Tema Duyguları.
Çalışılacak sorular:
1. Duygu kavramı.
2. Duyguların özellikleri. Duyguların yapısı.
3. Şekiller duygusal tepki.
Duygu kavramı.
Dönem "duygu"(lat. duygulandırmak heyecanlandırmak, heyecanlandırmak), bir kişinin hayatının dış ve iç olaylarına karşı öznel tutumunun ifade edildiği özel bir zihinsel süreç ve durum grubunu belirlemek gelenekseldir.
Duyguların doğası, kalıpları ve tezahürleri ile psikoloji biliminin gelişim süreci hakkındaki fikirler önemli değişikliklere uğramıştır. , hem duyguların işleyişinde herhangi bir düzenliliğin varlığına hem de deneysel çalışma olasılığına ilişkin şüpheler ve böyle bir kavramı kullanma ihtiyacının tamamen reddedilmesi (örneğin, E, Daffp).
Duygusal fenomenin teorik temelli ilk yorumu iç gözlemci psikologlara aittir: duygular özel bir gruptur bilinç fenomeni, iki ana tezahürü vardır (zevk ve hoşnutsuzluk). Ayrıca içebakış psikolojisinin temsilcileri duygusal fenomenler ile aktivite arasındaki bağlantıya dikkat çekti. iç organlar. Araştırmaların bu yönde gelişmesi, 19. yüzyılın sonlarında duygusal olguların doğasına ilişkin görüşlerde oldukça radikal bir değişime yol açtı. özel tip veya türev fizyolojik süreçler (davranışçılık, James-Lange teorisi, vb.). Buna paralel olarak, duyguların kökenini evrimsel-biyolojik amaçlarına dayanarak, kişinin etrafındaki dünyaya adaptasyonunda gerçekleştirdikleri işlevlerden (C. Darwin ve diğerleri) açıklayan başka bir yön gelişti.
Ev içi (yansıtıcı) psikolojide geliştirilen duygular kavramı, zihinsel süreçlerin, özü çevredeki gerçekliği yansıtmak olan beyin aktivitesinin belirli bir ürünü olduğu tezine dayanmaktadır.Duygular türlerden biridir. işlevsel durum beyin, Bir çeşit yansıtıcı ve düzenleyici beyin aktivitesi. Ayrıca duygular, "bir kişinin doğrudan deneyim biçiminde dünyaya, yaşadıklarına ve yaptıklarına karşı tutumudur" (S.L. Rubinstein).
Böylece, ev psikolojisi Duyguların iki ana yönü vurgulanmaktadır:
1) yansıma yönü: duygular özel biçim Nesnelerin ve gerçeklik olaylarının özne için öneminin yansıması. Duygular, içgüdüler, ihtiyaçlar ve güdülerle ilişkili, bireyi etkileyen olay ve durumların önemini doğrudan deneyim (doyum, sevinç, korku vb.) şeklinde yansıtan özel bir zihinsel süreçler ve durumlar sınıfıdır. yaşam aktiviteleri;
2) tutum yönü: duygular, bir kişinin dünyaya karşı öznel tutumunu ifade eder. P.M.'ye göre. Jacobson'a göre, "duygusal yaşam, bir kişinin dünyayla öznel ilişkisinin ifade edildiği, gerçekliğin benzersiz bir yansıma biçimidir."
İçe dönük psikolojiden farklı olarak, yansıtıcı psikolojideki duygular, öznel fenomenlerden oluşan bağımsız bir dünya olarak, belirli bir tür manevi gerçekler olarak (maddi gerçeklerin aksine) değil, beyin aktivitesi tarafından üretilen bir dizi süreç olarak yorumlanır (örneğin, bir malzeme alt tabakası). Davranışçıların aksine ev psikologları duyguların belirli bir tür fizyolojik reaksiyon olmadığını savunuyorlar; Duygu zihinsel bir olgudur. Aynı zamanda duygusal süreçlerin ortaya çıkmasının koşulu olan fizyolojik mekanizmaların önemini vurguluyorlar (temel fikirler) fizyolojik mekanizmalar duygular öncelikle Pavlov teorisine dayanmaktadır). Derinlik psikolojisinin savunucularının aksine, duyguların iç içgüdüsel güçlerin etkisinden değil, kişi ile etrafındaki dünya arasındaki ilişkiden kaynaklandığı ileri sürülmektedir.
Duyguları özel bir sınıf olarak tanımak psişik olaylarözgüllüklerini (bilişsel veya motivasyonel ihtiyaç süreçlerinden farklılıklar) belirleme sorunuyla yakından ilgilidir. G.M.'ye göre. Breslav'a göre duygular, motivasyonel ve bilişsel süreçler arasında aracılardır. K. Izard, ihtiyaçların aksine duyguların döngüsellik gibi bir özelliğe sahip olmadığını belirtiyor.
Duygusal ve duygusal arasındaki temel farklara bilişsel süreçler Aşağıdakiler dahil edilebilir:
Duygusal fenomenler tek bir konuyla ilgilidir, bilişsel fenomenler ise çeşitli nesnelere atıfta bulunur ve buna göre birincisi öznellik, ikincisi ise deneyim içeriğinin nesnelliği ile karakterize edilir;
Duygularda ifade edilen ilişkiler her zaman kişiseldir, doğası gereği özneldir ve bir kişinin etrafındaki dünyayı öğrenme sürecinde kurduğu nesneler ve gerçeklik olguları arasındaki nesnel ilişkilerden önemli ölçüde farklıdır. Aynı nesne veya aynı gerçeklik olgusu bazen tamamen zıt bir öznel tutuma yol açabilir;
Duygusal olaylar daha az etkilenir sosyal faktörler, daha çok doğuştan gelen mekanizmalarla ilişkilidir. Ayrıca konuşma ve diğer işaret sistemleri tarafından daha az aracılık edilirler, bilişsel süreçlere göre daha az bilinçlidirler, daha az yönetilebilir ve daha az kontrol edilirler;
Duygusal fenomenlerin niteliksel özellikleri (modaliteleri) - neşe, korku, öfke vb. - spesifiktir ve bilişsel alanın niteliksel özelliklerinden (örneğin duyusal modaliteler) farklıdır;
Duygusal olgular insan ihtiyaçlarıyla yakından ilişkilidir. Bilişsel süreçler ihtiyaçlar tarafından daha az belirlenir;
Duygusal olgular çeşitli fizyolojik süreçler ve koşullarla (bitkisel, hormonal vb.) yakından ilişkilidir. Bilişsel süreçler, çeşitli kişilerin çalışmaları ile daha az ölçüde ve farklı şekillerde etkileşime girer. fizyolojik sistemler;
Duygusal fenomenler, kişiliğin yapısında ana (“nükleer”) oluşumlar olarak zorunlu bir bileşen olarak yer alır. Bu nedenle, çeşitli duygusal rahatsızlıklar kural olarak farklı sonuçlara yol açar. kişilik bozuklukları. Bilişsel süreçler kişiliğin yapısını daha az ölçüde belirler: ihlalleri (örneğin kısmi bilişsel bozukluklar), kişiliğin bu şekilde korunmasıyla uyumludur.
J. Reikowski'nin belirttiği gibi, günlük deneyimlerde düzen, uyum ve organizasyon genellikle entelektüel süreçlerin işleyişine atfedilirken, duygusal tepkiler belirsizlik, öngörülemezlik ve kaosla karakterize edilir. Ancak şu anda her şeyin tam tersi olduğuna inanmak için nedenler var: Duyguların işleyişi kesin olarak tanımlanmış kalıplara tabiyken ve her şey onlar tarafından belirlenirken, düşünme belirsiz ve öngörülemez bir şekilde serbestçe akabilir. oldukça basmakalıp, istikrarlı ve - biçimlerin çeşitliliğine rağmen - benzer.
Bu tezin görünürdeki paradoksu, daha doğrusu, günlük deneyimlerle bariz tutarsızlığı, rasyonel fikirlerin yönlendirdiği bir kişinin davranışını tahmin etme olasılığının, bir kişinin davranışını tahmin etme olasılığından çok daha büyük olmasından kaynaklanmaktadır. Duygulara kapılan ve bu nedenle başkalarına beklenmedik bir şekilde tepki veren kişi. Duyguların etkisi altında gerçekleştirilen tepkilerin ve eylemlerin bu öngörülemezliği, bir dereceye kadar, duygusal süreçleri yöneten yasaların, düşünme yasalarının aksine, yakın zamana kadar sistematik olarak incelenmemiş olmasıyla bağlantılıdır. Dahası, eğer varsa, tespit edilmesinin ve kullanılmasının zor olduğuna inanılıyordu. Ancak son on yılda birikmiş çok sayıda Gerçekler, pek çok gözlem ve deneysel veri sistematize edilerek duyguların insandaki yerini belirlememize olanak tanındı. ortak sistemİnsanın zihinsel faaliyetleri hakkında bilgi.
Böylece, duygular - bu, konu için dış ve iç olayların önemini doğrudan deneyim biçiminde ifade eden ve faaliyetini ve davranışını bunlara göre düzenleyen özel bir zihinsel fenomen sınıfıdır.
Duygular ve hisler kavramı. Duyguların sınıflandırılması ve türleri.
Duygular insan varlığının ayrılmaz bir parçasıdır, duygular olmadan insan tutkusuz bir otomat gibi davranır, üzülemez ve mutlu olamaz, heyecan ve hayranlık yaşayamaz. İnsan başına gelenleri, kendisi tarafından yapılanları deneyimler; kendisini çevreleyen şeylerle ve kendisiyle belli bir biçimde ilişki kurar.
Duygular ve hisler- Bir kişinin çevresindeki dünyadaki nesnelere ve olaylara, diğer insanlara ve kendisine karşı öznel tutumunu doğrudan deneyim biçiminde yansıtma süreci. Duygular öznenin durumunu ve nesneye karşı tutumunu ifade eder.
Duygular ve hisler– bir nesneyle ilişki yaşama biçimleri, duygular – istikrarsız ve kısa süreli, duygular – istikrarlı ve uzun süreli.
Fizyolojik temel Duygusal deneyimler, çeşitli sinyallere yanıt olarak vücutta meydana gelen nörohumoral değişikliklerdir.
Duygular- üç ana bileşeni içeren karmaşık bir zihinsel süreç.
1. Fizyolojik - Duygular sırasında fizyolojik sistemlerde meydana gelen değişiklikleri temsil eder (kalp atış hızı, solunum hızındaki değişiklikler, metabolik süreçlerdeki değişiklikler, hormonal vb.).
2. Psikolojik - gerçek deneyim (sevinç, keder, korku vb.).
3. Davranışsal - ifade (yüz ifadeleri, jestler) ve çeşitli eylemler(kaçma, kavga etme vb.).
Duyguların ilk iki bileşeni, vücutta “kapalı” olan içsel tezahürleridir. Üçüncü bileşen olan davranış sayesinde aşırı duygusal enerji serbest bırakılır ve boşaltılır. Modern toplumun kültürel normları, kural olarak, duyguların tezahüründe kısıtlama gerektirdiğinden, kişinin fiziksel ve zihinsel sağlığı için aşırı enerjinin gecikmeli olarak salınması gereklidir. Kişi ve toplum için kabul edilebilir her türlü hareket ve eylem şeklinde gerçekleşebilir: açık havada oyunlar, yürüyüş, koşma, şekil verme, dans etme, ev aktiviteleri (yıkama, temizlik vb.).
Duygular bilişsel zihinsel süreçlerden farklıdır ve belirli özelliklere sahiptir. ayırt edici özellikler .
Öncelikle karakterize edilirler polarite yani olumlu veya olumsuz bir işaretleri var: eğlence - üzüntü, sevinç - üzüntü; mutluluk - keder vb. Karmaşık insan duygularında, bu kutuplar genellikle çelişkili bir birlik görevi görür (bir kişiye duyulan sevgi, ona duyulan özlem ve endişeyle birleştirilir).
Saniye ayırt edici özellik duygular onlarındır enerji doygunluğu Freud'un enerji kavramını psikolojiye sokması duygularla bağlantılıydı. Duyguların enerjisi gerilim ve salıvermenin karşıtlarında kendini gösterir.
Aktivitede bir artış (zevk, öfke) ve astenik ile karakterize edilen ve aktivitede bir azalmanın (üzüntü, üzüntü) eşlik ettiği stenik duygular vardır.
Duyguların bir diğer önemli özelliği ise bütünlük,bütünlük: Bir kişinin ve kişiliğinin tüm psikofizyolojik sistemleri duygusal deneyime katılır, anında tüm vücudu kaplar ve kişinin deneyimlerine belli bir renk verir.
Bu nedenle, psikofizyolojik değişiklikler duygusal durumun göstergeleri olarak hizmet edebilir: kalp atış hızı, nefes alma, vücut ısısı, galvanik cilt tepkisindeki değişiklikler vb. (Örneğin, İngiliz psikofizyologlar, hava saldırılarını hatırlama süreci sırasında deneklerin GSR'sindeki değişiklikleri kaydettiler. Londra).
Son olarak duyguların bir özelliğine daha dikkat çekmek gerekiyor: ayrılmazlık onları diğer zihinsel süreçlerden Duygular kumaşa dokunmuş gibi görünüyor zihinsel yaşam, tüm zihinsel süreçlere eşlik ederler. Duygularda, duyuların duygusal tonu (hoş - nahoş), düşünmede - entelektüel duygular (ilham, ilgi vb.) Olarak hareket ederler.
Duygular, özellik ve karakteristikleri yansıtmadığından kelimenin tam anlamıyla bilişsel bir süreç değildir. dış ortam, nesnenin bir kişi için öznel önemini yansıtırlar.
Vurgulamak çeşitler duygular : yönüne göre (nötr, olumlu ve olumsuz), kişilik üzerindeki etkiye göre (yapıcı ve yıkıcı), yoğunluğa göre:
· mod- Kural olarak nedenleri fark edilmeyen ve aktivitenin etkinliği üzerinde çok az etkisi olan, düşük yoğunluklu bir arka plan duygusu.
· tansiyon– tipik davranışsal tepkiler (ses, konuşma, ton vb.) bozulduğunda duygusal deneyimin yoğunluk düzeyi. Operasyonel olabilir, yani. bir eylemi (operasyonu) gerçekleştirmenin karmaşıklığından, örneğin yeni veya kesin bir hareketten ve duygusal - başarısızlık korkusundan, sonuç için artan sorumluluktan vb.
· tutku– çevredeki gerçekliğin diğer olaylarının gerçek dışı hale getirildiği tutku, yani. bunların önemini azaltmak, örneğin hobilerle uğraşmak, kumar oynamak vb.
· stres– spesifik olmayan, yani sinyale karşılık gelmeyen bir uyarana verilen yanıt. Faaliyetin durmasına kadar durum ve davranışta küçük veya önemli bir değişiklik olarak kendini gösterebilir.
· etkilemek– kişinin eylemleri üzerinde bilinçli kontrolün kaybıyla ilgili güçlü deneyim (örneğin histeri).
Böylece Wundt, duyguların yönü, haz ve hoşnutsuzluğun bölünmesi, gerginlik ve kararlılık, heyecan ve sakinlik üçlüsünü belirledi. Duygunun işaretini, sertliğinin düzeyini ve dinamik özelliklerini yansıtır: gerilimden gevşemeye. Bu üçlüye dayanarak herhangi bir duygu karakterize edilebilir.
Duyguların sınıflandırılması. Psikoloji biliminin gelişim sürecinde duyguların sınıflandırılmasına yönelik defalarca girişimlerde bulunulmuştur.
İlk girişimlerden biri, 6 duyguyu tanımlayan Descartes'a aittir: sevinç, üzüntü, şaşkınlık, arzu, aşk, nefret. Descartes, bu duyguların temel, temel olduğuna ve bunların kombinasyonunun tüm insan duygularına yol açtığına inanıyordu.
Yüzyılın başında Amerikalı bir psikolog Woodworth duygusal tezahürlerin tüm sürekliliğini yansıtan doğrusal bir duygu ölçeği önerdi:
1. Aşk, eğlence, neşe.
2. Sürpriz.
3. Korku, acı çekmek.
4. Öfke, kararlılık.
5. İğrenme.
6. Aşağılama.
Bu ölçekte her duygu iki komşu duygu arasında bir yerdedir.
Amerikalı psikolog K. Izard, aşağıdakilerin ana veya kendi terminolojisinde temel duygular olarak değerlendirilmesini önermektedir:
1. Faiz.
2. Sevinç.
3. Sürpriz.
4. Keder, acı ve depresyon.
6. İğrenme.
7. Aşağılama.
9. Utanç ve utangaçlık.
Izard bu 10 duyguyu temel olarak adlandırıyor çünkü her biri aşağıdakilere sahip: a) belirli bir sinirsel alt tabaka; b) yalnızca kendine özgü etkileyici nöromüsküler kompleksler; c) kendi öznel deneyimi (fenomenolojik kalite). Bu duyguların her biri çeşitli parametrelere göre tanımlanır: duygunun işareti, ortaya çıkış koşulları, biyolojik ve psikolojik önemi.
Bu sınıflandırmaların daha çok bir numaralandırma olduğu unutulmamalıdır. Duyguları belirli temellere göre sınıflandırma çabaları diğer araştırmacılara aittir.
Duyguların işlevleri
Hakkında duyguların işlevleri Psikolojide farklı bakış açıları vardır. Özellikle, duygular bir ilkellik, içgüdünün duygusal bir izi (McDaugall) olarak kabul edilir ve herhangi bir temel gibi, duygu da kademeli olarak yok olmaya ve ölüme mahkumdur.
Fonksiyonlar duygular şu şekildedir:
· iletişimsel– bilgi aktarımı;
· motivasyonel– aktivitenin uyarılması;
· değerlendirici– performans kriteri;
· sinyal– hakkında uyarı olası tehlike;
· düzenleyici– hormonal denge yoluyla durumu değiştirmek.
İnsanlar arasındaki herhangi bir etkileşime her zaman duygusal belirtiler eşlik eder; Mimik, pantomimik hareketler, bir kişinin diğer insanlara, olaylara, olaylara ve durumuna karşı tutumu hakkında bilgi aktarmasına olanak tanır. Böylece duygular gerçekleşir iletişimsel işlev.
Duygular bir işleve hizmet eder aktivite ve teşvik için motivasyon Böylece ilgi dikkati “yakalar” ve onu nesne üzerinde tutar, korku ise kişiyi tehlikeli nesnelerden ve durumlardan kaçınmaya zorlar. Duygular, özel enerji doygunlukları nedeniyle diğer zihinsel süreçlerin ve faaliyetlerin akışını teşvik eder. Bu, zor ve sorumlu durumlarda (sınav koşulları altında, sorumlu performans, acil durumlar ve benzeri.).
En önemli işlev duygular değerlendirici Duygular nesnelerin ve durumların önemini değerlendirir. Dahası, çoğu zaman böyle bir değerlendirme, bir nesne veya durum hakkında zaman veya bilgi eksikliği koşullarında gerçekleştirilir. Duygusal olarak yüklü bir tutum, tam bir mantıksal analizin imkansızlığını telafi eder. Aslında, çoğu zaman bilgi eksikliği durumlarında, ortaya çıkan duygusal arka plan, kişinin kendisini yönlendirmesine ve aniden ortaya çıkan bir nesnenin yararlı mı yoksa zararlı mı olduğu, ondan kaçınılması mı gerektiği vb. konusunda karar vermesine yardımcı olur.
İnsan duyguları ihtiyaçlarla yakından ilişkilidir, ihtiyaçların tatminine yönelik faaliyetlerde ortaya çıkar, insan davranışlarını ihtiyaçların tatmini doğrultusunda yeniden yapılandırır. düzenleyici işlev.
3. Duygular ve duygular arasındaki ilişki. Duygu türleri. Bir gösterge olarak duygular sosyal Gelişim kişilikler
Duygular - daha dayanıklı psişik oluşumlar olarak tanımlanabilirler Bir kişinin gerçekliğin çeşitli yönlerine karşı karmaşık türde istikrarlı duygusal tutumu.Duygular, kural olarak, ikincil, manevi ihtiyaçlar temelinde oluşur ve daha uzun bir süre ile karakterize edilir.
Duygular ilgili oldukları konu alanına göre farklılaşmaktadır. Buna göre entelektüel, estetik, ahlaki olarak ikiye ayrılırlar.
Entelektüel duygular- süreç sırasında ortaya çıkan deneyimler entelektüel aktivite Merak, şaşkınlık, şüphe vb. gibi.
Estetik duygular güzelliğin algılanması ve yaratılması sırasında ortaya çıkar ve gelişir ve kişinin doğadaki, insanların yaşamlarındaki ve sanattaki güzelliğe karşı duygusal tutumunu temsil eder (örneğin, müziğe duyulan sevgi duygusu, bir resme duyulan hayranlık duygusu).
Ahlaki duygular- Bir bireyin insanların davranışlarına ve kendisine karşı duygusal tutumu. Bu durumda davranış, toplumun geliştirdiği normlarla (örneğin görev duygusu, insanlık, iyi niyet, sevgi, dostluk, sempati vb.) Karşılaştırılır.
Grup yansımasına yönelik sorular:
1. Bir kişiye doğrudan yaşadığı duygularda hangi gerçeklik kalitesi sunulur?
2. Duyguların ikili doğasının özünü ayrıntılı olarak açıklayın.
3. Duygusal durum nedir?
4. Duygusal tepkinin duygusal durumdan farkı nedir?
5. Duyguların temel işlevlerini listeleyin.
Şunun için soru: bireysel çalışma:
Spor aktivitelerinde dikkat, duygu ve duyguların rolü.
Hissel durumlar duygusal tepkilerden daha uzun ömürlü ve daha stabildir. Bir kişinin ihtiyaçlarını ve isteklerini, zamanın herhangi bir anında yetenekleri ve kaynakları ile koordine ederler. Duygusal durumlar nöropsikotik tondaki değişikliklerle karakterize edilir.
Duygusal özellikler- Belirli bir kişiye özgü, duygusal tepkinin bireysel özelliklerini karakterize eden, bir kişinin en istikrarlı özellikleri. Bunlar duygusal heyecanlanma, duygusal kararsızlık, duygusal yoğunluk, duygusal tepki verme ve empati, duygusal kabalaşma, aleksitimi gibi bir dizi özelliği içerir.
Duygusal değişkenlik -çeşitli, genellikle en önemsiz nedenlerden dolayı duyguların ve ruh halinin değişkenliği. Duygular, duygusallık ve hassasiyetten ağlama ve zayıflığa kadar çok geniş bir yelpazede dalgalanır.
Duygusal monotonluk monotonluk, duygusal tepkilerin hareketsizliği, olaylara duygusal tepki vermeme ile karakterizedir.
Şu tarihte: duygusal viskozite tepkilere, herhangi bir önemli nesneye duygu ve dikkatin sabitlenmesi eşlik eder. (Kişilik tepki vermek yerine şikâyetlere, başarısızlıklara ve heyecan verici konulara odaklanır).
Duygusal katılık-esneklik, katılık ve sınırlı duygusal tepki aralığı.
Duygusal duyarsızlık- duygusal reaksiyonların uygunluğunu ve dozunu belirleyememe. Kişiliğin kısıtlamayı, inceliği, inceliği kaybetmesi, sinir bozucu, çekingen ve övüngen hale gelmesiyle kendini gösterir.
Duygusal özelliklerin tezahürlerinden biri aleksitimi - Duygusal durumları sözlü olarak ifade etmede azalmış yetenek veya zorluk. Aleksitimi, kişinin kendi duygusal durumlarını ve deneyimlerini tanımlama ve açıklamadaki zorlukla karakterize edilir; duygular ve bedensel duyumlar arasında ayrım yapmakta zorluk; sembolize etme yeteneğinin azalması; Kişilik, iç deneyimlerden çok dış olaylara odaklanır. Duygulara ilişkin sınırlı farkındalığın ve duygulanımın bilişsel işlenmesinin, bilincin duygusal uyarılmanın somatik bileşeni üzerine odaklanmasına ve strese karşı fizyolojik tepkilerde artışa yol açtığına dair bir hipotez vardır.
Listelenen duygusal özellikler, bir kişinin sinir sistemi ve mizacının özelliklerine dayanan bireysel özellikleri olarak kendini gösterebilir, ancak aynı zamanda beyindeki patolojik değişikliklerin, travmanın veya psikosomatik hastalıkların sonucu da olabilir.
Duygusal duyarlılık ve empati. Duygusal duyarlılık, bir kişinin çevresel etkilere kolay, esnek ve hızlı bir şekilde duygusal olarak tepki vermesiyle ortaya çıkar. İnsanlar duygusal duyarlılığın nesnesi haline geldiğinde, kişi özel bir özellik sergiler: empati.Empati, başka bir kişinin durumlarına girebilme, onunla empati kurabilme, ona sempati duyabilme yeteneği olarak anlaşılmaktadır. Empatinin temeli duygusal tepkiselliktir, genel duyarlılık, duyarlılığın yanı sıra sezgi ve dikkat, gözlem de önemlidir. Empatik yetenekler sosyal mesleklerde, yani iletişimin, anlayışın ve etkileşimin ayrılmaz bir parçası olduğu yerlerde mesleki açıdan önemli niteliklerin temelini oluşturur. profesyonel aktivite(doktorlar, öğretmenler, sosyal hizmet uzmanları vb.).
Aslında fırtına hiçbir şeydir!
Fırtınada yalnızca daha güçlü eller vardır.
Ve yelken yardımcı olacak ve omurga.
Can sıkıntısından delirmemek çok daha zor
Ve tam bir sakinliğe dayanın.
"Zaman makinesi"
Duygu kavramı ve işlevleri
Duygular, dış etkilerin önemini, bunların insan yaşamı için yararlılığını veya zararlılığını yansıtmaya dayanan dürtüsel bir davranış düzenleme sürecidir.
Duygular olaylara tepki olarak ortaya çıkar. çevreİnsan ihtiyaçlarının karşılanması veya karşılanmaması. İhtiyaçlar karşılanmadığında olumsuz duygular ortaya çıkar, belirli bir ihtiyaç karşılandığında ise olumlu duygular ortaya çıkar. Başarı duygusu (olumlu), kişinin bir hedefe ulaşma arzusunu güçlendirir, başarısızlık duygusu (olumsuz) ise aktiviteyi yavaşlatır ve bazen de düzensizliğe neden olur.
Bilim adamları, duyguların bedenin enerjik seferberliğini gerçekleştirdiği sonucuna varmışlardır. Örneğin neşeye kaslardaki artan sinirlenme eşlik ederken, küçük arterler genişler, cilde kan akışı artar, cilt ısınır, hızlanan kan dolaşımı doku beslenmesini kolaylaştırır ve fizyolojik süreçlerin iyileşmesine yardımcı olur. Sevinç, yaratıldığı haliyle sizi gençleştirir optimal koşullar tüm vücut dokularının beslenmesi. Tam tersine üzüntünün fizyolojik belirtileri kasları felç edici bir etkiyle karakterize edilir. Bunun sonucunda hareketler yavaş ve zayıflar, kan damarları sıkışır, dokular kanar, üşüme, hava eksikliği ve göğüste ağırlık ortaya çıkar. Acılara ciltte, saçta, tırnaklarda, dişlerde vb. değişiklikler eşlik ettiği için sizi çok yaşlı gösterir. Yani gençliği daha uzun süre korumak istiyorsanız, o zaman önemsiz şeyler yüzünden iç huzurunuzu kaybetmeyin, daha sık sevinin ve iyi bir ruh halini korumaya çalışın.
İnsan duyguları olmadan yaşayamaz. Hayatları çok monoton olan, zaman zaman güçlü, hatta olumsuz duygular alma fırsatından mahrum kalan insanlar, gerçek duygusal açlık yaşamaya başlarlar. Güçlü duyguların yokluğu performansın düşmesine neden olur. Antrenmanlara ve performanslara açıkça kayıtsız kalan, zaferin sevincini, yenilginin acısını ve utancını yaşamayan bir sporcu düşünün. Bundan bir sonuç çıkmasını beklemek zordur.
Duygusal açlığın üstesinden gelmeye çalışan kişi, bilinçaltında tehlikeli ve riskli eylemlerde bulunmaya çalışabilir. Herhangi bir riskli eylem, özellikle de zihnimizde bir tür tehlikeyle ilişkilendirilen eylem, güçlü duygular uyandırır. Duygusal bir yükseliş yaşamak veya bir doz adrenalin almak isteyen bazıları tehlikeli dağ zirvelerine saldırır, bazıları ise otoyolda son derece hızlı koşar, riskli yolculuklara çıkar, macera dolu hikayelere dahil olur vb. Güçlü duygulara olan ihtiyacı karşılamaya çalışan kişi, kendisi için sorunlu durumlar yaratır ve çoğu zaman bunlarla nasıl başa çıkacağını bilemez.
Güçlü duygusal deneyimlerden yoksun olanların çoğu, duygusal açlıklarını korku filmleri, aksiyon dolu aksiyon filmleri, TV dizileri vb. izleyerek giderir. diğer insanların tutkularını duygusal olarak deneyimleyin.
Yani günlük güçlü duygular bir kişi için yıkıcı olacaktır, ancak güçlü deneyimleri hayatımızdan tamamen ortadan kaldırmak imkansızdır. Duygular insan yaşamında ve aktivitesinde çok önemli bir rol oynar.
Duyguların sinyal verme işlevi.
Duyguların yürütme işlevi.
Duygular, insan davranışlarının kontrolünde de önemlidir ve bu kontrolün psikofizyolojik mekanizmalarından biridir. Sonuçta, bir nesneye karşı şu veya bu tutumun ortaya çıkması motivasyonu, bir eylem veya eylem hakkında karar verme sürecini etkiler ve duygulara eşlik eden fizyolojik değişiklikler, aktivitenin kalitesini ve kişinin performansını etkiler. Duygular çoğu zaman bizi aktif aktiviteye harekete geçirir; duyguların yardımıyla zahmetsizce başka bir aktivite türüne geçeriz; güçlü duygular, yüksek performansı uzun süre koruyabilir.
Duyguların koruyucu işlevi
Korkunun ortaya çıkışıyla ilişkili. Gerçek veya hayali tehlikeye karşı uyarıda bulunur, böylece ortaya çıkan durum hakkında daha iyi düşünmeyi ve başarı veya başarısızlık olasılığının daha kapsamlı bir şekilde belirlenmesini kolaylaştırır. Böylece korku, kişiyi kendisi için hoş olmayan sonuçlardan ve muhtemelen ölümden korur.
Akademisyen P.K. Anokhin, hayvanların ve insanların rasyonel davranışlarını pekiştirmek ve istikrara kavuşturmak için duyguların önemli olduğunu vurguladı. Bir hedefe ulaşıldığında ortaya çıkan olumlu duygular hatırlanır ve uygun durumda aynısını elde etmek için hafızadan geri getirilebilir. faydalı sonuç. Hafızadan çıkarılan olumsuz duygular ise tam tersine tekrar hata yapmanızı engeller. P.K.'nin bakış açısından. Anokhin'e göre duygusal deneyimler, yaşam süreçlerini optimal sınırlar içinde tutan ve hayati faktörlerin eksikliğinin veya fazlalığının yıkıcı doğasını önleyen bir mekanizma olarak evrimin içine yerleşmiştir.
Duyguların harekete geçirme işlevi
Mesele şu ki, güçlü duygular bedenin tüm güçleri, hatta en derinden ayrılmış olanları bile harekete geçirmesine izin verir. Örneğin korku, örneğin kaçarken kana ilave miktarda adrenalin salarak kişinin rezervlerini harekete geçirmeye yardımcı olabilir. Vücudun kuvvetinin harekete geçmesine, teşvik ve neşeye katkıda bulunur.
Duyguların telafi edici işlevi
Bir şey hakkında karar vermek veya bir yargıya varmak için eksik olan bilgilerin değiştirilmesinden oluşur. Tanıdık olmayan bir nesneyle karşılaşıldığında ortaya çıkan duygu, nesneye daha önce karşılaşılan nesnelerle benzerliğine bağlı olarak (kötü bir insanla mı yoksa iyi bir insanla mı karşılaşıldığına) uygun bir renk verir. Bir kişi, duygunun yardımıyla bir nesnenin ve durumun genelleştirilmiş ve her zaman haklı olmayan bir değerlendirmesini yapsa da, belirli bir durumda ne yapacağını bilemediğinde yine de çıkmazdan çıkmasına yardımcı olur.
Bir kişide yansıtıcı-değerlendirici ve telafi edici işlevlerin varlığı, bir kişiyle iletişim kurup kurmama sorusuna hızlı bir şekilde karar verilmesini sağlar.
Duyguların düzensiz işlevi.
Güçlü olumsuz duygular (öfke, korku, kötülük vb.) kişinin davranışını bozabilir ve herhangi bir hedefe ulaşılmasını engelleyebilir. Örneğin öfke, bir kişiyi başarıya götürmeyen aynı eylemleri aptalca tekrarlamaya teşvik eder. Güçlü kaygı, bir göreve konsantre olmayı zorlaştırır; kişi ne yapması gerektiğini unutabilir.
Giriiş.
Duygular ve hisler üzerine düşünürken ilk bakışta tuhaf ve beklenmedik görünen bir soru ortaya çıkabilir: Duygulara neden ihtiyaç var, duygulara neden ihtiyaç var? Bilişsel süreçler sayesinde çevredeki gerçeklik yansıtılır. Aynı zamanda, incelenen süreçlerin her biri kendi katkısını sağlar: duyumlar, nesnelerin ve olayların bireysel özellikleri ve işaretleri hakkında bilgi sağlar, algılar bütünsel görüntülerini sağlar, bellek algılananı depolar, düşünme ve fantezi bu materyali düşüncelere ve yenilere dönüştürür. Görüntüler. İrade ve aktif faaliyet sayesinde kişi planlarını vb. Gerçekleştirir. Belki de neşe ve ıstırap, zevk ve sıkıntı olmadan ve son olarak sevgi ve nefret olmadan bunu yapmak kolay olabilir mi? Aynı zamanda kendi deneyimimizden, tüm bilişsel ve nesnel faaliyetlerimizin, genel olarak tüm yaşamımızın duygular olmadan, duygular olmadan düşünülemeyeceğini biliyoruz. Zihinsel yaşamın üç üyeli yapısı fikrinin uzun zamandır ortaya çıkması sebepsiz değildir: akıl, irade ve duygu; akıl ve kalbin karşıtlığı hakkında - "zihin ve kalp uyum içinde değil" vb. Aynı zamanda, psikoloji tarihçilerinin belirttiği gibi, bilişsel ve istemli süreçlerin incelenmesine her zaman en büyük önem verilmiş, duygusal yaşamın incelenmesi ise şiir ve müziğin alanı olarak kalmıştır. Ancak günümüzde pek çok bilim insanı ve tüm bilimsel ekip, duygular ve hisler sorunu üzerinde çalışıyor. Ve asıl sorulardan biri hala devam ediyor - duygulara neden ihtiyaç var? Yani işlevleri nelerdir, kişinin zihinsel yaşamında nasıl bir rol oynarlar?
2. Duygu ve hislerle ilgili kavramlar.
Çevresindeki dünyayı öğrenen kişi, tanıdığı nesneler ve olaylarla belli bir şekilde - hayranlık, öfke, neşe, üzüntüyle - ilişki kurar. Bu, belki de her şeyden önce, duygular sayesinde (Latince emoveo'dan - titriyorum, endişeleniyorum) - bir kişinin nesnelere veya olaylara karşı öznel tutumunun doğrudan hoş veya hoş bir deneyim biçiminde zihinsel yansımasının belirli bir biçimidir. hoş olmayan. Duygular, kasların ve iç organların çalışmasını sağlayan subkorteks ve otonom sinir sisteminin karmaşık aktivitesine dayanır. Bu nedenle, duyguların tezahürü vücuttaki işlevsel değişikliklerle yakından ilişkilidir - yüz kasları da dahil olmak üzere tüm vücut kaslarının çalışması, kalp ve kan damarlarının, solunum organlarının ve endokrin bezlerinin aktivitesi ile. Duygu aracılığıyla kişi, tanıdığı nesne veya olguların ihtiyaçlarını karşılamada ne kadar önemli olduğunu öğrenir. Bilişlenebilir nesnelerin önemi ne kadar büyükse, kişinin deneyimleri de o kadar derin olur. Böylece duygular bir sinyal verme işlevi görür. Ayrıca istikrarlı deneyimler belirli bir şekilde kişinin davranışını değiştirir, yönlendirir ve destekler, bu da duygunun düzenleyici işlevinden bahsetmemize olanak tanır. Duyguların iletişimsel işlevi de ayırt edilir. Yüz ifadelerinde ve pantomimlerde duyguların dışsal tezahürü, diğer insanları nesnelere ve gerçeklik olgularına karşı tutumunuz hakkında bilgilendirmenize olanak tanır. Bir kişinin motivasyonel, yol gösterici öneme sahip nesneler ve olaylarla ilişkisine ilişkin istikrarlı deneyimini karakterize eden en yüksek düzeyde duygu gelişimi duygulardır. Duygular, belirli veya genelleştirilmiş bir nesne fikriyle ilişkilidir (örneğin, bir kişiye, Anavatan'a duyulan sevgi duygusu). Bir nesneye karşı istikrarlı bir duygusal tutum, belirli bir geçici durumda ona verilen duygusal tepkiyle nasıl örtüşmeyebilir? İnsan duyguları doğası gereği kültürel ve tarihseldir; özel işaret sistemleri (sosyal sembolizm, ayinler, ritüel eylemler vb.) bunların oluşumunda ve gelişmesinde önemli rol oynar. .
2.1.Duygu oluşumunun fizyolojik mekanizmaları.
"Duygular ve hisler, beynin çeşitli işlevsel durumlarıyla, belirli subkortikal bölgelerinin uyarılmasıyla ve otonom sinir sisteminin aktivitesindeki değişikliklerle ilişkilidir. I.P. Pavlov, duyguların subkortikal oluşumların aktivitesiyle ilişkili olduğunu kaydetti." . Genetik olarak belirlenmiş, spesifik olmayan bir davranış programı olan duygular, beynin limbik sistemi olarak adlandırılan sistemin bir parçası olan bir sinir yapıları kompleksi tarafından belirlenir. Bu sistem orta beyin, diensefalon ve ön beynin en eski kısımlarını içerir.
Limbik sistem, otonom sinir sistemi ve retiküler oluşum (beyin sapında yer alan ve beyin aktivitesi için enerji kaynakları sağlayan) ile bağlantılıdır.
Dış etkenlerden gelen dürtüler beyne iki akışla girer. Bunlardan biri serebral korteksin ilgili bölgelerine gönderilir, burada bu dürtülerin anlamı ve önemi fark edilir ve duyum ve algı şeklinde deşifre edilir. Başka bir akış, bu etkilerin öznel olarak duygu biçiminde deneyimlenen vücudun temel ihtiyaçlarıyla doğrudan ilişkisinin kurulduğu subkortikal oluşumlara (hipotalamus vb.) Gelir. Beyin araştırmacıları subkortikal bölgede (hipotalamusta) acı ve zevk, saldırganlık ve sakinlik merkezleri olan özel sinir yapıları keşfettiler. . Duygular aynı zamanda serebral korteksin aktivitesiyle de ilişkilidir. Sözde, Duyguların sağ yarıkürenin bir fonksiyonu olduğu beyin Sol, baskın yarım küre sözel, mantıksal işlevleri kontrol eder, sağ yarım küre ise duyusal-duygusal alanı kontrol eder. Duygulara ve hislere bir dizi bitkisel olay eşlik eder: kalp kasılma sıklığında, nefes almada, kas tonusunda, damar lümeninde değişiklikler (dolayısıyla cildin solukluğu veya kızarıklığı). Kalbin duyguların sembolü olarak görülmesi tesadüf değildir. Hipokrat ayrıca kişinin duygusal durumuna bağlı olarak kalbin işleyişinde 60'a kadar tonu ayırt edebildi. Güçlü duygular tükürüğün kesilmesine (ağız kuruluğu), iç organların işleyişinin baskılanmasına, kan basıncında ve kas aktivitesinde değişikliklere neden olur. Duygusal uyarılma durumunda, kişi fiziksel çabayı çok büyük bir şekilde artırabilir. Bazen fiziksel olarak zayıf bir kişi, yalnızca eğitimli sporcuların erişebileceği engellerin üstesinden gelir. Duygular ve endokrin bezlerinin aktivitesindeki değişiklikler arasındaki bağlantı uzun zamandır ampirik olarak kurulmuş ve hatta bazı insanlar arasında yasal işlemlerde kullanılmıştır. Yani, Antik Çin'de bir şüpheli, adli yargılama ağzında bir avuç pirinç tutuyordu. Suçlamayı dinledikten sonra pirinci kuru olarak çıkardıysa, suçlu kabul edildi: güçlü duygusal stres, tükürük bezlerinin aktivitesinin durmasına neden olur.
3. Duygu ve his türleri.
Bir organizmanın yaşamındaki duygusal süreçler ve durumlar, uyarlanabilir bir işlev gerçekleştirir. Bu nedenle, duygulanımın olumlu işlevlerinden biri, evrimde sabitlenmiş bir durumun belirli bir "acil" çözüm yolunu temsil eden basmakalıp eylemleri özneye empoze etmesidir: uçuş, uyuşukluk, saldırganlık vb. . Günlük yaşamda karşılaştığımız her şey bizde belli bir tutum uyandırır. Bazı nesneler ve olaylar sempatimizi uyandırır, bazıları ise tam tersine tiksinti uyandırır. Bazıları ilgi ve merak uyandırır, bazıları ise kayıtsızlık yaratır. Renk, tat, koku gibi duyular yoluyla edindiğimiz bilgiler olan nesnelerin bireysel özellikleri bile bizim için kayıtsız değildir. Onları hissederek, bazen açıkça ifade edilen, bazen zar zor farkedilen zevk veya hoşnutsuzluk yaşarız. Bir nesnenin bireysel niteliklerine karşı tutumumuzu karakterize eden bu tuhaf duyu renklendirmesine denir. duyuların şehvetli tonu. Kendine karşı daha karmaşık bir tutum, tüm özellikleri ve özellikleriyle bütünüyle ele alındığında yaşamın gerçeklerinden kaynaklanır. Onlara yönelik tutumlar sevinç, keder, sempati, küçümseme, öfke, gurur, utanç, korku gibi karmaşık duyusal deneyimlerde ifade edilir. Bütün bu deneyimler duygular veya duygular. Duygular, kişinin ihtiyaçlarını ve yönlendirildikleri nesneleri karakterize eder. Evrim sürecinde, duygusal duyumlar ve durumlar, yaşam sürecini optimal sınırları içinde sürdürmenin bir yolu olarak biyolojik olarak yerleşmiştir. Vücut için önemi, herhangi bir faktörün yıkıcı doğası hakkında uyarmaktır. Dolayısıyla duygular, vücudun işlevsel durumunu ve insan faaliyetini düzenleyen ana mekanizmalardan biridir. . İnsan aktivitesi üzerindeki etki açısından duygular, stenik ve astenik olarak ikiye ayrılır. Stenik duygular aktiviteyi teşvik eder, kişinin enerjisini ve gerginliğini artırır, onu hareket etmeye ve konuşmaya teşvik eder. Bu durumda kişi “dağların altüst olmasına” hazırdır. Ve tam tersi, bazen deneyimler sertliğe ve pasifliğe yol açar, sonra astenik duygulardan söz ederler. Bu nedenle duruma ve bireysel özelliklere bağlı olarak duygular davranışları farklı şekillerde etkileyebilir. Böylece korku duygusu yaşayan kişi kas gücünde artış yaşayabilir ve tehlikeye doğru koşabilir. Aynı korku duygusu, gücün tamamen kaybolmasına neden olabilir; korku, kişinin dizlerinin bağının çözülmesine neden olabilir. Ana, "temel" duyguları tanımlamak için defalarca girişimlerde bulunulduğuna dikkat edilmelidir. Özellikle aşağıdaki hususları vurgulamak gelenekseldir duygular: Neşe - Gerçek bir ihtiyacı yeterince tam olarak tatmin etme yeteneği ile ilişkili olumlu bir duygusal durum. Şaşkınlık - Açıkça tanımlanmış olumlu veya olumsuz işareti olmayan ani durumlara karşı duygusal bir tepki. Cefa - yaşamın en önemli ihtiyaçlarını karşılamanın imkansızlığı hakkında güvenilir veya açık bilgi alınmasıyla ilişkili olumsuz bir duygusal durum. Kızgınlık- kişi için son derece önemli olan bir ihtiyacın karşılanmasının önünde ciddi bir engelin aniden ortaya çıkmasıyla ortaya çıkan, genellikle duygulanım şeklinde ortaya çıkan, olumsuz işaretli duygusal durum. İğrenme - temasın öznenin ideolojik, ahlaki veya estetik ilkeleri ve tutumlarıyla keskin bir çatışmaya yol açtığı nesnelerin (nesneler, insanlar, koşullar vb.) neden olduğu olumsuz bir duygusal durum. . Duygular açıkça ifade edilen nesnel bir karaktere sahiptir. Herhangi bir belirli nesneye (gerçek ve hayali) karşı istikrarlı bir tutumu yansıtırlar. Bir kişi, birisiyle veya bir şeyle ilişkili olmadığı sürece duyguları hiçbir şekilde deneyimleyemez. Örneğin insan sevgi nesnesine sahip değilse sevgi duygusunu yaşayamaz. Aynı şekilde nefret ettiği şeye sahip değilse nefreti de yaşayamaz. Duygular, insanın kültürel ve tarihsel gelişimi sürecinde ortaya çıktı ve oluştu. İÇİNDE kişisel Gelişimİnsan duyguları, motivasyon alanının oluşumunda önemli bir faktör olarak hareket eder. İnsan her zaman sevdiği ve kendisine olumlu duygular veren bir aktiviteyle meşgul olmaya çalışır. Duygular oynuyor önemli rol ve diğer insanlarla iletişim kurmada. Duyguların her zaman bireysel olduğu unutulmamalıdır. Bir kişinin beğendiği bir şey diğerinde olumsuz duygulara neden olabilir. Bu, duyguların belirli bir kişinin değer sistemleri sistemi tarafından aracılık ettiği gerçeğiyle açıklanmaktadır.Duygular, bir kişinin gerçekliğin çeşitli yönlerine karşı karmaşık, istikrarlı bir duygusal tutumudur. . İlgili oldukları alana bağlı olarak duygular ikiye ayrılır: 1) Estetik. Güzel dünyanın algısı. Güzellik, büyüklük, alçaklık, komik, trajik bir duygu. 2) Entelektüel. Biliş, hayal gücü ve yaratıcılık sürecine eşlik edin. Şaşkınlık, şüphe, şaşkınlık, küçümseme, merak duyguları. 3) Ahlaki. Konunun faaliyetini başka bir kişiye, insanlara ve bir bütün olarak topluma göre karakterize ederler. Görev duygusu, vicdan, kıskançlık, vatanseverlik, üstünlük. 4) Pratik. Kendilerini pratik faaliyetlerde gösterirler ve hem sonuçlara hem de emek sürecine duygusal bir tutum yansıtırlar. .
3.1.Duygu ve duyguların işlevleri.
Duygular ve duygular da dahil olmak üzere herhangi bir psikolojik olguyu incelemek için, bunun bir bireyin davranışında ne gibi işlevsel öneme sahip olduğunu anlamak gerekir - örneğin, günlük yaşamda duygu ve duyguların hangi amaçlarla kullanıldığı sorusuna cevap vermek gerekir. Duyguların biyolojik mekanizmalarının yukarıdaki analizi, duyguların ve hislerin birkaç temel işlevini tanımlamamıza olanak tanır. . 1) Duyguların işlevlerini güçlendirmek ve pekiştirmek. Genel biyolojik açıdan bakıldığında, duyguların yararlılığı, onların "yaşam sürecini optimal sınırları içinde tutan ve belirli bir kişinin yaşamındaki herhangi bir faktörün eksikliğinin veya fazlalığının yıkıcı doğasını önleyen bir mekanizmayı temsil etmeleri" gerçeğinde yatmaktadır. organizma.” Gerçek bir ihtiyacın tatmini veya tatminsizliğiyle yakından ilişkili olan duygu, bedeni asıl ihtiyacı ortadan kaldırmaya iten pekiştirici bir faktör görevi görür. . Olumlu duygu uyumsal etkiyi güçlendirir. Buradan, genel olarak biyolojik açıdan duyguların işlevinin, yararlı bir eylemi güçlendiren ve pekiştiren bir faktör rolü oynamak olduğu sonucuna varabiliriz. Bu, öğretme ve öğrenmede duyguların önemine işaret etmektedir. Öğrenmede duygu pekiştirici bir faktör görevi görür ve öğretmede olumlu duygular öğrencinin öğrenme faaliyetini teşvik eder. Olmadan pozitif duygular etkili bir öğrenme olamaz. 2) Duyguların harekete geçme-harekete geçme işlevi. Bu işlev, tüm organizmanın, tüm sistemlerinin mevcut ihtiyaçların karşılanması koşullarındaki aktivitesinin aktivasyonunda kendini gösterir. Duygular tüm bedeni başka bir işlevsellik düzeyine aktarır, tüm zihinsel süreçleri etkinleştirir ve geçmiş deneyimleri harekete geçirir. 3) Hiper-telafi edici fonksiyon. Duyguların vücudun enerji kaynaklarının aşırı harekete geçmesine yol açmasıyla kendini gösterir. Evrim, gerçek hacmi hakkında kesin bir bilgi olmadığında, gelecek aktivite için metabolik destek eksikliği tehlikesine kıyasla enerji israfının avantajlarını defalarca doğruladı. Bu durumda duyguları tetikleyen mekanizma, uyarlanabilir davranış oluşturmak için gereken bilgilerin eksikliğidir. . 4) Duyguların bilgi işlevi. Faaliyet ve davranış için bilgi desteğinin durumunu analiz eden Simonov, duyguların bilgi teorisini formüle etti. Özü şu ifadede yatmaktadır: “... yüksek hayvanların ve insanların duyguları, ihtiyacın büyüklüğünü ve tatmin olasılığını yansıtan özel bir beyin aparatını temsil eder. şu an. Dahası, duygusal stresin derecesi, niceliksel olarak ihtiyacın gücüne ve ayrıca ihtiyacı karşılamak için öngörülebilir şekilde gerekli olan bilgi ile deneğin erişebildiği veya kendisi tarafından alınan bilgi arasındaki farka bağlıdır. Duygular bilişsel ve değerlendirme işlevlerini yerine getirir. Bu durumda yanıtın doğruluğu azaltılarak genel bir uyum etkisi elde edilir. 5) Duyguların tamamlayıcı işlevi. Duyguların karakteristik bir özelliği, eylemlerinin tüm bedeni kapsaması ve "bedenin tüm işlevlerinin neredeyse anında bütünleşmesini (tek bir bütün halinde birleşme) sağlamasıdır." Duyguların kendisi öncelikle yararlı veya yararlı bir şeyin mutlak bir sinyali olabilir. zararlı etkiler vücutta. . Deneyim, organizmanın (hayvan ve insan) hayatta kalmasını sağlayan evrensel bir mekanizmaydı. 6) Bilinç oluşumunun işlevi. Bilinç, bilindiği gibi, zihinsel varoluşun ikincil, öznel bir biçimidir. Bu sizin duygularınızın, algılarınızın, fikirlerinizin, düşüncelerinizin, deneyimlerinizin bir yansımasıdır. Zihinsel olayların farkına varma süreci, onların nesnelliğinin farkındalığıyla ilişkilidir. Algı nesnesinin farkındalığı olasılığı, algının zihinsel sürecinin kendi mekanizmasında yatmaktadır. Dış nesnelerin algılanmasından farklı olarak, duygular söz konusu olduğunda kişi kendi deneyimlerini algılar. Bu deneyimlerde özne kendini ortaya koyar. Deneyimlerde kendisi bir bilgi nesnesi olarak hareket eder. Ve eğer zihinsel fenomenlerin farkındalığı süreci, onların nesnelliğinin farkındalığıyla ilişkilendirilirse, o zaman deneyimlerde konu kendisinin farkına varır. Dolayısıyla bilincin kişinin kendisinin farkına varmasıyla oluşmaya başladığı ve bu farkındalığın öznenin deneyimlerine dayandığı varsayılabilir. Başka bir deyişle bilinç deneyimle başlar. Belirtilen hipotez, çocuğun doğal benmerkezciliği gerçeğiyle bir dereceye kadar doğrulanmaktadır. Sosyal olanı da içeren çevre onun için yalnızca doğal ihtiyaçlarının karşılanmasıyla ilgili olduğu ölçüde önemlidir. İhtiyaçların karşılanması da deneyimlerle ilişkilidir. Deneyimler öz farkındalığa, yaşadıklarıyla kendisinin farkına varan çocuğun kendisini dünyanın merkezinde bulmasına yol açar. 7) İçsel gerçek insan yaşamını oluşturma işlevi. Duyguları deneyimler olarak anlamak, onların zihinsel olayların yapısındaki yerlerini belirlememize olanak tanır. İnsan hayatı deneyimleyerek yaşar. Hayattaki her olaya duygular (deneyimler) eşlik eder. Bir bireyin zihninde herhangi bir deneyim, yaşamının ve faaliyetlerinin amaçları ve hedefleri ile ilişkilidir. Bu genellikle görünüşte en önemsiz bir olayın deneyimidir, ancak bu, bir kişinin hayatına belirleyici bir an olarak girer. Bir kişinin hayatındaki şu veya bu olayın rolüyle ilgili özellikle önemli deneyimler, onun kişisel yaşamında bir olay haline gelir. “Deneyim kavramı bilincin özel bir yönünü ifade eder; az ya da çok ifade edilmiş olabilir ama her zaman her gerçek, somut zihinsel olgunun doğasında vardır; her zaman başka bir anla - özellikle bilinç için gerekli olan bilgiyle - iç içe geçme ve birlik içinde verilir." Her spesifik zihinsel fenomendeki deneyimin bu temsilini abartmak imkansızdır çünkü deneyim, bilinci canlı bir fenomene dönüştürür. Bilinç, nesnel dünya hakkında bilinçli bilgi değil, yaşayan bilgidir - deneyimle dolu bilgi. Bu gerçeğin muazzam öneminin farkına varan Rubinstein, ruhun doğasına ilişkin diğer bilgi ilkeleri arasında deneyim ve bilginin birliği ilkesini ilk sıraya koydu. Yukarıda belirtildiği gibi, genel biyolojik açıdan bakıldığında duyguların yararlılığı, onların pekiştirici ve pekiştirici işlevinde yatmaktadır. Genel psikolojik açıdan bakıldığında duyguların rolü, deneğin tüm iç zihinsel yaşamını şekillendirmektir. Deneyimler herhangi bir zihinsel sürece derinlemesine girer. Deneğin duyumları, algıları, fikirleri ve düşünceleri her zaman deneyimlerin bir bileşenini içerir. Deneyimlerin tüm zihinsel süreçlerin, tüm içsel zihinsel yaşamın birleşmesi için temel oluşturmasının nedeni budur. Deneyimler, kişisel “ben” de tezahürünün temeli olan içsel zihinsel yaşamda sistemik bir faktör görevi görür. Büyük olasılıkla, patolojik bozuklukların öncelikle kişiliğin duygusal ve duyusal alanındaki bozukluklarda bulunmasının nedeni budur.
Duyguların dünyası çok karmaşık ve çeşitlidir. Organizasyonunun inceliği ve ifadenin çok yönlülüğü çoğu zaman kişinin kendisi tarafından fark edilmez. Karmaşıklık zihinsel analiz Yaşanan duygular aynı zamanda nesnelere ve olaylara karşı tutumun bireyin sergilediği bilişsel aktiviteye veya istemli aktiviteye bağlı olmasıyla da açıklanmaktadır. Duygular, bir kişinin çevredeki gerçekliğe ve kendisine karşı benzersiz kişisel tutumudur. İçindekiler duygusal küre spesifik olarak dahil edilmiştir hissel durumlar Duygular, duygulanımlar, ruh halleri ve entelektüel, estetik, ahlaki ve diğer duygular biçimindeki istikrarlı kişisel oluşumlar biçiminde deneyimlenen. En geniş anlamda olumlu deneyimler ayırt edilir: hayranlık, sevinç, neşe vb.; ve olumsuz olanlar - kıskançlık, üzüntü, umutsuzluk, kıskançlık vb. Ya aktiviteyi teşvik ederler ya da tam tersine bastırır ve yok ederler. Bireyin çevreyle etkileşimine ilişkin değerlendirmesini ifade ederler.
Duygular, doğrudan deneyimler, hoş veya nahoş duygular, bir kişinin dünyayla ve insanlarla ilişkisini, pratik faaliyetinin sürecini ve sonuçlarını yansıtan özel bir öznel psikolojik durum sınıfıdır. Duygular sınıfı ruh hallerini, duyguları, duygulanımları, tutkuları ve stresi içerir. Bunlar sözde "saf" duygulardır. Tüm zihinsel süreçlere ve insan hallerine dahildirler. Faaliyetinin herhangi bir tezahürüne duygusal deneyimler eşlik eder.
İÇİNDE psikolojik sözlük duyguların aşağıdaki tanımı verilmiştir: “Duygular (Latince emovere'den - heyecanlandırmak, heyecanlandırmak), kendisine etki eden faktörlerin birey için öneminin değerlendirilmesiyle ilişkili ve öncelikle doğrudan tatmin deneyimleri şeklinde ifade edilen durumlardır. ya da mevcut ihtiyaçlarının tatminsizliği.”
İnsanlarda duyguların temel işlevi, duygular sayesinde birbirimizi daha iyi anlamamız, konuşmayı kullanmadan birbirimizin durumlarını yargılayabilmemiz ve daha iyi uyum sağlayabilmemizdir. ortak faaliyetler ve iletişim. Örneğin dikkate değer bir gerçek şu ki; farklı kültürlerİnsan yüzünün ifadelerini doğru bir şekilde algılayıp değerlendirebilir, sevinç, öfke, üzüntü, korku, tiksinti, şaşkınlık gibi duygusal durumları belirleyebilir. Bu özellikle birbirleriyle hiç iletişim kurmamış halklar için geçerlidir.
Bu gerçek, yalnızca temel duyguların doğuştan gelen doğasını ve bunların yüzdeki ifadesini ikna edici bir şekilde kanıtlamakla kalmıyor, aynı zamanda canlılarda bunları anlama konusunda genotipik olarak belirlenmiş bir yeteneğin varlığını da ikna edici bir şekilde kanıtlıyor. Yüksek hayvanların ve insanların birbirlerinin duygusal durumlarını yüz ifadelerinden algılayıp değerlendirebildikleri bilinmektedir.
Nispeten yeni araştırmalar, antropoidlerin de tıpkı insanlar gibi sadece akrabalarının yüzlerindeki duygusal durumları "okuyabildiklerini" değil, aynı zamanda onlarla empati kurabildiklerini ve muhtemelen konuştukları hayvanla aynı duyguları deneyimleyebildiklerini göstermiştir. empati kurun. Böyle bir hipotezin test edildiği deneylerden birinde, büyük bir maymun, aynı zamanda dışa dönük bir nevroz durumu yaşayan başka bir maymunun gözlerinin önünde cezalandırılmasını izlemeye zorlandı. Daha sonra, "gözlemcinin" - başka birinin onun huzurunda cezalandırılmasını izleyen maymunun - vücudunda da benzer fizyolojik işlevsel değişikliklerin bulunduğu ortaya çıktı.
Ancak duygusal açıdan ifade edici ifadelerin tümü doğuştan değildir. Bunlardan bazılarının yaşam boyunca eğitim ve yetiştirme sonucunda kazanıldığı tespit edilmiştir. Her şeyden önce, bu sonuç, bir kişinin duygusal durumlarının ve bir şeye karşı duygusal tutumlarının kültürel olarak belirlenmiş dışsal ifadesinin bir yolu olarak jestlerle ilgilidir.
Ev psikolojisinde uzun zamanİnsanın duygusal süreçleri bilişsel süreçlere göre çok daha az yoğun olarak incelenmiştir. Özellikle L.S. Vygotsky, "insanlarda duygunun içgüdüler alanından izole edildiğini ve ruhun tamamen yeni bir alanına aktarıldığını" yazdı. Bizim için bu konum özellikle önemlidir, çünkü duyguların çeşitli insan etkinlikleri ve iletişim yapısındaki koşullar nedeniyle belirli bir şekilde gelişip işlediğine inanmamızı sağlar. Yazar diyalektik-materyalist bir yaklaşım geliştiriyor. psikolojik araştırma duygular ve hisler. Psikolojinin ana sorularından birinin "zeka ve duygulanım arasındaki bağlantı sorunu" olduğunu düşünüyordu. L.S. Vygotsky, tüm geleneksel psikolojinin ana kusurlarından birini, bilincimizin entelektüel yönünün duygusal, istemli yönünden ayrılmasında gördü.
"Zeka ve duygulanım" sorunu S.L.'nin çalışmalarında daha da keskin bir şekilde ortaya kondu. Rubinstein. Bilişsel ve duygusal süreçlerin birliği fikri tüm çalışmalarına nüfuz ediyor. Yazar, ruhun gerçek somut biriminin, bir nesnenin özne tarafından bütünsel olarak yansıtılması eylemi olduğuna inanmaktadır. Bu yansıma çok karmaşıktır, iki karşıt bileşenin birliğini içerir - bilgi ve tutum, entelektüel ve duygusal, bunlardan biri ya da diğeri baskındır. Bu fikri uygulayan Rubinstein şu sonuca varıyor: "Duygunun kendisi duygusal ve entelektüelin birliğidir." Böylece duygusal-duyusal alanın katılımı olmadan tek bir zihinsel süreç veya insan faaliyeti gerçekleşmez. Çoğu zaman duygusal bileşen baskındır.
A.N. Leontiev, "duyguların işlevinin konuyu gerçek kaynaklarına yönlendirmek olduğuna, duyguların varoluşun kişisel anlamına, hayatında meydana gelen olaylara işaret ettiğine" inanıyordu. Yazar, faaliyet sistemindeki duygu ve hisler konusunu ele alıyor: "Duygular faaliyete boyun eğdirmez, ancak onun sonucu ve hareketinin "mekanizması"dır." Duyguların işlevi konusunda belirli bir tutum sergiliyor: “Duygular içsel sinyaller işlevini yerine getirirler, yani içsel değildirler. zihinsel yansıma en nesnel gerçeklik. Duyguların özelliği, güdüler (ihtiyaçlar) ile başarı arasındaki ilişkiyi veya öznenin bunlara karşılık gelen faaliyetinin başarılı bir şekilde gerçekleştirilme olasılığını yansıtmasıdır. Aynı zamanda bu ilişkilerin reflekslerinden değil, onların doğrudan duyusal yansımasından, deneyimlerden bahsediyoruz.” Duyguların ortaya çıkışı açısından “duyguların faaliyetle ilgili olması ve onu uygulayan eylem veya işlemler olmaması” önemlidir.
Duyguların olmadığı bir hayat, hislerin olmadığı bir hayat kadar imkansızdır. Ünlü doğa bilimci Darwin, duyguların, canlıların gerçek ihtiyaçlarını karşılamak için belirli koşulların önemini ortaya koymalarının bir yolu olarak evrim sürecinde ortaya çıktığını ileri sürdü.
Yüksek hayvanlarda ve özellikle insanlarda, ifade hareketleri, canlıların kendi durumları ve etraflarında olup bitenler hakkında bilgi alışverişinde bulunmalarını sağlayan, çok farklılaşmış bir dil haline gelmiştir. Bunlar duyguların ifade edici ve iletişimsel işlevleridir. Onlar ayrıca en önemli faktör bilişsel süreçlerin düzenlenmesi.
Kritik durumlarda, konu tehlikeli bir durumdan hızlı ve makul bir çıkış yolu bulamadığında, özel bir tür duygusal süreç ortaya çıkar - duygulanım. Duygulanımın önemli tezahürlerinden biri, "özneye kalıplaşmış eylemleri empoze ederek, evrim, kaçış, uyuşukluk, saldırganlık vb. ile sabitlenmiş durumların belirli bir" acil " çözüm yolunu temsil etmesidir.
Duyguların önemli harekete geçirme, bütünleştirici ve koruyucu rolüne bir zamanlar P.K. Anokhin. Şöyle yazdı: “Vücudun tüm işlevlerinin, duyguların kendilerinin ve her şeyden önce neredeyse anında entegrasyonunu (tek bir bütün halinde birleşmesini) sağlamak, çoğu zaman vücudun lokalizasyonundan önce bile, vücut üzerinde yararlı veya zararlı bir etkinin mutlak bir sinyali olabilir. etki ve spesifik tepki mekanizması belirlenir. organizma." Duyguların zamanında ortaya çıkması sayesinde vücut, çevre koşullarına son derece avantajlı bir şekilde uyum sağlama fırsatına sahiptir. Hızlı ve büyük bir hızla yanıt verebilmektedir. dış etki henüz türünü, şeklini ve diğer spesifik parametrelerini tanımlamadan.
Duygusal duyumlar, biyolojik olarak, evrim sürecinde, yaşam sürecini optimal sınırları içinde tutmanın benzersiz bir yolu olarak kurulmuş ve herhangi bir faktörün yokluğu veya fazlalığının yıkıcı doğası hakkında uyarıda bulunmaktadır.
Bir canlı ne kadar karmaşık bir şekilde organize olursa, evrim merdiveninde işgal ettiği seviye o kadar yüksek olur ve deneyimleyebileceği çeşitli duygusal durumların kapsamı da o kadar zengin olur. Bir kişinin ihtiyaçlarının miktarı ve kalitesi genellikle ona özgü duygusal deneyimlerin ve duyguların sayısına ve çeşitliliğine karşılık gelir ve ihtiyaç sosyal ve ahlaki önemi ne kadar yüksek olursa, onunla ilişkilendirilen duygu da o kadar yüce olur.
Canlılar arasında duygusal deneyimlerin kökeni en eski, en basit ve en yaygın biçimi, organik ihtiyaçların karşılanmasından elde edilen haz ve buna karşılık gelen ihtiyaç yoğunlaştığında bunu gerçekleştirememekten kaynaklanan hoşnutsuzluktur. Hemen hemen tüm temel organik duyuların kendi duygusal tonu vardır. HAKKINDA yakın bağlantı Duygular ve bedenin faaliyetleri arasında var olan duygu durumu, her duygusal duruma pek çok duygu durumunun eşlik etmesiyle kanıtlanmaktadır. fizyolojik değişiklikler vücut.
Bu durum duyguların hayati rolünü anlamak için gereklidir. Bu, öznel deneyimlerimizin kendi deneyimlerimizin doğrudan, doğrudan bir yansıması olmadığını öne sürüyor. organik süreçler. Deneyimlediğimiz duygusal durumların özellikleri muhtemelen onlara eşlik eden organik değişikliklerle değil, daha çok bu süreç sırasında ortaya çıkan duyumlarla ilişkilidir.
Bununla birlikte, duygusal duyumların özellikleri ve özellikleri arasında belirli bir ilişki vardır. organik reaksiyonlar hala var. Deneysel olarak doğrulanan aşağıdaki bağlantı şeklinde ifade edilir: Duygularla ilişkili organik değişikliklerin kaynağı merkezi sinir sistemine ne kadar yakınsa ve içerdiği hassas sinir uçları ne kadar azsa, öznel duygusal deneyim o kadar zayıf olur. bu ortaya çıkıyor. Ayrıca organik hassasiyetteki yapay bir azalma, duygusal deneyimlerin gücünün zayıflamasına yol açar.
Bir kişinin deneyimlediği temel duygusal durumlar, gerçek duygulara, duygulara ve duygulanımlara bölünür. Duygu ve hisler, bir ihtiyacın karşılanmasına yönelik süreci önceden haber verir, düşünsel bir karaktere sahiptir ve adeta bu sürecin başında yer alır. Duygular ve hisler, bir kişi için bir durumun anlamını, şu anda ilgili bir ihtiyaç açısından, yaklaşmakta olan eylemin veya faaliyetin tatmini için önemi açısından ifade eder. Duygulara hem gerçek hem de hayali durumlar neden olabilir. Duygular gibi bunlar da kişi tarafından kendi iç deneyimleri olarak algılanır, diğer insanlara aktarılır ve empati yapılır.
Duygular nispeten zayıf bir şekilde ifade edilir dış davranış, bazen eğer kişi duygularını nasıl iyi gizleyeceğini biliyorsa, dışarıdan bakıldığında dışarıdan tamamen görünmezler. Bir veya başka bir davranışsal eyleme eşlik edenler, her zaman bilinçli bile değildirler, ancak tüm davranışlar bir ihtiyacı karşılamayı amaçladığı için duygularla ilişkilidir. Bir kişinin duygusal deneyimi genellikle bireysel deneyimlerinin deneyiminden çok daha geniştir. Aksine, bir kişinin duyguları dışarıdan çok fark edilir.
Duygular ve hisler kişisel oluşumlardır. Bir kişiyi sosyal ve psikolojik olarak karakterize ederler. Duygusal süreçlerin gerçek kişisel önemini vurgulayan V.K. Viliunas şöyle yazıyor: "Duygusal bir olay, çeşitli koşullarla yeni duygusal ilişkilerin oluşmasına neden olabilir... Aşk-nefret nesnesi, öznenin zevk-hoşnutsuzluğun nedeni olarak algıladığı her şey haline gelir."
Duygular genellikle güdünün gerçekleşmesini takip eder ve öznenin faaliyetinin buna yeterliliğinin rasyonel olarak değerlendirilmesinden önce gelir. Bunlar doğrudan bir yansımadır, mevcut ilişkilerin deneyimidir, onların yansıması değil. Duygular, henüz gerçekleşmemiş durumları ve olayları tahmin etme yeteneğine sahiptir ve daha önce deneyimlenen veya hayal edilen durumlar hakkındaki fikirlerle bağlantılı olarak ortaya çıkar.
Duygular doğası gereği nesneldir ve belirli bir nesne hakkındaki temsil veya fikirle ilişkilidir. Duyguların bir diğer özelliği de, anlık duygulardan başlayıp manevi değerler ve ideallerle ilgili daha yüksek duygularla biten bir dizi seviyeyi geliştirmeleri ve geliştirerek oluşturmalarıdır.
Duygular tarihseldir. Onlar için farklılar farklı uluslar aynı millet ve kültüre mensup insanlar arasında farklı tarihsel dönemlerde farklı şekilde ifade edilebilmektedir.
İnsanın bireysel gelişiminde duygular önemli bir sosyalleştirici rol oynar. Kişiliğin oluşumunda, özellikle de motivasyon alanında önemli bir faktör görevi görürler. Duygular gibi olumlu duygusal deneyimlerin temelinde, kişinin ihtiyaçları ve ilgileri ortaya çıkar ve pekiştirilir.
Duygular insanın kültürel ve tarihsel gelişiminin bir ürünüdür. Bir kişiyi çevreleyen belirli nesneler, faaliyetler ve insanlarla ilişkilidirler.
Duygular, kişinin yaşamında ve aktivitesinde, çevresindeki insanlarla iletişiminde motive edici bir rol oynar. Kişi, etrafındaki dünyayla ilgili olarak olumlu duygularını pekiştirecek ve güçlendirecek şekilde hareket etmeye çalışır. Ona göre bunlar her zaman bilincin çalışmasıyla bağlantılıdır ve gönüllü olarak düzenlenebilir.
Duygulanımlar, onları deneyimleyen kişinin davranışında gözle görülür değişikliklerin eşlik ettiği, özellikle belirgin duygusal durumlardır. Duygulanım davranışın önüne geçmez, adeta sonuna doğru kaydırılır. Bu, halihazırda işlenmiş bir eylem veya eylemin sonucu olarak ortaya çıkan ve bu eylemin bir sonucu olarak belirlenen hedefe ulaşmanın ne ölçüde mümkün olduğu açısından öznel duygusal rengini ifade eden bir tepkidir. amaç onu harekete geçiren ihtiyacı tatmin etmektir.
Duygulanımlar, belirli durumların algısının bütünlüğünü ifade ederek, algıda duygusal komplekslerin oluşumuna katkıda bulunur. Etkinin gelişimi şu yasaya tabidir: Davranışın başlangıçtaki motivasyonel uyaranı ne kadar güçlüyse ve onu uygulamak için ne kadar çok çaba harcanması gerekiyorsa, tüm bunların sonucunda elde edilen sonuç ne kadar küçükse, ortaya çıkan etki o kadar güçlü olur. Duyguların ve duyguların aksine, duygulanımlar şiddetli ve hızlı bir şekilde meydana gelir ve buna belirgin organik değişiklikler ve motor reaksiyonlar eşlik eder.
Etkiler, kural olarak, davranışın normal organizasyonuna ve rasyonelliğine müdahale eder. Güçlü ve kalıcı izler bırakabilirler. uzun süreli hafıza. Duygulanımlardan farklı olarak duyguların ve hislerin çalışması öncelikle kısa süreli ve işlemsel hafızayla ilişkilidir. Duygulanımsal durumların ortaya çıkması sonucu biriken duygusal gerginlik birikebilir ve er ya da geç, eğer zamanında serbest bırakılmazsa, güçlü ve şiddetli bir duygusal salınmaya yol açabilir; bu, gerginliği hafifletirken çoğu zaman yorgunluk, depresyon hissini de beraberinde getirir. , depresyon.
Günümüzde en yaygın duygulanım türlerinden biri strestir. Bir kişide meydana gelen aşırı güçlü ve uzun süreli psikolojik stres durumudur. gergin sistem duygusal aşırı yük alır. Stres kişinin aktivitelerini bozar ve davranışlarının normal seyrini bozar. Stres, özellikle sık ve uzun süreli ise, Kötü etkisi sadece psikolojik durumu değil, aynı zamanda kişinin fiziksel sağlığı üzerinde de etkilidir. Kardiyovasküler ve gastrointestinal hastalıklar gibi hastalıkların ortaya çıkması ve alevlenmesinde ana “risk faktörlerini” temsil ederler.
Böylece “duygular” kavramına, onları belirleyen ana faktörlere karar verdik ve ayrıca temel duygu durumlarını da tanımladık.
Bir sonraki paragrafta çeşitli yazarlar tarafından önerilen duygu bölümlerini (sınıflandırmalarını) ele alacağız.
Yükleniyor...