27.04.07 bilimsel araştırma çalışma programı. Araştırma çalışma programı. Ders ve eğitim projelerinin konuları

Federal eyalet bütçesi Eğitim kurumu Yüksek öğretim

"Rusya Devleti Beşeri Bilimler Üniversitesi»

(RGGU)

YÖNETİM VE HUKUK İKTİSİ ENSTİTÜSÜ

EKONOMİ FAKÜLTESİ

Maliye ve Kredi Bölümü

ARAŞTIRMA ÇALIŞMASI

Çalışma programı

38.04.01'de yüksek lisans için – İktisat

Program:

Kurumsal Finansman

Moskova, 2016

Araştırma çalışması

programı

ONAYLANDI ONAYLADIM

EP VO Bölüm Başkanının toplantı tutanakları

Finans ve Kredi Ekonomisi

№___1 __ itibaren_____ 7 Eylül 2016 ______ ___________________

KABUL:

Bölüm başkanı imza Nesterenko Yu.N.

Zubov Ya.O. imzasıyla derlenmiştir,

Prokofieva T.Yu.

Bilimsel Kütüphane Direktörü L.L. Batova imzası

© Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi, 2016

Özet………………………………………………………………………………….. 4

Araştırma çalışma programı….…….…………………………………………………………… 7

1 . Açıklayıcı not…………………………………………………………………… 7

1.1 Araştırma çalışmasının amacı ve hedefleri………. ………………………………………………………………………………………… 7

1.2. Geliştirilecek yeterlilikler ve disiplinde planlanan öğrenme çıktılarının (bilgi, beceriler) bir listesi, yeterliliğe dayalı bir formatta formüle edilmiştir………………………………………………… ……………………………………… ……………………………..7

1.3. Disiplinin ana yapıdaki yeri eğitici program……………..9

2. Araştırma çalışmasının yapısı……….………………………………………………………………. on bir

4. Bilgi ve eğitim teknolojileri…………………………………... 20

5. Akademik performansın sürekli izlenmesi için değerlendirme araçları fonu, araştırma çalışmalarının sonuçlarına dayalı ara sertifikalandırma…………………. ………………………………………………………………22

5.1. Araştırma sürecinde oluşum aşamalarını gösteren yeterliliklerin listesi……….……………………………………………………………………………………… ………………………… .. 22

5.2. Bilginin, yeteneklerin, becerilerin ve/veya operasyonel deneyimin değerlendirilmesine yönelik prosedürleri tanımlayan metodolojik materyaller…………………………………………………………………………………….25

5.3. Oluşumlarının çeşitli aşamalarında yeterliliklerin değerlendirilmesine yönelik göstergelerin ve kriterlerin açıklaması, değerlendirme ölçeklerinin açıklaması………………………………………………………………………………27

5.4. Tipik kontrol görevleri veya bilgi, yetenek, beceri ve/veya operasyonel deneyimi değerlendirmek için gerekli diğer materyaller……………………………………………………….32

6. Araştırma için eğitimsel, metodolojik ve bilgi desteği…………………………………34

6.1. Kaynak ve literatür listesi……………………………………………………………34

6.2. Araştırmanın yürütülmesi için gerekli olan bilgi ve telekomünikasyon ağı “İnternet” kaynaklarının listesi…………………………………………………………………………………35

7. Araştırma için eğitimsel ve metodolojik destek…………………………………………………………..38

8. Araştırma için malzeme ve teknik destek…..…………………………………41

Araştırma programındaki değişikliklerin listesi……………….. ……………………………………. 42

Başvurular……………………………………………………………………………………..43

dipnot

Araştırma çalışmaları İktisat Fakültesi'nde mezun olan Finans ve Kredi bölümü tarafından yürütülmektedir.

Hedef araştırma çalışmaları yürütmek - bağımsız olarak bilimsel araştırma yürütme yeteneğini geliştirmek araştırma faaliyetleri mesleki sorunların çözümüyle ilgilidir.

Araştırma hedefleri:

Çalışılan problemin içeriğini belirlemeyi öğrenin;

Araştırmanın amaçlarını ve hedeflerini, araştırmanın nesnesini ve konusunu formüle etmeyi, araştırma hipotezlerini öne sürmeyi ve gerekçelendirmeyi öğrenin;

Çalışmanın içeriğine uygun araştırma yöntemlerini seçme ve kullanma becerisini geliştirmek;

Bağımsız araştırma faaliyetleri için bir plan hazırlama becerisi kazanmak; ara aşamaların belirlenmesi ve seçimi etkili formlar Oto kontrol;

Modern kullanarak bibliyografik çalışma yürütme becerilerinde ustalaşın Bilişim Teknolojileri;

Elde edilen sonuçları bağımsız olarak işleme, analiz etme ve kavrama becerilerini kazanmak;

Araştırmanızın sonuçlarını bilimsel konferanslarda rapor ve iletişim şeklinde sunmayı öğrenin;

Özetler, raporlar, bilimsel yayınlar, yüksek lisans tezi şeklinde yapılan çalışmaların sonuçlarını hazırlama becerilerini geliştirmek.

Araştırma çalışması aşağıdaki yeterlilikleri geliştirmeyi amaçlamaktadır:

- genel kültürel:

soyut düşünme, analiz, sentez yeteneği (OK-1);

Standart dışı durumlarda harekete geçme isteği, sosyal ve etik sorumluluk taşıma alınan kararlar(OK-2);

kendini geliştirmeye hazır olma, kendini gerçekleştirme, yaratıcı potansiyeli kullanma (OK-3);

- genel profesyonel:

Rusça sözlü ve yazılı iletişim kurmaya hazır olmak ve yabancı Diller Sorunları çözmek için profesyonel aktivite(OPK-1);

- profesyonel:

Yerli ve yabancı araştırmacıların elde ettiği sonuçları genelleme ve eleştirel olarak değerlendirme becerisi, umut verici yönler, bir araştırma programı hazırlayın (PC-1);

Seçilen konunun alaka düzeyini, teorik ve pratik önemini gerekçelendirme yeteneği bilimsel araştırma(PC-2);

geliştirilen programa uygun olarak bağımsız araştırma yapabilme yeteneği (PC-3);

araştırma sonuçlarını makale veya rapor halinde bilim camiasına sunabilme becerisi (PC-4);

ekonomi politikası alanındaki faaliyetleri değerlendirmek ve mikro ve makro düzeyde stratejik kararlar almak için analitik materyaller hazırlama becerisi (PC-8);

Ekonomik hesaplamaları gerçekleştirmek için çeşitli bilgi kaynaklarını analiz etme ve kullanma becerisi (PC-9).

Araştırma çalışmasının uygulanması sonucunda yüksek lisans öğrencisi:

Bilmek:

· modern bilimsel ve Araştırma projeleri finans alanında (PC-1);

· modern yöntemler Ekonomik Araştırma (PC-3)

Yapabilmek:

· ekonomik araştırma programı hazırlamak (OK-2, OK-3, PC-1)

· seçilen bilimsel araştırma konusunun alaka düzeyini, teorik ve pratik önemini gerekçelendirmek (PC-2);

· Yüksek lisans tezinin konusuyla ilgili ekonomik araştırmalar yapmak (PC-2, PC-3);

· Temel ekonomik hesaplamaları yapmak ve finansal göstergeler(PC-9);

· bilimsel araştırma sonuçlarını makale veya rapor halinde sunmak (OPK-1, PY-4)

· ilk verilere dayanarak geliştirme bilimsel hipotez yüksek lisans tezi hazırlamak için (OK-1, PC-1, PC-8)

Sahip olmak:

· bağımsız araştırma çalışması becerileri (PC-1, PC-2, PC-3, PC-4)

· bilimsel araştırma sonuçlarını sunma becerisi (OK-3, OPK-1, PY-4)

· bilimsel araştırma sonuçlarına dayalı olarak mikro ve makro düzeyde ekonomi politikası geliştirme becerileri (PC-8)

Araştırma çalışmaları birinci, ikinci ve üçüncü yarıyıllarda test şeklinde sertifikasyon gerektirir; dördüncü yarıyılda - değerlendirmeye dayalı bir test şeklinde.

Disiplinde uzmanlaşmanın toplam emek yoğunluğu 30 kredi birimi, 1080 saattir.

ARAŞTIRMA ÇALIŞMASI ÇALIŞMA PROGRAMI

AÇIKLAYICI NOT

İlgili bilgi.

YÖNETİM, İŞLETME VE HUKUK ENSTİTÜSÜ

§

DİSİPLİN ÇALIŞMA PROGRAMI

OPD.F.00	Araştırma çalışması
(indeks)	(İsim)
ÖZELLİK(LER)	Psikoloji
030301.65
(şifre)	(İsim)
UZMANLIK(LAR)	Yönetim psikolojisi (yönetim), girişimcilik
(şifre)	(İsim)
EĞİTİM PROJESİ			Yönetim ve iş dünyasında insani teknolojiler
DEPARTMAN			Psikoloji
		(kod)	(İsim)
PLANLANAN GÖSTERGELER
				Tam zamanlı	okul dışı	Kısaltılmış yazışmalar.
Eğitim materyaline hakim olmak için toplam saat (Devlet Standartlarına/Müfredatına göre)				100	100	100
Toplam ders saati				34	30	14
Dönemlere göre ders saatleri
Saat pratik dersler yarıyıla göre ayrılmış				34	30	14
Saat bağımsız iş				66	70	86
Test sayısı yarıyıla göre ayrılmış
Sayı kurs
Dönemlere göre ayrılmış kredi sayısı (sem.)				2(9)	30 (11)	10 (8)
Dönemlere göre sınav sayısı
Kredi sayısı				4	4	4
Modül sayısı				1

Çalışma programının yazarı Kovalenko Inna Viktorovna

(imza) (tam ad)

ÇALIŞMA PROGRAMI ŞUNLARA DAYANIR:

1. 
   Yüksek öğrenimin devlet eğitim standardı mesleki Eğitim _17 Mart 2000 G.

(Onay tarihi)

1. 
   Model programı _________________________________________________

(Onay tarihi)

1. 
   Müfredat ___________________________ 2 Haziran 2010_.______________________________

(Onay tarihi)

ÇALIŞMA PROGRAMI DAİRE TARAFINDAN GÖRÜŞÜLDÜ VE KABUL EDİLDİ:

Psikoloji

(isim) (bölüm başkanının imzası) (tam ad)

____ No'lu departman toplantı tutanağı 10 ___________ itibaren _______30 Haziran 2010_________________________________

UMS :__ Eğitim projesi “Yönetim ve işletmede insani teknolojiler”__

(isim) (UMS başkanının imzası) (tam ad)

UMS Protokol No.______ 4 _________ 1'den 7 Mayıs 2010_ _________________________________

1 DİSİPLİNİN AMAÇ VE HEDEFLERİ

DİSİPLİNDE USTALIK SEVİYESİ İÇİN 2 GEREKSİNİM

Disiplini inceleme sürecinde öğrenciler:

Bir fikrim var: araştırma çalışmasının planlanması, içeriği ve yapısal bileşenleri hakkında

Bilirsiniz: psikolojik araştırmanın aşamaları

Yapabilmek: bilimsel literatürle çalışmak ve bağımsız araştırma çalışmaları yürütmek; Diplomanın aşamalandırma kısmını formüle edin ve tez materyalini yapılandırın.

Yetkinliklere hakim olun:

• 
  Metodik: Araştırma çalışmalarını yürütmek için teknoloji bilgisi, psikodiagnostik yöntemler, topluluk önünde konuşma ve benzeri.
• 
  Sosyal:İnsanlarla etkileşim kurma, kişilerarası ilişkileri sürdürme ve geliştirme ve topluluk önünde konuşma becerisine sahip olmak
• 
  Organizasyonel: tasarım becerileri, araştırma planlama becerileri

3SINIF ÇALIŞMASI

3.1 Dersler

3.2 Pratik alıştırmalar

№ p/p	Ders konusu	Özet	Albay. saat İşletim/G/S
1	Diploma projelerini hazırlarken öğrencilerin bağımsız çalışmalarının organizasyonu	Diploma projesi hazırlarken öğrencilerin bağımsız çalışması: içerik, türler, özellikler	4	4	1
2	Diploma projesinin hazırlanmasında öğrencinin planlama ve araştırma faaliyetleri	Diploma projesi hazırlarken öğrenci araştırma faaliyetlerini planlamanın temelleri: gereksinimler, koşullar, özellikler, etkililik.	4	2	1
3.	Diploma projesinin yapısı	Tez projesi yapısının içerik bileşenleri: başlık sayfası, içindekiler, giriş, bölümler, paragraflar, sonuç, kaynakça, ekler (açıklama)	4	4	2
4.	Bir konu hakkında bilgi arayın	Konuyla ilgili bilgi arayın: kaynaklar, organizasyon, planlama, koşullar, verimlilik	4	4	2
5.		İncelenen sorunla ilgili özel literatürün analizi	4	4	2
6.	Yapısal bileşenler Diploma projesinde “Girişler”	Temel gereksinimler ve tasarım özellikleri	8	8	2
7.	Diploma projesinin soyut kısmının yazılması ve tasarlanması. "Giriiş".	Temel gereksinimler, tipik eksiklikler ve hatalar	4	2	2
8.	Diploma projesinde “Giriş” uygulamasının analizi	Diploma projesinin “Giriş” bölümünün geliştirilmesi, sunumu, tartışılması	2	2	2
TOPLAM:			34	30	14

4Bağımsız çalışma

№ p/p	Bağımsız çalışmanın içeriği	Albay. saat O/W/S			Kontrol şekli
1	Konuyla ilgili temel terimleri incelemek	11	10	20	Derin araştırma konusuyla ilgili psikolojik sözlük
2	Bibliyografik kaynaklarla çalışma	11	10	10	2-3 kaynağın özeti
3	diploma projesi konusuyla ilgili literatür seçimi	11	10	10	Kaynakça
4	tez araştırması sorununa ilişkin literatür taraması	11	20	20	Tez araştırması sorununa ilişkin literatür taraması
5	Diploma projesinin içindekiler ve “Giriş” bölümünün hazırlanması	11	10	10	Diploma projesinin içindekiler tablosunun yapısal bileşenleri
6	Diploma projesinin “Giriş” bölümünün tasarımı ve sunumu	11	10	16	Diploma projesinin “Giriş” içeriği ve kamuya sunumu (slaytlar)
TOPLAM:		66	70	86

5 DERS ÇALIŞMALARININ VE ÇALIŞMA PROJELERİNİN KONULARI.

1. “Bilimsel çalışma özel durum soru-cevap düşüncesi."

4. “İş dünyasında bilimsel araştırmanın uygulamalı yönleri.”

5. “Yönetim alanında bilimsel araştırmanın uygulamalı yönleri.”

6. “Modern işletme sorunları ve bilimsel temelleri”

7. “Modern yönetim sorunları ve bilimsel temelleri”

8. “Araştırma Faaliyetlerinde İnternet Kaynaklarının Olanakları”

9. “Bilimsel araştırmalarda teşhis araçlarının zorlukları”

10. “İşletme ve yönetim alanında modern bilimsel araştırma konuları”

6 DİSİPLİNİN EĞİTİMSEL VE ​​METODOLOJİK DESTEĞİ

6.1Temel literatür

№ p/p	Edebiyat listesi
1	Voiskunsky A.E. Psikolojide bilimsel bilgiler: elektronik kaynaklar. – M.: RPO, 1997.
2	Gazen V.A., Balin V.D. Psikolojik araştırma teorisi ve metodolojisi. – St. Petersburg: St. Petersburg Devlet Üniversitesi Yayınevi, 1991.
3	GOST7.60-90. Sürümler. Ana türler. Terimler ve tanımlar.
4	GOST7.32-91. Araştırma raporu. Yapı ve tasarım kuralları.
5	GOST 7.9-77. Bilgi, kütüphane ve standartlar sistemi yayınlama. Özet ve ek açıklama.
6	Druzhinin V.N. Deneysel psikoloji. – M.: INFRA, 1997.
7	Kuznetsov I.N (Yazar-Kompl.) Bilimsel çalışmalar: Hazırlama ve tasarım metodolojisi. – 2. baskı. – Mn.: Amalthea, 2000
8	Kulikov L.V. Psikolojik araştırma: yürütmek için metodolojik öneriler. – St. Petersburg: Rech, 2001.
9	Kütüphanelerde bilgi arama: Yöntem. Öneriler /Moskova. uluslararası Shk. “Sanayi ve bilimde işletme”; Komp. Acil servis Sukiasyan. – M., 1992.
10	Usacheva I.V., İlyasov I.I. Eğitim araştırma faaliyetlerinin oluşturulması. – M.: Yayınevi Mosk. Üniversite, 1986.

6.2 Daha fazla okuma

№ p/p	Edebiyat listesi
1	Berezhnova E.V. Pedagojide ders ve diploma çalışmalarının gereklilikleri. – M., 1999.
2	Bocharov V.A., Markin V.I. Mantığın temelleri. – M., 2000.
3	Parlak D. Jones F. Stres. Teoriler, araştırmalar, mitler. – SPb.: Prime-EVROZNAK, 2003.
4	Vakhrin P.I. Hazırlık yöntemi ve savunma prosedürü tezler mali ve ekonomik uzmanlıklarda: Proc. Fayda. – M.: “Pazarlama”, 2001.
5	Golodaeva V.S. (Derlenmiş) Ders ve tezlerin hazırlanması ve yürütülmesi için öneriler. – M .: “Dashkov ve K*” Yayınevi, 2000.
6	Dobrov G. M. Bilim hakkında bilim - K., 1999.
7	Kedrov B. M Bilimlerin sınıflandırılması. - Kitap 1, 2. - M., 1991, 1995.
8	Kuznetsov I.N (Yazar-Ders.) Ders, diploma, özet ve tez çalışmalarının hazırlanması ve yürütülmesi: Yönergeler.– Mn.: Hasat, 1999.
9	Kulikov L.V. Ders ve final yeterlik ödevleri: İçerik ve format için gereklilikler. Uygulama ve korumaya yönelik öneriler. Ders Kitabı ödenek. – St. Petersburg: St. Petersburg Yayınevi. Üniversite, 2001. – 48 s.
10	Bilgi teorisinin ve bilimsel metodolojinin bir parçası olarak mantık. - Kitap ben, II. - M., 2002.
11	Bilim hakkında bilim // Sat. Sanat.. Per. İngilizceden – M., 1999.
12	Petrov Yu.A., Zakharov A.A. Pratik metodoloji. - M., 1999.
13	Petrov Yu.A. Bilgi teorisi - M., 2000.
14	Genel, deneysel ve uygulamalı psikoloji üzerine çalıştay / Ed. A.A. Krylova, S.A. Manicheva. – St.Petersburg: Peter, 2000.
15	Bilimin yapısını incelemenin sorunları. -Novosibirsk, 2000.
16	Bilimsel faaliyetlerin organizasyonu. - M., 1998.
17	Bilimsel araştırmanın etkinliği // Sat. Sanat.. Per. Fransızca'dan ve ingilizce – M., 1998.
18	Bilimsel yaratıcılık // Sat. Sanat. – M., 1999.

7Bilgi ve metodolojik destek (öğrenme materyalleri, bilgisayar programları, elektronik ders kitapları, İnternet kaynakları)

№ p/p	Taslak
1	http://azps.ru (A.Ya. Psikoloji)
2

Telif hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı Kültür Bakanlığı Rusya Federasyonu FSBEI HPE "Kemerovo Devlet Kültür ve Sanat Üniversitesi" Sosyal ve İnsani Yardım Enstitüsü Kültürel Çalışmalar Bölümü Yüksek nitelikli personelin eğitim düzeyi: lisansüstü eğitim ARAŞTIRMA ÇALIŞMASI Çalışma programı Eğitim yönü: 51.06.01 "Kültüroloji" Bilimsel uzmanlık: 24.00.01 " Kültür Teorisi ve Tarihi" Bilim Dalı: 24.00.00 "Kültür Teorisi ve Tarihi" Lisansüstü yeterliliği: "Araştırmacı. Öğretmen-araştırmacı" Çalışma şekli: tam zamanlı, yarı zamanlı Kemerovo 2015 1 Telif Hakkı JSC "CDB "BIBKOM" & LLC "Ajans Kitap Hizmeti" Program Federal Devlete uygun olarak derlenmiştir. eğitim standardı eğitim alanında yüksek nitelikli personelin yetiştirilmesi için yüksek öğretim: 51.06.01 “Kültürel Çalışmalar” (Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 22.08.2014 tarih ve 1038 sayılı emriyle onaylanmıştır) bilimsel uzmanlık pasaportunun temeli 24.00.01 Yüksek Tasdik Komisyonu uzman konseyi tarafından bilimsel çalışanlar için yeni bir uzmanlık isimlendirmesinin getirilmesiyle bağlantılı olarak geliştirilen “Kültür Teorisi ve Tarihi” (Bakanlığın emriyle onaylanmıştır) 25 Şubat 2009 tarih ve 59 sayılı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Yönetmeliği; 10 Ocak 2012 tarih ve 5'te değiştirildiği şekliyle). Derleyen: Kültürel Çalışmalar Doktoru, Kültürel Çalışmalar Bölümü Profesörü G. N. Minenko; Kültürel Çalışmalar Adayı, Kültürel Çalışmalar Bölümü Doçenti A. S. Dvurechenskaya. Kültürel Çalışmalar Bölümü'nün 25 Kasım 2014 tarihli toplantısında incelendi ve onaylandı, protokol No. 5. KemGUKI sosyal ve insani enstitüsü eğitim ve metodolojik konseyinin 16 Nisan 2015 tarihli toplantısında, protokol No. 7. Araştırma çalışması [Metin]: çalışma alanında tam zamanlı ve yarı zamanlı lisansüstü öğrenciler için çalışma programı 51.06.01 “Kültüroloji”, bilimsel uzmanlık 24.00.01 “Kültür teorisi ve tarihi”, bilim dalı 24.00. 00 “Kültür teorisi ve tarihi”, yeterlilik “Araştırmacı. Öğretmen-araştırmacı” / derleyen: G. N. Minenko, A. S. Dvurechenskaya. – Kemerovo: Kemerovo. durum Kültür Sanat Üniversitesi, 2015. – 20 s. 2 Copyright JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı 1. Blok 3'e hakim olmanın amacı Müfredat Lisansüstü öğrenci eğitimi “Araştırma çalışması” Lisansüstü eğitim müfredatı “Araştırma çalışması”nın (bundan böyle lisansüstü araştırma çalışması olarak anılacaktır) 3. bloğuna hakim olmanın amacı, derinlemesine mesleki bilgiye dayalı bilimsel araştırma yürütmek ve gereksinimleri karşılayan araştırma çalışmaları gerçekleştirmektir. bilim adayı derecesi için bilimsel - yeterlilik çalışması (tez) için belirlenen kriterler. Hedefler: 1. Teori ve kültür tarihi alanında bilimsel araştırma yaparken edinilen teorik bilgi, beceri ve yeteneklerin uygulanması. 2. Bilimsel yeterlilik araştırması alanının belirlenmesi; Çalışılan konu alanındaki sorunların ve başarıların analizi. 3. Çözülmekte olan temel bilimsel problemin belirlenmesi; bilimsel literatürdeki gelişim derecesinin analizi ve çözümüne yönelik mevcut yaklaşımlar. 4. Araştırma problemlerinin belirlenmesi; Tez araştırmasının metodolojik temelinin ve yapısının belirlenmesi. 5. Teorik ve ampirik materyalin toplanması, işlenmesi, sistemleştirilmesi ve analizi. 6. Elde edilen sonuçların kavramsal genellemesi, sunumu ve test edilmesi; bilimsel yeniliklerinin, teorik ve pratik önemlerinin belirlenmesi ve gerekçelendirilmesi; bunların kullanımına yönelik önerilerin geliştirilmesi; çözülmekte olan sorunun daha da geliştirilmesine yönelik beklentilerin belirlenmesi. 2. OOP lisansüstü eğitiminin yapısındaki araştırma çalışmasının yeri Disiplin, 51.06.01 “Kültürel Çalışmalar” hazırlık alanındaki OOP lisansüstü çalışmasının değişken kısmının 3. bloğuna aittir. Lisansüstü araştırma programının tamamlanması, felsefe, teori ve kültür tarihi, yüksek mesleki eğitimin ana eğitim programı (uzmanlık, yüksek lisans derecesi) kapsamındaki kültürel kavramlar ve ayrıca 3 Copyright JSC Central Design Bureau bilgisine sahip olduğunu varsayar. BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı » Kemerovo'da lisansüstü eğitim müfredatının aşağıdaki disiplinlerinde derinleştirilmiş bilgi Devlet Üniversitesi bilimsel uzmanlık alanında kültür ve sanat (bundan sonra KemGUKI olarak anılacaktır) 24.00.01 “Kültür teorisi ve tarihi”: - “Bilim tarihi ve felsefesi”; - “Kültür teorisi ve tarihi”; - “Sosyal ve insani araştırma metodolojisine giriş”; - “Araştırma semineri”; - “Bir eğitim kursu geliştirme metodolojisi.” Bir yüksek lisans öğrencisinin araştırma yaparken geliştirdiği yeterlilikler, “Araştırmacı” yeterliliği ile bitirme tezini (tezini) hazırlarken ve savunurken gereklidir. Öğretmen-araştırmacı." 3. Araştırma çalışması sonucunda oluşan öğrencinin yeterlilikleri Lisansüstü öğrencinin araştırma çalışması aşağıdaki evrensel ve genel mesleki yeterlilikleri geliştirmeyi amaçlamaktadır: - yeteneği Kritik Analiz ve modernliğin değerlendirilmesi bilimsel başarılar, disiplinlerarası alanlar da dahil olmak üzere araştırma ve uygulama sorunlarını çözerken yeni fikirler üretmek (Birleşik Krallık-1); - tasarlama ve uygulama becerisi kapsamlı araştırma disiplinler arası olanlar da dahil olmak üzere, tarih ve bilim felsefesi alanındaki bilgileri kullanan bütünsel sistemik bilimsel dünya görüşüne dayanan (İngiltere-2); - devlet dillerinde ve yabancı dillerde bilimsel iletişimin modern yöntem ve teknolojilerini kullanma isteği (İngiltere-4); - mesleki faaliyetlerde etik standartları takip etme becerisi (Birleşik Krallık-5); - Kendi mesleki ve mesleki sorunları planlama ve çözme becerisi kişisel Gelişim(İngiltere-6); - kültür alanında bir araştırma ekibinin çalışmalarını organize etme isteği (GPC-4). 4 Telif Hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı Araştırma çalışmasının bir sonucu olarak, yüksek lisans öğrencisi şunları göstermelidir: aşağıdaki sonuçlar eğitim: bilmek:  bilimsel araştırma ve kültürel bilginin ilke ve yöntemleri, doğa bilimleri ve insancıl düşüncenin kriterleri ve normları (Birleşik Krallık-1);  Bilimsel yönelimlerin ve okulların oluşumu ve gelişiminin tarihsel aşamaları, bu alandaki yabancı ve yerli kültürel düşüncenin en önde gelen temsilcilerinin ana eserleri (İngiltere-2);  Rusya'da ve yurt dışında (Birleşik Krallık-1, Birleşik Krallık-2) dünyanın kültürel ve felsefi anlayışı ile kültürel çalışmaların metodolojisi alanındaki güncel sorunlar ve teorik başarılar;  İlgili konu alanında önde gelen Rus ve yabancı bilimsel okullar, metodolojik yönergeleri ve araştırma programları, en önde gelen temsilcileri ve ana çalışmaları (İngiltere-1, Birleşik Krallık-2);  Kültürel ve felsefi kavramlar, teorik modellerİncelenen konu alanıyla ilgili süreçler ve olgular (çözülmüş bilimsel problem) (İngiltere-1);  tez araştırması konusuyla ilgili bilimsel makaleler ve materyaller yayınlayan önde gelen Rus ve yabancı bilimsel süreli yayınlar (İngiltere-1, Birleşik Krallık-4);  içerik, organizasyon biçimleri, araştırma çalışmasının kalitesi ve etkililiği için kriterler, bilimsel ürün türleri ve tasarımına ilişkin kurallar, lisansüstü öğrencinin eğitim düzeyi ve tez araştırması için gereksinimler (BK-1, BK-5) ;  Tezlerin hazırlanması ve savunulmasına ilişkin Yüksek Tasdik Komisyonunun gereklilikleri ve akademik derece için başvuru sahibine yönelik standart gereklilikler (Birleşik Krallık-1, Birleşik Krallık-5); aşağıdakileri yapabilmek:  sorunları formüle etmek, bilimsel araştırmanın amaçlarını ve hedeflerini belirlemek; araştırma çalışmalarını planlamak ve yürütmek (Birleşik Krallık-6, OPK-4);  Bilimsel araştırmanın teorik ve metodolojik temellerini belirlemek ve gerekçelendirmek, bilimsel araştırmalarda kültürel ve genel bilimsel yöntemleri seçmek ve kullanmak (Birleşik Krallık-2, Birleşik Krallık-6); 5 Telif Hakkı OJSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kniga-Hizmet Ajansı  Bilimsel araştırma konusu (sorunu) hakkındaki bilimsel bilgileri toplamak, değerlendirmek, sistemleştirmek, analiz etmek ve özetlemek (İngiltere-2);  Bilimsel araştırmanın sonuçlarını hazırlamak (analitik incelemeler, araştırma raporları, bilimsel makaleler, bilimsel raporların ve iletişimlerin özetlerinin yazılması) (Birleşik Krallık-6);  Bilimsel (bilimsel ve uygulamalı) konferanslarda, teorik ve metodolojik seminerlerde (İngiltere-6, OPK-4) bilimsel raporlar ve iletişimler yapmak;  savunma için sunulan ana hükümleri ve sonuçları formüle etmek, elde edilen sonuçların güvenilirliğini, bilimsel yenilik derecesini, teorik ve pratik önemini analiz etmek ve değerlendirmek (UK-1); kendine ait:  kültür teorisi ve tarihi çerçevesinde kavramsal ve kategorik aygıt (Birleşik Krallık-1);  sistemik ve disiplinler arası yaklaşımların unsurlarını, karşılaştırmalı-tarihsel ve kültürel-tarihsel analiz yöntemlerini, kültürel araştırmalarda yorumbilimi kullanma becerileri (Birleşik Krallık-1, Birleşik Krallık-2);  yapısal-işlevsel, yapısalcı, kültürel-sembolik ve aksiyolojik metodolojinin temelleri (Birleşik Krallık-2);  tasarım becerileri bilimsel metin Onaylanmış standartlara (UK-2) uygun olarak. 4. Bilimsel uzmanlık 24.00.01 “Kültür Teorisi ve Tarihi” alanında yüksek lisans öğrencisinin araştırma çalışmasının hacmi, devam eden kontrol biçimleri, ara sertifikasyonu ve içeriği 138 kredi birimidir ve bu 4968 akademik saate karşılık gelir. Araştırma çalışmaları tüm çalışma süresi boyunca gerçekleştirilir ve lisansüstü öğrencinin 1.-5. yarıyıllar (tam zamanlı çalışma), 1.-6. yarıyıllar (tam zamanlı çalışma) raporunun sonuçlarına dayanan testlerle sona erer ( şehir dışı eğitim). Bir lisansüstü öğrencinin araştırma çalışmasına yönelik nihai sertifikasyon şekli, nihai yeterlik çalışmasının (bundan sonra FQR olarak anılacaktır) Eyalet Nihai Tasdiki'nde (bundan sonra Devlet Nihai Tasdiki olarak anılacaktır) savunulmasıdır. 6 Telif Hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı 4.1. Araştırma çalışmasının hacmi, devam eden izleme biçimleri ve ara sertifikasyonu Araştırma çalışmasının toplam emek yoğunluğu 138 kredi birimi, 4968 akademik saattir. Ders Dönemi Akademik saatlerdeki disiplinin kapsamı OFO / WFD Eğitim biçimlerine göre mevcut kontrol biçimleri OFO WFO 1656 1350 1 828 675 2 828 675 1 rapor; 1 rapor; 1 test 1 test 1 makale; 1 makale; 1 bölüm (veya 2) – 1 bölüm (veya 2) – çalışma sürümü çalışma sürümü 1602 1404 2 rapor; 2 rapor, 2 kredi - 2 kredi 3 makale, bunlardan 3 makale, 1 makale - RNI; 1 makale – RNI; 2 bölüm, bunlardan 1'i (veya 2'si) çalışan versiyon, biri geliştirilmiş versiyon, diğeri çalışan versiyon 3,801,702 1 rapor; 1 rapor; 1 test 1 test 2 makale, 2 makale, 1 bölüm (veya 2) – 1 bölüm (veya 2) – geliştirilmiş, açıklığa kavuşturulmuş, çalışma sürümü çalışma sürümü 4 801 702 1 rapor; 1 rapor; 1 test 1 test 1 makale – RNI; 1 makale – RNI; 2 bölüm, bunlardan - 1 bölüm (veya 2) - biri geliştirilmiş, netleştirilmiş bir çalışma versiyonu, diğeri ise çalışan bir versiyondur Batı Federal Bölgesi genel eğitim sisteminin 1. yılı 2. yılı Eğitim biçimleri için ara sertifika formları batı federal bölgesi genel eğitim kurumunun 2 raporu; 2 rapor; 2 kredi - 2 kredi ve 2 makale; 2 makale; 1 bölüm (veya 2) – 1 bölüm (veya 2) – çalışan çalışma versiyonu; seçenek; araştırma planı araştırma planı 1 raporu; 1 makale; araştırma planı 7 1 raporu; 1 makale; araştırma planı 1 test 1 test Telif hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kniga-Servis Ajansı Kursu Dönem 3. yıl 6 Toplam Çalışma biçimlerine göre mevcut kontrol biçimleri Çalışma biçimlerine göre ara sertifikalandırma biçimleri OFO WFO OFO WFO OFO WFO 1710 1512 2 rapor ; 2 rapor, 1 test 2 test 3 makale, bunlardan 3'ü makale, 2'si makale - RNI; 2 makale – RNI; 5 4. yıl Disiplinin akademik saat cinsinden hacmi OFO / ZFO 855 855 7 4 968 756 756 Bölümde ve Devlet Sanat Akademisi'nde tartışılmak üzere tez metninin son hali (araştırma çalışmasının sonuçlarına dayanarak) 2 biri geliştirilmiş versiyon, diğeri çalışan versiyon 2 raporları olan bölümler; 1 rapor; 2'si RNI olmak üzere 3 makale; tez metninin son hali (araştırma sonuçlarına dayanarak) bölümde tartışılmak üzere 1'i RNI olmak üzere 2 makale; Biri geliştirilmiş versiyon, diğeri çalışan versiyon 1 raporu olan 2 bölüm; Metin 1 makalesinin son hali – RNI; Tez (araştırma sonuçlarına dayanarak) savunması için; metnin son hali Devlet Bilimler Akademisi'nde sunulmaktadır; 6 rapor; 3'ü Yüksek Tasdik Komisyonuna ait olmak üzere 8 makale 3'ü Yüksek Tasdik Komisyonuna ait olmak üzere 8 makale 8 1 kredi 1 kredi - 1 kredi - - 5 kredi - 6 kredi Copyright JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Book-Service Ajans 4. 2. Araştırma çalışmasının içeriği Bölümlerin ve konuların içeriği Oluşturulan yeterlilikler 1. Bir yüksek lisans öğrencisi için bir araştırma çalışma planı hazırlamak ve Bilim Adayı bilimsel derecesi için bir tez hazırlamak için bir plan Çözülmesi gereken bilimsel problemin formüle edilmesi ve bir çalışma Tez konusunun bilimsel uzmanlık pasaportuna uygun versiyonu. Araştırmanın ana yönlerinin belirlenmesi, teorik ve pratik bölümlerinin kapsamı. Bir araştırma programının geliştirilmesi (bir araştırma planının hazırlanması (lisansüstü bir öğrencinin çalışması için bireysel bir müfredatın parçası olarak) 2. Araştırma ve geliştirme çalışmaları konusundaki bilgilerin gözden geçirilmesi ve analizi. Bilimsel bilgi türleri (inceleme, referans) , özet, ilgili vb.) Bilimsel yayın türleri (monograflar, hakemli dergilerdeki makaleler, bilimsel makale koleksiyonları, bilimsel konferans (seminer) ve yuvarlak masa materyalleri, araştırma sonuçlarına ilişkin raporlar, bilimsel gazetecilik çalışmaları vb.) Bilimsel bilgi arama yöntemleri (kütüphane katalogları ve indekslerinin kullanımı, tez özetlerinin kronikleri, tez kronikleri, hakemli süreli bilimsel yayınlar, elektronik bilgi kaynakları, otomatik bilgi arama ve işleme araçları).Bilimsel bilgilerin toplanması, değerlendirilmesi, sistemleştirilmesi ve analiz edilmesi bilgi; bilimsel araştırma konusundaki kaynakların bir listesinin derlenmesi (analitik bir incelemenin hazırlanması) bölümlerin ustalığı, aşağıdaki yeterliliklerin geliştirilmesini amaçlamaktadır: - modern bilimsel başarıları eleştirel bir şekilde analiz etme ve değerlendirme yeteneği, gerektiğinde yeni fikirler üretme yeteneği disiplinlerarası alanlar da dahil olmak üzere araştırma ve pratik sorunları çözmek (Birleşik Krallık-1); - bilim tarihi ve felsefesi alanındaki bilgileri kullanarak bütünsel sistemik bir bilimsel dünya görüşüne dayalı, disiplinlerarası araştırma da dahil olmak üzere karmaşık araştırmaları tasarlama ve yürütme becerisi (BK-2); - devlet dillerinde ve yabancı dillerde bilimsel iletişimin modern yöntem ve teknolojilerini kullanma isteği (İngiltere-4); - kişinin kendi mesleki ve kişisel gelişimine ilişkin sorunları planlama ve çözme yeteneği (Birleşik Krallık-6). Bölümlerde uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, yüksek lisans öğrencisi şunları bilmelidir:  Dünyanın kültürel ve felsefi anlayışı ve Rusya'da ve yurtdışında (İngiltere-1, Birleşik Krallık-2) kültürel çalışmaların metodolojisi alanındaki güncel sorunlar ve teorik başarılar );  İlgili konu alanında önde gelen Rus ve yabancı bilimsel okullar, metodolojik yönergeleri ve araştırma programları, en önde gelen temsilcileri ve ana çalışmaları (İngiltere-1, Birleşik Krallık-2);  tez araştırması konusuyla ilgili bilimsel makaleler ve materyaller yayınlayan önde gelen Rus ve yabancı bilimsel süreli yayınlar (İngiltere-4); aşağıdakileri yapabilmek:  sorunları formüle etmek, bilimsel araştırmanın amaçlarını ve hedeflerini belirlemek; pla9 Telif Hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı Bölüm ve konu içerikleri 3. Araştırma projesinin amaç ve hedeflerini belirlemek, Araştırmanın amacını ve konusunu belirlemek; amaç(lar)ını ve hedeflerini belirlemek. Gereksinimleri formüle etmek (açıklığa kavuşturmak) ve ilgili sınırlamaları (zaman, bilgi vb.) belirlemek için araştırma çalışmasının amaç ve hedeflerinden oluşan bir "ağaç" oluşturulması 4. Araştırma çalışmasının teorik ve metodolojik temelinin belirlenmesi Seçim felsefi, genel bilimsel ve özel bilimsel araştırma yöntemleri; kullanım amaçlarını, koşullarını ve sınırlarını belirlemek. Yürütülen metodolojik çalışmanın sonuçlarının analizi ve sentezi; atanan araştırma problemlerini çözmek için kullanılan yöntem ve tekniklerin etkililiğinin (etkililiğinin) değerlendirilmesi Araştırma çalışmasını geliştirmek ve yürütmek için oluşturulmuş yeterlilikler (Birleşik Krallık-6);  Bilimsel araştırma konusu (sorunu) hakkındaki bilimsel bilgileri toplamak, değerlendirmek, sistemleştirmek, analiz etmek ve özetlemek (Birleşik Krallık-2); yüksek lisans:  kültür teorisi ve tarihi çerçevesinde kavramsal-kategorik aparat (UK-1) Bölümlerde uzmanlaşmak, aşağıdaki yeterlilikleri geliştirmeyi amaçlamaktadır: - modern bilimsel başarıları eleştirel bir şekilde analiz etme ve değerlendirme, araştırma çözerken yeni fikirler üretme yeteneği ve disiplinlerarası alanlar da dahil olmak üzere pratik problemler (Birleşik Krallık-1); - bilim tarihi ve felsefesi alanındaki bilgileri kullanarak bütünsel sistemik bir bilimsel dünya görüşüne dayalı, disiplinlerarası araştırma da dahil olmak üzere karmaşık araştırmaları tasarlama ve yürütme becerisi (BK-2); - kişinin kendi mesleki ve kişisel gelişimine ilişkin sorunları planlama ve çözme yeteneği (Birleşik Krallık-6). Bölümlerde uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, yüksek lisans öğrencisi şunları bilmelidir:  Bilimsel araştırma ve kültürel bilginin ilke ve yöntemleri, doğa bilimleri ve insancıl düşüncenin kriterleri ve normları (Birleşik Krallık-1);  Bilimsel yönelimlerin ve okulların oluşumu ve gelişiminin tarihsel aşamaları, bu alandaki yabancı ve yerli kültürel düşüncenin en önde gelen temsilcilerinin ana eserleri (İngiltere-2);  İlgili konu alanında önde gelen Rus ve yabancı bilimsel okullar, metodolojik yönergeleri ve araştırma programları, en önde gelen temsilcileri ve ana çalışmaları (İngiltere-1, Birleşik Krallık-2); 10 Copyright JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Bölüm ve konu içerikleri 5. Temel ve uygulamalı bilimsel araştırmaların yürütülmesi Bilimsel araştırmanın ana problemini ve görevlerini çözmek için felsefe ve bilimde oluşturulan yaklaşımların analizi. Birikmiş teorik ve ampirik materyalin yorumlanması ve genelleştirilmesi. Çalışılan kavramlardaki boşlukları ve çelişkileri, güçlü yönlerini ve zayıflıklar ; Bu kavramların (bazı hükümlerinin) araştırmanızda kullanılma olasılıklarının belirlenmesi. Geliştirilmekte olan konuyla ilgili (problemin çözülmesi) tartışmalı teori ve pratik konularında kişinin kendi gerekçeli araştırma pozisyonunun oluşturulması. İncelenen nesnenin teorik modelinin oluşturulması ve gerekçelendirilmesi. Elde edilen sonuçların sistemleştirilmesi ve sıralanması; bilimsel güvenilirliklerinin ve yeniliklerinin, teorik ve pratik önemlerinin değerlendirilmesi. Geliştirilmekte olan WRC Yetkinliklerinin ana hükümlerinin ve sonuçlarının açıklanması: yapabilmek:  problemleri formüle etmek, bilimsel araştırmanın amaçlarını ve hedeflerini belirlemek; araştırma çalışmalarını planlamak ve yürütmek (Birleşik Krallık-6);  Bilimsel araştırmanın teorik ve metodolojik temellerini belirlemek ve gerekçelendirmek, bilimsel araştırmalarda kültürel ve genel bilimsel yöntemleri seçmek ve kullanmak (Birleşik Krallık-2, Birleşik Krallık-6); Sahip olmak:  sistemik ve disiplinler arası yaklaşımların unsurlarını kullanma becerileri, karşılaştırmalı tarihsel ve kültürel-tarihsel analiz yöntemleri, kültürel araştırmalarda hermeneutik (UK-1, UK-2) Bu bölümde uzmanlaşmak aşağıdaki yeterlilikleri geliştirmeyi amaçlamaktadır: - yetenek disiplinlerarası alanlar da dahil olmak üzere araştırma ve pratik sorunları çözerken yeni fikirler üreterek modern bilimsel başarıları eleştirel bir şekilde analiz etmek ve değerlendirmek (Birleşik Krallık-1); - bilim tarihi ve felsefesi alanındaki bilgileri kullanarak bütünsel sistemik bir bilimsel dünya görüşüne dayalı, disiplinlerarası araştırma da dahil olmak üzere karmaşık araştırmaları tasarlama ve yürütme becerisi (BK-2); - kişinin kendi mesleki ve kişisel gelişimine ilişkin sorunları planlama ve çözme yeteneği (Birleşik Krallık-6). Bölümde uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, yüksek lisans öğrencisi şunları bilmelidir:  Bilimsel araştırma ve kültürel bilginin ilke ve yöntemleri, doğa bilimleri ve insancıl düşüncenin kriterleri ve normları (Birleşik Krallık-1);  İlgili konuda önde gelen Rus ve yabancı bilimsel okullar11 Telif Hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı Bölüm ve konu içerikleri Konu alanının oluşturulmuş yeterlilikleri, metodolojik yönergeleri ve araştırma programları, en önde gelen temsilcileri ve ana eserleri (İngiltere-1, Birleşik Krallık-2);  kültürel ve felsefi kavramlar, çalışılan konu alanıyla ilgili süreç ve olguların teorik modelleri (çözülen bilimsel problem) (İngiltere-1);  Tezlerin hazırlanması ve savunulmasına ilişkin Yüksek Tasdik Komisyonunun gereklilikleri ve akademik derece için başvuru sahibine yönelik standart gereklilikler (Birleşik Krallık-5); aşağıdakileri yapabilmek:  sorunları formüle etmek, bilimsel araştırmanın amaçlarını ve hedeflerini belirlemek; araştırma çalışmalarını planlamak ve yürütmek (Birleşik Krallık-6);  Bilimsel araştırma konusu (sorunu) hakkındaki bilimsel bilgileri toplamak, değerlendirmek, sistemleştirmek, analiz etmek ve özetlemek (Birleşik Krallık-2);  Bilimsel araştırmanın sonuçlarını hazırlamak (analitik incelemeler, araştırma raporları, bilimsel makaleler, bilimsel raporların ve iletişimlerin özetlerinin yazılması) (Birleşik Krallık-6); sahip olmak:  sistemik ve disiplinler arası yaklaşımların unsurlarını, karşılaştırmalı-tarihsel ve kültürel-tarihsel analiz yöntemlerini, kültürel araştırmalarda yorumbilimi kullanma becerileri (BK-1, BK-2);  yapısal-işlevsel, yapısalcı, kültürel-sembolik ve aksiyolojik metodolojinin temelleri (Birleşik Krallık-2);  Onaylanmış standartlara (UK-2) uygun olarak bilimsel bir metin hazırlama becerileri 6. Katılım başvurusunun tamamlanması Bu bölümde uzmanlaşmak, araştırma hibeleri geliştirmeyi ve aşağıdaki yeterlilikleri geliştirmeyi amaçlamaktadır: Araştırma hibesi türleri. - tasarlama ve uygulama becerisi 12 Telif Hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı dahil olmak üzere karmaşık araştırmalar için başvuru malzemelerinin hazırlanması Bölümlerin ve konuların içerikleri Oluşturulan yeterlilikler geliştirmeye katılım Araştırma hibesi. Projenin tanımı, mekanizması ve uygulanmasından beklenen sonuçlar, mevcut bilimsel temel. İş ataması (iş sözleşmesinin yürütülmesi şartlarına ilişkin teklif). Konsept ve çalışma programı. İşin tamamlanmasına ilişkin ara ve (veya) nihai raporlar. Elde edilen sonucun devlet tescili için başvuru materyallerinin hazırlanmasına ilişkin içerik ve kurallar entelektüel aktivite(fikri ürün); bilim tarihi ve felsefesi alanındaki bilgileri kullanan bütünsel sistemik bilimsel dünya görüşüne dayanan, disiplinlerarası olanlar da dahil olmak üzere böyle bir başvurunun incelenmesinin (incelenmesinin) prosedürü ve zamanlaması (Birleşik Krallık-2);  içerik, organizasyon biçimleri, araştırma çalışmasının kalitesi ve etkililiği için kriterler, bilimsel ürün türleri ve tasarımına ilişkin kurallar, lisansüstü öğrencinin eğitim düzeyi ve tez araştırması için gereksinimler (BK-1, BK-5) ; - kültür alanında bir araştırma ekibinin çalışmalarını organize etme isteği (GPC-4). Bölümde uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, yüksek lisans öğrencisi şunları bilmelidir:  dünyanın kültürel ve felsefi anlayışı ve Rusya'da ve yurt dışında (İngiltere-2) kültürel çalışmalar metodolojisi alanındaki güncel sorunlar ve teorik kazanımlar;  içerik, organizasyon biçimleri, araştırma çalışmasının kalitesi ve etkililiği için kriterler, bilimsel ürün türleri ve tasarımına ilişkin kurallar, lisansüstü öğrencinin eğitim düzeyi ve tez araştırması için gereksinimler (BK-1, BK-5) ; aşağıdakileri yapabilmek:  sorunları formüle etmek, bilimsel araştırmanın amaçlarını ve hedeflerini belirlemek; araştırma çalışmalarını planlamak ve yürütmek (OPK-4);  Bilimsel (bilimsel ve uygulamalı) konferanslarda, teorik ve metodolojik seminerlerde (GPC-4) bilimsel raporlar ve iletişimler yapmak; Sahip olmak:  kültürel araştırmalarda sistemik ve disiplinler arası yaklaşımların unsurlarını, karşılaştırmalı-tarihsel ve kültürel-tarihsel analiz yöntemlerini, yorumbilimi kullanma becerileri (UK-1, UK-2) 13 Copyright JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Book-Service Ajans Bölüm ve konu içerikleri Oluşturulan yeterlilikler 7. Bilimsel araştırma projesi sonuçlarının onaylanması Bilimsel yayın türleri (bilimsel bir raporun özetleri (iletişim); Araştırma Makalesi ; tez ve tez özeti; bilimsel monografi); yapısı ve içeriği için gereklilikler. Bilimsel yayınların hazırlanması. Bilimsel (bilimsel ve pratik) konferanslarda ve metodolojik seminerlerde sunumlar ve sunumlar. Araştırma (lisansüstü) seminerinde ve bölüm toplantısında çalışmanın kavramının ve ana hükümlerinin (sonuçlarının) tartışılması. Hazırlanan tezin Devlet Arşivinde savunulması.Bölümde uzmanlaşmak aşağıdaki yeterliliklerin geliştirilmesini amaçlamaktadır: - Modern bilimsel başarıları eleştirel bir şekilde analiz etme ve değerlendirme becerisi, disiplinlerarası alanlar da dahil olmak üzere araştırma ve pratik sorunları çözerken yeni fikirler üretme yeteneği (İngiltere- 1); - bilim tarihi ve felsefesi alanındaki bilgileri kullanarak bütünsel sistemik bir bilimsel dünya görüşüne dayalı, disiplinlerarası araştırma da dahil olmak üzere karmaşık araştırmaları tasarlama ve yürütme becerisi (BK-2); - mesleki faaliyetlerde etik standartları takip etme becerisi (Birleşik Krallık-5); - kişinin kendi mesleki ve kişisel gelişimine ilişkin sorunları planlama ve çözme yeteneği (Birleşik Krallık-6). Bölümde uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, yüksek lisans öğrencisi şunları bilmelidir:  içerik, organizasyon biçimleri, araştırma çalışmasının kalitesi ve etkililiği için kriterler, bilimsel ürün türleri ve tasarımına ilişkin kurallar, araştırmacının eğitim düzeyine ilişkin gereksinimler yüksek lisans öğrencisi ve tez araştırması için (UK-1, UK-5);  Tezlerin hazırlanması ve savunulmasına ilişkin Yüksek Tasdik Komisyonunun gereklilikleri ve akademik derece için başvuru sahibine yönelik standart gereklilikler (Birleşik Krallık-1, Birleşik Krallık-5); yapabilme:  bilimsel araştırmanın sonuçlarını hazırlayabilme (analitik derlemeler, araştırma raporları, bilimsel makaleler, bilimsel raporların ve iletişimlerin özetlerini yazma) (BK-6);  Bilimsel (bilimsel ve uygulamalı) konferanslarda, teorik ve metodolojik seminerlerde (İngiltere-6) bilimsel raporlar ve iletişimler yapmak; 14 Telif Hakkı OJSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency Bölüm ve konu içerikleri Uzmanlaşmak için oluşturulmuş yeterlilikler:  yapısal-işlevsel, yapısalcı, kültürel-sembolik ve aksiyolojik metodolojinin temelleri (UK-2);  Onaylanmış standartlara (UK-2) uygun olarak bilimsel bir metin hazırlama becerileri Disiplinde bir bütün olarak uzmanlaşmanın bir sonucu olarak Disiplinde bir bütün olarak uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, bir yüksek lisans öğrencisi şunları göstermelidir: - eleştirel analiz yeteneği ve modern bilimsel başarıları değerlendirmek, disiplinlerarası alanlar da dahil olmak üzere araştırma ve pratik görevleri çözerken yeni fikirler üretmek (Birleşik Krallık-1); - bilim tarihi ve felsefesi alanındaki bilgileri kullanarak bütünsel sistemik bir bilimsel dünya görüşüne dayalı, disiplinlerarası araştırma da dahil olmak üzere karmaşık araştırmaları tasarlama ve yürütme becerisi (BK-2); - devlet dillerinde ve yabancı dillerde bilimsel iletişimin modern yöntem ve teknolojilerini kullanma isteği (İngiltere-4); - mesleki faaliyetlerde etik standartları takip etme becerisi (Birleşik Krallık-5); - kişinin kendi mesleki ve kişisel gelişimine ilişkin sorunları planlama ve çözme yeteneği (Birleşik Krallık-6); - kültür alanında bir araştırma ekibinin çalışmalarını organize etme isteği (OPK-4) 15 Telif Hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı 5. Eğitimsel ve metodolojik destek lisansüstü öğrencilerinin bağımsız çalışması Bir lisansüstü öğrencinin araştırma çalışması yaparken ve tez hazırlarken ana faaliyet biçimi, bilimsel bir danışmana danışarak bağımsız çalışma ve araştırma kavramının (teorik ve metodolojik temel) ve elde edilen sonuçların tartışılmasıdır. bölüm toplantılarında, lisansüstü öğrencilerin bilimsel (bilimsel ve uygulamalı) konferanslarında, bilimsel araştırma seminerlerinde. Bir lisansüstü öğrencinin bağımsız çalışmasında konuların ustalığının izlenmesi, bir röportaj şeklinde gerçekleştirilir. bilimsel süpervizör ve bölüm toplantılarında, her yarıyıl sonunda lisansüstü öğrencinin çalışmasının bireysel müfredatının bir parçası olarak araştırmanın uygulanmasına ilişkin raporlar şeklinde. Yüksek lisans öğrencisinin araştırma çalışması için son sertifikalandırma şekli, tezin Devlet Bilimler Akademisi'nde savunulmasıdır. 6. LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİN ARAŞTIRMALARINA YÖNELİK EĞİTİMSEL, METODOLOJİK VE BİLGİSEL DESTEK 6.1. Düzenleyici belgeler 1. GOST R 7.0.11-2011. Bilgi, kütüphanecilik ve yayıncılığa ilişkin standartlar sistemi. Tez ve tez özeti [Metin]: yapı ve biçimlendirme kuralları. – Moskova: Standartinform, 2012. – 11 s. 2.GOST R7.0.5-2008. Bilgi teknolojisi, kütüphane ve yayıncılık için standartlar sistemi. Bibliyografik bağlantı [Metin]: genel gereksinimler ve derleme kuralları. – Moskova: Standartinform, 2008. – 19 s. 3. GOST 7.1-2003. Bilgi teknolojisi, kütüphane ve yayıncılık için standartlar sistemi. Bibliyografik kayıt. Bibliyografik açıklama [Metin]: Genel Gereksinimler ve kuralların hazırlanması. – Moskova: Standartlar Yayınevi, 2003. – 71 s. 4. İhale prosedürü hakkında akademik dereceler[Elektronik kaynak]: Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 24 Eylül 2013 tarih ve 842 sayılı Kararı // Garantör: bilgi ve yasal portal. - Elektron. Dan. – Moskova, 1990–2015. – Erişim modu: http://base.garant.ru/70461216/. - Kaptan. ekrandan. 16 Telif Hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı 6.2. Temel literatür 1. Zakharov, A. A. Tez nasıl yazılır ve savunulur [Metin] / A. A. Zakharov, T. G. Zakharova. – St. Petersburg: Peter, 2007. – 160 s. 2. Kuznetsov, I. N. Tez çalışmaları: hazırlama ve yürütme yöntemleri [Metin]: eğitim yöntemi. ödenek / I. N. Kuznetsov. – 4. baskı, revize edildi. ve ek – Moskova: Dashkov ve K°, 2010. – 488 s. 3. Kuznetsov, I. N. Bilimsel araştırma: metodoloji ve tasarım [Metin] / I. N. Kuznetsov. – 3. baskı, revize edildi. ve ek – Moskova: Dashkov ve K°, 2008. – 460 s. 4. Raizberg, B. A. Tezlerin yazılması ve savunulması için pratik kılavuz [Metin] / B. A. Raizberg. – Moskova: Ekonomist, 2008. – 144 s. 5. Reznik, S. D. Üniversitesi yüksek lisans öğrencisi: bilimsel yaratıcılık teknolojileri ve pedagojik aktivite[Metin]: ders kitabı. Üniversitelerin lisansüstü öğrencileri için el kitabı / S. D. Reznik. – 2. baskı, revize edildi. – Moskova: Infra-M, 2011. – 520 s. 6. Reznik, S. D. Tezinizi nasıl savunursunuz [Metin]: pratik. ödenek / S. D. Reznik. – 3. baskı, revize edildi. ve ek – Moskova: Infra-M, 2012. – 345 s. 6.3. Ek literatür 1. Bezuglov, I. G. Bilimsel araştırmanın temelleri [Metin]: ders kitabı. Lisansüstü ve lisans öğrencileri için kılavuz / I. G. Bezuglov, V. V. Lebedinsky, A. I. Bezuglov. – Moskova: Akademik Proje, 2008. – 194 s. 2. Bermus, A. G. İnsani metodolojiye giriş [Metin] / A. G. Bermus. – Moskova: Kanon+; Rehabilitasyon, 2007. – 336 s. 3. Bilim tarihi ve metodolojisi: uzmanlaşmış bilgi olgusu [Metin]: ders kitabı. manuel / ed. B.I. Lipsky. – St. Petersburg: St. Petersburg Devlet Üniversitesi Yayınevi, 2004. – S. 250–338. 4. Kokhanovsky, V.P. Sosyal bilimler ve beşeri bilimlerin felsefi sorunları [Metin]: ders kitabı. Lisansüstü öğrenciler için el kitabı / V. P. Kokhanovsky. – Rostov-na-Donu: Phoenix, 2005. – S. 260–304. 5. Cohen, S. Mantık ve bilimsel yönteme giriş [Metin]: İngilizceden çevrilmiştir. / S. Cohen, E. Nagel. – Çelyabinsk: Socium, 2010. – 655 s. 6. Novikov, A. M. Bilimsel araştırma metodolojisi [Metin] / A. M. Novikov, D. A. Novikov. – Moskova: Librocom, 2010. – 280 s. 17 Telif Hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı 7. Perlov, A. M. Tarih bilimleri: beşeri bilimler metodolojisine giriş [Metin]: ders dersi / A. M. Perlov. – Moskova: Beşeri Bilimler Rusya Devlet Üniversitesi, 2007. – 310 s. 8. Değişiklik, E. A. Kültürel araştırma yöntemleri [Metin]: ders kitabı. ödenek / E. A. Değişiklik, S. M. Dudarenok. – Vladivostok: Dalnevost Yayınevi. Üniversite, 2008. – 287 s. 9. Ruzavin, G. I. Bilimsel araştırma metodolojisi [Metin] / G. I. Ruzavin. – Moskova: BİRLİK, 1999. – 316 s. 10. Chebanyuk, T. A. Kültürü inceleme yöntemleri [Metin] / T. A. Chebanyuk. – St. Petersburg: Nauka, 2010. – 350 s. 6.4. İnternet kaynakları 1. GSNTI – http://www.gsnti.ru 2. VINITI – http://www.viniti.ru 3. TsITIS – http://www.vntic.org.ru 4. GPNTB – http: / /www.gpntb.ru 5. GSNTI SB RAS – http://www.spsl.nsc.ru 6. VIMI – http://www.vimi.ru 7. INION – http://www.inion.ru 8 ICSTI – http://www.icsti.ru 9. Rusya Vakfı basit Araştırma http://www.rffi.ru 10. Bilgi kültürü – http://infoculture.rsl.ru 11. Bilimsel dijital kütüphane– http://elibrary.ru 12. Bilgi erişim sistemi “Bilim” – http://nauka.petrsu.ru/default.aspx 7. Araştırma çalışmaları için malzeme ve teknik destek İnternete bağlı bir bilgisayarla donatılmış bir iş istasyonu yerel ağ KemGUKI ve İnternet. 18 Copyright JSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Kniga-Service Agency İÇİNDEKİLER 1. Lisansüstü eğitim müfredatı “Araştırma çalışması”nın 3. bloğuna hakim olmanın amacı.................. ................................................................. 3 2 Araştırma çalışmasını lisansüstü eğitim programlarının yapısına yerleştirin.................................................. .................. 3 3. Araştırma çalışması sonucunda oluşan öğrenci yeterlikleri.................................. ................................................... .................................................... 4 4. Kapsam, biçimler mevcut kontrol ve ara sertifikasyon, araştırma çalışmasının içeriği.................................................................................. ................................................. ....... ......... 6 4.1. Araştırma çalışmasının kapsamı, mevcut kontrol biçimleri ve ara sertifikasyonu................................................. .... .................................... ................................... 7 4.2. Araştırma çalışmasının içeriği.................................................. ..... .................................. 9 5. Bağımsız çalışma için eğitimsel ve metodolojik destek mezun öğrenciler....... ......................................... ..... ................................... ...................... 16 6. Lisansüstü araştırma çalışmaları için eğitimsel, metodolojik ve bilgi desteği................................. ...................................................... ................................... ...... 16 7. Araştırma için malzeme ve teknik destek...... .................................... ... 18 19 Telif Hakkı JSC Merkezi Tasarım Bürosu BIBKOM & LLC Kitap-Hizmet Ajansı Editörü T. V. Safarova Bilgisayar düzeni Y. A. Kondrashova tarafından 24.08.2014 tarihinde yayınlanmak üzere imzalanmıştır. 60x841/16 biçimlendirin. Ofset kağıdı. Times yazı tipi. Akademik ed. l. 0.7. Koşullu fırın l. 1.1. Tiraj 300 kopya. Sipariş No. 1075. ________________________________________________________________ KemGUKI Yayınevi: 650029, Kemerovo, st. Voroşilova, 19. Tel. 73-45-83. E-posta: [e-posta korumalı] 20