Людмила Кононенко
Домашна работаот лексикална тема: "Домашни любимци"

1. Разширяване речников запас деца:

Съществителни имена:

А: животно, кон, кон, жребче, жребчета; крава, бик, теле; куче, куче, кученце, кученца; котка, котка, коте, котенца; глава, муцуна, уши, тяло, четири лапи (крака, рога, козина, опашка.

б: овен, овца, агне, агнета; коза, коза, яре, ярета; прасе, прасе, прасенце, прасенца; дом, ползи, вълна, месо, мляко, кожа.

Прилагателни:

А: пухкав, гладък, рогат, свиреп, привързан, зъл, упорит.

б: копитни животни, млечни продукти, месо, месоядни животни, тревопасни животни, бозайници, домашно приготвени,

необходимо, полезно, любезно.

Глаголи:

А: мяу, лай, ръмжене, мучене, сумтене, хранене, охрана, защита.

б: гали, хапе, пасе, оближе.

2. Игрово упражнение "Обади ми се любезно" (запишете отговорите на детето)

дете-

агнешко -

3. Игрово упражнение „Кой кого има?“ (запишете отговорите на детето) А:

Кравата има теле - теле - телета;

Козата има... (хлапе) -. (козле) -. (малки кози);

Прасето има... (прасе)-

Кучето има... (кученце)-

Конят има... (жребче) -

Котката има... (коте) -

Овцата - (агнешко) -

Заекът има... (бебе заек)-

4. Игрово упражнение — Кой къде живее? (запишете отговорите на детето)а, б:

Кучето живее в Кучетата живеят в

Кравата живее в Кравите живеят в

Прасето живее в Прасетата живеят в

Конят живее в Конете живеят в

Овцата живее в Овцата живее в

Козата живее в Козите живеят в

Думи за справка: свинарник, краварник, развъдник, конюшни, навес, обор, навес.

5. Гимнастика за пръстиа, б:

Камилата има камилче, 1

Сивата мишка има малка мишка, 2

Котката има пухкави котенца по 3 бр

Женският заек има пухени зайчета, изречение 4

Кучето има игриви кученца, 5 пъти едно по едно

Кравата има кротко теле, 6 пръста на дясно и

Прасето има весело прасенце, 7 в лявата си ръка.

Конят има жребче, 8

Козата има смешно яре, 9

Овцата има къдрави агнета 10 бр

И мама има деца с копита. единадесет

6. Игрово упражнение "Брой до пет" (запишете отговорите на детето):

Една котка Две котки Три котки Четири котки Пет котки

Една котка

Едно куче

Един кон

Една овца

7. Игрово упражнение „Говори - не бързай, но се увери, че няма да направиш грешка?“ (запишете отговорите на детето) б:

Чий нос е кучето? (кучешки)

Чия е главата на котката? (котешки)

Чий нос е котката?

Чии са очите на крава?

На кого е главата на кравата?

Чия е опашката на коня?

Чии са очите на коня?

Чия е опашката на кучето?

Чий нос е този на овца?

Чия е главата на козата?

Чии са очите на коза?

Чия е опашката на козата?

8. Игрово упражнение "Кажи го обратното" (запишете отговорите на детето) б:

Кучето е бяло, а кученцето е черно.

Кравата е голяма и телето

Опашката на кравата е дълга, но на свинята

Вълната на телето е гладка, а на овцата има

Волът е трудолюбив, но магарето

Капката е чиста, но прасето

Конят е висок и козата

Думи за справка: малък, нисък, пухкав, мръсен, нисък, мързелив.

9. Самомасаж на пръстите (масажирайте всеки пръст от нокътната фаланга до основата, като броите)

Веднъж - котка живее в апартамента. посочване

Второ - кучето на вратата е средно

Три - теле и крава безименна лява ръка

Четири - прасе и бикове розово

Пет - агнета и овца роза

Шест - деца и котка. безименен

Седем овен и жребче средна дясна ръка

Осем е джинджифилово коте. посочване

Девет прасета са по-добри за ядене. палецлява ръка

Десет - не можете да ги преброите всички с десния си палец

(И. П. Лукебанова)

10. Игра упражнение "Повече ▼" (запишете отговорите на детето):

Кравата е голяма, а бикът още по-голям.

Овенът е упорит, но магарето е неподвижно

Котката е красива, но котето също

Кученцето е ядосано, но кучето е неподвижно

Агнетата са бързи, но децата са неподвижни

11. Игра упражнение „Пред кого? преди какво? (запишете отговорите на детето):

Пред коня има жребче.

Слагат го пред кравите

Слагат го пред прасенцата

Стои пред плевнята

Стои пред конюшните

Думи за справка: корито, стълба, количка, слама.

12. Развитие на свързана реч. Преразказ "деца"

Козата Забава има малки. Забавление с деца в кошара зад ограда. Децата са забавни, игриви и се опитват да се набият едно друго. Зоя се грижи за децата, носи им зелена трева в кошница, динени кори, царевични листа. Децата разпознават Зоя и тичат през химикала към нея.

Въпроси:

1. Кой беше с козата?

2. Къде беше козата с децата си?

3. Какви деца бяха?

4. Какво направиха?

5. Кой се грижеше за тях?

6. Какво е облякла за тях?

Публикации по темата:

"Дивите животни на тайгата през есента." Педагогически проект по лексикална тема „Как дивите животни се подготвят за зимата“Общинска бюджетна детска градина образователна институция„Център за развитие – ЦДГ „Теремок” с. Александровское. Екологичен проект.

Домашна работа по лексикалната тема „Домашни любимци“ за деца на 5–6 години с ODDКъща. задача по лексикалната тема „Домашни любимци“ за деца на 5-6 години с обща недоразвитост на речта. 1. Направете го дихателни упражнения(5 пъти.

Домашна работа по лексикалната тема „Посещение на приказка“ за деца на 6–7 години с ODDДомашна работа по лексикалната тема „Посещение на приказка“ за деца на 6-7 години с общо недоразвитие на речта. 1. Усмивка – устните са стиснати.

За затвърждаване на преминатия материал детска градинаПо темата на седмицата в нашата детска градина е обичайно да се отпечатват домашни за родители.

Домашна работа в подготвителната група по лексикалната тема „Приятелство. Ден на народното единство"Домашна работа в подготвителна групапо лексикалната тема „Приятелство. Ден на националното единство" 1. ORG (Статия гимнастика за 5-7 минути.

Домашна работа в старшата група по лексикалната тема „Жътва“ (зеленчуци)Тема "Зеленчуци". Задача 1. Изпълнете комплекс А. Задача 2. Направете дихателни упражнения (5-7 пъти): Помиришете краставиците - леко вдишайте миризмата.

Обобщение на урока по лексикалната тема „Домашни любимци“ Подготвителна група.Цел: o Определете обхвата на идеите, знанията, способностите и уменията на децата по изучаваната лексикална тема; o Активиране на речника по темата (имена,...

GCD по лексикалната тема „Домашни животни и техните малки“Корекционни образователни цели: да се консолидират идеите за домашните животни и техните малки; разширяване на речниковия запас

Гатанки: Домашни любимци

Той е приятел със собственика, въпреки че има кадифени лапи,
Къщата се охранява. Но ме наричат ​​„драскащ“.
Той лае непознати, аз ловя мишки сръчно,
Не ме пуска в къщата. Пия мляко от чинийка.
(куче котка)

Служа на господаря - Вратата се отвори тихо,
Къщата на господаря е пазач. И влезе мустакат звяр.
Ръмжа и лая силно, седнах до печката, сладко присвивайки очи,
И прогонвам непознати. И се изми с мека лапа.

(куче котка)

Живият замък мърмореше, мустаката муцуна,
Легнете през вратата - кожено палто на райета,
Два медала на гърдите. Често миене
По-добре не влизайте в къщата! Но не знам за водата.

(куче котка)

Намира точно всички следи, знам как да измия
Пази нощем складове, Не с вода, а с език.
Чувствителни уши и нос - Мяу, колко често сънувам
Това е нашият верен приятел... Чинийка с топло мляко.
(куче котка)

Живее в двора, този звяр живее само у дома,
В частен дом - развъдник, всеки е запознат с този звяр.
И за всички, които не познава, той има мустаци като игли за плетене,

Тя или ръмжи, или лае. Той пее песен, мъркайки.
(куче) Само мишката се страхува от него,
Познахте ли? това е котка)

Червено млечно растение Рогато, опашато
Дъвче през деня и дъвче през нощта. Тя стоеше и мълчеше.
В края на краищата, тревата не е толкова лесна, опашка, рога
Преобразувайте в мляко. Тя внезапно затананика.
(крава) (крава)

И заквасена сметана, и кефир, С рога, но не и овен.
Мляко и вкусно сирене, С копита, но не кон.

За да сме здрави, С виме, но не с коза.

Пъстрият ще ни даде... Муча, но не бик.

(крава) (крава)

Що за животно си играе с мен? Аз съм малък и бял
Не муче, не цви, не лае, плах, страхлив.
Напада топките, давам вълната на собственика
Скрива нокти в лапите. За шалове и суичъри.
(котка) (овца)

Над планините, над долините Който не преде, не шие,
Той носи кожено палто и кафтан. Той облича ли хора?
(овце) (овце)

заплетени гъста трева, брадат и рогат,
Ливадите са се свили. Качете се в градината
И аз самата съм къдрава, ще ям зеле и домати,
Дори къдрица на рог. И грах и копър.
(овен) (коза)

С виме, но не и крава. Върви и върви, клатейки брада.
С рога, но не бик. Травки пита: „М-е-е-е!
Висок като овца, но не блее. Дига вкусно за мен!»

(коза) (коза)

Кой съм аз - познайте сами. домашно животно,

Тегля шейна през зимата, но никой не живее в къщата,
Че се плъзгат лесно през снега. И товара, и човека,

Лятото тегля количка. Ще ви отведе навсякъде, където имате нужда.
(кон) (кон)

Бавно вървейки от реката, Отпред има петно,
Тя се чувства топла в кожено палто, като в печка. Отзад има кука
Тя ще се приближи до хижата В средата е задната част,
И той ми вика: "Бе-бе!" На гърба има четина.
(овца) (прасе)

Вместо опашка има кука, Те живеят с човек,

Вместо нос има муцуна, те чакат помощ от него,
Прасенцата са пълни с дупки, дават вълна, месо, мляко,
И куката е нервна. Защитават го, грижат се за него.
(прасе) (домашни любимци)

Тревопасно животно, но не и коза. Топка от пух,
С копита, но не и крава. Дълго ухо
Силен, но не и слон. Скача сръчно

Превозвам стоки, но не и камила. Обича моркови.
(кон) (заек)

И стройна съм, и красива, Какъв е този странен двор?
Разклащам гривата си, Наоколо има животни.
И с копита - тропайте, тропайте, Има кошара, има и конюшня,
А на камъка - клац-клак-клак. Има подслон и храна за всички.
В стремителен и бърз галоп (селов двор)
Моята златна опашка се извива.
(кон)

Аз съм забавен, тромав, аз съм пухкава мармозетка,
Облизах те точно по носа, ако ми хвърлиш топка,
Той направи локва в коридора, ще си играя с него,
И той заспа на килимчето. Ще развия конците.
(кученце) (коте)

„Иго-го!“ - викам на майка ми, блея жално в обора -
Пия кумис, за да стана по-силен. Така наричам майка си.
Мечтая да стана като татко, цял с къдрици, къдрици,
Тичай по-бързо през поляната. Само той е упорит.
(жребче) (агнешко)

Докато суча мляко, цял ден скачам по поляната,
От вимето на мама. И си ритам краката.
Мога да муча дълго време, за да се обадя на мама,
И скоро ще стана възрастен. Тичам наоколо и блъскам глави.
(теле) (хлапе)

Мама мърмори: "Хрю-хрю." Имам прасенце,
И той ми се кара. Вместо опашка - кука,
Отговорих й: „И-и-и“, обичам да лежа в локва
Бързо се гмуркам в калта. И мърморене: „Хрю-хрю“
(прасе) (прасе)

Котката седи на прозореца,

И опашката е като на котка,

И носът е като на котка,

И уши като на котка

Не е котка.

(котка)

стихове:

куче

Имам учено куче -
Куче на име Барбос.
Ако греша за нещо,
Той лае силно: УФ-УФ!

котка

Котката е мустаката, като разбойник,
Прескочи перваза на прозореца
Изплаши кокошките на съседа
И мърка: МЪР-МЪР!

Рам и аз

Четири овце на поляна в гората
Те седяха и дъвчеха гевреци заедно.
Овцете дъвчеха
Франзели за три дни.
Обадиха се овните
Помогни ми:
- Елате и довършете геврека възможно най-скоро,
Иначе ще прекараме целия си живот, седейки на поляната.

Кити

Агния Барто
Котето човърка
С топка:
То ще пълзи към него
тайно,
След това на топката
Ще започне да хвърля
Ще го бутне
Скокове настрани...
Няма начин
Познайте
Защо тук няма мишка?
И топката.

Кити

Елена Благинина
Намерих коте в градината.
От мяукаше едва доловимо, едва доловимо,
Той мяукаше и трепереше.
Може би е бил бит
Или са забравили да те пуснат в къщата,
Или той сам е избягал?
Денят беше бурен сутринта,
Сиви локви навсякъде...
Така да бъде, нещастно животно,
Ще помогна на твоята беда!
Взех го вкъщи
Нахранен до насита...
Скоро моето коте ще стане
Просто гледка за възпалени очи!
Вълната е като кадифе
Опашката е тръба...
Колко добре изглежда!

пилета

Приятелки търсят зърна
С кичури на върха на главата.
Недалеч от верандата
Звучи: КО-КО-КО!

прасе

Прасчо се мие в локва
И той бърза за вечеря,
Ще й сготвя трици,
Тя ще ми каже: ONG-OONK!

овце

Бавно вървейки от реката,
Тя се чувства топла в кожено палто, като в печка.
Тя ще се приближи до хижата
И ми вика: БЕ-БЕ!

патици

Клатушкането е важно
Те смело скочиха в реката
И като говорим за нещо,
Плискат се в реката: КУАК-ЦАК!

Коза

звънене на камбана,
Тя избяга от мен.
Поляната се топи във вечерния мрак,
Къде да я търся...АЗ-АЗ!

гъска

Гъската е шумна, с дълъг нос.
Вратът е като въпросителен знак.
Гъската отива на разходка по поляните
И той се киска: ГА-ГА-ГА!

крава

Зорка върви по поляните,
Той ни носи мляко.
Зорка иска да живее в имение,
А тя... в обора: МУ-МУ!

Болна крава

Кравата киха цяла сутрин днес -
Настинала е, не е добре.
Да сложим кравата да спи.
Нека бързо да й дадем лекарството.
Да измерим температурата с термометър

И кравата ще бъде отново здрава.

Кон

В галоп, играейки с гривата си,
Той галопира бързо и красиво.
Няма да настигнеш, няма да настигнеш...
Вижте как галопира: I-GO-GO!

как живееш

Коне, коне, как живеете?
Коне, коне, какво дъвчете?
- Е, докато сме живи,
Дъвчем трева на поляната.
- Пилета, пилета, как живеете?
Пилета, пилета, какво дъвчете?
- Е, докато сме живи,
Но, съжалявам, ние не дъвчем.
Кълваме бързо
По пътеката има зърна.
- Кози, кози, как живеете?
Кози, кози, какво кълвете?
- Е, докато сме живи,
Но, съжалявам, ние не хапем,
И сутринта се караме
Кора от млади трепетлики.
- Как живеете вие, зайци?
Какво правите зайци?
- Е, докато сме живи,
Но, извинете ме, не ни пука,
И дъвчем сръчно
Пресни моркови.
- Как сте котенца?
Какво, котенца, гризете?
- Е, докато сме живи,
Но, съжалявам, ние не хапем.
Пием малко
Мляко от купичка.
- Птици, птички, как живеете?
Птици, птички, какво пиете?
- Е, докато сме живи,
Пием дъждовни капки
И ние ти пеем песни
Сутрин и вечер.

Пословици и поговорки:

Все едно крава го е облизала с език.

И кучето помни кой го храни.

Не се страхувайте от пътя, да бяха здрави конете.

Прасето издава много цвилене, но без вълна.

Крава в двора означава храна на масата.

На дадения кон зъбите не му се гледат.

Котките се карат - мишките се забавляват.

Не лае кучето, което хапе, а това, което мълчи и маха с опашка.

Не се страхувай от лъжливо куче, а се страхувай от мълчаливо.

Хранете кравата по-хранително, млякото й ще бъде по-бяло.

Не карай коня с камшик, а го карай с овес.

Разкази от К.Д. Ушински

"Спор за животни"

Крава, кон и куче спореха помежду си кой от тях собственикът обича повече.
„Разбира се, аз“, казва конят. „Нося му рало и брана, нося дърва от гората; Самият той ме язди до града: без мен би бил напълно изгубен.
„Не, собственикът ме обича повече“, казва кравата. - Храня цялото му семейство с мляко.
"Не, аз - мърмори кучето, - аз пазя имуществото му."
Собственикът чу този спор и каза:
- Престанете да спорите напразно: имам нужда от всички вас и всеки от вас е добър на мястото си.

"Кон"

Конят хърка, извива уши, мърда очи, гризе удилото, извива шия като лебед и рови земята с копита. Гривата е вълниста на врата, опашката е тръба отзад, бретонът е между ушите, а на краката има четка; вълната блести сребро. Има малко в устата, седло на гърба, златни стремена, стоманени подкови.
Сядайте и да тръгваме! В далечни страни, в тридесетото царство!
Конят тича, земята трепери, пяна излиза от устата, пара излиза от ноздрите.

"крава"

Кравата е грозна, но дава мляко. Челото й е широко, ушите й са настрани; в устата липсват зъби, но лицата са големи; билото е заострено, опашката е метловидна, страните са изпъкнали, копитата са двойни. Тя къса трева, дъвче дъвка, пие помия, мучи и реве, вика стопанката си: „Излез, господарке; извадете кошчето, почистете тоалетната! Донесох мляко и гъста сметана за децата.

"Коза"

Върви рошава коза, върви брадата, маха с лица, клати брада, потропва с копита: върви, блее, вика кози и ярета. И козите и яретата отидоха в градината, хапеха трева, гризаха кора, развалени млади щипки, събираха мляко за децата; и децата, малки деца, сучеха мляко, катереха се по оградата, биеха се с рогата.
Чакайте, брадатият собственик ще дойде и ще ви даде ред!

Посейте

Нашият заек е мръсен, мръсен и лаком; Яде всичко, смачква всичко, сърби по ъглите, намира локва - все едно се втурваш в пухено легло, грухтиш, грееш се.
Муцуната на свинята не е елегантна: носът й опира в земята, устата й стига до ушите; а ушите висят като парцали; Всеки крак има четири копита и когато ходи, се спъва. Опашката на свинята е винт, билото е гърбица; стърнище стърчи по билото. Тя яде за трима, дебелее за пет; но нейните господарки се грижат за нея, хранят я и я дават да пие; Ако нахлуе в градината, го прогонват с дънер.

Бишка

Хайде, Бишка, прочети какво пише в книгата!

Кучето подуши книгата и се отдалечи.
„Не е моя работа“, казва той, „да чета книги; Пазя къщата, не спя нощем, лая, плаша крадци и вълци, ходя на лов, гледам зайчето, търся патици, нося диария - и това ще имам.

Васка

Кити-котка - сив пубис. Вася е привързан, но хитър, лапите му са кадифени, ноктите му са остри. Васютка има чувствителни уши, дълги мустаци и копринена козина.
Котката гали, навежда се, маха с опашка, затваря очи, пее песен, но ако попаднете на мишка - не се сърдете! Очите са големи, лапите са като стомана, зъбите са криви, ноктите са изпъкнали!

Две кози

Две упорити кози се срещнаха един ден на тесен дънер, прехвърлен през потока. Беше невъзможно да се пресече потокът и в двата случая; единият трябваше да се върне, да даде път на другия и да чака.
„Направете ми път“, каза единият.
- Ето още един! Вижте, какъв важен господин - отговори другият, - отдръпвайки се, аз бях първият, който се качи на моста.
- Не, братко, аз съм много по-възрастен от теб на години и трябва да се предам на млекопиеца! Никога!
Тук и двамата, без да мислят дълго време, се сблъскаха със силни чела, сключени рога и, опирайки тънките си крака на палубата, започнаха да се бият. Но палубата беше мокра: и двамата упорити мъже се подхлъзнаха и полетяха право във водата.

"КРАДЕЦ НА КОТКИ" К. Паустовски.

Бяхме в отчаяние. Не знаехме как да хванем тази червена котка. Крадеше от нас всяка вечер. Толкова умело се скри, че никой от нас не го видя. Само седмица по-късно най-накрая беше възможно да се установи, че ухото на котката е разкъсано и част от мръсната му опашка е отрязана. Това беше котка, която беше загубила всякаква съвест, котка скитник и бандит. Зад гърба му го наричаха Крадец.
Той открадна всичко: риба, месо, сметана и хляб. Един ден той дори изрови тенекия с червеи в килера. Той не ги изяде, но пилетата дотичаха до отворения буркан и изкълваха целия ни запас от червеи. Прехранените кокошки лежаха на слънце и пъшкаха. Обикаляхме ги и спорехме, но риболовът пак беше прекъснат.
Прекарахме почти месец в търсене на джинджифиловата котка. За това ни помогнаха селските момчета. Един ден те се втурнаха и задъхани казаха, че призори една котка се втурнала, приклекнала, през зеленчуковите градини и влачила кукан с костури в зъбите. Втурнахме се към мазето и открихме, че куканът липсва; на него имаше десет тлъсти костури, уловени на Прорва. Това вече не беше кражба, а грабеж посред бял ден. Зарекохме се да хванем котката и да го набием за гангстерски номера.
Котката беше хваната същата вечер. Той открадна парче черен дроб от масата и се покатери на една бреза с него. Започнахме да разклащаме брезата. Котката изпусна наденицата и тя падна върху главата на Рубен. Котката ни гледаше отгоре с диви очи и виеше заплашително. Но нямаше спасение и котката се реши на отчаян акт. С ужасяващ вой той падна от брезата, падна на земята, подскочи като футболна топка и се втурна под къщата.
Къщата беше малка. Той стоеше в отдалечена, изоставена градина. Всяка нощ се събуждахме от звука на диви ябълки, падащи от клоните върху дъсчения му покрив. Къщата беше осеяна с въдици, сачми, ябълки и сухи листа. Само нощувахме в него. Прекарвахме дните си, от зори до тъмно, по бреговете на безброй потоци и езера. Там ловихме риба и запалихме огън в крайбрежните гъсталаци. За да се стигне до бреговете на езерата, трябваше да се утъпче по тесни пътеки сред уханните високи треви. Венците им се люлееха над главите им и обсипваха раменете им с жълт цветен прах. Върнахме се вечерта, одраскани от шипки, уморени, изгорени от слънцето, с вързопи сребърни риби и всеки път ни посрещаха истории за нови скитнически лудории на червения котарак. Но накрая котката беше хваната. Пропълзя под къщата в единствената тясна дупка. Нямаше изход.
Запушихме дупката със стара мрежа и започнахме да чакаме. Но котката не излезе. Той виеше отвратително, като подземен дух, виеше непрекъснато и без никаква умора. Мина час, два, три... Стана време да си лягаме, но котката виеше и ругаеше под къщата и ни лазеше по нервите.
Тогава извикаха Ленка, синът на селския обущар. Ленка беше известен със своето безстрашие и ловкост. Той имаше за задача да измъкне котка изпод къщата. Ленка взе копринена въдица, завърза за опашката риба, уловена през деня, и я хвърли през дупката в подземието. Викът спря. Чухме хрущене и хищно щракване - котката сграбчи главата на рибата със зъби. Той сграбчи със смъртна хватка. Ленка дръпна въдицата, котката отчаяно се съпротивляваше, но Ленка беше по-силна и освен това котката не искаше да я пусне вкусна риба. Минута по-късно главата на котката със стисната плът в зъбите се появи в отвора на шахтата. Ленка хвана котката за яката и го вдигна от земята. За първи път го разгледахме добре.
Котката затвори очи и запуши уши. За всеки случай пъхна опашката си под себе си. Оказа се кльощава, въпреки постоянните кражби, огненочервена улична котка с бели петна по корема.
След като разгледа котката, Рубен замислено попита:
- Какво да правим с него?
- Изтръгнете го! - Казах.
„Няма да помогне“, каза Ленка. - Той има този характер от малък. Опитайте се да го храните правилно.
Котката чакаше, затваряйки очи. Последвахме този съвет, замъкнахме котката в килера и му дадохме прекрасна вечеря: пържено свинско месо, аспик от костур, извара и сметана. Котката яде повече от час. Той излезе залитайки от килера, седна на прага и се изми, гледайки нас и ниските звезди със зелени, нахални очи. След като се изми, той дълго подсмърчаше и търкаше главата си в пода. Това очевидно трябваше да означава забавление. Страхувахме се, че ще протрие козината на тила си. Тогава котката се претърколи по гръб, хвана опашката му, сдъвка я, изплю я, изтегна се до печката и мирно захърка.
От този ден той се настани при нас и спря да краде. На следващата сутрин дори извърши благородна и неочаквана постъпка. Пилетата се качиха на масата в градината и като се блъскаха и караха, започнаха да кълват от чиниите каша от елда. Котката, трепереща от възмущение, се промъкна до пилетата и скочи на масата с кратък победоносен вик. Пилетата излетяха с отчаян вик. Те обърнаха каната с мляко и се втурнаха, като загубиха перата си, да избягат от градината.
Дългокрак глупав петел, наречен „Горлахът“, се втурна напред, хълцайки. Котката се втурна след него на три крака, а с четвъртата си, предна лапа, удари петела по гърба. От петела летеше прах и пух. Вътре в него при всеки удар нещо туптеше и бръмчеше, сякаш котка удряше гумена топка. След това петелът лежа няколко минути в припадък, завъртял очи и тихо стенеше. Той беше залят студена вода, и той се отдалечи. Оттогава кокошките се страхуват да крадат. Като видяха котката, те се скриха под къщата, скърцайки и блъскайки се.
Котката обикаляше къщата и градината като господар и пазач. Той потърка главата си в краката ни. Той поиска благодарност, оставяйки кичури червена козина по панталоните ни. Преименувахме го от Крадец на Полицай. Въпреки че Рубен твърдеше, че това не е съвсем удобно, бяхме сигурни, че полицията няма да ни се обиди за това.

Разказът на Н. Носов "Живата шапка"

Шапката лежеше на скрина, котето Васка седеше на пода близо до скрина, а Вовка и Вадик седяха на масата и оцветяваха картинки. Внезапно нещо плюшна зад тях и падна на пода. Те се обърнаха и видяха шапка на пода близо до скрина.

Вовка се приближи до скрина, наведе се, искаше да вземе шапката си - и изведнъж извика:

ах ах ах! - и бягайте настрани.

Какво си ти? - пита Вадик.

Тя е жива, жива!

Кой е жив?

Опа, опа, опа.

Това, което! Има ли живи шапки?

Потърсете себе си!

Вадик се приближи и започна да разглежда шапката. Изведнъж шапката запълзя право към него. Той ще извика:

ай! - и скочи на дивана. Вовка е зад него.

Шапката се изкачи в средата на стаята и спря. Момчетата я гледат и треперят от страх. Тогава шапката се обърна и запълзя към дивана.

ай! о! - извикаха момчетата.

Те скочиха от дивана и избягаха от стаята. Изтичаха в кухнята и затвориха вратата след себе си.

Аз съм ху-ху-ху-ху! - казва Вовка.

Където?

Ще отида в дома си.

Защо?

Страх ме е от шапки! За първи път виждам шапка да се разхожда из стаята.

Или може би някой й дърпа конеца?

Е, иди и виж.

Нека отидем заедно. Ще взема покера. Ако се нахвърли върху нас, ще я разбия с покер.

Чакай, ще взема и покера.

Да, нямаме друг покер.

Е, ще го взема ски щека.

Взеха покер и ски щека, отвориха вратата и надникнаха в стаята.

Къде е тя? - пита Вадик.

Там, близо до масата.

Сега ще я разбия с покер! - казва Вадик. - Само да се приближи, скитник такъв!

Но шапката лежеше близо до масата и не помръдваше.

Да, беше ме страх! - зарадваха се момчетата. - Страх го е да се доближи до нас.

Сега ще я изплаша - каза Вадик.

Той започна да удря по пода с джекер и да вика:

Хей ти, шапка!

Но шапката не помръдна.

Да вземем картофи и да я застреляме с тях — предложи Вовка.

Те се върнаха в кухнята, взеха малко картофи от кошницата и започнаха да ги хвърлят в шапката. Мятаха се, мятаха се и накрая Вадик получи удар. Шапката ще скочи!

мяу! - извика нещо. Ето, сива опашка стърчи изпод шапката, след това лапа и след това самото коте изскочи.

Васка! - зарадваха се момчетата.

Сигурно седеше на пода и шапката му падна от скрина“, предположи Вовка.

Вадик хвана Васка и да го гушнем!

Васка мила как попадна под шапката?

Но Васка не отговори, само изсумтя и примижа от светлината.

Бъди

Николай Носов

Мишка и аз имахме прекрасен живот в дачата! Ето къде беше свободата! Правете каквото искате, отидете където искате. Можете да отидете в гората да берете гъби или горски плодове, или да плувате в реката, но ако не искате да плувате, просто отидете на риболов и никой няма да ви каже нито дума. Когато ваканцията на майка ми свърши и тя трябваше да се приготви да се върне в града, ние с Мишка дори се натъжихме. Леля Наташа забеляза, че и двамата се разхождаме като замаяни, и започна да убеждава майка ми да ни остави с Мишка да останем още малко. Мама се съгласи и се съгласи с леля Наташа, така че тя да ни нахрани и подобни неща, и тя щеше да си тръгне.

Мишка и аз останахме при леля Наташа. И леля Наташа имаше куче, Дианка. И точно в деня, когато майка й си отиде, Дианка внезапно роди шест кученца. Пет бяха черни на червени петна и един беше напълно червен, само едното ухо беше черно. Леля Наташа видяла кученцата и казала:

Чисто наказание с тази Дианка! Всяко лято носи кученца! Не знам какво да правя с тях. Ще трябва да ги удавим.

Мишка и аз казваме:

Защо да се удавя? Те също искат да живеят. По-добре е да го дадете на съседите си.

„Но съседите не искат да го вземат, те имат много свои кучета“, каза леля Наташа. - Но и на мен не ми трябват толкова много кучета.

Ние с Мишка започнахме да питаме:

Лельо, не ги дави! Нека да пораснат малко и тогава ние самите ще ги дадем на някого.

Леля Наташа се съгласи и кученцата останаха. Скоро те пораснаха, започнаха да тичат из двора и да лаят: „Туф! Тяф!" - точно като истинските кучета. С Мишка цял ден си играехме с тях. Леля Наташа няколко пъти ни напомни да раздадем кученцата, но ни беше жал за Дианка. Все пак ще й липсват децата, помислихме си.

Не трябваше да ти вярвам - каза леля Наташа. - Сега виждам, че всички кученца ще останат при мен. Какво ще правя с такава орда от кучета? Хранят толкова храна, колкото им е необходима!

Мишка и аз трябваше да се заемем с работата. Е, пострадахме! Никой не искаше да вземе кученца. Няколко дни подред ги влачихме из цялото село и принудихме три кученца. Закарахме още двама в съседното село. Остана ни едно кученце, това което беше червено с черно ухо. Той ни хареса най-много. Имаше толкова сладко лице и много красиви очи, толкова голям, сякаш винаги беше изненадан от нещо. Мишка не искаше да се раздели с това кученце и написа следното писмо до майка си;

„Скъпа мамо! Остави ме да запазя малкото кученце. Много е хубав, целият червен, и ухото му е черно и много го обичам. За това винаги ще ви се подчинявам и ще уча добре, и ще уча кученцето, така че да израсне в добро, голямо куче.

Нарекохме кученцето Бъди. Мишка каза, че ще купи книга за това как да обучава кучета и ще учи Бъди от книгата.

Минаха няколко дни и все още нямаше отговор от майката на Мишка. Тоест пристигна писмо, но в него нямаше нищо за Дружка. Майката на Мишка ни писа да се приберем, защото се притесняваше, че живеем сами тук.

С Мишка решихме да отидем същия ден и той каза, че ще вземе Дружка без разрешение, защото не е той виновен, че не е пристигнало писмото.

Как ще вземете вашето кученце? - попита леля Наташа. - Все пак кучета не се допускат във влака. Кондукторът ще види и ще ви глоби.

Всичко е наред - казва Мишка, - ще го скрием в куфар, никой няма да види.

Прехвърлихме всички неща от куфара на Мишка в раницата ми, пробихме дупки в куфара с пирон, за да не се задуши Бъди в него, сложихме парче хляб и парче пържено пилев случай, че Дружок огладнее, а Дружок беше поставен в куфар и отиде с леля Наташа на гарата.

През целия път Бъди седеше мълчаливо в куфара и бяхме сигурни, че ще го доставим безопасно. На гарата леля Наташа отиде да ни вземе билети и решихме да видим какво прави Дружок. Мишка отвори куфара. Приятелят лежеше спокойно на дъното и, като вдигна глава нагоре, присви очи от светлината.

Браво приятелю! - зарадва се Мишка. - Това е толкова умно куче!.. Той разбира, че го водим тайно.

Погалихме Дружка и затворихме куфара. Влакът пристигна скоро. Леля Наташа ни качи в каретата и ние се сбогувахме с нея. Избрахме си уединено място във вагона. Едната пейка беше съвсем празна, а отсреща седеше и дремеше старица. Нямаше никой друг. Мишка постави куфара под пейката. Влакът тръгна и потеглихме.

Отначало всичко вървеше добре, но на следващата гара започнаха да се качват нови пътници. Някакво дългокрако момиче със свински опашки дотича до нас и започна да бърбори като сврака:

Леля Надя! Чичо Федя! Ела тук! Побързайте, побързайте, тук има място!

Леля Надя и чичо Федя се отправиха към нашата пейка.

Тук тук! - избърбори момичето. - Седни! Ще седна тук с леля Надечка, а чичо Федечка ще седне до момчетата.

— Не вдигай такъв шум, Леночка — каза леля Надя. И те седнаха заедно срещу нас, до старата жена, а чичо Федя сложи куфара си под пейката и седна до нас.

О, колко добре! - Хелън плесна с ръце. - От едната страна седят трима чичовци, а от другата три лели.

Ние с Мишка се обърнахме и започнахме да гледаме през прозореца. Отначало всичко беше тихо, само колелата потропваха. Тогава под пейката се чу шумолене и нещо започна да драще като мишка.

Това е Бъди! - прошепна Мишка. - Ами ако водачът дойде?

Може би няма да чуе нищо.

Ами ако Бъди започне да лае? Приятелят бавно се почеса, сякаш искаше да издраска дупка в куфара.

Хей, мамо, мишка! - изписка тази нервна Леночка и започна да пъха краката си под себе си.

какво си измисляш - каза леля Надя. - Откъде идва мишката?

Но слушайте! Слушам!

Тогава Мишка започна да кашля с всичка сила и да бута куфара с крак. Приятелят се успокои за минута, след което започна да хленчи тихо. Всички се спогледаха учудено, а Мишка бързо започна да търка пръста си по стъклото, така че стъклото изпищя. Чичо Федя погледна Мишка строго и каза:

Момче, спри! Лази ти по нервите. В това време някой засвири на акордеон отзад и Дружка не се чу. Бяхме възхитени. Но акордеонът скоро заглъхна.

Да пеем песни! - прошепва Мишка.

Неудобно е - казвам.

Хайде. Първи стъпки.

Изпод пейката се чу скърцане. Мишка се изкашля и бързо започна поезия:

Тревата е зелена, слънцето грее,

Една лястовица лети към нас с пролет в сенника.

Във вагона се чу смях. Някой каза:

Есента е почти, но пролетта започва! Хелън започна да се кикоти и каза:

Какви смешни момчета! Ту драскат като мишки, ту драскат пръсти по стъклото, ту четат поезия.

Но Мишка не обърна внимание на никого. Когато това стихотворение свърши, той започна друго и отби ритъма с краката си:

Колко свежа и зелена е градината ми!

В него люлякът цъфна.

От ароматна птича череша

И от къдравите липи има сянка.

Е, лятото дойде: люляците, видите ли, цъфнаха! - шегуваха се пътниците.

И зимата на Мишка дойде без никакво предупреждение:

На дървата за огрев подновява пътеката;

Конят му мирише на снега,

Пътувайки някак...

И тогава по някаква причина всичко се обърна наопаки и след зимата изведнъж дойде есента:

Скучна снимка!

Облаците са безкрайни.

Дъждът продължава да вали

Локви до верандата.

Тогава Бъди извика жално в куфара, а Мишка извика с всичка сила:

Защо идваш рано?

Дойде ли есента при нас?

Сърцето още пита

Светлина и топлина!

Старицата, която дремеше отсреща, се събуди, кимна с глава и каза:

Точно така, скъпа, точно така! Есента дойде при нас рано. Децата също искат да се разходят, да се попекат на слънце, но ето, че е есен! Ти, скъпа моя, говориш добри стихове, добри!

И тя започна да гали Мишка по главата. Мишка неусетно ме бутна с крак под пейката, за да продължа да чета, но сякаш нарочно всички стихотворения изскочиха от главата ми, само една песен беше на ум. Без да мисля дълго, излаях колкото можах по поетичен начин:

О, ти, балдахин, мой балдахин!

Моят нов сенник!

Сенникът е нов, явор, решетка!

Чичо Федя трепна:

Това е наказанието! Още един изпълнител се намери! И Леночка нацупи устни и каза:

Седя зад решетките, във влажна тъмница,

Млад орел, отгледан в плен...

Дано те затворят някъде, за да не лазиш по нервите на хората! - измърмори чичо Федя.

— Не се тревожи — каза му леля Надя. - Момчетата повтарят рими, какво лошо има в това!

Но чичо Федя все още се тревожеше и потриваше челото си с ръка, сякаш имаше главоболие. Замълчах, но тогава Мишка дойде на помощ и започна да чете с изражение:

Тиха украинска нощ.

Небето е прозрачно, звездите блестят...

ОТНОСНО! – засмяха се във файтона. - Стигнах до Украйна! Ще лети ли някъде другаде?

На спирката влязоха нови пътници:

Леле, тук четат поезия! Ще бъде забавно да се кара. И Мишка вече е обиколил Кавказ:

Под мен е Кавказ, горе сам

Стоя над снега на ръба на бързеите...

Така той обиколи почти целия свят и дори се озова на Севера. Там той пресипна и пак започна да ме бута с крак под пейката. Не можех да си спомня какви други стихотворения имаше, затова започнах да пея отново:

Обиколил съм цялата вселена.

Никъде не намерих сладък...

Хелън се засмя:

А този продължава да чете някакви песни!

Моя ли е вината, че Мишка препрочете всички стихотворения? - казах и започнах нова песен:

Ти ли си моята смела глава?

Докога ще те нося?

Не, братко - измърмори чичо Федя, - ако така досаждаш на всички със стиховете си, няма да ти пръснат главата!

Той отново започна да разтрива челото си с ръка, после взе един куфар изпод пейката и излезе на площадката.

Влакът наближаваше града. Пътниците започнаха да вдигат шум, започнаха да вземат нещата си и да се тълпят на изхода. Ние също грабнахме куфара и раницата си и започнахме да пълзим към площадката. Влакът спря. Слязохме от файтона и се прибрахме. В куфара беше тихо.

Виж - каза Мишка, - когато не е необходимо, той мълчи, а когато трябваше да мълчи, хленчеше през цялото време.

Трябва да погледнем - може би се е задушил там? - Казвам.

Мишка остави куфара на земята, отвори го... и онемяхме: Бъди го нямаше в куфара! Вместо това имаше няколко книги, тетрадки, кърпа, сапун, очила с рогови рамки и игли за плетене.

Какво е това? - казва Мишка. - Къде отиде Бъди? Тогава разбрах какво става.

Спри се! - Казвам. - Да, това не е нашият куфар! Мишка погледна и каза:

вярно! В нашия куфар бяха пробити дупки и тогава нашият беше кафяв, а този беше някакъв червен. О, толкова съм грозна! Грабна чужд куфар!

Хайде да се връщаме бързо, може би куфарът ни е още под пейката - казах аз.

Хукнахме към гарата. Влакът още не е тръгнал. И забравихме в кой вагон сме. Те започнаха да тичат из всички вагони и да гледат под пейките. Претърсиха целия влак. Аз говоря:

Сигурно някой го е взел.

Нека отново минем през вагоните“, казва Мишка. Претърсихме отново всички вагони. Нищо не беше намерено. Стоим с чужд куфар и не знаем какво да правим. Тогава гидът дойде и ни изгони.

Няма смисъл да се рови около вагоните, казва той! Отидохме вкъщи. Отидох при Мишка да му разтоваря нещата от раницата. Майката на Мишка видя, че той почти плаче и попита:

Какво ти се е случило?

Моят приятел го няма!

Какъв приятел?

Е, кученце. Не получи ли писмото?

Не, не го получих.

Ето! И написах.

Мишка започна да разказва колко добър е Дружок, как го взехме и как се загуби. Накрая Мишка избухна в сълзи и аз се прибрах вкъщи и не знам какво се случи след това.

На следващия ден Мишка идва при мен и казва:

Знаеш ли, сега се оказва, че съм крадец!

Защо?

Е, взех чужд куфар.

Вие правите грешка.

Крадецът също може да каже, че е в грешка.

Никой не ти казва, че си крадец.

Той не говори, но все още се срамува. Може би този човек има нужда от този куфар. Трябва да го върна.

Как ще намерите този човек?

И ще пиша бележки, че съм намерил куфара и ще ги разлепя из целия град. Собственикът ще види бележката и ще дойде за куфара си.

вярно! - Казвам.

Да пишем бележки. Нарязахме листовете и започнахме да пишем:

„Намерихме куфар във вагона. Вземете го от Миша Козлов. Песчаная улица, № 8, ап. 3".

Написахме около двадесет такива бележки. Аз говоря:

Да напишем още бележки, за да ни върнат Дружка. Може би някой е взел и нашия куфар по погрешка.

„Вероятно гражданинът, който беше във влака с нас, го е взел“, каза Мишка.

Нарязахме още хартия и започнахме да пишем:

„Който намери кученце в куфар, моля, върнете го на Миша Козлов или пишете на адрес: ул. Песчаная, № 8, ап. 3.

Написахме около двадесет от тези бележки и отидохме да ги разлепим из града. Залепиха ги по всички ъгли, по стълбове... Само бележките не стигаха. Върнахме се у дома и започнахме да пишем още бележки. Те писаха и писаха - изведнъж обаждане. Мишка изтича да отвори. Влезе непозната леля.

кого искаш - пита Мишка.

Миша Козлова.

Мишка се изненада: откъде го познава?

За какво?

"Аз", казва той, "загубих куфара си."

А! - зарадва се Мишка. - Ела тук. Ето го, вашият куфар.

Леля погледна и каза:

Не е мое.

Как - не твоя? - изненада се Мишка.

Моят беше по-голям, черен, а този беше червен.

Е, тогава ние нямаме вашите“, казва Мишка. - Не открихме нищо друго. Когато го намерим, моля. Леля се засмя и каза:

Вие, момчета, го правите погрешно. Куфарът трябва да е скрит и да не се показва на никого, а ако дойдат за него, първо ще питате какъв куфар е бил и какво е имало в него. Ако ви отговорят правилно, предайте куфара. Но някой ще ви каже: „Моят куфар“ и ще го вземе, но той изобщо не е негов. Има всякакви хора!

вярно! - казва Мишка. - Но ние дори не разбрахме! Леля си отиде.

Виждате ли - казва Мишка, - веднага се получи! Преди дори да успеем да залепим бележките, хората вече идваха. Всичко е наред, може би ще намерите приятел!

Скрихме куфара под леглото, но този ден никой друг не дойде при нас. Но на следващия ден ни посетиха много хора. С Мишка дори се учудихме колко много хора си губят куфарите и разни други неща. Един гражданин си забрави куфара в трамвая и също дойде при нас, друг забрави кутия с пирони в автобуса, трети загуби сандък миналата година - всички идваха при нас като в офис за изгубени вещи. Всеки ден идваха все повече и повече хора.

Изненадан съм! - каза Мишка. - Идват само тези, които са загубили куфар или поне ракла, а тези, които са намерили куфар, си седят кротко вкъщи.

Защо трябва да се притесняват? Който е загубил, търси, а който е намерил, защо иначе да си ходи?

„Можеха поне да напишат писмо“, казва Мишка. - Сами щяхме да дойдем.

Един ден с Мишка седяхме у дома. Изведнъж някой почука на вратата. Мишка изтича да отвори вратата. Оказа се пощальон. Мечето радостно изтича в стаята с писмо в ръце.

Може би става въпрос за нашия приятел! - каза той и започна да чете адреса на плика, който беше написан с нечетливи драсканици.

Целият плик беше облепен с марки и стикери с надписи.

Това не е писмо за нас - каза накрая Мишка. - Това е за мама. Някакъв много грамотен човек е писал. Направих две грешки в една дума: вместо улица „Пясъчна” написах „Печная”. Явно писмото е обикаляло доста време из града, докато стигне където трябва... Мамо! - извика Мишка. - Имате писмо от някакъв грамотен човек!

Що за писмо е това?

Но прочетете писмото.

- „Скъпа мамо! Позволете ми да запазя малкото кученце. Много е хубав, целият червен, и ухото му е черно, и много го обичам...” Какво е това? - казва мама. - Ти си го написал!

Засмях се и погледнах Мишка. И той се изчерви като варени рациИ тичане.

Ние с Мишка загубихме надежда да намерим Дружок, но Мишка често си спомняше за него:

Къде е той сега? Какъв е неговият собственик? Може би той зъл човеки обижда Дружка? Може би. Вашият приятел остана ли в куфара и умря там от глад? Иска ми се да не ми го връщат, но поне ми кажете, че е жив и че се чувства добре!

Скоро ваканцията свърши и дойде време за училище. Бяхме щастливи, защото наистина обичахме да учим и вече ни липсваше училището. Този ден станахме рано, облечени във всичко ново и чисто. Отидох при Мишка да го събудя и го срещнах на стълбите. Той просто идваше към мен, за да ме събуди.

Мислехме, че тази година ще ни преподава Вера Александровна, която ни преподаваше миналата година, но се оказа, че вече ще имаме съвсем нова учителка. Надежда Викторовна, тъй като Вера Александровна се премести в друго училище. Надежда Викторовна ни даде график на часовете, каза ни какви учебници ще ни трябват и започна да ни звъни на всички от списанието, за да се запознаем. И тогава тя попита:

Момчета, научихте ли стихотворението на Пушкин „Зима“ миналата година?

Научени! - тананикаха всички в един глас.

Кой помни това стихотворение? Всички момчета мълчаха. Шепна на Мишка:

Спомняте си, нали?

Спомням си.

Така че вдигнете ръка! Мишка вдигна ръка.

Е, излез на средата и чети”, каза учителят.

Зима!.. Селянинът, триумфиращ,

На дървата за огрев подновява пътеката;

Конят му мирише на снега,

Пътувайки някак...

Чакай чакай! Спомних си: ти си момчето, което беше във влака и четеше поезия през целия път? нали

Мишка се смути и каза:

вярно

Е, седнете и след часа можете да дойдете в учителската ми стая.

Не трябва ли стиховете да свършват? - попита Мишка.

Няма нужда. Вече виждам, че знаеш.

Мишка седна и започна да ме бута с крак под бюрото:

Това е тя! Тази леля, която беше във влака с нас. С нея също беше едно момиче, Леночка, и чичо, който беше ядосан. Чичо Федя, помниш ли?

„Спомням си“, казвам аз. „И аз я познах, веднага щом започна да четеш поезия.“

Е, какво ще стане сега? - притесни се Мишка. - Защо ме повика в учителската стая? Вероятно ще го получим за вдигане на шум във влака тогава!

Ние с Мишка бяхме толкова притеснени, че дори не забелязахме как свършиха часовете. Те бяха последните, които напуснаха класа, а Мишка отиде в учителската стая. Останах да го чакам в коридора. Накрая той излезе оттам.

Е, какво ти каза учителят? - Аз питам.

Оказа се, че сме взели нейния куфар, тоест не нейния, а този на онзи. Но няма значение. Тя попита дали не сме взели чужд куфар по погрешка. Казах, че са го взели. Тя започна да пита какво има в този куфар и разбра, че това е техният куфар. Тя поръча днес да й донесат куфара и й даде адреса.

Мишка ми показа лист хартия, на който беше написан адресът. Бързо се прибрахме, взехме си куфара и тръгнахме към адреса.

Леночка, която видяхме във влака, ни отвори.

кого искаш - тя попита.

И забравихме как да наричаме учителя.

Чакай, казва Мишка. - Тук на листче пише... Надежда Викторовна. Леночка казва:

Вероятно сте донесли куфар?

Донесе.

Е, влезте.

Тя ни въведе в стаята и извика:

Леля Надя! Чичо Федя! Момчетата донесоха куфар! В стаята влязоха Надежда Викторовна и чичо Федя. Чичо Федя отвори куфара, видя очилата си и веднага ги сложи на носа си.

Ето ги, любимите ми стари очила! - зарадва се той. - Толкова е хубаво, че се намериха! Не мога да свикна с новите очила.

Мишка казва:

Нищо не сме пипали. Всички чакаха да се намери собственикът. Дори разлепихме навсякъде съобщения, че сме намерили куфара.

Ето! - каза чичо Федя. - И никога не чета реклами по стените. Е, няма страшно, следващия път ще бъда по-умен - винаги ще чета.

Хелън отиде някъде и след това се върна в стаята, а кученцето тичаше след нея. Беше целият червен, само едното му ухо беше черно.

Виж! - прошепна Мишка. Кученцето стана предпазливо, вдигна ухо и ни погледна.

Моят приятел! - извикахме.

Приятелят изписка от радост, втурна се към нас и започна да скача и да лае. Мишка го сграбчи в ръцете си:

Моят приятел! Моето вярно куче! Значи не сте ни забравили? Приятелят му облиза бузите му, а Мишка го целуна право по лицето. Хелън се засмя, плесна с ръце и извика:

Донесохме го в куфар от влака! Взехме куфара ви по погрешка. За всичко е виновен чичо Федечка!

Да - каза чичо Федя, - вината е моя. Първо взех твоя куфар, а после ти взе моя.

Дадоха ни куфара, в който Дружок пътуваше във влака. Леночка, очевидно, наистина не искаше да се раздели с Дружок. Дори имаше сълзи в очите й. Мишка каза, че догодина Дианка пак ще има кученца, тогава ще изберем най-красивото и ще й го донесем.

Не забравяйте да го донесете - каза Леночка.

Сбогувахме се и излязохме навън. Приятелят седеше в ръцете на Мишка, въртеше глава във всички посоки и очите му изглеждаха така, сякаш беше изненадан от всичко. Вероятно Леночка го държеше у дома през цялото време и не му показваше нищо.

Когато се приближихме до къщата, две лели и един чичо седяха на верандата ни. Оказа се, че са ни чакали.

Вероятно сте дошли за куфара си? - попитахме ги.

Да, казаха те. - Вие ли сте момчетата, които намериха куфара?

Да, това сме ние, казваме ние. - Но сега нямаме куфар. Собственикът вече се намери и го подарихме.

Така че трябва да си запишете бележките, в противен случай само ще объркате хората. Трябва да губим време заради вас!

Те изръмжаха и се разделиха. И същия ден с Мишка обиколихме всички места, където бяха залепени бележките и ги отлепихме.

Приказка "Градските музиканти на Бремен"

Един човек имаше магаре, което дълги години послушно носеше чували с брашно на мелницата, но на стари години магарето отслабна и стана негодно за работа. Тогава собственикът решил да го умре от глад, но магарето се досетило какво става, избягало и се насочило към град Бремен. Той решава да се наеме като музикант там.

След като повървя малко, магарето видя ловно куче. Тя лежеше на пътя и дишаше толкова тежко, сякаш беше тичала до пълно изтощение.

Защо пуфтиш толкова силно, Полкан? – попитало магарето.

- Ах - отвърна кучето, - аз съм стар и всеки ден ставам все по-слаб и вече не ставам за лов, затова господарят ми искаше да ме убие. Бягах където можах! Как ще си изкарам хляба сега?

"Знаете ли какво", каза магарето, "аз отивам в Бремен и ще се наема като музикант там." Ела с мен и прави музика. Аз ще свиря на лютня, а ти ще биеш барабана. Кучето се съгласи и те продължиха.

Скоро те видяха котка на пътя. Тя седеше на пътя, скучна като три дни дъждовно време.

„Какво ти стана, старо копеле“, попитало магарето.

Кой ще се зарадва, ако го хванат за гушата? Зъбите ми се изтощиха и сега предпочитам да седя на печката и да мъркам, отколкото да гоня мишки, затова стопанката ми реши да ме натопи. Разбира се, избягах, но кой ще ме посъветва къде да отида сега?

Ела с нас в Бремен, знаеш много за музиката и можеш да те наемат като музикант там. Котката го хареса и отидоха заедно.

Тогава нашите бегълци минаха покрай един двор. Петел седна на портата и пропя с всичка сила.

Защо си дърпаш гърлото така? - попитало магарето - Какво става с теб?
- Предричам хубаво време за утре - отговори петелът, - все пак утре е празник, но тъй като по този повод ще ни дойдат гости, моята домакиня без никаква милост нареди на готвача да направи супа от мен. Тази вечер трябва да ми отрежат главата. Така че крещя с пълно гърло, докато все още мога.

- Е, червенокосо - каза магарето, - по-добре да дойдеш с нас. Отправяме се към Бремен. Всичко по-добре от смърттаще го намерите навсякъде. На твоето място добър гласи ако пеем в хор ще стане супер. Това предложение харесало на Петела и четиримата отишли ​​по-далеч.

Но не можаха да стигнат до Бремен за един ден и вечерта стигнаха до гората, където решиха да пренощуват. Магарето и кучето седнаха отдолу голямо дърво, котката се настани на клоните, а петелът отлетя на самия връх на дървото, където му се стори най-безопасно. Преди да заспи, петелът се огледа в четирите посоки и изведнъж му се стори, че вижда светлина в далечината. Извикал на другарите си, че наблизо трябва да има къща, защото се виждала светлина.

Тогава трябва да отидем там, не ми харесва това място за през нощта - каза магарето. И кучето забеляза, че няколко кокала с остатъци от месо биха й били много полезни. И така, те отидоха в посоката, където светлината трептеше. Светлината ставаше все по-силна и накрая те стигнаха до ярко осветената къща на разбойниците. Магарето, тъй като беше най-високото, се приближи до прозореца и погледна вътре.

Какво виждаш, Грей? - попита петелът.

Какво виждам? - отговорило магарето. Подредена маса с добра храна и напитки. А разбойниците седят и се забавляват.

— И за нас няма да е лошо — каза петелът.

Да да. - Ех, само да бяхме там - въздъхна магарето.

Тогава започнаха да се съветват как да изгонят разбойниците. И накрая им хрумна идея. Магарето застана с предните си крака на прозореца, кучето скочи на гърба на магарето, котката се качи на кучето, а петелът полетя върху главата на котката. Когато това беше направено, те веднага започнаха музиката си. Магарето изрева, кучето излая, котката измяука, а петелът пропя. След това се втурнаха през прозореца в стаята. Дотолкова, че прозорците издрънчаха. Разбойниците скочиха от местата си със страшни писъци. Те помислили, че при тях е дошъл призрак. И в голям страх те избягаха в гората. Тогава четиримата приятели се настаниха на масата и започнаха да ядат каквото остана с удоволствие. Те ядоха така, сякаш трябваше да ядат четири седмици. След като приключиха с яденето, музикантите изгасиха осветлението и започнаха да търсят място за почивка. Всеки според вкуса и навиците си. Магарето легна в двора върху купчина боклук, кучето легна зад вратата, котката легна на огнището на топло място, а петелът седна на кацалка. И тъй като след това бяха много уморени дълго пътешествие, след което веднага заспа. Когато мина полунощ и разбойниците вече бяха забелязали отдалеч, че светлините в къщата са угасени и всичко изглежда спокойно, вождът каза:

В крайна сметка не трябваше да си позволяваме да бъдем толкова уплашени.

И заповяда на един от разбойниците да отиде да огледа къщата. Пратеникът, като се увери, че всичко е спокойно, отиде в кухнята да запали огън. И тъй като обърка искрящите очи на котката с тлеещи въглени, той заби кибрит там, за да получи малко светлина. Но котката не обичаше да се шегува. Тя се втурна към крадеца и го хвана за лицето. Той беше ужасно уплашен, хукна да бяга и щеше да изскочи на двора, но кучето, което лежеше пред вратата, скочи и го ухапа за крака. Докато препускаше през двора покрай купчина боклук, магарето го ритна силно със задния си крак. И петелът, който беше събуден от шума, весело пропя от кацалката си

- Ку-ка-ре-ку.

Разбойникът започнал да бяга с всички сили към своя вожд. И той му каза.

О, в къщата има ужасна вещица. Тя изсъска към мен и издраска лицето ми с дългите си нокти. Зад вратата имаше мъж с нож, рани ме в крака. В двора лежеше черно чудовище, което ме нападна с бухалка. И има съдия, седнал горе на покрива, и той ще извика: „Дайте ми този измамник тук“. В този момент започнах да бягам. Оттогава обирджиите вече не смеели да се доближат до къщата. И четири Бременски музикантиТе толкова харесали къщата на разбойниците, че останали да живеят там.

Kitty-murysenka (детска рима)

Малко котенце,

Къде беше?

На мелницата.

Малко котенце,

какво правеше там

Смлях брашно.

Малко котенце,

С какво брашно пекохте?

джинджифилови сладки.

Малко котенце,

С кого ядохте меденки?

един!

Не яжте сами! Не яжте сами!

Физкултурни минути:

Котка Антипка
При нас живееше котката Антипка. (Изправяне, ръце на кръста.)
Той стана от леглото си в един часа. (Изпънати, ръце нагоре - вдишване.)
На два в кухнята крадеше колбаси (Накланя се наляво и надясно.)
На три ядох сметана от купичка. (Наведете се напред, ръцете на кръста.)
Той изми лицето си в четири. (Наклонете главата към раменете наляво и надясно.)
В пет се търкалях на тепиха. (Завърта се наляво и надясно.)
В шест влачеше херинга от една вана. (Дърпа се с ръце пред гърдите.)
В седем играех на криеница с мишките. (Пляскане отпред назад.)
На осем хитро присви очи. (Клекна.)
В девет ядеше и слушаше приказки. (Плесни с ръце.)
В десет легнах да спя, (Скача на място.)
Защото трябва да ставам в един часа. (Вървим на място.)

Игри с пръсти

Две деца

(На двете дръжки натискаме палцисредно и безименно)

Имало едно време да посетя някого

Малко козле мина по моста,(Дръжте ръцете си хоризонтално, приближете ръцете си)

И друг вървеше към мен,

Връщаше се у дома.(На първата сричка на всеки ред свързваме ръцете си с люлка)

Двама рогати глупави братя

Те започнаха да блъскат глави на моста,

Не иска да се поддаде

И пропуснете другия.

Козите се караха дълго време,

Те тичаха и се блъскаха.

С бягане челно - бам!(За думата „бум“ - пляскайте с ръце)

И от моста във водата - пляс!(Спускаме ръце на коленете си)

Прасенца

(Пръстите са разперени; последователно „ходим“ по масата или коленете с всеки от пръстите).

Това дебело прасенце цял ден махаше с опашка,(Малки пръсти).

Това дебело прасе чешеше гърба си в оградата.(Без име).

("Фенери").

Ла-ла-ла-ла, лу-лу-ля, обичам прасенца

Това дебело прасе ровеше земята с носа си,(Средно аритметично).

Тази дебела свиня сама нарисува нещо.(Ориентировъчно).

Ла-ла-ла-ла, лу-лу-ля, обичам прасенца(Стискаме и отпускаме юмруци.)

Тази дебела свиня е мързелива и нагла,(Голям).

Той искаше да спи в средата и избута всички братя от пътя.(Стиснете ръката си в юмрук, натиснете палеца си

вътре).

домашни любимци

Едно две три четири пет,

Как да наричаме животни? (последователно огънете пръстите на лявата ръка)

Най-близкият, най-верният -

Сигурно всеки ги знае (плесни с ръце).

Кон, крава, куче и котка (показалецна лявата ръка сгъваме пръстите на дясната ръка).

Как да ги наречем?

Помислете малко (разперваме ръце отстрани, сякаш питаме другите).

Те живеят заедно в къщата със собственика (Изобразяваме с ръцете си покрива на къщата над главите си),

И така, всички ги наричат ​​у дома.

Кити

Вървях сам по пътеката, (покажи един пръст)

Двата ми крака вървяха с мен, (показва два пръста)

Изведнъж три мишки се срещат, (покажете три пръста)

О, видяхме коте!(пляска ръце по бузите си и сякаш клати глава с ръце)

Той има четири крака, (покажете четири пръста)

Има остри драскотини по лапите, (надраскайте повърхността на това, което ви е под ръка, с ноктите си)

Едно две три четири пет, (За всяко преброяване показваме съответния брой пръсти)

Трябва да избягаме бързо! (с два пръста, показалец и среден, минаваме по повърхността)

игри:

„Допълнете изречението с глагол.“

Кучето е къща...(пази)

Кучето (лае) на непознати.

Заедно със спасителите кучето (спасява) хора.

Ако кучето се ядоса, може да (ухапе).

Котката хваща мишката (хваща, яде, грабва).

Котката пие мляко от купа.

Котката скача от перваза на прозореца на пода.

Котката, приготвяйки се за легло, се свива на топка.

Когато котка се защитава, тя (драскотина).

Игра „Кой е най-нужен?“

Напредък на играта. Учителят кани децата да добавят към историята, опитайте се да обяснят защо човек се нуждае от това или онова животно.

Един ден в двора избухнал спор. Домашните любимци решаваха кой от тях е по-нужен на хората.

„Аз съм най-нужна – измъчка кравата, – защото...

Не, аз - изблея овцата, - аз...

А аз - изкрещя прасето -...

Ти ме забрави! - изцвили конят. - Без мен човек не може...

Спорете, не спорете — вметна кучето. - Все още съм по-нужен...

Какво мислиш? Кое животно е по-необходимо? (Всички животни са необходими по свой начин.)

Игра "Кой е странният?"

Напредък на играта. Учителят поставя картинки пред децата и ги моли да намерят допълнителното животно. Детето прави разлика между

животните са излишни и обяснява избора му.

Игра "Кой къде живее?"

Къде живее конят? - В конюшните.

Къде живее кучето? - В развъдника.

Къде живее прасето? - В кочината.

Къде живее котката? - В къщата.

Къде живее кравата? - В плевнята.

Задачата „Обяснете дума“.

Стадо - много коне.

Стадо - много крави.

Стадото е много овце.

Глутницата е много кучета.

Дидактическа игра„Кой кого има?“

Конят има жребче.

Кучето има кученце.

Кравата има теле.

Овцата има агне.

Прасето има прасенце.

Козата има яре.

Упражнение: „Какви ползи носят домашните любимци“:
- куче и куче - пазят къщата;
- котка и котка - ловят мишки;
- кравата дава мляко и месо, а бикът дава само месо;
- кон, кон, магаре, магаре, камила и камила, - превоз на стоки или хора на кон;
- прасе и глиган - осигуряват месо и стърнища;
- овце и кочове - вълна и месо;
- заек и женски заек - осигуряват козина и месо;
- коза дава вълна, коза дава вълна и мляко.

Артикулационна гимнастика

„Кравата дъвче преживя“ - имитирайте дъвчене.

„Конят пръхти“ - вибрация на устните.

„Котката плиска мляко“ - изпънете „широкия“ си език от устата си, повдигнете върха на езика си нагоре „чаша“ и скрийте езика си в устата си.

„Котката ближе“ - завъртете главата си наляво - ближете Горна устна, завъртете главата си надясно - оближете долната си устна.

Тема на урока:Домашни любимци, тяхната роля в човешкия живот.

Цели на урока:Продължете да запознавате децата с домашните животни и тяхното потомство; въвеждам характерни особеностивсяко животно; развиват паметта, вниманието, речта; култивирайте любов и уважение към природата.

Планирани резултати:помнете домашни любимци и техните отличителни черти; да може да обясни защо човек има нужда от тях.

Оборудване:илюстрации на животни.

По време на часовете

I. Организационен момент.

Поздрав, проверка на готовността за урока. Речеви упражнения. (позволява на децата да се концентрират)

Сива котка се разхожда (езикът наляво, надясно)
Сладка, сладка прозявка (широко отворена уста)
Тя попива млякото (изплези езика си, след което го извади)
Котката облиза устните си (оближе устни)
Котката си показа зъбите (усмивка)
И „SPA-SI-BO“ ни каза“ (кажете „Благодаря“)

II. Активиране на знанията.
Проверка на домашните.

III. Съобщение за темата на урока

Ако отгатнем гатанката правилно
Тема нов урокще разберем.

мистерия.
В средата на двора има купа сено,
Отпред вила, отзад метла.(крава)

Домашно или диво животно е кравата? (домашно приготвен). Точно така, днес ще говорим за домашните животни, тяхното потомство и ще разберем каква роля играят в живота на човека.

III. Учене на нов материал.

На дъската са окачени илюстрации, изобразяващи домашни и диви животни. Двама ученици се извикват на дъската и разделят рисунките на две групи: домашни и диви. След това децата и учителят правят проверка.

От древни времена хората са се научили да ловуват животни. С течение на времето те започнали да ги опитомяват и да ги развъждат във фермата си. Домашните животни живеят до хората в специално изградени помещения (обор, обор, конюшня, кочина, развъдник).

Домашните любимци могат да бъдат разделени на групи. Нека да изброим представителите на всяка група и да назовем техните отличителни черти.

• Селскостопански животни (прасета, крави, овце, овни, бикове, коне, котки, кучета).
• Някои животни (селскостопански животни) носят ползи за хората, като източник на храна. А останалите са полезни, тъй като помагат при транспортирането на стоки и защитават имуществото на собственика.
• Птици (гъски, кокошки, пуйки, пъдпъдъци, патици, папагали, канарчета). Два вида птици живеят до хората, някои се отглеждат като храна, живеят в специално оборудвани хамбари.
• Други носят естетическо удоволствие и живеят в клетки, които се поставят вътре в къщата.
• Домашни риби (гупи, дискуси, макроподи, златна рибка, риба ангел, неон, сом, дискхлида).
• Разнообразие аквариумни рибкиогромен. Те са различни размерии цветя. Собствениците избират своите домашни любимци в зависимост от размера на аквариума.
• Домашни насекоми (хлебарки, паяци).
• Екзотично хоби, което не изисква ежедневни грижи. Необходимо е да се хранят щурци или други малки мушици. Младите индивиди се хранят два пъти седмично, а по-възрастните - веднъж на всеки десет дни. Те живеят в терариуми.

Каква храна ни дават домашните любимци? (месо, мас, мляко, яйца).

Какво друго получавате от домашни любимци? (вълна, кожа, пера, пух).

Кравата се счита за хранител на семейството, тъй като осигурява месо и мляко. Какви продукти се правят от мляко? (сирене, извара, заквасена сметана, кефир, сирене фета).

Овцете осигуряват месо, вълна, от която се плетат много топли дрехи, и кожи за кожени палта и кожуси. Пилетата осигуряват на хората месо, яйца и пера. Зайците осигуряват пух, от който се плетат топли пуловери, чорапи и одеяла.

Обяснете поговорката „Ние сме отговорни за онези, които сме опитомили“. Ако човек вземе животно, той е длъжен да се грижи за него, да го храни, пои и да поддържа чистота в дома на домашния любимец.

През зимата и пролетта домашните животни раждат малки. Нека играем на играта „Познай малкото“. Учителят нарича животните деца - малки. (Прасе - прасенца; крава - телета; гъска - гъски; кон - жребчета; овце - агнета; пиле - пиленца).

IV. Физминутка

Познаваш ме отблизо. (ходете в кръг на пръсти, прокрадвайки се)
Аз съм приятелска путка. (държейки свити ръце пред гърдите)
Нагоре - пискюли на ушите, (спрете, застанете с лице в кръг)
Ноктите са скрити във възглавниците. (те правят „уши“ от дланите си, след това „нокти“ от пръстите си)
В тъмнината виждам зорко, (отново ходят в кръг крадешком)
Няма да те обидя напразно. (отново спрете, застанете с лице в кръг)
Но да ме дразниш е опасно -
Ужасно се чеша. (покажи "нокти")

V. Затвърдяване на изучения материал.

Задават се въпроси относно обхванатия материал:

• За какви животни говорихме днес?
• На какви групи се делят домашните животни?
• Каква храна ни дават?
• За какво друго се отглеждат домашни животни?
• По кое време на годината домашните животни имат потомство?

VI. Обобщаване на урока.

Благодарете на децата за урока. Дайте оценки.

VI аз. Домашна работа.

Напишете история за вашия домашен любимец.

Покажете на детето си (по възможност на живо) домашни животни – котка, куче, крава, кон, прасе, овца;

Обсъдете външни признацивсеки, отговаряйки на въпросите: защо не можете да чуете, когато котката ходи, защо конят има копита на краката си, защо кравата се нуждае от рога и др.;

Говорете за това какво ядат, какви ползи носят на хората, защо се наричат ​​домашни;

Разгледайте илюстрации в книги и списания.

Задача 2.Решете гатанки (учете по избор).

Му-му-му, мляко за някой? (крава)

Той върви и върви, клати брадата си, иска трева: "Ме-ме-ме, дай ми нещо вкусно." (Коза)

Той е приятел със собственика, пази къщата, живее под верандата и има опашка като пръстен. (куче)

Отпред има муцуна, отзад има кука, в средата има гръб, а на него има четина. (прасе)

Шуба и кафтан ходи през планини и долини. (Овен)

Меки лапи и драскотини по лапите. Той се мие през цялото време, но не знае как да използва вода. (котка)

Аз съм голям и съм красив, тичам - и гривата ми се къдри, Дълга копринена опашка и копитата ми - троп, троп. (Кон)

Задача 3.Дидактическа игра „Кой какъв глас дава?“ Крава - „му“ (кравата мука). Котешко "мяу" (котката мяука). Куче - .... Прасе - .... Кон - ... . Овце - ... .

Задача 4.Дидактическа игра „Едно - много“ (обучение множествено числосъществителни): котка - котки, куче - кучета...; коте - котенца, жребче - жребчета... .

Задача 5.Дидактическа игра „Кой кого има?“ (падежно съгласуване на съществителни): котка има коте (котенца), куче има кученце (кученца), овца има ..., коза има ...; коте - от котка, кученце - от..., теле - от..., жребче - ..., яре - ... .

Задача 6.Дидактическа игра "Кой какво яде?" (използване на инструменталния падеж на съществителните): котка - с мляко, крава - с трева, коза - ..., куче - ..., кон - ....

Задача 7.Дидактическа игра „Кой какво яде?“: крава дъвче, куче гризе, котка лапа... .

Задача 8.Изберете знаци за съществителните: котка (коя?) - ..., кученце (кое?) - ..., яре (кое?) - ..., жребчета (кои?) - ..., телета (кои? ) - ... .

Задача 9.Дидактическа игра „Назови го нежно“ (упражнение за словообразуване с умалителни наставки): котка - коте, куче - кученце, прасе - прасе... .

Задача 10.Решете гатанки (използвайте родителен падежсъществителни).

Кой има рогата?

Кой има меки лапи?

Кой има вимето?

Кой има стърнища?

Кой има прасенце?

Задача 11.Направете сами подобни гатанки.

Задача 12.Напишете описателна история за домашен любимец по план. Кой е това? Къде живее той? Какво външен вид? Какви са неговите навици? Какво яде? Какви ползи носи? Кои са неговите малки?

Задача 13. Упражнения за пръсти.

нокти

Коза

Задача 14.Изрежете снимка на домашни любимци и я залепете в албум.

Татяна Клюева
Домашна работа за родители средна групапо темите „Дивите животни”, „Домашните животни”, „Птиците”

СКЪПИ РОДИТЕЛИ!

« ДИВИ ЖИВОТНИ»

диви животни. Детето трябва уча: имена животни и техните малки, техния външен вид, от какви части се състои тялото им; къде живеят, какво ядат.

думи: диви животни, хищници, тревопасни животни, катерица, таралеж, вълк, мечка, лос, язовец, мишка, къртица; леговище, леговище, норка, хралупа; кожа и др.

Кажете на детето си какво яде диви животнинашите гори и къде живеят (в дупка, бърлога, леговище, хралупа и др.)

Играйте с децата на игри:

"Който?"

(избор на прилагателни към думата ЖИВОТНИ»)

Тревопасни, хищници, ядосани, опасни, плахи, беззащитни, слаби и т.н.

„Избери, име, запомни“

(вземете и назовете възможно най-много думи - знаци, думи - действия):

Мечка (Който)- кафяв, огромен, рошав, тромав, клишоног, силен.

Заек (Който) - …

лисица (който) - …

Мечка (какво прави той)- клати се, реве, спи...

лисица (какво прави той) - …

Заек (какво прави той) - …

— Кой с кого?

Става студено и ми става лошо животнии се обърна към доктор Айболит. На сутринта лекарят забелязал, че на поляната край болницата са се събрали много хора. животни. Погледни снимката. Кой дойде в клиниката на доктор Айболит? (Лисица с лисиче. Заек с малко зайче и др.)

"Броя"

(съгласуване на числителните със съществителните в род, число и падеж):

Една лисица, две лисици, пет лисици.

(катерица, таралеж, вълк, лос, язовец, мишка, къртица, бобър, дива свиня, заек)

„Кой кой беше?“

(коригиране на имената на малките + логично мислене+ създава, случай)

Имаше мечка. (мече).

(катерица, таралеж, вълк, лисица, лос, язовец, мишка, къртица,

бобър, дива свиня, заек)

— Чие семейство?

(научаване на притежателни прилагателни):

Вълк, вълчица и вълче са семейство вълци.

Заек, заек и малко зайче -.

Лисица, лисица и лисиче -.

Мечка, мечка и малко -.

Елк, лос крава и лос теле -.

Глиган, дива свиня и малко прасе -.

Бобър, бобър и бобър -.

Таралеж, таралеж и таралеж -.

„Чие малко?“

:

Лисичето си е лисиче

Малък вълк -. Elk теле -.

Малка катеричка. Язовец -.

зайче. Бобър -.

Малка мишка. Плюшено мече -. таралеж.

Поканете децата да напишат история -

описание за диви животни по схемата:

Части на тялото

С какво е покрито тялото?

Къде живее той?

Какво яде?

Как прекарвате зимата?

СКЪПИ РОДИТЕЛИ!

ТАЗИ СЕДМИЦА РАБОТИМЕ ПО ТЕМАТА

« ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ»

Говорете с детето си за домашни любимци. Детето трябва уча: имена домашни любимци

и техните малки, от какви части се състои тялото им; къде живеят, какво ядат; каква полза има човек за човек? животни.

Детето трябва да може да използва в речта си думи: домашни любимци, бик, крава, прасе, кон, кон, коза, овца, овен, куче, котка, малко, развъдник, обор, ферма, кочина, конюшня, кошара, цвилее, лай, мучене, мяу, рога, копита, опашка, грива , виме, мустаци и др.

Играйте с децата:

„Кой какво яде?“

Конят яде овес и трева.

(котка, куче, коза, овен, овца, прасе, магаре)

„Кой кого ще бъде?“

(определяне на имената на бебетата + логическо мислене + инструментален падеж)

Ще има кученце. (куче)

(яре, коте, теле, жребче, прасенце, агне)

„Съгласен и повторение“

Котето обиколка, и котенцата. (ЛакаУТ)

Телето муче, а телетата.

Кученцето бяга, а кученцата.

Хлапето скача, а децата.

Прасенцето грухти, а прасенцата.

Жребчето скача, а жребчетата.

Агнето дъвче, а агнетата.

"Кой е шефът?"

(използване на притежателни прилагателни):

Чия муцуна има КОНЯ? - конски (опашка, грива, крака, зъби, кожа)

КРАВА (рога, муцуна, опашка, копита, език)

КУЧЕ (козина, нос, опашка, лапи, кора, яка)

КОТКА (муцуна, нокти, навици, опашка, очи, козина)

"Броя"

(координация на цифри с

съществителни в род, число и падеж):

Една крава, две крави, пет крави,

(котка, куче, коза, овен, овца, прасе, магаре, яре, коте, теле, жребче, прасенце, агне)

„Назовете цялото семейство“

мама татко малки малки

овца овен агне агнета

кон … … …

крава ………

прасе ………

коза.........

куче ………

котка ………

„Чия, чия, чия?“

опашка, нос, глава, уши

крава крава крава

в куче.........

в котка.........

в коза.........

при овена.........

Давайте един на друг описателни гатанки

Скача, дъвче, крие се. Кой е това?

Бутане, дъвчене, блеене.

Промъква се, драска, мърка.

Паша, дъвчене, мучене.

Гризане, пазене, лаене.

СКЪПИ РОДИТЕЛИ!

ТАЗИ СЕДМИЦА РАБОТИМЕ ПО ТЕМАТА

« ПОТЕНЦИАЛНА ПТИЦА»

Говорете с детето си за домашни птици. Децата трябва да научат имената домашни птици и техните пилетаот какви части се състои тялото им; къде живеят, какво ядат; какви ползи носят на човек; любовта на човек към домашни птици и животни.

Детето трябва да може да използва в речта си думи: домашни птици, птицеферма, птицеферма, птицеферма, токачка, кокошка, петел, пиле, гъска, гъска, гъска, патица, драка, пуйка, пуйка, пиле, клюн, тяло, гребен, перо, лапи, мембрани, нокти; кикотане, кикотане, крякане, врани.

Играйте с децата:

„Кой какво яде?“

Патицата яде водорасли, трева, червеи

(петел, пиле, гъска, пуйка)

„Кой кого ще бъде?“

(поправяне на имената на пиленца + логическо мислене + инструментален падеж)

Ще има гъска. (гъска или гъска).

(патенце, пуйка, пиле)

„Съгласен и повторение“

(използване на глаголи в единствено и множествено число):

Гъската се кикоти, а гъските... кикотене

Кокошката кудкуда, а пилетата... кикотене

Пуйката дрънка, а пуйките... дрънкат.

Петелът пее, а петлите... пеят.

Патицата кряка, а патиците... крякат.

"Кой е шефът?"

(използване на притежателни прилагателни):

Чий гребен има ПЕТЕЛЪТ? – петел

(опашка, пера, крило, брада, характер)

Чие месо има ПИЛЕТО? - пиле

Чии крака има ПАТИЦАТА? - патица

(клюн, перо, лапа)

Чий клюн има ГЪСКАТА? - гъска

(месо, кожа, пух, пера)

Чие перо има ТУРЦИЯТА? - пуйка

"Броя"

(съгласуване на числителни със съществителни по род, число и предпочитание):

Една патица, две патици, пет патици.

(гъска, петел, кокошка, дракон, пуйка, пуйка, патенце, гъска, пиленце, пуйка)

Помолете детето си да напише история за всеки домашни птици

Части на тялото

С какво е покрито тялото?

Къде живее той?

Полза за човека

Дайте на децата гатанки

Правете гатанки.

цъкане, цъкане, свикване на децата,

Той събира всички под крилото си. (Пиле)

Опашка с шарки, ботуши с шпори.

Събуждам всички, въпреки че не навивам часовника. (петел)

Той се появи в жълто кожено палто,

Довиждане, две черупки. (Мацка)

Червени лапи, стискащи петите,

Бягайте, без да поглеждате назад. (гъска)

Цевта се търкаля, няма възел в нея. (яйце)