Kõnehäired võivad lapse eakaaslastega suhtlemisel hätta jääda. See probleem on eriti aktuaalne 5-7-aastaselt. Ja algkooli õpilase jaoks on oluline häälikuid selgelt hääldada.
Täht [L] kõva ja pehme on mõnikord lastele raske, kuid õige lähenemisega on see parandatav.
Reeglina muutub laste kõne 4-5-aastaseks ajaks selgeks ja nad suudavad hääldada enamikku häälikuid. Kuid juhtub, et kõnedefektid jäävad alles ja sellel on palju põhjuseid. Näiteks peres räägib keegi ebaselgelt või on kakskeelne ja laps ajab helid segamini. Kõnehäirete kõige olulisemad põhjused on:
- kuulmisprobleemid;
- probleemid õige hingamisega;
- kõne kuulmise arengu halvenemine.
Tähelepanu tasub pöörata liigeseaparaadile (keele struktuuri tunnused, huuled, hammaste asukoht). Kõige tavalisem põhjus, miks mitte õige hääldus tähed l - lühike valjad, kui keel ei ulatu ülemised hambad.
Kõik ülaltoodud anatoomilised omadused määrab ainult kvalifitseeritud logopeed ja lastearst, ärge tehke ise ennatlikke järeldusi. Ja veel üks asi: täna lühikese frenulumi probleemiga nad seda sisse ei lõika, eksperdid soovitavad lihtsalt teha spetsiaalsed harjutused valjad venitamiseks.
Silbitabel on koostatud tähe kiiremaks assimilatsiooniks ja õigeks hääldamiseks
Hääliku "l" vale häälduse variandid
Keeruline termin "lambdatsism" ühendab võimalikud variandid l-tähe vale hääldus, kui:
- laps tunneb puudust helidest [L], [L ’] (“imon” (sidrun), “apata” (lapata));
- hääliku [L] asemel hääldab ta [y], [v] jne: (“uapa” (käpp), “zauatoy” (kuldne), “vuk” (vibu));
- kui kuuldakse ninahääli [ng]: "nguna" (kuu), "ngama" (seda täheldatakse rinolaalia puhul, kui kõva ja pehme suulae lõhenevad, defektidega "huulelõhe", "suulaelõhe").
- sõnades asendab kõva hääliku pehmega [L ']: (“luuk” (vibu), “rähn” (rähn)).
Kui tõsiseid kõrvalekaldeid pole, räägib kogenud logopeed teile, kuidas konkreetsel juhul lapsega töötada.
Klassi õhkkond
Abiks on tähtedega kuubikud väike lapsõppida tähestikku mänguliselt kiiremini
Helide [L], [L] kodus õpetamine ei ole lihtne ülesanne, kuid selleks armastavad vanemad päris teostatav.
Püüdke hetk, mil teie laps on täis, koos hea tuju, valmis mängima ja nägusid tegema ning asuma tööle.
Kõik harjutused peaksid toimuma lapsele huvitavas mängulises vormis. Tehke kõik endast oleneva, et teie laps ei kardaks mõnikord raskeid asju logopeedilised ülesanded, aga vastupidi, tahtsin sinuga sagedamini sel moel mängida.
Teie peamine ülesanne on töötada huulte liikuvuse kallal, tugevdada keele ja kõri lihaseid.
Alustage 1-2 harjutusega päevas, suurendades järk-järgult tempot, et mitte last üle koormata ja mitte tekitada vastumeelsust logopeedilise koolituse vastu. Õppige kindlasti suure peegli ees, piisava valgustusega, mugavalt toolil istudes.
Mis tahes, isegi kõige väiksema edu puhul klassiruumis, ärge unustage last kiita.
Liigestusharjutused
- "Maitsev moos!": laia keelega sõidame mööda huuli, justkui limpsime midagi maitsvat, samas kui alahuul ei aita keelele. Teeme seda ühe minuti.
- "Lai naeratus". Me naeratame terve suu 10 sekundit, samal ajal kui huuled on suletud. Soovitatav kordus 7-8 korda.
- "Tuul". Selle harjutuse puhul on suu kergelt lahti, hammustame huultega keelt ja puhume täiest jõust (2-3 minutit seansi kohta).
- Võistelge, kellel on pikim keel, püüdes samal ajal neid nina ja lõuani jõuda.
- "toru". Naljakas harjutus keele treenimiseks, kui keerad selle toruks kokku.
- "Hobune". Klõpsake koos lapsega nagu hobune, suurendades samal ajal järk-järgult tempot. Veenduge, et alalõug ei liiguks.
- "Rippkiik": siin toetub keele ots vastu eesmisi ülemisi lõikehammasid, nii et see näeb välja nagu longus võrkkiik. Mida kauem keelt selles asendis hoida, seda parem.
- "Seene" - kõige rohkem tõhus harjutus valjad venitama. Beebi keel tuleb 20-30 sekundiks fikseerida ("kleepida") ülemisse suulagi.
- "Kiik": koos suur naeratus vaheldumisi toetage keele ots ülemistele ja alumistele lõikehammastele.
- Heli "s": paluge lapsel hääldada see hääl pikalt ja venitatult, nii et keele ots oleks sügavalt suus peidus ja selg puudutaks taevast.
Selle keerulise heli õpetamiseks ja kinnistamiseks kulub 3–4 nädalat, ärge kiirustage ega peatu sellega.
Helide ütlemine aitab palju. hingamisharjutused, lõbus mäng koos seebimulle. Samuti on kasulik puhuda koos väikelapsega võililledele, küünaldele, sulgedele.
Kõne arengut soodustavad loovad tegevused joonistamises, mosaiigis, modelleerimises, õmblemises ehk kõiges, mis on seotud peenmotoorikaga.
Ärge ärrituge, kui kindel heli[L] Algul ei saa laps rääkida. Pehme [L´], näiteks ilmneb see lastel häbemelihaste liigse pinge tõttu, mis kiiresti möödub.
Millal on vaja logopeedi?
Üldjuhul on reaalne, et vanemad panevad oma lastele kodus häält “l”, kuid mõnikord saab aidata vaid kvalifitseeritud logopeed. Näiteks pere räägib aktsendiga või on vanematel probleeme diktsiooniga. Sellistel juhtudel on helide hääldust lapsele raske kvalitatiivselt demonstreerida.
Kui oled väikelapsega pikka aega tegelenud, kuid tulutult, tuleks abi otsida ka logopeedilt. Võib-olla suudab teie laps paremini võõra inimeselt saadavat teavet vastu võtta.
Kokkuvõte
Olge oma laste suhtes kannatlik ja tark ja siis saavutate kindlasti tulemusi.
Ärge unustage nendega õppida ja aeg-ajalt korrake helide treenimiseks igasuguseid lasteriide, keeleväänajaid, naljakaid riime. Kõik need on kõneteraapias tõhusad ja mis kõige tähtsam, lapsed armastavad neid väga ja pakuvad isegi ise naudingut.
Väikelaste üks levinumaid hääldushäireid on kaashääliku "L" vale hääldus. Mõnikord puudub "L" lapse kõnes täielikult või asendatakse valede valikutega. Näiteks täht "Y" sõnades "yug", "yisa" asemel "heinamaa" ja "rebane". Kuidas aidata kaasa kaashääliku "L" õigele seadmisele väikelastel, milliseid harjutusi tuleks teha?
Heli “L” õige häälduse seadistamine ei võta palju aega, piisab, kui pühendada 15–20 minutit päevas harjutustele, mille eesmärk on selle kaashääliku häälduse parandamine ja automatiseerimine.
Teostame logopeedilisi harjutusi
Mis tahes heli õigeks seadistamiseks vajalike logopeediliste harjutuste komplektis probleeme tekitades häälduses (sh "L") on mitut tüüpi klasse:
- liigendvõimlemine;
- Ülesanded kõnehingamise arendamiseks;
- Harjutused helide häälduse automatiseerimiseks.
On soovitav, et mis tahes kodutund sisaldas loetletud ametiliikide elemente. Tuleb meeles pidada, et sellise õppetunni kogukestus 3–4-aastasele lapsele ei tohiks olla pikem kui 15–20 minutit.
5-6-aastastel lastel võib tunni kogukestus olla 20-25 minutit. Sel juhul on soovitav kõneteraapia harjutusi vahetada kõne arendamise ülesannetega.
Harjutused "L" õige häälduse määramiseks
Liigestusvõimlemine, sealhulgas järgmised harjutused.
"Aurulaev"
Harjutuse eesmärk: töötage välja keele asend, mis on vajalik heli "L" õigeks seadmiseks.
Toimivus: Laps avab naeratades veidi suu, ajab keele välja, pigistab selle hammastega kinni ja laulab “Y-y-y-y-s”, imiteerides auriku vilet.
Tähelepanu: Kui selle harjutuse ajal (kui lauldakse "Y-s-s-s-s") kuuleb täiskasvanu pehmet "L", peaksite paluma lapsel keel võimalikult kaugele välja sirutada, kinnitades samal ajal mitte hammaste otsa, vaid keskosa keel.
"Türgi"
Kuidas kalkun räägib? "Bl-bl-bl", uriseb ja "sumiseb". Laske oma lapsel proovida jäljendada kalkuni "rääkimist", kasutades järgmist harjutust:
Samm 1. Olles veidi suu avanud, asetab laps keele ülahuulele, samal ajal kui keele ots peaks veidi ülespoole painduma, justkui voolaks ümber huule.
2. samm Harjutage, tehke paar liigutust keeleotsaga ülahuulel üles-alla.
3. sammÜhendage sumin väljahingamisel, suurendades samal ajal liigutuste kiirust, kuni saate “bl-bl-bl”.
See harjutus on väga kasulik heli "L" õigeks seadistamiseks, kuna see arendab suurepäraselt keeleotsa liikuvust ja töötab välja selle õige tõusuastme.
"Kuidas hobune sõidab?"
Sellel harjutusel on kaks osa. Esimeses osas harjutatakse plaksutamisoskust, mis aitab hästi tugevdada keelelihaseid ja arendada keele ülestõstmise oskust. Teine osa aitab lapsel määrata keele asendit suus, kui ta ütleb "L".
Samm 1. Laps naeratab, avab suu ja näitab hambaid. Seejärel klõpsab ta mitu korda keelt, toetudes suulaele. (Imiteerime hobuse klõbinat).
Tähtis: Selle harjutuse ajal ei tohiks alalõug olla liikuv, liikuma peaks ainult keel.
2. samm Selgitage lapsele, et hobused saavad vaikselt ratsutada, ja korrake eelmise harjutuse keeleliigutusi vaikselt, ilma teie häält ühendamata.
Tähtis: Veenduge, et keele ots toetuks täitmise ajal ülemise suulae vastu ega ulatuks suust välja.
"Tuul"
Harjutuse eesmärk:õppige õhku välja hingama nii, et see väljuks suust piki keele servi, mitte mööda selle keskosa.
Toimivus: laps teeb suu lahti ja hammustab hammastega keeleotsa. Seejärel peab ta välja hingama, imiteerides tuuleõhku. Kui pole selge, kas laps teeb seda harjutust õigesti, pista talle puhumise ajaks vatitükk suhu. See aitab määrata õhuvoolu suunda.
Heli "L" häälduse võimalikud moonutused lastel
Väikelastel on kaks kõige levinumat L-i väärhääldust. See on interdentaalne ja nasaalne hääldus.
Interdentaalse häälduse "L" korral ulatub keele ots ülemistest lõikehammastest kaugemale ja asub peaaegu hammaste vahel. Selgub, et see on üleminekuvariant, midagi "L" ja "B" vahepealset. Selle probleemi lahendamiseks on vaja standardset harjutuste komplekti konsonantheli "L" tekitamiseks.
Nasaalse häälduse puhul on erinevus ilmsem. Kõneaparaat töötab järgmiselt: keel tagasi muresid pehme suulagi, kuid peaks oma otsaga puudutama ülemisi lõikehambaid. Õhuvoolu läbimine läbi kõneaparaadi organite on sel juhul samuti erinev: see läbib (osaliselt või täielikult) nina läbipääsu, muutes saadud heli sarnaseks "n" ja "g" kombinatsiooniga. Lause "tuss elas õnnelikult" kõlab lapsele sel juhul kui "kevadine tuss".
Selle probleemi edukaks lahendamiseks on vaja läbi viia harjutusi, mis aitavad reguleerida õhujoa suunda ja.
Heli "L" õige häälduse konsolideerimine (automaatika)
Harjutused, mille eesmärk on treenida hääliku “L” õiget automaatset hääldust, tuleb teha pärast 15–20-minutilisi artikulatsiooniharjutusi.
Harjutame "L" hääldamist silpides:
Lu-ly-la-lo, la-lo-lu-ly, ly-lo-lu-la;
Ol-al-al-yal, yol-ol-il-yel, yal-yul-ol-yel.
Koostame logopeedilisi madusid laste lotokaartide abil:
Treenime sõnade hääldust, järgides logopeedilist madu. Kaartide/sõnade näidisvalikud:
maikelluke, pääsuke, nööpnõel, kivi, nuudlid, kool, tuhk, telk, sukelduja, hommikumantel, salat, lamp, kalach põder, paat, otsmik, raudkang, seep.
Võite kasutada mitte ainult nimisõnu, vaid ka muid kõneosi: tegusõnu, omadussõnu:
Ta laulis, pesi, mürises, puhus, haigutas, pani kingi jalga, kaares, näpistas, tuiskas, külvas, seisis, istus, rippus, solvus, nägi, vihkas.
Näljane, külm, julge, küps, armas, terve, tuhm, helepunane, valge, loid, väike, kuri.
Erilist tähelepanu tuleks pöörata kaashääliku "L" hääldusele rasketel juhtudel: kui ühes sõnas on kaks tähte "l" ja kui täht "l" on teiste helide kõrval.
Kaks tähte "L" ühes sõnas:
haukus, saatis, vestles, ujus, neelas, murdis, serveeris, sai, kehtestas, lõhkes, suudles, lendas.
"L" ja teise kaashääliku ühinemine:
Tänulikkus, silmad, põletatud, klava, teraviljad, magus, näkk, tükeldamine, maakera, majapidamistööd, teened, tükid, kihvad.
Õpime luuletusi ja keeleväänajaid:
Oh, jõel, Volžankal
Ööbik hõljub pulga otsas
Istus õhukesel laual
Ta alustas helisevat laulu.
Paluge lapsel faabulat analüüsida ja selgitada, mis tegelikult olla ei saa. Õppige koos muinasjutt, hääldades L õigesti.
Petya on väike, ta võttis piparmündi ja purustas selle
Nägin oma ema, ei tellinud piparmünt.
Korrake keelekeeramist koos, sõnastades selgelt sõnadega, mis sisaldavad "L". Paluge lapsel selgitada, mis on piparmünt. Lisage kõne arendamise õppetundide elemente: laske tal põhjendada, miks seda ei tohiks purustada.
Logopeediliste harjutustega komplektid: kaardid, raamatud, mängud, loto, õppevahendid lapsevanematele
- Komplekt iseõppimise mängimiseks kodus "Logopeedikohver" Heli seadistamine "L", "R". Lastele vanuses 4-7 aastat.
Komplekti kuuluvad: eredad töövihikud ülesannete ja harjutustega (äratundmise tähestik, tekstid, sõnad, ametid); doomino arendamine "Naljakad loomad"; arendusloto “Häälikute õppimine [P], [P ’]”; arendusloto "Helide õppimine [L], [L ']". Särav, kvaliteetne väljaanne, positiivse tagasisidega lapsevanematelt ja logopeedidelt. Eraldi saate osta ainult arendavat lotot "Õpi L-i helisid". - Komplektis 500 kaarti + juhised, - on mõeldud "puhta" heli hääldamise oskuste kinnistamiseks ja automatiseerimiseks ning foneemilise kuulmise arendamiseks. Mõeldud kasvatajatele, kuid seda saavad kasutada ka vanemad koduõppeks. Kaardid on kahepoolsed (pilt + sõna õigekiri koos helirõhuga), iga hääliku sõnad on valitud selliselt, mis võimaldab kiirelt ja tõhusalt kõnesse sisestada seatud helisid.
- Veel üks imeline komplekt "Clever Girl'ist" - "Räägime hällist". See õpetab last mitte ainult sõnades helisid õigesti hääldama, vaid arendab ka kõnet ja intelligentsust üldiselt. Sobib lastele sisse varajane iga alates 0-3 aastat. Mõeldud 53-nädalaseks kursuseks. Komplekt on materjalide poolest väga mahukas, sisaldab: metoodilist tuge "Kõnetegevuse arendamine"; klassipäevikud; voldikuraamatud \ kõnelejad \ kordajad; vestluskaardid \ kopeerijad; pehme mänguasi Hundipoeg. "Umnitsa" komplektid on alati olnud positiivsed arvustused vanematelt, on nende uurimine huvitav, lihtne ja tõhus.
"L" hääldus ja lapse vanus
Mõnel lapsevanemal on kiire, püüdes saada alles hiljuti rääkima hakanud lapsel L-i õiget hääldust. Logopeediliste standardite kohaselt on "L" ja "R" hääldus väikelastele kõige raskem, seetõttu peetakse heli "L" lõplikku seadistust selle selge häälduse kinnistamiseks 5-aastaselt. -6 aastat.
Lektor, laste arenduskeskuse spetsialist
Druzhinina Jelena
Tund heli "L" eristamiseks, logopeedi harjutused:
Harjumused, mis teevad sind õnnelikuks
Kuidas käituda, kui sind ümbritsevad boorid
Mis kasu ja kahju on banaanidest
Sageli võib tänapäeval kuulda heli L häiritud hääldust. Seda rikkumist nimetatakse labmdatsismiks. Nii et sõna "labidas" asemel öeldakse näiteks "uvapata", "ropata" jne. Kui kolmeaastane laps nii räägib, võib see mõnikord isegi liigutav olla. Kui aga täiskasvanud inimene niimoodi räägib, tekitab see suurema tõenäosusega mõnitamist. Selle vältimiseks on vaja õigeaegselt pöörduda logopeedi poole. Ja seda tuleb teha võimalikult kiiresti.
Mida ütleb teie nina kuju teie isiksuse kohta?
9 iidse maailma kõige kohutavamat piinamist
Mis juhtub, kui vaatate kellelegi pikka aega silma?
Logopeedid usuvad mõnikord, et hääliku L ebaõiget hääldust on võimalik parandada nooremas või vanemas kooliastmes. koolieelne vanus. Uskuge mind, sellised eksperdid eksivad. Lõppude lõpuks sõltub see, kui õigesti laps räägib, tema lugemis-, kirjutamis- ja sõnade heli-täheanalüüsi oskusest. Ja üldse, lapse kujunemine, nagu edukas inimene. Ja kui seda probleemi täiskasvanutel ikka ei ravita, siis peaksite tegutsema ja meie näpunäidete ja soovituste abil saate alustada.
Milline peaks olema hääliku L õigeks hääldamiseks liigendusorganite asend?
- Häälepaelad vibreerivad.
- Pehmesuulae peaks asuma nii, et see sulgeks käigu ninaõõnde.
- Keelejuur on üles tõstetud.
- Keele külgmised servad ei tohiks olla kõrvuti ülemiste purihammastega, et jätta väljahingatava õhu läbipääsud.
- Pinges olev keeleots peaks toetuma vastu igemeid või ülemised hambad.
- Alumised ja ülemised hambad ei tohiks olla üksteisest väga kaugel.
- Huulte asend peaks muutuma ja sõltuma häälikutest, mis tulevad pärast heli L.
Levinumad vead hääliku L hääldamisel
- Sunnitud väljahingamine, mille tulemuseks on heli, mis sarnaneb heliga H (õhk läbib nina) või heliga F (põskede osalusel).
- L asendamine R-ga, näiteks “punapead”, mitte “suusad”.
- Huulte vale asend, kõlab helikombinatsioon "uva", näiteks "pashuva", mitte "läinud".
- Keel on suu sügavuses, kõlab heli Ы, näiteks “yozhka”, mitte “lusikas”.
Valmistame kõneaparaadi ette hääliku L hääldamiseks
- Harjutuse tegemiseks nn "Naerata" on vaja teha järgmisi toiminguid: naeratada nii, et huuled veniksid, ja seejärel naasta algsesse olekusse.
- "toru" saab teha kahel viisil. Esiteks - sulgege hambad, tõmmake huuled ettepoole ja muutke need ruudukujuliseks. Teine on jäljendada hääliku U hääldust (ainult ilma hääleta).
- "Nõel": Naerata ja torka terav keel suust välja.
- "Me karistame ulakat keelt": Asetage lai keel alahuulele. Saate teha väikese augu. Oluline on, et keel ei oleks väga pingeline.
- "Türgi": ava suu, aseta keel ülahuulele ja tee sellega silitusliigutusi ülalt alla. Saate lisada helikombinatsiooni "bl-bl-bl".
- "Sõida hobuse seljas": naerata, tõsta keel alveoolide poole ja “imeda”. Seejärel klõpsake neil, imiteerides "sõrgade kolinat".
- "Sõidame kiikedega": naerata. Esiteks jaoks alumised hambad langetage keele terav ots ja tõstke see siis ülemistest.
Heli L seadistamiseks mitu võimalust
Esimene viis. Ava oma suu laiaks. Veenduge, et ülemised ja alumised hambad oleksid nähtavad. Seejärel torkake hammaste vahele lai keel, hääldage heli A ja vajutage seda kohe hammastega. Selle tulemusena saate helide A ja L kombinatsiooni. Niipea, kui teil õnnestub selles asendis heli L hääldada, viige keel õigesse asendisse – see peaks olema üles tõstetud ja toetuma igemete või hammaste vastu.
Teine viis.Öelge heli Y. Siis ütle lihtsad sõnad milles esineb silp LY, näiteks lyko, suusad jne. Kui teil õnnestub interdentaalses asendis heli L hääldada, viige keele ots õigesse asendisse.
Videotunnid
Suureks saades täiendavad meie lapsed üha enam oma sõnavara. Vajadus rääkida kasvab iga päevaga. Kahjuks on enamikul lastel probleeme üksikute helide hääldamisega. Kas beebit on võimalik kodus õpetada häälikuid õigesti hääldama või vajab kõnedefektide kõrvaldamiseks abi logopeed?
Mis põhjustab valesti hääldamist?
Kõige tavalisem viga, mida täiskasvanud lapsega suheldes teevad, on tema kõne jäljendamine. Me libiseme väikese mehega, moonutades sageli sõnu. Selgub, et meie kõne langeb beebi tasemele. Selle asemel, et väikeste lastega võimalikult hästi rääkida, kõik helid ja tähed selgelt välja hääldada, muudame oma kõne meelega hägusaks.
Kuna laps ei kuule sinult õiget kõnet, ei suuda ta seda meelde jätta ega korrata. Seega, et beebi õpiks õigesti rääkima, peab teie kõne olema selge ja loetav.
Üksikute helide ebaõige taasesituse põhjus võib olla kõneaparaadi struktuuri tunnus
- Keelealune side on lühem, kui see peaks olema, mistõttu on selle liikumine raskendatud.
- Normaalset kõnet takistab keele suurus (liiga väike või, vastupidi, suur).
- Väga õhukesed või, vastupidi, täidlased huuled, mis muudab nende liigendamise keeruliseks.
- Hammaste või lõualuu struktuuri kõrvalekalded.
- Defekt kuuldeaparaat, mis ei võimalda teil mõnda heli kuulda ja seetõttu neid õigesti hääldada.
Mõningaid kõnedefekte saavad vanemad kergesti parandada. Peamised raskused, mida laps kogeb susisevate helide hääldamisel - Zh, Ch, Sh, Sh, tähed P, samuti Z, G, K, L, C ja C.
Kuidas aidata oma lapsel susisevaid helisid hääldada?
Beebi õpetamine hääldama tähti Zh, Ch, Sh ja S on veidi lihtsam kui näiteks täht R. Kõige sagedamini on lastel probleeme susisevate Zh ja Sh hääldamisega. heli Sh ei tee endiselt kõrva nii haiget kui valesti hääldatav Zh .
Tavaliselt tekib susisemise probleem sellest, et laps ei suuda keelt lõdvestada ja venitada nii, et servad puudutavad ülemisi külghambaid.
Seetõttu tuleb lapsele õpetada paar lihtsat harjutust.
- Lõdvestame keele . Asetage keel alumistele hammastele nagu pannkoogile ja koputage seda ülemiste hammastega, öeldes "Ta-ta-ta". Pärast seda peaks keel olema lõdvestunud. Siis pead sa teda peksma ülahuul ja ütle "pa-pa-pa".
- Keele otsa tõstmine üles . Ülesande täitmiseks on vaja närimiskommi või nätsu (see on beebile heaks motivatsiooniks). On vaja, et ta avaks suu 2-3 cm, laiutab keele üle alahuule, ulatades selle otsa. Pange sellele komm peale ja paluge lapsel see ülemiste hammaste taha taeva poole kleepida. Veenduge, et laps kasutaks ainult keelt ja ei kasutaks lõualuu.
- Õhu puhumine läbi keele keskosa . Asetage lauale väike tükk puuvillast. Laske lapsel naeratada ja asetage keel nagu eelmises ülesandes. Beebi ülesandeks on fliis teise laua otsa maha puhuda, ilma põski välja pahvimata. Samal ajal peab ta hääldama F-tähte.
- Puuvilla puhumine ninast . Laps avab suu, asetab keele nii, et selle keskele moodustub soon ja servad peaaegu koonduvad. Ninale paneme vatitüki, Laps peaks läbi nina sügavalt sisse hingama ja suu kaudu järsult välja hingama. Samal ajal peaks vatt üles lendama.
- Hääldame helisid Zh ja Sh . Paluge lapsel hääldada silp SA, keel peaks sel ajal olema hammaste taga. Seejärel peate keele sügavamale suhu liigutama. Alveoolide poole liikudes muutub heli C-st Sh. Hääliku Zh saamiseks kordame harjutusi, hääldades esmalt silbi ZA.
- Rohkem sõnu tähega F ja W . Pea meeles või mõtle välja riime või keeleväänajaid, kus sõnades leidub sageli tähti Zh ja S. Korrake neid beebiga mitu korda.
- Häälda täht H . Kui lapsel on keeletoonus tõusnud, on tal alguses raskem harjutusega toime tulla. Heli CH koosneb TH-st ja SC-st. Esmalt peaks keel tabama alveoole, hääldades TH-d ja seejärel lõdvestuma, laskma heli SC läbi prao. Need kaks heli, alguses aeglaselt ja seejärel kiiremini, peaksid ühinema üheks H-ks. Pärast mitmeid treeninguid saab beebi hakkama!
Harjutage oma hääldust erinevate väikeste riimidega. Näiteks:
- Hundikutsikaid külastasid nokad,
- Kukkudel käisid hundikutsikad,
- Nüüd karjuvad pojad nagu nokad,
- Ja nagu hundikutsikad, vaikivad ka nokad.
Õppige R-tähte hääldama
Beebi hakkab R-tähte hästi hääldama alles 5-6-aastaselt. Kui teie laps pole veel sellesse vanusesse jõudnud, ärge paanitsege enne tähtaega.
Tavaliselt on R-tähega seotud probleeme.
- Väikemees ei häälda urisevat häält üldse , jääb ta lihtsalt sõna sekka. See juhtub siis, kui täht R asub vokaalide vahel. Näiteks garaaž kõlab nagu "ha - juba."
- Laps asendab heli P heliga L, S või Y . Selgub, et roosi asemel - "viinapuu", punane - "punane", nelikümmend - "soyok".
- Laps hääldab häält R, kuid mitte nii, nagu see vene keeles kõlama peaks . See kas vibreerib, nagu inglased, või kõrretab, mis on omane prantslastele.
P-tähe häälduse puudujääke saad parandada tehes mõningaid harjutusi. Ja parem on neid sooritada istudes ja selg sirge hoides. Sel juhul peaks laps end peeglist nägema.
Nii saab ta jälgida, kui hästi ta ülesannet täidab.
- Purjetada . Laps peab suu laiaks avama ja keeleotsa ülemistest hammastest üles tõstma. Keele alumine osa on kergelt ettepoole painutatud ja servad surutud kuni purihammasteni. Korrake seda 3 korda järjest 10 sekundi jooksul.
- hobune . Keel on vaja tugevalt suulae külge suruda ja seejärel järsult vabastada. See tekitab kabja kolinat meenutavat heli. Korrake ülesannet vähemalt 10-15 korda.
- Türgi . Kujutage vihast kalkunit puruga. Laps peaks viskama keele suust välja, torkama selle hammaste vahele. Sel juhul peate hääldama "bl-bl" sarnaseid helisid. Ülesanne sooritatakse aeglases tempos, seda järk-järgult kiirendades.
- Hammustame keelt . Torkake keele ots välja ja sirutage suu naeratades. Seejärel hammustage aeglaselt hammastega keelt.
- Puhastame hambaid . Laps peab naeratama laialt ja liigutama keeleotsa mööda ülemiste hammaste siseseina, ilma alumist lõualuu liigutamata.
- Kes on pikem. Paluge lapsel võrrelda, kellel on pikem keel. Kas ta jõuab sellega lõua või ninaotsani.
- Rähn . Peate oma suu laialt avama ja koputage oma keelega tugevalt igemete siseküljele ülemiste hammaste lähedal. Sel ajal peate ütlema "d-d-d".
Et laps ei väsiks arvukatest harjutustest, tehke pause, kutsudes teda lõvina möirgama. Tähelepanuväärsete edusammude kinnistamiseks võite lisaks õppida lapsega keeleväänajaid ja sõnu, mis sisaldavad R-tähte.
Hääldame õigesti tähti Z, C ja C
Kui laps ei häälda C-tähte, ei saa ta samal ajal hääldada ka teisi vilistavaid tähti ja silpe - З, Ц, Зб, СЬ. Selle põhjuseks on vähearenenud artikulatsiooniaparaat.
Olukorda aitavad parandada ka spetsiaalsed harjutused.
- Vii pall väravasse . Selle ülesande eesmärk on õppida vabastama pikka suunatud õhuvoolu. Tee lauale kuubikutest või muudest mänguasjadest värav. Rullige lahti vatitups kokku. Laps peaks pärast huuled toruga kokku voltima lööma palli ja lööma selle väravasse. Treeningu sooritamisel ei saa te põski välja paisutada ja väljapuhutav õhk peaks minema ühe pika joana, ilma katkestusteta.
- Keele laul . Suu avamisel on vaja asetada keel alahuulele. Siis tuleb käsnadega peksa anda – "pya-pya-pya" (keel laulab). Samal ajal väljub õhk sujuva joana, ilma katkestusteta. Seejärel hoidke lahtise suuga pehmet keelt alahuulel, et see ei tõmbuks kinni. On vaja, et keele servad puudutaksid suunurki.
- pannkook . Oluline on õpetada last keelt lõdvestama. Selleks peab ta naeratama, Esiserv keel peale pandud alahuul. Naeratus ei tohiks olla pinges ja keel peaks käsna küljes vaid veidi rippuma.
- Puhastame hambaid . Harjutus sarnaneb P-tähe ülesandega, ainult me puhastame mitte ülemisi, vaid alumisi hambaid.
Täht Z on tähe C paar, nii et nad lavastavad selle samamoodi nagu heli C.
Heli Ts koosneb kahest helist – T ja C, mis liiguvad kiiresti ühest teise. Oluline on õpetada beebile üht heli teisest eraldama. Paluge lapsel öelda kõigepealt pikk hääl "shhh" ja seejärel lühike "shhh, shhh, shhh". Selle tulemusena kuuleb laps heli C.
Aga K ja G?
Helid K, G ja X on tagumised keelelised, mis tähendab keele kõrget tõusu nende häälduse ajal. Kui laps neid tähti ei häälda, on tema keel enamasti lihtsalt laisk (välja arvatud kaasasündinud patoloogiad mida saavad parandada ainult arstid). Keele tööle panemiseks peate tegema harjutusi.
Mäest alla veeremine . Asetage beebi peopesale vatitups. Laps peaks suu veidi avama, hoidma keelejuurt kõrges asendis ja langetama selle otsa. Seejärel peate kiiresti välja hingama, et vatt peopesalt maha puhuda. Hangi K-heli.
lusikas . Paluge oma lapsel aeglaselt öelda "ta-ta-ta". Võtke teelusikatäis ja liigutage keel ettevaatlikult eemale, vajutades selle selja esiosale. "ta" asemel saab puru esmalt "cha" ja seejärel "kya". Jätkates keelele survet, püüdke kinni hetk, mil laps saab puhta "ka". Ta peab meeles pidama, mis asendis ta keel sel hetkel oli. Ärge muretsege, kui see kohe ei tööta.
Sõltumata sellest, milliseid tähe hääldusharjutusi te oma beebiga teete, korrake temaga pärast tundi võimalikult palju selle tähega sõnu, riime või laule.
Ülemiste lõikehammasteni. Keel peaks käegakatsutavalt hammastele toetuma. Pingutades suruge keel hammastelt ära, hääldades samal ajal "lakk", "loik", "luik", "lühter", "lusikas", "suusad". Pange tähele, et olenevalt vokaalist pärast "l" muutub keele asend veidi. "Lühtri" hääldamisel ei toetu keel enam hammastele, vaid peale ülemine taevas. Ja sõna "ski" häälduse ajal - ülemistes lõikehammastes. Kuid hääliku "l" häälduspõhimõte on sama – keel lükkab pingutusega takistuse maha.
Kui te ei saa kohe selget l-d öelda, peate oma keele tööle panema. Selleks tehke järgmist.
Hääliku "l" hääldamisel ülaltoodud sõnades kinnitage keel ülemiste ja alumiste lõikehammaste otstega, justkui hammustaksite seda. Nii parandate keelt ja õpetate seda tegema õige asend.
Korrake järgmisi fraase aeglaselt ja selgelt:
- "Karl varastas Claralt korallid ja Clara varastas Karlilt klarneti";
- "Kolmkümmend kolm laeva olid tõmblused, tõmblused, tõmblused, tõmblused, tõmblused, aga ei püüdnud";
- "Vlasi triibuline tütar loputas, loputas, loputas, jõgi sai triibuliseks."
Kõik harjutused on kõige parem teha peegli ees. Nii saate end visuaalselt kontrollida.
Heli “l”, nagu ka teised helid, võib lapse kõnes täielikult puududa (näiteks sõnade “saag”, “vibu” asemel hääldab ta “pia”, “uk”). Seda heli saab asendada teiste helidega ("piua", "yuk"). Väga sageli asendavad lapsed heli "l" pehme versiooniga - "l" ja selgub "saag", "luuk". Seda on lihtne seletada asjaoluga, et kõneorganite asukoht hääliku “l” hääldamisel on mõnevõrra keerulisem kui hääliku “l” hääldamisel.
Juhend
Pange tähele, et hääliku “l” õige häälduse korral võtavad artikulatsiooniorganid järgmise asendi: hambad on lahti; huuled veidi avatud; keel - pikk ja õhuke, selle ots toetub eesmiste ülemiste hammaste alusele; joa küljelt mööda servi ja väljub seejärel huulte nurkadest.
Tehke järgmisi harjutusi, et aidata arendada "l" õiget hääldust.
Hakka tegema harjutust number 1. Tema eesmärk on õppida keelelihaseid lõdvestama. Naeratage kaasa, avage suu, asetage keele eesmine lai serv alahuulele. Hoidke seda selles asendis, lugedes ühest kümneni. Võistelda saab lapsega, kes hoiab keelt pikemalt sarnases asendis.
Tehke hobuseharjutusi. See tugevdab keelelihaseid ja arendab keele ülestõstmise oskust. Naeratage, näidake hambaid, avage suu ja klõpsake keeleotsal (näiteks nagu hobune kõlksutab oma kabjaid).
Tehke koos lapsega kiigeharjutust. Selle eesmärk on õpetada kiiresti keele asendit muutma. See on vajalik hääliku "l" kombineerimisel vokaalidega a, s, o, u. Naeratage, avage suu, pange keel alumiste hammaste taha sees, seejärel tõstke see üles, toetades otsa ülemistele hammastele. Muutke vaheldumisi keele asendit 6-8 korda, järk-järgult kiirendades tempot.
Minge harjutusele "Tuul puhub". Eesmärk: tekitada piki keele servi väljuv õhujuga. Naeratage koos lapsega, avage suu, hammustage esihammastega keeleots ja puhuge. Kontrollige õhuvoolu olemasolu ja suunda, tuues vatitüki suhu. Kui teete seda harjutust süstemaatiliselt (koos hääle kaasamisega) ja keeleotsa üles tõstes, saate lõpuks ilusa heli "l".
Harjutage koos lapsega sõnade hääldamist heliga "l" – laulge mõne laulu viisi järgi: lo-lo-lo, la-la-la, lu-lu-lu. Harjutage selliste sõnade hääldamist nagu saag, vasar, lambipirn, hobune jne.
Sh-tähe hääldamisega on kõige parem alustada varakult. lapsepõlves. Aga kui ka täiskasvanul on sarnane probleem, siis saab teda aidata ka liigendvõimlemine.
Sa vajad
- - peegel;
- - rütmiline muusika
Juhend
Tehke lihaste arendamise harjutust alalõualuu. Paluge oma suu laialt avada ja hoidke seda selles asendis 20 sekundit. Korda seda harjutust 10-15 korda.
Laadimine...