предавани от въздуха вибрации, които се произвеждат от всички движещи се или трептящи обекти, а човешкото ухо е орган, предназначен да улавя тези вибрации (вибрации). Устройството на човешкото ухо дава решение на този труден проблем.

Човешкото ухо има три части: външно ухо, средно ухо и вътрешно ухо. Всеки от тях има своя собствена структура и заедно образуват нещо като дълга тръба, която преминава дълбоко в човешката глава.

Структурата на външното ухо на човека

Външното ухо започва с ушната мида. Това е единствената част от човешкото ухо, която е извън главата. Ушната мида е оформена като фуния, която се захваща звукови вълнии ги пренасочва към Ушния канал(намира се вътре в главата, но също така се счита за част от външното ухо).

Вътрешният край на ушния канал е затворен от тънка и еластична преграда - тъпанчето, което приема вибрации на звукови вълни, преминаващи през ушния канал, започва да трепери и ги предава по-нататък към средното ухо и освен това изолира средното ухо от въздуха. Нека да видим как става това.

Структурата на средното ухо на човека

Средното ухо се състои от три ушни кости, наречени малеус, инкус и стреме. Всички те са свързани помежду си с малки стави.

Малеусът е в непосредствена близост до тъпанчето от вътрешната страна на главата, абсорбира неговите вибрации, кара инкуса да трепти, а това, от своя страна, стремето. Стремето вибрира много по-силно тъпанчеи предава такива усилени звукови вибрации към вътрешното ухо.

Структура вътрешно ухочовек

Вътрешното ухо се използва за възприемане на звуци. Той е здраво прикрепен към костите на черепа, почти изцяло покрит от костна обвивка с дупка, към която е съседно стремето.

Слухова частВътрешното ухо е спираловидна костна тръба (кохлея), дълга около 3 сантиметра и широка по-малко от сантиметър. Отвътре кохлеята на вътрешното ухо е пълна с течност, а стените й са покрити с много чувствителни космени клетки.

Познавайки структурата на човешкото вътрешно ухо, е много лесно да разберете как работи. Стремето, съседно на отвора в стената на кохлеята, предава вибрациите си на течността вътре в него. Трептенето на течността се възприема от космените клетки, които чрез слуховите нерви предават сигнали за това на мозъка. И мозъкът, неговата слухова зона, обработва тези сигнали и ние чуваме звуци.

В допълнение към способността да чува, структурата на ухото на човек също осигурява способността му да поддържа баланс. Специален – полукръгли канали – намират се във вътрешното ухо.

музика.
Оборудване: Презентация: „Нашите уши“ (слайд 1), изображение на ухото (слайд 2), изображение на вътрешното ухо (слайд 3), мнемонична таблица с последователност на изпълнение гимнастика за пръсти(слайд 4), мнемонична таблица „Правила за запазване на слуха“ (слайд 5), аудиозаписи със звуци от природата, шапка за шофьор, илюстрации с предмети, които издават звуци (тихо и силно). Материали: карти с изображения на предмети, които издават звуци, цветни моливи.
Предварителна работа: преглеждане на енциклопедии за структурата на човека, дидактическа игра: „Какво е вредно и кое е полезно за здравето“, изучаване на масаж на ушите.
Прогрес на урока:
Емоционално настроение.
Момчета, искате ли да играем на играта „Да-Не“? Всички застават в кръг. Аз ще задавам въпроси, а вие ми отговаряйте с движения. Ако искате да отговорите с „да“, тропайте и пляскайте, ако „не“, движете показалеца и крака на петата едновременно надясно и наляво. Например, смешен ли си? ти си красив? мързелив ли си Браво, имаме най-добрите деца в нашата група.
Чуйте гатанката:
Оля слуша в гората,
Как плаче кукувицата
И за това имаме нужда от
Нашата Оля...(уши). (Слайд 2).
Точно така, това са уши. Погледни ухото на съседа си. Какво виждаш? (ухо). Да, виждаме ухото,ушна мида . Повторете в хор. И ако се вгледаме внимателно, виждаме дупка. ТоваУшния канал . Повторете. Мислите ли, че е възможно да стигнете до края на пасажа с пръсти? Разбира се, че не. В края на ушния канал има тънък филм, т.нартъпанче. Звуците преминават през ушния канал, удрят се в мембраната и ние чуваме звука. (слайд N3).
Започва аудиозапис: пеят птици. Какво чухте? (звуци). Как чухме? Да, с помощта на ушите си чуваме звуци: разпознаваме гласа на майка си, гласовете на приятелите си.
Игра: „Кой ви се обади?“
Сега да си починем малко. Искате ли да се возите на вълшебно влакче? Застанете един след друг, поставете ръцете си на раменете на съседа си. Какъв звук издава парният локомотив? (пух-пух). И нашият вълшебен локомотив издава: „чу-чу уау“. Да тръгваме (без „змия“, през тунела (полу-клек), над „неравности“ (скачане)). Тук сме.
Игра: „Уловете тишината“.
Броим: „едно, две, три“ (ръкопляскаме за думата „три“).
нека си починем. Да седнем на постелката.
Гимнастика за пръсти (слайд № 4) „Чук-чук-чук“.
Чук-чук,
Чук-чук,
Ушите ни чуват почукване (юмруци се удрят един в друг)
Тук палмите шумолят,
Пръстите ни пукат. (триене на длани една в друга)
Сега ударете дланите си силно (ръкопляскане)
Сега ги стопли. (пляска по бузите)
Сега нека играем играта „Силни и тихи звуци“.
Ще покажа различни предмети, които могат да издават звук, ако звукът е силен, ще вдигнете ръце, ако е тих, сложете пръст на устните си.

Часовникът тиктака

Звук на брадва

шумолящи листа

Машинен шум

Бръмчене на влак

Шумолене на страници

Шум от аплодисменти

Тропот на копита

Шумене на ручей

петел пее

Много добре!И сега ще играем играта: „Внимателни уши“.

Ще ви дам карти със снимки на няколко теми, публикувани и непубликуващи. Погледнете ги и поставете червен кръг до онези предмети, които издават звуци.

Имаме и друга игра: „Завърши изречението ми“.
Трябва да завършите изречението ми, като добавите само една дума „уши“.
Имаш...(уши).
Рибата няма... (уши).
Студено е през зимата...(уши).
Брат може да движи... (уши).
Не можете да изстинете ... (уши).
Момичетата носят обеци в...(ушите).
За да предпазите ушите си от настинки, трябва да си направите масаж.
Масаж на ушите.

Ще си намерим ушите
И ние ще им направим масаж (хванете ушите им с пръсти)
Нека погладим краищата сега (галим отвън)
По жлебовете вътре (галене на жлебовете)
Зад ушите, зад ушите, (зад ушите)
Вижте какви са
Ще сложим обеци в ушите си,
Вижте ги (търка ушните миди)
Сега нека погалим ушите,
Ушите ни са тук вътре. (галене отвътре)
За да остане слухът ни добър и да не ни болят ушите, трябва да спазваме основните правила: (слайд № 5)

Не чоплете ушите си

Пазете ушите си от силни ветрове

Избягвайте попадането на вода в ушите си

Пазете ушите от силен шум

Не засмуквайте слуз от носа си и не издухвайте носа си твърде много

Ако се грижите добре за ушите си, няма да се налага да ги почиствате в лекарския кабинет!
Много добре! Искаш ли да танцуваме сега? Танцувай.
В края на урока сложете ръка на главата си и кажете: „Какъв страхотен човек съм аз!“

Игрова програма „Ние и нашите зъби“.

Цели:

Запознаване на учениците със структурата на зъбите; с мерки за предотвратяване на зъбни заболявания.

Научете децата на основните правила за грижа за зъбите.

Формиране на желание за активна интелектуална дейност;

Развийте когнитивната активност, креативностстуденти по време на пропаганда" здрав образживот."

Да развие у учениците способността да общуват и да бъдат приятели помежду си; способността да бъдеш искрен и честен, да култивираш приятелско отношение към лекарите.

Оборудване: илюстрации, четки за зъби, паста за зъби, структура на зъбите, детски рисунки, компютър.

1. Орг. момент.

Камбаната удари за нас!Всички спокойно влязоха в класната стая.Всички се изправиха красиво на бюрата си,Поздравени учтивоТе седнаха тихо, с изправени гърбове.

Нека всички си поемем дъх и да започнем работа!

Обаждането ви покани в нашата програма за здравни игри.

2. Съобщаване на темата и целите на урока.

За да разберем темата на нашия урок, нека отгатнем гатанката

Оля гризе ядки,

Снарядите падат.

И за това имаме нужда от

Нашата Оля... (зъби)

Ще дъвчеш стоманени тръби,

Ако миете често... (зъби)

Много добре! Днешният ни урок е посветен на нашите зъби, повече от веднъж сме водили разговори и сме говорили за това как да се грижим за зъбите си, но получихме писмо до нашето училище, в което има молба още веднъж да напомним на всички как да приемат грижи и грижа за тях.

Чуйте това писмо, което ни изпрати един зъб. Той дори изпрати своя снимка. В него той изглежда много, много тъжен

Но защо е тъжен разбираме от писмото.

Здравейте момчета.

-Аз съм малък млечен зъб, затова реших да ти напиша писмо и да ти разкажа за живота си!. Живеем в къща, наречена Ротик. Имам много, много братя, същите млечни зъби. Цели 19! И две сестри - Горна Десна и Долна Десна.

Междувременно трябва да спестим място за постоянни зъби, не натискайте и не изпадайте преди време. Искаме те да са гладки и бели, а и здрави. Ето защо моите братя и аз много обичаме, когато нашите любими лели ни идват на гости. паста за зъбии четка за зъби. Но се случва вие да забравите за нас и да не искате да ни помогнете да запазим белотата и здравето си. Когато не ни почиствате, не изплакнете устата си след хранене, ядете много сладкиши и дъвчете ядки, тогава животът ни е много лош, затова ставаме толкова тъжни. Наистина искам да не забравяте за нас и какво трябва да се направи, и

Ето едно писмо. Момчета, нека помогнем на Зубик с молбата му? Нека ви кажем как знаем как да се грижим за зъбите си?

Когато човек се ражда, той първоначално няма зъби. След това те постепенно се появяват и към 2-3 годишна възраст първите му зъбки са поникнали напълно. Наричат ​​се МЛЕЧНИ. Но те живеят само няколко години. След това започват постепенно да изпадат, а на тяхно място израстват други – ПОСТОЯННИ. Сега сте точно във възрастта, когато зъбите ви се сменят и падат. Вярно ли е?

Кажете ми как става? (детски приказки)

Виждате ли, загубата на зъби изобщо не е страшна, напротив, ако зъбите падат не от болест, а защото е дошло времето. Но понякога децата забравят, че най-важното е да могат да се грижат за зъбите си.

И така, какво знаем за това как да се грижим за зъбите си?

Трябва да миете зъбите си поне 2 пъти на ден: сутрин след закуска и вечер след вечеря, през нощта. - След всяко хранене трябва да изплакнете устата си. – Много е важно да изберете правилно четка за зъбии паста.

Четката трябва да е с изкуствен косъм и е по-добре да използвате четка със средна твърдост.

Трябва да сменяте четката си за зъби на всеки три месеца.

Знаете ли, че трябва не само да се грижите за зъбите си, но и да се храните правилно, но сега ще разберем какви храни можете или не можете да ядете

Сега ще играем с вас играта „Вредно - полезно“. Децата получават карти със снимки на хранителни продукти.

Упражнение:

Екип I – избира здравословни продукти.

Екип II – избира вредни продукти.

– Екипите са готови. Първи стъпки. (Децата пишат карти с имената на хранителните продукти).

I етап: (извара, мляко, заквасена сметана, плодове, зеленчуци, кефир, ферментирало печено мляко, сирене и др.).

II клас (шоколад, бонбони, бисквити, торти, маслен крем, захар и др.).

– Думата се дава на представители на отбори 1 и 2, разкажете ни как се справихте и какво постигнахте..

– Браво и двата отбора се справиха със задачата.

След като се нахраните, измийте зъбите си.Правете това два пъти на ден.Предпочитайте плодове пред бонбониМного важни продукти.За да не ви безпокои зъбът,Запомнете това правило:Да отидем на зъболекарПосещение два пъти годишно.И тогава леки усмивкиЩе го запазите за много години!

И ето още една задача, която ще ви помогне да разберете знанията си, сега ще ви прочета съвет и ако съветът е правилен, тогава трябва да пляскате с ръце, ако не, тогава кажете Не, Не, Не,

На вас, момчета и момичета,

Подготвили сме няколко съвета.

Ако съветът ни е добър,

Пляскате с ръце.

На бр добър съвет

Кажете: не, не, не.

Постоянно трябва да се яде

За вашите зъби

Плодове, зеленчуци, омлет,

Извара, кисело мляко.

Ако съветът ми е добър,

Пляскате с ръце.

Не дъвчете зелев лист,

Никак не е вкусно,

По-добре яжте шоколад

Вафли, захар, мармалад.

Това правилният съвет ли е?

деца. Не не не!

Люба каза на майка си:

– Няма да си мия зъбите.

А сега и нашата Люба

Дупка във всеки, всеки зъб.

Какъв ще бъде вашият отговор?

Браво Люба?

деца. Не!

За придаване на блясък на зъбите

Трябва да вземете боя за обувки.

Изстискайте половин тубичка

И си измийте зъбите.

Това правилният съвет ли е?

деца. Не не не НЕ!

О, неудобна Людмила

Тя пусна четката на пода.

Той вдига четка от пода,

Продължава да си мие зъбите.

Кой ще даде правилния съвет?

Браво Люда?

деца. Не!

Винаги помни

Скъпи приятели,

Без да си измия зъбите

Не можеш да заспиш.

Ако съветът ми е добър,

Пляскате с ръце.

Изми ли си зъбите?

И си лягай.

Вземете кок

Бонбони за легло.

Това правилният съвет ли е?

деца. Не не не НЕ!

Помня полезни съвети,

Не можете да дъвчете железен предмет.

Ако съветът ми е добър,

Пляскате с ръце.

За укрепване на зъбите,

Добре е да дъвчете ноктите.

Това правилният съвет ли е?

деца. Не не не НЕ!

Вие не сте уморени,

Чел ли си вече поезия тук?

Вашият правилен отговор ли беше,

Кое е полезно и кое не.

Браво, свършихте добра работа.

Момчета, кажете ми, може би изобщо не се нуждаем от зъби, защо ни трябват???

(Яжте, за да произнасяте думи и за красива усмивка)

Вижте какво красиви хоракогато се усмихват нека си представим ако нямаме зъби ще бъдем ли красиви??? Сега вземете черен флумастер или молив и оцветете всеки един или два зъба на снимката!

Е, хората промениха ли се? В какво са се превърнали? Ето защо трябва да се предпазите от загуба на зъби.

Знаете ли, че има Феята на зъбчетата, който винаги помага на децата да се справят със зъбобол и дава необходимите съвети! И днес тя също долетя до нашия урок с толкова интересна задача, за да се справите с нея, трябва да внимавате, имаме толкова интересна картина, има рисунки и писма, трябва да решим и прочетем какъв съвет е шифровала нашата фея.

Ще излезете един по един на дъската и ще запишете решените букви в един ред. И когато решим всичко, можем да прочетем какво ни пожелава Феята на зъбките.

Какво получи? (Спасете зъбите си с ранните години)

Много добър съвет, не е ли? Ще опитаме! И като сувенир за вас, Феята на зъбките е подготвила тези напомняния, за да помните винаги как да си миете зъбите правилно!

– Хора, при кой лекар да отидем да си лекуваме зъбите? (Отговорите на децата).

– Колко пъти в годината трябва да ходите на зъболекар? (Два пъти годишно).

– Сега нека започнем да лекуваме зъбите и да работим като зъболекари. Искам да?

На масата ви има рисунка на зъб. В него се е заселил зъл зъбобол. Да я изгоним, за да се оправи зъбчето и да стане усмихнато.

– Какво трябва да направя?

– Запълнете зъба.

– Това ще направим. (Раздавам рисунка на зъб на децата, има кариес).

– Да почистим дупката. (Децата използват гумичка, за да изтрият белези, направени с обикновен молив).

– Тогава ще го запечатаме. (Децата оцветяват дупката с цветен молив).

Е, сега, след като излекувахте зъба си, мислите ли, че ще се усмихне сега?

И последната задача, която ни остава да изпълним, е тази, за която тъжното зъбче ни попита в писмо. Ние ще изрисуваме красиви, весели усмивки върху вашите лекувани зъби. И тогава ще му изпратим вашите рисунки.

(ДЕЦА РИСУВАТ)

Много добре!

Долен ред

ЖЕЛАЯ ВИ ЗДРАВА И СИЯЙНА УСМИВКА! И се надявам, че винаги ще се грижите правилно за зъбите си.

А за нашите гости ще изпеем забавна песен в края на нашия урок!

Благодаря за труда!

Здравейте момчета.

-Аз съм малко млечно зъбче, затова реших да ти напиша писмо и да ти разкажа за живота си! Живеем в къща, наречена Ротик. Имам много, много братя, същите млечни зъби. Цели 19! И две сестри - Горна Десна и Долна Десна.

Всички живеем заедно и не се караме, защото не можем да се караме, защото скоро ние, малките млечни зъби, ще станем много големи, постоянни зъби.

Междувременно трябва да се погрижим за място за постоянните зъби, да не се избутват и да не падат преждевременно. Искаме те да са гладки и бели, а и здрави. Ето защо моите братя и аз много обичаме, когато нашите любими лели, паста за зъби и четка за зъби, ни идват на гости.

Но се случва вие да забравите за нас и да не искате да ни помогнете да запазим белотата и здравето си. Когато не ни почиствате, не изплакнете устата си след хранене, ядете много сладкиши и дъвчете ядки, тогава животът ни е много лош, затова ставаме толкова тъжни. Наистина искам да не забравяте за нас и какво трябва да се направи, и

ви каза как се грижите за зъбите си и как ги пазите. Имам и една молба към вас. Моля, изпратете ми рисунки на вашите красиви, радостни зъби, мисля, че вашите не са толкова тъжни, колкото моите. Довиждане.

1. Не чоплете зъбите си с метални предмети. В аптеките се продават специални клечки за зъби.

2. Не отхапвайте конци или жици със зъби.

3. Не приемайте топла храна веднага след студена и обратно. Това може да причини пукнатини по зъбите ви.

4. Трябва да запомните: болните зъби могат да причинят заболявания на вътрешните органи.

5. Яжте по-малко сладкиши и повече плодове и зеленчуци.

6. В никакъв случай не трябва да пушите. от тютюнев димзъбите придобиват неприятен жълт цвят.

7. Животът ни е изпълнен с различни събития, които се въртят около нас. Свикваме с ежедневните неща, приемайки ги за даденост. Така ние използваме нашите зрителни, обонятелни, тактилни и слухови органи, без дори да знаем какви интересни способности имат те. Днес ще разгледаме най-интересните факти за човешките уши, за които вероятно никога не сте знаели.

   Баланс

   Ушите, като орган, отговарят не само за слухови способностичовек. Факт е, че близо до вътрешното ухо има специални канали, наречени вестибуларен апарат, които отговарят за човешкия баланс и стабилност. През тези канали преминава специален вид сигнал, който определя позицията на човек спрямо обектите около него.

   

   Отличителни черти

   Ако внимателно разгледате всяко изображение на човек, скоро ще забележите това човешките уши са различни. Трябва да се отбележи, че не само ушите, но и всички други сдвоени човешки органи имат тази способност. Въпреки че често тези разлики са невидими, фактът се случва.

   

   Лидер сред двама

   Учените, провеждащи различни изследвания в областта на изучаването на човека и неговите характеристики, отбелязват, че всички хора имат водещо ухо. Човекът е този, който го насочва по посока на изходящия звук, опитвайки се да го чуе внимателно. И така, по-голямата част от хората, а именно 75%, се използват за тези цели дясното ухо, докато останалите 15% са доволни от левицата. Всичко това има свои собствени научно обяснениекоито учените ни предлагат. Въпросът е точно в това ляво полукълбоМозъкът е отговорен за логическото и математическото мислене, което не е дадено на дясното полукълбо, което е отговорно за човешкото изкуство и творчество. И така, кое полукълбо преобладава във вас, означава, че ухото ви води.

   

   Растеж през целия живот

   Ще издуха, за да отбележи, че ушите, или по-скоро лобовете растат с нас през целия ни живот. Трудно е за вярване, но хората, които дълги години са оправяли ушите си, лесно ще се съгласят с това твърдение. Разбира се, в този клон на науката има разногласия между учените.

   Някои от тях са съгласни с този факт, докато други са склонни към отпускане на кожата, свързано с възрастта. Лесно се забелязва при жени, които предпочитат да носят обемни бижута на ушите си, които забележимо спускат лобовете през целия им живот.

   

   Независим орган

   Заслужава да се спомене и самопочистващите способности на ухото. Факт е, че в ушния канал има косми, които учените наричат ​​ушни реснички. Те са тези, които изтласкват сярата, която събира различни микроскопични примеси и микроби, опитващи се да проникнат вътре.

   

   Сяра

   Говорейки за сярата, трябва да се уточни, че тя е полезна за ушите, тъй като предпазва деликатните ушни канали от замърсяване. Поради това лекарите, специализирани в тази индустрия, съветват да се отстранява замърсяването само от видимата част на ушния канал. Обикновено дължината му се определя от разстоянието, което можете да изминете с малкия си пръст. Не трябва да навлизате по-дълбоко с памучни тампони, тъй като рискувате да повредите деликатната кожа на ухото или дори да създадете восъчна тапа, която ще трябва да бъде лекувана медицински.

   

   Чувствителност

   И кожата, и хрущялът в ушите са много деликатни. Дори обикновената вода може да се превърне в дразнител за такава кожа, причинявайки различни ушни инфекции. Хрущялът също изисква специални грижи, тъй като при неуспешен удар те могат да бъдат повредени, което най-малкото ще доведе до загуба на слуха.

   Мускулна зависимост

   Човешките уши са орган, чиито мускули не могат да се съкращават доброволно. Това означава, че не можете да движите ушите си, без да засегнете лицевите мускули. Мнозина обаче са успели да придобият това необичайно умение. Други, на базата на тези способности, творят специални упражнения, които не само карат ушите да мърдат, но и тонизират кожата на лицето.

   Факт от историята

   Според бележки от историята, нашите слухови органи не винаги са били считани за сетивни органи. Така в началото на ХХ век в Тибет ушите са обявени за обект на данъчно облагане. Тези, които можеха да платят, останаха здрави, а тези, които нямаха големи средства, просто загубиха ушите си.

   развитие

   Учените казват, че слухът е като човешка способност, може да се развие. Разбира се, не е необходимо да посещавате никакви курсове, за да направите това: просто трябва да прекарате малко време в слушане на музика. Може да е класическа или дори модерна музика. Основното нещо е да се наслаждавате на този процес и да не превишавате обема.

   

   Промени в чувствителността

   Безопасно е да се каже, че нашите слухови способности се променят през целия ни живот. По този начин едно дете може да чуе всяка честота, доловима от хората, докато възрастните хора ще чуят само определена.

   Според тази способност човек може да разбере възрастта на слушателя само като му даде възможност да слуша различни честоти. Всички получени резултати зависят от сетивните рецептори, които се намират в човешкото ухо. Те се наричат ​​космени клетки и основната им характеристика е, че не могат да се регенерират. Именно това обяснява влошаването на слуха с възрастта.

   Освен това можем да отбележим още няколко интересни фактиотносно ушите:

   • Ушите ни работят, докато спим, но всички звуци, които улавят, се игнорират от нашия мозък.
   • Звукът има собствена скорост, която е 344 метра в секунда.
   • Хората, които активно посещават шумни дискотеки и концерти, рискуват да загубят слуха си много по-рано от връстниците си.
   • Когато доближим морска мида до ухото си, не чуваме нищо повече от собствения си кръвен поток и звуци заобикаляща среда. Но определено не шумът на морските вълни.
   • Честотата на бебешкия плач далеч надвишава честотата на автомобилните аларми.

   Ухото е чифтен слухов орган, сложен вестибуларно-слухов орган. Ухото изпълнява две основни и несъмнено важни функции:

   • улавяне на звукови импулси;
   • способността да се поддържа баланс, да се поддържа тялото в определена позиция.

   Този орган се намира в областта темпорални костичереп, образувайки външните уши. Човешкото ухо възприема звукови вълни, чиято дължина варира между 20 m - 1,6 cm.

   Структурата на ухото е разнородна. Състои се от три отдела:

   • външен;
   • средно аритметично;
   • интериор.

   Всеки отдел има своя собствена структура. Свързани заедно, секциите образуват удължена, особена тръба, която преминава дълбоко в главата. Предлагам ви да се запознаете със структурата на човешкото ухо, като използвате диаграма с описание.

   Външно ухо

   Нека да разгледаме структурата на външното ухо. Тази област започва с ушната мида и продължава с външния слухов проход. Ушната мида изглежда като сложен еластичен хрущял, покрит с кожа. Долната част се нарича лоб - това е гънка, състояща се от мастна тъкан (в по-голяма степен) и кожа. Ушната мида е най-чувствителна към различни щети, така че при борците почти винаги е деформиран.

   Ушната мида действа като приемник на звукови вълни, които след това преминават към вътрешната част на слуховия апарат. При хората той изпълнява много по-малко функции, отколкото при животните, така че е в неподвижно състояние. Животните могат да движат ушите си различни страни, следователно те определят източника на звук възможно най-точно.

   Гънките, които съставят Ушна мида, преместват звуци в ушния канал с ниска честота на изкривяване. Изкривяването от своя страна зависи от вертикалното или хоризонталното разположение на вълните. Всичко това позволява на мозъка да получава по-точна информация за местоположението на източника на звук.

   Основната функция на ушната мида е да разпознава звукови сигнали. Неговото продължение е хрущялът на външния меатус с дължина 25-30 mm. Постепенно хрущялната област се превръща в кост. Външната му част е облицована с кожа и съдържа мастни, серни (модифицирани потни) жлези.

   Външното ухо е отделено от средното ухо от тъпанчето. Звуците, които ушната мида улавя при удар в тъпанчето, предизвикват определени вибрации, които се изпращат в кухината на средното ухо.

   Интересно да се знае. За да избегнат разкъсване на тъпанчето, войниците са били съветвани да отварят устата си възможно най-широко в очакване на силна експлозия.

   

   Сега да видим как работи средното ухо. Тъпанчевата кухина е основната част на средното ухо. Това е пространство с обем приблизително 1 кубичен сантиметър, разположено в областта на темпоралната кост.

   Има три малки слухови костици:

   • чук:
   • наковалня;
   • стреме.

   Тяхната функция е да предават звукови вибрации от външното към вътрешното ухо. По време на предаването костите увеличават вибрациите. Тези кости са най-малките костни фрагменти от човешкия скелет. Те представляват определена верига, по която се предават вибрациите.

   В кухината на средното ухо се намира Евстахиевата или слухова тръба, който свързва кухината на средното ухо с назофаринкса. Благодарение на евстахиевата тръба налягането на въздуха, преминаващ вътре и извън тъпанчето, се изравнява.Ако това не стане, тъпанчето може да се спука.

   Когато се промени външен натиск"запушва ушите (симптомът може да бъде облекчен чрез извършване на последователни преглъщащи движения). Основната функция на средното ухо е да провежда звукови вибрации от тъпанчето до овалния отвор, който води до областта на вътрешното ухо.

   Вътрешното ухо е най-сложното от всички секции поради своята форма.

   „Лабиринтът“ (структурата на вътрешното ухо) се състои от две части:

   • времеви;
   • костен.

   Темпоралният лабиринт е разположен вътрекостно. Между тях има малко пространство, изпълнено с ендолимфа (специална течност). В този район има такива слухов органкато охлюв. Тук се намира и органът на равновесието (вестибуларният апарат). Следва диаграма на човешкото вътрешно ухо с описание.

   

   Кохлеята е костен спираловиден канал, разделен на две части от преграда. Мембранната преграда от своя страна е разделена на горна и долна скали, които се свързват в горната част на кохлеята.Основната мембрана съдържа апарата за приемане на звук, органът на Корти. Тази мембрана се състои от много влакна, всяко от които реагира на определен звук.

   

   Разбрахме структурата на ушната мида и всички части на вътрешното ухо, нека сега да разгледаме структурата на ухото и вестибуларния апарат.

   важно. Органът на равновесието, вестибуларният апарат, е част от вътрешното ухо.

   Вестибуларният апарат е периферният център на органа за равновесие на вестибуларния анализатор. То е неразделна част от вътрешното ухо и се намира в темпоралната черепна кост, или по-точно в пирамидата, най-скалистата част на черепа. Вътрешното ухо, наречено лабиринт, се състои от кохлея, вестибуларна област и преддверие.

   IN слухова системаПри хората се разграничават три полукръгли канала под формата на полукръгове, краищата на които са отворени и сякаш са запоени в костта на вестибюла. Тъй като каналите са разположени в три различни равнини, те се наричат ​​фронтални, сагитални, хоризонтални. Средно и вътрешно ухосвързани помежду си в кръгло и овален прозорец(тези прозорци са затворени).

   Овалът е разположен в костта на преддверието, покривайки го със стремето (слухова костица). Можете да разберете дали прозорецът е напълно затворен или не, като погледнете основата на стремето. Вторият прозорец се намира в капсулата на първата кохлеарна къдря, тя е затворена от плътна, но доста еластична мембрана.

   Вътре в костния лабиринт има мембранен лабиринт, пространството между стените им е изпълнено със специална течност - перилимфа. Мембранният лабиринт е затворен и изпълнен с ендолимфа. Състои се от три отдела - вестибюлни торбички, полукръгли канали и кохлеарен канал. Вътре в системата има надеждни бариери, които предотвратяват смесването на физиологични течности.

   При някои заболявания на ухото и мозъка, бариерите могат да бъдат унищожени, течностите се смесват и слухова функция. Инфекцията може да се разпространи през тубулите, което води до развитие на мозъчни абсцеси, менингит и арахноидит.

   други възможен проблемвестибуларен апарат - дисбаланс между наляганията в перилимфните и ендалимфните пространства. Именно балансът на налягането е отговорен за здравия тонус на лабиринта и нормална работарецептори. При промяна на налягането се развиват вестибуларни и слухови нарушения.

   Като се има предвид структурата на ухото и вестибуларния апарат, не може да не се споменат рецепторните клетки - те се намират в мембранната зона на полукръглите канали на преддверието и са отговорни за баланса. Всеки канал в единия край на полупръстена има разширение, в което са разположени рецептори (ампула).

   Клъстерите от рецептори се наричат ​​купули (клапчета). Те са подобни на границата между utrculus и полуокръжните канали. Ако има изместване, идващо от нервни клеткикосми, тялото получава сигнал за необходимостта от преместване на тялото или главата в пространството.

   Преддверните торбички съдържат струпвания от други нервни клетки - те образуват отолитния апарат. Космите на клетъчните структури са разположени в отолити - кристали, измити от ендолимфна течност. Отолитите на сакулусната част са разположени във фронталните равнини, съотношението на разположението им в левия и десния лабиринт е 45 градуса.

   Отолитите на елемента utriculus са разположени в сагиталната равнина, те са разположени хоризонтално помежду си. Влакната на нервните клетки, които се простират отстрани, се събират нервни сноповеи впоследствие излиза с лицев нервпрез ушния канал в мозъчен ствол(тоест влизат в черепната кухина). Тук те вече образуват интегрални клъстери - ядра.

   Има мощна кръстосана връзка между ядрата, нервни пътища, които идват от рецепторите, се наричат ​​аферентни, те предават сигнал от периферията към централната част на системата. Има и еферентни връзки, които са отговорни за предаването на импулси от централните части на мозъка към вестибуларните рецептори.

   може да ви каже много. Слухът е познато чувство за всеки човек. Но какво е чифт уши? Защо, когато сложим раковина до ухото си, ни се струва, че чуваме шума на морето?
   1. Мъжете са по-склонни да изпитат загуба на слуха, отколкото жените. Факт е, че мъжката половина от населението работи в шумна среда, Работа на пълно работно времекоето е причина за увреден слух.
   2. Ушите могат да се самопочистват. Ушният канал има пори, които произвеждат восък. С помощта на малки косми те го избутват от ушите си.
   3. Когато човек доближи мида до ухото си, той мисли, че чува шума на океана, но това не е така.. Всичко, което чуваме, е звукът на кръвта, която тече през вените.
   4. Причината за загуба на слуха може да е вода, която по някаква причина е попаднала в ухото.. Най-често това явление се наблюдава при деца. Това от своя страна причинява ушна инфекция. Лекува се лесно, но привлича тежки последствия, ако го игнорирате.
   5. Благодарение на ушите човек поддържа равновесие в пространството. В близост до кохлеята има 3 канала. Те действат като жироскоп, като поддържат баланса на човек и предоставят информация за местоположението. Често е възможно да се наблюдава кога човек има ушна инфекция, той трудно поддържа равновесие.
   6. Играчите на ръгби имат уши, които приличат на карфиол . Лесно е за обяснение. По време на игра външният хрущял на ухото се уврежда многократно и накрая става подобен на зеле.
   7. Децата имат по-чувствителен слух, който отслабва с времето. Когато човек се роди, той може да чуе дори най-ниските звуци, например под звуците, произведени от пиано. Същото важи и за високите звуци.

      7
      

   8. Ушната кал се използваше много активно във фермата. През Средновековието писарите са извличали пигменти от него, с които са илюстрирали книги. Те също помагаха на шивачките да предпазят краищата на конците от протриване. Преди това нямаше восъчни конци. През 1832 г. книга описва как сярата може да успокои болката, причинена от пронизващ предмет.
   9. Световен ескимос Олимпийски игриизвестен благодарение на определен интересна игра . Нарича се "дърпане на въже с ушите". Необичайният спорт е популярен. Двама опоненти седят един срещу друг. На всяко ухо се поставя примка от едно въже. След това те се опитват да издърпат кабела, докато се изплъзне от ухото на врага или той се оплаче от болка.
   10. Известно е, че първите златни обеци са носени от моряците. Това се наложи, за да могат да бъдат погребани достойно. Това е използването на декорация.
   11. Според статистиката около 73% от хората се обръщат към събеседника си с дясното си ухо по време на концерт. Те се опитват да чуят разговор или да дешифрират реч на фона на много силна музика. Някои хора не придават това значение и слушат или с едното, или с другото ухо, в зависимост от ситуацията.
   12. Носът и ушите са две части на тялото, които могат да растат през целия живот на човека.. Самите слухови костици не растат, наблюдава се само разтягане на ушната мида.
   13. Според учените слухът се влошава, ако човек яде много. Ето защо след обилен обяд изпитваме дискомфорт в тази област на лицето.
   14. Изненадващо, ушите „работят“ денонощно. Те продължават да чуват звуци дори когато човекът спи. Но как тогава не се събуждаме? Факт е, че мозъкът игнорира всички външни шумове по това време, давайки на тялото възможност да си почине.
   15. Африканската земя е известна с известно племе на име Маабан. Те са уникални с това, че живеят в пълна тишина. Членовете на племето, когато достигнат старост, могат да чуят шепот на разстояние от 300 метра.

   Надяваме се, че сте харесали селекцията от снимки - Интересни фактиза човешките уши (15 снимки) онлайн добро качество. Моля, оставете вашето мнение в коментарите! Всяко мнение е важно за нас.

   Един от най-важните органиСетивата са ушите. Трудно е да си представим живота без слух, той помага на човек да се ориентира в пространството и да възприема напълно случващото се. Има много интересни факти, свързани с човешкия слух.

   Най-широка гама от звуци човешко уховъзприема в детство. Малките и предучилищните деца чуват звукови вълни от 20 херца минимум до 20 хиляди херца максимум.

   Много често срещано заболяване е свързаната с възрастта загуба на слуха или загуба на слуха. Според световната статистика това заболяване засяга 60% от възрастните (65-74 години) и 72% от старите (75 и повече години) хора. Модерен медицинска технологияподобрете слуха си с слухови апарати, но само 15% от хората със загуба на слуха ги използват.
   
   Мъжете са по-склонни да изпитат загуба на слуха още в в млада възраст. Причината е проста - работа на места с нарушения санитарни нормишумово замърсяване, а също и къде силни звуциса норма, цена на професията.

   Необичайни факти, за които малко хора знаят

   Не толкова отдавна учените откриха, че преди да влезе в мозъка, звукът претърпява „филтриране“ в ушите. Освен това всяко ухо извършва самостоятелно тази процедура, като разпознава звуци и ги изпраща до желаното полукълбо на мозъка.

   На новородените не се почистват ушите, защото те се почистват сами. Восъкът, произведен от порите в ухото, се изтласква от малки косъмчета (реснички) или се отмива с вода. Нищо не се променя с възрастта, ушите се почистват сами през целия живот на човека.

   Използването на клечки за уши за отстраняване на кал от ушите често води до серни тапи. Децата под 6-годишна възраст са особено податливи на това. За поддържане на здравето от употреба памучни тампониПо-добре е да откажете.

   Слушане на музика на слушалки с висока сила на звука дълго времеводи до загуба на слуха и патологични променив ушите. В допълнение, слушалките насърчават растежа на бактериите, увеличавайки ги 700 пъти.

   Постоянният шум над 85 dB води до увреждане на тъпанчето и увреждане на слуха. За деца максималната допустима сила на звука без вреда за здравето е 70 dB. Нива на звука от 140 dB и повече ще увредят слуха незабавно и ще доведат до смърт доста бързо.

   Ушните инфекции нарушават способността на човек да поддържа равновесие и да се ориентира в пространството. Това се случва поради увреждане на тубулите, разположени до кохлеята на ухото и работещи като жироскоп.