Natalia Mukhamatchina
Sosialt prosjekt "Barndom uten grenser"
Kommunal selvstendig førskoleopplæringsinstitusjon
barnehage "Stjerne"
Sosialt prosjekt
Prosjektet ble satt sammen:
Mukhamatchina Natalia
Alexandrovna
1. Informasjonskort
Navn prosjekt« Barndom uten grenser»
Begrunnelse av relevans og sosial betydning Prosjekt barnets problemå ha begrensede muligheter, er ikke at han ikke kan gå, se, høre eller snakke, men at han er fratatt barndom, er fratatt kommunikasjon med jevnaldrende og andre barn, atskilt fra vanlige barnesaker, spill, bekymringer og interesser. Slike barn trenger hjelp og forståelse ikke bare fra foreldrene, men også fra samfunnet som helhet; dette er den eneste måten de kan forstå at de virkelig trengs, at de virkelig er elsket og forstått. Integrering av barn med utviklingsproblemer i miljøet til vanlige jevnaldrende er et ganske vanlig fenomen i alle høyt utviklede land i verden. Sånn er det i dag sosial samfunnets og statens orden. TIL MADOU barnehage"Stjerne" Det er åpnet en kompensasjonsgruppe for barn med nedsatt funksjonsevne, hvor 10 personer deltar. De prosjekt vil hjelpe barn å realisere sine kreative evner utenfor utdanningsprogrammet.
Mål og målsettinger prosjektets MÅL: Skapelse optimale forhold for gjennomføring
individuelt – Personlige karakteristikker barn med
begrenset helsemuligheter.
OPPGAVER:
1. Inkludering av barn med funksjonshemninger V
ulike typer individuelle og kollektive aktiviteter, utvide deres interessespekter og kreative muligheter.
2. Introdusere dem til en aktiv, kreativ livsstil.
3. Hjelp barnet ditt med begrenset muligheter til å innse deres betydning i en gruppe jevnaldrende og samfunnet.
Kort innholdssammendrag prosjekt Barn med nedsatt funksjonsevne trenger å realisere barnets potensiale og legge forholdene til rette for sin helhetlige utvikling, ikke bare innenfor rammen av et tilpasset program. Emne design aktivitet er organisering av fritidsaktiviteter for barn med nedsatt funksjonsevne i MAOU barnehage"Stjerne" i gruppe nr. 1 "Sol".
I det foreslåtte design aktiviteter som brukes personlig erfaring lærer
Prosjekt Designet for barn i alle aldre.
Tidsfrister prosjekt 2015
Materiale og teknisk grunnlag og estimert kostnad prosjekt Formål med utgifter Beløp
1 Innkjøp av materialer for å lage håndverk
3 Innkjøp av premier til arrangementer
5 Transportkostnader (turer) 500 gni.
Totalt 2000 rubler.
2. Relevans og viktighet dette problemet.
«Vi er bekymret for
hva slags person barnet vårt vil vokse opp til å bli;
men vi glemmer at han allerede er en mann"
Stashia Tauscher
En av de nåværende sosialt-økonomisk og demografiske problemer moderne russisk samfunn er inkludering av barn med begrenset muligheter inn i samfunnet.
Hovedproblemet til barn med begrenset muligheter ligger i å forstyrre hans forbindelse med verden, i begrenset mobilitet, fattigdom i kontakter med jevnaldrende og voksne, i begrenset kommunikasjon med naturen, utilgjengelighet av en rekke kulturelle verdier, og noen ganger til og med grunnutdanning. Dette problemet er et resultat av den rådende sosiale bevisstheten, som sanksjonerer eksistensen av et utviklingsmiljø som er utilgjengelig for et barn med nedsatt funksjonsevne. Et barn med nedsatt funksjonsevne kan være like dyktig og talentfullt som sin jevnaldrende som ikke har helseproblemer, men ulik muligheter hindrer ham i å oppdage talentene sine, utvikle dem og bruke dem til fordel for samfunnet.
Barnet er ikke et passivt objekt, men utviklende person som har rett til å tilfredsstille ulike behov for kunnskap, kommunikasjon og kreativitet. Et barn med nedsatt funksjonsevne trenger ikke bare visse fordeler og privilegier, men også betingelser og omgivelser for helhetlig individuell utvikling.
Jobber med "spesiell" barn, kan jeg ikke unngå å legge merke til hvor viktig og interessant det er for dem å bo og nyte sammen med sine jevnaldrende, delta i ulike arrangementer og glede andre med sin kreativitet. Fra de første dagene observerte jeg hvordan elevene mine streber etter å bevise seg selv. Hvor viktig det er for foreldre å få oppmerksomhet fra læreren og MADO-spesialister. Med hvilken glede deltar barn i ulike aktiviteter, turer, ferier. Slik ble ideen til dette født prosjekt, der jeg presenterte min personlige erfaring.
3. Innsamling og analyse av informasjon om valgt problemstilling.
Inkluderende utdanning gjør det mulig for alle barn å delta fullt ut i samfunnets liv barnehage, har ressurser rettet mot å stimulere likestilling av studenter og deres deltakelse i alle aspekter av livet til laget.
L. S. Vygotsky påpekte behovet for å lage et læringssystem der et barn med begrenset muligheter ville ikke utelukkes fra samfunnet med barn med normal utvikling.
TIL MADOU barnehage"Stjerne" Det er organisert en gruppe for barn med nedsatt funksjonsevne, hvor 10 barn deltar. Det legges vekt på at ethvert barn trenger å skape gunstige forhold for sin utvikling, oppvekst og læring, for å dekke sine utdanningsbehov.
De fleste foreldre til barn med spesialpedagogiske behov trenger profesjonell, systematisk bistand til barnet sitt. Studerer utdanningsbehovene til foreldre i gruppe nr. 1 "Sol" Jeg lærte at ikke alle har muligheten til å ta barna sine til forskjellige klubber, en kunstskole, hvor et barn med funksjonshemminger kunne vise sitt talent, sin kreativitet, så behovet oppsto for å skape prosjekt« Barndom uten grenser» .
4. Gjennomføring av handlingsplanen prosjekt.
For å nå mål prosjekt Vi delte opp alle aktivitetene i etapper:
Trinn 1 - forberedende (mars 2015):
Diagnostisering av barn og undersøkelse av foreldre;
Studie av litteratur;
Koordinering av en felles handlingsplan;
Utarbeidelse av hendelsesscenarier, utvalg ulike nivåer konkurranser;
Introdusere barn og foreldre til gjennomføringsplanen prosjekt.
Trinn 2 – praktisk (april – november 2015)
Implementeringsplan prosjekt
Nr Navn på hendelse Datoer Samhandling
med foreldre Samhandling med spesialister
1 Deltagelse i malekonkurransen MADOU "Verden - barndom!» juni 2015
2. Deltakelse i en internasjonal internetthåndverkskonkurranse "Skritt fremover" mai 2015
3. Kalender og tematiske helligdager til MADOU og grupper:
"Vennedag"
"Helsedagen"
"Morsdag"
"Høstferie"
"Julehistorie" I løpet av et år
Foreldres deltakelse i alle aktiviteter sammen med barn
4. Reise:
*til monumentet til militær ære
*til lokalhistorisk museum
*til biblioteket Hele året
5. Teaterklubb "Magisk kiste"
I løpet av året Lærer Ekstrautdanning
6. Økologisk sirkel
"World of Wonders" I løpet av et år
Etappe 3 – finale (desember 2015):
Oppsummering av implementeringsarbeidet prosjekt;
Koordinering av videre planer.
5. Forventede resultater prosjekt.
1. Som et resultat av dette prosjekt hvert barn kan realisere seg selv,
bruke fritiden kvalitativt.
2. Barn med begrenset muligheter vil bli inkludert i ulike typer individuelle og kollektive aktiviteter, ikke bare i gruppen, men også i MADO, som vil bidra til utvidelse av hans boareal, gjenoppretting av hans individuelle og sosiale verdi.
3. Et funksjonshemmet barns generelle positive dynamikk vil øke emosjonell stemning– fra forsiktighet og apati til et gledelig ønske om å skape, kommunisere, dele dine prestasjoner med jevnaldrende og foreldre, utvide sosiale kontakter, vil bli overvunnet sosio– kulturell og psykologisk isolasjon, selvfølelsen vil øke, og mulighetene for gjensidig forståelse mellom barn og foreldre utvides.
4. Et funksjonshemmet barn vil få muligheten til å være kreativ, til kreativt å forstå verden, til å oppfatte kreativiteten til andre og sin egen.
5. Foreldre og deres "spesiell" Barnet får uvurderlig erfaring med felles kommunikasjon og gjensidig forståelse.
"Det er ekstremt viktig å ikke begrense unormale barn i spesielle grupper, men å øve på kommunikasjonen med andre barn så mye som mulig."
Vygotsky L.S.
Problemet med funksjonshemming har en lang historie. I svært lang tid ble dette problemet hovedsakelig ansett som medisinsk, og løsningen var legenes privilegium. Men med utviklingen av samfunnet og en rekke vitenskaper, inkludert anvendte, ble problemet med funksjonshemming i økende grad et offentlig problem. Dette problemet gjelder spesielt funksjonshemmede barn, da antallet slike barn øker hvert år.
Hvert år i Russland blir femti tusen mennesker født med funksjonshemming fra barndommen. Hvis hundre og femtien tusen slike barn i 1990 ble registrert hos sosialvernmyndighetene, er det for tiden rundt 1 million barn med funksjonshemminger, og dette tallet øker hvert år.
I Omsk-regionen er det en trend mot en nedgang i uførhetsnivået for befolkningen: fra 1. januar 2008 var det 169,2 tusen funksjonshemmede (8,4 % av den totale befolkningen i Omsk-regionen), per 1. januar , 2009 - 164,4 tusen funksjonshemmede (8,16%), per 1. januar 2010 - 159,4 tusen funksjonshemmede (8,1%), per 1. januar 2011 - 157,3 tusen funksjonshemmede (7,9%), per 1. januar 2012 - 153,8 tusen funksjonshemmede (7,8 %), hvorav 7,2 tusen barn er funksjonshemmede.
Det bor 1550 funksjonshemmede i Novovarshavsky-distriktet, 98 av dem er funksjonshemmede barn. Det bor 27 barn med nedsatt funksjonsevne i Novovarshavsky-bosetningen og Krasny Yar.
Til tross for disse positive trendene i endringer i funksjonshemmingsindikatorer, forblir et viktig sosialt problem uløst - eliminering av barrierer for funksjonshemmede i alle livets sfærer. Det gjøres selvfølgelig mye for å fjerne disse barrierene. For eksempel, i Omsk-regionen er det et langsiktig målprogram " Tilgjengelig miljø". Målet er å sikre uhindret tilgang til fasiliteter og tjenester på prioriterte områder av livet for mennesker med funksjonshemminger og andre grupper av befolkningen med begrenset mobilitet. Sykehus, klinikker, medisinske enheter, fødeinstitusjoner, teatre, biblioteker, kulturhus, og kunstskoler vil bli mer tilgjengelige for funksjonshemmede. , ungdomsskoler, lyceum, svømmebassenger, stadioner, Idrettshaller, friidrettsarenaer, idrettsanlegg, ski- og hockeybaser, innendørs skøytebaner.
Utdanning av funksjonshemmede barn ved hjelp av fjernundervisningsteknologi har blitt utført i Omsk-regionen siden 2009.
Problemet med et barn med nedsatt funksjonsevne er ikke at det ikke kan gå, se, høre eller snakke, men at det er fratatt barndommen, fratatt kommunikasjon med jevnaldrende og andre friske barn, atskilt fra vanlige barnas aktiviteter, spill, bekymringer og interesser. Slike barn trenger hjelp og forståelse ikke bare fra foreldrene, men også fra samfunnet som helhet; dette er den eneste måten de kan forstå at de virkelig trengs, at de virkelig er elsket og forstått.
I Novovarshavsky-distriktet er fjernundervisning for barn med nedsatt funksjonsevne innført. Derfor er prosessen med å mestre skolepensum går bra, hjemmeunderviste barn holder praktisk talt tritt med jevnaldrende. Men i dag er et av de uløste problemene for funksjonshemmede barn i landsbyen vår som lever i familier isolasjon fra kommunikasjon med jevnaldrende. Dette gjelder spesielt for familier der et funksjonshemmet barn er hjemmeutdannet og ikke deltar ungdomsskolen. I disse familiene er som regel noen tvunget til å hele tiden være sammen med barnet. Etter å ha gjennomført en undersøkelse blant 27 familier der funksjonshemmede barn bor om spørsmålet om å organisere felles fritid, har vi gjort følgende konklusjoner: 82 % av foreldrene blir tvunget til konstant å være sammen med barnet sitt; 54 % av foreldremiljøet støtter initiativet til å organisere felles kommunikasjon og fritid. Etter å ha analysert det nåværende problemet, kom vi opp med ideen om å organisere et prosjekt for å skape et miljø for å overvinne den sosiale isolasjonen til funksjonshemmede barn.
Målet med prosjektet: skape et miljø for å overvinne sosial isolasjon av funksjonshemmede barn
Prosjektmål:
- Opprett en initiativgruppe for å implementere prosjektmålet.
- Studer det lovgivende og forskriftsmessige rammeverket om prosjektets tema.
- Å tiltrekke publikums og studenters oppmerksomhet til problemene til barn med nedsatt funksjonsevne.
- Definer en sirkel offentlige organisasjoner, offentlige etater og alle interesserte parter i å løse dette problemet som kan gi bistand.
- Utvikle en handlingsplan for prosjektgjennomføring.
- Forbered nyttårsgaver til barn med nedsatt funksjonsevne.
- Organiser fritiden for barn med nedsatt funksjonsevne ved å holde en tradisjonell nyttårsfest for dem med involvering av elever fra Novo-Warszawa Gymnasium.
- Utvide elevenes kunnskap om mennesker med nedsatt funksjonsevne.
- Gjennomføre prosjektet.
- Analyser arbeidsresultatene.
Så hva er i veien essensen i prosjektet?
I desember blir alle overveldet av en følelse av forventning om ferien og magi. Alle begynner å tro på mirakler. Hva kan vi si om barn? For dem er desember den mest spennende måneden i året – julenissen er i ferd med å komme og oppfylle alle deres ønsker!
Syke barn som er dømt mestå tilbringe livet på sykehuset eller hjemme, gleder de seg absolutt også til magi i det nye året - kanskje det blir året som bringer den etterlengtede bedring og gledelige smil.
Alle gleder seg til Nyttårsfeiring, forbered deg på det på forhånd. Grupper samles for å gjøre det morsommere. De lager gaver til hverandre. Og det er kun funksjonshemmede barn som ikke kan møtes Nyttår i kretsen av sine jevnaldrende. Men de vil også ha venner, kommunisere, gi og motta gaver fra vennene sine. Derfor bestemte vi oss for å holde en kampanje for å lage gaver til funksjonshemmede barn til det nye året. De forberedte gavene bør gis til barn med funksjonshemminger på et nyttårsfest spesielt organisert for dem. Og besøk også alle barna som ikke vil kunne delta på nyttårsfesten, gi dem også gaver og chat med dem.
De viktigste årsakene til funksjonshemming hos barn i Omsk-regionen
Tabell nr. 1
| Struktur av primær funksjonshemming blant funksjonshemmede barn etter sykdomstype, i prosent av det totale antallet barn som er anerkjent som funksjonshemmede for første gang | |||
| Nosologiske former | År | ||
| 2009 | 2010 | 2011 | |
| Totalt, hvorav: | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
| tuberkulose | 0 | 0,1 | 0,1 |
| neoplasmer | 5,5 | 6,0 | 4,2 |
| sykdommer endokrine systemet, spiseforstyrrelser og metabolske forstyrrelser | 6,3 | 4,6 | 6,6 |
| psykiske lidelser og atferdsforstyrrelser | 25,2 | 23,4 | 28,9 |
| sykdommer nervesystemet | 10,8 | 13,3 | 13,3 |
| sykdommer i øyet og adnexa | 2,1 | 2,3 | 2,7 |
| sykdommer i øret og mastoidprosessen | 2,3 | 3,2 | 2,6 |
| sykdommer i sirkulasjonssystemet | 0,5 | 1,1 | 0,6 |
| luftveissykdommer | 0,2 | 0,8 | 0,4 |
| fordøyelsessykdommer | 0,9 | 1,1 | 1,1 |
| sykdommer muskel- og skjelettsystemet Og bindevev | 4,1 | 4,3 | 4,8 |
| sykdommer genitourinært system | 1,5 | 1,0 | 0,2 |
| medfødte anomalier og utviklingsfeil, misdannelser og kromosomforstyrrelser | 31,0 | 30,2 | 27,0 |
| visse tilstander som oppstår i perinatalperioden | 3,6 | 3,2 | 1,7 |
| skader, forgiftning og noen andre effekter av ytre årsaker | 3,4 | 2,2 | 2,8 |
| andre sykdommer | 2,6 | 2,5 | 0,1 |
Gjennomføring av prosjektet "Barn av samme sol"
Prosjektpartnere:
- Administrasjon av Novovarshavsky urban bosetting.
- BU Omsk-regionen " Omfattende senter sosiale tjenester befolkningen i Novovarshavsky-distriktet."
- Novo-Warszawa barnehelse- og utdanningssenter.
Prosjektbudsjett
Estimerte utgifter:
Beregnet inntekt:
Budsjettunderskudd: 700 rubler.
Målgruppe for prosjektet: funksjonshemmede barn fra 6 til 17 år.
Prosjektimplementere: studenter ved Now Warszawa Gymnasium.
Forventede resultater:
Gjennomføring av dette prosjektet vil tillate:
- redusere kommunikasjonsunderskuddet til et barn med funksjonshemming;
- eliminere isolasjonen av barn i denne kategorien i samfunnet;
- få venner blant sunne jevnaldrende;
- friske barn lærer mer om problemene til barn med nedsatt funksjonsevne;
- friske barn til å lære delikatesse, toleranse og forståelse for sine jevnaldrende med funksjonshemninger;
- organisere kreative veldedighetsaktiviteter blant gymstudenter;
- organisere og holde nyttårsfest for barn med nedsatt funksjonsevne;
Prosjektgjennomføringsstadier
| Etappenummer | Artistnavnet | Innhold i aktiviteten | Tidsfrister |
| 1 | Forberedende | 1) problemanalyse sosial tilpasning barn med nedsatt funksjonsevne gjennom kommunikasjon med jevnaldrende som ikke har helseproblemer; 2) lete etter måter å organisere felles rekreasjon for barn med funksjonshemminger og gymstudenter; 3) samtaler om funksjonshemmede barns problemer, registrering av aksjonsdeltakere |
september – november 2012 |
| 2 | Organisatorisk |
|
|
| 3 | Grunnleggende |
|
desember 2012 |
| 4 | Analytisk | 1) oppsummere resultatene av prosjektet; 2) drøfting av planer for videre arbeid i denne retningen. |
januar 2013 |
Konklusjon
Funksjonshemmede barn er en del av verdens og Russlands menneskelige potensial. En fjerdedel av nobelprisvinnerne er mennesker med nedsatt funksjonsevne. De funksjonshemmede var den blinde Homer og den døve Beethoven, Yaroslav den vise og Franklin Roosevelt. Mennesker med nedsatt funksjonsevne kan gjøre alt eller nesten alt. De deltar i de paralympiske leker og tar premier, og streber etter å bli lagt merke til.
Det gjennomførte prosjektet etterlot ikke et eneste barn med funksjonshemming uten tilsyn. Tillot dem å føle seg som nødvendige, fullverdige medlemmer av samfunnet. Gir mulighet til å kommunisere med jevnaldrende. Samtidig lærte friske barn mer om problemene jevnaldrende, funksjonshemmede barn, møter.
Dette prosjektet bekreftet at alle barn er barn av samme sol, og derfor bør leve, studere og kommunisere sammen, uten å dele seg i syke og friske.
Bibliografi
- Rapport om situasjonen til barn i Omsk-regionen i 2011.
- Resolusjon fra regjeringen i Omsk-regionen om godkjenning av det langsiktige målprogrammet for Omsk-regionen "Tilgjengelig miljø" for 2013-2017.
- Sosial beskyttelse funksjonshemmede //
Relevans Funksjonshemmede barn og barn med nedsatt funksjonsevne er en alvorlig tragedie og smerte i samfunnet vårt, så det må løses gjennom forening ulike strukturer og det mulige bidraget fra den yngre generasjonen, gutter og jenter. Slike barn trenger først og fremst personlig kommunikasjon, hengivenhet, ømhet og omsorg, som ikke erstattes selv av forholdene som er skapt for å bo på barnehjem. Derfor ble det på det pedagogiske møtet til Senter for tilleggsutdanning av barn besluttet å opprette sosialt prosjekt«Livet i bevegelse».
Mål: Opprette en databank over funksjonshemmede barn og barn med begrensede helseevner. Å nå barn. Organisering av fritid for funksjonshemmede barn. Fremme av utvikling kreativitet barn med nedsatt funksjonsevne, bruk av deres kreative og intellektuelle potensial. Utvide barns horisont, tilegne seg kunnskap, ferdigheter og evner gjennom kjennskap til forskjellige typer kreative og sosiale aktiviteter.
Implementeringsmetoder Barrierefritt miljø, eller «Ret en hjelpende hånd». Verdens AIDS dag. Barneverndagen. Årlig sosialt orientert arrangement «Barn er vår stolthet». Veldedighetsarrangement "Seven Me!" Årlig veldedighetsarrangement «Student Vær forberedt!» Veldedighetsarrangement «Bli julenissen!» og veldedighetsarrangementet «Godhetens juletre». Konkurranser: presentasjoner, videoer, bilder, etc.
Mennesket er født og bor på jorden for å gjøre godt. Kanskje dette er grunnen til at selv i det gamle alfabetet, da bokstavene i alfabetet ble utpekt av ordene nærmest en person: Z - "jord", L - "mennesker", M - "tanke", og bokstaven D ble utpekt med ordet "GOD". Alfabetet så ut til å kalle: Jordens mennesker! Tenk, tenk og gjør bra!
Hver av oss har en liten sol inni oss. Denne solen er godhet. En snill person er en som elsker mennesker og hjelper dem. Vennlighet, evnen til å føle gleden og smerten til en annen person som din egen, en følelse av barmhjertighet gjør til slutt en person til et MENNESKE.
Forventede resultater Det siste arrangementet i det sosiale prosjektet «Life in Motion» er planlagt å være en veldedighetskonsert"Vi er Jidas barn" for 1. juni 2015 Barnas dag. Hvor barn kan demonstrere sine ferdigheter, evner og resultater i løpet av studieåret ved Central Children's Education Center; Ekte materiale og psykologisk hjelp funksjonshemmede barn og barn med begrensede helseevner.
Tjen penger og bestem deg samtidig sosiale problemer- Kan. Rehabilitering, opplæring og sysselsetting av funksjonshemmede er eksempler på sosiale entreprenørers arbeidsområder. I Russland er denne typen virksomhet fortsatt i sin spede begynnelse, men det er allerede vellykkede eksempler. Spesielt for DISLIFE utarbeidet Everland-spesialister en gjennomgang av 6 forretningsprosjekter som allerede har endret og fortsetter å endre livene til mennesker, inkludert funksjonshemmede.
KjøpSosial
Grunnleggere av prosjektet: Lyubov Ermolaeva, Alina Zubareva
Stiftelsesår: 2016
BuySocial er en sosial nettbutikk. Ethvert kjøp hos BuySocial.me er en hjelp til mennesker i nød, et bidrag til naturvern eller utvikling av kulturprosjekter.
Everland infografikk
Alle produsenter er russiske sosiale entreprenører og veldedighetsorganisasjoner. De gir arbeidsplasser til funksjonshemmede eller eldre i utmark. Dette er en mulighet til å tjene penger og føle deg nødvendig mens du gjør det du elsker. Noen produsenter donerer overskuddet sitt til veldedige formål, og hjelper mennesker med alvorlige sykdommer, barn fra barnehjem, jenter som har lidd under vold og besteforeldre fra sykehjem.
BuySocials misjon er å forene kjøpere som bryr seg om hvordan og hvorfor et produkt produseres, og selgere som sammen med kvaliteten på produktet bryr seg om deres bidrag til samfunnsutviklingen og å bevare miljøet. Prosjektet prøver å løse problemet med fattigdom og nytteverdi for samfunnet.
Lyubov Ermolaeva: "Hvis du bestemmer deg for å starte en aktivitet innen sosialt entreprenørskap, anbefaler jeg deg å begynne å prøve litt om gangen! Lag prototyper og gå og vis dem til folk - potensielle kjøpere av produktet eller tjenesten din, test hypotesene dine konstant i praksis. Finn støtte fra likesinnede – i teamet ditt og utover. Fortell oss om ideene dine og folk som deler dine verdier vil bli tiltrukket av deg, kanskje bli partnere eller kunder. Du har kanskje en idé til et sosialt entreprenørskapsprosjekt som ingen har gjort før. Ikke vær redd for dette, noen ganger ideer som virker helt urealistiske ved første arbeid! Og samtidig, ikke bli for mye forelsket i ideen din, sjekk om andre mennesker virkelig trenger den - dine kunder og mottakere. Vær forberedt på at du ofte vil måtte balansere mellom næringsliv og sosialt bidrag. Gå for det!"
Du kan finne ut mer om prosjektet på.
Everland
Grunnleggere av prosjektet: Elena Martynova, Igor Novikov
Stiftelsesår: 2016
Everlands oppgave er å hjelpe fagpersoner med funksjonshemminger med å oppnå profesjonell selvrealisering.
Everland infografikk
Everland ble opprettet på et rentefritt lån på 4,5 millioner rubler fra impact investor Boris Zhilin. På mindre enn 2 år investerte grunnleggerne av prosjektet ytterligere 5 millioner rubler fra egne midler. I dag tjener prosjektet penger, og gründerdelen gir resultater. Den sosiale komponenten – opplæring av spesialister og arbeidet til kuratorer – er ennå ikke tilgjengelig. Prosjektet sysselsetter folk med forskjellige typer funksjonshemninger fra forskjellige regioner i Russland og til og med CIS-land.
De første intervjuene på Everland fant sted 31. august 2016 på Impact Hub Moscow.
Elena Martynova: "Hvis du bestemmer deg for å starte aktiviteter innen sosialt entreprenørskap, må du bygge en forretningsplan, evaluere prosjektet nøye, prøve å skissere risikoområder og mulighetsområder. Hvis det allerede er operative initiativer i andre regioner, er det bedre å forhandle en franchise og bruke deres erfaring, dette vil redusere tid, redusere økonomisk risiko og være mer effektiv. Hvis tilnærmingen er nyskapende og ingen jobber slik, prøv først å forstå hvorfor? Kanskje dette er en blindvei? Hvis du fortsatt har tro på hypotesen, så engasjer deg og arbeid til resultatet.»
Igor Novikov: "Ved implementering er det viktig å se og opprettholde en balanse i begge komponentene - effektiviteten av å løse et sosialt problem og kvaliteten på tjenesten eller produktet for sluttkunden. Vi må huske at det ikke blir lett, og fortvil ikke hvis det er vanskelig. Dette er et vanskelig område, arbeidskrevende, som krever full dedikasjon, men det gir resultater og mening. Du kan definitivt føle deg som en skaper i det.»
Lær mer om Everlands arbeid med prosjektet.
"Mamma jobber"
Prosjektgründer: Olesya Kashaeva
Stiftelsesår: 2012
"Mamma jobber" er et prosjekt som hjelper unge mødre med å ta utdanning, finne arbeid hjemme eller starte sin egen bedrift. Nettverket av gratis coworking spaces "Mom Works" er et rom der mødre kan jobbe stille mens en lærer tar seg av barna deres.
Everland infografikk
Prosjektets oppgave er å løse problemer med materiell inntekt blant unge mødre ved å gi dem muligheten til å tjene inntekt under fødselspermisjonen, forbedre levestandarden til unge familier og gi kvinner muligheter for selvrealisering, faglig utvikling og inntekt. generasjon uten avbrudd fra å oppdra barn.
Foto med tillatelse fra prosjektet.
Olesya Kashaeva: "Vi hjelper unge mødre med å overvinne slike vanskeligheter som å planlegge tiden sin, frykt for å være borte fra barnet sitt på grunn av ansettelse eller fravær på arbeidsspørsmål, å kombinere oppdragelse av barn med å oppfylle jobbansvar."
Du kan lære mer om "Mamma jobber" på.
Veldedighetsbutikk
Prosjektgründer: Daria Alekseeva
Stiftelsesår: 2014
Charity Shop er en sosial virksomhet som genererer midler til programmer veldedig stiftelse"Andre Vind". Du kan kjøpe ting i prosjektbutikkene kjente merker, donert av byfolk, og med inntektene er fondet engasjert i å resirkulere ting til dårlig forfatning, gir jobber til mennesker fra sosialt vanskeligstilte grupper og gir klær til de fattige, inkludert personer med funksjonshemminger. Charity Shops oppgave er å støtte disse programmene økonomisk.
Everland infografikk
Veldedighetsbutikkens oppgave er å bruke unødvendige ressurser (klær lei av tidligere eiere) for å generere fordeler – nye jobber, resirkulerte materialer, hjelpe mennesker i krise.
Foto med tillatelse fra prosjektet
Daria Alekseeva: "Hvis du bestemmer deg for å starte aktiviteter innen sosialt entreprenørskap, behandle virksomheten din som en kommersiell. Hvis forretningsmodellen din ikke passer og du tjener mindre enn du bruker, er det ikke den høye sosiale belastningen som har skylden, men dårlig ledelse. Tenk på hva, foruten den miljømessige eller sosiale komponenten, som gjør deg virkelig nødvendig og konkurransedyktig."
Walk in the Dark-museet
Prosjektgründer: Elena Stakheeva
Stiftelsesår: 2016
"Walk in the Dark" er et uvanlig museum, hvis utstilling er nedsenket i absolutt mørke! På Walk in the Dark-museet lærer folk mye om seg selv, ettersom alle sanser bortsett fra synet blir satt på prøve. Prosjektet påvirker persepsjonen friske mennesker livet til mennesker med nedsatt funksjonsevne.
Everland infografikk
Oppdraget til Walk in the Dark-museet er å gi folk muligheten til det ny erfaring og bli kjent med blindes verden.
Elena Stakheeva: "Hvis du bestemmer deg for å starte en aktivitet innen sosialt entreprenørskap, må du forstå hva som motiverer deg i utgangspunktet - ønsket om å skape noe nytt, bygge teorier, ta risiko, sette sammen et team og administrere det, løse problemene til alle deltakerne i prosessen, eller gjøre godt? Hvis den første, start dristig, ikke kast bort tid, store seire og mange interessante ting venter på deg underveis. Hvis du stort sett bare vil gjøre det bra, anbefaler jeg å få jobb i et av de eksisterende prosjektene og gjøre en forskjell der."
Foto med tillatelse fra prosjektet.
Du kan bestille en tur i mørket på prosjektet.
Mulighet til å utvikle ditt eget prosjekt
Hvis du selv ønsker å bli en vellykket sosial entreprenør, har du muligheten til å delta i det all-russiske konkurranseprogrammet til Rosbank og Impact Hub Moscow - "START ANNERLEDES" for prosjekter som hjelper mennesker med nedsatt funksjonsevne.
Finalistene vil bli inkludert i et deltidsinkubasjonsprogram, hvor de skal jobbe med utviklingen av prosjektet sitt sammen med erfarne eksperter. Forfatterne av de mest effektive prosjektene vil motta et reisestipend for å studere i Frankrike (I plass), 200 000 rubler (II plass) og 150 000 rubler (III plass).
Foto med tillatelse fra konkurransearrangøren
Ilya Polyakov, styreleder i Rosbank: "Ofte fokuserer sosiale entreprenører på én inntektsmodell - betalte tjenester for støttemottakere, spesielt personer med nedsatt funksjonsevne. Siden en betydelig del målgruppe er praktisk talt insolvent, den sosiale entreprenøren forstår ikke hvordan han skal dekke kostnader, hvordan sette pris og jobbe stabilt. En bærekraftig finansiell modell er en konstruktør laget av mange elementer: evnen til å jobbe i et team, bygge en markedsføringsstrategi, inngå lønnsomme partnerskap, inspirere, løse juridiske spørsmål, etc. Dette er nøyaktig hva deltakerne i «START DIFFERENT» vil lære.
Medgründer og direktør for Impact Hub Moscow Ekaterina Khaletskaya: "Utviklingsprogrammet "START DIFFERENTLY", som er organisert av Rosbank med deltakelse av Impact Hub Moscow, er et nytt format for Russland: For det første er det designet spesielt for de sosiale gründere som ansetter personer med nedsatt funksjonsevne eller forbedrer livskvaliteten deres på andre måter. For det andre inkluderer det opplæring for utvalgte deltakere og priser til tre vinnere (stipend og en reise til Frankrike for å utveksle erfaringer). For det tredje er programmet praktisk: Deltakerne vil teste inntektsmodeller med støtte fra en kurator som vil hjelpe med å sette mål og bevege seg mot dem. «START ANNERLEDES»-prosjektet involverer Rosbank-ansatte som konsulenter og nasjonalt kjente eksperter på sosialt entreprenørskap. Søknader om deltakelse aksepteres frem til 16. juli.»
Les mer om konkurransen på.
Laster inn...