Fantasi- en spesiell form for psyke som bare en person kan ha. Det er kontinuerlig forbundet med menneskelig evne endre verden, transformere virkeligheten og skape nye ting. Med en rik fantasi kan en person leve i forskjellige tider, som ingen annen levende skapning i verden har råd til. Fortiden er registrert i minnebilder, og fremtiden er representert i drømmer og fantasier.
Fantasi er både skapelsen av nye bilder, og transformasjonen av tidligere erfaringer, og det faktum at en slik transformasjon finner sted med det sanselige og rasjonelles organiske enhet.
Fysiologisk grunnlag for fantasi er dannelsen av midlertidige nerveforbindelser, deres dissosiasjon (nedbrytning i individuelle elementer) og forening til nye systemer.
Fantasi er også forbundet med følelser, med aktiviteten til de subkortikale formasjonene i hjernen som regulerer organiske prosesser. Slike dype deler av hjernen, som deltar sammen med hjernebarken, i dannelsen av bilder og deres inkludering i aktivitetsprosesser, er det hypothalamus-limbiske systemet (hypothalamus i dens forbindelser med den gamle cortex og subkortikale områder som danner limbus, eller grense). , rundt den fremre delen av hjernestammen ved inngangen til hjernehalvdelene).
Fantasi, som alle mentale prosesser, er basert på den analytiske og syntetiske aktiviteten til hjernen. Ved å isolere individuelle elementer av virkeligheten for å skape et imaginært bilde, utfører en person analytisk aktivitet, og ved å kombinere dem i nye bilder - syntetisk aktivitet.
Typer og typer fantasi.
Typer fantasi (frivillig, ufrivillig, reproduktiv, kreativ, drøm, drømmer, hallusinasjoner)
Alle former for fantasi kan deles inn i to store grupper:
1. Ufrivillige former for fantasi , uavhengig av målene og intensjonene til en person, er deres kurs ikke kontrollert av bevissthetsarbeidet, de oppstår når graden av aktiviteten avtar eller arbeidet blir forstyrret.
Hallusinasjoner- under påvirkning av visse giftige og narkotiske stoffer vises, er dette en økt urealistisk oppfatning av virkeligheten, forvrengt av redusert kontroll over bevisstheten og transformert av fantasien.
En mellomposisjon mellom ufrivillige og frivillige fantasiformer er besatt av drømmer. Det de har til felles med ufrivillige former er tidspunktet for deres opptreden. De oppstår når bevissthetsaktiviteten avtar i en avslappet tilstand eller halvsøvn. Likheten med vilkårlige former skyldes tilstedeværelsen av intensjon og evnen til å kontrollere prosessen på forespørsel fra personen selv. Drømmer har alltid en positiv følelsesmessig klang. Vi drømmer om hyggelige ting.
2. Vilkårlige former for fantasi. De er underordnet det kreative konseptet eller aktivitetsoppgavene og oppstår på grunnlag av bevissthetsarbeidet.
Fri fantasi: fantasier, oppfinnelser eller fabrikasjoner, vitenskapelig, kunstnerisk, teknisk kreativitet hos voksne, kreativitet hos barn, drømmer og gjenskapende fantasi.
Mer vilkårlig fantasi kan være: rekreativ eller reproduktiv, kreativitet, inspirasjon(et spesielt oppsving, en bølge av alle kreative krefter), m drøm– (snakker om en persons moralske karakter)
Drøm– dette er et bilde av ønsket fremtid. I motsetning til drømmer er den alltid aktiv.
Avhengig av det unike ved det opprettede produktet (resultatet), er det reproduktiv (rekreativ) og produktiv (kreativ). I den reproduktive fantasien blir virkeligheten gjengitt i en nesten ubearbeidet form, så den ligner persepsjon eller hukommelse. Produktiv, kreativ fantasi innebærer transformasjon av virkelige bilder av virkeligheten og skapelsen av nye, originale subjektive produkter basert på dem.
Gjenskape fantasi denne typen fantasi, der nye bilder oppstår basert på oppfatningen av beskrivelser, diagrammer, tegninger, notasjoner, etc.
Kreativ fantasi er en type fantasi der en person selvstendig skaper nye bilder som har personlig eller sosial verdi. Det viktigste i prosessen med kreativ fantasi er modifisering og transformasjon av bilder, opprettelse av nye syntetiske komposisjoner.
Typer fantasi.
Den sovjetiske psykologen O.I. Nikiforova bemerket at den gjenskapende fantasien til forskjellige folk ikke utviklet i samme grad (forskjeller i trening, livserfaring, individuelle egenskaper). Hun identifiserer fire typer rekonstruktiv fantasi.
Den første er den svakeste fantasien. Når man leste en beskrivelse av et landskap, vekket slike emner ikke fantasien deres i det hele tatt, de hadde ikke visuelle ideer om landskapet, de kunne gjenfortelle innholdet i det de leste bare i en generell form.
Sekund. Emner kan ha ideer, men de samsvarer ikke med teksten i en eller annen grad. Vanskelig prosess gjenskaping kunstnerisk bilde erstattes av prosessen med å konkretisere deres personlige, individuelle minner, mer eller mindre lik bildet av beskrivelsen.
Tredje. I disse tilfellene ble det først og fremst bemerket ønsket om å forestille seg bildet av landskapet mer nøyaktig fra beskrivelsen. Forsøkspersonene var i stand til å gjenskape i fantasien et bilde av et landskap basert på beskrivelsen, selv om de aldri hadde sett dette eller et lignende landskap før i livet.
Fjerde. Fullstendig tilpasning av fantasien til originaliteten til kunstneriske beskrivelser og fullstendig underordning av figurative prosesser til dype og nøyaktig analyse tekst.
Grunnleggende teknikker for fantasi.
Fantasi er i sin natur aktiv. Den stimuleres av vitale behov og motiver og utføres ved hjelp av spesielle mentale handlinger kalt bildeskapende teknikker. Disse inkluderer: agglutinasjon, analogi, vektlegging, typifisering, addisjon og forskyvning.
Agglutinasjon (kombinasjon) – en teknikk for å lage et nytt bilde ved subjektivt å kombinere elementer eller deler av noen originale objekter. Mange eventyrbilder er blitt til gjennom agglutinasjon (havfrue, hytte på kyllinglår, kentaur, etc.).
Analogi – Dette er prosessen med å skape noe nytt, likt det kjente. Så, analogt med fugler, oppfant mennesket flygende enheter, analogt med en delfin - rammen til en ubåt, etc.
Hyperbolisering – uttrykt i en subjektiv overdrivelse (underdrivelse) av størrelsen på et objekt eller antall deler og elementer. Et eksempel er bildet av Gulliver, en flerhodet drage, etc.
Aksent– subjektiv fremheving og fremheving av noen egenskaper som er karakteristiske for et objekt. For eksempel hvis prototypehelten kunstverk individuelle karaktertrekk er godt fremhevet, skribenten fremhever dem enda mer.
Skriving- en metode for å generalisere et sett med relaterte objekter for å fremheve vanlige, gjentatte, essensielle trekk i dem og legemliggjøre dem i et nytt bilde. Denne teknikken er mye brukt i kunstnerisk kreativitet, hvor det lages bilder som gjenspeiler de karakteristiske trekkene til en bestemt gruppe mennesker (sosiale, profesjonelle, etniske).
Addisjon – ligger i at en gjenstand tillegges (gitte) kvaliteter eller funksjoner som ikke er iboende til den (gåstøvler, flygende teppe).
Flytte – subjektiv plassering av et objekt i nye situasjoner der det aldri har vært, ikke kan være i det hele tatt, eller hvor subjektet aldri har sett det.
Alle fantasiteknikker fungerer som et enkelt system. Derfor, når du lager ett bilde, kan flere av dem brukes. I de fleste tilfeller er teknikkene for å lage bilder dårlig forstått av motivet.
Tale. Funksjoner og typer tale.
Tale er grunnlaget for alt kognitiv aktivitet personlighet, uavhengig kognitiv prosess, og til slutt fungerer det som et kommunikasjonsmiddel der innholdet i en persons bevissthet og hans personlige egenskaper objektiveres.
Tale er et sett med talte eller oppfattede lyder som har samme betydning og samme betydning som det tilsvarende systemet med skriftlige tegn.
Menneskelig tale utfører en rekke funksjoner : uttrykker den individuelle unikheten til menneskelig psykologi; fungerer som en bærer av informasjon, hukommelse og bevissthet; er et middel for tenkning og kommunikasjon; fungerer som en regulator av menneskelig kommunikasjon og ens egen atferd; er et middel til å kontrollere atferden til andre mennesker. Men hovedfunksjonen er at den er et tenkeverktøy.
Det er et skille mellom ytre og indre tale. Den eksterne inkluderer på sin side:
Muntlig, som er kommunikasjon ved hjelp av språklige virkemidler oppfattet av øret. Den er delt inn i dialogisk og monologisk.
Skrevet tale er en type monologtale, men i motsetning til en monolog er den konstruert ved hjelp av skriftlige tegn. Skriftlig tale skiller seg fra muntlig ikke bare ved at den bruker skriftlige tegn, men også ved at den har trekk i den språklige organisasjonen.
Indre tale: stille tale om seg selv og for seg selv, som oppstår i prosessen med å tenke. Indre tale kommer fra ekstern tale, med dens hjelp oppstår behandlingen av bilder av persepsjon, deres bevissthet og klassifisering i et visst system av konsepter. Indre tale koder for bilder av den virkelige verden med tegn som symboliserer dem og fungerer som et middel til å tenke. Den fungerer som en planleggingsfase i praktiske og teoretiske aktiviteter.
Egosentrisk tale- en spesiell form for tale, mellomliggende mellom intern og ekstern tale, som hovedsakelig utfører en intellektuell i stedet for en kommunikativ funksjon. Den blir aktiv hos barn i alderen 3 til 5 år, og forsvinner med 6-7 år. Egosentrisk tale, som intern tale, er preget av en intellektuell funksjon, ufullstendig bevissthet, predikativitet og agglutinasjon.
Sammenhengen mellom tenkning og tale.
Hovedfunksjonen til talen er at den er et instrument for tenkning. I talen formulerer vi en tanke, men ved å formulere den danner vi den, d.v.s. Ved å lage en taleform dannes selve tenkningen. Tenkning og tale, uten å bli identifisert, er inkludert i enheten i én prosess. Tenkning kommer ikke bare til uttrykk i tale, men for det meste oppnås den i tale. Mellom tale og tenkning er det altså ikke identitet, men enhet; i enheten mellom tenkning og tale, er tenkning, ikke tale, ledende; tale og tenkning oppstår i en person i enhet på grunnlag av sosial praksis.
Menneskelig tenkning er organisk forbundet med tenkning og språk, og det er nødvendig å skille språk fra tale. Språket er det samme for alle mennesker som bruker det, tale er individuelt.
Språk- dette er et system med konvensjonelle symboler ved hjelp av hvilke en kombinasjon av lyder overføres som har en viss betydning og mening for mennesker.
Tale- dette er et sett med uttalte eller oppfattede lyder som har samme betydning og samme betydning som det tilsvarende systemet med skriftlige tegn.
Tale uten språktilegnelse er umulig, mens språk kan eksistere og utvikle seg uavhengig av en bestemt person, i henhold til lover som ikke er relatert til verken hans psykologi eller hans oppførsel. Forbindelsesleddet mellom språk og tale er betydningen av et ord, siden det uttrykkes både i språkenheter og i taleenheter.
Som alle mentale prosesser, fantasi på grunn av aktiviteten til hjernen, dens cortex. Det tetter forbindelser når man oppfatter og konsoliderer inntrykk fra omverdenen. Når en person slutter å oppfatte et objekt, forblir eksitasjonstilstanden i visse sentre av cortex i form av et "spor". Denne "spore" eksitasjonen av nevronene til en analysator kombineres på en eller annen måte med eksiteringen av en annen analysator. Dannelsen av slike assosiative forbindelser i den menneskelige hjernebarken er det fysiologiske grunnlaget for fantasi. I dette tilfellet spiller subkortikale sentre også en viss rolle, spesielt hypothalamus. Denne strukturen i de nedre delene av hjernen er involvert i konstruksjonen av suksessivt vekslende eksitasjoner under deres gjensidige overganger fra det første signalsystemet til det andre og omvendt. Evnen til å erstatte direkte stimuli med verbale gir en slik analytisk og syntetisk aktivitet av den menneskelige hjernen, som er basert på driften av spor og direkte fremkalte verbale tegn - fint differensierte stimuli. Slik oppstår bilder ikke bare av fortiden, men også av fremtiden, ikke bare av det virkelige og sannsynlige, men også av det utrolige og uvirkelige. Ledende refleksjon Den russiske forskeren P.K. kalte en slik formel for mental refleksjon, som gir prognoser, framsyn (visjon fremover). Anokhin.
"Mange irritasjoner med ord," skrev I.P. Pavlov, "... fjernet oss fra virkeligheten, og derfor må vi hele tiden huske dette for ikke å forvrenge vårt forhold til virkeligheten."
Det er nettopp takket være det fantasi er nært knyttet til det andre alarmsystem , kan det ha en dyp og kraftig fysiologisk effekt på hele kroppen. Det er på denne sammenhengen mellom en persons bilder og hans organiske tilstander at teorien og praksisen om psykoterapi bygges.
La oss se på noen klassiske eksempler.
Eksempel én. Den franske forfatteren G. Flaubert sa at mens han beskrev dødsstedet til Madame Bovary, kjente han smaken av arsenikk i munnen.
Eksempel to. For studenter medisinske universiteter Det såkalte "tredjeårsstudentsyndromet" er utbredt når de, etter å ha blitt kjent med symptomene på en rekke sykdommer, lært og forestiller seg dem, begynner å "oppdage" dem i seg selv.
Eksempel tre. Hvis en person bare forestiller seg bevegelsen til en del egen kropp(armer, ben, hoder), men produserer faktisk ikke denne bevegelsen, dannes nerveimpulser i musklene som er ansvarlige for den nødvendige bevegelsen, som registreres under selve utførelsen av bevegelsene. Dette fenomenet fikk til og med et spesielt navn " ideomotorisk handling", dvs. imaginær handling.
Den ideomotoriske handlingen forklarer hvorfor det en person er redd for skjer. Dette er lett å forstå fra følgende eksperiment: her er en idrettsutøver som står på en fint balansert plattform. Så snart han har ideen om at han vil falle, skifter kroppens tyngdepunkt øyeblikkelig i den retningen han, etter hans mening, kan falle i. Med andre ord, bare ideen om å falle forårsaker umiddelbart en ufrivillig bevegelse i retning av å falle.
Dette er grunnen til at det er så viktig å dyrke bilder av en positiv fremtid, trene deg selv for å oppnå seier, eller, i det minste, ikke stille deg selv klar for nederlag.
Hva skal vi gjøre med det mottatte materialet:
Hvis dette materialet var nyttig for deg, kan du lagre det på siden din på sosiale nettverk:
| kvitring |
Alle emner i denne delen:
Definisjon av psykologi som en vitenskap
Ordet "psykologi" kommer fra to greske ord: "psyke" - sjel og "logoer" - vitenskap. Psykologi er vitenskapen om psyken, dvs. om denne formen for refleksjon av virkeligheten
Hovedstadier i psykologiens historie
I psykologiens historie kan vi trekke frem neste trinn: førvitenskapelig, førvitenskapelig, naturvitenskapelig, stadium av vitenskapelig spesialisering. Donau varte lengst
Objektive natur av mentale mønstre
Siden psykologi er en vitenskap, studerer den psykiske fenomener i sitt mål, dvs. uavhengig av noe annet enn aktive årsaker. Hva betyr dette? Dette
Psyke og hjerne
Psyken er en funksjon av nervestoff, nerveceller, mest stor klynge som utgjør hjernen. Hjernen er utrolig kompleks. Den består av to
Nervesystemet og dets struktur
Hjernen er hovedorganet nervesystemet mennesker og dyr. Imidlertid er dens aktivitet sikret av hele nervesystemet i kroppen. Siden det menneskelige nervesystemet er det mest komplekse
Psyke og bevissthet
Psyken til et levende vesen er et produkt av nervesystemet og hjernen. I evolusjonsprosessen oppsto psyken fra primære former bevegelser av planter og dyr som skjedde som respons på ytre stimuli
Struktur av bevissthet
Bevissthet som høyeste form mental refleksjon har følgende struktur. For det første er det en mengde kunnskap om verden rundt oss. Følgelig inkluderer bevissthetsstrukturen kognitiv
Bevisst og ubevisst
Det er to nivåer i den menneskelige psyken: bevisst og ubevisst. Det ubevisste, det ubevisste, er helheten av alle mentale prosesser og tilstander
Moderne psykologi, dens oppgaver og plass i vitenskapens system
Moderne psykologi er en kompleks vitenskap. Den representerer et omfattende system av vitenskapelige disipliner som studerer psyken i all dens mangfold. Siden faget psykologi er lovene til
Struktur av moderne psykologi
Moderne psykologi er representert av mange psykologiske disipliner. For å forstå årsakene og essensen til dette mangfoldet, bør man ta hensyn til 1) særegenhetene ved studiet av psyken i
Tverrfaglige forbindelser av moderne psykologi
Siden psykologi er i skjæringspunktet mellom vitenskaper, utvikler den mye forbindelser med disse vitenskapene. Først og fremst disse tverrfaglige forbindelser utvikles ved å låne forskningsmetoder
Generell beskrivelse av psykologiske metoder
De viktigste metodene for psykologi er observasjon, samtale, eksperiment, testing. 1. Observasjon er en metode for å studere objekter og fenomener, som jeg konkluderer med
Problemet med objektivitet i psykologisk forskning og organisering av spesifikk psykologisk forskning
Psyken er ikke et naturfenomen. Den kan ikke berøres, veies eller ses. Psyken tilhører en spesiell virkelighet – ideal. Det er derfor problemet med å oppnå objektivitet, dvs. pålitelig,
Når du utfører psykologisk forskning, er det fem stadier
Den første fasen er veiledende. Den inkluderer foreløpige observasjoner av fenomenet som studeres, formulering av antakelser om mulige årsaker og egenskaper ved fenomenet og fremskritt
Korrelasjon som et alternativ til eksperimentering
Korrelasjon (fra latinsk korrelasjon - forhold) er en annen metode for både å behandle data og skaffe dem. Faktum er at noen ganger er det umulig å bruke et eksperiment i studiet av psyken
Generelle kjennetegn ved det fysiologiske grunnlaget for sensasjoner
Sensasjon regnes som den enkleste av alle mentale prosesser. Alle levende vesener som har nerveceller har evnen til å sanse. Følelse er en refleksjon i psyken
Og de generelle egenskapene til sensasjoner
Følsomhet er analysatorens egenskap til å reagere på den tilsvarende stimulansen. Spesialstudier viste at stimulansen forårsaker i analysen beregnet på det
Og det fysiologiske grunnlaget for persepsjon
Persepsjon er den mentale prosessen med å reflektere objekter og fenomener i helheten av deres kvaliteter og egenskaper med deres direkte men ikke-kontaktpåvirkning på sansene.
Egenskaper ved menneskelig oppfatning
Den primære egenskapen til menneskelig oppfatning er objektivitet. Objektiviteten til persepsjon kommer til uttrykk i det faktum at alt som en person oppfatter når det formuleres til et bilde av persepsjon, t.
Oppfatning av rom
Hovedrollen i oppfatningen av rom spilles av kikkertsyn. Bare ett todimensjonalt bilde lages på netthinnen i hvert øye. Men siden øynene våre er plassert på en viss avstand
Bevegelsesoppfatning
Oppfatningen av bevegelse er en refleksjon av endringer i posisjonen til objekter i rommet. Det er av avgjørende betydning. Hovedrollen i oppfatningen av bevegelse spilles av de visuelle og muskelmotorene.
Oppfatning av tid
Oppfatningen av tid er en refleksjon av varigheten, hastigheten og rekkefølgen av fenomener. Orientering i tid hos mennesker utføres ved hjelp av de kortikale delene av hjernen, hvor en rekke analysatorer, volum
Og dets fysiologiske grunnlag
Hukommelse er den kumulative mentale prosessen med å huske, bevare og reprodusere hendelser og tilstander relatert til tidligere livsomstendigheter. Takket være minnet om su
Psykologiske teorier om hukommelse
Psykologisk forskning på hukommelse har en lang tradisjon. For tiden er det tre hovedteorier om hukommelse i psykologi. Den første av disse kalles assosiativ teori
Typer minne
Det er flere baser for å klassifisere typer hukommelse hos mennesker. I henhold til varigheten av informasjonslagring skilles det mellom tre typer minne: langsiktig, kortsiktig og o
Minneprosesser
Memorering. I henhold til dens fysiologiske mekanismer er memorering dannelsen og konsolideringen av de nødvendige nerveforbindelsene i hjernebarken i prosessen
Hukommelsesforstyrrelser
Hukommelsessvikt kalles amnesi. Med hukommelsestap glemmer en person visse hendelser. Årsaken til hukommelsestap er enten en sykdom eller en annen lidelse (som følge av skade, blod
Generelle kjennetegn ved tenkning
Tenkning er en mental prosess som gir evnen til å sammenligne, sammenligne, d.v.s. analysere det mottatte i direkte sensasjon og oppfatte
Tenkning og tale
Til mental aktivitet Det som er essensielt for en person er hans nære forhold til språk og tale. Det er dette forholdet som fundamentalt skiller den menneskelige psyken fra dyrenes psyke. Dyre tenkning
Den sosiale naturen til menneskelig tenkning
Tenkingens organiske forbindelse med tale og språk danner og avslører samtidig det sosiohistoriske, kulturelt betingede, d.v.s. tenkningens sosiale natur. Tenkingens sosiale natur
Psykologisk spesifisitet av menneskelig tenkning
Mange forskere skiller to fundamentalt forskjellige nivåer av tenkning hos mennesker. Betong, basert på eldre hjernestrukturer, og abstrakt, produsert
Logiske aspekter ved tenkning
Logikk er en vitenskap som studerer hvordan man tenker riktig. Hun utforsker de grunnleggende logiske formene for tenkning og reglene for å utlede en tanke fra en annen. V l
Problemløsning tenkning
Tenking begynner der en problemsituasjon oppstår foran en person, som er preget av at den ikke gir alle nødvendige forutsetninger for å løse den. De må finnes ved hjelp av tenkning.
Typer tenkning og sinnskvalitet
I psykologien er det et skille følgende typer tenkning: visuelt-effektivt, visuelt-figurativt og verbal-logisk. Visuelt effektiv tenkning er genetisk den tidligste. MED
Grunnleggende funksjoner til tale
Tale er den sentrale mentale prosessen som skiller mennesker fra dyr. Det er takket være talen at menneskelig tenkning selv eksisterer, inkludert og fremfor alt teoretisk
Fysiologisk grunnlag for tale
Som alle mentale prosesser har talen et veldig bestemt og ganske komplekst fysiologisk grunnlag. Grunnlaget er et veldig komplekst og spesielt system med midlertidige forbindelser, som gjør det mulig å erstatte
Former og typer tale
I psykologi skilles to former for tale: ytre og indre. Ekstern tale er delt inn i følgende typer: muntlig (monologer
Grunnleggende forstyrrelser i talefunksjon og egenskaper ved tale
Siden tale er nært knyttet til nevro-hjernemekanismer, med eventuelle skader nervesentre(hjerneområder) ansvarlige for taleprosesser oppstår taleforstyrrelser som kalles
Generelle egenskaper ved fantasi
Fantasi, eller fantasi, er en mental prosess, hvis essens er å skape nye bilder (objekter, fenomener og situasjoner) basert på kombinasjon og transformasjon av
Typer og teknikker for fantasi
Det er følgende hovedtyper av fantasi: aktiv og passiv. Aktiv fantasi er fantasi det
Fantasi og kreativitet
Fantasi er en mental prosess som er en forutsetning og betingelse for slik produktiv menneskelig aktivitet der et produkt skapes, d.v.s. ideell (i bilde, i tekst) eller ekte
Generelle kjennetegn ved vilje
Vilje er en mental prosess, hvis essens er reguleringen av menneskelig atferd og aktiviteter knyttet til å overvinne interne og eksterne hindringer. I
Fysiologiske grunnlag for vilje
I kjernen viljesterk oppførsel det er spesielle prinsipper for drift av den menneskelige hjernen og sentralnervesystemet. Det viktigste av disse prinsippene er dominansprinsippet. Åpne ru
Psykologisk struktur av frivillig handling
En persons vilje, manifestert i frivillig innsats, kommer til uttrykk i frivillige handlinger. Frivillig handling er alltid forbundet med bevissthet om hensikten med handlingen, dens betydning, dens mening, dvs. verdier,
Frivillige egenskaper til en person
De viljemessige egenskapene (egenskapene) til en person er ferdighetene som er festet i hans oppførsel og den tilsvarende beredskapen til å utføre viljehandlinger. Til viljesterke egenskaper
Brudd på vilje
Ekstreme grader av menneskelig svakhet kalles forstyrrelser i viljeregulering av atferd. De mest typiske lidelsene i viljen er abulia, apati og apraksi. Abulia – dette
Generelle egenskaper ved oppmerksomhet
Oppmerksomhet er en mental prosess som regulerer graden av konsentrasjon av et levende vesen på visse aspekter av virkeligheten eller på dens tilstander. Vn
Fysiologisk grunnlag for oppmerksomhet
Den generelle fysiologiske mekanismen for oppmerksomhet er den orienterende refleksen, hvis essens og formål er å sikre sikkerheten til et levende vesen. I tillegg en person
Typer oppmerksomhet
Følgende typer oppmerksomhet skilles: ekstern og intern, frivillig (tilsiktet) og ufrivillig (utilsiktet), samt postfrivillig. Ekstern oppmerksomhet - eh
Egenskaper for oppmerksomhet
Som andre mentale prosesser har oppmerksomhet en rekke egenskaper. Egenskapene til oppmerksomhet er egenskapene til dens manifestasjon. De viktigste: volum, distribusjon, konsentrasjon,
Utvikling av oppmerksomhet
Oppmerksomhetens rolle i den menneskelige psyken bestemmes av det faktum at den sikrer riktig oppfatning og forståelse av nødvendig informasjon, samt en slik nødvendig betingelse for aktivitet som kontroll og selvkontroll.
Foreløpige avklaringer
Eksistensen av enhver levende skapning i verden består av kontinuerlig interaksjon med miljøet. Menneskelivet i denne forbindelse er spesielt komplekst og mangfoldig. Først av alt, fordi mannen
Emosjonelle tilstander. generelle egenskaper
En emosjonell tilstand er en måte for mental refleksjon som ikke kommer til uttrykk i ytre objektive handlinger som er gitt av mentale prosesser, men i aktive
Fysiologisk grunnlag for følelsesmessige tilstander
Spesielle studier viser det følelsesmessige tilstander er hovedsakelig forårsaket av eksitasjon av subkortikale sentre og fysiologiske prosesser i den autonome nerven
Typer emosjonelle reaksjoner (emosjoner) og emosjonelle tilstander
Blant enkle følelser, dvs. biologisk bestemte mentale tilstander, kan følgende skilles: aggresjon (sinne), smerte, sult, tørste, orgasme, tretthet, frykt, avsky, smerte
Høyere følelser (følelser) hos en person
Høyere følelser er de følelsesmessige tilstandene til en person forårsaket av sosialt betydningsfulle og kulturelt bestemte faktorer. De kalles følelser eller de høyeste følelsene til en person. Etter innhold
Generelle kjennetegn ved nivåer av bevissthetsaktivitet
Siden en person lever i en verden i endring, reagerer psyken hans konstant på miljø noen ganger mer, noen ganger mindre aktiv. Det fysiologiske grunnlaget for mental respons, som
Søvn, drømmer og søvnforstyrrelser
Søvn er en periodisk forekommende tilstand av beskyttende hemming assosiert med behovet for å gjenopprette ytelsen og de biologiske livsrytmene til kroppen, regulering
Trance bevissthetstilstander
Trance (fra latin "trans" - gjennom) bevissthetstilstander er en mer eller mindre langvarig drømmelignende mental tilstand der selvkontroll er redusert og vaneautomatisk
Hallusinatoriske og smertefulle bevissthetstilstander
Bevissthetstilstander der mennesker opplever falske oppfatninger kalles hallusinatoriske. Med andre ord, hallusinatoriske tilstander er en tilstand av oppfatning i fravær av
Nær-døden tilstander av bevissthet
Den menneskelige psyken dannes i løpet av livet, takket være tilstedeværelsen av hjernen og personens eksistens blant mennesker. Det høyeste nivået i den menneskelige psyken er bevissthet. Noen ganger mot slutten av livsbevisstheten
generelle egenskaper
Begrepet "temperament" kommer fra det latinske "temperamentum", som betyr "blanding". Det var med dette ordet det Antikkens Hellas og Roma, hvor dette begrepet faktisk ble født, de berømte legene Hippocrus
Fysiologiske baser for menneskelig temperament
Det fysiologiske grunnlaget for menneskelig temperament består av to hovedavgjørende faktorer: fysikk (konstitusjon) og typen høyere utdanning. nervøs aktivitet. Utviklet av
Og psykologiske egenskaper ved temperament
Kolerisk temperament er preget av stor intensitet og levende uttrykk for emosjonelle opplevelser og hastigheten på deres forekomst. Denne funksjonen manifesteres i karakteristikken
Tar hensyn til temperamentets typologi og dets psykologiske egenskaper i hverdagen
Det faktum at alle mennesker har en viss type kroppsbygning og en viss type høyere nervøs aktivitet bestemmer det udiskutable faktum at deres (vår) tilhørighet til en bestemt type tempo
Generelle karakteregenskaper
Karakter er et sett med individuelle psykologiske og typologiske egenskaper til en person som bestemmer bærekraftige måter for en persons respons på livsomstendigheter og et system av relasjoner med andre.
Karakterstruktur
Karakterstruktur er et stabilt og logisk system av avhengigheter mellom dets individuelle egenskaper: kjerne og overflate, stabil og situasjonsbestemt, primær og sekundær.
Karaktertrekk
I motsetning til karakterstrukturen som en helhetlig formasjon, skilles også individuelle karakteregenskaper, d.v.s. grunnleggende karakteregenskaper som er et resultat av selvopplæring.
Individuell og karakteristisk
I karakteren til hver person kan man skille både individuelle og typiske karaktertrekk som er karakteristiske for mennesker i en gitt tidsalder, et gitt lag, en gitt etisk tilhørighet. Hvis et individ
Generelle egenskaper ved evner
Evner er mentale egenskaper en person, hvis tilstedeværelse lar ham utføre denne eller den aktiviteten på den mest vellykkede måten. Annet enn det like forhold liv og aktivitet
Tilbøyeligheter, tilbøyeligheter og evner
De naturlige forutsetningene for manifestasjon og utvikling av evner kalles tilbøyeligheter. Tilbøyeligheter er et sett av morfologiske (anatomiske og fysiologiske
Struktur, typer og nivåer for utvikling av evner
Evner som utviklet funksjonelle systemer, definere handlingsmetodene som er karakteristiske for en eller annen menneskelig aktivitet, har en kompleks struktur. Evnestruktur
Utvikling og dannelse av evner
Utviklingen og dannelsen av evner bestemmes av de spesifikke sosiohistoriske forholdene i menneskers liv og er assosiert med en persons mestring av den materielle og åndelige kulturen akkumulert over generasjoner
Generelle kjennetegn ved aktiviteter
Aktivitet er en form for målrettet psykososial aktivitet til en person, totalresultat som er den konstruktive transformasjonen av omverdenen og figuren selv.
Psykologisk struktur av aktivitet og dens betydning
Aktivitet som psykososial utdanning har en harmonisk psykologisk struktur, som kan forstås ved å sammenligne innholdselementene i denne strukturen (behov - motiver
Aktiviteter
Hovedtypene for menneskelig aktivitet er: lek, studier og arbeid. Hver av disse aktivitetene er ledende på forskjellige stadier.
Generelle kjennetegn ved fenomenet
Personlighet er en spesiell psykososial formasjon, en egenskap til en person, manifestert i hans åndelige modenhet, sosial betydning, meningsfylt og forfatterinnlegg
Mot studiet av personlighet
I moderne psykologi stabile tilnærminger til studiet av personlighet har utviklet seg, hvorav de mest kjente er: psykodynamisk, atferdsmessig, aktivitet, kognitiv, exi
Personlighetsdannelse
Dannelsen av personlighet representerer enheten i prosessene for dens dannelse og utvikling. Hver type konsepter og teorier diskutert i forrige avsnitt har en spesiell premiss knyttet til seg.
Sosiale personlighetstyper
Siden personlighet er et fenomen bestemt av de sosiale og sosiokulturelle egenskapene til livet i et gitt samfunn, prøvde psykologer fra den første tredjedelen av det tjuende århundre å etablere avhengigheten
Generelle kjennetegn ved fenomenet
Mennesket, som et sosialt vesen, lever ikke alene, for seg selv. Han er på en eller annen måte inkludert i et bestemt primærfellesskap der livet hans finner sted. Dette er relativt
Typer grupper og utviklingsnivåer
Moderne psykologi har utviklet en ganske detaljert klassifisering av grupper. Først av alt skilles betingede og reelle grupper. Betinget (nominell
Mellommenneskelige relasjoner i gruppen
Relasjoner i en gruppe er et ekstremt viktig og interessant aspekt av livet for både et individuelt og menneskelig samfunn. De skiller, avhengig av type gruppe, det offisielle forholdet
Intime mellommenneskelige forhold
I tillegg til det åpenbare mellommenneskelige forhold mennesker inngår hemmelige forhold til hverandre. Dette er et intimt forhold, dvs. de som bare angår to, av og til tre, og som elsker
Generelle kjennetegn ved fenomenet
I prosess felles aktiviteter, mellommenneskelig og sosiale relasjoner mennesker kommer stadig i kontakt som forutsetter en eller annen påvirkning på deres
Og trekk ved sosial persepsjon
Kommunikasjonsprosessen begynner først og fremst med det første inntrykket vi danner oss om en annen person. Hvis dette inntrykket er gunstig, en psykologisk
Kommunikasjonseffektivitet
I spørsmålet om effektiv kommunikasjon er hovedspørsmålet hvordan man oppnår den nødvendige effekten av de overførte meldingene. Tross alt er det noen menneskers innflytelse på
Manipulasjon og psykologiske forsvarsmidler mot det
Prinsippene og reglene for effektiv manipulasjon skissert ovenfor gjelder i Hverdagen på alle områder av faglig informasjonspåvirkning. Men det er også ekstreme
Generelle kjennetegn ved læringsprosesser
Mennesket er en skapning som skiller seg fra andre typer levende vesener i typen av livsaktivitet. Det er som et resultat av den menneskelige måten å leve livet på på kloden, i motsetning til
Psykologisk essens av læring
Læring består i assimilering av en person av viss informasjon og handlingsmetoder, som et resultat av at en person utvikler et funksjonelt organ
Psykologisk essens i undervisning
Læring er en aktivitet for systematisk tilegnelse av kunnskap, ferdigheter og evner. Læring finner sted der en persons handlinger er styrt av et bevisst satt mål.
Utdanning som hovedbetingelsen for mental utvikling
Spesifisiteten til den menneskelige psyken, alle dens funksjoner (prosesser, egenskaper og tilstander) er at de utvikler seg i løpet av barnets mestring av den sosiohistoriske arven, dvs. Til
Mental utvikling av et barn fra fødsel til ett år (barndom)
En nyfødt er et barn fra fødselsøyeblikket til slutten av den første levemåneden. Allerede ved fødselen har den nyfødte en rekke reflekser, inkludert pusting, suging
Fra ett til tre år (tidlig barndom)
Aldersperioden fra ett til slutten av tredje leveår kalles tidlig barndom. Tidlig barndom er en hel epoke i den mentale modningen til et barn. Hovedsaken er
Fra tre år til syv (første periode i barndommen)
Aldersperioden fra tre til syv år kalles også førskole eller første barndomsperiode. Dette er den mest interessante perioden når alle barna
I barneskolealder (andre barndomsperiode)
Den andre perioden av barndommen dekker aldersområdet fra åtte til tolv år. I denne alderen er lekens plass som ledende aktivitet tatt av læring.
Ungdomstiden
Ungdomstiden tar mye tid Spesielt sted under utvikling moderne mann. Forskjellig i alder for gutter (fra 13 til 16 år) og jenter (fra 12 til 15 år), er det
Intellektuell utvikling av en tenåring
En tenåring, i motsetning til barn, modner evnen til å resonnere ved å bruke hypoteser og deduktive konklusjoner. Tenåringen kommer med andre ord med ganske velbegrunnede forslag
I ungdomsårene
De viktigste motivasjonsdeterminantene for ungdomsårene er ønsket om selverkjennelse, selvutfoldelse og selvbekreftelse. Oppstod nytt
Karakterologiske problemer hos ungdom
På grunn av ungdomsårene- dette er en periode med rask karakterutvikling, dens typologiske trekk manifesterer seg så tydelig at de til og med fikk navnet "tenåringer"
Psykologisk spesifisitet av atferd og relasjoner i tidlig ungdomsår
Det er et velkjent faktum at unge mennesker i tidlig ungdomsår er kompromissløse. Den ultimate belastningen av personlige ressurser knyttet til forbruk
I tidlig ungdomsalder
Tidlig ungdomsalder, i tillegg til dannelsen av personlighetstrekk, representerer det viktigste stadiet i utviklingen av mentale prosesser og tilstander. Denne utviklingen dekker både kvantitativt
Et kjerneperspektiv på personlig utvikling
Tidlig ungdomsalder, der en person først møter spørsmålet om meningen med livet i all dets dybde og alvorlighet, forutsetter beslutninger fra unge mennesker, gutter og jenter
Livet til en voksen
24.1. Definisjon av begrepet "voksenhet" Kronologisk varierer voksen alder fra 25-35 (for menn) og 21-35 år (for kvinner) til 36-60 år (for menn) og 36-55 år (
Spesifikt av mentale prosesser i voksen alder
Voksenlivet er vanligvis den lengste perioden i en persons liv. Det er denne perioden - fra 21-22 år til 55-60 år som er preget av det høyeste nivået av intellektuell, kreativ
Livsoppgaver og voksenlivets kriser
For tiden er det to hovedtilnærminger til studiet av voksenutvikling: 1) studie av utvikling gjennom livet; 2) studie av dynamikken i livshendelser
Avansert alder. Totalt menneskelig livspotensial
Når folk går inn i alderdommen, står de ansikt til ansikt med aldringsprosessen. Aldring skjer i ulike strukturer av kroppen - som individ, personlighet og su
100 RUR bonus for første bestilling
Velg jobbtype Graduate arbeid Kursarbeid Abstrakt Masteroppgave Rapport om praksis Artikkel Rapportgjennomgang Test Monografi Problemløsning Forretningsplan Svar på spørsmål Kreativt arbeid Essay Tegning Essays Oversettelse Presentasjoner Skriving Annet Øke det unike i teksten Masteroppgave Laboratoriearbeid Online-hjelp
Finn ut prisen
Det er generelt akseptert at det fysiologiske grunnlaget for fantasi er aktualiseringen av nevrale forbindelser, deres desintegrasjon, omgruppering og forening til nye systemer. På denne måten oppstår bilder som ikke er sammenfallende med tidligere erfaring, men som ikke er skilt fra den. Kompleksiteten til fantasien, dens forbindelse med følelser, antyder at den fysiologiske mekanismer er assosiert ikke bare med cortex, men også med dypere strukturer i hjernen. (hypothalamisk-limbisk system).
Det skal bemerkes at fantasi, på grunn av egenskapene til de fysiologiske systemene som er ansvarlige for den, til en viss grad er forbundet med reguleringen av organiske prosesser. Fantasi påvirker mange organiske prosesser: funksjonen til kjertler, aktivitet Indre organer, metabolisme i kroppen osv. For eksempel er det kjent at ideen om en deilig lunsj vekker i oss rikelig salivasjon. Dette mønsteret har vært kjent i lang tid og er mye brukt i behandlingen av såkalte psykosomatiske pasienter under suggestive terapisesjoner. På den annen side påvirker også fantasien motoriske funksjoner person. Hvis vi for eksempel forestiller oss at vi løper på en bane, vil enhetene registrere subtile sammentrekninger av de tilsvarende muskelgruppene.
Dermed spiller fantasi en betydelig rolle både i reguleringen av prosessene i menneskekroppen og i reguleringen av dens motiverte oppførsel.
Typer fantasi
Gjenskape fantasi manifesterer seg når en person trenger å gjenskape en representasjon av et objekt (beskrivelse av geografiske steder eller historiske hendelser).
Kreativ fantasi: en person transformerer ideer og skaper nye, skisserer selvstendig konturene til det opprettede bildet og velger for det nødvendige materialer. Kreativ fantasi, som å gjenskape, er nært knyttet til minne, siden en person i alle tilfeller av dens manifestasjon bruker sin tidligere erfaring.
Drøm- selvstendig oppretting av nye bilder - bilder av hva som ønskes i fremtiden, uten inkludering i kreativ aktivitet. En drøm kan være fullført eller ufullstendig (psykologisk beskyttelse).
Mekanismer for å bearbeide ideer til imaginære bilder
1. Analyse inntrykk mottatt fra virkeligheten eller ideer dannet som et resultat av tidligere erfaringer. Under denne analysen er det abstraksjon objekt, dvs. det virker for oss isolert fra andre objekter, mens abstraksjon av deler av objektet også forekommer.
2. Syntese- bilder kan settes inn i nye kombinasjoner og sammenhenger. Eller disse bildene kan gis en helt ny betydning.
Synteseformer:
- agglutinasjon: lage et nytt bilde ved å feste i fantasien deler eller egenskaper til en gjenstand til en annen.
En av de vanligste måtene å bearbeide bilder av persepsjon til bilder av fantasi er øke eller redusere et objekt eller dets deler. Ulike litterære karakterer har blitt skapt ved hjelp av denne metoden.
Agglutinering kan også utføres ved hjelp av å inkludere allerede kjente bilder i en ny kontekst.
-skjematisering kan oppstå som et resultat av en ufullstendig, overfladisk oppfatning av en gjenstand eller ved å glemme uviktige detaljer eller deler.
-aksentuering består i å fremheve de mest betydningsfulle, typiske trekkene ved bildet. Som regel brukes denne metoden når du lager kunstneriske bilder.
Fantasy som en funksjon av hjernen. Fremveksten av fantasibilder er et resultat av aktiviteten til den menneskelige hjernen. Fantasi, som alle andre mentale prosesser, er en funksjon av hjernebarken. Samtidig gir kompleksiteten i strukturen til fantasien og dens forbindelse med følelser grunn til å anta at de fysiologiske mekanismene for fantasi er lokalisert ikke bare i cortex, men også i dypere deler av hjernen. Forskning de siste årene bekrefter denne antakelsen. Slike dype deler av hjernen, som sammen med hjernebarken deltar i dannelsen av fantasibilder og deres inkludering i aktivitetsprosesser, er det hypothalamus-limbiske systemet (hypothalamus i dens forbindelser med den gamle cortex og subkortikale områder som danner limbus, eller kant, rundt den fremre delen av stammehjernen ved inngangen til hjernehalvdelene).
Det er eksperimentelt bestemt at når det hypothalamus-limbiske systemet er skadet, kan en person oppleve karakteristiske lidelser psyke: man får inntrykk av at hans oppførsel ikke er regulert av et spesifikt program og består av en rekke separate, isolerte handlinger, som imidlertid er ganske komplekse og integrerte i seg selv.
Hvis du sender en slik pasient til butikken og gir ham en handleliste, vil han fullføre oppgaven ganske nøyaktig. Men etter å ha handlet ferdig, vil han ikke lenger kunne forstå hva han skal gjøre med dem, og vil begynne å vandre planløst til han mottar nye instruksjoner om de nødvendige handlingene eller til han kommer over en gjenstand som vil forårsake hans vanlige reaksjoner, for eksempel et grønt trafikklys. Slike pasienter er i stand til å gjenta en serie tall som er lest for dem, eller et avsnitt fra en bok, men de er ikke i stand til å skissere en enkel handlingsplan og forutse konsekvensene deres.
Dermed antas det at skaden i et slikt tilfelle påvirket strukturene som er ansvarlige for planleggingsadferd, utarbeide et program for fremtidige handlinger, og, som allerede nevnt, den vanligste, men kanskje samtidig viktigste rollen av fantasien er nettopp består i å utvikle en plan, et program for atferd.
Fantasi og organiske prosesser. Den menneskelige hjernen, som produserer fantasibilder, har en regulerende effekt på de perifere delene av kroppen og endrer prosessen med deres funksjon. Selv i middelalderen var et utrolig faktum kjent: noen mennesker, som for det meste led av en nervøs lidelse (hysteri), etter å ha tenkt på plagene som Jesus Kristus utholdt på korset, hadde tegn på korsfestelsen på håndflatene og sålene i form for blåmerker og til og med sår. Slike tegn kalles stigmata (på gresk betyr "stigma" "arr", "tegn").
Noen observasjoner av mennesker som er preget av innflytelse og rik fantasi gir også Interessante fakta om fantasiens innflytelse på forløpet av fysiologiske prosesser. Da Flaubert skrev scenen for forgiftningen av Emma Bovary, heltinnen i romanen Madame Bovary, kjente han tydelig smaken av arsenikk i munnen. Voltaire ble syk hvert år på årsdagen for St. Bartolomeusnatten. Tanker om denne dagen, da tusener og tusenvis av uskyldige mennesker ble drept, ofre for religiøs fanatisme, førte til at han fikk et feberanfall: temperaturen steg, pulsen økte kraftig.
I en årrekke ble S.Sh. utsatt for psykologiske studier, som hadde en fenomenal livlighet i bildene av fantasien og minnet.
"Det var nok for Sh. å forestille seg noe eller, som han sa, "se", og vi kunne observere de fantastiske endringene som fant sted i kroppen hans. I spesielle eksperimenter ... kunne vi observere hvordan han kunne øke temperaturen på høyre hånd med 2 0 og senke temperaturen på venstre hånd med 1,5 °; for dette var det nok for ham å "se" at hans høyre hånd ligger på kanten av komfyren, og med venstre holder han en isbit. Uten store vanskeligheter akselererte han hjerterytmen ("ser" seg selv løpe etter en trikk) eller bremset den ("ser" seg selv rolig liggende på sengen); han opplevde fenomener med depresjon av alfa-rytmen i elektroencefalogrammet, da han, sittende i mørket i eksperimentelle kammer, begynte å "se" en lys stråle av lys. Han kunne tåle tanntrekking uten bedøvelse, "se" at noen andre satt i stolen og at det var noen andre, og ikke han, som fikk dratt ut en tann" 1 .
Noen psykiske lidelser skyldes også at de oppstår overdreven påvirkningsevne og livlig fantasi. Noen ganger er den umiddelbare årsaken til en slik sykdom et misforstått ord fra en autoritativ person. Det er tilfeller når en pasient, under påvirkning av et uforsiktig ord fra en lege, forestiller seg at han har blitt syk med en farlig sykdom, og han utvikler de tilsvarende symptomene. Det er såkalte Iatrogene sykdommer. En traumatisk effekt som vekker fantastisk frykt kan også være forårsaket av en pedagogisk taktløs handling fra en lærer eller hans uforsiktige ord. Slik oppstår de nervøse lidelser, som noen ganger kalles didaktogene.
Følgende sak er beskrevet i den vitenskapelige litteraturen: "Lyudmila V., 16 år gammel, en elev i 9. klasse på videregående, sunn, hardtarbeidende, flittig (ifølge moren hennes), klaget over " panikk frykt", som i noen tid begynte å ta henne i besittelse før skriftlig arbeid i klassen; lenge før det kommende skriftlige arbeidet utvikler hun en tilstand av indre angst, med en smertelig anspent forventning om "noe uunngåelig forferdelig." Samtidig er disse dager er det en kraftig redusert appetitt, mareritt, kan ikke forberede leksjoner. Under selve det skriftlige arbeidet opplever han en tilstand av forvirring, kan ikke konsentrere seg, og «alt går i en tåke». Som et resultat kommer hun med mange skrivefeil og frekke bemerkninger som er uvanlige for henne. grammatiske feil etter grammatikkreglene som han kjenner veldig godt. I en normal, rolig tilstand gjør han ikke slike feil i det hele tatt. På dette grunnlaget oppsto et konfliktforhold med læreren, som et resultat av at det oppsto en alvorlig nevrotisk tilstand med tanker om "nytteløsheten" ved å studere. Samtidig skriver han slike skriftlige arbeider hjemme ganske bra, uten bekymringer og uten feil.
Samtalen ... avslørte psykiske traumer: da hun gikk i fjerde klasse, ble jenta flyttet fra en skole til en annen, og inn ny skole den russiske språklæreren hilste henne uvennlig og ga henne for vanskelige oppgaver under muntlige svar (ved tavlen). Men jenta taklet muntlige svar. Men under hennes første skriftlige arbeid sa læreren, som gikk bort til henne, skarpt: "Du bruker tungen din godt, men la oss se hvordan du skriver!" Jenta ble umiddelbart veldig begeistret: "Hva om jeg gjør feil!" Og hun følte at hun ble "overhentet av varme": hendene, ansiktet og hele kroppen svette, en tåke dukket opp i hodet hennes, og hele verket ble skrevet av henne som i en tåke: "Jeg husker ikke hva Jeg skrev!" Og da hun hørte om den dårlige karakteren som ble gitt for dette arbeidet, sa hun: "Jeg visste det!" Noe skjedde med henne: "Alt inni ble på en eller annen måte utslitt, og tåke dukket opp i hodet mitt igjen." Fra den dagen oppsto frykten for skriftlig arbeid i klassen"" 1,
Det er lett å se at alle disse faktaene ligner stigmatene til religiøse fanatikere. Likheten ligger i at fantasirepresentasjoner i begge tilfeller ikke bare regulerer menneskelig oppførsel, men også modifisere løpet av fysiologiske prosesser.
Den såkalte ideomotoriske handlinger - bevegelser som oppstår når en person bare forestiller seg dem.
Du kan utføre følgende eksperiment. I hånden holder en person en pendel - en tråd som en fritt hengende vekt er festet til. Observanden blir bedt om å forestille seg så klart som mulig at vekten begynner å beskrive konsentriske sirkler. Etter en tid skjer dette faktisk. En klar og levende representasjon av bevegelsen forårsaker muskelinnsats som ikke registreres av bevisstheten, som setter pendelen i en sirkulær bevegelse. Prinsippet om å dechiffrere ideomotoriske handlinger var grunnlaget for effekten av opplevelsen av kunstneren Wolf Messing, kjent i den siste tiden, som, med en utrolig fin følsomhet, mottok svake signaler om ideomotoriske handlinger fra en person i kontakt med ham, "gjettet ” retningen på hans bevegelser og dermed funnet en skjult gjenstand, indikerte en planlagt linje i en bok, etc.
Ideomotoriske handlinger påvirker reaktiviteten til det vaskulære systemet.
Så når en person akkurat skal bøye armen, øker volumet på underarmen, selv om den tiltenkte bevegelsen ikke utføres. Denne volumøkningen skyldes utvidelsen av blodårene i armmusklene. Å øke blodstrømmen under ekte bevegelse er selvfølgelig nyttig, da det fører til en bedre tilførsel av oksygen og glukose til muskelen, samt til fjerning av metabolske produkter. Hvis en person ble bedt om å forestille seg at han løftet en last, strammet musklene seg svakt og elektrisk aktivitet dukket opp, og muskelbiostrømmer ble registrert. Muskelspenningen og intensiteten av elektrisk aktivitet økte jo mer jo større belastning personen så for seg. På samme måte er det aktivitet i øyemusklene når en person ser for seg å se opp, ned eller til siden. I I det siste En rekke enheter kontrollert av biostrømmer dukket opp. En armprotese med biopresisjonskontroll har fått bred og velfortjent berømmelse.
Hjernen som produserer fantasibilder er et enkelt system; endringer i en del av den påvirker også arbeidet til de andre avdelingene. Hjernen som helhet har en regulerende effekt på alle organer Menneskekroppen. Enhver mental prosess fører til visse endringer i kroppens liv. På sin side har fantasi, som andre mentale prosesser, en betydelig innvirkning på funksjonen til mange systemer i menneskekroppen.
Den mentale prosessen som består i å skape slike bilder av objekter og fenomener som vi ikke tidligere har oppfattet kalt fantasi. Fantasi kalles ofte fantasi, selv om noen ganger ordet "fantasi" forstås å bety fantasi som har liten sammenheng med det virkelige liv. Fantasirikdommen avhenger av evnen til å oppfatte, observere og beholde bilder av objekter og fenomener i minnet, som deretter bearbeides.
Tenking spiller en viktig rolle i denne prosessen. Den foretar justeringer og kritisk vurderer fantasiens frukter. Følelser påvirker også fantasien og er selv i stor grad avhengige av den. Til slutt, for å implementere en persons kreative planer skapt av hans fantasi, er vilje nødvendig.
Fysiologisk grunnlag for fantasi - fremveksten av nye kombinasjoner mellom de midlertidige forbindelsene som tidligere ble dannet i hjernebarken. Å gjenopprette tidligere tilkoblinger er en prosess med minne (huske, gjenkjennelse). Og for at fantasien skal fungere, er det nødvendig at nye systemer av disse forbindelsene oppstår, i slike kombinasjoner som ennå ikke har eksistert i hjernebarken, men som vil bestå av spor av eksitasjoner som eksisterer der.
Fantasi er nært knyttet til aktiviteten til to signalsystemer. Bilder og ideer om ting og fenomener kan dukke opp i en person hvis han hadde de tilsvarende sensasjonene og oppfatningene, det vil si at han mottok de første signalene fra den omkringliggende virkeligheten. Tale er muntlig og skriftlig, det andre signalsystemet gir også mye materiale for fantasien.
38. Typer fantasi
Det er to typer fantasi - rekreativ og kreativ.
Den gjenskapende fantasien utplasseres på grunnlag av det oppfattede tegnsystemet: verbalt, numerisk, grafisk, musikalsk notasjon osv. Ved å gjenskape fyller en person tegnsystemet med den kunnskapen han har til rådighet.
Kvaliteten på rekonstruksjon av det som er iboende i skiltsystemet avhenger av:
1) den første informasjonen som rekonstruksjonen er utviklet på grunnlag av;
2) mengden og kvaliteten på en persons kunnskap. Bredden av kunnskap, kombinert med dens nøyaktighet, rikdommen av livserfaring lar en person trekke ut den nødvendige informasjonen fra minnet og se bak tegnene hva forfatteren legger inn i dem;
3) tilgjengelighet av installasjon. Sterke emosjonelle tilstander med negativ og positiv orientering forstyrrer deres rekonstruksjon, og da er en person ikke i stand til å samle tankene sine, konsentrere seg og klart og tydelig gjenskape innholdet i teksten og grafiske tegn.
Kreativ fantasi er å skape et nytt, originalt bilde eller en idé. I dette tilfellet har ordet «ny» en dobbel betydning: det skilles mellom objektivt og subjektivt nytt. Objektivt nytt - bilder, ideer som ikke eksisterer for øyeblikket verken i en materialisert eller i en ideell form. Denne nye tingen gjentar ikke det som allerede eksisterer, den er original. Subjektivt nytt er nytt for en gitt person. Det kan gjenta det som eksisterer, men en person vet ikke om det. Han oppdager det selv som originalt, unikt og anser det som ukjent for andre.
Kreativ fantasi fortsetter som en analyse og syntese av kunnskap akkumulert av en person. I dette tilfellet inntar elementene som bildet er bygget fra en annen posisjon, en annen plass sammenlignet med det de okkuperte tidligere. Et nytt bilde dukker opp fra en ny kombinasjon av elementer. Resultatet av kreativ fantasi kan materialiseres, det vil si på grunnlag av en ting eller et objekt er skapt gjennom menneskelig arbeid, men bildet kan forbli på nivået av ideelt innhold, siden det er umulig å realisere det i praksis.
Laster inn...