Secara intuitif dan empirik, kita semua tahu bahawa zaman kanak-kanak adalah dunia yang sedikit berbeza, dengan persepsinya sendiri, kelajuan tindak balasnya sendiri, ketidakpastian semula jadinya sendiri.
Otak kanak-kanak berfungsi secara berbeza daripada otak orang dewasa: kanak-kanak berfikir secara berbeza, berkelakuan berbeza, belajar secara berbeza. Ciri-ciri berkaitan usia pembentukan dan fungsi otak ini dikaji oleh psikologi kognitif dan neuropsikologi berkaitan usia. Dalam bahan ini, perkataan "dewasa" merujuk kepada tempoh hidup dari 18 hingga 25 tahun; dari 11 hingga 18 tahun berlalu zaman remaja; dari 4 hingga 10 - tempoh zaman kanak-kanak; sehingga 4 tahun - awal kanak-kanak.
Dekad penyelidikan ke atas perkembangan otak kanak-kanak telah menunjukkan bahawa ia adalah tahun-tahun awal kanak-kanak (iaitu dari 1 tahun hingga 4) yang paling penting untuk sfera emosi, sosial, kognitif kehidupan manusia selanjutnya.
Secara ringkas tentang elemen utama otak
Otak terdiri daripada jumlah yang besar neuron bersambung antara satu sama lain melalui sinaps. Neuron membentuk berbeza struktur besar: korteks serebrum, batang otak, cerebellum, talamus, ganglia basal - segala-galanya yang sering dipanggil "bahan kelabu". Tetapi untuk sambungan struktur ini bertanggungjawab untuk gentian saraf - "bahan putih". warna putih gentian saraf disampaikan oleh myelin, bahan penebat elektrik yang menyaluti gentian ini.
Mari kita lihat ciri-ciri tiga ikan paus, yang tanpanya perkembangan otak adalah mustahil, dan gangguan yang membawa kepada penyakit yang serius.
Neuron:
- Adakah bahan binaan untuk otak
- Daripada mereka terbentuk pelbagai tapak otak
- Mereka bertukar maklumat di dalam otak.
Sinaps:
- Menyediakan komunikasi antara setiap pasangan neuron
- Setiap neuron dikelilingi oleh beribu-ribu sinaps
- Sinaps menghubungkan bahagian beribu-ribu neuron
Myelin:
- Meliputi gentian neuron dewasa
- Diperlukan untuk penghantaran impuls elektrik yang cekap
- Meningkatkan kecekapan sambungan antara neuron 3,000 kali ganda
Kawasan otak yang berbeza aktif pada usia yang berbeza
Kajian otak telah menunjukkan bahawa kawasan otak yang sama sekali berbeza paling aktif pada orang dewasa dan kanak-kanak.
Pada kanak-kanak, batang otak dan otak tengah terutamanya aktif. Batang otak mengawal kadar jantung, tekanan darah, dan suhu badan. Otak tengah bertanggungjawab untuk bangun, selera makan / kenyang, dan tidur.
Pada orang dewasa, kawasan kerja utama ialah sistem limbik dan korteks serebrum. Sistem limbik mengawal tingkah laku seksual, tindak balas emosi, dan aktiviti lokomotor... Korteks serebrum bertanggungjawab untuk pemikiran konkrit, tingkah laku yang bermakna, dan tingkah laku sengit dari segi emosi.
Perkembangan sambungan otak
Struktur otak manusia sedang dibina secara berterusan dari saat seseorang dilahirkan. Tahun-tahun pertama kehidupan seseorang secara langsung mempengaruhi struktur hubungan antara neuron, membentuk sama ada asas yang kuat atau rapuh untuk pembelajaran lanjut, kesihatan mental dan tingkah laku. Semasa tahun pertama kehidupan, 700 neuron baru terbentuk setiap saat!
Yang pertama berkembang ialah zon deria yang diperlukan, contohnya, untuk penglihatan atau pendengaran; maka masuklah zon kemahiran bahasa dan fungsi kognitif (kognitif). Selepas tempoh pertama pertumbuhan pesat, bilangan sambungan yang terbentuk berkurangan disebabkan oleh proses pematangan - penyingkiran sambungan yang tidak digunakan antara sinaps, supaya laluan isyarat dari neuron ke neuron menjadi lebih cekap.
Secara ringkas tentang peristiwa penting dalam perkembangan sambungan sinaptik di otak
Bayi baru lahir:
- Fungsi automatik berkembang, 5 deria terbentuk, fungsi motor
- Isipadu otak ialah 25% daripada isipadu dewasa masa hadapan
- Ingatan tersirat (tidak sedarkan diri) membolehkan anda mengenali ibu dan ahli keluarga
1 hingga 3 tahun
- Pada masa ini, sehingga 2,000,000 sinaps terbentuk di dalam otak setiap saat.
- Dalam tempoh ini, struktur masa depan otak diletakkan.
3 tahun
- Isipadu otak sudah hampir 90% daripada isipadu dewasa masa hadapan.
- Ingatan eksplisit (sedar) berkembang
- Pada masa ini, keupayaan untuk belajar, interaksi sosial dan tindak balas emosi telah pun diwujudkan.
4 hingga 10 tahun
Otak kanak-kanak pada usia ini lebih dua kali lebih aktif daripada otak orang dewasa: kira-kira 20% daripada oksigen yang digunakan dibelanjakan untuk fungsi otak orang dewasa; pada fungsi otak kanak-kanak pada usia ini - sehingga 50%.
8 tahun
Kebolehan logik mula terbentuk.
Pada usia ini, proses pematangan sambungan saraf bermula: sambungan yang sedikit digunakan tidak lagi aktif, jadi hanya laluan paling berkesan untuk laluan impuls saraf kekal. Lobus frontal mula berinteraksi dengan lebih lengkap dan cepat dengan kawasan otak yang lain.
14 tahun
Di lobus frontal, proses pembentukan lapisan mielin bermula, yang membuka laluan baru untuk pembelajaran, kerana impuls dilakukan melalui serat mielin 5-10 kali lebih cepat daripada sepanjang yang tidak bermielin. Mengapa lobus hadapan? Kerana kawasan otak ini bertanggungjawab untuk merancang, menyelesaikan masalah dan aktiviti mental yang lebih tinggi yang lain. Penilaian risiko, keutamaan, penilaian kendiri dan tugas-tugas lain dalam tempoh ini mula diselesaikan dengan lebih cepat daripada sebelumnya.
23 tahun
Proses pematangan berakhir: pada masa ini, hampir separuh daripada sinaps kanak-kanak telah dikeluarkan dari otak. Perubahan lain yang berlaku di otak selepas 20 tahun masih kurang difahami.
25 tahun
Proses mielinisasi berakhir. Otak sudah matang sepenuhnya. Tidak pada usia 16 tahun apabila ia sah untuk memandu di Amerika; bukan pada umur 18 tahun apabila seseorang menerima hak untuk mengundi; bukan pada usia 21 tahun apabila pelajar Amerika layak untuk membeli alkohol; dan lebih dekat kepada 25, apabila di Amerika yang sama, orang muda mendapat hak untuk menyewa kereta.
Otak masih mampu membina hubungan baru antara neuron semasa proses pembelajaran berlaku. Namun begitu, otak adalah paling plastik dan terdedah kepada perubahan pada usia awal; otak yang semakin matang menjadi lebih khusus untuk melakukan lebih fungsi kompleks, yang membawa kepada penyesuaian yang sukar kepada perubahan atau keadaan yang tidak dijangka. Terdapat contoh yang jelas: semasa tahun pertama kehidupan, zon otak yang bertanggungjawab untuk pembezaan bunyi menjadi lebih khusus - mereka seolah-olah "menala" kepada gelombang bahasa yang dituturkan oleh persekitaran. Pada masa yang sama, otak mula kehilangan keupayaan untuk mengenali bunyi bahasa lain. Walaupun fakta bahawa otak tidak kehilangan keupayaan untuk mempelajari bahasa lain atau memperoleh kemahiran lain sepanjang hayat, hubungan ini tidak akan mudah dibina semula.
Ramai ibu bapa beralih kepada pakar saraf dalam situasi yang melampau - apabila tingkah laku kanak-kanak menjadi tidak sesuai dan juga mengejutkan. Sementara itu, perhatian pakar neurologi diperlukan oleh ramai kanak-kanak yang dianggap "sihat secara praktikal". Hakikatnya ialah perkembangan sistem saraf pusat kanak-kanak berlaku secara beransur-ansur, dan pada hampir setiap peringkat kerosakan mungkin timbul yang memerlukan perhatian pakar. Gejala kerosakan CNS boleh menjadi jelas dan hampir tidak dapat dilihat. Walau bagaimanapun, jika mereka tidak didiagnosis tepat pada masanya dan tidak menyingkirkan punca utama, kanak-kanak akan mengalami kesukaran tertentu dalam perkembangan.
Apakah faktor kehamilan dan melahirkan anak yang boleh menjejaskan perkembangan otak kanak-kanak, serta ciri-ciri tahun pertama kehidupan bayi yang harus diberi perhatian.
Sambungan yang tidak kelihatan
Perkembangan sistem saraf pusat tidak berlaku serentak. Jabatan intrauterin otak terbentuk, sel-sel saraf baru membahagi dan muncul. In utero (selepas kelahiran seseorang ke dunia) jumlahnya sel saraf kekal tidak berubah, tetapi hubungan baru terbentuk di antara mereka. Terima kasih kepada ini, kanak-kanak itu mempunyai potensi perkembangan dan keupayaan untuk belajar: motor, mental, pertuturan, dll. Bahagian otak yang paling "kuno" bertanggungjawab untuk persekitaran dalaman: pernafasan, penghadaman, tidur dan terjaga, pengawalan nada vaskular, dsb. Di atas adalah jabatan yang bertanggungjawab untuk pendengaran, kedudukan badan di angkasa, penglihatan. Lebih tinggi lagi ialah pusat yang bertanggungjawab untuk gerakan sukarela. Sel termuda bertanggungjawab untuk pertuturan, keupayaan untuk membina program tindakan secara bebas, dan mengawal tingkah laku.
Sekiranya kecacatan telah terbentuk di beberapa tempat otak (tumor, pendarahan, bekalan darah yang tidak mencukupi), maka bukan sahaja kawasan ini, tetapi juga yang terletak di atasnya, tidak akan dapat berfungsi. Ini disebabkan oleh fakta bahawa keterujaan daripada jabatan-jabatan asas meningkat. Apabila halangan muncul dalam bentuk tisu otak mati, impuls memintas kawasan mati ini. Oleh itu, ia mungkin tidak masuk ke kawasan yang lebih tinggi sama sekali. Akibatnya, tiada ikatan akan terbentuk antara jabatan yang berbeza otak, kemasukan beberapa jabatan tidak akan berlaku. Sel-sel yang diletakkan dengan sempurna semasa mengandung tidak akan dapat mula berfungsi tepat pada masanya dan dengan betul. Apa yang dipanggil kematangan otak tidak akan berlaku.
Apakah yang menyebabkan kemalangan?
Hakikatnya ialah otak dibentangkan dari minggu ketiga hingga keempat kehamilan. Sebarang jangkitan pada trimester pertama boleh menyebabkan kerosakan yang serius. mana-mana ubat farmakologi, dimakan oleh ibu dalam tempoh ini, juga boleh membawa kepada akibat yang membawa maut.
Pada trimester pertama, bukan faktor berbahaya itu sendiri yang penting, tetapi tempoh ia bertindak. Walaupun hakikatnya risiko bersalin bukanlah sepenuhnya anak sihat dalam kes ini ia meningkat (ia meningkat, bukan "hebat"), secara peribadi saya tidak berkongsi ketakutan pakar obstetrik-pakar sakit puan yang mengesyorkan menamatkan kehamilan selepas sebarang hidung berair yang telah berlalu pada trimester pertama. Pengalaman kami menunjukkan bahawa sekiranya berlaku pelanggaran serius dalam perkembangan intrauterin kanak-kanak, ibu akan mengalami keguguran.
Kanak-kanak yang mengalami kerosakan teruk pada sistem saraf pusat dilahirkan, sebagai peraturan, apabila kehamilan yang tidak berjaya sepenuhnya pada trimester pertama dipelihara dengan segala cara, menggunakan ubat hormon dan jahitan serviks. Tetapi di sini tidak ada peraturan tanpa pengecualian. Kita hanya perlu ingat bahawa hanya ibu bapa yang bertanggungjawab terhadap kelahiran anak. Dan sekiranya berlaku gangguan kehamilan biasa tiada doktor akan dihukum.
Pada trimester kedua dan ketiga, plasenta mempunyai pengaruh yang kuat terhadap perkembangan otak, dan yang paling penting, pada ketahanannya terhadap trauma kelahiran. Oleh itu, kerja miskin plasenta, peredaran yang lemah dalam ini organ penting, kematangan pramatangnya boleh menjejaskan perkembangan sistem saraf. Jadi, sebagai contoh, jika seorang ibu mengalami penyakit buah pinggang, maka plasenta mungkin membengkak, yang akan mengganggu kerjanya.
Sekiranya kehamilan berjalan lancar, maka kecederaan kelahiran yang tidak terlalu serius mungkin memberi kesan negatif terhadap perkembangan sistem saraf pusat. Terlalu banyak penghantaran cepat(kurang daripada dua jam), memerah keluar janin, kepala berdiri lama dalam saluran kelahiran, belitan tali pusat yang ketat, dan lain-lain boleh menyebabkan pendarahan titik kecil di bahagian bawah sistem saraf pusat. Akibat gangguan ini boleh menjadi sangat berbeza: daripada peningkatan nada otot dan pertuturan yang tertunda kepada masalah yang serius dengan aktiviti motor.
Sekiranya kanak-kanak itu mengalami trauma kelahiran, maka perlu dilakukan c. Pada masa ini, melalui fontanelle yang besar, doktor boleh melihat "di dalam kepala" dan mewujudkan kehadiran pendarahan. Ini penting, kerana pada penghujung bulan kedua - pertengahan bulan ketiga, kesan pendarahan kelahiran hilang. Dan kemudian, doktor tidak akan dapat memastikan sama ada terdapat kecederaan kelahiran dan sama ada ia adalah punca masalah saraf kanak-kanak itu.
Apakah ancamannya?
Kehamilan dan bersalin: faktor risiko
Jika anda tidak mempunyai atau tidak mempunyai peluang untuk memeriksa kanak-kanak itu tepat pada masanya, anda boleh menggunakan ujian kami untuk memahami betapa tingginya risiko bayi itu mengalami masalah saraf. Jika anda bercadang untuk melawat pakar neurologi kanak-kanak, berikan perhatiannya kepada item ujian yang anda berikan bayi anda satu mata atau lebih.
| Soalan tentang kehamilan | Jawapan | Pemarkahan |
|---|---|---|
| Berapa bilangan kehamilan yang ada? | yang pertama | 0 |
| setiap seterusnya | 1 | |
| Bagaimana yang sebelumnya berakhir? | terdapat pengguguran | setiap 1 |
| keguguran | setiap 2 | |
| bayi yang lahir mati | setiap 3 | |
| Adakah terdapat toksikosis pada separuh pertama kehamilan? Toksikosis ringan tidak membahayakan bayi, tetapi jika ibu kehilangan lebih daripada 5 kg pada separuh pertama, maka ini harus memberi amaran kepada doktor. Toksikosis sedemikian memerlukan rawatan dadah dan pemerhatian yang rapi. |
Tidak | 1 |
| ya, loya | 0 | |
| ya, muntah | 1 | |
| muntah yang tak tertahan | 2 | |
| Adakah terdapat toksikosis pada separuh kedua kehamilan? Toksikosis separuh kedua boleh membawa kepada kelahiran kanak-kanak dengan berat badan yang rendah, dan juga secara tidak langsung boleh bercakap tentang kerja teruk plasenta. Kanak-kanak ini lebih terdedah kepada trauma kelahiran. |
Tidak | 0 |
| ya, bengkak | 1 | |
| ya, darah tinggi | 2 | |
| protein dalam air kencing | 3 | |
| Jumlah penambahan berat badan sepanjang kehamilan | kurang daripada 10-15% berat sebelum hamil | 0 |
| 15-20% | 1 | |
| 20-25% | 2 | |
| lebih daripada 25% | 3 | |
| Adakah terdapat ancaman keguguran? | Tidak | 0 |
| ya, pada separuh pertama kehamilan | 1 | |
| pada separuh kedua kehamilan | 2 | |
| Bagaimanakah ancaman keguguran dinyatakan? Beritahu pakar neurologi anda kaedah yang digunakan oleh doktor untuk mengekalkan kehamilan anda. |
rahim kencang | 1 |
| berdarah | 2 | |
| Adakah anda sakit semasa mengandung? Beritahu pakar neurologi anda tentang ubat yang anda ambil dan pada peringkat kehamilan anda. | Tidak | 0 |
| sejuk tunggal ringan dengan suhu tidak melebihi 37.5 | 1 | |
| Setiap dos tunggal yang berikutnya atau lebih teruk | 2 |
| Soalan tentang bersalin | Jawapan | Pemarkahan |
|---|---|---|
| Berapa lama kelahiran berlaku? Pengecualian adalah bayi matang besar berumur 10 bulan, mereka mendapat 0 mata. |
menepati masa | 0 |
| 28-32 minggu | 1 | |
| 24-28 minggu atau 32-36 minggu | 2 | |
| 20-24 minggu atau kemudian 40 minggu | 3 | |
| Adakah terdapat sebarang komplikasi? | gangguan plasenta | 2 |
| persembahan kanak-kanak yang tidak normal | 2 | |
| plasenta previa yang tidak normal | 2 | |
| Adakah manfaat obstetrik telah digunakan? | forsep | 3 |
| penyemperitan | 3 | |
| campur tangan pembedahan | 3 | |
| bius | 3 | |
| menindik pundi kencing janin | 1 | |
| aplikasi rangsangan | 1 | |
| Beritahu doktor berat, ketinggian bayi semasa lahir; lilitan kepala dan dada. | bayi baru lahir dengan berat sekurang-kurangnya 2800 g dan mempunyai nisbah berat dalam gram kepada ketinggian dalam sentimeter 58-60 | 0 |
| pramatang | 1 | |
| kanak-kanak dengan kekurangan zat makanan (kurus dan panjang) | 2 | |
| Adakah bayi menangis di bilik bersalin? | terus | 0 |
| selepas beberapa peristiwa | 1 | |
| Berapa lama tempoh tanpa air berlangsung? | 2-8 jam | 0 |
| kurang daripada 2 dan lebih daripada 8 jam | 1 | |
| Apakah air itu? | telus | 0 |
| hijau | 2 | |
| air depan jernih dan air belakang hijau | 1 | |
| Bilakah bayi itu melekat pada payudara? | di bilik bersalin | 0 |
| pada hari pertama | 1 | |
| nanti | 2 | |
| Terangkan tempoh mendesak dan tempoh buangan | tempoh menolak tidak lebih daripada 20 minit | 0 |
| 20-30 minit | 1 | |
| lebih daripada 30 atau kurang daripada 10 minit | 2 | |
| Ia adalah buruk apabila kepala dilahirkan dengan tolakan pertama, kedua. Pelepasan terlalu cepat boleh menyebabkan pendarahan serebrum. | 2 | |
Penilaian keputusan
Kira markah anda. Jika tidak lebih daripada 20 daripadanya, kanak-kanak itu mungkin mengalami kerosakan ringan pada sistem saraf. Ini bermakna bayi seperti itu akan tertidur dengan teruk, atau tidak mahu berguling dari belakang ke perutnya sendiri, dan akan duduk kemudian. Di tadika, sukar bagi pendidik untuk menghadapinya. Di sekolah dia akan menguap pada pelajaran ketiga.
Sebaik-baiknya, kanak-kanak yang sihat sempurna tidak sepatutnya mendapat satu mata pun. Tetapi seperti yang kita tahu, kini kanak-kanak seperti itu boleh dikatakan tidak dijumpai. Mari kita ambil contoh mudah. Semuanya normal semasa mengandung. Dihantar pergi air jernih, kontraksi bermula, kemudian selepas empat hingga lima jam - percubaan, tempoh tenaga tidak lebih daripada dua puluh minit, kanak-kanak itu dilahirkan, dan kemudian terdapat curahan air hijau. Apakah maksud ini?
Dalam bahasa perubatan - frasa kering: "Perairan depan telus, dan belakang berwarna hijau." Pada peringkat manusia, kanak-kanak itu tidak menerima oksigen semasa bersalin; kebuluran oksigen organisma, usus mengendur, dan najis asal - mekonium - keluar ke dalam rongga rahim. Pada dasarnya, otak mungkin tidak menderita, kerana kepala telah dilahirkan. Tetapi pelepasan mekonium secara spontan menunjukkan bahawa masih ada saat sesak nafas semasa bersalin.
Sekiranya pesakit mendapat lebih daripada 20 mata, maka kerosakan otak yang serius boleh disyaki. Dari bulan-bulan pertama, bayi mungkin ketinggalan dalam perkembangan - tidak bertindak balas terhadap suara ibu atau berbaring acuh tak acuh dalam lampin basah, tanpa membuat tuntutan untuk membedung. Kanak-kanak seperti itu hanya boleh tidur dan makan sehingga enam bulan, tidak berminat dengan mainan. Mereka mungkin telah mengurangkan atau meningkatkan nada otot secara mendadak. Dalam kes pertama, kanak-kanak itu akan "menggantung" di tangannya. Pada yang kedua - untuk menukar, adalah mustahil untuk memisahkan kaki dan lengan. Atau mungkin sebaliknya. Kanak-kanak itu bimbang tentang setiap kesempatan, memerlukan goyang yang tidak berkesudahan dalam pelukannya, peningkatan perhatian kepada orang anda sendiri. Seluruh spektrum gejala klinikal dengan kerosakan otak adalah sangat luas. Sedikit pun syak wasangka, berunding dengan pakar neurologi kanak-kanak.
Tahun pertama kehidupan: beri perhatian
| Soalan | norma |
|---|---|
| Bilakah kanak-kanak itu mula memegang kepalanya? | 1-1.5 bulan. Bayi baru lahir yang sihat hendaklah mengetatkan kepala jika ia ditarik ke atas oleh pemegang dalam kedudukan terlentang. Untuk masa yang singkat selama beberapa saat dalam kedudukan meniarap, ia boleh mengangkat kepalanya dari 2-3 minggu. |
| Bilakah anda mula berguling? | Gulung pada 3-4 bulan, gulung dengan baik pada 6 bulan. |
| Adakah kanak-kanak itu menoleh ke kanan dan ke kiri sama baiknya? Balik ke perut dan perut ke belakang? | |
| Bagaimanakah kanak-kanak itu berbaring di atas katil (adakah terdapat pose "pisang")? | Kebiasaannya, kedudukan badan kedua-dua di belakang dan di perut harus simetri |
| Adakah anda bermain dengan kaki anda (pegang, masukkan ke dalam mulut)? | Pada 6-7 bulan, terutamanya kanak-kanak berkembang pada 3-4 bulan |
| Tangan mana yang meraih mainan itu? | Bayi itu secara bergilir-gilir mengambil mainan dengan kanannya, kemudian dengan tangan kirinya, dan kadang-kadang dengan kedua-duanya sekali. Atau dia akan ambil satu, dekatkan dengan mata, dan kemudian ambil dan pegang dengan kedua-duanya. |
| Bila dia duduk? | Pada 6-8 bulan. Mungkin dari posisi terlentang, atau mungkin selepas merangkak dan dari posisi merangkak. Kedua-duanya dianggap sebagai norma. |
| merangkak? Jika ya, bagaimana? | Pada 7-8 bulan, goyang, berdiri merangkak, kemudian merangkak ke belakang, kemudian ke hadapan. Ini adalah perlu untuk kerja terkoordinasi lengan dan kaki, pembentukan mata dalam bidang penglihatan yang lebih rendah. Jika kanak-kanak mula-mula merangkak di atas perut mereka, dan kemudian turun dengan merangkak, ini adalah perkara biasa. Jika pergerakannya pada mulanya tidak simetri, tetapi dalam masa dua minggu penjajaran berlaku, ini juga merupakan norma. |
| Bilakah anda bangun tanpa sokongan? | 9-11 bulan |
| Bilakah anda pergi tanpa sokongan? | 9-16 bulan |
| Adakah terdapat senyuman pada bulan-bulan pertama? | |
| Bila dan bagaimana anda mula mengenali ibu anda? | 2-4 bulan. Memfokuskan pandangan, tersenyum apabila menghampiri ibu pada jarak kira-kira 20 cm. |
| Bunyi pertama dalam keadaan tenang: "Ah, y, oh, oh-oh-oh". | Bulan pertama |
| perkataan pertama? | 18-24 bulan |
| Frasa pertama? | 18-24 bulan |
| Adakah anda bermain dengan mainan? Bagaimana dan apa? | Pada usia satu tahun, kanak-kanak sepatutnya dapat memindahkan objek dari satu tangan ke tangan yang lain, menggunakan objek dengan betul: dari pinggan, walaupun mainan, makan, menggolek kereta, membungkus anak patung, memberi makan, membedung, meletakkan kiub satu di atas yang lain. |
| Juga perhatikan jika kanak-kanak itu sakit pada tahun pertama kehidupan. Jika ya, bagaimana. Berdaftar dengan doktor mana dia. | |
Jika anda, ibu bapa tersayang, bimbang tentang sesuatu - jangan teragak-agak sekali lagi mengganggu doktor. Ini kerja kami. Jika doktor klinik daerah tidak mempedulikan anda, tidak memberi perhatian kepada kebimbangan anda, cari pakar lain. Perkara utama ialah anda mesti memastikan bahawa semuanya teratur dengan kanak-kanak itu. Atau - untuk memahami apa yang sedang berlaku dan memulakan rawatan tepat pada masanya.
Babina Anna Melanchenko Elizaveta pakar neurologi kanak-kanak
Artikel daripada majalah "Our Baby", Mac 2003
Faktor berikut boleh menyebabkan atrofi otak pada kanak-kanak:
- kecenderungan genetik;
- kecacatan kongenital sistem saraf pusat;
- pengaruh luaran yang mencetuskan atau memburukkan lagi proses kematian sel saraf di dalam otak. Ini boleh menjadi pelbagai jenis penyakit dengan komplikasi pada otak, kesan alkohol yang diambil oleh ibu semasa mengandung, dsb.;
- kerosakan iskemia atau hipoksia pada sel otak;
- pendedahan kepada radiasi pada janin semasa kehamilan;
- kesan pada janin ubat-ubatan tertentu yang digunakan bakal ibu semasa mengandung;
- lesi berjangkit selepas penyakit pada zaman kanak-kanak awal;
- penggunaan alkohol, dadah oleh wanita hamil.
Bukan sahaja sel-sel korteks serebrum tertakluk kepada kematian, tetapi juga pembentukan subkortikal. Proses ini tidak dapat dipulihkan. Ia secara beransur-ansur membawa kepada kemerosotan lengkap kanak-kanak.
simptom
Penyebab utama atrofi otak, seperti yang dinyatakan di atas, adalah kecenderungan genetik. Seorang kanak-kanak dilahirkan dengan otak yang berfungsi normal, dan proses kematian beransur-ansur sel saraf otak dan sambungan saraf tidak dapat dikesan dengan serta-merta. Gejala atrofi otak pada kanak-kanak:
- kelesuan, sikap tidak peduli, sikap acuh tak acuh terhadap segala-galanya di sekeliling muncul;
- motilitas terjejas;
- perbendaharaan kata yang sedia ada semakin berkurangan;
- kanak-kanak itu tidak lagi mengenali objek biasa;
- tidak boleh menggunakan objek biasa;
- kanak-kanak itu mengembangkan kealpaan;
- orientasi dalam ruang hilang, dsb.
Malangnya, ia tidak wujud hari ini. kaedah yang berkesan menyekat proses degradasi. Usaha doktor diarahkan untuk menghentikan proses kematian sel saraf jenis kepala, untuk mengimbangi kematian sambungan saraf oleh perkembangan orang lain. Sehingga kini, banyak kerja penyelidikan sedang dijalankan ke arah ini. Mungkin, dalam masa terdekat, kanak-kanak dengan diagnosis atrofi serebrum yang mengancam boleh dibantu dengan berkesan.
Diagnostik atrofi otak pada kanak-kanak
Pertama sekali, untuk mendiagnosis penyakit, doktor akan mengkaji secara terperinci keadaan kesihatan ibu kanak-kanak semasa mengandung - semua penyakit lampau, tabiat buruk, kemungkinan pendedahan kepada bahan toksik, pemakanan yang tidak mencukupi atau berkualiti rendah, kehamilan berpanjangan, toksikosis dan faktor lain. Dengan memahami punca asas, lebih mudah untuk mendiagnosis penyakit pada kanak-kanak.
Di samping itu, beberapa tinjauan dijalankan:
- pemeriksaan neurologi kanak-kanak;
- penilaian parameter metabolik;
- Skor Apgar.
Peperiksaan tambahan termasuk:
- neurosonografi;
- dopplerografi;
- pelbagai jenis tomografi: tomografi berkomputer (CT), pengimejan resonans magnetik (MRI), pelepasan positron (PET);
- kajian neurofisiologi: elektroensefalografi, poligrafi, tusukan diagnostik, dsb.
Berdasarkan keputusan peperiksaan, doktor membuat diagnosis dan menetapkan rawatan, yang, selalunya, adalah gejala.
Komplikasi
Komplikasi atrofi serebrum ditunjukkan oleh kepupusan fungsi pelbagai badan, sehingga layu sepenuhnya. Manifestasi klinikal - buta, imobilitas, lumpuh, demensia, kematian.
Rawatan
Apa yang kau boleh buat
Setelah mengetahui bahawa kanak-kanak itu mempunyai diagnosis yang teruk - atrofi serebrum, anda tidak perlu berputus asa dan panik. Sekarang banyak bergantung pada sikap saudara-mara dan rakan-rakan, dan yang paling penting - ibu bapa. Kelilingi anak anda dengan perhatian dan penjagaan yang maksimum. Ia adalah perlu untuk memantau dengan ketat rejimen, pemakanan, rehat, tidur. Ia tidak disyorkan untuk menukar persekitaran biasa. Dari hari ke hari, rutin harian yang berulang membantu mewujudkan tindakan, ritual, dan, sebagai peraturan, sambungan saraf baru di otak. Sudah tentu, semuanya bergantung pada tahap kerosakan pada kawasan korteks serebrum atau neoplasma subkortikalnya, tetapi tidak perlu kehilangan harapan.
Apa yang doktor buat
Rawatan atrofi serebrum mempunyai fokus simptomatik, sejak hari ini tidak ada cara yang berkesan untuk menyekat proses kematian sel saraf otak. Walaupun prognosis penyakit yang tidak menguntungkan, anda harus menunjukkan kesabaran dan ketabahan, ikut semua preskripsi dan cadangan pakar neurologi. Ubat tidak berdiam diri. Para saintis sedang membangunkan kaedah baru untuk merawat penyakit yang paling serius. Mungkin tidak lama lagi cara akan dibangunkan untuk membantu kanak-kanak diagnosis yang dahsyat- atrofi otak.
Ia tidak kurang sukar daripada ibu bapa, untuk doktor kanak-kanak yang sakit. berdasarkan keadaan umum kanak-kanak, tahap kerosakan otak, doktor menetapkan terapi sedatif, prosedur fisioterapi, ubat-ubatan - dan semua ini bergantung kepada simptomologi.
Profilaksis
Kumpulan berisiko tinggi termasuk kanak-kanak yang ibunya, semasa mengandung, membenarkan diri mereka minum minuman beralkohol, yang mempunyai kesan buruk terutamanya pada otak bayi yang dilahirkan. Oleh itu, cadangan untuk pencegahan penyakit ini kebanyakannya untuk ibu mengandung. Penyakit yang dipindahkan semasa kehamilan boleh mencetuskan perkembangan atrofi otak pada bayi. Oleh itu, anda perlu berhati-hati terutamanya tentang kesihatan anda semasa kehamilan, lakukan cadangan mudah pada perlakuan itu cara sihat kehidupan dan pemakanan yang betul.
Ia tidak akan berlebihan untuk mengulangi sekali lagi tentang bahaya merokok, serta penggunaan dadah. Jika syak wasangka kecenderungan genetik salah seorang pasangan, maka keputusan yang tepat ialah menjalani kaunseling genetik walaupun sebelum kehamilan yang dirancang.
Sekiranya keluarga telah menghadapi masalah mempunyai anak dengan atrofi serebrum, maka pencegahan adalah bertujuan untuk mencegah kelahiran semula anak dengan diagnosis yang sama. Ujian genetik khas akan menentukan kehadiran gen mutan dalam ibu bapa.
Artikel mengenai topik
Tunjukkan semuaDalam artikel ini, anda akan membaca semua tentang kaedah merawat penyakit seperti atrofi serebrum pada kanak-kanak. Jelaskan apakah pertolongan cemas yang berkesan. Cara merawat: pilih ubat-ubatan atau kaedah rakyat?
Anda juga akan mengetahui apa yang boleh berbahaya rawatan yang tidak tepat pada masanya penyakit ini adalah atrofi otak pada kanak-kanak, dan mengapa ia sangat penting untuk mengelakkan akibatnya. Segala-galanya tentang cara mencegah atrofi otak pada kanak-kanak dan mencegah komplikasi.
Dan ibu bapa yang prihatin akan dapati di halaman perkhidmatan maklumat penuh tentang gejala penyakit atrofi otak pada kanak-kanak. Apakah perbezaan antara tanda-tanda penyakit pada kanak-kanak pada usia 1, 2 dan 3 tahun daripada manifestasi penyakit pada kanak-kanak pada usia 4, 5, 6 dan 7 tahun? Apakah cara terbaik untuk merawat penyakit atrofi otak pada kanak-kanak?
Jaga kesihatan orang tersayang dan berada dalam keadaan yang baik!
Sebelum kelahiran, hanya ada satu keutamaan: melindungi perkembangan otak "dalam rahim", kerana persekitaran secara beransur-ansur mengambil alih faktor genetik. Proses halus tidak serasi dengan alkohol dan tekanan.
Semuanya bermula tiga minggu selepas pembuahan, apabila embrio terbentuk dalam bentuk tiga kelopak. sel yang berbeza, salah satunya akan mula mencipta garis besar saluran saraf. Saluran primitif ini akan menjadi lebih kompleks, yang akhirnya akan memberikan alat yang menakjubkan - otak yang mampu belajar, membuat keputusan, berfikir, mencipta, mencintai ...
Proses ini sangat kompleks sehingga mengambil masa sekurang-kurangnya dua puluh tahun untuk diselesaikan! Penemuan hebat neurosains dekad yang lalu: otak "dalam rahim" tidak buta, tidak pekak terhadap dunia luar. Otak embrio tidak berubah dalam ruang tertutup rapat. Sudah tentu, tekanan genetik menentukan kalendar peristiwa utama, tetapi tekanan persekitaran mengubah program yang ditetapkan pada saat konsepsi. Persekitaran harus difahami sebagai organ lain embrio dan persekitaran ibu dan ibu tambahan.
Selepas mengkaji otak embrio dalam haiwan, ia telah mendedahkan bahawa semasa pembangunan, alam sekitar secara beransur-ansur mengambil alih program genetik. Alam semula jadi "merasakan" perubahan yang perlu dibuat bergantung pada peristiwa. mana-mana faktor luaran bertindak ke atas embrio boleh memberi kesan langsung kepada perkembangan otaknya.
Prasyarat pertama untuk ibu mengandung: kemasukan asid folik(vitamin B9) walaupun sebelum pembuahan. Kini diketahui bahawa risiko membina dua kecacatan saluran saraf, myeloaraphy dan bifurkasi kongenital tulang belakang, boleh dikurangkan dengan mengambil 0.4 mg asid folik setiap hari. Lebih-lebih lagi, ia mesti diambil pada masa pembentukan saluran ini, antara hari ke-24 dan ke-26 kehamilan, apabila wanita itu mungkin masih tidak mengetahui tentangnya. Oleh itu, pengambilan vitamin B9 adalah perlu apabila seorang wanita sedang bersiap untuk hamil.
Antara 10 dan 20 minggu kehamilan, neurogenesis berlaku: sel stem yang terletak di saluran saraf membiak dan membezakan, membentuk rizab 100 bilion neuron. Penghijrahan kemudian berlaku antara 12 dan 24 minggu. Neuron baru ini berkumpul dalam enam lapisan satu di atas yang lain. Ini adalah korteks serebrum masa depan, lapisan konvolusi yang meliputi kedua-dua hemisfera otak, tempat penyimpanan semua fungsi otak yang dibangunkan. Setiap neuron diprogramkan untuk menduduki tempat tertentu dan mencipta sinaps (zon sambungan) dengan neuron yang lain. Kemudian pada suatu hari percikan api berlaku. Buat pertama kalinya, arus elektrik mengalir melalui litar ini. Otak menjadi berfungsi.
Semua peringkat ini sangat terdedah. Anda perlu berhati-hati tentang semua yang diserap, dan alkohol - bahan terburuk... Ia mempunyai kesan negatif pada semua peringkat perkembangan otak dan semua jenis sel. Ini akan menyebabkan gejala yang tidak diingini pada kanak-kanak: pelanggaran pergerakan motor halus, tingkah laku, penurunan dalam CI, dan semua ini hanya menjadi lebih teruk dari masa ke masa. Tiada kesan ambang. Metabolisme alkohol adalah berbeza untuk setiap wanita, dan adalah mustahil untuk meramalkan ambang kelemahan embrio.
Bahaya lain ialah tekanan. Ia menjadikan otak janin rapuh dengan menggandakan jumlah hormon tekanan (salah satunya kortisol) dalam darah. Dan ia meningkatkan risiko kelahiran pramatang. Dan kelahiran pramatang bukanlah penyelesaian yang ideal untuk perkembangan yang baik otak. Mereka yang lahir sebelum umur 28 minggu berisiko mengalami masalah motor, kognitif dan tingkah laku. Daripada kanak-kanak yang dilahirkan pada 24-25 minggu, yang diikuti sehingga enam tahun, separuh mengalami kelewatan perkembangan yang serius, satu perempat mempunyai purata, dan satu perempat tidak mempunyai sebarang akibat.
Bagaimana anda boleh mengelakkan drama seperti ini? Molekul yang terkenal, melatonin, sedang menjalani ujian untuk membantu membaiki kerosakan. Ujian klinikal ke atas bayi pramatang (sehingga 28 minggu) telah pun bermula. Bayi ini akan diberi melatonin sejak mereka dilahirkan. Keputusan akan diterima dalam masa setahun.
KEUTAMAAN KEPADA KOMUNIKASI
Ditambah kepada bilangan neuron yang kami ada ialah kualiti rangkaian yang kami cipta. Kembali kepada prinsip hebat mekanisme otak.
perbendaharaan kata
1. Jirim kelabu
Ia termasuk badan sel neuron dan dendritnya, serta percabangan terminal akson. Di sinilah sinaps terbentuk.
Perkara putih
Ia sepadan dengan perisai mielin yang menutupi akson. Akson berkumpul dalam rangkaian yang menghubungkan kawasan otak yang berbeza antara satu sama lain.
2. Neuron
Unit berfungsi sistem saraf. Ia terdiri daripada badan sel dengan nukleus dan akibat: satu akson yang memancarkan isyarat elektrik, banyak dendrit menerimanya.
3. Myelin
Terdiri daripada asid lemak dan membentuk sarung di sekeliling akson. Daripada aliran tetap, impuls elektrik bergerak dalam "melompat" antara cengkerang ini, mempercepatkan kelajuan perambatan. Pada masa remaja, umur semua berubah, ia berubah dari 0.5 m / s hingga 120 m / s.
4. Sinaps
Kawasan sentuhan berfungsi yang ditubuhkan antara dua neuron atau neuron dan sel (contohnya, otot). Terima kasih kepada sinaps, impuls saraf berlalu.
Otak pakar
Di Institut Kesihatan Mental Negara, klise tomografi tiga dimensi bagi orang berumur 5 hingga 20 tahun dikumpulkan dalam satu filem.
Telah ditunjukkan buat kali pertama bahawa remaja mengalami kehilangan jirim kelabu. Sejak tahun 1991, kanak-kanak menjalani tomografi setiap dua tahun. Kesimpulan: jirim kelabu berada pada kemuncaknya antara 11 tahun (perempuan) dan 13 tahun (lelaki) kemudian berkurangan dan jirim putih bertambah dalam jumlah. Tanda bahawa otak mengkhususkan diri (membuang sambungan) dan menjadi lebih cekap (mielinasi axonal).
Keplastikan yang kekal
Sinaps baru dicipta secara berterusan dari saat kehidupan intrauterin hingga kematian di bawah pengaruh pelbagai rangsangan dan latihan. Semakin kerap impuls saraf melalui sinaps, semakin besar saiznya dan menjadi lebih berkesan. Kurang penggunaan, kurang kecekapan. Malah kepupusan adalah mungkin.
Kelajuan yang sangat tinggi
Semasa kematangan otak semasa zaman kanak-kanak dan remaja, beberapa akson ditutup dengan mielin untuk mempercepatkan impuls saraf secara mendadak.
0 hingga 10 tahun - "Big Bang" sinaps
Neuron sejak lahir berusaha untuk membuat sambungan: pembelajaran yang hebat bermula. Rangsangan Terbaik? Kata, kebimbangan ibu bapa. Perangkap: TV dan program produksi genius.
Seorang kanak-kanak berumur dua setengah tahun mempunyai perbendaharaan kata sebanyak 200 patah perkataan. Dia sudah bercakap, bertanya kepada ibu bapa. Dia meneroka dunia, menyentuh segala-galanya, tidak menyedari bahayanya. Kemudian dia naik ke atas kerusi untuk membuat kek dalam bufet, jika dia gagal, menuntut sehingga dia mencapai apa yang dia mahu ... Ada hadiah dalam tengkoraknya letusan gunung berapi! Pada usianya, ratusan juta sinaps muncul setiap saat dalam korteks bangunan otak. Otaknya sedang mengalami "Big Bang" sinaps.
Bayangkan tisu dalam penstrukturan semula yang berterusan: 100 bilion neuron, diberikan semasa lahir, tidak membahagi, tetapi mengeluarkan cabang axonal (pemancar) seperti sesungut untuk mencari banyak kenalan untuk menghantar isyarat saraf. Kualiti otak ditentukan oleh kekayaan sambungan. Bolehkah proses ini dipermudahkan pada kanak-kanak? Ya, jawapan sains, dan, di atas semua, kebimbangan ibu bapa. Selepas kelahiran, tindak balas beberapa gen diperkuatkan kepada perubahan di dunia luar. Dan di sini keibubapaan memainkan peranan penting. Dalam tikus, ketiadaan ibu atau bapa selepas kelahiran telah ditunjukkan untuk mengganggu taburan topologi sinaps beberapa neuron dalam korteks limbik (otak emosi). Dan pelanggaran ini berterusan dewasa... Juga, kekayaan beberapa litar sinaptik nampaknya berkadar dengan jumlah kebimbangan ibu untuk bayi yang baru lahir!
Selepas peringkat pertama pengembangan, sudah tiba masanya untuk sinaps menguncup. Otak berada di bawah pengaruh gelombang berturut-turut pengeluaran dan penyingkiran sinaps. Setiap gelombang sepadan dengan tempoh pembangunan kritikal apabila jenis yang berbeza pembelajaran - berjalan, bahasa, membaca, mobiliti, dsb. Ini berterusan sehingga akhir remaja ...
Apabila tempoh kritikal tamat, ia menjadi lebih sukar bagi individu untuk belajar. Tugas utama adalah untuk merangsang kanak-kanak semasa tempoh kritikal ini. Penyelidikan di rumah anak yatim telah menunjukkan bahawa kanak-kanak yang tidak menerima sebarang rangsangan mengalami kelewatan perkembangan yang sukar untuk dipulihkan kemudian. Sebaliknya, seseorang boleh bertanya pada diri sendiri, adakah mungkin untuk mempercepatkan pembangunan?
Pada tahun 1997, Hillary Clinton, semasa suaminya menjadi Presiden Amerika Syarikat, menjadi tuan rumah kepada Persidangan Pendidikan Bayi dan Otak. Satu soalan dibangkitkan mengenainya perkembangan kognitif yang tertumpah ke dalam perdebatan sengit di seberang Atlantik. Kesimpulannya, ia telah memutuskan untuk menggalakkan ibu bapa melatih anak-anak mereka melalui pelajaran muzik, membaca dengan kuat dan banyak kenalan.
Matlamat utama adalah untuk merangsang perkembangan kanak-kanak dari persekitaran yang kurang bernasib baik. Tetapi pemasaran, seperti biasa, diutamakan. Cakera dengan program rangsangan untuk bayi segera muncul. Dan kini program seperti Baby Einstein, Baby Brain dan Baby Genius terjual seperti kek panas. Sebagai contoh, Baby Einstein menawarkan program "stimulasi motor" atau "mengajar kanak-kanak kecil perkataan dan tanda bahasa" untuk bayi berusia tiga bulan bermula dari 9 bulan. Dan ibu bapa meletakkan bayi mereka di hadapan program ini, berfikir bahawa ini akan meningkatkan kebolehan mereka ...
Khayalan! Pada tahun 2007, kajian sanggahan muncul dalam Journal of Pediatrics. Selepas tinjauan telefon terhadap 1,000 ibu bapa tentang masa yang dihabiskan oleh anak-anak mereka di bawah umur dua tahun di hadapan TV dan bilangan perkataan yang mereka pelajari, pisau guillotine jatuh: tiada kaitan antara duduk di hadapan TV dan belajar bahasa . Lebih teruk lagi, mereka yang menonton program bayi mempelajari bahasa itu 17% lebih perlahan daripada mereka yang tidak.
Lebih khusus lagi, pemerolehan perbendaharaan kata menjadi perlahan pada bayi berumur antara 8-16 bulan dan tidak akibat negatif pada kanak-kanak dari 17 hingga 24 bulan. Anda tidak boleh putus asa. Tiada apa-apa yang menunjukkan bahawa video itu menyebabkan kerosakan kekal. Tetapi adalah lebih baik untuk mengeluarkan cakera, dan dapatkan kunci, periuk atau periuk yang bayi lebih suka bermain.
Setakat televisyen, ia boleh menyebabkan masalah tumpuan dan gangguan tidur sebelum umur dua tahun. By the way, pakar kanak-kanak Sweden telah mengharamkan televisyen untuk usia ini. Sebaliknya, selepas lima atau enam tahun, program pintar yang sesuai boleh memberikan rangsangan.
Apakah yang boleh dilakukan untuk merangsang perkembangan otak kanak-kanak? Jawapan: bercakap dengan dia! Walaupun dia belum boleh bercakap, dia memetakan bahasa daripada bunyi yang didengarinya. Bayi adalah seperti komputer tanpa cetakan. Mereka tidak boleh mengeluarkan semula apa yang mereka simpan dalam kepala mereka. Selain itu, teori dan penyelidikan menunjukkan bahawa perbualan awal dengan bayi adalah persediaan untuk perkembangan kebolehan membaca masa depan mereka. Ibu bapa jangan terlalu bermuhasabah. Sains menetapkan untuk melakukan apa yang sudah kita lakukan dengan anak-anak kita: bercakap, bermain, meringis, berminat dengan mereka. Anda hanya perlu mencari masa untuk melakukannya.
Dari 10 hingga 18 tahun - aliran saraf mengambil kelajuan tertinggi
Umur apabila segala-galanya dipercepatkan: keperibadian terbentuk, dan otak mengambil bentuk terakhirnya, memilih neuron dan sambungan yang diperlukan. Fasa ini biasanya bertepatan dengan kerentanan individu yang tinggi.
Remaja mementingkan diri sendiri, malas, dan tidak rasional. Ini adalah "zaman tidak bersyukur" apabila golongan muda berminat dengan permainan video, alkohol dan dadah ... Ini adalah pendapat yang paling biasa mengenai tempoh peralihan dari zaman kanak-kanak ke dewasa ini. Realitinya agak berbeza.
Sebilangan besar orang muda (80%) berasa gembira dan berpuas hati dengan pembesaran mereka. Ramai kemudiannya akan mengingati tempoh ini sebagai yang paling gembira. Malah, akil baligh adalah kad truf. Ini adalah zaman kreativiti, refleksi, kecerdasan, malah genius yang sengit, apabila anda melihat bagaimana orang muda menguasai teknologi baharu.
Umur apabila keperibadian terbentuk, dan otak secara beransur-ansur mengambil bentuk terakhirnya. Dan ini disebabkan oleh dua fenomena selari: penyingkiran dan mielin. Sehingga akil baligh, ketumpatan sinaps dikekalkan pada tahap tertinggi. Tidak pernah lagi seseorang individu mempunyai banyak sinaps. Dari saat akil baligh, penghapusan besar sinaps bermula. Sebagai contoh, dalam monyet, ketumpatan sinaps berkurangan sebanyak 40%.
Mengapa hecatomb sedemikian? Otak dibebaskan daripada neuron dan sambungan yang tidak lagi diperlukan untuk pembangunan litar. Semasa pembedahan plastik ini, adalah yang terbaik untuk remaja memastikan interaksi yang kaya dengan persekitaran deria dan sosiobudaya yang berstruktur yang terbuka luas kepada perkara baharu.
Selari dengan penghapusan sinaptik, mielinisasi berlaku, yang bermula pada zaman kanak-kanak, dan kini telah dipergiatkan dan berakhir: akson, gentian penghantaran neuron, ditutup dengan perisai yang diperbuat daripada mielin (kaya dengan glikoprotein). Aliran saraf akan bergerak di sepanjang akson bukan dalam mod tetap, tetapi melompat ke atas perisai. Keputusan: kelajuan penghantaran aliran saraf pergi dari 0.5 m / s hingga 120 m / s. Kereta dorong itu bertukar menjadi kereta!
Dalam erti kata lain, otak remaja memilih neuron dan sambungan yang paling berguna, pada masa yang sama menukar kabel penghantaran ke gentian optik berkelajuan tinggi: pengkhususan berlaku. Semua fenomena ini, pertama kali ditemui pada monyet, juga ditemui pada manusia. Kaedah penyelidikan tomografi semasa telah mengesan kematangan otak dari 5 tahun hingga dewasa. Daripada ini, saintis telah membuat hipotesis bahawa ketidakmatangan korteks prefrontal remaja mungkin menjelaskan ciri-ciri tingkah laku impulsif dan mengambil risiko. Terdapat beberapa ketidakadilan dalam mengharapkan seorang remaja mempamerkan data organisasi atau kemahiran membuat keputusan peringkat dewasa sehingga otaknya terbentuk sepenuhnya.
Tetapi pada Ogos lalu, sebiji batu telah dibaling ke dalam taman ini. Kajian selama tiga tahun telah dijalankan 91 orang muda antara umur 12 dan 18, dan tingkah laku risiko mereka dinilai oleh soal selidik khas. Otak mereka diperiksa dengan tomograf khas yang menggambarkan berkas akson bermyelin, struktur halus bahan putih. Pemerhatian telah menunjukkan bahawa bukannya kulit kayu yang tidak matang, remaja berisiko mempunyai gentian bahan putih yang lebih serupa dengan orang dewasa berbanding orang muda yang lebih berhati-hati. Ini tidak mengubah intipati penyelidikan, tetapi ia menambah kerumitan baru kepadanya. Mungkin yang lebih matang berasa kurang sayu, dan oleh itu lebih cenderung untuk mengambil risiko ...
Benar, terdapat pendapat bahawa kajian ini dapat diramalkan terlebih dahulu: remaja itu dicirikan oleh kecintaannya terhadap risiko. Tetapi ini tidak benar. Ramai remaja tidak mengambil risiko. Walaupun dalam kes ketagihan. Tiga perempat daripada remaja tidak minum. Untuk suku yang lain, otak berisiko tinggi. Remaja sedemikian sangat terdedah, kerana dia masih membentuk. Dan semakin cepat dia mula mencuba alkohol atau dadah, semakin serius masalahnya.
Pada tahun 2009, satu kajian telah dijalankan mengenai kesan pengambilan alkohol yang berlebihan pada otak. Kami menguji 36 orang muda berumur 16 hingga 19, separuh daripada mereka berada dalam keadaan mabuk yang melampau. Semua lulus imbasan CT dan ujian kognitif. Keputusan: Terdapat kerosakan pada bahan putih dan kemerosotan ujian kognitif pada remaja yang mengambil alkohol.
Berkenaan dengan ganja, perkaitan statistik telah ditunjukkan antara penggunaan dadah dan risiko skizofrenia pada individu yang rapuh. Dadah juga menyumbang kepada perkembangan kemurungan. Dalam kes ini, ibu bapa dan golongan muda harus menghubungi klinik rawatan dadah. Tetapi perkara utama ialah memberitahu ibu bapa bahawa, bertentangan dengan pendapat yang diterima, mereka sangat bermakna kepada remaja itu. Rahsianya ialah menyesuaikan tingkah laku anda dengan umurnya. Pegang tangan dan iringi, tetapi tidak membimbing. Dan sikap acuh tak acuh adalah sama dengan enggan berkomunikasi.
Dari 20 hingga 60 tahun - pembaharuan berterusan
Otak terus mencipta sinaps yang menunjukkan kapasiti penyesuaian yang tinggi. Tetapi untuk membuat sambungan baru, anda perlu sentiasa menyuburkan otak.
Selepas 30-40 tahun dengan kehidupan yang aktif, otak kita sentiasa bekerja dari pagi hingga petang, menerima maklumat, mengingat, menganalisis, membuat keputusan ... dan menyediakan semua fungsi mental: pertuturan, pemikiran atau ingatan, dan juga mengawal fungsi penting (degupan jantung, pernafasan transit usus ...) dan melaksanakan fungsi sensitif. Dan semua ini tanpa sebarang tekanan! Dan hanya apabila kesukaran timbul - kesukaran mencari perkataan, pening, sakit kepala- kita mula risau tentang kesihatan kita. Kemudian kita akan mengenali keperluannya. Walau bagaimanapun, otak mesti sentiasa terlibat jika kita ingin mengekalkan kecekapannya dan mencegah kemusnahannya.
Perkembangan otak tamat pada umur 25 tahun. Rantaian utama berbaris dan stabil, dan lobus prefrontal, tempat bagi tindakan kognitif yang lebih tinggi, akhirnya masak. Pada usia ini, otak mencapai kemuncak kuasanya. Kemudian datang kepupusan yang tenang.
Semuanya bermula dengan penurunan keupayaan untuk pembelajaran halus (alat muzik, bahasa asing ...). Kerana, bertentangan dengan kepercayaan popular, kehilangan neuron pada masa dewasa adalah rendah. Ia penting hanya dalam kes penyakit neurodegeneratif.
Berita baik pertama ialah otak mempunyai sumber. Dua zon - sekurang-kurangnya - terus menghasilkan neuron baru pada tahap hippocampus dan ketulan olfaktori, yang menyediakan otak dengan keplastikan saraf relatif dan beberapa kapasiti regeneratif.
Tetapi perkara yang paling penting ialah otak tidak kehilangannya keupayaan yang menakjubkan ubah suai dan cipta sinaps baharu. Keplastikan sinaptik, begitu jelas pada zaman kanak-kanak, tidak sepenuhnya meninggalkan kita. Pada orang dewasa, sinaptogenesis wujud sehingga kematian. Ia membolehkan anda sentiasa maju dan hampir tepat menyesuaikan diri dengan perubahan kehidupan.
Ia adalah sambungan yang menjadikan otak berfungsi. Semasa pembelajaran, rangsangan berulang (isyarat, perkataan ...) diselesaikan dengan pertukaran ion antara neuron jiran dan penciptaan sinaps baru. Katakan seorang akauntan ingin menjadi pembuat kabinet: sinaps kawasan korteks motornya yang sepadan dengan ketangkasan manual akan diperkukuh, dan yang telah digerakkan untuk pengiraan akan menjadi lemah. Sebarang jenis rangsangan mampu mencetuskan perubahan dalam rangkaian komunikasi.
Tetapi untuk sambungan baru ini berlaku, otak mesti disokong, diberi makan, dilatih, malah dirangsang. Bagaimana? Setiap saintis mempunyai idea sendiri. Mewujudkan ikatan baharu memerlukan tenaga, oksigen dan major nutrien... Adalah lebih baik untuk hidup dalam persekitaran yang kaya dengan intelek. Kehidupan profesional, jika ia menyediakan cukup rangsangan juga menyediakan beberapa bahan untuk mengekalkan otak pada tahap fungsi puncak. Dan lebih banyak penyelidikan ke dalam pelbagai aspek otak, lebih baik.
Sesetengah orang tidak teragak-agak untuk menggunakan farmakologi untuk mencari pencapaian terbaik. Perangsang psikomotor yang diketahui: kafein, amfetamin, kokain, serta molekul baharu (siri modafinil, ampakines atau histamin). Tetapi adakah mereka benar-benar merangsang sinaps? Penyelidik ragu-ragu tentang perkara ini. Kerana adalah mustahil untuk meningkatkan bilangan neuron dan sambungan secara buatan. Sudah tentu, terdapat mekanisme kawal selia yang mengekalkan tahap aktiviti tertentu. Anda boleh mendapat sedikit peningkatan, tetapi jangan fikir bahan-bahan ini adalah "penggalak".
Di samping itu, terdapat masalah pergantungan pada molekul ini, serta kesan pada seluruh sistem saraf. Apa yang perlu difikirkan tentang modafinil, molekul yang direka untuk melawan insomnia tetapi digunakan secara meluas oleh orang yang sihat untuk memendekkan tempoh tidur? Siapa tahu pengaruhnya terhadap keperibadian, cara melihat orang lain dan dunia? Molekul-molekul ini menjejaskan sistem ganjaran, dan mereka, seterusnya, mempengaruhi sistem membuat keputusan.
Permainan domino bermasalah.
Selepas 60 tahun - kerja kedua-dua hemisfera
Sudah tentu, pada usia tertentu, otak menjadi kurang reaktif. Tetapi dia mengekalkan "rizab kognitif." Dan mereka mesti dirangsang untuk melakukan aktiviti intelek.
Jika seseorang bersara dan terus menjalani kehidupan yang aktif, dia mempunyai setiap peluang untuk mengelakkan penyakit neurodegeneratif.
Bagaimanakah aktiviti intelek melindungi otak? Ia tidak diketahui dengan tepat, tetapi terdapat hipotesis yang mendapati semakin banyak pengesahan. Otak mempunyai "rizab kognitif" yang boleh mengimbangi sedikit sebanyak untuk kerosakan yang disebabkan oleh penyakit.
Apakah penuaan otak? Proses progresif kehilangan keplastikan. Semua membran neuron tepu dengan lipoprotein secara beransur-ansur teroksida. Sel-sel saraf - terutamanya akson - menjadi kaku, menyebabkan perlahan secara beransur-ansur dalam penghantaran impuls saraf dalam litar. Otak menjadi kurang fleksibel, kurang reaktif. Ia memproses maklumat dengan lebih teruk dan tidak menyesuaikan diri dengan baik terhadap perubahan. Oleh itu, kita mesti cuba mengelakkannya. tekanan oksidatif selaput. Perjuangan yang sukar, tetapi mungkin - khususnya dengan bantuan pemakanan dan aktiviti intelektual. Jangan hantar neuron anda ke gudang selepas bersara! Kita perlu membeli buku dan permainan yang boleh merangsang otak ...
Sepuluh minit "gimnastik untuk minda" dalam sehari tidak akan mengubah keadaan. Tidak masuk akal untuk berharap anda akan lebih mudah mengingati tempat anda menyembunyikan kunci sehari sebelumnya, mengisi grid Sudoku setiap hari ... Lagipun, ingatan kita berfungsi seperti kompleks modul berasingan. Latihan visual-ruang melibatkan satu modul dan selebihnya belum selesai. Tetapi permainan boleh menjadi tekanan jika ia gagal dan harus dielakkan. Lagipun, setiap tekanan merosakkan sel-sel saraf yang sudah rosak oleh tekanan oksidatif.
Satu lagi perkara wajib: jaga perasaan. Deria penuaan tidak memudahkan segalanya. Apabila penglihatan dan pendengaran merosot, seseorang itu mengasingkan diri dan menjadi lemah. Membetulkan input deria maklumat, contohnya, menggunakan bantuan pendengaran, kesan negatif dapat dikurangkan. Semua kajian menunjukkan satu perkara. Ia adalah perlu untuk menggalakkan aktiviti apa-apa jenis di kalangan penduduk tua, dan ia berkembang dalam masyarakat kita. Pilihan penjagaan kesihatan yang sebenar tanpa kesan sampingan.
BAGAIMANA UNTUK MERANGSANG KEBOLEHAN ANDA
Tidur lena untuk berjaga
Prasyarat untuk fungsi otak yang baik adalah tidur. Untuk meningkatkan kebolehan kognitif, seseorang mesti ... dalam keadaan cergas. Ini membolehkan sinaps kembali berehat.
Berapa banyak yang diperlukan seseorang untuk berehat? Ada orang yang tidur sedikit dan banyak tidur. Ini genetik. Tetapi jika anda tidur kurang daripada tujuh jam, anda berisiko kehilangan kecekapan. Keluk pencapaian otak mempunyai dua puncak: dua jam selepas bangun dan tempoh dari 2 petang hingga 6 petang, apabila suhu badan pusat mencapai maksimum. Selebihnya, setiap orang mungkin kehilangan kewaspadaan, keadaan mengantuk di tengah hari.
Untuk memerangi keadaan ini, anda boleh minum satu hingga dua cawan kopi, bergantung pada berat badan anda dan kelajuan penghadaman. Pekali plasma meningkat dengan cepat dan kekal pada tahap maksimum selama 30-45 minit, tetapi kesan kebangkitan dirasai selepas 10-15 minit. Ia bernilai menambah lima belas minit tidur siang. Dan anda akan mempunyai kewaspadaan maksimum untuk 4-5 jam seterusnya.
Elakkan tekanan untuk mengelakkan atrofi
Tekanan membebaskan kortisol. Telah ditunjukkan bahawa dalam persekitaran kortikoid yang berlebihan, neuron menjadi lemah dan bahkan merosot. Oleh itu, dengan pendedahan berulang kepada tekanan, beberapa kawasan otak rosak. Akibat utama adalah kemurungan. Hippocampus, yang dikaitkan dengan ingatan, atrofi, dan amigdala, yang bertanggungjawab untuk tindak balas ketakutan, menjadi terlalu aktif. Hubungan antara korteks orbitofrontal (rantai ganjaran) dan zon limbik (rantai emosi) terganggu, dan korteks prefrontal (berfikir, mengatur) menjadi perlahan. Oleh itu kekurangan keinginan, rasa tidak selamat, hipermotivasi ...
Adalah lebih baik untuk merawat kemurungan awal untuk mengelakkan krisis berulang. Semakin banyak episod kemurungan seseorang, semakin kurang tekanan yang membawa kepada kemurungan baru... Dalam otak orang tua, dua zon kehilangan neuron mereka: hippocampus dan substantia nigra (kawalan pergerakan).
Fenomena degeneratif ini terdapat pada setiap orang. Bagi kebanyakan orang, terdapat kemungkinan rizab kognitif (neuron aksesori). Tetapi selalunya neurodegeneration meningkat, menyebabkan penyakit Parkinson, kegilaan badan Lewy, atau Alzheimer. Tekanan mempercepatkan kemerosotan ini selama dua hingga tiga tahun...
Psikostimulan - jangan menyerah kepada godaan
Menyalahgunakan ubat tertentu untuk meningkatkan tahap keputusan? Risiko terlalu tinggi, bermula dengan methylphenidate hydrochloride (Ritalin), yang ditetapkan untuk rawatan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian pada kanak-kanak berumur lebih 6 tahun. Ia digunakan untuk meningkatkan tahap kepekatan.
Di bawah pendedahan biasa kepada amfetamin, otak mengeluarkan dopamin, neurotransmitter yang memainkan peranan penting dalam sistem ganjaran, tetapi kesan sampingan akan ada insomnia, gangguan mood, melankolik ... dan peningkatan risiko pergantungan farmakologi.
Satu lagi bintang psikostimulan ialah Modafinil. Ia diberikan kepada orang yang mengantuk yang besar, tetapi ia digunakan secara tidak betul untuk memerangi kekurangan tidur, yang membawa kepada gangguan otak, insomnia, pening, anoreksia ...
Bahan baru ialah ampakines. Keluarga ini, yang sedang dalam ujian klinikal, menggalakkan penghantaran impuls saraf yang lebih baik dengan mengaktifkan reseptor AMPA yang terdapat dalam neuron. "CX717" direka untuk memastikan askar terjaga apabila mereka kurang tidur. Kesan sampingan masih belum didedahkan...
Antara dadah, kokain dan amfetamin meningkatkan kesedaran dengan meningkatkan pembebasan dopamin ke dalam otak. Tetapi mereka membawa kepada sangat ketagihan, ketagihan dan akibat yang serius dalam jangka masa yang panjang.
Pilih menu yang diperlukan
Kaya dengan asid lemak
Otak menggunakan 20% tenaga badan. Neuron memerlukan bekalan oksigen (agen pengoksidaan), glukosa (bahan api), dan pelbagai nutrien yang berterusan. Penghantaran impuls saraf disediakan oleh membran biologi neuron, yang menyelubungi badan sel dan cawangannya, yang terdiri terutamanya daripada asid lemak. Oleh itu, diet yang kaya dengan asid lemak menyokong struktur membran dan penghantaran impuls saraf. Tetapi tidak semua asid lemak diperlukan! Hanya asid lemak penting, alfa-linolenik dan linoleik daripada keluarga omega-3 dan omega-6 (minyak ikan, colza, kacang ...), berkesan.
Kaya dengan glucid kompleks
Tidak seperti gula (gula-gula) "cepat", glucid kompleks yang terkandung dalam bijirin, terutamanya roti dan doh, serta dalam kacang putih dan kacang hijau, terurai secara perlahan dan mengekalkan tahap biasa glukosa darah selama beberapa jam. Mereka harus dimasukkan dalam tiga kali makan setiap hari.
Sedikit vitamin C
Vitamin C di hujung hujung saraf meningkatkan komunikasi antara neuron. Dos harian yang disyorkan ialah kira-kira 100 g brokoli mentah (separuh dimusnahkan apabila direbus) atau 160 g oren.
Banyak air
Air meningkatkan pengairan otak. Untuk mengelakkan keletihan otak, anda perlu minum 1.5 liter air setiap hari, menyesuaikan diri dengan haba dan aktiviti fizikal. Daripada kopi, lebih baik minum dua gelas besar air, dan dalam sepuluh minit anda akan berasa lebih baik.
Tiada yang "mudah"
Makan malam harus mengandungi glucid kompleks untuk mengelakkan hipoglikemia pada waktu malam, jika tidak, proses hafalan akan merosot.
Tiada yang terlalu manis
Idea prasangka - biasa di kalangan pelajar - adalah untuk meminum minuman tenaga yang kononnya merangsang fungsi otak. Malangnya, minum minuman manis sejam sebelum peperiksaan adalah kebodohan semata-mata, kerana gula diserap dengan sangat cepat, dan otak berada dalam hipoglikemia reaksioner pada masa ini apabila semua kebolehannya diperlukan. Adalah lebih baik untuk memilih glucides kompleks (khususnya roti) supaya paras glukosa darah berada pada tahap yang optimum.
Otak kanak-kanak mula aktif berkembang walaupun semasa dia perkembangan intrauterin... Kira-kira 70% daripada keseluruhan rangka otak terbentuk sebelum bayi dilahirkan, dan hanya baki 30% selepas itu. Tahun pertama kehidupan adalah masa perubahan yang paling puncak. Tidak pernah lagi seseorang akan mengalami perubahan yang begitu banyak seperti dalam 12 bulan pertama kehidupan. Otak kanak-kanak juga mengalami perubahan besar.
Tisu otak diletakkan pada awal kehamilan, pada minggu pertamanya. Ini adalah tempoh kelahiran neuron - sel saraf yang menjalankan penghantaran isyarat. Sudah selepas bulan kedua perkembangan di dalam rahim, pembezaan dan pembahagian otak kepada bahagian berfungsi mula berlaku. Menjelang akhir kehamilan, korteks serebrum terbentuk, yang dari segi tahap perkembangan dan fungsinya boleh dibandingkan dengan korteks orang dewasa.
Semasa membentuk, otak kanak-kanak melalui beberapa peringkat:
- Dalam rahim;
- Bayi, yang mempunyai dua subkumpulan. Yang pertama sepadan dengan umur 1-8 minggu dan ditandai dengan pembentukan fungsi visualisasi. Pelanggarannya membawa kepada perkembangan neuron yang lemah;
- Tahun kanak-kanak;
- belia.
Setiap peringkat adalah unik. Pada mana-mana daripada mereka, otak mengalami perubahan besar. Maksudnya zaman kanak-kanak memerlukan sikap hormat dan berhati-hati terutamanya terhadap kanak-kanak memandangkan hakikat itu Pengaruh negatif boleh menyebabkan masalah dengan perkembangan otak bayi.
Setelah terbentuk, otak melalui peringkat yang ditentukan dengan ketat. Pada mulanya, semua sistem saraf hanya diwakili oleh plat, yang, langkah demi langkah, menjadi tiub. Tiub ini menimbulkan vesikel serebrum. Pada mulanya, 2 terbentuk, tetapi secara beransur-ansur bilangannya mencapai 5. Setiap gelembung adalah prototaip struktur penting otak dewasa. Satu cara atau yang lain, batang otak berkembang terlebih dahulu, masuk ke dalam saraf tunjang, dan transformasi terakhir melibatkan korteks serebrum.
Pembentukan setiap buih adalah saat yang penting semasa kehamilan. Sesungguhnya, pada masa hadapan, prototaip gelembung ini yang akan bertanggungjawab untuk semua fungsi penting. badan manusia... Pundi kencing, yang menimbulkan batang otak, bertanggungjawab untuk pengawalan suhu dan tekanan darah, sistem pernafasan. Di atasnya adalah otak tengah, yang mengawal tidur dan selera makan, serta aktiviti fizikal.
Di belakang batang adalah cerebellum, yang bertanggungjawab untuk keseimbangan dan koordinasi, serta kelajuan pemikiran. Dan bahagian tengah - sistem limbik, bertanggungjawab untuk ingatan dan keupayaan untuk menyesuaikan diri, pengalaman emosi. Korteks adalah bahagian otak yang paling berkembang secara evolusi, meliputi bahagian atasnya. Ia tidak melebihi 5 mm dalam ketebalan dan mengawal proses membuat keputusan, pemikiran dan pertuturan. Di dalam korteks kebanyakan neuron tertumpu - kira-kira 80% daripada jumlah keseluruhannya.
Pembentukan rangkaian saraf otak kanak-kanak
Kerana hakikat bahawa seorang kanak-kanak dilahirkan dengan otak yang terbentuk secara praktikal, tempoh pembesarannya hanya dikaitkan dengan peningkatan keupayaan awalnya. Secara harfiah setiap minit, sambungan baru antara neuron dicipta di dalam otak. Seperti jambatan, ia diletakkan di antara sel-sel saraf, yang menentukan penguasaan kemahiran baru, pemerolehan pengetahuan, dan asimilasi maklumat. Hubungan di antara mereka sangat kuat terutamanya semasa 3 tahun pertama kehidupan. Akibatnya, pada usia 3 tahun, kanak-kanak mempunyai isipadu otak yang sedikit lebih kecil daripada orang dewasa. Jadi, mereka berbeza dalam berat hanya 15%.
Pada mulanya, kanak-kanak itu dikurniakan bekalan neuron yang besar. Bilangan mereka melebihi kira-kira 20 kali ganda jumlah penduduk dunia. Terdapat 10 kali lebih banyak neuron dalam otak manusia daripada bintang di dalamnya Bima Sakti... Mereka tidak lebih daripada nukleus otak. Hubungan antara neuron sangat pelbagai dan pelbagai rupa sehingga setiap daripadanya dapat berkomunikasi dengan 15,000 jenis mereka sendiri. Hubungan inilah yang menentukan asas pemikiran, fikiran, kesedaran dan ingatan seseorang. Sebagai contoh, kanak-kanak berusia tiga tahun mempunyai kira-kira 1000 trilion sambungan saraf.
Selepas kanak-kanak mencapai umur 3 tahun, kadar perkembangan otaknya semakin perlahan. Pembentukan fisiologinya berakhir pada usia 6 tahun. Sebab itu usia 6-7 tahun adalah titik permulaan untuk bersekolah. Kanak-kanak secara fisiologi menjadi mampu mengasimilasikan maklumat yang mencukupi aktiviti mental seperti orang dewasa.
Pengaruh persekitaran terhadap perkembangan otak kanak-kanak
Walau bagaimanapun, perkembangan otak yang stabil memerlukan penciptaan keadaan tertentu. Persekitaran yang dipenuhi dengan emosi positif dan ketenangan adalah kondusif untuk pembangunan yang tepat pada masanya dan harmoni. Dalam keadaan sedemikian, kanak-kanak akan lebih mudah untuk merangsang dan mengaktifkan proses perkembangan tisu otak. Tahun-tahun pertama kehidupan bayi berfungsi sebagai batu loncatan untuk kemunculan asas masa depan kebolehsuaian kepada kehidupan, pembentukan pelbagai kemahiran.
Tugas ibu bapa bukan sahaja untuk menjaga keadaan fizikal anak, tetapi juga memberi bantuan dalam pembentukan keluarga yang harmoni. aktiviti otak sayang. Rangsangan dengan bantuan pelbagai bunyi dan imej, bau dan sentuhan adalah berfaedah. Menurut kajian 2008 oleh komuniti saintifik, faktor yang menjejaskan perkembangan otak bayi secara negatif termasuk:
- Tahap pendidikan ibu kanak-kanak adalah di bawah purata;
- Komposisi keluarga yang tidak lengkap di mana salah seorang ibu bapa meninggal dunia atau perceraian berlaku di antara mereka;
- Masalah mental dalam salah seorang ibu bapa atau saudara terdekat;
- Taraf hidup keluarga yang rendah, kemiskinan dan kesengsaraan, kekurangan Wang mengenai keperluan asas;
- Kekejaman atau sikap acuh tak acuh orang dewasa terhadap kanak-kanak.
Jika perkembangan kanak-kanak dikaitkan dengan satu atau lebih faktor yang disenaraikan, pembentukan otaknya terjejas oleh beberapa ubah bentuk dan mungkin ketinggalan. Jika kanak-kanak berada dalam persekitaran hidup yang menggabungkan semua faktor, otaknya berkembang 50-70% lebih rendah daripada rakan sebayanya. Perbezaan antara kanak-kanak berkembang menjadi keadaan biasa dan seorang bayi, yang zaman kanak-kanaknya dibebani dengan faktor negatif, dicerminkan dalam keupayaannya untuk meluahkan fikirannya secara lisan.
Kanak-kanak sedemikian, sebagai peraturan, mempunyai perbendaharaan kata yang sangat lemah. Selalunya, gaya hidup asosial ibu bapa membawa kepada fakta bahawa bayi ketinggalan dalam perkembangan mental. Jarang, sudah pada usia 3 tahun, kanak-kanak sudah dapat memahami bahawa persekitaran di sekelilingnya kelengkapan rumah tidak normal. Bayi sedemikian berusaha untuk mengisi defisit perkembangan yang diperlukan dengan berkomunikasi dengan rakan sebaya di tadika atau di jalanan.
Peranan penting dalam pembentukan otak dan jiwa bayi semasa mengandung dan menyusu badan bayi bermain pemakanan yang betul dan gaya hidup ibu. Oleh itu, sangat penting untuk ibu mengambil makanan yang sihat dan terkenal yang kaya dengan protein, lemak, karbohidrat, vitamin dan mineral. Adalah perlu untuk mematuhi diet ketat yang disarankan oleh doktor supaya pemakanan ibu tidak memberi kesan negatif kepada anak.
Gaya hidup terutamanya sangat mempengaruhi pembentukan tisu otak kanak-kanak. Tabiat buruk, seperti minum dan merokok, memberi kesan negatif kepada otak bayi yang sedang dibina. Sel-selnya dihalang, akibatnya mereka berkembang dengan tidak mencukupi. Kanak-kanak sebegini sering ketinggalan dalam perkembangan mental dan mempunyai kelainan.
Fakta Perkembangan Otak pada Bayi
Merumuskan perkara di atas, terdapat beberapa fakta menarik tentang perkembangan otak kanak-kanak:
- Pada tahun pertama kehidupan, otak kanak-kanak meningkatkan saiznya kira-kira 2 kali dan mencapai berat kira-kira 1 kg, manakala otak dewasa mempunyai berat kira-kira satu setengah kilogram;
- Berat otak bertambah disebabkan oleh pembentukan dan pengukuhan hubungan antara neuron. Dan sambungan baharu terbentuk pada masa kanak-kanak menerima pengalaman baharu. Lebih-lebih lagi, adalah penting bahawa pengalaman ini diperbaiki, dan kanak-kanak itu mengulanginya semula;
- Otak bayi yang baru lahir mempunyai kira-kira 150-200 bilion neuron, dan otak orang dewasa boleh bermegah kira-kira 2 kali ganda jumlahnya. Neuron ini sama ada bergabung menjadi sambungan atau mati kerana ia tidak diperlukan;
- Bayi yang baru lahir mempunyai lebih maju amygdala yang bertanggungjawab terhadap emosi, berbanding lobus depannya, yang terlibat dalam penaakulan. Disebabkan ini, bayi hanya mampu menunjukkan emosi mereka, tetapi tidak mengawalnya. Fakta inilah yang menunjukkan bahawa kanak-kanak cenderung sering bertindak balas terhadap situasi dengan air mata dan jeritan. Ia juga menerangkan mengapa penting untuk membangunkan dahulu sfera emosi kanak-kanak dan deria, dan hanya kemudian terlibat dalam pembangunan keupayaan inteleknya;
- Semasa 6 bulan pertama kehidupan, pembentukan hubungan baru yang paling aktif antara neuron berlaku. Paling penting, ia mempengaruhi persepsi warna, kemahiran utama sosialisasi awal, serta deria bau;
- Yang paling kuat ialah sambungan saraf kedua-dua hemisfera. Dan merangkak ialah cara terbaik untuk memastikan kedua-dua hemisfera sentiasa segerak. Apabila kanak-kanak membesar, cara sedemikian boleh bermain alat muzik, serta berenang;
- Berat cerebellum bayi yang baru lahir adalah kira-kira 21-23 gram. Bahagian otak ini tumbuh secara intensif antara 5 dan 11 bulan kehidupan, pada masa bayi baru belajar duduk dan berjalan. Jadi, dalam satu tahun, cerebellum kanak-kanak adalah kira-kira 85-95 gram, dan pada usia 15 ia mencapai kira-kira 150;
- Kelas aktiviti fizikal meningkatkan kelajuan tindak balas kimia dalam hippocampus, serta bilangan sel saraf, yang membolehkan anda menguasai kemahiran kognitif;
- Yang paling membuahkan hasil dari segi perkembangan otak kanak-kanak adalah tiga tahun pertama dalam hidupnya. Lagipun, dalam tempoh inilah kanak-kanak mudah mempelajari bahasa ibunda mereka. Latihan kemudiannya kurang berkesan, kerana kadar penguasaan bahan baharu semakin perlahan. Tetapi ini tidak bermakna bahawa sehingga 3 tahun ia hanya perlu untuk mengembangkan kebolehan bayi. Sepanjang dia membesar, ini adalah syarat yang diperlukan untuk pembentukan penuh otak;
- Detik perbualan, dengan kanak-kanak yang masih tidak tahu bercakap, meletakkan asas untuk penguasaan bahasanya.
Dunia moden, penuh dengan data statistik, kaedah yang bertujuan untuk penambahbaikan dan penambahbaikan, membolehkan anda menyusun rancangan terbaik untuk perkembangan anak anda. Seseorang hanya perlu mendengar nasihat doktor, bertanya tentang kesusasteraan tambahan dan perkembangan otak bayi tidak lagi kelihatan seperti tugas yang sukar. Harus diingat bahawa genom yang ditetapkan semasa pembuahan tidak sepenuhnya menentukan perkembangan otak. Rangsang anak anda, buat mereka berminat dengan segala yang baru, wujudkan keadaan untuk kehidupan yang normal, dan, tentu saja, jangan lupa untuk membenarkan dia menjadi kanak-kanak dan menikmati zaman kanak-kanak.
Memuatkan...