Релеф и минерали на Южна Америка. Геоложка структура, релеф, минерали на Южна Америка

Общински бюджет образователна институция

„Савельевская средна общообразователно училище

на името на Муса Данилбекович Газимагамадов"

Наурски общински район

Чеченска република

Тема: Релеф и полезни изкопаеми на Южна Америка

7 "А" клас

Учител: Гумакаева А.Р.

Тема: „Релеф и минерали на Южна Америка“

Цели и задачи на урока:

Формирайте представа за тектонската структура, релефа и минералите. Идентифициране на връзките между сградите земната кора, релеф и минерали на Южна Америка.

Развитие

Развитие на познавателния интерес сред учениците, техните креативност, подобряване на работата с карти. Практикувайте способността да анализирате изходните данни и да правите заключения. Активиране познавателна дейностученици, по-развит интерес към предмета, географско мислене, логика, внимание.

Образователни:

Да възпита у учениците чувство на любов и уважение към природата, способността да виждат красотата на света около тях, да култивират екологична култура и внимателно да работят с източници на географски знания.

Оборудване: Физическа карта на Южна Америка, стенна карта на света, мултимедийна инсталация, учебник, атлас, контурни карти, презентация „Релеф на Южна Америка“.

По време на часовете.

    Организиране на времето.

Всеки урок по география е още едно стъпало по вашата стълба на знания. Това е още една стъпка в изкачването към върха на знанието. И колкото повече такива стъпки правите в живота си, толкова по-високо е вашето интелектуално ниво.

Затова искам да започна урока с легендата за водача на едно от племената, който изпратил млади мъже на върха на Аконкагуа. Най-високата точка в Южна Америка.

„Върви, докато имаш достатъчно сили. Който се измори, нека се прибере. Но нека всеки ми донесе клонка от мястото, където е свърнал от пътя”, каза водачът. Скоро първият се върна от пътя и подаде лист от кактус. Лидерът се ухили: „Ти дори не си бил в подножието на планината.“ На втория, който донесе сребърна клонка от пелин, водачът каза: „Бяхте в подножието, но дори не се опитахте да започнете да се изкачвате.“ Третият с тополов клон спечели похвала: „Ти стигна до извора“. Подобно насърчение имаше и за четвъртия. Последният младеж дойде с празни ръце. Но лицето му грееше от радост. Той обясни, че е бил там, където не растат дървета, но е видял искрящото море. Лидерът не само му повярва, но и отдаде най-голямата почит на признанието: „Нямате нужда от символичен клон. Победата блести в очите ти, звучи в гласа ти. Това е един от върховете в живота ви. Видяхте планината в цялото й величие.

Днес всеки от вас може да си тръгне от часа със същите блестящи очи. С усещане за победа от научаването на нещо ново. Но вашият обяд изисква вашето внимание и упорит труд...

    Анкета за домашна работа.

    Тест-блъф 3 минути - взаимна проверка.

Въпроси за фронтални проучвания на параграфи:

    Назовете функциите географско местоположениеЮжна Америка относно плана:

Как е разположен континентът спрямо екватора, началния меридиан, тропиците, полярните кръгове?

Име крайни точкиконтинентална част.

В какво климатични зонилежи Южна Америка?

От какви морета и океани се измива континентът?

Как е разположен континентът спрямо другите континенти?

Кой е откривателят на континента?

Втори откривател на Южна Америка.

Кой откри Южна Америка?

Защо се казваше Америка?

    Мотивация.

Спомнихме си материала от предишни уроци. Днес ще продължим да изучаваме Южна Америка, но за да определим темата на урока, чуйте следните редове:

Трябва да погледнете картата

Планините там се наричат ​​Андите,

В превод този небесен свод.

Думата означава мед.

Тук в старите дни,

Земята пропадна

А другият, без да иска,

Превърна се в плато.

Къде е удобно, без проблеми?

Лима, Кито или Белен?

За да остана на изток,

Какво мислиш, че ще говорим днес?

Ученици: За релефа на Южна Америка и неговите характеристики.

Учител: Точно така, темата на урока: „Релеф и минерали на Южна Америка.“ Изгубеният свят.

Учител: Какво знаете за топографията на континента? Запишете това във вашите таблици. (Учениците попълват първата колона на таблицата.) (Слайд 3)

Андите на запад, най-високата точка на планината Аконкагуа, равнинният изток и т.н. .

„Сега ще ви помоля да попълните колона 3 от нашата таблица и да напишете, че искате да знаете за топографията на Южна Америка?“

Учениците попълват колона 3. След като бъдат завършени, записите се обсъждат накратко.

    Учене на нов материал.

Днес в урока ще се запознаем с релефа на Южна Америка, ще разберем моделите на разпространение на земните форми и минералите на континента, ще изградим верига от причинно-следствени връзки между релефа, минералите и вътрешната структура на континент (Слайд 4)

Учителят: Нека си припомним материала от предишни уроци

§ Какво е релеф; (набор от неравности на сушата, дъното на океаните и моретата, различни по очертания, размер, произход, възраст и история на развитие).

§ Какви основни форми на релефа познавате? (Равнини и планини)

§ На какви видове равнини се делят според височината; (низини - 200 м,

Хълмове - до 500 м, плата - над 500 м,)

§ Какво е платформа; (обширните, заседнали области на земната кора са най-стабилните блокове, които създават нейната здрава рамка)

§ Коя част от земната кора е граничната област между литосферните плочи (сеизмичен пояс).

§ Какво се случва в сеизмичния пояс? (земетресения и вулканични изригвания)

§ На какви групи се делят минералите по произход? (седиментен, магматичен)

За да изучим по-подробно структурата на земната кора и релефа на Южна Америка, трябва да работим с карти.

Групова работа:

1. Определете модела на разположение на релефа на континента (планини на запад, равнини на изток)

2. Какви причини могат да обяснят разположението на планините на запад и равнините на изток. Различна тектонска структура (на запад сгънатата област е кайнозойска, а на изток платформата е южноамериканска)

3. На коя литосферна плоча се намира Южна Америка? (Южноамериканска)

4. С какви литосферни плочи граничи? (Антарктика, Африка, Северна Америка, Тихоокеански)

5. Какво се случва на границата на литосферните плочи в западната част на континента? (континенталните и океанските плочи се сблъскват)

6. Какви форми на релеф се различават на континента? (планини, низини, плата)

7. В коя част на континента са разположени равнините? Назовете ги и ги покажете на картата. (На изток от континента. Амазонска низина, низина Ла Плата, Бразилско и Гвианско плато)

8. Къде на континента са разположени планините? Назовете ги и ги покажете на картата. (На запад към континента. Андите.)

Въз основа на идентифицираните знания попълнете диаграмата и направете заключение (Слайд 6)

Извод: разположението на основните форми на релефа зависи от вътрешна структураземната кора. (слайд 7)

Учениците рисуват релефни форми върху контурна карта (Слайд 8)

Андите (Аконкагуа, 6960 м.)

Гвианското плато

Бразилско плато

Ориноко низина

Амазонска низина

низина Ла Плата

Учител: Разбрахме, че релефът на Южна Америка е разнороден, западът е планински, изтокът е равнинен.

Нека се спрем малко на Андите. (Видео за Андите 2 минути.)

Съобщение за ученика (Слайд 9-10). Името Анди от anta на езика на инките означава мед, медни планини. Андите са най-дългата планинска верига в света, 9000 км. Аконкагуа е най-високият изгаснал вулкан - Най-високата точкаЮжна Америка, западното и южното полукълбо.

Произходът на името на планината не е точно известен; съществуващите го извеждат от Araucanian (от другата страна на река Аконкагуа) или от Akon Gahuk, което означава „Каменен пазител“ на езика кечуа.

Планината е възникнала от сблъсъка на тектонични плочи. Мощната планинска система на Андите е част от тихоокеанския „огнен пръстен“: има много вулкани и чести земетресения. (Слайд 11)

Минерали (Слайд 12)

Посочете на какви минерали са богати различните части на континента. Към коя група по произход принадлежат?

Помислете от какво зависи разпределението на минералите на континента (геоложката структура).

Задание: Използвайки картите на атласа, запишете минералите, характерни за различни частиЮжна Америка. (Слайд 13)

Учениците проверяват диаграмата. Slad 14)

6. Консолидация

Вие и аз научихме много за топографията на Южна Америка.

Нека обобщим натрупаната информация (Слайд 15)

    Южна Америка има разнообразен релеф, защото...(има сложна тектонска структура на запад - кайнозойска нагъване - планини, а на изток - Южноамериканска платформа)

    Андите са млади планини, защото... (кайнозойското нагъване е най-младото)

    Присъства на континента различни видовеминерали, защото. че .... (различна тектонска структура. Платформите съответстват на минерали от седиментен произход, а нагънатите области - от магматичен произход)

Тест (Слайд 16)

1. Най-високата точка на Андите:

А) град Чимборасо;

Б) Аконкагуа;

Б) Илампу

2. Източната част на континента е разположена на:

А) древна платформа

Б) млада платформа

Б) границата на литосферните плочи

3. Андите се простират до:

4. Продължаването на образуването на газ в Андите се доказва от:

А) тяхната дължина

Б) чести земетресения

Б) заледявания

5. Андите са се образували на:

А) платформа

Б) границата на литосферните плочи

Б) континентален регион.

6. Южна Америка съдържа най-голямата равнина в света:

А) Ориноко

Б) бразилски

Б) Амазонка

Учениците проверяват теста (Слайд 17)

Сега нека се върнем към нашата таблица и да попълним средната колона. (Слайд 18)

искам да знам

Релаксация:

Учителят: Нека седнем в тишина за минута. и мислено си спомнете целия ни урок да минем през нашите очинай-голямата равнина в света и бавно се изкачете до най-голямата равнина в света и бавно се изкачете до най-високия връх в Южна Америка - връх Аконкагуа.

Намерете своето място на стълбата на успеха в края на урока. Прикачете емотикони.

8. Домашна работа(Слайд 19)

Параграф 41. k/k – всички ученици в класа.

1 Лесни въпроси.

2) Още трудни въпроси.

Създайте кръстословица на тема „Релеф и минерали на Южна Америка“.

Цели и задачи на урока:

  1. Проучете характеристиките на земната повърхност и моделите на разпространение на минералите.
  2. Продължете да развивате способността за установяване на причинно-следствени връзки и сравняване на географски карти.
  3. Развивайте любопитство.

Оборудване на урока:
физическа карта на полукълбата; карта „Структури на земната кора”; картини "Анди"; "Бразилско плато"; мултимедия;

Тип урок: Урок – Изследване
Методи на урока: глаголен; търсене на проблеми; самостоятелна работа;

По време на часовете:

Организиране на учениците за час.
Проверка и оценка на знанията.
Игра Намери ме.

Пиша на дъската:

Последователност на диктовката:

  1. Тесен криволичещ проток
  2. Канал, свързващ два океана
  3. Океанът измива източните брегове
  4. Пътешественик, направил няколко пътувания до бреговете на Южна Америка
  5. Измиване на океана западни бреговеЮжна Америка
  6. Море в северната част на Южна Америка
  7. Пътешественикът, на чието име е кръстен континентът
  8. Остров в южната част на континента.

Проверка: Вариант 1 - 4,8,2,6,3,1,7,5
Вариант 2 - 5,1,7,3,6,8,2,4

Учене на нов материал.
Континентът Южна Америка е континентът на рекордите.
Да назовем записите...?
Най-влажният, ... и т.н. (учениците посочват континентални рекорди)
Сега нека да преминем към изследване на повърхността на континента.
Работа с атласи и физически материали. карта.
Назовете и покажете формите на релефа на континента?
Какво може да се каже за западната част на континента?
Какво може да се каже за източната част на континента?
На кои континенти Южна Америка прилича по форма?
Заключение: (учениците правят)
Релефът на Южна Америка е разнообразен. Тук се простира най-дългата планинска верига АНДИ с най-високият връхЖ. АКОНКАГУА, най-голямата низина АМАЗОНСКА , наричат ​​го още местните ДЯВОЛСКОТО БЛАТО, обширни планини ГВИАНА И БРАЗИЛИЯ, множество активни и изчезнали вулкани ЛУЛАЛЛАКО ,САН ПЕДРО, ЧИМБОРАСО високопланинско езеро беше изгубено между веригите на планините ТИТИКАКА, в долината на реката Парана – ЛА ПЛАТА НИЗИНА , а на север – в долината на р. Ориноко- ОРИНОКСКА НИЗИНА.

Работа с карти (тектонични, физически). Работа в тетрадки.
Сега нека започнем да изследваме континента. Нека разрежем континента като пай и да видим какво има вътре.
В тетрадки ще направим схематичен профил на Южна Америка по 8 с.н. 7000 м Андите.

Разгледайте маршрута от Тихи океанкъм Атлантика.
От брега на Тихия океан планините Андите стоят като стена на пътя ни.
Снимка на планините Андите.

  • определи на колко години са тези планини?
  • какво се намира в основата на планините Андите?
  • се доказва от наличието на множество активни и угаснали вулкани?
  • (разказ на ученик за вулканичното изригване в Чили през 1960 г.)
  • деца четат статия в учебник стр. 149 (наблюдение на изригването на вулкана А. Хумболт).
  • На какви минерали са богати планините?
  • определи височината на низината
  • Какво се намира в основата на низината?
  • какви минерали се намират?

Заключение:ниските зони лежат в отклоненията на платформата. Те са съставени от седиментни скали. Тези райони са удобни за изграждане на градове, железници, селско стопанство.
Продължаваме да се движим към Атлантическия океан.
Картина "Бразилските планини"

  • какво става с платформата?

Заключение:разкритието на древната платформа образува кристален щит в основата на бразилското и гвианското плато. Това е резултат от взаимодействието на две литосферни плочи – океанска и континентална.

  • забележете минерали

Изследвахме повърхността на континента и научихме характеристиките на релефа.
Анализ:Какво научихте от вашето изследване на Южна Америка?

  • Кои две части могат да бъдат разграничени в релефа на континента?
  • Какви процеси формират западната част на континента?
  • Върху каква платформа лежи континентът?
  • Какви форми на релефа съответстват на стабилни зони на платформата?
  • Къде се намират подвижните части на земната кора?
  • Какви форми на релефа им отговарят?
  • Как са се формирали?
  • Какви низини се намират в падините на платформата?
  • От какви видове скали са направени?

Работа с контурни карти

  • обозначете формите на релефа на Южна Америка
  • използвайте символи за обозначаване на минерали
  • Използвайте звезди, за да маркирате вулкани

Игра за затвърждаване на знанията: „Отбележете верния отговор...“
Учениците получават звезди. На единия лъч е изписан въпрос, на останалите са вариантите за отговор. Трябва да изберете верния отговор .

Долен ред.
Учениците отразяват своите дейности.
Анализирайте резултатите, степента на участие в работата на другите ученици.
Какво направиха учениците по време на урока?
Какво направи учителят?

Оценки. Домашна работа

Литература:

  1. Учебник География на континентите и океаните V.A. Korinskaya
  2. Планове на уроци към учебника на V.A. Korinskaya
  3. Занимателна география, съставена от Г. Н. Якуш

Дата на: 14.01.15.

Предмет:Релеф и минерали.

Мишена:

Образователни:формират представа за релефните форми и географията на разпространението на минералните ресурси на южноамериканския континент;

Развитие: развиват способността да работят с учебник, физическа карта, да правят изводи, да анализират;

Образователни: възпитаване на познавателен интерес, възпитание на самостоятелност.

Тип урок: комбиниран.

По време на часовете.

    Организиране на времето.

    Анкета за домашна работа

Работа с таблици.

Определете за кой континент се отнася всяко твърдение, поставете го желаната клетказнак "+".

Име на континента

Номера на въпросите

Южна Америка

1) По-голямата част от континента се намира в южно полукълбо.

2) На запад се мие от води Атлантически океан.

3) Спрямо началния меридиан, континентът се намира в западното полукълбо.

4) Най-горещият континент на Земята, т.к. неговият повечето отразположен между тропиците.

5) Площта на континента е около 30 хиляди км. кв.

6) Най-северната точка е нос Галинас.

7) Измива се от Тихия океан на запад.

8) На север граничи с Евразия.

9) Името на континента идва от името на берберското племе, което някога е живяло в северната част на континента.

10) В южната част на континента е най-широкият от всички проливи на Земята.

    Актуализиране на знания и умения: какво наричаме релеф? Какъв вид релеф е характерен за Ю.А?

    Учене на нов материал

1) Уводен разговор.

Подгответе карта на атласа „Строеж на земната кора”, стр. 4-5. Защо започваме изследването на релефа с тази карта?

Какво е облекчение? Посочете основните форми на релефа.

2) Анализ на картата „Структура на земната кора“:

Каква литосферна плоча лежи в основата на континента? (Южно-американец);

С каква скорост и в каква посока се движи хоризонтално? (на северозапад 2,3 см/год);

В коя част на континента се намира планинската система? (на запад);

Защо са възникнали планините Андите? (в резултат на сблъсък на литосферни плочи);

Защо източната част на континента е плоска? Какво се крие в основата му?

На колко години са тези планини? (млади планини – област на ново нагъване);

Част от кой континент е била Южна Америка в далечното минало? (Гондвана).

3) Самостоятелна работа.

Разгледайте внимателно физическата карта на Южна Америка. След това, според плана на дъската, напишете описание на релефа на Южна Америка (устно) - 5 минути.

План за описание на релефа на територията.

1) Каква е общата природа на повърхността?

2) Как са разположени формите на релефа на територията?

3) Каква е най-голямата височина? Какви височини преобладават?

4) Анализ на извършената работа.

5) Запишете в тетрадка:

Релеф на Южна Америка

Планина Западна равнина Изток

6) Разказ за релефа.

Източната част на континента е равнинна. Тук няма действащи вулкани, а земетресенията са рядкост.

Големите равнини на Южна Америка - Амазонка, Ла Плата и Ориноко - заемат големи площи. Те лежат в деформациите на платформата. защото Равнините са ниско разположени и върху тях са се образували големи речни системи. Който?

Големи площи от континента са заети от Гвианското и Бразилското плато. Често те се състоят от няколко плата - зони с равна повърхност, но ограничени от съседните зони с ясно изразени стръмни склонове.

Западната част на Южна Америка е планинска. Андите са най-дългите планини на Земята. Най-високата точка е град Аконкагуа, 6960 м. Андите са млади планини. Те започнаха да се издигат след разделянето на Гондвана и все още растат. Множество вулкани, активни и угаснали, са се образували по дълбоки разломи. Вулканите в Андите са част от Тихоокеанския огнен пръстен. Често се случват земетресения и са придружени от каменопади, свлачища и лавини.

Най-мощното земетресение на 20 век се случи в Южна Америка, в страната Чили. Това се случи на 29 май 1960 г. на тихоокеанското крайбрежие. В резултат на това ужасно сеизмично бедствие град Консепсион, който съществува повече от 400 години, е напълно унищожен, градовете Валдивия, Пуерто Монт и други са превърнати в руини. Около 10 000 души загинаха, повече от 2 милиона бяха ранени и останаха без дом. Един от отличителни чертиТова катастрофално земетресение предизвика бързо потапяне на основната част от брега под морското равнище.

„...Изглеждаше неразбираемо“, пише ученият Г. Тагиев, „че огромна ивица земя с ширина 20-30 км и дължина 500 км може внезапно да потъне и че площ от 1,5 милиона хектара падна с почти 2 метра в само 10 секунди..." Мощни трусове предизвикаха раждането на колосално цунами.

7) Разговор за минералите на Южна Америка.

Знаете ли как се превежда името на Андите? Според една версия, преведена от езика на инките, "Анди" означава мед, медни планини. Медни находища има в Андите.

В коя част на континента са съсредоточени магмени минерали и в коя седиментни?

Вижте картата, на какви други минерали са богати Андите? (молибденови руди, калай, сребро, алуминий и др.)

Какви минерали има? равнинен изтокконтинент? (нефт, газ, въглища - в падините на земната кора, железни, манганови, никелови руди - на плата).

4. Затвърдяване на изучения материал.

Подгответе карти от три цвята: бяло - ниво 1, синьо - ниво 2, червено - ниво 3. Децата сами избират своите карти и работят индивидуално.

Ниво 1:

Маркирайте следните обекти на контурната карта: Бразилско плато, Гвианско плато, Амазонска низина, низина Ла Плата, низина Ориноко, Андите, Аконкагуа.

Ниво 2:

Въз основа на вашия план напишете описание на една от формите на релефа на Южна Америка.

1) В коя част на континента се намира релефа?

2) В каква посока се простира?

3) Какви са приблизителните размери?

4) Какви са най-високите надморски височини, преобладаващите височини?

Ниво 3
Тест "Релеф на Южна Америка"

    По отношение на структурните особености на земната кора Южна Америка ли е най-сходна?

      Към Африка

      До Австралия

      До Антарктида

    Андите са се образували по време на нагъване:

  1. Местоположението на издигането на основата на южноамериканската платформа в релеф съответства на:

    В сравнение с Африка и Австралия, релефът на Южна Америка е:

    Приблизително по същото време като Андите са се образували следните:
    1. Кейп планини
    2. Голям вододелен диапазон
    3.Планините на Антарктическия полуостров

    Местата, където основата на Южноамериканската платформа е потънала релефно, съответстват на:

Релефът на Южна Америка е разнообразен. Въз основа на естеството на геоложката структура и характеристиките на съвременния релеф Южна Америка е разделена на две разнородни части. Източната част на континента е древната Южноамериканска плоча; западен - активно развиващият се нагънат пояс на Андите. Повдигнатите участъци на платформата - щитовете - съответстват релефно на Бразилското и Гвианското плато. Коритата на южноамериканската платформа съответстват на гигантски низинни равнини - Амазонка, Ориноко, система от вътрешни равнини (равнина Гран Чако, низина Лаплата) и младата патагонска платформа - равнините на Патагония.

Амазонската низина е изпълнена с морски и континентални седименти. Образуван е в резултат на дейността на река Амазонка, в резултат на натрупването на утайка, донесена от течението. На запад низината е много равнинна, речните долини са слабо насечени, височините едва достигат 150 м. Северните и южните й покрайнини, подслоени от кристални скали, са издигнати и постепенно преминават в плата.

Бразилското плато се намира в източната част на континента. Представлява издатини на кристалната основа на платформата, между които има падини, изпълнени със седиментни скали и вулканични лави. Това е най-голямото увеличение в рамките на платформата. Бразилското плато има надморска височина от 250-300 m на север до 800-900 m на югоизток. Релефът на платото е сравнително равна повърхност, над която се издигат блокови масиви и плата.

В северната част на континента Гвианското плато (300-400 m) е ограничено до обширната издатина на нагънатата основа на платформата. В релефа му преобладават стъпаловидни плата.

Обширните равнини и обширните площи на платата на Южна Америка са удобни за живот и стопанска дейностнаселение. (Покажете най-големите низини и плата на картата и определете техните максимални височини.)

Андите са най-дългата планинска верига на сушата с дължина 9000 км. Андите са една от най-високите планински системи в света. По височина отстъпва само на тибетско-хималайската планинска страна. Двадесет върха на Андите се издигат на височина над 6 хиляди м. Най-високият от тях е град Аконкагуа (6960 м).

Образуването на Андите е резултат от взаимодействието на две литосферни плочи, когато океанската плоча Наска „потъна“ под континенталната южноамериканска плоча. В същото време ръбът на континенталната плоча се сгъва в гънки, образувайки планини. В момента планинското строителство продължава. Това се доказва от изригванията на множество вулкани и тежки катастрофални земетресения. Между големи вулканиможем да отбележим такива като Chimborazo (6267 m), Cotopaxi (5897 m). Западен брягзаета от Андите, принадлежи към тихоокеанския „огнен пръстен“.

Най-силният в света, регистриран на 11-12 точки, се случи през 1960 г. в Чили. През 2010 г. земетресение в Чили взе няколкостотин жертви. Сериозни бедствия се случват в Андите на всеки 10-15 години.

Планинската система на Андите се състои от няколко меридианално удължени планински вериги. Между хребетите лежат вътрешни плата и плата с височина от 3500 до 4500 m.

Минерали на Южна Америка

Континентът е богат на минерални ресурси. Най-богатите находища на железни и манганови руди са ограничени до древните щитове на Южноамериканската платформа: центъра и покрайнините на Бразилското плато, както и на север от Гвианското плато. Най-голямата зона за добив на желязна руда е Каражас. В северната част, в покрайнините на двете плата, има много големи находища на боксит, суровина за алуминиевата промишленост. Бокситът се среща на плитки дълбочини и се добива чрез открит добив.

В Андите са изследвани руди от мед (Перу, Чили), калай (Боливия), олово и цинк (Перу). Подножието на Андите, особено Венецуела и Колумбия, са богати на нефт и природен газ. Място на раждане въглищапо-малко значими (Еквадор, Аржентина). Много страни от Андите са известни с минното дело скъпоценни камъни. Това се отнася преди всичко за добива на изумруди в Колумбия. От благородните метали в Южна Америка най-големите запаси на сребро са в Перу. Поясът на Андите е известен и с някои неметални минерали. Сред тях първо място заема селитрата. Известната чилийска селитра и йод се добиват в пресъхналите резервоари на Атакама.

Релефът на Южна Америка е по-разнообразен в сравнение с Африка и Австралия. Високите Анди на запад отделят континента от Тихия океан. Южна Америка се характеризира с активна сеизмичност. Южна Америка се нарича "складът на света". Континенталната част е богата природни ресурсинеобходими за развитието на много сектори на икономиката.

В релефа на Южна Америка, както вече знаете, има Общи чертис Африка и Австралия. Запомнете ги и отговорете на следните въпроси:

  1. Какви видове кора съдържа южноамериканската плоча? В каква посока се движи? Защо?
  2. Как се формират нагънатите планински пояси? Защо лежат в покрайнините на южните континенти?

Релефът на Южна Америка е разделен на две части. Изтокът е зает от равнини, а на запад се простират планинските вериги на Андите. Как се формира съвременният релеф на континента? Как се променя в момента?

Плоската плоча Изток е разположена на платформа.

Западната част на континента е резултат от взаимодействието на две литосферни плочи. Океанската плоча се движи под континенталната плоча и потъва в мантията, образувайки траншея. Ръбът на континенталната плоча е нагънат. Образуването на Андите продължава, случват се чести земетресения и вулканични изригвания. Най-мощните движения се случват на всеки 10-15 години. Последните разрушителни земетресения в Андите са станали през 1960, 1970, 1985 г. Земетресенията са най-страшните природни бедствияза народите, живеещи в Андите. Обикновено се свързват с вулканични изригвания, както и с разклащане на морското дъно и образуване на цунами. В планините земетресенията са придружени от каменопади, свлачища и лавини. През май 1970 г. снежна и ледена лавина се спусна от склоновете на планина в перуанските Анди. Обикновена снежна лавина включва в движението си ледник с дължина 1,5 километра, както и скални блокове. За броени секунди градът, разположен на почти 14 км от подножието на планината, беше погребан под 10-метров слой лед, сняг и кал. Там загинаха 25 хиляди души. Тази трагедия се сравнява със смъртта на град Помпей.

Източната част на континента няма резки колебания в релефа. Тук земетресенията са рядкост и няма активни вулкани. Дългосрочното разрушаване на платформата и вертикалните движения доведоха до образуването на бразилското и гвианското плата. Пукнатините в земната кора ги разделят на отделни масиви. Релефът на платата е разнообразен, причудливите очертания на планинските планини се редуват с хълмисти пространства, те се заменят с ниски масиви, прорязани от проломи.

В падините на платформата лежат ниско разположени равнини - Амазонка, Ориноко и Ла Плата. Това са плоски, често блатисти пространства, съставени от седиментни скали. Равнините на континента и районите на плата са удобни за селско стопанство, прокарване на пътища и изграждане на градове.

Андите образуват най-дългите планински вериги на сушата. Хребетите им понякога се разминават, понякога се приближават и образуват планински възли с най-високите върхове, сред които има много изгаснали и активни вулкани. Върховете на планините са покрити с шапки от вечен сняг и ледници. Най-високата точка на Андите и цялото западно полукълбо - връх Аконкагуа се издига на 6960 м. Между планинските вериги на Андите лежат плата. Вътрешни и външни сили са създали голямо разнообразие от планински форми. Разломите създават стръмни склонове. Изветрянето образува каменни реки в подножието им – сипеи. Вулканите са свързани с разломи. Техните изригвания също влияят на външния вид на планините, които понякога се променят точно пред очите ни. Ето какво пише А. Хумболт в дневника си, наблюдавайки вулканичното изригване: „...веднага за една нощ дебелата снежна покривка на планината изчезна и черно-сивото тяло на планината се появи пред очите ми в цялата си голота. ; огненият стълб от изхвърления дъжд от шлака се издигна на огромна височина с тъмночервен пламък.

Южна Америка е богата на минерални находища. На източните плата има находища на желязо, манганови руди, никел и находища на боксити, съдържащи алуминий. Нефт, природен газ и въглища са открити в падините и падините на платформата.

Андите са особено богати на цветни и редки метали. Въвеждането на магма в седиментни скали доведе до образуването на най-големите находища в света на медни руди, както и на молибден, калай, сребро и др. Името на планините идва от думата „anta“, на езика на инките - „ мед“.

  1. Какви процеси формират релефа на източния континент?
  2. Как са се образували Андите?
  3. Обяснете моделите на разпространение на минералните находища на континента.
  4. Сравнете топографията и минералите на Южна Америка и Африка. Направете заключение въз основа на резултатите от сравнението.
Зареждане...Зареждане...