Emocionāli gribas sindroms. Slimības simptomi ir emocionāli-gribas sfēras traucējumi. Iespējamie traucējumi personības emocionālajā sfērā

Griba ir apzināta, mērķtiecīga garīga darbība. VIŅI. Sečenovs darbā “Smadzeņu refleksi” (1866) norādīja, ka brīvprātīgo kustību mehānismam ir reflekss raksturs, kura pamatā ir nervu uzbudinājums. Sociāli vēsturiskās attīstības procesā cilvēki ir izstrādājuši sarežģītākas un precīzākas adaptīvo reakciju formas, ko izsaka ļoti diferencētas nosacītas refleksu reakcijas. Gribas sfēra ir cieši saistīta ar instinktiem (iedzimtajiem refleksiem) un dziņām.

Instinkti ir iedzimtie refleksi ko cilvēks mantojis no saviem senčiem. Instinktos ietilpst: ēdiens, aizsardzības, seksuāls, vecāku. Cilvēks var regulēt savus instinktus un tos apspiest. Ja vienlaikus rodas vairākas pretrunīgas vēlmes, tad notiek motīvu cīņa. Motīvs ir pārdomu akts, tas ir, kritiska attieksme pret vēlmi saskaņā ar reālajām iespējām. Motīvu cīņas rezultātā cilvēks pieņem noteiktu lēmumu. Griba, brīvprātīga darbība - tas ir viens no psihes aspektiem, kas, tāpat kā jebkura garīga darbība, ir cēloņsakarīgi noteikta, pakļauta likumiem esošo pasauli. Apzināta darbība ir darbība, kuras mērķis ir realizēt apzināti izvirzītu mērķi, mērķtiecīgu garīgo darbību.

Apzinātas darbības var izpausties saskaņā ar šo likumu vidi un tad viņi runā par pareiza izglītība un cilvēka uzvedība. Gribas sfēras traucējumu gadījumā var atšķirt garīgās aktivitātes palielināšanos vai samazināšanos un gribas darbību perversiju.

Var tikt traucēti brīvprātīgie procesi dažādi veidi un to raksturo dažādas izpausmes.

Pacientiem ar maniakāli depresijas sindromu palielinās gribas aktivitāte, kas izpaužas kā paaugstināta aktivitāte, nenogurums, runīgums, paaugstināts labs garastāvoklis. Gribas aktivitātes samazināšanos pavada neaktivitāte, apātija, strauja motoriskās aktivitātes samazināšanās, un to novēro dažos garīgos traucējumos (reaktīvās un endogēnās psihozes).

Dzīves procesā veidojas emocionāli gribas un motoriski gribas darbības, to novirzes var izpausties noteiktā vecumā un dažos neiropsihiskos traucējumos.

Psihiatriskajā klīnikā bieži tiek konstatēta gribas aktivitātes pavājināšanās un līdz ar to arī tieksmes izpausme.

Dziņas ir filoģenētiski vecas, iedzimtas, sarežģītas beznosacījumu refleksu (instinktīvas) dzīvībai svarīgas reakcijas, kuru mērķis ir saglabāt rasi un pagarināt sugu. Tie ir raksturīgi cilvēkiem un dzīvniekiem. Cilvēku dziņas, atšķirībā no dzīvniekiem, ir pakārtotas sociālajām un darba aktivitātēm. Apmācība un izglītība veicina piedziņas kavēšanu. Ar dažiem smadzeņu garozas bojājumiem var tikt traucēta piedziņas darbība.

Instinktu un dziņu traucējumi var izpausties kā to pastiprināšanās, samazināšanās, izzušana vai kvalitatīva deformācija.

Pārkāpums pārtikas instinkts. Tieksme pēc ēdiena tiek novērota pastiprināta ēdiena instinkta veidā (rijība, alkatība). Šādi stāvokļi tiek novēroti pacientiem, kuriem ir bijis encefalīts un kurus sauc bulīmija. Visbiežāk nākas saskarties ar pārtikas tieksmes apspiešanu. Pastāvīga atteikšanās ēst pārtiku ( anoreksija) noved pie pacienta izsīkuma. Pastāvīga atteikšanās ēst var būt saistīta ar maldinošu garastāvokli ( trakas idejas saindēšanās utt.) vai pārliecība, ka pārtika ir izgatavota no zemas kvalitātes produktiem. Maksimālais simptoms- neēdamu priekšmetu ēšana. Koprofāgija- izkārnījumu ēšana. Atteikšanās ēst var rasties, kad dažādas formas stupors, depresijas stāvokļos, histērijā. Dažos gadījumos anoreksija ir aizsargājoša fizioloģiskais mehānisms, ar kuras palīdzību organisms pielāgojas jauniem ārējās un iekšējās vides apstākļiem.

Pirmajās stundās pēc piedzimšanas izpaužas pārtikas reflekss, kas ir iedzimts. Normāli dzimis mazulis ar labu svaru smīdina lūpas un meklē krūtsgalu, zīst pietiekamā daudzumā pienu. Bērni, kas dzimuši vāji, ar mazu svaru vai guvuši dzemdību traumatisku smadzeņu traumu, izceļas ar vāju uztura refleksu, ēd maz un slikti, viņiem ir regurgitācija un bieži rodas dispepsijas simptomi (kuņģa-zarnu trakta disfunkcija). Pēc tam viņi ēd maz, selektīvi. Viņi bieži parāda polidipsija(palielināta šķidruma uzņemšana). Fiziskās attīstības ziņā šie bērni ir nepietiekami baroti, bieži slimo, viņiem viegli izpaužas dažādas neirotiskas reakcijas.

Kad uztura reflekss ir nostiprināts, bērni jau no mazotnes pievērš sev uzmanību palielināta apetīte, labs tauku uzturs. Novecojot, viņi ēd daudz, īpaši miltus un ogļhidrātus saturošu pārtiku. Mātes bieži sūdzas, ka bērni no slēdzenes izņem aizliegto pārtiku un to visu apēd. Viņi ātri pieņemas augumā un svarā un piesaista uzmanību palielinātā tauku satura dēļ ( endokrinopātija). Bērni saka, ka viņiem ir neticama tieksme pēc ēdiena ( bulīmija), viņi visu laiku ir izsalkuši, viņi daudz ēd ( polifāgija)un nevaru saņemties ( akorija), lai gan tie tiek baroti diezgan labi.

Līdz ar uztura refleksa pavājināšanos vai nostiprināšanos noteiktos apstākļos var novērot dziņu perversiju: ​​grūtniecību, pacientēm, kuras guvušas smadzeņu satricinājumus un noteiktas psihozes. Pārtikas refleksa perversija izpaužas vēlmē ēst vienu ēdienu vai atteikties no cita. Dažkārt pacienti ēd neēdamu pārtiku noteiktu vielu trūkuma dēļ organismā, piemēram, krītu grūtniecības laikā vai ekskrementus idiotisma laikā.

AR aizsardzības reflekss saistītās izglītības metodes. Vecāki un pedagogi māca bērniem labi izturēties un palīdzēt draugam, un aizliedz kauties. Daži bērni apgūst šo principu un pareizi uzvedas grupā, bet citi izrāda dažādas novirzes.

Bērni, kuri ir viegli uzbudināmi, guvuši galvaskausa galvaskausa vai mūža traumu, bieži piedzīvo emociju uzliesmojumus un viegli nonāk konfliktos. Pusaudžiem šie apstākļi pasliktinās alkohola, narkotiku un antisociālu apstākļu ietekmē.

Fiziski novājinātiem bērniem aizsardzības reflekss nav izveidojies. Viņi ir aizkustinoši, gaudojoši, visi viņus apvaino, viņi nevar sevi aizstāvēt. Pirmsskolas un skolas iestāžu pedagogiem jābūt īpaši vērīgiem pret fiziski novājinātiem bērniem un jāizvairās no konfliktsituācijām.

Šajā patoloģiju grupā ietilpst pašsaglabāšanās traucējumi, kas var parādīties formā paasinājums tieksme pēc pašsaglabāšanās (neuzticēšanās visam jaunajam, izmaiņām, nepazīstamiem objektiem, stereotipiskas kārtības ievērošana), vājināšanās tieksme uz pašsaglabāšanos (aizsardzības reakciju trūkums, vienaldzīga attieksme pret citiem), perversijas pašsaglabāšanās dziņa (autoagresija).

Bailes iegūst patoloģisku pašsaglabāšanās tieksmes formu. Šī ir dziļa dzīves pieredze, pilnīgi bezjēdzīga, parasti nemotivēta un ārkārtīgi intensīva. Tās izpausmes ir dažādas: ar stuporu (nejutīgumu) vai vardarbīgu motorisku nemieru (histēriskas reakcijas).

Pievilcība pašnāvībai ( pašnāvība par māniju) parasti ir saistīta ar garīgiem traucējumiem, un to novēro pusaudžiem un jauniem pieaugušajiem ar reaktīvām psihozēm, narkotiku atkarību un alkoholismu. Garīgi slimi cilvēki bieži izrāda lielu atjautību un neatlaidību, īstenojot savus pašnāvības nodomus. Tuva vēlmei atņemt sev dzīvību ir vēlme sevi sakropļot, kas bieži tiek veikta impulsīvi. Tas bieži notiek uz maldu un halucinācijas pieredzes fona.

Psihiatriskajā klīnikā traucējumi ieņem ievērojamu vietu seksuālā vēlme: paaugstināta vai samazināta seksuālā uzbudināmība, seksuālas perversijas, ko var novērot dažādu garīgo slimību un stāvokļu gadījumā.

Paaugstināta seksuālā uzbudināmība - hiperseksualitāte, pusaudžiem izpaužas kā biežas un ilgstošas ​​erekcijas, erotiskas fantāzijas, masturbācija. Šādi apstākļi tiek novēroti ar strauju androgēnu sekrēcijas palielināšanos paātrinātas pubertātes attīstības dēļ, endokrīno traucējumu vai hipotalamolimbiskā reģiona organisko bojājumu ietekmē.

Hiposeksualitāte- samazināta dzimumtieksme, kas pusaudžiem izpaužas kā intereses trūkums par pretējais dzimums. Šie traucējumi rodas, ja psihoseksuālā attīstība ir aizkavēta.

Visizplatītākā seksuālās vēlmes traucējumu forma ir homoseksualitāte(pievilcība viena dzimuma cilvēkiem). Homoseksuāļu vēsture bieži atklāj bērnības vēlmju traucējumu pazīmes, kas visspilgtāk izpaužas pusaudža gados un jaunībā(interese par noteiktām spēlēm, rotaslietām, meiteņu apģērbiem un otrādi). Homoseksuāļu garīgajā stāvoklī ir pazīmes, kas saistītas ar viņu vēlmju patoloģiju, bieži vien sociālās atstumtības sajūta, izolētība un bieži vien smaga pieredze, kas saistīta ar viņu mazvērtības apziņu.

Citi pārkāpuma veidi ietver transvetisms, patoloģiska pievilcība ģērbties pretējā dzimuma drēbēs, kā arī interese par pretējā dzimuma lietām.

Mazie bērni var būt arī seksuālās vēlmes objekti ( pedofilija), dzimumakts ar dzīvniekiem ( lopiskums), pievilcība statujām ( Pigmalions)un citi. Tādas novirzes kā sadisms un mazohisms ir zināmas jau sen. sadisms - ko raksturo vēlme radīt sāpes citai personai, lai sasniegtu seksuālo apmierinājumu. Mazohisms– seksuāla apmierinājuma vai baudas gūšana no partnera sagādātām sāpēm vai pazemojuma.

Pretējs nosacījums ir seksuālās aktivitātes samazināšanās, ko izraisa temperaments, spēja brīvprātīgi kontrolēt savus instinktus, indivīda morālais līmenis un pārdzīvotais stress. Bieži krīt potenci hroniskiem alkoholiķiem.

Ņemot vērā, ka seksuālais instinkts veidojas iekšā bērnība, vecāku un audzinātāju uzdevums ir ieaudzināt bērnos pareiza izpratne attiecības starp zēniem un meitenēm, cieņa pret viņiem.

Kāda vecmāmiņa prasīja padomu par savu 6 gadus veco mazdēlu. Nāk mājās no bērnudārzs zēns daudz laika pavada pie spoguļa, uzvelk mammas kurpes un kleitu, viņas rotaslietas, krāso lūpas un pārtop par sievieti. Šī interese par sieviešu apģērbu satrauc manu vecmāmiņu. Jautājums vecmāmiņai: ko zēna vecāki dara mājās? Vecmāmiņas atbilde: tētis lasa avīzi un skatās televizoru, mamma skatās uz savām jaunajām modes lietām vai runā ar draugiem par jaunumiem. Par bērnu neviens nerūpējas, viņš ir atstāts pašplūsmā un dzīvo nemitīgu sarunu lokā par lietām, tualetēm, sieviešu rotām, modi. Protams, viņš attīsta sievišķīgas intereses. Šajā sakarā padoms vecākiem: bērna tēvam jāveic vīriešu mājas darbi un fiziskā kultūra kopā ar dēlu un pieradināt bērnu strādāt. Pretējā gadījumā bērnam attīstīsies dažādas patoloģiskas personības iezīmes.

Vecāku instinkts veidojas no bērnības. Meitene bieži paņem lelli, šūpo, vanno un ģērbj, atdarinot savu māti. Visu mūžu meitene kļūst tuvāk lellēm un pēc tam bērnam. Zēns dod priekšroku spēlēm brīvā dabā: karam, futbolam vai spēlēšanai ar automašīnām, celtniecības rotaļlietām un karavīriem. Mūsdienās gan zēni, gan meitenes interesējas par datorspēlēm. Šajā procesā veidojas vecāku instinkts dzīve kopā attiecības starp bērnu un viņa vecākiem, rūpes par viņiem un izpaužas viņa bērna veselīgā, pareizā audzināšanā. Bet var novērot dažādas novirzes pārmērīgas vai hipokopības veidā, kas izpaužas vecāku instinkta nostiprināšanā vai vājināšanā.

Plkst pārmērīga aizsardzība mīloši vecāki cenšas darīt visu sava bērna labā: viņš aug nepielāgojies mājas darbiem un nepieciešamībai palīdzēt vecākiem. Visbiežāk pārmērīga aizsardzība nāk no mātes, viņa saģērbj un apavi bērnu, konsultē, ar ko sēsties pie galda, ar ko draudzēties un ko teikt. Šādos gadījumos bērns pats neko nedara un savas problēmas nerisina. Šāda situācija (iniciatīvas nomākšana) saglabājas gan skolā, gan skolā pusaudža gados. Bērnam veidojas noteikts personības tips, kas tiek definēts kā psihastēnija. Sarežģītos ikdienas apstākļos šie cilvēki nav gatavi neatkarīgs lēmums jebkuru uzdevumu un sarežģītos gadījumos uzrāda smagu stresa reakciju.

Gadījumos hipoaizsardzība, kad vecāki maz uzmanības pievērš saviem bērniem dažādu iemeslu dēļ: viņi daudz strādā, pārmērīgi lieto alkoholu un tērē Brīvais laiks izklaidē. Bērni aug svešinieku audzināšanas iespaidā, kuriem ne vienmēr ir labklājība. Šādos gadījumos bērni pamet mājas, iesaistās klaiņošanā un zādzībās. Atkarībā no vecuma daudzi no viņiem nonāk internātskolās, bērnu namos vai, izdarot noziegumu, nonāk cietumā.

Daudzos gadījumos mātes uzreiz pēc dzemdībām izjūt vienaldzību, pat riebumu pret saviem bērniem. Tas varētu būt agrīna zīme garīga slimība ( simptomātiskas pēcdzemdību psihozes, šizofrēnijas procesa saasināšanās).

Atrakcijas veidojas uz instinktu pamata. Tomēr pievilcība ir plašāks jēdziens, kas ne tikai nozīmē noteiktas uzvedības formas, bet arī apzīmē noteiktas bioloģiskas vajadzības pieredzi. Tādējādi tieksme ir stāvoklis, kas mudina mūs meklēt vai izvairīties no tām dzīvībai svarīgām situācijām, kurās to varētu atrisināt ar instinktīvu kustību. Pievilcības veidojas dzīves laikā, bet var mainīties apkārtējās vides ietekmē. Atrakcijas periodiski rodas un pazūd, mainās to intensitāte. Dziņu izpausmes formas ir dažādas un bieži ir atkarīgas no viņu apmierinātības vai brīvprātīgas darbības.

Psihiatrijā liels skaits impulsīvie piedziņas: vēlme klīst ( dromomanija), ļaunprātīga dedzināšana ( piromānija), zādzība ( kleptomānija). Lielākā daļa impulsīvo dziņu ir sarežģīti veidojumi gan ģenētiski, gan strukturāli. Atšķirībā no obsesīvi stāvokļi impulsīvie dzinumi ir akūti rodas impulsi un tiekšanās, kas pakļauj visu pacienta apziņu un uzvedību. Impulsīvas darbības rodas, ja traucējumi ir dziļāki garīgā darbība salīdzinot ar impulsīviem piedziņām. Viņiem ir raksturīga bezjēdzība un tie rodas bez jebkāda iemesla. Pacients var impulsīvi veikt agresīvu darbību vai nodarīt sev kaitējumu, pat izdarīt pašnāvību (A.A. Portnovs). Šādi apstākļi tiek novēroti šizofrēnijas un psihopātijas gadījumā.

Emocionālo patofizioloģiskie mehānismi gribas traucējumi ir daudzveidīgi, un tiem ir ģenētiskas un sociālas saknes, kas novērotas daudzos garīgos un neirotiski sāpīgos apstākļos. Šādos gadījumos bērniem un pusaudžiem nepieciešama laipna, uzmanīga un gādīga attieksme, iesaistīšanās izglītības un darba aktivitātēs.

Efektoru funkciju traucējumi (motora-gribas)

Līdzās emocionāli gribas traucējumiem psihiatriskajās klīnikās tiek aprakstīti arī motoriski gribas traucējumi.

Motora-gribas traucējumu rašanās mehānisms ir balstīts uz ierosinošo vai inhibējošo procesu pārsvaru smadzeņu garozā. Šādos gadījumos gribas aktivitāte ir vājināta vai palielināta.

Motora gribas traucējumi, kuros dominē ierosmes process, ietver hiperbulija- palielināta gribas aktivitāte, kas saistīta ar palielinātu piedziņu. Var parādīties šādā formā:

Mānijas uztraukums kurā pacients pastāvīgi darbojas: nepabeidzot vienu darbu, viņš sāk citu, daudz runājot, noskaņojums ir jautrs, apetīte palielināta. Šādi pacienti var izjust hiperseksualitāti, agresiju un uzvedības traucējumus. Cilvēks šādā stāvoklī nejūtas noguris un var strādāt līdz 20 stundām dienā, vairākas stundas atstājot miegam.

Šis mānijas uzbudinājuma stāvoklis tiek novērots divas līdz trīs nedēļas, pēc tam pakāpeniski nomierinās līdz nākamajai lēkmei vai pāriet pretējā stāvoklī - inhibīcijā. Mānijas-depresīvās psihozes (MDP) slimība notiek atsevišķos ciklos.

katatonisks uztraukums, kas atšķirībā no maniakālā uzbudinājuma nav mērķtiecīga un izpaužas ar stereotipiskām kustībām, nejaušību un pretenciozitāti. Pacienti atrodas pastāvīgā kustībā, impulsīvi lec no gultas un bezmērķīgi staigā no stūra uz stūri, kliedzot atsevišķus vārdus. Šo stāvokli raksturo eholālija (vārdu atkārtošanās), ehopraksija (kustību atkārtošanās), ehomija (sejas izteiksmes atkārtošanās). Šīs izmaiņas pacienta uzvedībā ir raksturīgas šizofrēnijai.

Hebefrēnisks uztraukums, kam raksturīgas manieres, muļķīga uzvedība, smieklīgu pozu, lēcienu, lēcienu un dēku pārpilnība. Pusaudža gados simptomi tiek papildināti ar zemāku piedziņu nomākšanu. Pacienti daudz runā, filozofē (sterila filozofiskā filozofēšana, spriešana). Šie apstākļi tiek novēroti šizofrēnijas gadījumā.

Histērisks uztraukums kas rodas pēc bailēm. Cilvēks skrien, neatskatoties un nevar ilgi apstāties, lai saprastu notikušo. Histēriska uzbudinājuma forma ietver arī histērisku uzbrukumu.

Motoriskās gribas traucējumi, kuros dominē inhibējošais process, ietver visas formas, kurām raksturīga gribas aktivitātes pavājināšanās ( hipobulija)vai darbības apturēšana - stupors:

Depresīvs stupors kurā pacients ilgstoši atrodas vienā pozā, runā klusi, ar grūtībām atrod vārdus, viņa kustības ir lēnas un tiek veiktas ar grūtībām. Pastāvīga zīme Depresīvs stupors ir nomākts stāvoklis, kurā dominē melanholijas, baiļu un trauksmes sajūtas. To raksturo ciešanas, sastingusi sejas izteiksme. Šādus apstākļus var novērot maniakāli-depresīvās psihozes depresijas fāzē un senils depresijas gadījumā.

Katatonisks stupors ko raksturo nekustīgums un mutisms (atteikšanās runāt, klusēšana). Tiek novērots vaskveida elastības stāvoklis ( katalepsija) – pacientam var iedot jebkuru pozu un viņš to ilgstoši nemaina, piemēram, pacelto roku nenolaiž līdz tā pati nenolaižas. Šādi apstākļi tiek novēroti šizofrēnijas gadījumā.

Hebefrēnisks stupors ko raksturo darbības dualitāte (šķelšanās), negatīvisms, kas izpaužas faktā, ka pacienti veic darbības, kas ir pretējas tām, kuras viņiem tiek lūgts. Šie apstākļi tiek novēroti šizofrēnijas gadījumā.

Histērisks vai psihogēns stupors rodas pēc garīgām traumām: ar bailēm, pēkšņām skumjām, dabas katastrofa. Ārējā izpausme ir vispārēja inhibīcija līdz pilnīgam nejutīgumam. Dažreiz cilvēks sastingst un nevar izkustēties no savas vietas, nevar pateikt ne vārda ( mutisms). Šajos gadījumos smadzeņu garozā notiek plaši izplatīta aizsardzības inhibīcija.

Šādi apstākļi var rasties bērniem un pieaugušajiem. Pēc bailēm, ko pavada mutisma simptomi, bērniem var attīstīties neirotiska stostīšanās.

Mēs pārskatījām dažādi simptomi psihopatoloģiskie traucējumi parāda dažādus sāpīgu stāvokļu variantus, ko var novērot bērnībā un pusaudža gados. Svarīga ir nepieciešamība agrīna atklāšana gribas traucējumi bērniem un pusaudžiem, to cēloņu izpēte, pareiza organizācija pedagoģiskais darbs, ievērošana garīgās un fiziskā aktivitāte, iesaistot bērnus fiziskajā izglītībā, radošumā, morālo īpašību un mākslinieciskās un estētiskās gaumes izglītībā. Novirzes emocionāli-gribas sfērā uz garīgo slimību fona prasa medicīnisku, psiholoģisku un pedagoģisku konsultāciju.

Jautājumi priekš patstāvīgs darbs:

1. Kas ir emocijas? Kā tās atšķiras no jūtām?

2. Kādas ir emocionālās sfēras veidošanās iezīmes?

3. Raksturojiet emocionālo traucējumu veidus.

4. Kā bērnībā veidojas emocionāli gribas sfēra?

5. Kas ir pievilcība? Kādus vēlmes patoloģijas veidus jūs zināt?

6. Kādus motora-gribas sfēras traucējumu veidus jūs zināt?

7. Kādas emocionālo traucējumu pazīmes var novērot bērnībā?

8. Kā jūs iztēlojaties “negatīvismu” un tā nozīmi izglītības procesā?

9. Nosauciet atšķirības starp hipobuliju un stuporu.

10. Kas ir sadisms un mazohisms?

11. Pedagogu un skolotāju darba iezīmes ar bērniem, kuri cieš no afektīviem un efektoriem traucējumiem.

Emocionāli gribas traucējumi var izpausties dažādos veidos:

1. Paaugstināta uzbudināmība. Šāda veida bērni ir nemierīgi, nervozi, aizkaitināmi un pakļauti nemotivēta agresija. Viņiem ir raksturīgas pēkšņas garastāvokļa maiņas: viņi ir vai nu pārlieku jautri, vai pēkšņi sāk būt kaprīzi, šķiet noguruši un aizkaitināmi.

Afektīvs uzbudinājums var rasties pat parastu taustes, redzes un dzirdes stimulu ietekmē, īpaši pastiprinoties bērnam neierastā vidē.

2. Pasivitāte, iniciatīvas trūkums, pārmērīga kautrība. Jebkura izvēles situācija viņus nostāda strupceļā. Viņu rīcību raksturo letarģija un lēnums. Šādiem bērniem ir lielas grūtības pielāgoties jaunajiem apstākļiem un viņiem ir grūtības veidot kontaktus svešiniekiem. Šis sindroms, kā arī dzīvespriecīgs, pacilāts garastāvoklis ar kritikas samazināšanos (eiforija) tiek atzīmēts ar bojājumiem frontālās daivas smadzenes

Fobiskais sindroms jeb baiļu sindroms ir raksturīgs daudziem bērniem ar cerebrālo trieku. Paaugstināta iespaidojamība apvienojumā ar emocionālo uzbudināmību un afektīvo inerci rada labvēlīgu fonu baiļu neirozes rašanās gadījumam. Bailes var rasties pat nelielu psihogēnu faktoru ietekmē - nepazīstama situācija, īslaicīga atdalīšana no mīļajiem, jaunu seju parādīšanās un pat jaunas rotaļlietas, skaļas skaņas u.c. Dažiem bērniem tas izpaužas kā motorisks uzbudinājums, kliegšana, citiem – fiziska neaktivitāte, vispārēja letarģija un abos gadījumos to pavada izteiktas veģetatīvi-asinsvadu reakcijas – ādas bālums vai apsārtums, hiperhidroze, paātrināta sirdsdarbība un elpošana, dažreiz drebuļi, paaugstināta temperatūra . Kad bērnam rodas bailes, palielinās siekalošanās un kustību traucējumi (spastiskums, hiperkinēze, ataksija). Iespējamas psihogēnas obsesīvas fobijas, kas izpaužas kā bailes no vientulības, augstuma un kustības; pusaudža gados - bailes no slimības un nāves.

Bailes, kas rodas spontāni, bez saiknes ar kādiem psihogēniem faktoriem, sauc par neirozēm līdzīgām; tos izraisa organiski smadzeņu bojājumi. Tie ietver nediferencētas nakts šausmas, kas sporādiski parādās miega laikā un ko pavada kliegšana, raudāšana, vispārējs uzbudinājums, autonomie traucējumi. Tie ir raksturīgi bērniem ar hipertensijas-hidrocefālisko sindromu un bieži rodas uz hipertermijas fona. Ja bailes parādās pēkšņi, uz somatiskās pašsajūtas fona, noteiktā nakts miega laikā, ar regulāriem intervāliem un tās pavada motora automātisms, tās jānošķir no epilepsijas izcelsmes paroksizmiem, kas novērojami arī smadzeņu paralīze.

3. Bet ir vairākas īpašības, kas raksturīgas abiem attīstības veidiem. Jo īpaši miega traucējumus bieži var novērot bērniem, kuri cieš no muskuļu un skeleta sistēmas slimībām. Viņus moka murgi, viņi nemierīgi guļ, un viņiem ir grūtības aizmigt.

4. Paaugstināta iespaidojamība. Daļēji to var izskaidrot ar kompensācijas efektu: bērna motoriskā aktivitāte ir ierobežota, un uz tā fona maņas, gluži pretēji, saņem augstu attīstību. Pateicoties tam, viņi ir jutīgi pret citu uzvedību un spēj atklāt pat nelielas garastāvokļa izmaiņas. Tomēr šī iespaidojamība bieži vien ir sāpīga; Pilnīgi neitrālas situācijas un nevainīgi izteikumi tajās var izraisīt negatīvu reakciju.

5. Paaugstināts nogurums– vēl viena atšķirīga iezīme, kas raksturīga gandrīz visiem bērniem ar cerebrālo trieku. Korekcijas procesā un akadēmiskais darbs, pat ar lielu interesi par uzdevumu, bērns ātri nogurst, kļūst gaudojošs, aizkaitināms un atsakās strādāt. Daži bērni noguruma rezultātā kļūst nemierīgi: runas ātrums paātrinās, un tā kļūst mazāk saprotama; ir hiperkinēzes palielināšanās; izpaužas agresīva uzvedība– bērns var mest tuvumā esošus priekšmetus un rotaļlietas.

6. Vēl viena joma, kurā vecāki var saskarties ar nopietnām problēmām, ir bērna gribas darbība. Jebkura darbība, kas prasa nosvērtību, organizētību un mērķtiecību, viņam sagādā grūtības. Garīgais infantilisms, kas raksturīgs lielākajai daļai bērnu ar cerebrālo trieku, atstāj ievērojamu iespaidu uz bērna uzvedību. Piemēram, ja piedāvātais uzdevums viņam ir zaudējis savu pievilcību, viņam ir ļoti grūti pielikt pūles un pabeigt iesākto darbu.

Bērni, kas cieš no cerebrālās triekas, biežāk piedzīvo negatīvas emocijas, piemēram, bailes, dusmas, kaunu, ciešanas utt. no šīs slimības. Negatīvo emociju dominēšana pār pozitīvajām izraisa biežus skumjas stāvokļus, skumjas ar biežu visu ķermeņa sistēmu pārslodzi.

Tikai daži pieaugušie domā par emociju lomu dzīvē. Bet, kad laulātajam pārim piedzimst bērni un pēkšņi izrādās, ka mazulis nespēj kontrolēt savas jūtas, vecāki sāk krist panikā. Patiesībā emocionālās-gribas sfēras pārkāpums tā nav nopietna problēma, ja to konstatē nekavējoties. Šo traucējumu var izārstēt neatkarīgi vai ar palīdzību kvalificēts ārsts.

Cēloņi

Kas ietekmē cilvēka gribas un emociju veidošanos? Ir divi galvenie iemesli, kas var izraisīt pārkāpumu. Viens no tiem ir iedzimtība, bet otrs ir sociālais loks. Emocionālās-gribas sfēras traucējumu cēloņi ir sīkāk aplūkoti turpmāk.

• Iespaids. Ja bērns nesaņem pietiekami daudz iespaidu un lielāko dzīves daļu sēž mājās, tad viņa attīstība ir ļoti lēna. Lai psihe normāli attīstītos, vecākiem vajadzētu pastaigāties ar bērnu pa pagalmu, parādīt viņam citus bērnus, pētīt kokus, dot viņam iespēju spēlēties ar smiltīm. Iespaidi veido normālu nervu sistēmu un palīdz bērnam iemācīties piedzīvot un pēc tam kontrolēt savas emocijas.
• Vēl viens emocionālās gribas sfēras traucējumu iemesls ir kustību trūkums. Bērns, kura vecāki sevi īpaši neuztraucas ar bērna attīstību, var sākt staigāt vēlu. Līdzīga normas kavēšana fiziskā attīstība izraisa kavētas emocionālas reakcijas. Un daži vecāki laika gaitā mēdz saprast, ka viņu bērns nestaigā, bet kaimiņu bērni jau skrien. Vecāki sāk panākt, un bērns cieš ne tikai fiziski, bet arī psiholoģiski.
• Bērns var ļoti ciest prombūtnes dēļ mātes mīlestība. Ja sieviete neņems savu bērnu rokās, neglaudīs mazuli, šūpo un nedzied viņam šūpuļdziesmas, mazulis ātri zaudēs kontaktu ar mammu. Tāds bērns izaugs nepilnvērtīgs, kā tautā saka – nemīlēts.

Apzināta darbība

Sfēras rodas iekšā agrīnā vecumā. Lai saprastu, kur radās kļūme, jums jāzina, kā darbojas testaments. normāls cilvēks. Lēmumu pieņemšanas secība visiem cilvēkiem ir šāda:

• Impulsa rašanās. Cilvēkam ir vēlme kaut ko darīt.
• Motivācija. Persona apsver, ko viņš saņems, kad darbība būs pabeigta. Visbiežāk cilvēks no savas darbības saņem emocionālu gandarījumu.
• Darbības instruments. Ne vienmēr ir iespējams veikt iedomātu darbību bez papildu aprīkojuma. Pirms darba uzsākšanas jums viss ir jāatrod nepieciešamo aprīkojumu.
• Lēmumu pieņemšana. Cilvēks atkal domā par to, vai viņam vajadzētu īstenot savu plānu vai nē.
• Darbības veikšana. Cilvēks īsteno savu ideju.

Šis process notiek katra cilvēka galvā, pirms viņš veic kādu darbību. Nevajag domāt, ka bērni sava neattīstītā inteliģences dēļ tādu darbu galvā neveic. Pat mūsu primitīvie senči - pērtiķi - pieliek gribas pūles, lai veiktu šo vai citu darbību.

Kā tiek diagnosticēti emocionāli-gribas traucējumi? Cilvēka gribas pielietošanas sfēras ir dažādas. Cilvēkam ir jākustas, lai kaut ko paņemtu vai paēstu. Ja bērns ir apātisks un neko nevēlas, tas nozīmē, ka viņam ir kāda veida novirze. Tas pats attiecas uz pārāk aktīviem bērniem, kuri veic darbības, nepadomājot par savu lēmumu sekām.

Galvenās problēmas

Atkarībā no emocionāli-gribas sfēras traucējumu pakāpes bērns kļūst aizkaitināms, letarģisks vai ģeneratīvs. Vecākiem vajadzētu pamanīt bērna problēmas, tiklīdz tās parādās. Jebkura slimība, pirms nogulsnējas organismā, izpaužas simptomos. Šajā posmā ir jānosaka bērna problēmu apjoms un jānosaka ārstēšana. Kāda ir personu ar emocionāli gribas sfēras traucējumiem klasifikācija?

• Agresivitāte. Personas uzvedas neadekvāti, apkauno citus un bauda asaras un vājāka pretinieka pazemojumu. Pat bērni, kuri uzvedas agresīvi, nekad neiebiedēs kādu, kas ir stiprāks par viņiem. Viņi loģiski domās, ka nekaitīgs radījums nespēs cīnīties un tāpēc var tikt pazemots.
• Lēna reakcija. Bērni nevar uzreiz saprast, kas ir problēma. Piemēram, viņi var justies izsalkuši, bet nepieliks nekādas pūles, lai lūgtu ēdienu vai paši iegūtu ēdienu.
• Neinhibēta reakcija. Otrais punkts personu ar emocionāli-gribas sfēras traucējumiem klasifikācijā ir cilvēki, kuri nespēj kontrolēt savas emocijas. Ja viņi raud, viņi raud pārāk skaļi; ja viņi smejas, viņi to dara nedabiski ilgu laiku.
• Pārmērīga trauksme. Pārāk aktīvo vecāku nomāktie bērni kļūst klusi. Viņi baidās runāt par savām vēlmēm un problēmām. Viņiem neizdodas piesaistīt uzmanību sava vājā rakstura dēļ.

Pārkāpumu grupas

Lai pareizi piešķirtu, ir nepieciešama emocionāli-gribas sfēras traucējumu klasifikācija terapeitiskie pasākumi. Visi bērni ir atšķirīgi, un viņu problēmas var nebūt vienādas. Pat bērni, kas aug vienā ģimenē, var ciest no dažādām kaitēm. Galvenās emocionālās-gribas sfēras traucējumu grupas:

• Garastāvokļa traucējumi. Emocionālās-gribas sfēras pārkāpums bērniem bieži izpaužas nekontrolējamās emocijās. Bērns nevar kontrolēt sevi, un tāpēc viņa jūtas vienmēr ir uz robežas. Ja mazulis par kaut ko priecājas, tad drīz vien viņa stāvoklis sasniedz eiforiju. Ja bērnam ir skumji, viņš var viegli nonākt depresijā. Un bieži vien viens stāvoklis pēc stundas pārvēršas citā, polārā pret sākotnējo.
• Neparasta uzvedība. Runājot par bērniem, nevar nepieminēt novirzes no uzvedības normas. Puiši var būt pārāk mierīgi vai pārāk aktīvi. Pirmais gadījums ir bīstams tādēļ, ka bērnam trūkst iniciatīvas, bet otrā situācija draud, jo bērnam ir problēmas ar uzmanību.
• Psihomotorās problēmas. Bērns cieš no dīvainiem jūtu uzplūdiem, kas viņu pārņem bez iemesla. Piemēram, bērns var sūdzēties, ka ir pārāk nobijies, lai gan patiesībā bērnam briesmas nedraud. Trauksme, iespaidojamība un iedomātā uzvedība ir labi zināma bērniem ar emocionāli-gribas sfēras pārkāpumiem un uzvedību, kas atšķiras no vispārpieņemtās normas.

Ārējā izpausme

Pārkāpumus var noteikt pēc mazuļa uzvedības.

• Spēcīga atkarība no vecākiem. Bērns, kurš piecu gadu vecumā nevar uzticēties apkārtējiem cilvēkiem, izraisa dīvainu reakciju. Mazulis visu laiku slēpjas aiz mammas svārkiem un cenšas norobežoties no pasaules. Normāls bērnības apmulsums ir viena lieta. Un pavisam kas cits – neuzticība, nesabiedriskums un nevaldāmība.
• Ģimenē novārtā atstāts bērns jutīsies vientuļš. Bērns nevarēs normāli veidot attiecības, jo vecāki pārliecinās bērnu, ka viņš ir stulbs, greizs un mīlestības necienīgs. Vientulība, ko šāds bērns izdvesīs, būs ļoti jūtama.
• Agresija. Bērni, kuriem trūkst uzmanības vai kuri vēlas mazināt spriedzi, var nevis atkāpties sevī, bet, gluži pretēji, uzvesties pārāk atraisīti. Šādi bērni neierobežos savas emocijas un ar visu spēku centīsies piesaistīt uzmanību savai personai.

Metodes

Emocionāli gribas traucējumi personības sfērā var tikt koriģēti. Pie kādām metodēm speciālisti ķeras, lai labotu to, ko vecāki nepareizi ieaudzinājuši bērnam?

• Spēļu terapija. Ar spēles palīdzību bērnam tiek izskaidroti adekvātas uzvedības noteikumi grupā. Bērns attīsta jaunus nervu savienojumus, kas palīdz pārveidot to, ko viņš redz spēlē, un pārnes piemērus uz to dzīves situācijas.
• Mākslas terapija. Ar zīmējuma palīdzību jūs varat daudz uzzināt par bērna personību. Radošs darbs speciālistam parādīs, kā mazulis jūtas dārzā, ģimenē un šajā pasaulē. Zīmēšana palīdz atpūsties un justies pārliecinātam. Cita veida mākslas darbi tāpat: modelēšana, izšūšana, dizains.
• Psihoanalīze. Pieredzējis psihoterapeits var palīdzēt bērnam pārskatīt viņa uzskatus par pazīstamām lietām. Ārsts pateiks mazulim, kas ir labs un kas slikts. Speciālists darbosies divos veidos: ierosinājums un pārliecināšana.
• Apmācības. Šī ietekmes metode ietver darbu ar bērnu grupu ar izplatīta problēma. Puiši kopīgi pārskatīs savus paradumus un veidos jaunus, balstoties uz vecajiem.

Psihoanalītiskā terapija

Notiek traucējumu korekcija emocionāli-gribas sfērā dažādas metodes. Viena no tām ir psihoanalītiskā terapija. Šādu terapiju var veikt gan individuāli, gan grupā. Ja bērns mācās viens, psihoterapeits spēles veidā runā ar bērnu par sajūtām. Viņš lūdz pēc kārtas attēlot dusmas, prieku, mīlestību utt.. Tas tiek darīts, lai mazulis iemācītos atšķirt savas jūtas un saprastu, kurā brīdī un kas tieši viņam jājūt. Arī individuālas konsultācijas palīdzēt bērnam saprast viņa nozīmi un nozīmi, un vairumā gadījumu ļoti nepieciešams justies mīlētam un gaidītam ārsta kabinetā.

Grupu terapijā speciālistam nav laika spēlēties ar katru bērnu. Tāpēc emocionāli-gribas sfēras atjaunošanas procedūra iet caur zīmēšanu. Bērni izsaka savas emocijas un pēc tam stāsta, kāpēc viņi jūt dusmas, prieku utt. Stāstot sev un ieklausoties citos, bērni sāk saprast, kādos gadījumos viņiem ir jājūt un kā pareizi jāizsaka savas emocijas.

Uzvedības terapija

Šāda veida terapija notiek spēles veidā. Bērnam tiek piedāvāta simulēta situācija, un viņam jāparāda, kā viņš tajā uzvedīsies. Spēles mērķis ir attīstīt zīdainī tās sajūtas, kuras vajadzētu piedzīvot jebkuram normālam cilvēkam noteiktā situācijā. Pēc spēles situācijas vadīšanas, lai nostiprinātu materiālu, vadītājam vēlreiz jāpaskaidro, kas tieši tika modelēts un kā pacientam vajadzētu uzvesties šādā situācijā. Jums tas noteikti jāsaņem no sava bērna atsauksmes. Bērnam ir jāpaskaidro apgūtais materiāls. Turklāt jums ir jāpanāk, lai bērns ne tikai pastāsta, kā uzvesties situācijā, bet arī paskaidro, kāpēc šāda uzvedība tiks uzskatīta par pieņemamu.

Šādas terapijas jāveic reizi nedēļā. Un atlikušajās 7 dienās bērnam ir jāapvieno klasē saņemtais materiāls. Tā kā bērnam būs maz intereses pašu attīstība, vecākiem jāuzrauga mazuļa uzvedība. Un, ja bērns kaut ko dara savādāk nekā treniņā, mammai vai tētim kopā ar bērnu jāatkārto nesen pabeigtā nodarbība.

Kognitīvā uzvedības psihoterapija

Palīdzība ir nepieciešama arī pilngadību sasniegušām personām ar emocionāli-gribas traucējumiem, tāpat kā bērniem. Taču mainīt pusaudzi ar spēles palīdzību būs grūti. Tāpēc jums vajadzētu izmantot Kāda ir tā būtība?

Cilvēkam tiek dota situācija un vairāki veidi, kā to attīstīt. Pusaudzim jāstāsta, kas sagaida cilvēku, kurš izgājis katru no izdomātajiem ceļiem. Līdzīgā veidā cilvēks labāk pārvaldīs situāciju un sapratīs šīs vai citas uzvedības seku būtību. Līdzīgā veidā jūs varat ieaudzināt atbildību pusaudžiem un izskaidrot cenu ar savu solījumu. Jaunu uzvedības paradumu veidošanās nenotiks uzreiz. Viena lieta ir teorētiski zaudēt situāciju un pavisam cita lieta ir mainīt savu raksturu.

Jo vecāks ir cilvēks, jo mazāka iespēja viņam veikt iekšējas izmaiņas. Tāpēc speciālistam, kurš vada nodarbības ar pusaudzi, ir pozitīvi jānostiprina pacienta panākumi un jākoncentrējas uz visām pozitīvajām izmaiņām. Cilvēki, kuri cieš no emocionāli-gribas sfēras traucējumiem, ir pakļauti paškritikai, un viņiem ir ļoti svarīgi dzirdēt apstiprinošus vārdus no pieaugušajiem un cienījamiem cilvēkiem.

Geštaltterapija

Šāda terapija ļauj bērnam paplašināt savas jūtas, pareizāk sakot, tās attīstīt. Speciālista uzdevums ir pārveidot bērna neadekvātās reakcijas tādās, kas būs pieņemamas sabiedrībai. Kā notiek transformācijas process? Speciālists identificē problēmu, piemēram, pārmērīgu agresiju, ko bērns pauž, sitot pretinieku. Ārstam jāpasaka bērnam, ka viņa problēmas risināšanas veids ir neefektīvs, un pretī piedāvā civilizētākas emociju izpausmes metodes. Piemēram, verbāls neapmierinātības paušanas veids. Tad jums ir jāizspēlē situācija ar bērnu. Pēc tam, kad bērns ir zaudējis savaldību, jums vajadzētu viņam atgādināt par neseno sarunu un lūgt viņam izteikt savas jūtas vārdos.

Bērna dusmām ar laiku vajadzētu samazināties, jo uzdevums sākumā šķitīs pārāk grūts. Laika gaitā mazulim vajadzētu pierast jauna stratēģija agresijas izpausmes. Un, lai apgūtais materiāls būtu labāk saprotams, bērnam pastāvīgi jāatgādina par pabeigto stundu. Un bērnam ir ieteicams redzēt līdzīgas metodes pieaugušajiem. Piemēram, kad mamma un tētis strīdas, viņiem nevajadzētu kliegt vienam uz otru, bet gan mierīgi un mēreni paust neapmierinātību par vienu vai otru laulātā aizvainojumu.

Cilvēka emocijas darbojas kā īpaša klase garīgie stāvokļi, kas tiek atspoguļoti kā pozitīvi vai negatīva attieksme apkārtējai pasaulei, citiem cilvēkiem un, galvenais, mums pašiem. Emocionālos pārdzīvojumus nosaka atbilstošās īpašības un īpašības, kas veidojas realitātes objektos un parādībās, kā arī noteiktas cilvēka vajadzības un vajadzības.

Termins "emocijas" nāk no Latīņu nosaukums emovere, kas nozīmē kustību, satraukumu un satraukumu. Emociju galvenā funkcionālā sastāvdaļa ir aktivitātes motivācija, tāpēc emocionālo sfēru sauc arī par emocionāli gribas sfēru.

Šobrīd emocijām ir nozīmīga loma ķermeņa un vides mijiedarbības nodrošināšanā.

Emocijas galvenokārt rodas, atspoguļojot cilvēka vajadzības un novērtējot viņu apmierināšanas iespējamību, kas balstās uz personīgo un ģenētisko pieredzi.

Cik tas ir izteikts emocionālais stāvoklis persona, ir atkarīgs no vajadzību nozīmīguma un nepieciešamās informācijas trūkuma.

Negatīvās emocijas izpaužas, jo trūkst nepieciešamās informācijas, kas nepieciešama vairāku vajadzību apmierināšanai, un pozitīvas emocijas ko raksturo pilnīga visas nepieciešamās informācijas pieejamība.

Šodien emocijas ir sadalītas 3 galvenajās daļās:

1. Afekts, kam raksturīga akūta noteikta notikuma pieredze, emocionāla spriedze un uztraukums;
2. Izziņa (sava ​​stāvokļa apzināšanās, tā verbālā apzīmēšana un turpmāko vajadzību apmierināšanas izredžu novērtējums);
3. Izpausme, ko raksturo ārēja ķermeņa motora aktivitāte vai uzvedība.

Relatīvi stabilu cilvēka emocionālo stāvokli sauc par garastāvokli. Cilvēka vajadzību sfērā ietilpst sociālās, kas rodas uz kultūras vajadzību pamata, kuras vēlāk kļuva pazīstamas kā jūtas.

Ir 2 emocionālās grupas:

1. Primārais (dusmas, skumjas, nemiers, kauns, pārsteigums);
2. Sekundārā, kas ietver apstrādātas primārās emocijas. Piemēram, lepnums ir prieks.

Emocionāli gribas traucējumu klīniskā aina

Galvenās emocionālās un gribas sfēras pārkāpuma ārējās izpausmes ir:

• Emocionālais stress. Ar paaugstinātu emocionālo spriedzi rodas garīgās aktivitātes dezorganizācija un aktivitātes samazināšanās.
• Swift garīgais nogurums(Bērnam ir). Tas izpaužas ar to, ka bērns nespēj koncentrēties, kā arī viņam ir raksturīga asa negatīva reakcija uz atsevišķām situācijām, kurās nepieciešama viņa garīgo īpašību demonstrēšana.
• Trauksmes stāvoklis, kas izpaužas ar to, ka cilvēks visos iespējamos veidos izvairās no jebkāda kontakta ar citiem cilvēkiem un necenšas ar viņiem sazināties.
• Paaugstināta agresivitāte. Visbiežāk tas notiek bērnībā, kad bērns izaicinoši nepakļaujas pieaugušajiem un piedzīvo pastāvīgu fizisku un verbālu agresiju. Šāda agresija var izpausties ne tikai pret citiem, bet arī pret sevi, tādējādi nodarot kaitējumu savai veselībai.
• Nespēja sajust un aptvert citu cilvēku emocijas, just līdzi. Šo simptomu parasti pavada pastiprināta trauksme, un tas ir garīgo traucējumu un garīgās atpalicības cēlonis.
• Trūkst vēlmes pārvarēt dzīves grūtības. Šajā gadījumā bērns ir pastāvīgi letarģiskā stāvoklī, viņam nav vēlēšanās sazināties ar pieaugušajiem. Šī traucējuma galējās izpausmes izpaužas vecāku un citu pieaugušo pilnīgā neziņā.
• Motivācijas trūkums gūt panākumus. Galvenais zemas motivācijas faktors ir vēlme izvairīties no iespējamām neveiksmēm, kuru rezultātā cilvēks atsakās uzņemties jaunus uzdevumus un cenšas izvairīties no situācijām, kad rodas kaut mazākās šaubas par gala panākumiem.
• Izteikta neuzticība citiem cilvēkiem. Bieži vien kopā ar tādiem simptomiem kā naidīgums pret citiem.
• Paaugstināta impulsivitāte bērnībā. To izsaka tādas pazīmes kā paškontroles un savas rīcības neapziņas trūkums.

Traucējumu klasifikācija emocionāli gribas sfērā

Emocionālās sfēras traucējumi pieaugušajiem izceļas ar tādām pazīmēm kā:

• Hipobulija vai samazināts gribasspēks. Pacientiem ar šo traucējumu trūkst nepieciešamības sazināties ar citiem cilvēkiem, viņi izjūt aizkaitināmību svešu cilvēku klātbūtnē, viņiem trūkst spējas vai vēlēšanās turpināt sarunu.
• Hiperbulija. To raksturo paaugstināta vēlme visās dzīves jomās, kas bieži izpaužas kā palielināta ēstgriba un nepieciešamība pēc pastāvīgas komunikācijas un uzmanības.
• Abulija. Tas izceļas ar to, ka cilvēka gribas tieksme strauji samazinās.
• Kompulsīvā pievilcība ir neatvairāma vajadzība pēc kaut kā vai kāda. Šo traucējumu bieži salīdzina ar dzīvnieku instinktu, kad cilvēka spēja apzināties savu rīcību ir ievērojami nomākta.
• Obsesīvā vēlme ir obsesīvu vēlmju izpausme, ko pacients nespēj patstāvīgi kontrolēt. Ja šādas vēlmes netiek apmierinātas, pacientam rodas depresija un dziļas ciešanas, un viņa domas ir piepildītas ar ideju par to realizāciju.

Emocionālo-gribas traucējumu sindromi

Visizplatītākās emocionālo traucējumu formas ir depresijas un mānijas sindromi.

1. Depresīvs sindroms

Depresīvā sindroma klīnisko ainu raksturo 3 galvenās pazīmes, piemēram:

• Hipotomija, ko raksturo pazemināts garastāvoklis;
• Asociatīvā kavēšana (garīgā kavēšana);
• Motora aizkavēšanās.

Ir vērts atzīmēt, ka pirmais iepriekš minētais punkts ir galvenā iezīme depresīvs stāvoklis. Hipotomija var izpausties ar to, ka cilvēks pastāvīgi ir skumjš, jūtas nomākts un skumjš. Atšķirībā no iedibinātās reakcijas, kad skumjas rodas skumja notikuma rezultātā, ar depresiju cilvēks zaudē saikni ar apkārtējo vidi. Tas ir, šajā gadījumā pacients neuzrāda reakciju uz priecīgiem un citiem notikumiem.

Atkarībā no stāvokļa smaguma hipotomija var notikt ar dažādu intensitāti.

Garīgā atpalicība tās vieglajās izpausmēs izpaužas kā vienzilbiskas runas palēnināšanās un ilgas atbildes pārdomāšana. Smagu kursu raksturo nespēja saprast uzdotie jautājumi un risinot vairākas vienkāršas loģiskas problēmas.

Motora aizkavēšanās izpaužas kā kustību stīvums un lēnums. Plkst smaga gaita depresija, pastāv depresīva stupora (pilnīgas depresijas stāvokļa) risks.

1. Mānijas sindroms

Bieži mānijas sindroms izpaužas afektīvu bipolāru traucējumu ietvaros. Šajā gadījumā šī sindroma gaitai ir raksturīgas paroksizmālas epizodes, atsevišķu epizožu veidā ar noteiktiem attīstības posmiem. Simptomātisks attēls, kas izceļas mānijas epizodes struktūrā, raksturo mainīgums viena pacienta ietvaros atkarībā no patoloģijas attīstības stadijas.

Šis patoloģisks stāvoklis Mānijas sindroms, kā arī depresijas sindroms izceļas ar 3 galvenajām iezīmēm:

• Paaugstināts garastāvoklis hipertimijas dēļ;
• Garīgā uzbudināmība paātrinātas formā domāšanas procesi un runa (tahipsija);
• Motora uztraukums;

Patoloģisku garastāvokļa paaugstināšanos raksturo tas, ka pacients nejūt tādas izpausmes kā melanholija, trauksme un vairākas citas depresijas sindromam raksturīgas pazīmes.

Garīgā uzbudināmība ar paātrinātu domāšanas procesu rodas līdz ideju sacīkstēm, tas ir, šajā gadījumā pacienta runa kļūst nesakarīga pārmērīgas izklaidības dēļ, lai gan pats pacients apzinās savu vārdu loģiku. Tas izceļas arī ar to, ka pacientam ir priekšstati par savu diženumu un citu cilvēku vainas un atbildības noliegšana.

Paaugstināta motora aktivitāte šajā sindromā ir raksturīga šīs aktivitātes kavēšanai, lai gūtu prieku. Līdz ar to ar mānijas sindromu pacienti mēdz lietot lielu daudzumu alkohola un narkotiku.

Priekš mānijas sindroms tādi emocionāli traucējumi Kā:

• Instinktu stiprināšana (paaugstināta ēstgriba, seksualitāte);
• Paaugstināta uzmanības novēršana;
• Personisko īpašību pārvērtēšana.

Emocionālo traucējumu korekcijas metodes

Emocionālo traucējumu korekcijas iezīmes bērniem un pieaugušajiem balstās uz vairāku līdzekļu izmantošanu efektīvas metodes, kas spēj gandrīz pilnībā normalizēt savu emocionālo stāvokli. Parasti bērnu emocionālā korekcija ietver spēļu terapijas izmantošanu.

Bieži bērnībā, emocionāli traucējumi izraisa spēles trūkums, kas būtiski kavē garīgo un garīgo attīstību.

Spēles sistemātiskais motora un runas faktors ļauj atklāt bērna spējas un sajust pozitīvas emocijas no spēles procesa. Darbošanās ar dažādām dzīves situācijām spēļu terapijā ļauj bērnam daudz ātrāk pielāgoties reālajiem dzīves apstākļiem.

Ir vēl viena terapeitiskā pieeja, proti, psihodinamiskā, kuras pamatā ir psihoanalīzes metode, kuras mērķis ir atrisināt pacienta iekšējo konfliktu, apzināties viņa vajadzības un dzīves pieredzi.

Psihodinamiskā metode ietver arī:

• Mākslas terapija;
• Netiešā spēļu terapija;
• Pasaku terapija.

Šie specifiskie efekti ir pierādījuši sevi ne tikai bērniem, bet arī pieaugušajiem. Tie ļauj pacientiem atpūsties, parādīt radošu iztēli un pasniegt emocionālos traucējumus kā noteiktu tēlu. Psihodinamiskā pieeja izceļas arī ar tās vieglumu un īstenošanas vieglumu.

Tāpat izplatītas metodes ir etnofunkcionālā psihoterapija, kas ļauj mākslīgi radīt subjekta dualitāti, lai izprastu savas personīgās un emocionālās problēmas, it kā fokusējot savu skatījumu no malas. IN šajā gadījumā psihoterapeita palīdzība ļauj pacientiem savas emocionālās problēmas pārnest uz etnisko projekciju, strādāt caur tām, realizēt un ļaut tām iziet cauri sev, lai beidzot no tām atbrīvotos.

Emocionālo traucējumu novēršana

Emocionālās-gribas sfēras traucējumu novēršanas galvenais mērķis ir dinamiska līdzsvara un centrālās nervu sistēmas noteiktas drošības robežas veidošana. Šis nosacījums nosaka iekšējo konfliktu neesamība un stabila optimistiska attieksme.

Noturīga optimistiska motivācija ļauj virzīties uz iecerēto mērķi, pārvarot dažādas grūtības. Tā rezultātā cilvēks iemācās pieņemt pārdomātus lēmumus, pamatojoties uz lielos daudzumos informāciju, kas samazina kļūdu iespējamību. Tas ir, emocionāli stabilas nervu sistēmas atslēga ir cilvēka kustība pa attīstības ceļu.

Emocijas ir viens no svarīgākajiem garīgās darbības mehānismiem. Tās ir emocijas, kas rada juteklisku krāsu kopējais rezultāts ienākošā informācija no iekšpuses un ārpuses. Citiem vārdiem sakot, mēs novērtējam ārējo situāciju un savu iekšējo stāvokli. Emocijas jāvērtē pa divām asīm: spēcīga-vāja un negatīva-pozitīva.

Emocijas ir sajūta, iekšēji subjektīva pieredze, kas nav pieejama tiešai novērošanai. Bet pat šai dziļi subjektīvajai izpausmes formai var būt traucējumi, ko sauc par emocionāli-gribas traucējumiem.

Emocionāli-gribas traucējumi

Šo traucējumu īpatnība ir tā, ka tie apvieno divus psiholoģiskie mehānismi: emocijas un griba.

Emocijām ir ārēja izpausme: sejas izteiksmes, žesti, intonācija utt. Autors ārējā izpausme emocijas, ārsti spriež par cilvēka iekšējo stāvokli. Ilgtermiņa emocionālo stāvokli raksturo termins "garastāvoklis". Cilvēka garastāvoklis ir diezgan elastīgs un atkarīgs no vairākiem faktoriem:

• ārējie: veiksme, sakāve, šķēršļi, konflikti utt.;
• iekšējie: veselība, aktivitāte.

Griba ir uzvedības regulēšanas mehānisms, kas ļauj plānot aktivitātes, apmierināt vajadzības un pārvarēt grūtības. Vajadzības, kas veicina pielāgošanos, parasti sauc par "dziņu". Pievilcība ir īpašs nosacījums cilvēka vajadzībām noteiktos apstākļos. Apzinātas atrakcijas parasti sauc par vēlmēm. Cilvēkam vienmēr ir vairākas aktuālas un savstarpēji konkurējošas vajadzības. Ja cilvēkam nav iespējas apmierināt savas vajadzības, tad nepatīkams stāvoklis sauc par vilšanos.

Emocionālie traucējumi ir pārmērīga dabisko emociju izpausme:

Gribas un vēlmju traucējumi

IN klīniskā prakse Gribas un vēlmju traucējumi izpaužas kā uzvedības traucējumi:

Emocionāli gribas traucējumi prasa ārstēšanu. Tas bieži vien ir efektīvs zāļu terapija kombinācijā ar psihoterapiju. Efektīvai ārstēšanai izšķiroša nozīme ir speciālista izvēlei. Uzticieties tikai īstiem profesionāļiem.