Et åpent utenomfaglig arrangement er en form for demonstrasjon av avansert pedagogisk utvikling, en måte å implementere dem i praksis og forbedre lærernes kvalifikasjoner. Den viktigste betingelsen gjennomføre åpne leksjoner - publisitet der målene ovenfor oppnås.
Egenskaper fritidsaktiviteter er deres uvanlige, så å si, det ukonvensjonelle valget av typer og former for implementering, som bidrar til å vekke barnas interesse for læringsprosessen, motivere dem til å uavhengig kunnskap spesifikt emne.
Klassifisering av fritidsaktiviteter
Hovedtypene for fritidsaktiviteter kan betraktes som utdanning, fritid og idrett.
Pedagogiske fritidsaktiviteter er rettet mot å forbedre kognitiv aktivitet skolebarn, utdyper kunnskapen, utvider horisonten, utvikler studentenes samfunnsposisjon.
Fritidsaktiviteter gjør det mulig å spesifisere interessene til studentene med sikte på å tilegne seg visse ferdigheter og evner, for å diversifisere Skole livet underholdende øyeblikk.
Sport og fritidsaktiviteter gir fysisk utvikling skoleelever, bidra til å forbedre og opprettholde deres helse.
I vår foreslåtte klassifisering av typer fritidsaktiviteter, er det lagt vekt på formålet med arrangementet. Det er dette aspektet som avgjør valget av atferdsform.
Former for fritidsaktiviteter
Hver type fritidsaktiviteter har sine egne metoder for implementering. Listen er selvfølgelig ikke statisk og begrenset: objektene i den kan variere, krysse hverandre og kombineres.
Pedagogiske fritidsaktiviteter kan ha følgende former: samtale, diskusjon, møte med interessante mennesker, quiz, teater, trening, konferanse, Olympiade, anmeldelse, konkurranse, ekskursjon.
Fritidsaktiviteter utenomfaglige aktiviteter har mer anvendte mål - undervisningsferdigheter, som implementeres i følgende didaktiske modeller: verksted (skjæring og sying, kulinarisk, kunst, fotografering, modellering), friluftsliv, mesterklasse, teaterstudio. I tillegg gjennomføres fritidsaktiviteter for underholdningsformål, noe som bidrar til å forene barnas underholdende fritidsaktiviteter - konkurranser, spill, teaterforestillinger.
Idretts- og fritidsaktiviteter utenomfaglige aktiviteter utføres i form sportsspill, fotturer.
Elevens aldersegenskaper ved valg av innhold og former for fritidsaktiviteter er av avgjørende betydning. La oss studere dette aspektet av problemet.
Grunnskole
Av spesiell betydning er det å holde åpne fritidsaktiviteter i grunnskole. Barneskolebarn er mest følsomme for å lære nye ting; de krever en tydelig demonstrasjon av den foreslåtte kunnskapen; i tillegg, ungdomsskolebarn veldig høy.
På bakgrunn av dette, ved planlegging av fritidsaktiviteter for elever i 1-4 klasse, bør det foretrekkes å gjennomføre klasser med elementer motorisk aktivitet, spill, konkurranseoppdrag, utflukter. En klasse 2 åpen fritidsaktivitet må vurdere mindre praktisk erfaring barn av dette alderskategori, for å danne grunnleggende kunnskaper, ferdigheter og evner.
Videregående skole
Eldre barn skolealder De er i stand til lengre statisk oppfatning av materiale, til å gjengi en større mengde tekst, de er stressbestandige, noe som spiller en avgjørende rolle ved valg av form for fritidsaktiviteter. I slike tilfeller er det verdt å gi preferanse til teaterforestillinger, KVN, hjernering, turistturer og karriereveiledningsutflukter.
Pedagogiske fritidsaktiviteter
Med tanke på at skolens hovedoppgave er læring, la oss se nærmere på pedagogiske åpne arrangementer.
Åpne fritidsaktiviteter av undervisnings- og pedagogisk karakter bidrar til fordypning i stoff i enkelte fag, systematisering av tilegnet kunnskap vha. ikke-tradisjonelle former tilførsel av informasjon.
Utenomfaglig aktivitet i matematikk
Hovedformålet med å gjennomføre en utenomfaglig leksjon i matematikk er praktisk bruk kunnskap tilegnet i timene. Slike arrangementer er mest effektive i form av spill, reiser, konkurranser, ekskursjoner, teaterforestillinger og emneuker. Det finnes ulike typer fritidsaktiviteter.
De kognitive funksjonene til spillet er veldig brede. Den største fordelen med spillet fremfor andre former for fritidsaktiviteter er tilgjengeligheten. Løsning av matematiske charader, gåter, kryssord er veldig spennende prosess, som lar deg systematisere den ervervede kunnskapen, utvikler logisk tenkning og oppfinnsomhet.
Å reise til matematikkens land gir barn muligheten til å komme nærmere matematiske termer, innse deres virkelighet og nødvendighet i livet.
Konkurranse
Konkurrerende former for åpne fritidsaktiviteter i matematikk løser ikke bare rene fagspesifikke problemer, men danner også et team som viser ekte relasjoner i klasserommet.
Å gjennomføre ekskursjoner rettet mot å studere matematikk lar barn projisere bokkunnskap på verden rundt dem.
Teaterproduksjoner, basert på et manus basert på et emne som matematikk, demonstrerer tydelig mønsteret av årsak-virkningsforhold, danner begreper om geometriske former, størrelser osv.
Faguker i matematikk er et sett med åpne fritidsaktiviteter utført i følgende former: offentlig leksjon- fritidsaktiviteter, spill, konkurranse, quiz.
En fritidsaktivitet i matematikk aktiverer elevene og bidrar til dannelsen logisk tenkning. Den mest effektive måten å gjennomføre klasser som danner tverrfaglige forbindelser er: en åpen utenomfaglig begivenhet i matematikk i form av en teaterforestilling, som vil forbedre nivået på humaniora og matematisk kunnskap; en ekskursjon til naturen for å konsolidere ferdighetene tilegnet i naturhistorie og matematikktimer.
Praktisk betydning av fritidsaktiviteter på teknologi
Denne formuleringen av spørsmålet er spesielt relevant for det nye faget "Teknologi", hvis hovedmål er å introdusere det i læreplan ble den praktiske anvendelsen av kunnskap tilegnet på skolen.
Vurderer skoleprogram bruker et kritisk lite antall undervisningstimer til studiet av faget "Teknologi"; fritidsaktiviteter spiller en viktig rolle for å mestre denne disiplinen.
Målorienteringen av dette faget mot å bringe teori og praksis nærmere hverandre lar oss snakke om særegenhetene ved å drive utenomfaglige aktiviteter innen teknologi.
Utvikling av studentenes arbeidskompetanse - essensiell komponent På skolen. Arbeid fremmer slike personlighetsegenskaper som uavhengighet og ansvar for beslutninger som er tatt, noe som bidrar til dannelsen av en fullverdig borger.
Et åpent utenomfaglig arrangement om teknologi vil demonstrere uavhengige praktiske ferdigheter til studenter som er tilegnet i klasserommet og motivere dem arbeidsaktivitet. I tillegg lar teknologileksjoner oss identifisere barnas tendens til en bestemt type aktiviteter, som igjen vil hjelpe dem med å bestemme deres fremtidige yrkesvalg.
Det holdes en utenomfaglig aktivitet om teknologi ulike former: verksted, mesterklasse, quiz, spill, konkurranse.
Oppsummer
Enhver åpen leksjon (utenomfaglig aktivitet) lar elevene konsolidere kunnskapen sin i et bestemt emne. I tillegg vekker denne formen for gjennomføring av timer stor interesse blant barna. Læreren bør planlegge fritidsaktiviteter på forhånd. Du kan ta hjelp av studenter under forberedelsesprosessen.
Videregående skole er en tid for å vokse opp og definere deg selv som et individ. I denne alderen prøver barn å forlate omsorgen til ikke bare foreldrene, men også lærerne. Imidlertid fører deres metoder for selvuttrykk og prangende oppvekst ikke alltid til positive resultater. er designet for å lede energien til skolebarn i riktig retning, for å hjelpe med å bestemme deres ønsker og evner.
Klasseromstemaer for elever på videregående skole
Ofte hevder seniorstudenter at lekser er en form for utenomfaglig pedagogisk arbeid de trenger det ikke lenger. I de fleste tilfeller skjer dette fordi arrangementet er dårlig forberedt eller gjennomføres i form av en forelesning, noe som ikke øker moroa.
Å forberede klassetime du bør være kreativ og bruke ekstraordinære løsninger... Først av alt må du bestemme deg for et emne. Hva ville vært interessant for eldre barn å snakke om og tenke på?
Det første som kommer til hjernen er . For ikke å gå glipp av målet kan du gjennomføre en enkel spørreundersøkelse og finne ut hvilket yrke studenter tenker på. Det er her temaene kommer fra:
- Tannlege (advokat, militærmann, designer, regnskapsfører) er mitt fremtidige yrke!
- Reisen til yrkenes land.
- Veien til i morgen.
For ikke å være ubegrunnet, kan du dra på en ekskursjon til enhver bedrift eller arrangere det rett på skolens kontor. Bruk passende kostymer og omgivelser slik at skoleelever blir fullstendig fordypet i arbeidsatmosfæren.
Klassetimer som er tidsbestemt til å falle sammen med en begivenhet eller høytid, vil bidra til å utvikle horisonten din og diversifisere interessene dine. Der skal skoleelever få vise seg og sine talenter i ulike felt. Hovedsaken er å være smart og involvere flest mulig elever i forberedelsene.
- World of Museums (tidsbestemt til å falle sammen med 120-årsjubileet for åpningen av det russiske museet i St. Petersburg).
- (2015 er erklært litteraturens år i Russland).
- International Day of Peace (Feiret 21. september, siden 2002. Kan dedikeres til 70-årsdagen for slutten av andre verdenskrig).
Ikke glem interessene til elever på videregående skole. For at klassetimen skal forløpe harmonisk og falle i smak hos barna, kreves det mye forberedelse. Valget av emner kan være stort; det er nødvendig å gå ut fra studentenes interesser og hobbyer.
På slike tematiske timetimer kan elevene selv bli guider og snakke om hva hobbyene deres er, og gjennomføre mesterklasser.
Sosiale aspekter er det viktigste leddet i utviklingen av personlighet. Derfor er vektlegging av denne siden av livet også nødvendig i fritidsaktiviteter.
- 1. oktober er den internasjonale dagen for eldre.
Kan tre i kraft her prosjektaktiviteter skolebarn. De kan presentere sine forskningsartikler eller presentasjoner.
Det viktigste i en persons liv er fortsatt kjærlighet. Sangere har sunget den siden antikken. Så det er ikke mulig å unngå dette emnet. Klassetimer for videregående elever om kjærlighet kan ta hvilken som helst form.
- Første kjærlighet.
- Til alle som er forelsket - Valentinsdag.
- Kjærlighet ved første blikk.
- Dag for kjærlighet, familie og troskap.
Ved slike utenomfaglige begivenheter bør temaene om verdien av denne evige følelsen, viktigheten og dyreheten til familien tas opp. Kul time om kjærlighet kan foregå i form av et humoristisk spill, kjent på 90-tallet, da et par "elskere" ble valgt ut fra deres interesser. Eller kanskje det blir ekte poetisk kveld, hvor dikt og sanger om kjærlighet vil bli hørt. I tillegg vil elevene kunne opptre som skapere og selv skrive et brev til sin første eller uoppfylte kjærlighet.
Å utvikle en klasseromstime er en arbeidskrevende prosess som krever mye kunnskap og tid. For å gjøre oppgaven enklere, se på utviklingen kule timer på nettsiden vår.
Forhåndsvisning:
Smarte gutter og smarte jenter
Informativ- underholdningsarrangement for yngre studenter
Utviklet
Sosiallærer
Amelina G.P.
GBU SO SRC "Nadezhda"
Engels
Mål: utvikle evnen til å bruke kunnskap i en ikke-standard situasjon, øke læringsmotivasjonen;
Oppgaver:
- utvikle kognitive interesser;
- å danne en vennlig, vennlig holdning til lagmedlemmer og motstandere, lære toleranse;
- utvikle følelser av empati for resultatene av arbeidet,utvikle en sans for humor og rask reaksjon.
Programleder: Kjære gutter!
Første kvartal er over. Jeg håper du lærte mye i løpet av denne tiden, med mindre du selvfølgelig var lat og sov i timen.
Du går på skolen for å få kunnskap. Dette er hovedarbeidet ditt, det samme som dine mødre og fedre. Bare foreldrene dine tjener penger, og du
mens du samler kunnskap. Og ditt fremtidige liv avhenger i stor grad av hva denne bagasjen blir.
Jeg ønsker deg suksess og gratulerer med den kommende høytiden!
Og nå inviterer jeg deg til å konkurrere og fullføre oppgaver.
Jeg håper du liker å jobbe med dem.
La oss gutta dele inn i 2 lag for å fullføre oppgavene: "Clever" og "Clever". Lag tar plassene dine.
Konkurransen vil bli bedømt av en jury.
Alle oppgavene, som du forstår, er designet for rask vett og oppfinnsomhet, så la oss varme opp litt og gjøre øvelser for sinnet.
Varme opp. "Ja eller nei?"
Det er 7 farger i regnbuen.(Ja.)
En person har 10 fingre.(Nei, 20.)
Fisk legger egg.(Nei, kaviar.)
En liten hest kalles en kalv.(Nei, et føll.)
Fluesopp er en giftig sopp.(Ja.)
Om høsten flyr fugler sørover.(Ja.)
Isbjørnen lever i skogen.(Nei, på Nordpolen.)
Rosiner er laget av druer.(Ja.)
Vannet i Svartehavet er svart, og i Rødehavet er det rødt.(Nei.)
Tomat er det samme som tomat.(Ja.)
Det er 10 måneder i et år.(Nei, 12.)
Trolleybussen trenger ikke bensin.(Ja.)
Konkurranse I. Matematikk.
Ledende:
Gi beskjed til alle
Hvem kan beregne bedre?
Jeg må lese problemene,
Det er opp til deg å tenke og telle!
Problemer er vitser.
1. En gammel kvinne gikk til Moskva, og tre gamle menn møtte henne. Hvor mange mennesker dro til Moskva? (1 gammel kvinne).
2. 9 biler kjørte langs veien. En bil stoppet. Hvor mange biler er på veien?(9)
3 . Høsten har kommet. Masha tok med 5 snøklokker fra skogen. Hun ga tre blomster til moren, en til bestemoren, og resten beholdt hun for seg selv. Hvor mange snøklokker holdt Masha for seg selv?(Det er ingen snøklokker om høsten.)
4. Sharik fra Prostokvashino dro på jakt. Han avfyrte fire skudd fra en fotopistol. Hvor mange dyr skjøt Sharik?(Fotovåpen dreper ikke.)
5 . Stående på to bein veier en puddel 6 kg. Hvor mye vil han veie hvis han står på alle fire?(6 kg.)-
6. Det sto et eple på bordet. Den ble kuttet i 4 deler. Hvor mange epler er det?
på bordet?
Brakt av gåsemoren
Seks barn på tur i enga.
Alle gåsungene er som baller.
Tre sønn, hvor mange døtre?( 3)
Det er 7 plommer på en tallerken,
Utseendet deres er veldig vakkert.
Spiste 4 plommer Pavel
Hvor mange avløp forlot gutten?( 3 )
To store jackdaws
Vi gikk hjem fra fiske.
Hver av dem er i posen
Fem bar store sild.
Hvor mange sildejakker
Hentet den fra fiske?(10)
To kvikke smågriser
De er så kalde og skjelvende.
Tell og si:
Hvor mange støvler bør jeg kjøpe dem? ( 8 )
Samle figuren
Hvert lag må sette sammen en person fra geometriske former Den som fullfører det raskere vil vinne.
Kapteinkonkurranse
Gjett ord skrevet i rebuser (4 poeng for å løse en rebus).
Q O 100 CH A
SV I 100 K
Konkurranse II. Russisk språk.
1. "Halvbokstav"
Bokstavene var knust, bare biter var igjen. Hvilke bokstaver var dette?
Legg dem til. (Svar: A, N, I, D, L)
2. "Morsomme misforståelser."
Presentatør: Lytt til diktene og finn feil i dem.
På toppen av tårnet skriker de dag og natt leger.
Hva er det de roper om, spør du doktor
De sier at en fisker fanget en sko i elven,
Men så ble han hekta hus.
3. "Ordforråd"
Presentatør: bokstavene har spredt seg, du må samle dem og gi navn til vokabularordene.
Politikk
Rukich dashkaran
4. «BLITZ-TURNERING»
1 . Hvordan skrives folks for- og etternavn og dyrenavn?
2. Hvilken bokstav er det første ordet i setningen skrevet med?
3. Hvor mange bokstaver er det i det russiske alfabetet?
4.Hvor mange vokaler er det i det russiske språket?
5.Hvordan kan du finne ut hvor mange stavelser det er i et ord?
6.Hvordan skal et ord bindes?
7. Hvordan skrives kombinasjonene ZHI, SHI?
8. Hvordan skrives kombinasjonene CHA, SCHA?
9. Ord som betegner objekter og svarer på spørsmålene: hvem? Hva? kalles...(substantiv).
10. Ord som betegner et trekk ved en gjenstand og svarer på spørsmålene: Hvilken? Hvilken? Hvilken? Hvilken? (adjektiver)
5. "Verbal skuddveksling".
Hvem kan nevne flest ord som begynner med bokstaven "D".
6. "Gjett, ikke ta feil!"
Svar raskt på spørsmålet: "Hvem er dette? Hva er dette?"
Grønn, avlang, saftig- ... (agurk).
Liten, grå, sjenert- ... (mus).
Grenet, grønn, stikkende... (gran).
Interessant, nytt, bibliotek- ... (bok).
Hvitstammet, høy, slank... (bjørk).
Gul, rød, høst- ... (blader)
Kaldt, hvitt, luftig- ... (snø).
Rød, moden, søt- ... (eple).
Fankonkurranse «Riddles»
Løs gåter om skolen.
Jeg ligger i skolesekken,
Jeg skal fortelle deg hvordan du lærer. (Dagbok)
På ett ben
Han vrir seg og snur hodet.
Viser oss land
Elver, fjell, hav. (Kloden)
To bein konspirerte
Lag buer og sirkler. (Kompass)
Den hvite rullesteinen har smeltet
Han etterlot merker på tavlen. (Kritt)
Huset står
Hvem skal inn i den?
Det sinnet vil vinne. (Skole)
De vise menn slo seg til ro
I innglassede palasser,
I stillhet alene
De avslører hemmeligheter for meg. (Bøker)
Konkurranse III. Naturlig historie
1. Spill "Løper, hopper, flyr"
Gutter, nå må dere demonstrere kunnskapen deres om naturhistorie. Jeg foreslår å spille spillet "Løper, hopper, flyr."
Programlederen navngir dyret og kaster ballen til barnet. Barnet svarer hvordan dette dyret beveger seg.
Spurvefluer
froskehopping
Slangen kryper
Kua går
Haren hopper
Meisen flyr
Allerede krabber
Hunden løper
2. "Fraseologiske enheter"
Presentatør: Folkens! La oss nå huske fraseologiske enheter eller "catchphrases" om dyr og svareHvilke dyr snakker de om?
sulten liksom... ulv
sta som... et esel
stikkende, som... et pinnsvin
rart liksom... egentlig
oppblåst som... en kalkun
sunn som... en okse
(ulv, esel, pinnsvin, slange, kalkun, okse)
3. "Labber og haler"
Gjett dyret etter potene og halen.
4. "Nevn ungen"
Konferansier: - Du må bestemme navnet på babydyret
En hund er en valp, en geit er et barn,
katt - kattunge, gås - gåsling,
ku - kalv, and - andunge,
hest - føll, kalkun - kalkun,
gris - smågris, kylling - kylling,
en sau er et lam, en kanin er en kaninunge.
5. "Finn ut og navn"
Presentatør: Og oppgaven er denne: identifisere dyr ved stemmene deres.
- Konkurranse "Gjett hvem som bor hvor"
Programleder: navn hvem som bor hvor.
Fuglen er i reiret,
Ekornet er i hulen,
Bjørnen er i hiet,
Sneglen er i et hus - et skall, som han bærer på seg selv,
En maur er i en maurtue,
Fisk er i dammen.
FankonkurranseEr dette hva naturelskere gjør?
- Ødelegge fuglereir.(Nei.)
- Ødelegg uspiselige sopp.(Nei.)
- Fuglehus og matere henges opp.(Ja.)
- De plukker opp armfuller med blomster.(Nei.)
Trær er plantet. (Ja.)
- Fjærer er beskyttet.(Ja.)
De setter ut feller. (Nei.)
- Bjørkesaft samles opp.(Nei.)
- Tregrener er knekt.(Nei.)
- Myrtuer blir ødelagt.(Nei.)
- Blomster plantes i blomsterbed og balkonger.(Ja.)
De forsøpler i skogen. (Nei.)
- De brenner fjorårets gress.(Nei.)
- Delta i å rense vannforekomster fra søppel.(Ja)
Konkurranse IV. Litterær lesning.
1. Quiz . Du må lytte til et utdrag og si hvilket verk det er fra.
- "Alyonushka brast i gråt, satte seg ned under en høystakk og gråt, og den lille bukken hoppet rundt ved siden av henne."("Søster Alyonushka og bror Ivanushka.")
2. «Det bodde en gammel mann med sin kjerring
Ved det blåeste havet;
De bodde i en falleferdig grav
Nøyaktig tretti år og tre år...”(A. Pushkin. «Fortellingen om fiskeren og fisken.»)
3. «Reven bærer meg utover de mørke skogene,
For raske elver,
For høyfjellet!...”(Hane - gylden kam.")
4. “Eselet går og roper som et esel, hunden går- bjeffer som en hund, katten går - mjauer som en katt, hanen går - galer." (Br. Grimm. «Bremens bymusikanter.»)
5. "Her er hva, sønner, ta en pil, gå ut i et åpent felt og skyt: der pilene faller, der er din skjebne."
("Prinsessefrosk").
- "Fang, liten fisk, både liten og stor, Fang, liten fisk, både liten og stor."("Reven og ulven."
2. "Eventyrdyr"
Presentatør: hva heter disse fabeldyrene?
1. Puddel Malvina. (Artemon)
2. Hvem fanget Emelya? (gjedde)
3. Onkel Fyodors hund.(...?)
4. Hunden som hjalp bestefaren og kvinnen med å høste. (Bug)
5. En katt fra landsbyen Prostokvashino. (Matroskin?)
6. Flua som ga alle te. (Tsokotuha)
7. Skilpadde fra eventyret «Den gyldne nøkkel». (Tartila)
8.Hvem knuste gullegget? (Kylling Ryaba)
3. Gåter.
Blandet med rømme,
Det er kaldt ved vinduet,
Rund side, rødrød side,
Rullet... (bolle).
Bestemoren elsket jenta veldig høyt.
Jeg ga henne rødhette.
Jenta glemte navnet sitt din.
Vel, fortell meg navnet hennes!(Rødhette.)
Nesen er rund, med en snute,
Det er praktisk for dem å rote i bakken,
Liten heklet hale
I stedet for sko - hover.
Tre av dem – og i hvilken grad?
Vennlige brødre ser like ut.
Gjett uten hint
Hvem er heltene i dette eventyret?(Tre smågriser.)
Behandler små barn
Leger fugler og dyr
Han ser gjennom brillene
God lege... (Aibolit.)
Den tykke mannen bor på taket
Han flyr høyere enn alle andre.(Carlson.)
Nær skogen på kanten
Tre av dem bor i en hytte.
Det er tre stoler og tre krus,
Tre senger, tre puter.
Gjett uten hint
Hvem er heltene i dette eventyret?(Tre bjørner.)
Faren min hadde en merkelig gutt,
Uvanlig, tre.
Men faren elsket sønnen sin.
For en merkelig tremann
På land og under vann
Leter du etter en gylden nøkkel?
Han stikker den lange nesen overalt.
Hvem er dette?... (Pinocchio.)
Hun er vakker og søt
Ash ga henne navnet hennes.(Askepott.)
Sammen med Carlson
Hoppet fra hustakene
Vår lille lekne... (baby.)
Presentatør: mens juryen oppsummerer resultatene
Fankonkurranse"Litt sammenblandet."
Finn ut eventyrets helt.
Rødt tørkle.(Rødhette.)
Jeg er ikke smart nok. (Vet ikke.)
Kryss Brumm. (Ole Brumm.)
Centimeter.(Tommelise.)
Snute. (Grisunge.)
Telnyashkin. (Matroskin.)
Skjelett evig. (Koschei den dødsløse.)
Rund. (Kolobok.)
Beloldinka. (Snøhvit.)
Cheburek. (Cheburashka.)
Oppsummering. Priser i kategorier:
"Den smarteste"
"Den mest vennlige"
Presentatør: Takk alle sammen for oppmerksomheten,
For entusiasme og klingende latter,
For spenningen i konkurransen,
Garantert suksess.
Nå er avskjedsøyeblikket kommet,
Vår tale vil være kort:
Vi sier: farvel,
Ser deg igjen!
→ Fritidsaktiviteter >" url="http://scenarii.ru/scenario/index1.php?raz=2&prazd=6&page=1">30.11.2017 | Så på manuset 76 Menneskelig
Presenter 1: Problemet vi tar opp i dag er ikke nytt. Innsatsen til hele den progressive menneskeheten er rettet mot å bekjempe Human Immunodeficiency Virus.
Det vanskeligste er å starte. I hvert land, i alle samfunn er det mange...
Frøken Høstfestival for elever i 5.-6
30.09.2014 | Så på manuset 679 Menneskelig
Musikklyder - en rolig, litt trist melodi av "Autumn Waltz" eller "October" av P.I. Tsjaikovskij. Gradvis roer det seg. Presentatørenes introduksjon. Under presentatørenes ord, filmen "Høst", laget av guttene i ferd med å...
Historien om fremveksten av tobakk i Russland og dens rolle i det moderne samfunnet er dedikert til den internasjonale røykeforbudsdagen
04.11.2013 | Så på manuset 688 Menneskelig
– Når en person røyker, brenner tobakken sakte og det dannes røyk. Røyk består av mange skadelige stoffer, hvorav 30 er giftige, dette er nikotin, karbonmonoksid og tobakksharpikser. Derfor lider ikke bare den som røyker, men også den ene...
Scenario for begivenheten for Eldredagen: «La oss varme håndflatene våre, glatte ut rynker»
29.09.2013 | Så på manuset 966 Menneskelig
Salen er festpyntet. Besteforeldre går inn i hallen og tar plass i hallen.
Vert: Hver tid har sine egne gleder, sine egne farger.
Vinteren gjør oss glade med hvit luftig snø og oppkvikkende frost. Våren er den første grønne, friskhet. Sommer...
Scenario for eldredagen "HVOR UNGE VI VAR"
29.09.2013 | Så på manuset 564 person
Sangen «How young we were...» høres stille ut.
Ved.1.
Eldre mennesker
Unge til sinns,
Hvor mye har du sett?
Du er stier, kjære.
Elsket høyt
Og oppdratt barn
Og de levde i håpet:
Mindre bekymringer!
Eldre mennesker
Moder Russland
Jeg har ikke skjemt bort deg
Lett...
Feiring for førsteklassinger "Innvielse til fotgjengere"
16.09.2013 | Så på manuset 539 Menneskelig
1 ledet. Gjør deg komfortabel, ta plassene dine raskt,
Vi inviterer venner til feiringen av innvielsen til fotgjengere!
2 ved. Hovedgjesten på ferien vår er Traffic Light! Møt ham, folkens!
Pause. Det banker på døren.
1 Programlederen forlater salen. Kommer tilbake...
Manus for første klasse "Dedikasjon til lesing"
03.09.2013 | Så på manuset 482 person
(Ved inngangen til hallen er det en fargerik pappbue på vridde søyler. På den står inskripsjonen: «Bøkenes rike er en vis stat».
Til lyden av marsjen leder Primeren førsteklassingene til biblioteket. Ved inngangen blir de møtt av bøkenes helter: gamle mannen Hottabych, Rødhette, ...
Spillprogram «Funny Dwarfs» for barneskoleelever
03.09.2013 | Så på manuset 1029 Menneskelig
Eventyrmusikk lyder. Blomsterfeen kommer inn i salen og hilser på de forsamlede tilskuerne.
Fe. God kveld, kjære venner! Jeg ser at det nesten ikke er ledig plass igjen i eventyrlysningen i den magiske skogen. Og alt fordi mange av dere hadde det travelt...
Teater- og lekeforestilling: En gang om høsten i skogen
03.09.2013 | Så på manuset 642 person
Scenen er en hage med forskjellige hagetrær og blomster. Gardinen er lukket. Musikk spilles. På bakgrunnen er et verbalt fonogram.
Nylig i hagen vår
Alle fruktene er modne og fulle av juice.
lukter den fantastiske aromaen deres,
I hagen...
Laster inn...