Miért nem tudja valaki kiejteni az L betűt? Hogyan tanítsuk meg a gyermeket otthon a kemény „L” hang kiejtésére. Gyakorlatok az L hanghoz otthon

Általában ez az „L” hang könnyen és gyorsan hallható, de nagyon precíz és helyes kivitelezés gyakorlatokat például a mi módszerünk szerint. Minden gyakorlatot tükör előtt hajtanak végre, így ellenőrizheti a gyermek ajkának és nyelvének helyzetét.

Tehát először az első dolgok. Az „L” hang helyes kiejtéséhez az ajkaknak mosolyogniuk kell, a fogaknak nem szabad zárva lenniük, az alsó és a felső fogak közötti távolság körülbelül 1 centiméter. A nyelv hegye a felső fogakon nyugszik. A gyerekek általában vagy kihagyják ezt a hangot, vagy lecserélik az Y, Y, L vagy V hangokra. Ha a nyelv hátulja megemelkedik, a nyelv hegye pedig leereszkedik és elmozdul a fogaktól, akkor az „L” hang hallható. helyébe az „Y” vagy „Y” hang kerül. Ha a nyelv hegye felül van, de eltávolodott a fogaktól, akkor „L” hang hallható. Ha egy gyerek emel alsó ajak Nak nek felső fogak, akkor az „L” hang helyett a „B” hang hallható.

Most kezdjük el a nyelv artikulációs gyakorlatok elvégzését a javítás érdekében lágy hang"L" a kemény.

Ajak gyakorlatok:

Kerítés - Fogak zárva, ajkak befelé nagy mosoly. A felső és alsó fogak jól láthatóak. Tartsa mozdulatlanul körülbelül 5-6 másodpercig.

TV - A fogak zárva vannak és láthatóak, a felső és az alsó ajkak megemelkednek, az ajkak sarkai középre húzódnak. Az ajkak széles négyzetet alkotnak, mint a „Sh” hangnál. Két felső és 4 alsó fog jól látható. Tartsa mozdulatlanul körülbelül 5-6 másodpercig.

Mosoly – Az ajkak zárva vannak, és széles mosolyra húzódnak. Tartsa mozdulatlanul körülbelül 5-6 másodpercig.

Proboscis - Az ajkak zárva vannak, az ajkak sarkai a középpont felé mozognak. Tartsa mozdulatlanul körülbelül 5-6 másodpercig.

Nyúl – Az ajkak összecsukódtak és széles mosolyra húzódtak. Engedje le az alsó ajkát úgy, hogy csak az alsó fogai látszódjanak, és a felső fogai legyenek takarva. felső ajak. Tartsa mozdulatlanul körülbelül 5-6 másodpercig.

Minden gyakorlatot 4-5 alkalommal meg kell ismételni.

Ezután páros gyakorlatokat kell váltania:

Kerítés - TV, Mosoly - Proboscis, Smile - Nyúl. Először lassú ütemben váltogass, ismételj meg mindent 5-6-szor, tartsd 2-3 másodpercig mozdulatlanul minden ajakpozíciót. Ezután gyors ütemben váltogasd 5-6 alkalommal.

Az "L" hang beállítása

Szamárdal - A száj enyhén nyitott, az ajkak széles mosollyal, jól láthatóak a felső és az alsó fogak. Adja ki az „Y-Y-Y” hangot. ( Lehetséges hibák- az „Y-Y” hangot „orrban” ejtik. A megfelelő hang ellenőrzéséhez csatolja hátoldal helyezze a kezét a baba nyakára, és érezzen enyhe rezgést). Ezután nyissa ki a száját, és adja hozzá az „A-A-A” hangot. A -Я- szótag kiejtése együtt, mindkét hang kiemelésével. (Lehetséges hibák - az -A- hang cseréje -Z- hangra).

Ismételje meg többször a „Я” szótagot, és győződjön meg arról, hogy mindkét hang helyesen van kiejtve. Ezután szorítsa össze a nyelve hegyét a fogaival (ne változtassa meg az ajkak helyzetét), és ejtse ki a -Я- szótagot, mindkét hangot húzva, amikor megszólal. -Egy száj szélesre tár. Ha mindkét hangot helyesen ejtik, akkor az „LA” szótag hallható. Kérlek fizess Speciális figyelemügyeljen arra, hogy az alsó ajak ne emelkedjen fel, különben az „LA” helyett a „VA” szótag kerül előállításra. Ha az „LA” helyett az „LA” szótagot hallja, akkor többször meg kell ismételnie a „YA” szótagot anélkül, hogy a nyelve hegyét fogaival megcsípné, ügyeljen arra, hogy az „A” hangot ne cserélje ki hang „én”.

Nagyon gyakran előfordul, hogy a gyermek, miután meghallotta a kapott „LA” szótagot, önkéntelenül az „LA” szótagot próbálja kimondani a „YA” helyett, és előjön a szokásosan torz „L” hanggal. Ezért először a gyakorlat végrehajtása során tanácsos azt javasolni a gyermeknek, hogy „YA”-t mondjon, ne „LA”-t.

A kapott „LA” szótagot többször meg kell ismételni a konszolidációhoz helyes kiejtés. Az ismétlés érdekessé tétele érdekében játsszon a „Shooting Range” játékkal. Játék "Lőtér" - rajzolj 10 célkört egy papírra. Ismételje meg a "La" szótagot. Ha a szótag helyesen van kiejtve, akkor a célpontot eltalálják - húzz át 1 kört; ha az „LA” szótagot hibásan ejtik ki, akkor a célkör mellé tegyünk egy pontot, jelezve a kihagyást. Előre egyezzen meg gyermekével, hogy hány „kihagyás” után lép tovább a következő célpont felé. Ha végzett, számolja meg az eltalált és elhibázott célpontok számát. Ismételje meg a játékot 3-5 alkalommal, és hasonlítsa össze az eredményeket. Először ismételje meg az „LA” szótagot egyesével, majd 2-3 szótagos csoportokban. 2-3 körből álló célokat rajzolhatsz.

Miután elérte az „LA” szótag teljesen helyes kiejtését, folytassa a „LO, LU, LE, LY” szótagok helyes kiejtésének gyakorlásával. Ügyeljen arra, hogy nyelve hegye beszoruljon a fogai közé. Leggyakrabban nehéz helyesen kiejteni az „LU” szótagot, mivel meg kell változtatni az ajkak helyzetét.

Amikor a gyermek megtanulja kiejteni ezeket a szótagokat, továbbléphet az „L” hangú szavak kiejtésére. Először ismételje meg az „L” hanggal kezdődő szavakat. Ezekkel a szavakkal könnyebb az „L” hang helyes kiejtése, mivel a gyermek fogaival megszorítja a nyelve hegyét, kiejti ezt a hangot, és csak ezután az egész szót. Az elöljárószó után nehezebb egy szót kiejteni, mert ebben az esetben szükséges, hogy az előző hang kiejtése után azonnal az ajkak és a nyelv a megfelelő pozíciót vegyék fel az L hanghoz.” Ezért jobb, ha először megismételjük az egyes szavakat „L” hanggal. Válasszon ki 10-15 szót, amelyek az „LA” szótaggal kezdődnek, és ismételje meg őket így (húzza ki az „L” hangot, hogy tiszta, kemény „L” legyen):

- 1. alkalommal - hang - szótag - szó (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLAmpa és így tovább);

- 2. alkalommal - szótag-szó (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - LLAmpa és így tovább.);

- 3. alkalommal - egy szót egyszerre, húzza ki az „L” hangot;

- 4. alkalommal - „Javítsd ki a felnőttet” játék - Ismételd a szavakat, váltogatva a helyes és a torz „L” betűt. A gyermeknek meg kell határoznia, hogy a szót helyesen mondta-e, és helyesen ismételnie kell;

- 5. alkalommal - 3 szóból álló csoportokban (1., 2., 3. szó, 2., 3., 4. szó, 3., 4., 5. szó stb.). Ez a feladat a legnehezebb, mivel a gyermek idős.

Ha a gyermek könnyen ki tudja ejteni az „L” hangot, akkor kezdheti a második feladattal (szótag - szó).

Íme egy hozzávetőleges szókészlet az „L” hang gyakorlásához

Az első szakaszban a szótagokat és a szavakat ismételve tartsa a nyelve hegyét az „L” hangnál. De a nyelvnek ez a helyzete előkészítő. Nál nél helyes pozíció a nyelv hegye a fogak mögött van, és a felső első fogakra támaszkodik. Ezért fokozatosan próbálja meg mozgatni a nyelvét a fogainál fogva, és próbáljon tiszta, kemény „L” hangot elérni a nyelv megfelelő helyzetben.

Nagyon jó, következetesen válogatott és változatos beszédanyag található Yu.B. könyvében. Norkina „Otthoni jegyzetfüzet logopédiai foglalkozásokhoz gyerekekkel” 1. szám, „L” hang. A könyv a szavakon, mondatokon, verseken és meséken kívül számos gyakorlatot tartalmaz a beszéd helyes nyelvtani szerkezetének kialakítására, valamint a gyermek koherens beszédének fejlesztésére szolgáló feladatokat.

A beszédhibák problémákat okozhatnak a gyermeknek a társaikkal való kommunikáció során. Ez a probléma különösen aktuális 5-7 éves korban. És az általános iskolai tanuló számára fontos a hangok világos kiejtése.

Az [L] kemény és puha betű néha nehéz a gyerekek számára, de megfelelő megközelítéssel ez javítható.

Általános szabály, hogy 4-5 éves korukra a gyermekek beszéde tisztává válik, és a legtöbb hangot ki tudják ejteni. De előfordul, hogy beszédhibák maradnak, és ennek számos oka van. Például valaki a családban nem érthetően beszél vagy két nyelven beszél, és a gyermek összekeveri a hangokat. A beszédhibák legjelentősebb okai a következők:

hallásproblémák;
problémák a megfelelő légzéssel;
beszédhallás zavar.

Érdemes odafigyelni az ízületi apparátusra (a nyelv szerkezetének sajátosságai, az ajkak, a fogak elhelyezkedése). Az l betű helytelen kiejtésének leggyakoribb oka a rövid frenulum, amikor a nyelv nem éri el felső fogak.

Minden felsorolt anatómiai jellemzők csak képzett logopédus és gyermekorvos határozza meg; ne vonjon le maga korai következtetéseket. És még valami: ma, ha probléma van egy rövid frenulummal, nem vágják le; a szakértők azt tanácsolják, hogy egyszerűen végezzenek speciális gyakorlatokat a frenulum nyújtására.

A betűk gyorsabb asszimilációja és helyes kiejtése érdekében szótagtáblázatot állítanak össze

Az „l” hang helytelen kiejtésének változatai

A „lambdacizmus” összetett kifejezés egyesíti lehetséges opciók az l betű helytelen kiejtése, ha:

a baba hiányolja a hangokat [L], [L’] („imon” (citrom), „apata” (lapata));
az [L] hang helyett [u]-t, [v]-t stb. ejt ki: („uapa” (mancs), „zauatoy” (arany), „wuk” (íj));
amikor orrhangok [ng] hallatszanak: „nguna” (hold), „ngama” (ez figyelhető meg a rhinolalia esetében, amikor a kemény és lágy szájpad hasad, a hibák „ajakhasadék”, „szájpadhasadék”).
szavakban helyettesíti szilárd hang puhára [L’]: („luk” (íj), „fakopáncs” (harkály)).

Ha nincsenek komoly eltérések, akkor egy tapasztalt logopédus megmondja, hogyan kell dolgozni a gyermekkel az adott esetben.

Osztály légkör

A levélkockák segítenek kisgyerek gyorsabban tanulja meg az ábécét játékforma

Az [L], [L] hangok megszólalásának megtanulása otthon nem könnyű feladat, de azért szerető szülők egészen kivitelezhető.

Kapd el a pillanatot, amikor a babád jóllakott vele jó hangulat, készen áll a játékra és a pofázásra, és munkához.

Minden gyakorlatot játékos formában kell végrehajtani, amely érdekes a gyermek számára. Tegyen meg mindent annak érdekében, hogy gyermeke ne féljen a néha nehéz helyzetektől logopédiai feladatok, hanem éppen ellenkezőleg, gyakrabban akart veled ilyen módon játszani.

Fő feladata az ajak mozgékonyságának javítása, a nyelv és a gége izmainak erősítése.

Kezdje napi 1-2 gyakorlattal, fokozatosan növelve a tempót, hogy ne fárassza túl a babát, és ne okozzon ellenszenvet a logopédiai edzéssel szemben. Gyakorolj egy nagy tükör előtt, kellő megvilágítás mellett, kényelmesen egy széken ülve.

Bármilyen, még a legkisebb sikerért is, ne felejtse el dicsérni gyermekét.

Artikulációs gyakorlatok

“Finom lekvár!”: Széles nyelvet mozgatunk az ajkakon, mintha valami finomat nyalnánk, míg az alsó ajak nem segíti a nyelvet. Ezt egy percig csináljuk.
"Széles mosoly". Mosolyogj fültől fülig 10 másodpercig, csukott ajkakkal. Javasolt ismétlés 7-8 alkalommal.
"Szellő". Ennél a gyakorlatnál tartsa kissé nyitva a száját, harapja meg a nyelvét az ajkával és fújjon teljes erőből (2-3 perc edzésenként).
Versenyezz, hogy kinek a leghosszabb nyelve, miközben megpróbálják elérni az orrukat és az állukat.
"Cső". Vicces gyakorlat a nyelved gyakorlására, ha csőbe forgatod.
"Ló". Kopogj együtt a babával, mint egy ló, fokozatosan növelve a tempót. Győződjön meg arról, hogy alsó állkapocs nem mozdult.
„Függőágy”: Itt a nyelv hegye a felső elülső metszőfogakon nyugszik, így olyan alakú, mint egy megereszkedett függőágy. Minél tovább tartjuk a nyelvet ebben a helyzetben, annál jobb.
A "gomba" a legtöbb hatékony gyakorlat hogy kinyújtsa a frenulumot. A baba nyelvét rögzíteni kell („ragasztani”) felső égbolt 20-30 másodpercig.
„Swing”: széles mosollyal, felváltva támaszkodjon nyelve hegyével a felső és az alsó metszőfogakra.
„y” hang: kérje meg a gyermeket, hogy ezt a hangot hosszan és elnyújtva ejtse ki úgy, hogy a nyelv hegye mélyen a szájban legyen, a háta pedig érintse az eget.

3-4 hetet vesz igénybe ennek a nehéz hangnak a megtanítása, valamint a megszilárdítása, ne rohanjon, és ne álljon meg az elért eredménynél.

A légzőgyakorlatok nagyon hasznosak a hangok kiejtésében. szórakoztató játék szappanbuborékokkal. Hasznos az is, ha pitypangot, gyertyát és tollat fúj a kisgyermekével együtt.

A beszédfejlődést elősegítik az olyan kreatív tevékenységek, mint a rajz, mozaik, modellezés, varrás, vagyis minden, ami a finommotorikával kapcsolatos.

Ne keseredjen el, ha gyermeke először nem tudja kimondani a kemény hangot [L]. A lágy [L´] például gyermekeknél a ajakizmok túlzott feszültsége miatt jelenik meg, amely gyorsan elmúlik.

Mikor van szükség logopédusra?

Általánosságban elmondható, hogy a szülők otthon is kiadhatják az „l”-es hangot gyermekeiknek, de néha csak szakképzett logopédus tud segíteni. Például a család akcentussal beszél, vagy a szülőknek problémái vannak a dikcióval. Ilyenkor nehéz a hangok kiejtését minőségi módon bemutatni a gyereknek.

Ha már régóta dolgozik együtt kisgyermekével, de eredménytelenül, akkor logopédustól is érdemes segítséget kérni. Talán gyermeke jobban érzékeli az idegentől érkező információkat.

Összegzés

Legyen türelmes és bölcs gyermekeivel, és akkor biztosan eredményeket fog elérni.

Ne felejtsen el velük tanítani, és időről időre ismételje meg a mondókákat, a nyelvcsavarókat és a vicces mondókákat a hangok gyakorlására. Mindegyik hatékony a logopédiai terápiában, és ami a legfontosabb, a gyerekek nagyon szeretik őket, sőt szívesen kitalálják őket.

Felnőve gyermekeink egyre inkább pótolják szókincs. Beszélgetési igényük napról napra nő. Sajnos a legtöbb babának problémái vannak bizonyos hangok kiejtésével. Meg lehet-e otthon tanítani a babát a hangok helyes kiejtésére, vagy logopédus segítségére lesz szükség a beszédhibák megszüntetéséhez?

Mi okozza a helytelen kiejtést?

A leggyakoribb hiba, amit a felnőttek elkövetnek, amikor gyermekükkel kommunikálnak, a beszéd utánzása. A kis emberrel együtt lézengünk, gyakran eltorzítva a szavakat. Kiderül, hogy a beszédünk a baba szintjére süllyed. Ahelyett, hogy a lehető legjobban beszélnénk a kisgyermekekkel, minden hangot és betűt tisztán ejtenénk ki, szándékosan homályossá tesszük beszédünket.

Mivel a gyermek nem hallja tőled a helyes beszédet, nem fogja tudni megjegyezni és megismételni. Ezért ahhoz, hogy a baba megtanuljon helyesen beszélni, beszédének világosnak és érthetőnek kell lennie.

Az egyes hangok helytelen visszaadásának oka a beszédkészülék szerkezeti sajátossága lehet

A nyelv alatti szalag rövidebb a kelleténél, ami megnehezíti a mozgást.
A normál beszédet nehezíti a nyelv mérete (túl kicsi, vagy éppen ellenkezőleg, túl nagy).
Nagyon vékony vagy éppen ellenkezőleg, dús ajkak, ami megnehezíti az artikulációjukat.
A fogak vagy az állkapocs szerkezetének eltérései.
Disszidál hallókészülék, amely nem teszi lehetővé bizonyos hangok hallását, és ezért helyes kiejtését.

A szülők néhány beszédhibát könnyen kijavíthatnak maguktól. A baba fő nehézségeket tapasztal a sziszegő hangok kiejtésekor - Zh, Ch, Sh, Shch, a P betűk, valamint a Z, G, K, L, S és C.

Hogyan segíthet gyermekének a sziszegő hangok kiejtésében?

Megtanítani a gyereket a Zh, Ch, Sh és Sh betűk kiejtésére egy kicsit könnyebb, mint például az R betű. Leggyakrabban a gyerekeknek problémái vannak a sziszegő Zh és Sh kiejtésével. Ugyanakkor a hang Sh nem olyan zavaró a fül számára, mint a helytelenül kiejtett Zh.

A sziszegéssel járó probléma általában azért jelentkezik, mert a baba nem tudja ellazítani a nyelvét és úgy kinyújtani, hogy a szélei érintsék a felső oldalfogakat.

Ezért a babát meg kell tanítani néhány egyszerű gyakorlatra.

Lazítsuk el a nyelvet . Tedd fel a nyelved alsó fogak, mint egy palacsintát, és koppintson rá a felsőkkel, miközben azt mondja, hogy „Ta-ta-ta”. Ezt követően a nyelvnek nyugodtan kell feküdnie. Ezután rá kell csapnia a felső ajkára, és azt kell mondania, hogy „Pa-pa-pa”.
A nyelv hegyének felemelése . A feladat elvégzéséhez cukorka vagy rágógumi kell (jó motiváció lesz a gyereknek). Szüksége van rá, hogy 2-3 cm-re nyissa ki a száját, tárja szét a nyelvét az alsó ajkán, kinyújtva a hegyét. Helyezzen rá egy cukorkát, és kérje meg gyermekét, hogy ragassza a szája tetejére a felső fogai mögé. Ügyeljen arra, hogy a baba csak a nyelvét használja, és ne az állkapcsát.
Fújjon levegőt a nyelv közepén . Helyezzen egy kis darab vattát az asztalra. Hagyja, hogy a baba mosolyogjon, és helyezze el a nyelvét az előző feladathoz hasonlóan. A baba feladata, hogy a vattát az asztal másik végére fújja anélkül, hogy kipuffadná az arcát. Ugyanakkor valami olyasmit kell kiejteni, mint az F betű.
Gyapotot fúj az orrából . A gyermek enyhén kinyitja a száját, úgy helyezi el a nyelvét, hogy a közepén egy horony legyen, és a szélei szinte találkoznak. Egy darab vattát helyezünk az orrára.A baba az orrán keresztül vegyen mély levegőt és a száján keresztül élesen fújja ki a levegőt. A vattának fel kell repülnie.
A Zh és Sh hangokat kiejtjük . Kérje meg a babát, hogy ejtse ki az SA szótagot, ekkor a nyelvnek a fogak mögött kell lennie. Ezután a nyelvet mélyebbre kell vinnie a szájába. Ahogy haladunk az alveolusok felé, az S-ből származó hang Sh-vé változik. A Zh hang eléréséhez megismételjük a gyakorlatokat, először kiejtve a ZA szótagot.
Még több szó Zh és Sh szóval . Emlékezzen vagy találjon ki mondókákat vagy nyelvcsavarókat, ahol a Zh és Sh betűk gyakran megtalálhatók a szavakban. Ismételje meg őket többször gyermekével.
Kiejtjük a H betűt . Ha a baba nyelve megnövekedett, kezdetben nehezebb lesz megbirkóznia a gyakorlattal. A CH hang TH-ból és Sh-ből áll. Először a nyelvnek kell eltalálnia az alveolusokat, kiejtve a TH-t, majd el kell lazulnia, átengedve az Sh hangot a résen. Ennek a két hangnak, először lassan, majd gyorsabban, egy Ch-vé kell egyesülnie. több edzéssel sikerülni fog a babának !

Gyakorold a kiejtést különböző rövid mondókákkal. Például:

Bukók látogatták meg a farkaskölyköket,
Voltak farkaskölykök, akik meglátogatták a papagáj kölyköket,
Most a farkaskölykök olyan zajt csapnak, mint a papucsok,
És mint a farkaskölykök, a papucskölykök is hallgatnak.

Az R betű kiejtésének megtanulása

A baba csak 5-6 évesen kezdi el jól kiejteni az R betűt. Ha a baba még nem érte el ezt a kort, ne essen pánikba idő előtt.

Általában a P betűvel kapcsolatban vannak problémák

A kis ember egyáltalán nem ad ki morgó hangot , egyszerűen kiesik a szavaiból. Ez akkor történik, ha a P betű a magánhangzók között található. Például egy garázs úgy hangzik, hogy „ha – már”.
A baba az R hangot L, Y vagy Y hangra cseréli . Kiderült, hogy a rózsa helyett - „szőlő”, piros - „yzhy”, szarka - „száj”.
A baba kiejti az R hangot, de nem úgy, ahogy oroszul kellene . Vagy vibrál, mint a britek, vagy rácsosodik, ami a franciákra jellemző.

Néhány gyakorlat elvégzésével kijavíthatja a P betű kiejtésének hiányosságait. Jobb, ha ülve és egyenesen tartva hajtja végre őket. Ebben az esetben a gyermeknek látnia kell magát a tükörben.

Így láthatja, milyen jól teljesíti a feladatot.

Vitorla . A gyermeknek szélesre kell nyitnia a száját, és fel kell emelnie a nyelve hegyét a felső fogai mögé. Hajlítsa kissé előre a nyelv alsó részét, és nyomja a széleit felfelé az őrlőfogakhoz. Ezt meg kell ismételnie 3-szor egymás után 10 másodpercig.
ló . Nyelvét szorosan a szájtetőhöz kell nyomnia, majd gyorsan el kell engednie. Ez olyan hangot ad, amely a paták csattogására emlékeztet. Ismételje meg a feladatot legalább 10-15 alkalommal.
pulyka . Rajzolj egy dühös pulykát a babával. A gyermeknek ki kell dobnia a nyelvét a szájából, a fogai közé nyomva. Ebben az esetben a „bl-bl”-hez hasonló hangokat kell kiejteni. A feladatot lassú ütemben hajtják végre, fokozatosan felgyorsítva.
Harapjuk a nyelvünket . Nyújtsa ki a nyelve végét, és mosolyogva nyissa ki a száját. Ezután lassan harapd meg a nyelved a fogaiddal.
Fogmosás . A babának szélesen kell mosolyognia, és nyelve hegyét a felső fogak belső fala mentén kell mozgatnia anélkül, hogy az alsó állkapcsot elmozdítaná.
Kinek van hosszabb? Kérje meg babáját, hogy hasonlítsa össze, kinek van a leghosszabb nyelve. El tudja érni az állát vagy az orra hegyét?
Harkály . Szélesre kell nyitnia a száját, és erősen meg kell ütögetnie a nyelvét az íny belső oldalán, a felső fogak közelében. Ilyenkor azt kell mondanod, hogy „d-d-d”.

Annak érdekében, hogy gyermeke ne fáradjon el a számos gyakorlattól, tartson szüneteket, és hívja meg őt, hogy ordítson, mint egy oroszlán. A feltörekvő sikerek megszilárdítása érdekében nyelvcsavarokat és R betűt tartalmazó szavakat is megtanulhat gyermekével.

A Z, S és C betűk helyes kiejtése

Ha a gyermek nem ejti ki az S betűt, ugyanakkor nem tudja kiejteni a többi fütyülő betűt és szótagot - Z, Ts, Зь, Сь. Ennek oka a fejletlen artikulációs apparátus.

A speciális gyakorlatok szintén segítenek a helyzet javításában.

Vidd be a labdát a kapuba . Ennek a feladatnak az a célja, hogy megtanulják, hogyan kell kiengedni egy hosszú, irányított levegőáramot. Készítsen kapukat az asztalra kockák vagy más játékok segítségével. Görgessünk egy laza vattakorongot. A kölyöknek csővé összehajtott ajkával rá kell fújnia a labdára, és be kell hajtania a kapuba. A gyakorlat végzése közben nem szabad kifújni az arcát, és a befújt levegő egy hosszú sugárban, megszakítás nélkül áramoljon.
A nyelv éneke . Kissé nyitott szájjal a nyelvét az alsó ajkára kell helyeznie. Ezután meg kell verni a szivacsokkal - „öt-öt-öt” (a nyelv énekel). A levegő sima áramlásban, megszakítás nélkül távozik. Ezután szélesre tárva a szádat tartsd az alsó ajkadon a puha nyelvet, hogy ne görbüljön fel. Szükséges, hogy a nyelv szélei érintsék a száj sarkait.
Palacsinta . Fontos megtanítani a babát, hogy lazítsa el a nyelvét. Ehhez mosolyognia kell, Elülső él Helyezze a nyelvét az alsó ajkára. A mosoly ne legyen feszült, és a nyelv csak enyhén lógjon le az ajakról.
Fogmosás . A gyakorlat hasonló a P betűhöz, csak az alsó fogakat fogjuk megmosni, nem a felsőket.

A Z betűt a C betűvel párosítják, így előállítása ugyanúgy történik, mint a C hangé.

A T hang két hangból áll - T és S, amelyek gyorsan átkerülnek egyikből a másikba. Fontos, hogy megtanítsa a babát, hogy különítse el az egyik hangot a másiktól. Kérje meg babáját, hogy először mondja ki a hosszú „shhhh”, majd a rövid „shhhh, tshh, tshh” hangot. Ennek eredményeként a baba C hangot ad ki.

Mi van K-vel és G-vel?

A K, G és X hangok a nyelv hátsó részéhez tartoznak, ami a nyelv nagy emelkedését jelenti kiejtésükkor. Ha egy gyermek nem ejti ki ezeket a betűket, akkor a nyelve leggyakrabban egyszerűen lusta (kivéve veleszületett patológiák amit csak az orvosok tudnak korrigálni). Ahhoz, hogy a nyelved működjön, gyakorlatokat kell végezned.

Csúsztasson lefelé . Helyezzen egy vattakorongot a baba tenyerére. A baba kissé nyissa ki a száját, tartsa emelt helyzetben a nyelv gyökerét, és engedje le a hegyét. Ezután gyorsan ki kell lélegezni, hogy kifújja a vattát a tenyeréből. A hang K lesz.

kanál . Kérje meg babáját, hogy lassan mondja ki a „ta-ta-ta”-t. Vegyünk egy teáskanálnyit, és óvatosan távolítsuk el a nyelvünket a hátulsó elülső részének megnyomásával. A „ta” helyett a baba először „cha”, majd „kya”-t kap. Továbbra is nyomja a nyelvet, és ragadja meg a pillanatot, amikor a baba tiszta „ka”-t produkál. Emlékeznie kell, milyen helyzetben volt a nyelve abban a pillanatban. Ne aggódj, ha nem sikerül azonnal.

Függetlenül attól, hogy milyen gyakorlatokat végez gyermekével, hogy melyik betűt ejtse ki, óra után ismételje meg vele minél több szót, mondókát vagy dalt ezzel a betűvel.

Az „l” hang az egyik legegyszerűbb, és általában könnyen javítható. Mielőtt azonban elkezdene dolgozni a gyermekével, meg kell látogatnia egy logopédust, aki meghatározza a beszédhiba okait, és elmondja, hogyan kell konkrétan dolgozni az Ön esetében.

A gyermekek beszédhibáinak okai

A legtöbb hangot, beleértve az „l”-t is, a gyermekben 4-4,5 éves korig kell kialakítani. És ha ez nem történik meg, akkor gondolkodnia kell az okokon. Például előfordulhat, hogy nem tudja kiejteni az összes hangot, mert a családban valakinek beszédhibája van, és a baba egyszerűen lemásolja őt. Ez gyakran előfordul a kétnyelvű családokban, amikor a gyerekeknek nehéz kitalálniuk, hogy hol, mit és hogyan kell kiejteni. Az ok lehet a beszédhallás fejlődésének megsértése (a hangok helytelen hallása), valamint a beszédlégzés és a halláskárosodás patológiái is. Nem kis jelentőségű az ízületi apparátus (nyelv, ajkak, fogak) felépítése: például a megrövidült frenulum megnehezíti az „l” hang helyes kiejtését, mert a nyelv egyszerűen nem éri el a felső fogakat.

Az anatómiai jellemzőket csak szakember állapíthatja meg, ezért ne próbáljon saját következtetéseket levonni. És ne ijedjen meg, ha az orvos megrövidült frenulumot lát - ma a legtöbb esetben inkább kinyújtják speciális gyakorlatok, és nem vágni.

Az „l” hang helytelen kiejtésének változatai

Az „l” hang hiányzik - a gyermek egyszerűen kihagyja ezt a betűt (lapát - opata);
Az „l” helyettesítése „y”-vel (ló - ló);
Az „l” cseréje „th”-re (kanál - yoshka, tej - moyoko);
Néha a gyermek helyesen ejti ki a kemény „l”-t, és eltorzítja a lágyat, és fordítva.

Ha a logopédus nem észlelt komoly eltéréseket, akkor nyugodtan elkezdheti az „l” hang megszólaltatására vonatkozó gyakorlatokat otthon. Először is meg kell határoznunk, hogyan kapjuk ezt a hangot (érdekes, különböző emberek normál dikció esetén a nyelv helyzete kissé eltérhet).

Az ízületi szervek helyes helyzete

A nyelv hegye a felső fogak tövére támaszkodik (lehet a felső alveolusokon is, vagy a felső és alsó fogak közötti résre támaszkodik).
A levegő a nyelv oldalain halad át (a légáramlásnak elég erősnek kell lennie).
A nyelv oldalsó élei nem támaszkodnak a felső vagy az alsó oldalfogakra.

Általában az „l” hangot különösebb nehézség nélkül helyezik el (néha néhány lecke is elegendő). Tippeket adunk, hogyan segíthet gyermekének otthon megtanulni az „l” betű kiejtését. Kombinálja a gyakorlatokat artikulációs gimnasztikával, amely segít javítani az ajkak, a nyelv és a gégeizmok mozgékonyságát. A gyerekek általában szeretik ezeket a tevékenységeket, mert kedvükre pofázhatnak.

Gyakorlatok az "l" edzéshez

Mosoly. Mosolyognia kell fültől fülig, anélkül, hogy kinyitná az ajkát, és ebben a helyzetben kell maradnia legfeljebb tíz másodpercig (napi 7-8 alkalommal).
Szellő. Nyissa ki egy kicsit a száját, harapja meg kissé a nyelvét az ajkával, és fújjon erősen (naponta legfeljebb három percig).
Finom lekvár. A nyelv körkörös mozdulatai az ajkakon, mintha valami finomat nyalnánk (1 perc).
Csattogás. Kérje meg a babát, hogy csattanjon, mint egy ló, fokozatosan gyorsítva. Ebben az esetben az alsó állkapocsnak mozdulatlannak kell maradnia. Ezután végezze el ugyanazt a gyakorlatot, csak halkabban, mintha a ló lopakodna.
Hosszú nyelv. Kérje meg babáját, hogy a lehető legmesszebbre nyújtsa ki a nyelvét, és próbálja meg elérni az állát vagy az orrát.
Cső. Görgesd be a nyelved csőbe naponta többször – hasznos és szórakoztató egyaránt.
A hang "y". Kérje meg azt, hogy „y-y-y”, de úgy, hogy a nyelv hegye a száj hátsó részében legyen, és a háta a szájpadlás felé emelkedjen.
Lehelet. Gyakrabban végezzen légzőgyakorlatokat: fújjon buborék, fújj pitypangot és gyújtott gyertyát, keltsd el gyermekedben az éneklés iránti érdeklődést.
Finommotorika. Gyakrabban modellezzen, varrjon, rajzoljon, applikáljon - a kezek idegvégződéseinek stimulálása segít a beszéd és a beszéd fejlődésében intellektuális fejlődésáltalában.

Hogyan kell helyesen megszervezni az órákat

Először is emlékeznünk kell arra, hogy minden gyakorlatot játék formájában kell elvégezni. Előre gondolja át, hogyan fog dolgozni a babával, mert egyetlen rossz mozdulat vagy szó nyomást gyakorolhat a gyermekre, és visszautasítja az eljárást. Felhívjuk figyelmét, hogy a gyermek nem mindig tudja megérteni a logopédiai gyakorlatok mély értelmét és jelentőségét a jövője szempontjából, ezért nagyon fontos a játék hangulata. Kezdje kicsiben, napi 1-2 gyakorlatot, hogy ne fárassza túl a babát. Az órákat úgy tartsa, hogy a gyermek jól lássa az arcát és az Ön arcát, vagyis tükör előtt, normál világítás mellett, lehetőleg ülő helyzetben. A legfontosabb dolog az, hogy ne felejtse el dicsérni gyermekét, amilyen gyakran csak lehetséges.

Mikor van szükség logopédusra?

Bár az „l” hang az egyik legegyszerűbb az orosz beszédben, otthon nem mindig lehet kiejteni, még akkor sem, ha lelkiismeretesen végrehajtja az összes gyakorlatot.

Olyan helyzetek, amelyekben logopédushoz kell fordulni:

A családod anyanyelve nem az orosz, és akcentussal beszél – sok hangot rendkívül nehéz lesz kiadni;
a háztartás egy vagy több tagja nehezen beszél- nehéz lesz teljes értékű órákat vezetni a gyermekkel;
sokáig és keményen dolgozol a babával, de nincs hatása- Ezt szakember segítsége nélkül nem lehet megtenni. Segít elsajátítani egy „makacs” hangot, vagy elmondja, hogyan állítsa be a házi feladatát egy adott helyzetben.

Egyáltalán nem nehéz megtanítani a gyermeket az „l” betű kimondására, ha azonnal pozitív hozzáállást ad a folyamathoz. A babának élveznie kell a tanulást, ezért semmi esetre se szidja meg, ha valami nem sikerül, vagy a baba nem hajlandó tanulni. Emlékezz erre azért kisember Ez egyáltalán nem könnyű, ezért itt minden türelmedre és találékonyságodra szükség lesz.

A szülők meglehetősen nagy százaléka szembesül olyan problémával, amikor növekvő babája nem ejti ki a szavakat és bizonyos betűket. Vannak, akiknél ez magától elmúlik; ahogy mondani szokás, a gyerek megszólal. Más gyerekeknek pedig dolgozniuk kell, hogy megtanulják, hogyan kell helyesen kiejteni ezt vagy azt a hangot.

Nagyon fontos a hangok tiszta kiejtése, hiszen az iskolai teljesítmény, valamint az önbizalom és önbizalom nagyban függ ettől. A beszédhibák már a beszédben is negatív hatással lehetnek felnőtt életés megakadályozzák az önmegvalósítást és a sikert.

Az ábécé összes betűje között vannak olyanok, amelyeket a legtöbb gyerek nehezen ejt ki – például az „r” hang.

Ha az „l” betűről beszélünk, akkor azt könnyű kiejteni, és néhány leckében meg lehet tanítani a gyerekeket a helyes kiejtésre. Ebben a cikkben elmondjuk, hogyan taníthatja meg babáját az „l” betű kiejtésére.

Ebből a cikkből megtudhatja

Miért fordulnak elő beszédhibák?

Mielőtt megtanítaná a gyerekeket az „l” hang kiejtésére, fontos megérteni, mi vezetett egy ilyen beszédhiba kialakulásához. Ennek több fő oka van.

Furcsa módon az egyik ok, amiért a kiejtéssel kapcsolatos problémák merülnek fel, az a szokás, hogy a gyermekével együtt lézengünk. Ha észreveszi, hogy a baba elkezdett rosszul kiejteni a hangokat, akkor elemezze a beszédét, amikor megszólítja a gyermeket.

Ha rosszul ejt ki egy betűt, akkor valószínűleg a baba is ugyanezt fogja mondani. Mivel egyszerűen nem hallott mást, és ezt normálisnak tartja. Próbáljon meg beszélni, minden hangot tisztán kiejteni.

A második ok, amiért az „l” hang fejletlen, a gyermek fejlődésének anatómiai jellemzői. Ide tartozik a túl rövid kantár, puha égbolt, ajakhasadék. Mindezek a fejlődési rendellenességek megakadályozzák a nyelv és a uvula helyes mozgását, ami lehetetlenné teszi a hang kiejtését az ezt a betűt tartalmazó szavakban.
Egy másik ok, amely befolyásolhatja azt a tényt, hogy a gyermek hibásan kezd beszélni, a hallásrendszer fejlődésének károsodása. Ebben az esetben egyszerűen rosszul hallja a betűt, ami hiba kialakulásához vezet.

Határozza meg az igazi ok, ami a hibás kiejtés kialakulását eredményezi, logopédus képes lesz arra. Ehhez a szakemberhez kell fordulni, ha a gyermeknél 4,5 év után hibákat észlelnek.

Eddig a korig az „l” hang önmagában is kialakulhat. Úgy gondolják, hogy 4,5 év elteltével a baba beszédkészüléke teljesen kialakul, és minden hibás kiejtést időben ki kell javítani. Minél gyorsabban próbálja megtanítani, hogyan kell helyesen csinálni, annál jobb a gyermek számára.

Hogyan helyezkedjenek el az artikulációs szervek az „l” kiejtésekor

Az „l” betűt tartalmazó szavak helytelen kiejtése különböző módokon is megfigyelhető gyermekeknél:

mássalhangzó elhagyása egy szó kiejtésekor (ló - ló);
az „l” hang lecserélése „u”-ra (lapát – uopata) vagy „th” hangra (kanál – yozhka);

A hibás kiejtést csak akkor lehet észrevenni, ha az „l” betűt lágy vagy csak kemény formában tartalmazó szavakat mondunk.

Az „l” hangot a nyelv hegyének a felső fogakhoz nyomva ejtjük, a kifújt levegő meglehetősen erős, és a nyelv oldalain halad át. Ugyanakkor nem támaszkodnak az oldalsó fogazatra.

Érdekes módon számos tanulmány bebizonyította, hogy minden felnőtt esetében, aki helyesen tud „l” betűvel beszélni, az artikulációs szervek helyzete kissé megváltozhat, de elhelyezkedésük elve ugyanaz.

Nem különösebben nehéz megtanítani a gyermeket az „l” betű kimondására. Ez könnyen elvégezhető otthon, ha több foglalkozást tart a babával a megfelelő logopédiai gyakorlatok segítségével.

Gyakorlatkészlet az „l” hang helyes kiejtésének megállapításához

Minden logopédiai ülés előtt fel kell melegíteni az artikulációs apparátus szerveit. Ez ugyanaz a bemelegítő torna.

A gyerekek játékos formában élvezik ezeket a tevékenységeket, és nagyon élvezik őket. Kérje meg babáját, hogy nyújtsa ki feléd a nyelvét, mosolyogjon, csavarja össze összeszorított ajkát, és nyissa ki és csukja be a száját.

Töltsön el néhányat légzőgyakorlatok. Ez elegendő lesz ahhoz, hogy a gyermek beszédkészülékét felállítsa a további munkához, és megtanítsa a gyerekeket a szavak helyes kiejtésére.

Mosoly. Ez a gyakorlat nagyon szórakoztató a gyerekek számára. Kérje meg babáját, anélkül, hogy kinyitná az ajkát, hogy mosolyogjon fültől fülig, és fagyjon meg ebben a helyzetben legfeljebb tíz másodpercig. Ezt legfeljebb 8 alkalommal teheti meg.
Ízletes méz. Kissé kinyitva a száját, nyelve hegyével kérje meg gyermekét, hogy nyalja meg az ajkát, mintha az ízletes méz kóstolása után nyalja meg a száját. A gyakorlatot legalább egy percig kell végezni.
Szellő. Enyhén nyitott szájon keresztül fújjon levegőt, miközben harapja meg a nyelve hegyét. A gyakorlatot körülbelül három percig végezzük.
A ló csörömpölése. Képek megjelenítése. Kérdezze meg babáját, hogy ez milyen állat, és kérje meg, hogy csak csettintse a nyelvét, mint egy ló. Először gyorsítsa fel a hang kiejtését, majd tompítsa el.
Mutasd a nyelvedet. Ez a gyakorlat a gyerekek számára is nagyon szórakoztató, mivel a felnőttek megengedik neki, hogy olyan dolgokat tegyen, amelyek korábban tiltottak voltak. Kérje meg gyermekét, hogy tolja előre a nyelvét, amennyire csak lehetséges, és próbálja elérni az állát. A következő lépés az orr hegyének elérése.

Ha a szülők azzal a feladattal szembesülnek, hogy megtanítsák gyermeküket az „l” kiejtésére, akkor emlékezniük kell arra, hogy a tanulási folyamatnak érdekesnek kell lennie a gyermekek számára. Ehhez használjon fényes képeket, például lovakat az azonos nevű gyakorlathoz.

Maguk az órák nem tarthatnak 5 percnél tovább, mivel egy 4 éves gyerek pontosan ekkor tud egy feladat elvégzésére koncentrálni.

Azoknak a gyerekeknek, akiknek problémái vannak az „l” betűt tartalmazó szó kiejtésével, több rajzot, rátétet, azaz gyakorlatokat kell végezniük finom motoros készségek. Ez nemcsak a beszéd fejlesztését és a szavak helyes kiejtésének megtanítását segíti elő, hanem hozzájárul a jobb intellektuális fejlődéshez is.