: Propun: eticheta de vorbire în Imperiul Rus de la începutul secolului al XX-lea în viața de zi cu zi și în armată. De la portar la împărat.Citim cărți, ne uităm la filme și seriale TV, mergem la teatre... Întâlnim „excelența ta” și „excelența ta”. Cu toate acestea, canoane clare care reglementează normele de circulație în detaliu sunt greu de găsit, iar acele lucrări care există sunt fragmentare și de puțin folos. Cum e întunericul?

Cuvântul „etichetă” a fost inventat de regele francez. Ludovic al XIV-leaîn secolul al XVII-lea. La una dintre recepțiile magnifice ale acestui monarh, invitații au primit cartonașe cu reguli de comportament pe care oaspeții trebuie să le respecte. De la numele francez pentru carduri - „etichete” - conceptul de „etichetă” provine din - bune maniere, bune maniere, capacitatea de a se comporta în societate. La curțile monarhilor europeni s-a respectat cu strictețe eticheta curții, a cărei implementare impunea atât augustilor, cât și celor din jur să respecte reguli și norme de comportament strict reglementate, ajungând uneori la absurd. Așa că, de exemplu, regele spaniol Filip al III-lea a preferat să ardă în fața șemineului său (dantela i-a luat foc) decât să stingă el însuși focul (a lipsit persoana responsabilă de ceremonia de incendiu de la curte).

Eticheta de vorbire– „reguli de comportament de vorbire specifice la nivel național, implementate într-un sistem de formule și expresii stabile în situații de contact „politicos” cu un interlocutor acceptat și prescris de societate. Astfel de situații sunt: ​​adresarea interlocutorului și atragerea atenției acestuia, salutul, prezentarea, rămas bun, scuzele, recunoștința etc.” (Limba rusă. Enciclopedie).

Astfel, eticheta de vorbire reprezintă norme adaptarea socială oameni unul față de celălalt, este conceput pentru a ajuta la organizarea unei interacțiuni eficiente, pentru a restrânge agresiunea (atât a propriei, cât și a celorlalți) și pentru a servi ca mijloc de a crea o imagine a „proprie” într-o anumită cultură, într-o anumită situație.

Eticheta vorbirii în sensul restrâns al înțelegerii acestui termen este folosită în situațiile de comunicare de etichetă atunci când se efectuează anumite acțiuni de etichetă. Aceste acțiuni pot avea semnificația motivației (cerere, sfat, propunere, comandă, comandă, cerere), reacție (acte de vorbire reactive: acord, dezacord, obiecție, refuz, permisiune), contact social în condițiile stabilirii contactului (scuze, recunoștință, felicitări) , continuarea și completarea acesteia.

În consecință, principalele genuri de etichetă sunt: ​​salut, rămas bun, scuze, recunoștință, felicitări, cerere, consolare, refuz, obiecție... Eticheta vorbirii se extinde la comunicarea orală și scrisă.

Mai mult, pentru fiecare gen de vorbire eticheta de vorbire caracterizat printr-o multitudine de formule sinonime, a căror alegere este determinată de sfera comunicării, de caracteristicile situației comunicative și de natura relației dintre comunicatori. De exemplu, într-o situație de salut: Buna ziua! Buna dimineata! Bună ziua Bună seara! (Foarte) bucuros să vă urez bun venit (văd)! Lasă-mă să te urez bun venit! Bine ati venit! Salutările mele! Buna ziua! Ce întâlnire! Ce întâlnire! Pe cine văd! si etc.

Astfel, salutul ajută nu numai la efectuarea acțiunii adecvate de vorbire de etichetă atunci când se întâlnesc, ci și la stabilirea unui anumit cadru de comunicare, pentru a semnala oficial ( Lasă-mă să te urez bun venit!) sau neoficial ( Buna ziua! Ce întâlnire!) relații, dați un anumit ton, de exemplu, umoristic, dacă tânărul răspunde la salut: Salutările mele! etc. Restul formulelor de etichetă sunt distribuite în mod similar în funcție de domeniul lor de utilizare.

Adresarea (oral sau în scris) persoanelor cu ranguri era strict reglementată și se numea titlu. Toți sclavii ar fi trebuit să cunoască aceste cuvinte dulci ca „TATĂL NOSTRU”. Altfel, POATE FI NICIDE MARI!!!

Subiecții suveranului rus au fost cu siguranță pedepsiți pentru înregistrarea titlului regal. Și, de asemenea, pedeapsa depindea de gravitatea infracțiunii. Pedeapsa pe această problemă era apanajul celei mai înalte autorități. Măsura pedepsei era fixată fie în hotărârea regală, fie în hotărârea regală cu sentință boierească. Pedepsele cele mai comune au fost biciuirea sau biciuirea și închisoarea pe termen scurt. Nu numai faptul de denaturare a titlului de suveran rus, ci și aplicarea uneia sau mai multor formule ale acesteia unei persoane care nu avea demnitate regală a fost supusă unei pedepse inevitabile. Chiar și într-un sens alegoric, supușilor suveranului Moscovei li se interzicea să folosească cuvintele „țar”, „maiestate” etc. în relație între ele. Dacă a avut loc un astfel de fapt, a servit drept motiv pentru începerea unei operațiuni de căutare și a fost pus sub controlul celor mai înalte autorități. Un exemplu indicativ este „Decretul personal al țarului „Cu privire la tăierea limbii lui Pronka Kozulin, dacă căutarea se dovedește că l-a numit pe Demka Prokofiev regele lui Ivashka Tatariinov”. Se poate spune că în perioada analizată, un atac asupra titlului regal a fost de fapt echivalat cu un atac asupra suveranului.

Etichetă nobilă.

S-au folosit următoarele formule de titlu: adresa respectuoasă și oficială a fost „Stimate domnule, stimată doamnă.” Așa s-au adresat străini, sau cu o răcire sau o agravare bruscă a relațiilor. În plus, toate documentele oficiale au început cu astfel de contestații.

Apoi s-a renunțat la prima silabă și au apărut cuvintele "domnule, doamna". Așa au început să se adreseze oamenilor bogați și educați, de obicei străini.

În mediul oficial (civil și militar), au existat următoarele reguli de adresare: juniorului în grad și titlu i s-a cerut să se adreseze seniorului în titlu - de la „Onoatea Voastră” la „Excelența Voastră”; persoanelor din familia regală - „Alteța Voastră” și „Majestatea Voastră”; împăratului și soției sale li s-a adresat „Maestatea Voastră Imperială”; Marii Duci (rude apropiate ale împăratului și ale soției sale) au fost intitulați „Altețea Imperială”.

Adesea, adjectivul „imperial” a fost omis, iar la comunicare, au fost folosite doar cuvintele „Majestate” și „Altețea” („Majestății Sale cu o comisie...”).

Prinții care nu aparțineau casei domnitoare și numără împreună cu soțiile și fiicele lor necăsătorite, au fost intitulați „Excelența Voastră”, cei mai senini prinți - „Grația Voastră”.

Oficialii de rang superior s-au adresat subordonaților lor cu cuvântul „domn,” cu adăugarea numelui de familie sau a gradului (poziției). Oamenii egali în titlu s-au adresat între ei fără o formulă de titlu (de exemplu, „Ascultă, numără...”).

Oamenii de rând, care nu cunoșteau grade și însemne, foloseau adrese precum maestru, amantă, tată, mamă, domn, doamnă, iar pentru fete - domnișoară. Iar cea mai respectuoasă formă de a te adresa unui maestru, indiferent de rangul său, a fost „Onorata Voastră”.

Eticheta militară. Sistemul de apel corespundea sistemului gradelor militare. Generalii depline ar trebui să spună Excelența Voastră, generali locotenenți și generali-maiori - Excelența Voastră. Ofițerii, subalfețele și candidații pentru o poziție de clasă sunt chemați după gradul lor, adăugând cuvântul domnul, de exemplu, domnul căpitan, domnul colonel, alți ofițeri și căpitani de stat major de rang inferior - Alteța Voastră, alți ofițeri șefi - Onorată Tată (cei cu titlu de conte sau domnesc – Excelența Voastră).

Eticheta departamentală a folosit în mare parte același sistem de adrese ca și cel militar.

În statul rus în secolele XVI-XVII, a existat o practică de menținere a „gradurilor” - cărți de rang, în care se înregistrau anual numirile oamenilor de serviciu în funcții militare și guvernamentale de rang înalt și ordinele regale pentru funcționari individuali.

Prima carte de descărcare de gestiune a fost întocmită în 1556 sub Ivan cel Groaznic și a acoperit toate numirile timp de 80 de ani începând cu 1475 (începând cu domnia lui Ivan al III-lea). Cartea a fost păstrată în Ordinul de descărcare de gestiune. În paralel, ordinul Marelui Palat a păstrat o carte cu „rangurile palatului”, în care erau înscrise „înregistrări de zi cu zi” despre numirile și misiunile în serviciile judecătorești de servire a oamenilor. Cărțile de rang au fost abolite sub Petru I, care a introdus un sistem unificat de ranguri, consacrat în Tabelul de ranguri din 1722.

„Tabelul gradelor tuturor gradelor militare, civile și judecătorești”- legea privind procedura pentru serviciul public în Imperiul Rus (raportul gradelor în funcție de vechime, succesiunea gradelor). Aprobat la 24 ianuarie (4 februarie), 1722 de către împăratul Petru I, a existat cu numeroase modificări până la revoluția din 1917.

Citat: „Tabel cu gradele de toate gradele, militari, civili și curteni, care se află în ce grad; și care sunt în aceeași clasă"- Petru I 24 ianuarie 1722

Tabelul gradelor stabilea treptele a 14 clase, fiecare dintre acestea corespunzând unei poziții specifice în serviciul militar, naval, civil sau judiciar.

În limba rusă termenul „rang”înseamnă grad de distincție, rang, rang, rang, categorie, clasă. Prin decretul guvernului sovietic din 16 decembrie 1917, toate gradele, gradele de clasă și titlurile au fost desființate. În zilele noastre, termenul „rang” se păstrează în Marinei Rusia (căpitan de rangul 1, 2, 3), în ierarhia diplomaților și angajaților unui număr de alte departamente.

Atunci când se adresa persoanelor care aveau anumite ranguri din „Tabelul de ranguri”, persoanelor de rang egal sau inferior li se cere să folosească următoarele titluri (în funcție de clasă):

„EXCELENȚA DVS.” - persoanelor din clasele I și II;

„EXCELENȚA TA” - persoanelor din clasele 3 și 4;

„ALTEȚA VOASTRA” - persoanelor din clasa a 5-a;

„ONOAREA TA” - persoanelor din gradele 6-8;

„NOBILITATEA TA” - pentru persoanele din clasele 9-14.

În plus, în Rusia s-au folosit titluri atunci când se adresează membrilor Casei Imperiale Romanov și persoanelor de origine nobilă:

„MAIESTAȚA TA IMPERIALĂ” – împăratului, împărătesei și împărătesei văduve;

„ALTEȚA VOASTRA IMPERIALĂ” - către marii duce (copiii și nepoții împăratului, iar în 1797–1886, strănepoții și stră-strănepoții împăratului);

„ALTEȚA VOASTRA” – prinților sângelui imperial;

„ALTEȚA VOASTRA” - copiilor mai mici ai strănepoților împăratului și descendenților lor masculini, precum și celor mai senini prinți prin donație;

„DOMNUL TĂU” - către prinți, conți, duci și baroni;

„NOBILITATEA TA” - tuturor celorlalți nobili.

Când sa adresat clerului din Rusia, au fost folosite următoarele titluri:

„ANGAJAREA DVS.” - mitropoliților și arhiepiscopilor;

„Preasfinția Voastră” - către episcopi;

„CIERESTIA TA” - arhimandriților și stareților mănăstirilor, protopopilor și preoților;

„REVERENTA TA” - către arhidiaconi și diaconi.

Dacă un funcționar era numit într-o funcție dintr-o clasă mai mare decât rangul său, el folosea titlul general al funcției (de exemplu, liderul provincial al nobilimii folosea titlul de clase III-IV - „excelența ta”, chiar dacă după rang sau origine avea titlul „nobilimea ta”). Când este scris de un oficial Atunci când oficialii inferiori se adresau oficialilor superiori, se numeau ambele titluri, iar cel privat era folosit atât pe funcție, cât și după grad și urma titlul general (de exemplu, „Excelența Sa tovarășă ministrul de finanțe, consilier privat”). De la ser. secolul al 19-lea titlul privat după rang și prenume a început să fie omis. La adresarea unui funcționar inferior în mod similar, a fost păstrat doar titlul privat al postului (nu a fost indicat numele de familie). Funcționari egali s-au adresat unul altuia fie ca inferiori, fie prin nume și patronimic, indicând titlul și prenumele comune în marjele documentului. Titlurile onorifice (cu excepția titlului de membru al Consiliului de Stat) erau de obicei incluse în titlu, iar în acest caz titlul privat după rang era de obicei omis. Persoanele care nu aveau un grad foloseau un titlu general în conformitate cu clasele cărora le-a fost echivalat titlul care le aparține (de exemplu, cadeții de cameră și consilierii de fabrică au primit dreptul la titlul general „onoarea ta”). Când se vorbea oral cu rangurile superioare, se folosea un titlu general; la cetăţeni egali şi inferiori. rangurile erau adresate după nume și patronim sau prenume; către militari grade - după rang cu sau fără adăugarea unui nume de familie. Gradurile inferioare au trebuit să se adreseze sub-ensemnelor și subofițerilor după grad, cu adăugarea cuvântului „domn.” (de exemplu, „domnul sergent major”). Au existat și titluri după origine (după „demnitate”).

Pentru cler exista un sistem special de titluri private și generale. Clerul monahal (negru) a fost împărțit în 5 trepte: mitropolitul și arhiepiscopul au fost intitulați „înaltpreasfinția voastră”, episcopul – „înaltpreasfinția voastră”, arhimandrit și starețul – „preasfinția voastră”. Cele mai înalte trei grade erau numite și episcopi și li se putea adresa cu titlul general de „suveran”. Clerul alb avea 4 trepte: protopop și preot (preot) erau intitulați - „cuviosul tau”, protodiacon și diacon - „cuviosul tău”.
Toate persoanele care aveau grade (militare, civile, curteni) purtau uniforme, în funcție de tipul de serviciu și clasa de grad. Rangurile claselor I-IV aveau o căptușeală roșie în pardesiu. Uniforme speciale erau rezervate persoanelor care dețineau titluri onorifice (secretar de stat, camerlan etc.). Rândurile suita imperială purtau bretele și epoleți cu monograma imperială și aiguillettes.

Acordarea gradelor și titlurilor onorifice, precum și numirea în funcții, acordarea ordinelor etc., era oficializată prin ordinele țarului în materie militară și civilă. și departamentele instanțelor și a fost notat în listele oficiale (de servicii). Acestea din urmă au fost introduse încă din 1771, dar au primit forma finală și au început să fie realizate sistematic în 1798 ca document obligatoriu pentru fiecare dintre persoanele care se aflau în stat. serviciu. Aceste liste sunt o sursă istorică importantă atunci când studiem biografia oficială a acestor indivizi. Din 1773 au început să fie publicate anual liste cu cetățeni. grade (inclusiv curteni) din clasele I-VIII; după 1858 a continuat publicarea listelor de rangurile I-III și separat clasele IV. Publicat și liste similare generali, colonei, locotenenți-coloneli și căpitani de armată, precum și „Lista persoanelor care se aflau în departamentul naval și amiralii, statul-major și ofițerii șefi de flotă...”.

După Revoluția din februarie 1917 Sistemul de titluri a fost simplificat. Gradurile, gradele și titlurile au fost desființate prin decretul Comitetului Executiv Central al Rusiei și al Consiliului Comisarilor Poporului din 10 noiembrie. 1917 „Cu privire la distrugerea moșiilor și a rangurilor civile”.

În mediile de afaceri de zi cu zi (afaceri, situații de lucru), se folosesc și formule de etichetă de vorbire. De exemplu, la însumarea rezultatelor muncii, la determinarea rezultatelor vânzării de bunuri sau a participării la expoziții, la organizarea diverselor evenimente, întâlniri, apare nevoia de a mulțumi cuiva sau, dimpotrivă, de a mustra sau de a face o remarcă. La orice loc de muncă, în orice organizație, cineva poate avea nevoie să dea sfaturi, să facă o propunere, să facă o cerere, să-și exprime consimțământul, să permită, să interzică sau să refuze pe cineva.

Iată clișeele de vorbire care sunt folosite în aceste situații.

Exprimarea recunoștinței:

Permiteți-mi (permiteți-mi) să-mi exprim (mare, mare) recunoștință față de Nikolai Petrovici Bystrov pentru expoziția excelentă (excelentă) organizată.

Compania (direcție, administrație) își exprimă recunoștința tuturor angajaților (personalul didactic) pentru...

Trebuie să-mi exprim recunoștința șefului departamentului de aprovizionare pentru...

Lasă-mă (lasă-mă) să-mi exprim marea (uriașa) mulțumire...

Pentru furnizarea oricărui serviciu, pentru ajutor, un mesaj important sau un cadou, se obișnuiește să mulțumim cu următoarele cuvinte:

Îți sunt recunoscător pentru...

-(Mare, uriaș) vă mulțumesc pentru...

-(Sunt) foarte (atât) recunoscător!

Emoționalitatea și expresivitatea exprimării recunoștinței sunt sporite dacă spui:

Nu există cuvinte pentru a-ți exprima recunoștința (mea) față de tine!

Îți sunt atât de recunoscător că îmi este greu să găsesc cuvinte!

Nu vă puteți imagina cât de recunoscător vă sunt!

– Recunoștința mea nu are (știe) granițe!

Notă, avertisment:

Compania (direcție, consiliu, redacție) este nevoită să emită un avertisment (serios) (remarcă)...

Pentru a regret (mare) (mare), trebuie (forțat) să fac o remarcă (să condamn)...

Adesea oamenii, în special cei de la putere, consideră că este necesar să-și exprime sugestii, sfaturi sub forma categorica:

Tot (tu) trebuie (trebuie)...

Cu siguranță ar trebui să faci asta...

Sfaturile și sugestiile exprimate în acest formular sunt asemănătoare ordinelor sau instrucțiunilor și nu dau întotdeauna naștere la dorința de a le urma, mai ales dacă conversația are loc între colegi de același rang. Stimularea la acțiune prin sfaturi sau sugestii poate fi exprimată într-o formă delicată, politicoasă sau neutră:

Lasă-mă (lasă-mă) să-ți dau un sfat (să te sfătuiesc)...

Lasă-mă să-ți ofer...

-(eu) vreau (aș dori, aș dori) să vă sfătuiesc (ofer)...

Te-as sfatui (suger)...

Va sfatuiesc (sugerez)...

Recurs cu cererea ar trebui să fie delicat, extrem de politicos, dar fără ingrație excesivă:

Fă-mi o favoare și îndeplinește (mi) cererea...

Dacă nu vă este dificil (nu vă va fi dificil)...

Nu o considerați o muncă, vă rog să o luați...

-(Pot sa te intreb...

- (Te rog), (te implor) permite-mi...

Solicitarea poate fi exprimată cu o oarecare categoricitate:

Va intreb urgent (convingator, foarte)...

Acord, Rezoluția este formulată după cum urmează:

-(Acum, imediat) se va face (finalizat).

Vă rog (permit, nu mă opun).

Sunt de acord să te las să pleci.

Sunt de acord, fă (fă) cum crezi.

În caz de eșec expresii folosite:

-(Eu) nu pot (incapabil, incapabil) a ajuta (permite, asista).

-(Eu) nu pot (nu pot, nu pot) să vă îndeplinesc cererea.

În prezent, nu este posibil să faceți acest lucru.

Înțelegeți că acum nu este momentul să întrebați (faceți o astfel de cerere).

Ne pare rău, dar noi (eu) nu putem (putem) să vă îndeplinim cererea.

– Sunt obligat să interzic (refuz, nu permit).

Printre oamenii de afaceri de orice rang, se obișnuiește să rezolve problemele care sunt deosebit de importante pentru ei într-un cadru semi-oficial. În acest scop se organizează vânătoare, pescuit, ieșiri, urmate de o invitație la o vilă, un restaurant, o saună. Eticheta de vorbire se schimbă, de asemenea, în funcție de situație, devine mai puțin formală și capătă un caracter relaxat, expresiv emoțional. Dar chiar și într-un astfel de mediu, se observă subordonarea, nu este permisă un ton familiar de exprimare sau „laxarea” vorbirii.

O componentă importantă a etichetei de vorbire este compliment. Spus cu tact și la momentul potrivit, ridică starea de spirit a destinatarului și îl pregătește pentru o atitudine pozitivă față de adversarul său. Un compliment este rostit la începutul unei conversații, în timpul unei întâlniri, a unei cunoștințe sau în timpul unei conversații, la despărțire. Un compliment este întotdeauna frumos. Numai un compliment nesincer, un compliment de dragul unui compliment, un compliment excesiv de entuziast sunt periculoase.

Complimentul se referă la aspect, indică abilitățile profesionale excelente ale destinatarului, moralitatea sa ridicată și oferă o evaluare generală pozitivă:

Arăți bine (excelent, minunat, excelent, magnific, tânăr).

Nu te schimbi (nu te-ai schimbat, nu îmbătrâni).

Timpul te scutește (nu te ia).

Ești (atât, foarte) fermecător (inteligent, iute la minte, plin de resurse, rezonabil, practic).

Sunteți un bun (excelent, excelent, excelent) specialist (economist, manager, antreprenor, partener).

Îți conduci afacerea (afacere, comerț, construcții) bine (excelent, excelent, excelent).

Știi să conduci (gestionați) oamenii bine (excelent) și să-i organizezi.

Este o plăcere (bun, excelent) să faci afaceri (lucrează, cooperez) cu tine.

Comunicarea presupune prezența unui alt termen, a încă o componentă, care se manifestă pe parcursul întregii comunicări, este parte integrantă a acesteia și servește ca punte de legătură de la o replică la alta. Și, în același timp, norma de utilizare și forma termenului în sine nu au fost stabilite în cele din urmă, provoacă dezacord și sunt un punct dureros al etichetei vorbirii ruse.

Acest lucru este spus elocvent într-o scrisoare publicată în Komsomolskaya Pravda (24.01.91) pentru semnat de Andrei. Ei au postat o scrisoare intitulată „ Oameni în plus" Să-l dăm fără abrevieri:

Probabil că suntem singura țară din lume în care oamenii nu se adresează. Nu știm cum să contactăm o persoană! Bărbat, femeie, fată, bunică, tovarăș, cetățean - ugh! Sau poate o persoană de sex feminin, un bărbat! Și mai ușor - hei! Nu suntem nimeni! Nici pentru stat, nici unul pentru altul!

Autorul scrisorii către formă emoțională, destul de acut, folosind datele de limbaj, ridică problema poziţiei omului în statul nostru. Astfel, unitatea sintactică este recurs– devine o categorie semnificativă din punct de vedere social.

Pentru a înțelege acest lucru, este necesar să înțelegeți ce este unic despre adresa în limba rusă și care este istoria acesteia.

Din timpuri imemoriale, circulația a îndeplinit mai multe funcții. Principalul este de a atrage atenția interlocutorului. Acest - vocativ funcţie.

Deoarece sunt folosite ca nume proprii ca adrese (Anna Sergeevna, Igor, Sasha),și numele persoanelor în funcție de gradul de relație (tată, unchi, bunic), după poziție în societate, după profesie, poziție (presedinte, general, ministru, director, contabil), după vârstă și sex (bătrân, băiat, fată), altă adresă decât funcția vocativă indică semnul corespunzător.

În cele din urmă, contestațiile pot fi expresiv și încărcat emoțional, conțin o evaluare: Lyubochka, Marinusya, Lyubka, un nebun, un ticălos, un necinstit, un necinstit, o fată deșteaptă, o frumusețe. Particularitatea unor astfel de adrese este că ele caracterizează atât destinatarul, cât și pe destinatarul însuși, gradul de educație, atitudinea față de interlocutor și starea emoțională.

Cuvintele de adresă date sunt folosite într-o situație informală, doar unele dintre ele, de exemplu, nume proprii (în forma lor de bază), nume de profesii, funcții, servesc ca adrese în discursul oficial.

O trăsătură distinctivă a apelurilor acceptate oficial în Rusia a fost reflectarea stratificării sociale a societății, cum ar fi trăsătură caracteristică, ca venerare.

Nu de asta este rădăcina în rusă rang s-a dovedit a fi prolific, dăruind viață

In cuvinte: oficial, birocrație, decan, decanat, dragoste de rang, venerație de rang, birocrat, oficialitate, dezordonat, dezordonat, distrugător de rang, distrugător de rang, admirator de rang, hoț de rang, decor, decență, supunere, subordonare,

Combinații de cuvinte: nu după rang, distribuie după rang, rang după rang, rang mare, fără a sorta ranguri, fără rang, rang după rang;

Proverbe: Onorează rangul rangului și așează-te pe marginea celui mai tânăr; Glonțul nu distinge oficialii; Pentru un prost de mare rang, este loc peste tot; Sunt două rânduri întregi: un prost și un prost; Și ar fi în grad, dar este păcat, buzunarele lui sunt goale.

Indicative sunt și formulele de dedicații, adrese și semnături ale autorului însuși, care au fost cultivate în secolul al XVIII-lea. De exemplu, opera lui M.V. „Gramatica rusă” a lui Lomonosov (1755) începe cu dedicația:

Preasfințitului Suveran, Marele Duce Pavel Petrovici, Duce de Holstein-Schleswig, Storman și Ditmar, Contele de Oldenburg și Dolmangor și așa mai departe, Prea Grațiosului Suveran...

Apoi urmează contestația:

Prea Seninătate Suverană, Mare Duce, Prea Milostiv Suveran!

Si semnatura:

Cel mai umil sclav al Majestății Voastre Imperiale, Mihail Lomonosov.

Stratificarea socială a societății, inegalitatea care a existat în Rusia de câteva secole, s-a reflectat în sistemul de apeluri oficiale.

În primul rând, a fost documentul „Tabelul rangurilor”, publicat în 1717–1721, care a fost apoi republicat într-o formă ușor modificată. A enumerat gradele militare (armate și navale), civile și judecătorești. Fiecare categorie de ranguri a fost împărțită în 14 clase. Deci, au aparținut clasei a III-a general-locotenent, general-locotenent; Viceamiral; consilier privat; mareșal, maestru de cai, jägermeister, camerlan, maestru șef de ceremonii; pana in clasa a 6-a - colonel; căpitan gradul 1; consilier colegial; camera fourier; pana in clasa a XII-a – cornet, cornet; aspirant; secretar provincial.

Pe lângă rangurile numite, care au determinat sistemul de contestații, au existat Excelența Voastră, Excelența Voastră, Excelența Voastră, Înălțimea Voastră, Majestatea Voastră, Prea Milostiv (Milostiv) Suveran, Suveran si etc.

În al doilea rând, sistemul monarhic din Rusia până în secolul al XX-lea a menținut împărțirea oamenilor în clase. O societate organizată de clasă era caracterizată printr-o ierarhie a drepturilor și responsabilităților, inegalității de clasă și privilegii. Se distingeau clase: nobili, clerici, plebei, negustori, orășeni, țărani. De aici apelurile domnule, doamnă faţă de oamenii privilegiaţi grupuri sociale; domnule, doamnă - pentru clasa de mijloc sau stăpână, doamnă pentru ambele, și lipsa unui apel uniform la reprezentanții clasei de jos. Iată ce scrie Lev Uspensky despre asta:

Tatăl meu a fost un oficial și inginer major. Părerile sale erau foarte radicale și, prin origine, era „din a treia stare” - un om de rând. Dar chiar dacă i-a trecut prin minte fantezia să spună pe stradă: „Hei, domnule, pe Vyborgskaya!” sau: „Domnule Cabby, sunteți liber?” nu ar fi fericit. Șoferul, cel mai probabil, l-ar fi luat drept un tip bețiv, sau pur și simplu s-ar fi enervat: „Este păcat, stăpâne, să te prăbușești din cauza unui om simplu! Ei bine, ce fel de „stăpân” sunt eu pentru tine? Ar trebui sa-ti fie rusine!" (Koms. pr. 18/11/77).

În limbile altor țări civilizate, spre deosebire de rusă, au existat adrese care au fost folosite atât în ​​legătură cu o persoană care ocupă o poziție înaltă în societate, cât și cu un cetățean obișnuit: Domnule, doamna, domnisoara(Anglia, SUA), senor, senora, senorita(Spania), signor, signora, signorina(Italia), domnule, doamnă(Polonia, Cehia, Slovacia).

„În Franța”, scrie L. Uspensky, „până și concierge de la intrarea în casă o numește pe proprietară „Madame”; dar gazda, deși fără niciun respect, se va adresa angajatului ei în același mod: „Bonjour, doamna văd!” Un milionar care urcă accidental într-un taxi îi va striga șoferului „Domnule”, iar taximetristul îi va spune, deschizând ușa: „Sil vou plait, Monsieur!” - "Vă rog, domnule!" Și acolo, aceasta este norma” (ibid.).

După revoluția din octombrie Toate gradele și titlurile vechi sunt desființate printr-un decret special. Se proclamă egalitatea universală. Apeluri domnule - doamnă, maestru - doamnă, domnule - doamnă, dragă domn (împărătease) dispar treptat. Numai limbajul diplomatic păstrează formulele politeței internaționale. Astfel, șefilor statelor monarhice li se adresează: Majestatea Voastră, Excelența Voastră; diplomații străini continuă să fie chemați domnul - doamna.

În locul tuturor apelurilor care au existat în Rusia, începând din 1917–1918, apelurile devin larg răspândite cetăţeanȘi camarad. Istoria acestor cuvinte este remarcabilă și instructivă.

Cuvânt cetăţean consemnată în monumentele secolului al XI-lea. A venit în limba rusă veche din limba slavonă bisericească veche și a servit ca versiune fonetică a cuvântului locuitor al orașului Ambele însemnau „locuitor al orașului (orașului).” În acest sens cetăţean găsită și în texte care datează din secolul al XIX-lea. Astfel incat. Pușkin are aceste rânduri:

Nici un demon - nici măcar un țigan,
Dar doar un cetățean al capitalei.

În secolul al XVIII-lea, acest cuvânt a căpătat sensul de „membru cu drepturi depline al societății, statul”.

Cel mai plictisitor titlu, desigur, a fost împăratul.

Cine era de obicei numit „suveran”?

Cuvânt suveranîn Rusia pe vremuri o foloseau indiferent, în loc de domn, stăpân, moșier, nobil. În secolul al XIX-lea, țarul era adresat ca Cel Prea Milostiv Suveran, marilor prinți li s-a adresat Prea Haros Suveran, tuturor persoanelor private li s-a adresat Prea Haros Suveran (atunci când se adresează unui superior), Grațiosul Meu Suveran (un om egal). ), Suveranul meu (la un inferior). Cuvintele sudar (tot cu accent pe a doua silabă), sudarik (prietenos) au fost folosite în principal în vorbire orală.

Când se adresează bărbaților și femeilor în același timp, ei spun adesea „Doamnelor și domnilor!” Aceasta este o urmărire nereușită cu în limba engleză(Doamnelor și domnilor). În rusă cuvântul domnilor corespunde în mod egal formelor singulare domnuleȘi doamnă, iar „doamna” este inclusă în numărul „domnilor”.

După Revoluția din octombrie, „domnule”, „doamna”, „domnule”, „doamna” au fost înlocuite cu cuvântul "camarad". A eliminat diferențele de gen (atât bărbații, cât și femeile au fost abordate în acest fel) și statutul social (deoarece era imposibil să se adreseze unei persoane cu un statut scăzut ca „domnule” sau „doamna”). Înainte de revoluție, cuvântul tovarăș într-un nume de familie indica apartenența la un partid politic revoluționar, inclusiv comuniștii.

Cuvinte "cetatean"/"cetatean" au fost destinate celor care nu erau încă văzuți ca „tovarăși” și sunt asociați și astăzi cu raportarea sălii de judecată, mai degrabă decât cu Revoluția Franceză, care i-a introdus în practica vorbirii. Ei bine, după perestroika, unii „tovarăși” au devenit „stăpâni”, iar circulația a rămas doar în mediul comunist.

surse

http://www.gramota.ru/

Emysheva E.M., Mosyagina O.V. - Istoria etichetei. Eticheta curții în Rusia în secolul al XVIII-lea.

Și vă voi aminti și cine sunt Articolul original este pe site InfoGlaz.rf Link către articolul din care a fost făcută această copie -

Așa-numitele state naționale moderne sunt formate în cea mai mare parte în secolul 19, datorită dezvoltării rapide a mijloacelor de comunicații terestre, în primul rând transportul feroviar. În consecință, a apărut necesitatea unificării scrisului ca mijloc de comunicare cel mai important pentru gestionarea teritoriilor mari.

]]> Când a fost creată limba germană. Hochdeutsch ]]> . Forma scrisă a limbii germane standard (Hochdeutsch) a fost creată la a doua conferință ortografică desfășurată la Berlin de la 17 iulie până la 19 iulie 1901. Dorința de a crea o limbă germană unificată a devenit deosebit de clară după crearea Imperiului German în 1871. În 1876, la inițiativa ministrului prusac al culturii Aldaberk Falk, a fost convocată Prima Conferință de ortografie, la care „au fost purtate negocieri pentru un acord mai mare în ortografie”. Cu toate acestea, nu a fost posibil să se convină asupra unei ortografii unificate a Reichului.

]]> Germană joasă ]]> . germană joasă ( Plattdeutsch sau Niederdeutsch) limba este acum răspândită doar în unele zone din nordul Germaniei și nord-estul Olandei. Diferă semnificativ de Hochdeutsch (limba oficială a Germaniei) și dialectele germane înalte. Acestea sunt în esență limbi diferite. Dar până acum, germană joasă prezintă mari asemănări cu engleza și olandeza, ceea ce indică o origine comună.

Până astăzi, germană joasă și-a pierdut sensul. În Evul Mediu, a dominat regiunea Mării Baltice, unde a servit ca limbă de comunicare internațională. A fost o limbă literară importantă. Acesta, împreună cu limba latină, a fost folosit pentru a alcătui documente comerciale și juridice. Pe ea au fost scrise cărți teologice. Sunt cunoscute mai multe traduceri antice ale Bibliei în această limbă.

]]> Când a fost creată limba olandeză ]]> . Diversitatea lingvistică a domnit în Țările de Jos medievale. În fiecare oraș, sau chiar sat vorbeau propria lor limba. Dialectele pot fi împărțite în cinci grupe mari: flamandă, brabandiană, olandeză, limburgheză și joasă saxonă. Încercările de standardizare a limbii au fost făcute în secolul al XVI-lea în Brabant. Cu toate acestea, conform diverse motive, nu au avut succes. A reușit să creeze o limbă unificată în secolul al XVII-lea. Ulterior, versiunile olandeze și belgiene ale olandezei standard au diverjat semnificativ. Acest lucru s-a întâmplat deoarece olandeză nu a avut statut oficial în Belgia până în secolul al XX-lea. Limba de administrare acolo era franceza.

]]> Când a fost creată limba suedeză ]]> . Până de curând în Regatul Suediei nu exista limba oficiala. Doar in 2008 În 2010, parlamentul a adoptat o lege care dă statutul oficial limbii suedeze. Adevărat, în acel moment suedezia era limba principală a regatului de ceva timp. Limba suedeză a început să-și asume un rol principal în Suedia la sfârșitul secolului al XIX-lea. Anterior, alte limbi dominau țara. Deci, în secolul al XVIII-lea, franceza a devenit limba claselor superioare. Regele Gustav al III-lea (1771-1792) a fost un adevărat francofil, iar franceza era limba principală vorbită la curtea sa. Și în 1818, mareșalul francez Bernadotte a urcat pe tron ​​sub numele Carol al IV-lea Ioan. Anterior, în secolul al XVII-lea, germană joasă, care era limba comercială și lingua franca a Ligii Comerțului Hanseatic, era populară. Limba Bisericii Catolice era latina. Oamenii de știință și-au scris și lucrările pe el. În special, Carl Linnaeus și-a publicat cele mai faimoase lucrări în latină. Se pare că și limba rusă a jucat un rol important în Suedia medievală.

]]> Când a fost creată limba norvegiană ]]> . În mijloc secolul al 19-lea Tânărul lingvist autodidact Ivar Aasen a început să creeze însăși limba norvegiană. A călătorit în toată țara, a comparat dialectele locale și a studiat limba islandeză. Ca urmare, în 1848 anul a introdus o nouă limbă scrisă - "landsmol"(„limba rurală”). Caracteristica principală Această limbă a rezultat din faptul că, pe cât posibil, cuvintele din daneză și joasa germană au fost excluse din ea. Ele sunt înlocuite cu sinonime, presupuse moștenite din „vechiul norvegian”. ÎN 1885 În 2010, Landsmål a fost adoptat ca limbă scrisă oficială, împreună cu versiunea norvegiană a danezei.

În același timp, Knud Knudsen a propus să se apropie ortografia norvegiană-daneză de pronunția populară. De exemplu, înlocuiți literele „c” și „q” cu „f”. (Ulterior, literele „r”, „t” și „k” au fost propuse pentru a fi înlocuite cu „b”, „d” și „g”). Astfel s-a născut o nouă limbă scrisă, cu mâna ușoară a lui Bjornstjerne Bjornson, numită "riksmol". În 1892, reformele ortografice au fost consacrate oficial prin lege.

]]> Când a fost creată limba engleză ]]> . În principiu, limba engleză nu este mult diferită de majoritatea celorlalte limbi vest-europene. În sensul că este la fel reface, exact ca ei. Trebuie spus imediat: până în 1733, limba oficială a statului englez a fost latin. În secolele al XVII-lea și al XVIII-lea a existat o creștere intensă a vocabularului. Împrumutat din multe limbi. În mare parte din latină. Crearea limbii engleze a fost finalizată în 1755 anul când Samuel Johnson și-a publicat Dicționarul. Cea mai mare contribuție la crearea limbii engleze, introducând peste trei mii de cuvinte noi în ea, a fost făcută de W. Shakespeare.

]]> Când a fost creată limba engleză. Partea 2 (Dicționarul lui Samuel Johnson) ]]>

]]> Când a fost creată limba poloneză ]]> . Nu există nicio dovadă a existenței limbii poloneze înainte de secolul al XVI-lea. În afară de câteva cărți cu rugăciuni de origine îndoielnică și data și mai dubioasă. Această perioadă este vorbită în cercurile academice doar ca „perioada originilor formării limbii literare”. Limba poloneză apare brusc în al 16-lea secol, exact după fuziunea Poloniei cu Marele Ducat al Lituaniei. Și apoi începe „epoca sa de aur”. în plus că poloneză nu se distinge de rusă acelasi timp. Se crede că latina a fost limba oficială în Polonia, conform unor surse, până la sfârșitul așa-numitei „perioade saxone” - 1783 și, conform altor surse, până în 1795.

]]> Prima încercare de a crea o limbă bulgară ]]> . „De la mijlocul anilor 30 ai secolului al XIX-lea. Societatea bulgară este cuprinsă de ideea de a crea o singură limbă literară standardizată pentru națiune, dezvoltând o „gramatică comună pentru întreaga Bulgaria, „pe care fiecare ar trebui să o urmeze în scrierile sale”. Această idee a fost mai întâi formulată clar neofitul Rylskyîn „Pre-Notificarea filologică” către „ Gramatica bulgară„(1835), cuprinzând o justificare teoretică a soluțiilor practice propuse de autor pentru a crea norme pentru limbajul literar al timpurilor moderne.

„Renumita călătorie în ținuturile transdanubiene, întreprinsă în anii 1830-1831. Yu.I. Venelin la instrucțiunile Academiei Ruse, cu scopul, în special, de un studiu aprofundat limba bulgarăși crearea gramaticii sale, a avut loc într-o perioadă de schimbări serioase în situația istorică, culturală, literară și lingvistică din Bulgaria, asociată cu dezvoltarea progresivă a gândirii sociale în timpul Renașterii bulgare.” ]]> E.I. Demina „Despre prima experiență de codificare a limbii literare bulgare a Renașterii. Concept de Yu.I. Venelina ]]> )

]]> Primii trezitori bulgari ]]> . Din chilia mănăstirii vine primul strigăt în spiritul noilor tendințe europene - un strigăt pentru trezire și iluminare națională, pentru ocrotirea limbii materne, viata nativa. A fost un apel Ieromonah Paisius, Progumen din Hilandar. „Nu vă plac bulgarii, cunoașteți-vă familia și limba lor și toată lumea în limba lor”, a convins el în „Istoria slavo-bulgară”, pe care a finalizat-o la Mănăstirea Zograf în 1762. El a intenționat-o pentru acei escăieri, „care nu-și iubesc felul și limba”, Si deasemenea „Tu, care ești gelos pe nobilime și ai auzit pentru familia ta, te anunță”.

]]> Când a fost creată limba sârbă ]]> . Încă la început secolul al 19-lea Limba oficială în Serbia era slavona bisericească. În plus, Rusă optiunea lui. Limba literară în secolul al XVIII-lea și prima jumătate a secolului al XIX-lea a fost așa-numita limbă slavo-sârbă. Uneori se numește slovenă. A nu se confunda cu cealaltă limbă slovenă, acum limba oficială a Republicii Slovenia.

]]> Despre români și limba română. ]]> În secolul al XIX-lea, de dragul prestigiului, numele de sine a fost ușor adaptat la „roman” (român). Așa că „iobagii” s-au transformat în "Romani". În același timp, scrisul a fost tradus în alfabetul latin. Iar în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, după declararea independenței, când România și Moldova formau un singur stat, a fost realizată o reformă majoră a limbii. Toate cuvintele slave, germane, turce și alte cuvinte au fost înlocuite Italiană. Mai corect ar fi să spunem că românii au rupt complet limba italiană, care în Italia abia începea să ia în prim plan, cu toate regulile ei. Drept urmare, românii pot înțelege acum italienii fără traducător...

]]> Când a fost creată limba Bashkir ]]> . literar contemporan limba bașkir apărea după Revoluția din octombrie, bazată pe concentrarea dialectelor Kuvakan și Yurmatin. Înainte de aceasta, bașkirii foloseau limba literară tătară, în care s-a dezvoltat inițial literatura bașkiră. Bashkirii au folosit alfabetul arab, din 1928-29 - latină și din 1939 - rusă..."

]]> Când a fost creată limba lituaniană (Partea 1) ]]> . Pentru o lungă perioadă de timp Limba lituaniană a fost considerată insuficient de prestigioasă pentru utilizarea scrisă. Nu exista un singur limbaj. Diferențele lingvistice au fost semnificative între regiuni. Au existat dialecte Aushtait și Samogit (sau limbi separate) și numeroasele lor dialecte. Erau așteptări că limba lituaniană era pe cale să se stingă pe teritoriul Lituaniei moderne. Mulți oameni au folosit poloneză și limbi belaruseîn viața de zi cu zi. La începutul secolului al XIX-lea, utilizarea limbii lituaniene era în mare parte limitată la zonele rurale lituaniene.

]]> Când a fost creată limba lituaniană (Partea 2) ]]>

]]> Când a fost creată limba lituaniană. Partea 3 (început) ]]>

]]> Când a fost creată limba lituaniană. Partea 3 (continuare) ]]>

]]> Când a fost creată limba lituaniană. Partea 3 (sfârșit) ]]>

]]> Când a fost creată limba turcă ]]> , ]]> Cum a fost creată limba turcă ]]> . Înainte de 1839 ani în Imperiul Otoman, predecesorul Turciei moderne, nu exista limba oficiala. Sublima Poarta era un stat multinational si multilingv. Un amestec de limba turcă, arabă și persană, așa-numita limbă otomană în 1839, în perioada de tranziție ( reforme politice) a fost declarat stat. În 1851, istoricul Ahmed Cevlet Pașa și viitorul mare vizir Mehmed Fuat Pașa au publicat prima gramatică a limbii otomane.

De-a lungul celei de-a doua jumătăți a secolului al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea, pasiunile au fiert pentru îmbunătățirea limbii în Imperiul Otoman. (Permiteți-mi să vă reamintesc că de la mijlocul secolului al XIX-lea limba oficială a imperiului era limba otomană, care consta din 70-80, iar după unele estimări, 90 la sută, împrumuturi din arabă și persană.) Disputele s-au încheiat în Turcia republicană cu reforma lingvistică 1928 an după care a fost creat, de fapt, limba turcă complet nouă.

]]> Când a fost creată limba greacă? ]]> Există un stat în Europa Grecia. A apărut pe harta politică S-a desprins de Imperiul Otoman în prima jumătate a secolului al XIX-lea. Grecia a fost creată cu asistență militară din partea Marii Britanii și Franței, cu conivența împăratului rus Nicolae I.

Inteligența greacă cu minte separatistă, cu sediul, așa cum se întâmplă în astfel de cazuri, în străinătate, visase de mult la propria lor țară independentă. Baza noului stat, conform planului lor, urma să fie credința ortodoxă și limba greacă. Dacă totul părea să fie în ordine cu credința, atunci limba trebuia încă inventată.

Crezi sau nu, dar la cotitură secolele XVIII-XIX Grecii nu aveau propria lor limbă națională unică în care să scrie Constituția și alte legi și să desfășoare munca de birou. Limba turcă, pe care toți grecii au înțeles-o, nu părea respectabil să fie folosită în aceste scopuri. Mulți greci obișnuiți nu au știut niciodată greaca deloc.

]]> Cum a fost creată limba greacă (Partea 1) ]]> . Disputa cu privire la ce limbă ar trebui să fie în statul grec independent (neîncă creat) a izbucnit pentru prima dată la sfârșitul secolului al XVIII-lea. În acel moment, în Grecia domnea un haos total în problema limbii. Erau multe limbi. Au fost împărțiți în „colocvial popular”, care diferă de la o regiune la alta și „arhaic”, adică vechi. Mai mult, care dintre limbile vechi este „greaca veche” și care este „greacă de mijloc” (bizantină) și ce limbă provine, grecii înșiși nu știau atunci. Acest lucru le va spune mai târziu „părintele lingvisticii grecești” Georgios Hatzidakis (1843-1941). Toate aceste limbi au existat în același timp. Au fost cultivați în diferite cercuri și școli și nu au fost „studiați științific”.

O soluție de compromis a fost propusă de Adamantios Korais, care a creat o nouă limbă, cu mâna ușoară a lui Nikifor Theotokis, numită „kafaverusa” (purificată). Theotokis a menționat pentru prima dată termenul într-una dintre lucrările sale în 1796. Numele a devenit general acceptat la mijlocul secolului al XIX-lea. Lingvistii moderni o numesc corect din punct de vedere politic „semi-artificial”.

]]> Cum a fost creată limba greacă (Partea 2) ]]>

]]> Cum a fost creată limba greacă (Partea 3) ]]>

]]> Cum a fost creată limba greacă. Partea 4 (Adamantios Korais și Kafaverousa) ]]>

]]> Cum a fost creată limba greacă. Partea a 5-a (Speranțe pentru învierea greacii antice) ]]>

]]> Cum a fost creată limba greacă. Partea 6 (Drift to the Archaic and Olympic Games) ]]>

]]> Când a fost creată ebraica. ]]> Itzhak Perlman Eliezer (numele real Ben-Yehuda) s-a născut în Imperiul Rus, pe teritoriul regiunii moderne Vitebsk din Belarus. Părinții lui Ben-Yehuda au visat că va deveni rabin și, prin urmare, l-au ajutat să obțină o educație bună. Chiar și în tinerețe, Eliezer a fost impregnat de ideile sionismului și în 1881 a emigrat în Palestina. Aici Ben-Yehuda a ajuns la concluzia că numai ebraică o poate reînvia și returna în „patria sa istorică”. Influențat de idealurile sale, a decis să dezvolte o nouă limbă care ar putea înlocui idișul și alte dialecte regionale ca mijloc de comunicare zilnică între evrei.

Concomitent cu implementarea ebraică, a existat o campanie de discreditare a limbii idiș. idiş a fost declarat „jargon” și „nu cușer”. În 1913, un scriitor a declarat: „a vorbi idiș este chiar mai puțin cușer decât a mânca carne de porc”. Apogeul confruntării dintre ebraică și idiș a fost în 1913, când a izbucnit așa-numitul „război al limbilor”.

]]> Când a fost creată limba maghiară ]]> . La sfârșitul secolul al 18-lea Inteligentsia maghiară s-a trezit brusc. Georg Bessenei a trezit-o (Bessenyei György). În 1765, s-a trezit la curtea împărătesei Maria Tereza, ca parte a unui detașament nou creat de gărzi de corp maghiare. Aici a devenit interesat să citească capodopere ale literaturii franceze. El a făcut fără să vrea o paralelă între cultura occidentală și cea maghiară. Și am simțit durere și rușine. La urma urmei, nu cultură națională Ungurii nu l-au avut atunci. De fapt, nu aveau limba lor proprie. Aristocrația a vorbit și a scris în franceză și germană. Clasa de mijloc - în latină. Latina a fost limba oficială a Ungariei și a Sfântului Imperiu Roman, din care făcea parte. Limba maghiară era folosită rar și mai ales în sate.

]]> Orientul este o chestiune întunecată sau când a fost creată limba azeră ]]> . Poate cineva să explice de ce 1956 ani, limba azeră nu a fost folosită în Azerbaidjan în instituțiile guvernamentale și era puțin cunoscută chiar și de către azeri înșiși?

]]> Orientul este o chestiune întunecată sau când au fost create limbile hindi și urdu ]]> . După căderea Imperiului Mughal în 1837 Anul în care campania britanică a Indiei de Est a preluat conducerea. Alături de engleză, britanicii au proclamat limba oficială "Urdu". Aceasta este aceeași limbă persană cu un numar mareîmprumuturi din numeroase limbi și dialecte locale. Separarea lui „Urdu” (Horda) și "Hindi"(indian) a început în 1867.

Când guvernul britanic, pentru a face pe plac comunităților hinduse, în unele provincii de nord-vest (acum statele Uttar Pradezh și Bihar) a schimbat scrierea limbii Urdu din persană în cea locală Devanagari. Curând, hindușii au cerut ca „hindi” să înlocuiască „urdu” ca limbă oficială în întreaga țară.

În 1900, guvernul britanic a emis un ordin de egalizare oficială a drepturilor „hindi” și „urdu”. După aceasta, disputele lingvistice au apărut cu o vigoare reînnoită. Limbile au început să diverge din punct de vedere lingvistic. Până în acel moment, erau în esență o singură limbă, diferă doar prin scris. Hindușii au început să curețe cu sârguință „Hindi” de cuvintele persane, înlocuindu-le cu analogi din sanscrită.

]]> O scurtă istorie a sanscritei ]]> . Până în 1773, britanicii au capturat în cele din urmă India, îndepărtând toți concurenții de pe drum. India a primit statutul oficial de colonie, iar britanicii s-au pregătit bine pentru acest eveniment - zece ani mai târziu, în 1783, a avut loc o mare descoperire a vechii și misterioase culturi indiene, a fost descoperită sanscrita și toate principalele opere literare ale hindușilor au fost publicată pentru prima dată. Toate aceste descoperiri plăcute au fost făcute de o singură persoană - fondatorul filologiei moderne, domnule William Jones... Și plecăm, după descoperirea necunoscutei sanscrite, a început o avalanșă de descoperiri uimitoare, au fost descoperite mase de texte antice, transmise de hinduși din gură în gură timp de mii de ani și doar printre câțiva selectați - au fost necunoscut oricui, fie în India, fie mai mult, în Europa. A lucrat într-un birou Jones o echipă imensă de filologi și scriitori de seamă din Anglia sub conducerea personală a guvernatorului general, așa că au reușit să traducă o mulțime de texte uimitoare.

]]> Despre sanscrită și predecesorul său ]]> . Ceea ce este acum în uz și este considerat sanscrit a fost de fapt „adus” în Europa de așa-numiții indologi abia în secolul al XIX-lea. Dar cum a „călătorit” această așa-numită sanscrită în toată Europa? Cine a descoperit-o? Unde? Când? Găsirea răspunsurilor la aceste întrebări în fapte istorice pune în lumină această problemă. Pentru prima dată 2 februarie 1786 anul, fondatorul și liderul Societății Orientaliste din Calcutta și-a anunțat descoperirea, vorbind despre sine ca un descoperitor.

]]> Despre sanscrită și predecesorul ei (continuare) ]]> . Dar lucrul interesant este că în cercurile care servesc Compania Indiei de Est, nimeni nu preda sanscrită. În același timp, interesul pentru această limbă creștea rapid în Europa. De ce este așa? Rezultatele unei analize psihosociale a acestei probleme ar fi probabil explozive.

Secolul al XIX-lea a produs mulți savanți sanscriti. Dacă acești oameni ar fi interesați să studieze sanscrită autentică. Conform documentelor, noi oameni de știință au crescut ca ciupercile după ploaie. Erau în mare parte europeni. În mare parte germani, dar solul pentru „creșterea” lor a fost atât în ​​Londra, cât și în Paris. De ce? Da, pentru că în muzeele de acolo era o groapă nesortată de cărți și manuscrise antice. Acești noi savanți ai sanscritei au studiat limba într-un mod foarte unic...

]]> Despre sanscrită și predecesorul său (sfârșit) ]]> . Și în 1823 a apărut un alt „William Jones”. Era Friedrich Maximilian Muller, originar din Dessau...

]]> Când a fost creată limba franceză? ]]> Lucrările la inventarea unei limbi franceze unificate au început în prima jumătate a anului secolul al 17-lea. ÎN 1635 anul înființării Academiei Franceze (a nu se confunda cu Academia de Științe din Paris). Potrivit site-ului oficial al academiei www.academie-francaise.fr, din primele zile de existență i s-a încredințat misiunea, citez: « creați limba franceză, dă-i reguli, fă-l curat și ușor de înțeles pentru toată lumea”.

Limba franceză a fost introdusă în Franța prin măsuri administrative, mai întâi sub influența familiei regale pariziene. După Marea Revoluție Franceză, a început o puternică oprimare a limbilor vernaculare. Studiul lor a fost interzis de lege. Franceza comună a fost văzută ca un factor cheie în formarea unei națiuni franceze unificate. Interdicția, și chiar și atunci în mod oficial, a fost ridicată doar în 1982 anul în care a fost permisă predarea limbilor indigene în școli ca opțiuni.

]]> Limba trubadurilor si albigensilor. ]]> În Evul Mediu, oamenii care locuiau pe teritoriul Franței moderne nu cunoșteau limba franceză. Regiunile vorbeau propriile limbi. Astfel, în sud domina limba numită acum occitană. Cu toate acestea, acesta este un termen destul de târziu. Introdus, se pare, în secolul al XIX-lea de grupul literar „Felibre” și conducătorul său Frederick Mistral care a încercat să reînvie tradiţia literară a acestei limbi.

]]> Când a fost creată limba italiană ]]> . De fapt, nu așa ceva Nu exista Italia în Evul Mediu. Pe Peninsula Apeninilor existau multe state independente. Paleta lingvistică a peninsulei era foarte diversă. De fapt, fiecare oraș, și chiar sat, avea propria sa limbă... Majoritatea limbilor vorbite își aveau originile în latină. Latina în sine a fost, de asemenea, utilizată pe scară largă. Era folosit pentru munca de birou în birourile statului și slujbele bisericești. În plus, unele limbi erau de origine germanică și slavă. În unele locuri s-au păstrat dialectele Imperiului Bizantin.

]]> Când a fost creată limba spaniolă ]]> . Spaniola, cunoscută și sub numele de limba castiliană, a fost creată în timpul domniei regelui Alfonso al X-lea al Castilia și Leon.Inițial, sfera de influență a limbii castiliane a fost limitată la Regatul Castiliei și Leonezei, care ocupa un mic teritoriu în la nord de Peninsula Iberică. Alte regate catolice ale peninsulei aveau limbi proprii: galic-portugheză, aragoneză, catalană și altele. Bascii își vorbeau limba veche. În cea mai mare parte a Peninsulei Iberice, în țara Al-Andalus, stăpâneau maurii. Limba mozarabă era dominantă aici.

]]> Limba mozarabă ]]> . Mozarabia a fost o limbă vorbită de creștini în țările musulmane din Spania în timpul Evului Mediu. A fost folosit în principal de locuitorii urbani care au aderat la creștinism. Deși în același timp au perceput obiceiurile și cultura arabă. Țăranii s-au convertit mai des la islam. Se pare că l-au folosit și arabii.

Este curios că oamenii de știință spanioli au început să numească limba „mozarabă”. în secolul 19. Cuvântul provine din arabul „mustarab”, care înseamnă arabizat. Un altul, arabă, numele limbii - al-ajamiya(străin, necunoscut). Vorbitorii nativi înșiși l-au numit... latin. Acum mozarabia este clasificată ca limbă romanică. Între timp, el era un amestec exploziv de arabă și limbi latine. Aproximativ 40% din vocabularul său era format din cuvinte arabe și 60% din cuvinte latine. Scrierea, spre deosebire de majoritatea celorlalte limbi romanice, se baza pe alfabetul arab. Scrierea evreiască a fost de asemenea folosită ocazional.

]]> Când a fost creată limba khmer ]]> . Limba „veche” khmer a fost creată la început Secolului 20 călugăr budist Chuon Nath (Chuon Nath).

]]> ]]>

Publicații în secțiunea Tradiții

Istoria limbii ruse în secolele XVIII-XIX

Romanul lui Lev Tolstoi „Război și pace” conține peste 450 de mii de cuvinte. Dintre aceștia, aproape 700 sunt germani, iar peste 15 mii sunt francezi. Așa a transmis scriitorul atmosfera lingvistică a înaltei societăți ruse din epoca războaielor napoleoniene, când aristocrații practic nu și-au folosit limba maternă în camerele lor de zi și la curte. Kultura.RF povestește cum limba rusă a fost expulzată din saloane și cum a revenit în societate.

Reformele lui Petru I și noua limbă rusă

Peter Van Der Werff. Portretul lui Petru I. 1697. Muzeul Ermitaj de Stat, Sankt Petersburg

Charles van Loo. Portretul Elizavetei Petrovna. 1760. Muzeul-Rezervație de Stat „Peterhof”, Sankt Petersburg

Leonid Miropolsky. Portretul lui Mihail Lomonosov. Copie a unui portret de Georg Prenner. 1787. Muzeul de Antropologie și Etnografie numit după Petru cel Mare, Sankt Petersburg

Limbile străine în Rusia pre-petrină nu erau răspândite nici măcar printre rușii educați. Filologul sovietic Lev Yakubinsky a scris: „La cursuri limbi straine privi suspicios, temându-se că odată cu ei „erezia” catolică sau luterană va pătrunde în mintea moscoviților.. Petru I însuși a fost învățat germană din copilărie, iar ca adult, țarul a stăpânit olandeza, engleza și franceza. După reformele de la începutul secolului al XVIII-lea, străinii s-au revărsat în Rusia, iar copiii nobili au început să fie trimiși la studii în Europa. A apărut un număr mare de cuvinte împrumutate în limba rusă, care denota fenomene noi pentru Rusia: asamblare, muniție, glob, optică, lac, flotă, balast și altele.

„Deși anterior, în afară de cărțile de citit și scris în limba rusă, niciuna dintre ele poporul rus Nu știam cum și, mai mult, este păcat, mai degrabă decât să fiu venerat pentru artă, dar acum îl vedem pe Majestatea Sa însuși vorbind germană și câteva mii de supuși ai poporului său rus, bărbați și femei, pricepuți în diferite limbi europene. , precum latină, greacă, franceză, germană, italiană, engleză și olandeză și un astfel de tratament încât se pot egala fără rușine cu toate celelalte popoare europene.”

Feofan Prokopovici

Viitoarea împărăteasă Elizaveta Petrovna a fost învățată limba franceză - nu pentru că era la modă (Gallomania a ajuns în Rusia doar 50 de ani mai târziu), ci pentru că Petru spera să-și căsătorească fiica cu un reprezentant al dinastiei Bourbon. În rest, Elizabeth se deosebea puțin de alte doamne cu titlul: se credea că abilitatea de a scrie și de a citi era mai mult decât suficientă pentru ele.

„Memoralistul Ekaterina Elagina și-a amintit rudele, a căror copilărie a căzut pe prima jumătatea XVIII secolul: „Maria Grigorievna Bezobrazova... era bine educată în acele vremuri, pentru că știa să citească și să scrie. Sora ei Alexandra Grigorievna nu a reușit acest lucru. Ea a semnat acte sub dictarea grefierului ei; i-a spus: „Scrie „az” – a scris ea. „Scrie „oameni”, a scris „oameni”, a repetat ea etc.”

Vera Bokova, „Tinerii trebuie să respecte evlavia...” Cât de nobili au fost instruiți copiii.”

Până în secolul al XVIII-lea s-au întocmit primeri și gramatici în dialectul înalt, slavonesc bisericesc. Pe ea, copiii au studiat Cartea Orelor și psalmii după ce au memorat silabe individuale. Separat de slavona bisericească, limba literară rusă a început să se dezvolte după reforma alfabetului, care a aprobat scrierea civilă. Prima ediție a noului alfabet a fost revizuită personal de Peter în 1710.

În anii 1730 și 40 au fost publicate lucrări despre filologia rusă în latină și germană - acest lucru era obișnuit în cercurile științifice. Mihail Lomonosov a scris „Gramatica Rusă” în rusă abia în 1755. Primele manuale detaliate despre limba rusă literară au fost publicate în anii 1820 de scriitorul și publicistul Nikolai Grech.

Limbajul mireselor regale, al bisericii, al armatei și al slujitorilor

Fedor Rokotov. Portretul Ecaterinei a II-a. 1763. Galeria de Stat Tretiakov, Moscova

Jean-Laurent Monier. Portretul ceremonial al împărătesei Elizaveta Alekseevna. 1805. Muzeul de Stat al Rusiei, Sankt Petersburg

Orest Kiprensky. Portretul lui Alexandru Pușkin. 1827. Galeria de Stat Tretiakov, Moscova

Miresele străine de suverani au învățat fără greș limba noii lor patrii. Sophia Augusta Frederica de Anhalt-Zerbst, viitoarea împărăteasă Ecaterina a II-a, a dat dovadă de mare diligență în această chestiune. Descriindu-și viața ca mireasa moștenitorului tronului, Peter Fedorovich, ea și-a amintit: „Mi-au dat deja trei dascăli: unul, Simeon al lui Teodor, să mă învețe în credința ortodoxă; altul, Vasily Adadurov, pentru limba rusă, și Lange, coregraful, pentru dansuri. Pentru a progresa mai repede în limba rusă, m-am ridicat noaptea din pat și, în timp ce toată lumea dormea, am memorat caietele pe care mi le-a lăsat Adadurov.”.

Contele Fiodor Golovkin a scris despre o altă femeie de origine germană, Elizaveta Alekseevna, soția lui Alexandru I: „Ea cunoaște limba, religia, istoria și obiceiurile Rusiei mai bine decât toate femeile ruse.”. Soția lui Nicolae I, Alexandra Fedorovna, dimpotrivă, i-a fost rușine să vorbească rusă din cauza erorilor gramaticale. Profesorul ei în primii ani de viață în Rusia a fost poetul Vasily Jukovsky. El a discutat subiecte înalte cu elevul său și nu a acordat atenția cuvenită unor astfel de subiecte prozaice precum declinarea și conjugarea.

Cu toate acestea, franceza a devenit limba principală a camerelor de zi la începutul secolului al XIX-lea. Aristocrații cunoșteau limba rusă doar la nivel de zi cu zi sau nu vorbeau deloc limba lor maternă. Chiar și o tânără de provincie, așa cum este descrisă Tatyana Larina de Pușkin, „...Nu știam bine limba rusă / Nu ne-am citit revistele / Și am avut dificultăți în a mă exprima / În limba mea maternă”.

„Tatiana, bineînțeles, cunoștea vorbirea rusă de zi cu zi și, de asemenea, având memorat rugăciunile și frecventând biserica încă din copilărie, avea o anumită abilitate în înțelegerea textelor bisericești solemne. Ea nu stăpânește stilul scris și nu putea exprima liber în scris acele nuanțe de sentimente pentru care a găsit forme gata făcute, consacrate în limba franceză. O scrisoare de dragoste necesita un stil mai livresc decât limba vorbită ( „Până acum, dragostea doamnelor / nu a fost exprimată în rusă”), și mai puțin livresc, mai redus decât limbajul textelor bisericești ( „Limba noastră încă mândră / Nu sunt obișnuit cu proza ​​poștală”).

Yuri Lotman, comentariu la romanul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin”

Băieții din familiile nobile au fost învățați limba rusă în mod intenționat, deoarece trebuiau să servească în armată și să comandă soldații de rând. Dar dacă domnișoarele engleze și domnii francezi au fost invitați să predea limbi europene, copiii au învățat adesea rusă de la servitori. Drept urmare, în discursul aristocraților, cuvintele împrumutate din curte se strecurau din când în când oameni. "sper" sau "entot". Acest lucru nu a fost considerat ignoranță; societatea ridiculiza greșelile în franceză mult mai puternic.

Familia lui Serghei Pușkin, tatăl lui Alexandru Pușkin, era vorbitor de franceză. În casa lor, profesorii de franceză s-au schimbat, iar pușkinii mai tineri vorbeau rusă doar cu dădaca lor Arina Rodionovna și bunica lor maternă, Maria Hannibal. Mai târziu, profesorii din limba sa maternă au fost repartizați lui Alexandru Pușkin - funcționar Alexei Bogdanov și preotul Alexandru Belikov. La intrarea în Liceul Tsarskoye Selo în 1811, Pușkin, în vârstă de 12 ani, a descoperit cunoștințele „în rusă - foarte bine”. La liceu, copiii erau predați în limba rusă - acesta a fost unul dintre principiile principale ale instituției de învățământ.

De la literatură la înalta societate

Petru Sokolov. Portretul lui Nicolae I. 1820. Muzeul All-Rusian A.S. Pușkin, Sankt Petersburg

Ivan Kramskoy. Portretul lui Alexandru al III-lea. 1886. Muzeul de Stat al Rusiei, Sankt Petersburg

Ilya Galkin. Portretul împărătesei Alexandra Feodorovna. 1895. Muzeul-Rezervație de Stat „Peterhof”, Sankt Petersburg

În anii 1820, se dezvoltase o situație în care vorbirea rusă la curte era aproape indecentă, mai ales în prezența doamnelor. Dar a început epoca de aur a literaturii ruse. În 1830, la Palatul Anichkov a avut loc un bal costumat, la care domnișoara de onoare Ekaterina Tizenhausen a citit poezia „Cyclops”, pe care Pușkin a scris special pentru sărbătoare. A fost unul dintre cele trei care au sunat în acea seară în rusă. Cele 14 versete rămase au fost citite în franceză.

Împăratul Nicolae I a acționat ca apărător al limbii materne, sub el, toate lucrările de birou (cu excepția corespondenței diplomatice) au început să se desfășoare din nou în limba rusă, iar străinii care intrau în serviciul rus de acum înainte trebuiau să susțină un examen pentru cunoștințele lor. limba. Mai mult, împăratul a cerut ca atât bărbații, cât și femeile să vorbească rusă la curte.

„Majoritatea doamnelor din societate, în special cele născute în Sankt Petersburg, nu își cunosc limba maternă; ei învață totuși mai multe fraze rusești și, pentru a nu se supune împăratului, le pronunță când acesta trece prin acele săli ale palatului în care se află. acest moment să-și îndeplinească serviciul; unul dintre ei este mereu în gardă pentru a da un semnal în timp util, avertizând despre apariția împăratului - conversațiile în franceză tac imediat, iar palatul răsună cu fraze rusești menite să mulțumească urechea autocratului; suveranul este mândru de sine, văzând cât de mult se extinde puterea reformelor sale, iar supușii săi răutăcioși neascultători râd de îndată ce iese pe ușă. Nu știu ce m-a frapat mai mult în spectacolul acestei puteri enorme - puterea sau slăbiciunea ei!"

Astolphe de Custine, „Rusia în 1839”

Alexandru al III-lea a cerut să i se adreseze și în limba rusă; în prezența sa, numai împărăteasa Maria Feodorovna, de naționalitate daneză, vorbea în prezența lui franceză, deși știa bine și rusă.

Cu toate acestea, bonetele și guvernantele străine erau încă invitate la copiii aristocraților. La sfârșitul secolului al XIX-lea, engleza a devenit limba celei mai înalte aristocrații. Academicianul Dmitri Likhaciov a scris despre anglofilia din acea vreme: „A fost considerat deosebit de sofisticat să vorbești franceză cu accent englezesc.”. Engleza a fost limba maternă în familia lui Nicolae al II-lea și Alexandra Feodorovna. Contemporanii au remarcat pronunția impecabilă britanică a împăratului și accentul străin vizibil cu care vorbea rusă.

Și totuși, la începutul secolului al XX-lea, situația de acum 100 de ani, când o nobilă nu putea înțelege deloc vorbirea oamenilor de rând, era deja de neconceput. Limba rusă literară, care s-a dezvoltat în secolele XVIII-XIX, s-a dovedit a fi solicitată în toate sferele vieții.

„L-am întrebat odată pe academicianul A.S. înainte de război. Orlova (critic literar rus și sovietic - Ed.) - în ce mediu social a fost cea mai bună, mai corectă și mai frumoasă limbă rusă? Alexandru Sergheevici s-a gândit și nu a făcut-o imediat, dar a răspuns deja cu încredere: printre nobilimea mijlocie, în moșiile lor.

Dmitri Lihaciov, „Despre rusă și străinătate”

I. B. Dyagileva. Pe problema adaptării verbelor franceze în rusă
(De la materiale la „Dicționarul limbii ruse din secolul al XIX-lea”)

(Saint Petersburg)

În prezent, Institutul de Cercetări Lingvistice al Academiei Ruse de Științe a reluat lucrările la un proiect lexicografic major - „ Dicționar al limbii ruse din secolul al XIX-lea„, a cărei sarcină principală este de a arăta formarea normelor și dinamica sistemului lexico-semantic al limbii ruse din această perioadă. În conformitate cu sarcina, este organizată o descriere a cuvintelor dintr-o intrare din dicționar: este dată o caracteristică semantică, este prezentată dezvoltarea sensuri diferite, reflectă particularitățile utilizării cuvintelor în limba literară. În conformitate cu Proiectul, Dicționarul va include inovații din secolul al XIX-lea (alcoolism, scafandru, costum de scafandru, exagerați etc.) și unități lexicale care suferă orice modificări la acel moment (alfabet, memorial, zgârciți etc.).

Începând din secolul al XVIII-lea, din limba franceză au fost împrumutate o serie întreagă de verbe, formalizate cu sufixul rusificat, de limbă străină -irova. Unii dintre ei au părăsit treptat limba (blindirovat, montrirovat etc.) sau au început să fie rar utilizați în texte (zhuizovat, escamot), alții, suferind modificări ale semnificațiilor lexicale și legăturilor sintactice, au intrat ferm în limba rusă modernă (flaunt, conduită, zgârciți). Astfel, folosirea verbului a etala cu o adăugare în cazul instrumental a fost păstrată în sensul „ a neglija ceva de dragul unui curaj ostentativ; arăta ceva cu lăudăroși", dar a lăsat limba de utilizare a verbului cu cazul acuzativ în sensul " trata pe cineva cu dispreț» .

Eu, care nu am o înghițitură de votcă pentru un dinte rău, sunt considerat un trendsetter local, infectând raionul cu desfrânarea și obrăznicia mea, etalând poziția unui hoț care a furat multe și a știut să-l ascundă! (A.P. Cehov plângând) - Domnilor, ura! Propun un toast pentru prostie! - a strigat Stepan Trofimovici, deja într-o deplină frenezie, arătând holul. (F. M. Dostoievski Demoni).

Când folosiți dicționare din secolele al XVIII-lea, al XIX-lea și al XX-lea, devine posibil să urmăriți istoria cuvintelor individuale în limba rusă. Cu toate acestea, când lucrați la compilarea unei intrări de dicționar pentru verbul skimp pentru „ Dicționar al limbii ruse din secolul al XIX-lea„Au atras atenția diferențele dintre materialele dicționarelor. În SO și BTS, verbul a skimp are două sensuri, în MAS și BAS - trei, în SU - cinci; Descrierile diferă și în dicționarele din secolul al XIX-lea. Materialele colectate arată că, în comparație cu alte verbe împrumutate, skimp se găsește destul de des în lucrările clasicilor ruși - L. N. Tolstoi, I. S. Turgheniev, A. P. Cehov, M. E. Saltykov-Shchedrin, în special în F. M. Dostoievski - l-a folosit de 40 de ori în operele și scrisorile sale. În plus, verbul to skimp se caracterizează prin control multivariat - este combinat cu un obiect care poate fi exprimat în orice formă. O astfel de multivarianță reflectă atât varietatea de întrebuințări ale cuvântului cu sens abstract, cât și faptul că până la sfârșitul secolului al XIX-lea nu a avut loc unificarea variantelor sale sintactice, în ciuda faptului că a fost împrumutat înapoi în mijlocul secolului al XVIII-lea secol.

IN " Dicționar al limbii ruse din secolul al XVIII-lea» verbul a se zgarci este marcat cu argou, i.e. se consemnează că aparține jargonului dandy alături de alte verbe în -ize: meritirovat, ofrirovat, montrirovat etc., în care expresivitatea era adesea combinată cu o tonalitate grosolană, redusă.

[Minodora:]Ce lipsește în mine și ce te face să mă iubești? (Sumarokov " Mamă»).

Verbul a se zgâri, precum și verbele a etala, călători, mesteca, hrana etc., era adesea folosit fără obiect și avea sensul „ a nu aparea, a lipsi undeva„(din francezul manquer - a sări/a trece), în timp ce din context este întotdeauna clar unde nu era exact subiectul de vorbire, unde nu a apărut. Verbul se găsește în acest sens și în unele lucrări ale secolului al XX-lea.

Între lecții sunt doar 3 sau 4 minute libere, și nu am voie să plec, dar de îndată ce profesorul se zgârie, mă duc sus. (M. N. Raevsky Scrisoare către A. M. Raevskaya 1 aprilie 1857) Într-un cuvânt, invitații și memento-uri au plouat asupra lui din toate părțile și, dacă se zgâria, atunci reproșuri blânde. (M.E. Saltykov Mâhnire senilă.) Te voi înțărca de la zgârcit! (L. Kassil Dragii mei băieți).

F. M. Dostoievski în scrisorile sale folosește uneori verbul a se zgâriește pentru a arăta că nu a îndeplinit, nu a făcut ceea ce trebuia să facă, a promis că va face.

De asemenea, voi adăuga că de-a lungul întregii mele vieți literare mi-am îndeplinit întotdeauna obligațiile literare în modul cel mai precis și nu m-am zgarcit niciodată. (Scrisoare de la F. M. Dostoievski către N. N. Strahov, 26 februarie 1870).

Modelele de utilizare a verbului a se zgâri cu un obiect direct în cazul acuzativ sunt apropiate de absolut. Exemplele de astfel de control sunt foarte puține, iar complementul este exprimat printr-un substantiv neînsuflețit.
Adesea mă zgâriesc cu lecțiile de la un englez. (Stankevich Scrisoare către Beram, 3 iunie 1834)

În limba rusă modernă, sunt comune următoarele combinații: a se zgâri la o întâlnire, eveniment, serviciu.

O frază interesantă este să te zgarci cu viața, care se întoarce la expresia franceză une vie manqué, care înseamnă „ viata ratata", sau " viaţă zgârcită».

Până la urmă, a spune, de exemplu, povești lungi despre cum mi-am zgarcit viața cu corupția morală în colț, o lipsă de mediu, o lipsă de obișnuință a celor vii și răutatea deșartă în subteran, de către Dumnezeu, nu este interesant. (F. M. Dostoievski Note din subteran). Din păcate, această recunoaștere voluntară de către soția sa a perfecțiunilor sale a constituit, în esență, sarcina principală a întregii sale vieți atât de zgârcite, și chiar întregul ei scop, încă de la primele ore de căsătorie! (F. M. Dostoievski Poze mici).

Dezvoltarea compatibilității bazată pe îmbogățirea semantică a verbului se remarcă în combinații precum isprava slăbită, vocația slăbită etc.

Regret ca nu ati mers la partea judiciara! De ce nu ai devenit tu, draga mea, avocat?! Într-adevăr, aceasta este chemarea ta sumă! (A. G. Memorii Dostoievskaia).

Capacitatea de a controla un obiect în cazul genitiv este determinată de regulile limbii ruse, atunci când în construcții negative „ dacă propoziţia conţine o particulă nor sau un pronume sau un adverb cu prefixul nor» cazul acuzativ este înlocuit cu forma de genitiv.

Uite, nu căscă! – le strigă soldaților, știind însă dinainte că nici măcar un băț nu se va zgâri pe spatele vinovat. (F. M. Dostoievski Note dintr-o casă moartă). Cum a părăsit serviciul pe care nu l-a părăsit de atâtea decenii? La urma urmei, se pare că în tot acest timp nu s-a zgârcit într-o singură zi. (Jurnal " Niva", 1897, nr. 8, anexă).

Cea mai frecventă utilizare a verbului a se zgâri cu un substantiv în cazul instrumental în sensul „ neglija, neglija ceva, neglija ceva, trata ceva neglijent" În majoritatea cazurilor, prepoziția a este tradusă în rusă în cazurile acuzativ și prepozițional; utilizarea stabilă a cazului instrumental în acest sens este aparent rezultatul unei analogii semantice cu verbul neglijare, care este folosit activ în limba rusă și are cuvinte derivate: disprețuitor, neglijent etc. Pentru prima dată în acest sens și în acest model gramatical, verbul a se zgâriește este folosit în secolul al XVIII-lea.

Și Nadejda Mihailovna mi-a spus ieri că ești o persoană rară, este doar păcat că nu te poți zgâri cu use du monde... (A. Izmail. Evgeniy, 1799, partea a II-a).

Cele mai comune combinații din secolul al XIX-lea includ zgârcirea în serviciu, responsabilități, invitație, lecții, carieră etc. Secolele XX și XXI introduc spiritul timpului lor în limbă:

Nu vă zgarciți niciodată cu conștiința voastră comunistă. (Yu. Germană " Sunt responsabil pentru tot"). Puteți să vă zgarciți cu interesele Rusiei, dar nu vă vor lăsa să vă zgâriți cu interesele Germaniei sau Statelor Unite. (" AiF", 2003).

După cum reiese din exemplele de mai sus, obiectul indirect a fost exprimat printr-un substantiv neînsuflețit, dar există exemple de utilizare substantiv animat ca obiect indirect în lucrările lui V.V.Krestovsky, care corespunde capacităților verbului de a neglija (ce? de către cine?). În scrisorile lui F. M. Dostoievski și P. A. Pletnev există cazuri de dublu control - prin ce? in fata cui?

„Îți permiteți să vă zgarciți cu cunoștințele noastre”, interveni Feodosya Alexandrovna. (V.V. Krestovsky mahalalele din Sankt Petersburg). El (Alonkin) este o persoană bună, inteligentă și nobilă și nu vreau să-mi pierd cuvântul în fața lui. Ven. Către P. A. Isaev 10 octombrie 1867. Eu (Pușkin) vreau să le demonstrez prietenilor mei că nu numai că îi iubesc și cred în ei, dar recunosc că este datoria mea să le arăt lor, mie și străinilor că ei sunt pentru mine primii dintre oamenii cumsecade, în fața cărora am nu vreau si mi-e frica sa ma zgarc.orice ar fi, sfintit de obiceiurile si regulile comunitatii. (P. A. Pletnev - Y. K. Grot 1 aprilie 1844).

Să trecem la analiza sintagmelor obiect verbale cu verbul a se zgâri, în care substantivul este la dativ. Verbul din această construcție înseamnă „ trata pe cineva cu lipsă de respect; arăta lipsă de respect față de cineva.„(franceză manquer a qn.). În indexul cardului " Dicționar al limbii ruse din secolul al XVIII-lea„Există un exemplu care nu este inclus în Dicționar, dar este evident că verbul din el are sensul descris mai sus:

..(Sultanul) mi-a spus să-i spun că se bazează pe mine și că o persoană cu educația mea nu se zgârcește cu el. (Scrisoare de la M.I. Kutuzov către soția sa, 5 noiembrie 1799).

Cea mai obișnuită combinabilitate a verbului este să se zgățească cu doamnele, bătrânii etc. În F. M. Dostoievski există un folos de a se zgâri pe cine? in ce?

De atunci, domnule,” a continuat el (Marmeladov) după o oarecare tăcere, „de atunci, din cauza unui incident nefavorabil și a raportului unor persoane rău intenționate”, la care Daria Frantsevna a contribuit în mod special, pentru că parcă ar fi fost lipsită de respectul cuvenit , - de atunci, fiica mea, Sofya Semyonovna, a fost nevoită să primească un bilet galben.. (F. M. Dostoievski Crima și pedeapsa). - Nu cu; scuzați-mă; Eu sunt șeful, domnule, deși nu vreau să mă zgâriesc cu respectul dumneavoastră... (F. M. Dostoievski Idiot).

SU notează că verbul skimp atunci când controlează un substantiv în cazul prepozițional ar putea avea sensul „ do(do) omisiune(colocvial, învechit).” Exemplele de astfel de utilizare sunt puține și nu se găsesc în limba rusă modernă.

Am venit pentru un sfat. Eu, desigur, trăiesc fără scopuri practice, dar respectându-mă pe mine și... eficiența în care rusul se zgâriește atât de mult, în general... vreau să mă pun pe mine, și pe soția mea, și pe copiii mei în postura de. .. intr-un cuvant, printe, caut un sfat. (F. M. Idiotul Dostoievski).

Într-o formă comprimată, opțiunile de control pentru verbul descris sunt prezentate în tabelul următor.

	Sens
Fără obiect secolele XIX–XX	A nu apare undeva, a lipsi undeva.	Între lecții sunt doar 3 sau 4 minute libere, și nu am voie să plec, dar de îndată ce profesorul se zgârie, mă duc sus. Scrisoare de la M. N. Raevsky către A. M. Raevskaya 1 aprilie 1857
Genitiv(ce?)		Uite, nu căscă! – le strigă soldaților, știind însă dinainte că nici măcar un băț nu se va zgâri pe spatele vinovat. Ven. Note dintr-o casă moartă.
Cazul dativ secolele XVIII–XIX
	Tratează pe cineva cu lipsă de respect.	O să le arăt ticăloșilor aceștia ce înseamnă să te zgarci cu un bărbat ca mine. V. Sologub Lumină mare.
(cui? în ce?)	arăta lipsă de respect față de cineva.	Eu sunt stăpânul, domnule, deși nu vreau să mă zgățesc cu respectul dumneavoastră. Ven. Idiot.
		Șefii se vor zgâri uneori cu pozițiile lor, ocupați cu baluri, ținute... Belinsky Despre criticile și opiniile literare ale „Observația Moscovei”.
Caz acuzativ (ce?) secolele XIX–XXI	A sări peste ceva, a nu apărea undeva.
Caz instrumental
secolele XVIII-XXI	A fi neglijent la ceva, a neglija ceva.	A dus o viață de bețiv, s-a zgârcit în serviciul său, nu se înțelegea cu clerul și lumea. Scrisoarea Cehov.
		„Îți permiteți să vă zgarciți cu cunoștințele noastre”, interveni Feodosya Alexandrovna. Krestovsky.
(ce? în fața cui?)	A acționa lipsit de respect față de cineva, a arăta lipsă de respect față de cineva.	El (Alonkin) este o persoană bună, inteligentă și nobilă și nu vreau să-mi pierd cuvântul în fața lui. Ven. Către P. A. Isaev 10 octombrie 1867.
Caz prepozițional (în ce?)	Faceți (faceți) o omisiune

Astfel, în istoria verbului a se zgâri, vedem că procesul de asimilare a unui cuvânt împrumutat include atât schimbări semantice, cât și unificarea opțiunilor sintactice. Verbul împrumutat intră în sistemul aspectual-temporal al limbii ruse, care este facilitat de dezvoltarea formării cuvintelor prefixe ale verbelor. În ciuda faptului că verbul a zgârci a rămas bispecific, în secolul al XIX-lea forma a fost găsită formă perfectă- înșela. Cu ajutorul prefixului s-au format adesea forme perfective ale verbelor împrumutate: conduce, analizează etc.

Îmi place foarte mult propunerea ta, prietene, cu privire la momentul scrierii și o accept cu plăcere, dar numai dacă trișez cumva, atunci nu-ți face griji, draga mea. (Meck către Ceaikovski 15 iulie 1878.)

Pe baza limbii ruse, au apărut derivatele verbului și s-a format un cuib de vocabular: mankirovka, mankirovka.

Nu i se întâmplase așa ceva de-a lungul lungii ei vieți aristocratice, nu-și putea imagina așa ceva; nu mai era cunoștință de decență, nici zgârcire, nici măcar insolență, ci ceva pentru care ea (prințesa) nu și-a găsit nici măcar un nume. (Krestov. Așteptând ce e mai bun).

Astfel, analiza compatibilității lexicale și sintactice a verbului a skimp ne permite să urmărim, folosind un exemplu concret, tendințele generale în dezvoltarea limbii ruse, și anume, să arătăm modul de împrumut al unui verb polisemantic. Varietatea incredibilă de întrebuințări a verbului a se zgâri este probabil influențată de următorii factori:

Multifuncționalitatea formelor de caz;

Dezvoltarea construcțiilor prepoziționale în secolul al XIX-lea;

Proces de analogie semantică;

Mișcări în semantica cuvintelor pe pământ rusesc;

Utilizarea individuală a cuvintelor în limba scriitorilor ruși.

În concluzie, aș dori să fac o afirmație controversată că verbul a se zgâriește nu și-a pierdut trăsăturile limbii străine în limba modernă, așa cum arată materialul acestei lucrări, datorită polisemiei sale în limba sursă - franceză, abstract sensuri, semne stilistice.

Când au folosit acest verb în secolul al XIX-lea, vorbitorii l-au corelat cu limba sursă, deoarece întreaga societate educată care l-a folosit în vorbire vorbea franceză. Acum, cu rolul dominant al limbii engleze, a avut loc o ultimă pauză între verbul to skimp și verbul manquer în limba franceză, ceea ce explică o anumită străinătate în percepția acestui cuvânt de către vorbitorul nativ obișnuit modern. Acest lucru este confirmat de întrebările despre semnificația și controlul verbului a zgâri, primite de Serviciul de Limbă Rusă al Academiei Ruse de Științe.

Lista de abrevieri

1. SO - Ozhegov S.I. Dicționar al limbii ruse. M., 1960.

2. MAS - Dicţionar al limbii ruse: În 4 volume.M., 1957–1961.

3. BAS - Dicţionar de limbă literară rusă modernă: În 17 volume.M.; L., 1948–1964.

4. SU - Dicţionar Limba rusă / Ed. D. N. Ushakova: În 4 vol. M., 1996.

5. BTS - Dicționar explicativ mare al limbii ruse. Sankt Petersburg, 1998.

Note

Dicționar al limbii ruse a secolului al XIX-lea: Proiect. - Sankt Petersburg, 2002. P.19.

« A mesteca nu înseamnă deloc a merge la biblioteca publică, a asista la prelegeri ale profesorului Sechenov, a apăra rezumate în colecții pedagogice și de altă natură etc., ci pur și simplu, tradus în franceză, înseamnă: buvons, chantons, dansons et aimons!(vom bea, vom cânta, vom dansa și vom iubi!)” M. E. Saltykov-Shchedrin. Jurnalul unui provincial din Sankt Petersburg.

« Pentru mine, un cuvânt străin: organic și anorganic are o semnificație importantă. Am observat că oriunde există o scurgere în cursul raționamentului, unde cursul raționamentului duce la o contradicție, acolo unde este necesar să se evadeze un gând, se introduce un cuvânt străin.» L. N. Tolstoi Art. Despre suflet și viața lui în afara vieții cunoscute și de înțeles de noi. 1875

Mihail A.D. Explicația a 25.000 de cuvinte străine care au intrat în uz în limba rusă. - M., 1865.

mier. În F. M. Dostoievski, verbul mestecat apare de 3 ori, etalare - de 2 ori, escamoting - 1 dată.

Dicționar al limbii ruse din secolul al XVIII-lea. 12 problema Sankt Petersburg, 2001.

Birzhakova E. A. Dappers și jargon dandy în comedia rusă a secolului al XVIII-lea. // Limba scriitorilor ruși ai secolului al XVIII-lea. - L., 1981. - P. 128.

Rosenthal D. E. management în rusă. Dicționar-carte de referință. - M., 1986. - P.106.

Dicționar explicativ al limbii ruse / Ed. D. N. Ushakova. - M., 1996. - T.II. - P. 142.

Starea limbii ruse în prezent este cea mai presantă problemă pentru stat, pentru întreaga societate. Acest lucru se explică prin faptul că în limbaj întregul experiență istorică oameni: starea limbii mărturisește starea societății în sine, cultura ei, mentalitatea ei. Confuzia și șovăiala în societate, declinul moralității, pierderea trăsăturilor naționale caracteristice - toate acestea afectează limba și duc la declinul acesteia.
Păstrarea limbii, grija pentru dezvoltarea și îmbogățirea ei ulterioară este o garanție a păstrării și dezvoltării culturii ruse. Prin urmare, fiecare cetățean al Federației Ruse, indiferent cine lucrează, indiferent de funcția pe care o deține, este responsabil pentru starea limbii țării sale, a poporului său. Pentru a îndeplini această îndatorire civică, a participa în mod conștient la politica lingvistică”, este necesar să avem o idee despre dezvoltarea și poziția limbii ruse în perioade diferite existența sa, deoarece prezentul este înțeles profund și cuprinzător, cunoscut doar în comparație cu trecutul.
Să începem cu situația limbii ruse în secolul al XVIII-lea, când cercurile societății cu mentalitate progresivă au încercat să ridice autoritatea limbii ruse și să-și dovedească valoarea ca limbă a științei și artei. Un rol deosebit în consolidare și răspândire
„Rănirea limbii ruse în această perioadă a fost jucată de M.V. Lomonosov. Posedând talent, cunoștințe enorme, dorind cu pasiune să schimbe atitudinea față de limba rusă nu numai a străinilor, ci și a rușilor, creează prima „Gramatică Rusă” în limba rusă, în care prezintă pentru prima dată sistemul științific. al limbii ruse, creează un cod reguli gramaticale, arată cum să-și folosească capabilitățile bogate.
Este deosebit de valoros faptul că M.V. Lomonosov a considerat limbajul ca un mijloc de comunicare, subliniind constant că oamenii au nevoie de ea pentru „fluxul armonios al treburilor comune, care este controlat de combinarea diferitelor gânduri”, adică. necesare pentru activități comune și organizarea acestora. Potrivit lui Lomonosov, fără limbaj, societatea ar fi ca o mașină neasamblată, toate părțile căreia sunt împrăștiate și inactive, motiv pentru care „însăși existența lor este zadarnică și inutilă”.
Înțelegând perfect rolul științei și educației în glorificarea Patriei și prosperitatea acesteia, Lomonosov a realizat nu numai crearea unei universități la Moscova, ci și admiterea plebeilor la numărul de studenți. În opinia sa: „La universitate, studentul care a învățat mai multe este mai respectabil și al cărui fiu este - nu este nevoie de asta.”
Dorind să ridice prestigiul limbii ruse și să facă prelegerile ușor de înțeles pentru majoritatea studenților, M.V. Lomonosov a susținut că prima universitate rusă ar trebui predată de profesori ruși și în limba rusă. Vai! Oamenii de știință au fost invitați în principal din străinătate, iar prelegerile au fost susținute în latină sau germană. Erau doar doi profesori ruși: N.N. Popovsky (filozofie, literatură) și A.A. Barsov (matematică, literatură).
N.N. Popovsky, un student al lui Lomonosov, a început prima sa prelegere între zidurile Universității din Moscova, care s-a deschis în 1755, cu cuvintele: „Înainte, ea (filozofia) a vorbit grecilor; romanii au atras-o departe de Grecia; Ea a adoptat limba romană în foarte scurt timp și a raționat în romană cu nenumărate frumusețe, ca nu cu mult timp înainte în greacă. Nu ne putem aștepta la un succes similar în filozofie pe care l-au primit romanii?... Cât despre abundența limbii ruse, romanii nu se pot lăuda cu noi cu asta. Nu
un astfel de gând care ar fi imposibil de explicat în rusă.
... Așadar, cu ajutorul lui Dumnezeu, să începem filozofia nu în așa fel încât doar o persoană din toată Rusia sau mai mulți oameni să o înțeleagă, ci în așa fel încât toți cei care înțeleg limba rusă să o poată folosi confortabil.”
N.N. Popovsky a început să țină prelegeri în rusă. Această inovație a provocat nemulțumiri din partea profesorilor străini. Dezbaterea cu privire la posibilitatea de a susține prelegeri în limba rusă a durat peste zece ani. Abia în 1767 Ecaterina a II-a a permis ca la universitate să se țină prelegeri în limba rusă.
M.V. a scris despre superioritatea limbii ruse asupra altora, despre atitudinea nemeritat de disprețuitoare față de limba rusă, despre subestimarea ei din partea nu numai a străinilor, ci și a rușilor înșiși. Lomonosov în prefața la „Gramatica Rusă”: „Conducătorul multor limbi, limba rusă, nu numai în vastitatea locurilor în care domină, ci și în propriul său spațiu și mulțumire este mare înaintea tuturor în Europa. Acest lucru va părea incredibil pentru străini și pentru unii ruși naturali care au depus mai mult efort în limbile străine decât în ​​propria lor.” Și mai departe: „Carol al V-lea, împăratul roman, spunea că este decent să vorbești spaniolă cu Dumnezeu, franceză cu prietenii, germană cu dușmanii, italiană cu sexul feminin. Dar dacă ar fi fost priceput în limba rusă, atunci, desigur, ar fi adăugat că este decent ca ei să vorbească cu toți, căci ar fi găsit în el splendoarea spaniolei, vioicitatea francezei, tăria germanului, tandrețea italianului, pe lângă bogăția și puterea imaginilor concime greacă și latină.”
Ce este rusa? limba XVIII secol? Ce trăsături îi sunt caracteristice în această perioadă?
VC. Trediakovsky, în articolul „A Tale of Rich, Varied, Skillful and Disimilar Evolution”, subliniază cât de diferite sunt situațiile în care cineva trebuie să folosească limba rusă: „Este necesar să facem jurăminte lui Dumnezeu și să jurăm credință față de suveranul, și să întrebe cu umilință pe senatori... și să vorbească în piață, și să asculte de comediant, și să cumpere de la un negustor,... și să angajeze muncitori,... și să strige la servitori și să învețe copiii... toate acestea numai în limbaj natural.” Dar acest „limbaj natural” era la acea vreme dezordonat. Așa-numita limbă slavo-rusă a fost utilizată pe scară largă în ficțiune, documente oficiale de afaceri și tratate științifice. A fost limba rusă, care a absorbit cultura vechii limbi slavone bisericești. Prin urmare, sarcina principală a fost crearea unei limbi naționale ruse unificate.
O concentrare a elementelor naționale este planificată prin selectarea celor mai comune trăsături ale dialectelor ruse de sud și rus de nord. În același timp, începe democratizarea limbii: compoziția ei lexicală și structura gramaticală includ în mare măsură elemente ale vorbirii orale vii a negustorilor urbani, a oamenilor de serviciu, a clerului inferior și a țăranilor alfabetizați.
Odată cu democratizarea începe eliberarea de sub influența limbii slavone bisericești, limba religiei și a cultului.
M.V. a făcut multe pentru a eficientiza limba rusă. Lomonosov. După ce a dezvoltat o teorie despre trei stiluri (înalt, mediu și scăzut), el a limitat utilizarea slavonismelor bisericești vechi, care erau deja de neînțeles la acea vreme și a vorbirii complicate și împovărate, în special limba literaturii oficiale, de afaceri.
În secolul al XVIII-lea, limba rusă a fost reînnoită și îmbogățită în detrimentul limbilor vest-europene: poloneză, franceză, olandeză, italiană și germană. Acest lucru a fost evident mai ales în formarea limbajului științific și a terminologiei sale: filozofic, științific-politic, juridic, tehnic. in orice caz exagerare folosirea cuvintelor străine nu a contribuit la claritatea și acuratețea exprimării gândirii. Petru I a fost chiar obligat să emită un ordin, înainte de care „s-a prescris ca totul să fie scris în limba rusă, fără a folosi cuvinte și termeni străini”, deoarece din abuzul cuvintelor altora „este imposibil să se înțeleagă materia însăși.”
M.V. a jucat un rol semnificativ în dezvoltarea terminologiei ruse. Lomonosov. Ca om de știință care a făcut multe descoperiri în diverse domenii ale cunoașterii, a fost nevoit să creeze terminologie științifică și tehnică. El deține cuvinte care nu și-au pierdut astăzi semnificația: atmosferă, foc, grad, pompă de aer, materie, împrejurare, tremur, electricitate, termometru etc.
Cu numeroasele sale lucrări științifice contribuie la formarea limbajului științific.
În 1771, la Moscova a fost înființată Adunarea Rusă Liberă. Printre membrii săi se numără profesori, studenți, scriitori, poeți, de exemplu M.M. Heraskov, V.I. Maikov, D.I. Fonvizin, A.N. Sumarokov. Sarcina principală a societății este să întocmească un dicționar al limbii ruse, în plus, a căutat să atragă atenția asupra limbii ruse, să promoveze diseminarea și îmbogățirea acesteia.
Propaganda limbii ruse a fost mult ajutată de revista „Interlocutorul iubitorilor de cuvânt rusesc”, al cărei prim număr a fost publicat în 1783. A publicat lucrări numai de autori ruși, nu au existat traduceri. Scopul revistei este de a servi în folosul vorbirii native.
Până la sfârșitul secolului al XVIII-lea, utilizarea preferată a limbii ruse în vorbirea orală și scrisă a devenit un semn de patriotism, respect pentru națiunea, cultura cuiva. Acesta este exact ceea ce subliniază publicistul, participant la Războiul Patriotic din 1812 F.N. Glinka, vorbind despre Suvorov: „Suvorov știa perfect franceza și vorbea întotdeauna rusă. Era un comandant rus”.
Scriitor, istoriograf N.M. Karamzin în „Scrisorile unui călător rus” scrie cu amară ironie: „... în așa-zisa noastră societate bună, fără limba franceză vei fi surd și mut. Nu e păcat? Cum să nu ai mândria oamenilor? De ce să fim papagalii și maimuțele împreună? Limbajul nostru pentru conversații, într-adevăr, nu este mai rău decât alții*. Într-un alt articol, „Despre dragostea patriei și mândria poporului”, el conectează atitudinea cu limba maternă cu cetățenie, respect pentru țara cuiva, popor:
„Limbajul nostru este expresiv nu numai pentru elocvența înaltă, pentru poezia tare, pitorească, ci și pentru simplitatea duioasă, sunetul inimii și sensibilitate. Este mai bogată în armonie decât franceza, mai capabilă să reverse sufletul în tonuri, prezintă mai multe cuvinte analogice, adică în concordanță cu acțiunea exprimată: un beneficiu pe care îl au doar limbile indigene! Necazul nostru este că toți vrem să vorbim franceză și nu ne gândim să lucrăm la stăpânirea propriei limbi; Este de mirare că nu știm cum să le explicăm unele dintre subtilitățile unei conversații? Un ministru de externe a spus în fața mea că limba noastră ar trebui să fie foarte obscură, pentru că rușii, când le vorbesc, după observația lui, nu se înțeleg și trebuie să recurgă imediat la franceză. Nu suntem noi cei care dăm naștere la astfel de concluzii absurde? Limba este importantă pentru un patriot”. Declarația lui Karamzin dezvăluie predilecția lui pentru cuvântul estetizat și reticența de a democratiza în linii mari discursul literar.
Academicianul V.V. Vinogradov în lucrarea sa „Principalele etape ale istoriei limbii ruse” a definit profund și cuprinzător părţile slabe Activitățile lui Karamzin în crearea unui „nou stil al limbii ruse”: „Lipsa unei democrații extinse și a naționalității, disprețul pentru limba „comună” și culorile sale poetice, negarea prea directă a culturii lingvistice slavo-ruse, care încă a continuat să furnizarea limbajului științei și tehnologiei cu material de vocabular, și cu imagini și frazeologie, stilurile de proză artistică și mai ales poezia, predilecția excesivă pentru europenism în domeniul frazeologiei și sintaxei și, în sfârșit, lejeritatea, netezimea și manierismul enervant al prezentarea în limba lui Karamzin nu a satisfăcut diferitele pături ale societății moderne ruse. Cercuri largi au realizat deja necesitatea democratizării și dezvoltării naționale cuprinzătoare și originale a limbii literaturii - științifice, politice și artistice - în conformitate cu lărgimea și profunzimea crescândă a nevoilor sociale.”
Slavofilii, inspiratorul lor A. S. Shishkov, considerau slavona bisericească veche drept limba primitivă a întregii omeniri și credeau că aceasta ar trebui să devină baza discursului literar rus. Potrivit lui, există doar diferențe stilistice între slavona bisericească și limbile ruse. Ca dovadă, Shishkov a oferit o comparație
fir de expresie; „tânăra servitoare tremură” și „tânăra servitoare tremură”; „aplecându-și capul pe palmă” și „coborând capul pe palmă”, În primele fraze contrastante se folosesc cuvinte slavone vechi: tânăr, tremurător, mână, cap, care conferă narațiunii un sunet sublim, solemn. În alte propoziții, se folosesc cuvinte rusești: tânăr, tremurător, cap, palmă, care fac afirmația coborâtă, colocvială cotidiană.
Vinogradov, numindu-l pe Shishkov un susținător reacționar al culturii cărților bisericești, a subliniat totuși că articolul său „Discurs despre vechea și nouă silabă Limba rusă„(1803, ed. a 2-a, 1818) a relevat „o serie de deficiențe semnificative ale reformei Karamziya, asociate cu o subestimare a moștenirii culturale a slavismelor, cu o neînțelegere. rol istoric Limba slavo-rusă și ea mijloace expresive, precum și cu o atitudine aristocratică față de vorbirea populară și poezia populară.” „Datorită muncii lui Shishkov”, continuă Vinogradov, „corespondențele în structura și vocabularul limbilor rusă și slavonă bisericească au fost mai profund înțelese, iar granițele semantice dintre limbile rusă și cele din Europa de Vest au fost definite mai precis”.
S. Pușkin este considerat pe bună dreptate creatorul limbii literare ruse moderne. Contemporanii săi au scris despre natura reformistă a operei lui Pușkin.
N.V. Gogol: „În numele lui Pușkin, gândul unui poet național rus îmi vine imediat la iveală. De fapt, niciunul dintre poeții noștri nu este mai înalt decât el și nu mai poate fi numit național; acest drept este decisiv al lui. Ea, ca și cum ar fi în lexic, conține toată bogăția, puterea și flexibilitatea limbajului nostru. El este mai mult decât oricine, și-a extins și mai mult granițele și și-a arătat întreg spațiul mai mult decât oricine altcineva. Pușkin este un fenomen extraordinar și, poate, singura manifestare a spiritului rus: acesta este omul rus în dezvoltarea sa, în care poate apărea peste două sute de ani. În ea, natura rusă, sufletul rus, limba rusă, caracterul rus s-au reflectat în aceeași puritate, într-o frumusețe atât de purificată, în care peisajul se reflectă pe suprafața convexă a sticlei optice.”
G. Belinsky: „Este greu de caracterizat în termeni generali măreția reformei efectuate în poezie, literatură, versiuni și limba rusă.<...>Nici un poet nu a avut o influență atât de multifațetă, puternică și fructuoasă asupra literaturii ruse. Pușkin a ucis stăpânirea ilegală a pseudoclasicismului francez în Rusia, a extins sursele poeziei noastre, a îndreptat-o ​​către elementele naționale ale vieții, a arătat nenumărate forme noi, s-a împrietenit cu viața rusă pentru prima dată în modernitatea rusă, a îmbogățit-o. cu idei, au recreat limba într-o asemenea măsură încât nici măcar analfabeții ar putea să nu mai scrie poezie bună dacă ar vrea să scrie.Pușkin a făcut un miracol din limba rusă. El a introdus cuvinte noi în uz, a dat viață nouă celor vechi...”
A: S. Pușkin în opera sa poetică și în raport cu limbajul a fost ghidat de principiul proporționalității și conformității. El a scris: „Adevăratul gust nu constă în respingerea inconștientă a unui astfel de cuvânt, a unei astfel de cuvinte, ci într-un sentiment de proporționalitate și conformitate.” Prin urmare, spre deosebire de karamziniști și șișcoviști, el nu a respins vechile slavonisme, nu s-a opus folosirii cuvintelor împrumutate din limba franceză și nu a considerat imposibil sau rușinos să folosească cuvinte comune și colocviale. Orice cuvânt este acceptabil în poezie dacă exprimă corect și figurat conceptul și transmite sensul. Vorbirea populară este deosebit de bogată în acest sens. Pușkin nu numai că adună și scrie cântece populare, basme, proverbe, zicători, dar îi încurajează pe scriitori, în special pe cei tineri, să studieze arta populară orală pentru a vedea, simți caracteristicile naționale ale limbii și învăța proprietățile ei.
Cunoașterea lucrărilor sale arată cât de creativ și inițial Pușkin a inclus cuvinte colocviale în vorbirea poetică, diversificându-și treptat și complicându-și funcțiile. Nimeni înainte de Pușkin nu a scris într-un limbaj atât de realist, nimeni nu a introdus atât de îndrăzneț obișnuitul vocabularul cotidianîntr-un text poetic. Să ne amintim replicile din „Contele Nulin”. Eroina poemului Natalya Pavlovna
...curând m-am amuzat cumva de o luptă care a apărut între o capră și un câine din curte în fața ferestrei și m-am ocupat în liniște cu ea - Băieții râdeau de jur împrejur,
Între timp, din păcate, sub fereastră,
Curcanii au venit urlând după cocoșul ud;
Trei rațe se clăteau într-o băltoacă;
O femeie mergea prin curtea murdară să-și atârne lenjeria de gard.
Profesor la Universitatea din Moscova S.P. Shevyrev (1806-1864) a scris: „Pușkin nu a disprețuit niciun cuvânt rusesc și a fost capabil, luând adesea cel mai obișnuit cuvânt de pe buzele gloatei, să-l corecteze atât de mult în versul său încât și-a pierdut grosolănia. În această privință, el este asemănător cu Dante, Shakespeare, Lomonosov și Derzhavin al nostru. Citiți poeziile din Călărețul de bronz:
...Neva toată noaptea
Dor de mare împotriva furtunii,
Fără a învinge nebunia lor violentă,
Și nu suporta să se certe.
Aici cuvintele prostii violente și insuportabil sunt scoase din gura gloatei. Pușkin, în urma maeștrilor seniori, ne-a arătat limbajul comun ca pe o vistierie bogată.”