SJSC kérdések a "Biológia" szakterületen

Az emberek és állatok élettana.

A legmagasabb ideges tevékenység... Az emberi magasabb idegi aktivitás jellemzői

Az állatok és az emberek alkalmazkodása során a változó létfeltételekhez külső környezet tevékenységek támogatják idegrendszerés reflextevékenység révén valósul meg. Az evolúció során örökletesen rögzített reakciók (feltétel nélküli reflexek) keletkeztek, amelyek egyesítik és koordinálják a funkciókat. különféle testek, végezze el a szervezet alkalmazkodását. Az emberekben és a magasabb rendű állatokban az egyéni élet folyamatában minőségileg új reflexreakciók keletkeznek, amelyeket I. P. Pavlov feltételes reflexeknek nevezett, az alkalmazkodás legtökéletesebb formájának tartva őket. Míg az idegi tevékenység viszonylag egyszerű formái határozzák meg a homeosztázis és a szervezet autonóm funkcióinak reflexszabályozását, addig a magasabb idegi aktivitás (HNR) komplex egyéni viselkedésformákat biztosít változó életkörülmények között. A GNI a kéregnek a központi idegrendszer összes mögöttes struktúrájára gyakorolt ​​domináns befolyása miatt valósul meg. A központi idegrendszerben egymást dinamikusan helyettesítő fő folyamatok a gerjesztési és gátlási folyamatok. A kéreg irányító hatásai arányuk, erősségük és lokalizációjuk függvényében épülnek fel. A GNI funkcionális egysége egy feltételes reflex.

Magasabb idegi aktivitás feltétel nélküli és feltételes reflexek, valamint magasabb mentális funkciók összessége, amelyek megfelelő viselkedést biztosítanak változó természeti és társadalmi körülmények között. Először I. M. Sechenov tette fel az agy magasabb részeinek aktivitásának reflex jellegére vonatkozó feltételezést, amely lehetővé tette a reflex elv kiterjesztését az ember mentális tevékenységére. I. M. Sechenov ötletei kísérleti megerősítést kaptak I. P. Pavlov munkáiban, aki kidolgozott egy módszert az agy magasabb részei funkcióinak objektív értékelésére - a kondicionált reflexek módszerét. I. P. Pavlov megmutatta, hogy minden reflexreakció két csoportra osztható: feltétel nélküli és kondicionált.

Feltétel nélküli reflexek Feltételes reflexek

1. Veleszületett, örökletes

kisugárzó reakciók, az egyéni élet nagy része.

amelyben működni kezdenek

közvetlenül a születés után.

2. Specifikusak, pl. ingatlan- 2. Magánszemély,

ennek minden képviselője ismeri

3. Állandó és megmarad a te- 3. Instabil - előfordulhat

az egész életet. és eltűnnek.

4. Az alsó költségén végzik 4. Túlnyomóan vannak

a központi idegrendszer részei (kéreg alatti magok, az agykéreg funkciója)

agytörzs, gerincvelő). riy.

5. Megfelelő válaszként keletkezik 5. Bármilyen irritációra válaszul

az optikára ható, különböző előírásokra ható irritációk

Meghatározott receptív mező. tív mezők.

A feltétel nélküli reflexek lehetnek egyszerűek vagy összetettek.

Az összetett veleszületett, feltétlen reflexreakciókat ösztönöknek nevezzük. Jellemző vonásuk a reakciók lánctermészete.

A kondicionált reflex egy összetett többkomponensű reakció, amely alapján alakul ki feltétlen reflexek az előző közömbös inger felhasználásával. Jelző jellegű, és a szervezet felkészült, feltétlen inger hatásának felel meg. Például a rajt előtti időszakban megtörténik a vér újraelosztása, fokozódik a légzés, a vérkeringés, és amikor megindul az izomterhelés, a szervezet már felkészült rá.

Másod-, harmadik- és magasabb rendű feltételes reflexek

Ha erős kondicionált táplálékreflexet fejleszt ki, például a fényre, akkor az ilyen reflex elsőrendű feltételes reflex. Ennek alapján lehetőség van másodrendű feltételes reflex kialakítására, ehhez egy új, korábbi jelet, például hangot is használnak, megerősítve azt egy elsőrendű feltételes ingerrel (fény). A hang és fény többféle kombinációjának eredményeként a hanginger olyan

ugyanez kezd nyálfolyást okozni. Így egy új, összetettebb közvetített átmeneti kapcsolat jön létre. Hangsúlyozni kell, hogy a másodrendű feltételes reflex megerősítése pontosan az elsőrendű feltételes inger, és nem a feltétel nélküli inger (étel), hiszen ha a fényt és a hangot is táplálékkal erősítjük, akkor két külön feltételes reflex. elsőrendű lesz. Kellően erős másodrendű feltételes reflex esetén lehetőség van harmadrendű feltételes reflex kialakítására. Ehhez új ingert alkalmaznak, például a bőr érintését. Ebben az esetben az érintést csak egy feltételes másodrendű inger (hang) erősíti, a hang a látóközpontot, az utóbbi pedig a táplálékközpontot gerjeszti. Még bonyolultabb ideiglenes kapcsolat jön létre. A magasabb rendű reflexek (D, 5, 6 stb.) csak a főemlősökben és az emberekben alakulnak ki.

Dinamikus sztereotípia

Az egyéni kondicionált reflexek egy adott helyzetben komplexekké kapcsolhatók össze. Ha számos feltételes reflexet szigorúan meghatározott sorrendben, megközelítőleg azonos időintervallumokkal hajtunk végre, és a kombinációk teljes komplexuma sokszor megismétlődik, akkor az agy kialakul. egy rendszer meghatározott reflexreakciósorozattal rendelkezik, azaz. a korábban szétszórt reflexek egyetlen komplexbe kapcsolódnak. Az agy idegsejtjei, bár nagy funkcionális mobilitással rendelkeznek, mégis rendíthetetlenül képesek fenntartani az ismétlődő kondicionált ingerekre adott válaszrendszert. Dinamikus sztereotípia keletkezik, ami abban nyilvánul meg, hogy a különféle kondicionált jelek rendszerére állandó és tartós válaszrendszer alakul ki, amely egy bizonyos idő elteltével mindig egymás után hat. A jövőben, ha csak az első ingert alkalmazzák, akkor az összes többi reakció válaszul alakul ki. Jellemző tulajdonság a dinamikus sztereotípia mentális tevékenység személy. Sok készségünk, mint például az írás, a hangszeren való játék, a tánc stb. lényegében a motorműveletek automatikus áramkörei. Az ember élete során általában bonyolultabb cselekvési sztereotípiák alakulnak ki: ébredés utáni vagy lefekvés előtti viselkedés, munka, pihenés, táplálkozás. A társadalomban, a másokkal való kapcsolatokban, az aktuális események értékelésében és az azokra való reagálásban viszonylag stabil viselkedési formák léteznek. Az ilyen sztereotípiák nagy jelentőséggel bírnak az emberi életben, mivel lehetővé teszik, hogy sokféle tevékenységet végezzen, kevesebb stresszel az idegrendszerben. Biológiai jelentés A dinamikus sztereotípiák a kortikális központok felszabadítására redukálódnak a standard feladatok megoldása alól, hogy biztosítsák a bonyolultabb, heurisztikus gondolkodást igénylő feladatok megvalósítását.

A feltételes reflexek gátlása

Az alkalmazkodás és a megfelelő viselkedés biztosításához nemcsak az új feltételes reflexek kialakításának és hosszú távú megőrzésének képessége szükséges, hanem a szükségtelen feltételes reflexreakciók megszüntetésének képessége is. A kondicionált reflexek eltűnését gátlási folyamatok biztosítják. I. P. Pavlov szerint a kérgi gátlás következő formáit különböztetjük meg: feltétel nélküli, feltételes és transzcendentális gátlást.

Feltétel nélküli fékezés

A kondicionált reflexek ilyen típusú gátlása azonnal fellép egy külső inger hatására, pl. a gátlás veleszületett, feltétlen formája. A feltétel nélküli fékezés lehet külső és transzcendentális. A külső gátlás új inger hatására jön létre, ami domináns gerjesztési fókuszt hoz létre, amely orientációs reflexet képez. Biológiai jelentősége külső fékezés

abban áll, hogy az aktuális kondicionált reflextevékenységet gátolva lehetővé teszi a szervezet számára, hogy átálljon egy új becsapódás jelentőségének és veszélyességi fokának meghatározására.

A feltételes reflexek lefolyását gátló külső ingert külső féknek nevezzük. Egy idegen inger ismétlődő megismétlésével a kiváltott orientáló reflex fokozatosan csökken, majd eltűnik, és már nem okoz feltételes reflexek gátlását. Az ilyen külső gátló ingert oltóféknek nevezzük. Ha az idegen irritáló anyag biológiailag tartalmaz fontos információ, akkor mindig a feltételes reflexek gátlását okozza. Az ilyen állandó ingert permanens gátlónak nevezzük.

A külső gátlás biológiai jelentősége a pillanatnyilag fontosabb, sürgősségi inger által kiváltott orientációs reflex feltételeinek megteremtése, sürgős kiértékeléséhez szükséges feltételek megteremtése.

Felháborító fékezés

Ez a fajta gátlás eltér a külső és belső gátlástól az előfordulási mechanizmus és élettani jelentősége tekintetében. A kondicionált inger hatásának erősségének vagy időtartamának túlzott növekedésével fordul elő, mivel az inger ereje meghaladja a kérgi sejtek hatékonyságát. Ennek a gátlásnak védő jelentése van, mivel megakadályozza a kimerülést idegsejtek... Mechanizmusában hasonlít a "pessimum" jelenségére, amelyet N. E. Vvedensky írt le. A transzcendentális gátlást nem csak egy nagyon erős inger, hanem egy kis erősségű, de elhúzódó és monoton inger hatása is okozhatja. Ez az irritáció, amely folyamatosan ugyanazokra a kérgi elemekre hat, azok kimerüléséhez vezet, következésképpen védőgátlás megjelenésével jár. Az extrém gátlás könnyebben alakul ki a teljesítmény csökkenésével, például egy súlyos fertőző betegség, stressz, gyakrabban alakul ki időseknél.

Izgalom és gátlás

A pozitív kondicionált reflex kialakulásának kezdetén a gerjesztés az agykéregben a stimuláció közvetlen pontjáról más régiókra terjed. I. P. Pavlov ezt a terjedést a gerjesztő folyamat besugárzásának nevezte. Besugárzás esetén a szomszédos idegsejtek részt vesznek a gerjesztési folyamatban a beérkező jelek által közvetlenül gerjesztett sejtcsoporthoz képest. Az eloszlás a kéreg asszociatív idegrostjai mentén történik, amelyek összekötik a szomszédos sejteket. A szubkortikális formációk és a retikuláris formáció is részt vehet a gerjesztés besugárzásában.

Ahogy a kondicionált reflex lelassul, a gerjesztés egyre jobban koncentrálódik a kéreg korlátozottabb területére, amelyre a stimuláció szól. Ezt a jelenséget a gerjesztő folyamat koncentrációjának nevezzük. A differenciális gátlás kialakulása esetén a gerjesztés besugárzását is korlátozza. I. P. Pavlov úgy vélte, hogy a gátlás besugárzásra és koncentrációra is képes. A negatív kondicionált inger alkalmazásakor az analizátorban fellépő gátlás az agykéreg mentén sugárzik, de 4-5-ször lassabban (20 mp-ről 5 percre), mint a gerjesztés. A gátlás koncentrációja még lassabban jelentkezik. Ahogy a negatív kondicionált reflex megismétlődik és megszilárdul, a gátlás koncentrációjának ideje lerövidül, és a gátlás a kéreg korlátozott területére koncentrálódik.

Az agykéregben a gerjesztés és a gátlás közötti összefüggés vizsgálatakor azt találták, hogy a gátló ingernek való kitettség után néhány másodpercen belül a pozitív kondicionált ingerek hatása megnő. Ezzel szemben a pozitív kondicionált ingerek alkalmazása után a gátló ingerek hatása fokozódik. Az első jelenséget I. P. Pavlov negatív indukciónak nevezték, a másodikat pozitív indukciónak. Azokkal a sejtekkel szomszédos sejtekben, ahol a gátlást éppen indukálták, pozitív indukció esetén a gátló jel hatásának megszűnése után fokozott ingerlékenység állapota lép fel. Ennek eredményeként a pozitív inger hatására a neuronokhoz érkező impulzusok fokozott hatást váltanak ki. Negatív indukció esetén gátlási folyamat megy végbe a gerjesztett neuronokat körülvevő kéreg sejtjeiben. A negatív indukció korlátozza a gerjesztési folyamat besugárzását az agykéregben. A negatív indukció magyarázhatja a kondicionált reflexek gátlását erősebb külső ingerekkel (külső feltétel nélküli gátlás). Az ilyen erős irritáció az agykéreg idegsejtjeinek intenzív gerjesztését okozza, amely körül a neuronális gátlás széles zónája jelenik meg, befogva a kondicionált inger által gerjesztett sejteket. A negatív és pozitív indukció jelenségei az agykéregben mozgékonyak, folyamatosan helyettesítik egymást. Az agykéreg különböző pontjain egyszerre léphetnek fel gerjesztési és gátlási, pozitív és negatív indukciós gócok.

Agykérget

Az agykéreg tevékenysége biztosítja a környező és a környező felől érkező jelek folyamatos elemzését és szintézisét belső környezet szervezet. Az analízis és a szintézis elválaszthatatlanul összefügg, és nem fordulhat elő elszigetelten. Az agykéreg szintetikus aktivitása az agykéregben fellépő gerjesztések egyesülésében nyilvánul meg. különböző zónák agykérget. Ennek az asszociációnak a legfontosabb mechanizmusa az átmeneti feltételes reflexkapcsolat kialakulása. Az emberben a kéreg szintetikus tevékenysége nem korlátozódik csupán a feltétel nélküli reflexek kérgi reprezentációi és az érzékszervek központjai közötti átmeneti kapcsolatok kialakítására. Elengedhetetlen az átmeneti kapcsolatok kialakítása a komplex és a szekvenciális ingerek észlelésében részt vevő központok között. Az agykéreg analitikai tevékenysége abból áll, hogy az agykérget jelek formájában érő ingerek tömegének jellege és intenzitása alapján differenciálódik, ami belső gátlás segítségével valósul meg, ami lehetővé teszi az ingerek pontos megkülönböztetését. biológiai jelentőségükhöz. A szervezetben lévő külső és belső hatások elemzése attól a pillanattól kezdődik, amikor azok a receptorokra hatnak. A kérgi neuronokhoz vezető úton az afferens jelek áthaladnak a központi idegrendszer számos képződményén, ahol elemi elemzésük történik. A legmagasabb elemzést az agykéregben végzik.

Az idegi folyamatok tulajdonságai

Az idegi folyamatok tulajdonságai a gerjesztés és gátlás olyan jellemzőit jelentik, mint e folyamatok ereje, egyensúlya és mozgékonysága.

Az idegi folyamatok ereje... A gerjesztési folyamat erősségének mérésénél általában a kondicionált reakció nagyságának az inger erősségétől való függésének görbéjét használják. A kondicionált válasz a kondicionált jel bizonyos intenzitásánál megáll. Ez a határ a gerjesztési folyamat erősségét jellemzi. A gátlási folyamat erősségének mutatója a gátló kondicionált reflexek stabilitása, valamint a differenciáló és késleltetett típusú gátlás kialakulásának gyorsasága és erőssége.

Az idegi folyamatok egyensúlya. Az idegi folyamatok egyensúlyának meghatározásához az adott állatban a gerjesztési és gátlási folyamatok erőit hasonlítják össze. Ha mindkét folyamat kölcsönösen kompenzálja egymást, akkor kiegyensúlyozottak, ha pedig nem, akkor például a differenciálódások kialakulása során a gátlási folyamat felbomlása figyelhető meg, ha az gyengének bizonyul. Ha a gátlási folyamat dominál a gerjesztés hiánya miatt, akkor nehéz körülmények között a differenciálódás megmarad, de a pozitív kondicionált jelre adott reakció nagysága meredeken csökken.

Az idegi folyamatok mobilitása... Az alapján ítélhető meg, hogy a pozitív kondicionált reflexek milyen sebességgel alakulnak gátlóvá, és fordítva. A dinamikus sztereotípia megváltoztatását gyakran használják az idegi folyamatok mobilitásának meghatározására. Ha a pozitív reakcióból a gátlóba és a gátlóból a pozitívba való átmenet gyorsan megtörténik, akkor ez az idegi folyamatok nagy mobilitását jelzi.

Kísérleti neurózisok

I. P. Pavlov laboratóriumában kísérleti neurózisokat (a központi idegrendszer funkcionális rendellenességeit) lehetett előidézni az idegi folyamatok túlfeszítésével, amelyet a kondicionált ingerek jellegének, erősségének és időtartamának megváltoztatásával értek el.

Neurózisok fordulhatnak elő: 1) ha a gerjesztési folyamat túlfeszített hosszan tartó intenzív inger alkalmazása miatt; 2) amikor a gátlási folyamatot túlfeszítik például a differenciáló ingerek hatásidejének meghosszabbításával, vagy nagyon közeli alakokon, hangokon stb. 3) ha az idegi folyamatok mozgékonyságát túlfeszítik, például egy pozitív ingert gátlóvá változtatnak nagyon gyors ingerváltással, vagy egyidejűleg egy gátló kondicionált reflexet pozitívvá változtatnak.

Neurózisok esetén a magasabb idegi aktivitás lebomlik. Ez kifejezhető akár serkentő, akár gátló folyamat éles túlsúlyában. Az izgalom túlsúlya esetén a gátló kondicionált reflexek elnyomódnak, megjelenik a motoros izgalom. A gátló folyamat túlsúlyával a pozitív kondicionált reflexek gyengülnek, álmosság lép fel, a fizikai aktivitás... A neurózisok különösen könnyen szaporodnak azoknál az állatoknál, amelyek idegrendszere szélsőséges: gyenge és kiegyensúlyozatlan. A neurózis lényege az idegsejtek teljesítményének csökkenése. Gyakran a neurózisokkal átmeneti (fázis) állapotok alakulnak ki: kiegyenlítő, paradox, ultraparadox fázisok. A fázisállapotok a normál idegi tevékenységre jellemző erőviszonyok törvényének megsértését tükrözik. Normális esetben megvan a reflexreakciók mennyiségi és minőségi megfelelősége a ható ingerre, pl. gyenge, közepes vagy nagy erősségű ingerre gyenge, közepes vagy erős reakció lép fel, ill. A neurózisban a kiegyenlítő fázis állapota különböző erősségű ingerekre adott azonos intenzitású reakciókban, paradox módon - gyenge hatásra erős reakció, erős hatásokra gyenge reakciókban, ultraparadoxikus - reakció kialakulásában nyilvánul meg. gátló kondicionált jelre és egy pozitív kondicionált jelre adott reakció meghiúsulása. Neurózisokkal az idegi folyamatok tehetetlensége vagy gyors kimerülése alakul ki. Funkcionális neurózisok vezethetnek kóros elváltozások különböző szervekben. Például vannak olyan bőrelváltozások, mint az ekcéma, hajhullás, károsodott aktivitás emésztőrendszer, máj, vese, belső elválasztású mirigyek, sőt rosszindulatú daganatok előfordulása is. A neurózis előtti betegségek súlyosbodnak.

Magasabb mentális funkciók

A psziché az agy sajátos tulajdonsága, amely az anyagi világ rajtunk kívül és tőlünk függetlenül létező tárgyainak és jelenségeinek tükröződéséből áll. Az érzések és észlelések önmagunkról és a külvilágról szerzett ismereteink szükséges kezdeti szakaszai. Az érzékelés az a folyamat, amely a központi idegrendszerben a tárgyak és az objektív valóság jelenségei egyedi tulajdonságainak tükröződését jelenti, amely közvetlenül érinti az érzékszerveket. Minden érzésnek van minősége, ereje, időtartama. Bizonyos érzetek minőségi jellemzőit modalitásuknak nevezzük. Az érzetek a valóságnak a tudatban (észlelés, gondolkodás) való visszatükrözésének összetettebb formáihoz adnak anyagot, i. a minket körülvevő valósággal kapcsolatos minden tudás forrása. Az észlelés az információ fogadásának és átalakításának folyamata, amely a test számára tájékozódást biztosít a környező világban. Ez egy aktív folyamat annak érdekében, hogy a külső világ heterogén tárgyainak tömegétől elkülönüljenek azok, amelyekre jelenleg a legnagyobb szükség van. Az ember érzései és észlelései tudatosak, értelmesek. Ebben fontos szerepe van a gondolkodásnak és a beszédnek. A gondolkodás lehetővé teszi, hogy ismereteket szerezzen a való világ olyan tárgyairól, tulajdonságairól és kapcsolatairól, amelyek közvetlenül nem érzékelhetők. A gondolkodás a valóság közvetett, általánosított tükröződése annak összefüggéseivel, kapcsolataival és mintázataival. A gondolkodás segítségével megismerjük az észlelt tartalmát, jelentését, valamint belső jellemzők tárgyak és jelenségek. A gondolkodás segítségével az ember megértheti a jelent, a jövőt és a múltat, hipotéziseket állíthat fel és igazolhatja azokat. Az általánosítás legmagasabb formája egy fogalom. A fogalom azt tükrözi, ami az érzékszervekkel közvetlenül nem érzékelhető, csak a lényeget tükrözi a tárgyban.

Megkülönböztető tulajdonság az emberi gondolkodás az

elválaszthatatlan kapcsolata a beszéddel, a nyelvvel. A figyelem a mentális tevékenység koncentrálása egy adott tárgyra. A figyelem segítségével a szükséges információk kiválasztása biztosított. A figyelem neurofiziológiai mechanizmusai az orientáló reflex megnyilvánulásaihoz, az agykéreg helyi aktiválási folyamataihoz, valamint a test érzelmi állapotaihoz és biológiai szükségleteihez kapcsolódnak. A szelektív figyelem csak fokozott, de nem túl magas ébrenléti állapotban lehetséges, amelyet az EEG-n nagyfrekvenciás deszinkronizált alacsony amplitúdójú oszcillációk jellemeznek, ritka szinkronizált alfa-hullámcsoportok megjelenésével. A figyelem diffúz formái megfelelnek az ellazult ébrenlét állapotának, világosan kifejezett szinkronizált alfa ritmusokkal. A szétszórt figyelem gyakran erős izgatottság állapotában fordul elő, míg az EEG-n deszinkronizált, nagyfrekvenciás, alacsony amplitúdójú elektromos aktivitást rögzítenek. A szabályozás anatómiai szubsztrátja különböző formák a figyelem az agytörzs retikuláris képződménye, a diffúz thalamus rendszer, a subthalamus és a hipotalamusz. A nem specifikus talamuszrendszert szűrőmechanizmusnak tekintik, amely képes a figyelmet egyik ingerről a másikra átkapcsolni. Asszociatív zónák a kéreg a központi láncszem az információ kiválasztását, a szelektív észlelési formákat, a figyelmet és a tudatot szabályozó mechanizmusok rendszerében.

memória

A memória a központi idegrendszer egyik fő tulajdonsága, amely abban fejeződik ki, hogy rövid vagy hosszú ideig képes megőrizni a külvilág eseményeiről és a test reakcióiról szóló információkat (lenyomatokat, nyomokat). A memória három egymással összefüggő szakaszból áll: memorizálás, tárolás és információ reprodukálása. A bejövő információ központi idegrendszerbe való bevésésének folyamata lehet

kétféle lehet: önkéntes és akaratlan. A szabadkézi lenyomat hatékonyabb. A nagy biológiai és társadalmi jelentőségű ingereket fizikai erejüktől függetlenül sokkal hatékonyabban rögzítik. A nyomok megőrzése központi szerepet játszik a memóriarendszerben. A megszerzett információ központi idegrendszerben történő felhalmozódása és tárolása során annak komplex feldolgozása megy végbe. A következő memóriatípusokat különböztetjük meg: öröklött (genetikai) és nem öröklött (egyéni), figuratív (egy tárgy képét reprodukálja), érzelmi (amikor egy helyzet korábbi eseményekre jellemző érzelmeket vált ki), verbális (csak egy személyre jellemző). személy). Az információ tárolási ideje szerint megkülönböztetik őket: szenzoros információ közvetlen lenyomata (szenzoros memória), rövid távú és hosszú távú memória.

Az érzékelő információinak közvetlen ujjlenyomata biztosítja, hogy a nyomok legfeljebb 500 ms-ig megmaradjanak az érzékelő memóriájában. Az ember szenzoros memóriája nem az akaratától függ, és nem is irányítható tudatosan, hanem attól függ funkcionális állapot szervezet. A külvilág képének megőrzési ideje a különböző érzékszervek számára nem azonos (a vizuális képek hosszú ideig megmaradnak). A szenzoros információ közvetlen ujjlenyomata a vett jelek feldolgozásának kezdeti szakasza. A benne foglalt információ mennyisége redundáns, és a magasabb információelemző apparátus csak a leglényegesebb részét határozza meg és használja fel.

A rövid távú memória biztosítja a kapott információ korlátozott részének megőrzését, lehetővé teszi annak egy részének reprodukálását, és ezáltal bizonyos mennyiségű információ egy ideig történő felhasználását. A hosszú távú memória lehetővé teszi az információk korlátlan ideig történő mentését, és szinte korlátlan mennyiséggel rendelkezik, nagy mennyiség információk torzítás nélkül. Az információ szükség esetén könnyen reprodukálható. A reprodukálás abban áll, hogy információt nyerünk ki a memóriából. A reprodukció, akárcsak a memorizálás, lehet önkéntes és akaratlan. Az önkényes reprodukció, amely a hosszú távú memóriából korábban megszerzett információk reprodukálásából áll, szelektív jellegű, és aktív folyamat, amely figyelmet és néha jelentős szellemi erőfeszítést igényel. A felejtés a megszerzett információ reprodukálásának lehetetlenségét jelenti, amely azonban bizonyos körülmények között reprodukálható. Számos elmélet létezik a rövid távú memória fiziológiai mechanizmusairól. Az impulzusreverberáció elmélete szerint a beérkező információkat tároló szubsztrát egy neuronláncból kialakított idegi csapda, amely az ilyen körkörös kapcsolatokon keresztül biztosítja a gerjesztés hosszú távú cirkulációját. Ha az impulzusok ismét ugyanazokba a neuronokba jutnak, akkor ezeknek a folyamatoknak a nyomai rögzülnek a memóriában. Az ismétlődő impulzusok hiánya vagy a gátló impulzus megérkezése a lánc egyik neuronjához a visszhang megszűnéséhez vezet, azaz. a felejtéshez. Az emlékezet elektrotonikus elmélete azon a tényen alapul rövidtávú memória specifikus jelenségekkel magyarázható, amelyek az idegimpulzusok szinapszisokon keresztül történő áthaladása és a bennük lévő elektrotonikus potenciálok kialakulása során alakulnak ki, amelyek több percig, sőt órákig is rögzíthetők, és képesek elősegíteni az impulzusok áthaladását bizonyos szinapszisokon. Súlyos irritáció A neuronok gyakran a poszttetaniás potencírozás jelenségéhez vezetnek, amely ennek a neuronnak a ingerlékenységének növekedésében és a stimuláció befejezése után elhúzódó impulzusaktivitás kialakulásában fejeződik ki.

Fiziológiai mechanizmusok a hosszú távú memória nem alapozható impulzusok keringésén vagy az egyes neuronok elektrofiziológiai jellemzőinek változásán. A testet érő különféle hatások (hipoxia, érzéstelenítés, lehűlés, elektrosokk) hatására a gyűrűreverberációs kapcsolatok megsemmisülnek, a neuronok ingerlékenysége csökken. Ugyanakkor hatalmas mennyiségű információ tárolódik a hosszú távú memóriában változatlan formában. Az anatómiai elmélet szerint az információk memorizálása és tárolása az új terminális rostok képződése, méretük változása, valamint a neuronok dendritjein kialakuló tüskés apparátus miatt történik. A gliaelmélet a neuronokat körülvevő gliasejtek változásán alapul, és olyan speciális anyagokat szintetizálhat, amelyek elősegítik a szinaptikus átvitelt vagy növelik a megfelelő neuronok ingerlékenységét. A biokémiai elmélet szerint az enzimatikus folyamatok a mediátorok képződése vagy az idegsejtek membránjának átstrukturálódása során aktiválódnak. A neuronális folyamatok aktiválódása a fehérjeanyagcsere felerősödésével jár. Az információ tárolásához és reprodukálásához specifikus fehérjékre van szükség, a fehérjeszintézis gátlása a hosszú távú memória kialakulásának károsodásához vagy megszűnéséhez vezet. A hosszú távú memória mechanizmusai az agyi neuronok DNS- és RNS-molekuláiból állnak.

Motiváció

A szükségletek az állati és emberi tevékenység forrásai. A motivációk bizonyos szükségletek kielégítésével kapcsolatos tevékenységek motivációi. Három fő csoportra oszthatók: biológiai motivációk, amelyek az emberekben és az állatokban rejlenek; az emberekben és részben az állatokban rejlő társadalmi motivációk; spirituális – csak az emberekben rejlő és intellektuális szükségletekhez köthető. A biológiai motivációk megjelenésének fő oka a szervezet belső környezetének alapállandóinak eltérése, azaz. a biológiai motivációk a biológiai szükségletek - éhség, szomjúság, szexuális érzések stb. - alapján alakulnak ki. Például amikor a vér tápanyagszintje csökken, a kemoreceptorok izgalomba jönnek, ahonnan az információ bejut a hipotalamusz oldalsó magjaiba (éhségközpont). ). Ezeket a magokat közvetlenül is irritálhatja a vér, amiben a tápanyagtartalom csökken. A tőlük származó gerjesztés az agykéregbe kerül - éhségérzet van. A gerjesztés fokozatosan befogja a kéreg egyre nagyobb területeit, ami biztosítja az étkezési magatartás kialakulását.

Érzelmek

Az érzelmek segítségével meghatározzák az ember személyes hozzáállását a körülötte lévő világhoz és önmagához. Az érzelmi állapotok bizonyos viselkedési reakciókban valósulnak meg. Az érzelmek a felmerült szükségletek kielégítésének vagy elégedetlenségének felmérésének szakaszában, valamint ezen szükségletek kielégítése során keletkeznek. Az érzelmek biológiai jelentősége a jelátviteli és szabályozó funkcióik teljesítésében rejlik. Az érzelmek jelző funkciója, hogy egy adott befolyás hasznosságát vagy ártalmasságát, az elvégzett cselekvés sikerét vagy kudarcát jelzik. Ennek a mechanizmusnak az adaptív szerepe abban áll, hogy azonnal reagál a külső stimuláció hirtelen hatására, mivel az érzelmi állapot azonnal az összes testrendszer gyors mobilizálásához vezet. Az érzelmi élmények megjelenése a befolyásoló tényező általános minőségi jellemzőjét adja, megelőzve annak teljesebb, részletesebb észlelését. Az érzelmek szabályozó funkciója az ingerek hatásának erősítésére vagy megszüntetésére irányuló tevékenység kialakításában nyilvánul meg. A kielégítetlen szükségletek általában negatív érzelmekkel járnak együtt. A szükséglet kielégítése általában kellemes érzelmi élménnyel jár, és a további keresési tevékenység befejezéséhez vezet.

Az érzelmeket is alacsonyabbra és magasabbra osztják. Az alacsonyabbak szerves szükségletekhez kapcsolódnak, és két típusra oszthatók: homeosztatikusra, amely a homeosztázis fenntartására irányul, és ösztönösre, amely a nemi ösztönhöz, a nemzetség megőrzésének ösztönéhez és más viselkedési reakciókhoz kapcsolódik. Magasabb érzelmek csak a társadalmi és eszmei (intellektuális, erkölcsi, esztétikai stb.) szükségletek kielégítésével kapcsolatban merülnek fel az emberben. Ezek az összetettebb emo

A tudatosság alapján kifejlődött és irányító és gátló hatást gyakorolnak az alsóbb érzelmekre. I. Peipets elméletének megfelelően az érzelmek megjelenése a limbikus rendszerhez kapcsolódik. A gerjesztés a hippocampusban keletkezik, onnan az impulzusok a mamillaris (mamilllaris) testekbe, majd a hypothalamus elülső magjaiba és a gyrus cingulateusba jutnak, és átterjednek a kéreg más területeire. Az érzelmek vagy először a kéregben keletkeznek, ahonnan az impulzusok a hippokampuszon keresztül „körbe” jutnak, vagy a hipotalamuszon keresztül, majd a cinguláris kéreg az érzelmi érzetek érzékelési területeként tekintendő. Jelenleg általánosan elfogadott, hogy a limbikus-hipotalamusz komplex az érzelmek idegi szubsztrátja. A hipotalamusz bekerülése ebbe a rendszerbe annak a ténynek köszönhető, hogy a hipotalamusz többszörös kapcsolata különféle szerkezetek az agy fiziológiai és anatómiai alapot teremt az érzelmek megjelenéséhez. Az érzelmi állapotok szubjektív értékelésében fontos szerepet játszik az új kéreg, amely más struktúrákkal, különösen a hypothalamusszal, a limbikus és retikuláris rendszerrel való kölcsönhatásokon alapul.

Az érzelmek biológiai elméletének (P.K. Anokhin) lényege, hogy bármilyen szükséglet kielégítésekor pozitív érzelmek csak akkor keletkeznek, ha a ténylegesen elért eredmény paraméterei egybeesnek a cselekvési eredmények elfogadójában programozott, szándékolt eredmény paramétereivel. Ebben az esetben az elégedettség érzése, a pozitív érzelmek. Ha a kapott eredmény paraméterei nem esnek egybe a programozottakkal, ez negatív érzelmekkel jár együtt, ami egy új viselkedési aktus megszervezéséhez szükséges gerjesztések új kombinációjának kialakulásához vezet, amely eredményt ad, a paraméterek amelyek egybeesnek a cselekvés eredményeinek elfogadójában programozottakkal.

Öntudat

Ez a valóság tükrözésének legmagasabb formája. A tudat segítségével célirányosan szabályozzák a külvilággal való emberi kapcsolattartás formáit. A tudat a valóság szubjektív tapasztalata, amely az egyén tapasztalatának hátterében halad, és egy bizonyos szubjektív valóságként érzékeli. A felhalmozott tudás és a valóság összekapcsolása és az egyéni tapasztalatokba való beillesztése a valóság felismerésének folyamata. A tudat magában foglalja az emberi mentális tevékenység minden formáját: érzéseket, észleléseket, reprezentációkat, gondolkodást, figyelmet, érzéseket és akaratot.

Az alvás fiziológiája

Az alvás egy fiziológiás állapot, amelyet az alany aktív mentális kapcsolatainak elvesztése jellemez a körülötte lévő világgal. Az alvás létfontosságú a magasabb rendű állatok és emberek számára. Hosszú időúgy gondolták, hogy az alvás az agysejtek energiájának helyreállításához szükséges pihenést jelenti az aktív ébrenlét után. Kiderült azonban, hogy az agyi aktivitás alvás közben gyakran magasabb, mint ébrenlét alatt. Azt találták, hogy az idegsejtek aktivitása számos agyi struktúrában alvás közben jelentősen megnő; az alvás aktív élettani folyamat.

Az alvás közbeni reflexreakciók csökkennek. Az alvó ember sokakra nem reagál külső hatások ha nem túl erősek. Az alvást a GNI fázisváltozásai jellemzik, amelyek különösen hangsúlyosak az ébrenlétből az alvásba való átmenet során (egalitárius, paradox, ultra-paradox és narkotikus fázis). A narkotikus fázisban az állatok nem reagálnak feltételes reflexreakcióval bármilyen kondicionált ingerre. Az alvást számos jellemző változás kíséri a vegetatív paraméterekben és bioelektromos aktivitás agy. Az alacsony amplitúdójú, nagyfrekvenciás EEG-aktivitás (béta-ritmus) az ébrenléti állapotra jellemző. Amikor a szem be van csukva, ezt a tevékenységet felváltja az alfa ritmus, az ember elalszik. Ebben az időszakban az ébredés meglehetősen könnyen megtörténik. Egy idő után "orsók" kezdenek megjelenni. Körülbelül 30 perc elteltével az "orsó" szakaszt nagy amplitúdójú lassú théta hullámok váltják fel. Az ébredés erre a szakaszra nehéz, számos vegetatív paraméter változással jár: a pulzusszám csökken, csökken vérnyomás, testhőmérséklet stb. A théta hullámok szakaszát felváltja a nagy amplitúdójú infraslow delta hullámok szakasza. Deltason az az időszak mély alvás... Pulzusszám, vérnyomás, a testhőmérséklet ebben a fázisban eléri a minimális értékeket. Az alvás lassú hullámú szakasza tart

Mennyibe kerül a munkád megírása?

Válassza ki a munka típusát Diplomás munka(bachelor / specialist) Szakdolgozat része Mesterképzés Tanfolyam gyakorlattal Tantárgyelmélet Absztrakt esszé Teszt Feladatok Minősítési munka (VAR / WRC) Üzleti terv Vizsgakérdések MBA diploma Szakdolgozat (főiskola / technikum) Egyéb esetek Laboratóriumi munka, RGR On-line súgó Gyakorlati jelentés Információk keresése PowerPoint prezentáció Posztgraduális esszé Diplomát kísérő anyagok Cikk Teszt Rajzok tovább »

Köszönjük, e-mailt küldtünk Önnek. Ellenőrizze a leveleit.

Promóciós kódot szeretne 15% kedvezménnyel?

SMS fogadása
promóciós kóddal

Sikeresen!

?Adja meg a promóciós kódot a menedzserrel folytatott beszélgetés során.
A promóciós kód az első megrendelésnél egyszer használható fel.
A promóciós kód munkatípusa - " diplomás munka".

Magasabb idegi aktivitás

MUOSH 30. sz

BIOLÓGIÁBÓL

"Magasabb idegi aktivitás"

8 "b" osztályos tanulók

Aleksentseva Elena

Shakhty

2006-2007

Ι. "A magasabb idegi aktivitás értéke az emberi életben"

ΙΙ. "A magasabb idegi aktivitás anatómiája, fiziológiája és higiéniája"

1) "Feltétel nélküli reflexek"

2) „Feltételezett reflexek”

3) "Az emberi magasabb idegi aktivitás jellemzői"

4) „Érzelmek”

5) "memória"

7) "Előrejelzés és javaslat"

8) "A magasabb idegi aktivitás zavarai"

Következtetés és következtetés

Bibliográfia

Ι. "A magasabb idegi aktivitás értéke az emberi életben"

Az emberek évszázadok óta gondolkodnak az állatok viselkedésének és az élőhelyi feltételeknek a csodálatos alkalmazkodóképességéről. 1863-ban I.M. Sechenov "Az agy reflexei" című művében magyarázza el ezeket a jelenségeket. Ebben a munkában először a természettudomány történetében az ember viselkedését és "mentális" - mentális tevékenységét az idegrendszer reflexelve magyarázta. "Kivétel nélkül minden mentális aktus... reflexen keresztül fejlődik" - írta I.M. Sechenov. Azzal érvelt, hogy az agy reflexei három kapcsolatot foglalnak magukban: először - az érzékszervekben a külső hatások által okozott gerjesztés; a második - az agyban előforduló gerjesztési és gátlási folyamatok, amelyek alapján mentális jelenségek (érzékelések, ötletek, érzések stb.) harmadik - egy személy mozgása és cselekedetei, azaz. a viselkedését. Mindezek a kapcsolatok egymással összefüggenek, és kondicionálják egymást.

Az I.M. progresszív elképzeléseinek utódja. Sechenov volt - I.P. Pavlov. Munkásságának fő célja - a szervek munkájának idegi szabályozásának tisztázása volt, melynek logikus következtetése az volt - az agykéreg funkcióinak tanulmányozása. I.P. Pavlov a magasabb idegi aktivitás általános elméletének alapítója. A magasabb idegi aktivitás alatt I.P. Pavlov (értsd) "olyan tevékenység, amely biztosítja az egész szervezet normális komplex kapcsolatát a külvilággal". Beazonosította és tanulmányozta a magasabb idegi tevékenység alkotórészeit, vagy (összetevőit), amelyek alapján bármely, még a legösszetettebb emberi viselkedés is felépül. Az ilyen komponensek I.P. Pavlov örökletesnek - feltétel nélküli reflexeknek, és az élet során szerzett - feltételes reflexeknek tekintette. I.P. Pavlov megmutatta, hogy az agy az ideiglenes kapcsolatok elvén működik. Felfedezte a gerjesztési és gátlási folyamatok állandó változását a kéregben. Ezek a folyamatok koherenciát, az agy életének belső ritmusát hozzák létre. Az agy élete - ez a jelek fényes mozaikja.

ΙΙ. "A magasabb idegi aktivitás anatómiája, fiziológiája és higiéniája"

1) "Feltétel nélküli reflexek"

A feltétlen reflexeket az utódok öröklik a szülőktől, és a szervezet egész életében fennmaradnak. A reflexek létfontosságú ingerekre (például ételre vagy sérülésre) reagálnak. Az ilyen reflexeket és az azokat kiváltó ingereket "feltétel nélküli"-nek nevezték. Az étkezési, védekezési, szexuális és orientációs reflexek ismertek. Az állatok viselkedésének nagy részét az ösztönök vezérlik. Például egy kiskacsa vizet látva odaszalad hozzá, úszik és merül; az első életnaptól kezdve a csirke felkapja a szemeket. (Példák a legösszetettebb veleszületett reflexekre: fészeképítés, fiókák etetése...). A feltétlen reflexek ívei áthaladnak az agytörzsön vagy a gerincvelőn; megvalósításukhoz az agykéreg részvétele nem szükséges. Így rendkívül ritka esetekben agyféltekék nélkül születnek a gyerekek. Az ilyen gyerekek nem élhetnek sokáig, de egyszerű feltétlen reflexek figyelhetők meg náluk. A feltétel nélküli reflexeknek köszönhetően megmarad a szervezet integritása, megmarad a belső környezet állandósága, megtörténik a szaporodás.

2) „Feltételezett reflexek”

I.P. Pavlov bebizonyította, hogy az örökletes reflexekkel együtt számos olyan reflex létezik, amelyeket a test az élet során sajátít el. Popov feltételes reflexeknek nevezte azokat a reflexeket, amelyeket a test az élet során sajátít el, és a közömbös ingerek és a feltételek nélküli ingerek kombinációja eredményeként jön létre. Biológiailag jelentős jelekre reagálva gyorsan kialakulnak átmeneti kapcsolatok, például a fürdőkacsákból kiáramló víz, a hódok ágainak ropogása - könnyen feltételes reflexek kialakulását idézik elő.

Minél nagyobb a gerjesztési és gátlási idegfolyamatok mozgékonysága, minél gyorsabban szűnnek meg a régi feltételes reflexek és konszolidálódnak az újak, annál jobban alkalmazkodik a szervezet a változó körülményekhez.

Az ember tudatosan tudja irányítani az állatok viselkedését. Az állatok háziasítása a feltételes reflexek fejlesztése. De a kondicionált reflexek nemcsak az állatokban, hanem az emberekben is kialakulnak, az életben szokásoknak nevezik: kelj fel időben, ébresztőóra nélkül; anélkül, hogy fel kellene kapcsolnia a lámpát a szobájában stb. Emlősökben és emberekben a kondicionált reflexek ívei áthaladnak az agykérgen. A feltételes reflex akkor ébred fel erősen, ha a feltételes ingert folyamatosan erősíti a feltétel nélküli. Ha a kondicionált ingert többször nem erősítik meg, a válasz gyengül, majd gátolt lesz. A kondicionált reflex ebben az esetben nem tűnik el. Ha a kísérletet szünet után megismétlik, akkor visszaáll. Az új kondicionált reflexek a régiekhez kapcsolódnak. Íme egy érdekes példa: „I. P. Pavlov laboratóriumában a kutyában nem tudott feltételes reflexet kialakítani a gurgulázásra. A gurgulázó hang gátolta a nyáltermelést. A kondicionált és feltétel nélküli reflexeket is gátolja minden ismeretlen inger. ." Így a feltételes reflexek kialakulása és gátlása segítségével a szervezet rugalmasabb alkalmazkodása megy végbe az adott létfeltételekhez.

3) "Az emberi magasabb idegi aktivitás jellemzői"

I.P. Pavlov és V.M. Bekhterev megállapította, hogy a feltételes reflexek kialakulásának és a gátlásnak a mintázata alapvetően azonos az állatokban és az emberekben. Ugyanakkor I.P. Pavlov többször is rámutatott, hogy a magasabb idegi aktivitás összes jelensége nem csak a feltételes reflex fogalmába illeszkedik. Racionális tevékenységnek nevezték az állatok azon képességét, hogy megragadják a tárgyakat és a környezeti jelenségeket összekötő mintázatokat, illetve e minták ismeretét új körülmények között használják fel. Minél fejlettebb az idegrendszer, annál magasabb a szellemi aktivitás szintje. Legmagasabb fejlettségét az emberekben éri el, és gondolkodás formájában nyilvánul meg. A racionális tevékenység a környezeti feltételekhez való alkalmazkodás legmagasabb formája. Neki köszönhetően a szervezet nemcsak alkalmazkodik a gyorsan változó környezeti feltételekhez, hanem előre is tudja látni ezeket a változásokat, és viselkedésében figyelembe is tudja venni azokat. Az evolúció során megjelent egy személy, mint I.P. Pavlov "Rendkívüli kiegészítés az agy mechanizmusaihoz" - a beszéd és a kimondott szavak, értelmes és láthatók, jelek, szimbólumok bizonyos tárgyak és környezeti jelenségek számára. "Egy szóval" - az ember mindent jelent, amit érzékszervei segítségével észlel. Ugyanakkor a "szó" általánosító funkcióval is rendelkezik. A szó, I.P. Pavlova, a jelek jele. Példa: a gyermek agya fokozatosan növekszik és fejlődik, különösen a féltekék homloklebenyei; feltételes reflexek alapján alakul ki a beszéd: "a gyermek először kezdi megérteni a szavakat, majd önállóan reprodukálja azokat. A" szó "korábban feltételes jelzéssé válik, mint feltételes reakció, a válasz: nő a szókészlet, gondolat , fejlődik a tudat Az általánosítás foka Az ember nem csak a tárgyakról, tulajdonságaikról és jeleikről alkotott fogalmait általánosítja a természeti jelenségekről, hanem érzéseit, érzéseit, tapasztalatait is; az ember szavakban gondolkodik; a verbális gondolkodás lehetővé teszi számára, hogy meneküljön a konkrét körülmények elől Az emberi beszéd az absztrakt gondolkodás apparátusává válik. A gyermek 5-6 éves koráig tanul beszélni. Ha a gyermek e kor előtt nem beszél beszéddel, akkor szellemi fejlődése késik." Az emberi beszédfunkciók sokoldalú agyi struktúrákhoz kapcsolódnak. Az ember szóbeli beszédének kialakulása a bal félteke elülső lebenyéhez kapcsolódik, írva - a temporális és a parietális lebenyhez.

4) „Érzelmek”

Az ember nem csak érzékeli a körülötte lévő világot, hanem befolyásolja is. Bizonyos hozzáállással rendelkezik minden tárgyhoz és jelenséghez. Érzelmeknek nevezik azokat a tapasztalatokat, amelyekben megnyilvánul az emberek hozzáállása a körülöttük lévő világhoz és önmagukhoz. Az emberi érzelmek összetettek és változatosak. Pozitív (öröm, gyönyör, szerelem stb.) és negatív (harag, félelem, iszonyat, undor stb.) csoportokra oszthatók. Bármilyen érzelemhez társul az idegrendszer aktiválódása és biológiailag aktív anyagok megjelenése a vérben, amelyek megváltoztatják a belső szervek tevékenységét: vérkeringést, légzést, emésztést stb. A belső szervek aktivitásának változása hasonló érzelmek minden emberben. Az érzelmeket kísérő ilyen reakciók élettani jelentősége igen nagy. Mozgósítják a test erőit, készenléti állapotba hozzák a sikeres tevékenységhez vagy védekezéshez.

Minden érzelmet kifejező mozdulatokkal lehet kísérni. Elengedik az érzelmek által keltett feszültséget; emellett az érzelmek nyelve. Az érzések kifejezését figyelve nemcsak megértjük, hogy a másik mit érez, hanem megfertőződik állapotával is. Így az expresszív mozdulatokkal sokak érzelmeit kordában tarthatjuk. Az expresszív mozdulatok azonban önként vállalnak reakciókat. Az érzelmi reakciók megjelenése az agyféltekék és a diencephalon munkájához kapcsolódik. Az érzelmek kialakulásában nagy jelentősége van a kéreg temporális és homloklebenyének. A homloklebeny gátolja vagy aktiválja az érzelmeket, azaz. irányítja őket.

5) "memória"

Az emlékezet a központi idegrendszerben végbemenő folyamatok összessége, amely biztosítja az egyéni tapasztalatok felhalmozódását, horkolását és újratermelését. ŐKET. Sechenov azt írta, hogy az emlékezet nélküli ember örökre az újszülött helyzetében marad. A modern felfogás szerint az agy memóriával kapcsolatos részeit (kéreg, frontális és temporális kéreglebenyek) zárt neuronláncok kapcsolják össze. Az ezekben a láncokban keringő idegimpulzusok megváltoztatják az idegsejtek bioszintézis folyamatait. Ennek eredményeként anyagok keletkeznek - az "emlékezet nyomainak" anyagi hordozói. Egyes biológiailag aktív anyagok szintézisének megsértése zavarja a "memórianyomok" kialakulását, és ennek következtében a tanulási folyamatot. Ahhoz, hogy az információ a memóriában tárolódjon, meg kell ismételni egy ideig. 4 féle memória létezik.

A motoros memória a mozgásoktatás, a mindennapi, sport- és munkakészségek, az írás tanításának alapja.

A figuratív memória segít megjegyezni és reprodukálni az emberek arcát, szagát, hangját, zenei dallamát, természetképét.

Az érzelmi memória megőrzi az ember által átélt érzéseket. Bebizonyosodott, hogy a memorizálást elősegítik az érzelmi izgalom során felszabaduló biológiailag aktív anyagok. Olvasott, hallott vagy kimondott szavak memorizálása, megőrzése, reprodukálása - verbális emlékezet. Minden típusú memória össze van kötve. Ugyanazt az információt több típusú memória is megjegyzi. Az emlékezet nem lehet önkényes, amikor a memorizálás erőfeszítés nélkül megy, mintha magától. A memória tetszőleges lehet; ebben az esetben a személy tűzi ki a célt: "emlékezni az anyagra, akaratlagos erőfeszítéseket tesz, speciális technikákat alkalmaz".

6) "Alvás"

Az alváshoz az embernek éppúgy szüksége van, mint a vízre vagy az ételre. Egy személy 60 évből több mint 20 évet álmában tölt. Az élet alvás nélkül lehetetlen. A kísérletek során a kutyák 20-25 napig éltek táplálék nélkül és tömegük 50%-át elvesztették, az alvástól megfosztottak pedig 10-12 nap után elpusztultak, bár súlyuk csak 5-13%-kal csökkent. Az álmatlanság nagyon fájdalmas, és nem véletlen, hogy az ókori Kínában alváshiány miatt ítélték halálra.

Az alvás természetét I.P. Popov: Az alvás általános gátlás; átterjed az egész agykéregre, sőt a középagyra is hatással van. Az alvás akkor következik be, amikor az agysejteknek pihenésre van szükségük. Az alvás megvédi az agyat a túlterheléstől. Ezért az I.P. Popov az alvást védőgátlásnak nevezte. Alvás közben az agysejtek visszaállítják teljesítményüket, aktívan asszimilálják a tápanyagokat, felhalmozzák az energiát. Az alvás helyreállítja a szellemi erőt, frissesség, lendület és munkakészség érzetét keltve. Ritmikus irritációk okozhatnak elalvást: mért cseppcsapások, hintó kerekeinek hangja, óra ketyegése, monoton dal.

Az alvás okait a modern tudomány még mélyebben feltárja. Az alvás és az ébrenlét változása az agytörzs hálózati anyagának aktivitásával függ össze. Az agykéreg képes táplálni vagy fenntartani az ébrenléti állapotot. Az ébredés csak akkor következik be, amikor az izgalom a hálózati anyagon keresztül eléri a kéreget. Az alvás csak akkor szakad meg, ha a jelek jelentősek. A retikuláris formáció gátló sejtjei alvást okoznak, a kéregsejtekre gyakorolt ​​aktív hatásuk pedig az ébrenlét. Miért nehéz például elaludni intenzív szellemi munka vagy szorongás után? Ez a következőképpen magyarázható: A kéreg légállapota befolyásolja a retikuláris képződményt, fokozza vagy gátolja annak aktivitását. Az alvászavar a retikuláris formáció károsodott aktivitásával jár. Alvás közben elveszítjük a kapcsolatot a külső ingerekkel. A leggyorsabban elveszítjük a látást és a szaglást, álomban a tapintási és hallási ingerek észlelésének képessége részben megmarad, számos életfolyamat megváltozik, a gázcsere lecsökken, kevesebb energiát költenek, csökken a vérnyomás, ritkábban lélegzik, a szívverés nyugodtabb és gyengébb, az izmok ellazulnak. Az agykéreg bioáramait precíz műszerek rögzítik. Egy álomban a ritmusuk megváltozik, de egyáltalán nem tűnnek el. Egyes esetekben az agy egész területe folytatja intenzív tevékenységét alvás közben. Az álmok tartalma mindig a múltra vagy a jelenre utal, de nem mintha nem a jövőre. Az ember nem álmodhat olyasmiről, amit éber állapotban nem vett észre. Részleges alvás figyelhető meg állatoknál és embereknél is. Az alvó agyban egy szolgálati posztot állítanak fel, hogy felvegyenek egy bizonyos jelet a környezetből. A véletlenszerű irritációk hatására a régi benyomások nyomai a legfurcsább kombinációkban kombinálhatók egymással. Életünk során sok örömet és gondot tapasztalunk. Az álmok tükrözik érzéseinket, gondolatainkat, tetteinket. "Példa az életből: egy embernek szörnyű álma volt: egy kígyó megharapta a mellkasát. Néhány nappal később tályog keletkezett a mellkasán." A tudósok azon töprengtek: hogyan magyarázzák ezt? "A betegség fokozatosan fejlődött ki, és a gyenge jelek ébrenlét során nem érték el az agykérget. hogy az alvó agy még a gyenge jelekre is érzékeny. Gyakrabban a „prófétai” álmokat az alvás közben a külső környezetből érkező ingerek okozzák.

Több ezer embert vizsgáltak meg érzékeny elektronikus érzékelőkkel, regisztrálva az alvó emberek bioáramát. Kiderült, hogy az agy bioáramainak rögzítési görbéje szerint az alvás több fázisa különböztethető meg: az első könnyű alvás; normál alvás; első mély alvás stb.

A modern adatok azt mutatják, hogy az agyi aktivitás alvás közben gyakran meghaladja a nappali szintet. Világossá vált: az alvás nem fagyott tudattalan állapot. Kiderült, hogy a szemgolyó mozgása a szemhéj alatt az álmokkal összefüggésben történik. Ebben az időszakban fokozott agyi aktivitást különböztetünk meg, emelkedik a vérnyomás, felgyorsul a pulzus, emelkedik az oxigénfogyasztás, felgyorsul a légzés, fokozódik az anyagcsere. Ez az állapot 80-90 percenként ismétlődik, a paradox alvás fázisának nevezték el, 4-5 alkalommal szakítja meg a nem mély alvást és 10-30 percig tart. Az álmok ebben a fázisban merülnek fel. Mi a jelentősége a "paradox" alvásnak, amely a mély eszméletvesztést fokozott agyi aktivitással, a felgyorsult anyagcserét a test általános ellazulásával ötvözi? Kísérletek eredményeként bebizonyosodott, hogy az álmok egyfajta "szelepként" szolgálnak az ember számára, hogy felszabadítsa a fel nem használt idegenergiát. A tudósok még nem tudták kitalálni, hogy mely folyamatok váltják ki közvetlenül az alvást és szabályozzák annak ritmusát. A megfelelő alvás létfontosságú a szervezet számára. Ennek megsértése azonban gyakori. Az álmatlanság oka lehet a motoros aktivitás csökkenése, a hagyományos napi ritmus megváltozása, információs túlterheltség stb. 8 ocloc'k.

7) "Előrejelzés és javaslat"

Sokáig sok babona és előítélet élt a hipnózis fogalmában. A tudomány feltárta a hipnotizálás lényegét. I.P. Pavlov a hipnózist a gátlás elméletének fényében szemlélte. Ahogy a sekély alvás során a kéreg különálló "őrzőpontjai" megmaradnak, úgy a hipnózis során nem gátolt területeken keresztül jön létre a kapcsolat, vagy ahogy mondani szokás, a hipnotizált jelentés a hipnotizálónak. A tudósok megállapították, hogy a hipnózis egy speciálisan kiváltott részleges alvás. A hipnózis során az agysejtek gátlásának folyamata egyenetlen és nem mély. Az alvás és a hipnózis természete egy. Tehát a hipnotikus alvás normális alvássá válhat, majd független ébredés zajlik, fény stb. Lehetséges, és fordítva, lefordítani egy közönséges álmot hipnotikusra. A hipnózis során kialakult kondicionált reflexek „kiszakadnak”, elszigetelődnek másoktól. Tartósak és nehezen fakulnak. A hipnózist a felnőttek 98%-ánál lehet előidézni, de nem mindenkinél jelentkezik könnyen; az idegrendszer sajátosságaitól függ. Ismeretes például, hogy a különböző emberek eltérően reagálnak ugyanarra az ingerre. Hipnotikus állapotban a szuggesztió révén számos szerv működését megváltoztathatja. A hipnotizált személynek különféle cselekvéseket kell javasolnia, és azokat végrehajtja, miközben a belső szervek munkája megváltozik. Ismertek az úgynevezett poszthipnotikus szuggesztiók. A javasolt művelet néhány nap, hónap, sőt év múlva is pontosan végrehajtódik. Lehetetlen belecsempészni az emberbe azt, amit a természetes adatok miatt nem tud; például énekelni, ha nincs hangja. A hipnózis és a szuggesztió közel áll egymáshoz, jelenségek. A hipnózis lehetséges javaslat nélkül, és fordítva. A hipnózissal ellentétben a szuggesztió során az agykéreg egy bizonyos területének gerjesztése dominál.

I.P. Pavlov a szuggesztiót az ember leegyszerűsített tipikus kondicionált reflexének tekintette. Végül is egy citromleírás elég ahhoz, hogy szinte minden emberben nyálválást okozzon. A kiemelkedő orosz tudós V.M. Bekhterev úgy vélte, hogy a szuggesztibilitás minden egészséges ember normális tulajdonsága, bár különböző embereknél eltérő mértékben nyilvánul meg. A szuggesztió, a kölcsönös szuggesztió és az önhipnózis nagyon gyakori a mindennapi életben. A szuggesztió ereje nagy, gyógyít, vagy felborítja a szervek normális működését. A modern orvoslás az alvás természetes gyógyító erejét használja a kezelések egyik módszereként. Az agykéreg hosszú távú gátlása nyugtatókkal kombinálva kedvező eredményt ad idegi sokkok, erős fáradtság, peptikus fekélybetegség esetén. A közelmúltban elkezdték használni az elektroalvást.

Javaslattal is kezelik. A szó befolyása az ember állapotára nagy. A szó segítségével befolyásolhatja a belső szervek tevékenységét. Az álmok hatására az ember elsápadhat vagy elpirulhat. Légzési ritmusa és szívverése megváltozhat. Az orvos egyetlen megnyugtató beszélgetéssel a pácienssel gyakran csökkenti a vérnyomást, mérsékli a beteg szívverését. A szó hatására kialakult a pszichoterápia és a hipnózis kezelés. A szuggesztiókat egyre gyakrabban használják gyógyászati ​​célokra hipnotikus alvásban.

8) "A magasabb idegi aktivitás zavarai"

A magasabb idegi aktivitás kizárólag a test külső és belső környezetének feltételeitől függ. A nem megfelelő táplálkozás, a rendszertelen pihenés, az általános betegségek, a mozgáshiány megzavarhatja a kéreg működését és a magasabb idegi aktivitást. Az ember magasabb idegi aktivitására nagyobb befolyást gyakorol a mentális és érzelmi túlterhelés, amelyet az az igény okoz, hogy rövid időn belül több információt kell feldolgozni, a környezet, amelyben az ember él és dolgozik, befolyásolja viselkedését és közérzetét is. . A kedvezőtlen környezeti tényezők rövid időre és hosszú időre is megzavarhatják a magasabb idegi aktivitás folyamatait. Ezek a rendellenességek nem mindig járnak együtt az idegsejtek károsodásával; gyakrabban ez a túlzott funkcionális túlterhelésük. Ugyanakkor az agykéregben a gerjesztési és gátlási folyamatok megszakadnak, ami a kondicionált reflexek kialakulásának megsértéséhez, memóriazavarokhoz és álmatlansághoz vezet. A magasabb idegi aktivitás megsértését a belső szervek tevékenységének fájdalmas változásai kísérik. A megszakadt folyamatok helyreállnak, ha az azokat okozó okokat megszüntetik. Az alkohol méreg, először is az agyféltekék sejtjei szenvednek tőle.

Az ember kondicionált reflexaktivitása romlik, a komplex mozgások kialakulása lelassul, megváltozik a központi idegrendszer gerjesztési és gátlási folyamatainak aránya. Alkohol hatása alatt az akaratlagos mozgások zavartak, az ember elveszíti az önkontroll képességét. Az alkohol behatolása a kéreg elülső lebenyének sejtjeibe "felszabadítja" az emberi érzelmeket, indokolatlan öröm, ostoba nevetés, könnyedség van az ítélkezésben. A megbetegedett agyféltekék kéregében tapasztalható fokozódó izgalom nyomán a gátlási folyamatok élesen gyengülnek. A kéreg már nem irányítja az agy alsó részeinek munkáját. Az ember elveszti a visszafogottságot, a szemérmetlenséget, azt mondja és megteszi, amit józan állapotban nem mondott és nem is tenne. Minden újabb adag alkohol egyre jobban megbénítja a magasabb idegközpontokat. A mozgások koordinációja károsodott; például szemmozgás; kínos, tántorgó járás jelenik meg, a nyelv összegabalyodik.

Az idegrendszer és a belső szervek megzavarása minden alkoholfogyasztás esetén megfigyelhető: egyszeri, epizodikus és szisztematikus. Az alkoholizmus nem szokás, hanem betegség. A szokást az elme irányítja, megszabadulhatsz tőle. Az alkoholfüggőséget a szervezet mérgezése miatt nehezebb leküzdeni. Az alkoholt fogyasztó emberek körülbelül 10%-a alkoholistává válik. Az alkoholizmus egy olyan betegség, amelyet a szervezetben végbemenő mentális és fizikai változások jellemeznek.

magasabb idegi aktivitás reflex

Következtetés és következtetés

Az idegrendszer felépítése megfelel az általa ellátott funkcióknak (az egyes szervek és az egész emberi test irányítása). Az ember normális élete és egészsége teljes mértékben az idegrendszer munkájától függ, ezért az idegrendszer higiéniája lehetővé teszi az emberi egészség megőrzését. Az ember magasabb idegi aktivitásának fő jellemzője az absztrakt gondolkodás, az artikulált beszéd és a munka képessége. Mindezt úgy érik el, hogy gyermeket nevelnek, i.e. az emberi társadalmon kívül nem válhat emberré.

Bibliográfia

1). A.M. Zuzmer, O.L. Petrishin. Biológia "Az ember és egészsége".

2). I. D. Zverev. "Egy könyv az emberi anatómiáról, élettanról és higiéniáról szóló olvasmányokhoz."

közzétett

Hasonló absztraktok:

BEVEZETÉS Mennyit alszunk! Életünk egyharmadát adjuk fel az alvásért. Mennyi mindent lehetne tenni ez alatt az idő alatt, ami annyira hiányzik mindenkinek! Mi van, ha kevesebbet alszol, vagy egyáltalán nem alszol? Mi van akkor, ha az egyik tartalék az alvásidő csökkentésében rejlik?

Az idegrendszer definíciói: a rész neuronjainak elhelyezkedése, elhelyezkedése és tartalma szerint reflexív... Három kagyló gerincvelő, részlegeinek és szegmensének leírása. Koponyaidegek: szenzoros, motoros és vegyes.

Az érzékek értéke, az érzetek fajtái. Látás, képalkotás a retinán. Fülfunkciók, hallásérzékelés. Az egyensúly, az izom- és bőrérzékelés, a szaglás és az ízlelés szervei. Igények, viselkedés és psziché. Reflex viselkedéselmélet.