Que sont les erreurs de parole ? Ce sont tous les cas d’écart par rapport aux normes linguistiques qui sont valables. Une personne sans connaissance de ces lois peut travailler, vivre et établir des communications avec les autres normalement. Cependant, dans certains cas, l’efficacité peut en pâtir. Il y a un risque d’être incompris ou incompris. Dans ces cas et dans d’autres, il vous suffit de savoir quelles erreurs existent et comment les traiter.

Corriger les erreurs d’élocution dans les phrases n’est pas toujours facile. Afin de comprendre exactement à quoi il faut faire attention lors de la rédaction de telle ou telle déclaration orale ou texte écrit, nous avons créé cette classification. Après avoir lu cet article, vous découvrirez exactement quelles lacunes devront être corrigées lorsque vous serez confronté à une telle tâche.

Lors de la classification des erreurs d'élocution, il serait logique de considérer le critère fondamental comme une unité du niveau linguistique - celui dont les normes d'écriture, d'éducation et de fonctionnement ont été violées. On distingue les niveaux suivants : mots, expressions, phrases et texte. Une classification des erreurs d'élocution a été créée à l'aide de cette division. Cela facilitera la mémorisation de leurs différents types.

Au niveau des mots

Le mot est l'unité la plus importante du langage. Cela reflète les changements qui s’opèrent dans la société. Les mots nomment non seulement un phénomène ou un objet, mais remplissent également une fonction d'expression émotionnelle. Par conséquent, lorsque vous choisissez lesquels d'entre eux sont appropriés dans un cas particulier, vous devez faire attention à la coloration stylistique, à la signification, à la compatibilité et à l'utilisation, car la violation d'au moins un de ces critères peut conduire à l'apparition d'une erreur de discours.

Ici, vous pouvez noter des fautes d'orthographe, c'est-à-dire une violation des modèles d'orthographe existant dans la langue russe moderne. Leur liste est connue, nous ne nous y attarderons donc pas en détail.

Dérivés au niveau des mots

Au niveau des mots, il existe également des erreurs de formation des mots, c'est-à-dire des violations de diverses normes de formation des mots de la langue littéraire russe. Il s'agit notamment des types suivants :

• formation de mots directs incorrecte. Un exemple est l'utilisation du mot « lièvre » au lieu de la version correcte « lièvres », ou un regard « réfléchi » (au lieu de « réfléchi ») et autres.
• erreur de parole associée à une formation incorrecte de mots inversés. Par exemple, « loga » (du mot « cuillère »). Une telle utilisation est généralement typique des enfants d’âge primaire ou préscolaire.
• Un autre type est la formation de mots substitutifs, qui se manifeste par le remplacement de l'un ou l'autre morphème : « peser » (du mot « suspendre »), « jeter », utilisé à la place de « jeter ».
• composition de mots, c'est-à-dire la création d'une unité dérivée qui ne peut être considérée comme occasionnelle : critique, dépensier.

Ce sont tous des types d’erreurs d’élocution liées à la formation des mots.

Grammaire au niveau des mots

Il existe également d’autres types d’utilisations incorrectes des mots. Dans la langue russe, en plus de celles liées à la formation des mots, il existe également des erreurs grammaticales et verbales. Vous devriez pouvoir les distinguer. Erreurs grammaticales- c'est une mauvaise éducation Formes variées, infraction Différents composants propriétés vocales du système formatif. Il s'agit notamment des variétés suivantes :

• associé à un nom. Cela peut être la formation de la forme accusative de certains non- animer nom par analogie avec l'animé. Par exemple, « Elle a demandé une brise » (la forme accusative « brise » doit être utilisée). Ici, nous incluons également la situation inverse - la formation de la forme accusative pour un nom animé de la même manière que pour un nom inanimé. Exemple : « Ils ont attelé deux ours à un traîneau » (correct : « deux ours »). De plus, lors de la formation des formes de cas, il peut y avoir un changement dans le genre du nom : « bleu de février », « tarte à la confiture ». Il y a des cas où des noms indéclinables penchent : « monter le mètre », « jouer du piano ». Certains d'entre nous forment parfois des noms pluriel, alors qu’ils n’ont qu’une chose, et vice versa : « un plateau de thés ».
• erreurs de discours associées aux adjectifs. Il se peut que ce soit un mauvais choix de short ou formulaires complets: "L'homme était bien rempli", "Le bâtiment était plein de monde". Nous incluons également ici la formation incorrecte des degrés de comparaison : « Lena était plus faible que Lyuda », « Les nouveaux deviennent de plus en plus militants. »
• Une autre erreur de discours est une erreur associée au verbe (formes de sa formation). Exemple : « Un homme se précipite dans la pièce. »
• erreurs de discours associées aux participes et aux gérondifs. Exemples : « En regardant autour de lui, un chasseur marchait », « Dans un bus ».
• confusions liées à l'utilisation incorrecte des formes pronominales : « Je ne voulais pas m'arracher (au livre) », « Leur contribution à la cause commune », et autres.

Lexical au niveau des mots

Le prochain type d'erreurs est lexical, c'est-à-dire une violation de diverses normes lexicales, de la compatibilité lexico-sémantique et des normes d'utilisation des mots. Ils se manifestent par le fait que la compatibilité est perturbée (moins souvent dans une phrase, le plus souvent au niveau d'une phrase).

Cela peut être dû à l’utilisation d’un sens inhabituel pour le mot. Une telle erreur de discours a été commise dans la phrase « Tous les murs de la pièce étaient recouverts de panneaux » (le mot « couvert » ne peut pas être utilisé dans ce contexte). Autre exemple : « Le propriétaire foncier Troekurov était luxueux (c'est-à-dire vivant dans le luxe). »

Il convient de noter ici qu'il y a une violation de la compatibilité lexico-sémantique d'un certain mot : « Le ciel était clair » (« se tenir » au sens de « avoir lieu » ne peut être utilisé qu'en relation avec la météo) , « Les rayons du soleil gisaient dans la clairière » (correctement : « éclairait la clairière »). Ce type d'erreur affecte principalement le verbe.

Par ailleurs, on peut souligner l'attribution de certains sens figuratifà celui qui n’a pas sa parole : « Les mains fatiguées de cet homme prétendent qu’il a dû travailler dur. »

L'utilisation de synonymes peut également être incorrecte. Ce sont des erreurs de discours, dont des exemples ressemblent à ceci : « Maïakovski utilise la satire dans son travail » (au lieu de « utilise »), « Les jambes écartées, le garçon regarde le terrain de football sur lequel les joueurs se battent » ( correctement - "combat"). Nous soulignons ici la confusion des significations des paronymes : « Ses sourcils se sont levés de façon surprenante » (au lieu de « avec surprise »), « Cette œuvre est une image typique du genre fantastique (c'est vrai - « échantillon »). Complétons les types de des erreurs de langage avec polysémie, qui ne peuvent être supprimées dans la phrase : « Seulement ces lacs vivent plusieurs jours par an. »

Au niveau des phrases

Lorsque vous choisissez un mot, vous devez prendre en compte non seulement sa signification dans langue littéraire, mais aussi compatibilité lexicale. Tous les mots ne peuvent pas être combinés. Ceci est déterminé par leur sémantique, leur coloration émotionnelle, leur affiliation stylistique, leurs propriétés grammaticales, etc. Lorsqu'il est difficile de déterminer si certains mots peuvent être utilisés ensemble, vous devez vous tourner vers un dictionnaire de compatibilité. Cela permettra d’éviter les erreurs au niveau des phrases, des phrases mais aussi du texte.

Des erreurs à ce niveau se produisent en cas de violation de diverses connexions syntaxiques. Par exemple, un accord : « Je veux enseigner à tout le monde le volleyball - c'est un sport bon, mais en même temps difficile » (un sport bon et difficile). Contrôles : « J'ai soif de gloire », « Je suis émerveillé par sa force », « gagner en force ». Le lien entre le prédicat et le sujet peut être rompu : " Ni la chaleur ni l'été ne sont éternels (la forme singulière est utilisée à la place du pluriel « éternel »). Ce sont tous des types d'erreurs de discours au niveau des phrases. "

Erreurs au niveau de la phrase

A ce niveau, nous pouvons distinguer syntaxique et communicatif. Examinons de plus près ces erreurs de discours en russe.

Erreurs de syntaxe au niveau des phrases

Il peut s’agir d’un morcellement injustifié, d’une violation des limites structurelles. A titre d'exemple, nous pouvons citer les phrases suivantes avec des erreurs d'élocution : "Seryozha est parti à la chasse. Avec des chiens", "Je vois. Mes chiens courent dans le champ. À la poursuite d'un lièvre". Les erreurs syntaxiques incluent également des violations dans la construction de diverses séries homogènes : choix différentes formes dans une rangée de membres homogènes : « Elle était bien peignée et vermeil. » Une autre variété est leur conception structurelle différente, par exemple, comme proposition subordonnée et comme proposition secondaire : « Je voulais vous parler de l'incident avec cette personne et pourquoi il a fait cela (correctement « et de son action »). être aussi un mélange de discours indirect et direct : « Elle a dit que je me battrais certainement (on entend ici le même sujet - « elle », correctement - « volonté »). Violation dans les propositions subordonnées et principales de la corrélation aspectuelle-temporelle des prédicats ou des membres homogènes : « Elle va et dit : « Quand la fille dormait, elle a fait un rêve ». Et une autre variante est une séparation du mot définissant la proposition subordonnée : « Une des œuvres est suspendue devant nous, qui s'appelle « Printemps ».

Erreurs de communication au niveau de la phrase

La section suivante concerne les erreurs de communication, c'est-à-dire la violation de diverses normes qui régissent organisation de communication une déclaration. Ils sont les suivants :

• en fait communicatif (violation de l'accent logique et de l'ordre des mots, conduisant à de fausses connexions sémantiques) : « Les garçons étaient assis sur le bateau avec la quille relevée. »
• logique-communicatif (violation d'un côté de l'énoncé tel que le conceptuel-logique). Il peut s’agir d’une substitution du sujet exécutant l’action (« les yeux et les contours du visage de Masha sont captivés par le film ») ; substitution de l'objet d'action (« J'aime les poèmes de Pouchkine, surtout le thème de l'amour ») ; la connexion est logique notions incompatibles dans la même rangée (« Il est toujours sérieux, de taille moyenne, ses cheveux sont un peu bouclés sur les bords, pas susceptibles ») ; violation de diverses relations clan-espèces (« Le ton des réunions de colère n'est pas difficile à prévoir - discours de colère adressés au régime, ainsi que appels au resserrement des rangs ») ; une erreur dans l'utilisation des relations de cause à effet (« Mais lui (c'est-à-dire Bazarov) s'est rapidement calmé, car il ne croyait pas vraiment au nihilisme »).

• constructif et communicatif, c'est-à-dire violation des lois de la construction des énoncés. Il s’agit peut-être d’un mauvais lien ou d’un manque de lien entre les parties de la déclaration : « Ils vivent dans le village, quand je lui ai rendu visite, j’ai vu ses yeux bleus. » Cela inclut également l'utilisation de dee phrase participative sans lien avec le sujet qui s’y rapporte : « La vie doit être montrée telle qu’elle est, sans l’aggraver ni l’embellir. » Un autre type d’erreur similaire est la coupure dans la phrase participative : « Il y a peu de différence entre les questions écrites au tableau. »
• information-communicative ou sémantique-communicative. Ce type est similaire au précédent, mais diffère en ce sens qu'ici la détérioration des propriétés communicatives ne se produit pas en raison d'une structuration incorrecte et infructueuse de l'énoncé, mais en raison de l'absence ou de l'excès d'informations qu'il contient. C'est peut-être là l'ambiguïté de l'intention première de la déclaration : "Nous sommes inextricablement liés au pays, avec lui nous portons le coup principal - un coup porté au monde." On peut aussi inclure ici son incomplétude : « Moi-même, j’adore les plantes, donc je suis heureux de voir que notre village devient si méconnaissable en été. » Cela peut être dû à l'omission d'une partie de la déclaration et mots nécessaires, redondance sémantique (répétitions de mots, tautologie, pléonasmes, duplication d'informations), etc.
• erreurs stylistiques, c'est-à-dire une violation de l'unité du style fonctionnel, l'utilisation (injustifiée) de moyens stylistiquement marqués et chargés d'émotion. Par exemple, l'utilisation de divers mots familiers dans le discours littéraire, des expressions de livres dans des contextes réduits et neutres, un vocabulaire expressivement coloré et injustifié (« Quelques voleurs ont attaqué l'ambassade américaine »), des comparaisons infructueuses, des métonymies, des métaphores.

Au niveau du texte

Toutes les erreurs à ce niveau sont de nature communicative. Ils peuvent être des types suivants :

• les violations logiques sont des erreurs très courantes au niveau du texte. Nous incluons ici une violation de la logique de la pensée, l'absence de liens entre les phrases, une violation de diverses relations de cause à effet, des opérations avec un objet ou un sujet, une violation des relations genre-espèce.
• violations grammaticales. Ce type d'erreur est également courant. Ici, il peut y avoir une violation dans différentes phrases de la corrélation aspectuelle-temporelle de diverses formes verbales, ainsi qu'une violation de l'accord dans le nombre et le genre du prédicat et du sujet dans différentes phrases.
• troubles de l’information et de la communication. Ceux-ci incluent l'insuffisance constructive et informationnelle-sémantique, c'est-à-dire l'omission d'une partie d'une déclaration dans le texte ; redondance constructive et information-sémantique (c'est-à-dire un excès de sens et un encombrement de structures) ; incohérence avec les spécifications constructives de la sémantique des déclarations ; utilisation infructueuse des pronoms comme moyen de communication ; pléonasmes, tautologie, répétitions.

Erreurs de style dans le texte

Les violations stylistiques existant au niveau du texte peuvent être considérées de la même manière. Il convient de noter qu'on leur attribue également la monotonie et la pauvreté des constructions syntaxiques, puisque des textes tels que : "Le garçon était habillé très simplement. Il était vêtu d'une veste doublée de coton. Ses pieds portaient des chaussettes mangées par les mites". » - n'indiquent pas des violations syntaxiques, mais l'incapacité d'exprimer des pensées de diverses manières. Au niveau du texte, les troubles de la parole sont plus complexes qu’au niveau de l’énoncé, bien que dans ce dernier ils soient « isomorphes ». En règle générale, les erreurs de texte sont de nature syncrétique, c'est-à-dire qu'elles utilisent de manière incorrecte les aspects constructifs, lexicaux et logiques d'une unité vocale. C’est naturel puisque le texte est plus difficile à construire. Dans le même temps, nous devons conserver dans notre mémoire les déclarations précédentes, ainsi que la sémantique de l'ensemble du texte et l'idée générale, créant ainsi sa continuation et son achèvement.

La capacité de trouver des défauts dans le texte, ainsi que de corriger les erreurs de discours, sont des tâches importantes auxquelles chaque diplômé de l'école est confronté. Après tout, pour passer un bon examen d'État unifié en langue russe, vous devez apprendre à identifier tous les types d'erreurs ci-dessus et essayer de les éviter si possible.

Apprenons à parler correctement.
Corriger les erreurs de parole

Les tâches proposées aideront les écoliers à apprendre à trouver, classer et corriger les erreurs et les lacunes d'élocution.

1. Ce modèle est uniquement destiné à des fins d'affichage et n'est pas à vendre.

2. J'ai emprunté mille roubles à mon voisin jusqu'en février.

3. Le garçon n'a rien répondu, mais a seulement cligné des yeux.

4. Le tribunal l'a déclaré coupable d'avoir commis un crime.

5. Son père était un véritable polyglotte : il pouvait répondre en détail et de manière approfondie aux questions de n'importe quel domaine de la connaissance.

6. Les sauveteurs ont vu qu'un homme se noyait dans la mer.

7. Le prince Andrei blessé est tombé face contre terre. À son réveil, il vit un ciel haut et sans fin.

8. La belle-mère de Katerina enseignait constamment la vie au foyer.

9. Nos produits sont importés dans de nombreux pays du monde.

10. Je suis passé à un tarif plus économique.

Tâches

1) Marquez les phrases dans lesquelles un mot est utilisé dans un sens qui lui est inhabituel. (2, 5, 7, 8, 9.)

2) Marquez les phrases présentant des violations de compatibilité stylistique. (3, 6.)

3) Marquez les phrases dans lesquelles son paronyme doit être utilisé à la place du mot. (1, 4, 10.)

Réponses: 1 - manifestation, 2 - emprunté ou prêté, 3 - cligné des yeux, 4 - coupable, 5 - encyclopédiste, 6 - noyade, 7 - tombé à la renverse, 8 - belle-mère, 9 - exporté, 10 - économique.

1. La conversation avec cette personne était importante.

2. De beaux rideaux décoraient la pièce.

3. Je veux porter un toast à la santé du garçon d'anniversaire.

4. Le contenu de l'emballage doit être rempli d'eau bouillante chaude.

5. Pour améliorer l'expérience du lecteur, l'auteur raconte à la première personne.

6. L'histoire de Gogol « Le Pardessus » raconte la vie du fonctionnaire Bashmachkine.

7. Notre agence propose aux étudiants de nombreux postes vacants.

8. Cette victoire a eu un prix élevé.

9. Vous ne voyez pas de faits évidents.

10. Ce magasin propose des prix élevés.

Tâches

1) Marquez les phrases avec violation de la compatibilité lexicale. (1, 3, 5, 10.)

2) Marquez les phrases dans lesquelles les mêmes mots racines sont utilisés à proximité. (2, 6, 9.)

3) Marquez les phrases qui utilisent des mots supplémentaires. (4, 7.)

4) Notez les options corrigées.

Réponses: 1 – a joué un rôle important ou avait grande importance, 2 – magnifiques rideaux, 3 – lever un verre ou porter un toast, 4 – eau chaude ou eau bouillante, 5 – pour rehausser l'impression, 6 – parle de la vie, 7 – beaucoup de postes vacants, 9 – vous ne le remarquez pas, 10 – prix élevés.

1. C'est Sophia qui a lancé la rumeur selon laquelle Chatsky était fou.

2. Mon frère a terminé ses études avec une médaille.

3. Vous m'avez mis à genoux.

4. Trente tonnes de carottes ont été livrées aux magasins de la ville.

5. Notre professeur de physique est tombé malade, le cours a donc été reporté.

6. J'étais tellement fatigué par le long voyage que je n'étais ni vivant ni mort.

7. Chers étudiants ! Soumettez d’urgence vos dossiers au bureau du doyen.

8. J'ai signé cet accord avec un cœur grinçant.

9. Le tribunal a décidé de partager les biens entre les époux.

10. Sœur Leela larmes de crocodile quand l'héroïne du film est décédée.

Tâches

1) Marquez les phrases qui violent la forme de l'unité phraséologique. (3, 8.)

2) Marquez les phrases avec une utilisation incorrecte des unités phraséologiques. (6, 10.)

3) Remplacez les mots et expressions familiers et familiers dans les phrases par des mots neutres. (1, 2, 4, 5, 7, 9.)

4) Notez les options corrigées.

Réponses: 1 – j'ai perdu la tête, 2 – diplômé, 3 – chauffé à blanc, 4 – carottes, 5 – professeur de physique, 6 – j'étais très fatigué de la longue marche (ni vivant ni mort de peur), 7 – manuels scolaires, 8 – à contrecœur , 9 - à propos de la division, 10 - elle a pleuré amèrement.

1. Onéguine pense qu'il ne peut plus aimer et il s'est trompé.

2. Maman a enveloppé sa fille dans un châle et l'a emmenée.

3. Notre maison d'édition a publié un livre très apprécié des lecteurs amateurs de romans policiers.

5. Katerina veut que son mari l'emmène avec lui, mais Tikhon a refusé.

6. Le héros va dans un autre monde, puis il en devient déçu.

7. Cet appareil, apparu dans les rayons des magasins spécialisés dans la vente d'appareils électroménagers, a été apprécié par de nombreux clients.

8. Le héros n'aime pas parler de sa vie passée et n'a donc pas été compris.

9. Quand j'ai lu ce livre pour la première fois, je me suis souvenu de l'été où j'allais à la mer.

10. Chatsky veut changer la vie du Moscou de Famusov, et il y parvient en partie.

Tâches

1) Marquez les phrases avec une violation de la corrélation aspectuelle-temporelle des formes verbales. (1, 8, 9.)

2) Marquez les phrases dans lesquelles les pronoms sont mal utilisés. (2, 4.)

3) Marquez les phrases mal construites. (3, 7, 9.)

4) Marquez les phrases contenant des répétitions inutiles de mots. (6, 9.)

5) Notez les options corrigées.

Réponses: 1 - Onéguine pense...... et se trompe, 2 - et emmène la fille, 3 - parmi les lecteurs qui aiment les romans policiers, 4 - sur les conséquences des actes commis par une personne, 5 - mais Tikhon refuse, 6 - le héros part pour un autre monde, mais en est ensuite déçu, 7 - cet appareil, apparu dans les rayons des magasins spécialisés dans la vente d'équipements électroménagers, a été apprécié par de nombreux acheteurs, 8 - ils ne le comprennent pas, 9 - En lisant ce livre pour la première fois, je me suis souvenu de mon voyage d'été à la mer.

Souvent, les maîtres des mots dans leurs œuvres s'écartent de normes de parole, obtenant un certain effet artistique. Trouvez les écarts par rapport aux normes de parole dans les fragments donnés d'œuvres littéraires et dites quel effet les auteurs obtiennent.

1. La pièce entière est éclairée d’un éclat ambré.
Le poêle inondé crépite avec un son joyeux...

(A. Pouchkine. Matin d'hiver)

(Recours à la tautologie des crépitements, l'auteur transmet le son qu'entend le héros lyrique du poème.)

2. La lune se fraye un chemin à travers les brouillards ondulés,
Elle répand une triste lumière sur les tristes prairies.

(A. Pouchkine. Route d'hiver)

(Tautologie (elle répand une triste lumière sur les tristes prairies) aide l'auteur à concentrer l'attention du lecteur sur état émotionnel héros lyrique.)

3. Les conversations se turent un instant ;
La bouche mâche.

(A. Pouchkine. Eugène Onéguine)

(Combinaison de mots différents styles (la bouche mâche) crée un effet comique.)

4. Et nous flottons, un abîme brûlant
Entouré de tous côtés.

(F. Tioutchev. Rêves)

(Pléonasme (entouré de tous côtés) souligne l'immersion complète du héros lyrique dans le monde du sommeil.)

5. Le bruit vert va et bourdonne,
Bruit vert, bruit de ressort.

(N. Nekrasov. Bruit vert)

(Une combinaison de mots aux significations contradictoires Bruit vert(catachrèse) aide l'auteur à créer une image visuo-auditive unique ; la répétition lexicale dans les première et deuxième lignes attire l'attention du lecteur sur cette image.)

VI. Modifiez un morceau de votre essai.

Toutes les images du poème représenté

Le lecteur, lisant page après page, se moque prétentieux Manilov, ci-dessus brutal Sobakevich, ci-dessus émoussé Boîte, dessus en permanence scélérat menteur Nozdrev, et avare Plyushkin, collectionnant tout poubelle, – c'est en fait quelque chose. Mais en particulier Chichikov a attiré mon attention, un peu similaire et en même temps contrairement à aux autres personnages du poème.

Chichikov est similaire à Manilov en ce sens savait comment sucerÀ aux bonnes personnes, similaire sur Sobakevich dans la mesure où il peut insister tout seul, similaire sur Nozdryov par ce qu'il propose toutes sortes de escroqueries, similaire sur Korobochka et Plyushkin en mettant les choses nécessaires et inutiles dans un tiroir.

Mais en même temps, Chichikov est très différent des autres héros du poème. Si les propriétaires fonciers héroïques sont des parasites, alors Chichikov se fixe constamment de nouveaux objectifs et essaie de les atteindre. Déjà dans son enfance, il était homme d'affaire, savait comment investir de l'argent de manière rentable et obtenir graisse. Alors, quand il était à l'école, il vendait des petits pains qu'il achetait à l'avance, affamé camarades et j’en ai profité.

Mais quand le héros devint adulte, pas un seul d'entre lui l'affaire n'a pas abouti. Plus probable, Gogol punit Ton héros parce que, malgré toutes ses qualités commerciales, c’est une personne immorale. Ainsi, par exemple, il n'a pas aidéà son ancien professeur, qui considérait Pavlusha comme le meilleur élève ; fonctionnementà la chambre du Trésor, alors qu'il cherchait une promotion, il trompa le chef de la police et sa fille.

Version corrigée approximative

Toutes les images du poème créé Gogol, sont intéressants à leur manière. Lire la page derrière la page, Nous nous rions du Manilov maniéré et grossier Sobakevich, ci-dessus stupide Dans une boîte et en permanence un voyou menteur Nozdrev; UN avare Plyushkin, collectant des choses inutiles, produit impression spéciale. Mais le plus attiré mon attention Chichikov, quelque peu semblable aux autres héros du poème, mais en même temps différent d'eux.

Chichikov ressemble à Manilov en ce sens peut gagner en confiance aux bonnes personnes ; la capacité du héros à insister sur lui-même le rend similaire avec Sobakévitch ; comme Nozdrev, Chichikov propose différent escroqueries ; UN stockage choses nécessaires et inutiles dans le tiroir rapproche héros avec Plyushkin et Korobochka.

Mais, contrairement aux propriétaires fonciers inactifs, Chichikov se fixe constamment de nouveaux objectifs et essaie de les atteindre. Déjà dans son enfance, il homme d'affaire qui sait comment investir de l'argent de manière rentable et obtenir profit. Alors, encore écolier, il vend des petits pains achetés à l'avance affamé camarades et en profite.

Cependant, le héros mûr je ne peux rien réussir. Très probablement, Gogol punit Chichikova pour le fait que, malgré toutes ses qualités commerciales, le héros est personne immorale. Par exemple, Chichikov refuse l'aideà son ancien professeur, qui considérait Pavlusha comme le meilleur élève ; portion Dans la chambre du gouvernement et en quête d'une promotion, le héros trompe le policier et sa fille.

I.A. RUDENKO,
Ville de Magnitogorsk
multidisciplinaire
Lycée du MSTU. Nosova

Grammar Nazi est-il votre deuxième prénom ? D'une part, il est très contraire à l'éthique de prétendre être un je-sais-tout tant dans la communication personnelle que dans la correspondance en ligne. dans les réseaux sociaux. Mais d’un autre côté, être analphabète et ne pas connaître sa langue maternelle russe, c’est de l’ignorance. Tout le monde a une petite amie ou un petit ami qui dit régulièrement « Appelle-moi ». Comme ça fait mal aux oreilles, et vous lui donnez un coup de pied avec une irritation non dissimulée. Mais que se passe-t-il si vous essayez de dire « Appelle-moi » en plaisantant ? Ce sera bien plus efficace, et un jour vous entendrez le bon accent tant attendu !

Exemples d'erreurs de discours en russe

Les gens communiquent par la parole, c'est une sorte de canal de communication. Et comme vous le savez, si le signal est perturbé, la connexion peut être interrompue. Par conséquent, pour que les liens humains restent indissociables, la parole doit être correcte. Lequel erreurs typiques sont autorisés dans la prononciation d'un nom propre?

Ukraine ou Ukraine ?

Tous les noms de pays dérivés doivent être prononcés en mettant l'accent sur la consonne I: Ukraine, résident - ukrainien, langue - ukrainien. C'est une erreur de souligner la lettre A.

Marilyn Monroe lisant

Nous déclinons Maria Tsigal au cas par cas

Qui quoi?
- Maria Tsigal.
- Qui quoi?
- Maria Tsigal.
- À qui ; à quoi ?
- Maria Tsigal, etc.
Noms de famille féminins qui se terminent par signe doux, ne t'incline pas.

À Ivanovo ou à Ivanovo ?

Combien de fois entendons-nous : « Nous vivons à Ivanovo » ou « Nous vivons à Ivanovo ». Droite - vivre dans la ville d'Ivanovo, habite à Ivanovo.
Vous trouverez ci-dessous des exemples d'erreurs d'élocution typiques de la langue russe et des particularités de l'utilisation de ces mots.

À l'intérieur? À L'INTÉRIEUR!

Au moment de s'habiller, on rentre le chemisier à l'INTÉRIEUR de la jupe. En ouvrant l'enveloppe, nous regardons à l'INTÉRIEUR. Pas de préfixes "vo" ne doit pas être.

Robe? PORTER!

Ce cas est peut-être l’usage abusif le plus courant du mot dans le discours. Il existe une règle simple qui permet de mémoriser facilement l’usage correct de ces mots en fonction du contexte. PORTEZ UN CHAPEAU – HABILLEZ UNE FILLE. Quand il s’agit de vous-même, dans ce cas, HABILLEZ-VOUS, quelqu’un d’autre – HABILLEZ-VOUS.

Marilyn Monroe lit attentivement un livre

Terminer l'école ou l'université ? FINITION!

À l'école, on m'a demandé de réaliser mon propre projet. Et voilà DERRIÈRE c'est fini. Vous avez nettoyé la maison – FINI. Comme vous le comprenez, ils terminent le travail, et établissement d'enseignement(université, école, cours de conduite) À PROPOS se terminent.

Du blanc bouillant ? BLANC BOUILLANT !

Vous cuisinez des pâtes ou de la viande, et une mousse blanche comme neige se forme toujours à la surface - de l'eau bouillante, comme l'appelaient nos ancêtres dans l'Antiquité.

Par conséquent, les articles de garde-robe blancs sont d'un blanc bouillant - et aucun autre !

Collègues? Juste des COLLÈGUES !

Le mot « collègue » a déjà par défaut la signification suivante : « une personne qui travaille avec moi ou qui exerce une profession similaire », il faut donc expliquer que « Vasya est mon collègue de travail » est une expression excessive.

Crème, pull, pull ? CRÈMES, PULLS, PULLS !

On entend régulièrement la terminaison « a » dans ces mots ; elle apporte une certaine « simplicité » au discours familier. C'est beaucoup plus « poétique » et plus correct d'utiliser le « s » à la fin : aujourd'hui nous sommes allés faire du shopping et avons acheté des pulls chauds, puis nous sommes allés au rayon cosmétique et avons acheté des crèmes nourrissantes.

Manger? MANGER!

Lorsque vous prononcez la phrase «J'ai mangé», rappelez-vous que cela semble sortir des lèvres d'une coquette maniérée. Le mot « est » est universel. Il convient de distinguer les limites de ce qui est possible et de ce qui ne l’est pas. Demander à un enfant s'il a mangé est tout à fait éthique. Cependant, un homme adulte qui répond à propos de lui-même : « J'ai mangé » est de mauvaises manières.

Allongez-vous? JOUER!

Ceci est considéré comme l’une des erreurs d’élocution les plus courantes. Rappelez-vous la règle : le mot « poser » n'existe pas, il s'utilise uniquement avec des préfixes: Mettre sur la table, Empiler, etc. La célèbre phrase des films : « raccrocher » n'est pas non plus la norme. Il suffit de « posez-le, posez-le ».

A peine, en deux ? À PEU, DE MOITIÉ !

Vous vous souvenez du groupe populaire « Na-na » dans les années 90 ? Donc : dans le cas de ces mots, aucun « na-na » n’est nécessaire : il est peu probable qu’aujourd’hui nous allions quelque part et divisons le fruit en deux.

Marilyn Monroe lisant un livre au lit

À l’arrivée, à l’arrivée, à la fin ? À L'ARRIVÉE, À L'ARRIVÉE, À LA FIN !

L'utilisation correcte de ces mots dépend avant tout de votre mémoire visuelle, de vos lectures fréquentes et de votre intérêt pour les dictionnaires, car il n'existe pas de règles de vérification pour eux. Il ne reste plus qu'à bien le retenir, à le mémoriser.

Une feuille? FEUILLE!

Comme il est facile de se tromper avec la fin des mots « ny, nya ». Sortir version familière de "feuille" de notre vocabulaire! Pour ce faire, vous devrez vous souvenir de votre enfance et du célèbre poème de Chukovsky « Moidodyr » :

"La couverture s'est enfuie, le drap s'est envolé et l'oreiller, comme une grenouille, s'est éloigné de moi..."

Passe l'aspirateur? Passe l'aspirateur? JE NETTOYE AVEC UN ASPIRATEUR !

La lutte pour la propreté dans la maison se termine souvent par la lutte pour un discours correct ! Vous mettez les choses en ordre, mais soudain un ami vous appelle et vous demande ce que vous faites. Vous répondez : « aspirer… aspirer… aspirer la poussière »… C’est vrai – « nettoyer avec un aspirateur » !

Selon la commande, les instructions ? Selon COMMANDE, DIRECTION !

Après la préposition « selon » il y a toujours un nom dans génitif , c'est-à-dire répondre à la question « quoi » : « d'après quoi ? Je commande." La prime mensuelle a été versée conformément à l'ordre du directeur de l'entreprise.

Laver? LAVER!

En utilisant les mots laver, rincer, supprimer la terminaison supplémentaire « sya » dans les mots, vous semblez vous attribuer l'action, c'est-à-dire que vous allez rincer, laver et frotter la saleté de votre moi bien-aimé.

Chaussures? CHAUSSURE!

Il est impossible de ne pas s'en souvenir phrase célèbre du film « Prisonnier du Caucase », qui a failli devenir populaire : « Dont la chaussure ». Le mot « chaussures » est constant. Usage correct: J'ai essayé une paire de chaussures aujourd'hui, ce que j'ai beaucoup aimé.

Thé, sucre ou THÉ, SUCRE ?

Les experts du service d'aide en langue russe « Gramoty.ru » répondent : les deux options sont acceptables. Et ils ajoutent : si les formes antérieures en -у, -ю (boire du thé, manger de la soupe, ajouter du sucre) étaient préférables, elles ont désormais acquis une connotation familière et perdent progressivement leur popularité au profit des formes en -a, -я (verser du thé , Ajoutez du sucre) .

Marilyn Monroe lisant un livre allongée sur le canapé

Expresso ? EXPRESSO!

Pourquoi ne pas aller prendre une tasse de votre expresso préféré ? Si vous entendez cela, vous êtes pratiquement profondément offensé ! C’est l’usage abusif le plus courant du mot dans le discours. La raison de la confusion est le mélange de deux mots italiens et Langues anglaises, ayant un son similaire et la même signification : espresso - fast en italien, express - « fast, urgent,urgence » en anglais. Nous voyagerons en express de Moscou à Saint-Pétersbourg, en dégustant une tasse de notre expresso préféré assis dans le wagon-restaurant.

Lesquelles trouve-t-on :

1. Prononciation : paie (incorrect) - paie (correct), bien sûr (incorrect) - bien sûr (correct).
2. Lexical : Indien - dinde.
3. Phraséologique : une combinaison de deux phrases stables (« sans manches » et « mains jointes ») - « Vous ne pouvez pas faire ça avec vos manches repliées. »
4. Morphologique : serviettes, pianos, moins chers, etc.
5. Syntaxique : il y a beaucoup de livres sur la table (accord incorrect).
6. Orthographique : tubaret, vogzal, ici, etc. (trouvé dans le discours écrit).

Mots drôles mal orthographiés

Nous faisons souvent de drôles d’erreurs de mots sans même nous en rendre compte. Parfois, cela se produit par accident (lapsus de langue), mais le plus souvent, la personne ne sait pas vraiment comment prononcer le mot correctement. Evoshny, evonny, ikhniy - c'est tellement rustique. Ce sont des dérivés incorrects des mots « son » et « leur ». "Ce serait drôle si ce n'était pas si triste." Les erreurs les plus courantes en russe sont souvent commises automatiquement. Nous avons entendu ce mot quelque part et nous nous en sommes souvenus à un niveau subconscient. Par conséquent, si vous ne voulez pas vous embarrasser accidentellement lors d’une représentation au travail ou en public, « filtrez » soigneusement le marché.

« Ceci » - de quel genre d'animal s'agit-il ?

Peu de gens connaissent un mot comme etovat. Mais il s'avère que cela existe. Dans sa signification, il peut être comparé à l'anglais Do, qui désigne une action, mais indéfinie. C'est un verbe universel qui peut être remplacé par un autre selon le contexte.
- "Qu'avez-vous fait aujourd'hui?"
- "Oui, j'ai fait ça toute la journée !"
ou
- « Arrête de me faire ça ! »
C'est à quel point la langue russe est diversifiée, avec des caractéristiques différentes dans l'utilisation des mots dans le discours. Certains mots qui ne sont pas utilisés actuellement sont souvent confondus avec des erreurs de langage par ceux qui n'en connaissent pas le sens. Par exemple: agneau - agneau, grêle - ville, myrtille - nonne et etc.

Berceau! Vous pouvez vérifier le mot qui vous intéresse – sa prononciation, son accentuation, son orthographe, ses caractéristiques de signification et son utilisation – en utilisant les portails « Gramota.ru », « Gramma.ru », « Yandex Dictionaries ». Le site Web "Orfogrammka.ru" vous permet d'éliminer les erreurs de phrases et de paragraphes entiers - pour rétablir l'ordre, par exemple dans le texte d'un commentaire ou d'une lettre. Il est intéressant de s'entraîner à l'alphabétisation en faisant des dictées en ligne (est-ce que tout le monde a entendu parler du projet « Total Dictation » ?) et des exercices interactifs, qui sont nombreux sur « Gramote.ru »

Exemples de phrases avec des erreurs de discours courantes constamment entendu :

1. Mes factures n'ont pas été payées.
2. Vous devez mettre des choses comme ça.
3. Veux-tu m'appeler ?

Même les médias admettent souvent quelque chose comme ceci : « Grâce au tremblement de terre, des milliers d'habitants sont morts. »

Conclusion

Parlez en langue maternelle correctement - ce n'est pas seulement le devoir d'un citoyen du pays, mais aussi son attitude respectueuse envers les autres membres de la société. C'est pourquoi il est si important d'inculquer à un enfant le goût d'apprendre une langue dès l'enfance. Un discours incorrect et muet conduit à des malentendus lors de la communication entre les personnes.

La parole est un canal de développement de l'intelligence,
plus tôt la langue est acquise,
plus les connaissances seront facilement et complètement absorbées.

Nikolaï Ivanovitch Jinkine,
Linguiste et psychologue soviétique

Nous pensons la parole comme une catégorie abstraite, inaccessible à la perception directe. En attendant, c'est - l'indicateur le plus important la culture humaine, son intellect et une manière de comprendre les connexions complexes de la nature, des choses, de la société et de transmettre ces informations par la communication.

Il est évident qu’en apprenant et en utilisant déjà quelque chose, nous commettons des erreurs dues à notre incapacité ou à notre ignorance. Et la parole, comme d'autres types d'activité humaine (dans laquelle le langage est une composante importante), en à cet égard ne fait pas exception. Tout le monde fait des erreurs, dans la vie et dans discours oral. De plus, le concept de culture de la parole, comme l'idée de « », est inextricablement lié au concept d'erreur de parole. Essentiellement, ces éléments font partie du même processus et, par conséquent, en recherchant la perfection, nous devons être capables de reconnaître les erreurs de langage et de les éradiquer.

Types d'erreurs de parole

Voyons d'abord ce que sont les erreurs de parole. Erreurs de parole– il s’agit de tous les cas d’écart par rapport aux normes linguistiques actuelles. À leur insu, une personne peut vivre, travailler et communiquer normalement avec les autres. Mais l’efficacité des mesures prises dans certains cas peut en souffrir. À cet égard, il existe un risque d’être mal compris ou mal compris. Et dans des situations où notre réussite personnelle en dépend, cela est inacceptable.

L'auteur de la classification des erreurs d'élocution donnée ci-dessous est le docteur en philologie Yu. V. Fomenko. Sa division, à notre avis, est la plus simple, dépourvue de prétention académique et, par conséquent, compréhensible même pour ceux qui n'ont pas d'éducation spéciale.

Types d'erreurs de parole :

Exemples et causes d'erreurs de parole

S. N. Tseitlin écrit : « La complexité du mécanisme de génération de la parole est un facteur contribuant à l'apparition d'erreurs de parole. » Examinons des cas particuliers, basés sur la classification des types d'erreurs de parole proposée ci-dessus.

Erreurs de prononciation

Les fautes de prononciation ou d’orthographe résultent d’une violation des règles d’orthographe. En d’autres termes, la raison réside dans la prononciation incorrecte des sons, des combinaisons de sons, des structures grammaticales individuelles et des mots empruntés. Celles-ci incluent également des erreurs accentologiques - violation des normes de stress. Exemples:

Prononciation: "bien sûr" (et non "bien sûr"), "poshti" ("presque"), "plotlit" ("paye"), "precedent" ("précédent"), "iliktrichesky" ("électrique"), " colidor » (« couloir »), « laboratoire » (« laboratoire »), « tyshcha » (« mille »), « shchas » (« maintenant »).

Accent: "appels", "dialogue", "accord", "catalogue", "passage supérieur", "alcool", "betteraves", "phénomène", "chauffeur", "expert".

Erreurs lexicales

Les erreurs lexicales sont des violations des règles du vocabulaire, tout d'abord l'utilisation de mots dans des sens qui leur sont inhabituels, la distorsion de la forme morphémique des mots et les règles d'accord sémantique. Il en existe plusieurs types.

Utiliser un mot dans un sens qui lui est inhabituel. C’est l’erreur lexicale la plus courante. Au sein de ce type, il existe trois sous-types :

• Mélanger des mots dont le sens est similaire : "Il a relu le livre."
• Mélanger des mots qui se ressemblent : excavatrice - escalator, colosse - colosse, Indien - dinde, simple - ordinaire.
• Un mélange de mots dont le sens et le son sont similaires : abonné - abonnement, destinataire - destinataire, diplomate - diplômé, bien nourri - bien nourri, ignorant - ignorant. « Caissier pour les voyageurs d'affaires » (obligatoire – voyageurs d'affaires).

Écriture de mots. Exemples d'erreurs : Géorgien, héroïsme, clandestin, dépensier.

Violation des règles d'accord sémantique des mots. L'accord sémantique est l'adaptation mutuelle des mots en fonction de leur signification matérielle. Par exemple, vous ne pouvez pas dire : « Je porte ce toast", puisque « soulever » signifie « déplacer », ce qui n’est pas conforme au souhait. « Par une porte entrouverte » est une erreur de langage, car la porte ne peut pas être à la fois entrouverte (un peu ouverte) et grande ouverte (grande ouverte).

Cela inclut également les pléonasmes et les tautologies. Le pléonasme est une phrase dans laquelle le sens d'un composant est entièrement inclus dans le sens d'un autre. Exemples: « le mois de mai », « l'itinéraire de circulation », « l'adresse du domicile », « l'immense métropole », « être à l'heure ». La tautologie est une phrase dont les membres ont la même racine : « On nous a confié une tâche », « L'organisateur était l'un des organisme public", "Je vous souhaite une longue vie créative."

Erreurs phraséologiques

Des erreurs phraséologiques se produisent lorsque la forme des unités phraséologiques est déformée ou lorsqu'elles sont utilisées dans un sens qui leur est inhabituel. Yu. V. Fomenko identifie 7 variétés :

• Changer la composition lexicale d'une unité phraséologique : « Tant que l'affaire est valable » au lieu de « Tant que le procès est valable » ;
• Troncation des unités phraséologiques : « C'était bien pour lui de se cogner contre le mur » (unité phraséologique : « se cogner la tête contre le mur ») ;
• Expansion de la composition lexicale des unités phraséologiques : « Vous vous êtes trompé d'adresse » (unité phraséologique : allez à la bonne adresse) ;
• Distorsion de la forme grammaticale d'une unité phraséologique : "Je ne peux pas rester assis avec les mains jointes." Correct : « plié » ;
• Contamination (combinaison) d'unités phraséologiques : « Vous ne pouvez pas tout faire avec les manches pliées » (une combinaison d'unités phraséologiques « négligemment » et « mains jointes ») ;
• Combinaison de pléonasme et d'unité phraséologique : « Balle perdue au hasard » ;
• Utilisation d'unités phraséologiques dans un sens inhabituel : "Aujourd'hui, nous allons parler du film d'un bout à l'autre."

Erreurs morphologiques

Les erreurs morphologiques sont une formation incorrecte des formes de mots. Exemples de telles erreurs de discours : « siège réservé », « chaussures », « serviettes », « moins cher », « à cent kilomètres et demi ».

Erreurs de syntaxe

Les erreurs syntaxiques sont associées à la violation des règles de syntaxe - la construction de phrases, les règles de combinaison de mots. Il en existe de nombreuses variétés, nous ne donnerons donc que quelques exemples.

• Correspondance incorrecte : « Il y a beaucoup de livres dans le placard » ;
• Mauvaise gestion: « Payer le voyage » ;
• Ambiguïté syntaxique : "La lecture de Maïakovski a fait une forte impression"(avez-vous lu Maïakovski ou avez-vous lu les œuvres de Maïakovski ?) ;
• Décalage de conception : "La première chose que je vous demande, c'est votre attention." Correct : « La première chose que je vous demande, c'est votre attention » ;
• Mot extra corrélatif dans la proposition principale : "Nous avons regardé ces étoiles qui parsemaient tout le ciel."

Fautes d'orthographe

Ce type d'erreur se produit en raison de la méconnaissance des règles d'écriture, de césure et d'abréviation des mots. Caractéristique du discours. Par exemple: « le chien a aboyé », « asseyez-vous sur les chaises », « venez à la gare », « russe. langue", "gramme. erreur".

Erreurs de ponctuation

Erreurs de ponctuation - utilisation incorrecte des signes de ponctuation lorsque...

Erreurs stylistiques

Nous avons consacré une section distincte à ce sujet.

Façons de corriger et de prévenir les erreurs de parole

Comment prévenir les erreurs de parole ? Le travail sur votre discours devrait inclure :

1. Lecture de fiction.
2. Visites de théâtres, musées, expositions.
3. Communication avec des personnes instruites.
4. Travail constant pour améliorer la culture de la parole.

Cours en ligne « Langue russe »

Les erreurs de parole sont l'une des plus sujets problématiques qui reçoit peu d'attention à l'école. Il n'y a pas tellement de sujets en langue russe sur lesquels les gens font le plus souvent des erreurs - environ 20. Nous avons décidé de consacrer le cours « à » à ces sujets. Pendant les cours, vous aurez l'occasion de mettre en pratique la compétence d'écriture compétente en système spécial plusieurs répétitions distribuées de matériel à travers exercices simples et des techniques de mémoire spéciales.

Sources

• Bezzubov A. N. Introduction à l'édition littéraire. – Saint-Pétersbourg, 1997.
• Savko I. E. Discours de base et erreurs grammaticales
• Sergeeva N. M. Erreurs de discours, grammaticales, éthiques, factuelles...
• Fomenko Yu. V. Types d'erreurs d'élocution. – Novossibirsk : NSPU, 1994.
• Tseytlin S. N. Erreurs d'élocution et leur prévention. – M. : Éducation, 1982.

Mot - élément important notre Vie courante et surtout la parole. Cette unité peut à juste titre être qualifiée d'extrêmement diversifiée et volumineuse. Avec son aide, nous donnons non seulement des noms aux phénomènes et aux objets, mais nous transmettons également nos pensées et nos sentiments. En vous souvenant des principaux, vous pourrez les éviter à l’avenir et rendre votre style de communication plus propre.

Lorsque nous décidons quel mot prononcer, plusieurs aspects doivent être pris en compte. Ceux-ci incluent principalement la coloration stylistique, la pertinence de l'utilisation et le niveau de compatibilité avec d'autres composants de la phrase. Si vous enfreignez ne serait-ce qu’une seule de ces règles, la probabilité de dire quelque chose de mal augmente considérablement.

Nous surveillons la valeur

Les exemples d'erreurs d'élocution sont souvent associés au fait que le locuteur ne comprend pas le sens d'un mot et l'utilise dans une situation qui ne lui convient pas. Ainsi, dans l’expression « le feu devenait de plus en plus intense », le verbe était mal utilisé. Cela a deux significations.

Le premier d’entre eux est « de se réchauffer, de se réchauffer jusqu’à haute température», et le second est « s'exciter ». Dans cette situation, il serait beaucoup plus logique d’utiliser le mot « poussée ». Cela transmet simplement le sens que l’auteur a essayé de donner à cette phrase.

Non-pertinence

Les locuteurs utilisent souvent des mots significatifs et fonctionnels sans tenir compte de leur sémantique. On les voit souvent dans les médias. Des exemples peuvent être de la catégorie « à cause de la tornade, plusieurs milliers de personnes sont mortes ». La préposition par laquelle commence cette phrase doit être utilisée uniquement dans les situations où nous voulons parler de ce qui a provoqué un résultat souhaitable plutôt que destructeur.

La nature de cette erreur est cachée dans l'abstraction sémantique du mot du verbe qui a donné l'impulsion à son apparition. Dans le cas ci-dessus, au lieu de « à cause de », vous devez dire « en conséquence », « en raison de » ou « en conséquence ».

Dans n'importe quel domaine d'activité, les erreurs d'élocution sont inévitables. Les exemples tirés de la vie sont souvent associés au choix de mots-concepts qui ont des bases de division différentes. Autrement dit, nous parlons d'une combinaison de vocabulaire concret et abstrait dans un même contexte. Ainsi, on trouve souvent des expressions du style « nous assurerons une guérison complète des toxicomanes et d’autres maladies ». Si nous parlons d’une maladie, nous devons utiliser son nom et non pas parler des personnes qui en souffrent. Dans cette situation, il serait correct d’utiliser le mot « toxicomanie ».

À chaque étape, nous sommes entourés de discours et des exemples de ceux-ci peuvent être si ancrés dans nos vies que nous ne remarquons même pas que nous parlons incorrectement. De tels cas incluent l'utilisation incorrecte de paronymes. Beaucoup de gens sont confus au sujet des concepts de « destinataire » (celui à qui nous écrivons une lettre) et de « destinataire » (expéditeur, auteur). Pour éviter tout embarras, il vous suffit de vous rappeler le sens de mots aussi problématiques.

Incompatible

Un autre problème éternel pour beaucoup de gens est qu’ils ne font pas attention aux phrases qu’ils prononcent. Après tout, lorsque nous choisissons un mot approprié, il est nécessaire de surveiller non seulement sa signification littéraire. Toutes les structures ne peuvent pas être harmonieusement reliées les unes aux autres. Pour maintenir l'équilibre de la parole, il est nécessaire de prendre en compte la sémantique, la stylistique, les caractéristiques grammaticales des mots, etc.

Vous pouvez rencontrer une variété de phrases contenant des erreurs de discours. Des exemples pourraient ressembler à ceci : « Un bon père doit être un modèle pour ses enfants. » DANS dans ce cas il faut utiliser le mot « exemple ».

Synonymes, homonymes, paronymes

Les erreurs de parole à la télévision sont souvent associées à une utilisation incorrecte des synonymes. Les exemples sont souvent associés au mauvais choix de la connotation émotionnelle d'un mot et de la portée de son utilisation : « PDG J’ai commis une erreur et j’ai immédiatement entrepris de la corriger. Le mot neutre « erreur » serait bien mieux adapté à cette situation, plutôt que le jargon choisi.

Les homonymes deviennent aussi souvent la cause de déclarations incorrectes. Si vous ne les sortez pas de leur contexte, le sens de ces mots sera tout à fait clair. Mais il y a des moments où ils sont utilisés dans une situation absolument inappropriée. Après avoir entendu la phrase « L'équipage est en excellent état maintenant », nous ne pourrons pas comprendre de qui ou de quoi nous parlons : de l'équipe ou de la charrette. Dans cette situation, un contexte supplémentaire est indispensable.

Les types d'erreurs de parole (nous examinerons des exemples un peu plus tard) sont souvent associés au fait que les locuteurs utilisent incorrectement mots ambigus. Pour éviter de tels faux pas, il est nécessaire de contrôler dans quelle mesure un certain mot est acceptable pour une situation particulière.

Le contexte joue un grand rôle à cet égard. C'est avec son aide que vous pouvez comprendre le sens de nombreux mots. Exemple : « elle chantait si fort ». Sans explications supplémentaires, il est difficile de comprendre si l'héroïne a été emportée par l'action qu'elle réalisait ou si elle a simplement pris de l'ampleur.

Trop ou pas assez

Des exemples d'erreurs de discours sont également souvent associés à un caractère incomplet lexical de l'énoncé. Il s’agit d’une omission dans une phrase d’un mot qui devrait logiquement être là. Une telle erreur est présente dans la proposition de « ne pas publier dans les journaux et à la télévision des déclarations qui pourraient provoquer une réaction agressive ». On a l’impression que l’auteur parle « sur les pages de la télévision ».

Nouveau et ancien

De nombreux types d'erreurs de discours avec des exemples sont associés à l'utilisation de nouvelles erreurs inappropriées et souvent, les auteurs ne les adaptent pas au contexte ou proposent leurs propres formes inappropriées. Ainsi, dans la phrase « Plus de vingt mille roubles ont été alloués cette année », le néologisme de l'auteur « réparation des nids-de-poule » signifie « réparation des nids-de-poule », ce qui est impossible à comprendre sans contexte supplémentaire.

Les archaïsmes sont des mots devenus obsolètes. Il faut également être prudent quant à leur utilisation. Certaines personnes les insèrent dans des textes qui nécessitent l'utilisation de vocabulaire neutre, pas obsolète. « Actuellement, il y a une journée de nettoyage à l'école » - c'est un cas où il serait préférable de dire « maintenant » pour rendre le texte plus logique dans son style.

Mots étrangers

Des exemples d'erreurs de discours apparaissent également souvent en raison de l'utilisation incorrecte de mots venus de l'étranger dans notre pays. Beaucoup de gens parviennent à se précipiter belles phrases d'une telle origine, sans même en comprendre pleinement le sens et les nuances sémantiques.

« Mon plan d’achat est limité car je gagne peu. » Il s’agit d’un cas où il a fallu utiliser une formulation plus simple comme l’expression « s’exécute plus lentement ».

Problèmes de vocabulaire

Les erreurs d'élocution en littérature, dont on trouve des exemples dans de nombreux livres, sont souvent associées à un mauvais choix de vocabulaire. Il peut s'agir de dialectismes, de langues vernaculaires, de jargons et d'unités phraséologiques qui ne conviennent pas entièrement à un texte particulier. Lorsque vous choisissez des mots dans ces groupes, vous devez surveiller dans quelle mesure ils s'intègrent harmonieusement dans le contexte global. Vous devez également adhérer à un style de présentation spécifique dans le récit. Si nous voulons dire « J’ai rencontré une voisine à l’entrée », nous n’avons pas besoin de la qualifier de « charognarde » (dialectique).

Dans la phrase « J'ai acheté un téléviseur fin », il est préférable d'utiliser le mot neutre « fin » ou « mauvais » plutôt que vernaculaire, selon le sens que vous donnez au texte. Sinon, le destinataire de votre discours pourrait mal comprendre ce que vous dites exactement.

Le jargon professionnel « volant » est approprié dans un dialogue entre conducteurs, mais pas dans la description par le vendeur de l'intérieur d'un nouveau modèle de voiture : « Les sièges et le volant sont recouverts de cuir naturel ». Les phraséologismes posent également beaucoup de difficultés dans utilisation correcte: "Cet homme jette constamment des perles aux porcs." Cette expression signifie « inventer, mentir », mais sans contexte supplémentaire, elle peut être interprétée littéralement.