуелна остринасе означени на десната страна од табелата и се означени со симболот „V = ...“.

Во традиционалната табела Головин, можно е да се одреди визуелната острина во опсег од 0,1-2,0. Првите 10 реда, како и во табелата Сивцев, се разликуваат во чекори од 0,1, останатите две - во 0,5. Во некои верзии на табелите, дополнително се користат три дополнителни редови за да се одреди визуелната острина над просечната норма. Овие линии се разликуваат во чекори од 1,0.

Левата страна на табелата го означува растојанието во метри од кое лицето со нормална визуелна острина може да препознае знак во оваа линија. Се означува со симболот „D =…“.

Визуелната острина се одредува на растојание од 5 метри посебно за секое око.

Видео

заклучоци

В детствотоникогаш не вреди да се игнорира офталмолошки прегледи, бидејќи на оваа возраст е толку сериозно очни болести, што со текот на времето може да доведе до забележливо влошување на видот, па дури и до слепило, што во голема мера може да го попречи нормален развојдете. Во денешно време, се создадоа различни, со кои се одредува и квалитетот. периферна визија, и лутост и други показатели. Особено со оглед дека болеста како што е.

Она што го гледаат малите

Од денот на раѓањето, видот му помага на детето постепено да се развива физички, ментално и емоционално, овозможувајќи му да добие визуелни информации. Нека на почетокот гледа многу малку, потоа постепено го проширува своето видно поле и го проучува светот околу себе.

Кога се развива видот

Иако очите се физички способни да видат веднаш по раѓањето, мозокот на новороденчето с yet уште не е подготвен да ги обработи сите визуелни информации што доаѓаат. Постепено, неговиот мозок се развива, а со него - способноста да гледа јасно, што помага да се разбере и препознае светот... На самиот почеток на животот, бебето може да го види само вашето лице наведнато над него, но од месец во месец неговиот опсег на вид расте.

Како се развива видот

На самиот почеток, новороденото бебе може да се фокусира само на објект на растојание од 20-30 см од себе - односно да го разликува лицето кога ќе го држите во раце. Покрај тоа, бебето може да забележи светлина, контури и движења, но сето тоа му изгледа матно. Во овој период најинтересно за него е вашето лице (малку подоцна ќе го интересираат контрастните шари).

При раѓање, детето с yet уште не знае како да ги користи двете очи во исто време, така што неговите зеници понекогаш можат да талкаат независно или да се спојат до мостот на носот. Во првиот или вториот месец од животот, доенчето ќе научи да се фокусира и да следи предмет што се движи со очите. Штракалото што го поместувате пред неговото лице ќе го фасцинира - тој открива нова способност во себе. Исто така, бебето може да биде задоволно со такви едноставна играсо вас - доведете го бебето на лицето, погледнете го директно во очи и полека поместете го погледот од страна на страна, и тој ќе ги следи вашите очи.

Дури и новороденото бебе гледа бои, но тешко му е да разликува слични тонови, на пример, црвена и портокалова. Затоа, на многу мали деца им се допаѓа црно -бело или контрастни модели. Во следните неколку месеци, мозокот на бебето учи да разликува бои. Тој ќе почне да претпочита светли, едноставни бои и посложени модели. Помогнете му на развојот на вашето бебе покажувајќи му слики, фотографии, книги и играчки. Исто така, во овој период, тој ќе развие вештини за следење на објекти.

Детето развива длабока перцепција. Претходно, му беше тешко да разбере каде е предметот, каква големина или форма е за да посегне и да го земе. До 4 месеци, развојот на моторните вештини и деловите на мозокот одговорни за видот му овозможуваат да ги координира своите движења и да го сфати видливиот објект. Помогнете му да го практикува ова нудејќи играчки што се лесни за држење, како што се штракаат (инаку ќе фати други предмети до кои лесно може да стигне, како што се вашата коса, обетки или очила).

5 месеци

Детето е подобро способно да прави разлика помеѓу малите предмети и предметите што се движат. Тој дури ќе може да разбере каков предмет е пред него кога ќе види само дел од него. Доказ дека тој почнува да ја сфаќа постојаноста на предметите (да разбира дека работите постојат дури и кога не ги гледа) е задоволството со кое децата играат криенка („кукавица“). Исто така, бебето почнува да прави разлика помеѓу слични нијанси.

8 месеци

Ако при раѓање визијата на детето беше приближно 20/200 или 20/400, тогаш до 8 месеци беше целосно формирана и има иста длабочина и острина како кај возрасните. Иако повеќе го интересираат блиските предмети, тој е доста способен да прави разлика помеѓу луѓето и предметите на крајниот крај на собата. Патем, до оваа возраст очите обично ја добиваат својата постојана боја (во иднина, може само малку да се промени).

Вашата улога

Бидете сигурни дека лекарот обрнува внимание на очите секој пат кога го испитувате вашето дете. Лекарот може да провери дали очите на бебето изгледаат нормално и колку добро се движат, за знаци на проблеми со видот. Ако вие или вашиот партнер сте имале проблеми со видот или проблеми со очите во вашето семејство, кажете му на вашиот лекар. Испитувањето на визуелната острина користејќи табели со симболи или букви прво се изведува на возраст од 3-4 години. Доколку детето има некакви проблеми, педијатарот може да го упати кај педијатриски офталмолог. Многу е важно да се дијагностицира и започне лекувањето на очните болести што е можно порано, бидејќи во подоцнежна возраст ќе биде тешко, па дури и невозможно да се направи тоа.

Истражувањата покажуваат дека бебињата најмногу ги привлекуваат човечки лица, а не обрасци или слики. Затоа, дајте му можност на вашето дете да го погледне лицето одблизу (особено новороденче). Околу еден месец, бебето почнува да ги сака сите предмети што се движат пред неговите очи. Продавниците за деца се полни со специјални едукативни играчки, но на ист начин, бебињата се задоволни со едноставни играчки или предмети од домашна употреба.

Поместете го штракаат (или кој било друг светла предмет) пред лицето на вашето бебе од една на друга страна, а потоа обидете се да го поместите нагоре и надолу. Ова ќе го привлече неговото внимание, иако бебето ќе научи да го следи вертикалното движење со очите дури на 3-4 месеци. Обрнете внимание на други работи што го привлекуваат вашето дете, како што се птици или лисја на прошетка.

Развијте го интересот на детето за боите - прво основни, а потоа посложени нијанси. Светли мобилни телефони, шарени постери (закачете еден до соблекувалната) и шарени детски книги се совршени за ова.

Кога да се грижите

Лекарот ќе го провери видот на детето за време на рутинска посета, но ако нешто ви изгледа ненормално, разговарајте за тоа. На пример, овие можат да бидат знаци: Детето не го следи предметот со две очи, иако веќе има 3 или 4 месеци.
Очите на бебето не се движат доволно слободно во различни насоки.
Детето постојано ги движи очите и не може да престане да гледа во една точка.
Детето постојано кривогледува, едното или двете очи се тркалаат.
Еден од учениците изгледа бел.
Детето е премногу чувствително на светлина, очите постојано му се насолзуваат.

Ако вашето бебе е родено предвреме, тој или таа се изложени на поголем ризик од проблеми со видот како што се астигматизам (заматен вид), миопија (кратковидост), ретинопатија (абнормален развој на очните садови што може да доведе до слепило) или страбизам (страбизам) На Кажете му на вашиот лекар дека бебето е родено предвреме.

За развој на визијата на детето, пред с, потребно е неговиот кревет да биде во добро осветлен дел од собата.

Општиот извор на осветлување (прозорец или светилка) треба да се наоѓа одзади, така што светлината не паѓа од страна или директно во лицето на детето, туку се рефлектира од предметите во неговото видно поле. Со погрешна локација на изворот на светлина, детето го свртува погледот кон него, неговите движења доцнат и лежи неподвижно неколку минути, со погледот вперен во светлината.

Ова е штетно за видот и го спречува детето да научи да го насочува погледот кон предметите околу него. Покрај тоа, во случаи кога изворот на светлина е на страната на креветот (што често се случува) и детето лежи долго време со главата свртена на едната страна, може да има израмнување на главата од оваа страна .

За да се развијат вештините за да се фиксира погледот на стационарни предмети и лицата на луѓето и да се помести погледот по подвижните, на детето мора да му се обезбедат соодветни играчки и често, долго време, да разговараат со него.

Колку е помала возраста на детето, толку помалку се развиваат неговите визуелни реакции, посветла, пошарена, голема, добро осветлена играчка треба да биде за да го привлече неговиот поглед, и на малку постара возраст и ве молам.

До 2,5-3 месеци, детето не посегнува по играчката со рацете, не бара да ја земе, туку само гледа во неа, така што нема потреба да ја закачувате ниско. Дополнително, детето се раѓа далекувидно и за да не го препроширува видот, гледајќи во играчка (ова може да доведе до кривогледство), таа мора да биде суспендирана високо, 50-70 см од градите.

Тешко е за мало дете да најде играчка со поглед, и ако ја најде, не ја разгледува долго. Затоа, за да го привлечете погледот кон играчката, потребно е малку да ја смените неговата положба: малку подигнете ја или спуштете ја, доближете ја до лицето или оддалечете ја, замавнете ја, а понекогаш е неопходно да го направите ова пак.

На возраст од три до четири недели, детето почесто и почесто долго времего запира погледот кон предметите и лицата и подобро ги следи подвижните. Додека тој се фокусира на играчката или на лицето на возрасното лице, неговите движења се инхибирани.

До крајот на вториот месец од животот, бебето веќе добро се грижи за се околу него. На возраст од три месеци, тој може, без запирање, да следи со погледот возрасен човек кој го заобиколува креветчето или се оддалечува 2-4 метри од него.

Од вториот месец од животот, детето постепено учи да го фокусира погледот на неподвижни предмети, а исто така да ги следи подвижните кога лежи на стомак или е во исправена положба во рацете на возрасен. И покрај фактот дека, лежејќи на грб, тој веќе научи да поправа со погледот предмети што се наоѓаат на блиско растојание од него, со вертикална положба на телото, не успева веднаш.

Отпрвин, тој не гледа во лицето на неговата мајка или татко, кои го држат во раце и разговараат со него, се свртува и гледа во друг возрасен човек кој е на поголема оддалеченост од него. Но, постепено ќе научи да го насочува погледот кон возрасниот што го држи во раце.

Развојот на визуелните реакции на бебето се јавува главно во времето кога тој гледа во лицето на возрасниот кој разговара со него.

Некои луѓе мислат дека на бебето во првиот или вториот месец од животот не му е грижа дали ќе разговараат со него или не. Ова мислење е погрешно. За него е неопходна честа наклонета „комуникација“ на другите со детето. Во тоа време, детето развива визија, слух, се буди чувство на радост. Но, ќе зборуваме за ова подолу.

Два или тримесечно дете, за време на будност, главно е зафатено со тоа што ги следи луѓето околу себе и концентрирано гледа во предметите што му го привлекле вниманието. Кога детето нема во што да гледа, ги врти очите од страна на страна, како да бара нешто да погледне.

Веќе реагира на некои бои. Ако една играчка престана да го привлекува вниманието на детето, заменете ја со друга, и лесно можете да се уверите дека ја забележал промената, бидејќи внимателно ја испитува новата играчка.

Таквото разгледување е првиот тип на независна активност на детето, што бара само мало учество на другите, возрасни. Го промовира развојот на вниманието кај бебето и е многу корисно за него во друг поглед: визуелните впечатоци во голема мера ја поддржуваат активната будност и промовираат добро расположениедете.

Бидејќи е во добро осветлен дел од собата, тој е посмирен отколку ако местото каде што се наоѓа во интервалите помеѓу спиењето е слабо осветлено.

Постепено, детето почнува да разликува и препознава некои предмети и лица. Дете од третиот месец од животот кога ја гледа градата на мајката ја крева главата и се обидува да ја фати брадавицата со усните. Ако примил храна од шише, тогаш кога ќе ја види ја крева главата или почнува да прави цицање. На возраст од три месеци, некои бебиња се повеќе среќни со својата мајка или некој близок, кој обично се грижи за нив, отколку со непознати луѓе. Ова покажува дека тие ги препознаваат и разликуваат овие луѓе.

Визуелните влијанија во голема мера влијаат врз развојот на општите движења на детето: за да не го изгуби од вид предметот што го привлече неговото внимание, детето се обидува да задржи позиција што е тешка за неговата возраст; ако објектот се движи, детето не само што ги префрла очите по него, туку и ја врти главата во соодветна насока, и на постара возраст се обидува да се сврти со целото тело.

Дури и највнимателните и грижливи родителибез учество на специјалист, тие не можат да проценат како се формира окото на бебето, дали видот на децата се развива правилно, бидејќи тоа не се манифестира однадвор. Дали развојот е соодветен визуелен системвозраста на детето - главно прашање, кој го даваат на лекар родителите на деца од прва или втора година од животот.

Фотографии и коментари на офталмологот Наталија Владимировна Михријакова:

„Самите деца нема да се жалат на видот, и не само затоа што до 3 години, по правило, зборуваат лошо. Детето не може да разбере и да каже дека нешто не е во ред со неговата визија. Проблемот е што децата немаат со што да се споредуваат: тие го гледаат овој свет за прв пат и веруваат дека гледаат добро. СО дете што зборувародителите или лекарите можат да разговараат и да добијат опис на она што детето го гледа. Татковците и мајките преку играта можат да го тестираат видот на детето - погледнете ја играчката со едното око, потоа со другото, дали е тоа видливо на ист начин? И многу малите нема да кажат ништо. И тогаш само опремата може да одговори дали с everything е добро.

Затоа, кај многу мали деца важи правилото: превентивен преглед- дури и ако нема поплаки! Впрочем, фазата на развој на дете под 3 години е една од најважните во формирањето на визуелниот систем на човекот, бидејќи ако бебето не може соодветно да го согледа надворешниот свет, артикулацијата на говорот на родителите, тогаш неговите вештини за звук и формирање зборови се слабо формирани.

Покрај тоа, внимателни родители може да забележат дека нивното дете кривогледува, седи поблиску до телевизорот или го приближува таблетот до нивните очи, како да не гледаат нешто. Тогаш е неопходен преглед од офталмолог за рано откривањеи третман на миопија, хиперопија, астигматизам, страбизам, нистагмус, птоза и вродени малформацииразвој. Ако вашето дете е веќе дијагностицирано, тогаш при посета на лекар, се следи визуелната функција и, доколку е потребно, се пропишува корекција.

Би сакал да го свртам вниманието на родителите: ако во некој од периодите се откриени абнормалности кај детето - миопија, хиперопија, астигматизам, страбизам, амблиопија, тогаш 2 пати годишно треба да се набљудува офталмолог за да се проценат промените и третманот. .

Кога се гледа во породилна болницаофталмологот може да покаже знаци на некои вродени болести: катаракта, ретинобластоми, вроден глауком, птоза, нистагмус. Исто така, во породилната болница, може да се сомневаат болести - ретинопатија на недоносеност и атрофија на оптичките нерви.

За да можат родителите да разберат дека видот на детето се формира и се развива правилно, неопходно е да се подложи на преглед на 1, 6 месеци, 1 година, околу 3 години, од 3-5 години и секоја година на училиште.

1 месец.Прегледот на видот вклучува екстерно испитувањеочи, проценка на фиксација на погледот и следење на објектот, преглед на дно. Лекарот може да открие мало интермитентно отстапување, кое исчезнува за 6 месеци.

6 месеци... Детето е донесено на рутински преглед. За да го провери визуелниот систем на шестмесечно дете, лекарот спроведува надворешен преглед, испитување на дното, рефракција на уредот Плусотикс и ја одредува подвижноста на очното јаболко. На оваа возраст, можете да идентификувате предиспозиција за миопија, хиперопија и астигматизам.

Фото: специјален уред за одредување на прекршување на уредот Plusotix

1 година... По една година, се спроведува преглед, кој открива присуство на астигматизам, миопија или хиперопија. Доколку испитувањето не откри никакви патологии, во иднина потребно е годишно да се подложи на преглед од офталмолог. Следниве прегледи се спроведуваат на возраст од 2 години и понатаму пред градинката. Ако офталмологот ги идентификува проблемите со видот, тогаш веќе со мала возрастќе пропише корекција на спектаклот и специјална обука за очи.

Околу 3 години, детето е офталмолошки прегледвеќе е можно да се спроведе визометрија: бебето одговара на прашањата на офталмологот - кои предмети ги гледа на посебна маса за да ја одреди визуелната острина. Можете да ја одредите структурата на окото на детето специјален уредавторефрактометар. Кога се открива патологија, се пропишува корекција на очила, меко Леќии хардверски третман.

Ако родителите имаат стравови дека не е се во ред со очите на детето, а има и фактор генетска предиспозицијаДо очни болести- некој имаше проблеми со очите во семејството, тогаш нема потреба да ја одложувате посетата на офталмолог. На крајот на краиштата, колку побрзо се идентификува проблемот, толку полесно ќе биде да се елиминира и исправи.

декември 2016 - јануари 2017 година во клиниката за микрохирургија „ГЛАЗ“ нив. Академик Свјатослав Федоров, можете да добиете совет од педијатриски офталмолог, како и да подлежите на длабинска дијагностика на видот на 7 уреди (вклучително и ултразвук на окото - најинформативен начин за откривање на повеќето очни болести), и, доколку е потребно, да добиете третман, напишете рецепт и нарачајте детски очила по намалени цени.цени:

преглед и консултација на деца под 3 години - 990 рубли;
сеопфатен прегледсо консултации за деца над 3 години - 1.950 рубли;
очен преглед и рецепт за очила - од 630 рубли;
попуст на хардверска офталмолошка физикална терапија - 10%;
20% попуст на рамки за мали деца и ученици.

Визуелниот систем на бебето почнува да функционира дури и во утробата: докажано е дека фетусот реагира на светлина дури и преку theидот на стомакот на мајката. Но, формирањето на видот продолжува и по раѓањето во текот на првите години од животот. Важно е да се следи развојот визуелна функцијадете со цел навремено да ги забележи отстапувањата и да стори сé за да ги отстрани. На крајот на краиштата, децата кои се лишени од способноста да гледаат од раѓање или од рана возраст, многу тешко се прилагодуваат на овој свет.

Видот на децата се проценува од моментот на раѓање. Веднаш по раѓањето на бебето, специјалист за педијатрија го проверува здравјето на новороденото, вклучувајќи ја и можноста за гледање. За да го стори тоа, тој сјае во окото за да ја провери реакцијата на зеницата. Ако се стесни на светлина, тогаш визуелниот апарат работи.

Ако детето е родено здраво, тогаш во текот на првата година од животот, неговиот вид се проверува три пати:

На 3 месеци;
На 6 месеци;
На 1 година (до првата година може да се одреди и визуелна острина, која нормално на оваа возраст треба да биде 0,3-0,6 диоптри).

Ако бебето се роди предвреме, или породувањето беше многу тешко, односно индикации за дополнителна верификацијавизија за 1 месец. Ова се должи на фактот дека при тешко породување или при раѓање на слабо развиено дете, постои многу висок ризик од прекин на крвните садови во очното јаболко... Однадвор, тие можеби не се видливи, но крварењата во мрежницата се опасни за видот. Затоа, тие треба да се дијагностицираат и елиминираат навремено.

Зошто да ја тестирате вашата визуелна функција дома?

Доколку бебето е родено здраво, а успешно ги поминало сите рутински прегледи кај офталмолог, нема потреба да му се проверува видот дома. Но, ова мора да се направи ако:

Блиските роднини имаат наследни проблеми со видот. Редовните домашни прегледи можат да ги откријат овие состојби кај рани фазинеговите манифестации, што ќе ги зголеми шансите за негово лекување;
Се сомневате дека бебето не гледа или не гледа лошо (не може да се фокусира на објект, не забележува играчки, ништо не го привлекува неговото внимание);
Детето се жали на чешање и црвенило во очите, а по ТВ или компјутер има главоболка;
При проучување на броеви и букви, нема успех (детето не гледа како се напишани), или дете кое претходно знаело да чита, одеднаш престанало да разликува букви;
Вие и вашето дете ги гледате истите предмети различни боиили различна осветленост.

Внимание!Самопрегледот на видот кај децата е само начин за навремено откривање на рефракциони грешки на окото. Само квалификуван специјалист може да постави дијагноза, а уште повеќе да ги третира очите на доенчето. Затоа, ако бебето не го положи визуелниот тест, веднаш покажете го на очен лекар.

Домашен преглед на видот кај доенчиња

Самите родители можат да ја следат исправноста на формирањето на визуелната функција на доенчето. Но, оваа проверка, поточно, се спроведува за личен мир на умот на татковците и мајките. Самодијагностиката не дава исклучок од рутински преглед од офталмолог.

Како да се разбере дека визијата на бебето се развива нормално? Ќе опишеме што треба да прави детето на одредена возраст. И проверувате дали и вашето бебе може да го стори истото. Ако не, ова е причина да посетите лекар без да чекате лекарски преглед.

На 1-2 месеци, бебето реагира на светлина. Ако му донесете фенерче до очите, зениците стануваат тесни. До вториот месец, бебето веќе ја препознава мајката и се обидува да го следи предметот што го интересира (иако досега ова не е многу добро во тоа);
На 3-4 месеци, бебето е во состојба да го фокусира погледот. Ако ставите светла играчка до него, тој често ќе гледа во нејзината насока. Ако е страшно, детето ќе плаче, и ако е светло и интересно, ќе се обиде да се насмее за прв пат;
На 5-7 месеци, очите и ушите веќе работат заедно. Затоа, бебето ја врти главата и го бара изворот на суровиот звук. Тој се грижи ако неговата мајка не е во неговото видно поле, тој е с and повеќе заинтересиран за играчки и постојано ги влече во устата за „дополнителна студија“;
На 8-10 месеци, бебето веќе не го бара предметот на интерес (личност) со очите, туку и се обидува да дојде до него. Ги препознава „неговите“ и „странците“;
На 11-12 месеци, бебето веќе е заинтересирано детално да ги испита играчките, дури може да ги скрши, да ги расклопи по елементи за студирање. Ако порано бебето можеше да промаши кога сака да земе предмет, сега неговите очи совршено ја проценуваат растојанието до него. Затоа, фаќањето играчки и испраќањето директно во устата стана многу полесно.

Совет!Не го тестирајте само видот на вашето бебе, туку направете с whatever што е потребно за да се развие подобро. За да го направите ова, украсете го расадникот во контрастни бои. Но, бебињата не ги разликуваат нијансите, бидејќи нивната чувствителност на боја е многу слаба, така што комбинацијата на темно со светлина ќе биде доволна за развој визуелен апарат... Играчките исто така треба да бидат светли, но не и шарени. 2-3 бои ќе бидат доволни за детето да научи да се фокусира на поединечни детали.

Испитување на видот кај деца од предучилишна возраст

Сите се сеќаваат дека само една година офталмолог дојде на училиште и го закачи својот постер со писма пред учениците. Но, како да се провери визуелната острина кај дете дома ако сè уште не ја знае азбуката? Ова ќе и помогне на техниката на Орлова и нејзината позната маса со слики, која мора да се отпечати на редовен лист (формат А4).

Овој метод е одличен за деца од 3 години. На оваа возраст, децата ги знаат имињата на сите слики прикажани на масата. Листот со слики мора да се закачи така што ќе биде на исто ниво со главата. Побарајте од детето да застане на 2,5 метри од масата и исто така да го затвори едното око. Започнете со проверка:

Покажете една од фигурите во средната линија на табелата и побарајте го нејзиното име. Ако бебето именува фигура, одете на чекор 2, ако не, одете на чекор 3;
Покажете на следната слика (во иста линија), ако бебето го нарекува, наизменично покажете ги преостанатите фигури во редот, ако направил грешка барем еднаш, одете на чекор 3, а ако не - на чекор 4;
Одете по една линија и покажете на фигура. Ако е именуван, одете на чекор 2. Ако не е именуван, повторете го чекорот 3;
Ова е четвртиот чекор. Ако сте стигнале до него, тогаш сте ја нашле таа линија во масата на Орлова што детето ја гледа од далечина од 2,5 метри со едно проверено око. Погледнете на која острина одговара оваа линија (се разбира, детето добро ќе ги види сите линии погоре). Потоа одете на чекор 5;
Повторете ги чекорите 1-4 за второто око.

Табелата на кореспонденција на визуелната острина со бројот на најмалата линија што детето ја гледа на растојание од 2,5 метри (со големина на табелата А4) е претставена подолу.

Број на линија	1 (горе)	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12 (долу)
Визуелна острина	0,1	0,2	0,3	0,4	0,5	0,6	0,7	0,8	0,9	1,0	1,5	2,0

На возраст од три години, визуелната острина од 0,6 конвенционални единици се смета за нормална. Од 6-7 години - 1,0, како кај возрасен.

Внимание!Очите на децата многу брзо се заморуваат, затоа не одлагајте го тестот предолго. Исто така, осигурајте се дека детето може да ги именува сите слики. Во спротивно, можеби мислите дека има слаб вид, и сосема е можно бебето едноставно да не знае како да го именува она што го гледа.

Како да се тестираат визуелните способности кај учениците

За да ги проверите децата на училишна возраст, користете ја табелата Сивцев (онаа со буквите). Составен е по аналогија со табелата на Орлова. Има и 12 линии, горната е најголема, а долната е најмалата. Треба да го проверите видот според истите упатства дадени погоре (за деца од предучилишна возраст), само што нема да покажувате на слики, туку на букви. Декрипција на резултатот од тестот се изведува според истата табела. Сепак, постојат неколку нијанси:

Табелата на Сивцев треба да се печати не на еден, туку на три листови А4, разделувајќи се на 3 еднакви делови. Во овој случај, ги ориентирате листовите според верзијата на пејзажот;
Треба да ја закачите масата на Сивцев на растојание од 5 метри од ученикот.

Внимание!Никој не забранува употреба на оваа табела за деца од предучилишна возраст, на пример, на возраст од 5 години. Тука, само еден услов е важен - бебето цврсто да ги знае сите букви.

Видот ќе се смета за нормален ако секое око ја гледа линијата 10 на растојание од 5 метри. Ова одговара на сериозноста од 1,0 конвенционални единици (норма за деца од 6-7 години и возрасни). Кај децата од предучилишна возраст, овој сооднос може да биде помал.

Ако, по очен тест, откриете дека визуелната острина на вашето бебе е нормална, честитки. В модерен светеден од десет деца на предучилишна возраст и еден од пет ученици, а да не ги спомнуваме возрасните, страдаат од проблеми со видот, кога се јавува оштетена визуелна функција во секоја секунда. Ако тестот покаже дека детето не гледа доволно добро, посетете офталмолог за да може да подготви план за враќање на визуелната способност.