Kalbant apie individualias žmogaus savybes, pasireiškiančias jo socialiniu elgesiu, dažniausiai vartojami trys terminai: „temperamentas“, „charakteris“, „asmenybė“. Pagal apibrėžimą, pateiktą naujausiame, trečiajame Didžiosios sovietinės enciklopedijos leidime, temperamentas yra „asmens savybė pagal jo psichinės veiklos dinamines ypatybes, tai yra tempą, ritmą, individualių psichinių procesų ir būsenų intensyvumą. . Temperamento struktūroje galima išskirti tris pagrindinius komponentus: bendrą individo aktyvumą, jo motorines apraiškas ir emocionalumą“ (1976, t. 25, p. 415). Charakteris yra „holistinis ir stabilus individualus žmogaus psichinio gyvenimo, jo tipo, „prigimties“ sandėlis, pasireiškiantis individualiais jo psichinio gyvenimo poelgiais ir būsenomis, taip pat jo manieromis, įpročiais, mentalitetu ir ratu. žmogui būdingo emocinio gyvenimo. Žmogaus charakteris veikia kaip jo elgesio pagrindas...“ (Ten pat, 1978, t. 28, p. 193).

Iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad temperamento ir charakterio apibrėžimai praktiškai sutampa, tačiau mūsų kasdienėje praktikoje vargu ar supainiosime žmogaus temperamentą su charakteriu. Būtent charakterį, o ne temperamentą vadinsime stipriu, silpnu, kietu, minkštu, sunkiu, blogu, atkakliu, sunkiai pakeliamu ir pan. Intuityviai jaučiamas skirtumas, temperamento ir charakterio neatitikimas rodo, kad šis skirtumas yra pagrįstas. ant kai kurių žymiai skirtingų apraiškų.individualumas.

Temperamentas daugiausia išreikštas požiūris asmenį supantiems įvykiams. Charakteris pasireiškia veiksmu – aktyvus, kryptingas, neryžtingas, nuolankus ir imituojantis

Ir tt Juos sieja tai, kad nei temperamentas, nei charakteris nieko nepasako apie konkretaus asmens socialinę vertę, jie nurodo tai, ką V. M. Rusalovas (1985) vadina formaliuoju dinamišku psichikos aspektu, skirtingai nuo jo turinio aspekto. randasi asmenybėje, nes asmenybė yra „stabili socialiai reikšmingų bruožų sistema, apibūdinanti individą kaip konkrečios visuomenės ar bendruomenės narį“ (TSB, 1973, t. 14, p. 578). Asmenybė apima ir temperamentą, ir charakterį, ir žmogaus gebėjimus (jo intelektą), bet jais neapsiriboja, nes asmenybė yra „šerdis, integruojanti pradžią, susiejanti įvairius individo psichinius procesus ir suteikianti jo elgesiui būtino nuoseklumo ir stabilumo“ (Ten pat , p. 579).

„Žmogaus asmenybę, – rašė IP Pavlovas, – lemia ir biologinis paveldimumas, ir aplinka. Nervų sistemos stiprumas (temperamentas) yra įgimta savybė, charakteris (elgesio forma) daugiausia susideda iš įgytų įpročių“ (Pavlov, 1954, p. 618). Pabrėžiame, kad smegenų fiziologinė organizacija, individualios jų funkcionavimo ypatybės, psichikos turinio pusė, kuri formuojasi socialinio ugdymo rezultate, nėra absoliučiai savarankiškos kategorijos. Iš paveldimų polinkių išvesti psichikos turinio pusę yra lygiai taip pat absurdiška, kaip ir neigti šių polinkių vaidmenį subjekto socialinės patirties įsisavinimo ypatumai. Tiesus determinizmas čia iš anksto pasmerktas. Kas kita, jei pereiname prie sisteminio determinizmo pozicijos, pripažįstant, kad ta pati aplinkos teikiama socialinė patirtis priklausomai nuo individo bus įsisavinama skirtingai, įskaitant „formaliai dinamines“ subjekto psichikos ypatybes.

Žmogaus poreikius laikydami pagrindiniu jo elgesio šaltiniu ir varomąja jėga, manome, kad kiekvienas žmogaus asmenybę nustato individualiai unikalią kompoziciją ir vidinę hierarchiją majoras(gyvybiniai, socialiniai ir idealūs) konkretaus asmens poreikiai, įskaitant jų išsaugojimo ir vystymosi įvairovę, „sau“ ir „kitiems“ (žr. 2 skyrių). Dauguma svarbi savybė asmenybei tarnauja tai, kurie iš šių poreikių ir kiek ilgas laikas užimti dominuojančią padėtį

koegzistuojančių motyvų hierarchijos, ant kurių poreikių „veikia“ kūrybinės intuicijos-viršsąmonės mechanizmas, pagal K. S. Stanislavskio terminologiją, apie kurią kalbėsime kitame skyriuje. Aukščiau jau minėjome L. N. Tolstojų, kuris puikiai atspėjo, kad būtent iš „veiklos motyvų“ kyla „visas skirtumas tarp žmonių“. Asmeniniai ateities testai – tai metodologinių technikų sistema, leidžianti atsakyti į klausimą, kiek konkretaus žmogaus vertybines orientacijas lemia jo gyvybiniai, socialiniai ir idealūs poreikiai, susitelkimas į save ir kitus, tendencijos. išsaugojimas ir plėtra. Dominuojantis, ty dažniau už kitus ir ilgiau už kitus, dominuojantis poreikis – konkretaus žmogaus „gyvenimo superužduotis“, pagal Stanislavskio apibrėžimą, yra tikroji asmenybės šerdis, esminis jos bruožas. . Visiškas šio dominuojančio poreikio patenkinimas paprastai vadinamas laime, todėl laimės samprata yra tam tikros asmenybės išbandymo akmuo. „Mano pedagoginio tikėjimo alfa ir omega, – sakė V. A. Sukhomlinskis, – gilus tikėjimas, kad žmogus yra toks, koks yra jo laimės idėja“ (Ovčinikova, 1976, p. 3). Šios viršsąmonės sferai priklausančios idėjos verbalizacijos sunkumas atsispindėjo posakyje, kad laimė – tai būsena, kai žmogus neklausia, kas yra laimė.

Jei pirminiai, pagrindiniai poreikiai struktūrizuoja žmogaus asmenybę, tai individuali raiška ir kompozicija papildomas poreikiai (įveikimas, ginkluotė, jėgų imitacija ir taupymas) lemia jos pobūdį. Poreikis įveikti yra žmogaus valingų savybių pagrindas, ginkluotės poreikio patenkinimo laipsnis suteikia jam pasitikėjimo, ryžto, stabilumo bruožų itin besivystančiose situacijose. Polinkis mėgdžioti nulemia žmogaus atliekamų veiksmų savarankiškumo laipsnį, o poreikis taupyti jėgas daro charakterį energingą, kryptingą arba, priešingai, pasyvų, tingų, besitraukiantį į tuščią pramogą.

niya, jos ontogenetinis vystymasis. Atsižvelgiant į prigimtinių polinkių ir gebėjimų svarbą, asmenybė ir charakteris formuojasi veikiami konkrečios socialinės aplinkos. Labiausiai tiesiogiai susiję su atskiromis smegenų sandaros ir funkcijų ypatybėmis temperamentas, arba aukštesnio nervinio aktyvumo tipas, pagal IP Pavlov terminologiją.

Pavlovo požiūryje į individualių psichikos ir elgesio skirtumų problemą galima išskirti du analizės lygius, kuriuos pats Pavlovas išplėtojo anaiptol ne vienodai.

Pirma, tai, taip sakant, mikrolygis, y., sužadinimo ir slopinimo procesų savybes nervų ląstelės- jų jėga, pusiausvyra ir mobilumas. Eksperimentų su sąlyginiais refleksais rezultatai ir ilgalaikiai šunų elgesio stebėjimai paskatino Pavlovą suprasti, kad nervų sistemos tipai, panašūs į senovės autorių temperamentus, būdingi žmonėms ir aukštesniems žinduoliams. Pavlovo klasifikacijoje stiprus jaudinantis nesubalansuotas tipas atitinka cholerikas, o silpnas – melancholiką. Sanguine yra stiprus subalansuotas mobilusis tipas pagal Pavlovą, o flegmatikas yra stiprus subalansuotas inertiškas tipas. Savo būdingu pastebėjimu Pavlovas atkreipė dėmesį į būdingus emocionalumo bruožus, būdingus kiekvienam iš pagrindinių tipų. Anot Pavlovo, stiprus nesubalansuotas tipas yra linkęs į pyktį, silpnas – į baimę, sangvinikui būdingas teigiamų emocijų vyravimas, o flegmatikas apskritai nerodo audringų emocinių reakcijų į aplinką. Pavlovas rašė: „Jaudinamasis jo tipas aukščiausia apraiška- tai didžiąja dalimi agresyvaus pobūdžio gyvūnai... Kraštutinis slopinamasis tipas yra vadinamas bailiu gyvūnu“ (Pavlovas, 1973, p. 321).

Remdamasis savo klasifikacija sužadinimo ir slopinimo savybėmis, Pavlovas neapsiriboja šiuo lygiu. Jis suprato, kad kelias nuo elementarių nervų procesų iki išoriškai įgyvendinamo elgesio eina per sąveiką makrostruktūros- įvairios funkciškai specializuotos smegenų dalys. Vertinant kraštutinius tipus – stiprius nesubalansuotus ir silpnus – pagrindiniais neuropsichiatrinių ligų „tiekėjais“,<прежде всего неврозов, Павлов подчеркивал, что для истерии весьма характерна эмотив-

emotyvumas, „o emotyvumas yra vyraujantis ... subkortikinių centrų funkcijos su susilpnėjusia žievės kontrole ... isterijos subjektas gyvena, didesniu ar mažesniu mastu, ne racionalų, o emocinį gyvenimą, yra kontroliuojamas. ne jo žievės veikla, o subkortikine“ (Pavlovas, 1973, p. 323, 406). Išskyrę „ypatingai žmogiškus menininkų ir mąstytojų tipus“, kuriuose vyrauja pirmasis (konkretus-vaizdinis) arba antrasis (kalba, abstraktus apibendrinimas) signalų sistema Tiesą sakant, Pavlovas vėl įžvelgė klasifikacijos pagrindą kaip smegenų makrostruktūrų veikimo ypatybes. Pavlovas rašė apie „menininkus“, „smegenų pusrutulių veikla, vykstanti visoje masėje, mažiausiai paveikia jų priekines skilteles ir daugiausia koncentruojasi kituose skyriuose; mąstytojams, atvirkščiai, vyrauja pirmieji“ (Pavlov, 1973, p. 411).

Atrodo, kad šiandien Pavlovo „ypatingai žmogiškuosius“ tipus norime laikyti smegenų pusrutulių funkcinės asimetrijos rezultatu, kur „meninis tipas“ atitiks santykinę dešiniojo (nežodinio) pusrutulio dominavimą. Dešiniojo ir kairiojo smegenų pusrutulių funkcijų specializacijos atradimas buvo tikras Pavlovo idėjos apie „meninius“ ir „mąstančius“ tipus kaip polius, tarp kurių yra daugybė tarpinių aukštesnės nervų veiklos formų, triumfas. yra asmens.

Taikant žmogui, Pavlovo tipologija patyrė sistemingiausius eksperimentinius ir teorinė plėtra B. M. Teplovo ir V. D. Nebylicino darbuose. Šių tyrimų rezultatai, pateikiami glausčiausiai, yra sumažinti iki šių pagrindinių dalykų.

Teplovas ir Nebylicynas padarė pagrįstą išvadą, kad reikia kalbėti ne apie tipus, o apie nervų sistemos savybes, kurių derinys apibūdina vieną ar kitą individualumą. Paaiškėjo, kad reikėtų gerokai išplėsti šių savybių skaičių, atskirai aptarti nervinių procesų stiprumą ir paslankumą, susijusį su sužadinimu ir slopinimu, o savybių sąrašą papildyti dinamiškumo parametru, kuriuo remiantis priklauso naujų sąlyginių refleksų išsivystymo greitis.

Teplovo mokykla įtikinamai paaiškino, kodėl in

evoliucijos procesas išsaugojo vadinamąjį silpnąjį tipą, kodėl jis nebuvo pašalintas natūrali atranka. Jei stiprus tipas pasižymi dideliu stabilumu ekstremaliose situacijose, tai padidėjęs silpnojo tipo jautrumas yra ne mažiau vertinga savybė ir kitomis sąlygomis, kai reikia gebėjimo greitai ir tiksliai atskirti išorinius signalus. Specialūs eksperimentai tai parodė skirtingi tipai Nervų sistemos nariai vienodai sėkmingai sprendžia tuos pačius uždavinius, tik kiekvienas iš jų taiko savo veiklos taktiką.

Vykstant tyrimams, tapo vis aiškiau, kad tradiciškai spausdinant naudojami eksperimentiniai metodai tik atskleidžia privačios nuosavybės nervų sistema. Pavyzdžiui, vizualiniam analizatoriui skirta technika leido diagnozuoti tiriamojo stiprųjį tipą, o klausos analizatoriaus testavimas tą patį subjektą apibūdino kaip silpno tipo atstovą. Panašių prieštaravimų aptikta ir atliekant eksperimentus su gyvūnais. Taigi, pasak V. N. Dumenko ir V. I. Nosar (1980), gebėjimas sukurti instrumentinius motorinius refleksus šunims nekoreliuoja su jų nervų sistemos tipu, nulemtu sekreciniu metodu. Dėl to iki šeštojo dešimtmečio pradžios žmogaus tipologijos (diferencinės psichofiziologijos) srityje susidarė tikrai krizinė situacija. Siekdamas rasti išeitį iš šios krizės, V. D. Nebylicynas pristatė sąvoką bendrosios savybės nervų sistemą, tarp kurių jis priskyrė du pagrindinius parametrus: aktyvumą ir emocionalumą (Nebylitsyn, 1968). V. D. Nebylitsynas manė, kad veikla grindžiama individualiomis smegenų kamieno ir priekinės neokortekso aktyvinančiojo tinklinio darinio sąveikos ypatybėmis, o emocionalumą lemia individualios naujosios žievės priekinių dalių sąveikos su smegenų žievės ypatumais. smegenų limbinės sistemos dariniai. Deja, tragiška V. D. Nebylicino mirtis nutraukė jo karjerą ant iš esmės naujo diferencinės psichofiziologijos raidos etapo slenksčio.

Grupė britų tyrinėtojų priėjo prie panašių minčių apie morfofiziologinius žmogaus tipologijos pagrindus, kurias pirmiausia siejame su G. Eysencko (Eysenck, 1981) ir J. Grėjaus (Gray,

Specialiai sukurtų testų pagalba G. Eysenckas (Eysenck, Eysenck, 1976; Eysenck, 1981) išskyrė tris pagrindinius parametrus: 1) ekstraintroversiją, 2) emocinį stabilumą ir jai prieštaraujantį neurotiškumą ir 3) psichotiškumą, priešingą polių. kuri stabiliai seka socialinės normos. Eysenckas apibūdina ekstravertą kaip atvirą, bendraujantį, kalbų, aktyvų subjektą, o intravertą - kaip nebendraujantį, uždarą, pasyvų. Šios charakteristikos primena aktyvumo parametrą VD Nebylitsyn (1968) klasifikacijoje. Labai neuroidinis subjektas apibūdinamas kaip nerimastingas, susirūpinęs, lengvai linkęs į pyktį ir emociškai nestabilus. Jam priešinasi emociškai stabilus žmogus. Nesunku pastebėti, kad neurotiškumas, anot Nebylicino, labai artimas „emocionalumui“. Galiausiai Eysencko tipas pasirodo kaip egocentriškas, šaltas, abejingas kitiems ir agresyvus subjektas, o žemo psichoziškumo tipas yra draugiškas, simpatiškas altruistas, kuris atsižvelgia į kitų teises.

Eysencko tipologija gali būti dar vienas pavyzdys, kad egzistuoja sąsajos tarp neurodinaminių ir turinio charakteristikų, nors ir toli gražu nėra aiškus ir akivaizdus. Ekstra-introversija yra formaliai dinaminis parametras. Tuo pačiu metu pastebimas ryškus šių tipų potraukis vyraujančiam tam tikrų poreikių tenkinimui, ypač žmonėms, linkusiems į neurotiškumą. Taigi, ekstravertai labai vertina aktyvų, aktyvų gyvenimą. Intravertai – laisvė ir savigarba, o neuroidai – vidinė harmonija, mažiau rūpinasi išorine sėkme (Furnham, 1984).

Pasak Eysencko, ekstraintroversija grindžiama individualiais aktyvuojančio tinklinio darinio ir priekinių neokortekso dalių sąveikos ypatumais. J. Gray (Gray, 1972) prie šių dviejų struktūrų pridėjo hipokampą ir medialinę pertvaros dalį. Intravertas turi labiau išvystytą septo-hipokampo, elgesį slopinančią sistemą; Ekstraverto atveju jis turi indukuojančią sistemą, kurią sudaro šoninis pagumburis ir medialinis priekinių smegenų pluoštas. Neurotiškumo laipsnį, pasak Eysencko, lemia individualios limbinių struktūrų sąveikos su naujosios žievės dariniais ypatumai. Pasak Eysencko, emocinis

tačiau nestabilus ekstravertas atitinka antikos autorių cholerišką temperamentą, stabilus ekstravertas – sangviniką, nestabilus intravertas – melancholiką, o stabilus intravertas – flegmatiką.

Nors ekstraintroversijos laipsnis nustatomas daugiausia naudojant klausimynus, yra šio tipologinio parametro eksperimentinio tyrimo įrodymų. Jei subjektui kameroje suteikiama galimybė savo nuožiūra įjungti apšvietimo ir garso dirgiklio didinimą, tai intravertai dažniausiai mėgsta būti tyloje ir užtemdytame kambaryje, o ekstravertai – priešingai (Eysenck, 1975). Priešingai nei ekstravertai, intravertai geriau atkuria medžiagą, pateiktą įsiminti praėjus tam tikram laikui po ekspozicijos. Pasak J. Gray, ekstravertai jautresni atlygiui, o intravertai – bausmei (Wilson, 1978). Nustatyta, kad intravertai turi stipresnę galvaninę odos reakciją į emociškai reikšmingą problemą (Gudjonsson, 1982). Elektroencefalogramos alfa ritmo dažnis ir amplitudė yra didesni ekstravertams lyginant su intravertais, tuo tarpu neurotiškumo lygis su šiuo rodikliu nekoreliuoja ((Deakin, Exley, 1979; Gilliland, Andress, Bracy, 1981). Klausos registracija sužadinti potencialai leido autoriams padaryti išvadą, kad skirtumas tarp ekstra- ir intravertų pasireiškia tiek žievės, tiek subkortikiniame lygmenyje (Andress, Church, 1981), nervų sistemos stiprumas pagal Pavlovą ir ekstra-introversija pagal Eisencką slypi sąveikoje. Išsklaidytos talamokortikinės sistemos neuronų populiacijų tyrimas. Tirdamas pacientus, kuriems buvo pažeistos smegenų laikinosios skilties vidurinės bazinės struktūros, SV Madorsky (1982) nustatė, kad dešinėje esantį pažeidimą lydi poslinkis į intraversiją, o pažeidimas kairėje yra ekstraversija, nes pacientams, kuriems yra dešinės pusės patologinis procesas yra jautresni skausmingiems dirgikliams, ypač jei pažeidžiamas migdolinis kūnas. Sukeltų potencialų ypatybių palyginimas su šviesos dirgikliais ir širdies ir kraujagyslių reakcijos su neurotiškumo lygiu leido daryti išvadą, kad šiuos požymius galima paaiškinti priekinių sekcijų sąveika

neokorteksas, hipokampas, migdolinis kūnas ir pagumburis (Polyantsev, Rumyantseva, Kulikov, 1985).

Pastaraisiais metais buvo bandoma rasti gyvūnų, daugiausia žiurkių, ekstraintroversijos, neurotiškumo ir psichotiškumo analogų. Kaip eksperimentinė technika čia dažniausiai naudojama atviro lauko technika, kai tiriamoji veikla yra ekstraversijos rodiklis, o vadinamasis „emocionalumas“ (šlapinimosi ir tuštinimosi skaičius) – neurotiškumo rodiklis. Agresyvumo laipsnis laikomas psichotiškumo analogu (Garcia-Sevilla, 1984). M. Zuckerman mano, kad katecholaminų lygis yra individualių elgesio ypatybių pagrindas (Zuckerman, 1984). Įrodyta, kad aktyvumas atvirame lauke teigiamai koreliuoja su gynybinio sąlyginio reflekso išsivystymo greičiu šaudyklinėje kameroje, tačiau pasyvios žiurkės geriau išlaiko skausmo stimuliavimo atmintį po vienkartinio jo panaudojimo (Chaichenko, 1982).

Elgesys atvirame lauke yra susijęs su neokortekso ir hipokampo funkcionavimu. Tai liudija darbo su skirtingų smegenų struktūrų tūrio pelių veisimo linijomis rezultatai. Mažas hipokampo tūris ir didelis neokorteksas teigiamai koreliuoja su motoriniu aktyvumu atvirame lauke. Sėdinčios pelės su dideliu hipokampu pasyvaus vengimo išmoksta greičiau (Shiryaeva ir Vaido, 1980; Wimer, Wimer ir Roderick, 1971). Kita vertus, limbinių smegenų struktūrų sunaikinimo pasekmės priklauso nuo gyvūno genetinių savybių (Isaacson ir McClearn, 1978; Isaacson, 1980).

Neokortekso priekinių dalių, hipokampo, migdolinio kūno ir pagumburio funkcijų specializacija, kurią išsamiai apibūdinome ankstesniame skyriuje, davė pagrindą daryti prielaidą, kad kiekvienos iš jų veiklos individualios savybės. struktūros, o juo labiau – jų sąveikos ypatybės, iš esmės lemia individualius (tipologinius) gyvūnų elgesio bruožus, palyginamus su Eysencko klasifikacija.

Eksperimentai buvo atlikti su 40 suaugusių suaugusių baltųjų žiurkių patinų, kartu laikomų vivariume, po 10 individų, gana erdviuose narvuose. Eksperimento kamera (21 pav.) buvo medinė dėžė, kurios matmenys 33X41X34 cm. Dėžės vidus

buvo: 1) gana erdvi dalis, kurios plotas 33x23 cm; 2) Plexiglas "namas" 16XH cm ploto su nuolat atidaromomis durimis ir grindų pedalu, kurio spaudimas automatiškai įjungdavo laiko skaitiklį; 3) esantis šalia „namo“ už plonos skaidraus garsui pralaidžios pertvaros partneriui su metalinėmis grindimis

grotelės. Visa kamera buvo apšviesta išsklaidyta šviesa iš 100 W lempos, sumontuotos po patalpos lubomis.

Tiriamas gyvūnas kasdien 5 minutėms buvo patalpintas į didelį kameros skyrių ir ant pedalo fiksuojamas jo buvimo „namyje“ laikas bei pasirodymų „namuose“ skaičius. Per pirmąsias 5 dienas kiekvienas žiurkės pasirodymas "namuose" lėmė papildomą apšvietimą su 100 W lempa, esančia 45 cm atstumu nuo kameros grindų, ir garso stimulą - toną, kurio dažnis buvo 220 Hz ir 80 dB garsumo. Per kitas 5 dienas įėjimą į „namą“ lydėjo „grobio“ žiurkės letenų elektrinis dirginimas 1–2 mA jėga. „Aukos“ dirginimas truko 3-5 s penkių sekundžių intervalais tol, kol tiriamoji žiurkė buvo ant pedalo. Paskutines 5 dienas įėjimas į „namą“ vėl padidino apšvietimą ir įjungė garsą.

Kaip jautrumo kito tos pačios rūšies individo skausmo verksmui rodiklį (psichotizmas pagal Eisencko terminologiją) laikėme laiką, praleistą ant pedalo, kuris uždarė elektros grandinę. Ekstraintroversija buvo vertinama pagal dviejų aversinių efektų palyginamąjį efektyvumą: padidintą apšvietimą ir tono garsą arba partnerio gynybinio sužadinimo signalus (šaukimą, judėjimą, specifinių kvapiųjų medžiagų išsiskyrimą). Bendras vidutinis laikas, praleistas „namuose“ spaudžiant pedalą veikiant dirbtiniams ir zoosocialiniams aversiniams dirgikliams, ir bėgimų iš atviros vietos skaičius

tos kamerinės erdvės iki „namo“ ir atgal liudijo lygį emocinis stabilumas(neurotizmas).

Buvo priimti šie kriterijai. Žiurkė buvo laikoma jautria skausmo verksmui, jei ji buvo ant pedalo mažiau nei 1 minutę. Ekstraversija buvo diagnozuota, kai laikas, praleistas ant pedalo veikiant šviesai ir garsui, buvo bent 1 min. ilgesnis nei kitos žiurkės skausmo stimuliavimo laikas. Priešingi santykiai buvo laikomi uždarumu. Likusios žiurkės buvo laikomos ambivertėmis. Mes apibrėžėme žiurkę kaip emociškai stabilią (žemą neuroidą), jei bendras vidutinis laikas, praleistas ant pedalo, veikiant aversyviam dirgikliui, viršijo 1 min 30 s.

Žiurkių, turinčių aukščiau nurodytas charakteristikas, pavyzdžiai pateikti lentelėje. 1. Akivaizdu, kad toks skirstymas yra labai sąlyginis: individualios tam tikros žiurkės elgesio ypatybės apibūdina mūsų pasirinktų rodiklių absoliučias reikšmes, o ne sąlygines ribas tarp ekstravertų, intravertų ir ambivertų. Šios ribos reikalingos tik statistiniams skaičiavimams, apibūdinantiems populiaciją arba lyginamąjį atsparumą neurotiniams poveikiams, kurie bus aptarti toliau. Skirtingų elgesio tipų santykis 40 tirtų žiurkių populiacijoje pateiktas lentelėje. 2.

Sunku pasakyti, kiek toks individualus elgesys priklauso nuo genetinių ar aplinkos veiksnių, nors yra įrodymų, kad svirties paspaudimo dažnis, sustiprintas įjungiant šviesą ir sumažinant triukšmą, yra 71 % genetiškai nulemtas laboratorinių žiurkių (Oakeshott). , Švytėjimas, 1980).

Intelekto nepakankamumo (protinio atsilikimo) defekto struktūra

Pirminis defektas Neaktyvumas (neaktyvumas)

Antrinis defektas Psichikos sutrikimai

Klausos praradimo defekto struktūra

Pirminis defektas Klausos suvokimo sutrikimas arba didelis nepakankamumas

Antrinis defektas Kalbos sutrikimai

Tretinis defektas Mąstymo specifika Asmenybės raidos specifiškumas Disadaptacija

Regėjimo sutrikimo defekto struktūra

Pirminis defektas Regėjimo suvokimo išjungimas arba didelis nepakankamumas

Antrinis defektas Psichomotorinis neišsivystymas Erdvinės orientacijos pažeidimas

Tretinis defektas Specifinė asmenybės raida Dezadaptacija

Cerebrinio paralyžiaus defekto struktūra

Pirminis defektas Judėjimo sutrikimai

Antrinis defektas Regėjimo sutrikimai Kalbos sutrikimai Erdvinės gnozės ir praktikos sutrikimai

Tretinis defektas Specifinė asmenybės raida Dezadaptacija

Kalbos sutrikimų defekto struktūra

Pirminis defektas Kalbos sutrikimai

Antrinis defektas Protinis atsilikimas

Tretinis defektas Specifinė asmenybės raida Dezadaptacija

Ankstyvosios vaikystės autizmo defekto struktūra

Pirminis defektas Energijos trūkumas Instinktyvios-afektinės sferos pažeidimas Žemi jutimo slenksčiai su ryškiu neigiamu pojūčių fonu

Antrinis defektas Autistinės nuostatos

Tretinis defektas Specifinė asmenybės raida Dezadaptacija

Struktūrinės disontogenezės organizavimo idėja priklauso L. S. Vygotskiui. Defekto struktūra susideda iš pirminės, antrinės ir vėlesnės defektų (pažeidimų) eilės. Pateikiame V. M. Sorokino pateiktus defektų struktūros komponentų apibrėžimus. Pirminiai, arba branduoliniai, sutrikimai yra šiek tiek grįžtami tam tikros funkcijos parametrų pokyčiai, kuriuos sukelia tiesioginis patogeninio veiksnio poveikis. Ši specialiosios psichologijos problema šiuo metu reikalauja išsamaus tyrimo, ji yra sudėtinga ir dviprasmiška. Yra du požiūriai į defekto struktūrą: 1) „pirminio defekto“ sąvoka laikoma pažeidimu, kuriuo grindžiamas klinikinis vaizdas; 2) sąvoka „pirminis defektas“ vertinamas kaip pirminis operacijos, psichinės funkcijos pažeidimas. Literatūroje yra nuorodų, kad pirminiai defektai yra organiniai smegenų ir analizatorių sistemų pažeidimai. Iš tikrųjų, mūsų nuomone, tokie pažeidimai nėra psichologiniai reiškiniai ir negali būti įtraukti į psichologinės analizės struktūrą (M.V. Žigoreva, A.M. Polyakovas, E.S. Slepovičius, V.M. Sorokinas, I. .A. Šapovalis ir kt.). Pirminiai sutrikimai tiesiogiai išplaukia iš biologinio ligos pobūdžio. Tačiau mes kalbame apie psichinių funkcijų pažeidimus, o ne apie jų anatomines ir fiziologines sąlygas. Pavyzdžiui, pagrindinis klausos sutrikimo trūkumas yra klausos suvokimo praradimas arba nepakankamumas, o ne klausos trūkumas! Sutrikęs vystymasis nustatomas pagal pirminio pažeidimo atsiradimo laiką ir jo sunkumo laipsnį. Pirminio sutrikimo buvimas turi įtakos visam tolesniam vaiko vystymuisi. Antriniai, arba sisteminiai, sutrikimai – tai grįžtami psichinių funkcijų raidos pokyčiai, tiesiogiai susiję su pirminiu sutrikimu. Pavyzdžiui, antrinis klausos sutrikimas yra kalbos sutrikimas. Tokie sutrikimai yra labiau grįžtami taikant korekcines priemones, tačiau šių sutrikimų korekcija gali būti labai ilga ir daug pastangų reikalaujanti, o tai neatmeta galimybės kai kuriais atvejais savaime pasveikti. Antriniai sutrikimai ir išsaugotos funkcijos yra pagrindinis psichodiagnostikos ir psichologinės bei pedagoginės korekcinės įtakos objektas. Pirminio pažeidimo buvimas automatiškai nesukelia antrinių nukrypimų, kurių susidarymas yra susijęs su įvairių mechanizmų veikimu. Tas pats pirminis pažeidimas su amžiumi pakeis antrinių nukrypimų sudėtį. Tai paaiškina reikšmingus pastarojo struktūros skirtumus esant tam pačiam branduoliniam sutrikimui skirtingo amžiaus žmonėms. Be to, skirtumai labai priklauso nuo individualių žmogaus savybių, ypač nuo jo kompensacinių galimybių, o juo labiau nuo korekcinio darbo savalaikiškumo ir tinkamumo, kurių efektyvumas tuo didesnis, kuo anksčiau jis pradedamas. Dėl pirminių ir antrinių sutrikimų derinio susidaro sudėtingas sutrikimų modelis, kuris, viena vertus, yra individualus kiekvienam vaikui, kita vertus, turi daug panašių savybių kiekvienam sutrikusio vystymosi tipui. .

T.E.BAŽNYČIOS

PAGRINDAI

DIFERENCIALIOS PSICHOLOGIJOS

Mokymo priemonė

kaip mokymo priemonė

Psichologijos katedra (2012-05-05 protokolas Nr. 9)

ir PKP Mokslinė ir metodinė taryba

BIP Psichologijos katedros docentas

T.E.Cherches

Recenzentai:

Baltarusijos valstybinio universiteto Psichologijos ir pedagogikos katedros docentas

kultūra ir menai

Psichologijos mokslų kandidatas, docentas

G.L. Speranskaja

Privačios mokymo įstaigos „BIP – Jurisprudencijos institutas“ Psichologijos katedros profesorius

Psichologijos mokslų kandidatas, docentas

A. A. Amelkovas

Bažnyčios, T.E. Diferencialinės psichologijos pagrindai : vadovėlis - metodas. pašalpa / T.E.Cherches. - Minskas: BIP-S Plus, 2012. - p.

Siūlomas leidinys – tai disciplinos „Diferencinė psichologija“ mokymo priemonė, skirta visų ugdymo formų studentams. Jis parašytas pagal naująjį psichologų rengimo išsilavinimo standartą.

Vadove pateikiama svarbiausia informacija, kurios studentams reikia produktyviam kurso tobulėjimui. Kartu su teorine medžiaga pateikiami savarankiško darbo klausimai ir rekomenduojama literatūra, kurios pagalba studentai gali pagilinti ir sisteminti žinias apie diferencinės psichologijos formavimosi ir raidos problemas, formuoti būsimųjų psichologų profesinę poziciją.

BBC ISBN © Bažnyčios T.E., 2012 m

ĮVADAS

Mokomasis metodinis vadovas „Diferencinės psichologijos pagrindai“ buvo parengtas studentams, studijuojantiems pagal specialybę „Psichologija“ aukštosiose mokyklose parengti.

Šiuo metu žmogaus individualumo tyrimo problema yra viena iš pagrindinių psichologijos teorinių ir taikomųjų tyrimų temų. Šio vadovo tikslas – būsimiems psichologams, pradedantiems susipažinti su kursu „Diferencinė psichologija“, padėti orientuotis turimuose bibliografiniuose šaltiniuose.

Vadovo rašymo pagrindas buvo S. K. darbas. Nartova-Bochaver „Diferencinė psichologija“. Atskiri skyriai yra pagrįsti M.S. medžiaga. Egorova, E.P. Iljinas, V. N. Maškovas, taip pat klasikinis A. Anastasi vadovėlis.

Šiame vadovėlyje išdėstyti diferencinės psichologijos metodologiniai pagrindai, jos dalykas ir metodai. Jame prieinama forma išdėstytos klasikinės ir naujausios teorinės idėjos apie individualias psichikos variacijas, kurios pasireiškia nervų sistemos organizavimo specifika, psichikos procesais, asmenybės bruožais ir elgesiu, žmogaus gyvenimo būdu, įvairiomis individualumo tipologijomis. .

Nemažai dėmesio skiriama individualiai temperamento, charakterio, gebėjimų ir intelekto specifikai, lyčių skirtumams. Vadove pateikiamos tokios temos kaip „Individualių skirtumų šaltiniai“, „Individualių skirtumų psichofiziologiniai pagrindai“, „Lyčių savybės kaip individualių skirtumų veiksniai“, „Individualios profesinės veiklos ypatybės“ ir kt.

1 tema. Diferencialinė psichologija kaip psichologinių žinių sritis

1. 1 Diferencinės psichologijos dalykas, tikslas ir uždaviniai.

diferencinė psichologija- (iš lot. differentia - skirtumas) psichologijos šaka, tirianti psichologinius skirtumus tiek tarp individų, tiek tarp žmonių grupių, šių skirtumų priežastis ir pasekmes.

Daiktasdiferencinė psichologijaŠiuolaikine interpretacija formuluojama taip: individualumo struktūros tyrimas, pagrįstas individualių, tipologinių ir grupinių skirtumų tarp žmonių identifikavimu lyginamosios analizės metodu.

Remiantis studijų dalyku, diferencinė psichologija apima tris skyrius, skirtus trijų tipų skirtumams: 1) individualiems, 2) grupiniams ir 3) tipologiniams.

individualūs skirtumai - tai bendrųjų psichologinių modelių pasireiškimas individo lygmenyje. Individualūs skirtumai gali būti suskirstyti į dvi grupes: a) intraindividualiai ir b) tarpasmeninis.

Viduje pritaikyta skirtumai reiškia: žmogaus skirtumus nuo savęs skirtingais gyvenimo laikotarpiais; skirtumas tarp žmogaus ir jo paties skirtingose situacijose ir skirtingose socialinėse grupėse; įvairių asmenybės, charakterio, intelekto pasireiškimų santykis individe.

Pagal tarpasmeninis skirtumai suprantami kaip: individo skirtumai nuo daugumos kitų žmonių (koreliacija su bendra psichologine norma); skirtumas tarp asmens ir tam tikros žmonių grupės.

Grupių skirtumai- tai skirtumas tarp žmonių, atsižvelgiant į jų priklausymą tam tikrai bendruomenei ar grupei, visų pirma, priklausymui didelėms grupėms, kurios skiriamos pagal šiuos kriterijus: lytį, amžių, tautybę (rasę), kultūrinę tradiciją, socialinė klasė ir tt Priklausymas kiekvienai iš šių grupių yra natūralus bet kurio žmogaus (kaip biologinės ir socialinės būtybės) prigimties pasireiškimas ir leidžia susidaryti išsamesnį vaizdą apie jo asmenybės ypatybes.

3. Tipologiniai skirtumai– tai Ožmonių skirtumai, kurie išsiskiria psichologiniu (kai kuriais atvejais psichofiziologiniu) kriterijumi ar kriterijais, tokiais kaip, pavyzdžiui, temperamentas, charakteris, asmenybė. Tuo pačiu žmonės jungiami į tam tikras grupes – tipus. Tokių grupių atranka yra bandymų klasifikuoti informaciją apie žmonių skirtumus, siekiant paaiškinti ir numatyti jų elgesį, taip pat nustatyti tinkamiausias jų gebėjimų pritaikymo sritis, rezultatas.

Tikslas ir užduotys diferencinė psichologija apibrėžiama remiantis keliomis teorinėmis pozicijomis.

1. Skirtumų universalumas . Skirtumai (vidiniai ir tarpindividiniai) yra esminis žmogaus, taip pat visų gyvų organizmų, taip pat ir žmonių, elgesio bruožas.

2. Matavimo poreikis tiriant skirtumus. Individualių skirtumų tyrimas yra susijęs su matavimu ir kiekybiniu įvertinimu.

3. Tirtų požymių stabilumas. Diferencialinė psichologija tiria ženklus, kurie laikui bėgant ir įvairiose situacijose yra stabiliausi.

4. Elgesio nustatymas. Lyginant elgesio skirtumus su kitais žinomais lydinčiais reiškiniais, galima atskleisti santykinį įvairių veiksnių indėlį į elgesio raidą.

5. Bendro ir konkretaus ryšys ir tarpusavio papildymas skirtumų tyrime. Viena vertus, skirtumai atskleidžia bendriausių žmogaus elgesio dėsnių poveikį. Kita vertus, „bet kurio bendrojo psichologijos dėsnio konkreti apraiška visada apima individualumo veiksnį“.

Remiantis šiais principais tikslas Šiuolaikinėje interpretacijoje diferencinė psichologija apibrėžiama kaip " žmogaus individualybės, kaip vientiso reiškinio, egzistuojančio subjektyvios ir objektyvios tikrovės sąveikos srityje, vystymosi ir funkcionavimo mechanizmų tyrimas.».

Tikslas įgyvendinamas sprendžiant toliau nurodytus dalykus užduotys: individualių psichologinių savybių skirtumų diapazono tyrimas; individualybės psichologinių savybių struktūros tyrimas; individualių skirtumų pobūdžio tyrimas; įvairių skirtumų tarp žmonių grupių tyrimas, ženklų pasiskirstymo grupėse analizė; Matuojamų charakteristikų skirtumų šaltinių tyrimas, psichodiagnostinių tyrimų ir korekcinių programų teorinių pagrindų kūrimas.

Diferencialinė psichologija turi sankirtos sritis su kitomis psichologinių žinių šakomis. Ji skiriasi nuo bendroji psichologija tai, kad pastarasis orientuotas į bendrųjų psichikos dėsnių (taip pat ir gyvūnų psichikos) tyrimą. Su amžiumi susijusi psichologija tiria žmogaus savybes per jo raidos amžiaus tarpsniui būdingų modelių prizmę. Socialinė psichologija atsižvelgia į bruožus, kuriuos asmuo įgyja dėl jo priklausymo tam tikrai socialinei grupei. Diferencinė psichofiziologija analizuoja individualias žmogaus psichikos ypatybes, dėl nervų sistemos savybių.

1.2 Diferencialinės psichologijos, kaip savarankiško mokslo, atsiradimas ir raida

Etapai diferencinės psichologijos raida: 1. ikipsichologinis etapas(psichologinių tipologijų kūrimas filosofijos rėmuose); 2. Diferencialinė psichologija kaip savarankiškas mokslas(XIX a. II pusė – XX a. pradžia); 3. Tiksliais statistiniais matavimais pagrįstos diferencinės psichologijos kūrimas(XX a. pradžia – dabar).

Kaip savarankiška psichologijos mokslo sritis, diferencinė psichologija pradėjo formuotis paskutiniame XIX amžiaus ketvirtyje. Didelį indėlį į individualių skirtumų tyrimą įnešė F. Galtonas kurdami testus sensorimotorinėms ir kitoms paprastoms funkcijoms matuoti, renkant didelius duomenis įvairiomis testavimo sąlygomis ir kuriant statistinius metodus tokio pobūdžio duomenims analizuoti. Amerikos psichologas D. M. Cattell, tęsė F. Galtono pradėtą testų kūrimą ir eksperimentinėje psichologijoje taikė diferencinį požiūrį.

1895 metais A. Binet ir V. Henris paskelbė straipsnį „Individualumo psichologija“, kuris buvo pirmoji sisteminė diferencinės psichologijos tikslų, dalyko ir metodų analizė. Kaip pagrindines diferencinės psichologijos problemas straipsnio autoriai iškėlė dvi: 1) psichologinių procesų individualių skirtumų prigimties ir laipsnio tyrimą; 2) individo psichinių procesų ryšio atradimas, leidžiantis klasifikuoti savybes ir galimybę nustatyti, kurios funkcijos yra svarbiausios.

Terminą „diferencinė psichologija“ įvedė vokiečių psichologas V. Šternas savo individualių skirtumų psichologijoje, išleistoje 1900 m. Jis buvo vienas pirmųjų mokslininkų, surinkusių šiuolaikines idėjas apie žmonių skirtumus ir, remdamasis tuo, sukūręs visą individualių skirtumų sampratą, o po to prie individualių skirtumų pridėjo klausimus, susijusius su grupių skirtumais, ir pavadino šią sritį „diferencine“. psichologija“.

Iš pradžių pagrindinis tyrimo metodas buvo individualūs ir grupiniai testai, protinių gebėjimų skirtumų testai, vėliau – projekciniai požiūrių ir emocinių reakcijų matavimo metodai.

Iki XIX amžiaus pabaigos, susijusių su įvadu į psichologiją eksperimentinis metodu, skirtumų tyrimas pereina į kokybiškai naują lygmenį, apimantį individualių ir grupės savybių matavimą ir tolesnę analizę. Išskiriamos šios prielaidos diferencinei psichologijai formuotis į atskirą savarankišką mokslą:

1. W. Wundto atradimas 1879 metais psichologinė laboratorija kur eksperimentinėmis sąlygomis pradėjo psichikos procesų tyrimą.

2. Reakcijos laiko fenomeno atradimas . 1796 m. dėl tariamo Grinvičo observatorijos asistento Kinnybrooko neapsižiūrėjimo reakcijos laikas buvo atrastas kaip psichologinis reiškinys (tarp astronomų stebėtojų buvo rasta individualių skirtumų nustatant žvaigždės vietą). Publikacija 1822 m F. Beselis Jų ilgalaikių vokiečių astronomų motorinės reakcijos laiko stebėjimų rezultatai gali būti laikomi pirmuoju moksliniu pranešimu apie žmogaus elgesio diferencinius psichologinius aspektus. Vėliau olandų tyrinėtojas F. Dondersas sukūrė specialią reakcijos laiko skaičiavimo schemą, o reakcijos laiko padidėjimas pradėtas suvokti kaip psichikos procesų komplikacijos rodiklis.

3. Statistinės analizės metodų taikymas. 1869 m F. Galtonas darbe„Paveldimas genijus“, parašytas evoliucijos teorijos įtakoje Ch. Darvinas, interpretavo savo atliktos iškilių žmonių biografinių faktų statistinės analizės rezultatus, taip pat pagrindė paveldimą žmogaus gebėjimų determinaciją.

4. Psichogenetinių duomenų panaudojimas– su genetika besiribojanti psichologijos sritis, kurios tema – individualių žmogaus psichologinių savybių kilmė, aplinkos ir genotipo vaidmuo joms formuojantis. Informatyviausias buvo dvynių metodas, kurį pirmasis panaudojo F. Galtonas. Šis metodas leidžia maksimaliai išlyginti aplinkos poveikį ir diferencijuoti skirtumus priklausomai nuo jų kilmės šaltinio: genetinė(perduodamas iš kartos į kartą) įgimtas(reiškia tik vienos kartos giminaičiams), įgytas(susijęs su aplinkos skirtumu).

1.3 Diferencialinės psichologijos metodai

Diferencialinės psichologijos metodus galima suskirstyti į kelias grupes: bendrieji moksliniai, istoriniai, faktiškai psichologiniai, psichogenetiniai, statistinės analizės metodai.

−bendrieji moksliniai metodai(stebėjimas, eksperimentas) – metodų, naudojamų daugelyje kitų mokslų, modifikavimas, susijęs su psichologine tikrove;

−istoriniai metodai skirta išskirtinių asmenybių, aplinkos ypatumų ir paveldimumo tyrinėjimams, kurie buvo jų dvasinio tobulėjimo impulsai. Tarp isterijos metodų yra:

1.biografinis metodas- išskirtinio žmogaus asmeninės biografijos naudojimas ilgą laiką kuriant jo psichologinį portretą; 2. dienoraščio metodas- biografinio metodo variantas, paprastai skirtas paprasto žmogaus gyvenimo tyrimui ir kuriame yra jo raidos ir elgesio aprašymas, kurį ilgą laiką atliko ekspertas; 3. Autobiografija yra tiesioginiais įspūdžiais ir retrospektyvia patirtimi paremta biografija;

- iš tikrųjų psichologiniai metodai(introspekcija - savęs stebėjimas, savęs vertinimas; psichofiziologinis; socialinis-psichologinis - klausinėjimas, pokalbis, sociometrija; buvo naudojami amžiaus-psichologiniai „skersinio“ (skirtingo amžiaus vaikų atskirų grupių palyginimas ir „išilginis“ (išilginis)) metodai. tiriant vaikų kasdienį elgesį) skyriai;

- psichogenetiniai metodai −Šia metodų grupe siekiama nustatyti aplinkos ir paveldimumo veiksnius atskirose psichologinių savybių variacijose, taip pat analizuoti kiekvieno iš šių dviejų veiksnių santykinę įtaką individualioms žmogaus savybėms. Individualių skirtumų veiksnių genetinė analizė apima tris metodus: 1) genealoginis, 2) globotinio vaiko metodas ir 3) dvynių metodas. 1. genealoginis metodas- šeimų, kilmės dokumentų tyrimo metodas, Vienas iš šio metodo variantų - genograma.Šiuo metodu kartu su giminystės ryšiais fiksuojami: 1) psichologinio artumo ryšiai (artimas – tolimas); 2) konfliktiniai santykiai; 3) šeimos scenarijaus nustatymai. 2. Globėjų metodasį tyrimą įtraukti: 1) vaikus, kuo anksčiau atiduotus biologiškai svetimų tėvų-auklėtojų auklėjimui, 2) įvaikintus vaikus ir 3) biologinius tėvus. 3.Naudojant dvynių metodas tarp dvynių – a) monozigotiniai (išsivystantys iš to paties kiaušinėlio ir todėl turintys identiškus genų rinkinius) ir b) dizigotiniai (panašūs į paprastus brolius ir seseris jų genų rinkinyje, tik tuo skirtumu, kad jie gimė tuo pačiu metu);

- statistinės analizės metodai − Taikomi matematikos metodai, kurie naudojami siekiant padidinti gautų duomenų objektyvumą ir patikimumą, apdoroti eksperimentinius rezultatus. Diferencialinėje psichologijoje dažniausiai naudojami trys metodai: dispersinis(leidžia nustatyti individualaus rodiklių kitimo matą), koreliacinis(patvirtina ryšio egzistavimą, priklausomybę tarp tiriamų kintamųjų) ir faktorinis(skirta nustatyti savybes, kurių negalima stebėti ir išmatuoti tiesiogiai) analizė.

Kartais asmenybės tyrimo metodai skirstomi į tris grupes – pagal kanalą, kuriuo buvo gauta informacija.

L – duomenys, remiantis žmogaus elgesio kasdieniame gyvenime registravimu. Kadangi net moksliniais tikslais vienam psichologui neįmanoma išsamiai ištirti žmogaus elgesio skirtingomis sąlygomis, dažniausiai pasitelkiami ekspertai – žmonės, turintys bendravimo su tiriamuoju reikšmingoje srityje patirties. Sąmatai būtinai turi būti formalizuoti ir išreikšti kiekybine forma.

T - duomenys objektyvūs testai (testai) su kontroliuojama eksperimentine situacija. Objektyvumas pasiekiamas dėl to, kad yra taikomi apribojimai galimybei iškraipyti testo balus ir yra objektyvus būdas gauti balus iš tiriamojo reakcijos.

Q – duomenys gauti naudojant anketas, anketas ir kitus standartizuotus metodus. Šis kanalas yra labai svarbus asmenybės tyrimams dėl didelio ekonomiškumo (gali būti naudojamas grupėje, automatiškai apdorojant rezultatus). Tačiau jis nėra laikomas labai patikimu.

Taigi, nėra absoliučiai tobulo individualumo pažinimo būdo, tačiau suvokus kiekvieno iš išvardintų metodų trūkumus ir privalumus, jų pagalba galima išmokti gauti visiškai patikimą informaciją.

1.4 Psichologinių normų ypatumai

Tiriant skirtumus atsiranda sąvokos, kurių matavimui vėliau sukuriami arba pasirenkami konkretūs metodai. Šiuo atžvilgiu sąvoka psichologinė norma, labai nevienalytis savo turiniu, kuriam įtakos turi keturi veiksniai:

1. Norm yra statistinė sąvoka. Normalus yra tai, kas priklauso paskirstymo viduriui. Norint įvertinti kokybę, reikia susieti asmens rodiklį su kitais ir taip nustatyti jo vietą normaliojo pasiskirstymo kreivėje. Statistinis normų nustatymas atliekamas empiriškai tam tikroms žmonių grupėms (amžiaus, socialinėms ir kitoms), konkrečioje teritorijoje ir tam tikru laikotarpiu.

2. Normas lemia socialiniai stereotipai. Jei žmogaus elgesys neatitinka tam tikroje visuomenėje priimtų idėjų, jis suvokiamas kaip deviantas.

3. Normos yra susijusios su psichine sveikata. Viskas, dėl ko reikia kreiptis į gydytoją, gali būti laikoma nenormalu. Tačiau pažymėtina, kad psichiatrijoje kalbama ir apie vertinamąjį požiūrį, o kaip reikšmingiausius nukrypimo nuo normos požymius imamas veiklos produktyvumo ir gebėjimo reguliuotis pažeidimas.

4. Normų idėją lemia lūkesčiai, sava neapibendrinta patirtis ir kiti subjektyvūs kintamieji.

V. Sternas, kviesdamas būti atsargiems vertinant asmenį, pažymėjo, kad psichologai neturi teisės daryti išvados apie paties individo nenormalumą, remdamiesi jo individualios nuosavybės nenormalumu. Šiuolaikinėje psichologinėje diagnostikoje „normos“ sąvoka vartojama tiriant neasmenines savybes, o kalbant apie asmenybę – terminas „ypatybės“, taip pabrėžiant sąmoningą normatyvinio požiūrio atmetimą.

2 tema. Individualių skirtumų šaltiniai

2.1 Paveldimumo ir aplinkos sąveika formuojantis individualiems skirtumams

Individualių psichinių variacijų šaltinių nustatymas yra pagrindinė diferencinės psichologijos problema. Individualūs skirtumai atsiranda dėl daugybės sudėtingų paveldimumo ir aplinkos sąveikų. Paveldimumas užtikrina biologinės rūšies egzistavimo tvarumą, trečiadienį- jo kintamumas ir gebėjimas prisitaikyti prie kintančių gyvenimo sąlygų. Skirtingos teorijos ir požiūriai skirtingai vertina dviejų veiksnių indėlį į individualumo formavimąsi. Istoriškai šios teorijų grupės išsiskyrė pagal pirmenybę biologiniam ar aplinkos, socialiniam ir kultūriniam determinacijai. 1. Į biogenetines teorijas individualumo formavimasis suprantamas kaip iš anksto nulemtas įgimtų ir genetinių polinkių. Plėtra yra laipsniškas šių savybių vystymasis laikui bėgant, o aplinkos poveikio indėlis yra labai ribotas. F. Galtonas buvo šio požiūrio šalininkas, taip pat rekapituliacijos teorijos autorius St Hall. 2. sociogenetines teorijas teigti, kad iš pradžių žmogus yra tuščias lapas (tabula rasa), o visi jo pasiekimai ir bruožai yra nulemti išorinių sąlygų (aplinkos). Panašios pozicijos laikėsi ir J. Locke'as. 3. Dviejų veiksnių teorijos(dviejų veiksnių konvergencija) raidą suprato kaip įgimtų struktūrų ir išorinių poveikių sąveikos rezultatą. K. Buhleris, V. Sternas, A. Binet manė, kad aplinka yra uždėta ant paveldimumo veiksnių. 4. Aukštesnių psichinių funkcijų doktrina(kultūrinis-istorinis požiūris) L.S.Vygotskis teigia, kad individualybės vystymasis įmanomas dėl kultūros – apibendrintos žmonijos patirties – buvimo. Aukštesnes psichines funkcijas, būdingas tik žmogui, tarpininkauja ženklas ir objektyvi veikla, kurie yra kultūros turinys. O tam, kad vaikas galėtų tai pasisavinti, būtina, kad jis užmegztų ypatingus santykius su išoriniu pasauliu: jis ne prisitaiko, o aktyviai pasisavina ankstesnių kartų patirtį bendros veiklos ir bendravimo su suaugusiaisiais procese. kurie yra kultūros nešėjai.

Dabartinę aplinkos ir paveldimumo sąveikos tyrimo situaciją iliustruoja du aplinkos įtakos intelektiniams gebėjimams modeliai. Pagal ekspozicijos modelis(Zajoncz, Markus): Kuo daugiau laiko tėvai ir vaikai praleidžia kartu, tuo didesnė IQ koreliacija su vyresnio amžiaus giminaičiu (modeliu). V identifikavimo modelis(Makasky ir Clark), buvo teigiama, kad didžiausia koreliacija stebima tarp vaiko ir giminaičio, kuris yra jo identifikavimo (modelio) subjektas.

Iki šiol diferencinės psichologijos teorija juda sąvokų išaiškinimo keliu paveldimumas ir trečiadienį. Paveldimumas suprantamas ne tik kaip individualios savybės, darančios įtaką elgesiui, bet ir kaip įgimtos elgesio programos. Programos skiriasi nuo aplinkos įtakos vienas kitą pakeičiančių ženklų tuo, kad šiuo atveju numatoma vystymosi trajektorija; programoje yra ir jos „paleidimo“ laikas, ir kritinių taškų seka.

koncepcija aplinkos yra laikomas kintančia dirgiklių serija, į kurią individas reaguoja visą savo gyvenimą – nuo oro ir maisto iki ugdymo sąlygų ir bendražygių požiūrio, kaip žmogaus ir pasaulio sąveikos sistema. M. Černoušek siūlo šiuos aplinkos požymius: 1. Aplinka neturi tvirtai fiksuotų laike ir erdvėje rėmų; 2. Tai veikia visus pojūčius vienu metu; 3. Aplinka suteikia ne tik pagrindinę, bet ir antrinę informaciją; 4. Jame visada yra daugiau informacijos, nei galime suvirškinti; 5. Aplinka suvokiama ryšium su veikla; 6. Aplinka kartu su materialiniais bruožais turi psichologines ir simbolines reikšmes .; 7. Aplinka veikia kaip visuma.

W. Bronfenbrenneris ekologinę aplinką pristatė kaip keturių koncentrinių struktūrų sistemą. mikrosistema- veiklos struktūra, vaidmenys ir tarpasmeninės sąveikos šioje konkrečioje aplinkoje. Mezosistema- dviejų ar daugiau aplinkų (šeimos ir darbo, namų ir bendraamžių grupės) santykių struktūra. Egzosistema- aplinka, kurios erdvėje vyksta reikšmingi įvykiai (bendravimo ratas). makrosistema- subkultūra (vertybės, dėsniai ir tradicijos, kurių žmogus laikosi). W. Bronfenbrenneris manė, kad makrosistema vaidina lemiamą vaidmenį žmogaus gyvenimo būdu, pajungdama visas „vidines“ sistemas sau. Pasak W. Bronfenbrennerio, aplinka turi dvi pagrindines dimensijas: tai veikla kuriame dalyvauja asmuo, ir mentorių savybės(mokytojus), kuriuos jis pasirenka pats per visą savo gyvenimą. Įvairiose raidos stadijose žmogus, žinoma, renkasi ir keičia savo aplinką, o jo paties veiklos vaidmuo formuojant aplinką nuolat didėja.

Siūloma kita aplinkos struktūra B.C. Mukhina. Aplinkos sąvoka apima objektinis pasaulis, perkeltine prasme-ženklų sistemos, socialinė erdvė ir natūrali tikrovė. Jie taip pat kalba apie kalbinė aplinka, edukacinė aplinka(V.V. Rubcovas), kurie yra tam tikrų žmogaus laimėjimų šaltinis. Taigi aplinkos įtaka apima psichinių savybių tikrumą pagal geografines sąlygas – kraštovaizdį, klimatą ir kt. (geografinis determinizmas), kultūros ir subkultūros turinys, dalykui reikalingi ir vertingi dalykai, galiausiai žmonių bendravimo kokybė ir forma. Aplinkos turinio pasisavinimas (asmeninimas) yra svarbus žmogaus asmenybės ir savimonės veiksnys.

Vienas iš bandymų sutaikyti biogenetinių ir sociogenetinių sampratų šalininkus yra ortogenetinė X. Wernerio samprata(ortogenezė – gyvosios gamtos raidos teorija). Jo nuomone, visi organizmai gimsta su funkcijomis (taip pat ir psichinėmis), fiksuotomis žemiausiame jų vystymosi taške. Sąveikaujant su aplinka jie įgyja naujos patirties, kuri savo ruožtu užsifiksuoja naujose funkcinėse struktūrose, kurios vėlgi lemia sąveikos minimumą, bet naujos kokybės. Taigi, ankstesnių etapų organizavimas reiškia, bet neapima tolesnių etapų organizavimo.

2.2 Individas, asmenybė, individualumas kaip pagrindinės diferencinės psichologijos sąvokos

Atkreipiant dėmesį į bendrus, ypatingus ir vienetinius individualaus vystymosi aspektus, dažniausiai vartojami terminai individas, asmenybė, individualumas.

Individualus yra fizinis asmens psichologinių savybių nešėjas. Asmuo sukuria prielaidas asmenybės bruožams, bet negali iš esmės nustatyti tų savo savybių, kurios yra socialinės ir kultūrinės kilmės. Asmenybė(Pagal A. N. Leontjevą) - sisteminė individo savybė, įgyta kultūrinės ir istorinės raidos metu ir turinti veiklos, subjektyvumo, šališkumo, sąmoningumo savybių. Pagal šio apibrėžimo logiką ne kiekvienas individas išsivysto į asmenybę, o asmenybę savo ruožtu ne visada vienareikšmiškai lemia jos anatominės ir fiziologinės prielaidos.

Buitinėje psichologijoje yra keletas individualybės struktūros nustatymo būdų, kurių autoriai yra B.G. Ananievas, B.C. Merlinas, E.A. Golubeva.

Žmogaus individualumas gali būti apsvarstyta:

o kaip tam tikrų psichinių savybių ir savybių rinkinys, iš viso sudarantis tam tikrą klasę.

o kaip tipas, t.y. vientisa struktūra, kurioje šios specifinės asmens savybės ir savybės gauna natūralų paaiškinimą.

Iš graikų kalbos „tipas“ yra „pavyzdys, forma, įspaudas“. Mokslinėje psichologijoje viena ar kita vidinės struktūros versija laikoma atitinkamu tipu.

Tipologija – tai pagal kažkokį principą parinktų tipų rinkinys. Dėl tipologijų konstravimo išskiriami kokybiškai unikalūs individualumo tipai, koreliuojantys vienas su kitu ir iš esmės skiriasi vienas nuo kito.

Tipologija – tipo parinkimo procesas; tai panašumu pagrįstas grupavimas, kur tipas yra atskiras idealus pavyzdys.

tipologinis požiūris.

Jo tikslas- pakankamai panašių asmenų grupių parinkimas pasirinktų savybių rinkinyje.

Psichologijoje yra daugybė tipologijų, kurios naudoja skirtingus individualumo lygius: organizmą, socialines rūšis ir asmenybę. Asmenybės aprašymas netiesiogiai atspindi ankstesnių lygių ypatybes.

humoralinis požiūris.

1. Hipokratas.

Jis teigė, kad žmonės skiriasi 4 pagrindinių kūno skysčių: kraujo, tulžies, juodosios tulžies ir gleivių santykiu. „Krasis“ – santykio pavadinimas, kurį vėliau pakeitė „temperamentas“ – „teisinga priemonė“. Hipokratas pirmasis bandė susieti konstitucines žmonių kūno sudėjimo ypatybes su jų polinkiu sirgti tam tikromis ligomis. Jis parodė, kad žemo ūgio ir sunkaus kūno sudėjimo žmonės linkę netekti sąmonės, o aukšto ūgio ir plono kūno sudėjimo – tuberkulioze.

3. Jis sukūrė temperamentų tipologiją. Temperamento tipas priklauso nuo vienos iš sulčių (skysčių) vyravimo organizme. Kraujas – sangvinikas, tulžis – choleriškas, juodoji – melancholiška, gleivės – flegmatiškos.

36. Mąstymo raidos problemos ontogenezėje. Minties ir kalbos santykis.

Mąstymas vyksta per 2 etapus (pagal L. S. Vygotskį):

1. ikikoncepcinis(pradinė vaiko mąstymo raidos stadija). Sprendimai šia tema yra pavieniai. Ikikonceptualaus mąstymo bruožas yra egocentrizmas, todėl vaikas iki 5 metų negali pažvelgti į save iš šalies, suvokti svetimos pozicijos.

Egocentrizmas yra:

nejautrumas prieštaravimams;

sinkretizmas (noras viską susieti su viskuo);

perėjimas nuo konkretaus prie konkretaus apeinant bendrą;

trūksta idėjų apie materijos išsaugojimą.

2. konceptualus mąstymas.

Vygotskis nustato šiuos dalykus koncepcijos formavimo fazės :

1. netvarkingo požymių rinkinio formavimas. Vaikas sujungia panašius objektus (sinkretizmas). Vaikai naudoja objektyvaus panašumo elementus, tačiau negali nustatyti bendrų požymių grupių.

2. priešoperacinis mąstymas kompleksiškai- pseudo-sąvokos (7-8 metai). Jie gali sujungti objektų grupes pagal panašumą, tačiau negali atpažinti ir įvardyti bendrų bruožų.

3. realių sąvokų formavimas- vaiko gebėjimas izoliuoti, abstrakčius elementus ir tada integruotis į holistinę koncepciją, neatsižvelgiant į objektus. Atsiranda konceptualus mąstymas. Pirmosios sąvokos formuojamos remiantis kasdiene patirtimi, o ne moksliškai pagrįstos. Tada, paauglystėje, teorinių nuostatų naudojimas leidžia peržengti savo patirtį.

Vygotskis ir Sacharovas sukūrė sąvokų formavimosi tyrimo metodiką. Tai buvo modifikuota Aha technika. Ši technika dar vadinama dviguba stimuliavimo technika. Iš straipsnio L.S. Vygotsky "Eksperimentinis koncepcijų kūrimo tyrimas":

Įvairių spalvų, formų, aukščio ir dydžių figūrų eilės prieš tiriamuosius ant specialios lentos, suskirstytos į atskirus laukus, buvo iškabintos margu raštu. Viena iš šių figūrų atidaroma prieš subjektą, kurios kitoje pusėje subjektas skaito beprasmį žodį. Taip gaunamos dvi dirgiklių eilutės: objektai ir ženklai (žodžiai kitoje figūrų pusėje), kurie nėra tarpusavyje susiję.

Subjekto prašoma į kitą lentos lauką sudėti visas figūras, ant kurių, jo manymu, parašytas tas pats žodis. Po kiekvieno tiriamojo bandymo išspręsti problemą, eksperimentuotojas, jį tikrindamas, atskleidžia naują figūrą, kuri arba vadinasi tuo pačiu pavadinimu, kaip ir anksčiau atrasta, skiriasi nuo jos daugeliu bruožų ir panaši į daugybę savybių. kiti, arba nurodomi kitokiu ženklu, vėlgi kai kuriais atžvilgiais primenantys anksčiau atrastą figūrą, o kitais – nuo jos skiriasi.

Taigi po kiekvieno naujo bandymo atskleidžiamų figūrų skaičius didėja, o tuo pačiu ir jas žyminčių ženklų skaičius, o eksperimentuotojas gauna galimybę sekti, kaip, priklausomai nuo šio pagrindinio veiksnio, iškyla problemos sprendimo pobūdis. problemos pokyčiai, kurie išlieka tokie patys visuose eksperimento etapuose. Žodžiai ant figūrų dedami taip, kad kiekvienas žodis būtų ant figūrų, nurodančių tą pačią bendrąją eksperimentinę sąvoką, pažymėtą duotu žodžiu. Tai yra, norėdamas teisingai rasti žodį ant figūros, subjektas turi atsižvelgti į figūros ypatybių rinkinį, pvz., dydį, spalvą, formą.

Mąstymo tyrimo metodai. Mąstymo ugdymo būdai mokymosi procese (P. Ya. Galperin, V. V. Davydov ir kt.).

Mąstymo tyrimo metodai:

Norėdami tai išsiaiškinti, mes sėkmingai naudojame metodą frazių užbaigimas į visumą, kurį kadaise pasiūlė psichologas G. Ebbinghausas. Ši technika susideda iš to, kad subjektui siūlomos atskiros frazės ar tekstai, o kiekvienoje frazėje praleidžiamas vienas žodis, kurį subjektas turi įterpti.

Kai kuriais atvejais trūkstamas žodis pasirodo su didele tikimybe, kartais vienareikšmiškai. Pavyzdžiui, tokios frazės: „Atėjo žiema, o gatvėse iškrito gilus ... (sniegas). Kitais atvejais spragą užpildantis žodis nepasitaiko taip vienareikšmiškai ir subjektas turi pasirinkti vieną iš kelių alternatyvų, kartais lyginant pateiktą frazę su prieš tai buvusiu kontekstu. Pavyzdys būtų toks tekstas kaip „Vyras grįžo namo vėlai ir pamatė, kad pametė kepurę. Kitą rytą išėjo iš namų, o paaiškėjo, kad lyja ir neturi kuo pridengti... (galva) "arba" Vienas žmogus užsisakė plonus suktukus... (siūlus). Verpėjas verpė plonus siūlus, bet vyras pasakė, kad siūlai... (stori), bet jam reikia pačių ploniausių siūlų ir pan. Natūralu, kad šiuo atveju alternatyvų pasirinkimo procesas yra sudėtingesnis ir jį užtikrinti gali tik preliminari orientacija kontekste. Nesunku pastebėti, kad šios išankstinės orientacijos nebuvimas gali lemti tai, kad spraga bus užpildyta tik spėjimu, kilusiu skaitant paskutinį žodį, ir problema bus išspręsta neteisingai. Galiausiai trečiaisiais atvejais spraga gali atsirasti ne ant trūkstamų tikrų žodžių (daiktavardžių, veiksmažodžių), o į trūkstamus funkcinius žodžius, o norint teisingai išspręsti problemą, reikia įsisąmoninti loginis santykis, kuriame yra atskiros frazės dalys. Pavyzdžiui, frazė: „Nuėjau į kiną... (nors) lauke pliaupė lietus“ arba „Man pavyko laiku atvykti į darbą... (nepaisant to, kad) kelias buvo labai ilgas“, Ir tt Nesunkiai matote, kad pastaruoju atveju tyrimo objektas yra nustatyti, ar subjektas gali sąmoningai veikti ne su įvykių ryšiu, o su loginių santykių prigimtimi, ir bet koks šių galimybių trūkumas atsispindės užduotis po ranka.

Tos pačios technikos variantas yra gerai žinomas ekstrapoliacijos metodas, kuriame subjektui suteikiama skaičių serija su trūkstama skaičių grupe, kurią jis turi įterpti, suvokdamas loginį serijos pagrindą. Nepakankama orientacija serijos sudarymo sąlygomis, taip pat nesugebėjimas įsisavinti jos konstravimo logikos, turės didelės įtakos šios problemos sprendimui.

Plačiai naudojamas tyrimo metodas yra daugelio tiriamojo atliekamų loginių operacijų analizė, pavyzdžiui, rasti ryšius rūšys - gentis arba gentis - rūšis, rasti panašius ryšius. Šiuo tikslu tiriamajam pateikiamas tokio požiūrio pavyzdys, kurį jis privalo perkelti kitai porai. Pavyzdys būtų toks:

indai - lėkštė; ginklas...?; daržovės...?

gatvė - aikštė; upė -...

Šiai technikai artima technika patarlių reikšmės vertinimas, leidžianti patikrinti, kiek subjektas geba abstrahuotis nuo tiesioginės situacinės patarlės reikšmės ir išryškinti jos vidinę prasmę. Tam tikslui subjektui pateikiama patarlė, kurią lydi trys frazės, iš kurių dvi atkartoja atskirus patarlės žodžius, o trečioji operuoja visiškai kitokiu išoriniu turiniu, tačiau išlaiko patarlei bendrą vidinę prasmę. Dalyko prašoma pasakyti, kuri iš frazių turi tokią pačią reikšmę kaip ir pateikta patarlė.

Su pasauliu ant virvelės – nuogi marškiniai:

Planas buvo sudarytas visiems pateikus savo pasiūlymus.

Marškinius galima išsiuvinėti gražiais spalvotais siūlais

Valstiečių susirinkime diskutavo, kaip gauti geriausią derlių

Aprašytos technikos leidžia nustatyti kai kurias prielaidas, reikalingas produktyviam mąstymui, ir gali pasitarnauti kaip geras išankstinis jo tyrimo metodas.

Patogiausia paties mąstymo proceso tyrimo forma yra kruopšti psichologinė aritmetinių uždavinių sprendimo analizė, kuris gali pasitarnauti kaip patogus samprotavimo (diskursyvaus) mąstymo modelis.

Dalykui pateikiama eilė problemų sudėtingumo didėjimo tvarka, pradedant tomis, kurios turi nedviprasmišką sprendimo algoritmą, ir baigiant uždavinių, reikalaujančių nuodugnios sąlygos analizės, tarpinių klausimų formulavimo, bendros schemos sudarymo, sprendimu. sprendimo (strategija) ir reikalingos sprendimo operacijos (priemonės). Produktyvaus šio metodo panaudojimo sąlyga yra išsami psichologinė problemos sprendimo proceso analizė, aprašant padarytų klaidų pobūdį ir nustatant veiksnius, trukdančius priimti teisingą sprendimą.

Psichinių veiksmų laipsniško formavimo teorija (P.Ya. Galperin, V.V. Davydov).

1. supažindinimas su būsimo veiksmo sudėtimi praktiškai, taip pat su reikalavimais arba pavyzdžiais, kuriuos jis galiausiai atitiks. Tai yra orientacinis veiksmų pagrindas.

2. duoto veiksmo atlikimas išorine forma praktiškai su realiais objektais.

3. veiksmo atlikimas tiesiogiai nepasikliaujant išoriniais objektais ar jų pakaitalais. Atsiranda egocentriška kalba: veiksmai iš išorinės plotmės perkeliami į garsios kalbos plotmę.

4. garsios kalbos veiksmo perkėlimas į vidinę plokštumą.

5. veiksmo atlikimas vidinės kalbos požiūriu. Sąvokos transformuojamos, redukuojamos veiksmui, jo procesui ir įgyvendinimo detalėms išeinant iš sąmoningos kontrolės sferos ir pereinant į intelektinių įgūdžių ir gebėjimų lygį.

37. Atminties procesai. Savanoriško ir nevalingo įsiminimo lyginamoji charakteristika.

Iš atminties procesų bloknoto:

Pagrindinės atminties procesų charakteristikos.

* įsiminimo greitis

* įsiminimo stiprumas ir trukmė

* atminties talpa

* įsiminimo tikslumas

Savanoriško ir nevalingo įsiminimo lyginamieji požymiai.

Savavališkas įsiminimas, skirtingai nei nevalingas, reikalauja valingų pastangų. Savavališkas (tarpininkaujantis) įsiminimas nėra nulemtas genetiškai, o vystosi ontogenezės procese.

38. Temperamento pasireiškimas veikloje ir bendraujant. Individualus veiklos stilius.

Individualus veiklos stilius – tai savotiška psichologinių priemonių sistema, kurią žmogus naudoja siekdamas kuo geriau subalansuoti savo individualumą objektyviomis veiklos sąlygomis.

Pirmą kartą šią koncepciją pasiūlė Adleris (stilius – individualus žmogaus gyvenimo kelio originalumas). Merlinas ir Klimovas sprendė šią problemą.

Konkrečios temperamento tipo apraiškos yra įvairios. Žmogaus temperamento bruožai pasireiškia ne tik jo elgesyje, bet ir lemia pažintinės veiklos dinamikos bei jausmų sferos originalumą, atsispindi žmogaus motyvuose ir veiksmuose, taip pat intelektinės veiklos pobūdyje. , kalbos ypatybės ir kt.

Norint sudaryti tradicinių keturių tipų psichologines charakteristikas, dažniausiai naudojamos pagrindinės temperamento savybės. Atsižvelgdamas į pagrindines temperamento savybes, J. Strelyau pateikia šias pagrindinių klasikinių temperamento tipų psichologines charakteristikas.

Sangvinikas. Žmogus, turintis padidintą reaktyvumą, bet kartu jo aktyvumas ir reaktyvumas yra subalansuoti. Jis gyvai, susijaudinęs reaguoja į viską, kas patraukia jo dėmesį, turi gyvą veido išraišką ir išraiškingus judesius. Nereikšminga proga jis garsiai nusijuokia, o nereikšmingas faktas gali jį labai supykdyti. Iš veido nesunku atspėti jo nuotaiką, požiūrį į daiktą ar žmogų. Jis turi aukštą jautrumo slenkstį, todėl nepastebi labai silpnų garsų ir šviesos dirgiklių. Padidėjęs aktyvumas, labai energingas ir darbštus, jis aktyviai imasi naujo verslo ir gali dirbti ilgai nepavargdamas. Geba greitai susikaupti, disciplinuotas, jei nori, gali sulaikyti savo jausmų pasireiškimą ir nevalingas reakcijas. Jam būdingi greiti judesiai, proto lankstumas, išradingumas, greitas kalbos tempas, greitas įsiliejimas į naują darbą. Didelis plastiškumas pasireiškia jausmų, nuotaikų, interesų ir siekių kintamumu. Sangvinikas lengvai susilieja su naujais žmonėmis, greitai pripranta prie naujų reikalavimų ir situacijų, be vargo ne tik pereina iš vieno darbo į kitą, bet ir persikvalifikuoja, įvaldydamas naujus įgūdžius. Paprastai jis labiau reaguoja į išorinius įspūdžius nei į subjektyvius vaizdus ir idėjas apie praeitį ir ateitį, tai yra, yra ekstravertas.

Cholerikas. Kaip ir sangvinikas, jam būdingas mažas jautrumas, didelis reaktyvumas ir aktyvumas. Tačiau cholerikoje reaktyvumas aiškiai vyrauja prieš aktyvumą, todėl jis yra nežabotas, nevaržomas, nekantrus, greito būdo. Jis yra mažiau plastiškas ir inertiškesnis nei sangvinikas. Vadinasi - galimas didesnis siekių ir interesų stabilumas, didesnis atkaklumas, sunkumai keičiant dėmesį; jis labiau ekstravertas.

Flegmatiškas žmogus pasižymi dideliu aktyvumu, žymiai viršijančiu mažą reaktyvumą, mažą jautrumą ir emocionalumą. Sunku jį prajuokinti ar nuliūdinti. Kai aplink skamba garsus juokas, jis gali likti nesutrikęs; išlieka ramus didelių bėdų metu. Dažniausiai jo veido išraiška prastos, judesiai neišraiškingi ir lėti, kaip ir kalba. Om yra neišradingas, sunkiai perkelia dėmesį ir prisitaiko prie naujos aplinkos, pamažu atkuria įgūdžius ir įpročius. Tuo pačiu metu jis yra energingas ir efektyvus. Išsiskiria kantrybe, ištverme, savitvarda. Paprastai jis sunkiai susipažįsta su naujais žmonėmis, silpnai reaguoja į išorinius įspūdžius. Pagal savo psichologinę esmę jis yra intravertas.

Melancholiškas. Asmuo, turintis didelį jautrumą ir mažą reaktyvumą. Padidėjęs jautrumas su didele inercija lemia tai, kad nereikšminga proga gali sukelti ašaras, jis yra pernelyg jautrus, skausmingai jautrus. Jo veido išraiška ir judesiai neišraiškingi, balsas tylus, judesiai prasti. Dažniausiai jis nepasitikintys savimi, nedrąsus, menkiausi sunkumai priverčia pasiduoti. Melancholikas nėra energingas, atkaklus, lengvai pavargsta ir neefektyvus. Jam būdingas lengvai išsiblaškantis ir nestabilus dėmesys, lėtas visų psichinių procesų tempas. Dauguma melancholikų yra intravertai.

Šiuolaikiniame psichologijos moksle yra tvirtas įsitikinimas, kad žmogaus temperamento tipas yra įgimtas ir apskritai apibūdina nervų procesų dinamikos ypatybes. Kadangi temperamento ypatybės lemia psichinių procesų dinamiką, galima daryti prielaidą, kad temperamentas lemia žmogaus veiklos sėkmę. Tačiau nustatyta, kad jei veikla vyksta tokiomis sąlygomis, kurias galima apibrėžti kaip normalias, tai nėra ryšio tarp pasiekimų lygio, tai yra galutinio veiksmų rezultato, ir temperamento savybių. Nepriklausomai nuo asmens mobilumo ar reaktyvumo įprastoje, nestresinėje situacijoje laipsnio, visos veiklos rezultatai bus tokie patys, nes pasiekimų lygis daugiausia priklausys nuo kitų veiksnių, o ne nuo savybių. temperamento.

Tačiau tyrimai, nustatantys šį modelį, rodo priklausomai nuo temperamento pakeisti būdą, kaip tai daroma pati veikla. Net B. M. Teplovas atkreipė dėmesį į tai, kad, priklausomai nuo temperamento ypatybių, žmonės skiriasi ne galutiniu veiksmų rezultatu, o tuo, kaip jie pasiekia rezultatų. Plėtodami šią idėją, namų psichologai atliko daugybę tyrimų, siekdami nustatyti ryšį tarp veiksmų atlikimo metodo ir temperamento savybių. Šiuose tyrimuose individualus veiklos stilius buvo vertinamas kaip būdas pasiekti rezultatų arba būdas išspręsti tam tikrą problemą, daugiausia dėl nervų sistemos tipo.

Pavyzdžiui, žmonės, kuriems pirmoje stadijoje vyrauja susijaudinimas, rodo padidėjusį aktyvumą, tačiau tuo pat metu daro daug klaidų. Tada jie susikuria savo veiklos stilių, o klaidų skaičius mažėja. Kita vertus, asmenys, kuriems vyrauja slopinimas, iš pradžių paprastai būna ne itin aktyvūs, jų veikla neproduktyvi, bet vėliau jie susiformuoja savo veiklos atlikimo būdą, o jų darbo produktyvumas smarkiai išauga.

Ypatingas sangviniko mobilumas (reaktyvumas) gali duoti papildomo efekto, jei darbe reikia keisti bendravimo objektus, užsiėmimą, dažną perėjimą iš vieno gyvenimo ritmo į kitą. Žmonės su silpna nervų sistema – melancholikai – yra labiau motyvuoti atlikti paprastesnius veiksmus nei kiti. Todėl juos mažiau pavargsta ir erzina jų kartojimas. Be to, kadangi žmonės su silpna nervų sistema yra jautresni išoriniam poveikiui, t.y. greičiau į juos reaguoja, tuomet, kaip rodo E.P.Iljino tyrimai, dauguma aukštos klasės sprinterių turi būtent tokio tipo nervų sistemą. Tuo pačiu metu sportininkai, kurių veikla vyksta per didelio emocinio streso fone, pavyzdžiui, sunkiaatlečiai, dažniausiai turės stiprią nervų sistemą.

Todėl stengtis keisti temperamentą ne tik neįmanoma, bet ir beprasmiška. Atrodo, tikslingiau, organizuojant veiklą, atsižvelgti į konkretaus žmogaus temperamento ypatybes.

39. Plutchiko psichoevoliucinė emocijų teorija.

Plutchik pabrėžia bendrąsias pirminių emocijų savybes:

1. jie koreliuoja su pagrindiniais biologiniais prisitaikymo procesais

2. vienokia ar kitokia forma galima rasti visuose evoliucijos lygiuose

3. savo apibrėžimu nepriklauso nuo konkrečių neurofiziologinių struktūrų ar kūno dalių.

4. nepriklauso nuo savistabos

5. galima apibrėžti elgesio terminais

Plutchik nustatė 8 pagrindinius emocinio elgesio prototipus ir 8 juos atitinkančias pagrindines emocijas:

1. Integracija su aplinka, maisto, vandens pasisavinimas - priėmimas, pritarimas

2. atmetimas, atmetimo reakcijos - vėmimas, išskyrimas - pasibjaurėjimas

3. Sunaikinimas, pašalinant kliūtis kelyje - pyktis

4. Apsauga atsakas į skausmą ar skausmo grėsmę baimė

5. Atkūrimas, seksualinis elgesys džiaugsmas

6. Netekimas kažko atėmimas liūdesys, liūdesys

7. Orientacija, reakcija į kontaktą su nauja - nuostaba

8. Studijuoti, aplinkos tyrimas - malonumas

Atitinkamai, šios elgesio poros yra susijusios su pagrindinių emocijų poromis:

1) sunaikinimas (pyktis) - apsauga (baimė)

2) įsisavinimas (patvirtinimas) - atmetimas (pasibjaurėjimas)

3) dauginimasis (džiaugsmas) - nepriteklius (sielvartas)

4) tyrimas (numatymas) - orientacija (siurprizas)

Visi šie matavimai yra polinės poros. Kiekviena iš pagrindinių emocijų gali išsivystyti į daugybę panašių emocijų, pavyzdžiui, atmetimas apima nuobodulį, nenorą, nemeilę, pasibjaurėjimą, neapykantą ir pan. Tokios reprezentacijos leidžia Plutchikui sukurti trimatį emocinės sferos struktūrinį modelį apversto kūgio pavidalu. Jame kiekviena pjūvis reiškia pagrindinę emociją, o vertikali ašis – intensyvumo parametrą.

Antrinės emocijos susidaro dėl pirminių emocijų derinių. Plutchik, skirtingai nei kiti tyrinėtojai, emocijos yra ne tiek elgesio motyvuojantis veiksnys, kiek jos pačios yra atitinkamo prisitaikančio elgesio pasekmė ir elementas.

40.Individualių tipologinių žmogaus savybių ir jų fiziologinio pagrindo tyrimai B. M. Teplovo, V. D. Nebylicino, V. S. Merlino ir kt.

Teplovas ir Nebylicynas.

1. Sukūrė naują kryptį – diferencinę neurofiziologiją.

2. Nustatė nervų sistemos savybes:

· labilumas - jaudinamojo/slopinamojo proceso pasireiškimo greitis ir eiga. Tai nėra tiesiogiai susiję su mobilumu. Todėl išskiriami 2 variantai: 1) faktinis mobilumas; 2) labilumas didėjant ir lėtėjant.

· dinamiškumas - greitis ir lengvas sąlyginio reflekso išsivystymas. Dinaminis sužadinimas ir stabdymas.

· Koncentracija - dirginimo diferenciacijos matavimo rodiklis.

3. Mes nustatėme 2 savybių grupes:

Ø Pirminis – stiprumas, labilumas, dinamiškumas, mobilumas; tiek sužadinimo, tiek slopinimo -> 8 savybės.

Ø Antrinis – balansas. Jie atsiranda visų pirminių savybių fone.

Temperamentas turi savo ypatybes ir komponentus.

Temperamento komponentai Teplovo-Nebylitsyno mokykloje:

1. Bendroji veikla.

Jam būdingas žmogaus energijos laipsnis, o ne veiklos turinys, o dinaminės savybės. Skirtumai tarp žmonių yra dideli: nuo mieguistumo / inercijos iki smurtinės energijos pasireiškimo.

Šie skirtumai pasirodo:

Pačio poreikio išraiškoje

· Trokšdamas būti aktyviam, t. stengiantis tęsti veiklą; slėgio jėga ir kt.

Įvairioje veikloje

Polinkis skirtis

Reakcijų ir judesių greičio charakteristikose

Nustatyta, kad dinamišką veiklos pasireiškimą lemia nervų sistemos savybės. Veiklos intensyvumą ir stabilumą lemia nervų sistemos stiprumas. Greičio charakteristikos priklauso nuo mobilumo. Nervų sistemos tipo silpnumas sukelia padidėjusį jautrumą, reaktyvumą, t.y. gebėjimas reaguoti į pačius nereikšmingiausius dirgiklius. Reaktyvumo pagrindu stipriai vystosi išradingos veiklos formos. Bendrosios veiklos bruožai pasireiškia žmogaus kalbos-motorikos ypatumais, jo rašysena.

2. Motorinė, motorinė veikla.

Įtraukta į bendrą veiklą. Tai judesių energija, aštrumas ir dinamiškumas.

3. Emocionalumas.

Atsiranda skirtumai:

Ø įspūdingumo laipsnis (emocinės reakcijos į bet kokią nereikšmingą progą)

Ø impulsyvumas (greitis, kuriuo emocijos tampa veiksmą skatinančia jėga be išankstinio svarstymo)

Ø emocinis labilumas (greitis, kuriuo viena patirtis keičiasi į kitą)

V.S. Merlinas temperamento komponentams suteikia kitokią klasifikaciją ir kitus pavadinimus.

Temperamentas- ypatingas psichodinaminis lygmuo vientisos individualybės struktūroje. Ši struktūra apima šiuos lygius:

biocheminis

somatinės

neurodinaminis

psichodinaminis (tai yra temperamento lygis)

Asmenybės bruožų lygis

socialinio vaidmens lygis

Temperamentas negali būti tiriamas tik kaip genotipinis reiškinys. Temperamentas - priemonė, kurią galima kontroliuoti ir tam tikru mastu kompensuoti. Apskritai tai atitinka psichologines tipologijas.

Temperamento struktūra turi šias psichologines savybes:

1) Jautrumas (jautrumas) - psichinės reakcijos atsiradimas į išorinį mažiausiai jėgos dirgiklį.

2) Ekstraversija – psichinės veiklos priklausomybė nuo esamos objektyvios situacijos.

3) Introversija –žmogaus dėmesys sau.

4) Reaktyvumas – atsakas į dirgiklį.

5) Emocinis stabilumas – kaip emocijų valdymo priemonė.

6) Emocinis susijaudinimas – kaip emocinių išgyvenimų intensyvumas.

7) Veikla – kryptinga veikla; kiek aktyvus žmogus tam tikroje veikloje įveikia kliūtis kelyje.

8) Reakcijų greitis - psichinių procesų greitis.

9) standumas - asmens gebėjimas keisti elgesio programą.

10) Plastiškumas.

Visos šios temperamento/nervų sistemos/asmenybės savybės yra daugiareikšmės susijusios (Merlino lentelė).

41. Asmens valingų savybių ugdymas

Asmenybė – tai visų pirma struktūra, kuri formuojasi veikiant visuomenei. Asmenybė vystosi socializacijos – socialinių normų, vertybių pasisavinimo – procese. Taigi, tapdamas žmogumi, žmogus išmoksta valdyti savo elgesį pagal visuotinai priimtas normas. Laipsniškas savo elgesio, emocijų ir jausmų įvaldymas formuoja valingąsias žmogaus savybes. Štai keletas iš jų:

1. Iniciatyvumas, gebėjimas priimti sprendimus.Šios savybės reikalingos kiekvienam žmogui, būtinos egzistavimui sudėtingame ir besikeičiančiame pasaulyje, kuriame kasdien susiduriame su daugybe problemų, reikalaujančių jų sprendimo, kuris ne visada yra vienareikšmis. Negalintis priimti sprendimų žmogus negali prisitaikyti prie pasaulio, tampa bejėgis, priklausomas. Taip pat reikia pažymėti, kad bet kokio sprendimo priėmimas reikalauja tam tikros drąsos ir tvirtumo. Todėl gebėjimas priimti sprendimus žmogui turėtų būti skiepijamas nuo vaikystės.

2. Ryžtingumas ir pusiausvyra.Šios savybės susiformuoja dėl to, kad savo veikloje žmogus susiduria su vidiniais prieštaravimais, nesusipratimu ir aplinkinių kritika. Mūsų sprendimus įtakoja daugybė faktorių, todėl žmogus visada susiduria su užduotimi pasirinkti optimalų sprendimą. Ryžtingumas išreiškiamas sprendimo priėmimo greičiu ir, svarbiausia, pasitikėjimu ir tvirtumu, kuriuo jis išlaikomas, priešingai nei tie svyravimai, kaip švytuoklės siūbavimas pirmyn ir atgal, kuriuos pastebi neryžtingas žmogus. .

3. Savarankiškumas, nepriklausomybė. Tai esminiai valios požymiai, jos sudedamosios dalys. Tiesioginė jų priešingybė – imlumas kitų žmonių įtakoms, lengvas įtaigumas. Be minties ir valios nepriklausomybės negali susiformuoti asmenybės branduolys – jos pasaulėžiūra, motyvų hierarchija, principai.

4. Atsakomybė.Šis asmenybės bruožas yra ir vienas svarbiausių žmogaus prisitaikymui visuomenėje. Nuo vieno žmogaus sprendimų gali priklausyti daugelio žmonių gyvenimo eiga, todėl žmogus visada turi būti atsakingas už savo veiksmus.

5. Savikontrolė, ištvermė, savikontrolė.Žmogus nuolat yra visuomenėje, todėl yra priverstas savo sprendimus ir veiksmus koreliuoti su aplinkinių nuomone ir galimos pasekmės. Štai kodėl žmogus dažnai turi elgtis priešingai savo norams, pageidavimams, savo patogumui vardan kokio nors tikslo ar kitų gerovės. Sprendimo priėmimo procese savitvardos ir ištvermės savybės užtikrina aukštesnių motyvų dominavimą prieš žemesnius, bendrųjų principų – prieš momentinius impulsus. Šios savybės leidžia susilaikyti, nepaisyti nuovargio, nugalėti tinginystę ir pan.

6. Energijos, valios, užsispyrimo. Sprendimo taškas nesibaigia valios aktas. Po jos seka vykdomoji veiksmo dalis. Atkaklumas ir valia užtikrina valios akto atlikimą iki galo, kovą su kliūtimis, kylančiomis vykdant sprendimą. Kai kurie žmonės iš karto įneša daug spaudimo į savo veiksmus, tačiau greitai „išsenka“; jie sugeba tik trumpai skubėti ir labai greitai pasiduoda. Ryžtingumas tampa tikrai vertinga savybe tik tada, kai derinamas su atkaklumu. Atkaklumas pasireiškia energijos išlaisvinimu ilgą laiką, nepaisant sunkumų ir kliūčių.

42. Temperamento vaidmuo ugdant charakterio, asmenybės savybes.

I. P. Pavlovo mokymas rodo, kad nervų sistemos tipas yra griežtai fiziologinė sąvoka. S.L.Rubinšteinas temperamentą apibrėžia kaip psichofiziologinę sąvoką ir išreiškiamas ne tik motoriniais įgūdžiais bei reakcijos savybėmis, bet ir emociniu jaudrumu. Psichinės savybės temperamentas yra glaudžiai susiję su kūniškomis organizmo savybėmis (ypač nervų sistema), tačiau jomis neapsiriboja.

Temperamentas - atitinkamų dinaminių elgesio savybių rinkinys, unikaliai sujungtas kiekviename individe.

Temperamentas - dinaminės asmenybės savybės, jos protinė veikla.

5. Individualių (tipologinių) skirtumų problema

Kalbant apie individualias žmogaus savybes, pasireiškiančias jo socialiniu elgesiu, dažniausiai vartojami trys terminai: „temperamentas“, „charakteris“, „asmenybė“. Pagal apibrėžimą, pateiktą paskutiniame, trečiajame Didžiosios sovietinės enciklopedijos leidime, temperamentas yra „asmens savybė pagal jo psichinės veiklos dinamines ypatybes, ty tempą, ritmą, individualių psichinių procesų ir būsenų intensyvumą. Temperamento struktūroje galima išskirti tris pagrindinius komponentus: bendrą individo aktyvumą, jo motorines apraiškas ir emocionalumą“ (1976, t. 25, p. 415). Charakteris yra „holistinis ir stabilus individualus žmogaus psichinio gyvenimo, jo tipo“, temperamento sandėlis, pasireiškiantis individualiais jo psichikos poelgiais ir būsenomis, taip pat jo manieromis, įpročiais, mentalitetu ir aplinka. žmogui būdingas emocinis gyvenimas. Žmogaus charakteris veikia kaip jo elgesio pagrindas..." (Ten pat, 1978, t. 28, p. 193).

Iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad temperamento ir charakterio apibrėžimai praktiškai sutampa, tačiau kasdienėje kasdienėje praktikoje vargu ar supainiosime žmogaus temperamentą su jo charakteriu. Būtent charakterį, o ne temperamentą vadinsime stipriu, silpnu, kietu, minkštu, sunkiu, blogu, atkakliu, sunkiai pakeliamu ir pan. Intuityviai jaučiamas skirtumas, temperamento ir charakterio neatitikimas rodo, kad šis skirtumas yra pagrįstas. ant kai kurių žymiai skirtingų apraiškų.individualumas.

Temperamentas daugiausia išreiškia žmogaus požiūrį į aplink vykstančius įvykius. Charakteris pasireiškia veiksmu – aktyvus, kryptingas, neryžtingas, nuolankus ir mėgdžiojantis ir tt Bendra tarp jų yra tai, kad nei temperamentas, nei charakteris nieko nepasako apie konkretaus žmogaus socialinę vertę, jie remiasi tuo, ką M. Rusalovas (1985 m. ) vadina formalų-dinaminį psichikos aspektą, priešingai nei jo esminis aspektas, kuris randamas asmenybėje, nes asmenybė yra „stabili socialiai reikšmingų bruožų, apibūdinančių individą kaip tam tikros visuomenės ar bendruomenės narį, sistema. “ (TSB, 1973, t. 14, p. 578). Asmenybė apima žmogaus temperamentą, charakterį ir gebėjimus (jo intelektą), bet jais neapsiriboja, nes asmenybė yra „šerdis, sujungianti pradžią, sujungianti įvairius individo psichinius procesus ir suteikianti jo elgesiui būtiną nuoseklumas ir stabilumas“ (Ten pat , p. 579).

„Žmogaus asmenybę, – rašė IP Pavlovas, – lemia ir biologinis paveldimumas, ir aplinka. Nervų sistemos stiprumas (temperamentas) yra įgimta savybė, charakteris (elgesio forma) daugiausia susideda iš įgytų įpročių“ (Pavlovas). , 1954, p. 618). Pabrėžiame, kad smegenų fiziologinė organizacija, individualios jų funkcionavimo ypatybės, psichikos turinio pusė, kuri formuojasi socialinio ugdymo rezultate, nėra absoliučiai savarankiškos kategorijos. Iš paveldimų polinkių išvesti psichikos turinio pusę yra lygiai taip pat absurdiška, kaip ir neigti šių polinkių vaidmenį subjekto socialinės patirties įsisavinimo ypatumai. Tiesus determinizmas čia iš anksto pasmerktas. Kitas reikalas, jei pereisime prie sisteminio determinizmo pozicijų, pripažindami, kad ta pati aplinkos siūloma socialinė patirtis priklausomai nuo individo bus įsisavinama skirtingai, įskaitant ir „formaliai dinamines“ subjekto psichikos ypatybes.

Žmogaus poreikius laikydami pirminiu jo elgesio šaltiniu ir varomąja jėga, manome, kad kiekvieno žmogaus asmenybę lemia individualiai unikali konkretaus asmens pagrindinių (gyvybinių, socialinių ir idealių) poreikių sudėtis ir vidinė hierarchija, įskaitant jų išsaugojimo ir plėtros rūšys, „sau“ ir „kitam“ (žr. sk. 2). Svarbiausia asmenybės savybė yra tai, kuris iš šių poreikių ir kiek laiko jie užima dominuojančią padėtį sambūvių motyvų hierarchijoje, kuris iš poreikių „veikia“ kūrybinės intuicijos-viršsąmonės mechanizmui, terminologijoje kalbant. K. S. Stanislavskis, apie kurį kalbėsime kitame skyriuje. Aukščiau jau minėjome L. N. Tolstojų, kuris puikiai atspėjo, kad būtent iš „veiklos motyvų“ kyla „visas skirtumas tarp žmonių“. Asmeniniai ateities testai – tai metodologinių technikų sistema, leidžianti atsakyti į klausimą, kiek konkretaus žmogaus vertybines orientacijas lemia jo gyvybiniai, socialiniai ir idealūs poreikiai, susitelkimas į save ir kitus, tendencijos. išsaugojimas ir plėtra. Dominuojantis, t.y. dažniau už kitus ir ilgiau už kitus dominuojantis poreikis – konkretaus žmogaus „gyvenimo supersuperužduotis“, pagal Stanislavskio apibrėžimą, yra tikroji asmenybės šerdis, esmingiausias jos bruožas. Visiškas šio dominuojančio poreikio patenkinimas paprastai vadinamas laime, todėl laimės samprata yra tam tikros asmenybės išbandymo akmuo. „Mano pedagoginio tikėjimo alfa ir omega, – sakė V. A. Sukhomlinskis, – gilus tikėjimas, kad žmogus yra toks, koks yra jo laimės idėja“ (Ovčinikova, 1976, p. 3). Šios viršsąmonės sferai priklausančios idėjos verbalizacijos sunkumas atsispindėjo posakyje, kad laimė – tai būsena, kai žmogus neklausia, kas yra laimė.

Jei pirminiai, pagrindiniai poreikiai struktūrizuoja žmogaus asmenybę, tai individualus sunkumas ir papildomų poreikių sudėtis (įveikimas, ginkluotė, imitacija ir jėgos taupymas) lemia jo charakterį. Poreikis įveikti yra žmogaus valingų savybių pagrindas, ginkluotės poreikio patenkinimo laipsnis suteikia jam pasitikėjimo, ryžto, stabilumo bruožų itin besivystančiose situacijose. Polinkis mėgdžioti nulemia žmogaus atliekamų veiksmų savarankiškumo laipsnį, o poreikis taupyti jėgas daro charakterį energingą, kryptingą arba, priešingai, pasyvų, tingų, besitraukiantį į tuščią pramogą.

Kaip visos žmonijos poreikiai yra pasaulio istorijos produktas, taip kiekvieno atskiro žmogaus poreikių rinkinys ir koreliacija yra jo gyvenimo istorijos, individualių jo auklėjimo sąlygų, ontogenetinio vystymosi produktas. Atsižvelgiant į prigimtinių polinkių ir gebėjimų svarbą, asmenybė ir charakteris formuojasi veikiami konkrečios socialinės aplinkos. Temperamentas, arba aukštesnio nervinio aktyvumo tipas, IP Pavlovo terminologija, yra labiausiai tiesiogiai susijęs su atskiromis smegenų struktūros ir funkcijų ypatybėmis.

Pavlovo požiūryje į individualių psichikos ir elgesio skirtumų problemą galima išskirti du analizės lygius, kuriuos pats Pavlovas išplėtojo anaiptol ne vienodai.

Pirma, tai, galima sakyti, makrolygis, tai yra nervinių ląstelių sužadinimo ir slopinimo procesų savybės – jų stiprumas, pusiausvyra ir mobilumas. Eksperimentų su sąlyginiais refleksais rezultatai ir ilgalaikiai šunų elgesio stebėjimai paskatino Pavlovą suprasti, kad nervų sistemos tipai, panašūs į senovės autorių temperamentus, būdingi žmonėms ir aukštesniems žinduoliams. Pavlovo klasifikacijoje stiprus jaudinantis nesubalansuotas tipas atitinka cholerikas, o silpnas – melancholiką. Sanguine yra stiprus subalansuotas mobilusis tipas pagal Pavlovą, o flegmatikas yra stiprus subalansuotas inertiškas tipas. Savo būdingu pastebėjimu Pavlovas atkreipė dėmesį į būdingus emocionalumo bruožus, būdingus kiekvienam iš pagrindinių tipų. Anot Pavlovo, stiprus nesubalansuotas tipas yra linkęs į pyktį, silpnas – į baimę, sangvinikui būdingas teigiamų emocijų vyravimas, o flegmatikas apskritai nerodo audringų emocinių reakcijų į aplinką. Pavlovas rašė: „Jaudulys savo aukščiausiu pasireiškimu dažniausiai yra agresyvūs gyvūnai... Ekstremalus slopinantis tipas yra vadinamas bailiu gyvūnu“ (Pavlovas, 1973, p. 321).

Remdamasis savo klasifikacija sužadinimo ir slopinimo savybėmis, Pavlovas neapsiriboja šiuo lygiu. Jis suprato, kad kelias nuo elementarių nervų procesų iki išoriškai realizuojamo elgesio eina per makrostruktūrų – įvairių funkciškai specializuotų smegenų dalių – sąveiką. Laikydamas kraštutinius tipus – stiprius, nesubalansuotus ir silpnus – pagrindiniais neuropsichiatrinių ligų, pirmiausia neurozių, „tiekėjais“, Pavlovas pabrėžė, kad isterijai labai būdingas emocingumas, „o emotyvumas yra vyraujantis... subkortikinių centrų funkcijose. su susilpnėjusia žievės kontrole... isteriškas subjektas didesniu ar mažesniu mastu gyvena ne racionalų, o emocinį gyvenimą, yra valdomas ne savo žievės, o subkortikinės veiklos“ (Pavlov, 1973, p. 323, p. 406). Išskyręs „ypatingai žmogiškus menininkų ir mąstytojų tipus“, kuriuose vyrauja pirmoji (konkreti-vaizdinė) arba antroji (kalba, abstrakčiai apibendrinta) tikrovės signalų sistema, Pavlovas vėl laikė klasifikaciją kaip smegenų makrostruktūrų funkcionavimo pagrindą. . Pavlovas rašė, kad „menininkams“ smegenų pusrutulių veikla, vykstanti visoje masėje, mažiausiai paveikia jų priekines skilteles ir labiausiai sutelkta likusiuose skyriuose; mąstytojų, atvirkščiai, daugiausia pirmajame. “ (Pavlovas, 1973, p. 411).

Šiandien mes, matyt, labiau mėgstame Pavlovo „specialiai žmogiškuosius“ tipus laikyti smegenų pusrutulių funkcinės asimetrijos rezultatu, kur „meninis tipas“ atitiks santykinę dešiniojo (nežodinio) pusrutulio dominavimą. Dešiniojo ir kairiojo smegenų pusrutulių funkcijų specializacijos atradimas buvo tikras Pavlovo idėjos apie „meninius“ ir „mąstymo“ tipus kaip polius, tarp kurių yra daugybė aukštesnių nervų formų, triumfas. yra asmens veikla.

Kalbant apie žmogų, Pavlovo tipologija buvo sistemingiausia eksperimentinė ir teorinė plėtra B. M. Teplovo ir V. D. Nebylicino darbuose. Šių tyrimų rezultatai, pateikiami glausčiausiai, yra sumažinti iki šių pagrindinių dalykų.

Teplovo mokykla įtikinamai paaiškino, kodėl evoliucijos procese išliko vadinamasis silpnasis tipas, kodėl jo nepanaikino natūrali atranka. Jei stiprus tipas pasižymi dideliu stabilumu ekstremaliose situacijose, tai padidėjęs silpnojo tipo jautrumas yra ne mažiau vertinga savybė ir kitomis sąlygomis, kai reikia gebėjimo greitai ir tiksliai atskirti išorinius signalus. Specialiais eksperimentais įrodyta, kad skirtingų nervų sistemos tipų atstovai vienodai sėkmingai sprendžia tas pačias užduotis, tik kiekvienas taiko savo veiklos taktiką.

Vykstant tyrimams darėsi vis akivaizdžiau, kad tipams nustatyti tradiciškai naudojami eksperimentiniai metodai atskleidžia tik tam tikras nervų sistemos savybes. Pavyzdžiui, vizualiniam analizatoriui skirta technika leido diagnozuoti tiriamojo stiprųjį tipą, o klausos analizatoriaus testavimas tą patį subjektą apibūdino kaip silpno tipo atstovą. Panašių prieštaravimų aptikta ir atliekant eksperimentus su gyvūnais. Taigi, pasak V. N. Dumenko ir V. I. Nosar (1980), gebėjimas sukurti instrumentinius motorinius refleksus šunims nekoreliuoja su jų nervų sistemos tipu, nulemtu sekreciniu metodu. Dėl to iki šeštojo dešimtmečio pradžios žmogaus tipologijos (diferencinės psichofiziologijos) srityje susidarė tikrai krizinė situacija. Siekdamas rasti išeitį iš šios krizės, V. D. Nebylicynas pristatė bendrųjų nervų sistemos savybių sampratą, tarp kurių priskyrė du pagrindinius parametrus: aktyvumą ir emocionalumą (Nebylitsyn, 1968). V. D. Nebylitsynas manė, kad veikla grindžiama individualiomis smegenų kamieno ir priekinės neokortekso aktyvinančiojo tinklinio darinio sąveikos ypatybėmis, o emocionalumą lemia individualios naujosios žievės priekinių dalių sąveikos su smegenų žievės ypatumais. smegenų limbinės sistemos dariniai. Deja, tragiška V. D. Nebylicino mirtis nutraukė jo karjerą ant iš esmės naujo diferencinės psichofiziologijos raidos etapo slenksčio.

Panašių minčių apie morfofiziologinius žmogaus tipologijos pagrindus priėjo grupė britų tyrinėtojų, kuriuos pirmiausia siejame su G. Eysencko (Eysenck, 1981) ir J. Gray (Gray, 1972) vardais.

Specialiai sukurtų testų pagalba G. Eysenckas (Eysenck, Eysenck, 1976; Eysenck, 1981) išskyrė tris pagrindinius parametrus: 1) ekstraintroversiją, 2) emocinį stabilumą ir jai prieštaraujantį neurotiškumą ir 3) psichotiškumą, priešingą polių. kuri yra nuolatinis socialinių normų laikymasis. Eysenckas apibūdina ekstravertą kaip atvirą, bendraujantį, kalbų, aktyvų subjektą, o intravertą - kaip nebendraujantį, uždarą, pasyvų. Šios charakteristikos primena aktyvumo parametrą VD Nebylitsyn (1968) klasifikacijoje. Labai neuroidinis subjektas apibūdinamas kaip nerimastingas, susirūpinęs, lengvai linkęs į pyktį ir emociškai nestabilus. Jam priešinasi emociškai stabilus žmogus. Nesunku pastebėti, kad neurotiškumas, anot Nebylicino, labai artimas „emocionalumui“. Galiausiai, labai psichoidinis Eysenck tipas pasirodo kaip egocentriškas, šaltas, abejingas kitiems ir agresyvus subjektas, o žemas psichoidinis tipas yra draugiškas, simpatiškas altruistas, kuris atsižvelgia į kitų teises.

Eysencko tipologija gali būti dar vienas pavyzdys, kad egzistuoja sąsajos tarp neurodinaminių ir turinio charakteristikų, nors ir toli gražu nėra aiškus ir akivaizdus. Ekstraintroversija yra formaliai dinaminis parametras. Tuo pačiu metu pastebimas ryškus šių tipų potraukis vyraujančiam tam tikrų poreikių tenkinimui, ypač žmonėms, linkusiems į neurotiškumą. Taigi, ekstravertai labai vertina aktyvų, aktyvų gyvenimą. Intravertai – laisvė ir savigarba, o neuroidai – vidinė harmonija, mažiau rūpinasi išorine sėkme (Furnham, 1984).

Nors ekstraintroversijos laipsnis nustatomas daugiausia naudojant klausimynus, yra šio tipologinio parametro eksperimentinio tyrimo įrodymų. Jei subjektui kameroje suteikiama galimybė savo nuožiūra įjungti apšvietimo ir garso dirgiklio didinimą, tai intravertai dažniausiai mėgsta būti tyloje ir užtemdytame kambaryje, o ekstravertai – priešingai (Eysenck, 1975). Priešingai nei ekstravertai, intravertai geriau atkuria medžiagą, pateiktą įsiminti praėjus tam tikram laikui po ekspozicijos. Pasak J. Gray, ekstravertai jautresni atlygiui, o intravertai – bausmei (Wilson, 1978). Nustatyta, kad intravertai turi stipresnę galvaninę odos reakciją į emociškai reikšmingą problemą (Gudjonsson, 1982). Elektroencefalogramos alfa ritmo dažnis ir amplitudė yra didesni ekstravertams lyginant su intravertais, tuo tarpu neurotiškumo lygis su šiuo rodikliu nekoreliuoja ((Deakin, Exley, 1979; Gilliland, Andress, Bracy, 1981). Klausos registracija sužadinti potencialai leido autoriams padaryti išvadą, kad skirtumas tarp ekstra- ir intravertų pasireiškia tiek žievės, tiek subkortikiniame lygmenyje (Andress, Church, 1981), nervų sistemos stiprumas pagal Pavlovą ir ekstra-introversija, pasak Eysencko, yra sąveika. difuzinės talamokortikinės sistemos neuronų populiacijų.Tiriant pacientus, kuriems pažeistos smegenų smilkininės skilties mediobazinės struktūros, SV pralaimėjimas kairėje – ekstraversija, kadangi pacientai, kuriems yra dešinės pusės patologinis procesas b. jautresnis skausmo dirgikliams, ypač jei pažeidžiamas migdolinis kūnas. Palyginus sukeltų potencialų į šviesos dirgiklius ir širdies ir kraujagyslių reakcijų požymius su neurotiškumo lygiu, buvo padaryta išvada, kad šiuos požymius galima paaiškinti priekinės neokortekso, hipokampo, migdolinio kūno ir pagumburio sąveika (Polyantsev, Rumyantseva, Kulikov, 1985).

Eksperimentai buvo atlikti su 40 suaugusių suaugusių baltųjų žiurkių patinų, kartu laikomų vivariume, po 10 individų, gana erdviuose narvuose. Eksperimentinė kamera (21 pav.) buvo medinė 33x41x34 cm dydžio dėžė, kurios viduje buvo: 1) gana erdvi 33x23 cm ploto dalis; 2) Plexiglas "namas" 16X14 cm ploto su nuolat atidaromomis durimis ir grindų pedalu, kurio spaudimas automatiškai įjungdavo laiko skaitiklį; 3) esantis šalia „namo“ už plonos permatomos garsą pralaidžios pertvaros partneriui su grindimis metalinių grotelių pavidalu. Visa kamera buvo apšviesta išsklaidyta šviesa iš 100 W lempos, sumontuotos po patalpos lubomis.

Bandomasis gyvūnas kasdien 5 minutėms buvo patalpintas į didelį kameros skyrių ir fiksuojamas jo buvimo „namyje“ laikas ant pedalo bei pasirodymų „namyje“ skaičius. Per pirmąsias 5 dienas kiekvienas žiurkės pasirodymas „namuose“ paskatino papildomą apšvietimą su 100 W lempa, esančia 45 cm atstumu nuo kameros grindų, ir garso stimulą - 220 dažnio toną. Hz ir 80 dB garsumo. Per kitas 5 dienas įėjimas į „namą“ buvo lydimas „grobio“ žiurkės letenų elektrinio stimuliavimo 1-2 mA jėga. „Aukos“ dirginimas truko 3-5 s penkių sekundžių intervalais tol, kol tiriamoji žiurkė buvo ant pedalo. Paskutines 5 dienas įėjimas į „namą“ vėl padidino apšvietimą ir įjungė garsą.

Kaip jautrumo kito tos pačios rūšies individo skausmo verksmui rodiklį (psichotizmas pagal Eysencko terminologiją) laikėme laiką, praleistą ant pedalo, kuris uždarė elektros grandinę. Ekstraintroversija buvo vertinama pagal dviejų aversinių efektų palyginamąjį efektyvumą: padidintą apšvietimą ir tono garsą arba partnerio gynybinio sužadinimo signalus (šaukimą, judėjimą, specifinių kvapiųjų medžiagų išsiskyrimą). Bendras vidutinis laikas, praleistas „name“ su pedalu, veikiant tiek dirbtiniams, tiek zoosocialiniams aversiniams dirgikliams, ir bėgimų iš atviros kameros erdvės į „namą“ ir atgal skaičius parodė emocinio stabilumo lygį (neurotiškumą). ).

Sunku pasakyti, kiek toks individualus elgesys priklauso nuo genetinių ar aplinkos veiksnių, nors yra įrodymų, kad svirties paspaudimo dažnis, sustiprintas įjungiant šviesą ir sumažinus triukšmą, yra genetiškai nulemtas laboratorinių žiurkių 71 proc. (Oakeshott and Glow, 1980).

Kartu su M. L. Pigareva, V. N. Matsu ir T. I. Mikheeva (Simonov, 1981) atliktame tyrime nustatėme minėtų parametrų priklausomybę nuo daugelio limbinių struktūrų išsaugojimo arba pažeidimo. Ant pav. 22, I grafikas rodo septynių nepažeistų žiurkių vidutinį laiką, praleistą ant pedalo, kuriam partnerio gynybinio sužadinimo signalai (šaukimas, judėjimas, specifinių kvapiųjų medžiagų išsiskyrimas) buvo veiksmingesnis stimulas nei apšvietimo ir garso padidėjimas. tono. Po dvišalio neokortekso ir hipokampo priekinių dalių koaguliacijos (23 pav.) šios žiurkės parodė tiesiogiai priešingus ryšius: laikas, praleistas ant pedalo, sumažėjo veikiant garsui ir šviesai, o pailgėjo „aukos“ verksmo metu. (žr. II grafiką 22 pav.). ). Penkios žiurkės, turinčios abipusį priekinės žievės, šoninio ir ventromedialinio pagumburio pažeidimą (24 pav.), buvo vienodai jautrios garso deriniui su padidintu apšvietimu ir partnerio gynybinio sužadinimo signalams (žr. III grafiką 22 pav.). Šie gyvūnai pasižymėjo drovumu, padidėjusiu agresyvumu, audringa reakcija į prisilietimą, taip pat atviros erdvės universalumo susilpnėjimo požymiais. Žiurkės lėtai ir retai įeidavo į „namą“, o įjungus šviesą ir garsą arba paskambinus partneriui, „namą“ palikdavo po 10–20 s. Jei žiurkę kas nors atitraukdavo (pavyzdžiui, ji ėmė valyti vilną), šviesa, garsas ir „aukos“ verksmas prarado savo efektyvumą.

Taigi, tuo pačiu metu žala konstrukcijoms

Ryžiai. 22 pav. Vidutinis laikas, praleistas ant pedalo veikiant šviesai ir garsui (A, C) arba partnerio šauksmui (B) nepažeistoms žiurkėms (I) po priekinės žievės ir hipokampo pažeidimo (II), pažeidus priekinė žievė ir pagumburis (III): Abscisė - eksperimentų dienos, ordinatė - laikas minutėmis "informacinės" sistemos (priekinės neokorteksas ir hipokampas) daro žiurkes labai jautrias anksčiau neveiksmingiems dirbtiniams dirgikliams (šviesai ir garsui) ir tuo pačiu laikas sumažina jų reaktyvumą zoosocialinių signalų apie kito tokio paties tipo individo būsenos atžvilgiu. Kalbant apie priekinės žievės, šoninio ir ventromedialinio pagumburio pažeidimą, šiems gyvūnams būdinga sustiprinta „neurotinė“ reakcija į bet kokį išorinį dirgiklį ir nesugebėjimas selektyviai reaguoti į įvairios biologinės reikšmės signalus.

Vertindami šiuo metu turimų faktų visumą, esame linkę manyti, kad individualios „informacinės“ sistemos (priekinės žievės ir hipokampo) ir „motyvacinės“ sistemos (migdolinio kūno ir pagumburio) ryšio ypatybės yra ekstra-introversijos parametras. 25 pav.). Sistemų priekinės žievės – pagumburio ir migdolinio kūno – hipokampo santykis lemia kitą individualių elgesio ypatybių parametrą, savo savybėmis panašų į neurotiškumo parametrą – emocinį stabilumą. Šiuo požiūriu Pavlovo nervų sistemos stiprumo arba silpnumo skalė labiau atitinka neurotiškumo, o ne ekstravertiškumo skalę, kaip teigia Eysenck ir Levey (1972).

Šiuo metu neturime duomenų, kiek visi mūsų tirti parametrai koreliuoja su žiurkių atsparumu neurotiniam poveikiui. M. G. Airapetyants laboratorijoje buvo naudojamas tik vienas iš jų: jautrumas kito tos pačios rūšies individo skausmo verksmui (Khonicheva ir Vilyar, 1981). Ant pav. 26 parodytos trys žiurkių grupės, kurios skiriasi šiuo bruožu. Stresą sukeliantis poveikis buvo sąlyginio gynybinio reflekso išsivystymas su maža tikimybe išvengti skausmingų dirgiklių. Šis poveikis labai skirtingai paveikė instrumentinius maisto sąlyginius refleksus, kurių pažeidimo sunkumas buvo naudojamas sprendžiant neurotiškumo laipsnį. Atspariausios stresui buvo žiurkės, kurios labai jautriai reaguoja į partnerio skausmo šauksmą ir žemas lygis nerimas (nedidelis bėgimų skaičius iš vieno kameros skyriaus į kitą). Mažiausiai atsparios buvo žiurkės, kurių vidutinis jautrumas zoosocialiniams signalams buvo derinamas su dideliu nerimu, nesugebėjimu išskirti dominuojančios motyvacijos, nesvarbu, ar tai būtų atviros erdvės priešiškumas, ar motyvacija vengti skausmingo kito individo dirginimo.

Anksčiau mes parodėme, kad didelis jautrumas partnerio gynybiniams sužadinimo signalams teigiamai koreliuoja su nedideliu bėgių skaičiumi iš vieno kameros skyriaus į kitą, su dideliu motoriniu aktyvumu atvirame lauke ir su mažu „emocionalumu“, sprendžiant iš šlapinimosi ir tuštinimosi skaičius atvirame lauke ir mažas agresyvumas skausmingai stimuliuojant dvi žiurkes (Simonov, 1976). Šie duomenys leidžia manyti, kad Eysencko tipologijos parametrai, modifikuoti siekiant įvertinti individualias žiurkių elgesio ypatybes, bus tinkami prognozuoti šių gyvūnų atsparumą ar nestabilumą neurotiniam poveikiui. Taigi klausimas apie individualių elgesio ypatybių vaidmenį eksperimentinių neurozių patogenezėje taps aiškesnis.

Tolesni tyrimai skirti išsiaiškinti aukščiau aprašytų elgesio tipų genetinių determinantų klausimą. Genetiniai atsparumo stresui komponentai dabar nekelia abejonių (Belyaev, 1979; Sudakov, Dushkin, Yumatov, 1981).

Galiausiai, visiškai akivaizdu, kad tarp motyvacinio konflikto, kuris yra nepakeliamas šio tipo nervų sistema ir limbinių struktūrų sąveikos pažeidimas, sukeliantis aukštesnio nervinio aktyvumo neurotinius sutrikimus, yra nemažai tarpinių neurofiziologinių ir neurocheminių ryšių, kurie psichogeninį poveikį paverčia stabiliu. patologinė būklė smegenys. Šių nuorodų paieška dabar yra pati svarbiausia ir mažiausiai išvystyta eksperimentinės neurologijos sritis. Viena iš šių tarpinių grandžių, matyt, yra smegenų hipoksija, nustatyta eksperimentinės neurozės metu M. G. Airapetyants laboratorijoje (Ayrapetyants, Wayne, 1982). M. G. Airapetyants ir jo bendradarbių teigimu, neurotinis poveikis lemia vietinės smegenų kraujotakos greičio mažėjimą ir mikromorfologinius poslinkius, būdingus hipoksinei būklei. Esant tokioms sąlygoms, vyksta kompensacinis lipidų peroksidacijos sistemos aktyvavimas, dėl kurio sutrinka biologinių membranų struktūra ir funkcijos. Antioksidantų įvedimas pašalina laikiną hipertenziją ir širdies hipertrofiją, neleidžia padidėti citochromo oksidazės aktyvumui neurotinių žiurkių neokortekse ir hipokampe (NV Gulyaeva duomenys).

Taigi nubrėžiama tokia įvykių seka. Lėtinis emocinis stresas, kurį sukelia motyvacinis konfliktas, sumažina vietinės smegenų kraujotakos greitį, sukelia smegenų hipoksinę būseną, o tai savo ruožtu sutrikdo. normalus funkcionavimas limbinės struktūros. Sutrikimo pobūdis lemiamai priklauso nuo individualių šių struktūrų sąveikos ypatybių dėl įgimtų veiksnių ir ankstyvos ontogenezės laikotarpio. Šios ypatybės lemia kryptį, kuria vystysis neurotinio skilimo simptomai.

Pabrėžiame, kad domėjimasis atskiromis smegenų makrostruktūrų sąveikos ypatybėmis jokiu būdu nepanaikina poreikio analizuoti neurofiziologinius atskirų skirtumų pagrindus mikrolygmenyje nervinių ląstelių sužadinimo ir slopinimo procesuose. Tokio požiūrio pavyzdys yra L. A. Preobrazhenskaya (1981) atliktas hipokampo elektrinio aktyvumo tyrimas kuriant sąlyginį refleksinį jungiklį šunims. Keturi šunys iš pradžių sukūrė instrumentinį maisto refleksą, kai spaudžiant pedalą dešine priekine letena, reaguojant į garso sąlyginį signalą (toną). Tada tas pats sąlyginis signalas, duodamas signalo jungiklio veikimo fone (triukšmas ir ventiliatoriaus menčių mirksėjimas), buvo pradėtas stiprinti skausmingai stimuliuojant užpakalinę leteną. elektros šokas. Šuo galėtų nutraukti arba visiškai užkirsti kelią šiai stimuliacijai, pakeldamas kairę priekinę leteną iki tam tikro lygio.

Pagal Lim atlaso koordinates į hipokampo nugaros sritį buvo implantuoti metaliniai elektrodai taikant Nembutal anesteziją. Hipokampo elektrinis aktyvumas buvo laikomas ritmišku, jei reguliarūs svyravimai truko mažiausiai 1 s. Elektrohipokampogramos įraše buvo suskaičiuotas reguliarių svyravimų skaičius nuosekliuose vienos sekundės segmentuose, lyginant šį skaičių su analizatoriaus nustatytais virpesiais. Kiekvienoje situacijoje (gynybinėje ir maistinėje) buvo atlikta ne mažiau kaip 30 matavimų, apskaičiuota vidutinė virpesių dažnio reikšmė ir jo paklaida.

Ant pav. 27 paveiksle parodytos kiekvieno hipokampo ritminio aktyvumo dažnio pasiskirstymo histogramos keturiems šunims šėrimo ir gynybos situacijose eksperimentuojant su sąlyginių refleksų perjungimu. Matyti, kad pravažiuojant iš maisto situacijaį gynybinę, visų šunų hipokampo teta ritmas padidėja: histogramos pasislenka į dešinę. Tuo pačiu kiekvienam gyvūnui būdingas savas reguliarios veiklos dažnių spektro pokyčių diapazonas, ir šis diapazonas koreliuoja su perjungimo sąlyginių refleksų raidos dinamika (28 pav.). Šunims, turintiems dažnesnį teta ritmą, santykinai greitai ir lengvai išsivystė perjungimas: jie pradėjo reaguoti į sąlyginį signalą pagal esamą situaciją po 5-6 eksperimentų (I ir III 28 pav.). Kitoks vaizdas buvo stebimas šunims, kur sąlyginis refleksinis aktyvumas buvo nestabilaus, banguoto pobūdžio su polinkiu į neurotiškumą (II ir IV 28 pav.). Panašūs duomenys buvo gauti atliekant eksperimentus su kitais keturiais šunimis. Gyvūnai, turintys gana lėtą hipokampo teta ritmą, pasižymėjo žemu bendravimu ir abejingu požiūriu į eksperimento dalyvį. Jie taip pat patyrė sunkumų spręsdami kitas su veiklos rūšies keitimu susijusias problemas.

Gauti faktai sutampa su literatūroje turimais duomenimis apie žiurkių hipokampo teta ritmo dominuojančio dažnio koreliaciją su kiekvienam gyvūnui būdingu tiriamojo aktyvumo lygiu (Irmis, Radil-Weiss, Lat, Krekule, 1970). Abu šie rodikliai yra gana stabilūs toje pačioje žiurkėje. Taigi galima teigti, kad hipokampo teta ritmo dažnio pokyčių diapazonas, kuris yra individualiai būdingas tam tikram gyvūnui, atspindi parametrą, kurį Pavlovas įvardijo kaip nervų sistemos inerciją (arba, atvirkščiai, mobilumą). Jei atsižvelgsime į vaidmenį, kurį, remiantis šiuolaikinėmis koncepcijomis (Andersen, Eccles, 1962), atlieka pasikartojančio slopinimo mechanizmai biopotencialų ritminių svyravimų genezėje, tai Pavlovo pozicija dėl nervinių sužadinimo procesų mobilumo. o slopinimas užpildytas specifiniu neurofiziologiniu turiniu. Kita vertus, pagumburio įtaka hipokampo elektriniam aktyvumui rodo, kad mobilumo faktorius Pavlovo prasme. didelę reikšmę turi pagumburio-hipokampo makrostruktūrinės sistemos veiklą ir jos ryšį su migdolinio kūno-priekinės neokortekso sistema. Nustatyta, kad teta ritmą lydi profesinę veikląžmonėms, pasižymi individualiu dažnio, amplitudės ir reprezentacijos tarp kitų elektroencefalogramos ritmų stabilumu (Cheliout, Sgouropoulus, Hazemann, 1979). Pagrindinių elektroencefalogramos ritmų intensyvumo pastovumas buvo pastebėtas asmenims, turintiems didelį nervų procesų mobilumą (Shevko, 1980).

Apskritai, mūsų hipotezė susiveda į tai, kad individualūs neokortekso priekinių dalių, hipokampo, migdolinio kūno ir pagumburio sąveikos ypatumai yra I. P. Pavlovo nustatytų tipų pagrindas.

Kokie bruožai apibūdins subjekto, kurio santykinė funkcinė dominuoja priekinės žievės – pagumburio sistema, elgesį? Tai bus subjektas, turintis aiškiai apibrėžtą vienokio ar kitokio poreikio dominavimą, kryptingai nukreiptas į jį galinčių patenkinti objektų signalus. Tuo pačiu jis linkęs ignoruoti ir konkuruojančius motyvus, ir signalus, kurie atitraukia jį nuo judėjimo užsibrėžto tikslo link. O dabar palyginkime savo hipotetinį apibūdinimą su konkretaus berniuko Sasha P. aprašymu, kurį V. S. Merlinas ir B. A. Vyatkinas (1976) nurodo kaip choleriško temperamento pavyzdį – stiprų jaudinamą tipą pagal Pavlovą. Jo interesai pastovūs ir stabilūs, jis nepasimeta susidūręs su sunkumais, atkakliai juos įveikia. Klasėje berniukas įdėmiai klausosi ir nesiblaškydamas dirba.

Remiantis aukščiau pateiktais duomenimis, funkcinį migdolų-hipokampo sistemos vyravimą lydės sunkumai identifikuojant dominuojantį motyvą ir pasirengimą reaguoti į plačiausią objektyviai nereikšmingų signalų spektrą. Taigi neryžtingumo, begalinių dvejonių derinys padidėjęs jautrumas, pervertinus išorinių įvykių reikšmę. Ar ne Kolya M. – anot V. S. Merlino ir B. A. Vyatkino, tipiškas melancholikas, ar silpnas tipas, pagal I. P. Pavlovo terminologiją? Kolia skausmingai jautrus smulkmenoms, lengvai pasimetęs, susigėdęs, nepasitikintis savimi.

Pagumburio-hipokampo sistemos dominavimas turėtų lemti šiek tiek paradoksalią aiškaus dominuojančių motyvų identifikavimo derinį su apibendrinta reakcija į mažai tikėtinų įvykių signalus, į nežinomos reikšmės signalus. Ir vėl į galvą ateina tipiško sangviniko (stiprus, subalansuotas, judrus tipas) Serezha T. apibūdinimas, kuris yra atkaklus, energingas, efektyvus, bet tik jam įdomiose pamokose (dominuojantis motyvas! - P.S.). Neįdomiose pamokose jis lengvai blaškosi, mėgsta pašalinius dalykus. Serezha lengvai pripranta prie naujos aplinkos, jį nesunku drausminti.

Jei keturių struktūrų sistemoje vyrauja migdolinio kūno posistemis – priekinė žievė, mes gausime subjektą su gerai subalansuotais poreikiais, neakcentuodami vieno iš jų. Toks subjektas ignoruoja daugelį aplink jį vykstančių įvykių. Tik labai svarbūs signalai gali paskatinti jį veikti. Ar tai ne Aida N., kurią Merlinas ir Vyatkinas apibūdino kaip flegmatiko – tvirto, subalansuoto, inertiško tipo pavyzdį? Ji kantri, kantri, gerai kontroliuojama. Klasėje ramus, nesiblaškęs. Ši inercija turi ir minusą: mergina sunkiai pereina prie naujų problemų sprendimo, ilgai priprantama prie naujos aplinkos.

Mes apsvarstėme keturis struktūrinių „porų“ funkcinio dominavimo variantus ir radome jų atitiktį psichologinės savybės Pavlovo tipai. Yra dar du galimi variantai: priekinė žievė - hipokampas ir pagumburis - migdolinis kūnas.

Pirmosios „informacinės“ poros dominavimas suteiks hipotetinį dalyką, daugiausia į jį orientuotą išorinė aplinka ir elgsenai priklausomi nuo šioje aplinkoje vykstančių įvykių. Matyt, jį galima vadinti ekstravertu, pastariesiems būdingu visuomeniškumu, kitų žmonių siekimu, polinkiu keistis, judėjimu, aplinkos vystymu (Smirnov, Panasyuk, 1977). Kitų bruožų bus galima rasti dalyke, kuriame vyrauja „motyvacinė“ sistema. Čia vidinių motyvų ir nuostatų sfera bus gana griežta išorinių poveikių atžvilgiu. Iš tiesų, pagal V. M. Smirnovo aprašymą ir

A. Yu. Panasyuk, intravertai linkę laikytis anksčiau išmoktų etikos normų, yra susivaldę, siekia tvarkos, drovūs, nebendraujantys su aplinkiniais.

Nesunku suprasti, kad „keturių struktūrų“ sąvoka leidžia integruoti Pavlovo klasifikaciją su ekstra-introversijos parametru. Tuo pačiu metu nereikia ekstraversijos identifikuoti su nervų sistemos stiprumo parametru, taip pat nereikia laikyti ekstraversijos visiškai izoliuota nuo Pavlovo tipologijos. „Keturių struktūrų“ sąvoka postuluoja ekstra- ir intravertų egzistavimą su tokia pat būtinybe, kaip ir senovės autorių temperamentai bei nervų sistemos tipai, pasak Pavlovo.

Žinoma, visi aukščiau išvardyti tipai yra abstrakcijos. Tikras gyvenimas suteikia mums begalę tarpinių keturių smegenų struktūrų sąveikos galimybių. Čia mes visiškai solidarizuojamės su B. M. Teplovu ir V. D. Nebylitsynu, kurie pasiūlė kalbėti ne apie tipus, o apie savybes, charakterizuojančias tą ar kitą individualumą. Įvairių tipų tendenciją vyraujant reaguoti į vieną iš bazinių emocijų, kurią pažymėjo IP Pavlovas, bandome suprasti mūsų kuriamos emocijų teorijos ir ja grindžiamos klasifikacijos požiūriu (žr. 3 skyrių).

Kadangi cholerikas (stiprus nesuvaržytas tipas) yra skatinamas nuolat vyraujančio poreikio, jo veiksmai, kaip taisyklė, turi šiems veiksmams būdingų pykčio, pykčio, agresyvumo emocijų įveikimo ir kovos su jais bruožų. Melancholikas (silpnas tipas), atvirkščiai, visada traukia į gynybą, gynybą, dažnai nuspalvintą baimės, netikrumo, pasimetimo emocijomis. Turėdamas ryškų motyvacinį dominavimą ir tuo pat metu žingeidus, ieškantis, atviras aplinkai, sangvinikas (stiprus judrus tipas) teigiamas emocijas patiria dažniau nei kiti. Kalbant apie flegmatiką, nepaisant jo emocinio abejingumo, jis vis tiek vėl linksta teigiamų emocijų. Ir vėl turime pabrėžti, kad kalbame apie tendenciją, pageidaujamą polinkį, nes bet kokio tipo atstovai yra apdovanoti visu žmogaus emocijų arsenalu.

Manome, kad IP Pavlovo sukurti parametrai, apibūdinantys nervinius procesus, t. Gyvenimas rodo, kad tam tikrų poreikių stiprumas (aštrumas, intensyvumas) skirtingiems asmenims skiriasi labai plačiose ribose. Balanso parametrą lemia aiškus vieno iš poreikių dominavimas arba jų santykinė pusiausvyra. Kita vertus, pusiausvyros laipsnis rodo konflikto buvimą, konkurencinius poreikių santykius ar darnų jų sambūvį. Galiausiai mobilumas apibūdina ne tik motyvacinių dominantų kaitos greitį ir greitį, bet ir pirminių motyvų transformacijos į antrinius, išvestinius poreikius diapazoną, tam tikram dalykui būdingos poreikių hierarchijos plastiškumą.

Jei atskiros keturių smegenų struktūrų veikimo ypatybės neabejotinai turi įgimtą komponentą, kuris vėliau patiria ontogenetinę transformaciją, tai genetinio elemento poreikių hierarchijos formavime klausimas lieka atviras. Tačiau skirtingas ekstra- ir intravertų socializacijos lengvumas rodo, kad keturių struktūrų sąveika tam tikru būdu koreliuoja su individualiu poreikių rinkiniu. Tikimybė, kad choleriško temperamento subjektas priims lyderio funkcijas, yra didesnė nei melancholiko - silpno nervų sistemos tipo pagal Pavlovo klasifikaciją. Ir vis dėlto lemiamas vaidmuo formuojant poreikių struktūrą neabejotinai tenka mikro- ir makrosocialinės aplinkos ugdymui. Net ir gyvūnams lyderio bruožus lemia ne įgimti polinkiai, o santykiai, besivystantys zoosocialinėje grupėje (žr. 1 skyrių). Etologų tyrimai parodė, kad dominuojantis individas susidaro daugiausia dėl subdominuojančių grupės narių subordinacijos apraiškų. Tikrai „karalių vaidina jo palyda“.

Tai, kas buvo pasakyta apie ugdymo vaidmenį, juo labiau tinka turiniui poreikių pusei, jų tenkinimo objektams. Socialinių poreikių dominavimas konkrečios asmenybės struktūroje mums nieko nepasako apie tai, ar mes susiduriame su revoliuciniu siekiu teisingai pertvarkyti pasaulį, ar politinis maniakas apsėstas pasaulio viešpatavimo idėjos. Lygiai taip pat idealių poreikių dominavimas netrukdo nesavanaudiškai skelbti klaidingas idėjas. Čia žmogus pasirodo kaip savo epochos sūnus, jo klasė, kaip „visuomeninių santykių visuma“, prasideda ne aukštesnės nervinės veiklos ir psichologijos mokslas, o kitų mokslų kompetencijos sfera. Tačiau kiekviena era pasauliui parodė titanus ir nykštukus, didvyrius ir bailius, riterius ir niekšus. Šis aukščiausias istorijos teismas negali būti paaiškintas vien priklausymu epochai.

Galiausiai, eksperimentų su gyvūnais, kai nuosekliai ar vienu metu pažeidžiamos įvairios smegenų struktūros, rezultatai leidžia teigti, kad individualios keturių struktūrų sąveikos ypatybės, esant jų patologiniam pažeidimui, lemia pagrindinius klinicistų aprašytus žmogaus neurozių tipus.

Pasaulio sveikatos organizacijos duomenimis, per pastarąjį pusę amžiaus neurozių atvejų skaičius išaugo daug kartų. priežastis taip šokinėti kartais matyti iš pramoninių šalių gyventojų būdingų gyvenimo savybių neigiamų pasekmių mokslo ir technologijų revoliucija. Etiologinė tokių veiksnių reikšmė kaip poreikis apdoroti didelius informacijos kiekius griežtai ribotą laiką priimant atsakingus sprendimus, pagreitėjęs gyvenimo tempas, biologinio dienos ritmo pažeidimas dėl kintančio gamybos organizavimo, tolimojo susisiekimo aviacija. skrydžiai ir tt, taip pat nepakankamas protinio, operatoriaus ir vadybinio darbo motorinis aktyvumas paskatino idėją apie „informacines neurozes“ ir net „informacinę patologiją“ apie aukštesnę žmogaus nervinę veiklą (Khananashvili, 1978, 1983).

Suvokdami svarbų šių veiksnių vaidmenį lėtinio emocinio streso genezėje (tai visiškai sutampa su emocijų informacine teorija), mums taip pat sunku priimti hipotezę, kad neurozių skaičius yra tiesioginė pasekmė. mokslo ir technologijų pažangą. „Suintensyvėjimas gamybos procesas, – rašo B. D. Karvasarsky, – kaip ir pati gyvybė, ji pati savaime nėra patogeniška. Štai kodėl milijonai žmonių, atsidūrusių mokslo ir technologijų revoliucijos įkarštyje, neserga neurozėmis, o dažniau jomis serga būtent tie, kurie atsiskiria nuo socialinio ir pramoninio gyvenimo... neurozių paplitimas tarp dirbančiųjų yra mažesnis nei tarp išlaikytinių ir pensininkų“ (Karvasarsky, 1982).G.K.Ušakovo (1978) teigimu, neurastenija dėl pervargimo yra itin reta liga.

Kokia yra žmogaus neurozinių ligų priežastis? Į šį klausimą savo laiku atsakė I. P. Pavlovas. Anot LA Orbeli, Pavlovas „bandė rasti neurozių priežastį... ekstremalioje fiziologinių reakcijų įtampoje, kuri vis dėlto kyla ne dėl kokių nors fizinių veiksnių veikimo, o dėl to patiriamų socialinių konfliktų. asmuo. Tai socialiniai konfliktai, tarnyba, šeima, klasė ir tt Ivanas Petrovičius, žinoma, daug svarbesnę reikšmę teikė žmogaus protinei veiklai nei paprastam fiziniai reiškiniai"(Orbeli, 1964, p. 349). Analizuodami neurozių priežastis, F. Bassinas, V, Rožnovas ir M. Rožnova (1974) pagrįstai išryškina tarpasmeninių konfliktų įtaką – šeimos, amžiaus, buities, darbo ir kt. Nesėkmingai likimai, dramatiški žmonių santykių kolizijos, lėtinė emocinė kasdienių rūpesčių įtampa, kartais trunkanti metų metus – tai tipiškiausios situacijos, su kuriomis gydytojas susiduria kalbėdamas su neurozės kamuojamu pacientu. VM faktorių vardais pavadinto Leningrado psichoneurologijos instituto duomenimis, vyrauja šeimos-buitinio ir tarpasmeninio-gamybinio pobūdžio konfliktai (Karvasarsky, 1982). Pabrėžiame, kad, priešingai Z. Freudo nuomonei, kuris neurozės priežastį matė beveik vien seksualinių santykių disharmonijoje, seksualinio dominavimo. 19–50 metų pacientams konfliktai pastebėti tik 15% atvejų. Neurozių klinika praktiškai nepasitaiko su neigiamu emocijos, kylančios dėl grynai biologinių poreikių nepatenkinimo. Emocinis neurotiko konfliktas, kaip taisyklė, yra socialinio pobūdžio, o kiekvienai neurozės rūšiai būdinga sava psichotrauminė situacija (Voskresensky, 1980).

Šiuo metu pagrįstiausiu ir visuotinai priimtu neurozių apibrėžimu galima laikyti psichogenines ligas, kurių vystymuisi reikšmingą vaidmenį vaidina ypač reikšmingų, emociškai prisotintų žmogaus santykių susidūrimas su jai nepakeliamu dalyku. gyvenimo situacija. Sutrikę asmenybės santykiai formuojasi individualių nervų sistemos savybių pagrindu, veikiant nepalankiai socialinei aplinkai, pirmiausia dėl šeimos auklėjimo defektų (Zachepitsky, 1983). Šiam apibrėžimui, kuris grįžta prie V. N. Miašiščiovo pažiūrų, pritaria B. D. Karvasarskis, M. M. Kabanovas, V. V. Kovaliovas, A. E. Ličko, N. I. Felinskaja ir daugelis kitų.

Aukščiau pateiktame apibrėžime norėčiau paaiškinti tikrąjį turinį, galintį užpildyti neaiškią sąvoką „santykiai“. Anot V. N. Myasiščevo, „psichinė nuostata išreiškia aktyvią individo rinkiminę poziciją, kuri lemia individualų veiklos ir individualių veiksmų pobūdį“ (Myasishchev, 1960). Kaip jau parodėme aukščiau, santykių, apibūdinančių tą ar kitą asmenybę, sistemos pagrindas yra šio žmogaus gyvybinių, socialinių ir idealių poreikių prigimtinė struktūra, dinamiška jų hierarchija, paskirstant situacines dominantes, taip pat motyvai, kurie yra pastovūs. dominavo ilgus šio subjekto gyvenimo laikotarpius.

Primename, kad vienu metu aktualizuojamų ir dažnai nesuderinamų poreikių konkurencija realizuojama šiuos poreikius transformavus į atitinkamas emocijas, t.y., atsižvelgiant į jų patenkinimo tikimybę (galimybę) šioje konkrečioje situacijoje. Savo ruožtu pasitenkinimo tikimybė gali būti vertinama tiek sąmoningame, tiek nesąmoningame aukštesnės nervinės veiklos lygmenyse. „Neurozių vystymosi istorija, – rašo AM Wayne’as, – tai poreikių formavimosi ir jų tenkinimo galimybių istorija...“ Neurozė – „nepatenkintų ar nepatenkintų poreikių liga“ (Vane, 1974, p. 105).

Neurozei atsirasti mums atrodo lemiami du veiksniai: sunkaus pasirinkimo situacija, subjektyviai priklausoma nuo žmogaus, ir tipologinės nervų sistemos ypatybės, palankios neurotinei reakcijai. Neurozė nekyla, jei subjekto pasirinkimą nulemia aiškus kokio nors poreikio dominavimas. Neurozės atveju elgesio vektorius, kaip taisyklė, yra tarp konkuruojančių impulsų ar konkuruojančių to paties poreikio patenkinimo būdų. Situacija reikalauja, kad subjektas pasirinktų, o šio pasirinkimo jam per daug. Eksperimentuose su gyvūnais eksperimentiškai parodėme, kad emocinio streso stiprumas yra tiesiogiai proporcingas bendrai konkuruojančių motyvų vertei ir atvirkščiai proporcingas jų skirtumui. Įtampa yra santykinai maža, o ryškus vienas iš stiprių motyvų vyrauja ir gali pasiekti didelės vertės jei konkuruojančios vidutinio stiprumo motyvacijos pasirodys maždaug vienodos (Simonov, 1976).

Galutinį trauminės situacijos poveikio rezultatą lemia individualios (tipologinės) žmogaus savybės. „Reikėtų daryti prielaidą, – rašo G. K. Ušakovas, – kad nei neurozės, nei psichozės negali atsirasti be ankstesnio konstitucinio ar įgyto atitinkamo nepakankamumo. funkcines sistemas smegenys" (Ushakov, 1978, p. 323). A. M. Wein (1974) savo darbuose atkreipia dėmesį į limbinės sistemos disfunkcijos svarbą sergant neurozėmis.

Sergant neurastenija, valios impulsų susilpnėjimas derinamas su padidėjusiu jautrumu ir dirglumu. Bet koks netikėtas įvykis – beldimas į duris, telefono skambutis, telegrama – gali sukelti nerimo būseną, širdies plakimą, prakaitavimą, raumenų drebulį.

Ar šie simptomai rodo žinomą motyvacinių struktūrų (pirmiausia pagumburio) susilpnėjimą kartu su padidėjusiu hipokampo funkcionavimu, kuris palaiko reakcijas į signalus apie objektyviai mažai tikėtinus įvykius?

Priešingai, isterijai būdinga pervertinta idėja, kuri subjekto gyvenime užima dominuojančią padėtį. Isterikas aplinkai primeta savo išorinių įvykių interpretacijos versiją. Čia vėlgi galima įtarti patologiškai sustiprintą hipokampo funkcionavimą, bet dabar kartu su galinga motyvacine dominante, kurią įgyvendina dešiniojo pusrutulio pagumburio-neokortekso sistema (dešiniarankiams).

Būdingiausias psichostenijos bruožas yra neryžtingumas, nesugebėjimas greitai priimti sprendimo ir juo vadovautis ( patologinis sutrikimas migdolinio kūno funkcijas?). Šį neapsisprendimą lydi įtarumas, įkyrus rafinuotumas, įkyrios baimės, hipochondrija. Paskutinė grupė simptomai verčia galvoti apie funkcijos sutrikimą priekinės sritys kairysis pusrutulis.

Jei priimsime bendrą IP Pavlovo poziciją, kad pagrindiniai neurozių „tiekėjai“ yra kraštutiniai tipai - stiprūs nesubalansuoti ir silpni, ir derinsime šią poziciją su keturių struktūrų sąveikos schema, tada paaiškės taip. Sisteminės priekinės žievės - pagumburio patologija sukelia isteriją pagal pagumburio variantą arba obsesinį-kompulsinį sutrikimą, esant vyraujančiam defektui naujosios žievės priekinėse dalyse. Ligos sukeltas hipokampo-migdolinės sistemos disfunkcija sukels neurasteniją, kuri, kaip taisyklė, neturi įtakos aukštesnėms intelektualinėms funkcijoms, o tai rodo visavertį neokortikinių struktūrų aktyvumą. Dalyvavimas priekinės neokortekso patologiniame procese kartu su sutrikusiu migdolinio kūno funkcionavimu sukels psichasteninius simptomus.

Kol kas, kalbėdami apie dominuojantį poreikį ir subdominuojančius motyvus, abstrahavomės nuo jų kokybės. Tačiau tokia abstrakcija tampa neįmanoma, kai tik patenkame į žmogaus neurozinių ligų lauką. Ryškus isteriko „socialinis egoizmas“ kokybiškai skiriasi nuo psichosteniko „biologinio egoizmo“, susitelkusio į menkiausius savo vidinių skausmingų pojūčių požymius. Neaiškios kaltės ir padidėjusios atsakomybės jausmai, būdingi daugeliui neurastenijos atvejų, yra sudėtingesnės kilmės.

Kitaip tariant, atskiri keturių smegenų struktūrų sąveikos ypatumai, nepaisant visų savo reikšmingumo, visiškai neapsprendžia neurozinių ligų simptomų. Isteriko, įnirtingai reikalaujančio aplinkinių dėmesio, elgesyje, pretenzingame teatrališkume aiškiai išryškėja skausmingai transformuotas socialinis poreikis „sau“.

Rūpestis savo sveikata, kai visą pasaulį temdo menkiausi (kartais neegzistuojančių!) ligų požymiai, yra ne kas kita, kaip perdėtas biologinis poreikis „sau“ – hipochondrinių būsenų pagrindas. Kitas dalykas – skaudžios atsakomybės jausmas, persekiojantis kaltės, nerimo ir nevilties temą pagalvojus, kad „nieko negaliu ir man niekas nesiseka“. Čia jau dominuoja chroniškai nepatenkintas socialinis poreikis „kitiem“.

Ne mažiau ryškiai poreikių kokybės reikšmė randama neurozinių depresijų genezėje. Kalbame apie dvi įprastas jų atmainas: nerimo depresiją ir ilgesio depresiją. Nerimo depresija grindžiama lėtiniu nepasitenkinimu išsaugojimo poreikiais su šiems poreikiams būdingomis nerimo emocijomis, tam tikros nuolatinės grėsmės jausmu, nežinomu pavojaus objektu, jo padėtimi šeimoje ir darbe, artimųjų atžvilgiu. . Ilgesio depresiją sukelia nepasitenkinimas tobulėjimo, tobulėjimo ir gyvenimo padėties gerinimo poreikiais.

Pabrėžiame, kad poreikius žmogus realizuoja tik iš dalies ir toli gražu nėra adekvatus jų tikrajam turiniui. Kai pacientas skundžiasi jausmais nuolatinis nerimas ar nepagrįstas ilgesys, jis visai neįtaria, kad kalbame apie išsaugojimo ir plėtros poreikius. „Žmogaus atveju, – rašė I. P. Pavlovas, –... būtina kartu su ligoniu ar be jo, ar net su jo pasipriešinimu tarp gyvenimo santykių chaoso surasti tas sąlygas ir aplinkybes. iš karto arba lėtai veikiantis, su kuriuo su dėsniu siejama liguisto nukrypimo, neurozės kilmė“ (Pavlov, 1973, p. 389). Neurozių etiologijos ir patogenezės supratimu nepažengsime nė žingsnio, nekreipdami dėmesio į nesąmoningų aukštesnės nervinės žmogaus veiklos apraiškų sritį.