Поведението на кучето се определя от дейността на централната нервна система и влиянието на околната среда. Нарича се всяко въздействие върху живия организъм, което предизвиква реакция - реакция от страна на последния дразнител. Централната нервна система установява връзка между тялото на кучето и различни стимули от околната среда чрез рефлекси. Рефлексе реакцията на централната нервна система към стимул. Ако например в устната кухинакучето получава парче храна, това ще повлияе на възприемащите окончания на сетивния - центростремителен, вкусов нерв, които се намират в устната кухина на кучето и формират вкуса рецептор. Дразненето от този рецептор се предава на централната нервна система. Последният превключва възприеманото дразнене към изпълнителните - центробежни нервни влакна, по които дразненето се насочва към работните органи: слюнчените жлези, преглъщащите мускули. В резултат на това възникват рефлекси: слюноотделяне и преглъщане на храна.
Анатомичната основа на всеки рефлекс е рефлексната дъга. Рефлексна дъгаНаречен нервен път, по който дразненето преминава от възприемащия рецепторен орган, през централната нервна система към изпълнителните работни органи - мускули или жлези (фиг. 22). Основните рецепторни органи на кучето са органите на обонянието, слуха, зрението, докосването и вкуса. В зависимост от броя на рефлексните дъги, участващи в изпълнението на рефлекса, се разграничават прости и сложни рефлекси. По този начин кучето, което отдръпва лапата си при убождане, ще бъде по-прост рефлекс от рефлекса на куче, което сяда, когато дресьорът натиска крупата му, или от атака от куче.
Ориз. 22. Диаграма на рефлексната дъга
1 - кожа; 2 - скелетни мускули; 3 - сетивен нерв; 4 - двигателен нерв; 5 - нервна клетка на чувствителен неврон; 6 - моторна невронна нервна клетка; 7 - сива материягръбначен мозък; 8 - бяло вещество на гръбначния мозък
Рефлексите също трябва да се разграничават по произход. Академик Павлов разделя рефлексите на кучета и други животни на безусловни и условни. Безусловният рефлекс е вроден рефлекс, който е твърдо наследен от родителите на потомството. Ярък примерТакъв рефлекс е хранителният или половият рефлекс. Условни рефлекси- това са рефлекси, придобити по време на живота на животното. Пример за такива рефлекси могат да бъдат всички действия, които кучето извършва по време на тренировъчния процес. В този смисъл обучението е процес на последователно развитие у кучето на устойчиви условни рефлекси за изпълнение различни действияпо желание на треньора. Условните рефлекси се развиват на базата на безусловни вродени, така че треньорът трябва да знае добре безусловни рефлексиприсъщи на кучетата.
Академик Павлов разграничава четири основни безусловни рефлекса при кучета: ориентировъчно-изследователски, хранителен, отбранителен и сексуален. Тези рефлекси са лъчистият нерв; формират вродената основа на поведението на кучето и принадлежат към сложни безусловни рефлекси. Такива рефлекси обикновено се обозначават с термина. Инстинктът е сложен безусловен рефлекс, който е наследствената основа на поведението на животните и е насочен към задоволяване на специфична потребност на тялото: храна, самозащита, сексуална, родителска и др. от биологично значениеинстинктите се делят на две групи: инстинкти за самосъхранение и инстинкти за запазване на вида. Първата група включва инстинкти, които осигуряват съществуването на всяко куче или друго животно поотделно.Тези инстинкти включват хранителни и защитни рефлекси. Втората група включва инстинкти, насочени към получаване и запазване на потомство. Това включва сексуални и родителски инстинкти.
На голямо значениеОснователят на еволюционната теория, Чарлз Дарвин, посочи инстинктите в поведението на животните в своя блестящ труд. Сложните безусловни рефлекси-инстинкти също са от голямо значение за обучението на животните. Известният треньор В. Л. Дуров многократно е отбелязвал, че един от основните принципи на обучение е. Например, в процеса на разработване на общ курс на обучение, широко се използват така наречените (кацане, лягане, неподвижно стоене, скачане, бягане и др.), Които се проявяват при всички кучета като безусловни рефлекси дори преди обучението . Задачата на треньора е да постигне проявата на тези рефлекси при поискване - според сигналите на треньора и да внуши на кучето издръжливост в определена позиция, възприета с един или друг сигнал (например чрез команда или подходящ жест). Обучението на кучето да представя предмет чрез звуков сигнал също се основава на използването на рефлекса за хващане на обект, който се движи пред муцуната на кучето.Този безусловен рефлекс на хващане е добре проявен при повечето кучета.
Особено важноза обучение служебни кучетаимат сложни безусловни рефлекси, свързани с инстинктите. Това - ориентационно-изследователски, хранителни, защитни и сексуални рефлекси .
Ориентировъчен рефлексвъзниква в резултат на действието на различни нови стимули върху кучето. Благодарение на този рефлекс кучето се запознава с нова среда или непознат стимул. В процеса на адаптиране на тялото на кучето към заобикаляща среда, а също и в процеса на обучение този рефлекс се усложнява. В резултат на това кучето проявява сложни действия, например търсене на заминал стопанин, търсене на престъпник по следите и др.
Хранителен рефлекссе проявява в гладно куче при търсене и ядене на храна. Проявата на хранителния рефлекс е от голямо практическо значение по време на обучението. Въз основа на използването на този рефлекс кучетата се обучават да носят товари и да извършват минотърсене.
Отбранителен рефлексслужи за защита от неблагоприятни влияния или атаки и се проявява в две форми: активно-отбранителна и пасивно-отбранителна. Проявата на активен защитен рефлекс (гняв) осигурява използването на кучета в служби за охрана, охрана и търсене. За разлика от активно-отбранителния рефлекс, силната проява на пасивно-отбранителния рефлекс (страхливост) се отразява негативно на обучението и работата на кучетата. Страхливото куче бавно свиква с треньора и представянето му рязко намалява под въздействието на различни външни стимули (изстрел, шум и др.).
Сексуален рефлексвъзниква по време на сексуална възбуда. Този рефлекс не се използва директно по време на тренировка, но има голямо косвено значение. Специални изследванияИ практически опитпоказват, че женските се обучават малко по-лесно от мъжките, но мъжките са по-издръжливи от женските. Силно изразеният сексуален рефлекс (особено при мъжете) има отрицателно въздействие върху обучението, тъй като причинява разсейване.
Индикативните, отбранителните, хранителните и сексуалните рефлекси се проявяват при кучета по различни начини. Това зависи от наследствеността, общото физиологично състояние на организма и влиянието на околната среда (включително възпитанието).
Изследванията показват, че защитният рефлекс в активно-отбранителна и пасивно-отбранителна форма е до известна степен наследствен при кучетата. Но естеството на проявата на защитна реакция (активна или пасивна форма) също зависи от околната среда, по-специално от възпитанието. Установено е например, че кученцата, отглеждани в клетка, проявяват характерна страхливост, за разлика от кученцата, отглеждани на свобода, при условие на продължително общуване с различни стимули. От тук става ясно колко важно е възпитанието на кученцата за последващо поведение възрастно куче. Проявата на сложни рефлекси - инстинкти зависи и от общото физиологично състояние на кучето (глад, жега, болест и др.). И така, гладно куче хранителен инстинктще се изрази по-рязко, отколкото при добре охранена жена. При кученце с кученца защитният сложен рефлекс много често се проявява в активна форма, дори ако при това куче не се е проявил преди раждането. IN в такъв случайтози рефлекс е насочен към защита на кученцата и е от голямо биологично значение.
Сложен рефлекс от инстинктен тип, който е най-силно изразен при дадено куче и доминира в поведението му, се нарича преобладаващата реакция. Постоянно и силно изразените преобладаващи реакции са от голямо значение за обучението на кучето. В тази връзка кучетата със силно изразена активно-отбранителна реакция (гняв) се използват най-добре за охрана. Ако кучето има преобладаваща хранителна реакция, която обикновено е придружена от доверие в хората, които му дават храна, тогава е препоръчително да се използва такова куче за носене на леки товари или за търсене и спасяване.
В допълнение към хранителните и защитните реакции могат временно да преобладават индикативни или сексуални реакции. Ако преобладава индикативната реакция, кучето наднича и се ослушва, сякаш търси нещо, най-малкият шум го изважда от състоянието на покой. Преобладаването на сексуалната реакция обикновено се наблюдава при мъжете, ако наблизо има празна женска.
Индикативната реакция трябва да бъде добре изразена при всяко куче, предназначено за служебна употреба, но рязкото преобладаване на такава реакция е нежелателно, тъй като това ще разсее кучето по време на обучение. Силно изразената сексуална реакция също влияе негативно на обучението, тъй като причинява разсейване. При обучението е необходимо да се има предвид, че при повечето кучета сексуалната реакция преобладава само в определени периоди от годината (особено през пролетта).
Появата и проявата на преобладаващата реакция се основава на феномена на доминирането. Същността на това явление е, че когато определени условияв нервните центрове, които определят проявата на един или друг рефлекс, може да възникне постоянно възбуждане, преобладаващо над възбуждането на други нервни центрове. В резултат на това всички рефлекси, които зависят от центъра с най-голямо възбуждане, придобиват най-голяма сила и постоянство на проявление и формират преобладаващата реакция.
Условни рефлекси
Ако безусловните рефлекси представляват вродената основа на поведението на кучето, тогава условните рефлекси се придобиват от животното по време на живота му.
В развъждането на служебни кучета различни условни рефлекси, необходими за служебното използване на кучета, се развиват на базата на безусловни рефлекси в процеса на обучение.
Условни рефлексисе произвеждат само при определени условия, поради което акад. Павлов им дава това име. Основното условиее съвпадението във времето на действие на два стимула, единият от които е безусловен и предизвиква определен безусловен рефлекс (например слюноотделяне), а другият - всеки стимул от външната среда (звук, светлина), който не е важен за този безусловен рефлекс. Механизмът на образуване на условен рефлекс, според експериментите на академик Павлов и неговите ученици, е следният.
Ако преди да дадете храна на кучето, позвъните на звънче, поставено близо до него (фиг. 23), ще се случи следното. Храната, влизаща в устната кухина на кучето, причинява дразнене, което се предава на хранителния център на безусловния рефлекс, разположен в продълговатия мозък. В хранителния център ще възникне фокус на възбуда, дразненето ще бъде насочено към слюнчената жлеза, която ще започне да отделя слюнка. Това ще бъде пътят на рефлексната дъга на безусловния рефлекс. В същото време дразнене от продълговатия мозъкще отиде в хранителния център на мозъчната кора, където също ще възникне фокус на възбуждане. Тъй като преди да получи храна или едновременно с нея, кучето ще бъде изложено на звуков стимул (звън на звънец), фокусът на възбуждане се появява и в слуховия център, разположен във временната част на кората на главния мозък. Следователно в мозъка на кучето ще съществуват три огнища на възбуждане едновременно и между тях ще се установи определена невронна връзка (затваряне).
Ориз. 23. Схема на образуване на условен рефлекс
1 - сетивен нерв на езика; 2 - слюнчена жлеза; 3 - череп; 4 - хранителен кортикален център; 5 - слухов сензорен нерв; 6 - слухов нервен център; 7 - свързващ нервен път; 8 - безусловен хранителен център; 9 - продълговатия мозък; 10 - двигателен (секреторен) нерв
След образуването на такова късо съединение между нервните центрове ще бъде достатъчно да повлияете на кучето само с едно звуково дразнене. След като стигне до слуховия център, той ще отиде по утъпкания път до хранителния кортикален център, а оттам до хранителния център на продълговатия мозък. След това ще премине по моторно-секреторния нерв до слюнчена жлезаи ще предизвика слюноотделяне при липса на хранителен безусловен стимул. Следователно, в резултат на развитието на условен рефлекс към всеки стимул, последният придобива стойността на сигнал за проявата на определен рефлекс. Благодарение на това тялото се подготвя предварително за прием на храна (както беше в описания случай) и се повишава адаптивността му към околната среда.
Съгласно описаната схема, условните рефлекси се развиват към всеки стимул. Същият принцип е в основата на обучението на кучето да извършва всяко действие по команда по време на процеса на обучение. Например, за да научите куче да сяда по команда, трябва да формирате условен рефлекс на тази команда, като използвате стимул, който би предизвикал безусловен рефлекс на седене у кучето. За да направите това, треньорът, произнасяйки командата, притиска здраво ръката си върху крупата на кучето; проявявайки защитен рефлекс, кучето спуска задника си и сяда. След няколко такива повтарящи се комбинации от команди с натискане на крупата, кучето ще развие условен рефлекс към командата и ще седне според една заповед на треньора.
Повечето от действията, които кучето се научава да изпълнява по време на обучение въз основа на условни сигнали от треньора, се различават от обикновените условни рефлекси (например условния рефлекс на слюноотделяне) по своята сложност. Изследванията показват, че тези действия са сложни двигателни реакции, състоящи се от система от рефлекси. Такива системи от рефлекси обикновено се наричат умения. Уменията са сложни условни рефлекси, за разлика от инстинктите, които са сложни безусловни рефлекси.
Уменията се развиват чрез дългосрочни упражнения, които се състоят от поредица от повтарящи се действия. По време на упражнението се формират нови временни връзки, които постепенно се обособяват и усъвършенстват. Резултатът е по-голяма прецизност при изпълнението на уменията, необходими за използване на кучето. Всяко умение се практикува по време на тренировъчния процес.
Техниката на обучение е набор от последователни действия на треньора, насочени към развиване на определено умение у кучето.
Всяка техника се практикува от трениращия в определена последователност. Първо, дресьорът развива у кучето първоначален условен рефлекс към команда или жест въз основа на безусловни стимули. Тогава първоначално изграденият условен рефлекс се усложнява и се превръща в умение. И накрая, умението, развито от кучето, се затвърждава в процеса на работа в различни условия.
Нормалната активност на мозъчната кора възниква в резултат на взаимодействието на два процеса - възбуждане и инхибиране. Рефлексът е неволна реакция на тялото към дразнене на определена част от тялото на животното. Пътят, по който възниква рефлексът, се нарича рефлексна дъга.
Дразненията, получени от животните от външната среда или възникващи в тялото на животното, се предават чрез нервни окончания (рецептори) и сензорни нерви към централната нервна система - до нервни клеткигръбначния и главния мозък. От тях реакцията на възбуждане се предава по двигателните влакна. В резултат на това възниква реакция: отдръпване на крайника в отговор на болезнено дразнене, мигане на клепача в отговор на дразнене на зеницата и др. По подобен начинНай-простите реакции се извършват в тялото на животно още от раждането му, те се наричат вродени или безусловни рефлекси. Примерите включват сукателен рефлекс при новородени, кашлица при раздразнение на лигавицата респираторен тракти др. Безусловните рефлекси включват храна (дъвчене, преглъщане, слюноотделяне), отбранителни и сексуални.
Наред с безусловните рефлекси, условните рефлекси се развиват по време на живота на животното. Условните рефлекси възникват с участието на кората на главния мозък на базата на безусловни рефлекси. Те се появяват само когато външната стимулация (светлина, звук) съвпада с изпълнението на безусловен рефлекс. I. P. Pavlov доказа, че ако за известно време някакъв условен стимул, чужд на хранителната дейност на кучето, например звънец, се комбинира с хранене, тогава ще дойде момент, когато само светването на електрическата крушка ще предизвика същата реакция у кучето. като самата светлина хранене, - слюноотделяне.
Когато условните и безусловните стимули следват един след друг в определена последователност, тогава в мозъчната кора тази последователност от явления на околната среда може да бъде отпечатана под формата на динамичен стереотип. При строг дневен режим във фермата животните развиват подходящи рефлекси, които ги подготвят за производство на мляко, хранене, излизане на разходка и др. Промяната на дневния режим в обора води до нарушаване на динамичния стереотип и т. правило, причинява инхибиране и изчезване на предварително формирани условни рефлекси и създаване на нови, което води до нарушение физиологични процесии намалена продуктивност на животните.
Сетивни органи (анализатори).Връзката на тялото с външна средаосъществява се чрез сетивата: зрение, слух, вкус, обоняние, осезание. С тяхна помощ животните реагират на условията на хранене и настаняване.
Селскостопанските животни имат добре развити органи на зрението, слуха и малко по-слабо развити органи на вкуса, обонянието и осезанието. Всеки анализатор има своя зона в кората на главния мозък. Свойството на рецепторите (възприемащата част на органа) да реагират само на подходящи стимули обаче не пречи на анализаторите да взаимодействат помежду си. Тялото получава сигнали от всички анализатори едновременно и отговаря на тях с подходящи действия.
Рефлекси на животните
Известно е, че регулирането на всички дейности на живия организъм, по-специално реакциите на всички видове промени, както външни, така и вътрешна среда, което означава адаптивност към съществуване в определени специфични условия, се осъществява от централната нервна система. Освен това основната му форма на дейност е рефлекс, тоест реакцията на тялото към дразнене на рецепторите - чувствителни нервни окончания.
Последните преобразуват енергията на различни стимули (температурни, механични, химични и др.) В енергия на възбуждане.
Получените неврални промени се предават по рефлексната дъга и се прехвърлят към така наречения ефектор (мускул или орган като цяло - прибл. biofile.ru).
Възприетите стимули се анализират от центр нервна система, поради което се формира отговорът на тялото. Такъв анализ позволява на животното да се ориентира добре в околната среда и да реагира на променящите се условия на своето съществуване.
Цялото поведение на животните се състои от комбинация от условни и безусловни рефлекси. Всички безусловни рефлекси са вродени, техният брой е малък и се появяват веднага след раждането на животното.
Хранителен рефлекс
Физиолозите смятат хранителния рефлекс за един от основните. Веднага щом се роди, пиленцето започва да кълве храната. Новородените телета, агнета и прасенца започват да търсят и сучат вимето на майката. Условните рефлекси не са вродени, те се развиват по време на живота на животното като временна връзка между тялото и факторите на околната среда.
Те са строго индивидуални и могат да се появяват и изчезват през целия живот. Това осигурява адаптирането на живия организъм към постоянно променящите се условия на околната среда.
Условните рефлекси се формират на основата на безусловните. Така например, ако самото хранене е безусловен хранителен рефлекс, тогава привикването към определена храна е в основата на условния рефлекс.
Ако новороденото се храни само с мляко от самото начало, тогава то няма да проявява интерес към друга храна.
За да могат животните или птиците да развият условен рефлекс, е необходим предшестващ стимул. Така например, ако в началото на храненето се даде определен звуков сигнал с продължителност 5-10 секунди за няколко дни, тогава скоро животното или птицата ще развият условен рефлекс към този звуков стимул.
Приблизителни рефлекси
Показателните рефлекси при животните се изразяват външно в обръщане на очите, главата, уши, а понякога и цялото тяло към стимула.
Животното го разглежда, слуша и го подушва. Ориентировъчният рефлекс се предизвиква от всеки нов стимул: светлина, звук, температура и др.
Всяко ново явление, включително прекратяването на стимула, предизвиква индикативна реакция в животното. Но за разлика от други безусловни рефлекси, ориентировъчният рефлекс е много нестабилен.
Рефлекс (биология)
В стаята, където е кучето, мига светлина на всеки 2 минути.
Първият проблясък ще предизвика много силна индикативна реакция - кучето ще се скрие, ще слуша и ще подуши. При следващите мигания показателни реакциище отслабне и след десетото или двадесетото огнище изобщо няма да се появи. Кучето спря да реагира на светлинния стимул, тъй като нищо не последва светкавицата. Рефлексът не се появява, защото е настъпил процесът на инхибиране. С помощта на ориентировъчните рефлекси животните забелязват навреме всички нови жизнени стимули.
Лисицата чува шумоленето на мишка, която тича в тревата, еленът чува звука от пукането на клон под крака на ловеца, рибата забелязва сянката на рибар, падаща върху водата и т.н.
При висшите животни и човека на основата на безусловния ориентировъчен рефлекс се формират множество условни рефлекси.
Ориентировъчният рефлекс позволява възприемането на стимули, които след това се превръщат в условни сигнали.
Защитни рефлекси
Повечето живи същества имат много естествени врагове. Животните избягват опасностите и запазват живота си по различни начини.
Крият се, прикриват се или бързо бягат, когато видят враг, помиришат го или чуят стъпките му отдалеч. Сигналите за опасност са дразнители, свързани не само със самия враг.
Викът на сврака, чуруликането на сойка, викът на уловена жертва също предупреждават за опасност.
Хищните животни търсят плячка не само по миризмата, вида или звуците, които издава.
Условни сигнали за тях стават стимули, които нямат пряка връзка с плячката им: видът на района, където се намира, времето от деня, в което е уловено и т.н.
Поведението на животните, когато бягат от хищници или ловец, често е много сложно.
То е резултат от формирането и проявата на множество условни защитни рефлекси.
Сексуален рефлекс
Сексуалният рефлекс е биологичен инстинкт за размножаване, често потискащ други рефлекси.
По време на периода на еструс кучките могат да отказват да ядат, техните условни рефлекси изчезват до голяма степен. Мъжките често излизат извън контрол и тичат след разгонени женски. Прекалено изразеният сексуален рефлекс затруднява обучението на куче.
Това са реакциите на тялото, когато нервните окончания (рецептори) са раздразнени от влияния от вътрешната или външната среда.
При гръбначните животни сензорните нерви провеждат възбуждане от рецепторите към мозъка или гръбначен мозък. Тук, в нервния център, получената информация се обработва, което води до определена реакция. Мозъчният сигнал се предава по нерва към мускулите или към вътрешни органи. Този път - от възбуждане до отговор - се нарича рефлексна дъга.
Рецепторите в органите и тъканите на тялото, като стражи, неуморно възприемат влиянието на околната среда, пренасят информация до нервния център, който регулира нормална работавсички органи и тъкани.
Изключителният руски учен-физиолог И. П. Павлов разделя всички разнообразни рефлекси според техния произход, механизъм и биологично значение на безусловни и условни.
Безусловните рефлекси са вродени, наследствено фиксирани видове рефлекси.
Например, никой не учи новородено бебе бозайник да яде, но то веднага търси зърното на майка си и започва да суче мляко. Повечето животни могат да плуват без предварително обучение. Всички котки, когато видят опасност, която не могат да избегнат, извиват гръб и съскат. Кучетата ръмжат и лаят, когато са нападнати. Таралежите се свиват на топка. Това са защитни безусловни рефлекси. U различни видовеПри животните те се проявяват по различен начин, но при животни от един и същи вид безусловните рефлекси са еднакви.
Безусловните рефлекси в комбинация с поведенческите реакции, генетично присъщи на тялото, определят общ планживотинско поведение.
Условните рефлекси се формират по време на индивидуалния живот на индивида. Например всяко животно отговаря на собственото си име. Всяко куче има свой собствен набор от условни рефлекси, собствен житейски опит, който може да бъде по-богат поради специално възпитание и обучение.
Въз основа на условните рефлекси се основава обучението на служебни кучета, коне, обучението на животни в цирка и др.
2. Безусловни рефлекси
При изработване на условен рефлекс условният дразнител трябва да предхожда безусловния. Ако направите обратното, тогава условният рефлекс не се формира.
В лабораторията на И. П. Павлов са проведени следните експерименти: първо на кучетата е дадена храна (безусловен стимул), а след това след няколко секунди е включена електрическа крушка (условен стимул). Въпреки факта, че тази комбинация се повтаря многократно, не беше възможно да се развие условен рефлекс към светлината на електрическа крушка.
Но ако първо се запали електрическа крушка и след това се даде храна, животните започват да възприемат светлината на електрическата крушка като сигнал за храна: когато крушката е включена, кучетата отделят слюнка, дори и да не се дава храна.
По време на снимките на филма "Бял Бим" черно ухо„Ролята на Бим беше изиграна от куче, което носеше прякора „Денди“. По време на снимките актьорите нарекоха кучето Бим и тя откликна охотно. Но когато кучето беше върнато у дома от снимките на собственика и той се опита да я нарече Бим, тя не отговори на това име.
Кучето отиде при собственика само с прякора „Денди“. Както можете да видите, изграденият преди това условен рефлекс към собственика, който го наричаше Денди, храни го и го галеше, се оказа по-силен от новия рефлекс към друго име.
Безусловните и условните рефлекси помагат на животните бързо да се адаптират към околната среда и да определят поведението си, за да оцелеят в естествени условия.
Рефлексите на животните са много разнообразни. Има няколко групи рефлекси; храна, ориентация, защита и др.
Хранителни рефлекси
Те включват всички условни и безусловни рефлекси, благодарение на които животното получава храна и я яде. Гладна лисица обикаля ловната си територия. След като усети миризмата на мишка, тя достига до отвора на дупката на мишката, изравя я и грабва плячката. Тези действия на лисицата са условни хранителни рефлекси. Тогава се появяват безусловни рефлекси - слюноотделяне, дъвкане, преглъщане, отделяне стомашен соки т.н.
Приблизителни рефлекси
Ориентировъчните рефлекси при животните се изразяват външно чрез обръщане на очите, главата, ушите, а понякога и на цялото тяло към дразнителя. Животното го разглежда, слуша и го подушва. Ориентировъчният рефлекс се предизвиква от всеки нов стимул: светлина, звук, температура и др. Всяко ново явление, включително прекратяването на стимула, предизвиква ориентировъчна реакция в животното. Но за разлика от други безусловни рефлекси, ориентировъчният рефлекс е много нестабилен. В стаята, където е кучето, мига светлина на всеки 2 минути.
Първият проблясък ще предизвика много силна индикативна реакция - кучето ще се скрие, ще слуша и ще подуши. При следващи огнища индикативната реакция ще отслабне и след десетото или двадесетото огнище изобщо няма да се прояви. Кучето спря да реагира на светлинния стимул, тъй като нищо не последва светкавицата. Рефлексът не се появява, защото е настъпил процесът на инхибиране. С помощта на ориентировъчните рефлекси животните забелязват навреме всички нови жизнени стимули. Лисицата чува шумоленето на мишка, която тича в тревата, еленът чува звука от пукането на клон под крака на ловеца, рибата забелязва сянката на рибар, падаща върху водата и т.н.
При висшите животни и човека на основата на безусловния ориентировъчен рефлекс се формират множество условни рефлекси. Ориентировъчният рефлекс позволява възприемането на стимули, които след това се превръщат в условни сигнали.
Защитни рефлекси
Повечето живи същества имат много естествени врагове. Животните избягват опасностите и запазват живота си по различни начини. Крият се, прикриват се или бързо бягат, когато видят враг, помиришат го или чуят стъпките му отдалеч. Сигналите за опасност са дразнители, свързани не само със самия враг. Викът на сврака, чуруликането на сойка, викът на уловена жертва също предупреждават за опасност.
Хищните животни търсят плячка не само по миризмата, вида или звуците, които издава. Условни сигнали за тях стават стимули, които нямат пряка връзка с плячката им: видът на района, където се намира, времето от деня, в което е уловено и т.н.
Поведението на животните, когато бягат от хищници или ловец, често е много сложно. То е резултат от формирането и проявата на множество условни защитни рефлекси.
“Анатомия и физиология на човека”, M.S.Milovzorova
Човек постоянно постига определени цели през целия си живот. Това винаги е свързано с преодоляване на определени трудности. В някои случаи е необходима инициатива, в други - власт над чувствата, устойчивост на влиянието на други хора и т.н., т.е. проявява се воля и волеви качества. В проучвания и творческа дейностТе са особено важни за балетните танцьори. Висока воля...
Тип висш нервна дейностПо сила По баланс По подвижност Тип темперамент Силен Силен Уравновесен Подвижен Сангвиничен Невъздържан Силен Неуравновесен Подвижен Холеричен Спокоен Силен Уравновесен Заседнал Флегматичен Слаб Слаб Неуравновесен Заседнал Меланхоличен Всеки тип висша нервна дейност съответства на определен темперамент и е в неговата основа. Съотношение между видовете нервна дейност и темперамента. Силен тип- сангвиник - общителен,...
Сходството на висшата нервна дейност на хората и животните. Основните закономерности на висшата нервна дейност са установени при опити върху животни. Но в по-голямата си част те са характерни и за хората. В човешката нервна система процесите на инхибиране и възбуждане постоянно взаимодействат. Рефлексите се инхибират и стимулите се различават. Условните рефлекси започват да се развиват при хората от първите дни от живота. Животните имат условни...
Рефлекси и стимули
Обучение (от френската дума скрин- правилно, обучение) е процесът на развитие на кучето на комплекс от условни рефлекси (умения), необходими за контролиране на поведението му. По правило това е изпълнението на определени действия по команда или жест на треньора. Обучението е сложен, многостранен процес, който изисква задълбочени професионални познания, интуиция, опит, креативност и, не по-малко, талант на треньор. За да научи кучето да извършва действията, които се изискват от него, треньорът трябва да познава структурата и функциите на нервната система на кучето, основите на учението за висшата нервна дейност (HNA).
Поведението на кучето има рефлексивен характер, т.е. се състои от безкраен брой отговори на външни и вътрешни стимули. Формите на поведение на животното се определят от неговата вътрешна природа, която включва и механизми на селективна активност по време на взаимодействие с външната среда. В основата на висшата нервна дейност е взаимодействието на безусловни и условни рефлекси.
Рефлекс - Това е отговорът на тялото на дразнене, осъществяван чрез централната нервна система. Пътят, по който възбуждащите импулси се пренасят от рецепторите към кората на главния мозък, се нарича рефлексна дъга. Има безусловни и условни рефлекси.
Безусловни рефлекси- Това вродени рефлекси, които са в основата на висшата нервна дейност на животното. Образувани в процеса на еволюцията, те осигуряват на животните адаптация и оцеляване. Съвкупност от сложни безусловни рефлекси, които се проявяват при определени условия към определени стимули, се нарича инстинкт.
Основните безусловни рефлекси са:
Хранителен рефлекс. Проявява се от момента на раждането на кученцето, когато започне да суче майка си, основава се на естествената нужда на кучето от храна. Под влияние на хранителния рефлекс животните могат да създават хранителни резерви. Хранителният рефлекс е водещ фактор в поведението на кучето и се използва широко в обучението.
Ориентировъчен рефлекс– реакцията на кучето към всяко ново за него явление. При всякакви условия на живот, учене Светът, всички животни са постоянно под негово влияние. Рефлексът за ориентация се използва широко в обучението на кучета.
Отбранителен рефлекс е естествен рефлекс за самозащита, който външно може да се прояви в две форми: активно-отбранителна и пасивно-отбранителна. В периода на условнорефлекторна адаптация на кученцата вече се забелязва разлика в поведението - някои реагират на непознати стимули, като се плашат и се крият, други наострят уши и се опитват да изследват непознат обект.
Възрастно куче, когато проявява активна защитна реакция, заема заплашителна поза, повдига глава и опашка и ръмжи заплашително. Пасивната защитна реакция се изразява в изтръпване, депресия, страх, а понякога и в бягство от опасност.
Сексуален рефлекс - биологичен инстинкт за размножаване, често потискащ други рефлекси. По време на периода на еструс кучките могат да отказват да ядат, техните условни рефлекси изчезват до голяма степен. Мъжките често излизат извън контрол и тичат след разгонени женски. Прекалено изразеният сексуален рефлекс затруднява обучението на куче.
В допълнение към тези основни, безусловните рефлекси включват: охранителен рефлекс, игрово поведение, имитативно поведение, рефлекс на пакета, рефлекс на доминиране, майчински инстинкт и някои други.
Условни рефлекси , за разлика от безусловните (вродени), се формират по време на живота на животното и се обозначават с името на безусловните рефлекси, въз основа на които се развиват: хранителни, защитни, ориентиращи. Те са форма на изява на висша нервна дейност. При образуване на условен рефлекс възниква късо съединение между центъра, който възприема възбуждането, и двигателния център в кората на главния мозък. Обратна връзка- Това нервни импулси, идващи от рецепторите на работния орган към централната нервна система. Те възникват в рецептори, които възприемат резултата от дадено действие. Благодарение на обратната връзка нервната система контролира резултатите от рефлексната дейност на органите. Отсъствие правилен резултатводи до факта, че рефлексът не свършва. Опитите се повтарят до постигане на желания ефект. Обратната връзка е последната връзка на рефлекса. Без него животното не би могло да се адаптира към променящите се условия на околната среда.
Условните рефлекси се делят на естествени и изкуствени. В първия случай условните рефлекси се развиват с помощта на естествените свойства на безусловните стимули (мириса и вида на храната, механични стимули и др.). В този случай условните рефлекси се развиват бързо и се поддържат здраво. Например, гледката и миризмата на семе предизвикват предпазителен рефлекс. Във втория случай условните рефлекси се развиват чрез комбиниране на два различни стимула, например рефлексът за развиване на умението да седите по командата „Седнете“, като използвате парче лакомство и механичен натиск върху крупата. Същността на обучението е развитието в кучето на редица прости и сложни условни рефлекси, техните системи, които формират умения. С развитието на уменията те трябва да бъдат консолидирани и подобрени.
За да се развие определено умение у кучето, е необходим комплекс от целенасочени въздействия върху него със стимули. Дразнители са различни средствавъздействие върху сетивните органи на кучето, причинявайки нервни раздразнения в тях, които се предават на централната нервна система. Известно е, че кучетата имат пет сетива (зрение, обоняние, осезание, слух и вкус). Въздействието върху някой от тези органи предизвиква възбуждане на съответните рецептори и самите тях активни принципиТе са дразнители по отношение на сетивните органи. Например, светлината засяга органите на зрението, звукът - органите на слуха, обонянието - органите на обонянието. Стимулите могат да бъдат силни или слаби. Силните стимули имат повишен ефект върху нервната система на кучето, докато слабите стимули леко го възбуждат или инхибират. Стимулите са безусловни, условни и безразлични.
Безусловно се наричат такива стимули, чието въздействие води до адекватен (съответстващ на дадения стимул) отговор без предварително обучение. Например слюноотделяне, когато храната влезе в устата. Безусловният стимул предизвиква проявата на безусловен рефлекс.
Условно се наричат такива стимули, чието действие предизвиква неадекватна реакция, която се проявява в процеса на обучение. Условните стимули, използвани в обучението, се делят главно на слухови и зрителни. Действието на условен стимул (команда, жест) се проявява само при определени условия.
Безразличен се наричат дразнители, които не предизвикват никаква реакция у кучето. Понякога често повтарящите се команди стават такива дразнители - кучето спира да им обръща внимание.
По време на процеса на обучение човек дава на кучето различни сигнали (команди, жестове), които в началния етап са безразлични стимули за него, които не предизвикват никаква реакция. Задачата на треньора е да превърне един безразличен стимул в условен за кучето, използвайки безусловни стимули. Всеки звук или жест на треньора в началния етап на обучение предизвиква у кучето показателен безусловен рефлекс, който подготвя мозъка на животното за възможни подходящи реакции към тези стимули и улеснява формирането на условен рефлекс.
Условен рефлекс може да се развие към прости (единични) и сложни (комплексни) стимули. Простият стимул е единичен сигнал (най-често команда), сложният стимул е комбинация от команда с жестове, действия и изражения на лицето на обучаващия. Външен вид, облеклото и миризмата на кецовете също са компоненти на комплексен стимул. От самото начало условният рефлекс се развива по-лесно към прост стимул, но е почти невъзможно да се изключи влиянието на външни стимули.
В зависимост от характеристиките на нервната система, някои кучета сравнително лесно, без много усилия, изолират основния стимул от целия комплекс и реагират на него, докато други, напротив, много бързо свързват целия комплекс от стимули в едно цяло с формирането на ситуационен рефлекс, в който отделните компоненти, включително екипът, не са толкова значими. За да избегнете това, при обучението на кучета трябва да се спазват следните условия:
- в началния етап на обучение комплексът от стимули трябва да бъде сведен до минимум;
- комплексът от стимули, използвани от треньора, трябва да е различен през цялото време (местоположение на класове, ситуации, облекло на треньора), но основният стимул трябва да присъства непроменен - командата (стандартна дума, интонация, ударение);
- наложително е основният условен стимул да се подсили с безусловен, докато други стимули се оставят без подкрепление. От особено значение е скоростта на затвърждаване на командата - колкото по-бързо всеки път принуждавате кучето да изпълни командата, подсилвайки я с действие, толкова по-бързо и по-ясно ще се изработи условният рефлекс към тази команда.
Видове висша нервна дейност (HNA)
Разликите в поведението на кучетата зависят от основните физиологични процеси на централната нервна система, от тяхната сила, уравновесеност и бързина на смяна. Основните процеси на висшата нервна дейност на кучетата са процесите на възбуждане и инхибиране, които са в постоянно движение и взаимодействие, определящи поведението на животното в околната среда. В поведението на кучето някои рефлекси са по-силни, други по-слаби, което зависи от наследствените характеристики и условията на отглеждане и отглеждане на животното.
Академик И.П. Павлов идентифицира четири основни типа висша нервна дейност на кучето: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик. В момента са направени някои промени в тази класификация, но същността остава същата.
сангвиници. Кучетата са активен тип, имат спокойни реакции към околната среда, те са уравновесени и общителни. Процесите на възбуждане и инхибиране са в баланс и лесно се заменят един с друг. Те сравнително бързо развиват условни рефлекси и се държат здраво. Обучаемостта е лесна, производителността е висока.
Холерици. Кучетата от див тип са енергични и обикновено агресивни. При тях преобладават процесите на възбуждане, докато процесите на инхибиране са по-лоши. Кучетата от този тип бързо научават команди, които изискват стимулиране на нервната система и много по-лошо - команди, които изискват инхибиране. Но имат издръжливост и издръжливост в работата си.
Флегматични хора. Кучетата са от спокоен тип, имат ниска активност и са неактивни. Те имат бавна промяна в процесите на възбуждане и инхибиране, но въпреки общата си бавност, те са доста ефективни и издръжливи.
Меланхолични хора . Кучета от слаб тип, със слаби процеси на възбуждане и инхибиране. Тези кучета обикновено са страхливи, лошо обучени и работоспособността им е ниска.
Методи на обучение
Има няколко метода за обучение на кучета, най-често използваните от които са:
Механичен метод се основава на подсилване на условен стимул (команда, жест) с механично или болезнено въздействие - дръпване на каишка, натиск, шамар. С помощта на тези въздействия у животното се предизвикват действията, изисквани от дресьора. С механичния метод е възможно да се гарантира, че кучето изпълнява командите безотказно, но той е приложим само за силни, балансирани кучета. Основният недостатък на този метод е, че в резултат на силни стимули контактът между дресьор и куче се нарушава.
Метод за насърчаване на вкусасе основава на използването на лакомства, с помощта на които се постига желаното действие от кучето. При този метод лесно се установява контакт между дресьор и куче и бързо се формира условен рефлекс. Недостатъкът на този метод е, че не осигурява безпроблемна работа на кучето.
Контрастен методе комбинация от предишните два метода. Действайки като механичен стимул и показвайки на кучето лакомство, те получават желаните действия от него, които се насърчават от даването на лакомството. Контрастният метод съчетава положителни странимеханични и вкусови методи за възнаграждение, това е основният и най-често срещан метод на обучение.
Подражателен метод често срещано при някои видове специално обучение, например овчарство, охрана. При този метод обучените възрастни животни се свързват с кученца, които бързо усвояват уменията на възрастните кучета.
Всички действия на новородено кученце са безусловни рефлекси. Например: дишане, уриниране, сукане. С развитието на кучето се появяват други, по-сложни безусловни рефлекси, например: полов рефлекс, майчин рефлекс, защитен рефлекс и ориентировъчен рефлекс, който се изразява в запознаване с околния свят.Има два вида защитни рефлекси: активно-защитни и пасивно-защитни.
Активно-отбранителният рефлекс се проявява в гнева на кучето и е насочен към нападение, докато пасивно-отбранителният рефлекс се проявява като страхливост. В същото време кучето прибира опашка, сплеска уши и се опитва да избяга.
С опознаването на външната среда кученцето придобива въз основа на индивидуалния си опит условни рефлекси.
Има пет причини за образуването на условни рефлекси.
Първо условие.
Ако храненето е предизвестено от някакъв звук, тогава този стимул след няколко повторения ще предизвика условен хранителен рефлекс.
Например: Ако, когато практикувате командата „Ела при мен“, произнасяте командата и в същото време дърпате кучето към себе си за каишката и след това давате лакомство (хранително подсилване), тогава след няколко такива упражнения самото куче ще изпълни командата „Ела при мен“ на треньора, от когото е получила лакомство. Когато практикувате това упражнение, кучето трябва да е гладно; нахраненото куче ще реагира зле на подсилване на храната.
Второ условие.
Когато обучавате кучета, командите трябва да се произнасят ясно и силно, тъй като в този случай условните рефлекси ще се развият по-бързо, отколкото при произнасяне на команди с тих и бавен глас.
Трябва обаче да запомните, че за кучета със слаба нервна система това състояние не е подходящо. Това ще доведе до влошаване на образуването на условни рефлекси. В някои случаи треньорът може изобщо да не постигне желания резултат.
Зареждане...