Astrakhan State Technical University (ASTU) - en ledende institusjon for teknisk høyere utdanning i Astrakhan og Astrakhan-regionen, en av de største i den kaspiske regionen. Fullt navn - Federal State Budgetary utdanningsinstitusjon høyere utdanning "Astrakhan State teknisk universitet» .
Encyklopedisk YouTube
-
1 / 5
Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Education yrkesopplæring"Astrakhan State Technical University" er etterfølgeren til Astrakhan Technical Institute of Fishing Industry and Economy, opprettet i samsvar med ordren Folkets kommissariat utenriks- og innenrikshandel i USSR datert 9. mai 1930 nr. 695 "Om fiskeriuniversiteter, tekniske skoler, fiskerifakulteter og kurs."
Vurderinger
Organisasjonsstruktur
Institutt for fiskeri, biologi og miljøforvaltning
Direktør for instituttet - kandidat Biologiske vitenskap, førsteamanuensis Egorova V.I.
Avdelinger
- Akvakultur og akvatiske bioressurser
- Hydrobiologi og generell økologi
- Ingeniørøkologi og miljøledelse
- Fremmedspråk i humaniora og naturvitenskapelig utdanning
- Anvendt biologi og mikrobiologi
- Industrielt fiske
- Teknologi sportstrening og anvendt medisin
- Produktteknologi og merchandising
- Kroppsøving
- Økologisk turisme
Forskningsaktiviteter ved instituttet utføres innen 6 vitenskapelige områder:
- Industriell akvakultur. Kunstig reproduksjon av stør;
- Adaptive mekanismer av akvatiske organismer til moderne miljøforhold på organisme-, organ-, vev- og subcellulært nivå;
- Ressursbesparende og avfallsfrie teknologier for behandling av vannlevende organismer;
- Ledelse av fiskeriprosesser;
- Utvikling av en teori for restaurering av teknogene økosystemer og biologiske metoder for gjenvinning. Teknisk algologi;
- Problemer med helse, sport og profesjonelt utvalg og rehabilitering.
Laboratorier og sentre
- Biologisk stasjon "Dubrava"
- Biologisk stasjon "Ilmenno-bugrovaya"
- Vitenskapelig og teknisk senter "Bioaquapark"
- Vitenskapelig og teknisk senter "Ecotour"
- Research Laboratory of Sturgeon Breeding
- Forskningslaboratoriet "Cryotechnology in Aquaculture"
- Laboratoriet "Turisme og hotellservice"
- Laboratoriet for matteknologi
- Senter for idrettsmedisin, velvære og rehabilitering
Institutt for marin teknologi, energi og transport
Direktør for instituttet - kandidat tekniske vitenskaper, førsteamanuensis Titov A.V.
Avdelinger
- Fremmedspråk i ingeniør- og teknisk utdanning
- Mekanikk og ingeniørgrafikk
- Skipsbygging og marine energikomplekser
- Termisk kraftteknikk
- Utstyr og teknologier for bakketransport
- Fysikk
- Kjølemaskiner
- Drift av vanntransport
- Elektrisk utstyr og automatisering av skip
Laboratorier og sentre
- Laboratoriet for nanoteknologi og nanomaterialer
- Laboratoriet "Optikk. Atomfysikk"
- Laboratoriet "Mekanikk. Elektromagnetisme"
- Laboratoriet "Molekylærfysikk. Termodynamikk"
- Laboratoriet "Mekanikk. Oscillasjoner og bølger"
- Laboratorium for konverteringsteknologi
- Laboratorium for automatisk kontroll
- Laboratoriet ved Schneider Electrics teknologikompetansesenter "Variable Frequency Electric Drive"
- Laboratoriet for teknologikompetansesenteret til selskapet "Schneider Electric" "Intelligente enheter i automatiseringssystemet"
- Materialvitenskapelig laboratorium
- Testbasseng
Institutt for olje og gass
Direktør for instituttet - kandidat for kjemiske vitenskaper, førsteamanuensis Letichevskaya N.N.
Avdelinger
- Livssikkerhet og væskemekanikk
- Geologi av olje og gass
- Generell, uorganisk og analytisk kjemi
- Organisk, biologisk og fysisk kjemi
- Maskiner og utstyr for olje- og gassfelt
- Utbygging og drift av olje- og gassfelt
- Kjemisk teknologi for olje- og gassbehandling
Laboratorier og sentre
- Laboratoriet "Avansert prosessering av hydrokarbonråvarer"
- Testing av forskningslaboratorium "Analyse av olje og petroleumsprodukter"
- Opplæringslaboratorier for boring, olje- og gassfeltutstyr, drift og reparasjon av maskiner og utstyr i olje- og gassfelt,
utstyrt med en rekke eksperimentelle installasjoner: "Kompleks hydraulisk laboratorieinstallasjon"; "Installere en jetpumpe"; "Nedhullsstangpumpeenhet."
Institutt for byplanlegging
Direktøren for instituttet er doktor i økonomiske vitenskaper, professor, æret byggmester i den russiske føderasjonen, medlem av Union of Designers of Russia R. A. Nabiev.
Avdelinger
- Arkitektur
- Konstruksjon
Forskningsvirksomheten til instituttet 1. Forbedring av konstruksjonskonstruksjoner og systemer. 2. Dynamikk av tynnveggede romlige systemer. 3. Bruk av fornybare energikilder i bygg og bolig og fellestjenester. 4. Geofysiske metoder innen ingeniørundersøkelser.
Laboratorier og sentre
- "Senter for vitenskapelig og teknisk design og rådgivning innen konstruksjon"
- "Forskningssenter for innovative teknologier i konstruksjon"
- JV Architectural Studio "Univerproject"
Institutt for informasjonsteknologi og kommunikasjon
Direktør for instituttet - doktor i tekniske vitenskaper, professor Kvyatkovskaya I. Yu.
Avdelinger
- Automatisert informasjonsbehandling og kontrollsystemer
- Automatisering og kontroll
- Informasjonssikkerhet
- Informasjonsteknologi
- Matematikk
- Anvendt informatikk i økonomi
- Forbindelse
Laboratorier og sentre
- Laboratoriet "Datanettverkssikkerhet"
- Laboratoriet "Teknisk informasjonssikkerhet"
- Laboratoriet "Programvare og maskinvare for informasjonssikkerhet"
- Laboratoriet "Sikkerhetsanalyse av informasjonssystemer"
- SOTSBI-U klasserom
Institutt for økonomi
Direktør for instituttet - kandidat for økonomiske vitenskaper, professor Solonenko A.A.
Avdelinger
- Regnskap, analyse Økonomisk aktivitet og revisjon
- Markedsføring og reklame
- Produksjonsledelse og virksomhetsorganisering
- Sosiologi og psykologi
- Bedriftsøkonomi og finans
- Økonomi og bedriftsledelse
- Økonomisk teori
Juridisk fakultet
Dekan ved fakultetet - kandidat for rettsvitenskap, førsteamanuensis Tarasova N.V.
Avdelinger
- Sivilrettslige disipliner
- Forfatnings- og forvaltningsrett
- Internasjonal sjørett
- Juridisk støtte for nasjonal sikkerhet
- russisk språk
- Teori og historie om stat og lov
- Strafferett og straffeprosess
- Filosofi og kulturstudier Institutt for tilleggsfaglig utdanning
Instituttet gir omskolering og avansert opplæring i universitetsspesialiteter.
Astrakhan State Technical University
(AGTU)Internasjonalt navn Astrakhan State Technical University Motto Den beste høyere! Stiftelsesår Type stat Rektor Nevalenny A.N. plassering Russland Russland, Astrakhan Lovlig adresse 414056, Astrakhan, Tatishcheva st., 16 Nettsted astu.org Mediefiler på Wikimedia Commons Historie
Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Astrakhan State Technical University" er den juridiske etterfølgeren til Astrakhan Technical Institute of Fishing Industry and Economy, opprettet i samsvar med ordren fra People's Commissariat for Foreign and Domestic Trade of the USSR datert. 9. mai 1930 nr. 695 "Om fiskeriuniversiteter, tekniske skoler, fiskerifakulteter og kurs."
Vurderinger
Organisasjonsstruktur
Institutt for fiskeri, biologi og miljøforvaltning
Avdelinger
- Akvakultur og akvatiske bioressurser
- Hydrobiologi og generell økologi
- Ingeniørøkologi og miljøledelse
- Fremmedspråk i humaniora og naturvitenskapelig utdanning
- Anvendt biologi og mikrobiologi
- Industrielt fiske
- Teknologi for idrettstrening og anvendt medisin
- Produktteknologi og merchandising
- Kroppsøving
- Økologisk turisme
Forskningsaktiviteter ved instituttet utføres innen 6 vitenskapelige områder:
- Industriell akvakultur. Kunstig reproduksjon av stør;
- Adaptive mekanismer av akvatiske organismer til moderne miljøforhold på organisme-, organ-, vev- og subcellulært nivå;
- Ressursbesparende og avfallsfrie teknologier for behandling av vannlevende organismer;
- Ledelse av fiskeriprosesser;
- Utvikling av en teori for restaurering av teknogene økosystemer og biologiske metoder for gjenvinning. Teknisk algologi;
- Problemer med helse, idrett og profesjonell utvelgelse og rehabilitering.
Laboratorier og sentre
- Biologisk stasjon "Dubrava"
- Biologisk stasjon "Ilmenno-bugrovaya"
- Vitenskapelig og teknisk senter "Bioaquapark"
- Vitenskapelig og teknisk senter "Ecotour"
- Research Laboratory of Sturgeon Breeding
- Forskningslaboratoriet "Cryotechnology in Aquaculture"
- Laboratoriet "Turisme og hotellservice"
- Laboratoriet for matteknologi
- Senter for idrettsmedisin, velvære og rehabilitering
Avdelinger
- Fremmedspråk i ingeniør- og teknisk utdanning
- Mekanikk og ingeniørgrafikk
- Skipsbygging og marine energikomplekser
- Termisk kraftteknikk
- Utstyr og teknologier for bakketransport
- Fysikk
- Kjølemaskiner
- Drift av vanntransport
- Elektrisk utstyr og automatisering av skip
Laboratorier og sentre
- Laboratoriet for nanoteknologi og nanomaterialer
- Laboratoriet "Optikk. Atomfysikk"
- Laboratoriet "Mekanikk. Elektromagnetisme"
- Laboratoriet "Molekylærfysikk. Termodynamikk"
- Laboratoriet "Mekanikk. Oscillasjoner og bølger"
- Laboratorium for konverteringsteknologi
- Laboratorium for automatisk kontroll
- Laboratoriet ved Schneider Electrics teknologikompetansesenter "Variable Frequency Electric Drive"
- Laboratoriet for teknologikompetansesenteret til selskapet "Schneider Electric" "Intelligente enheter i automatiseringssystemet"
- Materialvitenskapelig laboratorium
- Testbasseng
Avdelinger
- Livssikkerhet og væskemekanikk
- Geologi av olje og gass
- Generell, uorganisk og analytisk kjemi
- Organisk, biologisk og fysisk kjemi
- Maskiner og utstyr for olje- og gassfelt
- Utbygging og drift av olje- og gassfelt
- Kjemisk teknologi for olje- og gassbehandling
Laboratorier og sentre
- Laboratoriet "Avansert prosessering av hydrokarbonråvarer"
- Testing av forskningslaboratorium "Analyse av olje og petroleumsprodukter"
- Opplæringslaboratorier for boring, olje- og gassfeltutstyr, drift og reparasjon av maskiner og utstyr i olje- og gassfelt,
utstyrt med en rekke eksperimentelle installasjoner: "Kompleks hydraulisk laboratorieinstallasjon"; "Installere en jetpumpe"; "Nedhullsstangpumpeenhet."
Etter ordre fra People's Commissariat of Foreign and Domestic Trade (NKVVT) i USSR datert 9. mai 1930 nr. 695 "Om fiskeuniversiteter, tekniske skoler, arbeiderfakulteter og kurs," var det planlagt å organisere et institutt for fiskeri og industri i Astrakhan samme år. Som et universitet av all-unionsbetydning, var det ment å trene personell for en rekke regioner i USSR: Volga-Kaspian, Dagestan, Aserbajdsjan, Aral.
Den 7. november 1930 fant den store åpningen av instituttet sted på adressen: st. Sovetskaya, 23. Den første direktøren var utdannet ved Moscow Agricultural Academy. K.A. Timiryazeva, direktør for Astrakhan Fishery College Feodosiy Georgievich Martyshev (senere - grunnlegger av All-Union Scientific Research Institute of Pond Fisheries og direktør for Moscow Fishery University, fremtredende vitenskapsmann, doktor i landbruksvitenskap, "Honored Scientist of the RSFSR") .
Blant de første lærerne i Astrybvuz var Alexey Sergeevich Shibalov, professor, leder. Institutt for "Teknologi for fiskeprodukter", professor Konstantin Andreevich Kiselevich, leder for Institutt for "Iktyologi". Begge ga et stort bidrag til organiseringen av den første vitenskapelige og anvendte forskningen på grunnlag av det nye universitetet og la grunnlaget for de tilsvarende vitenskapelige retningene.
Astrybvuz hadde to fakulteter: organisatoriske og økonomiske (opplært i spesialitetene "Organisering av fiskeriene" og "Planlegging av fiskeriene") og fakultetet for fiskeriteknologi" (spesialiteter "Teknologi for utvinningsfiskeri og mekanisering" og "Teknisk rasjonalisering av fiskerinæringen" ”).
I 1932 ble Andrei Zinovievich Shuba utnevnt til direktør for Astrybvuz, som jobbet i denne stillingen til 1938. Dette var en tid med vekst i instituttets materialbase, et nytt utdanningsbygg ble bygget. Den ble styrket med nytt vitenskapelig og pedagogisk personell.Studenttallet vokste til 450.
I 1934 ble et nytt charter for universitetet vedtatt. Navnet har endret seg - Astrakhan Technical Institute of Fisheries and Industry (ATIRPiH) , Astrybv T knop).
I 1935 ble instituttet overført utenfor bygrensene - til Boldinskoe Highway, hvor det allerede var en spesialbygd utdanningsbygning for det. Det ble planlagt en stor byggeplass, som universitetet hovedsakelig okkuperer til i dag. Slik ble en kompakt universitetsby grunnlagt.
I 1935 fant den første uteksamineringen av 90 ingeniører sted. Antall studenter nådde 833, lærere - 80. Blant dem er 3 professorer og 10 lektorer. I årene med politisk undertrykkelse 1937-1938. flere dusin lærere, studenter ved Astrybvtuz og familiemedlemmer ble utsatt for straffeforfølgelse. På den absurde anklagen om å organisere sabotasje og attentatforsøk på parti- og sovjetledere, ble 9 personer dømt til dødsstraff - henrettelse ved henrettelse med konfiskering av eiendom. Blant dem er direktøren for Astrybvtuz A.Z. Shuba, dekan ved fakultetet for økonomi og mekanikk S.I. Vinogradov, leder. avdeling organisk kjemi OK. Kulbitsky og hodet. Institutt for fysikk S.A. Maslov. Professorene Kiselevich og Arkhipovich døde under etterforskningen. I 1956, Military Collegium Høyesterett USSR innrømmet at alle (33 personer) ble brakt til straffeansvar uten begrunnelse, og ble fullstendig rehabilitert.
1. januar 1939 hadde universitetet allerede 14 avdelinger, 13 klasserom og 8 laboratorier. Det mest alvorlige problemet var den alvorlige mangelen på kvalifiserte lærere.
I 1939 fant den første vitenskapelige sesjonen til Astrybvtuz sted, der resultatene av forskning fra avdelingene for teknologi, mikrobiologi og generell kjemi ble presentert. Basert på resultatene fra økten ble den første samlingen publisert vitenskapelige arbeider ATIRPH.
I 1940 ble Mikhail Vasilyevich Morozov, som ledet universitetet gjennom krigsårene, godkjent som direktør for ATIRPH. Takket være det dedikerte arbeidet til lærere og ansatte, stoppet ikke instituttet opplæring av spesialister under ekstremt vanskelige forhold. I 1943 ble bare 1 maskiningeniør uteksaminert - Ivan Vasilyevich Nikonorov, i fremtiden - doktor i tekniske vitenskaper, professor, direktør for den kaspiske grenen til VNIRO, leder for Institutt for vitenskap og teknologi i USSRs statskomité for fiskeri. . (Han sendte oss et velkomsttelegram)
Bidraget fra universitetspersonalet til kampen mot inntrengerne var betydelig. Vitenskapelig og anvendt forskning ble utført for å skape og forbedre midler for krigføring. Mange elever og lærere ble kalt til fronten. De som ble igjen, sammen med hovedansvaret, utførte en enorm mengde arbeid med bygging av forsvarslinjer, kommunikasjon og fiske.
I august 1945 ble Alexander Valerievich Kiparidi utnevnt til direktør for ATIRPH. Instituttet var forpliktet til å trene et økende antall kvalifiserte spesialister for å gjenopprette ødelagte virksomheter og utvikle nye reservoarer Langt øst og Østersjøen, utvikle aktivt fiske i verdenshavene, forbedre alle prosesser for fiskeproduksjon og -foredling. Universitetet hadde tre fakulteter: teknologisk, industrielt fiskeri og mekanisk. Ledelsen av universitetet måtte løse problemet med mangel på lærere, fullføre utdanning til nivået av universitetskrav for skolekandidater som ikke mottok en grad. krigstid full kunnskap.
Siden 1955 begynte Astrybvtuz å trene utenlandske studenter. Avgjørelsen tatt av USSR-departementet for høyere og videregående utdanning vitnet om den økte autoriteten til universitetet.
I 1959 økte antallet fakulteter til fire: mekanisk, teknologisk, industrielt fiskeri og fjernundervisning. Det totale antallet studenter i 1960 var 2.566 personer.
Fra 1960 til 1966 var direktøren (og fra 1961 - rektor) for instituttet Viktor Vasilyevich Bal. Under ham ble omorganiseringen av avdelinger aktivt utført, pedagogiske og vitenskapelige aktiviteter utvidet. Avdelinger for skipsbygging og skipsreparasjon, maskiner og apparater ble dannet matproduksjon, skip og kraftverk økte antallet avdelinger til 21. Antall studenter som studerte 11 spesialiteter utgjorde i 1964 3 187 personer. Universitetet trente i økende grad høyt kvalifisert personell på egen hånd. På 60-tallet Hovedfagsstudier var fordelt på åtte avdelinger.
På 50-60-tallet. har utviklet moderne former forskningsaktiviteter og måter å koordinere dem på. I 1952 ble et studentvitenskapelig selskap dannet, og i 1960 ble det dannet et studentdesignbyrå. I 1958 ble forskningssektoren til instituttet dannet. Vitenskapelige konferanser for lærere og studenter har blitt årlige.
Den vitenskapelige og anvendte utviklingen av B.M. var av stor betydning. Bliera, V.V. Balya, D.N. Anisimova, V.V. Milshteina, I.V. Nikonorova, V.N. Voynikanis-Mirsky, A.P. Chernogortsev og andre.
Fra 1966 til 1986 var rektor for ATIRPH Artemy Zakharovich Shcherbakov. Vi kan snakke om "Sjtsjerbakovs æra." Student ved Astrybvtuz, leder. Institutt for elektroteknikk, prorektor for pedagogisk arbeid Til slutt var rektor, doktor i tekniske vitenskaper, professor Shcherbakov en energisk, viljesterk, proaktiv leder. Han ga ikke bare et uforlignelig bidrag til å utvide universitetets materielle base, og sikre det i lang tid bærekraftig utvikling, men ga også ny drivkraft til slike områder av livet som Vitenskapelig forskning, organisering av studiet og livet til studenter, sport, amatørforestillinger. Navnet til Artemy Zakharovich er udødeliggjort med en minneplakett på fasaden til den akademiske hovedbygningen til universitetet.
I løpet av disse årene ble arealet av utdanningsbygg mer enn doblet, hoved-, fjerde- og deler av den femte bygningen, Interclub-bygningen, et idrettskompleks og et stadion ble bygget, og 5 sovesaler ble bygget. Studenter og lærere ved instituttet tok den mest aktive del i konstruksjonen. Byggingen ble blant annet finansiert av midler opptjent av avdelinger og laboratorier under økonomiske kontrakter. Laboratoriefasilitetene ble aktivt omutstyrt.
Nye fakulteter ble opprettet: skipsmekanikk, ledet av Yu.N. Kagakov, Fakultet for industrifiskeri - Dekan E.A. Artemyev, fakultet for avansert opplæring av ingeniører og tekniske arbeidere ved USSR økonomidepartementet, ledet av V.P. Nekrasov, dekankontoret for utenlandske studenter, forberedende fakultet Til utenlandske statsborgere- Dekan V.V. Prokhatilov. Flott bidrag til vellykket arbeid og utviklingen av universitetet i disse årene ble bidratt av A.P. Chernogortsev, S.A. Gulshin, S.I. Medvedik, L.S. Korochkina, M.G. Ryabtsev, B.E. Akimova, N.K. Tsvetkova, V.I. Gerasimov, F.T. Chaplygin, K.V. Gorbunov, V.M. Sokolov, V.P. Potapov, D.E. Slavutsky og andre.
De siste 20 årene av historien var ikke mindre begivenhetsrike og ble preget av dynamikken i endringer i universitetets utseende. Siden midten av 80-tallet har det vært ny periode i hele samfunnets liv. Instituttet nærmet seg "perestroika" med 7 hovedfakulteter og 37 avdelinger som trente studenter i 9 spesialiteter.
Fra 1987 til 2002 ATIRPH-AGTU ble ledet av professor Yuri Nikolaevich Kagakov, som ble valgt til denne stillingen tre ganger. En av hans hovedtjenester til universitetet var demokratisering av ledelsen, en betydelig økning i vitenskapelig og pedagogisk potensial, materiell og teknisk grunnlag, og en betydelig utvidelse av internasjonalt samarbeid. Administrasjonen valgte kurset for å transformere instituttet til et universitet. Dette ble gjort i sammenheng med en generell krise i det høyere utdanningssystemet i landet. Takket være innsatsen til hele teamet under ledelse av Yu.N. Kagakov Den 3. juni 1994 ble instituttet omgjort til et teknisk universitet etter ordre fra Russlands første visestatskomité for høyere utdanning. Et stort bidrag til en vellykket implementering av det tiltenkte målet ble gitt av Yu.T. Pimenov, G.N. Velichko, A.S. Kurylev, G.A. Taktarov, V.F. Zaitsev, V.I. Kolomin, A.I. Nadeev, T.V. Kotova, L.V. Galimova, N.A. Derbenev, V.V. Prokhatilov, I.S. Dzerzhinskaya, E.E. Kravtsov, S.A. Sergeeva, V.E. Privalova og mange andre lærere og ansatte.
I løpet av disse årene har en stor gruppe forskere fra ulike regioner i Russland og tidligere union SSR: professorer?, doktorer i vitenskaper A.K. Manovyan, M.F. Zaripov, O.Yu. Okhlobystin, N.T. Berberova, A.M. Tsykunov, V.V. Mikityansky, V.R. Bank, M.D. Mukatova, P.K. Krivoshein, T.O. Nevenchannaya, A.F. Dorokhov, vitenskapskandidater, førsteamanuensis I.Yu. Petrova, V.N. Esaulenko og andre. Mange av dem ga uvurderlig hjelp i utviklingen av universitetet.
Takket være den kraftige økningen i antall doktorer i realfag ble det mulig å utvide utdanningen av kandidater og doktorer i realfag ved universitetet. Fire spesialiserte råd for forsvar av avhandlinger ble åpnet ved universitetet. Et betydelig antall kandidater og doktorer i vitenskap ble utdannet av professorene G.A. Taktarov, I.S. Dzerzhinskaya, N.E. Salnikov, V.F. Zaitsev, V.V. Mikityansky, M.F. Zaripov, I.Yu. Petrova, V.N. Melnikov.
Ved universitetet utviklet og dukket nye vitenskapelige skoler og retninger seg på følgende problemer: matproduksjonsteknologi, økonomi og ledelse av industribedrifter, regnskap, revisjon og økonomisk analyse, fiskeri, kjølemaskiner, mikrobiologi, fiskeoppdrett, motorenergi, organisk kjemi, kjemisk teknologi for olje og gass, termisk kraftteknikk, filologi, sosiologi, psykologi, juss.
Det har skjedd et betydelig skifte i organisasjonen vitenskapelig arbeid elever og skoleelever. En stor ære for dette går til professor B.L. Edsky, som ledet SSS i mange år, og førsteamanuensis E.E. Kravtsov, som opprettet "Young Researcher"-skolen.
I denne perioden vil omfanget av pedagogiske aktiviteter universitetet har antallet økt utdanningsprogrammer høyere utdanning, den humanitære komponenten i opplæringen ble styrket, nye fakulteter ble dannet: økonomi, juss, automasjon og datateknologi, biologi og miljøledelse, marin teknologi, energi og transport. Senere begynte de å forvandle seg til institusjoner. Et institutt for fjernundervisning ble organisert. Fakultet for yrkesfaglig videregående opplæring ble stiftet. I 1994 ble Moskva-avdelingen til ASTU etablert i byen Dmitrov, Moskva-regionen. Fakultetene for avansert opplæring og pedagogisk dyktighet ble omorganisert i 2004 til Institute of Additional Professional Education.
Hvordan er Astrakhan State Technical University i dag? ASTU har lisensiert og utdanner spesialister innen 55 spesialiteter innen høyere utdanning, 19 retninger og 17 masterprogrammer. I høgskolene ved universitetet er utdanningsprosessen organisert i 16 spesialiteter. Det er mer enn 80 programmer innen avansert opplæring og opplæring i arbeidsyrker. Studentpopulasjonen for alle former for utdanning er mer enn 10 tusen mennesker. Gradueringen av spesialister innen alle former for utdanning økte til mer enn 1400 personer. i år. Universitetet har 10 institutter og fakulteter, 62 avdelinger. Universitetsbiblioteket har 6 lesesaler med 750 sitteplasser. Hun oppdaterte betydelig og doblet midlene sine pedagogisk litteratur, økte listen over tidsskrifter betydelig, og mestret automatisert teknologi for bibliotekprosesser.
Det vitenskapelige biblioteket har mer enn 720 tusen eksemplarer. litteratur, abonneres mer enn 420 tidsskrifter årlig. Universitetsforlaget for i fjor mer enn 120 lærebøker er utgitt og læremidler med gribber.
Utviklet og implementert innovative teknologier opplæring, testing for kunnskapskontroll, komplekst system kvalitetskontroll og styring pedagogisk prosess, fjernundervisning, fjernsyn og Internett-teknologier. Universitetet var et av de første i Russland som gjennomgikk internasjonal sertifisering for et kvalitetsstyringssystem i henhold til ISO 9001:2000-standarder, mottok kvalitetssertifikater fra Tyskland og det verdensomspennende nettverket IQnet, anerkjent i 44 ledende land i verden.
Teamet til Senter for utdanningspolitikk (Prof. E.A. Zeletdinova) ga et stort bidrag til denne prestasjonen til universitetet.
Federal State Educational Institute of Higher Professional Education "Astrakhan State Technical University" er et av de største sentrene for innovativ utvikling i Astrakhan-regionen. For tiden driver universitetet med suksess 20 forskning laboratorier, inkludert 5 forskningslaboratorier i Sørlandet vitenskapelig senter Det russiske akademiet Sci.
Mange forskere og lærere ved ASTU er godt kjent, ikke bare i industrien, men i det vitenskapelige og utdanningsmiljøet i landet og i utlandet.
Universitetets utvikling ble støttet i 2005 av Russian Foundation grunnundersøkelser(6 stipender) og Russian Humanitarian Scientific Foundation (4 stipender).
I løpet av de siste 6 årene er det mottatt 78 patenter for utvikling av universitetsansatte.
Federal State Educational Institution of Higher Professional Education Astrakhan State Technical University ved IV og V Moscow International Salons of Innovation and Investment, holdt med støtte fra regjeringen Den russiske føderasjonen, under beskyttelse av Chamber of Commerce and Industry of the Russian Federation, tildelt 3 gull-, 5 sølv- og 5 bronsemedaljer (gullmedaljer: Berberova N.T., Dzerzhinskaya I.S., Dorokhov A.F.)
ASTU gir etterutdanning innen 30 spesialiteter. For tiden studerer over 300 personer på forskerskolen. Universitetet har 3 doktorgrads- og 4 kandidatavhandlingsråd.
Astrakhan - stor regionsenter med utviklet infrastruktur, kultur og utdanningssystem. Mer enn 35 universiteter er representert i byen. Astrakhan State Technical University er en av dem.
Mange søkere velger det fordi det utvikles innovative teknologier der, de beste lærerne jobber der, og det er et interessant fritidsliv. Hva er organisasjonen og hvordan kan jeg bli involvert?
Generell informasjon om universitetet
Universitetet har interessant historie, som starter tilbake i 1930. Fornavnet på organisasjonen er Astrakhan Institute of Fisheries and Fishing Industry. I 1938 ble navnet omorganisert til et teknisk institutt, og i 1994 endret instituttet status til et universitet.
Fullstendig moderne navn Universitet: Astrakhan State Technical University.
Hovedgrunnleggeren er Føderalt byrå for fiskeri i personen til Ilya Vasilyevich Shestakov.
Adresse til administrasjonsbygningen: Astrakhan, Tatishcheva gate, 16.
Rektor ved universitetet er Alexander Nikolaevich Nevalenny.
- Yeisk Marine Fishery College.
- Dmitrov fiskeriteknologisk institutt.
- Temryuk tekniske skole.
- Volga-Caspian Marine Fishery College.
Strukturen til ASTU i Astrakhan
Universitetet har en forgrenet struktur bestående av institutter, fakulteter og avdelinger. Hver av avdelingene har sine egne forskrifter, i henhold til hvilke enhver aktivitet i forvaltningselementet utføres.
Universitetet har følgende institutter:
- Urban planlegging;
- informasjonsteknologi og kommunikasjon;
- olje og gass;
- marin teknologi, transport og energi;
- fiskeri, miljøforvaltning og biologi;
- økonomi.
Hovedfakultetene ved universitetet:
- Videregående opplæring.
- Lovlig.
- Ekstrautdanning.
- Forberedende for utenlandske statsborgere.
ASTU-avdelinger og -avdelinger er de minste strukturelle enhetene ved universitetet, det er mer enn 40 av dem.
Universitetets administrative gruppe består også av spesialenheter, for eksempel personalavdelingen, den generelle avdelingen, studentkontoret, den juridiske avdelingen, assistansesenteret for kandidater og andre.
Spesialiteter og opplæringsprogrammer ved universitetet
Det er verdt å merke seg nå høyere utdanning består av flere trinn: bachelorgrad (eller spesialitet), deretter mastergrad, deretter postgraduate og doktorgradsstudier. ASTU har alle disse nivåene. I tillegg kan du i universitetets avdelinger få videregående spesialisert utdanning.
Universitetet gir heltid, deltid, kveld og fjernundervisning i henhold til treningsprogrammer.
Hovedspesialiteter ved ASTU for bachelorer:
- Økonomiske områder, ledelse, rettsvitenskap: økonomisk sikkerhet, økonomi etter profil (finans og kreditt, regnskap, bedriftsøkonomi), ledelse, råvarevitenskap, markedsføring innen handel, reklame og PR,
- Spesialiteter knyttet til samhandling med naturlige ressurser: økologi og miljøforvaltning, reiseliv, biologi, miljøforvaltning og vannbruk, akvatiske biologiske ressurser og akvakultur.
- Informasjonsspesialiteter: programvareteknikk, informasjonsteknologi kommunikasjon, anvendt informatikk, informatikk og Datateknikk, Informasjonssikkerhet.
- Teknologier og utstyr: kjemisk teknologi, elektrisk kraft, varme- og kraftteknikk, kjøleutstyr, teknologiske maskiner, etc.
- Konstruksjon: konstruksjon.
- Fiskeri og teknologi: skipsbygging, industrifiske, vanntransportstyring, drift av skipsinstallasjoner m.m.
- Utvinning av olje og gass: anvendt geologi, olje- og gassvirksomhet og andre opplæringsområder.
Materiell støtte
ASTU i Astrakhan har en moderne og offentlig tilgjengelig materiell og teknisk base.
Universitetet gjennomfører selv opplæring i 10 undervisningsbygg, som har fullt utstyrte dataklasser, forelesningssaler, laboratorier og klasserom for gruppetimer.Slik at studentene kan få ytterligere vitenskapelig litteratur under utdanningsprosessen, samt ta en matbit eller se en lege, er ASTU utstyrt med flere kafeteriaer, et bibliotek, et medisinsk senter og en klinikk.
For fulle leksjoner fysisk kultur Universitetet har et sportskompleks, som øker vurderingen av ASTU betydelig blant alle universiteter i byen: det har flere svømmebassenger, haller for akrobatikk, atletikk, tennis og et spillrom.
Et stort område på utdanningscampus er okkupert av et utstyrt stadion med et felt på 7 tusen kvadratmeter og 6 tredemøller.Det er 3 hybler for ikke-bosatte studenter.
Organisering av utdanningsprosessen
Skoleuka varer i 6 dager. AGTA-lærere og -studenter går ut i henhold til faglig timeplan som er satt opp for 2 uker.
Hver måned studenter som studerer kl gratis, motta stipend, og for spesialtjenester kan du få økt betaling. Ved slutten av hvert semester skal studentene bestå eksamen, og før sommerferien Opplæring på jobb er i gang.
Opptakskampanje ved ASTU
Opptak til ASTU er basert på Unified State Examination-resultater, interne opptaksintervjuer og tester.
Aksept av dokumenter for fremtidige bachelorer begynner 1. juni og avsluttes 26. juli. Spesielle forhold for søkere på grunnlag av videregående yrkesfaglig utdanning (til 11. juli) og søkere innen faget "arkitektur" (til 10. juli). Når du søker, må du ha med deg: pass, bilder, pedagogisk dokument.
Hva gjør studentene ved siden av å studere?
Hvert år arrangeres massebegivenheter rettet mot å forene lag: Tatianas dag, Kunnskapsdagen, ASTU-dagen og mange andre.
Det er en spesiell klubb for sportsinteresserte.
Studentklubben er aktivt i utvikling, der barna studerer vokal, koreografi, skuespill og kunstneriske uttrykk. Her opprettes det også lag som i ettertid forsvarer universitetets ære ved ulike konkurranser og festivaler.
Unge mennesker som streber etter vitenskap går ikke ubemerket hen: laboratorier, det nyeste utstyret, konsultasjoner med lærere - alt kan brukes i deres vitenskapelige forskning, universitetet støtter denne retningen.
Dermed er ASTU et verdig valg for videreutdanning; foreldre kan trygt overlate barnet sitt til erfarne hender til lærere, dekaner og spesialister i studentsaker.
Laster inn...