Sąvokos „asmenybė“, „asmuo“, „individas“, „individualumas“.
Žmogus– dauguma bendra koncepcija, visas žmonėms būdingų žmogiškųjų savybių rinkinys (nesvarbu, ar jie tai turi Šis asmuo arba ne).
Individualus– Žmogus kaip individas yra materiali, natūrali, kūniška būtybė savo vientisumu ir nedalumu. Individualios charakteristikos – amžiaus ir lyties bei individualiai tipinės, neurodinaminės smegenų savybės; funkcinė smegenų geometrija (asimetrija). Žmogaus kaip individo pažinimas apima svarstymą apie natūralius žmogaus gyvenimo pagrindus, jo psichologiją. Aukščiausią žmogaus individualių savybių integraciją atspindi temperamentas ir psichologiniai polinkiai.
Asmenybė– pagrindinė vystymosi forma. Asmeninės asmens savybės - gyvenimo kelias asmuo, jo socialinė biografija. Žmogus kaip visuomenės atstovas, laisvai ir atsakingai nustatantis savo padėtį tarp kitų.
Individualumas– žmogus kaip savita, originali Asmenybė, realizuojanti save kūrybinėje veikloje. Jei Asmenybė yra aukščiausias žmogaus lygis, tai individualumas yra giliausias jo matmuo.
Pagrindiniai asmenybės struktūros elementai.
Asmenybės struktūroje yra trys komponentai: motyvuojantis, intelektualus Ir aktyvus.
Pirmas komponentas asmenybės struktūra apibūdina individo orientaciją kaip selektyvų požiūrį į tikrovę. Dėmesys apima įvairių savybių, sąveikaujančių poreikių ir interesų, ideologinių ir praktinių nuostatų sistema. Dominuojantys kryptingumo komponentai lemia visumą protinė veikla asmenybę. Taigi kognityvinių poreikių dominavimas lemia atitinkamą valingą ir emocinę nuotaiką, kuri suaktyvina intelektualinę veiklą.
Antrasis komponentas lemia individo galimybes ir apima veiklos sėkmę užtikrinančią gebėjimų sistemą. Gebėjimai yra tarpusavyje susiję ir sąveikauja vienas su kitu. Gebėjimų koreliacijos pobūdį veikia orientacijos struktūra.
Trečias komponentas asmenybės struktūroje yra žmogaus charakteris arba elgesio socialinėje aplinkoje stilius. Charakteris, žinoma, neišreiškia asmenybės visumos, bet reprezentuoja sudėtinga sistema jo savybės, kryptis ir valia, intelektualinės ir emocinės savybės. Simbolių sistemoje galima nustatyti pagrindines savybes. Tai visų pirma apima moralinis(jautrumas ar bejausmiškumas, atsakingumas prieš savo pareigas, kuklumas). Antra - stiprios valios savybės(ryžtingumas, atkaklumas, drąsa ir susivaldymas), kurie suteikia tam tikrą elgesio stilių ir praktinių problemų sprendimo būdus.
Ketvirtasis komponentas ant likusios dalies bus uždėta valdymo sistema, kuri žymima „aš“ sąvoka. „Aš“ – tai žmogaus savimonės formavimas, jis vykdo savireguliaciją: veiklos stiprinimą ar susilpninimą, veiksmų ir poelgių savikontrolę ir koregavimą, gyvenimo ir veiklos numatymą ir planavimą. Panagrinėkime, kaip K. K. Platonovas apibrėžia asmenybę ir jos struktūrą.
Pagrindiniai asmenybės struktūros elementai. - koncepcija ir rūšys. Kategorijos „Pagrindiniai asmenybės struktūros elementai“ klasifikacija ir ypatumai. 2017 m., 2018 m.
Asmenybės teorinio apibrėžimo problema psichologijoje.
Asmenybė psichologijoje– tai sisteminė (socialinė) savybė, kurią individas įgyja objektyvioje veikloje ir bendraudamas ir apibūdinantis atstovavimo jame laipsnį. ryšiai su visuomene.
Pagrindiniai asmenybės apibrėžimų tyrimo metodai:
Biologinis- asmenybės tyrimas atliekamas evoliucinio vystymosi, genetinių prielaidų ir anksčiau įgytos patirties požiūriu; Ypatingas dėmesys skiriamas elgesio aspektų ir biologinio pagrindo sąveikai.
Eksperimentinis- asmenybės tyrimas grindžiamas suvokimo, mokymosi ir aukštųjų procesų studijomis nervinė veikla; šių procesų supratimas leidžia suprasti, kaip konkretūs įvykiai įtakoja tolesnį individo elgesį per savo poveikį jo asmenybės struktūrai.
Psichometrinis- asmenybės tyrimas grindžiamas ženklų, atspindinčių vidinę asmenybės savybių struktūrą, tyrimu; Asmeninių savybių ir jų skirtumų tyrimas grindžiamas psichologinių metodų, suteikiančių kiekybines ir kokybines tam tikrų savybių pasireiškimo charakteristikas, naudojimu.
Socialinis– tiriama asmens socialinė aplinka ir jos įtaka individo raidai bendravimo ir sąveikos procese; socialinius vaidmenis ir jų įgijimas, taip pat kultūros įtaka apskritai.
Pagrindiniai asmens, kaip individo, išsivystymo ir brandos laipsnio kriterijai.
Pagrindiniai asmenybės ugdymo kriterijai ( K. Obukhovskis):
Įgūdžių augimas: per visą kiekvieno žmogaus gyvenimą stiprėja prieštaravimai, išreiškiami tuo, kad dėl pasiektų sėkmių didėja su ja susiduriamų užduočių sudėtingumas ir natūralus procesas Senėjimas pablogina įgūdžius. Tiesiog norint išlaikyti įgūdžius tame pačiame lygyje, reikia nuolat jį tobulinti.
Naujų funkcijų atsiradimas: tai nauji požiūriai, kitoks pasaulio supratimas, perėjimas prie abstraktesnės pasaulio sampratos ir naujų veikimo technikų tyrimas.
Jaučiasi patenkintas gyvenimu: pasitenkinimas yra bendras teigiamas fonas, kuriame mes žiūrime į savo gyvenimą, kuris neatmeta ir neigiamo emocinės būsenos kaip adekvačios reakcijos į neišvengiamas nelaimes ir sunkumus.
Savikontrolės gebėjimas reikalauja specialaus psichologines sąlygas, savybės, būdingos tik žmogui ir susijusios su žmogaus išgyvenimų pasauliu, jo sąmoningiausiu vidiniu pasauliu.
4 pagrindiniai asmenybės brandos lygio kriterijai ( A.A. Reanas):
1.atsakomybė
2.tolerancija
3.saviugda
4. pozityvus mąstymas arba pozityvus požiūris į pasaulį, lemiantis teigiamą požiūrį į pasaulį.
Asmenybės brandos buvimo ir laipsnio kriterijai:
Gebėjimas hierarchizuoti motyvus– kai žmogus sugeba įveikti savo impulsus vardan socialiai reikšmingų tikslų ir poreikių.
Atsakingumas, savarankiškumas ir kritiškumas– kai žmogus geba įvertinti, paaiškinti ir atpažinti savo mintis, motyvus ir veiksmus kaip savus.
Sąmoningas motyvų pavaldumas– savimonės, kaip pagrindinės asmenybės savybės, buvimas.
Pagrindinės sąvokos, atspindinčios asmeninį tobulėjimą ir asmeninį augimą, yra šios: savęs tobulėjimas, saviugda, gyvenimo kelias, individualaus potencialo ugdymas ir kūrybinė veikla.
Pagrindiniai asmenybės struktūriniai elementai ir jų savybės.
Apskritai asmenybės struktūra teoriškai galima pavaizduoti taip:
Universalios žmogaus savybės – pojūčiai, suvokimas, mąstymas, atmintis, valia, emocijos.
Socialiai - specifinės savybės– socialinės nuostatos, vaidmenys, vertybinės orientacijos.
Individualiai – išskirtiniai bruožai – temperamentas, vaidmenų derinimas, savimonė.
Kaip santykinai nepriklausomus asmenybės struktūros kompleksus galima identifikuoti: substruktūrų:
Jo dinamika psichiniai procesai– temperamentas
Asmens psichinės galimybės tam tikrų tipų veikla – gebėjimai.
Asmenybės orientacija – jai būdingi poreikiai, motyvai, jausmai, interesai, simpatijų ir antipatijų vertinimai, idealai ir pasaulėžiūra.
Pasireiškimai atitinkamais apibendrintais elgesio būdais ir kryptimi nulemia individo charakterį.
Psichinis asmenybės struktūros pagrindas yra: potraukis, poreikiai, norai, siekiai
Asmenybės bruožų grupės:
Motyvacinis (interesai, tikslai, elgesio motyvai, nuostatos)
Instrumentinis (pirmenybė tikslams pasiekti ir poreikiams tenkinti)
Stilius (temperamentas, charakteris, elgesys, manieros)
Veiklos požiūrio charakteristikos, metodiniai principai
veiklos požiūris psichologijoje.
Veikla– tai egzistavimo ir vystymosi forma ir sąlyga psichinis pasaulis asmuo kaip individas.
Veiklos požiūris – psichikos teorija apie psichinės refleksijos susidarymą, veikimą ir struktūrą individo veiklos procesuose.
Metodiniai principai:
Objektyvumas(išorinio pasaulio objektai patys nedaro tiesioginės įtakos subjektui, bet lemia vaizdo formavimąsi).
Veikla(veikla visada yra tam tikros veiklos pasireiškimas)
Nepritaikoma prigimtisžmogaus veikla (individas veikia kaip aktyvus „elementas“ besivystančioje socialinių santykių sistemoje, yra tendencijos išsaugoti, atgaminti bendrąją sistemos patirtį ir tendencijos keisti pačios rūšies „išplėstą“ nešėjas. atgaminimas“, užtikrinantis įvairių naujovių atsiradimą sistemoje).
Interiorizacija / eksteriorizacija(interiorizacija – socialinių istorinę patirtį; eksteriorizacija – žmogaus įtraukimas į sistemą socialinius ryšius su kitais žmonėmis).
Priklausomybės principas psichinis atspindys apie atspindėto objekto vietą veiklos struktūroje (priklausomai nuo motyvacijos, kai kurie pasaulio įvaizdžio aspektai žmogui tampa reikšmingi ir emociškai nuspalvinami, o kiti lieka „beasmenėmis“ žiniomis, nedarant reikšmingos įtakos jo gyvenimas).
Vystymo principas(asmenybė pereina tam tikrus etapus, kurie nuosekliai atsiskleidžia laikui bėgant, sekdami vienas po kito ar neigdami vienas kitą, kurių kiekvienoje asmenybėje atsiranda naujų savybių (naujų darinių) arba ji pati veikia nauja savybe, kuri suteikia jai galimybę persikelti į naujas lygis plėtra).
Subjektyvus-aktyvumo požiūris. S.L.Rubinsteino pažiūros į asmenybės problemą, asmenybės raidos etapus.
Aplinkinė tikrovė, Rubinšteino požiūriu, iš esmės nepriklauso nuo subjekto, bet jei ji mums veikia kaip objektas, ji yra stipriai su mumis susijusi. Tai reiškia, kad pasaulis mums pateikiamas subjektyvaus vaizdo pavidalu.
Pagrindinis dalykinio-veiklos požiūrio principas:
sąmonės ir veiklos vienovės principas(subjektas savo veiksmuose, kūrybinės veiklos aktuose ne tik atsiskleidžia ir pasireiškia, jis juose kuria ir yra nulemtas, todėl iš to, ką jis daro, galima nustatyti, kas jis yra ir jį formuoti).
Asmenybė- pirminė psichologinė kategorija, psichologinio tyrimo objektas ir kartu metodologinis psichologijos principas.
Asmenybė atstovauja santykių trejybė– pasauliui, kitiems žmonėms, sau ir trys modalumai– ko jis nori (motyvai ir poreikiai), ką gali (gebėjimai) ir koks yra pats žmogus (charakteris ir orientacija).
Asmenybės raidos etapai:
Savo kūno įvaldymas, valingų judesių atsiradimas. (Šiame etape atsiranda naujų objektyvių veiksmų).
Pradėkite vaikščioti, savarankiškumas judėjime. (Individas tampa nepriklausomu subjektu įvairių veiksmų, ir jų asortimentas pradeda sparčiai plėstis. Savęs suvokimas kyla per santykius su kitais žmonėmis).
Kalbos raida, kuri yra mąstymo ir apskritai sąmonės egzistavimo forma. Kalba tampa įrankiu daryti įtaką kitiems žmonėms ir mus supančiam pasauliui.
Pradedant savo darbo veikla , padarant asmenį finansiškai nepriklausomą.
6. Pagrindiniai struktūriniai asmenybės elementai pagal p. L. Rubinšteinas ir jų charakteristikos
Pagrindiniai konstrukciniai elementai asmenybė yra psichinis veiklos būdas poreikiai, gebėjimai, charakteris
Asmenybė atstovauja trejybę santykiai su pasauliu, su kitais žmonėmis, su savimi ir trys modalumai:
ko jis noriasmenybę, kas jam patrauklu, ko jis siekia? Tai krypties, požiūrių ir tendencijų, poreikių, interesų ir idealų klausimas;
ka galiasmenybę? Tai yra klausimas apie žmogaus gebėjimus, apie jo dovanas, apie jo gabumus.
kad asmenybė egzistuoja, kurios iš jo polinkių ir požiūrių tapo jos kūno ir kraujo dalimi ir įsitvirtino kaip pagrindinės jos asmenybės savybės. Tai charakterio klausimas.
7. Veiklos apibrėžimas ir charakteristikos pagal A.N.Leontjevą.
Veikla- holistinis dinaminis aktyvios ir kryptingos žmogaus sąveikos su išoriniu pasauliu procesas, kurio metu atsiranda jo psichinis vaizdas ir įkūnijamas daiktas, realizuojamas požiūris į jį ir patenkinamas tam tikras poreikis.
Veiklos struktūra:
Reikia(poreikio būsena tam tikromis sąlygomis normalus funkcionavimas individualus). Tai pasireiškia kaip diskomforto, nepasitenkinimo, įtampos išgyvenimas (t.y. neįsisąmoninamas) ir sukelia paieškos aktyvumą. Yra:
Gyvybiškumas – maistas, gėrimai, miegas.
Egzistencinis (savirealizacijos poreikis)
Socialinis.
Motyvas– Tam ir skirta veikla. Motyvai yra ne tik tam tikrų veiksmų ir elgesio paskatos, bet ir atspindi asmeninę šių veiksmų ir elgesio prasmę.
Tikslas– sąmoningas norimo rezultato įvaizdis (veiklos rezultato numatymas):
Galutinis (ko mes siekiame)
Vidutinis (sąlygos pasiekti tikslą)
Sąlygos ir su jais susiję motyvai– tam tikros veiklos charakteristikos veiksnys.
Veiksmas– tikslinis elgesio aktas dalyko žinių lauke. Veiksmas susideda iš:
Operacijos
Funkcijos (psichofiziologinis aktyvumo lygis)
8. Dalyko-veiklos požiūris. A. N. Leontjevo asmenybės samprata.
Veikla yra holistinis dinaminis aktyvios ir kryptingos žmogaus ir supančio pasaulio sąveikos procesas, kurio metu susiformuoja ir į objektą įkūnija psichinis žmogaus vaizdas, įsisąmoninamas požiūris į jį ir patenkinamas tam tikras poreikis.
Šaltinis yra išorinė, objektyvi veikla, iš kurios gaminama visų rūšių vidinė psichinė veikla ir sąmonė. Pagrindinė veiklos charakteristika atlikti objektyvumas ir subjektyvumas.
Veiklos struktūra: poreikis-motyvas-tikslas-sąlygos ir suderinami tikslai-veiksmai
Poreikiai. (Poreikio būsena tam tikromis normalaus asmens funkcionavimo sąlygomis). Tai pasireiškia kaip diskomforto, nepasitenkinimo, įtampos išgyvenimas (t.y. neįsisąmoninamas) ir sukelia paieškos aktyvumą.
Gyvybiškumas – maistas, gėrimai, miegas. Egzistencinis (savirealizacijos poreikiai). Socialinis
Motyvas. Tai noras ką nors daryti (nustatytas poreikis). Apibrėžia paieškos veiklą. Atsiradus motyvui, prasideda sava veikla.
Tikslas. Tai sąmoningas norimo rezultato įvaizdis. Veiklos rezultato numatymas (numatymas). Galutinis (ko mes siekiame). Vidutinis (sąlygos pasiekti tikslą)
Poreikis, motyvas, tikslas yra vidinė veiklos pusė.
Veiksmai. Tai išorinė pusė veikla. Jį sudaro veiksmai (tai tikslinis elgesio aktas). Veiksmai yra sudėtingas procesas. Operacijos yra žemesnio lygio veiklos struktūroje. Funkcijos – tai smulkesnis veiklos aktas, psichofiziologinis veiklos aktas.
Tikslų formavimo procesas visada yra susijęs su tikslų patikrinimu per veiksmus. Kartu su veiksmo gimimu iškyla pats pagrindinis žmogaus psichikos elementas - reikšmę žmoguiį ką nukreipta jo veikla. Veikloje atsiradusi prasmė tampa ją formuojančiais žmogaus sąmonės vienetais. Sąmonėje prasmė išreiškia prasmę. Vystantis veiklos formoms ir funkcijoms, keičiasi ir vidinė žmogaus sąmonės struktūra.
Asmenybė- tai vidinis veiklos momentas, kažkokia unikali vienybė, kuri atlieka išorinės integruojančios valdžios, valdančios psichikos procesus, vaidmenį, holistinis psichinis naujas darinys, kuris formuojasi gyvenimo santykiai individualus.
Asmenybė- tai yra procesų, vykdančių subjekto gyvenimo santykius, integracijos produktas; tai, visų pirma, socialiniai santykiai, į kuriuos jis patenka objektyvios veiklos procese.
Žmogus tampa asmeniu tik kaip socialinių santykių subjektas. Asmenybė nėra nulemta genotipiškai, asmenybe negimstama – asmenybe tampama. Asmenybė– štai ką žmogus kuria iš savęs, patvirtindamas savo žmogišką gyvenimą. Asmenybei būdingas gebėjimas daryti įtaką savo poreikiams ir motyvams per jų hierarchizaciją, kuri atsispindi konkrečioje veikloje.
išgyvena kokį nors savo požiūriu reikšmingą turinį ir iš jo sukuria konkrečią personifikaciją – žmogaus atvaizdą, jo (ar jo) asmenybės modelį, tokį, kokį jis įsivaizduoja. Visi žino, kad žmogus idealizuoja („išranda“) savo meilės objektą ir sukuria kontrastingą priešo įvaizdį. Tuo pačiu principu kuriama ir savęs personifikacija... Sutvarkyta kognityvinė (pažinimo - Red.) struktūra, išgauta iš savo paties „aš“ patirčių, vadinama savęs samprata. Atsiradus labai selektyviai priima naujus potyrius arba nauja informacija. Todėl jai priskiriamas polinkis į savęs stiprinimą. Manfredas Kuhnas labai prisidėjo prie šios koncepcijos kūrimo. Savęs sampratą jis laiko asmenybės organizavimo ir jos integravimo į socialinės sąveikos procesus pagrindu. Kuhnas išskiria penkias šio ugdymo funkcijas elgesio reguliavime: a) savo tapatybės nustatymą; b) savo interesus, simpatijas ir antipatijas; c) savo tikslus ir pažangą sėkmės link; d) koreliacijos sistema, kurios centre yra pats individas, apsuptas reikšmingų objektų; e) savigarba. „Individo savivokos centre, rašo M. Kuhnas, yra jo tapatybė, t. y. jo apibendrinta (apibendrinta - Red.) padėtis visuomenėje, kylanti iš jo statuso grupėse, kurioms jis priklauso, o tai yra iš anksto nustatytas šias būsenas ir socialines kategorijas kurią narystės grupė priverčia jį priskirti sau (lytis, amžius, klasė, rasė ir kt.). Klausimai ir užduotys: 1) Kaip suprantate teiginį, kad jūsų ir kitų žmonių nuomonė apie jus nesutampa? Pateikite tokio neatitikimo pavyzdžių, kuriuos žinote iš literatūros. 2) Kokie elementai yra įtraukti į savęs sampratą? Kaip suprasti jų esmę? 3) Kokią svarbią išvadą savęs pažinimui galima padaryti iš to, kad žmonės linkę idealizuoti meilės objektą? 4) Ar socialinių kontaktų netekusiame asmenyje gali susiformuoti savęs samprata? Pateikite savo atsakymo priežastis.
Du generolai, pavaizduoti M.E. Saltykovas-Ščedrinas, išgelbėtas nuo bado, kaip žinoma, vyro, kuris „pradėjo veikti jų akivaizdoje. Naudingavisų pirma ant medžio ir nuskynė generolams dešimt sunokusių obuolių... Paskui kasė žemę ir iš ten gavo bulvių; tada paėmė du medžio gabalus, sutrynė juos ir išnešė ugnį. Tada nuo savo plaukus padarė spąstus ir pagavo lazdyno teterviną. Galiausiai jis užkūrė laužą ir iškepė. .. įvairios nuostatos...“ Koks buvo vyro veiklos tikslas, priemonės jam pasiekti ir rezultatai? Kokie konkrečiai veiksmai apėmė šią veiklą? Ar rezultatai atitiko užsibrėžtą tikslą?
Parašykite esė viena iš temų: „Mokslas – tai organizuotos žinios“ (G. Spenceris) „Santaupos yra turtingiausios pajamos“ (I. Stobey) „ InSantuokiniame gyvenime vieninga pora turi suformuoti tarsi vieną moralinę asmenybę“ (I. Kantas)
BET KOKIA IŠ TEMŲ
PRAŠOME SKUBIAI
Socialinės normos yra: a) tradicijos, b) dokumentai, c) moralė, d) sutartys, e) gamtos dėsniai.2. Nustatykite postindustrinio charakterio bruožusvisuomenė.1) masinės kultūros atsiradimas;2) ekonomikoje vyrauja sunkioji pramonė;3) pagrindiniai visuomenės stratifikacijos kriterijai yra profesionalumas ir išsilavinimo lygis;4) visuomenės struktūra yra standi ir uždara.3. Skirtingai nuo gamtos, visuomenė: 1) yra sistema; 2) vystosi; 3) veikia kaip kultūros kūrėja; 4) vystosi pagal savo dėsnius.4. Kokią mokslo funkciją iliustruoja naujų būdų, kaip apsaugoti žmogaus namus nuo neteisėto įsibrovimo, kūrimas? 1) pažinimo; 2) prognozinę; 3) aiškinamąją; 4) socialinę. 5. Kuris iš išvardytų elementų nepriklauso pažinimo struktūrai?1) subjektas; 3) priemonė; 2) objektas; 4) poreikius.6. Ar teisingi šie tiesos teiginiai?A. Tiesos reliatyvumą lemia suvokto pasaulio beribiškumas ir kintamumas.B. Tiesos reliatyvumą lemia ribotos žmogaus pažinimo galimybės.1) tik A yra teisinga; 2) teisinga tik B; 3) abu sprendimai yra teisingi; 4) abu sprendimai yra neteisingi.7. Kultūra bendriausia prasme suprantama kaip:1)išsilavinimo lygis;2)visa transformuojanti žmogaus veikla;3)materialinių vertybių gamyba;4)meninis amatas.8. Racionalus pažinimas (mąstymo procesas) neapima: a) sąvokų; b) sprendimų; c) idėjų; d) išvadų.9. Keturi gamybos veiksniai yra: a) gamyba, paskirstymas, mainai, vartojimas;b) žemė, kapitalas, darbo našumas, pelnas;c) darbas, žemė, kapitalas, verslumas;d) darbas, prekės, pinigai, žemė.10. Žmogus yra trijų komponentų vienybė: biologinis, psichinis ir socialinis. Psichinį komponentą sudaro: 1) pomėgiai ir įsitikinimai; 2) fiziologinės savybės; 3) seksualinės savybės; 4) tipai. nervų sistema.vienuolika. Ar teisingi šie teiginiai apie visuomenę?A. Visuomenė yra materialaus pasaulio dalis.B. Visuomenė yra dinamiška sistema, kurioje gali atsirasti naujų elementų, o senieji išnyksta. 1) teisingas tik A; 2) teisingas tik B; 3) abu sprendimai yra teisingi; 4) abu sprendimai yra neteisingi. 12. Bendras mokslui ir meninė kūryba yra: 1) prielaidų pagrįstumas; 2) noras suprasti pasaulį; 3) emocijų raiška; 4) grožio jausmo formavimas. 13. Kokiai visuomenės sferai atstovauja dvarai, kastos, klasės? 1) ekonominę; 2) socialinę; 3) politinę; 4) dvasinę. 14. Populiarus kompozitorius kuria naują dainą. Kokio tipo veiklą iliustruoja šis pavyzdys?1) dvasinė;2) ekonominė;3) politinė;4) socialinė.15. Ar teisingi sprendimai dėl priemonių? žiniasklaida(žiniasklaida)?A. Žiniasklaidai teikiamos informacijos turinys atsižvelgia į auditorijos poreikius.B. Masinės auditorijos poreikius daugiausia formuoja žiniasklaidos įtaka jai. 1) teisingas tik A; 2) teisingas tik B; 3) abu sprendimai yra teisingi; 4) abu sprendimai yra neteisingi. 16. Kuris sprendimas yra teisingas?A. Brokeriai yra asmenys arba įmonės, besispecializuojančios tarpininkaujančiose biržos operacijose.B. Prekiautojai yra vyriausybės pareigūnai, kurie kontroliuoja užsienio valiutos pirkimą ir pardavimą. 1) teisingas tik A; 2) teisingas tik B; 3) teisingi abu sprendimai; 4) abu sprendimai yra neteisingi
Apie kryptį kaip konstrukcinis elementas asmenybes pirmieji aptarinėjo buities psichologai (S.L.Rubinšteinas, L.I.Bozovičius, A.G.Kovaliovas, V.N.Mjašičevas, K.K.Platonovas ir kt.). Asmenybės orientavimo funkcijos iš esmės sutampa su motyvavimo funkcijomis, nes asmenybės orientacija- tai individo poreikių ir motyvų visuma, lemianti pagrindinę jo elgesio ir gyvenimo veiklos kryptį.
Žmogus tampa individu sociokultūrinėje aplinkoje, bendravimo procese ir bendra veikla su kitais žmonėmis. Žmogus visada yra unikalus, nes nėra dviejų žmonių, kuriuos aplinka veiktų vienodai ir su ta pačia jėga. Netgi dvyniai, kurie gimė kartu, augino tą patį, mokėsi toje pačioje klasėje ir panašiai, užauga skirtingomis asmenybėmis.
Asmenybės struktūra sudėtinga. Psichologai neturi bendro sutarimo dėl jo sudedamųjų dalių. Tai visuotinai priimta asmenybės struktūra yra holistinis sisteminis darinys, kuris yra socialiai reikšmingų žmogaus savybių, savybių, santykių, veiksmų ir poelgių modelių visuma, susiformavusi per jo gyvenimą ir lemianti jo elgesį bei veiklą.
Be orientacijos, išskiriami šie struktūriniai asmenybės komponentai:
- pajėgumus
- temperamentas
- charakteris
- motyvacija
- instaliacijos
- pajėgumus
Asmenybės orientacija- stabilus siekis, žmogaus minčių, jausmų, troškimų, veiksmų orientacija, kuri yra tam tikrų vadovaujančių motyvų dominavimo pasekmė. Tai yra orientacijos apibrėžimas, kurį pateikė sovietų psichologas L.I. Bozovičius (1908-1981). Yra ir kitų šios sąvokos apibrėžimų. Jie dažnai prieštarauja vienas kitam, tačiau visada sutaria dėl vieno dalyko: žmogaus kryptį lemia jo vedantys motyvai.
Asmenybės orientacijos formos ir struktūriniai komponentai
Trumpiausias asmenybės orientacijos apibrėžimas psichologijoje yra: asmenybės orientacija yra asmens motyvų ar motyvų visuma. Tačiau motyvai nėra vienintelė krypties forma!
Asmenybės orientacija pasireiškia tokia forma:
Nepaisant to, kad orientacija išreiškiama įvairiomis aukščiau išvardytomis formomis, ji taip pat turi gana sudėtingą struktūrą.
Struktūriniai kryptingumo komponentai Asmenybės formuojasi žmogaus gyvenimo procese, palaipsniui ir etapais. Pirmiausia individe atsiranda elementarus polinkis, vėliau jis virsta konkrečiu noru, noras sustiprinamas valios ir tampa siekiamybe, siekis transformuojasi į stabilų interesą, kurį įtvirtinus virsta polinkiu, polinkiais. gimsta idealai, o idealai – pasaulėžiūra, pastaroji konstrukcinis komponentas orientacija – įsitikinimas.
Taigi, asmenybės orientacijos struktūra ar tai:
potraukis ⇒ troškimas ⇒ siekis ⇒ susidomėjimas ⇒ polinkis ⇒ idealas ⇒ pasaulėžiūra ⇒ tikėjimas
Svarbu suprasti, kad kiekvienas paskesnis struktūros elementas apima ankstesnįjį.
Asmenybės orientaciją sudarantys komponentai yra ne įgimti individo polinkiai, o individualiai sulaužytos ir jo „sugertos“ socialinės sąmonės atspindys.
Asmenybės orientacija formuojasi per auklėjimą ir švietimą. IN įvairių formų Individo orientacija išreiškia santykius, moralines individo savybes ir įvairius poreikius. Todėl žinios apie žmogaus orientaciją leidžia nustatyti subjekto socialines pažiūras, jo mąstymo būdą, motyvus, moralinio išsivystymo lygį ir daugeliu atžvilgių numatyti jo elgesį ir veiksmus.
Svarbus dalykas norint suprasti asmenybės kryptį yra tai, kad ji yra gana dinamiška. Orientacijos komponentai nelieka pastovūs, yra tarpusavyje susiję, veikia vienas kitą, keičiasi ir vystosi.
4 asmenybės orientacijos funkcijos
Kadangi pagrindinė žmogaus orientacijos išraiškos forma yra jo motyvacija, kuri yra motyvų visuma, orientacijos funkcijos yra artimos motyvacinėms.
Vadovavimo funkcija. Tai yra pagrindinė funkcija. Tai išreiškia dauguma toks asmenybės komponentas kaip orientacija. Kryptis, kaip rodyklė ar vektorius, rodo kelią, kelią, kryptį, kuria žmogus turėtų judėti, ir objektą, kurio reikia siekti.
Tačiau šios funkcijos sudėtingumas slypi tame, kad ji iš dalies atliekama nesąmoningai. Juk žmogus toli gražu nesuvokia visų savo motyvų, poreikių, įsitikinimų ir pan. vidinių veiksnių! Net ir paslėpti, jie vis tiek daro jam įtaką. Latentiniai orientacijos komponentai projektuojami į žmogaus sąmonę ir elgesį. Kadangi dalis krypties slypi pasąmonėje, žmonės gali rinktis ir priimti sprendimus intuityviai, negalvodami.
Skatinimo funkcija yra sužadinti žmogaus veiklą. Jo vedantys motyvai, poreikiai, tikslai, idealai, interesai, pasaulėžiūra ir kitos orientacijos formos gali žmogų provokuoti, sąlygoti, įkvėpti, paskatinti ką nors daryti. Žmogus dažniausiai nenori ir labai sunku priversti jį daryti tai, kas nesutampa su jo orientacijos vektoriumi.
Reguliavimo funkcija lemia žmogaus elgesio ir veiklos pobūdį. Šios funkcijos įgyvendinimas visada siejamas su motyvų ir poreikių hierarchija. Svarbiau ir vertingiau yra tai, ko žmogus pirmiausia sieks.
Jausmų formavimo funkcija susideda iš tam tikros asmeninės prasmės perteikimo tikslams, taip pat aplinkybėms, kurios palengvina arba trukdo juos pasiekti. Sunku be prasmės bet kur ar link ko nors judėti. Individo orientacija sukelia prasmes, tarp jų ir pagrindinę – gyvenimo prasmę.
Skaitykite apie tris asmenybės dėmesio tipus (į save, kitus, verslą). Taip pat eikite ir nustatykite savo dėmesį.
Psichologinė struktūra(arba psichinis asmens įvaizdis) yra tam tikra holistinė sistema, savybių ir savybių modelis, visiškai apibūdinantis psichologines asmens savybes.
Psichologijoje yra didelis skaičius asmenybės psichologinės struktūros modeliai, pagrįsti skirtingomis psichikos ir asmenybės teorijomis.
IN buitinė psichologija septintojo dešimtmečio viduryje koncepcija buvo sukurta bendra struktūra asmenybę. Autorius: K.K. Platonovas. Asmenybė čia laikoma biosocialine hierarchine struktūra. Jame jis nustatė šias substruktūras:
1) asmenybės orientacija (įsitikinimai, pasaulėžiūra, asmeninės reikšmės, vertybinės orientacijos, interesai, poreikiai, motyvai). Pagrindinis veiksnys yra socialinis.
2) patirtis (žinios, gebėjimai, įgūdžiai, įpročiai). Veiksnių sąveika – socialinis-biologinis lygis.
3) refleksijos formų postruktūra (kognityviniai ir emociniai-valingi psichiniai procesai). Veiksnių sąveika – biosocialinis lygis.
4) biologinių, konstitucinių savybių substruktūra (nervinių procesų greitis, sužadinimo ir slopinimo procesų pusiausvyra, lyties ir amžiaus savybės). Pagrindinis veiksnys yra biologinis.
Biologiškai nulemtos substruktūros žemesnės (amžius, lytis, nervų sistemos tipas, temperamentas). Aukščiausias lygis asmenybė yra jos orientacija. Ši substruktūra yra labiausiai socialiai sąlygota, formuojama auklėjimo įtakoje visuomenėje ir atspindi visuomenės ideologiją.
Skirtumai tarp žmonių yra daugialypiai: kiekvienoje iš postruktūrų skiriasi įsitikinimai ir interesai, patirtis ir žinios, gebėjimai ir įgūdžiai.
Sukurta nuo 70-ųjų sisteminis požiūris suprasti asmenybę. Šiuo atžvilgiu A. N. darbai yra ypač svarbūs. Leontjevas, kur bandė išspręsti asmenybės formavimosi ir tipologijos problemą. Leontjevas pabrėžia, kad asmenybės formavimasis vyksta veiklos ir bendravimo procese. Asmenybės bruožai, kuriuos nustatė A. N. Leontjevas: fizinė konstitucija, nervų sistemos tipas, temperamentas, dinamiškos biologinių poreikių jėgos, afektiškumas, natūralūs polinkiai, gyvenimo metu įgyti įgūdžiai ir gebėjimai, įskaitant profesinius. Tai individualūs asmenybės bruožai, kurie gali keistis visą gyvenimą.
A.N. Leontjevas suformulavo išsamią metodinę triadą: veikla – sąmonė – asmenybė.
Taigi asmenybėje išskiriami šie psichologiniai arba santykinai „autonominiai“ komponentai: substruktūros:
Asmenybės orientacija;
Savivoka;
Gebėjimai ir polinkiai;
Temperamentas ir charakteris;
Psichikos procesų ir būsenų ypatumai;
Asmens psichinė patirtis.
Darbo pabaiga -
Ši tema priklauso skyriui:
Asmenybės samprata. Socialiniai ir biologiniai žmogaus, kaip individo, raidos veiksniai
Individo samprata patvirtina, kad žmogus priklauso biologinei rūšiai.Individas yra įgimtų ir jo įgytų savybių nešėjas.Individualumo samprata pabrėžia savitą žmogaus tapatybę, kuri susiformuoja sąveikos procese. .
Jei tau reikia papildomos medžiagosšia tema, arba neradote to, ko ieškojote, rekomenduojame pasinaudoti paieška mūsų darbų duomenų bazėje:
Ką darysime su gauta medžiaga:
Jei ši medžiaga jums buvo naudinga, galite ją išsaugoti savo puslapyje socialiniuose tinkluose:
| Tviteryje |
Visos temos šiame skyriuje:
Asmenybės samprata. Socialiniai ir biologiniai žmogaus, kaip individo, raidos veiksniai
Asmenybė yra konkretus asmuo, kaip socialinio aktyvumo ir socialinių santykių subjektas visa savo socialinių-psichologinių savybių įvairove. IR
Asmenybė
IN psichologijos mokslas egzistuoja skirtingus požiūriusį asmenybės tyrimą. Veiklos požiūriu asmenybė apibrėžiama kaip sisteminė (socialinė) individo savybė, įgyjama jo praktikoje.
Žmogaus sąmonės specifika
Aktyvumas (diferencijavimas pagal reikšmingumą) Intencionalumas (kryptis) Gebėjimas reflektuoti (savęs stebėjimas) Motyvacinis-vertybinis pobūdis
Sąvokos apie elgesio motyvus. Motyvų rūšys. Mokymosi motyvacijos formavimas
Poreikis, praėjęs per motyvuojančių veiksnių sistemą ir suvokė žmogus, tampa elgesio motyvu. Motyvas yra sąmoningas impulsas tam tikram veiksmui. Jis
Pagrindinės psichologinės motyvo funkcijos yra tokios
Pirma, motyvas suteikia realią paskatą veiklai, t.y. paleidžia, įjungia, energingai aprūpina. Tačiau „skatinti“ nebūtinai reiškia „skatinti“ re
Asmenybės orientacijos samprata. Pomėgiai, įsitikinimai, požiūriai. Orientacijos ugdymo procese formavimas
Esminis žmogaus elgesio motyvacijos aspektas yra individo orientacija. Kai kurie psichologai orientaciją laiko asmenybės savybe ir prilygina charakteriui, temperamentui
Mažų grupių ir tarpgrupinės sąveikos psichologija
Maža grupė yra nedidelė žmonių asociacija, kurią jungia tiesioginė sąveika. Jos apatinis ir viršutines ribas lemia kokybinės charakteristikos, bazinės
Mažos grupės lyderystė
Lyderystė viduje maža grupė- tai individo įtakos ar įtakos visos grupės ar atskirų jos narių nuomonėms, vertinimams, požiūriams ir elgesiui reiškinys. Pagrindinės lyderių savybės
Atitiktis ir grupės spaudimas
Konformizmas (iš lot. conformis – panašus) – tai asmenų nuomonių, požiūrių ir elgesio pasikeitimas veikiant aplinkiniams. Grupės spaudimas yra procesas
Didelių socialinių grupių ir masinių reiškinių psichologija
Kiekvienas asmuo yra įtrauktas į įvairias socialines bendruomenes arba dideles grupes. Yra dviejų tipų žmonių bendruomenės, kurios nulemia specifines socialines-psichologines grupių savybes. Pagrindai
Tarpasmeniniai santykiai
Tarpasmeniniai santykiai yra neatskiriama dalis sąveika ir yra atsižvelgiama į jos kontekstą. Tarpasmeniniai santykiai yra objektyviai išgyvenami, in įvairaus laipsnio suvokdamas
Tarpasmeniniai konfliktai. Būdai, kaip juos išspręsti ir užkirsti kelią
Konfliktas (lot. konfliktus – susidūrimas) yra prieštaravimo išraiškos forma. Konfliktų teorijoje (konfliktologijoje) įprasta konfliktą apibūdinti keliais požiūriais: pirma, kaip kovą, pvz.
Komunikacijos samprata. Bendravimo rūšys ir formos. Pedagoginio bendravimo specifika
Bendravimas reiškia žmonių santykių tikrovę, kuri apima bet kokią bendrą žmonių veiklą. Tačiau šio ryšio prigimtis suprantama įvairiai. Kartais
Bendravimo tipus ir formas galima nustatyti pagal jo turinį, tikslus
Turinys – tai informacija, perduodama iš vienos gyvos būtybės kitai tarpindividualių kontaktų metu. Bendravimo turinys gali būti informacija apie vidinį motyvą
Įvardinkime pagrindinius
Verslo komunikacija paprastai įtraukiama kaip privatus elementas į bet kokią bendrą gamybinę žmonių veiklą ir yra priemonė pagerinti šios veiklos kokybę. Jo turinys yra
Masinė komunikacija yra daugialypis, tiesioginis kontaktas nepažįstami žmonės, taip pat tarpininkaujant bendravimui įvairių tipųžiniasklaida. Mezhlich
Veiklos samprata. Pagrindinių veiklos rūšių charakteristikos: švietimo, darbo
Veiklos sąvoka yra viena iš pagrindinių Rusijos psichologijos sąvokų. Veiklos negalima atskirti nuo pačios psichikos, nuo jos metodikos. moksliniai tyrimai, suprasti iškilusias problemas
Pagrindinės veiklos
Psichologinės ugdomosios ir profesinės veiklos charakteristikos
Nesuskaičiuojama įvairovė žmogaus veikla gali būti klasifikuojami pagal įvairius ir skirtingus pagrindus: dalyką, motyvą, įgyvendinimo būdus, fiziologinius mechanizmus, emocijas
Dėmesys kaip psichinis procesas. Dėmesio rūšys ir savybės. Dėmesio valdymas ugdymo procese
Dėmesys sistemoje psichologiniai reiškiniai užima ypatingą vietą. Jis įtraukiamas į visus kitus psichologinius procesus, veikia kaip būtinas jų momentas ir gali būti atskirtas
Dėmesys yra universalus orientavimosi ir tiriamosios veiklos pagrindas
Išskirti šių tipų dėmesys: išorinis ir vidinis, valingas (tyčinis), nevalingas (netyčinis) ir povalingas. Lauke
Atminties samprata. Atminties tipai ir procesai. Atminties ugdymo būdai ugdymo procese
Atmintis – tai prisiminimas, išsaugojimas ir atkūrimas to, ką žmogus kažkada suvokė, galvojo, patyrė ar padarė, t. y. praeities patirties, gyvenimo aplinkybių atspindys.
Dauginimasis, kaip ir įsiminimas, gali būti savanoriškas arba nevalingas
Nevalingas dauginimasis vyksta, nors ir be jokio ketinimo, dažniausiai ne savaime. Nevalingo dauginimosi postūmis dažniausiai yra kokia nors priežastis
Mąstymo ugdymo ugdymo procese sąlygos
Tiriant vaiko mąstymo raidą, visada reikia atsižvelgti į pagrindinį filogenetinio ir ontogenetinio vystymosi sąlygų skirtumą. Išilgai filogenetinio vystymosi linijos stimulas
Temperamento samprata. Temperamento vaidmuo ugdymo ir darbinėje veikloje
Temperamentas yra savybių rinkinys, apibūdinantis dinamines psichinių procesų eigos ir žmogaus elgesio ypatybes, jų stiprumą, greitį, atsiradimą,
Charakterio samprata. Charakterio formavimas. Charakterio, pasireiškimo ir dėmesio ugdymo veikloje akcentavimas
Charakteris – tai įgytų individualių psichologinių stabilių žmogaus savybių visuma, pasireiškianti individo elgesyje ir jo santykiuose su tikrove.
Sąvokos apie gebėjimus. Gebėjimų struktūra. Ugdymo gebėjimų formavimo ir ugdymo galimybės
Gebėjimai ir polinkiai įvardijami kaip vienas iš holistinės žmogaus psichikos išvaizdos parametrų. Jie pateikia psichologinį žmogaus apibūdinimą tam tikru aspektu, kuris yra
Vaikai, turintys psichikos raidos sutrikimų
INTELEKTO SUTRIKIMAI ( protinis atsilikimas) – Protinio atsilikimo samprata buitinėje literatūroje specialioji psichologija suprantamas kaip nuolatinis pažeidimas pažintinė veikla, kuris atsirado
Profesinis apsisprendimas. Psichologiniai profesijos pasirinkimo ypatumai
Šiuo metu darbo rinka dramatiškai keičiasi. Reikalavimai specialistams didėja. Šie pokyčiai palieka pėdsaką profesijos pasirinkimo problemoje.Psichologai nustato keletą specifinių
Psichologinės asocialaus elgesio charakteristikos ir korekcijos metodai
Asmenybės profesinis tobulėjimas: sąlygos, etapai, rezultatai
Dabartinis visuomenės raidos etapas pasižymi gamybos automatizavimu ir kompiuterizavimu, naujų įvedimu techninėmis priemonėmis ir technologijos, kaita nuo monoprofesionalumo prie poliprofesionalumo
Socialinis ir profesinis ugdymas: tikslai, uždaviniai, metodai
Poreikis sukurti naują jaunimo ugdymo koncepciją moderni scena be abejonės. Su griūtimi Sovietų Sąjunga komunistinė švietimo sistema nustojo egzistavusi. Atsilyginimui
Psichologinės mokytojo asmenybės savybės, jų įtaka mokinio formavimuisi
Mokytojo profesinio psichologinio profilio apibendrinta forma taip pat susideda iš 4 postruktūrų: 1. Socialinė ir psichologinė orientacija. Pedagoginio centravimo tipas:
Psichologinės paauglių asocialaus elgesio charakteristikos ir korekcijos metodai
Ugdymu visada siekiama ugdyti socialiai patvirtintą elgesį (prosocialų). Tačiau tam tikram mokinių skaičiui nepavyksta pasiekti stabilaus prosocialaus elgesio.
Amžiaus periodizacijos problemos
Tyrimo objektas raidos psichologija yra amžiaus dinamika, modeliai ir psichinių procesų bei asmenybės bruožų raidos varomosios jėgos įvairiais etapais.
Profesinių terminų žodynas
¨ ¨ ADAPTACIJA – organizmo, jo organų ir ląstelių sandaros ir funkcijų prisitaikymas prie aplinkos sąlygų. Tai praktikuojama kaip santykis tarp individo ir jo
Įkeliama...