Защо човек не може да произнесе буквата L? Как да научим дете да произнася твърдия звук "L" у дома. Упражнения за звука Л у дома

Обикновено този звук “Л” се прави лесно и бързо, но при много прецизно и правилно изпълнениеупражнения, например, по нашия метод. Всички упражнения се изпълняват пред огледало, за да можете да контролирате позицията на устните и езика на детето.

И така, най-напред. За да произнесете правилно звука "Л", устните трябва да са в усмивка, зъбите не трябва да са затворени, разстоянието между долните и горните зъби е около 1 сантиметър. Върхът на езика лежи върху горните зъби. Децата обикновено или пропускат този звук, или го заменят със звуците Y, Y, L или V. Ако задната част на езика е повдигната, а върхът на езика е спуснат и отдалечен от зъбите, тогава звукът "L" се заменя със звуците „Y“ или „Y“. Ако върхът на езика е отгоре, но е отдалечен от зъбите, тогава се получава звукът "L". Ако дете вдигне Долна устнаДа се горни зъби, тогава вместо звука „Л” се чува звукът „Б”.

Сега нека започнем да изпълняваме упражнения за артикулация на езика, за да коригираме мек звук"L" за трудно.

Упражнения за устни:

Ограда - Зъбите затворени, устните навътре широка усмивка. Ясно се виждат горните и долните зъби. Задръжте неподвижно за около 5-6 секунди.

TV - Зъбите са затворени и видими, горната и долната устна са повдигнати, ъглите на устните са преместени към центъра. Устните образуват широк квадрат, както при звука „Ш“. Ясно се виждат два горни и 4 долни зъба. Задръжте неподвижно за около 5-6 секунди.

Усмивка - Устните са затворени и опънати в широка усмивка. Задръжте неподвижно за около 5-6 секунди.

Хоботче - Устните са затворени, ъглите на устните са преместени към центъра. Задръжте неподвижно за около 5-6 секунди.

Заек - Устни затворени и разтегнати в широка усмивка. Спуснете долната си устна, така че да се виждат само долните зъби, а горните да са покрити. Горна устна. Задръжте неподвижно за около 5-6 секунди.

Всяко упражнение трябва да се повтори 4-5 пъти.

След това трябва да редувате упражнения по двойки:

Ограда - телевизор, усмивка - хоботче, усмивка - заек. Първо редувайте с бавно темпо, повторете всичко 5-6 пъти, задръжте всяка позиция на устните неподвижно за 2-3 секунди. След това редувайте с бързо темпо 5-6 пъти.

Настройка на звука "L"

Магарешка песен - Устата е леко отворена, устните са в широка усмивка, горните и долните зъби са ясно видими. Издайте звука „Y-Y-Y“. ( Възможни грешки- звукът "Y-Y" се произнася "в носа". За да проверите правилния звук, прикачете задна странапоставете ръцете си на врата на бебето и усетете лека вибрация). След това отворете широко устата си и добавете звука „А-А-А“. Произнесете сричката -Я- заедно, извличайки двата звука. (Възможни грешки - замяна на звука -А- със звука -Я-).

Повторете няколко пъти сричката „Я“ и се уверете, че и двата звука се произнасят правилно. След това притиснете върха на езика си със зъби (не променяйте позицията на устните си) и произнесете сричката -Я-, издърпвайки и двата звука, когато звучите -Усташироко отворен. Ако и двата звука се произнасят правилно, ще се чуе сричката „LA“. Моля, платете Специално вниманиеуверете се, че долната устна не се повдига, в противен случай вместо „LA“ ще се получи сричката „VA“. Ако вместо „LA“ чуете сричката „LA“, тогава трябва да повторите сричката „YA“ няколко пъти, без да притискате върха на езика си със зъби, уверете се, че звукът „A“ не е заменен с звук "Аз".

Много често дете, след като е чуло получената сричка „LA“, неволно се опитва да каже сричката „LA“ вместо „YA“ и идва с обичайно изкривения звук „L“. Затова в началото, когато изпълнявате упражнението, е препоръчително да предложите на детето да каже „Я“, а не „ЛА“.

Получената сричка „LA“ трябва да се повтори много пъти, за да се консолидира правилно произношение. За да направите повторението интересно, играйте играта „Стрелбище“. Игра "Стрелбище" - начертайте върху лист 10 кръга мишени. Повторете сричката "La". Ако сричката е произнесена правилно, целта е улучена - зачеркнете 1 кръг; ако сричката „LA“ е произнесена неправилно, поставете точка до целевия кръг, за да посочите пропуск. Съгласете се предварително с детето си, че след колко „пропускания“ ще преминете към следващата цел. Когато приключите, пребройте броя на ударените и пропуснатите цели. Повторете играта 3-5 пъти и сравнете резултатите. Първо повторете сричката „LA“ една по една, а след това в групи от 2-3 срички. Можете да рисувате цели от 2-3 кръга.

След като постигнете напълно правилното произношение на сричката „LA“, продължете с практикуването на правилното произношение на сричките „LO, LU, LE, LY“. Уверете се, че върхът на езика ви е притиснат между зъбите. Най-често е трудно да се произнесе правилно сричката „LU“, тъй като е необходимо да се промени позицията на устните.

Когато детето се научи да произнася всички тези срички, можете да преминете към произнасяне на думи със звука „L“. Първо, трябва да повторите думите, започващи със звука "L". С тези думи е по-лесно да произнесете правилно звука „L“, тъй като детето стиска върха на езика си със зъби, произнася този звук и едва след това цялата дума. По-трудно е произнасянето на дума след предлог, защото в този случай е необходимо веднага след произнасянето на предишния звук устните и езикът бързо да заемат правилната позиция за звука L.” Затова е по-добре първо да повторите отделни думи със звука „L“. Изберете 10-15 думи, които започват със сричката „LA“ и ги повторете по този начин (издърпайте звука „L“, постигнете ясно, твърдо „L“):

- 1-ви път - звук - сричка - дума (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLAmpa и т.н.);

- 2-ро време - сричка-дума (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - LLAmpa и т.н.);

- 3-ти път - една дума наведнъж, издърпайте звука "L";

- 4-ти път - игра "поправете възрастния" - Повтаряте думите, като редувате правилното и изкривеното "Л". Детето трябва да определи дали думата е казана правилно и да я повтори правилно;

- 5-ти път - в групи от по 3 думи (1-ва, 2-ра, 3-та дума, 2-ра, 3-та, 4-та дума, 3-та, 4-та, 5-та дума и т.н.). Тази задача е най-трудна, тъй като детето е старо.

Ако детето може лесно да произнася правилно звука „L“, тогава можете да започнете с втората задача (сричка - дума).

Ето приблизителен набор от думи за упражняване на звука "L"

На първия етап, повтаряйки срички и думи, задръжте върха на езика си на звука „L“. Но тази позиция на езика е подготвителна. При правилна позициявърхът на езика е зад зъбите и се опира на горните предни зъби. Затова постепенно се опитайте да движите езика си със зъбите и се опитайте да постигнете ясен, твърд звук „L“, като езикът е в правилната позиция.

Много добър, последователно подбран и разнообразен речеви материал може да се намери в книгата на Ю.Б. Норкина „Домашна тетрадка за логопедични сесии с деца“, брой 1, звук „Л“. В допълнение към думи, изречения, стихотворения и истории, книгата съдържа много упражнения за формиране на правилната граматична структура на речта, както и задачи за развитие на съгласувана реч на детето.

Речевите дефекти могат да причинят проблеми на детето при общуване с връстници. Този проблем е особено актуален на възраст 5-7 години. А за ученик в началното училище е важно ясно да произнася звуци.

Буквата [L] твърда и мека понякога е трудна за децата, но с правилния подход това може да се коригира.

По правило до 4-5-годишна възраст речта на децата става ясна и те могат да произнасят повечето звуци. Но се случва дефектите в речта да останат и има много причини за това. Например някой в ​​семейството говори неясно или говори на два езика и детето обърква звуците. Най-важните причини за говорни дефекти са:

• проблеми със слуха;
• проблеми с правилното дишане;
• нарушение на речта на слуха.

Струва си да се обърне внимание на ставния апарат (особености на структурата на езика, устните, местоположението на зъбите). Най-честата причина за неправилно произношение на буквата l е късият френулум, когато езикът не достига горни зъби.

Всички изброени анатомични особеностисе определят само от квалифициран логопед и педиатър, не правете сами преждевременни заключения. И още нещо: днес, ако има проблем с къс френулум, те не го изрязват, а специалистите съветват просто да правите специални упражнения за разтягане на френулума.

За по-бързо усвояване и правилно произношение на буквите е съставена таблица със срички

Варианти на неправилно произношение на звука "л"

Сложният термин "ламбдацизъм" комбинира възможни вариантинеправилно произношение на буквата l, когато:

• бебето пропуска звуците [Л], [Л’] („имон” (лимон), „апата” (лапата));
• вместо звука [L] той произнася [u], [v] и др.: („уапа” (лапа), „зауатой” (златен), „вук” (лък));
• когато се чуват назални звуци [ng]: „nguna” (луна), „ngama” (това се наблюдава при ринолалия, когато твърдото и мекото небце са разделени, с дефекти „цепнатина на устната”, „цепнато небце”).
• замества с думи солиден звуккъм меко [L’]: („лук” (лък), „кълвач” (кълвач)).

Ако няма сериозни отклонения, тогава опитен логопед ще ви каже как да работите с детето във вашия конкретен случай.

Класна атмосфера

Кубчетата с букви ще помогнат малко детенаучете азбуката по-бързо игрова форма

Да се ​​научите да говорите звуците [L], [L] у дома не е лесна задача, но за любящи родителидоста изпълнимо.

Уловете момента, в който бебето ви е пълно, с добро настроение, готови да играят и да правят физиономии, и да се залавят за работа.

Всички упражнения трябва да се извършват в игрова форма, която е интересна за детето. Полагайте всички усилия, за да гарантирате, че детето ви не се страхува от понякога трудно логопедични задачи, но, напротив, той искаше да играе с вас по този начин по-често.

Вашата основна задача е да работите върху подвижността на устните, да укрепвате мускулите на езика и ларинкса.

Започнете с 1-2 упражнения на ден, като постепенно увеличавате темпото, за да не преуморите бебето си и да не предизвикате неприязън към логопедичното обучение. Не забравяйте да практикувате пред голямо огледало, с достатъчно осветление, седнали удобно на стол.

За всеки, дори и най-малък успех в часовете, не забравяйте да похвалите детето си.

Артикулационни упражнения

1. “Вкусно сладко!”: Движим широк език по устните, сякаш облизваме нещо вкусно, като долната устна не помага на езика. Правим това за една минута.
2. "Широка усмивка". Усмихнете се от ухо до ухо за 10 секунди със затворени устни. Препоръчва се повторение 7-8 пъти.
3. "Полъх". По време на това упражнение дръжте устата си леко отворена, захапете езика с устните си и духайте с цялата си сила (2-3 минути на сесия).
4. Състезавайте се, за да видите кой има най-дълъг език, докато се опитвате да достигнете носа и брадичката си.
5. "Тръба". Забавно упражнение за трениране на езика, когато го навиете на тръба.
6. "Кон". Тракнете заедно с бебето като кон, като постепенно увеличавате темпото. Уверете се, че Долна челюстне мръдна.
7. „Хамак“: Тук върхът на езика лежи върху горните предни резци, така че да е оформен като провиснал хамак. Колкото по-дълго езикът се задържи в това положение, толкова по-добре.
8. „Гъбички“ е най ефективно упражнениеза разтягане на френулума. Езикът на бебето трябва да бъде фиксиран („залепен“). горното небеза 20-30 секунди.
9. „Люлка“: с широка усмивка последователно опрете върха на езика си върху горните и долните резци.
10. Звук „y“: помолете детето да произнесе този звук дълго и изтеглено, така че върхът на езика да е дълбоко скрит в устата, а гърбът да докосва небето.

Ще отнеме 3-4 седмици, за да научите този труден звук, както и да го консолидирате, не бързайте и не спирайте на постигнатия резултат.

Дихателните упражнения са много полезни при произнасянето на звуци. забавна играсъс сапунени мехури. Също така е полезно да духате глухарчета, свещи и пера с вашето малко дете.

Развитието на речта се улеснява от творчески дейности като рисуване, мозайка, моделиране, шиене, т.е. всичко, което е свързано с фината моторика.

Не се разстройвайте, ако детето ви не може да изговори твърдия звук [L] в началото. Мек [L´], например, се появява при деца поради прекомерно напрежение в лабиалните мускули, което бързо преминава.

Кога е необходим логопед?

По принцип е възможно родителите да издават звука „л“ за децата си у дома, но понякога само квалифициран логопед може да помогне. Например в семейството се говори с акцент или родителите имат проблеми с дикцията. В такива случаи е трудно да се демонстрира качествено произношението на звуците на детето.

Ако работите с малкото си дете дълго време, но безрезултатно, трябва да потърсите помощ и от логопед. Може би вашето дете възприема по-добре информацията от непознат.

Резюме

Бъдете търпеливи и мъдри към децата си и тогава определено ще постигнете резултати.

Освен това не забравяйте да преподавате с тях и от време на време да повтаряте всякакви детски песнички, усуквания на езици и забавни стихчета, за да упражнявате звуци. Всички те са ефективни в логопедията и най-важното е, че децата ги обичат много и дори се радват да ги измислят сами.

Докато растат, нашите деца все повече попълват своите лексикон. Тяхната нужда да говорят нараства всеки ден. За съжаление повечето бебета имат проблеми с произнасянето на определени звуци. Възможно ли е да научите бебето да произнася звуци правилно у дома или ще е необходима помощта на логопед, за да се премахнат говорните дефекти?

Какво причинява неправилното произношение?

Най-честата грешка на възрастните, когато общуват с детето си, е имитирането на речта му. Ние шушукаме с малкия човек, често изкривявайки думите. Оказва се, че речта ни пада до нивото на бебе. Вместо да говорим с малките деца възможно най-добре, като произнасяме ясно всички звуци и букви, ние умишлено правим речта си неясна.

Тъй като детето не чува правилната реч от вас, то няма да може да я запомни и повтори. Ето защо, за да се научи вашето бебе да говори правилно, вашата реч трябва да е ясна и разбираема.

Причината за неправилното възпроизвеждане на отделни звуци може да бъде структурна особеност на говорния апарат

• Лигаментът под езика е по-къс, отколкото трябва да бъде, което затруднява движението.
• Нормалната реч е възпрепятствана от размера на езика (твърде малък или, напротив, твърде голям).
• Много тънки или, обратно, пълни устни, което затруднява артикулацията им.
• Отклонения в структурата на зъбите или челюстта.
• Дефект слухов апарат, което не ви позволява да чувате някои звуци и следователно да ги произнасяте правилно.

Родителите могат лесно да коригират някои говорни дефекти сами. Бебето изпитва основните трудности при произнасянето на съскащи звуци - Ж, Ч, Ш, Щ, буквите П, както и З, Ж, К, Л, С и Ч.

Как да помогнете на детето си да произнася съскащи звуци?

Да научите детето да произнася буквите Zh, Ch, Sh и Sh е малко по-лесно, отколкото например буквата R. Най-често децата имат проблем с произношението на съскащите Zh и Sh. звук Ш не дразни ухото толкова, колкото неправилно произнесения Ж .

Обикновено проблемът със съскането възниква, защото бебето не може да отпусне езика и да го изпъне така, че краищата да докосват горните странични зъби.

Следователно бебето трябва да бъде научено на няколко прости упражнения.

1. Да отпуснем езика . Сложи си езика долни зъби, като палачинка, и я почукайте с горните, като казвате „Та-та-та“. След това езикът трябва да лежи отпуснат. След това трябва да го плеснете с горната си устна и да кажете „Па-па-па“.
2. Повдигане на върха на езика нагоре . За да изпълните задачата, имате нужда от дъвчащи бонбони или дъвки (това ще бъде добра мотивация за вашето дете). Трябва да отвори устата си на 2-3 см, да разпери език над долната си устна, изпъвайки върха му. Поставете парче бонбон върху него и помолете детето си да го залепи на небцето зад горните си зъби. Уверете се, че вашето бебе използва само езика си, а не челюстта си.
3. Издухайте въздух през средата на езика . Поставете малко парче памучна вата на масата. Оставете бебето да се усмихне и позиционирайте езика, както в предишната задача. Задачата на бебето е да издуха памука до другия край на масата, без да надува бузите си. В същото време той трябва да произнесе нещо като буквата F.
4. Издухване на памук от носа . Детето отваря леко устата си, поставя езика си така, че да има жлеб в средата му, а краищата му почти се срещат. Поставяме парче памук върху носа Бебето трябва да поеме дълбоко въздух през носа и да издиша рязко през устата. Памучната вата трябва да лети нагоре.
5. Произнасяме звуковете Ж и Ш . Помолете бебето да произнесе сричката SA, езикът трябва да е зад зъбите по това време. След това трябва да преместите езика по-дълбоко в устата си. Докато се придвижваме към алвеолите, звукът от С преминава в Ш. За да получим звука Ж, повтаряме упражненията, като първо произнасяме сричката ЗА.
6. Още думи с Ж и Ш . Спомнете си или измислете стихчета или усуквания, където буквите Zh и Sh често се срещат в думите. Повторете ги с детето си няколко пъти.
7. Произнасяме буквата H . Ако вашето бебе има повишен тонус на езика, в началото ще му бъде по-трудно да се справи с упражнението. Звукът CH се състои от TH и Sh. Първо езикът трябва да удари алвеолите, произнасяйки TH и след това да се отпусне, преминавайки звука Sh през процепа. Тези два звука, първо бавно и след това по-бързо, трябва да се слеят в един Ch. няколко тренировки, бебето ще успее!

Упражнявайте произношението си с различни кратки рими. Например:

• Имаше чавки, които посещаваха вълчетата,
• Имаше вълчета, които посещаваха малките на чавките,
• Сега вълчетата шумят като чавки,
• И като вълчетата, чавките мълчат.

Да се ​​научим да произнасяме буквата Р

Бебето започва да произнася добре буквата Р едва на 5-6 години. Ако вашето бебе все още не е достигнало тази възраст, не се паникьосвайте преди време.

Обикновено има някои проблеми, свързани с буквата P

• Малкото човече изобщо не издава ръмжене , просто отпада от думите му. Това се случва, когато буквата P е разположена между гласни. Например, гараж звучи като „ха - вече“.
• Бебето заменя звука R с L, Y или Y . Оказва се, че вместо роза - „лоза“, червено - „yzhy“, сврака - „сойка“.
• Бебето произнася звука Р, но не така, както трябва да звучи на руски . Той или вибрира, като британците, или стърже, което е типично за французите.

Можете да коригирате недостатъците при произнасянето на буквата P, като направите някои упражнения. По-добре е да ги изпълнявате, докато седите и държите гърба си изправен. В този случай детето трябва да се види в огледалото.

По този начин той може да види колко добре изпълнява задачата.

• Плаване . Детето трябва да отвори широко устата си и да повдигне върха на езика си зад горните зъби. Извийте леко долната част на езика напред и натиснете краищата нагоре към кътниците. Трябва да повторите това 3 пъти подред за 10 секунди.
• кон . Трябва да притиснете плътно езика си към небцето и след това бързо да го освободите. Това ще произведе звук, напомнящ тропот на копита. Повторете задачата поне 10-15 пъти.
• Турция . Нарисувайте ядосана пуйка с бебето. Детето трябва да изхвърли езика от устата, като го прокара между зъбите. В този случай трябва да произнасяте звуци, подобни на „bl-bl“. Задачата се изпълнява с бавно темпо, като постепенно се ускорява.
• Да си прехапем езика . Изпънете края на езика си и отворете устата си в усмивка. След това бавно захапете езика си със зъби.
• Миене на зъбите . Бебето трябва да се усмихне широко и да движи върха на езика си по вътрешната стена на горните зъби, без да движи долната челюст.
• Кой го има по-дълго? Поканете бебето си да сравни кой има най-дълъг език. Ще успее ли да достигне брадичката или върха на носа си?
• Кълвач . Трябва да отворите широко устата си и силно да потупате с език вътрешната страна на венците близо до горните зъби. По това време трябва да кажете „d-d-d“.

За да не се уморява детето ви от многобройни упражнения, правете почивки и го канете да изреве като лъв. За да консолидирате нововъзникващите успехи, можете допълнително да научите усуквания на езици и думи, които съдържат буквата R с вашето дете.

Правилно произнасяне на буквите Z, S и C

Когато детето не произнася буквата С, същевременно не може да произнася и другите свирещи букви и срички - З, Ц, Зь, Сь. Причината за това е недостатъчно развит артикулационен апарат.

Специалните упражнения също ще помогнат за коригиране на ситуацията.

1. Вкарайте топката във вратата . Целта на тази задача е да научите как да изпускате дълга, насочена струя въздух. Направете врати на масата, като използвате блокчета или други играчки. Разточете хлабава памучна топка. Детето трябва, със сгънати в тръба устни, да духа топката и да я забие във вратата. Докато изпълнявате упражнението, не трябва да издувате бузите си, а издуханият въздух трябва да тече в една дълга струя, без прекъсване.
2. Песен на езика . С леко отворена уста трябва да поставите езика си върху долната устна. След това трябва да пляскате с гъбите си - „пет-пет-пет“ (езикът пее). Въздухът излиза в плавен поток без прекъсване. След това, като отворите широко устата си, задръжте мекия език върху долната си устна, така че да не се извива. Необходимо е ръбовете на езика да докосват ъглите на устата.
3. палачинка . Важно е да научите бебето да отпуска езика си. За да направи това, той трябва да се усмихне, Преден ръбПоставете езика си върху долната устна. Усмивката не трябва да е напрегната, а езикът трябва само леко да виси от устната.
4. Миене на зъбите . Упражнението е подобно на задачата за буквата P, само че ще мием долните зъби, а не горните.

Буквата Z е съчетана с буквата C, така че нейното производство се извършва по същия начин като звука C.

Звукът T се състои от два звука - T и S, които бързо преминават от един в друг. Важно е да научите бебето си да отделя един звук от друг. Помолете бебето си да каже първо дългия звук „шшшш“, а след това краткия звук „шшшш, тшш, тшш“. В резултат на това бебето ще произнесе звука C.

Какво ще кажете за K и G?

Звуците K, G и X принадлежат към задната част на езика, което предполага високо повдигане на езика при произнасянето им. Когато детето не произнася тези букви, най-често езикът му е просто мързелив (с изключение на вродени патологиикоито само лекарите могат да коригират). За да накарате езика си да работи, трябва да правите упражнения.

Плъзнете надолу . Поставете памучна топка върху дланта на вашето бебе. Бебето трябва леко да отвори устата си, да държи корена на езика си повдигнат и да спусне върха му. След това трябва бързо да издишате, за да издухате памучната вата от дланта си. Звукът ще бъде K.

лъжица . Помолете бебето си да казва бавно „та-та-та“. Вземете чаена лъжичка и внимателно отдалечете езика си, като натиснете предната част на гърба му. Вместо "та", бебето първо ще получи "ча", а след това "кия". Продължавайки да натискате езика, уловете момента, в който бебето издава чисто „ка“. Трябва да си спомни в каква позиция е бил езикът му в този момент. Не се притеснявайте, ако не се получи веднага.

Независимо от упражненията, които правите с детето си, за да произнесе коя буква, след часовете повторете с него възможно най-много думи, рими или песни с тази буква.

Звукът "l" е един от най-простите и обикновено се коригира лесно. Но преди да започнете да работите с детето си, трябва да посетите логопед, който ще определи причините за говорния дефект и ще ви каже как да работите конкретно във вашия случай.

Причини за говорни дефекти при деца

Повечето звуци, включително „l“, трябва да се формират при дете на възраст 4-4,5 години. И ако това не се случи, тогава трябва да помислите за причините. Например, може да не успее да произнесе всички звуци, защото някой от семейството има говорен дефект и бебето просто го копира. Това често се случва в двуезични семейства, когато за децата е трудно да разберат къде, какво и как да произнасят. Причината може да бъде и нарушение на развитието на речевия слух (неправилно чуване на звуци), както и патологии на речевото дишане и загуба на слуха. Структурата на ставния апарат (език, устни, зъби) е от голямо значение: например скъсеният френулум затруднява правилното произнасяне на звука „l“, тъй като езикът просто не достига до горните зъби.

Анатомичните особености могат да бъдат определени само от специалист, така че не се опитвайте сами да правите изводи. И не се тревожете, ако лекарят види скъсен френулум - днес в повечето случаи предпочитат да го разтегнат с помощта на специални упражнения, а не да режа.

Варианти на неправилно произношение на звука "л"

• Звукът "l" отсъства - детето просто пропуска тази буква (лопата - opata);
• Замяна на “l” с “y” (кон - кон);
• Замяна на “l” с “th” (лъжица - yoshka, мляко - moyoko);
• Понякога детето произнася правилно твърдото „л“ и изкривява мекото и обратно.

Ако вашият логопед не е установил сериозни отклонения, тогава можете спокойно да започнете упражнения за издаване на звука „l“ у дома. На първо място, трябва да определим как получаваме този звук (интересното е, различни хорапри нормална дикция позицията на езика може да е малко по-различна).

Правилно положение на ставните органи

• Върхът на езика лежи върху основата на горните зъби (може да бъде и върху горните алвеоли или да лежи върху празнината между горните и долните зъби).
• Въздухът преминава по страните на езика (въздушният поток трябва да е доста силен).
• Страничните ръбове на езика не опират в горните или долните странични зъби.

Обикновено звукът "l" се поставя без много затруднения (понякога са достатъчни няколко урока). Ще дадем съвети как да помогнете на детето си да се научи да произнася буквата „л“ у дома. Комбинирайте упражненията с артикулационна гимнастика, която ще помогне за подобряване на подвижността на устните, езика и мускулите на ларинкса. Децата обикновено харесват тези дейности, защото могат да правят физиономии до насита.

Упражнения за обучение "l"

1. Усмивка. Трябва да се усмихнете от ухо до ухо, без да отваряте устните си и да останете в това положение до десет секунди (7-8 пъти на ден).
2. Полъх. Отворете малко устата си, прехапете малко езика с устните си и духайте силно (до три минути на ден).
3. Вкусно сладко.Кръгови движения на езика над устните, сякаш облизваме нещо вкусно (1 минута).
4. тракане. Помолете бебето си да цъка като кон, като постепенно ускорява. В този случай долната челюст трябва да остане неподвижна. След това направете същото упражнение, само че по-тихо, сякаш конят се промъква.
5. Дълъг език. Поканете бебето си да изплези езика си, доколкото е възможно, и да се опита да достигне брадичката или носа си.
6. тръба. Навивайте езика си на тръбичка няколко пъти на ден – хем полезно, хем забавно.
7. Звукът е "у". Помолете да кажете „у-у-у“, но така че върхът на езика да е в задната част на устата, а гърбът му да е повдигнат към небцето.
8. Дъх. Правете по-често дихателни упражнения: духайте балон, духайте глухарчета и запалени свещи, възпитайте у детето си интерес към пеенето.
9. Фина моторика.Правете по-често моделиране, шиене, рисуване, апликации - стимулирането на нервните окончания на ръцете ще помогне за развитието на речта и интелектуално развитиев общи линии.

Как да организираме правилно часовете

На първо място, трябва да помним, че всички упражнения трябва да се правят под формата на игра. Помислете предварително как ще работите с вашето бебе, защото само едно грешно движение или дума може да окаже натиск върху детето и то ще откаже процедурата. Моля, имайте предвид, че детето не винаги може да разбере дълбокия смисъл и значението на логопедичните упражнения за неговото бъдеще, така че атмосферата на играта е много важна. Започнете с малко, 1-2 упражнения на ден, за да не преуморите бебето. Провеждайте класове, така че детето да може ясно да вижда своето и вашето лице, тоест пред огледало, при нормално осветление и за предпочитане в седнало положение. Основното нещо е да не забравяте да хвалите детето си възможно най-често.

Кога имате нужда от логопед?

Въпреки че звукът „l“ е един от най-простите в руската реч, не винаги е възможно да го произнесете у дома, дори ако съвестно изпълнявате всички упражнения.

Ситуации, които изискват контакт с логопед:

• Родният език на вашето семейство не е руският, и говорите с акцент - много звуци ще бъдат изключително трудни за издаване;
• един или повече членове на домакинството имат затруднения в говора- ще бъде трудно да се провеждат пълноценни класове с детето;
• работиш дълго и усилено с бебето си, но ефект няма- Не можете да го направите без помощта на специалист. Той ще ви помогне да овладеете „упорит“ звук или ще ви каже как да коригирате домашното си в конкретна ситуация.

Да научите дете да казва буквата „l“ не е никак трудно, ако веднага дадете на процеса положително отношение. Бебето трябва да се наслаждава на ученето, така че при никакви обстоятелства не му се карайте, ако нещо не се получава или бебето отказва да учи. Запомнете това за малък човекТова не е никак лесно, така че тук ще са необходими цялото ви търпение и изобретателност.

Доста голям процент от родителите се сблъскват с проблем, когато растящото им бебе не произнася думи и определени букви. При някои това може да изчезне от само себе си; както се казва, детето проговаря. И други деца трябва да работят, за да се научат как да произнасят правилно този или онзи звук.

Ясното произношение на звуците е много важно, тъй като представянето в училище, както и самочувствието и самочувствието до голяма степен зависят от това. Речевите дефекти могат да окажат негативно влияние вече в възрастен животи пречи на себереализацията и успеха.

Сред всички букви в азбуката има някои, които са трудни за произнасяне от повечето деца - звукът „р“ например.

Ако говорим за буквата „l“, тя се счита за лесна за произнасяне и децата могат да бъдат научени да я произнасят правилно в няколко урока. В тази статия ще ви кажем как да научите бебето си да произнася буквата „l“.

От тази статия ще научите

Защо се появяват говорни дефекти?

Преди да научите децата да произнасят звука „l“, е важно да разберете какво е довело до развитието на такъв говорен дефект. Има няколко основни причини.

• Колкото и да е странно, една от причините за възникването на проблеми с произношението е навикът да шепнеш с детето си. Ако забележите, че бебето е започнало да произнася лошо звуци, анализирайте речта си, когато се обръщате към детето.

Ако произнесете буква неправилно, най-вероятно бебето ви ще каже същото. Тъй като той просто не е чувал нищо друго и го смята за нормално. Опитайте се да говорите, като произнасяте всички звуци ясно.

• Втората причина, поради която звукът "л" е недоразвит, са анатомичните особености на развитието на детето. Те включват твърде къса юзда, меко небе, цепната устна. Всички тези аномалии в развитието пречат на езика и увулата да се движат правилно, което прави невъзможно произнасянето на звука в думи, съдържащи тази буква.
• Друга причина, която може да повлияе на факта, че детето започва да говори неправилно, е нарушеното развитие на слуховата система. В този случай той просто чува буквата неправилно, което води до образуване на дефект.

Дефинирайте истинската причина, което води до формиране на неправилно произношение, логопед ще може. Трябва да се свържете с този специалист, ако се наблюдават дефекти при дете след 4,5 години.

До тази възраст звукът "л" може да се формира сам. Смята се, че след 4,5 години говорният апарат на бебето е напълно оформен и всяко неправилно произношение трябва да се коригира навреме. Колкото по-бързо се опитате да научите как да го правите правилно, толкова по-добре за детето.

Как трябва да бъдат разположени артикулационните органи при произнасяне на "л"

Неправилното произношение на думи, съдържащи буквата "l", също може да се наблюдава при деца по различни начини:

• изпускане на съгласна при произнасяне на дума (кон - кон);
• замяна на звука „л” с „у” (лопата – уопата) или със звука „й” (лъжица – йожка);

Неправилното произношение може да се забележи само при произнасяне на думи, съдържащи буквата „л“ в мека или само твърда форма.

Звукът “л” се произнася с притискане на върха на езика към горните зъби, изхвърляният въздух е доста силен и минава по страните на езика. В същото време те не опират в страничните зъбни редици.

Интересното е, че многобройни проучвания доказват, че за всеки възрастен, който може правилно да произнася думи с „l“, позицията на артикулационните органи може леко да се промени, но принципът на тяхното разположение е същият.

Да научите дете да казва буквата "l" не е особено трудно. Това може да се направи лесно у дома, като проведете няколко сесии с вашето бебе, като използвате правилните логопедични упражнения.

Набор от упражнения за установяване на правилното произношение на звука "л"

Преди всяка логопедична сесия е необходимо да се загреят органите на артикулационния апарат. Това е същата гимнастика за загряване.

Децата се наслаждават на тези дейности по игрив начин и наистина им се радват. Помолете бебето си да изплези език към вас, да се усмихне, да върти стиснати устни и да отваря и затваря широко уста.

Прекарайте няколко дихателни упражнения. Това ще бъде достатъчно, за да настроите речевия апарат на детето за по-нататъшна работа и да научите децата да произнасят думите правилно.

• Усмивка. Това упражнение е много забавно за децата. Помолете бебето си, без да отваря устни, да се усмихне от ухо до ухо и да замръзне в това положение до десет секунди. Можете да направите това до 8 пъти.
• Вкусен мед. Отваряйки леко устата си, използвайте върха на езика си, за да помолите детето си да оближе устните си, сякаш след вкус на вкусен мед. Упражнението трябва да се изпълнява най-малко една минута.
• Полъх. Издухайте въздух през леко отворена уста, докато хапете върха на езика си. Упражнението се изпълнява около три минути.
• Тропот на кон. Покажете снимки. Попитайте бебето си какъв вид животно е това и го помолете просто да цъка с език, както прави кон. Първо ускорете произношението на звука и след това го заглушете.
• Покажи ми езика си. Това упражнение също е много забавно за децата, тъй като възрастните му позволяват да прави неща, които преди са били забранени. Помолете детето си да избута езика си възможно най-напред и да се опита да достигне брадичката си. Следващата стъпка е да стигнете до върха на носа.

Ако родителите са изправени пред задачата да научат детето си да произнася „l“, тогава те трябва да помнят, че процесът на обучение трябва да бъде интересен за децата. За да направите това, използвайте ярки снимки, например коне за едноименното упражнение.

Самите уроци не трябва да продължават повече от 5 минути, тъй като това е точно времето, когато 4-годишно дете може да се концентрира върху изпълнението на една задача.

Децата, които имат проблеми с произнасянето на дума, съдържаща буквата „л“, трябва повече да рисуват, апликират, т.е. фина моторика. Това помага не само да се развие речта и да се научи как да се произнасят думите правилно, но също така допринася за по-добро интелектуално развитие.