giriiş

Geçtiğimiz birkaç hafta boyunca çok fazla televizyon gördüm çok sayıda insanlara adanmış hikayeler ve televizyon programları engelliler sağlık için.

Etkilendim! Görme engelli veya görme engelli çocuklar grup danslarında hünerlerini sergiliyor! O kadar iyi dans ediyorlar ki, sağlıklı ve% 100 görme yeteneğine sahip akranlarının çoğu onları ancak kıskanabiliyor.Engelli insanların hayatlarının çeşitli ilginç ve faydalı aktivitelerle doldurulabileceği ortaya çıktı. Sanatla, sporla, yaratıcılıkla meşgul olabilir, hayatınızı bu hayatı daha anlamlı ve anlamlı kılacak şeylerle doldurabilirsiniz.

Herkesin hayatını iyileştirmesi mümkün mü?

Fırsatlar tüm engellilere açık mı? gerçek iletişim kendileri gibi insanlarla mı, dünyanın geri kalanıyla mı?

Kulağa ne kadar acı gelse de hayır! Güzel ama aynı zamanda zalim dünyamız henüz yaratmayı öğrenmedi eşit koşullar Sadece engelliler değil, genel olarak tüm insanlık.

Bunu kendimize itiraf edelim: herhangi birinin kişisel bir öğretmeni veya koçu olabilir mi? Herhangi bir tekerlekli sandalye kullanıcısı bağımsız olarak derslere, eğitimlere, gösterilere, dışarıdan yardım? Peki her şehirde engelliler için rehabilitasyon merkezleri var mı? Burada kırsal alanlardan ve küçük kasabalardan bahsetmeye değmez. Orada, bu tür insanlar yeteneklerini ve yeteneklerini gerçekleştirme açısından en zor zamanları yaşıyorlar ve belki de mega şehir sakinlerinden bile daha fazla yardıma ihtiyaçları var.

Böyle insanlar ne yapabilir? Evde oturup pencereden dışarı bakıp aynı manzaraya mı bakıyorsunuz? Bütün gün zombi kutusuna mı baktın?

İnternet yardımcı olacak mı?

Burada kısmen bir bilgisayar ve internet kurtarmaya gelebilir. Onların yardımıyla yalnızca dünyaya yeni bir şekilde bakmak, yeni arkadaşlar bulmakla kalmaz, aynı zamanda kendi sağlığınızı iyileştirmeye yönelik ipuçları da dahil olmak üzere çeşitli konularda faydalı bilgiler edinebilirsiniz.

Şekil 1.

Ancak yeteneklerine göre tüm insanlar bilgisayar ve interneti kullanabilecek mi? Görüşünüz buna izin vermiyorsa, itaat etmiyorsanız veya elleriniz yoksa bunları nasıl kullanacaksınız?

Görme, işitme, konuşma bozuklukları veya hareket edememe, birçok insanın iletişim kurma, öğrenme, çalışma ve çevreyle etkileşim kurma yeteneğini sınırlar.

Özel cihazlarla desteklenen kişisel bilgisayarlar; ve uygun programlara sahip olmak bu kusurların etkisini azaltabilir.

Görme engellilere yönelik teknolojiler

Engelli kişiler için bilgisayarlar, kaybedilen yeteneklerin yerine iyi bir alternatif sağlar; daha etkili uzmanlık eğitimine olanak tanıyın; başka türlü erişemeyecekleri bilgilere erişim sağlamak; Eğitim, çalışma, insanlarla iletişim ve boş zaman etkinlikleri için yeni fırsatlar sağlayın.

Görme engelli kişiler, konuşma üretebilen program ve cihazlara sahip bilgisayarları kullanabilirler. Bilgisayar, bir konuşma sentezleyici kullanarak ekranda görünen tüm kelimeleri telaffuz eder. Bu, görme engellilerin bilgisayarların çoğu özelliğini kullanmasını sağlar.

Dışarıdan, kör bir kişi için bir bilgisayar sıradan bir bilgisayardan farklı değildir. Tek özel cihaz Braille ekranıdır. Sıradan kelimeleri “körlerin diline” (Braille alfabesinin kurallarına göre) çevirebileceğiniz kutudan küçük plastik iğneler çıkıyor. Kişi bunlara dokunarak veya basarak yazılanları okuyabilir ve komut verebilir. Donanım farkının bittiği yer burasıdır. Püf noktalarının geri kalanı bilgisayarın sabit diskindeki yazılımda gizlidir.

Bu arada, iyi eğitimli kör insanlar, gören bir kişiden daha hızlı çalışabilirler. Metinleri "dokunarak" yazmayı bilenler, on parmakla yazmanın iki parmakla yazmaktan çok daha rahat olduğunu bilirler. Ayrıca fareyle çalışırken dikkatinizin dağılmasına gerek yok; aynı komutlar klavyeden de yazılabilir.

Modern teknolojiler, rengarenk dünyamızı görme yeteneğinden yoksun insanlara açacak gibi görünüyor. Örneğin, ekran okuyucu programı JAWS tüm klavye eylemlerini söyler. “A” harfine tıklayın - bilgisayar bu sesi telaffuz eder. DURAKLAT'a bastım ve yanıt "Duraklat" oldu. Yani kör insanlar dışarıdan yardım almadan her türlü işi yapabilirler: örneğin mektup yazmak, veri tabanları oluşturmak ve hatta programlamak. Başka bir program görme engelli kişiler için tasarlanmıştır - ZoomText. Onun yardımıyla, fareyi kullanarak ekrandaki "anlaşılmaz" herhangi bir nesneyi yakınlaştırabilir ve seçilen parçayla çalışabilirsiniz.

Ne yazık ki, Rusya'da kör insanların bilgisayarlarda ustalaşmasına izin veren başka cihaz yok. Tüm Rusya Körler Derneği'nin Rusça'ya çeviri için parası yok yabancı programlar. Engellilerin hayatını kolaylaştıran çeşitli “demir parçaları” da çoğu zaman sınırda gümrük memurları tarafından alıkonuluyor. Bu tür ürünler kataloglarında listelenmiyor ve bunları nasıl sınıflandıracaklarını bilmiyorlar.

ABD'de körlerin görmesini sağlayan bir bilgisayar geliştirildi. Gözlük şeklindeki kamera, kemere veya çantaya takılabilen bir mini bilgisayara bağlanıyor. Bilgisayar, kameradan gelen video sinyalini işler ve implante edilmiş 68 platin elektrot kullanarak bunu doğrudan beyne iletir.

İsrail'de, kör insanların bilgisayar kullanmasına olanak tanıyan bilgisayar farelerinin üretimi kuruldu. Böyle bir farenin arkasında, metni monitör ekranından yükseltilmiş Braille'e çeviren, çıkıntılı hareketli çubuklara sahip üç panel vardır. Ayrıca fare, imlecin ekranda nerede bulunduğunu ve hangi nesneyi işaret ettiğini bildirmek için sentezlenmiş bir ses kullanabilir. Sistem, körlerin ekrandan okumasına, çalışmasına olanak tanıyor bilgisayar grafikleri, oynamak.

Ancak Japon Uzay Ajansı uzmanları, ekrana ellerinizle dokunarak görüntüleri dokunarak algılamanıza olanak tanıyan 3072 geri çekilebilir pime sahip bir monitör geliştirdi. Doğru, görüntülerin netliği geleneksel bir monitöre kıyasla yüz kat azalır.

Engelli bireyler her zaman bağımsız olmalarını engelleyen pek çok zorlukla karşılaşmış ve zengin hayat. Yolun karşısına geçmek, yemek hazırlamak, araba kullanmak, kitap okumak veya internetten bilgi almak; engelli insanların karşılaştığı sorunların tamamı bunlar değil. Hızla güncellenen modern teknolojiler, onların birçok kısıtlamadan kurtulmasına ve toplumdaki yerini bulmasına yardımcı olmaktadır.

Bu yazıda size engelli kişilerin karşılaştıkları zorluklara yardımcı olabilecek 7 harika ve kullanışlı cihazdan bahsedeceğiz. çeşitli problemler. Bu bilgiler sizin için yararlı olacaktır ve belki de bu makalede anlatılan gadget'lar size veya sevdiklerinize yardımcı olacaktır.

Cihaz No. 1 – görme engelliler için ileri teknoloji baston

Körlük doğuştan veya sonradan edinilmiş olabilir. Bunu kaybetmek duyusal fonksiyon vücudumuz önemli zorluklara neden olabilir günlük hayat her kişi. Artık, yerleşik sağlık sensörü ve bağlantılı GPS navigasyon sistemine sahip The Aid baston aygıtı sayesinde birçok engelin üstesinden gelinebilir.

Japon Fujitsu firmasının ürettiği bu interaktif navigasyon bastonu yalnızca yürüme güçlüğü çeken bir kişiye destek sağlamakla kalmıyor. Buna güvenen bir kişi 3G kablosuz arayüzü, Wi-Fi ve GPS modülünü kullanabilir. Bu modern teknolojiler uzayda yön bulmanızı sağlar ve Yardım bastonu da tam olarak bunun için yaratılmıştır. Kas-iskelet sistemindeki sorunlar nedeniyle hareket etmekte zorluk çeken kör bir kişiye yardımcı olacaktır.

Ek olarak, baston aygıtı aşağıdaki hayati sağlık göstergelerini izleme yeteneğine sahiptir:

atardamar basıncı;
kalp atış hızı;
sıcaklık.

Yukarıdaki parametrelerde herhangi bir değişiklik olması durumunda baston, yakınlarına sevdikleriyle ilgili endişelerinin nedenini ve bulundukları yeri belirten bir mesaj gönderecektir. Gadget'ın bu özelliğini kullanarak yardım sağlamak için gerekli önlemleri alabilecekler.

Baston ayrıca, onu kullanan kişi tarafından basılabilecek bir SOS düğmesi ile donatılmıştır. keskin bozulma refah. Bu sinyalin ambulans sevk servisine alınması, çağrıya zamanında yanıt vermenizi sağlayacak ve bir doktor ekibi, navigatörün kaydettiği yere gidecektir.

Yardım bastonu birçok engelli insana yardımcı olabilir. Tüm işlevlerini uygulama yeteneği tüketicinin konumuna bağlıdır, ancak teknik özelliklerinin tüm parametreleri başarıyla birleştirilirse ve 3G, Wi-Fi ve ambulans sevk hizmetine erişim varsa, böyle bir gadget bir garanti haline gelebilir güvenlik ve sağlık açısından.

Cihaz No. 2 – tekerlekli sandalye TOYOTA I-REAL

Felçli veya bacakları eksik olan insanlar için hareket edememe, hayatı zorluklarla ve engellerle (kelimenin tam anlamıyla her fırsatta), tehlikeyle ve duygusal sıkıntı kaynağıyla dolu bir hayata dönüştürebilir. TOYOTA I-REAL lüks tekerlekli sandalye sayesinde engelli insanlar için tamamen yeni rahatlık ve hareket kabiliyeti ufukları açılıyor.

Engellilere yönelik bu ulaşım aracı, TOYOTA tarafından kalite ve işlevsellik açısından en iyi Japon geleneklerine göre yaratılmıştır. Bu bebek arabasının teknik yetenekleri sayesinde kişi selamlaştığı, çalıştığı ve iletişim kurduğu kişilerin önünde kendini garip hissetmez ve "aşağıdan yukarıya" muhatabına rağmen pratik olarak onların önünde durabilir.

Ayrıca I-REAL sandalye hareketlidir ve çeşitli engellerden kaçınarak sorunsuz hareket etmenizi sağlar. İçinde hareket eden bir kişi için tamamen güvenlidir çünkü içinden düşemez, en akıl almaz dönüşleri ve manevraları bile yapamaz. Tüm bu özellikleriyle bebek arabası 32 km/saat'e kadar hızlarda hareket edebilir.

Cihaz No. 3 - Bluetooth'lu Braille tercümanı

Görme engelli kişilerin tümü Braille alfabesine aşina değildir. Örneğin, 2014 yılında körlerin yalnızca% 10'u bu konuda ustalaştı, çünkü herkes noktalı kabartma yazı tipini öğrenemiyor. Bluetooth'lu yazı tipi yorumlayıcısı sayesinde, özel eldiven giyen bir kişi dokunmatik analizör Açık işaret parmağı, Braille metnini “okuyabilir”. Elde edilen sonuç, eldivenin avuç içi tabanında bulunan özel bir tercümana gidiyor ve yakınlarda bulunan bir Bluetooth cihazına aktarılıyor. Sonuç bu cihazdan kulaklığa gider ve sese dönüştürülür.

Görme engelli bir kişi bu cihazı kullanarak Braille alfabesini öğrenmeye vakit harcamadan kitap okuyabilir ve ders çalışabilir. Ayrıca tercüman kompakttır ve kullanımı kolaydır. İnsan vücudunun her pozisyonunda ve kendisi için uygun olan her yerde kullanılabilir.

Cihaz No. 4 – kağıt sayfalı kitapları okumak için Braille alfabeli tablet

Daha önce kör veya görme engelli bir kişi, kağıt sayfalı kitapları bağımsız olarak okuyamıyordu. Harfleri Braille alfabesine dönüştüren tabletin ortaya çıkışı sayesinde, ciddi görme sorunları olan kişiler, cihazı kağıt bir sayfanın üzerine koyup okuyabiliyor.

Böyle bir gadget, görme engelli kişilerin uzmanlaşmak istedikleri edebiyatı bağımsız olarak seçmelerine yardımcı olur, çünkü Braille'deki kitap yelpazesi engelli insanların tüm isteklerini karşılayamaz. zayıf görüş veya körlük.

Cihaz No. 5 – tekerlekli sandalye için arka kapısı olan elektrikli araba

nedeniyle normal hareket etme yeteneği sınırlı olan kişilerin hareketi çeşitli hastalıklar veya yaralanma her zaman bir zorluk olmuştur. Bu tür insanlar ev dışında hareket özgürlükleri konusunda birçok kısıtlamayla karşı karşıyadır ve araba kullanabilme becerisi ortaya çıkan sorunların çoğunu çözebilir. Bağımsız gezi tıbbi kurum, arkadaşlarla buluşmak, şehir dışında yürüyüş yapmak sadece gerekli veya istenen sonuca ulaşma fırsatı sağlamakla kalmaz, aynı zamanda kişiyi çevresindeki insanlara bağımlılık duygusundan da kurtarır.

Bu amaçlar için elektrikli otomobil, engelli bir kişinin girebileceği yukarıya doğru açılan bir arka kapı ile donatılmıştır. Yolculuk sırasında bebek arabasını nereye yerleştireceğini ve onsuz nasıl başa çıkacağını, ihtiyaç duyduğu yere nasıl ulaşacağını düşünmesine gerek kalmayacak. Böyle bir arabanın hızı 45 km/saattir.

Cihaz #6 – Bakış Kontrollü Bilgisayarlar

Birçok engelli kişi, ellerini kullanarak bilgisayarı çalıştırmayı zor veya imkansız bulmaktadır. Bu amaçla, özel sistemlerin çeşitli çeşitleri oluşturulmuştur, ancak bunların çoğu, yüksek maliyetlerinden dolayı kullanıcılar tarafından erişilemez durumdadır. Bu sorunun çözümü herhangi bir dizüstü bilgisayara takılabilen bir cihaz sayesinde mümkün oldu. Bundan sonra kişi bakışlarını bilgisayar faresi gibi kullanabilecektir.

Böyle bir cihazın ayarları, onu kullanması uygun olacak şekilde her kişi için ayrı ayrı seçilir. Göz takip sistemi, gözlerden yansıyan belirli bir desene sahip görünmez bir kızılötesi ışık demeti yayar. Kameranın içindeki sistem bunu analiz eder ve belirli komutlara dönüştürür. Bilgisayar daha sonra bilgi edinmek veya oyun oynamak için kullanılabilir.

Cihaz No. 7 – kontrollü mutfak

Engelli insanlar genellikle yemek hazırlamakta zorluk çekerler. Bu amaç için özel olarak tasarlanmış, yüzeyleri istenilen seviyeye hareket ettirilen kontrollü mutfaklar sayesinde emek sarfetme çabalarını en aza indirmek mümkündür.

Moskova Pedagoji Devlet Üniversitesi

Teknoloji ve Girişimcilik Fakültesi

Özel ihtiyaçları olan kişiler için BT

Bir öğrenci tarafından tamamlandı

5 kurs 3 grup

Beşpalova M.A.

Moskova 2012

Engelli insanları eğitmek için interneti kullanma

Engelli kişilerin (engelli kişilerin) eğitimi için modern İnternet teknolojilerinin ve ağ kaynaklarının kullanılması konusu çok yönlü görünmektedir. Farklı kategorilerdeki fiziksel engelleri olan kişiler için farklı teknolojiler ve farklı öğretim yöntemleri kullanılmaktadır.

Bilgisayarları ve bilgisayar teknolojilerini oluştururken görev, bunları özellikle engelli kişilerin kullanımına uyarlamak değildi. Ancak fiziksel engelli insanlar bu teknolojilerin geliştirilmesine aktif olarak katıldılar; bunları topluma entegrasyonları için bir araç, mesleki, eğitimsel ve kültürel düzeylerini geliştirme fırsatı olarak gördüler. Örneğin pek çok görme engelli kullanıcıya göre “kör bir kişinin bastondan çok bilgisayara ihtiyacı vardır.” Ve bu oldukça adil, çünkü İnternet'in gelişiyle birlikte iletişim, eğitim vb. fırsatlar genişliyor.

Pirinç. Uyarlanabilir teknolojiler kullanılırken bilgisayarla kullanıcı etkileşimi şeması

Ama eğer düzenli kullanıcı Herhangi bir sağlık sınırlaması olmadan bilgisayarla iletişim kurabiliyor ve yeteneklerini doğrudan kullanıyorsa, engelli her kullanıcının özel uyarlanabilir teknolojilere ihtiyacı vardır. Engelli bir kullanıcı sonuçta normal bir kullanıcıyla aynı teknolojileri kullanır, ancak dolaylı olarak ara bağlantı uyarlanabilir teknolojidir.

Bilgisayar ve bilgi teknolojileri gelişti, internet gelişti. Bugün, bilgisayar ve İnternet'in de dahil olmak üzere hayatımıza sıkı bir şekilde yerleşmiş olduğunu söyleyebiliriz. Eğitim süreci. Genel teknolojileri takip ederek, engelli bireylerin bilgisayar ve bilişim teknolojilerini daha etkin kullanabilmelerini sağlamak amacıyla geliştirilen yazılım ve donanımlar. Ancak maalesef günümüzde uyarlanabilir teknolojilerin, engelli insanlar için gerekli kaynakların kullanımına belirli kısıtlamalar getiren genel teknolojilerin gerisinde kaldığı söylenmelidir. Bununla birlikte, uyarlanabilir teknolojilerin geliştirilmesinde muazzam sonuçlar elde edilmektedir ve hem uyarlanabilir teknolojilerin hem de engelli bireylere yönelik özel kaynakların geliştirilmesinde olumlu eğilimler bulunmaktadır.

İnterneti kullanarak eğitimin geliştirilmesi teknik araçlar, teknolojiler ve kaynaklarla kolaylaştırılabilir. Özel teknik araçlar arasında görme engelli kullanıcılar için dokunsal ekranlar, kas-iskelet sistemi fonksiyonları bozuk kişiler için çeşitli klavye ve manipülatör modifikasyonları, işitme ve konuşma bozukluğu olan kişiler için "eldivenli" manipülatörler ve diğerleri yer alır. Amaçları, engelli bir kullanıcıya bilgisayarda bağımsız olarak en etkili şekilde çalışma fırsatını sağlamaktır. Bunların geliştirilmesi ve uygulanması temel olarak bilimsel ve teknolojik ilerlemenin düzeyine bağlıdır; kitlesel kullanıcı için erişilebilirlik ise bu özel teknik araçların fiyat düzeyine bağlıdır.

Teknolojiler ve kaynaklara gelince, buradaki mesele o kadar net değil. Her şeyden önce şunu söylemek gerekir ki, farklı türde fiziksel engelleri olan kişilerin kullanımına eşit derecede uygun bir teknoloji veya kaynak yaratmanın mümkün olmadığı söylenmelidir.

Eğitim sistemindeki birçok kuruluş, engelli kişilerin eğitim kaynaklarına erişimini kolaylaştırma yönünde ilerlemektedir.

Çelyabinsk Devlet Üniversitesi Engelli Kişilerin Eğitimi Bölgesel Merkezi bünyesinde faaliyet gösteren teknik öğretim yardımcıları, öğretim teknolojileri ve uzaktan eğitim yöntemleri laboratuvarı, yerel bir ağa bağlı modern multimedya bilgisayarlarla donatılmıştır ve küresel İnternet erişimine sahiptir. Bugün laboratuvarda başvuru sahipleri için çok sayıda eğitici multimedya (metin, grafik resimler, bilgisayar animasyonu, ses ve video kayıtlarını birleştiren) programları bulunmaktadır. En popülerleri elbette Rusça dil programlarıdır. Bilgisayar "öğretmenleri" ile çalışan aday, kurallar hakkındaki bilgisini test edebilir, boşlukları doldurabilir, bilgisayarın gerektirdiği alıştırmaları yapabilir ve hatalar üzerinde çalışabilir. Uygulama, bu tür birkaç etkinliğin bile hata sayısını azaltmaya yardımcı olduğunu göstermektedir.

Laboratuvarda coğrafya, biyoloji, fizik, kimya ve yabancı dil alanlarında eğitim programları bulunmaktadır. Genel olarak bizimle iletişime geçen her engelli başvuru sahibi, ihtiyacı olanı mutlaka bulacaktır. Böylece bilgisayar eğitim programlarıyla çalışarak, sakin bir ortamda, kendisine uygun bir hızda materyale hakim olma fırsatı yakalar. Üniversitelerin çeşitli fakültelerinde öğrenim gören engelli öğrenciler eğitim-öğretim sürecinde aktif olarak bilgisayar kullanmaktadır. Metin editörleri, elektronik tablolar, grafikler, bilgisayar çevirmenleri ve elbette küresel İnternet ile çalışırlar.

Laboratuvar engelli insanlar için özel yazılımlar topluyor. Günümüzde herhangi bir metni seslendirebileceğiniz konuşma sentezi programları ve karakter büyütme programları bulunmaktadır. Kullanıcının gerçekleştirdiği tüm eylemleri seslendiren daha gelişmiş programların satın alınması planlanmaktadır.

Yönetim Akademisi'nde "Tatar İş Geliştirme Enstitüsü" (TISBI), Kazan ( http://dao.tisbi.ru/), 2000 yılında, bilgi teknolojisindeki en son başarılara dayanarak, eğitim amaçlı uzaktan eğitim projelerindeki yerli ve yabancı deneyimlerden yararlanılarak, uzaktan asenkron öğrenme (DAO) için bir İnternet sistemi geliştirildi (Rospatent Sertifikaları No. 2002610131, No. 2002620069).

Örnek olarak verilen yöntemlerin tamamının özel uyarlanabilir teknolojiler olmadığı unutulmamalıdır. Elbette bu gelişmeler, nüfusun savunmasız kesimlerinin eğitim kaynaklarına erişimini kolaylaştırdığı ve engelli kişilerin uzaktan ve kendileri için uygun olan herhangi bir modda eğitim görmesine olanak tanıdığı için sosyal açıdan faydalıdır. Ancak aynı DAO sisteminin kör kullanıcılar için tamamen uygun olmadığı ortaya çıktı.

Eğer hakkında konuşursak yabancı deneyim, örneğin ABD'de, özel teknik araçların ve bilgi teknolojilerinin geliştirilmesine doğrudan dahil olmayan, ancak mevcut tüm uyarlanabilir teknolojilerin yanı sıra genel teknolojileri de kendi olanakları için olanaklar geliştirmek amacıyla toplayan aktif kuruluşlar var. engelli kişilerin eğitimi için kullanın. Bu tür kuruluşlar arasında ABD Kongre Kütüphanesi Körler ve Fiziksel Engelliler Ulusal Servisi, Ulusal Körler Federasyonu, çeşitli engelli kategorilerine sahip kişilerin organizasyonları ile araştırma ve geliştirme faaliyetleri yer almaktadır. rehabilitasyon merkezleri. Bu kuruluşlar, özel ve geleneksel yazılım ve ekipman geliştiricileri ve üreticileri ile temasa geçer, onlar için öneriler geliştirir ve özel gelişmelerin kullanımı için yeni fırsatlar arar. Bu tür kuruluşların yaptığı muazzam çalışmalar sayesinde, büyük geleneksel yazılım geliştiricileri uyarlanabilir teknolojileri kullanma olasılığını düşünüyor. Örneğin, Microsoft Corporation kendi konuşma sentezleyicisini geliştirdi ve Windows işletim sisteminin yeni sürümlerinde kullanılmasını sağladı.

Rusya'nın bir özelliği de bilgisayar teknolojilerinin özellikle görme engellilere uyarlanmasına öncelik verilmesidir. Bu, her şeyden önce, bu engelli kategorisinin faaliyeti ve organizasyonundan, kamu kuruluşlarının öneminden (ağırlığından), körler için özel kütüphanelerin varlığından ve devlet desteğinden kaynaklanmaktadır. Özel gelişmelerin pratik uygulamasına yönelik fırsatlar arıyorlar.

Rusya'da ciddi görme bozukluğu olan kullanıcılar tarafından İnternet kaynaklarının kullanımının tarihi, neredeyse İnternet'in varlığı kadar eskiye dayanmaktadır. Yazılım ve ekipmanların kör ve görme engelli kullanıcıların ihtiyaçlarına göre uyarlanması, küresel İnternet'in gelişimine paralel olmuştur.

Rusya'da görme engellilerin interneti yaygın olarak kullanması 90'lı yılların ortalarında başlıyor. Bu alanın geliştirilmesi için tek bir strateji yoktu ve hala mevcut değil, bu nedenle küresel ağ kaynaklarına toplu erişimin başlatıcıları, Moskova'daki Tüm Rusya Körler Derneği'nin (VOS) bilgisayar merkezleridir ve diğer yerlerde ülkenin bölgeleri - körler için kütüphaneler, kör ve görme engelli çocuklar için yatılı okullar, bazen - istihdam hizmetleri.

Rusya Federasyonu'nda körlere yönelik kütüphaneler, görme engelli kişilerin İnternet kaynaklarının kullanımının geliştirilmesinde özel bir rol oynamaktadır. Üslerinde yalnızca kullanıcıları eğiten ve onlara internete ücretsiz erişim sağlayan bilgisayar merkezleri oluşturmakla kalmıyorlar, aynı zamanda örneğin Novosibirsk ve Vladivostok'taki üniversitelerdeki benzer merkezleri de denetleiyorlar.

Bu nedenle, Primorsky Bölgesi'nde, 1997'den beri Primorsky Körler Bölge Kütüphanesi'nde, gelişiminde birkaç aşamadan geçen bir bilgisayar merkezi bilinçli olarak faaliyet göstermektedir: bilgisayar sınıfından engelli insanlar için Açık İnternet Erişimi Merkezine kadar. . Cezaevlerinin programlarında zorunlu bilgisayar bilimleri dersinin bulunmaması nedeniyle, kütüphanedeki Açık İnternet Erişimi Merkezi aşağıdaki işlevleri üstlenmiştir:

engelli lise öğrencilerinin bir üniversitede öğrenim görürken bağımsızlığa kavuşmaları için uyarlanabilir bilgisayar teknolojileri ve İnternet kaynakları ile çalışmaya yönelik temel hazırlık;

Uzmanların, özellikle geç kör olanların, tam bir yaşam ve mesleki faaliyete devam edebilmeleri için temel eğitimi;

İnternet kaynakları ve uyarlanabilir özelliklerle engelli kullanıcıların çalışmalarına yönelik profesyonel destek bilgisayar teknolojileri;

konusunda kurs ve seminerler düzenlemek Bazı türlerİnternet çalışması;

engelli öğrencilere yönelik üniversiteler arası bilgisayar merkezinin görevlerini yerine getirmek;

karşılık serbest erişim kaynaklar da dahil olmak üzere engelli kullanıcılar için İnternet'e uzaktan Eğitim;

engelli insanlar için yeni uyarlanabilir teknolojilerin test edilmesi;

engelli kullanıcıların internetteki deneyimlerinin genelleştirilmesi ve yaygınlaştırılması;

diğer bölge ve şehirlerde benzer merkezlerin düzenlenmesinde metodolojik yardım sağlanması, uzmanlar için staj yapılması.

Uyarlanabilir teknolojiler arasında geliştirme şirketlerinin temsilciliklerinin Rusya'da faaliyet göstermesi nedeniyle JAWS ve Başak konuşma ekranı erişim programları en yaygın kullanılanlardır ve bu programların Rusça versiyonları da mevcuttur. Bu programlar metin ve hiper metinle harika çalışır ancak grafik nesneleri hiç tanımaz.

Braille dokunsal ekranlardan da bahsetmek gerekiyor ancak maalesef yüksek maliyetlerinden dolayı yaygın olarak kullanılmıyorlar. Görme engelli kullanıcılar, Windows'un içerdiği standart büyütecin yanı sıra ZoomText ekran büyütme programını da kullanır.

Ne yazık ki, Rusya'da engelli kullanıcılar için internete geniş ücretsiz erişimden bahsetmek mümkün değil çünkü şu anda aşağıdaki çözülmemiş sorunlar var:

Görme engelli kişilerin internette çalışmasına olanak tanıyan yazılımlar oldukça pahalıdır ve bu nedenle yalnızca bireysel kullanıcılar için değil, birçok kolektif kullanıcı için de erişilebilir değildir.

Teknik olarak bu yazılım kusurludur, çünkü grafikleri ve bazı siteleri görme engelli kullanıcılar için hala erişilemez halde bırakmaktadır.

Özel eğitimin bilgilendirilmesi ve engelli kişilerin internete erişiminin sağlanmasına yönelik bir konseptin bulunmaması nedeniyle Rusya gelişmemiştir. birleşik sistem ancak çeşitli organizasyonel formlarda birbirleriyle hiçbir bağlantısı olmayan, birbirini kopyalayan ve “tekerleği yeniden icat eden” farklı merkezler var.

Ev kullanıcıları tarafından internet teknolojilerinin bireysel kullanımının zayıf gelişimi. Bu, lisanslı yazılımın yüksek maliyeti ve pahalı trafik nedeniyle engellenmektedir.

Uzaktan eğitim özellikle körlüğe ek olarak motor gibi başka engelleri de olan engelli kişiler için uygundur, ancak çoğu kurslar, konuşma sentezi programlarıyla çalışacak şekilde uyarlanmadıkları için görme engelliler için geçerli değildir.

Uzaktan eğitimin tüm kategorilerdeki engelli kişiler için uygun olduğu unutulmamalıdır, çünkü engelli kişilerin evden çıkmadan kendi seçtikleri konuyla ilgili eğitim materyalleri dersleri almalarına olanak tanır. Aynı zamanda öğrenciler mevcut uzaktan eğitim teknolojilerini eğitim derslerini uyarlamaya gerek kalmadan rahatlıkla kullanabilmektedir. Bu durumda istisna, görme bozukluğu olan kişilerdir.

Uzaktan eğitimle ilgili olarak görme bozukluğu olan kişiler, kalan görmenin varlığına göre farklılaştırılabilir: 1) ekrandaki görüntüleri büyütmek için programlar kullanan, önemli düzeyde kalan görüşe sahip görme engelli kişiler, 2) ve önemsiz düzeyde kalan görüşe sahip kişiler olarak. ve toplam görme bozukluğu olan kişiler, yani yalnızca konuşma ekranına erişim programlarını kullanabilen kişiler.

Uzaktan derslerin görme engellilere göre uyarlanması, ders materyallerinin büyük puntoyla yazılması zorunluluğunu içerebilir. Ekran büyütme programlarını kullanarak dersle çalışmayı kolaylaştırmak için bir dizi tasarım çözümü de mümkündür. Teorik olarak, herhangi bir şeyi kolayca uyarlayabilirsiniz. Eğitim materyali Normal bir elektronik büyüteç kullanarak görme engellilerin kullanabileceği herhangi bir konu hakkında.

Bilgisayarı yalnızca konuşma ekranına erişim programlarını kullanarak kullanabilen, tamamen kör olanlar ve az gören kişiler için durum biraz farklıdır. Gerçek şu ki, bu programlar yalnızca metin ve köprü metni bağlantılarıyla tam olarak çalışabilmektedir. Bundan iki önemli nokta çıkıyor.

İlk olarak, uzaktan eğitimde kullanılan grafiksel navigasyona sahip tüm elektronik kabuklar, konuşma sentezleyicilerle kullanıma uygun değildir. Kurs, görme bozukluğu olan kişilere eğitim vermeyi içeriyorsa, metin navigasyonuna sahip bir elektronik kabuk seçmeniz veya geliştirmeniz gerekir. Ancak elektronik kabuk kullanılarak verilen eğitimi e-posta yoluyla verilen eğitimle değiştirmek oldukça mümkündür. Eğitim materyalleri gönderebilir ve test görevleri, ayrıca e-posta ve ekler aracılığıyla tamamlanan görevleri de kabul edin. Görevlerin tamamlanması, MS Word veya MS Excel elektronik formatında da tutulan bir günlüğe kaydedilir. Öğrencilerin birbirleriyle iletişim kurabilmeleri ve tartışmalı konuları toplu olarak tartışabilmeleri için bir elektronik posta listesi oluşturabilirsiniz.

Saniye. Teorik olarak bile tüm eğitim materyalleri konuşma sentezleyicilerle kullanıma uyarlanamaz. Örneğin herhangi bir tasarım veya fotoğrafçılık türündeki dersler yalnızca metin formatında anlatılamaz. Birçok teknik ve beşeri bilimler disiplini için tablo ve diyagramların metin açıklamaları mümkündür

Amerikan kar amacı gütmeyen kuruluş Project Harmony Inc. tarafından desteklenen “Eğitim ve İnternet Erişimi” Programı kapsamında, “Kar amacı gütmeyen bir projenin geliştirilmesi (engelli öğrenciler için)” uzaktan eğitim kursu yürütülmektedir. Kurs, görme engelliler ve körler de dahil olmak üzere çeşitli kategorilerdeki engelli insanları eğitiyor. Öğrencilere elektronik kabuk “Sanal Öğrenme Ortamı” (VLE) kullanılarak veya e-posta yoluyla eğitim seçeneği sunulur. Aynı zamanda e-posta kullanan öğrenciler arasında da daha yüksek bir etkinlik var.

Kurs yalnızca metin formatında tasarlanmıştır, tablolar bile metin kullanılarak açıklanmaktadır. Eğitim seçeneği olarak e-postayı tercih edenler için materyaller HTML formatında gönderilmektedir. Görme engelliler için metinler büyük puntoyla (14 punto) yazılmıştır. Grafik nesnelerinin bulunmaması, konuşma ekranı erişim programlarının metinleri doğru şekilde okumasına olanak tanır. Ders materyalleri gerektiğinde CD'ye yazılabilecek ve e-posta yoluyla da kolayca dağıtılabilecek şekilde yapılandırılmıştır.

Yakın gelecekte kör ve görme engelli öğrencilere yönelik mevcut derslerin uyarlanması ve yenilerinin geliştirilmesi mümkün olacaktır. Konu seçimi ve ders profili burada önemlidir. Beşeri bilimlerdeki dersler ve grafik kullanımını içermeyen bazı teknik dersler kesinlikle uyarlanabilir. Ayrıca sitelerin mevcut versiyonlarının görme engelli kullanıcıların ana ders kaynaklarına erişimini zorlaştırması nedeniyle derse giriş için sitenin metin versiyonunun oluşturulması da gerekli görünmektedir.

Bu dersin yanı sıra engelli bireylerin eğitimine yönelik kaynaklar da bulunmaktadır. Ancak temel olarak bunlar öğrenmeyi kolaylaştıran kaynaklardır ancak doğrudan öğrenmeye yönelik değildir. Örneğin, Bölgesel Kamu Engelliler Kuruluşu “Perspektif” web sitesi, engelli kişilerin tercihli şartlarda çalışmasına olanak tanıyan yasal çerçeveye ilişkin kaynaklar içermektedir, faydalı ipuçları, bağlantılar Eğitim kurumları, engelli insanlara eğitim vermek vb. Entegrasyon kulübünün görme engelli bilgisayar kullanıcılarına yönelik web sitesi aynı zamanda görme engelli ve görme engelli kullanıcıların uyarlanabilir teknolojilerle çalışma becerilerini geliştirmelerine de yardımcı oluyor.

İnternet toplulukları, Rusya ve BDT ülkelerinde engelli kişilerin eğitim düzeyinin yükseltilmesinde önemli bir rol oynadı. Bu nedenle, elektronik posta listeleri genellikle öğrenmek isteyen engelli kişiler için yararlı bilgiler içerir. Entegrasyon kulübü posta listesi ve Tifloresurs posta listesi gibi postalar neredeyse her gün yeni uyarlanabilir teknolojiler, mevcut teknolojilerin iyileştirilmesi, eğitim kurumları ve buradaki çalışma fırsatları, eğitim için hibeler ve burslar hakkında bilgiler içerir.

Engelli insanları eğitmek için İnternet teknolojilerini ve İnternet kaynaklarını kullanmanın bazı zorlukları olmasına rağmen, İnternet'in çok esnek bir ortam ve aradaki çizgileri bulanıklaştırmaya izin veren dostane bir ortam olduğunu hala güvenle söyleyebiliriz. sıradan insanlar ve sağlığı kötü olan insanlar. Hem geleneksel hem de özel uyarlanabilir teknolojiler gelişiyor. Ve bugün güvenle şunu söyleyebiliriz: İnterneti engelli insanları eğitmek için kullanmanın büyük umutları var

Engelli insanlar için bilgisayar. Senkevich G.E.

Engelli insanlar için bilgisayar. Senkevich G.E. Rusya'da engelli kişilerin bilgisayar kullanımına adanmış ilk kitap. Hareket kabiliyeti sınırlı kişiler için giriş araçları, sınırlı görme ve işitme sorunu olan kişilerin işini kolaylaştıracak sistem ve program ayarları dikkate alınmıştır. Bilgisayarların ve mobil aygıtların bağımsız olarak nasıl uyarlanabileceğine ilişkin örnekler ve ipuçları sağlar. farklı durumlar. Rusya koşullarında uzaktan eğitimin ve uzaktan çalışmanın teknik, hukuki ve pratik yönleri tartışılıyor. Kitap, satın almalar, hesaplamalar ve ödemeler için İnternet teknolojilerinin kullanımına ilişkin faydalı ipuçları ve tematik İnternet kaynaklarına çeşitli bağlantılar içermektedir. Özel dikkat Rusça konuşan kullanıcılara uygun cihazlara, araçlara ve programlara odaklanıyor.
Engelli kişiler, özel ihtiyaçları olan çocukların ebeveynleri, öğretmenler, konuşma patologları, sosyal hizmet uzmanları için.

Bölüm 1. Dijital teknolojiler ve insan yetenekleri
1.1. Bir araç ve protez olarak bilgisayar
1.1.1. Erişilebilirlik, katılım ve yaşam kalitesi
1.1.2. Engelli insanlar için modern dijital teknolojiler
1.1.3. Bilgisayar okuryazarlığı
1.1.4. Uygun bilgisayarlar ve cep telefonları
1.1.5. Özel yazılım
1.1.6. Özel cihazlar ve bileşenler
1.2. Yasal sorunlar
1.2.1. Hakların eşitliği
1.2.2. Sosyal Destek
1.3. Çözüm
Bölüm 2. Sınırlı fiziksel aktiviteyle bilgisayarda çalışma
2.1. Fare ve Klavye Ayarları
2.1.1. Fare ayarları
2.1.2. Windows 7 Erişim Kolaylığı Merkezi
2.1.3. Ekran klavyesi
2.2. Masaüstünüzü ve programlarınızı kurma
2.2.1. Kısayollar ve klavye kısayolları
2.2.2. Masaüstü simgelerini kullanarak programları başlatın
2.2.3. Özelleştirilebilir Tuşlar
2.2.4. Klavye ve Internet Explorer
2.2.5. Fare kontrolü
2.3. Alternatif veri girişi
2.3.1. İztopları
2.3.2. Dokunmatik yüzeyler ve tabletler
2.3.3. Oyun çubukları
2.3.4. Özel klavyeler ve fareler
2.3.5. Düğmeler ve sensörler
2.3.6. IntegraSwitch® ve IntegraMouse® Manipülatörleri
2.3.7. "Suçlu kim?" Peki ne yapmalıyım?"
2.3.8. Fareleri ve klavyeleri yeniden tasarlama
2.3.9. Ek aksesuarlar
2.3.10. Fare olarak web kamerası
2.4. Windows'ta konuşma tanıma ve ses kontrolü
2.4.1. Yerleşik Windows 7 Araçları
2.4.2. Konuşma tanıma programları
2.4.3. Opera tarayıcısında ses kontrolü
2.4.4. Tarayıcıda sesli arama Google Chrome
2.5. Çözüm
Bölüm 3. Görme engellilere yönelik teknolojiler
3.1. Bilgisayar uyarlaması
3.1.1. Monitör (TV) ve klavye seçme
3.1.2. Windows 7'de Erişim Kolaylığı Merkezi
3.1.3. Fare İşaretçisini Özelleştirme
3.1.4. Linux Yerleşik Araçlar
3.1.5. Ekran büyütücü programlar
3.1.6. Uygulama programlarının ayarlanması
3.2. Ekran okuyucular
3.2.1. Dosyalar e-kitaplar
3.2.2. "Genel Amaçlı" Uygulamalar
Microsoft Word Düzenleyicisi
Adobe okuyucu
3.2.3. Okuyucu programları
CoolReader programı
Metin Okuyucu BookShelf programı
AlReader programı
ICE Kitap Okuyucu Profesyonel
3.3. E-kitaplar
3.3.1. Elektronik kitap seçme (E-kitap)
3.3.2. Bir e-kitap ayarlama
3.3.3. Çeşitli formatları destekler
3.3.4. Tarama ve metin tanıma
3.3.5. Sesli kitaplar
MortPlayer Sesli Kitap
Ambling Bahisçi
AIMP
Meleğin Vox'u
3.4. Görüntü büyütücüler ve yoğunlaştırıcılar
3.4.1. Bağımsız cihazlar
3.4.2. USB kameralar
3.5. Çözüm
Bölüm 4. Görme engelliler için teknolojiler
4.1. Dokunsal G/Ç Cihazları
4.1.1. Dokunsal çizgiler ve braille ekranlar
4.1.2. Braille yazıcılar
4.1.3. Braille ve ses
4.2. Tiplobilgisayarlar
4.3. Windows için ekran okuyucular
4.3.1. Dış ses
4.3.2. Windows için JAWS
4.3.3. Kobra
4.3.4. Pencere-Gözler
4.3.5. NVDA Projesi
4.4. Konuşma sentezi Uygulama programları
4.4.1. Microsoft Windows'ta konuşma sentezi
4.4.2. E-kitapları yüksek sesle okumak
4.4.3. Tarayıcı uyarlaması
SAToGO programı
Çevrimiçi çevirmen ImTranslator
4.4.4. "Balabolka" programı
4.5. Linux'u Konuşmak
4.5.1. ALT Linux Homeros
4.5.2. Vinux
4.6. Cep telefonları ve gadget'lar
4.6.1. Google Android için konuşma sentezleyicileri
4.6.2. Symbian'a yönelik programlar
4.6.3. iPhone ve iPad'de kullanılabilirlik
4.6.4. Slepsung.com Projesi (uyarlanmış Samsung telefonlar)
4.7. Çözüm
Bölüm 5. İşitme ve konuşma engelli bilgisayar kullanımı
5.1. Bilgisayar uyarlaması
5.1.1. Kulaklıklar
5.1.2. İşitme cihazlarını bilgisayarla eşleştirme
5.1.3. Bilgisayar sesini ayarlama
5.1.4. Oynatıcıları altyazıları gösterecek şekilde ayarlama
5.1.5. Windows sesleri yerine metin veya görsel kullanma
5.2. İşaret diline hakim olmak
5.2.1. Daktil'in ABC'si
5.2.2. İnternette işaret dili
Web sitesi "Surdoserver"
Web Sitesi “Hareket Yok mu?”
Web sitesi "Ligmir"
5.2.3. Dudak okuma
5.3. Konuşma sentezi ve düzeltme
5.3.1. Taşınabilir konuşma sentezleyicileri
GoTalk cihazı
Yazılım çözümleri
5.3.2. Odyoloji simülatörleri
Görünür Konuşma Programı
Delfa M'den egzersiz makineleri
Görüntülü Sesli Konuşma Eğitim Sistemi programı
5.3.3. Kekemeliği düzeltmeye yönelik programlar
DAF/FAF Asistan programı
Stuttering.NET web sitesi ve Stuttering.Pro programı
axSoft Konuşma düzeltici programı
BreathMaker programı
5.4. Çözüm
Bölüm 6. Bilgisayar oyunları
6.1. Eğitici bilgisayar oyunları
6.1.1. Amaçlar ve hedefler
6.1.2. Mantık oyunları
6.1.3. Çizim ve boyama oyunları
6.2. 3D oyunlar
6.2.1. Bilgisayar gereksinimleri
6.2.2. Oyun kumandaları
6.3. Görme engelliler ve körler için oyunlar
6.3.1. Mantıksal ve kart oyunları
Oyun "Şehirler"
Oyun "Kelimelerin Ustası"
Oyun "Boğalar ve İnekler"
6.3.2. Oyun salonları, yarışlar ve atıcılar
Kilit açma oyunu
Süper Yumurta Avı oyunu
Oyun Ördek Avı
Oyun Karanlık Destroyer
Ölümcül labirent oyunu
Oyun "Teknoşok"
En Yüksek Hız Oyunu
Oyunlar Ru Racing ve Mach 1
6.3.3. Spor simülatörleri
Vipgameszone'daki oyunlar
WinPong oyunu
6.3.4. Strateji ve çok oyunculu dünyalar (MUD)
SoundRTS oyunu
Oyun Galaksinin Efendileri
6.4. Çözüm
Bölüm 7. Öğreticiler
7.1. Flaş oyunlar
7.1.1. Sayma ve hesaplama eğitimi
7.1.2. Okuma ve yazma eğitimi
"Güneş" portalındaki oyunlar
MediaHouse'dan Baba Yaga ile ilgili oyunlar
Eğitim programı "Mükemmellik"
7.2. Eğitim programları koleksiyonları
7.2.1. Eğitim programları"1C"
7.2.2. Koleksiyon "Cyril ve Methodius"
7.2.3. Sanal laboratuvarlar
Laboratuvar VirtuLab
Laboratuvar nükleer Fizik
BARSIC ortamındaki fiziksel deneylerin emülatörü
MarSTU çalıştayları
Kimya laboratuvarı İridyum Kimya Laboratuvarı
Fizik Laboratuvarı İnteraktif Fizik (“Yaşayan Fizik”)
Elektrik Mühendisliği Laboratuvarı "Elektronik Prensipleri"
7.3. Çözüm
Bölüm 8. Uzaktan eğitim
8.1. Uzaktan eğitim organizasyonu
8.1.1. Parça olarak bilgisayar erişilebilir ortam
8.1.2. Okul öncesi çocuklara destek
8.1.3. Okul çocukları için uzaktan eğitim
8.1.4. Daha yüksek projeler ve ek eğitim
8.2. Uzaktan eğitimin teknik araçları
8.2.1. internet bağlantısı
8.2.2. E-posta, ICQ, Skype
E-posta
Anlık Mesajlaşma Hizmetleri
Skype'ı kullanma
8.2.3. Telekonferanslar
“Web sunucusu - tarayıcı” şemasını kullanan web seminerleri
Özel uygulamaların kullanıldığı web seminerleri
8.3. Çözüm
Bölüm 9. İş, ödemeler ve çevrimiçi güvenlik
9.1. İş organizasyonu
9.1.1. İşyeri erişilebilirliği
9.1.2. İşverenle ilişkiler
9.1.3. İş arama
9.2. Serbest çalışma
9.2.1. Uzaktan çalışma portalları ve değişimleri
9.2.2. Yapılacak şeyler?
Metin yazarlığı ve yeniden yazma, içerikle çalışma
Çeviriler
Web tasarımı
Programlama
Telefonda çalışmak
Diğer özellikler
9.3. İnternet üzerinden ödemeler ve satın almalar
9.3.1. İnternet ödeme sistemleri
WebPara Transferi sistemi
Yandex'in parası
QIWI Cüzdan
PayPal sistemi
9.3.2. Banka hesap yönetimi
9.3.3. Çevrimiçi mağazalar
9.4. İnternet Güvenliği ve Dolandırıcılık
9.4.1. Virüsler, solucanlar ve Truva atları
9.4.2. Antivirüs programları ve şifreleri
9.4.3. Sosyal mühendislik
9.5. Çözüm

Resmi siteler
İnternet portalları
Eğitim
Çevrimiçi mağazalar
Sosyal medya ve forumlar
Çeşitli
Konu dizini

Görme, işitme, konuşma bozuklukları veya hareket edememe, birçok insanın iletişim kurma, öğrenme, çalışma ve çevreyle etkileşim kurma yeteneğini sınırlar.

Özel cihazlarla desteklenmiş ve uygun programlara sahip kişisel bilgisayarlar bu kusurların etkisini azaltabilir.

Ayrıca, özel çıktı aygıtlarıyla birleştirilmiş desen tanıma aygıtları ve programları, bilgisayarların basılı metni dokunsal biçime, Braille alfabesine veya konuşmaya dönüştürmesine olanak tanır. Bu tür sistemler sayesinde görme engelli kişiler dışarıdan yardım almadan herhangi bir kitabı, dergiyi veya gazeteyi kendileri okuyabilmektedir.

Konuşma engeli olan kişiler bilgisayarla sentezlenen konuşmayı da kullanabilirler. Dilsiz bir kişi, söylenecek mesajları bilgisayara yazarak, okuma bilmeyen bir kişiyle telefonla iletişim kurabilir.

Ek olarak, bilgisayarlı mesajlaşma sistemleri uzun mesafelerde hızlı iletişim olanağı sağlar; özellikle geleneksel telefonları kullanamayan konuşma veya işitme engelli kişiler için değerlidir.
Bilgisayarlar aynı zamanda sınırlı hareket kabiliyetine sahip insanlara da büyük ölçüde yardımcı olur.

Bilgi sistemleri, kütüphaneye gidemeyen kişilerin büyük bilgi bankalarına erişmesini sağlar.

Bilgisayar kontrollü manipülatörler (yani robotun "kolları") belirli hareketleri gerçekleştirecek ve nesnelerle temasa geçtiklerini algılayacak şekilde programlanabilir. Bu, motor bozukluğu olan kişilerin, yemek yeme, kitap sayfalarını çevirme ve bilgisayar sürücüsündeki diskleri değiştirme gibi faaliyetleri gerçekleştirmek için nesneleri manipüle etmesine olanak tanır.

Pek çok kişi, ellerinde veya kollarında hareket kabiliyetini kaybetmemiş olmasına rağmen standart bir bilgisayar klavyesi üzerinde çalışamaz. Büyük, dokunmaya duyarlı tuşlara sahip özel klavyeler bu kişilere bir bilgisayarın tüm yeteneklerini sağlar.

Herhangi bir klavyeyle çalışamayan kişiler ise konuşma tanıma cihazı kullanarak bilgisayarı sesleriyle kontrol edebiliyor. Ciddi ses ve motor bozuklukları olan kişiler için, bilgisayarı iletişim ve diğer amaçlarla kullanmalarına olanak tanıyan özel giriş cihazları geliştirilmiştir.

Hem kurulmuş hem de geliştirilme ve test edilme aşamasında olan diğer sistemler arasında, sağır kişilerin herhangi bir telefondan mesaj gönderip almasına olanak tanıyan el terminalleri bulunmaktadır.

Konuşamayan kişiler arasındaki iletişim için taşınabilir ve esnek cihazlar; bedensel engellilerin bilgisayar kullanarak televizyonu, aydınlatmayı ve diğer cihazları kontrol edebildiği çevreyi kontrol eden sistemler; İnsan gözünün hangi nesneye odaklandığını belirleyen, ekrandaki belirli alanların seçiminin sadece birkaç saniyeliğine odaklanılarak yapılmasına olanak tanıyan bilgisayar kontrollü robotlar ve giriş sistemleri.
Tüm bu bilgisayarlı sistemlerin örnekleri zaten mevcuttur, ancak çoğu durumda bunlar çok pahalıdır ve yaygın olarak mevcut değildir. Umuyorum ki birkaç yıl içinde bu sistemlerin daha güçlü, güvenilir, taşınabilir ve uygun fiyatlı versiyonları çıkacak ve yenileri de oluşturulacak. güçlü araçlar fiziksel engelli insanlara yardım etmek.

Teknolojideki ilerlemeler, neyin fiziksel engellilik olarak kabul edildiğine dair anlayışımızı büyük ölçüde etkilemektedir. Örneğin görme ve duyma güçlüğü çeken pek çok kişi, ancak duyu eksikliklerini gideren gözlük veya işitme cihazları sayesinde normal fonksiyonlarını yerine getirebilmektedir.

Engelli bireylere yönelik bilgisayarlı sistemler gelişip yaygınlaştıkça, şu anda oldukça ciddi olan diğer fiziksel engeller, ciddi engeller yerine küçük rahatsızlıklar olarak değerlendirilebilir. Bir öğretim aracı olarak bilgisayar.

Bilgisayarların bilgi işleme konusundaki geniş yetenekleri, onları prensipte eğitim alanında çeşitli kullanımlara uygun hale getirir.

Okul öncesi çocukların alfabeyi öğrenmesinden yeni teşhis tekniklerini öğrenen doktorlara kadar her düzeyde öğretme ve öğrenmeyi kolaylaştırabilirler. Bilgisayarlar dil bilimi ve matematik, tarih ve doğa bilimleri gibi alanlarda kullanıma uygundur, mesleki eğitim, müzik ve görsel sanatlar ve okuma ve yazma. Bilgisayarlar düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmek için yeni yollar açar ve aktif öğrenme için yeni fırsatlar sunar.

Bilgisayarları kullanarak dersler, alıştırmalar yapabilirsiniz. testler ilerlemenin daha etkili bir şekilde kaydedilmesinin yanı sıra.

Bu durum öğretmenlerin yükünü hafifletiyor ve bireysel derslere daha fazla zaman ayırmalarına olanak sağlıyor. Bilgisayarlar birçok dersi daha ilgi çekici ve ilgi çekici hale getirebilir ve çok sayıda bilgiye kolaylıkla erişilebilmesini sağlayabilir. Bilgisayarlar; görüntüler oluşturmak, müzik çalmak, hesaplamalar yapmak, daktilo görevi görmek, sınıf dergisini okumak, yazılı bir testi konuşmaya dönüştürmek, öğrencinin tepki süresini ölçmek, kayıt cihazlarını ve video disk oynatıcıları çalıştırmak ve genel olarak yaratıcılık için bir ortam sağlamak üzere programlanabilir. ve eğlenceli.eğitim.

Bilgisayarları öğrenme amacıyla kullanma olanakları sonsuzdur. Genel kullanılabilirlikleri temel değişikliklere yol açabilir Okul müfredatı, eğitim sorunlarına daha eksiksiz bir çözüme, engellilere eğitim vermenin yeni yollarına, kendi kendine eğitim ve evde eğitim fırsatlarının genişletilmesine. Eğitim araçları olarak sahip oldukları potansiyele ek olarak, bilgisayarların kendileri de önemli bir çalışma nesnesi haline gelmelidir. Yeteneklerini ve sınırlarını anlamak her eğitimli kişi için gereklidir.

Bilgisayar bir araçtır ancak bilgiyi işlemesi ve çeşitli işleri gerçekleştirmek üzere programlanabilmesi açısından diğer tüm araçlardan farklıdır. Ancak diğer araçlar gibi iyi ve kötü amaçlara hizmet edebilir. Bilgisayar, orijinal hikayeler, müzik ve resimler yaratmak, karmaşık ilişkileri incelemek için kullanılabilir. Doğa Bilimleri veya çoğunlukla akılsız oyunlar için. Bilgisayarların öğrencileri ne ölçüde etkilediği öğrencilerin onları nasıl kullandıklarına bağlıdır.