Limba este un instrument cultura populara. Dar pentru ca acesta să funcționeze definitiv, trebuie folosit organic, frumos și competent.

Cultura vorbirii nu este doar plasarea efectivă a stresului și utilizarea corectă a cuvintelor, ci și manipularea cu măiestrie a unui set bogat de mijloace expresive.

Vorbirea clară este cheia sănătății societății

Când întâlnim o persoană care este frumoasă din toate părțile, suntem fermecați de postura lui uniformă, chipul plăcut, hainele îngrijite, zâmbetul deschis, dispoziția modestă, puritatea sufletului și bunătatea inimii.

Dar uneori, de îndată ce deschide gura, magia dispare: în schimb frumos discurs Suntem bombardați cu „acorduri” și „sferturi”, planând în mod constant să „mințim” ceva și să „chemam” pe cineva.

Încă alții produc construcții ilogice atât de complicate cu „trei etaje”, încât chiar și un filozof cu o teză de doctorat nu va înțelege sensul propoziției.

Cineva își îmbogățește discursul cu paronime nepoftite. Alții chinuiesc limbajul cu tautologii și monotonie, fără a încerca să adauge măcar un strop de culoare narațiunii.

La întâlnirile de afaceri, din tribune se aude jargon, iar internetul este plin de citate amuzante, analfabete, ale politicienilor metropolitani.

Tot acest haos lingvistic are loc dintr-un singur motiv - un nivel insuficient de cultură a vorbirii.

Cultura vorbirii - ce este?

Cultura personală de vorbire a unui individ este caracterizată de cât de bine vorbește el sau ea normele limbii.

Aceasta implică capacitatea sa de a se exprima corect, specific, succint, accesibil, curat, competent, expresiv și clar.

Cultura vorbirii unei persoane este direct legată de bogăția spirituală și cultura internă holistică a individului, cu orizonturile sale, percepția estetică și vederile sale asupra lumii.

În sens general, aceasta este o secțiune de lingvistică care vizează îmbunătățirea principalului instrument social - comunicarea.

Explorează problemele lingvistice, stabilește reguli de utilizare a cuvintelor, definește limite stricte ale comportamentului comunicativ cultural și promovează standardele lingvistice.

Pe lângă vocabularul cultural, secțiunea de cultură a vorbirii explorează forme colocviale, cuvinte simplificate de zi cu zi, jargon, argo pentru tineri și împrumuturi.

Cultura vorbirii se bazează pe standarde orale și scrise și implică o stăpânire literară adecvată a acestora. La nivel global, cultura vorbirii reprezintă o dragoste pentru limba maternă și o atitudine reverentă față de dogmă.

Este o cerință importantă pentru a defini o persoană ca dezvoltată, înalt educată, cultă și nobilă.

Cultura vorbirii și caracteristicile sale

Nivelul culturii vorbirii poate caracteriza atât stilul de viață al unui singur individ, cât și educația și creșterea unei întregi generații.

Criterii pentru cultura vorbirii:

1. Respectarea regulilor. Puteți vorbi incorect în diferite moduri - prin confuzarea accentelor („zvonit”), pronunțând incorect combinații de litere („ouă” în loc de „ouă”) și alegând formele de cuvinte greșite („lodges” în loc de „kladi”).

2. Acuratețea declarației. Aceasta se referă la caracterul concret al reflectării gândurilor. Din cauza construcțiilor vagi („undeva undeva cândva”) și a erorilor stilistice, este posibil ca fraza ta să nu mai fie inteligibilă.

4. Logica povestirii. Unii indivizi reușesc să înceapă să vorbească despre un singur lucru, dar încheie gândul cu o cu totul altă operă.

Tulburările logice de vorbire, de exemplu, sunt considerate a fi întreruperi în relațiile cauză-efect („din cauza gladiolelor”).

Folosirea unor seturi și categorii asortate într-o singură frază este, de asemenea, distructivă („Am citit două cărți - Primerul și cea albastră”, „Doi camarazi mergeau, unul la școală, celălalt în bocanci”).

5. Claritatea prezentării. Abilitatea de a nu spune nimic după ce ați vorbit timp de două ore este foarte apreciată în politică și marketing. Cu toate acestea, în alte situații de comunicare, structurile confuze și ambigue interferează cu înțelegerea reciprocă.

6. Varietate de mijloace expresiveși dimensiunea vocabularului. Discursul care este bogat în sinonime și fraze colorate este considerat frumos și bogat.

7. Estetică. Utilizarea eufemismelor - o alternativă „soft” pentru a descrie aspectele dure ale realității.

8. Rezonabilitate și adecvare a utilizării mijloacelor de exprimare într-o situație dată.

Comunicarea este un instrument foarte solicitat în societatea modernă, iar cei care stăpânesc cultura vorbirii obțin un mare succes.

În multe profesii diferite, abilitatea de a te exprima clar, corect și semnificativ, de a selecta metafore „spunătoare” și de a influența masele cu un singur cuvânt va fi utilă.

Cultura vorbirii stă la baza oratoriei, literaturii și altele cele mai importante discipline. Nu vă îndoiți, este întotdeauna logic – atât la o vârstă fragedă, cât și la o vârstă înaintată – să vă îmbunătățiți stăpânirea limbii materne!

Introducere. Este necesar acest subiect la o universitate tehnică?

O cultură a vorbirii- aceasta este partea cea mai importantă cultura generala persoană. Cultură înaltă vorbirea este un indicator al educației și creșterii sale.

Cum să opriți devalorizarea proprietății naționale - limba maternă, pentru a reînvia tradițiile respectului pentru cuvânt, purității și bogăției vorbirii.

Scopul predării cursului „Limba rusă și cultura vorbirii” este formarea și dezvoltarea competenței de comunicare și vorbire a viitorului specialist-participant. comunicare profesionalăîn limba rusă în domeniul științei, tehnologiei, tehnologiei.

Obiectivele instruirii sunt creșterea culturii generale a vorbirii, nivelului, ortografiei, punctuației și alfabetizării stilistice, formarea și dezvoltarea cunoștințelor necesare despre limbă, comunicare profesională științifică, tehnică și interculturală.

Una dintre sarcinile principale ale culturii vorbirii este protejarea limbaj literar, Este normal. Este important de înțeles că o astfel de protecție este o chestiune de importanță națională, întrucât limba literară este tocmai cea care unește națiunea lingvistic. Rolul principal în acest proces într-o anumită etapă istorică a dezvoltării țării îl joacă cea mai avansată parte culturală a societății.

Limba literară rusă modernă, care este considerată o limbă de la A.S. Pușkin până în prezent, nu rămâne neschimbată. Dacă respectați odată pentru totdeauna normele stabilite, atunci există pericolul ca societatea pur și simplu să nu mai ia în considerare ele și să-și stabilească spontan propriile norme. Spontaneitatea într-o astfel de chestiune este departe de a fi bună, pentru că ceea ce pare acceptabil pentru unii se dovedește a fi complet inacceptabil pentru alții. Prin urmare, monitorizarea constantă a dezvoltării și schimbării normelor este una dintre sarcinile principale ale științei lingvistice despre cultura vorbirii.

L. I. Skvortsov dă următoarea definiție: „Cultura vorbirii este stăpânirea normelor limbajului literar oral și scris (reguli de pronunție, accent, gramatică, folosire a cuvintelor etc.), precum și capacitatea de a folosi mijloacele limbajului expresiv în conditii diferite comunicare în conformitate cu scopurile și conținutul vorbirii” 1

Termenul „cultură a vorbirii” are multe semnificații. În primul rând, poate fi înțeles într-un sens larg, iar apoi are sinonimul „cultură lingvistică” (adică texte scrise exemplare și proprietăți potențiale ale sistemului lingvistic în ansamblu).

În al doilea rând, în sens restrâns, cultura vorbirii este implementarea specifică a proprietăților și capacităților lingvistice în condițiile comunicării cotidiene, orale și scrise. În al treilea rând, cultura vorbirii este o disciplină lingvistică independentă.

Cultura vorbirii este studiată în trei aspecte principale:

1) normativ (studiul și codificarea normelor lingvistice);

2) comunicativ (studiul și diferențierea funcțională a mijloacelor expresive ale limbajului);

3) etic (descriere eticheta de vorbire, tehnici eficiente comunicare).

ÎN societate modernă Teoria culturii vorbirii se confruntă cu două sarcini importante:

1) problema normei literare, interpretarea ei teoretică și culturală.

2) Aspect normativ, acordarea suportului; protecția și protecția limbii ruse de influențe nefavorabile și distructive.

Fiind limba de statțara noastră, una dintre limbi internaționale, Limba rusă necesită o anumită protecție din partea statului. În prezent, a fost elaborat Programul Federal pentru Sprijinirea Limbii Ruse și a fost creat Consiliul Limbii Ruse sub președintele Federației Ruse. Politica statului în raport cu limba rusă este determinată de următoarele prevederi: „Limba rusă stă la baza culturii spirituale a poporului rus. Formează și unește națiunea, leagă generații, asigură continuitate și reînnoire constantă cultură națională. Prestigiul națiunii ruse, percepția poporului rus în alte culturi depinde în mare măsură de starea limbii ruse. Pe baza tradiției lingvistice populare, mulți scriitori, oameni de știință și personalități publice remarcabile au adus o contribuție semnificativă la formarea limbii naționale ruse și la îmbunătățirea formei sale literare. Limba rusă ocupă un loc suficient în rândul limbilor lumii, remarcandu-se prin vocabularul dezvoltat, bogăția frazeologiei, flexibilitatea și capacitatea de a exprima noi fenomene ale culturii, științei și vieții sociale” (Chelyshev E.P. Principalele domenii de activitate ale Consiliului Limbii Ruse în cadrul Președintele Federației Ruse: Rezumate ale raportului, M., 1996).

Fondatorul primei școli filologice ruse M.V. Lomonosov a propus criteriul oportunității istorice în eficientizarea normelor limbajului literar. Cea mai caracteristică trăsătură a omului de știință a fost poziția de normalizare activă conștientă. Acest principiu a fost dezvoltat în lucrările adepților săi până în anii 30 ai secolului al XIX-lea. În a doua jumătate a secolului al XIX-lea au primit probleme de normalizare științifică dezvoltare ulterioarăîn lucrările lui Y.K. Grota (1812 – 1893)

Etapă nouăîn dezvoltarea științifică a problemelor culturii vorbirii a început în anii 30 ai secolului al XIX-lea. și este asociat cu numele lui D.N. Ushakova, V.V. Vinogradova, G.O. Vinokura, S.I. Ozhogova, L.V. Shcherby.

SI. Ojogov dă următoarea definiție: „O normă este un ansamblu de mijloace lingvistice care sunt cele mai potrivite (corecte, preferate) pentru a servi societatea, formate ca urmare a selecției elementelor lingvistice (lexicale, de pronunție, morfologice, sintactice) dintre existente, prezente, nou formate sau extrase din stocul pasiv al trecutului în procesul de evaluare socială, în sens larg, a acestor elemente” (Ozhegov S.I. Lucrări despre cultura vorbirii. Lexicografie. Lexicologie. Cultura vorbirii. M. ., 1974).

Abaterile ascuțite și nemotivate de la norma literară sunt clasificate drept erori.

Erorile sunt clasificate în funcție de nivelurile de limbă. Iasă în evidență:

1) Ortografie și punctuație (încălcarea regulilor de ortografie a cuvintelor și plasarea semnelor de punctuație).

2) Ortoepic (abatere de la norma în sistemul de pronunție al limbii).

3) Gramaticale (încălcarea semnelor gramaticale ale limbii în formarea formelor cuvintelor, în construcția sintagmelor și propozițiilor, erori de flexiune, formarea cuvintelor, sintaxă).

4) Lexical (folosirea incorectă sau incorectă a cuvintelor individuale, rezultată din amestecul de paronime pentru cuvinte care sunt similare ca sunet, dar nu au același sens - ignoranță valoare exacta cuvintele, utilizarea lor necorespunzătoare în vorbire).

5) Erori stilistice (folosirea de unități lingvistice de cuvinte, fraze, propoziții care coincid cu o colorare stilistică care nu corespunde colorării stilistice a întregului text).

Variante de limbă legate de diferite niveluri limbile diferă semnificativ.

La nivel fonetic, se disting următoarele opțiuni:

a) pronunție: [t, e]rapia și [te]rapia, do [zh, ]i și do [zh, zh, ]i, doe [zh, zh, ]at;

b) accente: chemare - chemare, marketing - marketing, brânză de vaci - brânză de vaci;

c) fonemic: galoș - galoș, tunel - tunel, dulap - dulap, valeriană - valeriană.

Variante gramaticale:

a) forme de flexiune (forme de gen: spasm și spasm; forme de caz: superior - superior ajunge în spatele ușilor - în spatele ușilor; formele de participiu: înghețat - înghețat ofilit - decolorat).

b) cuvînt-formativ (knurling - knurling, turistic - turistic).

c) sintactic (majoritatea căutată - majoritatea căutată, două sarcini principale - două sarcini principale).

d) lexicale (mijloc - mijloc, vânt - vânt, foc - foc,).

1. Conceptul de cultură a vorbirii.

2. Trei aspecte ale culturii vorbirii.

3. Calitățile comunicative ale vorbirii.

În epoca modernă, capacitatea de a comunica, cunoașterea etichetei este carte de vizită orice persoană, mai ales în lumea afacerilor. Prin felul în care o persoană vorbește sau scrie, se poate judeca nivelul dezvoltării sale spirituale, cultura sa internă.

Competența unei persoane în cultura vorbirii nu este doar un indicator nivel inalt dezvoltare intelectuală și spirituală, dar și un indicator unic al aptitudinii profesionale pentru oameni de diverse profesii: diplomați, avocați, politicieni, profesori de școală și universități, lucrători de radio și televiziune, jurnaliști, manageri etc. Un inginer care nu poate găsi cuvintele potrivite pentru a transmite ideile în mod clar și are dificultăți în a comunica corect informațiile pe care le primește va avea dificultăți în a obține succesul în munca sa. activitate profesională. Sarcina unei persoane care intră în contact cu alte persoane este să găsească pentru fiecare situație specifică mijloacele verbale și nonverbale optime care să contribuie la atingerea scopului comunicării. Te ajută să dobândești abilități relevante disciplina academica, care se numește „cultura vorbirii”. Faimosul lingvist modern E.N. Shiryaev definește cultura vorbirii ca o astfel de alegere și o astfel de organizare a mijloacelor lingvistice, „care într-o anumită situație de comunicare, supuse normelor de limbaj moderne și eticii comunicării, permit cel mai mare efect în realizarea sarcinilor comunicative stabilite”.

Deci, prin cultura vorbirii înțelegem:

· cunoașterea normelor limbajului literar în formele sale orale și scrise;

· capacitatea de a selecta și de a utiliza, ținând cont de situația de comunicare, astfel de mijloace de limbaj care contribuie la atingerea obiectivelor de comunicare;

· respectarea eticii comunicării.

Pe baza celor de mai sus, în cultura vorbirii se pot distinge trei aspecte: normativ, comunicativ, etic.

Cultura vorbirii presupune, în primul rând, vorbirea corectă, adică. respectarea normelor limbajului literar, care sunt percepute de vorbitorii ei (vorbire și scris) ca un „ideal”, un model. Norma lingvistică este conceptul central al culturii lingvistice, iar aspectul normativ al culturii vorbirii este considerat unul dintre cele mai importante. Presupune cunoasterea normelor literare si capacitatea de a le aplica in vorbire. „Abilitatea de a vorbi corect nu este încă un merit, iar incapacitatea este deja o rușine”, scria celebrul Cicero, „pentru că vorbirea corectă nu este atât o virtute a unui vorbitor bun, ci mai degrabă o proprietate a fiecărui cetățean”. Erorile în vorbirea unei persoane analfabete indică cultura sa generală scăzută; erorile în vorbirea unei persoane educate indică atitudine neglijentă la discursul său, despre atitudinea sa iresponsabilă față de munca sa, îndatoririle sale. Acesta din urmă se aplică în primul rând lucrătorilor de radio și televiziune, profesorilor de școli și universități, funcționarilor de rang înalt, de exemplu. tuturor celor care, din cauza poziției lor, trebuie adesea să vorbească în fața unui public. Una dintre sarcinile principale ale culturii vorbirii este protejarea limbii literare și a normelor sale. Lingviștii notează că o astfel de protecție este o chestiune de importanță națională, deoarece limba literară este unul dintre factorii (împreună cu unitatea de teritoriu și de viață economică) care unește națiunea într-un singur tot.

Cu toate acestea, eficacitatea comunicării nu este întotdeauna obținută doar prin vorbirea corectă. Este necesar să se țină seama cui i se adresează discursul, să se țină cont de conștientizarea și interesele destinatarului. Capacitatea de a găsi o formă lingvistică adecvată în sistemul lingvistic pentru a exprima un conținut specific în fiecare situație reală de comunicare verbală stă la baza aspectului comunicativ al vorbirii. Este important să se determine ce calități comunicative trebuie să aibă discursul vorbitorului pentru ca destinatarul să-l decodifice corect, să-l perceapă adecvat și să fie interesat să primească informații. Calitățile comunicative ale vorbirii care au cel mai bun impact asupra destinatarului, ținând cont de situația specifică și în concordanță cu scopurile și obiectivele stabilite, includ: corectitudinea (reflectând relația „vorbire-limbaj”), acuratețea („vorbire-realitate”). ”), logică („vorbire-realitate”). -gândire”), claritate („vorbire-destinatar”), bogăție („vorbire-competență lingvistică a autorului”), expresivitate („vorbire-estetică”), puritate ( „vorbire-morală”), adecvare („destinatarul discursului”).

Dreapta – cea mai importantă calitate cultura vorbirii. Cerința pentru vorbirea corectă se aplică la toate nivelurile limbii: vocabular, gramatică, formarea cuvintelor, pronunție, stres și scris– despre ortografie și punctuație. La toate „nivelurile” limbii, este necesară respectarea normei. Sunt luate drept normă cele mai comune variante de limbaj (vorbire) dintre cele existente, stabilite în practica utilizării exemplare, și care își îndeplinesc cel mai bine funcția.

Precizie- calitatea comunicativă a vorbirii, manifestată prin folosirea cuvintelor în deplină concordanță cu sensul acestora.

Logică Ca calitate comunicativă a vorbirii, are multe în comun cu acuratețea: caracterizează vorbirea din punct de vedere al conținutului. Dar criteriul acurateței evaluează relația expresiei verbale cu sensul textului, iar criteriul logicii evaluează natura conexiunilor semantice ale unităților de limbaj din punctul de vedere al respectării legilor logicii, adică a legilor. de gândire corectă.

Claritate- calitatea vorbirii care asigură înțelegerea adecvată a ceea ce se spune. Claritatea este determinată, în primul rând, de selectarea mijloacelor de vorbire prin eliminarea profesionalismului din vorbire, vocabularul dialectal, jargon, termeni. Utilizarea vocabularului limbilor străine în vorbire trebuie să fie strict motivată și, bineînțeles, vorbitorul trebuie să le cunoască exact sensul.

Bogăția vorbirii– aceasta este varietatea mijloacelor lingvistice folosite în ea. Bogăția discursului unei persoane depinde de ce stoc activ de mijloace lingvistice are, adică stocul de cuvinte, semnificațiile acestora, stocul de modele de fraze și propoziții, stocul de intonații tipice.

Expresivitate- calitatea comunicativă a vorbirii, datorită căreia sunt influențate emoțiile și sentimentele audienței. Vorbitorul poate face vorbirea figurativă și emoțională folosind special tehnici artistice, mijloace de limbaj figurative și expresive (tropuri și figuri), precum și proverbe, zicători, expresii frazeologice, slogan, pentru că fac apel la lumea sentimentelor și emoțiilor publicului.

Relevanţă- aceasta este caracterul adecvat al utilizării mijloacelor lingvistice în sensul enunțului. Discursul adecvat corespunde subiectului mesajului, conținutului său logic și emoțional și compoziției audienței.

Respectarea normelor de comportament, respectul pentru participanții la comunicare, bunăvoința, tactul și delicatețea formează latura etică a comunicării Fiecare societate are propriile standarde morale de comportament. Ele se referă, de asemenea, la diverse situații de comunicare, care în cadrul culturii vorbirii sunt definite ca etichetă de vorbire, care este un sistem de mijloace și modalități de exprimare a atitudinii interlocutorilor unul față de celălalt. Eticheta de vorbire are în vedere posibilitatea sau imposibilitatea de a ne adresa „tu” și „tu” pentru diverse situații de comunicare; alegerea numelui complet sau scurt; selectarea adreselor precum „cetățean”, „tovarăș”, „domn”, „fată”, etc.; alegerea metodelor de salut, adio, refuz, acord, recunoștință etc. Componenta etică a culturii vorbirii impune interzicerea strictă a limbajului nepoliticos în procesul de comunicare și condamnă vorbirea pe „tonuri ridicate”. Utilizarea etichetei de vorbire este foarte influențată de factori extralingvistici: vârsta participanților la actul de vorbire (act de vorbire intenționat), natura relației dintre ei (oficial, informal, prietenos), timpul și locul interacțiunii vorbirii, etc.

Așadar, cultura vorbirii reprezintă o astfel de alegere și o astfel de organizare a mijloacelor lingvistice care, într-o anumită situație de comunicare, cu respectarea normelor limbajului modern și a eticii comunicării, fac posibilă asigurarea celui mai mare efect în realizarea sarcinilor comunicative stabilite.

INTRODUCERE

În lungmetrajul „Jurnalul unui director de școală” există două episoade interesante care au legătură directă cu subiectul muncii mele.

Primul episod. Soția directorului școlii îl întreabă pe soțul ei dacă acesta a angajat un profesor de școală primară. El îi răspunde: „Nu” și adaugă: „În plus, ea spune „tranvai”.

Al doilea episod. Directorul școlii vorbește cu un tânăr profesor care a aplicat pentru un loc de muncă. Regizorul îi pune interlocutorului său o întrebare aparent complet inofensivă: „Ce fel de transport ați folosit pentru a ajunge la școală?” Ea răspunde: „Troll-leybus”. „Ce alt mijloc de transport pot ajunge la școală?” – întreabă directorul. „Vom lua tramvaiul”, a venit răspunsul. Directorul a dat din cap cu satisfacție și a spus: „Totul este în regulă”. Este semnificativ faptul că pentru un director de școală, cultura vorbirii este o caracteristică unică a aptitudinii profesionale.

Îmbunătățirea culturii de vorbire a profesorului este necesară componentă imbunatatirea abilitatilor sale de predare.

Dar ar trebui doar profesorii să fie fluenți în cultura vorbirii? Sunt profesorii singurii interesați de succesul performanței lor, de rezultatul pozitiv al comunicării? Cultura vorbirii este un indicator al aptitudinii profesionale pentru diplomați, avocați, pentru prezentatorii de diverse tipuri de programe de televiziune și radio, pentru craitori, jurnaliști, dar și pentru managerii de la diferite niveluri. Prin urmare, tema muncii mele este relevantă și fără îndoială.

Este important să existe o cultură a vorbirii pentru toți cei care, prin poziția lor, sunt conectați cu oamenii, își organizează și dirijează munca, conduce intalnire de afaceri, educă, are grijă de sănătate, oferă diverse servicii oamenilor.

Ce este cultura vorbirii?

Cultura vorbirii este înțeleasă ca un set de calități care au cel mai bun impact asupra destinatarului, ținând cont de situația specifică și în concordanță cu sarcina. Acestea includ:

· logica,

· dovezi,

· claritate și inteligibilitate,

· persuasivitate,

· puritatea vorbirii.

După cum se vede din această definiție, cultura vorbirii nu se limitează doar la conceptul de vorbire corectă și nu poate fi redusă, potrivit lui V.G. Kostomarov, la lista interdicțiilor și definiția dogmatică a „dreptul este greșit”. Conceptul de „cultură a vorbirii” este strâns legat de modelele și caracteristicile dezvoltării și funcționării limbajului, precum și de activitatea de vorbire în toată diversitatea ei. Include, de asemenea, o anumită oportunitate oferită de sistemul lingvistic de a găsi o nouă formă de vorbire pentru a exprima un conținut specific în fiecare situație reală de comunicare verbală. Cultura vorbirii dezvoltă abilitățile de a regla selecția și utilizarea mijloacelor lingvistice în procesul de comunicare a vorbirii, ajută la formarea unei atitudini conștiente față de utilizarea lor în practica vorbirii.

Pentru a construi o teorie obiectivă a culturii vorbirii, străină de evaluările gustului, ei scriu în articolul „Theory of Speech Activity and Speech Culture” de V.G. Kostomarov, A.A. Leon-tyev și B.C. Schwarzkopf, este necesar să ne întoarcem la psiho-lingvistică sau, mai larg, la teoria activității vorbirii. Concept central„corectitudinea” vorbirii - o normă literară și lingvistică - nu poate fi determinată doar pe baza factorilor sistemici interni ai limbii și necesită studierea, în special, a legilor psihologice care guvernează activitatea de vorbire. Alături de factorii sociologici, aceștia din urmă determină în mare măsură „norma” și, mai larg, „cultura” expresiei literare”.

Prin urmare, oricine dorește să-și îmbunătățească cultura vorbirii trebuie să înțeleagă:

§ care este limba națională rusă,

§ sub ce forme exista,

§ Prin ce diferă limba scrisă de limba vorbită?

§ ce soiuri sunt caracteristice vorbirii orale,

§ ce sunt stilurile funcționale,

§ de ce există variante fonetice, lexicale, gramaticale în limbă,

§ care este diferenta lor. Învață și dezvoltă: abilități de selectare a utilizării mijloacelor lingvistice în procesul de comunicare.

Maestru:

§ norme de limbaj literar.

Baza culturii vorbirii este limba literară. Ea constituie cea mai înaltă formă a limbii naționale. În literatura lingvistică științifică sunt evidențiate principalele trăsături ale unei limbi literare. Acestea includ:

§ prelucrare;

§ sustenabilitate (stabilitate);

§ obligatoriu pentru toti vorbitorii nativi;

§ normalizare;

§ prezenta stilurilor functionale.

Limbajul literar servește zone diferite activitate umană: politică, știință, artă verbală, educație, legislație, comunicare oficială de afaceri, comunicare informală a vorbitorilor nativi (comunicare de zi cu zi), comunicare interetnică, tipărire, radio, televiziune.

În funcție de scopurile și obiectivele care sunt stabilite în procesul de comunicare, sunt selectate diverse mijloace lingvistice. Ca urmare, sunt create varietăți unice ale unei singure limbi literare, numite stiluri funcționale.

Termenul de stil funcțional subliniază că varietățile de limbaj literar se disting în funcție de funcția (rolul) pe care o îndeplinește limba în fiecare caz specific.

De obicei, se disting următoarele stiluri funcționale: 1) științific, 2) afaceri oficiale, 3) jurnalistic de ziar, 4) colocvial și cotidian.

Stilurile unei limbi literare sunt cel mai adesea comparate pe baza unei analize a compoziției lor lexicale, deoarece diferența dintre ele este cel mai vizibilă în vocabular.

Atribuirea cuvintelor unui anumit stil de vorbire se explică prin faptul că semnificația lexicală a multor cuvinte, pe lângă conținutul logic subiect, include și o colorare emoțional-stilistică. Compara: mama, mama, mama, mama, mama, tata, tata, tata, tata, tata. Cuvintele fiecărei serii au același sens, dar diferă stilistic și sunt folosite în stiluri diferite. Mama, tatăl sunt folosiți în principal într-un stil oficial de afaceri, restul cuvintelor sunt folosite în stilul colocvial de zi cu zi.

Dacă comparăm cuvintele sinonime: înfățișare - înfățișare, lipsă - deficiență, nenorocire - nenorocire, distracție - distracție, alterare - transformare, războinic - războinic, salvator de ochi - oftalmolog, mincinos - mincinos, grozav - gigantic, risipi - risipi, plâns - plângeți, atunci este ușor de observat că aceste sinonime diferă și unele de altele nu prin semnificație, ci prin colorarea lor stilistică. Primele cuvinte ale fiecărei perechi sunt folosite în conversația de zi cu zi, iar al doilea cuvânt în discursul de popularizare, jurnalistic și de afaceri oficial.

Pe lângă conceptul și colorarea stilistică, cuvântul este capabil să exprime sentimente, precum și o evaluare a diferitelor fenomene ale realității. Există două grupe de vocabular emoțional expresiv: cuvinte cu evaluare pozitivă și negativă. Comparați: excelent, frumos, excelent, minunat, uimitor, luxos, magnific (evaluare pozitivă) și rău, dezgustător, dezgustător, urât, obrăzător, obrăzător, dezgustător (evaluare negativă). Să cităm cuvintele din evaluări diferite care caracterizează o persoană: isteț, erou, erou, vultur, leu și prost, pigmeu, măgar, vacă, cioară.

În funcție de ce evaluare emoțional-expresivă este exprimată într-un cuvânt, este folosită în diferite stiluri de vorbire. Vocabularul expresiv din punct de vedere emoțional este cel mai pe deplin reprezentat în vorbirea colocvială și de zi cu zi, care se distinge prin vivacitatea și precizia prezentării. Cuvintele colorate expresiv sunt, de asemenea, caracteristice stilului jurnalistic. Cu toate acestea, în stilurile de vorbire științifice și oficiale de afaceri, cuvintele încărcate emoțional sunt de obicei nepotrivite.

În dialogul de zi cu zi, caracteristic vorbirii orale, se folosește un vocabular predominant colocvial. Nu încalcă normele general acceptate de vorbire literară, dar se caracterizează printr-o anumită libertate. De exemplu, dacă în locul expresiilor blotting paper, reading room, drying machine, folosiți cuvintele pro-blotting paper, reading room, dryer, atunci, deși destul de acceptabile în vorbirea colocvială, sunt nepotrivite în comunicarea oficială, de afaceri.

Pe lângă cuvintele care alcătuiesc specificul stilului colocvial în întreaga sferă a sensului lor și care nu se găsesc în alte stiluri, de exemplu: krokhobor, literalist, uluit, există și cuvinte care sunt colocviale doar într-unul dintre sensuri figurate. Astfel, cuvântul deșurubat (participivul verbului deșurubare) în sensul său de bază este perceput ca neutru din punct de vedere stilistic și în sensul de „a pierdut capacitatea de a se reține” - ca colocvial.

Cuvinte stilul conversațional Ele se disting prin mare capacitate semantică și colorat, dând viu și expresivitate vorbirii.

Cuvintele rostite sunt în contrast cu vocabularul cărții. Include cuvinte de stil științific, ziar-jurnalistic și oficial de afaceri, de obicei prezentate în formă scrisă. Sensul lexical cuvintele din carte, forma lor gramaticală și pronunția sunt supuse normelor stabilite ale limbajului literar, abaterea de la care este inacceptabilă.

Sfera de distribuție a cuvintelor din cărți nu este aceeași. Alături de cuvintele comune stilurilor științifice, ziar-jurnalistice și oficiale de afaceri, în vocabularul cărții se regăsesc și cele care sunt atribuite doar unui singur stil și constituie specificul acestora. De exemplu, vocabularul terminologic este folosit în principal într-un stil științific. Scopul său este de a oferi o acuratețe și idee clara despre concepte științifice (de exemplu, termeni tehnici - bimetal, centrifugă, stabilizator; termeni medicali- radiografie, dureri în gât, diabet; termeni lingvistici - morfem, afix, flexiune etc.).

Stilul jurnalistic se caracterizează prin cuvinte abstracte cu sens socio-politic (umanitate, progres, naționalitate, deschidere, iubitor de pace).

În stilul afacerilor - corespondența oficială, actele guvernamentale, discursurile - se folosește vocabularul care reflectă relațiile oficiale de afaceri (plen, ședință, decizie, decret, rezoluție). Un grup special din vocabularul oficial al afacerilor este format din cancelarisme: auzi (raporta), citește (decizie), transmite, intră (număr).

Spre deosebire de vocabularul colocvial și de zi cu zi, care se caracterizează printr-un sens concret, vocabularul cărții este predominant abstract. Termenii carte și vocabular colocvial sunt condiționate, deoarece nu sunt neapărat asociați cu ideea unei singure forme de vorbire. Cuvintele din carte, tipice pentru vorbirea scrisă, pot fi folosite și în vorbirea orală (rapoarte științifice, performanță publică etc.), și colocvial - în scris (în jurnale, corespondența cotidiană etc.).

Adiacent vocabularului colocvial este vocabularul colocvial, care depășește limitele stilurilor limbajului literar. Cuvintele colocviale sunt de obicei folosite în scopul unei descrieri reduse și grosiere a fenomenelor și obiectelor realității. De exemplu: frate, lacom, prostii, prostii, zgomot, gât, ponosit, zumzet etc. În comunicarea oficială de afaceri, aceste cuvinte sunt inacceptabile și în conversația de zi cu zi ar trebui evitate.

Cu toate acestea, nu toate cuvintele sunt distribuite între diferite stiluri de vorbire. În limba rusă există un grup mare de cuvinte folosite în toate stilurile fără excepție și caracteristice atât vorbirii orale, cât și scrise. Astfel de cuvinte formează un fundal pe care iese în evidență vocabularul colorat stilistic. Ele sunt numite neutre din punct de vedere stilistic. Potriviți cuvintele neutre de mai jos cu sinonimele lor stilistice legate de vocabularul colocvial și literar:

Dacă vorbitorilor le este dificil să determine dacă un anumit cuvânt poate fi folosit într-un anumit stil de vorbire, atunci ar trebui să apeleze la dicționare și cărți de referință. ÎN dicționare explicativeîn limba rusă sunt date mărci care indică caracteristicile stilistice ale cuvântului: „carte”. -- livresc, „colocvial” -- colocvial, „oficial”. - oficial, „special”. -- special, „simplu”. - râu simplu etc. De exemplu, în „Dicționarul limbii ruse” al Academiei de Științe a URSS sunt date următoarele cuvinte cu următoarele note:

autocrat (carte) - o persoană cu putere supremă nelimitată, autocrat;

spoiler (colocvial) - obraznic, fars;

ieșire (afacere oficială) - document, hârtie trimisă de la o instituție;

măsură (specială) - măsura ceva;

farsă (simplu) - bufonerie grosolană, vulgară.

Diferența dintre stiluri este relevată și la analiza formelor morfologice. Deci, într-un stil științific, se acordă preferință verbelor formă imperfectă Persoana a 3-a timpul prezent (oamenii de știință cercetează, consideră; analiza confirmă; faptele mărturisesc); participii și gerunzii, adjective scurte, prepoziții complexeși conjuncții (în concluzie; în continuare; datorită faptului că; în ciuda tuturor).

În stilul oficial de afaceri, precum și în stilul științific, participiile și gerunzii sunt adesea găsite. Pe lângă asta, pentru stil de afaceri formal caracteristică: absența formelor verbelor și pronumelor personale ale persoanei I și a II-a, iar formele persoanei a III-a a verbului și pronumelor au sens nedeterminat; folosirea prepozițiilor denominative (în legătură, în concordanță, după...); utilizarea substantivelor masculine pentru a desemna persoane de sex feminin după poziție, rang, profesie (director, medic, frizer, profesor, conferențiar).

Stilul ziar-jurnalistic se caracterizează prin: vorbirea este adesea condusă la persoana I; un verb la persoana I la timpul prezent este folosit pentru a descrie evenimente care au avut loc în trecut; adjectivele sunt adesea date în gradul superlativ (cel mai bun, cel mai frumos, cel mai modern); substantive în cazul genitiv acţionează ca definiţii inconsistente (vocea poporului, ţările vecine).

Stilul colocvial are propriile sale caracteristici. Acestea includ: predominarea verbelor asupra substantivelor; utilizarea frecventă a pronumelor personale (eu, tu, noi), particule (bine, aici, bine, până la urmă), adjective posesive (costumul surorii, eșarfa lui Nastya); folosirea interjecțiilor ca predicate (a sărit în apă); folosirea timpului prezent în sensul trecutului (așa s-a întâmplat: eu merg, mă uit și el stă și se ascunde); prezența formelor vocative speciale (Sash! Zhen!), precum și a formelor neschimbabile (dispoziție așa-atât); absența participiilor, participiilor și formelor scurte de adjective. Numai în textele de stil colocvial de zi cu zi este permisă simplificarea declinării frazelor (nu am o sută douăzeci și cinci de ruble, Întrebați Yegor Petrovici), utilizarea terminații de caz pe -у (a pleca de acasa, a fi in vacanta; cf.: a pleca de acasa, a fi in vacanta), la -a in cazul nominativ plural(acorduri, sectoare; cf.: contracte, sectoare) și la genitiv plural zero desinențe în unele cuvinte (portocală, roșie, kilogram; cf.: portocale, roșii, kilograme); folosirea formelor de grad comparativ în -ey și cu prefixul po- (mai puternic, mai repede, mai bine, mai simplu; cf. mai puternic, mai repede, mai bine, mai simplu).

Fiecare stil diferă nu numai lexical și morfologic, ci și sintactic.

Astfel, stilul științific se caracterizează prin: prezența ordinii directe a cuvintelor; predominanţă propoziții complexe; utilizare larga" cuvinte introductiveși expresii (cu siguranță, incontestabil, în esență, în primul rând, în al doilea rând, dacă pot să spun așa, este de la sine înțeles).

Stilul oficial de afaceri se distinge prin folosirea propozițiilor nominative, complicate de fraze izolate și rânduri de membri omogene; utilizarea construcțiilor condiționale, în special în diverse tipuri de instrucțiuni.

În sintaxa stilului colocvial se realizează proprietăți comune - expresivitate, evaluativitate, dorință de economisire a resurselor lingvistice, lipsă de pregătire. Aceasta se manifestă prin folosirea frecventă a incomplet (Mă duc la magazin; vrei cafea sau ceai?), impersonal (Azi e cald), interogativ (Când te vei întoarce?), stimulent (Hai repede! ) propoziții, ordine liberă a cuvintelor (Cum să ajungi în piața centrală?), în predicate speciale (Și ea dansează din nou; el stă, citește; el nu știe), omisiune în partea principală a unei propoziții complexe de un cuvânt corelativ (Put it where you got it; cf.: Put it where you got it from), în folosirea construcțiilor introductive, de inserție (probabil că nu voi veni; Zoya va veni (ea e verișoara mea)), interjecții (Wow!). Potrivit oamenilor de știință, propozițiile neconjunctive și complexe predomină în textele colocviale față de propozițiile complexe (propozițiile complexe din textele colocviale reprezintă 10%, în textele de alte stiluri - 30%). Dar cele mai frecvente sunt propoziții simple, a cărui lungime variază în medie de la 5 la 9 cuvinte.