यह कोई रहस्य नहीं है कि जब किसी बच्चे में ग्रहणशील भाषण विकार होता है, तो भाषण को समझने में असंगतता जैसी समस्याएं होती हैं आवश्यक स्तर तक, यानी उसके लिए अपर्याप्त मानसिक विकास. ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक विश्लेषण सहित मौखिक-ध्वनि उच्चारण में अक्सर समस्या होती है। इस विकार को वाचाघात, एक जन्मजात विकासात्मक श्रवण मंदता कहा जाता है। ग्रहणशील भाषा विकार को कम क्षमता में व्यक्त किया जाता है श्रवण बोधभाषण, इस तथ्य के बावजूद कि शारीरिक सुनवाई संरक्षित है। यदि विकार हल्के मामलों में देखा जाता है, तो अधिकांश को समझने में देरी होती है जटिल वाक्यों. गंभीर मामलों में, बच्चा उसे संबोधित भाषण को पूरी तरह से समझ नहीं पाता है।
साथ ही, इन घटनाओं के समानांतर, विकार भी होते हैं सामान्य विकास, शारीरिक और तंत्रिका संबंधी विकार जो विभिन्न भाषण दोषों का कारण बनते हैं। में विद्यालय युगइस विकार की आवृत्ति तीन से दस प्रतिशत के संकेतक द्वारा निर्धारित की जाती है, और लड़कियां लड़कों की तुलना में ग्रहणशील भाषण विकार से दो गुना कम पीड़ित होती हैं। आमतौर पर, इस विकार का पता चार साल की उम्र के आसपास चलता है। को प्रारंभिक संकेतइसमें परिचित नामों को समझने में असमर्थता, साथ ही डेढ़ साल की उम्र तक एक साथ कई वस्तुओं की पहचान करने में असमर्थता और दो साल की उम्र में सरल निर्देशों को समझने में विफलता शामिल है।
देर से आने वाली हानियों में प्रश्न, नकारात्मक और तुलना जैसी व्याकरणिक संरचनाओं को समझने में असमर्थता शामिल है। इसके अलावा, बच्चा भाषण के पारिभाषिक घटकों को नहीं समझ सकता है, उदाहरण के लिए, आवाज़ का स्वर, विशिष्ट हावभाव इत्यादि। साथ ही, प्रोसोडिक भाषण विशेषताओं के बारे में बच्चे की धारणा क्षीण होती है। हालाँकि, ऐसे रोगियों के लिए इशारों का उचित उपयोग, माता-पिता के प्रति पर्याप्त रवैया और सामान्य भूमिका-खेल वाले खेल विशिष्ट हैं। ग्रहणशील भाषा विकार के कारण भावनात्मक प्रतिक्रियाएँ, अतिसक्रियता, चिंता, सामाजिक अक्षमता. इस सबसे जटिल विकार वाले बच्चे अपने साथियों से खुद को अलग कर लेते हैं, कभी-कभी उन्हें एन्यूरिसिस और बिगड़ा हुआ समन्वय का अनुभव होता है।
रोग का कारण
वर्तमान में, वैज्ञानिकों के पास ग्रहणशील भाषा विकार की घटना के संबंध में कई अलग-अलग धारणाएं हैं, लेकिन विशिष्ट कारणअभी भी नाम नहीं दिया गया है. यह मान लिया है कि एटिऑलॉजिकल भूमिकामस्तिष्क संबंधी कार्बनिक कारकों के साथ सहसंबंध निभा सकता है, लेकिन यह कारककोई पुख्ता पुष्टि नहीं है. हालाँकि यह देखा गया है कि मरीज़ों को अक्सर परेशानी होती है एकाधिक संकेतकॉर्टिकल विफलता. यह भी दिलचस्प तथ्य है कि मरीजों के रिश्तेदारों की जांच करने पर पता चला कि उनकी संख्या बढ़ गई है ऐंठन सिंड्रोमऔर विशिष्ट पढ़ने संबंधी विकार अन्य लोगों की तुलना में अधिक स्पष्ट हैं।
ध्वनि भेदभाव के चयनात्मक विकारों को बाहर नहीं किया जा सकता है, क्योंकि सामान्य तौर पर मरीज़ गैर-वाक् ध्वनियों के प्रति सबसे अधिक संवेदनशीलता दिखाते हैं।
इसके अलावा, इस विकार के कारणों के बारे में धारणाओं के बीच, मस्तिष्क के घावों के बारे में एक सिद्धांत है, जिसे विलंबित न्यूरोनल विकास कहा जाता है, जिसे भी ध्यान में रखा जाता है। आनुवंशिक प्रवृतियां. इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि कोई भी संस्करण 100% पुष्ट नहीं है, हालाँकि संभावना काफी अधिक है। कुछ शोधकर्ताओं का तर्क है कि न्यूरोसाइकोलॉजिकल तंत्र को दोष दिया जा सकता है, जब रोगी भाषण के गैर-मौखिक घटकों को अलग करने में असमर्थ होता है क्योंकि उसके पास सही मस्तिष्क गोलार्ध की शिथिलता होती है।
लेकिन यह देखा गया है कि ग्रहणशील भाषण के असामान्य विकास वाले लगभग सभी बच्चे अन्य लोगों के भाषण की ध्वनि की तुलना में पर्यावरणीय ध्वनियाँ सुनकर बेहतर प्रतिक्रिया देते हैं।
अधिकांश विशेषज्ञ अभी भी यह कहना चाहते हैं कि बीमारी का कारण निर्धारित नहीं किया गया है, हालांकि इन सबके साथ, कई रोगियों में कॉर्टिकल विफलता के कई लक्षण दिखाई देते हैं। विशेष ध्यानइस तथ्य को संबोधित करता है कि मरीज़ प्रभावित होते हैं टेम्पोरल लोबगोलार्ध जो प्रमुख है। किसी भी मामले में, कथित ग्रहणशील भाषा विकार के कारणों की पहचान करने से पहले, सामान्य विकास संबंधी विकारों जैसे विकल्पों को बाहर करना आवश्यक है, और अधिग्रहित वाचाघात को बाहर नहीं किया जा सकता है।
इलाज
विशेषज्ञों के अनुसार, ऐसी विकृति वाले बच्चों का प्रबंधन हमेशा अलग होता है और प्रत्येक मामले की अपनी विशेषताएं होती हैं। कई डॉक्टरों का मानना है कि ऐसे रोगियों को अलगाव और उसके बाद भाषण कौशल में प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। इस तकनीक का उपयोग करते समय मुख्य कारक बाहरी उत्तेजनाओं की पूर्ण अनुपस्थिति है। ग्रहणशील भाषण विकार के इलाज के पहले तरीकों में से एक मनोचिकित्सा भी माना जाता है, जो इसके साथ होने वाली भावनात्मक और व्यवहार संबंधी समस्याओं से छुटकारा दिला सकता है।
विशेष रूप से, तथाकथित पारिवारिक चिकित्सा का उपयोग किया जाता है, जिसमें रोगी के साथ सही संबंध बनाना शामिल होता है। कभी-कभी विशेषज्ञ व्यवहारिक प्रशिक्षण जैसी चिकित्सा पद्धति पर जोर देते हैं, जो भाषण और अभिव्यंजक कौशल के विकास को बढ़ावा देता है। में इस मामले मेंविवाद केवल इस बात को लेकर उठते हैं कि किस प्रकार का प्रशिक्षण अधिक प्रभावी है - व्यक्तिगत, या जब कार्य बच्चों के समूह के साथ एक साथ किया जाता है।
एक विशिष्ट विकासात्मक विकार जिसमें बच्चे की बोलने की समझ उसके अनुरूप स्तर से नीचे होती है मानसिक उम्र. सभी मामलों में, विस्तृत भाषण भी स्पष्ट रूप से क्षीण होता है और मौखिक-ध्वनि उच्चारण में दोष असामान्य नहीं है।
निदान संबंधी निर्देश:
पहले जन्मदिन से परिचित नामों (अशाब्दिक संकेतों के अभाव में) का जवाब देने में असमर्थता; द्वारा पहचानने में असमर्थता कम से कम 18 महीने तक कई सामान्य बातें, या पालन करने में असमर्थता सरल निर्देश 2 वर्ष की आयु में भाषण विकास में देरी के महत्वपूर्ण संकेतों के रूप में स्वीकार किया जाना चाहिए। देर से होने वाली हानियों में शामिल हैं: व्याकरणिक संरचनाओं को समझने में असमर्थता (निषेध, प्रश्न, तुलना, आदि), भाषण के अधिक सूक्ष्म पहलुओं को समझने में विफलता (आवाज़ का स्वर, हावभाव, आदि)।
निदान केवल तभी किया जा सकता है जब ग्रहणशील भाषा विकास में देरी की गंभीरता बच्चे की मानसिक उम्र के लिए सामान्य भिन्नता से परे हो और जब व्यापक विकास संबंधी विकार के मानदंड पूरे न हों। लगभग सभी मामलों में, अभिव्यंजक भाषण के विकास में भी गंभीर देरी होती है, और मौखिक-ध्वनि उच्चारण का उल्लंघन आम है। विशिष्ट भाषण विकास विकारों के सभी प्रकारों में से इस विकल्पसर्वाधिक विख्यात उच्च स्तरसहवर्ती सामाजिक-भावनात्मक-व्यवहार संबंधी विकार। इन विकारों की कोई विशिष्ट अभिव्यक्ति नहीं होती है, लेकिन अतिसक्रियता और असावधानी, सामाजिक अनुपयुक्तता और साथियों से अलगाव, चिंता, संवेदनशीलता या अत्यधिक शर्मीलापन काफी आम है। अधिक गंभीर रूप से ग्रहणशील भाषा की हानि वाले बच्चों को काफी स्पष्ट देरी का अनुभव हो सकता है सामाजिक विकास; अनुकरणात्मक भाषण इसके अर्थ की समझ की कमी के साथ संभव है और रुचियों की सीमा दिखाई दे सकती है। हालाँकि, वे ऑटिस्टिक बच्चों से भिन्न होते हैं, आमतौर पर सामान्य सामाजिक संपर्क, सामान्य भूमिका-निभाना, आराम के लिए माता-पिता को सामान्य बुलाना, इशारों का लगभग सामान्य उपयोग और केवल मामूली हानि अनकहा संचार. कुछ हद तक श्रवण हानि का अनुभव होना असामान्य बात नहीं है उच्च स्वर, लेकिन बहरेपन की डिग्री भाषण हानि पैदा करने के लिए पर्याप्त नहीं है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए:
वयस्कों में ग्रहणशील (संवेदी) प्रकार के समान भाषण विकार देखे जाते हैं, जो हमेशा साथ रहते हैं मानसिक विकारऔर व्यवस्थित रूप से निर्धारित किया गया है। इस संबंध में, ऐसे रोगियों में, पहले कोड का उपयोग उपशीर्षक में किया जाना चाहिए "मस्तिष्क की क्षति और शिथिलता के कारण होने वाले अन्य गैर-मनोवैज्ञानिक विकार या दैहिक रोग"(F06.82x)। छठा लक्षण रोग के एटियलजि के आधार पर रखा गया है। भाषण विकारों की संरचना दूसरे कोड R47.0 द्वारा इंगित की गई है।
सम्मिलित:
विकासात्मक ग्रहणशील डिस्फेसिया;
विकासात्मक ग्रहणशील वाचाघात;
शब्दों की धारणा की कमी;
मौखिक बहरापन;
संवेदी अग्नोसिया;
संवेदी आलिया;
जन्मजात श्रवण प्रतिरक्षा;
वर्निक का विकासात्मक वाचाघात।
छोड़ा गया:
मिर्गी के साथ एक्वायर्ड वाचाघात (लैंडौ-क्लेफनर सिंड्रोम) (F80.3x);
ऑटिज्म (F84.0х, F84.1х);
चयनात्मक उत्परिवर्तन (F94.0);
मानसिक मंदता (F70 - F79);
बहरेपन के कारण भाषण में देरी (H90 - H91);
डिस्फेसिया और अभिव्यंजक प्रकार का वाचाघात (F80.1);
वयस्कों में अभिव्यंजक प्रकार के स्वाभाविक रूप से उत्पन्न भाषण विकार (दूसरे कोड R47.0 के साथ F06.82x);
वयस्कों में ग्रहणशील प्रकार के स्वाभाविक रूप से उत्पन्न भाषण विकार (दूसरे कोड R47.0 के साथ F06.82x);
डिस्फेसिया और वाचाघात एनओएस (आर47.0)।
ग्रहणशील भाषा विकार(एफ80.2). पहले जन्मदिन से परिचित नामों (अशाब्दिक संकेतों के अभाव में) का जवाब देने में असमर्थता; 18 महीने तक कम से कम कुछ वस्तुओं की पहचान करने में विफलता या दो साल की उम्र में सरल निर्देशों का पालन करने में विफलता को भाषा विलंब के महत्वपूर्ण संकेतों के रूप में मूल्यांकन किया जाना चाहिए। देर से आने वाली हानियों में व्याकरणिक संरचनाओं (निषेध, प्रश्न, तुलना, आदि) को समझने में असमर्थता, भाषण के अधिक सूक्ष्म पहलुओं (आवाज़ का स्वर, हावभाव, आदि) को समझने में विफलता शामिल है।
निदान केवल तभी किया जा सकता है जब ग्रहणशील भाषा विकास में देरी की गंभीरता बच्चे की मानसिक उम्र के लिए सामान्य भिन्नता से परे हो और जब व्यापक विकास संबंधी विकार का कोई सबूत न हो। लगभग सभी मामलों में, अभिव्यंजक भाषा के विकास में भी गंभीर देरी होती है, और शब्द-ध्वनि उच्चारण में गड़बड़ी आम है। विशिष्ट भाषण विकास विकारों के सभी प्रकारों में से, इस प्रकार में सहवर्ती सामाजिक, भावनात्मक और व्यवहार संबंधी विकारों का उच्चतम स्तर है। इन विकारों की कोई विशिष्ट अभिव्यक्ति नहीं होती है, लेकिन अतिसक्रियता और असावधानी, सामाजिक अनुपयुक्तता और साथियों से अलगाव, चिंता, संवेदनशीलता और अत्यधिक शर्मीलापन काफी आम है। अधिक गंभीर रूप से ग्रहणशील भाषा की हानि वाले बच्चों को सामाजिक विकास में काफी स्पष्ट देरी का अनुभव हो सकता है, उनके अर्थ की समझ की कमी के साथ अनुकरणात्मक भाषण हो सकता है, और सीमित रुचियां प्रदर्शित हो सकती हैं। हालाँकि, वे ऑटिस्टिक बच्चों से भिन्न होते हैं, आमतौर पर सामान्य सामाजिक संपर्क, सामान्य भूमिका-निभाना, आराम के लिए माता-पिता की ओर सामान्य रूप से देखना, इशारों का लगभग सामान्य उपयोग और गैर-मौखिक संचार में केवल हल्की हानि दिखाते हैं। ऐसा अक्सर होता है हल्की डिग्रीतेज़ आवाज़ में सुनने की हानि, लेकिन बहरेपन की डिग्री भाषण हानि पैदा करने के लिए पर्याप्त नहीं है।
इस विकार में भी शामिल है नैदानिक रूप, जैसे ग्रहणशील प्रकार का वाचाघात या विकासात्मक डिस्फेसिया, शब्द बहरापन, जन्मजात श्रवण मंदता, वर्निक का विकासात्मक वाचाघात।
मिर्गी (लैंडौ-क्लेफनर सिंड्रोम), ऑटिज्म, चयनात्मक उत्परिवर्तन, मानसिक मंदता, बहरेपन के कारण भाषण में देरी, डिस्फेसिया और अभिव्यंजक वाचाघात के साथ अधिग्रहित वाचाघात से एक अंतर की आवश्यकता होती है।
वाणी विकार एक काफी व्यापक समस्या है जो स्वयं प्रकट होती है विभिन्न लक्षण: तुतलाना, हकलाना, डिसलिया और बहुत कुछ। वाणी विकार का जल्द से जल्द पता लगाया जा सकता है छोटी उम्र में जब माता-पिता देखते हैं कि उनका बच्चा अपने साथियों से भी बदतर बोलता है। एक अन्य मामले में, कुछ कारकों की कार्रवाई के कारण भाषण विकार उत्पन्न हो सकता है। उदाहरण के लिए, किसी बच्चे द्वारा अनुभव किया गया भावनात्मक आघात या तनाव हकलाना (लॉगोन्यूरोसिस) जैसे भाषण विकार का कारण बन सकता है।
वाणी विकार वयस्कों और बच्चों दोनों को प्रभावित कर सकता है. हालाँकि, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि यदि आपका बच्चा किसी भी अभिव्यक्ति में भाषण विकार से पीड़ित है, तो इस समस्या को जल्द से जल्द हल करने का प्रयास करना बेहतर है। कैसे पहले का बच्चाबोलने की समस्या से छुटकारा मिलेगा, वह दूसरे बच्चों से घिरा हुआ जितना अच्छा महसूस कर पाएगा, मिलनसार और मिलनसार बनेगा। आख़िरकार, अक्सर बचपन में अनसुलझी वाणी समस्या बच्चे पर भारी असर छोड़ती है। ऐसे बच्चे अधिक शर्मीले होते हैं और बचने की कोशिश करते हैं भीड़ - भाड़ वाली जगह, खोजने में मुश्किल आपसी भाषाअन्य बच्चों और वयस्कों के साथ. अपने बच्चे को किसी भी प्रकार के वाणी विकार से छुटकारा दिलाने के लिए योग्य विशेषज्ञों की मदद लेना सबसे अच्छा है।
वाणी विकार के कारण
वाणी विकार के कारण विविध और काफी असंख्य हैं।. इस प्रकार, प्रतिकूल कारकों के संपर्क में आने से बच्चे में वाणी विकार उत्पन्न हो सकता है। पर्यावरणगर्भावस्था के दौरान भ्रूण पर. इन कारकों में शामिल हैं:
- माँ की बुरी आदतें;
- तबादला संक्रामक रोगगर्भावस्था के दौरान माँ;
- जन्म चोटें;
- बार-बार तनावपूर्ण स्थितियाँ जो एक गर्भवती महिला को अनुभव करनी पड़ती हैं।
इन कारणों के अलावा, कुछ अन्य भी हैं जो ऐसा कर सकते हैं एक बच्चे में भाषण विकार के विकास में योगदान करें. अर्थात्:
- समय से पहले बच्चे का जन्म;
- बच्चे को होने वाली गंभीर संक्रामक बीमारियाँ;
- विगत एन्सेफलाइटिस, मेनिनजाइटिस;
- तनाव, बच्चे का मनो-भावनात्मक आघात;
- बच्चे की भावनात्मक विकलांगता.
उपरोक्त सभी कारक, और कई अन्य, एक बच्चे में भाषण विकार पैदा कर सकते हैं।
यदि संभव हो तो इससे बचने के लिए, अपने बच्चे के विकास के लिए सबसे आरामदायक परिस्थितियाँ बनाएँ, उसे तनाव, बुरी भावनाओं और अनुभवों से बचाएँ और उसके मनो-भावनात्मक विकास का ध्यान रखें।
वाणी विकारों के प्रकार
वाणी विकारों के प्रकारों को 4 समूहों में विभाजित किया गया है, अर्थात्:
- विशिष्ट विकार भाषण अभिव्यक्ति - स्वयं को इस तथ्य में प्रकट करें कि बच्चा भाषण ध्वनियों को विकृत करता है, प्रतिस्थापित करता है, छोड़ देता है और शब्दों में ध्वनियों के उच्चारण को बदल देता है। उनकी वाणी को समझना कठिन है, समझना कठिन है।
- अभिव्यंजक भाषण विकार - बच्चा दूसरों के भाषण को अच्छी तरह से समझता है, उच्चारण में कोई समस्या नहीं होती है, लेकिन ऐसा बच्चा मुश्किल से अपने विचार व्यक्त कर पाता है। उनकी अभिव्यंजक मौखिक भाषा उनकी मानसिक आयु के लिए उपयुक्त स्तर से काफी नीचे है। कुछ बच्चों में अभिव्यंजक भाषा विकार किशोरावस्था तक अपने आप दूर हो जाता है।
- ग्रहणशील वाक् विकार - इस प्रकार के विकार के साथ, बच्चे को उसे संबोधित भाषण समझने में कठिनाई होती है। इन बच्चों को सुनने की समस्या नहीं होती. ऐसे बच्चों को ध्वनियों, शब्दों और वाक्यों का अर्थ समझने में कठिनाई होती है, या वे बिल्कुल भी नहीं समझते हैं। बहुत बार, ग्रहणशील भाषा विकार के साथ अभिव्यंजक भाषा विकार भी होता है।
- लॉगोन्यूरोसिस (हकलाना) - ध्वनियों और शब्दों का उच्चारण करते समय दोहराव, विलंब की विशेषता। ऐसे बच्चों की वाणी रुक-रुक कर, रुक-रुक कर और झिझक वाली होती है। अक्सर, जब तनावपूर्ण स्थिति, भावनात्मक और तंत्रिका तनाववाणी विकार बिगड़ जाता है।
वाणी विकार का इलाज होना चाहिएव्यापक और तर्कसंगत. समय रहते मदद लेना बहुत जरूरी है योग्य डॉक्टर. आपको बच्चों के उपचार और निदान केंद्र "क्रैडल ऑफ हेल्थ" से संपर्क करके ऐसे विशेषज्ञ मिलेंगे। हमारे क्लिनिक के डॉक्टर वाणी विकारों के इलाज में आपकी और आपके बच्चे की मदद करने के लिए तैयार हैं। हमारे विशेषज्ञ अपने अभ्यास में योग्य और सक्षम हैं, अपने नुस्खों में सक्षम हैं, और रोगियों के साथ चौकस और विनम्र भी हैं।
वाणी विकार के इलाज में, सबसे महत्वपूर्ण बात रोगी के लिए एक दृष्टिकोण खोजना है। हमारे विशेषज्ञ हर किसी के लिए एक विशेष दृष्टिकोण ढूंढते हैं। विश्वास, खुलापन और शालीनता बिल्कुल वे गुण हैं जो हमारे बच्चों के डॉक्टरों में हैं।
तथापि वाणी विकार के उपचार की सफलता इस पर निर्भर करती हैन केवल क्लिनिक या विशेषज्ञों से। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता बच्चे के भाषण विकार के उपचार में सक्रिय भाग लें। क्लिनिक में उपचार के दौरान, माता-पिता को हमारे विशेषज्ञों से विस्तृत सलाह मिलेगी कि उन्हें अपने बच्चे के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए ताकि वह जल्द से जल्द ठीक हो जाए। बाल सहायता सबसे पहले आती है। बहुत जल्दी भाषण विकार वाले बच्चे। बच्चे को डांटें नहीं, आवाज ऊंची न करें, छोटे और समझने योग्य वाक्यों का प्रयोग करते हुए उससे धीरे-धीरे बात करें। दूसरा, अपने बच्चे के लिए सबसे आरामदायक भावनात्मक माहौल बनाएं। उसे प्यार और स्नेह से घेरें। तीसरा, अपने बच्चे के साथ काम करें! एक बच्चे में किसी भी भाषण विकार को ठीक करने के लिए, आपको बहुत अधिक प्रयास और ऊर्जा निवेश करने की आवश्यकता है।
क्रैडल्स ऑफ हेल्थ क्लिनिक में अनुभवी डॉक्टरों की मदद, साथ ही माता-पिता की इच्छाओं से आपके बच्चे को उच्चतम सफलता और शीघ्र स्वास्थ्य लाभ मिलेगा!
हमारे केंद्र के भाषण रोगविज्ञानी-दोषविज्ञानी
वाक् रोगविज्ञानी-दोषविज्ञानी।
उन्होंने भाषण चिकित्सक की डिग्री के साथ आरयूडीएन विश्वविद्यालय, दोषविज्ञान विभाग के शैक्षणिक संकाय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। विलंबित मनो-भाषण विकास, सामान्य भाषण हानि, ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक भाषण अविकसितता वाले बच्चों के साथ-साथ स्कूल में कठिनाइयों (डिसग्राफिया, डिस्लेक्सिया) वाले बच्चों को सहायता प्रदान करता है।
विकार के प्रारंभिक लक्षण अशाब्दिक संकेतों के अभाव में परिचित नामों पर प्रतिक्रिया करने में असमर्थता हैं। गंभीर रूपविकार दो वर्ष की उम्र से ही ध्यान देने योग्य हो जाते हैं, जब बच्चा सरल निर्देशों का पालन करने में असमर्थ होता है। बच्चों का विकास नहीं होता स्वनिम की दृष्ट से जागरूकता, स्वरों को विभेदित नहीं किया जाता है, शब्द को संपूर्ण रूप में नहीं माना जाता है। बच्चा सुनता है लेकिन उसे संबोधित भाषण समझ नहीं पाता है। बाह्य रूप से, वे बहरे बच्चों से मिलते जुलते हैं, लेकिन उनके विपरीत, वे अशाब्दिक श्रवण उत्तेजनाओं के प्रति पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया करते हैं। वे सामाजिक रूप से बातचीत करने की क्षमता प्रदर्शित करते हैं। भूमिका निभाने वाले खेलों में संलग्न हो सकते हैं और एक सीमित सीमा तक सांकेतिक भाषा का उपयोग कर सकते हैं। आमतौर पर, ग्रहणशील भाषण विकार के इस स्तर को संवेदी आलिया के रूप में परिभाषित किया गया है। संवेदी आलिया से शब्द और वस्तु, शब्द और क्रिया के बीच संबंध नहीं बनता है। इसका परिणाम मानसिक और बौद्धिक विकास. अपने शुद्ध रूप में, संवेदी आलिया काफी दुर्लभ है।
इस प्रकार के विकार के साथ, द्विपक्षीय ईईजी असामान्यताएं अक्सर देखी जाती हैं। इस विकल्प के साथ, सहवर्ती भावनात्मक और व्यवहार संबंधी विकार सबसे अधिक बार नोट किए जाते हैं ( बढ़ा हुआ स्तरचिंता, सामाजिक भय, अतिसक्रियता और असावधानी)।
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