Autismul este numit boala secolului 21, iar statisticile arată cifre impresionante: fiecare sută de copil se naște cu o problemă cu spectrul autismului.
Ce fel de boală este aceasta care îi face pe oameni să se teamă, de exemplu, de nori, îi face să repete aceeași mișcare iar și iar și, în același timp, rezolvă cu brio problemele matematice și compun muzică? Oamenii de știință încă se ceartă despre asta.
Cauza bolii nu este clară și nu a fost găsit niciun tratament definitiv. Autismul este ca o carte. Deștept, profund, poate genial. Dar închis. Pentru a găsi cheia, trebuie cel puțin să încercați să vă imaginați cum se simt.
Oameni subțiri
Autismul este o tulburare permanentă de dezvoltare care rezultă dintr-o tulburare neurologică. Comportamentul autist se caracterizează prin acțiuni repetitive (de la mișcări ale mâinii la ritualuri complexe) și mari dificultăți de comunicare. Le este greu să intre în societate, dar asta nu înseamnă că sunt închise. Doar că lumea lor senzorială, lumea sentimentelor, este neobișnuit de subtilă. Chiar și lumina slabă vă poate face ochii să plângă, hainele vă pot zgâria pielea, iar minciunile altor oameni pot provoca durere de cap. Se simt mai acut și nu pot face față întotdeauna. Energia pe care o cheltuiește o persoană obișnuită pentru dezvoltare, o cheltuiește pentru protecție. Ei, spre deosebire de noi, nu au fost împinși în cadrul convențiilor sociale, în acest pat procustean de reguli care nu corespund întotdeauna moralității. Ne-am creat propria tehnologie de supraviețuire, dar ei nu au învățat. În comparație cu ei, suntem doar plastic.
Oamenii cu autism sunt la fel ca noi. Doar altele. Lumea noastră este afară. Al lor este înăuntru. Ei, introvertiți profundi, talente nedetectate cu memorie fenomenală, care nu acceptă nicio minciună, nu se pot încadra în societatea noastră cu convențiile ei exterioare. Sunt extratereștri care au aterizat pe un pământ necunoscut fără un manual de supraviețuire. Sunt aici, în apropiere.
Suflete cinstite
Directorul Dunya Smirnova, care, împreună cu alți oameni, creează un fond pentru a ajuta autții și părinții lor, spune: „Acesta este un suflet care nu a învățat să mintă, nu a învățat să zâmbească unei persoane care îi este neplăcută, nu a învățat să rămână modest tăcut când cineva vrea să țipe și să țipe de durere sau de bucurie și așa mai departe - asta este ceea ce este un autist.”
Geniul Kim Peek
Ne-am uitat cu toții la filmul „Rain Man” cu Tom Cruise și Dustin Hoffman. Dar nu toată lumea știe că eroul lui Hoffman, un autist talentat, avea un prototip adevărat. Numele lui era Kim Pik. Deja la vârsta de trei ani, geniul ciudat a reușit să extragă instantaneu rădăcina cubă și să înmulțească numerele din trei cifre cu zecimale. La vârsta de 53 de ani, știa peste 7 mii de cărți pe de rost și avea o slăbiciune deosebită pentru cărțile de referință și tabelele statistice. După volumul și profunzimea cunoștințelor sale în precise și Stiintele Naturii Kim Peak putea să eclipseze orice profesor, de care universitățile americane au profitat în mod activ. De-a lungul anilor, multe dintre abilitățile lui Kim Peek au devenit și mai ascuțite.
Părinți și fii
Ray Bradbury are o poveste despre cum s-a născut un copil într-o familie obișnuită, mama și tata. Un copil normal, sănătos, vesel. Doar sub forma unei piramide albastre. La sfârșitul poveștii, părinții (și asta are loc într-un viitor îndepărtat) trec într-o altă dimensiune. Unde își văd copilul și unul pe altul ca oameni, iar pe alții ca cilindri, bile și cuburi. În familiile în care se nasc persoanele cu autism, tații își părăsesc adesea atât soția, cât și copilul. Mulți renunță, alții se resemnează. Dar există părinți care se mută într-o altă dimensiune, precum Ray Bradbury. Așadar, tatăl lui Alyosha, în vârstă de 12 ani, are toată săptămâna programată pe zi: luni - pescuit împreună, marți - călărie, miercuri - lecții de desen.
Mamei lui Pashka de 6 ani, care se teme cel mai mult de metrou și trecerile de pietoni, a venit cu ideea de a-și învăța fiul cum să navigheze acolo folosind carduri. La mijlocul zilei de lucru, pentru a evita ambuteiajele, au mers la antrenament. Dar Pashka s-a speriat și a țipat. Oamenii care treceau mai întâi s-au uitat în jur, apoi au vrut să cheme poliția – se spune că un copil a fost răpit! Și era aproape imposibil de explicat că Pashka era doar puțin diferit.
Fata Sonya
Sonya Shatalova locuiește la Moscova. Are autism, iar medicii au diagnosticat-o cu profund retard mintal„Dar când a ținut prima dată un pix în mâini, totul s-a schimbat. Da, știe să citească, să scrie, are o alfabetizare absolută și... un dar poetic. Iată poeziile ei:
Din anumite motive, chiar am nevoie de el
Pahar cu apus de soare visiniu,
Transformă-te într-o dimineață portocalie.
Colorează cu bucuria ta
Case, garduri,
Plângem și lacrimăm,
Spălați toate geamurile și drumurile.
Tot gunoiul vieții
Flux sanguin puternic
Dărâmați-l și ardeți-l în inima voastră.
Și acesta nu este un sacrificiu, nu,
Dar pur și simplu ajutând o lume pierdută.
Mișcare înainte!
Majoritatea copiilor cu autism din țara noastră nu merg la grădiniță, nu sunt acceptați în școli, sunt considerați retardați mintal și pur și simplu le este frică. Diagnosticul de autism este doar pentru copii. După 18 ani, diagnosticul este înlăturat și se pune cel mai rău diagnostic - schizofrenie. Aceasta înseamnă că adulții cu autism, dacă nu există nimeni care să îi îngrijească, așteaptă IPA. În Europa și America, astfel de oameni merg la grădinițe și școli obișnuite și devin specialiști de primă clasă în multe profesii. Fără exagerare: 20% dintre angajații Microsoft și jumătate din Silicon Valley sunt autiști. Autistul Woody Allen face filme minunate - „Match Point”, „Vicky Cristina Bercelona”, „Miezul nopții la Paris”, autistul Grigory Perelman a dovedit ipoteza matematică Poincaré, care era considerată de nedemonstrat, autistul Iris Johansson, care nu știa să se îmbrace și a mânca independent, a devenit psiholog și și-a dedicat activitățile problemelor autismului. Desigur, nu orice persoană cu autism este un geniu. Dar fiecare dintre ei simte, vrea să iubească, să-și facă prieteni, să studieze, să muncească, vrea să-și întemeieze o familie, are speranțe, gânduri despre ei înșiși, despre viitor, despre lume. Ele sunt diferite de normă, dar această diversitate este ceea ce face lumea mai puternică, nu mai slabă.
Viața este interzisă
Recent, școlarii cu autism și părinții lor nu au avut voie să facă o excursie la Oceanariul din Moscova. „Băieții așteptau, se pregăteau, desenau pești”– a scris mama unuia dintre copii. La început excursia a fost permisă, dar când părinții au sunat pentru a clarifica detaliile, au primit un răspuns de la director: "Refuzat. Vizitatorilor nu le place să vadă persoane cu dizabilități, le face să le pară rău pentru ei. Acest lucru este inacceptabil."
Există multe cazuri similare cu adulții cu autism. Nu sunt angajați, deși au capacitatea unică de a face ceva foarte mult timp fără a-și pierde concentrarea. Și a te trezi și a te plimba prin cameră toată ziua ca un animal în cușcă nu este același lucru cu a te trezi și a merge la serviciu (cel puțin trei ore) și a te întoarce acasă.
Dacă întâmplarea te aduce într-o zi în contact cu „copiii ploii”, amintește-ți cuvintele: „Salvarea pe cineva care are nevoie de ajutor - ajutarea pe cineva care are nevoie de ajutor”. Și apoi, poate, cel mai mult carte interesantaîn lume, sufletul lor.
Scrisoare de la un băiat autist
Oamenii pot fi buni, veseli, triști, buni, buni, recunoscători, oameni mari, mic. Ei merg, aleargă, sar, vorbesc, privesc, ascultă. Amuzant, abuziv. Frumoasa. Mic de statura. Femeile pot fi amabile, vorbitoare, corecte, blanoase, fierbinți, frumoase, înghețate, meschine. Sunt și oameni fără mustață. Oamenii pot fi așezați, în picioare, fierbinți, caldi, reci, reale, fier. Oamenii pleacă acasă. Oamenii merg la magazin. Oamenii cântă la pian. Oamenii cântă la pian. Oamenii cântă la armonică. Oamenii stau lângă casă. Oamenii au răbdare. Oamenii beau apă și ceai. Oamenii beau cafea. Oamenii beau compot. Ei beau lapte, beau băuturi din fructe, beau chefir. Frunze de ceai. Mai beau kvas, limonadă, Sprite, Fanta. Ei mănâncă gem și smântână. Oamenii gândesc și tac. Bolnav și sănătos. Ei devin purtători de apă, purtători de apă. Oameni pe o navă, pe un avion, pe un autobuz, pe un tren electric, pe un tren, pe un tramvai, într-o mașină, pe un elicopter, pe o macara, pe o combină de recoltat.
Oamenii locuiesc în case, într-o cameră, într-o bucătărie, într-un apartament, într-un calorifer, pe un coridor, într-o baie, la duș, la saună. Oamenii pleacă, ies, aleargă, oamenii încă călăresc, înoată, înoată, mănâncă, mănâncă, mor, își scot șosetele. Oamenii ascultă radioul. Oamenii nu o tolerează. Oamenii mănâncă. Ei spun. Oamenii devin slăbiți. Ei fac pipi, fac caca. Oamenii își schimbă hainele. Ei citesc. Ei se uita. Sunt înghețate. Baie. Ei cumpără. Ei se încălzesc. Ei trag. Ei ucid. Ei numără și decid. Porniți, opriți. Oamenii sunt încă la teatru. Sănie. Ei sunt ingrijorati. Ei fumează. Plâng, râd. Ei sună. Normal, extravagant, răutăcios. Oamenii se grăbesc. Ei jură. Bine dispus. Serios. Oamenii tobe și fac zgomot. Ei nu devin zguduiți. Se pierd. Roșcate. Adânc. Oamenii își desprind pielea. Oamenii renovează o casă, un hambar. Oamenii vor avea răbdare. Oamenii desenează și scriu. Pădure. Oamenii toacă lemne, ferăstrău, se îneacă. Oamenii încă mai salută, vorbesc, sară, aleargă. Oamenii sunt finiți. Oamenii zboară.
Copii greșiți, oameni greșiți. Cum să supraviețuiești printre neurotipici. Intreg: Un diagnostic care nu există
http://rian.ru/analytics/20120618/675783262.html#comm
Comentariu de L.M.: Acum suntem cu toții autiști
Ceea ce este scris aici în legătură cu persoanele cu autism este un subiect etern pentru Rusia și se reflectă cel mai bine în filmul „Sperietoare”. L-am privit cu toții. Hărțuirea celor care sunt într-un fel diferit de noi este cunoscută de secole. Dar se întâmplă și invers.
Într-o abordare superficială, pare corect să evidențiem persoanele cu autism și să le oferim protecție.
Dar atunci este necesar, în primul rând, să se păstreze școala supraviețuitoare a pedagogiei corecționale sovietice și sistemul școlilor speciale.
Ne este impus un sistem de educație incluzivă. Din păcate, aceasta este în aceeași categorie cu „îngrijirea” minorităților sexuale, copiilor cu sindrom Down, paralizie cerebrală etc.
Să nu uităm că impunerea provine din aceeași rădăcină cu justiția juvenilă.
Tatyana Solomatina a descris uimitor problema „cine are nevoie de copiii Rusiei?” într-un roman despre vânătoarea de pedofili. Cu toate acestea, nu este adevărat că YU nu a fost niciodată în Rusia. Potrivit lui Lev Levinson, așa a fost YuYu real în Rusia. Acum ne-au impus această eugenie pentru teritoriile ocupate. Diferența față de cel de-al treilea Reich este mică și fundamentală; toate acestea se fac la fel de sancțios ca democratizarea cu bombardamente.
Nimeni nu va rezolva problemele copiilor, pentru că, de fapt, totul trebuie făcut invers: nu transferați funcții de stat către ONG-uri cu finanțare netransparentă, stabiliți controlul asupra întreținerii orfanilor, nu impuneți respinși. indivizi cu nevoi speciale în societate etc.
Pe scurt, nu pune oamenii unii împotriva altora la nivel global, ci ajută-i la nivel local, așa cum m-au ajutat de mai multe ori, apărându-mă împotriva persecuției pur și simplu pentru că nu sunt ca toți ceilalți.
Cred că romanul Larisei Wright este adecvat despre autism. Într-un fel, toți suntem autisti, aceasta este o caracteristică a vremurilor.
Ce este autismul real, a spus Tatyana Stroganova la Polit.ru la o prelegere. Ea caută o soluție. Dar aceasta este o opțiune rară.
Desigur, autismul este însoțit de caracteristici mentale în gamă largă inclusiv multe forme de schizofrenie. Cum și de ce sunt pompate diagnosticele în SUA este o altă problemă. Mi-a explicat Gragerov. Școala noastră domestică abordează problema diferit și, în opinia mea, în mod adecvat, așa cum spune geneticianul Alla Grigorievna Moskovkina.
Jurnaliştii sunt uşor influenţaţi de manipularea americană, deşi este aproape imposibil de argumentat aici - este foarte bine structurat. Dar este și adevărat că, dacă îți pare rău pentru unii, de ce să nu-ți pară rău pentru alții? De ce să nu-ți fie milă de cei sănătoși din punct de vedere genetic, care au fost luați de la părinți pe pretexte exagerate și care se lovesc cu capul de perete în orfelinate? Nu se hrănesc, ceea ce duce la epuizare. Copiii hiperactivi sunt legați, iar neurogeneza urmează tipului autist. Nu am văzut nimic despre asta în mass-media.
Prin amabilitatea lui Anne Daechel
Original
Luna trecută, Centers for Disease Control and Prevention (CDC), organul de supraveghere al sănătății din America, a lansat vestea uimitoare că 1 din 150 de copii din Statele Unite au autism. Această nouă cifră de incidență provine din două studii pe copii de opt ani în 2000 și 2002.
Acest informație nouă, nu părea să-i deranjeze prea mult pe oficialii CDC și auzim din nou Minciuna Monstruoasă despre Autism - că oricât de mulți copii avem cu autism, nu înseamnă o creștere reală a incidenței, înseamnă doar " un diagnostic mai bun.” și despre „îmbunătățirea calității prelucrării datelor statistice de către Centrul pentru Controlul Bolilor”.
În urma revelației „1 din 150” vine o altă știre pe aceeași temă: descoperirile recente confirmă că autismul este cauzat de „anomalii genetice”. Studiul a implicat 120 de oameni de știință din 50 institute de cercetare, uniți în Autism Genome Project (AGP).
Judecând după titlurile din mass-media, un major descoperire științifică. The New York Post a scris: „Spoted tulburări genetice care duce la autism”; Boston Globe a publicat materialul „Anomalii genetice găsite la pacienții cu autism”; Baltimore Sun a anunțat că „cauza autismului este o combinație de șansă și genetică.” Oamenii de știință care nu au reușit să înțeleagă această tulburare pentru atât de mult, care părea să nu aibă un motiv clar, a fost în sfârșit pe urmă.
Pentru un cititor neexperimentat, i se poate părea că autismul este o boală ereditară. La urma urmei, genele sunt responsabile pentru trăsăturile care sunt transmise din generație în generație. Dar nu este atât de simplu.
Nu sunt doar gene, ci gene mutante și nu doar una sau câteva, ci poate sute de gene.
Reporterul Tom Paulson a scris într-un periodic din Seattle:
Geneticienii de top din Seattle au găsit dovezi convingătoare că majoritatea cazurilor de autism ar putea fi cauzate de erori ale ADN-ului unei persoane, aleatorii și spontane, mai degrabă decât moștenite de la părinți.
Articolul a sugerat în mod explicit că autismul la oameni se dezvoltă din cauza „erorilor genetice”.
Dr. Thomas Insel, Director Institutul National Sănătatea mintală, a spus că descoperirile „furnizează cele mai clare dovezi de până acum că autismul este cauzat de multe anomalii genetice care, într-un fel, duc mai târziu la tulburări neurologice similare”. Insel a mai spus că „aceste date noi fac mult mai dificilă căutarea genelor care influențează dezvoltarea autismului”.
Cercetătorul principal, Dr. Jonathan Sebat, se referă la „eșecuri” sau erori ale codului genetic uman sau ale genomului care duc la pierderea sau adăugarea de noi bucăți de ADN. Sebat a remarcat, de asemenea, că noua descoperire
pare să infirme ipoteza că autismul ar putea fi o consecință a vaccinărilor din copilărie. Aceste modificări genetice sunt prezente în fiecare celulă și astfel apar imediat după concepție. Un vaccin administrat după naștere nu ar avea un efect atât de larg.
Declarațiile doctorului Sebat sugerează că aceste mutații genetice apar complet aleatoriu, de la sine. Deși nu a spus niciun cuvânt despre ceea ce ar putea provoca astfel de mutații, pare destul de încrezător că descoperirea genei infirmă o legătură cu vaccinurile, în special cu mercurul din acestea.
Totuși, să nu ne grăbim. Nu toată comunitatea științifică este de acord cu dr. Sebat. Dr. Ezra Sasser, șef. Departamentul de Epidemiologie de la Universitatea Columbia de Sănătate Publică din New York, a remarcat că aceste date ar putea ajuta oamenii de știință să înțeleagă modul în care „factorii de mediu pot influența incidența autismului prin cauzarea de mutații genetice”.
Sasser a spus: „Noile date înseamnă că trebuie să ne gândim la mulți factori de mediu care pot influența autismul”.
Aceste date noi despre genetică și autism au fost acoperite în multe instituții media, făcându-se să sune ca și cum am fi pe punctul de a rezolva misterul autismului.
Desigur, acest lucru nu este adevărat. Autismul nu este un mister medical care a fost mereu acolo, care ne afectează mintea și pe care pur și simplu nu l-am putut rezolva. Explozia autismului a fost complet ignorată de o mare parte a comunității științifice.
Autismul este în prezent o epidemie în Statele Unite. Ne afectează în mod catastrofal școlile și amenință viitorul sistemului nostru. Securitate Socială. O boală care era odată extrem de rară este acum atât de comună încât fiecare dintre noi cunoaște cel puțin o familie cu un copil autist.
Dar în mintea oficialilor, autismul nu poate fi o epidemie, deoarece până acum nu au existat epidemii genetice în istoria omenirii. Genele nu suferă mutații aleatoare și spontane, fără niciun motiv, de la sine. Trebuie să existe o împingere externă, un motiv, care determină mutarea acestor gene.
Dr. Peter Fletcher, fost ofițer superior de cercetare la Departamentul de Sănătate al Regatului Unit, este de acord că autismul este o epidemie și că această epidemie a avut motive externe. Iată explicația lui despre ceea ce se întâmplă:
Nu există nicio îndoială că incidența autismului în SUA și Marea Britanie crește în proporții epidemice.
S-a sugerat că fenomenul observat nu este o creștere reală a incidenței, ci rezultatul atenție sporită la problemă și/sau modificări ale criteriilor de diagnostic. Dacă ar fi așa, atunci cu o atenție sporită și cu noi criterii de diagnostic, s-ar descoperi tot atâtea cazuri de autism nedetectat anterior, cât avem acum. Cu toate acestea, toate eforturile de a găsi aceste cazuri anterioare au eșuat atât în Statele Unite, cât și în Regatul Unit.
Această lipsă a cazurilor anterioare poate fi explicată doar prin două motive. Fie toți pacienții s-au recuperat spontan la un moment dat (ceea ce în sine ridică îndoieli că acestea erau exact cazuri de autism), fie toți au murit. Ambele variante nu par probabil. Rămâne de concluzionat că, într-adevăr, cazurile de autism au crescut.
Această creștere a incidenței înseamnă unul din două lucruri: fie cauza este un factor congenital sau „intrinsec” în cadrul pacientului, fie este un factor „extrinsec”. Un factor intern nu poate fi decât o insuficiență genetică, fie congenitală, primită de la părinți, fie o mutație a copilului însuși. Oricare ar fi motivul acestei mutații, trebuie să fi avut loc simultan în jurul anului 1990 la mii de oameni din Statele Unite și Marea Britanie, provocând exact aceleași mutații genetice la acești oameni. Din câte știu eu, acest lucru nu s-a mai întâmplat până acum în miliarde de ani de evoluție. Aceasta înseamnă că, dacă totul este exact așa cum ni s-a explicat, atunci avem de-a face cu un fenomen fără precedent la scară universală.
Astfel, creșterea observată a autismului peste astfel un timp scurt(15-20 ani) nu este doar reală, ci trebuie să aibă și o cauză externă.
În prezent, singura explicație posibilă constă în zona expunerii la vaccinări/substanțe toxice/tulburări imunitare. Dacă cineva care este înțelept și conștient de chestiune într-o măsură mai mare decât toți ceilalți are alte idei despre motive posibile ah, vom fi foarte recunoscători dacă ne vor spune despre ele. Apoi avem șansa de a compila o listă de cauze posibile, care pot fi apoi investigate folosind o varietate de metode bine testate și de încredere. Și asta, la rândul său, ne va oferi șansa de a ne rezolva în sfârșit problemele și de a opri disputele inutile.
Trebuie să organizăm cât mai curând studii internaționale la scară largă pentru a căuta posibili factori cauzali.
Susținătorii modelului genetic al autismului se comportă ca și cum astfel de mutații au apărut în mod regulat la milioane de copii tot timpul, peste tot. La urma urmei, dacă vreunul dintre ei ar recunoaște explozia de morbiditate, ar trebui să recunoască nevoia de a căuta cauza.
Directorul CDC, Julie Gerberding, a anunțat cu ușurință că autismul afectează unul din o sută cincizeci de copii. Ea a spus că, în timp ce mai mulți copii sunt diagnosticați, asta nu înseamnă neapărat că incidența este în creștere. Presa nu pare deloc deranjată de faptul că CDC numără copiii cu autism de câțiva ani, dar încă nu ne poate spune dacă sunt mai mulți.
Articolele cu povești despre genele autismului nu ne-au spus că autismul a afectat unul din 10.000 de copii în anii 1970 și unul din 2.500 în anii 1980.
Oamenii de știință citați în aceste articole despre cercetare genetică, a spus că „aceasta este o muncă interesantă” sau că „au fost obținute date interesante”. Experții au arătat clar că ar putea avea ani înainte muncă de cercetare. Tonul acestor articole amintea de dezbaterea științifică asupra întrebării dacă Pluto este o planetă. Nimic despre ei nu a sugerat catastrofa de sănătate publică care afectează mult mai mulți americani astăzi decât epidemia de poliomielita din anii 1950.
Între timp, în lumea reală, nenumărate familii trăiesc într-o disperare tăcută în timp ce se luptă cu povara emoțională și financiară a creșterii copiilor cu autism. Școlile suportă costul educației lor, aducându-le în pragul falimentului.
Aproape toate articolele despre gena autismului descriu autismul doar ca fiind o tulburare mintală care limitează comunicarea și interacțiunea socială. Această definiție nu are nimic în comun cu mulți copii adevărați cu autism.
Nu include un adolescent care nu poate vorbi și este încă îmbrăcat în scutece sau copiii cu autism care necesită supraveghere constantă pentru că sunt agresivi sau pur și simplu pot sări brusc pe carosabil. Aceasta nu include toate celelalte probleme de sănătate asociate cu autismul, cum ar fi epilepsia și problemele intestinale.
Unul dintre cercetători, dr. Fred Volkmar, profesor de psihiatrie infantilă, pediatrie și psihologie la Universitatea Yale, a declarat luna trecută pentru New York Times că „incidența nu pare să se fi schimbat în ultimii 20 de ani”. Pentru el, autismul nu este o problemă critică de sănătate care afectează din ce în ce mai mulți copii.
În articolul „Autism Is Linked to a Gene, a Chromosome Piece”, publicat în Washington Times pe 24 februarie, Volkmar spune: „Știm de ani de zile că autismul este o tulburare. cel mai înalt grad genetic.” El explică în continuare că „în ultimii zece ani, cifrele de incidență au crescut de zece ori, reflectând atenția tot mai mare față de problemă, extinderea criterii de diagnosticși îmbunătățirea programelor de educație specială”.
Comunitatea științifică nu pare îngrijorată că mai mulți copii vor fi diagnosticați cu autism în acest an decât vor fi diagnosticați cu SIDA, diabet și cancer la copil combinate. Aceste date noi vin după câțiva ani de cercetări și acum că știm despre ce vorbim un numar mare genelor, nu există un sfârșit în vedere pentru această cercetare.
Cu toate acestea, poveștile copiilor adevărați prezentate în știri descriu o imagine foarte diferită a autismului. Aceasta nu este deloc o categorie filosofică abstractă, pe tema căreia se poate filosofa și reflecta cu calm până la sfârșitul timpurilor.
New York: The Tonawanda News notează că numărul cazurilor de autism din stat „a sărit de la puțin sub 2.000 în 1992 la 9.500 în 2003. Problema este deosebit de acută în Long Island, unde tulburarea afectează unul din 85 de copii”.
New Jersey: Cherry Hill Courier Post raportează că guvernul statului elaborează o legislație pentru a aborda autismul. Deputatul Joseph Pinnacchio afirmă: "Autismul a atins proporții epidemice. Nu am nicio îndoială că creșterea incidenței se datorează unor factori externi".
Pe 12 martie, Bridgeton News din New Jersey a publicat un articol al lui Jamie Marin, în care se afirma că New Jersey se află pe primul loc în ceea ce privește incidența autismului în Statele Unite, cu 1 din 94 de copii afectați. Marin scrie asta
Echipa de acțiune pentru autism a guvernatorului acordă un grant pentru a crea o clasă specială pentru copiii cu autism la Silver Run School. În prezent sunt șase elevi cu autism în clasa I la școală, iar alți nouă la grădinița locală.
Michigan: Psihologul Tom Brown, director executiv al Centrului de Sprijin pentru Autism, parte a Centrului Regional Maycom/Oakland, a numit autismul o „criză medicală” pentru Oakland Press.
Virginia de Vest: Allen Gorrell, director, a vorbit la WOWK TV școală primară la Nutter Fort. El a raportat că „nici județul și nici statul Virginia de Vest nu au destui profesori pregătiți pentru a lucra cu copiii cu autism”.
Florida: Pe 7 martie, St. Petersburg Times a raportat descoperirea școală nouă pentru copiii autisti din judetul Pasco. „Școala privată va oferi 200 de locuri copiilor din șase județe când se va deschide, cu planuri de a crește numărul de locuri la 600 în timp”.
Texas: Acoperirea știrilor de stat a acoperit pe scară largă o propunere a parlamentarilor de a permite folosirea bonurilor pentru a transfera copiii cu autism din școlile publice în școlile private pentru a primi îngrijire specializată. Sherman Denison Herald Democrat a raportat asta
Potrivit unor estimări recente, 17.000 de școlari din stat au autism. Experții spun că acest număr a crescut cu 600% în ultimii 20 de ani, atingând proporții epidemice.
În urmă cu paisprezece ani, erau 200 de copii cu autism în toate districtele școlare din Wisconsin la un loc. Astăzi avem cel puțin 200 de copii cu autism doar în districtul școlar Green Bay. În decembrie 2005 (cele mai recente date disponibile), Departamentul de Informații Publice a numărat 5.085 de școlari cu tulburări din spectrul autist în stat.
Nisan Bar-Lev, director de educație specială pentru Agenția Comună pentru Educație de Stat, a spus că „pe baza cifrelor de la Departamentul de Instrucțiune Publică, se pare că este cel puțin o epidemie”. Articolul afirmă că există „liste de așteptare pentru derogări de Medicaid pentru a se califica pentru rambursare medicală” și că guvernatorul din Wisconsin, Jim Doyle, a spus: „Nu suntem nici pe departe rambursați pentru aceste cheltuieli”.
Massachusetts: Metro West Daily News descrie impactul devastator al autismului asupra bugetelor școlilor.
Într-un district, școlile vor trebui să găsească o sumă suplimentară de 364.000 USD pentru cheltuielile școlare. educatie speciala, inclusiv costurile de transport, servicii contractuale, personal suplimentar și instruire suplimentară.
Un oficial spune:
Când m-am alăturat prima dată în raion (în 1993), aveam doi copii diagnosticați cu autism. Acum avem 36 de oameni. Aceasta este o creștere uriașă și nu se întâmplă doar aici.
California: Pe 10 martie, North County Times a publicat articolul „Autism on the Rise in Our County and Nationwide”. Articolul notează dinamica izbitoare a morbidității.
Oficialii Districtului Școlar de Sud-Vest au văzut o explozie a numărului de elevi cu autism în ultimii patru ani. În zonele Temecula și Lacul Elsinore, numărul copiilor cu autism a crescut cu 300%. În zona Murrieta, numărul elevilor cu autism a crescut cu 650%, adică aproximativ 100 de persoane.
Cinematograful prezintă o persoană cu autism ca pe un erou cu superputeri precum memoria fotografică sau capacitatea de a multiplica numere de șase cifre. În realitate, astfel de oameni nu sunt aproape niciodată găsiți, iar cunoștințele unei persoane medii despre autism sunt extrem de mici. Cu toate acestea, astăzi, 2 aprilie, de Ziua Mondială de Conștientizare a Autismului, merită să înțelegem în sfârșit cine sunt persoanele cu tulburare din spectrul autismului (ASD), cum văd ei această lume și cum îi putem ajuta noi, oamenii obișnuiți...
2. 
Este poate greu de imaginat un loc mai potrivit pentru a face cunoștință cu tema autismului decât Centrul Anton Is Near din Sankt Petersburg. Astăzi este cea mai cunoscută fundație caritabilă care ajută persoanele cu tulburări autiste. În fiecare zi, câteva zeci de studenți, meșteri și voluntari din Centru se adună aici pentru a petrece timp împreună.
De ce este nevoie de acest centru?
Faptul este că persoanele cu tulburări autiste văd, percep și simt lumea din jurul lor altfel decât noi, oamenii obișnuiți. Le poate fi dificil să comunice; abaterile în cursul lucrurilor de la algoritmul obișnuit pot provoca o reacție de anxietate severă. În societate, alții pur și simplu nu vor înțelege ce se întâmplă, dar la Centru își cunosc, înțeleg și își iubesc elevii. Și, cel mai important, te învață să faci față singur cu caracteristicile tale, pas cu pas.
Nu este ușor pentru persoanele cu autism să structureze lumea exterioară; pentru ei, realitatea înconjurătoare este un haos de oameni, locuri și evenimente, care poate fi greu de înțeles pentru ei.
Le este mai ușor să perceapă informațiile atunci când sunt prezentate clar. Programe zilnice individuale, secvențe ale a ceea ce se va întâmpla după ce, indicii vizuale care prescriu algoritmi de acțiune - ajută persoanele cu autism să facă lumea exterioară ușor de înțeles și previzibil și să reducă anxietatea pe care mulți dintre ei o experimentează atunci când ceva în jurul lor se schimbă.
La Centru, elevii sunt învățați să-și planifice ziua folosind un jurnal vizual, care arată programul - mic dejun, atelier, odihnă, următoarea lecție, prânz și întoarcere acasă. Prin mutarea fotografiei între elementele din această listă, o persoană înțelege în ce moment al zilei se află și ce ar trebui făcut în continuare.
3. 
Dimineața la Centru începe cu un cerc general: toată lumea se salută, își face planuri pentru ziua și comunică. Uneori fac exerciții, alteori dansează pe muzica lor preferată:
4. 
Sau pur și simplu trec o minge din mână în mână - pentru noi acest lucru pare ceva nesemnificativ și elementar, dar pentru elevii cu probleme de comunicare, coordonare sau abilități motrice, aceasta este o activitate foarte dificilă care vă permite să intrați în ritmul de lucru al zi:
5. 
După cercul de dimineață, începe munca în ateliere. Sunt cinci în total - grafică, ceramică, cusut, decorativ și culinar. Unii studenți studiază în diferite ateliere în fiecare zi, în timp ce alții se concentrează pe un singur lucru. Împreună cu copiii, la muncă participă tutori (mentori) și maeștri, care ajută pe parcurs:
6. 
În general, atelierele sunt nucleul Centrului Anton Is Near. Acesta este genul de muncă care le permite copiilor nu numai să facă ceva util, ci și să dobândească abilități de a interacționa cu alți oameni și de a câștiga experiență nouă.
Iată un exemplu foarte bun - Nina. Nu este ușor pentru ea să se obișnuiască cu ceva nou și necunoscut. Multă vreme a studiat într-un atelier de grafică și nu a vrut să audă despre trecerea, să zicem, la ceramică. Doar mențiunea a umplut-o de groază și panică. De luni lungi, „spălare și rulare”, cu pași mici și persuasiune, am reușit în sfârșit să o ajutăm pe Nina să treacă la un alt tip de activitate. Și, ca urmare, a devenit mai deschisă la alte schimbări nu numai în cadrul Centrului, ci și în viața de zi cu zi.
7. 
8. 
Și există tipi care, dimpotrivă, lucrează într-o direcție pentru a-și „îmbunătăți” abilitățile cu perspectiva de a găsi un loc de muncă în viitor. Pe scurt, toți elevii au nevoie de propria lor abordare individuală:
9. 
Când Sasha (poza din stânga) a venit pentru prima dată la Centru, mama lui i-a fost foarte teamă că va fi dat afară de la școală la fel ca ultima dată. Dar, în schimb, Sasha a devenit de-a dreptul vedeta Centrului - întâlnește toți oaspeții, vorbește neîncetat despre afaceri și viață. Uneori, Sasha dă chiar și speculații filozofice profunde, lăsând oaspeții în gânduri nedumerite. De asemenea, desenează, scrie și compune în mod constant basme - în principiu, acest lucru este clar vizibil din expresia feței sale visătoare:
10. 
Un Igor pentru o lungă perioadă de timp a evitat oamenii și i-a fost greu să ia contact. Cu toate acestea, după doi ani de studii în atelierul culinar, a început să se deschidă și să comunice cu ceilalți:
11. 
Mențiune specială merită masteranții, tutorii și voluntarii care lucrează cu studenții:
12. 
Aceștia sunt oameni frumoși, deștepți, simpatici și strălucitori, privind la care sufletul se bucură cu adevărat. A fi angajat al Centrului înseamnă a dedica o parte semnificativă din tine unei munci foarte dificile. Este nevoie de pregătire - cunoștințe speciale, calm, milă și, cel mai important, încredere că, cu ceva efort, rezultatele vor îndeplini toate așteptările.
13. 
Aici sunt și mulți voluntari, participarea lor la evenimentele Centrului ajută persoanele cu autism să socializeze și să-și extindă experiența de comunicare. De exemplu, Zarina Valeeva și Irina Parikozha, fete tinere de succes, angajate ai Gazprom Neft. În fiecare weekend, ei se înscriu pentru programul de voluntariat (Centrul devine o parte importantă a efortului de voluntariat al companiei prin programul Orașele natale) și lucrează alături de studenți în ateliere. Potrivit voluntarilor, suvenirurile realizate împreună sunt vândute la o licitație de caritate corporativă, strângând o sumă impresionantă pentru dezvoltarea programelor Centrului. Există și alți voluntari corporativi; doar aproximativ 50 de oameni din Hometowns ajută Centrul. Practic, toți lucrează aici în weekend, dar am reușit să întâlnesc doi într-o zi a săptămânii:
14. 
Apropo, iată exemple de suveniruri și produse de la Centrul Anton Is Near. Și vă spun că acestea sunt piese de designer foarte, foarte moderne, neobișnuite și frumoase. Ele pot fi cumpărate chiar în Centru sau la târgurile și festivalurile din oraș. În primul rând, aceasta este o modalitate excelentă de a sprijini băieții și meșterii, iar în al doilea rând, acestea sunt produse cu adevărat originale și de înaltă calitate. Convinge-te singur.
15. 
Apropo, toate aceste lucruri interesante pot fi cumpărate și de pe Internet. De exemplu, și! Crede-mă, acesta este de o sută de ori mai interesant decât calendarele corporative plictisitoare și suvenirurile similare de care toată lumea s-a săturat. Poți odată să renunți la cadourile plictisitoare pentru partenerii tăi de Anul Nou și să cumperi lucruri pe care le fac elevii „Anton este aici”. Toată lumea va fi fericită.
16. 
Cu toate acestea, băieții fac nu numai suveniruri. La Centrul de Pregătire pentru Angajare, deschis anul trecut, atelierele sunt axate pe comenzi serioase. De exemplu, pentru cusut șorțuri pentru restaurante și cafenele.
17. 
În atelierul de tâmplărie, elevii fac meșteșuguri, asamblează mobilier etc.:
18. 
În atelierul de tâmplărie, elevii fac meșteșuguri, asamblează mobilier etc.:
Există chiar și un atelier de cultivare a plantelor:
20. 
Pe scurt, aici studenții nu numai că primesc abilități profesionale, ci și se pregătesc să intre în lumea obișnuită și să-și ia locul în ea:
21. 
La Centrul Anton Is Near, bucătăria este combinată cu un atelier culinar. Pe lângă faptul că prânzul este pregătit aici pentru toți studenții, băieții învață în același timp să gătească singuri:
22. 
Ora cinei. Însoțitorii pun masa și curăță Centrul:
23. 
Ați observat câte indicii vizuale, imagini și diagrame sunt folosite în Centru? Ele ajută la asigurarea unei rutine clare, a fluxului de lucruri, a predictibilității - aceștia sunt principalii factori care ajută persoanele cu autism să-și mențină gândurile și emoțiile în ordine.
Iată câteva sfaturi care vă vor fi utile dacă comunicați cu cineva care are tulburări din spectrul autist. Urmați principii foarte simple:
1. Fii politicos și respectuos. Aceștia sunt adulți, nu este nevoie să îngrijiți o persoană ca un copil.
2. Este mai bine să rămâi calm și să nu ridici vocea, mai ales dacă tu persoană nouă inconjurat. Persoanelor cu autism le este mai ușor să interacționeze cu fețe familiare, dar noile circumstanțe pot fi supărătoare la început.
3. Amintiți-vă că ceea ce spuneți poate fi luat LA LITERAL.
4. Prin urmare, furnizați informații clare și ușor de înțeles; formulările ambigue sau abstracte pot fi de neînțeles (și adesea și pentru persoanele fără autism, nu?).
5. Oferă persoanei timp să răspundă (de exemplu, poți număra până la zece în tăcere), deoarece poate avea nevoie de puțin mai mult timp pentru a procesa informațiile.
6. Comunicați, întrebați și ascultați.
7. Respectă spațiul personal.
24. 
După prânz, atelierele continuă încă câteva ore, apoi elevii merg acasă sau merg la alte clase:
25. 
Care? De exemplu, la 20 de minute de mers pe jos de Centru, au loc repetițiile unui studio de teatru împreună cu NDT (Lev Ehrenburg Small Drama Theatre). Acestea sunt activități foarte distractive și neobișnuite, construite pe improvizație și experimentare constantă. Toți sunt incluși în joc - studenți, maeștri și actori:
26. 
27. 
Sunt si cursuri de muzica...
28. 
Și chiar și o orchestră întreagă!
29. 
30. 
În sfârșit, merită să vorbim despre un alt proiect important al Centrului - așa-numitele apartamente de locuit asistată sau apartamente de formare.
Din păcate, astăzi în Rusia nu există modalități sistematice pentru ca persoanele cu autism (precum și pentru persoanele cu orice dizabilități mintale) să se integreze cu succes în societate. Din lipsa oportunităților de socializare, copiii sunt trimiși la internate psihoneurologice. Desigur, rudele nu doresc o astfel de soartă pentru rudele lor și, prin urmare, caută posibilități alternative pentru persoanele cu tulburări din spectrul autist.
Din fericire, lumea a venit de mult timp cu multe opțiuni pentru ei. adaptarea socială: de la comunități terapeutice (mici așezări într-un sat sau suburbie) la apartamente de locuit asistată. Acestea sunt apartamente dotate cu un sistem special care facilitează navigarea prin casă și vă simțiți confortabil în ea. Însoțiți de doi-trei angajați, trei-patru persoane cu dizabilități (în cazul persoanelor cu TSA, aceasta este o proporție minimă - aceștia trebuie să fie pregătiți în mod constant în abilitățile cotidiene și sociale pe care le pot avea persoanele cu alte dizabilități, la fel ca persoana normala, congenital) poate trăi în condiții confortabile și se poate simți parte din societate:
31. 
32. 
În prezent, Centrul are două astfel de apartamente în care locuiesc studenții în timpul săptămânii. Își planifică singuri ziua și rezolvă problemele de zi cu zi:
33. 
34. 
35. 
Sprijinul pentru activitatea Centrului din partea oamenilor grijulii, a angajaților implicați și a voluntarilor precum Zarina și Irina este foarte semnificativ! Dar tu și cu mine, oameni de rând, putem contribui și la formarea unei culturi corecte, civilizate, de socializare a persoanelor cu autism. Cum să faceți acest lucru: combateți stereotipurile stupide, spuneți cât mai mult posibil cum trăiesc de fapt persoanele cu autism și ce fac ei și susțineți Centrul Anton Is Near cumpărând produse produse de studenții săi sau făcând o donație pe site
Geniu și nebunie: top 21 de genii nebuni
Tarragon - eroul piesei „În așteptarea lui Godot” Samuel Beckett, a spus că „toți ne naștem nebuni. Unii oameni rămân așa...” Potrivit Organizației Mondiale a Sănătății, în prezent există peste 450 de milioane de oameni în lume care suferă de boală mintală. Creșterea lor este facilitată de fluxul excesiv de informații, dezastrele politice și economice... Precursorii bolilor sunt stresul și depresia. Dar asta, după cum sa dovedit, nu este totul.Dezbaterea despre relația dintre geniu și nebunie în rândul medicilor durează de mult. Poveștile unor oameni grozavi alimentează interesul pentru asta. Este suficient să amintim tulburările nervoase și mentale ale postimpresionistului Vincent Van Gogh sau scriitori Virginia woolf.
Și acum oamenii de știință de la Institutul Karolinska (Suedia) au publicat un articol în Journal of Psychiatric Research în care susțin că există cu siguranță o legătură între activitățile creative și abaterile de la norma mentală. Motivul acestei concluzii a fost statisticile anomaliilor mentale colectate de oamenii de știință la peste un milion de oameni. Gama abaterilor a fost foarte extinsă: schizofrenie, tulburare afectivă bipolară, depresie, anxietate, diverse dependențe, începând cu alcool, anorexie, autism și multe altele.
Rezultatele analizei au confirmat că oamenii din profesii creative sunt într-adevăr cei mai sensibili la boli mintale și cel mai adesea la tulburarea afectivă bipolară, care anterior a fost numită psihoză maniaco-depresivă. Riscul acestei tulburări este deosebit de mare în rândul dansatorilor, fotografilor, lucrători științificiși scriitori.
Studiile de literatură servesc ca un fel de momeală pentru majoritatea abaterilor psihoneurologice. S-a dovedit că scriitorii au de două ori mai multe șanse să se sinucidă decât alți oameni.
De asemenea, a fost dezvăluit un model invers: reprezentanții profesiilor creative au fost întâlniți cel mai adesea printre rudele celor care sufereau de schizofrenie, tulburare bipolara, anorexie și autism.
Cu toate acestea, datele obținute nu indică faptul că pasiunea pentru literatură, pictură sau fotografie are un efect negativ asupra psihicului. Dimpotrivă, gânduri neobișnuite sau viziuni fantastice care decurg din probleme mentale, precum și capacitatea de a imagina și auzi vocile întruchipate în personaje, cel mai probabil motivează o persoană să ia un pix, un aparat foto sau o pensulă.
Astăzi, mulți psihiatri sunt convinși: fiecare persoană creativă are abateri mai mult sau mai puțin semnificative în psihic, iar creatorii geniali au în mod necesar astfel de abateri - ei doar ajută la crearea capodoperelor. Majoritatea geniilor pe care îi știm au avut în mod clar probleme mentale. Cine este aceasta?
Toată viața mea N.V. Gogol suferit de psihoză maniaco-depresivă. „Am fost preluat de boala mea periodică obișnuită, timp în care rămân aproape nemișcat în cameră, uneori timp de 2-3 săptămâni.” Așa își descrie scriitorul starea sa. În cele din urmă, el a murit de foame în două săptămâni.
Lev Tolstoi suferit de frecvente şi atacuri severe depresie însoțită de diverse fobii. Mai mult, s-a luptat cu melancolia și depresia ani lungi. În plus, marele scriitor avea un psihic afectiv-agresiv.
Serghei Yesenin părea că toată lumea șoptește despre el, țesând intrigi în jurul lui. Unii cercetători ai biografiei sale spun că poetul avea psihoză maniaco-depresivă, tendințe suicidare, complicate de alcoolism ereditar.
Și Maxim Gorki era pofta de vagabondaj, mutari frecvente si piromanie. În plus, în familia sa, bunicul și tatăl său aveau un psihic dezechilibrat și o tendință spre sadism. Gorki a suferit și de suicidomanie - a făcut prima sa încercare de a se sinucide când era copil.
Sunt cunoscute perioade de depresie și tot felul de manii pentru marele poet rus LA FEL DE. Pușkin. CU tinereţea timpurie a început să prezinte diverse trăsături psihopatice. În perioada liceală s-au exprimat într-o iritabilitate crescută. Pentru Pușkin, au existat doar două elemente: „satisfacerea pasiunilor carnale și a poeziei”. Biografii asociază „desfrânarea nestăpânită, sexualitatea cinică și pervertită, comportament agresiv poet” cu o excitabilitate emoțională excesivă. A fost de obicei urmată de o lungă perioadă depresivă, în care s-a remarcat sterilitatea creativă. Și se poate urmări clar dependența productivității creative de starea mentală a poetului.
Unii biografi Mihail Lermontov Se crede că poetul a suferit de una dintre formele de schizofrenie. Dezordine mentala Cel mai probabil, l-a moștenit din partea mamei sale - bunicul său s-a sinucis luând otravă, mama lui suferea de nevroze și isterie. Contemporanii au remarcat că Lermontov era o persoană foarte furioasă și lipsită de comunicare; chiar și în înfățișarea lui se putea citi ceva sinistru. Potrivit lui Pyotr Vyazemsky, Lermontov era extrem de nervos, starea sa s-a schimbat brusc și polar. Vesel și binevoitor, într-o clipă putea deveni furios și posomorât. „Și în astfel de momente era nesigur.”
scriitor englez Virginia woolf suferit de depresie profundă. Se mai spune că și-a scris lucrările doar stând în picioare. Rezultatul vieții ei este tragic: scriitoarea s-a înecat în râu, umplându-și buzunarele hainei cu pietre.
Edgar Allan Poe Nu întâmplător era atât de interesat de psihologie. Se crede că ar fi suferit de tulburare afectivă bipolară. Scriitorul a băut mult alcool, iar într-una dintre scrisorile sale a vorbit despre gândurile sale de sinucidere.
Câștigător al Premiului Pulitzer Tennessee Williams a fost supus unei depresii frecvente. În anii 1940, sora lui, care suferea de schizofrenie, a suferit o lobotomie. În 1961, iubitul scriitorului a murit. Ambele evenimente l-au influențat foarte mult starea psihica, agravându-i depresia, ceea ce l-a determinat să apeleze la droguri. Nu a putut scăpa de depresie și dependență pentru tot restul vieții.
scriitor american Ernest Hemingway a suferit de alcoolism, tulburare bipolară și paranoia și în cele din urmă s-a împușcat cu o armă.
Vincent Van Gogh era predispus la depresie şi Crize de epilepsie. O ureche tăiată este un experiment nevinovat. În cele din urmă, s-a împușcat în piept cu un pistol.
Artist Michelangelo se presupune că suferea de autism, adică al lui formă blândă- Sindromul Asperger. Artistul era o persoană închisă, ciudată, concentrată pe propria sa lume individuală. Practic nu avea prieteni.
compozitor german Ludwig van Beethoven a experimentat perioade maniacale și depresive de tulburare bipolară și a fost aproape de sinucidere. Avântul său creator de energie a făcut loc apatiei. Și pentru a schimba vitezele și a se forța să scrie din nou muzică, Beethoven și-a înmuiat capul într-un lighean cu apă cu gheață. De asemenea, compozitorul a încercat să se „trateze” cu opiu și alcool.
Unul dintre fondatorii fizicii teoretice moderne Albert Einstein El a fost, fără îndoială, un geniu deja în timpul vieții sale și cu siguranță o persoană excentrică. În copilărie, a suferit de o formă ușoară de autism. Iar mama lui aproape că îl considera retardat mintal. Era retras și flegmatic. Acțiunile fizicianului teoretic deja adult nu se distingeau prin moralitate. Psihologul american Ion Carlson consideră că prezența genei schizofreniei este unul dintre stimulentele pentru talentul creativ înalt. În opinia sa, Einstein avea această genă. Prin urmare, medicii l-au diagnosticat pe fiul omului de știință cu schizofrenie.
Un alt om de știință genial, domnule Isaac Newton, conform multor cercetători, suferea de schizofrenie și tulburare bipolară. Era foarte greu să vorbești cu el, avea adesea schimbări de dispoziție.
Ciudățeniile au fost observate și în spatele genialului inventator Nikola Tesla. Avea o manie de a termina totul. Așa că, în facultate, a decis să citească Voltaire și, deși după primul volum și-a dat seama că nu-i place în mod activ scriitorul, a citit toate cele 100 de volume. În timpul prânzului, a folosit exact 18 șervețele, ștergând farfurii, tacâmuri și mâini. Era îngrozit de părul, cerceii și perlele femeilor și niciodată în viața lui nu a stat la aceeași masă cu o femeie.
Prototipul personajului principal al filmului premiat „A Beautiful Mind”, matematician John Nash Am suferit de paranoia toată viața. Geniul avea adesea halucinații, auzea voci ciudate și vedea oameni inexistenți. Soție laureat Nobelși-a susținut soțul, ajutându-l să ascundă simptomele bolii, deoarece, conform legilor americane de atunci, acesta putea fi obligat să urmeze tratament. Ceea ce s-a întâmplat în cele din urmă, însă, matematicianul a reușit să-i înșele pe doctori. A învățat să mascheze manifestările bolii cu atâta pricepere încât psihiatrii au crezut în vindecarea lui. Trebuie spus că soția lui Nash, Lucia, la bătrânețe, a fost și ea diagnosticată cu tulburare paranoidă.
actriță de la Hollywood Vaiona Ryder odată admis: „Există zile buneși zile proaste, iar depresia este ceva care este mereu cu mine.” Actrița a abuzat de alcool. Apoi a fost prinsă în repetate rânduri furând din magazine în Beverly Hills. Se dovedește că Ryder suferă de cleptomanie.
Bipolar tulburare afectivă soțul suferă Michael Douglas Catherine Zeta-Jones. De fapt, această boală a provocat discordie în această familie de vedete.
Un alt geniu de la Hollywood Woody Allen- autist. Printre temele preferate ale filmelor sale: psihanaliza si psihanalistii, sexul. Toate acestea îl îngrijorează şi viata reala. Prima soție a lui Woody, Harleen Rosen, a intentat un proces de un milion de dolari pentru daune emoționale în timpul divorțului lor. Potrivit ei, el a umilit-o, cerând curățenie sterilă în casă, creând un meniu conform căruia Harleen trebuia să-l hrănească și făcând comentarii sarcastice despre tot ce făcea. După divorț, a doua soție Louise Lasser a declarat că este interesată de regizor ca menajeră. Într-o zi, după ce s-a întors de la un psihanalist, Allen i-a spus: „Doctorul meu a spus că nu ești potrivită pentru mine fizic.” De fapt, a cunoscut pe altcineva - Diane Keaton. După 8 ani, Diana a fost înlocuită de o altă muză, actrița Mia Farrow, care a adoptat un copil aproape în fiecare an. Au închiriat diferite apartamente în apropiere, pentru că... Allen nu a vrut să-și transforme viața „în grădiniță”. Drept urmare, cuplul s-a despărțit pe fondul scandalului. Mia și-a prins soțul în brațele fiicei ei adoptive mai mari, Sun-Yu. De fapt, ea este acum partenerul de viață al geniului filmului.
Lista personalităților creative celebre care au lăsat amprentă în artă și au suferit de boli mintale poate fi continuată la nesfârșit: Fedor Dostoievski, Hans Christian Andersen, Franz Schubert, Alfred Schnittke, Salvador Dali, Leonardo da Vinci, Nicolo Paganini, Johann Sebastian Bach, Isaac Levitan, Sigmund Freud, Rudolf Diesel, Johann Wolfgang Goethe, Claude Henri Saint-Simon, Immanuel Kant, Charles Dickens, Albrecht Durer, Serghei Rahmaninov, Wolfgang Amadeus Mozart, Lope de Vega, Nostradamus, Jean Baptiste Moliere, Francisco Goya, Honore de Balzac, Friedrich Nietzsche, Marilyn Monroe si altii. Genii, ce puteți face...
Se încarcă...