1. SOSYOLOJİK ARAŞTIRMA TÜRLERİ……….4

2. ÖRNEK………………………………………………………..6

2.1. ÖRNEKLEME VE YÖNTEMLER.

3. BİLGİ TOPLAMA YÖNTEMLERİ…………………………8

3.2. DOKÜMAN ANALİZİ

3.3. GÖZLEM

4. SONUÇ………………………………………………………………26

5. KAYNAKLAR………………………………………………………..27

GİRİİŞ

Sosyolojinin yapısında birbiriyle ilişkili üç düzey vardır: genel sosyolojik teori, özel sosyolojik teoriler ve sosyolojik araştırma. Bunlara ayrıca özel, ampirik, uygulamalı veya spesifik sosyolojik araştırmalar da denir. Her üç seviye de birbirini tamamlar ve bu da sosyal olguları ve süreçleri incelerken bilimsel temelli sonuçlar elde etmeyi mümkün kılar.

Sosyolojik araştırma - tek bir hedefe tabi olan, mantıksal olarak tutarlı metodolojik, metodolojik, organizasyonel ve teknik prosedürlerden oluşan bir sistemdir: incelenen sosyal fenomen hakkında doğru objektif veriler elde etmek.

Araştırma hazırlıkla başlar: hedefler, program, plan, araçların belirlenmesi, zamanlama, işleme yöntemleri vb. hakkında düşünmek.

İkinci aşama, birincil sosyolojik bilgilerin (araştırmacı notları, belgelerden alıntılar) toplanmasıdır.

Üçüncü aşama ise sosyolojik araştırma sırasında toplanan bilgilerin işlenmeye hazırlanması, işleme programının hazırlanması ve işlemenin kendisidir.

Son, dördüncü aşama - işlenmiş bilgilerin analizi, hazırlık bilimsel raporçalışmanın sonuçlarına dayanarak, müşteri için sonuçların ve önerilerin formüle edilmesi, konu.

1. SOSYOLOJİK ARAŞTIRMA TÜRLERİ.

Sosyolojik araştırmanın türü, belirlenen amaç ve hedeflerin niteliğine, sosyal sürecin analizinin derinliğine göre belirlenir.

Üç ana sosyolojik araştırma türü vardır: keşif (pilot), tanımlayıcı ve analitik.

İstihbarat(veya pilot, sondaj) araştırma en basit türdür sosyolojik analiz sınırlı sorunları çözmenize olanak tanır. Metodolojik belgeler işleniyor: anketler, görüşme formları, anketler. Bu tür araştırmalara yönelik program basitleştirilmiştir. Ankete katılan popülasyonlar küçüktür: 20 ila 100 kişi arasında.

İstihbarat araştırması genellikle önce gelir derin çalışma Sorunlar. Bu sırada hedefler, hipotezler, görevler, sorular ve bunların formülasyonu açıklığa kavuşturulur.

Tanımlayıcı araştırma daha karmaşık bir sosyolojik analiz türüdür. Onun yardımıyla, incelenen sosyal olgunun nispeten bütünsel bir resmini veren deneysel bilgiler elde edilir. Betimsel araştırmalarda ampirik veri toplamak için bir veya daha fazla yöntem kullanılabilir. Yöntemlerin kombinasyonu bilgilerin güvenilirliğini ve eksiksizliğini artırır, daha derin sonuçlar çıkarmanıza ve bilinçli önerilerde bulunmanıza olanak tanır.

En ciddi sosyolojik araştırma türü analitikçalışmak. Yalnızca incelenen olgunun veya sürecin unsurlarını tanımlamakla kalmaz, aynı zamanda bunun altında yatan nedenleri bulmamıza da olanak tanır. Bu tür araştırmaların temel amacı neden-sonuç ilişkilerini araştırmaktır.

Analitik araştırma, incelenen sosyal olgunun veya sürecin belirli unsurlarına ilişkin ön görüş sağlayan bilgilerin toplandığı, keşfedici ve tanımlayıcı araştırmaları sonuçlandırır.

Sosyolojik bir çalışmanın hazırlanması doğrudan bir anketin hazırlanmasıyla değil, metodolojik ve metodolojik olmak üzere iki bölümden oluşan programının geliştirilmesiyle başlar.

İÇİNDE metodolojik bölüm programlar şunları içerir:

a) Nesnenin ve konunun formülasyonu ve gerekçelendirilmesi sosyal sorun;

b) sosyolojik araştırmanın nesnesinin ve konusunun tanımı;

c) araştırmacının görevlerini tanımlamak ve hipotezleri formüle etmek.

Programın metodolojik bölümü, incelenen popülasyonun tanımlanmasını, birincil sosyolojik bilgilerin toplanmasına yönelik yöntemlerin karakterize edilmesini, bu bilgilerin toplanmasına yönelik araçların kullanım sırasını ve toplanan verilerin işlenmesine yönelik mantıksal bir şemayı içerir.

Herhangi bir araştırma programının önemli bir parçası, her şeyden önce, konular tarafından önemli bir tutarsızlık olarak algılanan bir "sosyal çelişki" olarak anlaşılması gereken, sosyal bir sorunu incelemek için metodolojik yaklaşımların ve metodolojik tekniklerin derin ve kapsamlı bir gerekçesidir. onlar için mevcut ile resmi olan arasında, hedefler ile faaliyetlerin sonuçları arasında, hedeflere ulaşma araçlarının yokluğu veya yetersizliğinden, bu yoldaki engellerden, çeşitli aktörler arasındaki hedefler etrafında yaşanan mücadelelerden kaynaklanan ve bu da toplumsal ihtiyaçların tatminsizliğine yol açan bir durumdur.

Araştırmanın nesnesi ve konusu arasında ayrım yapmak önemlidir. Araştırma nesnesi ve konusunun seçimi, bir dereceye kadar zaten toplumsal sorunun kendisinde mevcuttur.

Nesne Araştırma herhangi bir sosyal süreç, alan üzerinde yapılabilir. sosyal hayat, emek kolektifi, herhangi Halkla ilişkiler, dokümantasyon. Esas olan bunların hepsinin toplumsal bir çelişki içermesi ve sorunlu bir duruma yol açmasıdır.

Öğe araştırma - belirli bir takıma özgü belirli fikirler, özellikler, özellikler, pratik veya teorik açıdan en önemli olanı, yani doğrudan çalışmaya konu olan şey. Nesnenin diğer özellikleri ve özellikleri sosyoloğun görüş alanı dışında kalır.

Herhangi bir problemin analizi, çalışmanın amacına bağlı olarak teorik ve uygulamalı yönde gerçekleştirilebilir. Araştırmanın amacı şu şekilde formüle edilebilir: teorik. Daha sonra program hazırlanırken teorik ve metodolojik konulara ağırlık verilmektedir. Araştırmanın amacı ancak ön teorik çalışma tamamlandıktan sonra belirlenir.

2. ÖRNEK.

Araştırmanın amacı çoğunlukla yüzlerce, binlerce, on yüzbinlerce insandan oluşur. Araştırmanın konusu 200-500 kişiden oluşuyorsa hepsiyle görüşme yapılabilir. Böyle bir anket sürekli olacaktır. Ancak çalışmanın amacı 500'den fazla kişiden oluşuyorsa o zaman tek doğru yol örnekleme yöntemini kullanmaktır.

Örnekleme – bu, doğrudan çalışmaya konu olan sosyolojik araştırma nesnesinin bir dizi unsurudur.

Örneklem, niteliksel özelliklerin ve niteliklerin ilişkilerini ve karşılıklı bağımlılığını dikkate almalıdır. sosyal tesisler Basitçe söylemek gerekirse, anket birimleri bir sosyal nesnenin en önemli özellikleri - eğitim, nitelikler, cinsiyet - dikkate alınarak seçilir. İkinci şart: Örnek hazırlanırken seçilen parçanın bütünün mikromodeli olması veya nüfus. Bir dereceye kadar genel nüfus, sosyolojik analizin sonuçlarının uygulandığı araştırmanın nesnesidir.

Örnek popülasyon- bu, kesin olarak belirlenmiş bir kurala göre seçilen, genel nüfusun belirli sayıda unsurudur. İncelenecek örnek popülasyonun unsurları şunlardır: analiz birimleri. Olarak hareket edebilirler bireyler ve tüm gruplar (öğrenciler), çalışma ekipleri.

2.1 ÖRNEKLEME VE YÖNTEMLER.

İlk aşamada herhangi bir çalışma topluluğu, işletme, kurum seçilir. Bunların arasından, tüm grubun tipik özelliklerine sahip olan öğeler seçilir. Bu seçilen öğelere denir – seçim birimleri ve bunların arasından analiz birimleri seçilir. Bu yöntem denir Mekanik örnekleme. Böyle bir örneklemle 10, 20, 50 vb. kişi üzerinden seçim yapılabilir. Seçilenler arasındaki aralığa - denir seçim adımı.

Oldukça popüler seri örnekleme yöntemi. İçinde genel nüfus belirli bir özelliğe (cinsiyet, yaş) göre homojen parçalara bölünür. Daha sonra katılımcılar her bölümden ayrı ayrı seçilir. Seriden seçilen yanıtlayanların sayısı orantılıdır toplam sayısı içindeki unsurlar.

Sosyologlar bazen kullanırlar yuva örnekleme yöntemi. Araştırma birimleri olarak bireysel katılımcılar değil, grupların ve ekiplerin tamamı seçilir. Küme örnekleme, grupların cinsiyet, yaş, eğitim türü gibi en önemli özellikler açısından mümkün olduğunca benzer olması durumunda bilimsel temelli sosyolojik bilgi sağlar.

Araştırmada da kullanılıyor amaçlı örnekleme. Çoğunlukla spontan örnekleme, ana dizi ve kota örnekleme yöntemlerini kullanır. Kendiliğinden örnekleme yöntemi– televizyon izleyicileri, gazete ve dergi okuyucuları arasında düzenli bir posta anketi. Burada anketleri doldurup postayla gönderecek olan yanıtlayanlar dizisinin yapısını önceden belirlemek imkansızdır. Böyle bir çalışmanın sonuçları yalnızca anket yapılan nüfusa genellenebilir.

Pilot veya keşif çalışmaları yürütürken genellikle kullanırlar ana dizi yöntemi. Bazı kontrol sorularını araştırırken uygulanır. Bu gibi durumlarda, seçim popülasyonuna dahil olan katılımcıların %60-70'ine kadar görüşme yapılır.

Kota örnekleme yöntemi kamuoyu araştırmalarında sıklıkla kullanılır. Çalışmanın başlamasından önce genel popülasyonun unsurlarının kontrol özelliklerine ilişkin istatistiksel verilerin bulunduğu durumlarda kullanılır. Verilerin kota olarak seçildiği özelliklerin sayısı genellikle dördü geçmez, çünkü daha fazla sayıda göstergeyle yanıtlayanların seçilmesi neredeyse imkansız hale gelir.

3. BİLGİ TOPLAMA YÖNTEMLERİ

- 35.09Kb

Konu: Sosyolojide araştırma yöntemleri

Giriş sayfası 3

1. Teorik araştırma yöntemleri s.4-5
2. Ampirik sosyolojik araştırma yöntemleri s.5-11

Çözüm. s.12-13

Referanslar s.14

Giriiş.

Testim şu soruya yönelik: Sosyolojide araştırma yöntemleri, ancak bu soru hakkında konuşmadan önce sosyoloji anlayışımızı genişletmemiz gerekiyor: Sosyoloji nedir?

Sosyoloji, ayrılmaz bir sistem olarak toplumun ve bireysel sosyal kurumların, süreçlerin, sosyal grupların ve toplulukların ve kitlesel insan davranış kalıplarının bilimidir.

Bağımsız bir bilimsel bilgi dalı olarak sosyoloji, konusunu incelemek için bir dizi spesifik yöntem kullanır. Sosyolojinin tüm yöntemleri teorik ve ampirik olarak ayrılabilir.

Her seviyede sosyolojik bilgi kendine ait bir araştırma metodolojisi vardır. Ampirik düzeyde, mantıksal olarak tutarlı metodolojik, metodolojik, organizasyonel ve teknik prosedürlerden oluşan bir sistemi temsil eden, tek bir hedefe tabi olan sosyolojik araştırma gerçekleştirilir: incelenen sosyal fenomen hakkında doğru objektif veriler elde etmek.

Amacım deneme çalışması– Sosyolojideki teorik ve ampirik araştırma yöntemleri hakkındaki fikirleri genişletin ve netleştirin.

Testimin görevi teorik araştırmaya hangi yöntemlerin dahil edildiğini ve ampirik araştırmaya hangi yöntemlerin dahil edildiğini, bunların ne olduğunu ve ne için gerekli olduğunu anlatmaktır.

Soru 1. Teorik yöntemler (yapısal - işlevsel, karşılaştırmalı vb.).

Bir araç olarak teorik araştırma Felsefede olduğu gibi sosyolojide de yansıma kullanılır - bir şeyi çalışma ve karşılaştırma yoluyla anlama süreci. Yeni üretim için başlangıç ​​malzemesi bilimsel bilgi Halihazırda var olan teoriler ve çeşitli bilim adamlarının fikirleri, araştırmacının kendi bilimsel görüşleriyle, çeşitli mantıksal şemalar kullanılarak, şu veya bu teorik paradigmaya dayalı olarak sentezlenmiştir. Araştırma sürecinde sosyologlar, kural olarak, sistemik, yapısal-işlevsel, sentetik, mantıksal yorumlama yöntemleri, modelleme ve diğerleri gibi teorik yöntemleri kullanırlar.

Sosyolojide önemli bir yer tutar yapısal-fonksiyonel yöntem. Bu yöntem açısından bakıldığında toplum, herhangi bir sistemin sürdürülebilirlik gibi bir işlevi ile karakterize edilen işlevsel bir sistem olarak kabul edilir. Bu istikrar, elementler sisteminin dengesini koruyarak üreme yoluyla sağlanır. Yapısal-işlevsel yaklaşım, sosyal sistemlerin işlevsel eyleminin genel, evrensel kalıplarını oluşturmamıza olanak tanır. Devlet, partiler, sendikalar, kilise gibi her türlü sosyal kurum veya kuruluş bir sistem olarak değerlendirilebilir. Yapısal-işlevsel yaklaşım aşağıdaki özelliklerle karakterize edilir:

Odak noktası sosyal yapının işleyişi ve yeniden üretimi ile ilgili sorunlardır.

Yapı, kapsamlı bir şekilde entegre ve uyumlu hale getirilmiş bir sistem olarak anlaşılmaktadır.

Sosyal kurumların işlevleri, sosyal yapının bütünleşme veya denge durumuna göre belirlenir.

Toplumsal yapının dinamikleri “uzlaşı ilkesi” yani toplumsal dengenin korunması ilkesi temelinde açıklanmaktadır.

Yapısal-fonksiyonel metodolojinin eklenmesi ve ayarlanması karşılaştırmalı bir yöntem olarak hizmet eder. Bu yöntem, sosyal yaşamda, kültürde, sosyal davranışın belirli genel tezahür kalıplarının olduğu önermesine dayanmaktadır. politik sistem çeşitli halklar dünyanın pek çok ortak noktası var. Karşılaştırmalı yöntem benzer sosyal olguların karşılaştırılmasını içerir: sosyal yapı, hükümet sistemi, aile biçimleri, güç, gelenekler vb. Karşılaştırmalı yöntemin kullanılması araştırmacının ufkunu genişletir ve diğer ülke ve halkların deneyimlerinin verimli bir şekilde kullanılmasına katkıda bulunur.

Soru 2. Ampirik sosyolojik araştırma yöntemleri (gözlem, anket, test vb.)

Sosyoloji teorik yöntemlerin yanı sıra ampirik yöntemleri de kullanır. Ampirik araştırmanın kaynak materyali, sosyoloğun birincil sosyolojik bilgileri toplama ve işlemeye yönelik özel yöntemler kullanarak elde etmeye ve sistematikleştirmeye çalıştığı çeşitli görüşler, yargılar, sosyal gerçekler, anlamsal göstergeler, olgular veya süreçlerdir.

Ampirik yöntemler nicel (klasik) ve nitel olarak ikiye ayrılır. Bazı yöntemlerin hem niceliksel hem de niteliksel yaklaşımlar açısından kendi farklılıkları vardır. Sosyolojik bilgi toplamaya yönelik nicel yöntemler her şeyden önce şunları içerir:

1. Anket yöntemleri
2. Doküman analizi
3. Gözlem
4. Sosyolojik deney

Sosyolojik araştırmalarda “niceliksel yaklaşım” terimi, biçiminin, özellikle de bilgi temsilinin matematiksel biçiminin özgüllüğünü vurgular. Niceliksel çalışmaların sonuçları kural olarak ölçekler, tablolar, histogramlar şeklinde sunulur ve içerikleri yüzde ve katsayılarla ifade edilir. Buradaki sosyolojik analizin amacı, sosyolog tarafından çalışmanın amaç ve hedeflerine uygun olarak seçilen belirli sosyal topluluklardır (gruplardır). Ve şimdi ampirik sosyolojik araştırma türleri hakkında biraz daha:

1. Hipotez önermek ve test etmek.

Sosyal araştırmalarda hipotez– bu, sosyal nesnelerin yapısı, bu nesneleri oluşturan unsurların ve bağlantıların doğası, işleyiş ve gelişim mekanizmaları hakkında bilimsel temelli bir varsayımdır. Bilimsel hipotez yalnızca incelenen nesnenin ön analizi sonucunda formüle edilebilir.

Araştırmalar sonucunda hipotezler ya çürütülür ya da doğrulanır ve doğruluğu kanıtlanmış bir teorinin hükmü haline gelir.

1. Gözlem

Sosyolojik araştırmalarda gözlem, kontrole ve doğrulamaya tabi olan sosyal faktörlerin kasıtlı, amaçlı, sistematik doğrudan algılanması ve kaydedilmesinden oluşan birincil ampirik verileri toplama yöntemi olarak anlaşılmaktadır. Gözlem, devam eden durumların, olayların ve faktörlerin kaydedilmesinin kurulmasıyla belirlenen belirli bir miktarda nesnellik içerir. Ancak bu prosedürün subjektif bir unsuru da vardır. Gözlem, gözlemci ile gözlem nesnesi arasında ayrılmaz bir bağlantı olduğunu varsayar; bu, gözlemcinin sosyal gerçeklik algısı ve gözlemlenen olayların özünün anlaşılması ve yorumlanması üzerinde iz bırakır. Gözlemci gözlem nesnesine ne kadar güçlü bağlanırsa, öznellik unsuru da o kadar büyük olur, algısının duygusal rengi de o kadar büyük olur. Bir tane daha önemli özellik Kullanımını sınırlayan gözlem yöntemi, tekrarlanan gözlemin karmaşıklığı ve bazen imkansızlığıdır.

Gözlem tekniklerinin standardizasyon derecesine bağlı olarak, bu yöntemin iki ana türü ayırt edilebilir.

1. Standartlaştırılmış bir gözlem tekniği, önceden geliştirilmiş bir olaylar listesinin, gözlemlenecek işaretlerin vb. varlığını varsayar.
2. Standartlaştırılmamış gözlem - araştırmacı, sonuçların doğrudan gözlem süreci sırasında veya daha sonra hafızadan serbest biçimde kaydedilmesine göre yalnızca gözlemin genel yönünü belirler.

İncelenen durumdaki gözlemcinin rolüne bağlı olarak dört tür gözlem ayırt edilir:

1. Gözlemcinin duruma tam katılımı
2. Gözlemci olarak duruma katılan
3. Katılımcı olarak gözlemci
4. Tamamen bir gözlemci.

Gözlem yönteminin temel avantajı, belirli bir olgunun ayrıntılarını ve çok yönlülüğünü yakalamayı mümkün kılmasıdır. Yöntemin esnekliği, sosyal olguları incelerken hiç de azımsanmayacak bir öneme sahip başka bir niteliktir. Ve tabii ki göreceli ucuzluk bu yöntemin doğasında bulunan önemli bir özelliktir.

Eksiklikler arasında öncelikle gözlem sonucunda elde edilebilecek sonuçların niteliğine (niceliksel değil) dikkat edilmelidir. Yöntem, büyük popülasyonların ve çok sayıda olayın gözlemlenmesinde nadiren uygulanabilir.

1. Anket

Anket– Birincil bilgi toplamanın en yaygın yöntemi. Onun yardımıyla tüm sosyolojik verilerin neredeyse% 90'ı elde ediliyor. Her durumda, anket doğrudan bir katılımcıya hitap etmeyi içerir ve sürecin doğrudan gözleme çok az uygun olan veya doğrudan gözlemlenmeye uygun olmayan yönlerini hedef alır. Bu nedenle, sosyal, kolektif ve kişilerarası ilişkilerin meraklı gözlerden gizlenen ve yalnızca belirli koşullar ve durumlarda ortaya çıkan temel özelliklerini incelemek söz konusu olduğunda bir anketin yeri doldurulamaz. Tam bir anket doğru bilgi sağlar.

Bilgi edinmenin daha ekonomik ve aynı zamanda daha az güvenilir bir yolu örnek ankettir.

1. Soruyorum.

Grup ve bireysel anketler var. Anketleri dağıtma yöntemine göre anketler ayırt edilir: dağıtılan anketlerin kullanılması; İnternet anketleri, basın araştırmaları, röportajlar ve anketler evde veya işyerinde yapılabilir.

Grup anketine bir örnek, sınıftaki okul çocukları ile yapılan anketlerdir. Grup sorgulamasının temel avantajı, organizasyonel erişilebilirliği ve verimliliği ile ilişkilidir.

Dağıtılan anketi kullanarak bireysel bir anket kullanırken, anketör ya anketi yanıtlayana verir, bir sonraki toplantıda geri dönüş tarihini kabul eder ya da doldurma kurallarını ve anketin amacını açıklar ve anketin doldurulmasını bekler. orada doldurulacaktır.

Postayla yapılan anket, geniş bir insan popülasyonunu araştırmak için oldukça popüler bir yöntemdir. Zayıf yönleri, özel teknikler kullanılmadan geri dönüş yüzdesinin düşük olması, anket doldurmanın kontrol edilemeyen durumu ve bu özelliklerle ilişkili olarak hedef kitle örneğinin temsil edilebilirliğini haklı çıkarmadaki zorluklardır.

İnternet araştırması yoğun bir gelişme aşamasındadır ve birçok avantajı, dezavantajı ve yönteminin hala geliştirilip açıklığa kavuşturulması gerekmektedir. Çevrimiçi bir anketin temel sorunu, temsili bir örnek oluşturmak ve yanıtlayanları işe almaktır. Bazı durumlarda araştırmacılar, bir İnternet anketini, İnternette bulunmayan sosyal gruplara yönelik düzenli geleneksel anketlerle birleştirmeye çalışırlar.

Her durumda, bu yaklaşım örneklemin temsil edilebilirliğini garanti etmez ve bu sorun İnternet anket metodolojisi açısından kilit nokta olmaya devam etmektedir.

1. Örnek anket

Olası tüm nesne kümeleri arasından özel bir prosedüre göre seçilen bir dizi nesne üzerinde herhangi bir sosyal olgunun veya sürecin incelenmesi amaçlanmaktadır.

Örnekleme ilkeleri sosyolojinin tüm yöntemlerinin (anketler, röportajlar, gözlemler, deneyler, belge analizi) temelini oluşturur. Sosyolojik araştırmaların iki ana türü vardır: anketler ve röportajlar.

Anket yaparken, katılımcı anketin varlığında veya onsuz anketi kendisi doldurur. Forma bağlı olarak bireysel veya grup olabilir. İkinci durumda, kısa sürede önemli sayıda kişiyle röportaj yapılabilir. Görüşme, araştırmacının (veya yetkili temsilcisinin) sorular sorduğu ve yanıtları kaydettiği, görüşmeyi yapan kişiyle kişisel iletişim sunar.

İş tanımı

Testim şu soruya yönelik: Sosyolojide araştırma yöntemleri, ancak bu soru hakkında konuşmadan önce sosyoloji anlayışımızı genişletmemiz gerekiyor: Sosyoloji nedir?
Sosyoloji, ayrılmaz bir sistem olarak toplumun ve bireysel sosyal kurumların, süreçlerin, sosyal grupların ve toplulukların ve kitlesel insan davranış kalıplarının bilimidir.
Bağımsız bir bilimsel bilgi dalı olarak sosyoloji, konusunu incelemek için bir dizi spesifik yöntem kullanır. Sosyolojinin tüm yöntemleri teorik ve ampirik olarak ayrılabilir.
Her sosyolojik bilgi düzeyinin kendi araştırma metodolojisi vardır. Ampirik düzeyde, mantıksal olarak tutarlı metodolojik, metodolojik, organizasyonel ve teknik prosedürlerden oluşan bir sistemi temsil eden, tek bir hedefe tabi olan sosyolojik araştırma gerçekleştirilir: incelenen sosyal fenomen hakkında doğru objektif veriler elde etmek.
Testimin amacı sosyolojideki teorik ve ampirik araştırma yöntemleri hakkındaki fikirleri genişletmek ve netleştirmektir.
Testimin görevi teorik araştırmaya hangi yöntemlerin dahil edildiğini ve ampirik araştırmaya hangi yöntemlerin dahil edildiğini, bunların ne olduğunu ve ne için gerekli olduğunu anlatmaktır.

Sosyolojik araştırmanın özü. Sosyal yaşam, insana sürekli olarak ancak bilimsel araştırmaların, özellikle de sosyolojik araştırmaların yardımıyla cevaplanabilecek pek çok soru sorar. Ancak toplumsal bir nesneye ilişkin her çalışma aslında sosyolojik bir çalışma değildir. Sosyolojik araştırma tek bir amaca bağlı, mantıksal olarak tutarlı metodolojik, metodolojik ve organizasyonel prosedürlerden oluşan bir sistemdir: incelenen sosyal nesne, olgu ve süreç hakkında doğru ve objektif veriler elde etmek. Sosyolojik araştırma, sosyolojiye özgü belirli bilimsel yöntem, teknik ve prosedürlerin kullanımına dayanmalıdır.

Sosyolojik araştırma sürecinin özünü açık ve net bir şekilde anlamak için, sosyolojik araştırma sürecinde en sık kullanılan kavramların sistemini ve özünü anlamak gerekir.

Metodoloji - bilimsel bilginin inşası, biçimleri ve yöntemleri ve gerçekliğin dönüştürülmesi ilkeleri doktrini. Herhangi bir bilim tarafından uygulanan genel ve belirli bir bilimin bilgisinin özelliklerini yansıtan özel olarak bölünmüştür.

Sosyolojik araştırma yöntemi bir bilgi sistemi oluşturmanın ve doğrulamanın bir yoludur. Sosyolojide de yöntem genel bilimsel teorik yöntemler, (soyutlama, karşılaştırmalı, tipolojik, sistemik vb.) ve spesifik ampirik yöntemler (matematiksel ve istatistiksel, sosyolojik bilgi toplama yöntemleri: anket, gözlem, belge analizi vb.).

Herhangi bir sosyolojik çalışma birkaç şeyi içerir: aşamalar :

Çalışmanın hazırlanması. Bu aşama, hedef hakkında düşünmek, bir program ve plan hazırlamak, araştırmanın araçlarını ve zamanlamasını belirlemek, ayrıca sosyolojik bilgileri analiz etmek ve işlemek için yöntemlerin seçilmesinden oluşur.

Birincil sosyolojik bilgilerin toplanması. Çeşitli biçimlerde genelleştirilmemiş bilgilerin toplanması (araştırmacıların kayıtları, yanıtlayanların yanıtları, belgelerden alıntılar vb.).

Alınan bilgilerin işlenmesi ve fiili işlenmesi için toplanan bilgilerin hazırlanması.

İşlenen bilgilerin analizi, çalışmanın sonuçlarına göre bilimsel bir raporun hazırlanması, sonuçların formüle edilmesi, müşteri için öneri ve tekliflerin geliştirilmesi.

Sosyolojik araştırma türleri.

Bilme şekline göre Elde edilen sosyolojik bilginin doğasına göre şunları ayırt ederler:

teorik araştırma . Teorik araştırmanın bir özelliği, araştırmacının nesnenin (fenomen) kendisiyle değil, bu nesneyi (fenomen) yansıtan kavramlarla çalışmasıdır;

ampirik çalışmalar . Bu tür araştırmaların ana içeriği, nesne (fenomen) hakkındaki olgusal, gerçek verilerin toplanması ve analizidir.

Nihai sonuçları kullanarakçalışmalar ayırt edilir:

Çoğunluk ampirik araştırma sahip olmak uygulamalı doğa yani Elde edilen sonuçlar kamusal yaşamın çeşitli alanlarında pratik uygulama bulmaktadır.

Sosyologlar da yürütüyor basit Araştırma , Hangi

esas - Bilimin gelişmesini hedefledik. Bu çalışmalar bilim insanları, bölümler, üniversiteler tarafından başlatılıyor ve akademik kurumlar tarafından teorik hipotez ve kavramların test edilmesi amacıyla yürütülüyor.

uygulamalı - pratik sorunları çözmeye yöneliktir. Ampirik araştırmanın müşterileri çoğunlukla ticari yapılar, siyasi partiler, Devlet kurumu, Yerel yönetimler.

Çalışmaların tekrarlanabilirliğine bağlı olarak aşağıdakiler vardır:

bir kere – herhangi bir sosyal nesnenin, olgunun veya sürecin durumu, konumu, statiği hakkında fikir edinmenizi sağlar şu an;

tekrarlandı – Gelişimlerindeki dinamikleri ve değişiklikleri tanımlamak için kullanılır.

Belirlenen amaç ve hedeflerin doğası gereği sosyal bir olgunun veya sürecin analizinin genişliğine ve derinliğine göre sosyolojik araştırma şu şekilde ayrılır:

istihbarat (akrobasi, sondaj). Bu tür araştırmaların yardımıyla çok sınırlı sorunları çözmek mümkündür. Aslında bu, araçların bir "çalışması"dır. Araç seti sosyolojide birincil bilgilerin toplandığı belgelere atıfta bulunurlar. Bunlar arasında bir anket, bir görüşme formu, bir anket ve gözlem sonuçlarının kaydedilmesi için bir kart bulunmaktadır.

tanımlayıcı. Tanımlayıcı araştırma, eksiksiz, yeterince geliştirilmiş bir programa göre ve kanıtlanmış araçlara dayanarak gerçekleştirilir. Tanımlayıcı araştırma genellikle konu farklı özelliklere sahip nispeten büyük bir insan topluluğu olduğunda kullanılır. Bu, farklı yaş kategorilerindeki insanların yaşadığı ve çalıştığı bir şehrin, ilçenin, bölgenin nüfusu, eğitim düzeyi, medeni durum, maddi güvence vb. olabilir.

analitik. Bu tür çalışmalar en derinlemesine bilgiyi sağlamayı amaçlamaktadır. fenomenin incelenmesi, yalnızca yapıyı tanımlamanız ve ana niceliksel ve niteliksel parametrelerini neyin belirlediğini bulmanız gerektiğinde. Sosyolojik bilgi toplamak için kullanılan yöntemlere göre analitik araştırma kapsamlıdır. İçinde birbirini tamamlayan çeşitli sorgulama, belge analizi ve gözlem biçimleri kullanılabilir.

Sosyolojik araştırma programı. Herhangi bir sosyolojik araştırma, programının geliştirilmesiyle başlar. Sosyolojik araştırma programı iki açıdan incelenebilir. Bir yandan ana belgeyi temsil eder bilimsel araştırma Belirli bir sosyolojik çalışmanın bilimsel geçerliliğinin derecesi yargılanabilir. Öte yandan program, metodolojik ilkeleri, çalışmanın amaç ve hedeflerini ve bunlara ulaşmanın yollarını belirleyen belirli bir metodolojik araştırma modelidir.

Sosyolojik Araştırma Programı Sorunun teorik anlayışından belirli ampirik araştırma araçlarına mantıksal olarak kanıtlanmış bir geçiş şemasını yansıtan bilimsel bir belgedir. Sosyolojik araştırma programı, temel metodolojik ve metodolojik araştırma prosedürlerini içeren bilimsel araştırmanın ana belgesidir.

1. Sorun durumunun formülasyonu . Sosyolojik araştırma yapmanın nedeni, sosyal sistemin gelişiminde, alt sistemleri veya bu alt sistemlerin bireysel unsurları arasında ortaya çıkan gerçek çelişkidir; bu tür bir çelişki, sorunun özü.

2. Araştırmanın amacı ve konusunun tanımı. Bir problemin formüle edilmesi kaçınılmaz olarak araştırma nesnesinin tanımlanmasını gerektirir. Bir obje - bu, sosyolojik araştırmanın hedeflendiği bir olgu veya süreçtir (sosyal gerçeklik alanı, insanların faaliyetleri, insanların kendileri). Nesne çelişkinin taşıyıcısı olmalıdır. Nesne şu şekilde karakterize edilmelidir:

mesleki bağlılık (endüstri) gibi parametrelere göre olgunun açık bir şekilde belirtilmesi; mekansal sınırlama (bölge, şehir, köy); işlevsel yönelim (üretim, politik, ev);

belirli bir zaman sınırlaması;

niceliksel ölçüm olasılığı.

Öğe – nesnenin doğrudan çalışmaya konu olan tarafı. Genellikle konu, incelenen çelişkinin bir modelini veya merkezi eğilimini tespit etme olasılığı varsayımıyla ilişkili, sorunun merkezi sorusunu içerir.

Sorunlar kanıtlandıktan, nesne ve konu tanımlandıktan sonra araştırmanın amaç ve hedefleri formüle edilebilir, temel kavramlar tanımlanır ve yorumlanır.

Hedef araştırma – araştırmanın genel odağı, çeşitli eylem ve operasyonların doğasını ve sistemik sıralamasını belirleyen eylem planı.

Araştırma hedefi – Bu, bir sorunu analiz etmeyi ve çözmeyi amaçlayan bir dizi spesifik hedeftir; çalışmanın amacına ulaşmak için özel olarak ne yapılması gerektiği.

Temel kavramların yorumlanması – bu, çalışmanın ana teorik hükümlerinin ampirik değerlerini arama prosedürü, daha basit ve sabit bileşenlere geçiş sürecidir.

Sosyolog problemin bir ön açıklamasını yapar; hipotezler formüle eder. Sosyolojik araştırma hipotezi alkışlar – sosyal nesnelerin yapısı, sosyal olaylar arasındaki bağlantının doğası ve özü hakkında bilimsel bir varsayım.

Hipotezin işlevi: Mevcut bilgiyi geliştiren veya genelleştiren yeni bilimsel ifadeler elde etmek.

Programın metodolojik bölümünün uygulanmasıyla ilgili sorunları çözdükten sonra metodolojik bölüme geçin. Programın metodolojik bir bölümünün oluşturulması, tüm sosyolojik araştırmanın somutlaştırılmasına ve metodolojiden belirlenen sorunların pratik çözümüne geçişe katkıda bulunur. Programın metodolojik bölümünün yapısı aşağıdaki bileşenleri içerir: incelenen popülasyonun tanımlanması veya bir örnek oluşturulması, sosyolojik bilgi toplama yöntem ve tekniklerinin gerekçelendirilmesi, analiz yöntemlerinin ve veri işlemenin mantıksal şemasının tanımlanması, Çalışmaya yönelik çalışma planı, çalışma için stratejik planın geliştirilmesi.

Sosyolojide örnekleme yöntemi.Şu anda, örnekleme kullanılmadan tek bir kitlesel sosyolojik araştırma yapılamaz. Bu, araştırma programının metodolojik bölümünün geliştirilmesinde son derece önemli bir aşamadır.

Örnekleme, sosyolojik araştırmalarda her zaman böyle bir rol oynamamıştır. Sadece 20. yüzyılın 30'lu yıllarından başlayarak. Anketlerin ölçeği ulusal anketleri de kapsayacak şekilde genişlemeye başladı ve bu da anketlerin malzeme maliyetlerinde önemli bir artışa yol açtı. O günlerde yapılan anketlerin temel prensibi basitti: Ne kadar çok katılımcıya anket yapılırsa sonuç o kadar iyi ve doğru olur. Ancak 20. yüzyılın 30'lu yıllarının ilk yarısından itibaren kamuoyu çalışmaları katı bilimsel analiz yöntemleri kullanılarak yapılmaya başlandı. Şu anda olasılık teorisi ve matematiksel istatistikler ortaya çıktı ve aktif olarak gelişmeye başladı. O zaman bile araştırmacılar, olasılık teorisi yasalarına dayanarak, nispeten küçük bir örnek popülasyondan ve oldukça yüksek bir doğruluk derecesiyle bütün hakkında bir fikir edinmenin mümkün olduğunu tespit etti.

1933 yılında, o zamanın bilinmeyen bir araştırmacısı olan J. Gallup, gazete ve dergilerin okunabilirliğini incelemek için Amerika Birleşik Devletleri'nde bir dizi deneysel örnek anket gerçekleştirdi. 1934'teki ABD Kongresi seçimleri sırasında yöntemlerini daha geniş ölçekte test etti ve burada Demokratların zaferini oldukça doğru bir şekilde tahmin etti. 1935'te Amerikan Gallup Enstitüsü'nü kurdu. 1936'da yaptığı örnek araştırmalara dayanarak T. Roosevelt'in başkanlık seçimini kazanacağını öngördü. Örneklem büyüklüğü 1500 kişiydi. 1936'dan beri örnekleme yöntemi pazar araştırmalarında da aktif olarak kullanılmaktadır.

Örneklem araştırmasının temel fikri, eğer bağımsız rastgele değişkenlerden oluşan bir popülasyon varsa, o zaman bunun nispeten küçük bir kısımdan değerlendirilebilmesidir. Örneğin bir kutuda eşit miktarda kırmızı ve yeşil olmak üzere 10 bin top bulunmaktadır. Bunları karıştırıp rastgele 400 tane çıkarırsanız, renklerin yaklaşık olarak eşit şekilde dağıldığını görürsünüz. Bu işlem birçok kez tekrarlanırsa sonuç neredeyse değişmeyecektir. İstatistikler, örneklem büyüklüğüne bağlı olarak yanlışlık yüzdesini belirlemenize olanak tanır.

Örnekleme yönteminde en önemli husus, incelenen evrenin tamamının yapısının dikkate alınmasıdır. Bu arada örnek anketin hatalı bir anket olduğunu unutmamak gerekir. Çoğu çalışmada %5'lik bir hata kabul edilebilir düzeydedir. Nasıl daha büyük boyutÖrnekler, hata ne kadar küçük olursa.

Örnekleme yöntemi araştırma, incelenen özelliklerin dağılımının doğası hakkında bir sonuç çıkarmamızı sağlar nüfus(sosyolojik araştırmanın nesnesi olan bir dizi öğe.) örnek popülasyon veya örnek olarak adlandırılan, yalnızca belirli bir kısmının dikkate alınmasına dayanır. Örnek popülasyon – bu, genel popülasyonun veya onun mikromodelinin, kesin olarak belirlenmiş kurallara göre seçilmiş ve bir bütün olarak en önemli özelliklerini ve özelliklerini içeren küçültülmüş bir kopyasıdır. Örnek popülasyonun genel popülasyonun özelliklerini yeniden yaratma özelliğine denir. temsil edilebilirlik.

Örnekleme yönteminin tipolojisini veya tür çeşitliliğini belirleyen, bir numuneye popülasyon seçmenin ana yöntemlerini ele alalım.

1. Rastgele (olasılık) örnekleme – popülasyondaki herhangi bir kişi veya nesnenin analiz için seçilme şansının eşit olacağı şekilde oluşturulmuş bir örnektir. Dolayısıyla bu, günlük yaşamda kullandığımızdan daha katı bir rastgelelik tanımıdır ancak piyango kullanmayı seçmekle hemen hemen aynıdır.

Olasılık Örnekleme Türleri:

basit rastgele - rastgele sayılar tablosu kullanılarak oluşturulmuştur;

sistematik - nesneler listesindeki aralıklarla gerçekleştirilir;

seri - rastgele seçim birimleri belirli yuvalar, gruplardır (aileler, gruplar, yerleşim alanları vb.);

çok aşamalı - rastgele, birkaç aşamada, her aşamada seçim biriminin değiştiği;

2. Rastgele olmayan ( amaçlı) örnek – Bu, her bir öğenin örnek popülasyona dahil olma olasılığını önceden hesaplamanın imkansız olduğu bir seçim yöntemidir. Bu yaklaşımla örneklemin temsil edilebilirliğini hesaplamak mümkün olmadığından sosyologlar olasılıklı örneklemeyi tercih etmektedir. Aynı zamanda, tesadüfi olmayan örneklemenin mümkün olan tek seçenek olduğu durumlar sıklıkla ortaya çıkar.

Rastgele olmayan örnekleme türleri:

hedeflenen – tipik unsurlar belirlenen kriterlere göre seçilir;

kota – incelenen nesnelerin özelliklerinin dağılımı için genel popülasyonun yapısını kotalar şeklinde yeniden üreten bir model olarak inşa edilmiştir. Çoğu zaman cinsiyet, yaş, eğitim, istihdam dikkate alınır;

kendiliğinden - kriterlerin tanımlanmadığı "ilk gelen" örnek (örneğin, TV izleyicileri, gazete veya dergi okuyucuları arasında yapılan düzenli bir posta anketi. Bu durumda, örnek popülasyonun yapısını önceden belirtmek neredeyse imkansızdır) , yani anketleri doldurup posta yoluyla gönderen katılımcılar Bu nedenle, böyle bir çalışmanın sonuçları yalnızca belirli bir popülasyonu kapsayacak şekilde genişletilebilir).

Her örnekleme yöntemi türü, bir veya daha fazla doğruluk düzeyiyle ayırt edilir ve kendine özgü özelliklere sahiptir, bu da belirli sosyolojik araştırma problemlerini en iyi şekilde çözmeyi mümkün kılar.

Sosyolojik bilgi toplama yöntem ve teknikleri. Birincil verileri toplamak için kullanılan dört ana yöntem vardır:

Anket (anket veya röportaj);

Doküman analizi (nitel ve nicel);

Gözlem (dahil değildir ve dahil değildir);

Deney (bilimsel ve pratik).

Anket – katılımcılara (görüşme yapılan kişilere) özel olarak seçilmiş soruların yazılı veya sözlü olarak sorulduğu ve bunları yanıtlamalarının istendiği sosyolojik bir bilgi edinme yöntemi.

Anket, en yaygın sosyolojik araştırma türüdür ve aynı zamanda birincil bilgi toplamanın en yaygın kullanılan yöntemidir. Onun yardımıyla tüm sosyolojik verilerin% 70 ila% 90'ı toplanıyor.

İki tür sosyolojik araştırma vardır:

1. Soruyorum. Anket yaparken, katılımcı anketin varlığında veya onsuz anketi kendisi doldurur. Anket bireysel veya grup olabilir. Anketin şekli yüz yüze veya yazışma şeklinde olabilir. İkincisinin en yaygın biçimleri posta anketi ve gazete anketidir.

2. Röportaj. Görüşmeci ile yanıtlayan arasında doğrudan iletişimi içerir. Görüşmeyi yapan kişi soruları kendisi sorar ve cevapları kaydeder. Gerçekleştirilebileceği şekil itibarıyla doğrudan veya dolaylı (örneğin telefonla) olabilir.

Bilginin kaynağına bağlı olarak şunlar vardır:

1. Kitlesel araştırmalar. Bilginin kaynağı büyük sosyal grupların (etnik, dini, profesyonel vb.) temsilcileridir.

2. Uzmanlaşmış (uzman) anketler. Ana bilgi kaynağı, araştırmacı için gerekli mesleki ve teorik bilgiye, yaşam deneyimine sahip olan ve onların yetkili sonuçlar çıkarmasına olanak tanıyan yetkin kişilerdir (uzmanlar).

Sosyolojik bir anketin diğer anketlerden farkı:

İlk ayırt edici özelliği yanıtlayanların sayısı (sosyologlar yüzlerce ve binlerce kişiyle görüşerek kamuoyunun görüşünü alırken, diğer anketler bir veya daha fazla kişiyle görüşerek kişisel görüşlerini alır).

İkinci ayırt edici özellik ise güvenilirlik ve objektiflik. Bu birincisiyle yakından ilgilidir: Sosyolog yüzlerce ve binlerce görüşme yaparak verileri matematiksel olarak işleme fırsatını yakalar. Çeşitli görüşlerin ortalamasını alır ve sonuç olarak, örneğin bir gazeteciden çok daha güvenilir bilgi alır.

T üçüncü ayırt edici özellik– anketin amacı bilimsel bilgiyi genişletmek, bilimi zenginleştirmek, tipik ampirik durumları açıklığa kavuşturmak (sosyolojide) ve bireysel özellikleri ve sapmaları (gazetecilik, tıp, soruşturmada) ortaya çıkarmamaktır. Sosyologların elde ettiği bilimsel gerçekler evrenseldir ve evrensel niteliktedir.

Doküman analizi. Sosyolojide belge, bilgiyi iletmek veya depolamak için tasarlanmış, özel olarak oluşturulmuş bir insan nesnesidir.

Toplumsal yaşamın çeşitli yönlerini yansıtan sosyolojik belgelerin kapsamı o kadar geniştir ki, herhangi bir ampirik sosyolojik araştırma, araştırmacının ilgisini çeken soruna ilişkin mevcut bilgilerin analiziyle başlamalıdır.

Kayıt şekline göre belgeler şunlardır:

1. Yazılı belgeler– bunlar arşiv materyalleri, istatistiksel raporlar, bilimsel yayınlardır; basın, kişisel belgeler (mektuplar, otobiyografiler, anılar, günlükler vb.).

2. İkonografik belgeler– bunlar güzel sanat eserleri (resimler, gravürler, heykeller), ayrıca filmler, videolar ve fotoğrafik belgelerdir.

3. Fonetik belgeler– bunlar disketler, teyp kayıtları, gramofon plakları. Geçmiş olayların bir kopyası olması nedeniyle ilgi çekicidirler.

Dokümantasyon analizinin iki ana türü vardır:

Geleneksel analiz– bu, bir belgenin içeriğinin yorumlanmasıdır, yorumlanmasıdır. Metni anlamaya yönelik bir mekanizmaya dayanmaktadır. Geleneksel analiz, bir belgenin içeriğinin derin, gizli yönlerini kapsamanıza olanak tanır. Zayıf nokta Bu yöntem öznelliktir.

Resmileştirilmiş analiz– belge analizinin niceliksel yöntemi (içerik analizi). Bu yöntemin özü, içeriğin belirli temel yönlerini zorunlu olarak yansıtacak olan, bir belgenin bu kadar kolay sayılabilen işaretlerini, özelliklerini ve özelliklerini (örneğin, belirli terimlerin kullanım sıklığı) bulmaktır. Daha sonra içerik ölçülebilir, hassas hesaplamalı işlemlerle erişilebilir hale gelir. Analizin sonuçları yeterince objektif hale gelir.

Gözlem Sosyolojik araştırmalarda, incelenen nesneyle ilgili tüm gerçeklerin doğrudan algılanması ve doğrudan kaydedilmesi yoluyla incelenen nesne hakkında birincil bilgi toplama yöntemidir.

Gözlem nadiren sosyal bilgi toplamanın birincil yöntemidir. Genellikle diğer yöntemlerle birlikte kullanılır ve belirli amaçlara hizmet eder.

Gözlemcinin incelenen sosyal duruma katılım derecesine bağlı olarak aşağıdakiler ayırt edilir:

1. Katılımsız (harici) gözlem. Araştırmacı veya yardımcıları incelenen nesnenin dışında bulunur. Devam eden süreçleri dışarıdan gözlemliyorlar, onların gidişatına müdahale etmiyorlar, soru sormuyorlar, sadece olayların gidişatını kaydediyorlar.

2. Katılımcı gözlem Gözlemcinin bir dereceye kadar incelenen sürece doğrudan dahil olduğu, gözlemlenen insanlarla temas halinde olduğu ve onların faaliyetlerine katıldığı.

Deney sosyolojide - belirli kontrollü ve ayarlanabilir faktörlerin üzerindeki etkisinin bir sonucu olarak bir nesne hakkında bilgi edinme yöntemi. Eldeki görevin özelliklerine göre bunlar ayırt edilir:

Araştırma deneyi. Bu deney sırasında, henüz yeterince doğrulanmamış veya hiç kanıtlanmamış yeni bilimsel bilgiler içeren bir hipotez test edilir.

2. Pratik deney– toplumsal ilişkiler alanında çok sayıda deney sürecini içerir. Bu, örneğin eğitim ve öğretim sisteminin iyileştirilmesi sırasında ortaya çıkan deney süreçlerini ifade eder.

Deneylerin bilimsel araştırma ve pratik olarak bölünmesi koşulludur, çünkü pratik bir deney genellikle bilimsel nitelikte yeni bilgiler edinmeye izin verir ve bilimsel bir deney, kamusal yaşamın bir veya başka alanında pratik önerilerle sona erer.

Sosyolojik araştırmaya giriş 2.Sosyolojik araştırma metodolojisi: 2.1 Sosyolojik araştırma programı 2.2.Sosyolojik araştırmanın amaç ve hedefleri 2.3.Sosyolojik araştırmanın amacı ve konusu 2.4. Araştırma nesnesinin sistem analizi 2.5. Hipotez önermek ve test etmek 2.6.Numune alma yöntemleri 2.7 Veri yorumlama 3. Sosyolojik araştırma yöntemleri: 3.1.Mevcut verilerin analizi. İçerik analizi 3.2.Gözlem 3.3.Kitle araştırması. Anket ve röportaj 3.4.Deney 4. Sosyolojik bir çalışma örneği Çözüm Kullanılmış literatür listesi

giriiş

Çağımızda insanlık, gelişmiş güç yapısı ve çeşitli toplumsal kurumlarla oldukça gelişmiş bir topluluğa dönüşmüştür. Ancak daha önce olduğu gibi çeşitli zor ve önemli sorunlarla karşı karşıyadır. Bu, örneğin belirli bir soruna ilişkin kamuoyunun değerlendirilmesi vb. olabilir. Şu soru ortaya çıkıyor: bunlar nasıl ve ne şekilde çözülebilir? Ancak sorunları rasyonel bir şekilde çözmek için sorun ve nedeni hakkında bir fikre sahip olmanız gerekir. İşte tam bu noktada sosyolojik araştırmalar ön plana çıkıyor.

Herhangi bir disiplin veya bilimdeki diğer araştırmalar gibi sosyolojik araştırmalar da çok önemlidir. Araştırmacının, varsayımlarını ve tahminlerini doğrulayarak veya çürüterek araştırmasında ilerlemesine, incelenen olgu hakkında bilgi toplamasına ve değerlendirmesine olanak tanır.

Sosyolojik araştırma teorik bilgi ile gerçeklik arasında bir bağlantı görevi görür. Bir bütün olarak toplumun veya herhangi bir toplumun yeni gelişme kalıplarının oluşturulmasına yardımcı olur. yapısal elemanlarözellikle.

Onun yardımıyla çok çözebilirsiniz büyük daire sorunlar ve sorunlar, elde edilen verilerin analiz edilmesi ve sorunun çözümüne yönelik spesifik önerilerde bulunulması.

Sosyolojik araştırma, bireysel bir araştırmacının çabalarının sınırlı, az çok önceden belirlenmiş görevler üzerinde bilinçli olarak yoğunlaştırılmasından oluşan sosyolojik bilgiyi geliştirmenin ve biriktirmenin yollarından biridir.

Şu anda sosyolojik araştırmaların kullanımına örnek olarak vatandaşların belediye meclisi adaylarına yönelik tercihlerinin dağılımına ilişkin bir kamuoyu anketini gösterebiliriz. Prensip olarak, oy verme sürecinin kendisi büyük bir devlet sosyolojik araştırmasıdır.

Bu nedenle, toplumu inceleme sürecinde sosyolojik araştırmanın rolü fazla tahmin edilemez, bu yüzden bu makalede tartışılacaktır.

1. Sosyolojik araştırma kavramı.

Sosyolojik araştırma- tek bir amaç ile birbirine bağlanan mantıksal tutarlı metodolojik, organizasyonel ve teknolojik prosedürler sistemi: incelenen olgu hakkında güvenilir objektif veriler elde etmek.

Sosyolojik araştırmalar aşağıdakileri içerir: aşamalar:

1. Hazırlık: Bu aşamada araştırma programı geliştirilir.

2. Temel: Araştırmanın kendisinin yürütülmesini içerir.

3. Son: Veri işleme, analiz ve sonuçlara varma süreci devam ediyor.

Araştırma türleri:

1. İstihbarat araştırması: küçük, basit bir çalışma çok sayıda yanıtlayıcılar ve yoğunlaştırılmış bir araç.

2. Tanımlayıcı araştırma: Daha geniş bir insan topluluğuyla daha derin bir araştırma türü. Makine işleme kullanılır.

3. Analitik araştırma: en zor ve derin araştırma. Yalnızca tanımlayıcı değildir, aynı zamanda çok sayıda katılımcıyı kapsamaktadır. Genellikle bir olgunun dinamiklerini dikkate alır.

2. Sosyolojik araştırma metodolojisi.

2.1 Sosyolojik araştırma programı.

Programın sosyolojik araştırmalardaki yeri ve rolü. Sosyolojik araştırma, programının geliştirilmesiyle başlar. Çalışmanın sonuçları büyük ölçüde bu belgenin bilimsel geçerliliğine bağlıdır. Program, bir sosyolog tarafından yürütülen araştırma prosedürleri (bilgilerin toplanması, işlenmesi ve analizi) için teorik ve metodolojik bir temeli temsil eder ve şunları içerir:

Sorunun, araştırmanın amacının ve konusunun tanımı;

Araştırma nesnesinin ön sistem analizi;

Çalışmanın amaç ve hedeflerinin özellikleri;

Temel kavramların yorumlanması ve işlevselleştirilmesi;

Çalışma hipotezlerinin formülasyonu;

Stratejik araştırma planının tanımlanması;

Numune alma planının hazırlanması;

Veri toplama yöntemlerinin tanımı;

Veri analiz şemasının açıklaması.

Bazen programın teorik (metodolojik) ve metodolojik (prosedürel) bölümleri vardır. Birincisi problemin formüle edilmesiyle başlayan ve örnekleme planının hazırlanmasıyla biten program bileşenlerini içerir; ikincisi ise veri toplama, işleme ve analiz etme yöntemlerinin açıklamasını içerir.

Program iki ana soruyu yanıtlamalıdır:

İlk olarak, sosyolojinin başlangıçtaki teorik ilkelerinden araştırmaya nasıl geçileceği, bunların araştırma araçlarına, materyal toplama, işleme ve analiz etme yöntemlerine nasıl “çevirileceği”;

İkinci olarak, elde edilen gerçeklerden, birikmiş ampirik materyalden teorik genellemelere nasıl yeniden yükselebiliriz ki, araştırma sadece pratik tavsiyeler vermekle kalmayıp aynı zamanda Daha fazla gelişme teorinin kendisi.

2.2.Sosyolojik araştırmanın amaç ve hedefleri

Amaç, sosyolojik araştırmanın genel yönü, doğasını ve yönelimini (teorik veya uygulamalı) belirlemektir. Araştırma programı şu soruyu açıkça yanıtlamalıdır: Bu araştırma hangi sorunu ve hangi sonucu çözmeyi amaçlıyor?

Bilim adamları ve onlara toplumsal düzen içerisinde yaklaşan kuruluşların temsilcileri için hedefler yeterince açık değilse, çalışmanın sonuçlarına göre anlaşmazlıklar ortaya çıkabilir. Bu bağlamda, programın ana ve temel olmayan görevlerden oluşan bir sistem geliştirdiği sosyolojik araştırmanın kapsamlı olması önemlidir.

Hedefler, bir sorunu analiz etmeyi ve çözmeyi amaçlayan bir dizi spesifik hedeftir.

Ana hedefler çalışmanın amacına karşılık gelir. Teorik odaklı araştırmalarda bilimsel görevlere, uygulamaya yönelik araştırmalarda ise uygulamalı olanlara öncelik verilir.

Gelecekteki araştırmaları hazırlamak, metodolojik sorunları çözmek ve bu sorunla doğrudan ilgili olmayan yan hipotezleri test etmek için küçük görevler belirlenmiştir.

Sosyolojik araştırmanın teorik veya uygulamalı yönelimiyle, ana soruya bir cevap bulmak, aynı verileri ancak farklı bir açıdan analiz etmek için elde edilen materyale dayanarak ana olmayan sorunların çözülmesi tavsiye edilir. Küçük problemlerin tam bir çözüme kavuşmaması mümkündür, ancak yeni bir program için yeni bir çalışma hazırlarken bilimsel bir problemin formüle edilmesine yardımcı olabilirler.

2.3.Sosyolojik araştırmanın amacı ve konusu

Sosyolojik araştırmanın amacı, bir insan topluluğu, sosyal kurumlar aracılığıyla düzenlenen faaliyetleri ve bu faaliyetin yürütüldüğü koşullar veya başka bir olgu veya süreçtir.

Nesne şu şekilde karakterize edilmelidir:

1. Aşağıdaki gibi parametrelere göre açıkça tanımlanmış olaylar:

a) endüstri bağlantısı;

b) mesleki bağlılık;

kafes;

d) uyruk.

2. Mekansal sınırlamalar.

3. İşlevsel yönelim:

a) siyasi yönelim;

b) etnik yönelim;

c) üretim yönelimi.

4. Zaman sınırlaması.

5. Kantitatif ölçüm olanakları.

Sosyolojik araştırmanın nesnesi araştırmadan bağımsızsa ve ona karşı çıkıyorsa, tam tersine çalışmanın konusunu araştırmanın kendisi oluşturur.

Sosyolojik araştırmanın konusu sorunun merkezi konusudur.

Bu, düşünerek yaratılan, ancak bir yandan çalışma nesnesi tarafından belirlenen, diğer yandan nesne hakkında bilgi olduğu sürece var olan bir yapıdır. başka - koşullar araştırma: sosyolojinin görevleri, bilgisi ve araçları.

Araştırma konusu, nesnenin doğrudan çalışmaya konu olan tarafı olarak kabul edilir, yani en çok önemli taraf Sosyolojik teori ve sosyal pratik açısından nesne. Bir ve aynı sosyal nesne, her biri içerik olarak nesnenin hangi yönünü yansıttığı, hangi amaçla, hangi sorunu çözmek için seçildiği ile belirlenen birkaç farklı araştırma nesnesine karşılık gelebilir.

Örneğin, göç süreçlerini incelerken çalışmanın amacı çeşitli bölgesel birimlerin nüfusudur: cumhuriyet, bölge, ilçe, yerleşim. Konu göçtür; insanların bir ikamet yerinden diğerine hareketi. Çalışmanın amacı belli bir alandaki göç süreçlerini optimize etmektir. Görev, bu optimizasyonun en iyi yollarını bulmak (uygulamalı araştırma için) ve nüfus göçü kalıplarını oluşturmak (teorik araştırma için)

Aynı nesne, sosyolojik araştırmanın problemine ve amacına bağlı olarak farklı şekillerde tanımlanabilmektedir. Bunları düzeltme araçlarının seçimi (veri toplama ve analiz etme metodolojisi), incelenen nesnede hangi öğelerin ve bağlantıların tanımlanacağına bağlıdır.

2.4. Araştırma nesnesinin sistem analizi.

Sosyolojik araştırmanın ilk aşamasının görevlerinden biri, bir sosyal nesnenin bir sistem olarak varsayımsal olarak ayrıntılı bir tanımını vermek, yani onu sistem analizi konumundan tanımlamaktır. Bu şekilde, incelenen nesnenin karakteristik bazı unsurları ve bağlantıları kaydedilir.

Sosyal bir nesne iki açıdan ele alınır: bütünün bir parçası olarak ve parçalardan oluşan bir bütün olarak. İlk durumda, dış bağlantılarla, ikincisinde ise iç bağlantılarla karakterize edilir.

Bilimsel araştırmanın özgüllüğü, bir nesnenin varsayımsal bir modelinin, onu oluşturan öğeler ve bağlantılar kümesi olarak inşa edilmesinde yatmaktadır. Bu model, incelenen nesnenin "ikame"si haline gelir.

İncelenmekte olan sosyal nesnenin ön sistemik analizinin sonucu, incelenen nesnenin unsurlarını ve bağlantılarını açıklayan bir diyagram şeklinde sunulabilen bazı varsayımsal model biçimindeki araştırma konusudur.

Bir nesnenin sistemik analizi, araştırma konusunu netleştirmenize, temel kavramları vurgulamanıza ve yorumlarını vermenizin yanı sıra çalışma hipotezlerini öne sürmenize olanak tanır.

2.5 Hipotez önermek ve test etmek.

Sosyolojik araştırmalardaki hipotez, sosyal nesnelerin yapısı, bu nesneleri oluşturan unsurların ve bağlantıların doğası, işleyiş ve gelişim mekanizmaları hakkında bilimsel temelli bir varsayımdır.

Bilimsel bir hipotez ancak sonuç olarak formüle edilebilir. ön analiz incelenen nesne.

Hipotez gereksinimleri. Sosyolojide bilimsel olarak kanıtlanmış bir hipotezin bir takım gereksinimleri karşılaması gerekir.

1. Bilimsel bilgi teorisinin orijinal ilkelerine uygun olmalıdır. Bu gereklilik, bilimsel hipotezlerin seçilmesi ve bilimsel olmayanların elenmesi için bir kriter görevi görür ve yanlış teorilere dayanarak inşa edilen savunulamaz hipotezleri bilimin dışında bırakır.

2. Belirli bir alandaki toplumsal gerçekleri açıklayan bir hipotez, kural olarak, o alan için doğruluğu kanıtlanmış teorilerle çelişmemelidir. Ancak yeni bir hipotez bazen eski teorilerle çelişebilir ve aynı zamanda tamamen kabul edilebilir olabilir.

3. Hipotezin bilinen ve doğrulanmış gerçeklerle çelişmemesi gerekir. Bilinen gerçekler arasında hipotezin kabul etmediği en az bir tane varsa, o zaman açıklanması önerilen tüm gerçekleri kapsayacak şekilde atılmalı veya yeniden formüle edilmelidir. Ancak bilinen gerçeklerle çelişki her zaman hipotezin tutarsızlığının bir işareti olarak görülmemelidir.

4. Hipotezin sosyolojik araştırma sürecinde test edilebilir olması gerekir. Araştırmacının emrinde özel olarak geliştirilmiş bir teknik kullanılarak kontrol edilir.

5. Tutarlılığının sağlanması için hipotezin mantıksal analize tabi tutulması gerekir. Bu sadece mantıksal kurallarla değil aynı zamanda kullanılarak da yapılır. operasyonel tanımlar. İkincisi, hipotezin ampirik terimlerinin keyfi yorumlanmasından kaçınmaya izin verir.

Bir hipotezin doğrulanabilirliğini arttırmak için, daha fazla sayıda birbiriyle ilişkili hipotez ortaya koymaya çalışmalı ve her hipotez için, içerdiği değişkenlerin mümkün olan en fazla ampirik göstergesini belirtmeliyiz.

Bunlardan ilki, incelenen nesnenin yapısal ve işlevsel bağlantılarına ilişkin varsayımlardır. Bunlar ayrıca bir sosyal nesnenin sınıflandırma özellikleriyle de ilgili olabilir.

İkincisi, ampirik deneysel doğrulamayı gerektiren, incelenen nesnedeki neden-sonuç ilişkileri hakkındaki varsayımlardır.

Bu tür bir test sürecinde, ana hipotezler ve bunların sonuçları (çıkarımsal hipotezler) arasında bir ayrım yapılmalıdır.

2.6 Numune alma yöntemleri.

Nüfus- Sosyolojik bir araştırma programı çerçevesinde incelemeye konu olan tüm olası sosyal nesnelerin toplamı.

Örnek veya örnek popülasyon- bir bütün olarak nüfusun tamamı hakkında bilgi elde etmek için özel teknikler kullanılarak seçilen genel nüfus nesnelerinin bir kısmı.

1. Kota örnek popülasyonu.

Bu yöntem, katılımcıların tanımlanmasında kullanılan en az dört özelliği gerektirir.

Genellikle büyük popülasyonlar için kullanılır.

2. Ana Dizi Yöntemi.

Genel nüfusun %60-70'inin katıldığı bir anketi varsayar.

3. Küme örnekleme yöntemi.

Katılımcı bir birey değil, bir gruptur.

Grupların bileşimi benzerse bu yöntem temsili olacaktır.

4. Seri örnekleme yöntemi.

Bu yöntemle genel popülasyon, bir analiz biriminin orantılı olarak seçildiği homojen parçalara bölünür (örneklem veya araştırma popülasyonunun öğeleri: hem bireyler hem de gruplar olabilir).

5. Mekanik numune alma yöntemi.

İtibaren genel liste Gerekli sayıda yanıtlayıcı düzenli aralıklarla genel nüfustan seçilir.

6. Katı yöntem.

Küçük bir popülasyonla kullanılır.

2.7.Verilerin yorumlanması.

Araştırma sonuçları, gözlem ve ölçüm verileri elde edildikten sonra ampirik verilerin teorik olarak yorumlanması gerçekleştirilir. "Gözlem dili" adeta "teori diline" çevriliyor - çalışmadan önce gerçekleştirilen eylemin tam tersi bir eylem.

Bu yorumlama ampirik verilerin teorik olarak genelleştirilmesi ve ortaya atılan hipotezlerin doğruluğunun değerlendirilmesi sürecinde gerçekleştirilir.

3.Sosyolojik araştırma yöntemleri.

3.1.Mevcut dokümanların analizi. İçerik analizi

Araştırmacının çalışmasında ihtiyaç duyduğu bilgilerin önemli bir kısmı belgesel kaynaklarda yer almaktadır. Sosyolojide, sosyolojik araştırmanın bir aşaması olarak yapılan çalışmalara mevcut verilerin analizi veya ikincil veri analizi denir.

Çoğu durumda belgesel kaynakların içeriğinin tam olarak anlaşılması, ortaya çıkan sorunu çözmek veya sorunun analizini derinleştirmek için yeterli bilgi elde edilmesini sağlar. Bu nedenle sosyolog, çalışmanın problemini ve hipotezlerini formüle ederken bilimsel yayınlar, önceki araştırmalara ilişkin raporlar, çeşitli istatistiksel ve bölüm yayınları gibi yazılı belgelerin analizine yönelir.

Sosyolojide belge, bilginin iletilmesi ve saklanması için özel olarak yaratılmış bir insan nesnesidir.

Belgelerin farklı sınıflandırmaları vardır:

1. Bir bakış açısından kullanım amacı ayırt etmek:

a) hedef belgeler: sosyoloğun kendisi tarafından seçilir;

b) nakit belgeleri: mevcut.

2. Kişileştirme derecesine göre:

a) kişisel: ifadeler, mektuplar, referanslar vb.;

b) kişisel olmayan: örneğin istatistiksel veriler.

3. Kaynağın durumuna bağlı olarak:

a) resmi;

b) resmi olmayan.

4. Bilginin kaynağına göre:

a) birincil: doğrudan gözlem veya araştırmaya dayanarak derlenmiştir;

b) ikincil: birincil kaynaklara dayanarak yapılan işleme, genelleme, açıklama.

İlk bilgileri sağlayan ve diğer araştırma yöntemlerinin doğru ve hedefe yönelik kullanımına olanak sağlayan belgelerin analizidir.

Sosyologların özellikle ilgisini çeken şey, merkezi istatistik kuruluşları ve departman araştırma kuruluşları tarafından yürütülen uzmanlaşmış sürekli ve örnek anketlerin sonuçlarının özet verileridir.

Son zamanlarda, Rusya'da ve yurtdışında, insan faaliyetinin çeşitli alanlarından, çevresel koşullardan ve diğer öznel göstergelerden memnuniyet göstergelerini içeren istatistiksel referans kitapları ortaya çıkmaya başladı.

Sosyolojide belge bilgilerini analiz etmek için iki grup yöntem vardır:

1. Geleneksel.

2. Resmileştirilmiş.

Birincisi, belgelerdeki birincil verileri ilgilenilen araştırma açısından analiz etmeyi amaçlayan zihinsel işlemler olarak anlaşılmaktadır. Subjektiflik dezavantajına sahiptir.

İkincisinin özü, araştırmacının metin bilgilerinin niceliksel göstergelerini tercüme etmesidir.

Geleneksel Doküman İnceleme Yöntemleri.

Belgesel kaynaklar, sosyal olgular ve süreçler hakkında benzersiz ve çeşitli bilgiler sağlar. Gerekli bilgilerin yeterli güvenilirlikle alınmasına olanak sağlayacak yöntemlerin bulunması önemlidir. Bu yöntemler, belgelerin içeriğini çalışmanın amacına uygun olarak yorumlamayı amaçlayan bir dizi zihinsel işlemi içerir.

Geleneksel analiz, bir belgenin içeriğinin sezgisel anlayışa, içeriğin genelleştirilmesine ve çıkarılan sonuçların mantıksal gerekçesine dayalı olarak bir araştırma problemine uyarlanmasıdır.

Aşağıdakileri içeren belgelerin kalitesinin bir değerlendirmesini yapmak gerekir:

1. Belgeyi oluşturma koşullarının, amaçlarının ve nedenlerinin açıklığa kavuşturulması.

Başka bir deyişle, bir belgesel kaynağın güvenirlik faktörleri çalışmanın amaçlarına bağlı olarak açıklığa kavuşturulmaktadır. Kaynağın çalışmanın amaçlarına ilişkin bütünlüğünün ve güvenilirliğinin sağlanması, çalışmaya başlamadan önce yapılan değerlendirmenin ana parametreleridir.

Nicel analiz (içerik analizi).

Kullanımla ilgili en önemli sınırlama geleneksel yöntemler gazete ve benzeri kaynaklar gibi belgelerin analizi, analiz sonuçları üzerinde subjektif etkilerin, yani araştırmacının tutumlarının, ilgilerinin ve analiz konusuna ilişkin mevcut kalıplaşmış fikirlerin etkisi olasılığıdır. Bu dezavantajın üstesinden, metnin çeşitli nesnel özelliklerinin istatistiksel olarak hesaplanmasına dayanan resmi analiz yöntemleriyle gelinir. Örneğin, bir gazetede belirli bir konuyla ilgili materyallerin yayınlanma sıklığı, editörler tarafından bireysel konulara ayrılan satır sayısı, başlıklar, yazarlar, sorunların dile getirilme sıklığı, terimler, isimler, coğrafi isimler vb.

İçerik analizi, oluşturulan mesajları incelemenin bir yöntemidir. çeşitli alanlar sosyal iletişim ve kağıt üzerinde yazılı metin veya herhangi bir diğer fiziksel ortama kayıt şeklinde kaydedilmesi.

Analiz, metnin çalışılan özelliklerine ilişkin niceliksel göstergelerin aranması, kaydedilmesi ve hesaplanması için tek tip standartlaştırılmış kurallara dayanmaktadır.

Bunun özü, bir belgenin içeriğinin belirli temel yönlerini yansıtacak bu tür özelliklerini bulmak ve hesaplamak için kullanmaktır.

Büyük metin dizileri olduğunda içerik analizinin kullanılması tavsiye edilir. net yapı metnin yazarlarının iletişimsel niyetleri tarafından belirlenir.

3.2.Gözlem.

Sosyolojide gözlem, toplumsal bir olguyu doğal koşullarında doğrudan inceleyerek bilgi toplama yöntemidir.

Bu yöntemin bir takım özellikleri vardır:

1. Gözlemci ile gözlem nesnesi arasındaki iletişim.

2. Gözlemci bir insan özelliğinden yoksun değildir - algının duygusallığı.

3. Tekrarlanan gözlemde zorluk.

Gözlem tekniklerinin standardizasyon derecesine bağlı olarak, bu yöntemin iki ana türü ayırt edilebilir.

Standartlaştırılmış bir gözlem tekniği, gözlemlenecek olayların ve işaretlerin önceden ayrıntılı bir listesinin varlığını varsayar; gözlem koşulları ve durumlarının belirlenmesi; gözlemciler için talimatlar; gözlemlenen olayları kaydetmek için tek tip kodlayıcılar.

Standartlaştırılmamış (yapılandırılmamış) gözlem. Bu durumda araştırmacı yalnızca genel talimatlar sonuçların doğrudan gözlem süreci sırasında veya daha sonra hafızadan serbest biçimde kaydedildiği gözlemler.

Gözlemcinin sonuçlarını kaydetme formları ve yöntemleri - formlar ve gözlem günlükleri, fotoğraf, film, video ve radyo ekipmanı.

Gözlemcinin incelenen durumdaki rolüne bağlı olarak 4 tür gözlem ayırt edilir:

1. Gözlemcinin duruma tam katılımı: Gözlemcinin incelenen gruba tam üye olarak dahil edilmesini içerir. Gözlemcinin rolü grup üyeleri tarafından bilinmemektedir.

2. Gözlemci olarak duruma katılımcı: Gözlemcinin gruba dahil olmasıyla karakterize edilir, ancak araştırmacı olarak rolünün tüm katılımcılar için açık olduğu anlaşılmaktadır.

3. Katılımcı olarak gözlemci: Gözlemcinin öncelikle bir araştırmacı olduğu ve sosyal süreçteki katılımcılarla etkileşimde bulunduğu, gerçek bir katılımcı gibi davranmadığı anlamına gelir.

4. Tamamen gözlemci: Araştırmacı, durumdaki katılımcılarla etkileşime girmeden, onların görüş alanının dışında kalarak yalnızca gözlemci işlevini yerine getirir.

Gözlem prosedürü. Gözlem yöntemini kullanarak sosyal bir olguyu inceleme süreci kabaca aşağıdaki adımlar dizisiyle temsil edilebilir:

Problemin formülasyonu, gözlem nesnesinin tanımı, görevlerin tanımı;

Davranışın incelenen yönlerinin gözlem birimlerinin ve göstergelerinin belirlenmesi;

Gözlem sonuçlarının tanımlanacağı bir dil ve kavram sisteminin geliştirilmesi; birçok gözlem arasından seçim yapmanın mümkün olduğu durumlar için örnekleme prosedürlerinin tanımlanması;

Gözlemlenen olgunun kaydedilmesine yönelik teknik dokümanların hazırlanması (kartlar, protokol formları, kodlama formları vb.);

Gözlem sonuçlarının kaydedilmesi;

Veri analizi ve yorumlanması;

Araştırmanın sonuçlarına dayanarak bir rapor ve sonuçların hazırlanması.

Gözlem yönteminin avantajları ve dezavantajları. Ana avantajı, belirli bir olgunun ayrıntılarını ve çok yönlülüğünü yakalamayı mümkün kılmasıdır.

Yöntemin esnekliği, sosyal olguları incelerken hiç de azımsanmayacak bir öneme sahip başka bir niteliktir.

Ve son olarak ucuzluk bu yöntemin doğasında bulunan ortak bir özelliktir.

Eksiklikler arasında öncelikle gözlem sonucunda elde edilebilecek sonuçların niteliksel niteliğine dikkat edilmelidir. Yöntem nadiren büyük popülasyonların gözlemlenmesine uygulanabilir. Bununla birlikte, en büyük dezavantaj, yöntemin özüne belirli bir miktarda öznellik getirme olasılığı ve araştırma sonuçlarının geniş bir şekilde genelleştirilmesi için diğer durumlara göre daha az fırsat ile ilişkilidir.

3.3.Kitle araştırması. Anket ve röportaj

Araştırmacı, belirli bir sorunu çözmek için insanların bilinç alanı hakkında bilgi edinmesi gerektiğinde bu yönteme başvurur: görüşleri, davranış nedenleri, çevredeki gerçekliğin değerlendirmeleri, yaşam planları, hedefler, yönelimler, farkındalık hakkında , vesaire.

Tüm bu durumlarda, başka hiçbir şeyin yerini alamayacağı benzersiz bir bilgi kaynağı olarak hareket edenler, incelenen sosyal süreçlere katılan insanlardır. Ancak anket yöntemi aynı zamanda insanların davranışları hakkında bilgi ve çeşitli gerçek bilgiler de elde edebilir.

Anket yönteminin özü, araştırmacının doğrudan veya dolaylı olarak temsilcisi aracılığıyla bir insan topluluğu (yanıt verenler) ile soru-cevap diyalogu şeklinde iletişim kurmasına dayanır. Bu iletişimin özelliği, bir yandan bilimsel prosedürün katı gerekliliklerini karşılaması, diğer yandan da bilgi kaynağının, incelenen süreçlerdeki sıradan katılımcılar olduğu gerçeğinden yola çıkması gerektiğidir. gündelik deneyimler çerçevesinde bu süreçlerin farkındadırlar.

Böylece anket, iki farklı sosyal bilinç düzeyinin bilişsel etkileşimini gerçekleştirir: Taşıyıcısı araştırmacı olan bilimsel bilinç ve taşıyıcısı görüşülen kişi, yanıtlayan olan gündelik, pratik bilinç.

Anket oluşturmanın metodolojik ilkeleri. Soruların içeriği, üslubu, sırası ve anketin yapısındaki ilişkisi iki gereksinimi karşılamalıdır.

1. Sorular, araştırma hipotezlerinin deneysel olarak test edilmesini sağlamak ve bilişsel sorunlarını çözmek için gerekli ve yeterli olmalıdır. Bu gereklilik, bir dizi göstergenin ve buna karşılık gelen gerekli bilgi birimleri listesinin geliştirilmesi yoluyla kavramların deneysel olarak yorumlanması aşamasında karşılanır.

Yani anketteki her sorunun bilişsel görevi, gerekli bilgileri belirlenmelidir.

2. Bilgi kaynağı olan katılımcıların sosyo-psikolojik özelliklerinin dikkate alınması gerekir. Bu, anketin yazarının, ankete katılanların anket konusu hakkındaki farkındalığını, dillerinin özelliklerini, iletişim geleneklerini, prestij ve duygularla ilgili fikirlerini dikkate alması gerektiği anlamına gelir. özgüven ve benzeri.

İÇİNDE pratik iş Bir anket tasarlarken, her iki gereklilik de sıklıkla göz ardı edilir ve kapsamlı bir şekilde ve birlikte dikkate alınmalıdır.

Bir anket geliştirmeye başladığınızda sosyolog, sorunu farklı bir düzeyde çözer - gerekli bilgiyi elde etmek için bir soru nasıl formüle edilir?

Soru türleri. Soruların sorulduğu amaçlara bağlı olarak, bunlar maddi ve işlevsel olarak ikiye ayrılır.

İşlevsel sorular, anketin gidişatını, psikolojik atmosferini ve mantıksal titizliğini yönetmeyle ilgili çeşitli sorunları çözer. Bu tür soruların ana türleri: filtre soruları, Kontrol soruları, iletişim soruları.

Filtre sorularına duyulan ihtiyaç, gerekli bilgilerin yanıtlayanların tümünden değil, yalnızca bir kısmından elde edilebildiği durumlarda ortaya çıkar.

Kontrol sorularının amacı, katılımcının aynı konu veya probleme ilişkin verdiği yanıtların tutarlılığını veya tutarlılığını ortaya çıkarmaktır.

İletişim soruları, yanıtlayanla iletişim kurmaya ve anket için olumlu motivasyon oluşturmaya yarar. Bunlar doğrudan anketin konusuyla ilgili olmayabilir ancak yanıtlayanın kendisine en yakın ve en alakalı konu hakkında konuşmasına olanak tanır.

Ne sorulduğuna bağlı olarak şunlar vardır:

1. Gerçeklerle ilgili sorular. Amaçları, açıkça belirlenebilecek sosyal olaylar veya özellikler hakkında bilgi elde etmektir. (Bu yaş, cinsiyet vb. olabilir).

2. Bilgiyle ilgili sorular. Bu soruların amacı cevaplayıcının bilgilendirildiğini gösteren bilgi elde etmektir. Cevaplar, tutum ve ilgilerin yapısını daha doğru bir şekilde tanımlamaya yardımcı olur ve bireyin takıma dahil olma derecesini gösterir.

3. Görüşlerle ilgili sorular. Bu soruların cevapları çoğunlukla tahminler içerir. Görüşler bilgiden daha az istikrarlıdır. Duruma göre daha güçlü bir şekilde koşullanırlar ve çoğunlukla kişisel deneyimlere ve ruh hallerine bağlıdırlar. Görüşlerin formülasyonu, bireyin toplumsal gelişim sürecine dahil olma biçimiyle, siyasi faaliyetiyle belirlenir.

4. Motiflerle ilgili sorular. Sosyal davranışa yönelik güdülerin incelenmesi, anket tekniklerine ve göstergelerin oluşturulmasına yüksek talepler getirmektedir. Katılımcıların gerçekler, davranışlar ve durumlar hakkında konuşması, davranışın gerekçelerini yargılamaktan daha kolaydır. Bunun nedeni geçmişteki eylemleri değerlendirmenin (veya gerekçelendirmenin) zor olmasıdır.

Doldurma tekniğine göre ayırt edilirler:

1. Soruları açın. Yanıt verene, bireysel bilincin, dilin, tarzın, bilgi birikiminin ve çağrışım çemberinin benzersizliğini yansıtan bir yanıtı bağımsız olarak formüle etme fırsatı verirler.

2. Kapalı sorular. Sosyologun ankete başlamadan önce sorunun içeriğine ilişkin ilk fikirlerine ve pilot çalışmanın verilerine dayanarak geliştirdiği hazır cevap seçeneklerinin olduğu varsayılmaktadır.

Soruyorum.

Anket- yanıtlayanın anketi bağımsız olarak doldurduğu bir anket türü.

Anket- katılımcı tarafından kurallara uygun olarak bağımsız olarak doldurulmuş bir anket.

Cevap verenlerin sayısına göre şunlar var:

1. Grup anketi.

2. Bireysel anket.

Mekana göre aşağıdakiler ayırt edilir:

1. Evde anket.

2. İşyerinde anket.

3. Hedef kitlelerin sorgulanması.

Anketleri dağıtma yöntemiyle:

1. Dağıtım anketi: katılımcılara anketin kendisi tarafından dağıtılır.

2. Posta anketi: postayla gönderilir.

3. Basın anketi: Basında yayınlandı.

Grup sorgulamasının temel avantajı, anketin kurumsal erişilebilirliği ve verimliliği ile ilgilidir. Anketler araştırmacının huzurunda doldurulur ve doldurulduktan hemen sonra kendisine geri gönderilir. Bu anket formu neredeyse %100 geri dönüş oranı sağlar ve kısa dönemler Veri toplama.

Dağıtılan bir anket kullanarak bireysel bir anket kullanırken, anketör ya anketi yanıtlayana verir, bir sonraki toplantıda geri dönüş tarihini kabul eder ya da doldurma kurallarını ve anketin amacını açıkladıktan sonra anketi bekler. doldurulacak.

Posta yoluyla yapılan anket, geniş insan popülasyonlarını araştırmak için oldukça popüler bir yöntemdir.

Zayıf yönleri, özel teknikler kullanılmadan düşük geri dönüş oranı (yaklaşık %30), anket doldurmanın kontrol edilemeyen durumu ve bu özelliklerle bağlantılı olarak hedef popülasyon örneğinin temsil edilebilirliğini gerekçelendirmedeki zorluklardır.

Anketlerin gazete veya dergilerde yayınlanması gazetecilik pratiğinde aktif olarak kullanılmaktadır, ancak bu tür anketlerin bilişsel yetenekleri, doldurulmuş anketlerin geri gönderilmesi sorunu nedeniyle sınırlıdır.

Röportaj. Bir bilgi toplama yöntemi olarak görüşmelerde yukarıda sıralanan dezavantajlar büyük ölçüde yoktur ancak bunun bedeli nispeten yüksek bir maliyettir.

Röportaj- Görüşmeyi yapan kişi ile yanıtlayan arasında doğrudan teması içeren, belirli bir plana göre yürütülen ve yanıtların ya görüşmeyi yapan kişi tarafından ya da bir tür depolama ortamına (örneğin bir ses kayıt cihazı) kaydedildiği bir konuşma.

Konuşma durumunun ne kadar standartlaştırıldığına bağlı olarak çeşitli görüşme türleri vardır.

Standartlaştırılmış ile röportaj kapalı sorular Sorunun temel yapısı belirlendiğinde geniş bir insan popülasyonunu (birkaç yüz veya binlerce) araştırmak için kullanılır.

Standartlaştırılmış Açık uçlu sorularla yapılan bir görüşme, katılımcıya cevapları formüle etme konusunda daha fazla bağımsızlık sağlar ve görüşmecinin bunları mümkün olduğunca ayrıntılı ve doğru bir şekilde kaydetmesini gerektirir.

Yönlendirilmiş (odaklanmış) görüşme. Böyle bir görüşmenin planı, yalnızca görüşme sırasında dikkate alınması gereken soruların bir listesini sağlar. Ancak soruların sırası ve ifadeleri duruma göre değişiklik gösterebilir.

Ücretsiz bir röportaj, katılımcıyla konuşmanın yaklaşık ana yönlerinin ön gelişimini içerir. Soruların ifade şekli ve sırası görüşme sırasında oluşturulur ve görüşülen kişinin bireysel özelliklerine göre belirlenir.

3.4.Deney.

Sosyolojik deney- belirli yönetilebilir ve kontrol edilebilir faktörlerin etkisinin bir sonucu olarak bir sosyal nesnenin aktivite ve davranışındaki niceliksel ve niteliksel değişiklikler hakkında bilgi edinme yöntemi.

Sosyolojide ekonomik deney, belirli ekonomik koşulların insanların bilincine doğrudan etkisi anlamına gelir.

Klasik deneysel model. Bağımsız bir değişkenin (örneğin, bir başkan adayının performansı) bağımlı bir değişken (bir kişinin seçimdeki oyu) üzerindeki etkisinin incelenmesine indirgenebilir. Deneyin amacı, bağımsız değişkenin bağımlı değişken üzerindeki etkisinin varlığı veya yokluğu hakkındaki hipotezi test etmektir.

Böyle bir modelde temel öneme sahip olan, deney ve kontrol gruplarının seçilmesi sorunudur. Araştırmacının asıl görevi, deney öncesinde bu iki grubun maksimum benzerliğini (tam özdeşlik sağlanamayacağından) sağlamaktır. "Benzerlik" terimi burada istatistiksel anlamda anlaşılmaktadır, yani grupların seçildiği genel popülasyon birimlerinin hem birinci gruba hem de ikinci gruba düşme şansı eşit olmalıdır. Bu seçim sürecine genellikle rastgeleleştirme adı verilir. Rastgeleleştirme, eşdeğer olmayan gruplara deneysel olarak maruz kalma sırasında ortaya çıkabilecek sistematik önyargıları ve hataları ortadan kaldırmayı amaçlamaktadır.

İç ve dış geçerlilik.İç geçerlilik sorunu, araştırmacının buradan çıkaracağı sonuçların olası olduğu anlamına gelir. deneysel sonuçlar, deney sırasında olup bitenlerin özünü yansıtmayabilir.

Bu sorunun kaynakları şunlar olabilir:

Geçmiş olayların deney sonuçlarına etkisi;

Deney sırasında deney katılımcılarının kendilerinde meydana gelen değişiklikler;

Test etme ve yeniden test etme sürecinin insanların davranışları üzerindeki etkisi;

Deneycinin kendisi de dahil olmak üzere deney sırasında kullanılan cihazın etkisi;

Deney ve kontrol gruplarının karşılaştırılamaması.

Dış geçerlilik, bir deneyin sonuçlarını genelleme, gerçek nesnelere genişletme yeteneğini ifade eder. Sonuçlar kendi içinde geçerli olsa bile deney gruplarından elde edilen sonuçların gerçek toplumsal nesne ve süreçlere aktarılması mümkün müdür?

Deney sonuçlarının, incelenen olay için hiç kabul edilemez veya tamamen kabul edilemez olduğu ortaya çıkan birçok örnek vardır.

Laboratuvar deneyi Araştırmacının bunu yürütebileceği yapay bir ortam (örneğin bir laboratuvar) yaratmasını içerir; bu da onun, üzerinde çalışılan grupların yerleştirildiği ortamı daha yakından kontrol etmesine olanak tanır. Çevrenin yapaylığı, gözlem nesnesinin olağan ortamından, davranışını gözlemlemede yüksek derecede doğruluk elde etmeye yardımcı olan bir ortama aktarılmasında yatmaktadır. Sosyolojide laboratuvar deneyleriyle ilgili en zor sorunlardan biri deney sonuçlarının dış geçerliliğiyle ilgilidir.

Saha deneyi. Mümkün olan en doğal durumla karakterize edilir; bu bir sınıf, bir çalışma ortamı olabilir.

Doğal deney. Araştırmacının bağımsız bir değişkeni önceden seçip hazırlamadığı ve deney grubunu etkilemediği bir deney olarak anlaşılmaktadır. Araştırmacı, incelenen yaşam alanında bağımsız olarak meydana gelen süreçlerin gözlemcisi ve kaydedicisi rolünü kendisine atar.

Sonuçlar sosyal deney aşağıdaki üç bölümü içeren rapora yansıtılmıştır:

4. Sosyolojik bir çalışma örneği.

Sosyolojik bir çalışmaya örnek vermek gerekirse, varsayımsal bir problem ele alındı: İşçilerin verimliliğini neyin belirlediği, yani onları ilgiyle çalışmaya neyin motive ettiği.

Araştırmanın amacı 20 kişilik bir öğrenci grubuydu (çünkü ders çalışmak da bir tür iş, dersten sonra çoğunluk işe gidecek).

Çalışmanın konusu bu insanların öğrenme süreci (işgücü verimliliği) idi.

Hedef olarak bu çalışma Motivasyonu artırmanın, işgücü verimliliğini artırmanın (eğitim sonuçlarının iyileştirilmesi) yollarını bulmakla ilgiliydi.

Görev, belirli bir hedefe ulaşmanın yollarını bulmak ve ayrıca motivasyon ve işgücü verimliliğinin çeşitli faktörlere bağımlılığını belirlemekti.

Sosyolojik araştırma yöntemi olarak sorgulama seçilmiştir. Katılımcılara şuna benzeyen anketler verildi:

ANKET

1. Yükselme şansının yüksek olması

2. İyi kazançlar

3. Performansa bağlı ödeme

4. İyi yapılmış bir işin tanınması ve takdir edilmesi

5. Yeteneklerinizi gerçekleştirmenizi sağlayacak çalışmalar

6. Karmaşık ve zor çalışma

7. Bağımsız düşünmenizi ve hareket etmenizi sağlayan çalışmalar

8. Yüksek derece sorumluluk

9. İlginç iş

10. Yaratıcılık gerektiren işler

11. Fazla zorlanmadan ve stres olmadan çalışın

12. Uygun çalışma yeri

13. Şirkette genel olarak olup bitenler hakkında yeterli bilgi

14. Önemli ek faydalar

15. İş hacimlerinin adil dağılımı

Önerilen listeye hangi faktörleri eklemek istersiniz?

Tamamlandıktan sonra anketler, aşağıdaki tabloda (Tablo 1) her faktör için ortalama puan şeklinde sunulan sonuçları işlemek için toplandı ve faktörler azalan ortalama puan sırasına göre düzenlendi.

tablo 1

Verimliliğin artmasına katkıda bulunan faktörlerin ortalama puanları

1. Fazla zorlanmadan ve stres olmadan çalışın 2. İyi kazançlar 3. İlginç çalışma 4. Yükselme şansının yüksek olması 5. İyi yapılmış bir işin tanınması ve takdir edilmesi 6. Uygun çalışma yeri 7. Şirkette genel olarak olup bitenler hakkında yeterli bilgi 8. Önemli ek faydalar 9. Performansa bağlı ödeme 10. İş hacimlerinin adil dağılımı 11. Yaratıcılık gerektiren işler 12. Yeteneklerinizi gerçekleştirmenizi sağlayacak çalışmalar 13. Yüksek derecede sorumluluk 14. Bağımsız düşünmenizi ve hareket etmenizi sağlayan çalışmalar 15. Karmaşık ve zor iş

Anketin sonucunda, yüksek düzeyde üretken çalışma için en güçlü motivasyonun büyük gerginlik ve stres olmadan çalışmak olduğu açıktır; bu, tüm katılımcıların aslında henüz çalışmamış olması ve iş hayatına başlamak istememesiyle açıklanmaktadır. emek faaliyeti Stres ve gerginlikle dolu bir işten ayrılmak (çarpıcı bir örnek ders çalışmaya karşı tutumlarıdır - tüm öğrenciler minimum çabayla otomatik olarak bir test veya sınava girmek isterler).

Hit geçit törenimizde ikinci sırayı, iyi kazanç adı verilen bir faktör aldı; bu şaşırtıcı değil - ne tür bir insan (özellikle bir öğrenci) fazladan parayı reddeder.

Üçüncü sırada ise şöyle bir faktör var: ilginç iş. Elbette sıkıcı ve monoton çalışmayı kim ister ve burada emek verimliliğinin arttırılması konusunda nelerden bahsedebiliriz?

Grupta işkoliklerin bariz yokluğu nedeniyle "karmaşık ve zor çalışma" faktörü yalnızca son sırada yer aldı.

Eklenen faktörler arasında başka bir kuruluşta paralel veya ek çalışma imkanı, resmi ulaşımın sağlanması ve kişisel sekreter (sekreter) sağlanması gibi hususları öne çıkarabiliriz.

Bu çalışma, bir takım önemli eksiklikleri olduğundan, tam teşekküllü bir sosyolojik çalışma olma iddiasında değildir. Öncelikle anket, işgücü verimliliğiyle ilgili bir sorunun ortaya çıktığı belirli bir durumda yapılmamıştır (öğrenciler arasında böyle bir sorun onların bakış açısına göre hiç ortaya çıkmamaktadır), yani belirli bir sorun durumu yoktur ve bu nedenle Bunları pratikte uygulamak için belirli sonuçlar çıkarmamaya karar verildi.

İdeal olarak böyle bir çalışmanın işgücü verimliliğinde sorun olan bir işletmede yapılması tavsiye edilir.

Çözüm

Dolayısıyla sosyolojik araştırmaların hazırlanmasında ve yürütülmesinde temel ilkeler yukarıda açıklanmıştır. Ana amaç ve hedefleri ana hatlarıyla belirtilmiş, sosyolojik araştırmanın nesnesi ve konusu kavramları verilmiş ve yanıtlayıcıları genel nüfustan örnekleme yöntemleri verilmiştir.

Sosyolojik araştırma yürütmenin görev ve koşullarına bağlı olarak, olumlu ve olumlu olduğu çeşitli yöntemler belirlendi. olumsuz taraflar, uygulamaya yönelik tavsiyelerin uygulanmasındaki zorluklar vb.

Sosyolojik araştırma, sosyolojinin önemli ve ayrılmaz bir parçası olarak, sosyolojik bilgiyi, toplum hakkındaki bilgiyi, onun yapısal birimlerini ve içinde meydana gelen süreçleri geliştirmenin ana yollarından biri olarak kabul edilir.

Sosyolojik araştırma aynı zamanda sosyal, endüstriyel ve insan faaliyetinin diğer alanlarında ortaya çıkan sorunların incelenmesinde ve çözülmesinde de önemli bir rol oynar.

Yukarıda sunulan materyalin, küçük hacmine rağmen, sosyolojik araştırmanın ne olduğunu, neden gerekli olduğunu öğrenmeyi ve temellerine aşina olmayı mümkün kıldığını düşünüyorum.

Kaynakça

1. Baskov A., Benker G. Modern sosyolojik teori - M. - 1996

Her sosyolojik bilgi düzeyinin kendi araştırma metodolojisi vardır. Ampirik düzeyde, mantıksal olarak tutarlı metodolojik, metodolojik, organizasyonel ve teknik prosedürlerden oluşan bir sistemi temsil eden, tek bir hedefe tabi olan sosyolojik araştırma gerçekleştirilir: incelenen sosyal fenomen hakkında doğru objektif veriler elde etmek.

Teorik yöntemler

Sosyolojide önemli bir yer tutar yapısal-fonksiyonel yöntem. Bu yöntem açısından bakıldığında toplum, herhangi bir sistemin sürdürülebilirlik gibi bir işlevi ile karakterize edilen işlevsel bir sistem olarak kabul edilir. Bu istikrar, elementler sisteminin dengesini koruyarak üreme yoluyla sağlanır. Yapısal-fonksiyonel yaklaşım, sosyal sistemlerin işlevsel eyleminin genel, evrensel kalıplarını oluşturmamıza olanak tanır. Devlet, partiler, sendikalar, kilise gibi her türlü sosyal kurum veya kuruluş bir sistem olarak değerlendirilebilir. Yapısal-işlevsel yaklaşım aşağıdaki özelliklerle karakterize edilir:

Odak noktası sosyal yapının işleyişi ve yeniden üretimi ile ilgili sorunlardır.

Yapı, kapsamlı bir şekilde entegre ve uyumlu hale getirilmiş bir sistem olarak anlaşılmaktadır.

Sosyal kurumların işlevleri, sosyal yapının bütünleşme veya denge durumuna göre belirlenir.

Toplumsal yapının dinamikleri “uzlaşı ilkesi” yani toplumsal dengenin korunması ilkesi temelinde açıklanmaktadır.

Yapısal-fonksiyonel metodolojinin eklenmesi ve ayarlanması karşılaştırmalı yöntem. Bu yöntem, dünyadaki farklı halkların sosyal yaşamında, kültüründe ve siyasi sisteminde pek çok ortak nokta olduğundan, sosyal davranışın belirli genel tezahür kalıplarının olduğu önermesine dayanmaktadır. Karşılaştırmalı yöntem, benzer sosyal olguların karşılaştırılmasını içerir: sosyal yapı, hükümet yapısı, aile biçimleri, güç, gelenekler vb. Karşılaştırmalı yöntemin kullanılması araştırmacının ufkunu genişletir ve diğer ülke ve halkların deneyimlerinin verimli bir şekilde kullanılmasına katkıda bulunur.

Sosyal Araştırma Yöntemleri

Hipotez önermek ve test etmek.

Sosyal araştırmalarda hipotez, sosyal nesnelerin yapısı, bu nesneleri oluşturan unsurların ve bağlantıların doğası, işleyiş ve gelişim mekanizmaları hakkında bilimsel temelli bir varsayımdır. Bilimsel bir hipotez ancak incelenen nesnenin ön analizi sonucunda formüle edilebilir.

Araştırmalar sonucunda hipotezler ya çürütülür ya da doğrulanır ve doğruluğu kanıtlanmış bir teorinin hükmü haline gelir.

Gözlem

Sosyolojik araştırmalarda gözlem, kasıtlı, amaçlı, sistematik doğrudan algılama ve kayıttan oluşan birincil ampirik verileri toplama yöntemi olarak anlaşılmaktadır. sosyal faktörler kontrol ve doğrulamaya tabidir.

Gözlem, devam eden durumların, olayların ve faktörlerin kaydedilmesinin kurulmasıyla belirlenen belirli bir miktarda nesnellik içerir. Ancak bu prosedürün subjektif bir unsuru da vardır. Gözlem, gözlemci ile gözlem nesnesi arasında ayrılmaz bir bağlantı olduğunu varsayar; bu, gözlemcinin sosyal gerçeklik algısı ve gözlemlenen olayların özünün anlaşılması ve yorumlanması üzerinde iz bırakır. Gözlemci gözlem nesnesine ne kadar güçlü bağlanırsa, öznellik unsuru da o kadar büyük olur, algısının duygusal rengi de o kadar büyük olur. Gözlem yönteminin kullanımını sınırlayan bir diğer önemli özelliği, tekrarlanan gözlemlerin yapılmasının karmaşıklığı ve bazen imkansızlığıdır.

Anket

Anket, birincil bilgi toplamanın en yaygın yöntemidir. Onun yardımıyla tüm sosyolojik verilerin neredeyse% 90'ı elde ediliyor. Her durumda, anket doğrudan bir katılımcıya hitap etmeyi içerir ve sürecin doğrudan gözleme çok az uygun olan veya doğrudan gözlemlenmeye uygun olmayan yönlerini hedef alır. Bu nedenle, sosyal, kolektif ve kişilerarası ilişkilerin meraklı gözlerden gizlenen ve yalnızca belirli koşullar ve durumlarda ortaya çıkan temel özelliklerini incelemek söz konusu olduğunda bir anketin yeri doldurulamaz. Tam bir anket doğru bilgi sağlar. Bilgi edinmenin daha ekonomik ve aynı zamanda daha az güvenilir bir yolu örnek anket.

Örnek anket

Örnekleme ilkeleri sosyolojinin tüm yöntemlerinin (anketler, röportajlar, gözlemler, deneyler, belge analizi) temelini oluşturur. Sosyolojik araştırmanın iki ana türü vardır: anket Ve röportaj yapmak.

Şu tarihte: anket Yanıtlayan kişi, anketin varlığında veya kendisi olmadan anketi kendisi doldurur. Forma bağlı olarak bireysel veya grup olabilir. İkinci durumda, kısa sürede önemli sayıda kişiyle röportaj yapılabilir. Röportaj Araştırmacının (veya yetkili temsilcisinin) sorular sorduğu ve yanıtları kaydettiği görüşmeci ile kişisel iletişim sunar.

Birincil sosyolojik bilginin kaynağına bağlı olarak kitlesel ve uzmanlaşmış araştırmalar arasında bir ayrım yapılır. Kitlesel bir ankette ana bilgi kaynağı, faaliyetleri doğrudan analiz konusuyla ilgili olmayan çeşitli sosyal grupların temsilcileridir. Kitlesel anketlere katılanlara genellikle yanıt veren denir.

Uzmanlaşmış araştırmalarda ana bilgi kaynağı, mesleki veya teorik bilgileri ve yaşam deneyimleri güvenilir sonuçlar çıkarmalarına olanak tanıyan yetkin kişilerdir. Aslında bu tür anketlerin katılımcıları, araştırmacının ilgisini çeken konularda dengeli bir değerlendirme yapabilen uzmanlardır. Dolayısıyla sosyolojide bu tür araştırmalar için yaygın olarak kullanılan bir diğer isim: uzman anketleri veya değerlendirmeler. Sonuçların değerlendirilmesinin kalitesi, uzmanların kavramsal ve analitik yaklaşımlarına ve ideolojik bağlılıklarına bağlıdır.

Hemen hemen tüm sanayileşmiş ülkelerde, çeşitli sosyal ölçüm yöntemleri kullanılarak ampirik bilgi sağlayan sosyolojik deneyler yapılmış ve yapılmaktadır. Sosyal deney, sosyal nesneleri incelemek için kontrollü ve kontrollü koşullarda sosyal bilgi elde etme yöntemidir. Aynı zamanda sosyologlar, olayların olağan gidişatının özelliği olmayan, onu etkileyen özel bir faktörle spesifik bir deneysel durum yaratırlar. Böyle bir faktörün (veya bir dizi faktörün) etkisi altında, incelenen sosyal nesnelerin faaliyetlerinde deneyciler tarafından kaydedilen belirli değişiklikler meydana gelir. Bağımsız değişken olarak adlandırılan böyle bir faktörü doğru seçmek için, öncelikle sosyal nesneyi teorik olarak incelemek gerekir, çünkü nesnede kapsamlı bir değişikliğe yol açabilir veya çok sayıda bağlantıda "çözünebilir" ve üzerinde önemli bir etkisi olmayabilir. BT.

İçerik analizi

İçerik analizi, belgesel kaynaklardan sosyolojik bilgilerin çıkarılmasını içerir. Metinlerin (veya mesajların) belirli niceliksel istatistiksel özelliklerinin belirlenmesine dayanır. Başka bir deyişle sosyolojide içerik analizi, her türlü sosyolojik bilginin niceliksel analizidir. Şu anda, bu yöntemin kullanımı yaygın kullanımla ilişkilidir. bilgisayar Teknolojisi. Bu yöntemin avantajı, belirli bir sosyal olgu hakkında nesnel bilgiye dayalı gerçek verilerin hızlı bir şekilde alınmasıdır.

Kaynakça:

1. Toshchenko Zh.G. Sosyoloji. Genel kurs. 2. Baskı

M.-1999 (512 sayfa)

2. Volkov Yu.G., Nechipurenko V.N., Popov A.V., Samygin S.N.

Sosyoloji: Derslerin seyri: ders kitabı. –

Rostov-na-Donu: Phoenix, 1999 – 512 s.

Rapor

Konu: sosyoloji ve siyaset biliminin temelleri

Konuyla ilgili: sosyoloji yöntemleri

Kız öğrenciler BK-22 IBIDA SSTU

Malakhova Ekaterina

Baranova Elena