Pada pelajaran teknologi, kelas dibagi menjadi dua kelompok: anak laki-laki dan perempuan. Ini terjadi karena alasan yang jelas. Pelajaran teknologi mengajarkan anak-anak pekerjaan manual, yang akan berguna bagi mereka dalam kehidupan kelak. Persalinan sangat berbeda dengan anak laki-laki. untuk tidak mencampur keduanya daerah yang berbeda kegiatan, kelas dibagi menjadi subkelompok.
Pelajaran diadakan di kelas yang berbeda. Setiap kelompok memiliki gurunya masing-masing. Sebagai aturan, guru untuk anak laki-laki adalah seorang pria, dan untuk anak perempuan - seorang wanita.
Teknologi untuk anak perempuan
Merupakan kebiasaan untuk menyebut pelajaran teknologi ekonomi rumah, sejak zaman Soviet. Subjek mendapatkan namanya untuk apa yang diajarkannya. Tugas rumah tangga dianggap membantu anak perempuan mempelajari pengetahuan dan keterampilan praktis yang akan berguna dalam rumah tangga dan dalam kehidupan sehari-hari, serta mengembangkan kemandirian anak dan banyak kualitas lain yang perlu dimiliki setiap wanita.
Program ekonomi rumah mencakup beberapa bagian: rumah tangga, pemotongan dan menjahit, memasak, perawatan pakaian. Seluruh program dirancang selama tujuh tahun: dimulai dari dan diakhiri dengan 11. Kelas diadakan seminggu sekali dan berlangsung selama 1 jam.
Di paruh pertama kelas 5, anak perempuan berkenalan dengan perangkat mesin jahit, membuat pola dan mencoba menjahit sendiri hal-hal paling sederhana. Setiap tahun kesulitannya meningkat. Memotong dan menjahit di setiap kelas diberikan dari 23 hingga 58 jam.
Mulai semester kedua setiap tahun ajaran, anak perempuan diajari cara memasak. Pertama, ada kenalan dengan peralatan dapur, serta peralatannya. Setiap tahun program menjadi lebih sulit dan mengajarkan cara memasak hidangan dengan berbagai kompleksitas: dari sandwich sayuran hingga hidangan ikan dan daging yang paling sederhana. Komponen wajib dari setiap pelajaran adalah bagian teoretis, di mana guru memperkenalkan siswa tentang tindakan pencegahan keselamatan, dan juga mendemonstrasikan produk.
Teknologi untuk anak laki-laki
Pelajaran teknologi untuk anak laki-laki dan perempuan sangat berbeda. Mulai dari kelas 5, pria sejati dibesarkan sebagai anak laki-laki yang akan menjadi jack of all trades.
Dari 5 hingga anak laki-laki diajarkan untuk bekerja dengan bahan dan alat yang berbeda. Awalnya, mereka diperkenalkan dengan materi pada prinsipnya. Mereka memberi tahu sifat-sifat kayu dan logam, dan juga menunjukkan dengan alat apa mereka diproses.
Mulai dari, di bawah bimbingan seorang guru, anak laki-laki mulai bekerja secara mandiri dengan materi. Awalnya, ada kenalan dengan pohon itu. pada latihan praktis guru mengajarkan cara membuat bangku, dan juga mengajarkan teknik yang paling baik digunakan saat bekerja dengan kayu.
Pada akhir kelas 11, anak laki-laki dapat membuat pesawat kayu sendiri, mengukir mainan apa pun di mesin khusus, dan juga melakukan ukiran kayu dekoratif. Mereka memiliki keterampilan untuk memproses bahan dan bekerja dengan mereka.
Pelajaran teknologi di sekolah-sekolah Moskow terus berkembang. Bangku buatan sendiri digantikan oleh robot buatan tangan, dan celemek biasa digantikan oleh gaun modis..
Disiplin "kerja" menyertai siswa hampir semua kehidupan sekolah: dari kelas satu sampai kelas delapan-sembilan. DI DALAM sekolah dasar anak-anak memahat dari plastisin, membuat origami dan aplikasi. Sejak kelas lima, "tenaga kerja" berubah menjadi "teknologi", yang tidak terlalu ditujukan untuk menjahit, melainkan untuk menguasai keterampilan tingkat lanjut kehidupan modern.
Sebagai aturan, dalam sekolah Menengah Atas anak laki-laki dan perempuan dilatih secara terpisah: beberapa dilatih untuk menjadi ahli dalam segala bidang, yang lain menjadi ibu rumah tangga teladan. Tapi ada pengecualian. Beberapa sekolah mengajarkan teknologi secara keseluruhan. Misalnya, di sekolah No. 1601, perwakilan muda dari jenis kelamin yang lebih kuat belajar memasak dan menyulam bersama dengan separuh populasi yang cantik.
Ada juga lembaga pendidikan, di mana guru ilmu komputer mengajari anak laki-laki cara bekerja, mengingat dasar-dasar pemrograman adalah pekerjaan pria sejati. Tanpa memedulikan kurikulum, kegiatan seperti itu menyesuaikan anak-anak dengan kehidupan nyata dimana prinsip do-it-yourself tetap penting.
Pendapat ahli
“Ini bukan tentang apa sebenarnya yang mereka pelajari di kelas teknologi, tetapi tentang apa yang mereka lakukan. Pelajaran teknologi adalah eksperimen yang kami lakukan dengan tangan kami sendiri. Bahkan bangku pun bisa dibuat dengan rasa jika Anda tahu ini berguna. keahlian."Wakil Kepala Departemen Pendidikan Moskow Viktor Fertman
Teknologi abad ke-21: apa yang telah berubah
Hari ini, sesuai dengan persyaratan negara standar pendidikan, anak-anak dalam pelajaran teknologi harus diajari untuk bernavigasi di obat modern, produksi dan pemrosesan berbagai bahan, teknik mesin, makanan dan layanan, serta di lingkungan informasi.
Baru-baru ini anggota Kamar Umum Rusia untuk mengajar dalam disiplin dasar-dasar pertanian.
Pada saat yang sama, sekolah dan guru bebas memilih program. Viktor Fertman, Wakil Kepala Departemen Pendidikan Moskow, menjelaskan kepada situs web bahwa sekarang institusi pendidikan mengikuti perkembangan zaman: di pelajaran teknologi, anak-anak belajar robotika dan desain, mendapatkan pengetahuan dari bidang fisika, menggambar, dan ilmu komputer. Di beberapa sekolah, anak-anak diajari membuat perangkat untuk orang dengan cacat atau kasus ponsel.
Karya siswa sekolah No. 1021. Foto milik penulis
"Ada Silabus, sementara guru memiliki tingkat kebebasan kreatif tertentu: Anda dapat menambahkan sesuatu dari diri Anda sendiri ..
DI DALAM tahun-tahun terakhir sekolah memiliki kesempatan untuk pekerjaan desain membuat presentasi dan buka pelajaran. Bentuk komunikasi interaktif memotivasi siswa dan membuat kelas menjadi lebih menarik.
Pendapat ahli
“Dulu, anak-anak menulis esai, sekarang dalam pelajaran teknologi, siswa dapat membenamkan diri dalam mempelajari topik tertentu lebih dalam. Misalnya, jika seorang siswa memilih “merajut”, dia tidak akan hanya merajut selendang dengan jarum rajut atau rajutan. Untuk mengerjakan tugas dengan seksama, siswa akan mempelajari sejarah menjahit spesies ini dan mengumpulkan bahan yang diperlukan, dan kemudian mendemonstrasikan karyanya ke seluruh kelas selama presentasi atau pidato"Guru mulai lebih sering dibimbing dengan pendekatan kreatif. Guru teknologi di sekolah No. 1021 Alexander Smetov mengatakan kepada situs tersebut bahwa institusi mereka berencana untuk membeli peralatan khusus untuk membuat robot. Menurut guru, robotika menarik untuk anak-anak dari segala usia.
Sekarang kelas teknologi terlihat seperti lokakarya yang lengkap. Di sekolah No. 1021, mereka dilengkapi dengan mesin multifungsi, termasuk model yang boleh diakses oleh anak-anak berusia delapan tahun. Pada satu mesin seperti itu, Anda dapat melakukan banyak tindakan: menggergaji, mengebor, atau melakukan pekerjaan turner.
Menarik dan enak: ibu rumah tangga muda
Memasak, menjahit, dan menjahit adalah tiga pilar program teknologi untuk anak perempuan. Sebuah contoh utama Pendidikan kreatif untuk remaja putri akan dilayani oleh sekolah No. 1415.
Di sana, siswi memasak hamburger alih-alih vinaigrette yang membosankan, belajar cara membuat elemen dekoratif untuk hidangan dan menciptakan resep sendiri salad. Dan selama kelas menjahit, mereka mengatur peragaan busana nyata, mendandani teman sekelas mereka dengan gaun bergaya yang dibuat sendiri.
Pendapat ahli
“Saat pelajaran teknologi, sangat penting untuk menarik minat anak-anak, baru mereka akan mau datang ke kelas. Dulu, di pelajaran kerja, kami hanya menggambar diagram celemek. Saat ini, anak-anak tidak hanya menggambar sketsa, tetapi juga melakukan tugas kreatif. Misalnya, membuat manekin kertas dan mendandaninya dengan setelan yang dibuat khusus. Kegiatan seperti itu memotivasi anak."Guru teknologi sekolah No. 1415 Irina Smirnova
Pelajaran teknologi kini tidak hanya ditujukan untuk mengajarkan pekerjaan ibu rumah tangga. Gadis juga melakukan proyek rambut, belajar cara menghitung kalori dengan benar dan menguasai tes psikologi. Selain itu, sekolah ini memiliki museum yang berisi peralatan dan berbagai peralatan rumah tangga dari abad ke-15-17. Misalnya, siswa dapat melihat bagaimana kain dibuat bertahun-tahun yang lalu.
Ngomong-ngomong, proyek yang dibuat oleh anak sekolah disiapkan untuk berbagai kompetisi. Tahun ini, pada pelajaran teknologi, anak-anak membuat aplikasi besar dalam bentuk lambang Okrug Administratif Timur Laut, yang mereka jahit ke gaun di mesin jahit. Karya mereka memenangkan kompetisi regional. Pada tahun ajaran berikutnya, sekolah berencana untuk membuat panel buatan tangan dengan tema "Jalan-Jalan Moskow". Proyek ini akan melibatkan guru teknologi, geografi dan sastra.
Ke mesin: pabrik pria sejati
Kotak kayu buatan tangan yang dibuat pada pelajaran teknologi. Foto disediakan oleh penulis.
Dalam mengajar kaum muda, pendapat guru berbeda. Seseorang lebih suka teknologi Informasi dan seseorang buatan tangan. Pengolahan kayu dan logam masih termasuk dalam "perangkat teknologi" tuan-tuan muda.
Guru teknologi sekolah No. 1021 Alexander Smetov percaya bahwa bekerja dengan tangan memuliakan seseorang dan membuat seorang remaja menjadi pria sejati. Guru itu sendiri memiliki lencana "Unggul dalam konstruksi militer" dan bukan hanya guru teknologi, tetapi orang pertama dalam sejarah sekolah No. 1021 yang mengambil kepemimpinan kelas.
Pendapat ahli
"Kadang-kadang menyakitkan bagi saya untuk melihat bagaimana anak-anak tidak dapat melepaskan diri dari ponsel mereka dan duduk diam. Saya hanya ingin mengatakan, akan lebih baik jika mereka menguasai beberapa jenis kerajinan atau berolahraga. Yang utama dalam pelajaran teknologi adalah untuk memikat anak-anak dengan sesuatu yang benar-benar Ketika siswa menyadari manfaat dari apa yang mereka lakukan, mereka berusaha untuk pengetahuan dan ingin membuat lebih dan lebih."Guru teknologi sekolah No. 1021 Alexander Smetov
Pada pelajaran persalinan, para pria melakukannya karya dekoratif dari kayu, menggunakan teknik ukir, bakar dan pewarnaan. Anak-anak sekolah juga diajari bekerja dengan kayu lapis dan kertas. Banyak karya siswa sekolah No. 1021 yang berhasil menjuarai lomba seni rupa dan dekoratif antar kabupaten "Pantry of Crafts - 2016".
Namun, karya anak laki-laki tidak hanya bernilai estetis. Menurut Smetov, murid-muridnya tahu cara membuat sangkar burung yang indah, palu atau kacang. produksi sendiri. Sementara anak-anak kelas lima menguasai mesin, anak-anak yang lebih besar diberi tahu cara membangun rumah.
Margarita Maslova
Pelajaran disiapkan oleh guru sekolah dasar: Naydenova N.L.
Pelajaran kerja: 3 kelas "B"
Tema : "bantal untuk jarum"
Tujuan Pelajaran:
Tujuan pendidikan:
- Pembentukan pengetahuan dan keterampilan siswa pada pekerjaan pengolahan bantalan jarum.
2. Berkontribusi dalam menghafal terminologi dasar.
3. Pembentukan ide tentang karya kreatif.
4. Berkontribusi pada pemahaman kualitas produk jadi.
Tujuan pengembangan koreksi:
1. Koreksi dan pengembangan komunikasi pidato lisan siswa (pengayaan dan komplikasi kosa kata).
2. Koreksi dan pengembangan aktivitas mental(pembentukan hubungan logis dan sebab-akibat, fungsi perencanaan berpikir).
3. Koreksi dan pengembangan keterampilan motorik halus tangan (pembentukan keterampilan manual, pengembangan ritme, kelancaran gerakan, proporsionalitas gerakan).
4. Koreksi dan pengembangan bidang sensorik siswa (perkembangan mata, orientasi dalam ruang, ketepatan dan kehalusan membedakan warna, bentuk).
5. Koreksi dan pengembangan kualitas pribadi siswa, lingkungan emosional-kehendak (keterampilan pengendalian diri, ketekunan dan daya tahan).
Tujuan pendidikan:
1. Membangkitkan minat belajar, mata pelajaran.
2. Meningkatkan minat terhadap seni rakyat.
3. Mendidik kualitas moral (sikap hati-hati terhadap harta benda sekolah, ketekunan, gotong royong).
Peralatan metodologis pelajaran:
1. Bahan dan basis teknis:
Instrumen : jarum, gunting; bidal
bahan : detail bantaldan untuk jarum, benang, jalinan, winterizer sintetis
Dukungan didaktik:
kartu instruksi;
sampel bantalan jarum;
Metode pengajaran:
Verbal (percakapan, penjelasan);
Visual (menunjukkan benda kerja, cara kerja,
Praktis (mandiri kerja praktek siswa).
Bentuk organisasi aktivitas kognitif siswa: frontal.
Pekerjaan kosakata:tempat tidur jarum, bantal untuk jarum, kepang, poliester bantalan, jahitan "jarum ke depan".
Jenis pelajaran: gabungan
Koneksi interdisipliner:matematika, Rusia
Selama kelas
p / p Tidak. | Tahapan | Selama kelas | Catatan |
Mengatur waktu Memperbarui pengetahuan siswa. Pesan topik. Penetapan tujuan. Konsolidasi pengetahuan siswa Pengarahan terakhir dari guru menit pendidikan jasmani Kerja praktek Analisis Eksekusi kerja mandiri siswa Pembersihan tempat kerja. Menyimpulkan pelajaran oleh guru | Hallo teman-teman! Kami tidak memiliki pelajaran yang mudah hari ini. Para tamu datang ke pelajaran kami. Mari kita beralih ke mereka dan menyapa mereka, untuk Memeriksa kesiapan siswa untuk pelajaran; Siapkan siswa untuk bekerja. Dalam pelajaran terakhir, kami sudah mulai berbicara dan membuat kotak jarum. Tempat tidur jarum dapat bervariasi dalam bentuk, jenis penyelesaian. pertanyaan guru: Untuk apa barang-barang yang ditampilkan? - (untuk menyimpan jarum dan peniti) Disebut apakah barang-barang tersebut? - (tempat tidur jarum) (Buka kata "pincushion" di papan tulis) Seperti yang Anda lihat, tempat tidur jarum memiliki bentuk yang berbeda dan ukuran Bagaimana menurut Anda, tempat tidur jarum mana yang paling nyaman untuk digunakan dalam pelajaran? - (bantalan) Topik pelajaran kita « BANTAL UNTUK JARUM» Sebelum memulai pekerjaan akhir pembuatan bantal, kami akan menentukan rencana kerja Di pelajaran terakhir, kami mulai membuat bantal. Dia sudah setengah selesai. Apa bentuk bantalan jarum kita? - (kotak). Kami akan mengisi bantal dengan kapas atau winterizer sintetis. (Buka di papan kata"wol kapas", "winterizer sintetis") Saat menjahit produk, benang jahit digunakan. Alat dan perlengkapan Alat dan perlengkapan apa yang akan kita pilih untuk pekerjaan itu? Dengarkan teka-teki: Di satu jari (bidal) Untuk apa bidal? teka-teki berikutnya. Kita bisa melakukan banyak hal: Potong, potong dan potong. Jangan bermain dengan kami anak-anak: Kami bisa menghukummu! (gunting) Sebelum Anda mulai bekerja dengan gunting, Anda harus ingat « Aturan kerja yang aman» 3. Transfer ke tertutup dan berdering ke depan; 4. Bekerja di tempat kerja Anda; Coba tebak apa itu?: gadis baja Jarum - batang jahit runcing dengan lubang di ujungnya. Sebelum Anda bekerja, Anda perlu mengingat aturan TB. 1. Simpan pin dan jarum di tempat tertentu (bantal, kotak khusus, dll), jangan tinggalkan di tempat kerja. Bantal akan didekorasi - kepang - Anda memiliki kartu dengan langkah membuat bantal di meja Anda. Mengikuti urutan teknologi, Anda akan mendapatkan produk yang indah, bantal untuk jarum. 1. Isi pad dengan poliester bantalan. 2. Jahit lubangnya. 3. Hiasi pad dengan kepang. Jadi, kita perlu ... Penting untuk mengingat aturan keselamatan saat bekerja dengannya dan urutan pembuatan produk. Ayo mulai bekerja Petugas jaga melakukan sesi pendidikan jasmani, menunjukkan latihan. Semua pria berbalik Semua orang membentang Dan kemudian mereka duduk Dan mereka duduk dengan tenang di meja. (Siswa, kucing Beberapa sudah menyelesaikan pekerjaan, saya memberikan tugas untuk melanjutkan peribahasa yang berbicara tentang pentingnya bekerja.)
Pesan guru tentang pencapaian tujuan pelajaran; Evaluasi hasil kerja siswa dalam pembelajaran; Menempatkan tanda di jurnal kelas dan di buku harian siswa. | Demonstrasi berbagai macam tempat tidur jarum. tempat tidur jarum topik di papan tulis "bantal untuk jarum" Kata-kata yang terungkap: Sintepon, kapas benang jahit bidal gunting di papan Aturan untuk pekerjaan yang aman " kata di papan tulis jarum Di meja Keamanan jarum Di meja Kepang Peta teknologi (terletak di atas meja) Di papan aksesori |
Peta teknologi untuk pembuatan bantalan jarum 3.. Jahit lubangnya. | Peta teknologi untuk pembuatan bantalan jarum 1. Hiasi bantal dengan kepang. 2. Isi pad dengan poliester bantalan. 3.. Jahit lubangnya. |
Peta teknologi untuk pembuatan bantalan jarum 1. Hiasi bantal dengan kepang. 2. Isi pad dengan poliester bantalan. 3.. Jahit lubangnya. | Peta teknologi untuk pembuatan bantalan jarum 1. Hiasi bantal dengan kepang. 2. Isi pad dengan poliester bantalan. 3.. Jahit lubangnya. |
Peta teknologi untuk pembuatan bantalan jarum 1. Hiasi bantal dengan kepang. 2. Isi pad dengan poliester bantalan. 3.. Jahit lubangnya. | Peta teknologi untuk pembuatan bantalan jarum 1. Hiasi bantal dengan kepang. 2. Isi pad dengan poliester bantalan. 3.. Jahit lubangnya. |
Peta teknologi untuk pembuatan bantalan jarum
1. Hiasi bantal dengan kepang.
2. Isi pad dengan poliester bantalan.
3. Jahit lubangnya.
Keamanan jarum
1. Simpan pin dan jarum di tempat tertentu (bantal, kotak khusus, dll), jangan tinggalkan di tempat kerja.
2. Jangan menggunakan jarum dan pen yang berkarat saat bekerja, karena mudah patah.
3. Dalam hal apapun jangan mengambil jarum dan peniti di mulut Anda.
4. Selama operasi, jangan menusukkan jarum ke pakaian dan benda acak.
5. Jahit dengan jarum hanya dengan bidal untuk menghindari tusukan jari.
6. Jangan menggigit benang dengan gigi Anda, tetapi potong dengan gunting.
Tindakan pencegahan keamanan saat bekerja dengan gunting:
1. Saat Anda memotong dengan gunting, Anda harus mengarahkannya dengan ujung yang menjauhi Anda;
2. Jangan memegang gunting dengan ujung di atas;
3. Transfer ditutup dan berderingmaju; 4. Bekerja di tempat kerja Anda;
5. Jangan biarkan terbuka.
Pratinjau:
Naskah untuk penampilan tim "Lampu Hijau"
Anak-anak naik panggung ke melodi "Bersama-sama itu menyenangkan untuk berjalan"
1 siswa: Halo!
2 akun .: Anda disambut oleh tim kelas 3 "B"
Paduan suara: "Api Hijau"
3 akun - Motto kami:
Paduan suara:
"Lampu hijau kita"
Teman, penolong yang setia,
Buat jalan aman
Dia pasti bisa!”
1 akun Lampu lalu lintas adalah yang paling penting rambu lalulintas. Ia lahir di London pada tahun 1868. Diterjemahkan dari orang Yunani Kata lampu lalu lintas berarti "membawa lampu".
2 akun Untuk membantumu
Jalannya berbahaya
Membakar siang dan malam
Hijau, kuning, merah.
3 akun . Rumah kami adalah lampu lalu lintas,
Kami adalah tiga bersaudara
Kami sudah lama bersinar
Di jalan untuk semua orang.
2 akun Anda menyeberang jalan
Berhenti sejenak.
Tetap tenang dan tenang
Tunggu sinyal saya.
1 akun
Pelan-pelan, pengemudi!
Mata merah menyala.
Dia memasang tampang mengancam,
2 akun
Kuning melintas di belakangnya -
Mari kita tunggu, mari kita tunggu.
lampu peringatan kuning
Tunggu sinyal bergerak!
3 akun
Dan di belakangnya ada mata hijau
Berkedip ke depan.
Dia akan berkata: tidak ada hambatan,
Jangan ragu untuk melanjutkan perjalanan Anda!
4 akun
Biarkan orang lain menunggu
Selamat tinggal lampu hijau akan memberi.
Aku tidak akan menunggu dengan sia-sia
Aku akan melompat di atas merah!
Ada derit rem. Pejalan kaki jatuh, bangun, memegang kepalanya.
1 akun
Dia menerobos lampu merah
Dan mengalami kecelakaan.
Bagus dia selamat.
4 ac.- Hanya gigi yang hilang.
2 akun
Pejalan kaki perlu tahu
Ke mana harus berjalan dan ke mana harus berjalan
Dan pengemudi harus mengemudi
Agar masyarakat tidak ikut campur.
4 akun
Dan siapa yang akan memberi tahu mereka di jalan,
Ke mana harus pergi, ke mana harus pergi?
Di mana jalan yang berbahaya?
Apakah aman untuk pergi?
3 akun
Di jalan, apa dan bagaimana
Menjelaskan rambu lalu lintas.
Anda perlu mengenal mereka
Untuk menghindari masalah.
1 akun
Anda akan bertemu tanda biru - kotak,
Anda akan sangat senang dengan tanda itu.
Seorang pria berjalan di atas zebra
Tanpa rasa takut, tanpa hambatan
Orang-orang tahu tanda ini
HOROM: " penyeberangan".
2 akun
Tetapi jika tandanya berbeda -
Putih dengan batas merah
Jadi ada yang dilarang.
Jangan terburu-buru pergi, tunggu!
Laki-laki, sepeda
Mereka tidak punya jalan di sini
Jika garis merah
Siluet yang dicoret.
3 akun
Dimana sekolahnya, TK
Segitiga tergantung
Dan anak-anak berlarian di dalam.
Tanda untuk orang dewasa mengatakan:
“Anak-anak dekat dengan jalan di sini!
Mobil melambat di sini!
Tanda itu disebut "Anak-anak!"
Ini bukan untuk anak-anak.
1 akun
Hari ini kita adalah pejalan kaki
Besok kita adalah pengemudi
Mari kita berhati-hati anak-anak
KHOROM: Ayo waspada!
4 akun
Saya mengerti sekarang teman-teman
Saya akan mempelajari aturannya.
Aku akan pergi sekarang
Bergerak ke kanan!
Anak-anak menyanyikan lagu dengan nada "Chunga-Changa"
Agar tidak ada masalah dalam hidup,
Kita harus mengikuti aturan.
Untuk hidup dalam damai, tanpa kekhawatiran,
Anda harus mempelajarinya dengan hati.
Anak-anak perlu, tidak diragukan lagi,
Ingat peraturan lalu lintas
Ingat peraturan lalu lintas
Tanpa keraguan.
Di jalan, di jalan
Ada perintah yang sangat ketat
Ada perintah yang sangat ketat
Di jalan.
2 akun
Kami menunjukkan programnya
Tapi kami tidak ingin mengucapkan selamat tinggal.
Untuk semua orang yang mendengarkan kami hari ini
Kami berterima kasih dari lubuk hati kami.
3 akun
Ada banyak aturan jalan di dunia.
Tidak ada salahnya kita mempelajarinya.
1 akun
Tapi aturan gerak utamanya adalah
Paduan suara: Ketahui bagaimana seharusnya tabel perkalian!
4 akun
- Ketahui waktu yang tepat untuk mengatakan pada diri sendiri “Berhenti”(bersama) dan kesehatan dan hidup Anda akan aman!
Pratinjau:
Pratinjau:
Jika selama sepuluh tahun lagi tidak ada satu sekolah pun yang dapat melakukannya tanpa pelajaran kerja, hari ini banyak yang menganggap mata pelajaran ini “usang secara moral”. Apakah ini benar, dan apakah anak sekolah modern membutuhkan kelas seperti itu? Jadi, menurut pandangan mereka tentang sistem pendidikan yang ada, orang tua dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok pertama termasuk orang-orang yang percaya bahwa pelajaran kerja tidak akan mengajarkan anak-anak mereka sesuatu yang berguna, jadi yang terbaik adalah mencurahkan waktu belajar ini untuk kegiatan lain, misalnya, pelajaran bahasa Inggris, matematika, ilmu komputer, atau bahkan ekonomi. Tetapi di sini ada kelompok orang tua lain yang yakin bahwa "Anda bahkan tidak dapat menarik ikan dari kolam tanpa kesulitan", yaitu, pelajaran seperti itu tidak hanya berguna, tetapi juga informatif untuk anak sekolah dari segala usia. Artinya, anak belajar bekerja, menunjukkan pemikiran dan kecerdikannya, serta mewujudkan dirinya dalam bidang kehidupan lain. Untuk memahami sendiri apakah pelajaran kerja diperlukan di sekolah, perlu diingat apa yang dilakukan anak perempuan dan laki-laki pada mereka. Seperti yang saya ingat dari kurikulum sekolah, anak perempuan di kelas seperti itu menjahit rok dan celemek, merajut sepatu bot dan kaus kaki, menyulam dengan tanda silang, dan juga berkenalan dengan dasar-dasar memasak. Selain itu, mereka menyiapkan meja manis dengan tangan mereka sendiri, dan kemudian mengundang teman sekelas ke pesta teh yang ramah. Secara umum hal ini sangat menarik, namun yang terpenting para remaja putri tidak hanya mendapatkan banyak hal positif dari pekerjaan yang telah dilakukan, tetapi juga mendapatkan pengetahuan baru yang tentunya akan bermanfaat bagi mereka di masa depan. masa depan dan keibuan.
Sedangkan untuk anak laki-laki, mereka selalu menemukan kegiatan yang mengasyikkan, misalnya bekerja dengan kayu, membuat kerajinan dan suvenir, dasar-dasar pertukangan dan perbaikan kecil rumah. Setiap anak laki-laki harus ingat bagaimana dengan tanganku sendiri membuat vas bunga asli dari kaleng, pot bunga dari kaset lama dan bangku dapur asli. Lautan tayangan, tetapi yang utama adalah seperti itu pria masa depan setidaknya dia akan bisa memalu paku di rumahnya, dan ini, seperti yang Anda tahu, tidak sedikit. Setelah mempelajari semua kenangan sekolah ini, banyak orang tua sampai pada kesimpulan bahwa pelajaran persalinan masih informatif bagi setiap siswa, baik laki-laki atau perempuan.
Tetapi, bagaimanapun, setiap orang harus memilih sendiri apa yang ingin dia lakukan di masa depan - fisik dan aktivitas intelektual, tetapi pelajaran seperti itu membantunya menetapkan prioritas hidupnya dan mencoba sendiri dalam setiap bisnis. Hal yang paling menakjubkan adalah bahwa hari ini kerja fisik telah digantikan oleh kerja intelektual, dan pelajaran kerja yang dulu menarik kini telah digantikan oleh subjek baru "teknologi". Inovasi ini berfokus untuk mengenalkan anak pada komputer, serta memperoleh keterampilan dasar dalam bekerja. Tentu saja, kita hidup di dunia kemajuan ilmiah, tetapi ini bukan alasan untuk melupakan masa lalu yang tidak kalah menghiburnya dengan kelas di sekolah. Untuk akhirnya memutuskan apakah perlu mempelajari mata pelajaran seperti "tenaga kerja" di sekolah, ia merekomendasikan untuk mempelajari semua kelebihan dan kekurangannya dengan cermat, dan berdasarkan informasi yang diterima, buat kesimpulan yang sesuai. Tentu saja, hanya sedikit orang yang peduli dengan pendapat anak-anak di lembaga sekolah. Namun, ini pada dasarnya adalah pendekatan yang salah, karena anak, sebagai kepribadian yang lengkap, dapat secara mandiri membuat pilihannya....
Jadi, di antara keuntungan yang signifikan, perlu diingat bahwa pekerjaan memungkinkan anak-anak untuk setidaknya sedikit mengalihkan perhatian dari kurikulum sekolah dan bersantai secara moral, karena, seperti yang Anda tahu, menghafal aturan, memecahkan contoh dan persamaan, serta membaca teks besar cukup menguras jiwa anak, membutuhkan setidaknya jeda singkat. Selain itu, pekerjaan berkontribusi pada pengembangan fantasi, pemikiran abstrak, dan memori, dan juga memungkinkan Anda untuk mendapatkan pekerjaan tertentu dan mendapatkan keterampilan hidup yang berharga. Mata kuliah ini secara nyata membangkitkan semangat kolektivisme dan mempersatukan kelas secara moral, karena sangat menarik untuk bekerja sama dan saling membantu.
Juga, jangan lupa bahwa pelajaran seperti itu selalu berisik dan menyenangkan, dan ini tidak mengherankan, karena setiap siswa hanya menawarkan banyak ide, menunjukkan imajinasi dan kecerdikan. Selain itu, siswa mengembangkan cinta dan keterikatan untuk bekerja, dan ini pasti akan berguna dalam kehidupan. Banyak ibu yang penuh perhatian memperhatikan bahwa anak mereka adalah orang yang kreatif yang berusaha membuat hal-hal unik dengan tangan mereka sendiri, dan, seperti yang Anda tahu, pelajaran kerja di sekolah mengungkapkan potensi tersebut. Di antara kelebihannya, ada baiknya juga menyoroti pengetahuan tentang sesuatu yang baru, dan pengalaman unik semacam itu memungkinkan anak untuk tumbuh di atas dirinya sendiri, menyadari dirinya di bidang kehidupan yang baru. Jadi tidak mungkin melebih-lebihkan manfaat persalinan, meskipun, sekali lagi, tidak semua orang tua berpikir demikian.
Adapun kekurangan dari apa yang disebut "pendidikan tenaga kerja", tidak dapat disangkal - mereka benar-benar ada. Pertama, saat ini tidak ada lagi spesialis yang memenuhi syarat yang menanamkan cinta kerja pada anak-anak. Sekarang guru seperti itu hanya menjauhkan anak-anak dari mata pelajaran ini, sebagai hasilnya perilaku buruk dan ketidakhadiran secara teratur menghasilkan nilai yang memuaskan. Kedua, program yang diusulkan oleh guru tidak selalu menarik bagi anak-anak, terutama jika kelas untuk anak perempuan dan laki-laki digabungkan dan, karena kurangnya ruang yang memadai, diadakan di kelas yang sama. Ketiga, kurangnya peralatan yang diperlukan untuk pelajaran, dan teori yang cukup untuk anak-anak di pelajaran lain. Di sinilah semua kerugian tenaga kerja berakhir, namun, keuntungan dari kegiatan semacam itu masih jauh lebih besar.
Jika kita menghadapi kebenaran, maka kita dapat dengan aman mengatakan bahwa tidak menguntungkan secara ekonomi untuk melakukan pelajaran perburuhan. kenyataannya semua peralatan yang digunakan, baik karena habis masa pakainya, gagal total, atau menjadi usang bagi anak-anak yang hidup di era nanoteknologi. Biasanya, sekolah tidak memiliki dana yang cukup untuk membeli mesin, perangkat, dan bengkel mini baru, sehingga mereka harus menghemat uang, dan mengganti pelajaran tenaga kerja dengan teknologi. Orang tua, sebagai suatu peraturan, tidak mengganggu inovasi semacam itu, karena mereka dengan tulus senang bahwa keturunan mereka memiliki kesempatan untuk terlibat dalam pekerjaan mental tambahan, menguasai pekerjaan dengan komputer.
Hari ini jumlah yang banyak Sekolah meninggalkan pelajaran kerja, dengan tulus percaya bahwa kelas seperti itu hanya membuang-buang waktu anak-anak dan tidak lebih. Ada banyak alasan penolakan seperti itu, misalnya di sekolah swasta ini merupakan inisiatif orang tua yang menginginkan penekanan dalam mengajar anak-anaknya ditempatkan justru pada perkembangan mental. Adapun sekolah pendidikan, maka anggaran kecil itu sendiri menentukan aturannya sendiri, karena jelas bahwa pemeliharaan peralatan mesin, biaya pembelian bahan, dan bahkan gaji guru adalah semua biaya yang tidak dapat ditangani oleh setiap sekolah. Juga, banyak direktur takut bahwa kurangnya pengalaman anak-anak sekolah dapat menyebabkan peningkatan cedera, dan reputasi seperti itu untuk sekolah mana pun tentu saja tidak berguna.
Dengan satu atau lain cara, pelajaran kerja di sekolah dasar harus. Mengapa? Faktanya adalah bahwa aktivitas fisik kereta api keterampilan motorik halus jari, dan, seperti yang Anda ketahui, bagian tubuh inilah yang mengirimkan sinyal ke otak, yaitu, dengan mengikuti pelajaran seperti itu, anak berkembang dan tumbuh di atas dirinya sendiri. Itulah sebabnya banyak orang tua, yang menyekolahkan anaknya ke kelas satu, sangat tertarik untuk mengetahui apakah sekolah yang dipilih itu bernilai atau tidak perkembangan anak pelajaran tenaga kerja. Jika ada, maka tidak diragukan lagi mereka akan menarik minat anak sekolah yang belum manja yang sedang mencari pengetahuan baru.
Apa yang berharga yang diperoleh siswa sekolah dasar dari pelajaran kerja di sekolah? Pertama, mereka memecahkan tugas-tugas perkembangan yang dapat melatih pemikiran teknis dan visual-figuratif, kemandirian, keterampilan kreatif, imajinasi spasial, memori dan bahkan ucapan anak. Kedua, ada tugas didaktik yang mengajarkan cara bekerja dengan literatur referensi dan instruksi terlampir untuk produk tertentu. Ketiga, tugas pendidikan mengajarkan untuk menjadi rapi, hemat dan rapi, yang di masa depan mungkin juga berguna lebih dari sekali. Penyelesaian tugas-tugas tersebut pada setiap pelajaran membentuk suatu kepribadian, sehingga tentunya tidak akan ada salahnya pelajaran kerja bagi seorang anak.
Setiap orang tua harus memahami bahwa anak harus tumbuh berkembang secara komprehensif agar dapat beradaptasi pada waktunya untuk semua situasi kehidupan. Ini tidak sedikit, karena ibu dan ayah tidak akan selalu ada, dan suatu hari Anda masih harus bergabung masa dewasa dengan segala kejutan dan kejutannya. Namun, dengan satu atau lain cara, pilihan ada di tangan orang dewasa, karena hanya mereka yang dapat memutuskan sekolah mana yang akan menyekolahkan anak mereka. Pelajaran ketenagakerjaan saat ini tidak tersedia di setiap sekolah, oleh karena itu ketika menentukan anak Anda di kelas satu, Anda harus bertanya kepada direktur apakah kurikulum sekolah menyediakan pelajaran pendidikan ketenagakerjaan ....
Masing-masing dari kita memiliki hak untuk memilih apa yang akan dia lakukan dalam hidup. Ini mengacu pada kerja intelektual dan mental. Beberapa orang pandai dalam ilmu pasti, seperti matematika atau kimia, dari sekolah, sementara yang lain tertarik kegiatan kreatif. Jadi, "tangan emas" juga perlu dikembangkan.
Masing-masing dari kita mengingat pelajaran kerja yang sebelumnya. Mereka berbeda secara signifikan dari yang modern. Kemudian waktunya berbeda, dan peralatan kantor tenaga kerja lebih banyak level tinggi. Seseorang memiliki ingatan positif tentang pelajaran kerja, dan seseorang tidak ingin mengingat saat-saat itu, percaya bahwa itu sudah lama berlalu. Setuju bahwa banyak tergantung pada guru. Adalah baik ketika mentor pada waktunya mempertimbangkan kepribadian kreatif pada muridnya dan akan membantunya dan menyemangatinya. Tetapi kebetulan anak itu perlu berkembang sendiri, tanpa bantuan siapa pun. Saat ini, siswa memiliki hobi yang sangat berbeda, tetapi ini tidak berarti bahwa tidak ada anak kreatif di antara mereka yang suka menciptakan dan membuat kerajinan.
Timbul pertanyaan: apakah ada manfaat dari pelajaran ketenagakerjaan di sekolah? Apakah barang ini dibutuhkan? Mungkin dia tidak lagi membutuhkan siapa pun? Banyak yang percaya bahwa dalam beberapa tahun subjek ini tidak akan ada lagi sama sekali. Siapa yang perlu tahu cara memalu paku atau menggunakan planer? Mayoritas orang modern percaya bahwa ada layanan khusus untuk ini, yang akan melakukan segala sesuatu yang diperlukan untuk uang. Dan di toko online http://domisad.com.ua/ Anda dapat membeli semua alat yang diperlukan yang diperlukan untuk rumah, kantor, taman, atau apartemen kota kecil.
Dalam kebanyakan kasus, pelajaran kerja dibacakan oleh pengrajin yang tidak terampil, jadi jam-jam ini harus diberikan untuk mempelajari beberapa mata pelajaran lain. Bengkel di sekolah bukan di kondisi terbaik. Tidak ada bahan, tidak ada alat modern. Lalu mengapa membuang waktu pada subjek yang tidak dibutuhkan siapa pun?
Setiap orang berhak atas pendapatnya. Tidak diragukan lagi, pelajaran kerja membawa banyak manfaat. Anak-anak dapat mengambil istirahat dari mata pelajaran yang lebih kompleks yang melelahkan mereka secara mental. Pelajaran tenaga kerja memberikan keterampilan dasar yang pasti berguna dalam kehidupan. Dan kekurangan dapat ditemukan dalam segala hal, jika Anda melihatnya dengan baik. Beberapa orang tua marah dengan kurangnya pelajaran tenaga kerja di sekolah. Tetapi semua orang ingin anak mereka berkembang secara komprehensif dan lupa bahwa kerja fisik berkontribusi pada perkembangan mental orang.
Vkontakte
Odnoklassniki
Berita lainnya
Sekolah itu mudah dan menyenangkan. Bantu anak Anda mencintai sekolah.
Seringkali, orang tua lupa bahwa perlu mempersiapkan anak untuk sekolah tidak hanya dengan membeli buku dan peralatan, tetapi juga secara mental. Bagaimana caranya agar anak Anda tertarik dengan sekolah? Beberapa tips akan membantu Anda dalam hal ini.
11 Cara Belajar Berpikir Positif
Sepanjang hidup kita diajarkan matematika, bahasa asing, sejarah, tetapi tidak mengajarkan hal utama - menjadi orang yang bahagia. Kebahagiaan adalah pola pikir positif yang benar-benar bisa dipelajari. Seseorang hanya memiliki keinginan, dan otak kita akan menghasilkan emosi positif pada sinyal pertama, segera setelah kita membutuhkannya.
Media sosial membuat anak-anak tidak bahagia
Para peneliti dari Inggris telah sampai pada kesimpulan bahwa harga diri remaja sangat bergantung pada jumlah waktu yang dihabiskan di jejaring sosial.
Bagaimana cara menghentikan keinginan yang manis?
ada metode yang efektif yang dapat mengurangi keinginan untuk permen. Dalam sebuah studi yang dilakukan oleh para ilmuwan Amerika, ditemukan bahwa tingkat kecanduan permen dapat dikurangi hanya dalam 25 detik.
Berhenti melakukan 6 hal ini dan hubungan Anda akan langgeng
Ada 6 cara yang dapat mendorong hubungan apa pun ke sudut, dan satu-satunya cara untuk menyelesaikan masalah adalah dengan putus. Beberapa orang dengan ceroboh melakukan hal-hal yang menghancurkan hubungan mereka. Sulit untuk mengatakan mengapa mereka melakukan ini: mungkin tidak ada kekuatan pikiran yang cukup, mungkin pendidikan, kebijaksanaan atau pengalaman yang dangkal.
Berita film: 5 komedi Prancis tahun 2017
DI DALAM Akhir-akhir ini Prancis telah mulai memproduksi film-film berkualitas tinggi yang layak untuk ditonton. Jadi kami memberi Anda 10 film yang pasti perlu Anda curahkan satu setengah jam di malam hari.
Naskah non-standar untuk pembaptisan anak
Pembaptisan anak merupakan salah satu peristiwa besar dalam kehidupan tidak hanya bayi yang baru lahir, tetapi juga orang tuanya. Tentu saja, saya ingin liburan ini dikenang untuk waktu yang lama oleh semua kerabat dan tamu acara ini. Hari ini kita akan berbicara tentang versi baptisan anak yang agak tidak standar, tetapi tidak kalah seriusnya.
Haruskah kita mengharapkan pelajaran pendidikan seks di sekolah-sekolah Rusia?
Di negara-negara maju di Eropa, masalah pendidikan seksual remaja didekati dengan tanggung jawab besar: disiplin "Hubungan seksual" merupakan bagian integral dari kurikulum sekolah di Belanda dan Jerman. Namun, di Rusia, seputar prospek memperkenalkan subjek semacam itu ke dalam kurikulum sekolah Selama beberapa dekade, perselisihan telah terjadi, sementara pendapat orang dewasa tentang masalah ini telah dibagi menjadi dua kubu yang berlawanan: beberapa percaya bahwa disiplin ini wajib, bagi yang lain, bahkan membicarakan hal seperti itu adalah semacam tabu.
Dampak negatif Facebook pada jiwa manusia
Media sosial mengambil bagian terbesar dari waktu kita di siang hari. Tentu banyak dari Anda yang akan mengatakan bahwa aktivitas Facebook di abad 21 adalah hal yang biasa. Tetapi masalahnya adalah hanya sedikit pengguna yang dapat membedakan kecanduan dari penggunaan. Pada saat tertentu, senyum teman-teman kita berubah menjadi senyuman, dan makian menjadi contoh kepedulian dan niat baik.
Sejarah seragam sekolah: bagaimana pakaian siswa Rusia berubah
Saat ini, salah satu persyaratan wajib bagi mahasiswa lembaga pendidikan umum adalah kehadiran seragam sekolah. Setelah runtuhnya Uni Soviet, piyama, kemeja, dan dasi merah yang biasa memudar ke latar belakang, dan kaum muda sendiri menerima kebebasan penuh dalam memilih pakaian. Pada 2013, pemerintah Federasi Rusia memutuskan untuk memperbarui wajib mengenakan seragam sekolah.
Memuat...