प्रोजेक्ट “लोक खेल। विषय पर प्रोजेक्ट: लोक आउटडोर खेल

परियोजना "लोक बच्चों के आउटडोर खेल"

परियोजना विषय की प्रासंगिकता

राष्ट्रीय खेल तर्कसंगत खेती और प्रकृति के साथ सद्भाव में जीवन के संबंध में अपने पूर्वजों द्वारा संचित अमूल्य सकारात्मक अनुभव को पुरानी पीढ़ी से युवा पीढ़ी तक स्थानांतरित करने में योगदान करते हैं।

रूसी लोगों के ऐतिहासिक अतीत में उतरते हुए, हम कई खेलों और मनोरंजन पर प्रकाश डाल सकते हैं जो हमारे परदादा-दादी खेलते थे और जिन्हें अब हमारे बच्चे खेल सकते हैं।

पूर्वस्कूली बचपन मानवीय रिश्तों की दुनिया के बारे में सीखने का समय है। बच्चा खेल में उनका अनुकरण करता है, जो उसकी प्रमुख गतिविधि बन जाती है। खेलते समय, वह साथियों के साथ संवाद करना सीखता है। बच्चा पहले से ही अन्य बच्चों के साथ खेल खेलने, नियमों का पालन करने और फिर उन्हें स्वयं सेट करने में सक्षम है। यहां बच्चा पहले से ही अलग-अलग लोगों के साथ बातचीत करना सीखता है, अक्सर खुद से पूरी तरह से अलग, यानी। विभिन्न पात्रों को पहचानता है, बातचीत करना सीखता है, समझौता करना सीखता है। ऐसी गतिविधियों की प्रक्रिया में, बच्चे की क्षमताएँ बढ़ती हैं - उसका संचार कौशल और भाषण

इन वर्षों के दौरान बच्चा सीखता है मूल अर्थअपने आस-पास के जीवन के बारे में, वह लोगों और काम के प्रति एक निश्चित दृष्टिकोण बनाना शुरू कर देता है, सही व्यवहार के कौशल और आदतें विकसित करता है और एक चरित्र विकसित करता है।

आंदोलन की खुशी को बच्चों के आध्यात्मिक संवर्धन के साथ जोड़ा जाता है, जिससे उनमें अपने मूल देश की संस्कृति के प्रति एक स्थिर दृष्टिकोण बनता है, जिससे देशभक्ति की भावनाओं के विकास के लिए भावनात्मक रूप से सकारात्मक आधार तैयार होता है।

परियोजना का उद्देश्य:

परियोजना के उद्देश्यों:

अनुमानित परिणाम:बच्चे लोगों की परंपराओं के बारे में ज्ञान विकसित करते हैं; बच्चे निःशुल्क गतिविधियों में राष्ट्रीय खेलों में रुचि दिखाते हैं; परिवार में, पीढ़ियों के बीच एक संबंध स्थापित होता है, जैसे माता-पिता और दादा-दादी अपने बचपन की यादें साझा करते हैं, माता-पिता अपने बच्चों के साथ संयुक्त खेलों में शामिल होते हैं।

परियोजना प्रकार:

परियोजना प्रतिभागी:बच्चे, माता-पिता, शिक्षक।

परियोजना कार्यान्वयन चरण

परियोजना चरण	लक्ष्य एवं कार्य
1. तैयारी	बच्चों को प्रोजेक्ट के विषय की ओर ले जाएँ। समूह में क्रियान्वित किये जा रहे प्रोजेक्ट के लक्ष्यों एवं उद्देश्यों से अभिभावकों को परिचित करायें, उसका महत्व एवं आवश्यकता समझायें।	: "आपने पहले कौन से कपड़े पहने थे?", "राष्ट्रीय पोशाकें।" बातचीत: "हमारे दादा-दादी कौन से खेल खेलते थे?" लक्ष्य: हमारे पूर्वजों के ऐतिहासिक और सांस्कृतिक अतीत के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना। समस्या की स्थिति: "लोक खेल - यह क्या है?" लक्ष्य: लोक खेलों के विषय में बच्चों की रुचि बढ़ाना; प्रोजेक्ट विषय चुनने में उनका मार्गदर्शन करें। "लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर माता-पिता से प्रश्न करना उद्देश्य: लोक खेलों के विषय में माता-पिता की रुचि जगाना; बच्चों को एक साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करें। "लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर बच्चों का सर्वेक्षण उद्देश्य: लोक खेलों के विषय में बच्चों की रुचि जगाना; परियोजना विषय में भागीदारी; बच्चों को प्रोजेक्ट चुनने में मार्गदर्शन करें। किसी प्रोजेक्ट विषय का चयन करना. लक्ष्य: संयुक्त चर्चा और विषयों और गतिविधियों के चयन में बच्चों के कौशल के विकास को बढ़ावा देना। समूह में एक विकासशील वातावरण का निर्माण (रूसी लोगों की राष्ट्रीय संस्कृति का एक गतिशील कोना); आगामी रचनात्मक कार्यों में माता-पिता को शामिल करना (परामर्श, व्यक्तिगत बातचीत, बच्चों के साथ खेले जाने वाले फोटोग्राफिंग गेम)। बच्चों की आयु के अनुसार बच्चों द्वारा प्रस्तावित लोक खेलों में से लोक खेलों का चयन।
2.बुनियादी	मूल निवासियों के खेलों और उनकी विविधता के बारे में बुनियादी ज्ञान और विचारों का निर्माण। बच्चों को निःशुल्क गतिविधियों में लोक आउटडोर खेलों का उपयोग करना सिखाना जारी रखें।	का आयोजन किया टीम वर्क: "हमारी दादी-नानी के खिलौने" लक्ष्य: लोक खिलौनों के बारे में बच्चों के विचारों का विकास करना; देशभक्तिपूर्ण व्यक्तित्व गुणों का निर्माण और अपने लोगों से संबंधित होने पर गर्व; जारी रखना शैक्षणिक गतिविधिबच्चों में राष्ट्रीय आत्म-जागरूकता और अन्य देशों के प्रति सम्मान पैदा करना। बच्चों के लिए असाइनमेंट: पता लगाएं कि उनके दादा-दादी कौन से खेल खेलते थे। लक्ष्य: परियोजना के कार्यान्वयन में माता-पिता और दादा-दादी को शामिल करना; बच्चों की जानकारी प्राप्त करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना; परियोजना को लागू करने के लिए स्वतंत्र गतिविधियों के लिए बच्चों में रुचि और उत्साह जगाना प्रस्तुति "राष्ट्रीय वेशभूषा" गिनती की तुकबंदी सीखना. (आवेदन देखें) आउटडोर खेल (संलग्नक देखें): रूसी; उदमुर्ट; तातार; सजावटी और अनुप्रयुक्त कलाओं में कलात्मक और सौंदर्य संबंधी गतिविधियाँ। विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि तातार, उदमुर्ट और रूसी गाने, नर्सरी कविताएँ सुनना। माता-पिता की उनके बचपन के खेलों के बारे में कहानियाँ। माता-पिता के साथ खेल. विषय पर माता-पिता के साथ परामर्श: "हम आउटडोर गेम खेलते हैं - हम अपने स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं" माता-पिता के लिए परामर्श "रूसी लोक आउटडोर खेल"।
3.अंतिम	"लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर कार्य अनुभव का सामान्यीकरण।	घर के अंदर और बाहर स्वतंत्र खेल गतिविधियों में बच्चों द्वारा लोक खेलों का उपयोग। Worde और PowerPoint में इस विषय पर एक प्रोजेक्ट का डिज़ाइन। कलात्मक रचनात्मकता: "हम लोक खेल खेलते हैं।"

तातार लोक खेल

हम बर्तन बेचते हैं (चुलमक उएनी)

खिलाड़ियों को दो समूहों में बांटा गया है. पॉटी करने वाले बच्चे, घुटने टेककर या घास पर बैठकर, एक घेरा बनाते हैं। प्रत्येक बर्तन के पीछे एक खिलाड़ी खड़ा होता है - बर्तन का मालिक, उसके हाथ उसकी पीठ के पीछे होते हैं। ड्राइवर घेरे के पीछे खड़ा है। ड्राइवर बर्तन के मालिकों में से एक के पास जाता है और बातचीत शुरू करता है: - अरे, दोस्त, बर्तन बेच दो!

- इसे खरीदें।

मुझे तुम्हें कितने रूबल देने चाहिए?

- मुझे तीन दो।

ड्राइवर तीन बार बर्तन को छूता है (या जितना मालिक बर्तन बेचने के लिए सहमत हुआ, लेकिन तीन रूबल से अधिक नहीं), और वे एक दूसरे की ओर एक सर्कल में दौड़ना शुरू करते हैं (वे सर्कल के चारों ओर तीन बार दौड़ते हैं)। जो कोई भी घेरे में खाली जगह पर तेजी से दौड़ता है वह वह स्थान ले लेता है, और जो पीछे रह जाता है वह चालक बन जाता है।

खेल के नियम. आपको केवल एक घेरे में बिना उसे पार किए दौड़ने की अनुमति है। धावकों को दूसरे खिलाड़ियों को छूने का अधिकार नहीं है. ड्राइवर किसी भी दिशा में भागने लगता है. यदि वह बाईं ओर दौड़ना शुरू कर दे, तो दागदार व्यक्ति को दाईं ओर दौड़ना चाहिए।

ग्रे वुल्फ (सैरी ब्यूर)

खिलाड़ियों में से एक को ग्रे वुल्फ के रूप में चुना जाता है। बैठे हुए, ग्रे भेड़िया क्षेत्र के एक छोर पर (झाड़ियों में या मोटी घास में) लाइन के पीछे छिप जाता है। बाकी खिलाड़ी विपरीत दिशा में हैं। खींची गई रेखाओं के बीच की दूरी 20-30 मीटर है। सिग्नल पर, हर कोई मशरूम और जामुन इकट्ठा करने के लिए जंगल में जाता है। नेता उनसे मिलने के लिए बाहर आता है और पूछता है (बच्चे एक स्वर में उत्तर देते हैं):

- कहाँ भाग रहे हो दोस्तों?

हम घने जंगल में जा रहे हैं.

आप वहाँ क्या करना चाहते हैं?

हम वहां रसभरी चुनेंगे।

तुम्हें रसभरी की आवश्यकता क्यों है, बच्चों?

हम जैम बनाएंगे.

अगर कोई भेड़िया आपको जंगल में मिले तो क्या होगा?

- भूरा भेड़िया हमें नहीं पकड़ेगा!

इस रोल कॉल के बाद, हर कोई उस स्थान पर आता है जहां भूरा भेड़िया छिपा हुआ है और एक स्वर में कहता है:

मैं जामुन चुनूंगा और जैम बनाऊंगा,

मेरी प्यारी दादी को दावत मिलेगी।

यहाँ बहुत सारे रसभरी हैं, उन सभी को तोड़ना असंभव है,

और वहाँ कोई भेड़िया या भालू बिल्कुल भी दिखाई नहीं देता!

शब्द दृष्टि से ओझल हो जाने के बाद, भूरा भेड़िया उठ जाता है, और बच्चे तेजी से लाइन के पार भाग जाते हैं। भेड़िया उनका पीछा करता है और किसी को कलंकित करने की कोशिश करता है। वह कैदियों को उस मांद में ले जाता है - जहां वह खुद छिपा हुआ था।

खेल के नियम. ग्रे वुल्फ का चित्रण करने वाला व्यक्ति बाहर नहीं निकल सकता, और सभी खिलाड़ी शब्द बोले जाने से पहले भाग नहीं सकते। आप घर की लाइन तक ही भागने वालों को पकड़ सकते हैं।

स्कोक-जंप (कुचटेम-कुच)

वे जमीन पर चित्र बनाते हैं दीर्घ वृत्ताकार 15 - 25 मीटर व्यास के साथ, अंदर खेल में प्रत्येक प्रतिभागी के लिए 30 - 35 सेमी व्यास वाले छोटे वृत्त होते हैं। ड्राइवर एक बड़े वृत्त के केंद्र में खड़ा है।

ड्राइवर कहता है: "कूदो!" इस शब्द के बाद, खिलाड़ी एक पैर पर कूदते हुए जल्दी से स्थान (मंडलियों में) बदलते हैं। ड्राइवर एक पैर पर कूदकर, खिलाड़ियों में से एक की जगह लेने की कोशिश करता है। जो बिना जगह के रह जाता है वह ड्राइवर बन जाता है।

खेल के नियम. आप एक-दूसरे को घेरे से बाहर नहीं धकेल सकते। दो खिलाड़ी एक ही घेरे में नहीं हो सकते. स्थान बदलते समय, घेरा उसी का माना जाता है जो पहले इसमें शामिल हुआ था।

पटाखे (अबकले)

कमरे या क्षेत्र के विपरीत दिशा में दो शहरों को दो समानांतर रेखाओं से चिह्नित किया गया है। उनके बीच की दूरी 20-30 मीटर है। सभी बच्चे एक शहर के पास एक पंक्ति में खड़े होते हैं: बायां हाथबेल्ट पर, दांया हाथहथेली ऊपर करके आगे बढ़ाया।

ड्राइवर का चयन हो गया है. वह शहर के पास खड़े लोगों के पास जाता है और ये शब्द कहता है:

ताली और ताली - संकेत इस प्रकार है:

मैं दौड़ रहा हूँ, और तुम मेरा पीछा कर रहे हो!

इन शब्दों के साथ ड्राइवर किसी की हथेली पर हल्का सा तमाचा मारता है. ड्राइवर और दागदार विपरीत शहर की ओर भागते हैं। जो तेज दौड़ेगा वह नये शहर में रहेगा और जो पीछे रह जायेगा वह ड्राइवर बन जायेगा।

खेल के नियम. जब तक ड्राइवर किसी की हथेली को न छू ले, आप दौड़ नहीं सकते. दौड़ते समय खिलाड़ियों को एक-दूसरे को नहीं छूना चाहिए।

जाल (टोटीश यूएना)

सिग्नल पर, सभी खिलाड़ी कोर्ट के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं। ड्राइवर किसी भी खिलाड़ी को बदनाम करने की कोशिश करता है। वह जिसे भी पकड़ता है वह उसका सहायक बन जाता है। हाथ पकड़कर, उनमें से दो, फिर उनमें से तीन, उनमें से चार, आदि, वे दौड़ने वालों को तब तक पकड़ते हैं जब तक कि वे सभी को पकड़ नहीं लेते।

खेल के नियम. ड्राइवर जिसे हाथ से छू देता है उसे पकड़ा हुआ मान लिया जाता है. जो पकड़े जाते हैं वे बाकी सभी को हाथ पकड़कर ही पकड़ते हैं।

ज़मुर्की (कुज़बायलौ उयेन)

वे एक बड़ा वृत्त खींचते हैं, उसके अंदर एक दूसरे से समान दूरी पर खेल में भाग लेने वालों की संख्या के अनुसार छेद-छेद बनाते हैं। वे ड्राइवर की पहचान करते हैं, उसकी आंखों पर पट्टी बांधते हैं और उसे घेरे के केंद्र में बिठा देते हैं। बाकी बिल बिलों में जगह लेते हैं। ड्राइवर खिलाड़ी को पकड़ने के लिए उसके पास पहुंचता है। वह, अपना छेद छोड़े बिना, उससे बचने की कोशिश करता है, कभी झुकता है, कभी झुकता है। ड्राइवर को न केवल पकड़ना चाहिए, बल्कि खिलाड़ी को नाम से भी बुलाना चाहिए। यदि वह नाम सही बताता है, तो खेल में भाग लेने वाले कहते हैं: "अपनी आँखें खोलो!" - और जो पकड़ा गया वह ड्राइवर बन जाता है। यदि नाम गलत तरीके से बुलाया जाता है, तो खिलाड़ी, बिना एक शब्द कहे, कई तालियाँ बजाते हैं, जिससे यह स्पष्ट हो जाता है कि ड्राइवर से गलती हुई है, और खेल जारी रहता है। खिलाड़ी एक पैर पर कूदकर मिंक बदलते हैं।

खेल के नियम. ड्राइवर को ताक-झांक करने का कोई अधिकार नहीं है. खेल के दौरान किसी को भी घेरा छोड़ने की इजाजत नहीं है. मिंक के आदान-प्रदान की अनुमति केवल तभी दी जाती है जब चालक सर्कल के विपरीत दिशा में हो।

इंटरसेप्टर (कुयशु उयेन)

साइट के विपरीत छोर पर, दो घरों को रेखाओं से चिह्नित किया गया है। खिलाड़ी उनमें से एक पंक्ति में स्थित हैं। बीच में, बच्चों के सामने, ड्राइवर है। बच्चे कोरस में ये शब्द कहते हैं:

हम तेज दौड़ सकते हैं

हमें कूदना और सरपट दौड़ना पसंद है,

एक दो तीन चार पांच,

ऐसा कोई रास्ता नहीं है जिससे वे हमें पकड़ सकें!

इन शब्दों को समाप्त करने के बाद, हर कोई साइट से दूसरे घर की ओर भाग जाता है। ड्राइवर दलबदलुओं को बदनाम करने की कोशिश करता है। दाग लगे लोगों में से एक ड्राइवर बन जाता है और खेल जारी रहता है। खेल के अंत में, उन सर्वश्रेष्ठ लोगों का जश्न मनाया जाता है जो कभी पकड़े नहीं गए। खेल के नियम। ड्राइवर अपने हाथ से खिलाड़ियों के कंधे को छूकर उन्हें पकड़ता है। दाग वाले नियत स्थान पर जाते हैं।

टाइमरबे

खिलाड़ी हाथ पकड़कर एक घेरा बनाते हैं। वे एक ड्राइवर चुनते हैं - टाइमरबाई। वह वृत्त के केंद्र में खड़ा है। ड्राइवर कहता है:

टिमरबाई के पांच बच्चे हैं,

वे एक साथ खेलते हैं और मौज-मस्ती करते हैं।

हम तेज़ नदी में तैरे,

वे गंदे हो गए, छींटे पड़े,

अच्छे से साफ़ किया

और उन्होंने सुंदर कपड़े पहने।

और उन्होंने न खाया, न पिया,

शाम को वे जंगल में भाग गये

हमने एक दूसरे को देखा,

उन्होंने इसे इस तरह किया!

आखिरी शब्दों के साथ ड्राइवर कुछ इस तरह की हरकत करता है. हर किसी को इसे दोहराना चाहिए. फिर ड्राइवर अपनी जगह किसी और को चुन लेता है.

खेल के नियम. जो आन्दोलन पहले ही प्रदर्शित किये जा चुके हैं उन्हें दोहराया नहीं जा सकता। दिखाए गए आंदोलनों को सटीक रूप से निष्पादित किया जाना चाहिए। आप खेल में विभिन्न वस्तुओं (गेंद, चोटी, रिबन, आदि) का उपयोग कर सकते हैं।

चैंटरेल और मुर्गियाँ (टेल्की हैम तवीक्लर)

साइट के एक छोर पर चिकन कॉप में मुर्गियां और मुर्गे हैं। विपरीत दिशा में एक लोमड़ी है.

मुर्गियाँ और मुर्गे (तीन से पाँच खिलाड़ी) साइट के चारों ओर घूमते हैं, विभिन्न कीड़ों, अनाजों आदि को चोंच मारने का नाटक करते हैं। जब एक लोमड़ी उन पर रेंगती है, तो मुर्गे चिल्लाते हैं: "कू-का-रे-कू!" इस संकेत पर, हर कोई चिकन कॉप की ओर दौड़ता है, और लोमड़ी उनके पीछे दौड़ती है, जो किसी भी खिलाड़ी को दागने की कोशिश करती है।

खेल के नियम. यदि ड्राइवर किसी भी खिलाड़ी पर दाग लगाने में विफल रहता है, तो वह दोबारा ऐसा करेगा

अनुमान लगाओ और पकड़ो (चितंमे, बज़्मे)

खिलाड़ी एक पंक्ति में बेंच पर या घास पर बैठते हैं। ड्राइवर सामने बैठता है. उसकी आंखों पर पट्टी बंधी है. खिलाड़ियों में से एक ड्राइवर के पास आता है, उसके कंधे पर हाथ रखता है और उसे नाम से बुलाता है। ड्राइवर को अनुमान लगाना चाहिए कि यह कौन है। यदि वह सही अनुमान लगाता है, तो वह तुरंत पट्टी हटा देता है और धावक को पकड़ लेता है। यदि ड्राइवर खिलाड़ी का नाम गलत कहता है, तो दूसरा खिलाड़ी सामने आ जाता है। यदि नाम सही ढंग से रखा गया है, तो खिलाड़ी ड्राइवर के कंधे को छूता है, जिससे यह स्पष्ट हो जाता है कि उसे दौड़ने की जरूरत है।

खेल के नियम. यदि ड्राइवर आपके मित्र को नहीं समझता है, तो आप उसके साथ खेल को दोबारा दोहरा सकते हैं। जैसे ही वह खिलाड़ी को पकड़ता है, ड्राइवर कॉलम के अंत में बैठ जाता है, और पकड़ा गया ड्राइवर बन जाता है। खेल का एक सख्त क्रम है.

प्रथम कौन है? (उज़िश उयेना?)

खिलाड़ी कोर्ट के एक तरफ पंक्तिबद्ध होते हैं, और दूसरी तरफ दूरी के अंत का संकेत देने के लिए एक झंडा लगाया जाता है। सिग्नल पर, प्रतिभागी दौड़ लगाना शुरू कर देते हैं। जो भी इस दूरी को पहले दौड़ लेता है उसे विजेता माना जाता है।

खेल के नियम. साइट के एक छोर से दूसरे छोर तक की दूरी 30 मीटर से अधिक नहीं होनी चाहिए। संकेत एक शब्द, झंडे की लहर या ताली हो सकता है। दौड़ते समय आपको अपने साथियों को धक्का नहीं देना चाहिए।

प्रथम कौन है? (उज़िश उयेना?)

खिलाड़ी कोर्ट के दोनों ओर दो पंक्तियों में खड़े होते हैं। प्रत्येक टीम से कम से कम 8-10 मीटर की दूरी पर साइट के केंद्र में एक झंडा है। सिग्नल पर, पहली रैंक के खिलाड़ी बैग को दूर फेंकते हैं, उन्हें झंडे की ओर फेंकने की कोशिश करते हैं, और दूसरी रैंक के खिलाड़ी भी ऐसा ही करते हैं। प्रत्येक पंक्ति से सर्वश्रेष्ठ फेंकने वाले का पता चलता है, साथ ही विजेता पंक्ति का भी पता चलता है, जिसकी टीम में सबसे बड़ी संख्या में प्रतिभागी झंडे की ओर बैग फेंकेंगे।

खेल के नियम. सिग्नल पर सब कुछ फेंक देना चाहिए। टीम लीडर स्कोर रखते हैं।

एक घेरे में गेंद (टीनचेक उयेन)

खिलाड़ी एक घेरा बनाकर बैठ जाते हैं। चालक एक गेंद के साथ एक घेरे के पीछे खड़ा होता है, जिसका व्यास 15 - 25 सेमी है। एक संकेत पर, चालक गेंद को घेरे में बैठे खिलाड़ियों में से एक की ओर फेंकता है, और वह दूर चला जाता है। इस समय गेंद एक घेरे में एक खिलाड़ी से दूसरे खिलाड़ी की ओर फेंकी जाने लगती है। ड्राइवर गेंद के पीछे दौड़ता है और उसे तुरंत पकड़ने की कोशिश करता है। जिस खिलाड़ी से गेंद पकड़ी गई वह ड्राइवर बन जाता है।

खेल के नियम. गेंद को टर्न के साथ फेंककर पास किया जाता है। पकड़ने वाले को गेंद प्राप्त करने के लिए तैयार रहना चाहिए। जब खेल दोहराया जाता है, तो गेंद उस व्यक्ति को दे दी जाती है जिसे खेल से बाहर कर दिया गया था।

उलझे हुए घोड़े (टायशौली एटलर)

खिलाड़ियों को तीन या चार टीमों में विभाजित किया जाता है और लाइन के पीछे खड़ा किया जाता है। झंडे और स्टैंड लाइन के विपरीत रखे गए हैं। सिग्नल पर, पहली टीम के खिलाड़ी कूदना शुरू करते हैं, झंडों के चारों ओर दौड़ते हैं और वापस भागते हैं। फिर दूसरे दौड़ते हैं, आदि। जो टीम पहले रिले पूरी करती है वह जीत जाती है।

खेल के नियम. लाइन से झंडों और खंभों तक की दूरी 20 मीटर से अधिक नहीं होनी चाहिए। आपको सही ढंग से कूदना चाहिए, एक ही समय में दोनों पैरों से धक्का देना चाहिए, अपने हाथों की मदद से। आपको संकेतित दिशा (दाएं या बाएं) में दौड़ने की जरूरत है।

उदमुर्ट लोक आउटडोर खेल

उदमुर्ट बर्नर (प्लिपर्स)

इस मूल खेल का वर्णन 1887 में ई. ए. पोक्रोव्स्की द्वारा किया गया था। उन्होंने इसे "वोट्स्की बर्नर" शीर्षक के तहत प्रकाशित किया, जो कि उदमुर्त्स (पुराना नाम "वोट्यक्स" है) के बीच इसके व्यापक वितरण के प्रमाण के रूप में काम कर सकता है। उदमुर्तिया में "उदमुर्ट बर्नर" अभी भी मौजूद हैं। इसे किशोर लड़कियों और लड़कों या युवा पुरुषों और महिलाओं द्वारा बजाया जाता है, जो एक छोटी सी जगह पर या गाँव की चौड़ी सड़क पर इकट्ठा होते हैं। आमतौर पर कम से कम 7-9 लोग खेल रहे होते हैं। खेलने के लिए स्कार्फ या बेल्ट की आवश्यकता होती है।

विवरण. कई जोड़े एक के बाद एक लाइन बनाते हैं; सामने खिलाड़ियों में से एक है, जो अपने सिर पर स्कार्फ या बेल्ट रखता है। पीछे की जोड़ी के घटक अलग हो जाते हैं और दौड़ते हैं, एक दाईं ओर से, दूसरा बाईं ओर से स्कार्फ वाले खिलाड़ी की ओर खड़ा होता है। हर कोई दौड़कर इस दुपट्टे को लेने की कोशिश करता है. रूमाल पकड़ने वाला व्यक्ति बिना किसी विरोध के उसे दे देता है। जो स्कार्फ लेता है वह उसे पकड़ने वाले को बदल देता है, लेकिन नए जोड़े के लिए उसके सामने जगह बनाने के लिए लगभग 1 मीटर पीछे चला जाता है। यह पहले रूमाल पकड़ने वाले खिलाड़ी और दूसरे हाथ पकड़कर उसके पास दौड़ने वाले द्वारा बनता है। यदि दोनों धावक एक ही समय में स्कार्फ पकड़ लेते हैं, तो यह पकड़ने वाले के पास ही रहता है और धावक पहली जोड़ी बन जाते हैं। फिर पंक्ति के अंत से एक और जोड़ी दौड़ती है, आदि। खिलाड़ियों की पंक्ति धीरे-धीरे आगे बढ़ती है। पहले, यदि वे सड़क पर खेलते थे, तो खेल के दौरान वे सड़क पर एक सिरे से दूसरे सिरे तक चलते थे, और कभी-कभी यहाँ तक भी विपरीत पक्ष.

नियम।

आखिरी जोड़ी अपने हाथ अलग करने के तुरंत बाद (बिना किसी विशेष संकेत के) दौड़ना शुरू कर देती है।

एक दूसरे का दुपट्टा छीनने की इजाजत नहीं है.

गेंद और छेद (ट्यूपिन गोपीन)

"बॉल एंड होल" आमतौर पर प्रीस्कूलर द्वारा खेला जाता है जूनियर स्कूली बच्चे, एक छोटे से समतल क्षेत्र (लगभग 5X10 मीटर) पर 3-5 लोगों को इकट्ठा किया।

खेल के लिए एक गेंद की आवश्यकता होती है (अधिमानतः एक छोटी गेंद)।

विवरण. जमीन पर एक वृत्त (व्यास 1.5-2 मीटर) खींचा गया है। इसमें यादृच्छिक क्रम में (प्रत्येक खिलाड़ी के लिए एक) छोटे-छोटे छेद बनाए जाते हैं ताकि गेंद उनमें से एक में लुढ़ककर रुक सके। यह वांछनीय है कि सभी छेद समान आकार के हों। प्रत्येक खिलाड़ी अपने छेद पर निशान लगाने के लिए उसमें एक रंगीन कांच या कंकड़ रखता है। इसके बाद, खिलाड़ियों में से एक सर्कल से किसी भी दिशा में 3-5 मीटर दूर चला जाता है (जैसा कि सहमति हुई) और गेंद को जमीन के साथ सर्कल में घुमाता है। जिसके छेद में वह लोटता है, वह अगला लोटता है। वे तब तक ऐसे ही खेलते रहते हैं जब तक वे ऊब नहीं जाते। इस खेल में आम तौर पर कोई विजेता नहीं होता है, लेकिन आप गिन सकते हैं कि कोई कितनी बार गेंद घुमाता है और उसके अनुसार अंक आवंटित कर सकते हैं।

नियम।

यदि गेंद किसी भी छेद में नहीं लुढ़कती है, तो खिलाड़ी उसे फिर से घुमाता है।

यदि गेंद छेद से टकराती है, लेकिन उसमें से लुढ़क जाती है, तो यह माना जाता है कि वह लुढ़की नहीं।

रुकना! (सिल!)

आप इसे गर्मियों में किसी बड़े खुले क्षेत्र या हॉल में खेल सकते हैं। लड़के और लड़कियाँ दोनों (अक्सर किशोर) खेलते हैं, आमतौर पर 4 से 30 लोग। खेल के लिए किसी विशेष आयोजक की आवश्यकता नहीं होती।

विवरण. ड्राइवर को छोड़कर सभी प्रतिभागी एक घेरा बनाते हैं और ड्राइवर बीच में खड़ा होता है। खिलाड़ियों के हाथ में एक गेंद होती है, जिसे वे ड्राइवर के पार, सर्कल के पार एक-दूसरे की ओर फेंकते हैं। ड्राइवर इसे पकड़ने की कोशिश करता है या कम से कम इसे अपने हाथ से छूने की कोशिश करता है। यदि वह सफल हो जाता है, तो जिससे छूकर या पकड़ी गई गेंद उड़ रही थी वह चालक बन जाता है, जबकि पिछला चालक एक घेरे में खड़ा रहता है। यदि गेंद गिरती है तो सभी खिलाड़ी भाग जाते हैं अलग-अलग पक्ष, और ड्राइवर गेंद के पीछे दौड़ता है। उसे उठाकर वह चिल्लाता है: "रुको!" फिर सभी खिलाड़ी उस स्थान पर जम जाते हैं जहां विस्मयादिबोधक ने उन्हें पकड़ा था, और ड्राइवर भी, अपनी जगह छोड़े बिना, किसी भी खिलाड़ी पर गेंद फेंकता है। यदि लग जाए तो दाग वाला नया ड्राइवर बन जाता है; यदि वह चूक जाता है, तो वह दोबारा गाड़ी चलाता है।

नियम।

गेंद को घेरे में फेंकते समय वह चालक के उठे हुए हाथों के ऊपर से नहीं उड़नी चाहिए।

खिलाड़ी गेंद को फर्श पर घुमा सकते हैं।

किसी को भी गेंद लेकर दौड़ने की अनुमति नहीं है.

एक लट्ठा गिराना (पुकले बेकमाइल्टिसा)

यह खेल वर्ष के किसी भी समय लॉन या यार्ड में खेला जा सकता है। आमतौर पर किशोर या जूनियर स्कूली बच्चे (अक्सर साथी) खेलते हैं। प्रतिभागियों की संख्या - 5-10 लोग (अधिक संभव है)। गेम के लिए एक लॉग (एक या अधिक) की आवश्यकता होती है।

विवरण. खिलाड़ी हाथ पकड़कर एक घेरा बनाते हैं। इसके बीच में एक लॉग रखा जाता है (यदि पांच से अधिक खिलाड़ी हैं, तो कई लॉग)। हर कोई अपने सहमत दिशा में एक सर्कल में दौड़ता है, पड़ोसियों में से एक को हाथ से सर्कल के बीच में खींचने की कोशिश करता है ताकि वह लॉग को छूए और गिरा दे। जो लॉग को गिरा देता है वह खेल से बाहर हो जाता है। वे तब तक खेलना जारी रखते हैं जब तक कि घेरे में केवल एक व्यक्ति न रह जाए। उन्हें विजेता माना जाता है. इसके बाद खेल फिर से शुरू होता है.

नियम।

आप सहमत संकेत के बाद ही पड़ोसी खिलाड़ियों को घेरे में खींचना शुरू कर सकते हैं।

जब हाथ अलग हो जाते हैं, तो जिसका दाहिना हाथ ख़त्म हो जाता है, वह ख़त्म हो जाता है।

ग्लेड-पोल (किरेन-पुचेन)

यह खेल एक लॉन, साफ़-सफ़ाई पर खेला जाता है - जहाँ अपेक्षाकृत नरम, थोड़ी रौंदी हुई मिट्टी होती है। आमतौर पर किशोर और युवा पुरुष, 5-10 लोग, कभी-कभी अधिक, इसमें भाग लेते हैं।

विवरण. वे 20-30 मीटर के व्यास के साथ एक खड़ी ढलान को दूसरे तरीके से (लाठी, कंकड़ आदि के साथ) खींचते हैं या चिह्नित करते हैं।

खिलाड़ी एक घेरे के पीछे खड़े होते हैं, जिसके केंद्र में वे 1.5-2 मीटर ऊंची एक मोटी छड़ी चिपका देते हैं या कमजोर रूप से जमीन में गाड़ देते हैं। लॉटरी द्वारा चुना गया चालक छड़ी के बगल में खड़ा होता है। उसके संकेत पर, कोई भी खिलाड़ी छड़ी के पास दौड़ता है और दौड़ते समय हाथ या पैर के वार से उसे गिराने की कोशिश करता है। यदि वह सफल हो जाता है, तो वह ड्राइवर से दूर भागता है, जो उसे पकड़ने का प्रयास करता है और घेरे के भीतर उसका मजाक उड़ाता है। नमकीन वाला ड्राइवर बन जाता है. यदि दिखावा करना संभव न हो तो ड्राइवर वही रहता है। स्टिक को फिर से सेट किया जाता है, और खेल का एक नया दौर शुरू होता है।

नियम।

ड्राइवर को छड़ी पकड़ने या उसे गिराने की कोशिश करने वाले खिलाड़ी का रास्ता रोकने का कोई अधिकार नहीं है।

एक धावक छड़ी को एक से अधिक बार और केवल अपने हाथ या पैर से मार सकता है, लेकिन अपने शरीर से नहीं।

यदि छड़ी गिरने लगती है, लेकिन गिरती नहीं है, तो चालक वही रहता है।

रूमाल के साथ खेल (Kysheten shudon)

खेलते हुए बच्चे एक के बाद एक जोड़े में घेरे में खड़े हो जाते हैं। दो प्रस्तुतकर्ता चुने जाते हैं, उनमें से एक को रूमाल दिया जाता है। संकेत पर, नेता रूमाल लेकर भाग जाता है, और दूसरा नेता उसे पकड़ लेता है। खेल गोल-गोल चलता रहता है। रूमाल वाला नेता जोड़े में खड़े किसी भी खेल रहे बच्चे को रूमाल दे सकता है और उसकी जगह ले सकता है। इस प्रकार, रूमाल वाला नेता बदल जाता है, और बिना जोड़े के रह गया नेता, रूमाल वाले नेता को पकड़ लेता है।

खेल के नियम:

रूमाल मिलने पर ही खिलाड़ी भागता है।

जब रूमाल वाले नेता को दूसरा नेता पकड़ लेता है, तो दूसरे नेता को रूमाल दे दिया जाता है, और जोड़े में खड़े बच्चों में से अगला नेता चुन लिया जाता है और खेल फिर से शुरू हो जाता है।

कैच-अप (टायबीकेन)

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, और खिलाड़ियों में से एक कविता कहता है:

पहाड़ के नीचे से एक सेब लुढ़क रहा है,

जो कोई इसे पकड़ता है वही इसे खराब कर देता है।

जो दौड़ता है वह उन खिलाड़ियों को पकड़ लेता है जो अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। खिलाड़ियों में से एक को अपने हाथ से छूने के बाद, ड्राइवर शब्द कहता है " तैयबिकऔर पकड़ा गया बच्चा खेल छोड़ देता है।

खेल के नियम: जब ड्राइवर 3-4 खिलाड़ियों को पकड़ता है, तो हर कोई फिर से एक घेरे में इकट्ठा होता है और गिनती की लय के साथ एक नया ड्राइवर चुनता है।

मूस शिकार (मूस कुटोन)

खिलाड़ियों को दो टीमों में बांटा गया है। हर कोई 1.5 मूस एंटलर की दूरी पर खींची गई एक रेखा के पीछे खड़ा है (उनकी संख्या टीम में प्रतिभागियों की संख्या के अनुरूप होनी चाहिए)। प्रत्येक खिलाड़ी के हाथ में एक कमंद होती है। हर कोई एल्क को लैस्सो (सींगों पर एक लैस्सो फेंकना) करने की कोशिश कर रहा है। वे शिकारी जीतते हैं जो अपने सींगों पर सबसे अधिक लैस करते हैं।

खेल के नियम:

खेल को नेता के निर्देशों के अनुसार, दोनों टीमों में बारी-बारी से शुरू करना चाहिए;

खेल खेलने से पहले, आपको कमंद फेंकने का एक निश्चित तरीका सीखना चाहिए;

स्कोर को 10 अंक तक रखें.

वोडानॉय (वू मर्ट)

वे एक वृत्त की रूपरेखा बनाते हैं - यह एक तालाब या झील, एक नदी है। नेता चुना जाता है - पानी वाला। खिलाड़ी झील के चारों ओर दौड़ते हैं और शब्द दोहराते हैं: "पानी नहीं है, लेकिन बहुत सारे लोग हैं।" जलपरी वृत्त (झील) के चारों ओर दौड़ता है और किनारे (सर्कल रेखाएं) के करीब आने वाले खेल रहे बच्चों को पकड़ लेता है। पकड़े गए बच्चे एक घेरे में रहते हैं। खेल तब तक जारी रहता है जब तक अधिकांश खिलाड़ी पकड़े नहीं जाते।

खेल के नियम:

मर्मन वृत्त रेखा से आगे बढ़े बिना पकड़ लेता है।

जो पकड़े जाते हैं वे भी जाल बन जाते हैं; वे जलपरी की सहायता करते हैं।

ग्रे बन्नी (प्युरीस केचपी)

साइट पर एक वर्ग (6x6 मीटर) खींचा गया है - यह एक बाड़ है। बाड़ के एक तरफ एक खरगोश बैठा है। कुत्ते (10 खिलाड़ी) बाड़ के विपरीत दिशा में 3-5 म्यू के अर्धवृत्त में स्थित हैं। खेल में भाग लेने वाले बच्चे कहते हैं: “छोटा खरगोश, छोटा खरगोश, तुम बगीचे में क्यों आये? तुमने मेरी गोभी क्यों खायी? आखिरी शब्दों में, खरगोश बाड़ से कूद जाता है और भागने की कोशिश करता है। कुत्ते हाथ जोड़कर उसे घेरकर पकड़ लेते हैं।

खेल के नियम:

जब घेरा पूरी तरह से बंद हो जाता है तो खरगोश को पकड़ा हुआ माना जाता है।

खरगोश को बंद घेरे में हाथों के नीचे से भागना नहीं चाहिए।

और अंत में, कृपया: Udmurt गेम के बारे में टिप्पणियों में एक समीक्षा लिखें या अपने पसंदीदा गेम का वर्णन करें।

"तौलिया के साथ खेल" (चुशकोन शुडोन)

लक्ष्य: बच्चों के मोटर कौशल में सुधार करें।

कार्य: - लोक आउटडोर खेल खेलने की इच्छा पैदा करें;

गेमिंग स्थिति में अपने भागीदारों के व्यवहार का दयालुतापूर्वक मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें;

अपने लोगों की राष्ट्रीय परंपराओं में रुचि पैदा करें, अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करें।

उपकरण: लोक कढ़ाई के साथ तौलिया - 2 पीसी।

प्रतिभागियों की संख्या: 2 या अधिक लोगों से.

खेल की प्रगति

एक उदमुर्ट तौलिया लिया जाता है और जब तक संभव हो (खेल में आसानी के लिए) दो लोग एक ही समय में खेलते हैं। खेल की प्रगति शिक्षक द्वारा नियंत्रित होती है। दो बच्चे अलग-अलग छोर से एक तौलिया लेते हैं और, शिक्षक के संकेत पर, अपनी धुरी पर घूम जाते हैं और खुद को उसमें लपेटना शुरू कर देते हैं। खेल तब तक जारी रहता है जब तक दोनों बच्चे एक-दूसरे को छू नहीं लेते। शिक्षक तौलिये पर उस बिंदु को चिह्नित करते हैं जहां उन्होंने छुआ था। फिर बच्चे तौलिये को वापस खोल देते हैं और तौलिये को संपर्क बिंदु की रेखा के साथ मोड़ देते हैं। सबसे लंबी बढ़त वाला व्यक्ति जीतता है।

आवेदन पत्र।रूसी लोक खेल. आम अंधे आदमी का शौकीन

खिलाड़ियों में से एक - अंधे आदमी का शौकीन - की आंखों पर पट्टी बांध दी जाती है, उसे कमरे के बीच में ले जाया जाता है और कई बार घूमने के लिए मजबूर किया जाता है, फिर पूछा जाता है:

- बिल्ली, बिल्ली, तुम किस पर खड़ी हो? एक गूंधने वाले कटोरे में.

गूंथने वाली मशीन में क्या है?

- चूहे पकड़ो, हम नहीं।

इन शब्दों के बाद, खेल में भाग लेने वाले भाग जाते हैं, और अंधे आदमी का शौकीन उन्हें पकड़ लेता है। वह जिसे भी पकड़ता है वह अंधे आदमी का शौकीन बन जाता है।

खेल के नियम। यदि अंधे व्यक्ति का बफ़ किसी ऐसी वस्तु के करीब आता है जिसे मारा जा सकता है, तो खिलाड़ियों को उसे चिल्लाकर चेतावनी देनी चाहिए: "आग!" आप उस खिलाड़ी से अंधे आदमी का ध्यान भटकाने के लिए यह शब्द नहीं चिल्ला सकते जो इससे दूर नहीं भाग सकता। खिलाड़ियों को किसी वस्तु के पीछे छिपने या बहुत दूर तक भागने की अनुमति नहीं है। वे अंधे आदमी की बफ़ को चकमा दे सकते हैं, झुक सकते हैं, चारों तरफ चल सकते हैं। अंधे व्यक्ति के बफ़ को पट्टी हटाए बिना पकड़े गए खिलाड़ी को पहचानना चाहिए और नाम से बुलाना चाहिए।

जीवन रक्षक

बच्चे गिनती की कविता वाला ड्राइवर चुनते हैं:

मैं अपने लिए एक पाइप खरीदूंगा

और मैं बाहर जाऊंगा!

जोर से, पाइप, डूडी,

हम खेल रहे हैं, तुम गाड़ी चलाओ!

ड्राइवर अपनी आँखें बंद कर लेता है और दीवार की ओर मुंह करके खड़ा हो जाता है। लकड़ी से बनी एक जादू की छड़ी (50 - 60 सेमी लंबी, 2 - 3 सेमी व्यास) और चमकीले रंग की ताकि वह हरी घास में स्पष्ट रूप से दिखाई दे, उसके बगल की दीवार के पास रखी गई है।

ड्राइवर एक छड़ी लेता है, उसे दीवार पर ठोकता है और कहता है: "छड़ी तो आई, लेकिन कोई नहीं मिला।" जो कोई भी उसे सबसे पहले मिल जाएगा वह छड़ी लेने जाएगा।'' इन शब्दों के बाद, वह देखने जाता है। खिलाड़ियों में से एक को देखकर, ड्राइवर जोर से उसे नाम से बुलाता है और छड़ी की ओर दौड़ता है, दीवार पर दस्तक देता है, चिल्लाता है: "मुझे जीवनरक्षक मिल गया..." खिलाड़ी का नाम)"। इस तरह ड्राइवर सभी बच्चों को ढूंढ लेता है. खेल खुद को दोहराता है. खेल को दोहराते समय जो पहले पाया जाए उसे नेतृत्व करना चाहिए। लेकिन जो खिलाड़ी मिल गया है वह ड्राइवर के सामने जादू की छड़ी की ओर इन शब्दों के साथ दौड़ सकता है: "जादू की छड़ी, मेरी मदद करो" - और दीवार पर दस्तक दे सकता है। फिर इसे दीवार से जितना दूर संभव हो सके फेंकें और जब तक ड्राइवर छड़ी ढूंढ रहा हो, छिप जाएं। ड्राइवर फिर से छड़ी के लिए तेजी से दौड़ता है और ऊपर वर्णित कार्यों को दोहराता है।

खेल के नियम। जब बच्चे छिपे हों तो आप झाँक नहीं सकते। ड्राइवर को धीरे-धीरे शब्द बोलने चाहिए ताकि सभी बच्चों को छिपने का समय मिल सके। ड्राइवर को पूरी साइट पर बच्चों की तलाश करनी चाहिए, न कि लाइफसेवर के पास खड़ा होना चाहिए। बच्चे एक छिपने की जगह से दूसरी जगह भाग सकते हैं जबकि ड्राइवर जादू की छड़ी ढूंढता है और उसे जगह पर रखता है।

विकल्प।बच्चे अपने पाए गए खिलाड़ी की मदद कर सकते हैं। खिलाड़ियों में से एक चुपचाप छिपकर बाहर आता है, तेजी से जादू की छड़ी की ओर दौड़ता है और कहता है: "जीवनरक्षक, मेरी मदद करो..." जिस व्यक्ति की वह मदद करता है उसे नाम से बुलाता है)" - वह इसके साथ दीवार पर दस्तक देता है। फिर वह छड़ी को जहाँ तक संभव हो फेंकता है। जबकि ड्राइवर उसकी तलाश कर रहा है, बच्चे छिप रहे हैं।

ईगल उल्लू और पक्षी

खेल शुरू करने से पहले बच्चे अपने लिए उन पक्षियों के नाम चुनते हैं जिनकी आवाज़ की वे नकल कर सकें। उदाहरण के लिए, कबूतर, कौआ, जैकडॉ, गौरैया, तैसा, हंस, बत्तख, सारस, आदि।

खिलाड़ी एक उल्लू चुनते हैं। वह अपने घोंसले में जाता है, और जो लोग चुपचाप खेलते हैं, ताकि चील उल्लू सुन न सके, यह पता लगाते हैं कि खेल में वे किस प्रकार के पक्षी होंगे। पक्षी उड़ते हैं, चिल्लाते हैं, रुकते हैं और झुकते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी अपने द्वारा चुने गए पक्षी के रोने और चाल की नकल करता है।

सिग्नल पर "उल्लू!" सभी पक्षी जल्दी से अपने घर में जगह बनाने की कोशिश करते हैं। यदि चील उल्लू किसी को पकड़ने में सफल हो जाता है, तो उसे अनुमान लगाना चाहिए कि यह किस प्रकार का पक्षी है। केवल सही नाम वाला पक्षी ही ईगल उल्लू बनता है। खेल के नियम. पक्षियों का घर तथा चील उल्लू का घर किसी पहाड़ी पर होना चाहिए। एक संकेत पर या जैसे ही चील उल्लू उनमें से किसी एक को पकड़ लेता है, पक्षी घोंसले की ओर उड़ जाते हैं।

फैंटा

खेल ऐसे शुरू होता है. नेता खिलाड़ियों के पास जाता है और सभी से कहता है:

उन्होंने तुम्हें सौ रूबल भेजे।

जो चाहो खरीदो,

काला, सफेद मत लो,

"हाँ" या "नहीं" मत कहो!

इसके बाद, वह खेल प्रतिभागियों के साथ बातचीत करता है, विभिन्न उत्तेजक प्रश्न पूछता है, ताकि बातचीत में कोई व्यक्ति निषिद्ध शब्दों में से एक का उच्चारण कर सके: काला, सफ़ेद, हाँ, नहीं. जो खो जाता है वह ड्राइवर को ज़ब्त कर देता है। खेल के बाद, जुर्माना लगाने वाला हर व्यक्ति अपनी ज़ब्त रकम वापस खरीद लेता है।

दस से अधिक लोग नहीं खेलते हैं, खेल में सभी प्रतिभागियों के पास कई ज़ब्ती हैं। खेल में बच्चे प्रश्नों को ध्यान से सुनते हैं और अपने भाषण पर नज़र रखते हैं।

प्रस्तुतकर्ता कुछ इस तरह से बातचीत करता है: बेकरी में क्या बेचा जाता है?

- रोटी।

आपको कौन सी रोटी अधिक पसंद है: काली या सफेद?

- बन्स किस प्रकार के आटे से बनाये जाते हैं? गेहूं से. वगैरह।

ज़ब्त को भुनाते समय, गेम प्रतिभागी ज़ब्त के मालिक के लिए दिलचस्प कार्य लेकर आते हैं। बच्चे गीत गाते हैं, पहेलियाँ पूछते हैं, कविताएँ पढ़ते हैं, छोटी-छोटी मज़ेदार कहानियाँ सुनाते हैं, कहावतें और कहावतें याद करते हैं और एक पैर पर कूदते हैं। कई लोगों के हारने के तुरंत बाद ज़ब्त को भुनाया जा सकता है।

खेल के नियम. खिलाड़ियों को प्रश्नों का शीघ्र उत्तर देना चाहिए। उत्तर को ठीक नहीं किया जा सकता. प्रस्तुतकर्ता एक ही समय में दो खिलाड़ियों के साथ बातचीत जारी रख सकता है। ज़ब्त को भुनाते समय, प्रस्तुतकर्ता इसे खेल प्रतिभागियों को नहीं दिखाता है।

पेंट

खेल में भाग लेने वाले मालिक और दो खरीदार चुनते हैं। बाकी खिलाड़ी पेंट हैं. प्रत्येक पेंट अपने लिए एक रंग लेकर आता है और चुपचाप उसे अपने मालिक का नाम दे देता है। जब सभी पेंटों ने एक रंग चुन लिया और उसे मालिक को नाम दिया, तो वह खरीदारों में से एक को आमंत्रित करता है। खरीदार दस्तक देता है:

- दस्तक दस्तक!

वहाँ कौन है?

क्रेता.

आप क्यों आए?

पेंट के लिए.

जिसके लिए?

- नीले रंग के लिए.

यदि नीला रंग नहीं है, तो मालिक कहता है: "नीले रास्ते पर चलो, नीले जूते ढूंढो, उन्हें पहनो और वापस ले आओ!" यदि खरीदार पेंट के रंग का अनुमान लगाता है, तो वह पेंट अपने लिए ले लेता है।

दूसरा खरीदार आता है और मालिक के साथ बातचीत दोहराई जाती है। और इसलिए वे एक-एक करके आते हैं और पेंट सुलझाते हैं। जो खरीदार सबसे अधिक रंग एकत्र करता है वह जीतता है। यदि खरीदार पेंट के रंग का अनुमान नहीं लगाता है, तो मालिक अधिक जटिल कार्य दे सकता है, उदाहरण के लिए: "नीले रास्ते पर एक पैर पर दौड़ें।"

खेल के नियम. जिस खरीदार ने सबसे अधिक रंगों का अनुमान लगाया वह मालिक बन गया।

बर्नर

खिलाड़ी एक के बाद एक जोड़े में खड़े होते हैं। सबके सामने, दो कदम की दूरी पर, ड्राइवर खड़ा है - बर्नर। खिलाड़ी ये शब्द गाते हैं:

जलाओ, स्पष्ट रूप से जलाओ

ताकि वह बाहर न जाए.

अपने दामन पर रहो

मैदान को देखो

तुरही बजाने वाले वहां जा रहे हैं

हाँ, वे रोल खाते हैं।

आसमान की ओर देखो:

तारे जल रहे हैं

सारस चिल्लाते हैं:

गु, गु, मैं भाग जाऊँगा।

एक, दो, कौवा मत बनो,

और आग की तरह दौड़ो!

अंतिम शब्दों के बाद, अंतिम जोड़ी में खड़े बच्चे स्तंभ के दोनों ओर से दौड़ते हैं। बर्नर उनमें से एक को दागने की कोशिश करता है। यदि दौड़ने वाले खिलाड़ी बर्नर के दाग लगने से पहले एक-दूसरे का हाथ पकड़ने में कामयाब हो जाते हैं, तो वे पहले जोड़े के सामने खड़े हो जाते हैं, और बर्नर फिर से जल जाता है। खेल खुद को दोहराता है.

यदि बर्नर जोड़े में चलने वालों में से किसी एक को दागने में सफल हो जाता है, तो वह उसके साथ पूरे स्तंभ के सामने खड़ा हो जाता है, और जो बिना जोड़े के रह जाता है वह जल जाता है।

खेल के नियम. जलाने वाले को पीछे मुड़कर नहीं देखना चाहिए. जैसे ही वे उसके पास से भागते हैं, वह भागते हुए खिलाड़ियों को पकड़ लेता है।

बिल्ली और चूहे

खिलाड़ी (पांच जोड़े से अधिक नहीं) एक दूसरे के सामने दो पंक्तियों में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं, एक छोटा सा मार्ग बनाते हैं - एक छेद। एक पंक्ति में बिल्लियाँ हैं, दूसरी पंक्ति में चूहे। पहली जोड़ी खेल शुरू करती है: बिल्ली चूहे को पकड़ती है, और चूहा खिलाड़ियों के चारों ओर दौड़ता है। किसी खतरनाक क्षण में, चूहा खिलाड़ियों के जुड़े हुए हाथों से बने गलियारे में छिप सकता है। जैसे ही बिल्ली चूहे को पकड़ती है, खिलाड़ी एक पंक्ति में खड़े हो जाते हैं। दूसरी जोड़ी खेल शुरू करती है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक बिल्लियाँ सभी चूहों को पकड़ नहीं लेतीं।

खेल के नियम. बिल्ली को बिल में नहीं भागना चाहिए। बिल्ली और चूहों को बिल से ज्यादा दूर नहीं भागना चाहिए।

बिल्ली और चूहे

टैग

खिलाड़ी एक नेता चुनते हैं - टैग। हर कोई साइट के चारों ओर भागता है, और टैग उन्हें पकड़ लेता है।

खेल के नियम. टैग जिसके हाथ से छू जाए वह टैग बन जाता है।

विकल्प.

टैग, पैर ज़मीन से ऊपर. यदि खिलाड़ी किसी वस्तु पर खड़ा हो तो वह टैग से बच सकता है।

बनी टैग. एक टैग केवल दौड़ते हुए खिलाड़ी पर दाग लगा सकता है, लेकिन जैसे ही वह दो पैरों पर कूदता है, वह सुरक्षित है।

घर के साथ टैग करें. साइट के किनारों पर दो वृत्त खींचे गए हैं; ये घर हैं। खिलाड़ियों में से एक टैग है, वह खेल में प्रतिभागियों के साथ पकड़ बना रहा है। शिकार किया गया व्यक्ति घर में नजर लगने से बच सकता है, क्योंकि घेरे की सीमा के भीतर निशानदेही की अनुमति नहीं है। यदि टैग को किसी खिलाड़ी द्वारा अपने हाथ से छुआ जाता है, तो वह खिलाड़ी टैग बन जाता है। नाम के साथ टैग. टैग को छोड़कर, खेलने वाला प्रत्येक व्यक्ति फूलों, पक्षियों और जानवरों के नाम चुनता है। पंद्रह उस पर दाग नहीं लगाता जिसने समय पर खुद को पहचान लिया (उदाहरण के लिए, एक लोमड़ी)।

सर्किल टैग. खेल में भाग लेने वाले एक कदम की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं। हर कोई एक गोले से अपना स्थान चिन्हित करता है। दो ड्राइवर एक दूसरे से कुछ दूरी पर खड़े हैं, उनमें से एक टैग है, वह दूसरे खिलाड़ी को पकड़ रहा है। यदि धावक देखता है कि टैग उसे पकड़ रहा है, तो वह स्थिर खड़े खिलाड़ियों से मदद मांगता है, और उनमें से एक को नाम से बुलाता है। नामित खिलाड़ी अपना स्थान छोड़ देता है और एक घेरे में दौड़ता है, टैग पहले ही उसे पकड़ लेता है। खाली सीट पर खेल शुरू करने वाले खिलाड़ी का कब्जा होता है। यदि समय हो, तो एक टैग द्वारा एक मुक्त सर्कल लिया जा सकता है, फिर टैग वह बन जाता है जो बिना जगह के रह जाता है। खेल जारी है, टैग उस खिलाड़ी को पकड़ लेता है जिसने सर्कल छोड़ दिया है।

टैग

ऊपर बाल करें

खेल में भाग लेने वाले एक घेरे में खड़े होते हैं, चालक घेरे के बीच में जाता है और गेंद को इन शब्दों के साथ फेंकता है: "गेंद ऊपर!" इस समय, खिलाड़ी सर्कल के केंद्र से जितना संभव हो सके दौड़ने की कोशिश करते हैं। ड्राइवर गेंद पकड़ता है और चिल्लाता है: "रुको!" सभी को रुकना चाहिए, और चालक, अपनी जगह छोड़े बिना, गेंद को उसके सबसे करीब फेंकता है। दाग वाला ड्राइवर बन जाता है. यदि वह चूक जाता है, तो वह फिर से ड्राइवर बना रहता है: वह सर्कल के केंद्र में जाता है, गेंद को ऊपर फेंकता है - खेल जारी रहता है।

खेल के नियम. ड्राइवर गेंद को जितना संभव हो उतना ऊपर फेंकता है। इसे जमीन से एक उछाल से गेंद को पकड़ने की अनुमति है। यदि खिलाड़ियों में से एक शब्द के बाद: "रुको!" - आगे बढ़ना जारी रखा, फिर उसे ड्राइवर की ओर तीन कदम उठाने होंगे। ड्राइवर से दूर भागते समय खिलाड़ियों को रास्ते में आने वाली वस्तुओं के पीछे नहीं छिपना चाहिए।

लैप्टा

खेलने के लिए आपको एक छोटी रबर की गेंद और एक लैपटा - एक गोल छड़ी (60 सेमी लंबी, 3 सेमी मोटी हैंडल, 5 - 10 सेमी चौड़ा आधार) की आवश्यकता होती है। साइट पर 20 मीटर की दूरी पर दो रेखाएं खींची गई हैं। साइट के एक तरफ एक शहर है, और दूसरी तरफ एक घोड़ा है। खेल प्रतिभागियों को दो बराबर टीमों में विभाजित किया गया है। लॉट द्वारा, एक टीम के खिलाड़ी शहर जाते हैं, और दूसरी टीम नेतृत्व करती है। शहर की टीम खेल शुरू करती है। फेंकने वाला गेंद को किक मारता है, लाइन के पार कोर्ट के पार दौड़ता है और फिर से शहर में लौट आता है। ड्राइवर हिट गेंद को पकड़ लेते हैं और धावक पर दाग लगाने की कोशिश करते हैं। वे निकट दूरी पर धावक को मारने के लिए गेंद को एक-दूसरे की ओर फेंक सकते हैं। यदि मैदान के खिलाड़ी धावक पर दाग लगाने में सफल हो जाते हैं, तो वे शहर चले जाते हैं। अन्यथा, खिलाड़ी वहीं रहेंगे जहां वे हैं। खेल जारी रहता है, दूसरा खिलाड़ी गेंद पर गोल करता है। बदले में, किक मारने वाली टीम का हर व्यक्ति फेंकने वाले के रूप में कार्य करता है। लेकिन खिलाड़ी हमेशा तुरंत शहर लौटने में सक्षम नहीं होते हैं। ऐसे में उन्हें बचाए जाने की उम्मीद है. केवल वही मदद कर सकता है जो गेंद को दूर तक मारता है।

अक्सर ऐसा होता है कि जिसने गेंद को हिट किया वह तुरंत लाइन के पार नहीं दौड़ सका। वह गेंद को गोल करने के लिए अगले खिलाड़ी का इंतजार करता है, फिर दो खिलाड़ी लाइन के पीछे दौड़ते हैं। अधिक कठिन स्थिति तब उत्पन्न हो सकती है जब किक मारने वाली टीम के एक को छोड़कर सभी खिलाड़ी लाइन के पीछे हों, तब जिस खिलाड़ी ने अभी तक किक नहीं मारी है उसे तीन बार किक मारने की अनुमति दी जाती है। यदि वह चूक जाता है तो शहर के खिलाड़ी अपनी जगह ड्राइवरों को दे देते हैं। खेल के नियम। सेवारत कर्मियों को शहर की सीमा पार नहीं करनी चाहिए। जो कोई भी राउंडर से गेंद को स्कोर नहीं कर सकता उसे अपने हाथ से गेंद को मैदान में फेंकने की अनुमति है। यदि सभी खिलाड़ियों ने गेंद को किक मार दिया है, लेकिन किसी ने भी रेखा पार नहीं की है, तो शहर की टीम मैदान में प्रवेश करती है।

विकल्प।

परिवर्तन. स्थल पर एक रेखा खींची गई है। दो खिलाड़ी इस पंक्ति के पीछे खड़े होते हैं। उनमें से एक (सर्वर) गेंद फेंकता है, और दूसरा उसे राउंडर से मारता है। खेल के बाकी प्रतिभागी अंदर खड़े हैं अलग - अलग जगहें, गेंद को तुरंत पकड़ें। जो गेंद को तुरंत पकड़ने में कामयाब हो जाता है वह उसे मारने के लिए जाता है, और जो उसे पहले मारता है वह पकड़ने वालों के पास जाता है। यदि कोई भी गेंद नहीं पकड़ता है, तो जिस खिलाड़ी के पास वह गेंद गिरी थी वह उसे ले लेता है और सर्वर पर लौटा देता है। यदि सर्वर इसे तुरंत पकड़ लेता है, तो वह गेंद को हिट करना शुरू कर देता है, और सर्वर वह बन जाता है जिसने गेंद को सफलतापूर्वक उसकी ओर फेंका है। जो पहले मारता है वह पकड़ने वालों के पास जाता है।

खेल के नियम. जो सर्विस करता है उसे फेंकी गई गेंद को पकड़ते समय अपनी लाइन से आगे भागने का अधिकार नहीं है। यदि सर्वर तुरंत उसके पास लौटाई गई गेंद को नहीं पकड़ पाता है, तो वह उसे ले लेता है और फिर से सर्विस करना शुरू कर देता है। खेल की शुरुआत में, आप यह शर्त निर्धारित कर सकते हैं कि यदि खिलाड़ियों में से कोई एक दस अंक प्राप्त कर लेता है, यानी गेंद को बिना किसी के पकड़े दस बार हिट करता है, तो खेल समाप्त माना जाएगा।

लैप्टा

ल्यपका

खिलाड़ियों में से एक ड्राइवर है, उसे ल्यपका कहा जाता है। ड्राइवर खेल में भाग लेने वालों के पीछे दौड़ता है, किसी को बुरा दिखाने की कोशिश करता है और कहता है: "आपने ब्लूपर पहना है, इसे किसी और को दे दो!" नया ड्राइवर खिलाड़ियों को पकड़ता है और उनमें से एक को स्लिप देने की कोशिश करता है। वे इसी तरह खेलते हैं किरोव क्षेत्र. और स्मोलेंस्क क्षेत्र में, इस खेल में, चालक खेल में भाग लेने वालों को पकड़ता है और पकड़े गए व्यक्ति से पूछता है: "यह किसके पास था?" - "मेरी मौसी के यहाँ।" - "तुमने क्या खाया?" - "पकौड़ी।" - "आपने इसे किसे दिया?" जो व्यक्ति पकड़ा जाता है वह खेल में भाग लेने वालों में से एक को नाम से बुलाता है, और नामित व्यक्ति ड्राइवर बन जाता है।

खेल के नियम. ड्राइवर को उसी खिलाड़ी का पीछा नहीं करना चाहिए. खेल में भाग लेने वाले ड्राइवरों के परिवर्तन को ध्यान से देखते हैं।

एक घेरे में फंसाओ

साइट पर एक बड़ा वृत्त खींचा गया है. वृत्त के मध्य में एक छड़ी रखी गई है। छड़ी की लंबाई वृत्त के व्यास से काफी कम होनी चाहिए। खिलाड़ियों की संख्या के आधार पर सर्कल का आकार 3 मीटर या उससे अधिक है। खेल में सभी प्रतिभागी एक घेरे में खड़े होते हैं, उनमें से एक जाल है। वह बच्चों के पीछे भागता है और किसी को पकड़ने की कोशिश करता है। पकड़ा गया खिलाड़ी जाल बन जाता है.

खेल के नियम. खेल के दौरान जाल को छड़ी के ऊपर से नहीं कूदना चाहिए। यह क्रिया केवल खेल प्रतिभागियों द्वारा ही की जा सकती है। छड़ी पर पैर रखकर खड़ा होना वर्जित है। पकड़े गए खिलाड़ी को जाल के हाथों से निकलने का कोई अधिकार नहीं है।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, अपने हाथ अपनी पीठ के पीछे रखते हैं, और खिलाड़ियों में से एक - डॉन - एक रिबन के साथ पीछे चलता है और कहता है:

ज़रिया-ज़र्नित्सा,

लाल युवती,

मैं पूरे मैदान में चला गया,

चाबियाँ गिरा दी

सुनहरी चाबियाँ

नीले रिबन,

छल्ले आपस में जुड़े हुए -

चलो थोड़ा पानी ले आओ!

अंतिम शब्दों के साथ, ड्राइवर सावधानी से रिबन को खिलाड़ियों में से एक के कंधे पर रखता है, जो यह देखकर तुरंत रिबन लेता है, और वे दोनों एक सर्कल में अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं। जो रह जाता है ठिकाने से, वही सवेरा हो जाता है। खेल खुद को दोहराता है.

खेल के नियम. धावकों को घेरा पार नहीं करना चाहिए। खिलाड़ी पीछे नहीं मुड़ते जबकि ड्राइवर चुनता है कि उनके कंधे पर स्कार्फ कौन डालेगा।

जुआ

बच्चे एक घेरे में खड़े होकर हाथ पकड़ते हैं। केंद्र में एक नेता होता है। खिलाड़ी एक घेरे में चलते हैं और शब्दों का उच्चारण करते हैं:

अंकल ट्रायफॉन में

सात बच्चे थे

सात पुत्र.

उन्होंने न पीया, न खाया,

उन्होंने एक दूसरे को देखा।

उन्होंने तुरन्त वैसा ही किया जैसा मैंने किया!

आखिरी शब्दों में हर कोई अपने इशारों को दोहराना शुरू कर देता है। जिसने आंदोलनों को सबसे अच्छे से दोहराया वह नेता बन जाता है।

खेल के नियम. खेल दोहराते समय एक घेरे में खड़े बच्चे विपरीत दिशा में चले जाते हैं।

मेल

गेम की शुरुआत ड्राइवर और खिलाड़ियों के बीच रोल कॉल से होती है:

- डिंग, डिंग, डिंग!

वहाँ कौन है?

शहर से...

- वे शहर में क्या कर रहे हैं?

ड्राइवर कह सकता है कि शहर में वे नाच रहे हैं, गा रहे हैं, कूद रहे हैं, आदि। सभी खिलाड़ियों को वही करना होगा जो ड्राइवर ने कहा है। और जो कार्य खराब ढंग से करता है, उसे ज़ब्ती दे दी जाती है। जैसे ही ड्राइवर पाँच ज़ब्ती जमा कर लेता है, खेल समाप्त हो जाता है। जिन खिलाड़ियों की ज़ब्त ड्राइवर की ओर से हुई है, उन्हें उन्हें भुनाना होगा। ड्राइवर उनके लिए दिलचस्प कार्य लेकर आता है। बच्चे कविताएँ पढ़ते हैं, मज़ेदार कहानियाँ सुनाते हैं, पहेलियाँ याद करते हैं और जानवरों की हरकतों की नकल करते हैं। फिर एक नया ड्राइवर चुना जाता है और गेम दोहराया जाता है।

खेल के नियम. खेल में भाग लेने वाले स्वयं कार्य लेकर आ सकते हैं।

पतंग

खिलाड़ी एक पतंग और एक मुर्गी चुनते हैं, बाकी मुर्गियाँ चुनते हैं। पतंग एक गड्ढा खोदती है, और मुर्गी अपने बच्चों के साथ उसके चारों ओर घूमती है और शब्दों का उच्चारण करती है:

पतंग के चारों ओर त्वचा है,

मेरे पास पैसे के तीन टुकड़े हैं,

एक अच्छे पैसे के लिए

मेरे उल्लू के अनुसार.

पतंग ज़मीन खोदना जारी रखती है, वह छेद के चारों ओर घूमती है, खड़ी हो जाती है, अपने पंख फड़फड़ाती है और झुक जाती है। माँ मुर्गी अपने बच्चों के साथ रुकती है और पतंग से पूछती है:

- पतंग, पतंग, तुम क्या कर रहे हो?

मैं एक गड्ढा खोद रहा हूँ.

आपको छेद की क्या आवश्यकता है?

मैं एक सुंदर पैसे की तलाश में हूं।

तुम्हें एक पैसे की क्या जरूरत है?

मैं एक सुई खरीदूंगा

आपको सुई की आवश्यकता क्यों है?

एक थैला सीना.

एक बैग क्यों?

कंकड़-पत्थर रखें.

आपको कंकड़ की आवश्यकता क्यों है?

अपने बच्चों पर फेंकने के लिए.

वे मेरे बगीचे में रेंग रहे हैं!

तुम्हें बाड़ ऊंची बनानी चाहिए

यदि आप नहीं जानते कि कैसे, तो उन्हें पकड़ें।

पतंग मुर्गियों को पकड़ने की कोशिश करती है, मुर्गी उनकी रक्षा करती है, पतंग का पीछा करती है: "शी, शि, खलनायक!"

पकड़ा गया मुर्ग़ा खेल छोड़ देता है, और पतंग अगले मुर्गे को पकड़ना जारी रखती है। कई मुर्गियों के पकड़े जाने पर खेल समाप्त हो जाता है।

खेल के नियम. चूजों को एक दूसरे को कमर से कसकर पकड़ना चाहिए। जो कोई भी श्रृंखला में नहीं रह सकता उसे जल्दी से अपनी जगह पर पहुंचने का प्रयास करना चाहिए। मुर्गी को पतंग से मुर्गियों की रक्षा करने का अधिकार नहीं है, उसे अपने हाथों से दूर धकेलने का अधिकार नहीं है।

साइट पर एक छोटा वृत्त खींचा गया है, और एक भेड़िया उसके बीच में बैठता है। खिलाड़ी हाथ पकड़कर एक बड़े घेरे में खड़े होते हैं। उस घेरे के बीच जहां भेड़िया बैठता है और गोल नृत्य करता है, गोसलिंग एक छोटे घेरे में खड़े होते हैं। गोल नृत्य में खेलने वाले लोग एक घेरे में चलते हैं और गोस्लिंग से पूछते हैं, जो एक घेरे में चलते हैं और सवालों के जवाब देते हैं:

- गीज़, आप गीज़ हैं!

गा-हा-हा, हा-हा-हा!

तुम ग्रे गीज़!

गा-हा-हा, हा-हा-हा!

हंस कहाँ रहे हैं?

गा-हा-हा, हा-हा-हा!

आपने कौन हंस देखा?

- गा-हा-हा, हा-हा-हा!

अंतिम शब्दों के अंत के साथ, भेड़िया घेरे से बाहर भाग जाता है और गोसलिंग को पकड़ने की कोशिश करता है। हंस तितर-बितर हो जाते हैं और गोल नृत्य में खड़े लोगों के पीछे छिप जाते हैं। भेड़िया पकड़े गए गोस्लिंग को घेरे के बीच में - मांद तक ले जाता है। हंस एक घेरे में खड़े होकर उत्तर देते हैं:

हमने एक भेड़िया देखा

भेड़िया गोस्लिंग को ले गया,

हार्दिक शुभकामनाएँ,

- ओह, हंस, तुम हंस हो!

गा-हा-हा, हा-हा-हा!

भेड़िये को चुटकी बजाओ

गोसलिंग की मदद करो!

हंस अपने पंख फड़फड़ाते हैं, हा-हा चिल्लाते हुए घेरे में दौड़ते हैं, भेड़िये को परेशान करते हैं। इस समय, पकड़े गए गोसलिंग घेरे से दूर उड़ने की कोशिश करते हैं, लेकिन भेड़िया उन्हें अंदर नहीं जाने देता। खेल तब समाप्त होता है जब पकड़े गए सभी हंस भेड़िये को छोड़ देते हैं।

खेल दोहराया जाता है, लेकिन गोल नृत्य में खेलने वाले हंस बन जाते हैं, और हंस गोल नृत्य में खड़े हो जाते हैं। भेड़िया चुना गया है.

खेल के नियम. गीज़ और गोस्लिंग का गोल नृत्य अलग-अलग दिशाओं में एक वृत्त में चलता है। पाठ का उच्चारण सभी को एक साथ करना चाहिए। पकड़ा गया गोस्लिंग तभी सर्कल छोड़ सकता है जब खिलाड़ियों में से एक भेड़िये को अपने हाथ से छूता है।

कुछ कलहंस

बड़ी गेंद

खेलने के लिए आपको एक बड़ी गेंद की आवश्यकता होती है. खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होकर हाथ मिलाते हैं। गेंद के साथ ड्राइवर घेरे के बीच में है। वह अपने पैरों से गेंद को घेरे से बाहर घुमाने की कोशिश करता है, और जिसने गेंद को उसके पैरों के बीच से गुजारा वह ड्राइवर बन जाता है। लेकिन वह घेरे के पीछे खड़ा है. खिलाड़ी अपनी पीठ केंद्र की ओर कर लेते हैं। अब ड्राइवर को गेंद को घेरे में घुमाना होगा। जब गेंद सर्कल से टकराती है, तो खिलाड़ी फिर से एक-दूसरे का सामना करने लगते हैं, और जो गेंद से चूक जाता है वह बीच में खड़ा हो जाता है। खेल खुद को दोहराता है.

खेल के नियम. खिलाड़ी पूरे खेल के दौरान गेंद को नहीं उठाते हैं, वे इसे केवल अपने पैरों से घुमाते हैं

मधुमक्खियाँ और निगल

खेलती हुई मधुमक्खियाँ समाशोधन के पार उड़ती हैं और गाती हैं:

मधुमक्खियाँ उड़ रही हैं

शहद इकट्ठा किया जा रहा है!

ज़ूम करें, ज़ूम करें, ज़ूम करें!

ज़ूम करें, ज़ूम करें, ज़ूम करें!

निगल अपने घोंसले में बैठता है और उनका गाना सुनता है। गीत के अंत में, निगल कहता है: "अबाबील उठेगा और मधुमक्खी को पकड़ लेगा।" आखिरी शब्द के साथ, वह घोंसले से बाहर उड़ती है और मधुमक्खियों को पकड़ लेती है। पकड़ा गया खिलाड़ी निगल बन जाता है, खेल दोहराया जाता है।

खेल के नियम. मधुमक्खियों को पूरे स्थल पर उड़ना चाहिए। निगल का घोंसला किसी पहाड़ी पर होना चाहिए।

सभी खिलाड़ी भेड़ हैं, वे भेड़िये से उन्हें जंगल में टहलने देने के लिए कहते हैं: "आओ, भेड़िये, हम आपके जंगल में टहलें!" भेड़िया जवाब देता है: "चलो, चलो, लेकिन घास मत कुतरना, अन्यथा मेरे पास सोने के लिए कुछ भी नहीं होगा।" पहले तो भेड़ें बस जंगल में चलती रहीं, लेकिन जल्द ही वे वादा भूल गईं, घास कुतरने लगीं और गाने लगीं:

हम फुफकारते हैं, हम घास कुतरते हैं,

हरी चींटी,

दादी के दस्ताने के लिए,

दादाजी के लिए एक कफ्तान,

भूरे भेड़िये को

फावड़ा गंदगी!

भेड़िया साफ़ जगह पर दौड़ता है और भेड़ को पकड़ लेता है, जो पकड़ा जाता है वह भेड़िया बन जाता है, खेल फिर से शुरू होता है।

खेल के नियम. जंगल में घूमते हुए, भेड़ों को पूरे क्षेत्र में फैल जाना चाहिए।

पक्षी पकड़ने वाला

खिलाड़ी उन पक्षियों के नाम चुनते हैं जिनकी आवाज़ का वे अनुकरण कर सकते हैं। वे एक घेरे में खड़े हैं, जिसके केंद्र में आंखों पर पट्टी बंधा हुआ एक पक्षी पकड़ने वाला है। पक्षी चलते हैं, पक्षी पकड़ने वाले के चारों ओर चक्कर लगाते हैं और गाते हैं:

जंगल में, छोटे से जंगल में,

हरे ओक के पेड़ पर,

पक्षी आनंद से गाते हैं

अय! पक्षी पकड़ने वाला आ रहा है!

वह हमें बन्धुवाई में ले जाएगा,

पक्षियों, उड़ जाओ!

पक्षी पकड़ने वाला ताली बजाता है, खिलाड़ी अपनी जगह रुक जाते हैं और ड्राइवर पक्षियों की तलाश शुरू कर देता है। जिसे वह पाता है वह उस पक्षी की आवाज़ का अनुकरण करता है जिसे उसने चुना है। पक्षी-पक्षी पक्षी के नाम और खिलाड़ी के नाम का अनुमान लगाता है। खिलाड़ी पक्षी पकड़ने वाला बन जाता है।

खेल के नियम. खिलाड़ियों को रास्ते में मिलने वाली वस्तुओं के पीछे नहीं छिपना चाहिए। संकेत मिलने पर खिलाड़ियों को ठीक उसी स्थान पर रुकना चाहिए।

घूमती हुई गेंद

ड्राइवर को छोड़कर सभी खिलाड़ी हाथ की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं। वे एक-दूसरे को एक बड़ी गेंद देते हैं। ड्राइवर अपने हाथ से गेंद को छूने की कोशिश करते हुए सर्कल के बाहर दौड़ता है। यदि वह सफल हो जाता है तो वह उस खिलाड़ी के स्थान पर चला जाता है जिसके हाथ में गेंद थी और खिलाड़ी घेरे से बाहर चला जाता है। खेल खुद को दोहराता है.

खेल के नियम. गेंद को पास करते समय खिलाड़ियों को अपनी जगह से नहीं हिलना चाहिए। आप गेंद को एक व्यक्ति के माध्यम से नहीं, केवल अपने बगल में खड़े खिलाड़ी को पास कर सकते हैं। चालक को सर्कल में प्रवेश करने से प्रतिबंधित किया गया है। गेंद को किसी भी दिशा में पास किया जा सकता है. खेल शुरू होने से पहले गेंद को पास करने की शुरुआत उस खिलाड़ी से होती है जिसके पीछे ड्राइवर खड़ा होता है। गेंद गिराने वाला खिलाड़ी ड्राइवर बन जाता है।

घूमती हुई गेंद

साइट पर 1 मीटर व्यास वाला एक वृत्त खींचा गया है, और उसके केंद्र में एक गेंद रखी गई है। सर्कल से 3 - 5 मीटर की दूरी पर, प्रत्येक खिलाड़ी अपने लिए एक छेद खोदता है। ड्राइवर खिलाड़ियों के समान पंक्ति में खड़ा है, लेकिन उसके पास कोई छेद नहीं है। गड्ढों के पास खड़े होकर बच्चे बारी-बारी से गेंद पर बल्ला फेंकते हैं। गेंद को घेरे से बाहर गिराया जाना चाहिए, लेकिन इतना कि वह रेखा से बाहर लुढ़क जाए।

उसी समय, जिसने गेंद को खटखटाया और ड्राइवर मैदान में भाग गया: एक बल्ला लेने के लिए, और दूसरा छेद लेने के लिए। यदि ड्राइवर गेंद फेंकने वाले खिलाड़ी के होल पर कब्जा करने वाला पहला व्यक्ति है, तो वह उसके साथ भूमिकाएँ बदल देता है।

जो खिलाड़ी चूक जाता है या गेंद को इतनी कमजोर तरीके से मारता है कि वह घेरे से बाहर नहीं जाती, वह अपनी छड़ी को तब तक मैदान में छोड़ देता है जब तक कि उसका कोई साथी सफल हिट न कर दे। फिर वे सभी खिलाड़ी जिनकी स्टिक मैदान पर होती है, उनके पीछे दौड़ते हैं। चालक गेंद के पीछे दौड़ता है, उसे घेरे के केंद्र में रखता है, छिद्रों की ओर दौड़ता है और उनमें से एक को लेने का प्रयास करता है। यदि कोई भी खिलाड़ी गेंद को नहीं मारता है, तो चालक उसे जमीन पर किसी भी छेद में घुमा देता है। जिसके छेद में गेंद गिरती है, वह ड्राइवर बन जाता है। यदि गेंद छेद से नहीं टकराती, तो चालक वही रहता है।

खेल के नियम. बल्ला फेंकते समय खिलाड़ियों को रेखा से आगे नहीं जाना चाहिए। ड्राइवर को पहले गेंद को सर्कल के केंद्र में रखना चाहिए और फिर छेद पर कब्जा करना चाहिए।

गेंद को लात मारो

स्थल के विपरीत दिशा में दो अश्व रेखाएँ अंकित हैं। उनके बीच की दूरी 5 - 10 मीटर है।

खिलाड़ियों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है और पंक्तियों के पीछे एक दूसरे के विपरीत खड़े होते हैं। लॉट द्वारा, उनमें से एक खेल शुरू करता है। बच्चे बारी-बारी से चलते हैं एक जोरदार झटके के साथपैर गेंद को अपने विरोधियों की ओर भेजते हैं। वे कोशिश करते हैं कि गेंद को लाइन से आगे न जाने दें और वापस किक मारें। यदि गेंद स्टेक लाइन तक नहीं पहुंचती है, तो खिलाड़ी इसे अपने हाथों से पास कर देते हैं। इस प्रकार गेंद एक टीम से दूसरी टीम में तब तक जाती रहती है जब तक वह रेखा पार नहीं कर लेती। जो खिलाड़ी गेंद चूक जाता है उसे दंडित किया जाता है (उसके पीछे कोई वस्तु रखी जाती है)। सबसे कम पेनल्टी अंक वाली टीम जीतती है।

खेल के नियम. गेंद से मिलते समय खिलाड़ी अंतिम रेखा से केवल एक कदम आगे जा सकता है। यदि गेंद कमजोर तरीके से भेजी गई और अंत तक नहीं पहुंची तो खिलाड़ी पर जुर्माना भी लगाया जाता है।

मलेचिना-कलेचिना

खिलाड़ी एक नेता चुनते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी एक छोटी छड़ी (20 - 30 सेमी लंबी) उठाता है। हर कोई ये शब्द कहता है:

पुरुष-अपंग,

कितने घंटे

यह शाम तक रहता है

सर्दी तक?

सर्दियों से पहले शब्दों के बाद, बच्चे अपनी हथेली पर या अपने दाहिने (बाएँ) हाथ की किसी भी उंगली पर एक छड़ी रखते हैं। जैसे ही बच्चे लाठियाँ नीचे रखते हैं, नेता गिनता है: "एक, दो, तीन... दस।" जो व्यक्ति वस्तु को अधिक समय तक अपने पास रखता है वह जीत जाता है। नेता अलग-अलग कार्य दे सकता है: खिलाड़ियों को छड़ी पकड़कर चलना होगा, बैठना होगा, अपने चारों ओर दाएं, बाएं मुड़ना होगा।

खेल के नियम. बच्चों को पूरे खेल के मैदान में फैल जाना चाहिए और जितना संभव हो सके एक-दूसरे से दूर खड़ा होना चाहिए ताकि छड़ी के लिए संतुलन बनाए रखना आसान हो सके।

विकल्प. कार्य को जटिल बनाने के लिए खिलाड़ियों को एक साथ होल्ड करने के लिए कहा जा सकता है

दो हथेलियों पर दो छड़ियाँ (दाहिनी ओर और बायीं ओर)।

सड़क के नीचे गेंद की दौड़

बच्चों को दो दलों में विभाजित किया जाता है और 3 - 5 मीटर की दूरी पर एक दूसरे के सामने खड़े होते हैं। प्रत्येक खेल में, खिलाड़ियों को पहले और दूसरे नंबर पर गिना जाता है और एक दूसरे से एक कदम की दूरी पर खड़े होते हैं।

दोनों खेलों में पहले नंबर से एक टीम बनती है; दूसरा - दूसरा. नेता के संकेत पर, पहले नंबर वाले पहले गेंद को चलाते (फेंकते) हैं, और फिर दूसरे नंबर वाले। प्रत्येक टीम गेंद को पाँच बार तक चलाती है।

खेल के नियम. गेंद को केवल आपकी टीम के किसी खिलाड़ी को और टर्न के क्रम में ही पास किया जाना चाहिए। गेंद को जमीन को नहीं छूना चाहिए। गेंद प्राप्त करते समय खिलाड़ी लाइन छोड़ सकता है। जिस खिलाड़ी ने गेंद गिराई वह उसे विरोधी टीम को दे देता है। नेता प्रत्येक गिराई गई गेंद के लिए टीम पर एक अंक का जुर्माना लगाता है। सबसे कम पेनल्टी अंक वाली टीम जीतती है।

सड़क के नीचे गेंद की दौड़

झुंड

खिलाड़ी एक चरवाहा और एक भेड़िया चुनते हैं, और बाकी सभी भेड़ चुनते हैं। भेड़िये का घर जंगल में है, और भेड़ के पास साइट के विपरीत छोर पर दो घर हैं। भेड़ें जोर-जोर से चरवाहे को पुकारती हैं: चरवाहा, चरवाहा,

हार्न बजाओ!

घास मुलायम है

मीठी ओस

झुंड को खेत में ले जाओ

आज़ादी की सैर करो!

चरवाहा भेड़ों को बाहर घास के मैदान में ले जाता है; वे चलती हैं, दौड़ती हैं, कूदती हैं और घास कुतरती हैं। चरवाहे के संकेत पर: "भेड़िया!" - सभी भेड़ें साइट के विपरीत दिशा में बने घर में भाग जाती हैं। चरवाहा भेड़िये के रास्ते में खड़ा होता है और भेड़ों की रक्षा करता है। भेड़िये द्वारा पकड़ा गया हर कोई खेल छोड़ देता है।

खेल के नियम. भागते समय भेड़ों को उस घर में वापस नहीं लौटना चाहिए जहाँ से वे निकली थीं। भेड़िया भेड़ों को नहीं पकड़ता, बल्कि उन्हें अपने हाथ से मार डालता है। चरवाहा केवल भेड़िये से भेड़ की रक्षा कर सकता है, लेकिन उसे अपने हाथों से नहीं रोकना चाहिए।

फ्लिप फ्लॉप

खिलाड़ी एक दूसरे से एक कदम की दूरी पर केंद्र की ओर मुंह करके एक घेरे में खड़े होते हैं। गेम की शुरुआत ड्राइवर चुनने से होती है। बच्चे पाँच तक गिनती करते हैं, पाँचवाँ नेता होता है।

आप गिनती की कविता का उपयोग कर सकते हैं:

कॉकरेल, कॉकरेल,

मुझे अपनी त्वचा दिखाओ.

आवरण में आग लगी है,

इसके कितने पंख हैं?

एक दो तीन चार पांच...

चालक वृत्त के केंद्र में जाता है। बच्चों में से किसी एक को नाम से बुलाता है, गेंद को ज़मीन पर फेंकता है ताकि वह सही दिशा में उछले। वह खिलाड़ी, जिसका नाम ड्राइवर ने पुकारा था, गेंद को पकड़ता है और उसे मारता है (उसे अपनी हथेली से थपथपाता है)। गेंद के हिट की संख्या सहमति से निर्धारित है, लेकिन पांच से अधिक नहीं। मारने के बाद, गेंद ड्राइवर के पास फेंकी जाती है, और खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि खिलाड़ियों में से एक गेंद को गिरा नहीं देता। इस स्थिति में, खेल फिर से शुरू होता है। जिसने गेंद गिराई वह ड्राइवर की जगह लेता है।

खेल के नियम. आपको एक जगह खड़े होकर गेंद को हिट करना होगा। खिलाड़ी ड्राइवर की जगह तभी लेता है जब उसने जमीन से गेंद उठाई हो।

कस्बे. चुस्की. रयुखी. लकड़ी के हेडस्टॉक्स

मैदान पर दो शहर बनाये जाते हैं और एक निश्चित दूरी पर, जो सहमति से निर्धारित होती है, जिस स्थान से खिलाड़ी बल्ला फेंकेंगे उसे एक रेखा से चिन्हित किया जाता है। प्रत्येक शहर में उन्होंने छोटे-छोटे कस्बे बसाए - रयुखी। खिलाड़ियों को ताकत और निपुणता में समान दो टीमों में विभाजित किया गया है। प्रत्येक टीम का अपना नेता होता है। जिस टीम को लॉटरी द्वारा यह अधिकार प्राप्त हुआ वह खेल शुरू करती है। टीमों में से एक के खिलाड़ी दुश्मन के शहर से कस्बों को खदेड़ देते हैं। जब तक नगर में आग न लगा दी जाए, अर्थात उसमें से एक भी कूड़ा न गिराया जाए, तब तक वे घोड़े पर से वार करते हैं; जब शहर में आग लगा दी जाती है, तो उन्हें आधे शंकु से, यानी टुकड़ों के स्थान के करीब से हमला करने का अधिकार प्राप्त होता है।

शर्त के अनुसार, वे बारी-बारी से मारते हैं: पहले एक टीम के खिलाड़ी, और फिर दूसरे को। खेल का लक्ष्य दुश्मन शहर के सभी प्राणियों को खदेड़ना है।

रफ़ल्स इस तरह मुड़े हुए हैं:

1. चपटा, एक फुलाना दूसरे के बगल में।

2. फ्लैट, बस इसके लायक।

3. रयुखी अपनी पार्श्व सतह को आगे की ओर करके लेटें।

4. रयुखी दो पंक्तियों में खड़े हों।

5. एक समय में एक.

6. जोड़े में.

7. चित्र "नाखून"।

8. "हाथी" आकृति.

9. चित्र "गेट"।

10. चित्र "ट्रेन"।

11. चित्र "क्लैपर"।

12. चित्र "लालटेन"।

13. चित्र "बोतल"।

14. चित्रा "ठीक है"।

खेल तब समाप्त होता है जब सभी रयूक शहर से बाहर कर दिए जाते हैं। जो टीम सभी शहरों को हरा पाने में विफल रही वह हार गई।

खेल के नियम. प्रत्येक खिलाड़ी केवल एक बार हिट करता है। यदि पहला खिलाड़ी रयुखा को मारता है, तो बाकी सभी खिलाड़ी हाफ-कोन से मारते हैं। यदि रयुख से टकराते समय बल्ला शहर से बाहर नहीं जाता है, तो वह तब तक वहीं रहता है जब तक कि रयुख के साथ उसी टीम का कोई अन्य खिलाड़ी उसे बाहर न कर दे। खेल के अंत में, टीमें शहर बदल देती हैं। यदि रयूखा शहर की सीमा के बाहर स्थित है तो उसे नष्ट माना जाता है। प्रत्येक कमांड में दो बिट होते हैं। रयूखी को शहर की अग्रिम पंक्ति में या किनारों से समान दूरी पर रखा गया है।

कस्बे. चुस्की. रयुखी. लकड़ी के हेडस्टॉक्स

कस्बे. चुस्की. रयुखी. लकड़ी के हेडस्टॉक्स गोरोडकी। चुस्की. रयुखी. लकड़ी के हेडस्टॉक्स

चुपचाप

खेल शुरू होने से पहले, सभी खिलाड़ी मंत्र कहते हैं:

पहिलौठे, पहिलौठे,

छोटे-छोटे कबूतर उड़ रहे थे

ताज़ी ओस पर,

किसी और की गली में,

कप हैं, मेवे हैं,

शहद, चीनी -

मौन!

जब अंतिम शब्द कहा जाए तो सभी को चुप रहना चाहिए। प्रस्तुतकर्ता हरकतों, मजाकिया शब्दों और नर्सरी कविताओं और हास्य कविताओं से खिलाड़ियों को हंसाने की कोशिश करता है। यदि कोई हँसता है या एक शब्द भी कहता है, तो वह प्रस्तुतकर्ता को ज़ब्त कर देता है। खेल के अंत में, बच्चे अपनी ज़मानत वापस लेते हैं: खिलाड़ियों के अनुरोध पर, वे गाने गाते हैं, कविताएँ पढ़ते हैं, नृत्य करते हैं और दिलचस्प हरकतें करते हैं। जुर्माना लगाने के तुरंत बाद आप ज़ब्ती का खेल खेल सकते हैं।

खेल के नियम. प्रस्तुतकर्ता को खिलाड़ियों को अपने हाथों से छूने की अनुमति नहीं है। सभी खिलाड़ियों के पास अलग-अलग ज़ब्ती होनी चाहिए।

आवेदन

"लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर माता-पिता के लिए प्रश्नावली

प्रिय माता-पिता! हम आपसे प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर देने के लिए कहते हैं। आपकी सहभागिता के लिए अग्रिम रूप से धन्यवाद!

क्या आप अक्सर सप्ताहांत पर सैर के लिए जाते हैं?_________________

जब आप अपने बच्चे के साथ घूमने जाते हैं तो...

बी) यार्ड में

ग) दुकान के लिए

घ) खेल के लिए खेल का मैदान

आपका बच्चा किस प्रकार के खेल पसंद करता है?

क) आउटडोर खेल

बी) बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि

ग) भूमिका निभाने वाले खेल

घ) अन्य (कौन से?)______________________________________________________

______________________________________________________________

आपके घर पर किस प्रकार का खेल उपकरण है?______________

____________________________________________________________

बचपन में आप कौन से आउटडोर खेल खेलते थे? __________________

_____________________________________________________________

आप कैसे समझते हैं कि लोक खेल क्या हैं?____________________

सूचीबद्ध करें कि आप कौन से लोक खेल जानते हैं_____________________________

__________________________________________________________________

क्या आप अक्सर अपने बच्चे के साथ आउटडोर गेम खेलते हैं? ______

आपके अनुसार बच्चों के शारीरिक विकास और स्वास्थ्य के लिए आउटडोर गेम्स का क्या महत्व है?

"लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर बच्चों के लिए प्रश्न

क्या तुम खेलना पसंद करोगे?

आप कौन से खेल खेलना पसंद करते हैं?

क्या आप जानते हैं लोक खेल क्या हैं?

आप कौन से लोक आउटडोर खेल जानते हैं?

आप कौन सा खेलना पसंद करते हैं?

आप किसके साथ आउटडोर गेम खेलना पसंद करते हैं?

संयुक्त गतिविधियों का आयोजन किया बच्चों के साथ

"आपने पहले कौन से कपड़े पहने थे?"

लक्ष्य: ब्रांस्क क्षेत्र में रहने वाले हमारे पूर्वजों की उपस्थिति और लोगों के जीवन के साथ इसके संबंध के बारे में बच्चों के विचारों को विकसित करना; रूसी और अन्य लोगों के कपड़ों की तुलना के उदाहरण का उपयोग करके विश्लेषण और तुलना के प्रारंभिक कौशल का गठन; "पनेवा", "घूंघट", "उब्रस" की शब्दावली का संवर्धन।

गतिविधियों की प्रगति:
1. मेरा सुझाव है कि आप मेरी ओर देखें: "मैं एक महिला हूं, मेरा नाम कोंगोव व्लादिमीरोवना है। पृथ्वी पर प्रत्येक व्यक्ति या तो पुरुष है या महिला है, और बच्चे लड़का या लड़की हैं।"

ध्यान के लिए खेल
मैं तुम्हें एक गेंद फेंकूंगा, और तुम उसे पकड़कर उत्तर दोगे कि तुम कौन हो और तुम्हारा नाम क्या है।

बुनियादी लिंग भेद के बारे में बातचीत
अब बात करते हैं कि लड़कियां दिखने में लड़कों से किस प्रकार भिन्न होती हैं और इसके विपरीत।
आपके अनुसार दिखावट क्या है? इसमें क्या शामिल होता है? (बच्चों के उत्तर)
तो: दिखावट किसी व्यक्ति का बाहरी रूप है, अर्थात जो हम देखते हैं।
दोहराएँ (एक साथ दोहराएँ)
आइए दो बच्चों की तुलना करें - एक लड़का और एक लड़की (कपड़े, ऊंचाई, जूते, बालों की लंबाई, कद आदि की तुलना करें)

2. 19वीं सदी के अंत में रूस के मध्य क्षेत्रों में बच्चों को महिलाओं के कपड़ों से परिचित कराना।

रूसी लोक गीत बजाएं (विसर्जन)
अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें कि आप प्राचीन रूस में रहते हैं। तुम्हारे चारों ओर पुरानी झोपड़ियाँ हैं, तुम हरे लॉन पर खेल रहे हो। आपने स्लाव कपड़े पहने हैं: लड़कियों के पास लंबी सुंड्रेसेस हैं, अलग - अलग रंग, लड़कों के पास पिगटेल में रिबन और ब्लाउज के साथ चौड़ी पतलून हैं, हर किसी के पैरों में बास्ट जूते हैं...
देखो तुम्हारे आसपास क्या हो रहा है? परिचय?

जब बच्चों की आंखें बंद होती हैं, तो शिक्षक सूट को पनेवा से लटका देते हैं।

अब अपनी आँखें खोलो. ये वे कपड़े हैं जो आपकी पर-परदादी ने पहने थे।

बच्चे आते हैं और इसे देखते हैं, पोशाक को छूते हैं, शिक्षक बच्चों के सवालों का जवाब देते हैं, उन्हें अवधारणाओं से परिचित कराते हैं: पनेवा, घूंघट, उब्रस।

3. सारांश: उपदेशात्मक खेल"रूसी राष्ट्रीय कॉस्टयूम. पनेवा के साथ जटिल"

संयुक्त गतिविधियों का आयोजन किया

"हमारी दादी-नानी के खिलौने"

लक्ष्य: लोक खिलौनों के बारे में बच्चों के विचारों का विकास करना; देशभक्तिपूर्ण व्यक्तित्व गुणों का निर्माण और अपने लोगों से संबंधित होने पर गर्व; बच्चों में राष्ट्रीय पहचान और अन्य देशों के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए शैक्षणिक गतिविधियाँ जारी रखें

यह गतिविधि शिक्षक की कहानी के माध्यम से बच्चों तक पहुंचाई जाती है और साथ ही बच्चे कहानी के क्षण के अनुरूप खिलौनों की जांच करते हैं।

पुआल के खिलौने.

प्राचीन काल से, रस्सी से बंधा पुआल का एक बंडल पारंपरिक किसान खिलौनों के आधार के रूप में काम करता रहा है। पूरी संभावना है कि, पहले पुआल खिलौनों का जन्म, मानो, फसल के ठीक दौरान खेत में हुआ था, जब किसान महिलाओं को अक्सर छोटे बच्चों को अपने साथ ले जाने के लिए मजबूर किया जाता था। बेशक, ध्यान न दिए जाने पर, वे मनमौजी हो गए। और, शायद, किसी तरह, बच्चे को खुश करने के लिए, किसान महिला ने पहली चीज़ से एक आदिम गुड़िया बनाई जो उसके हाथ में गिर गई - एक पुआल की रस्सी (svyasl) से, जिसका उपयोग पूलों को बांधने के लिए किया जाता था। आधी मुड़ी हुई चोटी अस्पष्ट रूप से एक सिर की तरह दिखती थी, और नीचे की ओर फैली हुई तिनके एक पोशाक या सुंड्रेस की तरह दिखती थीं। फिर गुड़िया की आकृति धीरे-धीरे और अधिक जटिल होने लगी। उन्होंने शरीर के लंबवत भूसे का एक बंडल डाला, इसे बीच में और किनारों पर उसी तरह बांध दिया जैसे पूलों को एक बंडल के साथ बांधा जाता है।

इसके बाद, स्ट्रॉ गुड़िया के डिज़ाइन में सुधार किया जाने लगा। ऐसी गुड़ियों के निर्माण के लिए न केवल ढेरों को बुनने की सामान्य क्षमता की आवश्यकता होती है, बल्कि बुनाई की तकनीक, सहज कलात्मक स्वाद और सरलता में भी कुशल महारत की आवश्यकता होती है। धीरे-धीरे, प्रतिभाशाली शिल्पकार उभर कर सामने आए जो अब मैदान में नहीं, बल्कि शांति से काम करते थे घर का वातावरणउन्होंने गुड़िया, घोड़ों, हिरणों और सभी प्रकार के शानदार जानवरों की आकृतियाँ बनाना शुरू कर दिया। ईसाई-पूर्व काल में भी, घोड़े की छवि वाले पेंडेंट के रूप में आभूषण व्यापक थे। पेंडेंट एक व्यक्ति की रक्षा के लिए ताबीज के रूप में काम करते थे जब वह घर से दूर होता था, और स्लाव के घर और उसके पूरे परिवार की रक्षा एक घोड़े - सूर्य के दूत द्वारा भी की जाती थी। इसलिए, घोड़े की छवि थी जादुई अर्थ, मनुष्य और उसके घर के लिए एक तावीज़ के रूप में कार्य किया।

ताबीज गुड़िया.

रूस में पहली गुड़िया ताबीज थीं। स्लावों का मानना था कि वे लोगों को बीमारियों और बुरी ताकतों से बचाने में सक्षम थे, इसलिए ताबीज गुड़िया हर घर में सबसे प्रमुख स्थान पर थीं। लेकिन ताबीज गुड़िया कभी भी राष्ट्रीय खिलौना नहीं बन पाईं, लेकिन उन्होंने अपनी कुछ विशेषताओं को चीर गुड़िया में स्थानांतरित कर दिया।

चिथड़े के खिलौने.

प्राचीन काल से, रूसी गाँव के जीवन में एक पारंपरिक खिलौना, यहाँ तक कि सबसे गरीब किसान परिवारों में भी, एक चीर गुड़िया रही है। कुछ घरों में तो इनकी संख्या सौ तक जमा हो जाती थी, क्योंकि गुड़िया को प्रजनन का प्रतीक भी माना जाता था।

कपड़े की गुड़िया - सबसे सरल छवि महिला आकृति. कपड़े का एक टुकड़ा जिसे "रोलिंग पिन" में लपेटा गया है, एक चेहरा सावधानी से सफेद लिनन के कपड़े से ढका हुआ है, स्तन चिकने, कसकर भरी हुई गेंदों से बने हैं, एक रिबन के साथ एक बाल की चोटी है, और रंगीन लत्ता का एक पहनावा है। उनके चेहरे या तो बनाए ही नहीं गए थे, या फिर आंखों और मुंह की जगह बिंदियां लगा दी गई थीं. एक लड़की के लिए पहली गुड़िया उसकी मां को बनानी होती थी और 7-8 साल की उम्र में लड़कियां खुद अपने छोटे भाई-बहनों के लिए गुड़िया बनाने लगती थीं।

7-8 साल की उम्र से, बच्चे घर के आसपास और खेतों में अपने माता-पिता की मदद करने लगे, लेकिन उन्होंने अपनी गुड़िया को अलग नहीं किया और उन्हें हर जगह अपने साथ ले गए। विशेष रूप से सुंदर गुड़िया पीढ़ी-दर-पीढ़ी, मां से बेटी को हस्तांतरित की जा सकती हैं। गुड़िया सिर्फ लड़कियों का मनोरंजन नहीं थीं। सभी बच्चे 7-8 साल की उम्र तक खेलते थे, जबकि वे शर्ट पहनते थे। लेकिन केवल लड़कों ने पोर्टेज पहनना शुरू किया, और लड़कियों ने स्कर्ट पहनना शुरू किया; उनकी खेल भूमिकाएँ और खेल स्वयं सख्ती से अलग हो गए।

खिलौनों के बिना घर को आध्यात्मिक नहीं माना जाता था। ऐसा संकेत है: जब बच्चे खूब और लगन से खेलेंगे तो परिवार में लाभ होगा, अगर वे खिलौनों के प्रति लापरवाह होंगे तो घर में परेशानी होगी। बिना खिलौने वाला बच्चा खाली और क्रूर हो जाता है।

उनका मानना था कि खिलौने अच्छी फसल लाते हैं, खासकर अगर वयस्क लड़कियाँ उनके साथ खेलती हैं।

उनका मानना था कि खिलौने बच्चों की नींद की रक्षा करते हैं (प्राचीन रिवाज के अनुसार, बच्चों को अभी भी उनके पसंदीदा खिलौने के साथ बिस्तर पर लिटाया जाता है)।

मिट्टी के खिलौने.

कुम्हार के पहिये के आविष्कार से पहले भी मिट्टी की मूर्तियाँ बनाई जाती थीं। प्रारंभ में, वे तावीज़ के रूप में काम करते थे जो लोगों की मदद करने वाली आत्माओं को प्रसन्न कर सकते थे। बच्चों को पकी हुई मिट्टी से बनी छोटी-छोटी चित्रित मूर्तियाँ पसंद आईं और समय के साथ वे उसी में बदल गईं लोक शिल्प. प्रत्येक इलाके में, अलग-अलग खिलौने बनाए जाते थे: कुछ को चमकीले रंगों से रंगा जाता था, कुछ को लगभग बिना रंगे ही रखा जाता था, अन्य को सीटियाँ दी जाती थीं, और अन्य को झुनझुना दिया जाता था। सबसे प्रसिद्ध मिट्टी के खिलौने डायमकोवो, फिलिमोनोव्स्की, कार्कोपोलस्की और खलुदनेव्स्की हैं।

मैत्रियोश्का।

एक लंबी परंपरा के अनुसार, लोकप्रिय खिलौनों के बारे में किंवदंतियाँ बनाई जाती हैं। इस संबंध में, घोंसला बनाने वाली गुड़िया कोई अपवाद नहीं है। वे कहते हैं कि 19वीं शताब्दी के अंत में, कोई प्रसिद्ध रूसी उद्योगपति और परोपकारी ममोनतोव परिवार के लिए बौद्ध संत फुकुरुजी की एक जापानी छेनी वाली मूर्ति लाया था - या तो पेरिस से या होंशू द्वीप से, जो " आश्चर्य” - यह दो भागों में विभाजित हो गया। उसके अंदर एक और छोटी गुड़िया छिपी हुई थी, जिसमें भी दो हिस्से थे... कुल मिलाकर ऐसी पाँच गुड़ियाएँ थीं।

यह मान लिया गया था कि इसी ने रूसी कारीगरों को हमारी घोंसला बनाने वाली गुड़िया के निर्माण के लिए प्रेरित किया था। मैत्रियोश्का - मैत्रियोना की ओर से।

निष्कर्ष:

प्राचीन रूस में बच्चों के खिलौनों की बहुत अधिक किस्में नहीं थीं। वे जो हाथ में था उसी से बनाये गये थे। लेकिन यह कोई संयोग नहीं है कि मनुष्य ने जीवित प्राणियों की छवियों में तत्वों की शक्तियों को शामिल किया जो उसके सबसे परिचित और करीबी थे, उनकी अलग-अलग व्याख्या की: प्रजनन क्षमता की महान देवी एक महिला, एक युवती बन गई; मुर्गीपालन - बत्तख, मुर्गी, हंस; घोड़ा - गाड़ी खींचने वाला या किसी सज्जन को ले जाने वाला घोड़ा। भालू, जो प्राचीन अनुष्ठानों में भी भाग लेता है, एक लोक कथा का एक मजाकिया, अच्छे स्वभाव वाला क्लब-पैर वाला जानवर है। समय ने हमारे चारों ओर जीवन की स्थितियों को बदल दिया है, लोक शिल्पकारों के काम में नए विषय प्रवेश कर गए हैं, लेकिन ये छवियां आज भी किसी भी शिल्प के खिलौनों में दिखाई देती हैं।

वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह "ए" के शिक्षकों द्वारा संकलित

प्रोजेक्ट विषय: "लोक बच्चों के आउटडोर खेल।"

प्रासंगिकता:सक्रिय खेल बच्चे के जीवन का स्वाभाविक साथी है, आनंदमय भावनाओं का स्रोत है, जिसमें महान शैक्षिक शक्ति है। प्राचीन काल से, वे स्पष्ट रूप से लोगों के जीवन के तरीके, उनके जीवन के तरीके, कार्य, राष्ट्रीय सिद्धांतों, सम्मान के बारे में विचार, साहस, साहस, शक्ति की इच्छा, निपुणता, धीरज, गति और आंदोलनों की सुंदरता को दर्शाते हैं। सरलता, सहनशक्ति, रचनात्मकता, संसाधनशीलता, इच्छाशक्ति और जीतने की इच्छा।

परियोजना का उद्देश्य:बच्चों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ प्रारंभिक विचारआउटडोर खेल के माध्यम से रूस के लोगों की संस्कृति और परंपराओं के बारे में।

परियोजना के उद्देश्यों:

1. बच्चों में राष्ट्रीय संस्कृति, परंपराओं और खेलों के प्रति समग्र दृष्टिकोण का निर्माण; न केवल बच्चों, बल्कि उनके माता-पिता की भी परियोजना विषय की सामग्री में रुचि के माध्यम से पारिवारिक संबंधों को मजबूत करने में योगदान दें।

2. लोक खेलों की विविधता का एक विचार तैयार करना; स्वतंत्र गतिविधियों में लोक खेलों का उपयोग करना सीखें, नियमों के अनुसार कार्य करें; बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें।

3. विकास को बढ़ावा देना रचनात्मकताबच्चों में अपनी जन्मभूमि के बारे में और अधिक जानने की इच्छा।

4. मोटर गतिविधि, शारीरिक गुण, बातचीत करने की क्षमता विकसित करें, अपने साथियों की राय को ध्यान में रखें और खेल के नियमों का पालन करें।

5. देशभक्ति की भावनाओं, पारस्परिक सहायता और मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना।

परियोजना कार्यान्वयन चरण:

तैयारी: बच्चों को परियोजना के विषय पर लाएँ;

माता-पिता को समूह में क्रियान्वित की जा रही परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराएं, इसके महत्व और आवश्यकता को समझाएं।

मुख्य: मूल निवासियों के खेलों और उनकी विविधता के बारे में बुनियादी ज्ञान और विचारों का निर्माण। बच्चों को निःशुल्क गतिविधियों में लोक आउटडोर खेलों का उपयोग करना सिखाना जारी रखें।

अंतिम: "लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर कार्य अनुभव का सामान्यीकरण।

परियोजना प्रकार:

समय के अनुसार: दीर्घकालिक (ग्रीष्म 2015)

परियोजना प्रतिभागी:बच्चे, माता-पिता, शिक्षक।

एकीकरण: एफआर, पीआर, एचईआर, आरआर, एसकेआर

पूर्व दर्शन:

एमडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 9 "इंद्रधनुष"

शैक्षणिक

परियोजना

"लोक बच्चों के आउटडोर खेल"

शिक्षक द्वारा तैयार किया गया

वरिष्ठ समूह:

कोज़लोवा ओ.जी. -

शिक्षक प्रथम तिमाही

बालाबानोवो, 2017

परियोजना विषय की प्रासंगिकता

प्राचीन काल से, खेल-कूद में बच्चे अपने साथ होने वाली गतिविधियों का प्रदर्शन करते थे और उन्हें परिवार के दायरे में समेकित करते थे। खेल के माध्यम से ही बच्चे किसी विशेष शिल्प या व्यापार की बुनियादी तकनीकों से परिचित हुए: जूता बनाना, बुनाई, मधुमक्खी पालन, शिकार, मछली पकड़ना...

रूसी लोगों के ऐतिहासिक अतीत में उतरते हुए, हम कई खेलों और मनोरंजन पर प्रकाश डाल सकते हैं जो हमारे परदादा-दादी खेलते थे और जिन्हें अब हमारे बच्चे खेल सकते हैं। आउटडोर गेम की सामग्री सरल होती है और इसमें जटिल विशेषताओं (लकड़ी की छड़ी, गेंद, रस्सी, स्कार्फ, आदि) की आवश्यकता नहीं होती है।

परियोजना प्रतिभागी

बच्चे वरिष्ठ समूह, समूह के माता-पिता और शिक्षक, संगीत निर्देशक।

परियोजना का उद्देश्य

आउटडोर खेल के माध्यम से बच्चों के लिए रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराओं के बारे में प्राथमिक विचार विकसित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

परियोजना के उद्देश्यों

1. रूसी लोगों की राष्ट्रीय संस्कृति, परंपराओं और खेलों के प्रति बच्चों में समग्र दृष्टिकोण का निर्माण; न केवल बच्चों, बल्कि उनके माता-पिता की भी परियोजना विषय की सामग्री में रुचि के माध्यम से पारिवारिक संबंधों को मजबूत करने में योगदान दें।

2. लोक खेलों की विविधता के बारे में विचारों का निर्माण; स्वतंत्र गतिविधियों में लोक खेलों का उपयोग करना सीखें, नियमों के अनुसार कार्य करें; बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें।

3. बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास और अपनी जन्मभूमि के बारे में अधिक जानने की इच्छा को बढ़ावा देना।

4. बच्चों को पड़ोसी देशों के बच्चों के लोक खेलों से परिचित कराएं

परियोजना कार्यान्वयन अवधि: अप्रैल-मई

अनुमानित परिणाम

बच्चे उन लोगों की परंपराओं के बारे में ज्ञान विकसित करते हैं जिनमें वे रहते हैं; बच्चे निःशुल्क गतिविधियों में राष्ट्रीय खेलों का उपयोग करना सीखते हैं; परिवार में, पीढ़ियों के बीच एक संबंध स्थापित होता है, जैसे माता-पिता और दादा-दादी अपने बचपन की यादें साझा करते हैं, माता-पिता अपने बच्चों के साथ संयुक्त खेलों में शामिल होते हैं।

शिक्षकों का पेशेवर स्तर और गतिविधियों में उनकी भागीदारी की डिग्री बढ़ जाती है; लोगों की परंपराओं और संस्कृति का ज्ञान गहरा होता है।

माता-पिता से परिचय कराकर उनका शैक्षिक स्तर बढ़ाया जाता है आकर्षक दुनियालोक खेल; शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच उत्पादक बातचीत की एक प्रणाली विकसित हो रही है (बच्चे अपने माता-पिता को परियोजना में शामिल करते हैं, एक दूसरे के साथ और शिक्षक के साथ संवाद करते हैं)।

परियोजना कार्यान्वयन चरण

चरणों	कार्य		तारीख
प्रारंभिक	बच्चों को प्रोजेक्ट के विषय की ओर ले जाएँ	बच्चों के साथ बातचीत "हमारे पूर्वजों ने फसलें कैसे काटी" उद्देश्य:अनुक्रम का परिचय दें श्रम क्रियाएँ, उपकरण, लोक परंपराएँ। : "आपने पहले कौन से कपड़े पहने थे?" बातचीत : "हमारे दादा-दादी कौन से खेल खेलते थे?" लक्ष्य: हमारे पूर्वजों के ऐतिहासिक और सांस्कृतिक अतीत के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना। समस्या की स्थिति: "लोक खेल - यह क्या है?" लक्ष्य: लोक खेलों के विषय में बच्चों की रुचि बढ़ाना; उन्हें प्रोजेक्ट विषय चुनने में मार्गदर्शन करें "लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर माता-पिता से प्रश्न करना लक्ष्य: लोक खेलों के विषय में माता-पिता की रुचि जगाना; बच्चों को एक साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करें "लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर बच्चों का सर्वेक्षण उद्देश्य: लोक खेलों के विषय में बच्चों की रुचि जगाना; परियोजना विषय में भागीदारी; बच्चों को प्रोजेक्ट चुनने में मार्गदर्शन करें	1.10 2.10 3.10 6.10 1-10.10 6.10 6.10
स्टेज I संगठनात्मक	रूसी लोगों की परंपराओं और संस्कृति के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए कार्यक्रम के सभी वर्गों का अनुकूलन; माता-पिता को समूह में क्रियान्वित की जा रही परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों से परिचित कराएं, इसके महत्व और आवश्यकता को समझाएं	समूह में एक विकासशील वातावरण का निर्माण (रूसी लोगों की राष्ट्रीय संस्कृति का एक गतिशील कोना); आगामी रचनात्मक कार्यों में माता-पिता को शामिल करना (परामर्श, व्यक्तिगत बातचीत, बच्चों के साथ खेले जाने वाले फोटोग्राफिंग गेम)। बच्चों के लिए असाइनमेंट: पता लगाएं कि उनके दादा-दादी कौन से खेल खेलते थे। लक्ष्य: परियोजना के कार्यान्वयन में माता-पिता और दादा-दादी को शामिल करना; बच्चों की जानकारी प्राप्त करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना; परियोजना को लागू करने के लिए स्वतंत्र गतिविधियों के लिए बच्चों में रुचि और उत्साह जगाना बच्चों की आयु के अनुसार बच्चों द्वारा प्रस्तावित लोक खेलों में से लोक खेलों का चयन। विषय पर माता-पिता के साथ परामर्श: "हम आउटडोर गेम खेलते हैं - हम अपने स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं" माता-पिता के लिए परामर्श "रूसी लोक आउटडोर खेल" माता-पिता के लिए परामर्श के लक्ष्य: माता-पिता के शैक्षिक स्तर को बढ़ाना	अक्टूबर नवंबर 6-10.10 6-10.10
चरण II व्यावहारिक	मूल निवासियों के खेलों और उनकी विविधता के बारे में बुनियादी ज्ञान और विचारों का निर्माण। बच्चों को निःशुल्क गतिविधियों में लोक आउटडोर खेलों का उपयोग करना सिखाना जारी रखें।	संगठित संयुक्त गतिविधियाँ:"हमारी दादी-नानी के खिलौने" लक्ष्य: लोक खिलौनों के बारे में बच्चों के विचारों का विकास करना; देशभक्तिपूर्ण व्यक्तित्व गुणों का निर्माण और अपने लोगों से संबंधित होने पर गर्व; बच्चों में राष्ट्रीय पहचान और अन्य देशों के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए शैक्षणिक गतिविधियाँ जारी रखें कम गतिशीलता वाले खेल « तुम लुढ़को, हर्षित तंबूरा...", "अंगूठी - अंगूठी।"लक्ष्य: बच्चों को नए लोक खेलों और उनके नियमों से परिचित कराना; गेम के लिए कॉल सीखें, किसी वस्तु को तेज़ी से इधर-उधर करने के लिए बच्चों के कौशल में सुधार करना जारी रखें; स्मृति, भाषण, ध्यान, प्रतिक्रिया विकसित करें; खेल के दौरान बच्चों में अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करना। कम गतिशीलता वाले खेल "स्ट्रीम"; "अराम शिम शिम"लक्ष्य: बच्चों को नए लोक खेलों और उनके नियमों से परिचित कराना, खेलों के बारे में सीखना; बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना; एक साथ खेलने की आदत, खेल के नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करना आउटडोर गेम "बर्न, बर्न क्लियर" (दूसरा विकल्प)लक्ष्य: बच्चों को एक परिचित लोक खेल के नए संस्करण से परिचित कराना; बच्चों को स्वतंत्र रूप से आंदोलन की दिशा चुनने की क्षमता में प्रशिक्षित करना; संगठन को बढ़ावा दें, निपुणता, गति विकसित करें आउटडोर खेल "कठफोड़वा"लक्ष्य: बच्चों को एक नए लोक खेल और उसके नियमों से परिचित कराना, खेल का आह्वान सिखाना; अपना स्वयं का ड्राइवर चुनने में बच्चों के कौशल में सुधार करना; मौखिक गिनती को समेकित करें; बच्चों को एक चुनी हुई दिशा में दौड़ने के लिए प्रोत्साहित करें; स्मृति, वाणी, ध्यान के विकास को बढ़ावा देना आउटडोर खेल "थ्रो-इन्स"; "चकमा गेंद"लक्ष्य: बच्चों को नए लोक खेलों के नियमों से परिचित कराना; गेम के लिए कॉल सीखें; गेंद फेंकने और फेंकने, उसे पकड़ने, दौड़ने में बच्चों के कौशल में सुधार करें; बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना; एक साथ खेलने की आदत, खेल के नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करना	7.10 7.10 से 21.10 से 7.10 से 21.10 से 5.11 से
चरण III. अंतिम	"लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर कार्य अनुभव का सामान्यीकरण।	घर के अंदर और बाहर स्वतंत्र खेल गतिविधियों में बच्चों द्वारा लोक खेलों का उपयोग Worde और PowerPoint में इस विषय पर एक प्रोजेक्ट का डिज़ाइन। गृहकार्य: "चित्र बनाएं कि हम लोक खेल कैसे खेलते हैं।" माता-पिता के लिए होमवर्क: समूह के संग्रह में तस्वीरें जोड़ें संयुक्त खेलबच्चों के साथ	11-25.11

परियोजना परिणामों का मूल्यांकन

"लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर परिवारों के सर्वेक्षण के परिणाम:

सर्वेक्षण में भाग लेने वाले सभी परिवारों में, माता-पिता अपने बच्चों के साथ चलते हैं, उन्हें आउटडोर गेम खेलने और शारीरिक विकास करने का अवसर प्रदान करते हैं, लेकिन साथ ही, अधिकांश माता-पिता अपने बच्चों के साथ नहीं खेलते हैं और जवाब नहीं दे सके। बच्चों के शारीरिक विकास और स्वास्थ्य के लिए आउटडोर गेम्स का क्या महत्व है। अधिकांश माता-पिता जानते हैं कि लोक आउटडोर खेल क्या हैं और वे उनसे परिचित हैं, लेकिन साथ ही, बच्चे नहीं जानते कि लोक खेल क्या हैं। इससे पता चलता है कि परिवारों में पीढ़ियों के बीच संबंध कमजोर रूप से पता लगाया जाता है; ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और देशभक्तिपूर्ण तरीके से शिक्षा नहीं दी जाती है। सर्वेक्षण के परिणामों के आधार पर, माता-पिता को बच्चों के साथ संयुक्त आउटडोर खेलों के महत्व और आवश्यकता, बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए उनके महत्व और परिवार के भीतर, माता-पिता और बच्चों के बीच और माता-पिता दोनों के बीच संबंधों को मजबूत करने के बारे में जानकारी से परिचित कराने का निर्णय लिया गया। . ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और देशभक्ति संबंधी दिशाओं में पीढ़ियों के बीच संबंधों की ओर माता-पिता का ध्यान आकर्षित करें। इस उद्देश्य के लिए, माता-पिता के लिए परामर्श आयोजित किए गए "हम आउटडोर गेम खेलते हैं - हम अपने स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं", "रूसी लोक आउटडोर गेम", माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत, और माता-पिता को बच्चों के साथ संयुक्त गेम के क्षणों की तस्वीरें लाने के लिए भी कहा गया। बच्चों के साथ संयुक्त खेलों के लिए माता-पिता को आकर्षित करना।

बच्चों के एक सर्वेक्षण के परिणामों से, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि बच्चे खेलों के नाम, उनके नियम जानते हैं और स्वतंत्र गतिविधियों में खेलों का आयोजन कर सकते हैं। परियोजना के दौरान, बच्चों ने आउटडोर खेलों को अन्य प्रकार के खेलों से अलग करना सीखा, बच्चे लोक खेलों की अवधारणा से भी परिचित हो पाए, यह पता चला कि बच्चे लोक खेलों से परिचित हैं, और वे उन्हें खेलना पसंद करते हैं, लेकिन अभी तक वे लोक खेलों को अन्य आउटडोर खेलों से अलग नहीं कर पाए हैं। तीन बच्चों के साथ, माता-पिता अपना खाली समय टीवी के सामने नहीं, बल्कि खेलों में बिताने लगे और यह, हालांकि कोई बड़ी उपलब्धि नहीं है, फिर भी एक उपलब्धि है।

परियोजना पर काम पूरा होने पर, समूह के शिक्षकों ने अपनी पेशेवर क्षमता में वृद्धि की परियोजना की गतिविधियों; अपनी जन्मभूमि की परंपराओं और संस्कृति के बारे में गहरा ज्ञान, बच्चों के परिवारों के साथ संबंध मजबूत हुए।

परियोजना के परिणामों को सारांशित करते हुए, इसके सभी प्रतिभागियों ने लोक खेलों का अध्ययन जारी रखने और उन्हें परिवारों में और किंडरगार्टन में रहने के दौरान संयुक्त खेलों में लागू करने का निर्णय लिया।

आवेदन

"लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर माता-पिता के लिए प्रश्नावली

क्या आप अक्सर सप्ताहांत पर सैर के लिए जाते हैं?_________________
जब आप अपने बच्चे के साथ घूमने जाते हैं तो...

क) जंगल में

बी) यार्ड में

ग) दुकान के लिए

घ) खेल के मैदान के लिए

आपका बच्चा किस प्रकार के खेल पसंद करता है?

क) आउटडोर खेल

बी) बोर्ड गेम

ग) भूमिका निभाने वाले खेल

घ) अन्य (कौन से?)______________________________________________________

______________________________________________________________

आपके घर पर किस प्रकार का खेल उपकरण है?______________

____________________________________________________________

बचपन में आप कौन से आउटडोर खेल खेलते थे? __________________

_____________________________________________________________

आप कैसे समझते हैं कि लोक खेल क्या हैं?____________________

सूचीबद्ध करें कि आप कौन से लोक खेल जानते हैं_____________________________

__________________________________________________________________

क्या आप अक्सर अपने बच्चे के साथ आउटडोर गेम खेलते हैं? ______
आपके अनुसार बच्चों के शारीरिक विकास और स्वास्थ्य के लिए आउटडोर गेम्स का क्या महत्व है?

"लोक बच्चों के आउटडोर खेल" विषय पर बच्चों के लिए प्रश्न

क्या तुम खेलना पसंद करोगे?

रूसी लोक आउटडोर खेल

खेलों का विवरण

"अराम-शिम-शिम"

चालक घेरे के केंद्र में खड़ा है बंद आंखों सेऔर हाथ आगे बढ़ाया. सभी खिलाड़ी शब्दों के साथ एक घेरे में दौड़ते हैं: अराम-शिम-शिम, अराम-शिम-शिम, अरामिया-डुलसिया, पॉइंट टू मी। अंतिम शब्दों पर, चक्र रुक जाता है, और खिलाड़ी देखते हैं कि नेता का हाथ किसकी ओर इशारा कर रहा है। ड्राइवर ने जिस पर इशारा किया वह सर्कल में प्रवेश करता है और ड्राइवर के साथ पीठ करके खड़ा हो जाता है। हर कोई एक स्वर में कहता है: "एक, दो, तीन।" "तीन" की गिनती पर, केंद्र में खड़े लोग एक साथ अपना सिर घुमाते हैं। यदि वे अपना सिर एक दिशा में घुमाते हैं, तो वे बच्चों के लिए कोई कार्य कर रहे हैं - गायन, नृत्य, पढ़ना आदि। इसके बाद पहला ड्राइवर चला जाता है और दूसरा उसकी जगह ले लेता है. यदि वे अपना सिर अलग-अलग दिशाओं में घुमाते हैं, तो उन्हें कोई कार्य नहीं दिया जाता है, पहला ड्राइवर चला जाता है, और दूसरा गेम शुरू से ही शुरू कर देता है। जब बड़े बच्चे यह खेल खेलते हैं, तो वे कभी-कभी इस नियम का परिचय देते हैं। अगर बीच में एक लड़का और लड़की हैं और वे अपना सिर एक ही दिशा में घुमाते हैं तो उन्हें किस करना चाहिए। अगर बीच में दो लड़के या दो लड़कियां हों तो हाथ मिला लें.

खेल "रोल ऑन, मीरा टैम्बोरिन!"

हर कोई एक बड़े घेरे में खड़ा है। प्रस्तुतकर्ता शब्द कहता है: आप रोल करते हैं, मीरा टैम्बोरिन, जल्दी से, जल्दी से अपने हाथों से। जिसके पास एक मज़ेदार डफ है, वह अब... /कार्य/ आदि करेगा।

जलाओ, स्पष्ट रूप से जलाओ। (2)

बच्चे जोड़ी दर जोड़ी पंक्तिबद्ध होते हैं। ड्राइवर अगुवाई करता है. उसे पीछे मुड़कर देखने की इजाजत नहीं है. हर कोई गाता है:

जलाओ, स्पष्ट रूप से जलाओ

ताकि वह बाहर न जाए.

आसमान की ओर देखो -

पक्षी उड़ रहे हैं, घंटियाँ बज रही हैं!

जब गाना समाप्त होता है, तो अंतिम जोड़ी में खड़े बच्चे अलग हो जाते हैं और जोड़ी में खड़े बच्चों के चारों ओर (एक बाईं ओर, दूसरा दाईं ओर) दौड़ते हैं। वे सामने वाले का हाथ पकड़ने की कोशिश करते हैं. ड्राइवर, बदले में, जो भी भाग रहा है उसे पकड़ने की कोशिश करता है। जो पकड़ा जाता है वह ड्राइवर के साथ पहला जोड़ा बन जाता है, और जो बिना जोड़े के रह जाता है वह नया ड्राइवर बन जाता है। यदि धावकों की एक जोड़ी चालक द्वारा किसी को पकड़ने से पहले जुड़ने में सफल हो जाती है, तो यह जोड़ी बढ़त ले लेती है, और खेल उसी चालक के साथ जारी रहता है।

अँगूठी।

प्रस्तुतकर्ता अंगूठी अपने हाथों में लेता है। अन्य सभी प्रतिभागी बेंच पर बैठते हैं, अपनी हथेलियों को नाव में मोड़ते हैं और उन्हें अपने घुटनों पर रखते हैं। नेता बच्चों के चारों ओर घूमता है और प्रत्येक के हाथ में अपना हाथ डालता है, और कहता है:

मैं अंगूठी लेकर पहाड़ी पर चल रहा हूँ! सोचो दोस्तों, सोना कहाँ गिरा?

प्रस्तुतकर्ता चुपचाप एक खिलाड़ी के हाथ में एक अंगूठी देता है। फिर वह बेंच से कुछ कदम दूर जाता है और कहता है:

अंगूठी अंगूठी,

बरामदे पर निकल जाओ!

पोर्च कौन छोड़ेगा,

वह अंगूठी ढूंढ लेगा!

जिस खिलाड़ी के हाथ में अंगूठी है उसका कार्य बेंच से कूदकर भाग जाना है, और उसके बगल में बैठे बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि यह किसके पास छिपा है और इसे अपने हाथों से पकड़कर कोशिश करें कि इस खिलाड़ी को न दें जाना। यदि अंगूठी वाला खिलाड़ी भागने में विफल रहता है, तो वह अंगूठी को नेता को लौटा देता है। और यदि वह भागने में सफल हो जाता है, तो वह नया नेता बन जाता है और खेल जारी रखता है

कठफोड़वा।

खिलाड़ी कठफोड़वा का प्रतिनिधित्व करने वाले एक प्रतिभागी को चुनते हैं। बाकी खिलाड़ी कठफोड़वा के साथ पेड़ के पास आते हैं और गाते हैं:

एक कठफोड़वा कृषि योग्य भूमि पर चलता है,

गेहूं के एक दाने की तलाश में,

मुझे यह नहीं मिला और मैं कुतिया को चोद रहा हूँ,

जंगल में एक दस्तक सुनाई देती है।

दस्तक दस्तक!

इसके बाद, कठफोड़वा एक छड़ी लेता है और, खुद से गिनती करते हुए, पेड़ पर इच्छित संख्या में दस्तक देता है। जो भी खिलाड़ी सबसे पहले संख्या का सही नाम बता देता है और पेड़ के चारों ओर जितनी बार दौड़ता है वह नया कठफोड़वा बन जाता है और खेल दोहराया जाता है।

फेंकता है.

खिलाड़ियों में से एक गेंद उठाता है और गाता है:

ओलेआ, कोल्या, हरा ओक

घाटी की सफेद लिली, ग्रे बनी

हार मान लेना!

"इसे छोड़ दो!" शब्द के साथ गेंद को जोर से ऊपर फेंकता है. जो भी खिलाड़ी सबसे पहले इसे पकड़ता है वह वही गेम कोरस गाता है और गेंद उछालता है।

बाउंसर

साइट पर 2 लाइनें एक दूसरे से 5-7 मीटर की दूरी पर खींची जाती हैं। दो का चयन किया गया हैशेख़ीबाज़ , शेष खिलाड़ी दो पंक्तियों के बीच केंद्र में इकट्ठा होते हैं। बाउंसर लाइनों के पीछे खड़े होते हैं और खिलाड़ियों को मारने की कोशिश करते हुए गेंद को एक-दूसरे की ओर फेंकते हैं। खिलाड़ियों के पास से उड़ती हुई गेंद को दूसरे बाउंसर द्वारा पकड़ लिया जाता है और खिलाड़ी मुड़कर तेजी से वापस भाग जाते हैं। अब बाउंसर फेंकने की बारी है।

संयुक्त गतिविधियों का आयोजन कियाबच्चों के साथ

"आपने पहले कौन से कपड़े पहने थे?"

उपकरण: संगीत व्यवस्था (रूसी लोक गीत); अलग-अलग समय और लोगों के कपड़ों के चित्रण वाला एक एल्बम; गेंद; लिडिया इओवलेवा “ट्रेटीकोव गैलरी में कलाकार। विक्टर वासनेत्सोव।" ट्रेफ़ोइल, 2002; गैलिना चुराक “ट्रेटीकोव गैलरी में कलाकार। वसीली सुरिकोव।" ट्रेफ़ोइल, 2002; गैलिना चुराक “ट्रेटीकोव गैलरी में कलाकार। इल्या रेपिन।" ट्रेफ़ोइल, 2002; जेम्स पैटरसन "वे पहले कौन से कपड़े पहनते थे"; “रूसी पारंपरिक पोशाक। पनेवा के साथ जटिल" उपदेशात्मक सामग्री, लोट्टो खेल

गतिविधियों की प्रगति:
1. मेरा सुझाव है कि आप मेरी ओर देखें: "मैं एक महिला हूं, मेरा नाम कोंगोव व्लादिमीरोवना है। पृथ्वी पर प्रत्येक व्यक्ति या तो पुरुष है या महिला है, और बच्चे लड़का या लड़की हैं।"

ध्यान के लिए खेल
मैं तुम्हें एक गेंद फेंकूंगा, और तुम उसे पकड़कर उत्तर दोगे कि तुम कौन हो और तुम्हारा नाम क्या है।

बुनियादी लिंग भेद के बारे में बातचीत
अब बात करते हैं कि लड़कियां दिखने में लड़कों से किस प्रकार भिन्न होती हैं और इसके विपरीत।
आपके अनुसार दिखावट क्या है? इसमें क्या शामिल होता है? (बच्चों के उत्तर)
तो: दिखावट किसी व्यक्ति का बाहरी रूप है, अर्थात जो हम देखते हैं।
दोहराएँ (एक साथ दोहराएँ)
आइए दो बच्चों की तुलना करें - एक लड़का और एक लड़की (कपड़े, ऊंचाई, जूते, बालों की लंबाई, कद आदि की तुलना करें)

पुस्तकों के लिए चित्रों की जांच: लिडिया इओवलेवा “ट्रेटीकोव गैलरी में कलाकार। विक्टर वासनेत्सोव।" ट्रेफ़ोइल, 2002; गैलिना चुराक “ट्रेटीकोव गैलरी में कलाकार। वसीली सुरिकोव।" ट्रेफ़ोइल, 2002; गैलिना चुराक “ट्रेटीकोव गैलरी में कलाकार। इल्या रेपिन।" ट्रेफ़ोइल, 2002; जेम्स पैटरसन "आपने पहले कौन से कपड़े पहने थे?"

रूसी लोक गीत बजाएं (विसर्जन)
अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें कि आप प्राचीन रूस में रहते हैं। तुम्हारे चारों ओर पुरानी झोपड़ियाँ हैं, तुम हरे लॉन पर खेल रहे हो। आप स्लाव कपड़े पहन रहे हैं: लड़कियों के पास अलग-अलग रंगों की लंबी सुंड्रेस हैं, लड़कों की चोटी में रिबन हैं, और लड़कों के पास ब्लाउज के साथ चौड़ी पतलून हैं, सभी के पैरों में बास्ट जूते हैं...
देखो तुम्हारे आसपास क्या हो रहा है? परिचय?

जब बच्चों की आंखें बंद होती हैं, तो शिक्षक सूट को पनेवा से लटका देते हैं।

अब अपनी आँखें खोलो. ये वे कपड़े हैं जो आपकी पर-परदादी ने पहने थे।

3. परिणाम: उपदेशात्मक खेल “रूसी राष्ट्रीय पोशाक। पनेवा के साथ जटिल"

संयुक्त गतिविधियों का आयोजन किया

"हमारी दादी-नानी के खिलौने"

उपकरण: पुआल खिलौने, चीर खिलौने, गुड़िया - ताबीज, मिट्टी के खिलौने, घोंसला बनाने वाली गुड़िया, "मैत्रियोश्का", इट्टा रयुमिना "हमारी दादी की गुड़िया", मलीश पब्लिशिंग हाउस, मॉस्को, 1989 के विवरण के साथ फोटो एलबम

पुआल के खिलौने.

इसके बाद, स्ट्रॉ गुड़िया के डिज़ाइन में सुधार किया जाने लगा। ऐसी गुड़ियों के निर्माण के लिए न केवल ढेरों को बुनने की सामान्य क्षमता की आवश्यकता होती है, बल्कि बुनाई की तकनीक, सहज कलात्मक स्वाद और सरलता में भी कुशल महारत की आवश्यकता होती है। धीरे-धीरे, प्रतिभाशाली शिल्पकार उभरे, जो अब मैदान में नहीं, बल्कि शांत घरेलू माहौल में गुड़िया, घोड़ों, हिरणों और सभी प्रकार के शानदार जानवरों की मूर्तियाँ बनाने लगे। ईसाई-पूर्व काल में भी, घोड़े की छवि वाले पेंडेंट के रूप में आभूषण व्यापक थे। पेंडेंट एक व्यक्ति की रक्षा के लिए ताबीज के रूप में काम करते थे जब वह घर से दूर होता था, और स्लाव के घर और उसके पूरे परिवार की रक्षा एक घोड़े - सूर्य के दूत द्वारा भी की जाती थी। इसलिए, घोड़े की छवि का एक जादुई अर्थ था और यह एक व्यक्ति और उसके घर के लिए ताबीज के रूप में कार्य करता था।

ताबीज गुड़िया.

चिथड़े के खिलौने.

एक कपड़े की गुड़िया एक महिला आकृति की सबसे सरल छवि है। कपड़े का एक टुकड़ा जिसे "रोलिंग पिन" में लपेटा गया है, एक चेहरा सावधानी से सफेद लिनन के कपड़े से ढका हुआ है, स्तन चिकने, कसकर भरी हुई गेंदों से बने हैं, एक रिबन के साथ एक बाल की चोटी है, और रंगीन लत्ता का एक पहनावा है। उनके चेहरे या तो बनाए ही नहीं गए थे, या फिर आंखों और मुंह की जगह बिंदियां लगा दी गई थीं. एक लड़की के लिए पहली गुड़िया उसकी मां को बनानी होती थी और 7-8 साल की उम्र में लड़कियां खुद अपने छोटे भाई-बहनों के लिए गुड़िया बनाने लगती थीं।

मिट्टी के खिलौने.

कुम्हार के पहिये के आविष्कार से पहले भी मिट्टी की मूर्तियाँ बनाई जाती थीं। प्रारंभ में, वे तावीज़ के रूप में काम करते थे जो लोगों की मदद करने वाली आत्माओं को प्रसन्न कर सकते थे। बच्चों को पकी हुई मिट्टी से बनी छोटी-छोटी चित्रित मूर्तियाँ पसंद आईं और समय के साथ यह एक लोक शिल्प में बदल गईं। प्रत्येक इलाके में, अलग-अलग खिलौने बनाए जाते थे: कुछ को चमकीले रंगों से रंगा जाता था, कुछ को लगभग बिना रंगे ही रखा जाता था, अन्य को सीटियाँ दी जाती थीं, और अन्य को झुनझुना दिया जाता था। सबसे प्रसिद्ध मिट्टी के खिलौने डायमकोवो, फिलिमोनोव्स्की, कार्कोपोलस्की और खलुदनेव्स्की हैं।

मैत्रियोश्का।

निष्कर्ष:

प्राचीन रूस में बच्चों के खिलौनों की बहुत अधिक किस्में नहीं थीं। वे जो हाथ में था उसी से बनाये गये थे। लेकिन यह कोई संयोग नहीं है कि मनुष्य ने जीवित प्राणियों की छवियों में तत्वों की शक्तियों को शामिल किया जो उसके सबसे परिचित और करीबी थे, उनकी अलग-अलग व्याख्या की: प्रजनन क्षमता की महान देवी एक महिला, एक युवती बन गई; मुर्गीपालन - बत्तख, मुर्गी, हंस; घोड़ा - गाड़ी खींचने वाला या किसी सज्जन को ले जाने वाला घोड़ा। भालू, जो प्राचीन अनुष्ठानों में भी भाग लेता है, एक लोक कथा का एक मजाकिया, अच्छे स्वभाव वाला क्लब-पैर वाला जानवर है। समय ने हमारे चारों ओर जीवन की स्थितियों को बदल दिया है, नए विषय लोक शिल्पकारों के काम में प्रवेश कर गए हैं, लेकिन ये छवियां आज भी किसी भी शिल्प के खिलौनों में दिखाई देती हैं।

सबसे अधिक संभावना है, प्राचीन काल में खेल और पंथ दोनों के अर्थ आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए थे, और फिर धार्मिक अनुष्ठानों को भुला दिया गया, और खिलौना केवल मनोरंजन की वस्तु बनकर रह गया।

इस प्रयोजन के लिए, माता-पिता के लिए परामर्श आयोजित किए गए "हम आउटडोर खेल खेलते हैं - हम अपने स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं", "रूसी लोक आउटडोर खेल", माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत, और माता-पिता को अपने बच्चों के साथ संयुक्त खेल के क्षणों की तस्वीरें लाने के लिए भी कहा गया।

प्रोजेक्ट की शुरुआत में और अंत में आउटडोर गेम्स के विषय पर बच्चों का एक सर्वेक्षण किया गया।

बच्चों के साक्षात्कार के लिए प्रश्न

सर्वेक्षण में समूह के 26 बच्चों ने भाग लिया

प्रशन	प्रोजेक्ट की शुरुआत	परियोजना का अंत
क्या तुम खेलना पसंद करोगे?	26 हाँ	26 हाँ
आप कौन से खेल खेलना पसंद करते हैं?	6 बच्चे आउटडोर गेम्स को अपनी समझ के अनुसार परिभाषित करने में सक्षम थे 20 बच्चों को उत्तर देना कठिन लगा	16 बच्चों ने आउटडोर गेम्स को अपने शब्दों में परिभाषित किया 10 बच्चों को उत्तर देना कठिन लगा
क्या आप जानते हैं लोक खेल क्या हैं?	लोक खेल क्या हैं, बच्चे उत्तर नहीं दे पाये।	6 बच्चे लोक खेलों को परिभाषित करने में सक्षम थे
आप कौन से लोक आउटडोर खेल जानते हैं?	सभी बच्चों ने गतिशीलता और गतिहीनता के आधार पर अंतर किए बिना, परिचित खेलों को सूचीबद्ध किया।	13 बच्चे आउटडोर गेम्स के नाम बताने में सफल रहे।
आप कौन सा खेलना पसंद करते हैं?	17 बच्चों ने आउटडोर गेम्स के नाम गिनाये 9 बच्चों के नाम गतिहीन, बोर्ड, रोल-प्लेइंग गेम हैं	नतीजा वही है
आप किसके साथ आउटडोर गेम खेलना पसंद करते हैं?	18 बच्चा - दोस्तों और साथियों के साथ 8 बच्चे - माता-पिता के साथ	15 बच्चे - दोस्तों और साथियों के साथ 11 बच्चे - माता-पिता के साथ

निष्कर्ष: बच्चों के एक सर्वेक्षण के परिणामों से, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि बच्चे खेलों के नाम, उनके नियम जानते हैं और स्वतंत्र गतिविधियों में खेलों का आयोजन कर सकते हैं। परियोजना के दौरान, बच्चों ने आउटडोर खेलों को अन्य प्रकार के खेलों से अलग करना सीखा, बच्चे लोक खेलों की अवधारणा से भी परिचित हो पाए, यह पता चला कि बच्चे लोक खेलों से परिचित हैं, और वे उन्हें खेलना पसंद करते हैं, लेकिन अभी तक वे लोक खेलों को अन्य आउटडोर खेलों से अलग नहीं कर पाए हैं। तीन बच्चों के साथ, माता-पिता अपना खाली समय टीवी के सामने नहीं, बल्कि खेलों में बिताने लगे और यह, हालांकि कोई बड़ी उपलब्धि नहीं है, फिर भी एक उपलब्धि है।

एनोटेशन:

खेल बच्चे के लिए एक प्रकार की पाठशाला होते हैं। उनमें कर्म की प्यास तृप्त होती है; मन और कल्पना के काम के लिए प्रचुर भोजन प्रदान किया जाता है; असफलताओं से उबरने, असफलता का अनुभव करने, स्वयं के लिए और न्याय के लिए खड़े होने की क्षमता विकसित होती है। खेल भविष्य में बच्चे के पूर्ण मानसिक जीवन की कुंजी हैं।

कैलेंडर लोक खेल एक अमूल्य राष्ट्रीय खजाना हैं। वे न केवल मौखिक लोक कला की एक शैली के रूप में रुचि रखते हैं। उनमें ऐसी जानकारी होती है जो एक विचार देती है रोजमर्रा की जिंदगीहमारे पूर्वज - उनका जीवन, कार्य, विश्वदृष्टि। खेल लोक अनुष्ठान छुट्टियों का एक अनिवार्य तत्व थे। दुर्भाग्य से लोक खेल आज बचपन से लगभग लुप्त हो गये हैं। मैं उन्हें हमारे दिनों की संपत्ति बनाना चाहूंगा।

लगभग हर गेम की शुरुआत ड्राइवर चुनने से होती है। अधिकतर ऐसा गिनती की कविता की सहायता से होता है।

पाठक इसकी प्राचीन परंपरा को उजागर करता है। गिनने की आदत वयस्कों की रोजमर्रा की जिंदगी से आती है। किसी आगामी कार्य से पहले, वे अक्सर यह पता लगाने के लिए गिनती का सहारा लेते थे कि योजना सफलतापूर्वक समाप्त होगी या असफल। इसे असाधारण महत्व दिया गया, क्योंकि उनका मानना था कि भाग्यशाली और अशुभ संख्याएँ होती हैं।

वयस्कों को गिना जाने लगा और बच्चों को गिना जाने लगा। आख़िरकार, कई बच्चों के खेल वयस्कों की गंभीर गतिविधियों का अनुकरण करते हैं - जानवरों का शिकार करना, पक्षियों को पकड़ना, फसलों की देखभाल करना आदि।

ऐसे खेल हैं जिनमें खिलाड़ियों को टीमों में विभाजित किया जाता है। विवादों से बचने के लिए समझौतों का सहारा लिया गया: आप किसे चुनते हैं? आप क्या चयन करेंगे? तुम क्या लोगे?

प्रोजेक्ट पासपोर्ट

परियोजना अवधि:

परियोजना प्रतिभागी:

मध्य समूह के बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।

प्रासंगिकता:

बचपन की दुनिया खेल के बिना अस्तित्व में नहीं रह सकती। एक बच्चे के जीवन में खेल आनंद, आनंद, प्रतिस्पर्धा के क्षण होते हैं; यह बच्चे को जीवन भर मार्गदर्शन देता है। बच्चों के खेल विविध हैं, जिनमें खिलौनों वाले खेल, गतिविधियों वाले खेल, खेल-प्रतियोगिताएं, गेंद वाले खेल और अन्य खेल उपकरण शामिल हैं। पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे लगातार खेलते हैं - यह उनकी प्राकृतिक ज़रूरत है, यह उनके आसपास की दुनिया को समझने का एक तरीका है।

परियोजना प्रकार:

सूचनात्मक, गेमिंग।

लक्ष्य:

लोक शिक्षाशास्त्र के विचारों के आधार पर बच्चों की शिक्षा और विकास, व्यायाम शिक्षा 4-5 साल के बच्चे.

कार्य:

लोक आउटडोर खेल और संयुक्त गतिविधियाँ सिखाना।
भौतिक गुणों का विकास: लोक आउटडोर खेलों के माध्यम से निपुणता, संतुलन, गति की गति।
बुनियादी गतिविधियों का समेकन: लोक आउटडोर खेलों के दौरान दौड़ना, कूदना, फेंकना।
जन्मभूमि के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना और निर्णय लेने में स्वतंत्रता।
सभी प्रकार की लोककथाओं (परीकथाएँ, गीत, नर्सरी कविताएँ, मंत्र, कहावतें, कहावतें, पहेलियाँ, गोल नृत्य) का उपयोग करें, क्योंकि लोककथाएँ हैं सबसे समृद्ध स्रोतबच्चों का संज्ञानात्मक और नैतिक विकास।

परियोजना के तरीके:

खेल - सक्रिय, कम गतिशीलता, गोल नृत्य।

अपेक्षित परिणाम:

बच्चों के संवादात्मक और एकालाप भाषण का विकास।
सक्रिय भाषण में बच्चों द्वारा नर्सरी कविताओं, छंदों और पहेलियों का उपयोग।

बच्चे रूसी लोक आउटडोर खेल खेलना और गिनती की तुकबंदी का उपयोग करना जानते हैं।
बच्चों को रूसी भाषा की उत्पत्ति से परिचित कराने के लिए एक कार्य प्रणाली बनाएं लोक संस्कृति.
शिक्षा में माता-पिता को शामिल करें - शैक्षिक प्रक्रियारूसी लोक आउटडोर खेलों के आयोजन के माध्यम से,

परियोजना कार्यान्वयन चरण:

मैं. संगठनात्मक.

पद्धति संबंधी साहित्य का चयन;

परियोजना के भीतर बातचीत पर माता-पिता के साथ काम करना।

गतिविधियों का विकास;

संगीत का चयन.

II.परियोजना कार्यान्वयन:

संचार।

1. तुकबंदी और जीभ जुड़वाँ सीखना।

कल्पना।

2. तुकबंदी और जीभ जुड़वाँ सीखना।

स्वास्थ्य।

1. आउटडोर गेम्स का आयोजन और संचालन जो संरक्षित और मजबूत करते हैं शारीरिक मौतबच्चे।

सुरक्षा।

1. सुरक्षा सावधानियों की व्याख्या.

भौतिक संस्कृति।

1. लोक आउटडोर खेलों को प्रत्यक्ष रूप से शामिल करना शैक्षणिक गतिविधियां.

समाजीकरण.

1. एक साथ खेलें.

2. खेलों की विशेषताओं से परिचित होना।

अनुभूति।

1. खेल के नियमों की व्याख्या.

संगीत।

1. प्रासंगिक विषय पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों में लोक आउटडोर खेलों को शामिल करना।

तृतीय. सामान्यीकरण.

फुरसत की गतिविधियां।

आवेदन

खेल विवरण

№1

चरवाहा और झुंड

बच्चे एक झुंड (गाय या भेड़) का चित्रण करते हैं और एक खलिहान में हैं (पारंपरिक रेखा के पीछे)। चालक एक चरवाहा है, उसने टोपी पहन रखी है, उसकी बेल्ट में एक चाबुक है, उसके हाथों में एक सींग है, और वह झुंड से थोड़ी दूर स्थित है। सिग्नल पर "हॉर्न!" (सीटी या संगीत) सभी जानवर शांति से अपने घरों को छोड़ देते हैं, दौड़ते हैं, कूदते हैं, चरागाह के चारों ओर घूमते हैं, "घर!" सिग्नल पर। सभी लोग अपने घर लौट जाते हैं।

№ 2

बर्दाश्त करना

खिलाड़ी एक के पीछे एक जोड़े में पंक्तिबद्ध होते हैं। हर जोड़ा
हाथ पकड़कर, उन्हें ऊपर उठाता है ("द्वार" बनाता है)। आखिरी जोड़ी खिलाड़ियों की कतार से गुजरती है और सामने खड़ी हो जाती है. और इसी तरह।

खेल तेज गति से खेला जाता है. वे तब तक खेलते हैं जब तक वे ऊब नहीं जाते।

№ 3

पाई

खिलाड़ियों को दो टीमों में बांटा गया है। टीमें एक-दूसरे के खिलाफ खड़ी हैं। उनके बीच एक "पाई" बैठी है (जिस पर एक टोपी है)।

हर कोई सर्वसम्मति से "पाई" की प्रशंसा करने लगता है:

वह इतना लंबा है
वह कितना कोमल है,
वह इतना व्यापक है.
इसे काटो और खाओ!

इन शब्दों के बाद, खिलाड़ी, प्रत्येक टीम से एक, "पाई" की ओर दौड़ते हैं। जो कोई भी तेजी से लक्ष्य तक पहुंचता है और "पाई" को छूता है वह उसे अपने साथ ले जाता है। हारने वाली टीम का एक बच्चा "पाई" के स्थान पर बैठता है। ऐसा तब तक होता है

जब तक एक टीम के सभी लोग हार नहीं जाते।

№ 4

बड़ी गेंद

एक खेल जिसमें आपको एक घेरा बनाना होता है। बच्चे हाथ मिलाते हैं, और एक ड्राइवर चुना जाता है, जो सर्कल के केंद्र में खड़ा होता है और उसके पैरों के पास एक बड़ी गेंद होती है। केंद्र में बैठे खिलाड़ी का कार्य गेंद को किक मारकर घेरे से बाहर धकेलना है। जो खिलाड़ी गेंद चूक जाता है वह घेरे के बाहर चला जाता है और जो मारता है वह उसकी जगह ले लेता है। उसी समय, हर कोई अपनी पीठ सर्कल के केंद्र की ओर कर देता है और कोशिश करता है कि गेंद सर्कल के केंद्र में न जाए। एक महत्वपूर्ण शर्तसमस्या यह है कि पूरे खेल के दौरान गेंद को उठाया नहीं जा सकता।

№ 5

अस्पष्ट

इस खेल में भाग लेने वाले बच्चे एक पंक्ति में खड़े होकर हाथ मिलाते हैं, जिससे एक श्रृंखला बन जाती है। द्वारा दाहिनी ओरश्रृंखला में एक नेता को नियुक्त किया जाता है, जो आदेश देने पर दिशा बदलकर दौड़ना शुरू कर देता है और पूरी श्रृंखला उसके पीछे चलने लगती है। हालाँकि, नेता के अलावा कोई भी गति की दिशा नहीं जानता है, इसलिए संतुलन बनाए रखना और श्रृंखला को न काटना काफी कठिन है। खिलाड़ी नेता से जितना दूर होता है, उसके लिए संतुलन बनाए रखना, गिरना या श्रृंखला तोड़ना उतना ही कठिन होता है।

किताबें गिनना

एक दो तीन चार,

पांच छह सात,

आठ नौ दस।

सफ़ेद चाँद निकल रहा है!

महीने में कौन पहुंचेगा?

वह जाकर छिप जायेगा!

सेब लुढ़क रहा था

बगीचे के पीछे

सब्जी के बगीचे के पीछे

भंडारे के पीछे;

उसे कौन उठाएगा?

वह बाहर आ जाएगा!

मध्य समूह के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा अवकाश का सारांश

"रूसी लोक खेलों की दुनिया में यात्रा"

कार्य:

1. बच्चों में रूसी लोक खेलों के प्रति रुचि और उन्हें खेलने की इच्छा जगाना।

2. खेल कार्यों के माध्यम से बुनियादी प्रकार की गतिविधियों को करने का अभ्यास करें।

3. बच्चों के लिए खुशियाँ लाएँ।

4. एक टीम में कार्य करने और खेलों में नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण:

बाबा यगा पोशाक, झाड़ू, 4 भांग, 4 बाल्टी, रूसी दुपट्टा, बच्चों के लिए उपहार।

अवकाश गतिविधियाँ: (बच्चे संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं)

प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, मैं आपको रूसी लोक खेलों के देश में जाने के लिए आमंत्रित करता हूँ!

प्लेयररॉस हम शुरू कर रहे हैं

हम सभी के अच्छे स्वास्थ्य की कामना करते हैं!

जल्दी से भाग लें!

हाँ, अपने दोस्तों को बुलाओ!

अब हम सभी के लिए सड़क पर उतरने का समय आ गया है!

गेम हमें आने के लिए बुला रहा है!

(बाबा यगा संगीत के लिए बाहर आते हैं)

प्रश्न: नमस्ते दादी यागा! तुम यहाँ कैसे मिला?

हां: यह कोई संयोग नहीं है कि मैं आज आपसे मिलने आया, मैं दोस्त हूं,

मैंने बहुत सारे गेम इकट्ठे किये और उन्हें एक बैग में ले आया!

प्रश्न: दादी यागा, आपका पसंदीदा खेल कौन सा है?

यागा:से खेल जीवनमैं हॉकी को बिल्कुल पसंद करता हूँ!

मुझे एक स्टिक और एक गोल चाहिए - मुझे पक पर गोल करना अच्छा लगेगा!

और मेरे दोस्तों, मुझे भी सुबह तक नाचना पसंद है!

प्रश्न: हमारे लोगों को नृत्य करना भी पसंद है!

यागा: क्या आप नृत्य कर सकते हैं?

मैं अभी इसकी जाँच करूँगा!

नाचने के लिए तैयार हो जाओ!

(बच्चे कालीन पर बिखरे हुए खड़े हैं)

संगीतमय एवं लयबद्ध रचना

"इन दिनों दुनिया में कोई चमत्कार नहीं हैं"

(बाबा यगा हरकतें दिखाता है)

प्रश्न: बाबा यागा, हमने किताबों में पढ़ा है कि आपकी झाड़ू में जादुई शक्तियां हैं!

यागा: अवश्य! अन्यथा, इतनी दूर, मैं तुम तक कैसे पहुंच पाता?

(बाबा यगा ने झाड़ू पकड़ रखी है, और ऐसा लगता है कि वह उसके हाथ से फट गई है)

झाड़ू, रुको!

मैं माफ़ी मांगूं क्यों? (झाड़ू सुनता है) क्या आप लोगों के साथ खेलना चाहते हैं?

आओ कोशिश करते हैं!

खेल "झाड़ू पर उड़ान"

बच्चे बाबा यगा के पीछे खड़े होते हैं, एक-दूसरे को कंधों से पकड़ते हैं, संगीत की धुन पर एक सीधी रेखा में चलते हैं और स्टंप के चारों ओर "साँप" बनाते हैं। "रुको" के आदेश पर बच्चे झुक जाते हैं, और बाबा यागा उन लोगों को पकड़ लेते हैं जो नहीं झुकते।

यागा: ओह, मेरी छोटी झाड़ू, मैं तुमसे कितना प्यार करता हूँ!

तुम्हारा इंतज़ार कर रहा है एक नया खेल- मजे करो बच्चों!

खेल "झाड़ू चिंतित है - एक बार..."

("जंगल की आकृतियाँ अपनी जगह पर जम गईं" - लोमड़ी, भालू, चूहा, खरगोश)

यागा: चलो खरगोश दौड़ का आयोजन करें!

खेल कार्य "खरगोश दौड़"

बच्चे "स्टंप" के सामने एक पंक्ति में खड़े होते हैं

असाइनमेंट: एक, दो, तीन शब्दों के बाद - जम्हाई न लें!

खरगोशों की दौड़ शुरू!

बच्चे स्टंप तक दो पैरों पर कूदते हैं, जो पहले कूदता है वह जीतता है।

वेद: दादी यागा, मैं देख रहा हूँ कि आप थकी हुई हैं, है ना?

यागा: हाँ, मैं थोड़ा थक गया हूँ!

मैंने अपना बैग खोला, कौन है? मेरी बिल्ली!

(बाबा यगा एक बिल्ली का खिलौना निकालते हैं)

चटाई पर बैठो और बिल्ली तुम्हारे साथ खेलेगी!

खेल "बिल्ली तार लटकाती है"

एक वृत्त बनाकर, पालथी मारकर बैठें।

बिल्ली गेंद पर तार घुमाती है, "तार घुमाती है"

बिल्ली एक गेंद के चारों ओर तार घुमा रही है!

रोल, रोल, रोल बेक! "अपनी मुट्ठियाँ मोड़ो"

डोनट्स, डोनट्स, डोनट्स, डोनट्स! 4 ताली बजाने वाले हाथ

रोल बनाता है, रोल बनाता है, रोल बनाता है! वही

डोनट्स, डोनट्स, डोनट्स, डोनट्स!

नज़ारे, नज़ारे, नज़ारे! "अपनी मुट्ठियाँ मोड़ो"

मैं पीटने वालों को अपनी मुट्ठियों से पीटता हूं और उन्हें अपने घुटनों पर बैठाता हूं

मैं इसे आज़मा रहा हूँ! मुट्ठियाँ एक दूसरे को छू रही हैं

मैं इसे हथौड़ा मार रहा हूँ! हथेलियाँ फर्श पर थपथपा रही हैं

यागा: मेरा बैग कहाँ है, मुझे दे दो!

दादी की मदद करो! (बच्चे को संबोधित करते हुए)

(बाबा यागा बैग से एक मछली निकालते हैं)

मुझे मछली बहुत पसंद है, मैं उससे मछली का सूप बनाती हूँ!

क्या आप मछली पकड़ना जानते हैं?

खेल "मछुआरे और मछलियाँ"

दो बच्चे मछुआरे हैं, बाकी मछलियाँ हैं।

अरे तुम स्प्रैट और बैल!

आप क्या चाहते हैं, मछुआरे?

हम तुम्हें अभी पकड़ लेंगे

और बैरल में नमक

और हम एक छेद ढूंढ लेंगे

और हम तुमसे दूर चले जायेंगे!

बच्चे "मछुआरे" एक-दूसरे का हाथ पकड़ते हैं, बच्चे "मछली" "जाल के माध्यम से" दौड़ते हैं।

मछुआरों द्वारा पकड़े गए बच्चे मछली बन जाते हैं।

यागा: आप अच्छे मछुआरे हैं, लेकिन

मेरा मछली का सूप पकाने के लिए -

मुझे चूल्हा जलाना है!

खेल-प्रतियोगिता "कौन सबसे तेजी से शंकु एकत्र कर सकता है।"

4 बच्चे बाहर आये.

उनके घेरे के पास खड़े हो जाओ

प्रत्येक बच्चे के घेरे में उभार हैं,

हाथ में बाल्टी

आदेश पर: 1.2.3. - जल्दी से शंकु इकट्ठा करें - बच्चे शंकुओं को बाल्टियों में इकट्ठा करते हैं, बाल्टी को बाबा यगा के पास ले जाते हैं।

यागा: ओह, धन्यवाद दोस्तों! दोस्तों ने यागा की मदद की!

और मेरे जादुई बैग में एक नया गेम आपका इंतजार कर रहा है (बाबा यागा बैग से एक स्कार्फ लेता है)।

एक खेल "अंदाजा लगाओ कि दुपट्टे के नीचे कौन छिपा था"

वेद: प्रिय दादी, हमारे लोग उस नाम का खेल खेलना जानते हैं

"बाबा यगा"। क्या आप हमारे साथ खेलना चाहते हैं?

यागा: अवश्य!

आउटडोर खेल "बाबा यगा"

(खेल के बाद बाबा यगा बैग लेता है)

वेद: बाबा यगा समुद्र के पार से चले

स्वास्थ्य का शरीर ले गया,

धीरे-धीरे, यह और वह

और वानुष्का के पास पूरा बक्सा है।

यागा: अच्छा, धन्यवाद दोस्तों! मुझे खेलने में बहुत मज़ा आया!

मैं वादा करता हूं कि मैं ऐसा दोबारा नहीं करूंगा

मैं हर जगह बच्चों को पकड़ता हूं

मैं एक अच्छी बूढ़ी औरत बनूंगी

अच्छे स्वभाव वाले और आज्ञाकारी,

मैं खेल खेलूंगा

और अपने आप को पानी से डुबाओ,

और अपने पैतृक जंगल में

मैं एक नई स्थिति जोड़ूंगा:

मैं परियों की कहानियों का एक टेलर बनूंगा,

हमारे वनों के संरक्षक!

(बाबा यगा बच्चों को उपहार देते हैं)

अब मेरे लिए अलविदा कहने का समय आ गया है!

चूल्हा गरम करो, मछली का सूप पकाओ, मेहमानों को खिलाओ!

और मैं चाहता हूं कि आप ऊबें नहीं, रूसी खेल खेलें!

(बाबा यगा निकलते हैं)

वेद:

इस दुनिया में बहुत कुछ है

विभिन्न खेल और गतिविधियाँ।

अपनी पसंद के अनुसार चुनें!

और अपने दोस्तों को खेलना सिखाएं!

(बच्चे संगीत के लिए हॉल छोड़ देते हैं)

माता-पिता के लिए परामर्श

“बच्चों के लिए रूसी लोक आउटडोर खेल।

हमारे साथ खेलते हैं"

यह 21वीं सदी है. प्रौद्योगिकी और प्रगति की एक सदी। समय के साथ चलने के प्रयास में हम अपनी मूल परंपराओं को भूलने लगते हैं। कई माता-पिता, कंप्यूटर आदि को प्राथमिकता देते हैं विदेशी भाषाएँ, देशभक्ति की शिक्षा को कोई महत्व न दें, जो मूल लोगों की परंपराओं और इतिहास में निहित है।

में हाल ही मेंकिंडरगार्टन और स्कूलों में रूस की परंपराएं और इतिहास दिए जाते हैं विशेष ध्यान. जैसा कि अभ्यास से पता चला है, बचपन से ही लंबे समय से चले आ रहे लोगों के लिए प्यार पैदा करना संभव है। उदाहरण के लिए, किसी बच्चे को रूसी लोक आउटडोर खेलों से परिचित कराते समय, हम:

हम लोक कला के प्रति बच्चों की रुचि और भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करते हैं;

हम बच्चों की खेल गतिविधियों का विस्तार और संवर्धन करते हैं;

हम मोटर गतिविधि विकसित करते हैं;

बच्चों के स्वास्थ्य को सुदृढ़ बनाना;

हम शब्दावली को समृद्ध करते हैं।

प्रिय माता-पिता, हम आपके ध्यान में प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए रूसी लोक आउटडोर खेलों के विकल्प लाते हैं, जिन्हें न केवल किंडरगार्टन में, बल्कि घर और यार्ड में भी खेला जा सकता है।

1. गोल नृत्य - खेल "अय, गुगु!"

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। नेता बच्चों का नेतृत्व करता है और शब्द कहता है:

अय, गुगु, गुगु, गुगु,

घास के मैदान में नहीं घूमता.

घास के मैदान में एक पोखर है,

आपका सिर घूम जायेगा.

ओह, पानी! ओह, पानी!

कैसा अनर्थ, कैसा अनर्थ!

कूदो - कूदो, कूदो - कूदो,

कूद गया, कूद गया और कूद गया,

मैं सीधे एक पोखर में गिर गया!

2. खेल "रूमाल"

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं. प्रस्तुतकर्ता वृत्त के मध्य में एक रूमाल दिखा रहा है।

यह वह रूमाल है जो मेरे पास है,

जाओ और नाचो, कटेंका, मेरे दोस्त (इसे बांधते हुए),

मैं कात्या को सभी लोगों को दिखाऊंगा (शो)।

बस इतना ही, कटेन्का ऐसे ही चलता है,

वह हमारे लिए एक मजेदार गाना गाता है।

क्या आप नृत्य कर सकते हैं? - मैं एक नज़र मार लूँगा।

मैं माँ और पिताजी से कात्या की प्रशंसा करूँगा (बच्चे ताली बजाते हैं, कात्या नाचती है)।

अधिक मज़ा, कात्या, नृत्य,

हम दिल खोलकर ताली बजाएंगे.

3. खेल "रेवेन"

खेल शुरू होने से पहले, पक्षियों का चयन किया जाता है (उदाहरण के लिए, गौरैया, जिनकी आवाज़ की वे नकल कर सकते हैं। एक कौवे का चयन किया जाता है। पक्षी उड़ते हैं और चिल्लाते हैं। एक कौआ घोंसले से बाहर निकलता है और चिल्लाता है: "कर-आर-आर!" पक्षी छिप जाते हैं घर में कौआ उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है।

हम आशा करते हैं कि आप अपने बच्चों के साथ खेलने का आनंद लेंगे और यह आपकी अच्छी परंपरा बन जाएगी! आपको कामयाबी मिले!

शिक्षकों के लिए परामर्श

विषय: "पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा में रूसी लोक खेलों का महत्व"

लोक खेलबाल विहार में- मनोरंजन नहीं, बल्कि एक खास तरीकाबच्चों को शामिल करना रचनात्मक गतिविधि, उनकी गतिविधि को उत्तेजित करने की एक विधि।

खेलते समय बच्चा अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखता है। खेलों और गोल नृत्यों में लोक ग्रंथों और गीतों को सीखकर और उनका उपयोग करके, वह उन्हें खेल स्थितियों के संबंध में विशिष्ट सामग्री से भर देता है। अपने लोगों की संस्कृति के मूल्यों और प्रतीकों को सीखता है। खेल बच्चे को सिखाता है कि वह क्या कर सकता है और किसमें कमजोर है। खेलते समय, वह अपनी मांसपेशियों को मजबूत करता है, धारणा में सुधार करता है, नए कौशल में महारत हासिल करता है, खुद को अतिरिक्त ऊर्जा, अनुभवों से मुक्त करता है विभिन्न समाधानअपनी समस्याएं, अन्य लोगों के साथ संवाद करना सीखता है।

खेल सार्वभौमिक मानव संस्कृति की एक अनोखी घटना है। खेल के माध्यम से, एक बच्चा वयस्कों और साथियों से दुनिया और खुद के बारे में विभिन्न प्रकार की जानकारी प्राप्त करता है। रूसी लोक संस्कृति खेलों में बेहद समृद्ध है: भैंसों की आत्म-अभिव्यक्ति, गुस्लर, मुर्गों की लड़ाई, कठपुतली अजमोद, भालू को चारा देना, घुड़दौड़, गोल नृत्य, मुट्ठी की लड़ाई, चाबुक प्रतियोगिता, सक्रिय मनोरंजन मानव व्यवहार का एक सार्वभौमिक रूप है। इसीलिएकिंडरगार्टन में लोक खेलबच्चों की बहुसांस्कृतिक, शारीरिक, सौंदर्य शिक्षा का एक अभिन्न अंग हैं। आंदोलन का आनंद बच्चों के आध्यात्मिक संवर्धन के साथ जुड़ा हुआ है। वे अपने मूल देश की संस्कृति के प्रति एक स्थिर, रुचिपूर्ण, सम्मानजनक रवैया विकसित करते हैं, जिससे देशभक्ति की भावनाओं के विकास के लिए भावनात्मक रूप से सकारात्मक आधार तैयार होता है।

रूसी लोक खेलों का एक लंबा इतिहास है, वे प्राचीन काल से आज तक जीवित हैं, पीढ़ी-दर-पीढ़ी चले आ रहे हैं, सर्वोत्तम राष्ट्रीय परंपराओं को आत्मसात करते हुए। लड़के और लड़कियाँ बाहरी इलाके के बाहर एकत्र हुए, मंडलियों में नृत्य किया, गाने गाए, बर्नर और टैग बजाया और निपुणता में प्रतिस्पर्धा की। सर्दियों में, मनोरंजन एक अलग प्रकृति का होता था: पहाड़ों से सवारी, स्नोबॉल लड़ाई, गाने और नृत्य के साथ गांवों में घुड़सवारी होती थी।

मज़ेदार आउटडोर लोक खेल हमारा बचपन हैं। निरंतर लुकाछिपी, टैग और जाल को कौन याद नहीं रखता! वे कब उत्पन्न हुए? इन खेलों का आविष्कार किसने किया? इस प्रश्न का केवल एक ही उत्तर है: वे परियों की कहानियों और गीतों की तरह ही लोगों द्वारा बनाए गए थे। हम और हमारे बच्चे दोनों को रूसी लोक खेल खेलना पसंद है।

रूसी लोक खेल मौज-मस्ती, गतिविधि और साहस के प्रति लोगों के प्यार को दर्शाते हैं। इसमें अजीब हरकतों, इशारों, "ज़ब्त खरीदने" के साथ बेतुकी बातों का आविष्कार करने वाले मज़ेदार खेल हैं। चुटकुले और हास्य इन खेलों की विशेषता हैं। रूसी लोक खेल शैक्षणिक दृष्टिकोण से बच्चों के लिए मूल्यवान हैं: वे बच्चे के मन, चरित्र, इच्छाशक्ति के विकास और उसे मजबूत बनाने पर बहुत ध्यान देते हैं। रूसी लोक आउटडोर खेलों का उपयोग करने का क्या फायदा है?

लोक खेल कक्षा में प्राप्त ज्ञान को आत्मसात करने में मदद करते हैं: उदाहरण के लिए, रंगों और रंगों के विचार को मजबूत करने के लिए, मैं और मेरे बच्चे "पेंट्स" खेल खेलते हैं। बच्चों को यह खेल बहुत पसंद आता है। इसमें खेल क्रियाओं की मौलिकता शामिल है: और संवाद भाषण, "भिक्षु" और "विक्रेता" के बीच संवाद, एक पैर पर कूदना और एक काव्यात्मक पाठ।

लोक खेलों में बहुत अधिक हास्य, प्रतिस्पर्धात्मक उत्साह होता है, चालें सटीक और कल्पनाशील होती हैं, अक्सर अप्रत्याशित क्षणों के साथ, बच्चों की पसंदीदा तुकबंदी और बार्कर्स भी होते हैं। बच्चे बहुत सारे पाठकों और भौंकने वालों को जानते हैं। और उन्हें याद करके, हम न केवल रूसी रचनात्मकता के प्रति प्रेम पैदा करते हैं, बल्कि बच्चों की याददाश्त भी विकसित करते हैं।

ध्यान - आवश्यक शर्तकोई भी गतिविधि: शैक्षिक, गेमिंग और संज्ञानात्मक। इस बीच, प्रीस्कूलर का ध्यान, एक नियम के रूप में, खराब रूप से विकसित होता है। और लोक खेल इस समस्या से निपटने में मदद करते हैं, क्योंकि खेलों में काव्यात्मक पाठ होता है जो बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है और उन्हें नियमों की याद दिलाता है।

इस प्रकार, रूसी लोक खेल खेल के नियमों द्वारा स्थापित एक सशर्त लक्ष्य को प्राप्त करने के उद्देश्य से एक सचेत पहल गतिविधि का प्रतिनिधित्व करते हैं, जो रूसी राष्ट्रीय परंपराओं के आधार पर बनाई गई है और रूसी के सांस्कृतिक, सामाजिक और आध्यात्मिक मूल्यों को ध्यान में रखती है। गतिविधि के शारीरिक शिक्षा पहलू में लोग।

यह महत्वपूर्ण है कि आउटडोर लोक खेलों में मनोवैज्ञानिक गुण विकसित हों: चपलता, गति, सहनशक्ति, ताकत, आंदोलनों का समन्वय, संतुलन और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता।

रूसी लोक खेलों की अपनी विशेषताएं हैं: ये सजावटी, गिनती की कविताएं, मंत्र, कोरस और उलटी दंतकथाएं हैं। आइए इनमें से प्रत्येक संकेत पर करीब से नज़र डालें।

खेल आभूषण- लोक खेलों की एक अनिवार्य विशेषता। इनमें शामिल हैं: खेल की भाषा (वैचारिकता, भाषण शब्दावली); संगीत, लय, यदि यह खेल के संदर्भ में शामिल है; गेमिंग इशारे; लोकगीत वार्ताकार, ड्रॉ, टीज़र, भाषण युक्तियाँ, मंत्र, वाक्य, गिनती की कविताएँ।

गिनती की किताब - यह एक छंदबद्ध कविता है, जिसमें अधिकतर आविष्कृत शब्द और व्यंजन हैं जिनमें लय का जोरदार पालन किया गया है। गिनती की तुकबंदी का उपयोग करके, खिलाड़ी भूमिकाएँ विभाजित करते हैं और खेल शुरू करने का क्रम निर्धारित करते हैं। गिनती की तुकबंदी की मुख्य विशेषता यह है कि वे गिनती पर आधारित होती हैं, और अधिकांश भाग में उनमें अर्थहीन शब्द और व्यंजन होते हैं। यह गिनती पर प्रतिबंध के प्राचीन नियम (फसल खोने का डर, शिकार में सौभाग्य) के कारण है। पूर्वी स्लाव, काकेशस और साइबेरिया के लोग गिनती के निषेध को जानते हैं। यह एक बड़ी असुविधा थी, और लोग तथाकथित "नकारात्मक गिनती" के साथ आए: "एक बार नहीं, दो बार नहीं," "तीन नहीं।" संख्याओं के विकृत प्रतीकों के साथ प्राचीन पुनर्गणना बहुत स्वाभाविक रूप से एक गिनती कविता में बदल गई। खेल में पुनर्गणना जीवन के गंभीर मामलों के लिए वयस्कों की तैयारी की नकल है। समय के साथ, संख्याओं के अलावा, इसमें नए कलात्मक तत्व शामिल किए गए। गिनती की किताब एक खेल और मनोरंजन बन गई। तुकबंदी के कथानक का रचयिता केवल एक बच्चा नहीं, बल्कि संपूर्ण बच्चों का वातावरण है, जो बचपन की एक विशेष उपसंस्कृति का निर्माण करता है, भले ही कार्य एक निश्चित क्षण में अकेले किया गया हो विशिष्ट बच्चा. मूल रूप से, एक बच्चा पारंपरिक, स्थापित, पसंदीदा कथानक को दोहरा सकता है, लेकिन वह अपनी उम्र और पर्यावरण के हितों को प्रतिबिंबित करने के लिए बदलाव भी कर सकता है।

गिनने वाली तुकबंदी का उपयोग आपको खेल में व्यवस्था स्थापित करने, तनाव दूर करने की अनुमति देता है, क्योंकि "मजाकिया शब्द", जिसका अर्थ अस्पष्ट और कभी-कभी मजाकिया होता है, बच्चों को मोहित कर लेते हैं, वे खुद मजाकिया भाव और कभी-कभी पाठ के साथ आने लगते हैं। वयस्क संस्कृति के विपरीत, जहां विहित ग्रंथों के वाहक, एक नियम के रूप में, लिखित स्रोत या लोक कथाकार होते हैं, बच्चों के लोकगीत ग्रंथ (जिसमें निस्संदेह, गिनती के छंद शामिल होते हैं) बच्चों के एक समूह से दूसरे समूह तक प्रसारित होते हैं। इस मामले में, वाहक एक व्यक्तिगत बच्चा नहीं है, बल्कि एक अभिन्न सामाजिक जीव के रूप में बच्चों का एक पूरा समूह है। यह सहकर्मी समूह में है कि बच्चा संचार, अपने "मैं", जानकारी और हास्य के सामाजिक परीक्षण की जरूरतों को पूरा करता है। लोककथाओं के पाठ बच्चों की एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक प्रसारित होते हैं, लेकिन साथ ही, प्रत्येक बच्चा लोककथाओं के काम को नए अर्थ और सामग्री से संपन्न करने में सक्षम होता है। परिवर्तनशीलता और गतिशीलता बच्चों की उपसंस्कृति के लगभग सभी घटकों की विशेषता है, जिसमें गिनती की तुकबंदी भी शामिल है। बच्चों से कहें कि वे बताएं कि वे कौन सी तुकबंदी जानते हैं, उन्हें पूरा करने में उनकी मदद करें, नई तुकबंदी सुझाएं, धीरे-धीरे बच्चों के लिए पहल को "कब्जा लेने" का अवसर पैदा करें। अपने बच्चों के गेमिंग सामान को लगातार नई कविता से भरने का अवसर न चूकने का प्रयास करें।

कॉल - लोक खेल का एक और सजावटी घटक; वे लोककथाओं के समूह से संबंधित हैं, जिन्होंने वयस्कों की दुनिया में अपना अर्थ खो दिया है और बच्चों तक पहुंच गया है। ये निर्जीव प्राकृतिक घटनाओं (सूरज, बारिश, इंद्रधनुष) के लिए अपील हैं, जिनका उपयोग बुतपरस्त रूस में कुछ कृषि अनुष्ठानों के लिए किया जाता था। बाद में, ये अनुष्ठान क्रियाएँ बच्चों के लोक खेलों में की जाने लगीं, जो अब धार्मिक नहीं, बल्कि एक अनुष्ठान समारोह थीं। अक्सर, बच्चे कोरस में मंत्र गाते हैं, अक्सर वे चंचल स्वर बन जाते हैं ("बारिश, और बारिश करो, मैं तुम्हें इसका भरपूर लाभ दूंगा...", "इंद्रधनुष-चाप, अपने सींग झुकाओ...")। यह मंत्र ही हैं जो किसी भी लोक खेल को "सजा" सकते हैं, इसे और अधिक नाटकीय और नाटकीय बना सकते हैं। समूह में बच्चों की आवाजों का एक समूह, एक स्वर में पुकारते हुए, सृजन करता है अच्छा मूड, प्रोत्साहित करता है सक्रिय कार्रवाई, बच्चों को एक निश्चित खेल लय का पालन करने के लिए मजबूर करता है।

चंचल परहेज़वे खेल शुरू करते हैं, खेल की स्थितियाँ निर्धारित करते हैं, खेल क्रिया के हिस्सों को जोड़ते हैं, और अक्सर बच्चे स्वयं खेल गीत बनाते हैं। एक उदाहरण खेल "गोल्डन गेट" है।

अंदर आओ सज्जनों, हम द्वार खोलते हैं,

सबसे पहले माँ गुजरेगी,

वह सभी बच्चों को देखेंगे.

पहली बार अलविदा कह रहा हूँ

दूसरी बार निषिद्ध है.

और तीसरी बार हम तुम्हें जाने नहीं देंगे।

जो बच्चे अपने हाथों को "गोल्डन गेट" उठाए खड़े थे, इन शब्दों पर अपने हाथ नीचे कर लेते हैं और बच्चों की श्रृंखला को पास नहीं होने देते।

मौखिक खेल, जिसमें चुटकुले और फ्लिप-फेबल्स शामिल हैं, पारंपरिक रूप से बच्चों के लिए प्रदर्शन करने के लिए सबसे कठिन शैलियों में से एक माना जाता है। हर देश में वर्डप्ले पर आधारित समान प्ले गाने होते हैं। विदेशी बाल संकलनों में "अर्थहीन कविताएँ" का एक पूरा खंड है। यहां उनमें से एक है, जो विलियम रैंड की "द अपसाइड डाउन वर्ल्ड" से संबंधित है:

यदि कोई घोड़ा अपने सवार पर काठी बाँधे,

यदि घास गाय को खाने लगे,

यदि चूहे किसी बिल्ली का शिकार कर रहे थे,

अगर कोई पुरुष महिला बन जाए.

रूसी बाल साहित्य में एक ऐसा ही क्लासिक काम है, इसके लेखक के. चुकोवस्की हैं, हर वयस्क को बचपन से "कन्फ्यूजन" कविता याद है:“बिल्ली के बच्चे म्याऊं-म्याऊं करने लगे- हम म्याऊं-म्याऊं करते-करते थक गए हैं, हम सुअर के बच्चों की तरह घुरघुराना चाहते हैं...

यह कविता एक लोक परिहास-विपरीत पर आधारित है:

बहरे कान वाले सुअर ने ओक के पेड़ में घोंसला बनाया,

उसने ठीक साठ सूअर के बच्चे पाले,

उसने सारे सूअर के बच्चों को छोटी-छोटी कुतिया बना दिया,

सूअर के बच्चे चिल्लाते हैं, वे उड़ना चाहते हैं।

दंतकथाएँ-उलटफेर- यह एक विशेष प्रकार का छंदबद्ध गीत है जो जानबूझकर सभी वास्तविक संबंधों और रिश्तों को मिलाकर हंसी का कारण बनता है। ये बिल्कुल बेतुके खेल हैं. किसी भी उम्र के बच्चे उन्हें पसंद करते हैं, लेकिन पहले से ही छह साल का बच्चा न केवल स्थितियों की सभी कॉमेडी की "सराहना" करने में सक्षम है, बल्कि बोले गए शब्द की लय और कविता से भी प्रभावित होता है और अक्सर एक के साथ आता है। मजेदार जवाब. ऐसी विसंगतियाँ केवल वास्तविक संबंधों को उजागर करने का काम करती हैं। हास्य शिक्षाशास्त्र बन जाता है।

खेल सहायक उपकरण (वेशभूषा, प्रॉप्स, विशेषताएँ) को भी खेल के सजावटी घटकों के रूप में वर्गीकृत किया जाना चाहिए। इसलिए, समूह में एक "बुदबुदाहट" वाला कोना होना आवश्यक है KINDERGARTENइससे न केवल बच्चों की खेल गतिविधियाँ समृद्ध होंगी, बल्कि उन्हें बच्चों की नाट्य गतिविधियों को पूरी तरह से व्यवस्थित करने की भी अनुमति मिलेगी।

लोक खेलों में, बच्चे खेल की स्थितियों के लिए आवश्यक गेमिंग शब्दावली, इशारों और चेहरे के भावों का सक्रिय रूप से उपयोग करते हैं (अपनी आँखें बंद करें, दूर हो जाएं, गिनें)। कोरियोग्राफी, बैकअप डांसर, मिमांस, विशेष खेल गीत, लय, ताबीज को इस या उस लोक खेल में व्यवस्थित रूप से शामिल किया जाता है, जो इसे भावनात्मकता देता है, पूर्वाभास, भविष्यवाणियों, कल्पना, फंतासी को प्रभावित करता है, जो खेल से आनंद और खुशी की भावनाएं उत्पन्न करता है। खेल के सभी संरचनात्मक तत्व गतिशील हैं, वे बच्चों की खेल गतिविधि के विकास के साथ-साथ बदलते हैं, और वे खेल को स्वयं भी बदलते हैं।

रूसी लोक आउटडोर खेलों को नहीं भूलना चाहिए। जब वे अपना मुख्य उद्देश्य पूरा करेंगे - बच्चों को खुशी और खुशी देना, न कि सीखने की गतिविधि बनना, तो वे सकारात्मक परिणाम देंगे।

प्रयुक्त पुस्तकें

एम.एफ. लिटविनोवा। रूसी लोक आउटडोर खेल। एम.: आइरिस-प्रेस, 2003।
ओ.एल. कनीज़ेवा, एम.डी. मखानेवा। बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना: कार्यक्रम। शैक्षिक और कार्यप्रणाली मैनुअल। - सेंट पीटर्सबर्ग: चाइल्डहुड-प्रेस, 2010।
रूसी लोक आउटडोर खेलों का कार्ड इंडेक्स।

यूलिया ओरलोवा

प्रासंगिकता

वर्तमान में, राष्ट्रीय परंपराओं को संरक्षित करने और व्यक्ति की राष्ट्रीय आत्म-जागरूकता बनाने का कार्य अत्यावश्यक है। अवलोकन यह दर्शाते हैं आधुनिक बच्चाजो एक शहर में रहता है, उसमें रूसियों से जुड़े होने की भावना कमज़ोर है लोगों को. अभिगम्यता एवं अभिव्यंजना लोकगेम सक्रिय हो जाते हैं मानसिक गतिविधिबच्चे के बारे में विचारों का विस्तार करने में मदद करता है सांस्कृतिक विरासतरूसी लोग, विकास दिमागी प्रक्रिया. इसलिए, पूर्वस्कूली बच्चों को रूसी से परिचित कराने की समस्या लोकखेल प्रासंगिक हैं और समय और किंडरगार्टन की जरूरतों को पूरा करते हैं। केवल भीतर से लोकशिक्षाशास्त्र को सांस्कृतिक मूल्यों, रूसी विरासत से परिचित कराया जा सकता है लोग. रूसियों को पुनर्जीवित करो लोक खेल, रूसी का उपयोग करने वाले बच्चों की शिक्षा और विकास लोक संस्कृति, रूसी राष्ट्रीय परंपराएं, साथ ही रूसी की उत्पत्ति से परिचित होने के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का व्यवस्थित विकास लोक खेल, किसी के इतिहास में प्रेम और रुचि को बढ़ावा देना लोग

लक्ष्य परियोजना:

बच्चों में रूसी राष्ट्रीय संस्कृति के प्रति रुचि और प्रेम को बढ़ावा देना, लोक कला, रीति-रिवाज, परंपराएँ, को लोक कैलेंडर, को लोक खेल

कार्य:

शिक्षा लोकआउटडोर खेल और संयुक्त गतिविधियाँ।

शारीरिक विकास गुण: चपलता, संतुलन, गति की गति लोक आउटडोर खेल.

मुख्य का समेकन आंदोलनों: दौड़ना, कूदना, फेंकना लोक आउटडोर खेल.

जन्मभूमि के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना और निर्णय लेने में स्वतंत्रता।

इस प्रकार के लोकगीतों का उपयोग करें (गाने, नर्सरी कविताएँ, पहेलियाँ, गोल नृत्य, क्योंकि लोकगीत बच्चों के संज्ञानात्मक और नैतिक विकास का सबसे समृद्ध स्रोत है।

"गौरैया उड़ गई, उड़ गई"

गौरैया उड़ी और उड़ी।

वह उड़ गया, वह युवा होकर उड़ गया।

नीले समुद्र के उस पार

मैंने देखा, मैंने गौरैया को देखा

पत्ते कैसे सरसराते हैं

खरगोश कैसे कूदते हैं

भालू कैसे चलते हैं.

"दादाजी मजाई"

नमस्ते, दादा मजाई!

बॉक्स से बाहर निकलो.

हम यह नहीं कहेंगे कि हम कहां थे

हम आपको दिखाएंगे कि उन्होंने क्या किया

"चुरिल्की"

ट्रिनत्सी-ब्रायंट्सी, घंटियाँ,

सिरे सोने से मढ़े हुए हैं।

घंटियाँ कौन बजाता है?

अंधे आदमी का शौक़ उसे पकड़ नहीं पाएगा।

"गोल्डन गेट"

गोल्डन गेट

वे हमेशा नहीं चूकते.

पहली बार अलविदा कह रहा हूँ

दूसरी बार निषिद्ध है

और तीसरी बार हम तुम्हें जाने नहीं देंगे।

"हंस हंस"

गीज़, गीज़!

हा-हा-हा!

आप खाना खाना चाहेंगे?

हां हां हां!

तो घर उड़ जाओ!

- हमें आज्ञा नहीं है: पहाड़ के नीचे का भूरा भेड़िया हमें घर नहीं जाने देगा!

खैर, जैसे चाहो उड़ो, बस अपने पंखों का ख्याल रखो!

"जाल"

किताबें गिनना:

एक दो तीन चार पांच -

चलिए खेल शुरू करते हैं.

मधुमक्खियाँ उड़कर खेत में आ गईं।

वे भनभनाते रहे और भनभनाते रहे।

मधुमक्खियाँ फूलों पर बैठ गईं।

हम खेलते हैं - तुम चलाओ।

एक दो तीन।

समाशोधन में बाहर आओ

बैकवाटर्स का गोल नृत्य,

कौन बचा है

वही चलाता है.

एक दो तीन चार पांच,

हम खेलने जा रहे हैं.

एक मैगपाई हमारे पास उड़कर आया

और मैंने तुमसे गाड़ी चलाने के लिए कहा था

विषय पर प्रकाशन:

विरासत कार्यक्रम के लिए दीर्घकालिक योजना। ब्लॉक "कज़ाख लोगों की राष्ट्रीय परंपराएँ"विरासत कार्यक्रम से दीर्घकालिक योजना 1. ब्लॉक "कजाख लोगों की राष्ट्रीय परंपराएं" - लोक परंपराएं, रीति-रिवाज, छुट्टियां।

परामर्श "आओ लोक खेलों को पुनर्जीवित करें"आज हम कई चीजों को अलग ढंग से देखना शुरू कर रहे हैं, हम कई चीजों की खोज और पुनर्मूल्यांकन कर रहे हैं। आजकल ज्यादातर लोग युवा पीढ़ी के हैं।

क्यूबन लोक खेलक्यूबन लोगों के गेमिंग लोकगीत को एक स्पष्ट श्रम और सैन्य-अनुप्रयुक्त अभिविन्यास की विशेषता है। कोसैक खेल ऐतिहासिक हैं.

लैपबुक "लोक आउटडोर खेल" यह तो हर कोई पहले से ही जानता है नये प्रकार काशिक्षण सहायक सामग्री - LEPBUK, जिसका अनुवाद "पुस्तक" के रूप में होता है।

प्रीस्कूलर के लिए लोक खेलप्रीस्कूलरों के लिए लोक खेल लोक खेलों का इतिहास प्रत्येक राष्ट्र की संस्कृति में उसके द्वारा बनाए गए खेल शामिल होते हैं। सदियों से ये खेल साथ-साथ चले आ रहे हैं।

प्रशिक्षण और शिक्षा प्रणाली में आउटडोर खेल की भूमिका के बारे में पहले ही बहुत कुछ कहा जा चुका है। और हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 9 में, आउटडोर संगठित खेल एक साधन हैं।

नगर बजट प्रीस्कूल

शैक्षिक संस्था

बाल विहार « फॉन्टानेल »

शैक्षणिक परियोजना"उरल्स के लोक आउटडोर खेल" मध्य पूर्वस्कूली उम्र। परियोजना के लेखक: शिक्षक बागापोवा ओ.यू.

प्रासंगिकता।

बचपन की दुनिया खेल के बिना अस्तित्व में नहीं रह सकती। एक बच्चे के जीवन में खेल आनंद, आनंद, प्रतिस्पर्धा के क्षण होते हैं; यह बच्चे को जीवन भर मार्गदर्शन देता है। बच्चों के खेल विविध हैं, जिनमें खिलौनों वाले खेल, गतिविधियों वाले खेल, खेल-प्रतियोगिताएं, गेंद वाले खेल और अन्य खेल उपकरण शामिल हैं। पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे लगातार खेलते हैं - यह उनकी स्वाभाविक आवश्यकता है, यह उनके परिवेश के बारे में सीखने का एक तरीका है।

मनोरंजक आउटडोर खेल हमारा बचपन हैं। निरंतर लुकाछिपी, टैग और जाल को कौन याद नहीं रखता! वे कब उत्पन्न हुए? इन खेलों का आविष्कार किसने किया? इस प्रश्न का केवल एक ही उत्तर है: वे परियों की कहानियों और गीतों की तरह ही लोगों द्वारा बनाए गए थे। हम और हमारे बच्चे दोनों को रूसी लोक खेल खेलना पसंद है। रूसी लोक आउटडोर खेलों का एक लंबा इतिहास है; वे प्राचीन काल से आज तक संरक्षित और जीवित हैं, पीढ़ी-दर-पीढ़ी राष्ट्रीय परंपराओं का पालन करते हुए पारित होते रहे हैं।

रूसी लोक खेल शैक्षणिक दृष्टिकोण से बच्चों के लिए मूल्यवान हैं: वे बच्चे के मन, चरित्र, इच्छाशक्ति के विकास और उसे मजबूत बनाने पर बहुत ध्यान देते हैं।

रूस में वे हमेशा सक्रिय और गैर-सक्रिय दोनों प्रकार के गेम खेलना पसंद करते हैं।

रूसी खेल बहुत विविध हैं, उनमें रूसी लोगों की भावना और इतिहास समाहित है। उरल्स कोई अपवाद नहीं हैं।

परियोजना प्रकार: सूचनात्मक, गेमिंग।

परियोजना अवधि: मध्यम-अत्यावश्यक

संपर्कों की प्रकृति से: समूह।

परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, बच्चे, माता-पिता।

बच्चों की उम्र: 4-5 वर्ष.

परियोजना का उद्देश्य:

लोक शिक्षाशास्त्र के विचारों के आधार पर बच्चों की शिक्षा और विकास, 4-5 वर्ष की आयु के बच्चों की शारीरिक शिक्षा, आउटडोर खेलों के माध्यम से बच्चों के लिए स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण।

परियोजना के उद्देश्यों:

लोक आउटडोर खेल और संयुक्त गतिविधियाँ सिखाना।
भौतिक गुणों का विकास: लोक आउटडोर खेलों के माध्यम से निपुणता, संतुलन, गति की गति।
बुनियादी गतिविधियों का समेकन: लोक आउटडोर खेलों के दौरान दौड़ना, कूदना, फेंकना।
जन्मभूमि के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना और निर्णय लेने में स्वतंत्रता।
सभी प्रकार की लोककथाओं (परीकथाएँ, गीत, नर्सरी कविताएँ, कविताएँ, कहावतें, कहावतें, पहेलियाँ, गोल नृत्य) का उपयोग करें, क्योंकि लोककथाएँ बच्चों के संज्ञानात्मक और नैतिक विकास का सबसे समृद्ध स्रोत हैं।

अंतिम आयोजन का स्वरूप: प्रोजेक्ट प्रस्तुति:शैक्षणिक परिषद में "उरल्स के लोक आउटडोर खेल"।

परियोजना के अनुमानित परिणाम:

सक्रिय भाषण में बच्चों द्वारा नर्सरी कविताओं, छंदों और पहेलियों का उपयोग।
बच्चे रूसी लोक आउटडोर खेल खेलना और गिनती की तुकबंदी का उपयोग करना जानते हैं।
उरल्स के रूसी लोक आउटडोर खेलों के माध्यम से बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के लिए कार्य प्रणाली बनाएं।
रूसी लोक आउटडोर खेलों के माध्यम से माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल करें।

परियोजना चरण:

चरण 1 - तैयारी

चरण 2 - मुख्य

चरण 3 - अंतिम

मार्गपरियोजना:

शैक्षणिक क्षेत्र

ज्ञान संबंधी विकास

बातचीत: "आप कौन से आउटडोर गेम जानते हैं?", "गेम हमारे पास कहां से आए?"

भाषण विकास

नर्सरी कविताएँ सीखना, कविताएँ गिनना,

वरिष्ठ एवं प्रारंभिक समूहों के बच्चों के खेल का अवलोकन करना,

शारीरिक विकास

पुराने दिनों में लोक आउटडोर खेलों के चित्रों और एल्बमों की जांच।

एक चित्र के आधार पर एक कहानी संकलित करना (एक आउटडोर खेल के बारे में, किस प्रकार का खेल।)

सामाजिक और संचार विकास

आउटडोर गेम सीखना और संचालित करना।

डी/आई "चित्र से आउटडोर गेम का अनुमान लगाएं"

कलात्मक और सौंदर्य विकास

खेल उत्सव "मेरा पसंदीदा लोक आउटडोर खेल"

खेल के नियमों के बारे में बातचीत.

जानवरों और पक्षियों के बारे में पहेलियाँ सुलझाना

आउटडोर गेम्स के लिए विशेषताएँ बनाना,

बातचीत: "बच्चों को उरल्स की संस्कृति से परिचित कराना"

एल्बम बनाना: "मेरा पसंदीदा आउटडोर लोक खेल",

मॉडलिंग: "लोक आउटडोर गेम्स के पात्र"

साहित्य:

एम.एफ. लिटविनोवा। रूसी लोक आउटडोर खेल। एम.: आइरिस-प्रेस, 2003।
ओ.एल. कनीज़ेवा, एम.डी. मखानेवा। बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना: कार्यक्रम। शैक्षिक और कार्यप्रणाली मैनुअल। - सेंट पीटर्सबर्ग: चाइल्डहुड-प्रेस, 2010।
रूसी लोक आउटडोर खेलों का कार्ड इंडेक्स।
कार्ड इंडेक्स "उरल्स के आउटडोर खेल"
कार्ड अनुक्रमणिका " गतिहीन खेलयूराल"
माता-पिता के लिए फ़ोल्डर "उरल्स के लोक आउटडोर खेल"।
कार्ड इंडेक्स "काउंटर"
"राउंड डांस गेम्स" का कार्ड इंडेक्स

परियोजना के तरीके:खेल - सक्रिय, कम गतिशीलता, गोल नृत्य।

शारीरिक विकास

"हंस-हंस"

"ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़"

चलते समय आउटडोर खेल।

"बंसी"

कलात्मक और सौंदर्य विकास.

मॉडलिंग: "आउटडोर गेम्स के पसंदीदा नायक"