Spesialitet 11.05 02 hvem skal jobbe med. Spesielle radiotekniske systemer - spesialitet (11.05.02). VI. Krav til oppbygging av spesialitetsprogrammet

Beskrivelse

Ved avgjørelse av den høyeste utdanningsinstitusjon elevene kan velge blandet form utdanning i seks år i denne profilen. Dette vil tillate eleven full grad dekke alle aspekter av spesialiteten og lære:

form arbeidsprosessen grupper av ansatte, finne løsninger på eksisterende problemer, bestemme arbeidsalgoritmen og kontrollere kvaliteten på utførelsen av oppgavene som er tildelt utøverne;
lage programmer, organisere arbeidet med bruk av spesielle radioenheter og overvåke overholdelse av foreskrevne normer og regler;
begrunne tekniske og organisatoriske løsninger som bidrar til effektiv prosess bruk spesielle midler radioteknikk;
sikre sikkerheten til statshemmeligheter og sikkerheten til informasjonssystemene;
koordinere overholdelse av de tekniske spesifikasjonene til systemene som blir designet;
skape elektriske kretser, ved hjelp av programmer som utfører datastøttet design og utfører nødvendige beregninger;
konstruere og designe spesielle radiotekniske komplekser og systemer;
sikre gjennomføring effektive tiltak og ta intelligente avgjørelser i alle trinn av design- og produksjonsprosessen;
skape betingelser for produksjon av produkter av den kvaliteten som er angitt i de tekniske spesifikasjonene og som svarer til markedets etterspørsel.

Hvem skal jobbe med

Nyutdannede kan jobbe innen ingeniørfag og utføre funksjonene til en radioingeniør eller tekniker. Betingelsene for gjennomføring av faglig kompetanse innebærer ofte å jobbe i landets forsvars-militære kompleks, hvor ferske studenter vil kunne besette stillingene som ingeniørstøttelagssjef eller opplæringsgruppesjef. Noen finner jobb som serviceingeniører. Av spesiell interesse for nyutdannede er yrket til en spesialist i teknisk og teknisk sikkerhetsutstyr. De som har tilegnet seg kunnskap på dette området kan jobbe både i kommersielle strukturer og i rettshåndhevelse og militære institusjoner.

Følgende forkortelser brukes i denne føderale statlige utdanningsstandarden:

OK - generell kulturell kompetanse;

GPC - generell faglig kompetanse;

PC - faglig kompetanse;

PSK - faglig spesialisert kompetanse;

Federal State Educational Standard of Higher Education - føderal stat pedagogisk standard høyere utdanning;

nettverksform - nettverksform for implementering utdanningsprogrammer.

III. SPESIALITETENS EGENSKAPER

3.1. Å motta utdanning under et spesialitetsprogram er kun tillatt i utdanningsorganisasjon høyere utdanning (heretter kalt organisasjonen).

3.2. Opplæring under spesialitetsprogrammet i organisasjonen gjennomføres på heltid, deltid og deltid korrespondanseskjemaer opplæring.

(som endret ved ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Russland datert 13. juli 2017 N 653)

Volumet av spesialitetsprogrammet er 300 studiepoengsenheter (heretter kalt studiepoeng), uavhengig av studieform, utdanningsteknologiene som brukes, gjennomføringen av spesialitetsprogrammet ved bruk av nettverksskjema, gjennomføringen av spesialitetsprogrammet iht. individuell læreplan, inkludert akselerert læring.

3.3. Varighet for å få utdanning under spesialitetsprogrammet:

I fulltidsutdanning, inkludert ferier gitt etter å ha bestått statens endelige sertifisering, uavhengig av pedagogisk teknologi som brukes, er det 5 år. Volumet av et spesialitetsprogram på heltid, implementert i ett studieår, er i gjennomsnitt 60 studiepoeng;

i heltids- eller deltidsutdanningsformer, uavhengig av hvilke utdanningsteknologier som brukes, øker med minst 6 måneder og ikke mer enn 1 år, sammenlignet med perioden for å få utdanning i fulltidsutdanning. Volumet av et spesialitetsprogram for ett studieår i heltids- eller deltidsstudier kan ikke være mer enn 75 studiepoeng;

(som endret ved ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Russland datert 13. juli 2017 N 653)

ved studier etter individuell læreplan, uavhengig av studieform, er det ikke mer enn perioden for å oppnå utdanning etablert for tilsvarende studieform, og ved studier etter individuell plan for personer med funksjonshemninger helse kan økes på deres forespørsel med ikke mer enn 1 år sammenlignet med utdanningsperioden for tilsvarende studieform. Volumet av et spesialitetsprogram for ett studieår ved studier etter individuell læreplan kan ikke være mer enn 75 z.e.

Den spesifikke perioden for å få utdanning og omfanget av spesialitetsprogrammet, implementert i ett studieår, i heltids- eller deltidsstudier, i henhold til en individuell plan, fastsettes av organisasjonen uavhengig innen fristene fastsatt av denne paragrafen.

(som endret ved ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Russland datert 13. juli 2017 N 653)

3.4. Ved implementering av et spesialitetsprogram har en organisasjon rett til å bruke e-lærings- og fjernundervisningsteknologier.

Ved opplæring av funksjonshemmede må e-læring og fjernundervisningsteknologi gi mulighet for å motta og overføre informasjon i former som er tilgjengelige for dem.

3.5. Implementering av spesialitetsprogrammet er mulig ved hjelp av et nettverksskjema.

3.6. Pedagogiske aktiviteter spesialitetsprogrammet gjennomføres på statens språk Den russiske føderasjonen, med mindre annet er spesifisert av lokalt normativ handling organisasjoner.

3.7. Spesialistprogrammer som inneholder informasjon som utgjør statshemmeligheter, er utviklet og implementert i samsvar med kravene fastsatt av lovgivningen i Den russiske føderasjonen og forskrifter rettshandlinger innen beskyttelse av føderale statshemmeligheter offentlige etater, som har ansvaret for organisasjonene som implementerer de relevante programmene.

IV. KARAKTERISTIKA PÅ PROFESJONELL AKTIVITET

NYKENDTE SOM HAR FULLT SPESIALITETSPROGRAMMET

4.1. Området med profesjonell aktivitet til nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet inkluderer forskning og utvikling rettet mot å skape og sikre funksjonen til enheter, systemer og komplekser basert på bruk av elektromagnetiske vibrasjoner og bølger og beregnet for overføring, mottak og behandling av informasjon, innhenting av informasjon om miljø, naturlige og tekniske objekter, samt påvirkning på naturlige eller tekniske objekter.

4.2. Objektene for profesjonell aktivitet til nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet er:

spesielle radiotekniske enheter, systemer og komplekser, metoder og midler for deres design, modellering, eksperimentell testing, forberedelse til bruk, tiltenkt bruk og vedlikehold;

grupper av utøvere innen faglig virksomhet.

4.3. Typer profesjonelle aktiviteter som nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet er forberedt på:

organisatorisk og ledelsesmessig;

design og engineering;

Vitenskapelig forskning;

produksjon og teknologi;

operativt.

Ved utvikling og implementering av et spesialitetsprogram fokuserer organisasjonen på den eller de spesifikke typen(e) yrkesaktivitet som spesialisten forbereder seg på, basert på arbeidsmarkedets behov, organisasjonens forskning, materielle og tekniske ressurser og kravene til resultater av mestring av utdanningsprogrammet.

Når du utvikler og implementerer et spesialitetsprogram, velger organisasjonen en spesialisering fra følgende liste:

spesialisering nr. 1 "Radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser";

spesialisering nr. 2 "Midler og komplekser for elektronisk krigføring";

spesialisering nr. 3 "Radioteknikksystemer og sikkerhetsovervåkingskomplekser";

spesialisering nr. 4 "Hydroakustiske systemer og spesialkomplekser";

spesialisering nr. 5 "Informasjons- og kontrollkomplekser av radiotekniske systemer for spesielle formål";

spesialisering nr. 6 "Mottak, analyse og behandling av signaler med spesialsystemer";

spesialisering nr. 7 "Radiotekniske systemer og komplekser for innsamling og behandling av informasjon";

spesialisering nr. 8 "Radiotekniske systemer og midler for å støtte luftfartsflyvninger";

Spesialisering nr. 9 "Radiotekniske komplekser for målinger og kontroll av spesialfly."

4.4. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet, i samsvar med typen(e) faglig aktivitet og (eller) spesialisering som spesialitetsprogrammet er fokusert på, er klar til å løse følgende faglige oppgaver:

organisere arbeidet til et team av utøvere, ta beslutninger, bestemme rekkefølgen på arbeidet og overvåke implementeringen av dem;

utvikling av planer og organisering av arbeidet med driften av spesielle radiosystemer, overvåking av implementeringen av dem;

finne rasjonelle organisatoriske og tekniske løsninger som sikrer effektiv bruk av spesielle radiosystemer innen profesjonelle aktiviteter;

organisering av informasjonssikkerhet og beskyttelse av statshemmeligheter;

analyse av tilstanden til et vitenskapelig og teknisk problem basert på valg og studier av litterære og patentkilder, bestemmelse av mål og formulering av designoppgaver;

koordinasjon tekniske spesifikasjoner på det utformede systemet, beregning av hovedindikatorene for kvaliteten på radioteknikksystemet;

utvikling av elektriske kretser for spesielle radiosystemer og enheter ved bruk av datadesignverktøy, utføre beregninger og mulighetsstudier av beslutninger som er tatt;

design av spesielle radiotekniske systemer (enheter), valg av rasjonelle løsninger på alle stadier av designprosessen fra tekniske spesifikasjoner til produksjon av produkter som oppfyller målene for drift, produksjonsteknologi og sikring av egenskapene til objektet som bestemmer kvaliteten;

deltakelse i testing og igangkjøring av prøver av spesielle radiosystemer;

innsamling, behandling, analyse og systematisering av vitenskapelig og teknisk informasjon, innenlandsk og utenlandsk erfaring innen faglig aktivitet;

modellering av objekter og prosesser for å analysere og optimalisere deres parametere ved hjelp av tilgjengelige forskningsverktøy;

programutvikling eksperimentell forskning, dens gjennomføring;

konstruksjon av matematiske modeller av objekter og prosesser, valg av en metode for deres forskning og utvikling av en algoritme for implementering;

optimalisering av parametere for radiotekniske systemer (enheter) ved hjelp av ulike metoder forskning;

sammenstilling av en oversikt over resultatene av pågående forskning og en rapport om dem;

utarbeidelse av teknisk dokumentasjon for produksjon av radioutstyr og organisering av produksjonsprosesser;

utvikling teknologiske prosesser innstillinger og kvalitetskontroll av produkter;

deltakelse i arbeid med teknologisk forberedelse av produksjon;

drift og vedlikehold av spesielle radiosystemer;

reparasjon og justering av spesielle radiosystemer;

i henhold til spesialiseringer:

begrunnelse og vurdering av hoved tekniske egenskaper radiotekniske systemer og komplekser for spesielle formål;

analyse av parametrene til radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser;

kunnskap om metoder for å beregne de viktigste tekniske egenskapene til radiotekniske systemer og spesialkomplekser;

beredskap for effektiv applikasjon og drift av radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser;

vurdere effektiviteten av å løse elektroniske krigføringsproblemer basert på relevante indikatorer;

analyse av parametere for radio-elektronisk utstyr;

begrunnelse for rasjonelle metoder for radio-elektronisk beskyttelse av deres radio-elektroniske objekter og vurdering av deres effektivitet i ulike forhold miljø;

vurdering av elektromagnetisk kompatibilitet av radio-elektronisk utstyr;

bruk av programvare og en database med elektronisk krigføringsutstyr og -systemer, samt metoder og midler for å sikre beskyttelse av informasjon i dem;

beredskap for effektiv bruk og drift av elektronisk krigføringsutstyr og -systemer;

faglige oppgaver bestemmes av føderale regjeringsorganer som trener personell av hensyn til statens forsvar og sikkerhet, og sikrer lov og orden;

begrunnelse av hovedegenskapene til informasjons- og kontrollkomplekser til radiosystemer med spesielle formål;

analyse av parametrene til informasjon og kontrollkomplekser av radiosystemer med spesielle formål;

bruk av spesielle programvare informasjons- og kontrollkomplekser av radiotekniske systemer for spesielle formål;

beredskap for effektiv bruk og drift av informasjons- og kontrollkomplekser av radiotekniske systemer med spesielle formål;

bruk av moderne midler for å motta, analysere og behandle signaler;

utvikling og programvareimplementering av algoritmer for å motta, analysere og behandle signaler;

modifikasjon av grunnleggende programvare for mottak, analyse og behandling av signaler;

valg av en rasjonell systemteknisk løsning for å konstruere midler for å motta, analysere og behandle signaler som oppfyller de spesifiserte kravene;

utvikling av forslag for å forbedre midlene for å motta, analysere og behandle signaler;

utføre utvelgelse, studie, analyse og syntese av vitenskapelig og teknisk informasjon, regulatorisk og undervisningsmateriell om metoder for å motta, analysere og behandle signaler;

faglige oppgaver bestemmes av føderale regjeringsorganer som trener personell av hensyn til statens forsvar og sikkerhet, og sikrer lov og orden;

drift av radiosystemer og midler for å støtte luftfartsflyvninger og utføre tiltak for å opprettholde beredskap for tiltenkt bruk;

organisering og gjennomføring av tiltak for å sikre sikkerhet under driften av radiosystemer og flystøttefasiliteter;

implementering av teknisk støtte for systemer og midler for radioteknisk støtte for luftfartsflyvninger, feilsøking;

anvendelse av en metodikk for å vurdere den tekniske tilstanden til radiosystemer og flystøtteutstyr;

besittelse generelle prinsipper konstruksjon av radiotekniske komplekser for måling og kontroll av fly;

vurdering av resultatene av driften av målesystemer og kontroll av fly for å oppdage og gjenkjenne objekter og vurdere målefeilen i dette tilfellet;

implementering av driften av radiotekniske komplekser for måling og kontroll av fly i ulike stadier Livssyklus;

utføre analyse og syntese av radiotekniske komplekser for måling og kontroll av fly;

utføre modellering av spesialiserte informasjonsmålesystemer.

V. KRAV TIL RESULTATER FOR Å MESTRE SPESIALITETSPROGRAMMET

5.1. Som et resultat av å mestre spesialitetsprogrammet må kandidaten utvikle allmennkulturell, allmennfaglig, faglig og faglig spesialisert kompetanse.

5.2. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet må ha følgende generelle kulturelle kompetanser:

evnen til å handle i samsvar med den russiske føderasjonens grunnlov, for å oppfylle ens borgerlige og profesjonelle plikter, styrt av prinsippene om lovlighet og patriotisme (OK-1);

evne til å utføre sine faglige aktiviteter i ulike felt offentlig liv tar hensyn til de etiske, moralske og etiske standardene som er akseptert i samfunnet juridiske normer, overholde prinsippene profesjonell etikk(OK-2);

evnen til å utføre vitenskapelig analyse av sosialt betydningsfulle fenomener og prosesser, inkludert politisk og økonomisk natur, ideologiske og filosofiske problemer, til å bruke de grunnleggende prinsippene og metodene fra humaniora, samfunnsvitenskap og økonomiske vitenskaper for å løse sosiale og faglige problemer (OK-3 );

evnen til å forstå drivkreftene og mønstrene i historiske og sosiale prosesser, til å behandle med respekt og omsorg historisk arv og kulturelle tradisjoner, tolerant oppfatter sosiale og kulturelle forskjeller (OK-4);

evne til å forstå sosial betydning ditt yrke, mål, ha høy motivasjon for å utføre profesjonelle aktiviteter, beskytte interessene til den enkelte, samfunnet og staten (OK-5);

evne til å jobbe i et multinasjonalt team, til å danne samarbeidsrelasjoner og arbeidssamarbeid, samt å anvende metoder konstruktiv tillatelse konfliktsituasjoner(OK-6);

evnen til å logisk riktig, rimelig og tydelig konstruere muntlig og skriftlig tale på russisk, utarbeide og redigere tekster for profesjonelle formål, offentlig presentere dine egne og velkjente vitenskapelige resultater, lede diskusjoner (OK-7);

evne til skriftlig og muntlig forretningskommunikasjon, lesing og oversettelse av tekster om faglige emner på et av fremmedspråkene (OK-8);

evnen til å logisk tenkning, generalisering, analyse, kritisk forståelse, systematisering, prognoser, sette forskningsoppgaver og velge måter å oppnå dem på (OK-9);

evnen til selvstendig å anvende metoder og midler for erkjennelse, trening og selvkontroll for å tilegne seg ny kunnskap og ferdigheter, inkludert på nye områder som ikke er direkte relatert til hovedaktivitetsfeltet, utvikle sosiale og faglige kompetanser, endre type og art av ens profesjonell aktivitet (OK-10 );

evnen til å gjennomføre utdannings- og opplæringsaktiviteter i fagfeltet, bruke kreativitet, initiativ og utholdenhet for å nå sosiale og faglige mål (OK-11);

evne til selvstendig å anvende metoder fysisk utvikling og utdanning for å øke kroppens adaptive reserver og forbedre helsen, for å oppnå riktig nivå fysisk formå sikre full sosial og faglig aktivitet (OK-12).

5.3. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet må ha følgende generelle faglige kompetanse:

evne til organisatoriske og ledelsesmessige aktiviteter og arbeid som teamleder, evne til å akseptere organisatorisk ledelsesbeslutninger, inkludert i ikke-standardiserte situasjoner, og bære ansvar for dem (OPK-1);

evnen til å bruke naturvitenskapens grunnleggende lover i profesjonelle aktiviteter, anvende metoder for matematisk analyse og modellering, teoretisk og eksperimentell forskning, tilegne seg ny matematisk og naturvitenskapelig kunnskap ved bruk av moderne utdannings- og informasjonsteknologi (OPK-2);

evne til å bruke programmeringsspråk og systemer, generell programvare, verktøy datamodellering for å løse ulike forsknings- og faglige problemer (OPK-3);

evnen til å forstå essensen og betydningen av informasjon i utviklingen Moderne samfunn, være klar over farene og truslene som oppstår i denne prosessen, overholde i profesjonell virksomhet kravene i regulatoriske rettsakter innen beskyttelse av statshemmeligheter og informasjonssikkerhet (OPK-4);

evne til å ta hensyn i faglig virksomhet moderne tendenser utvikling av datamaskin-, informasjons- og telekommunikasjonsteknologier, mestre de grunnleggende metodene, metodene og midlene for å skaffe, lagre, behandle informasjon, datakunnskaper innen profesjonell aktivitet (GPC-5);

evnen til å ta hensyn i profesjonelle aktiviteter moderne trender innen utvikling av elektronikk, måling og datateknologi(OPK-6);

kunnskap om metoder for å løse problemer med analyse og beregning av egenskapene til radiokretser, analoge og digitale komponenter i moderne elektronikk (OPK-7);

evnen til å samle, behandle, analysere og systematisere vitenskapelig og teknisk informasjon innen profesjonell aktivitet, for å bruke prestasjonene til innenlandsk og utenlandsk vitenskap, ingeniørvitenskap og teknologi (OPK-8);

evnen til å mestre arbeid med moderne måle-, diagnostisk og teknologisk utstyr som brukes til å løse vitenskapelige og tekniske problemer innen radioteknikk, mestring av grunnleggende teknikker for behandling og presentasjon av eksperimentelle data (OPK-9);

mestring av de grunnleggende lovene for samhandling mellom biosfæren og mennesker, globale problemer miljø og miljøprinsipper for rasjonell miljøstyring, metoder for å beskytte arbeidere og befolkningen mot mulige konsekvenser ulykker, katastrofer, naturkatastrofer(OPK-10).

5.4. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet må ha faglig kompetanse tilsvarende den(e) type yrkesaktivitet som spesialitetsprogrammet er rettet mot:

organisatoriske og ledelsesmessige aktiviteter:

evnen til å organisere arbeidet til et team, ta ledelsesbeslutninger, bestemme rekkefølgen på arbeidet, overvåke implementeringen og administrere teamet (PC-1);

evnen til å utvikle teamarbeidsplaner, utkast til forskrifter, instruksjoner og andre organisatoriske og administrative dokumenter innen faglig aktivitet (PC-2);

evnen til å organisere arbeidet med driften av spesielle radiosystemer, overvåke implementeringen av dem (PC-3);

evnen til å ta organisatoriske og tekniske beslutninger om effektiv bruk av spesielle radiosystemer (PC-4);

evne til å organisere informasjonssikkerhet og beskyttelse av statshemmeligheter (PK-5);

design og ingeniøraktiviteter:

evnen til å analysere tilstanden til et vitenskapelig og teknisk problem basert på valg og studier av litterære og patentkilder, for å bestemme målene og målene for design (PC-6);

evnen til å bli enige om betingelsene for det utformede systemet (enheten), beregne hovedindikatorene for kvaliteten (PC-7);

evnen til å utvikle elektriske kretser av spesielle radiosystemer og enheter ved hjelp av datadesignverktøy, utføre beregninger og mulighetsstudier av beslutninger som er tatt (PC-8);

evnen til å designe spesielle radiotekniske systemer (enheter), velge rasjonelle løsninger i alle stadier av designprosessen fra tekniske spesifikasjoner til produksjon av produkter som oppfyller målene for drift, produksjonsteknologi og sikre egenskapene til objektet som bestemmer kvaliteten (PC-9);

evne til å delta i testing og igangkjøring av prøver, spesielle radiosystemer (PK-10);

forskningsaktiviteter:

evnen til å samle inn, behandle, analysere og systematisere vitenskapelig og teknisk informasjon, analysere innenlandsk og Utenlandsk erfaring innen faglig aktivitet (PC-11);

evnen til å utføre modellering av objekter og prosesser for å analysere og optimalisere deres parametere ved hjelp av tilgjengelige forskningsverktøy (PC-12);

evnen til å utvikle eksperimentelle forskningsprogrammer og implementere dem (PC-13);

evnen til å konstruere matematiske modeller av objekter og prosesser, velge metoder for forskning og utvikle algoritmer for implementering (PC-14);

evnen til å optimalisere parametrene til radiosystemer (enheter) ved hjelp av ulike forskningsmetoder (PC-15);

evnen til å utarbeide anmeldelser av resultatene av pågående forskning og rapporter om dem (PC-16);

produksjon og teknologiske aktiviteter:

evne til å utarbeide dokumentasjon for produksjon av radioutstyr, delta i arbeid med teknologisk forberedelse, organisering og ledelse produksjonsprosesser innen faglig aktivitet (PC-17);

evnen til å støtte utviklede enheter og systemer på stadier av design og produksjon av prøver (PC-18);

evnen til å kontrollere kvaliteten på spesielle radiosystemer (enheter) under produksjonen deres (PC-19);

evnen til å sikre forebygging av arbeidsskader, yrkessykdommer og forhindre miljøbrudd (PC-20);

operative aktiviteter:

evnen til å betjene og bruke spesielle radiosystemer innen profesjonell aktivitet (PK-21);

kunnskap om metoder for å gjenopprette arbeidstilstanden til spesielle radiosystemer (PK-22);

evne til å utføre diagnostikk, reparasjon og vedlikehold av radiosystemer (PK-23).

5.5. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet må ha faglig spesialisert kompetanse tilsvarende spesialiseringsprogrammets fordypning:

spesialisering nr. 1 "Radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser":

evnen til å rettferdiggjøre og evaluere de viktigste tekniske egenskapene til radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser (PSK-1.1);

evnen til å analysere parametrene til radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser (PSK-1.2);

kunnskap om metoder for å beregne de viktigste tekniske egenskapene til radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser (PSK-1.3);

beredskap for effektiv bruk og drift av radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser (PSK-1.4);

Spesialisering nr. 2 "Midler og komplekser for elektronisk krigføring":

evnen til å vurdere effektiviteten av å løse elektroniske krigføringsproblemer basert på relevante indikatorer (PSK-2.1);

evnen til å analysere parametrene til radioelektronisk utstyr (PSK-2.2);

evnen til å rettferdiggjøre rasjonelle metoder for radio-elektronisk beskyttelse av deres radio-elektroniske objekter og evaluere deres effektivitet under forskjellige miljøforhold (PSK-2.3);

evnen til å vurdere den elektromagnetiske kompatibiliteten til radio-elektronisk utstyr (PSK-2.4);

evnen til å bruke programvare og databaser for elektronisk krigføringsutstyr og -systemer, samt metoder og midler for å sikre informasjonssikkerhet i dem (PSK-2.5);

beredskap for effektiv bruk og drift av elektronisk krigføringsutstyr og systemer (PSK-2.6);

Spesialisering nr. 3 "Radioteknikksystemer og sikkerhetsovervåkingskomplekser":

Spesialisering nr. 4 "Hydroakustiske systemer og spesialkomplekser":

faglig spesialiserte kompetanser bestemmes av føderale regjeringsorganer som trener personell av hensyn til forsvaret og statens sikkerhet, og sikrer lov og orden;

Spesialisering nr. 5 "Informasjons- og kontrollkomplekser av radiotekniske systemer for spesielle formål":

evnen til å underbygge hovedkarakteristikkene til informasjon og kontrollkomplekser til radiotekniske systemer med spesielle formål (PSK-5.1);

evnen til å analysere parametrene til informasjon og kontrollkomplekser av radiosystemer med spesielle formål (PSK-5.2);

evne til å bruke spesiell programvare for informasjon og kontrollkomplekser av radiotekniske systemer for spesielle formål (PSK-5.3);

beredskap for effektiv bruk og drift av informasjons- og kontrollkomplekser av radiotekniske systemer for spesielle formål (PSK-5.4);

spesialisering N 6 "Mottak, analyse og behandling av signaler med spesialsystemer":

evne til å søke moderne virkemidler mottak, analyse og behandling av signaler (PSK-6.1);

evnen til å utvikle og programmatisk implementere algoritmer for å motta, analysere og behandle signaler (PSK-6.2);

evnen til å modifisere den grunnleggende programvaren for signalmottak, analyse og prosesseringsverktøy (PSK-6.3);

evnen til å velge rasjonelle systemtekniske løsninger for å konstruere midler for å motta, analysere og behandle signaler som oppfyller spesifiserte krav (PSK-6.4);

evnen til å utvikle forslag for å forbedre midlene for å motta, analysere og behandle signaler (PSK-6.5);

evnen til å velge, studere, analysere og oppsummere vitenskapelig og teknisk informasjon, regulatorisk og metodisk materiale om metoder for å motta, analysere og behandle signaler (PSK-6.6);

Spesialisering nr. 7 "Radiotekniske systemer og komplekser for innsamling og behandling av informasjon":

faglig spesialiserte kompetanser bestemmes av føderale regjeringsorganer som trener personell av hensyn til forsvaret og statens sikkerhet, og sikrer lov og orden;

Spesialisering nr. 8 "Radiosystemer og midler for å støtte luftfartsflyvninger":

evnen til å betjene radiosystemer og midler for å støtte luftfartsflyvninger og utføre tiltak for å opprettholde beredskap for tiltenkt bruk (PSK-8.1);

evnen til å organisere og gjennomføre tiltak for å sikre sikkerhet under driften av radiosystemer og flystøttefasiliteter (PSK-8.2);

evnen til å gi teknisk støtte for systemer og midler for radioteknisk støtte for luftfartsflyvninger, feilsøking (PSK-8.3);

evnen til å anvende metoder for å vurdere den tekniske tilstanden til radiosystemer og flystøtteutstyr (PSK-8.4);

Spesialisering nr. 9 "Radiotekniske komplekser for målinger og kontroll av spesialfly":

kunnskap om de generelle prinsippene for å konstruere radiotekniske systemer for måling og kontroll av fly (PSK-9.1);

evnen til å evaluere resultatene av driften av måle- og kontrollsystemer for fly for å oppdage og gjenkjenne objekter og evaluere målefeil i dette tilfellet (PSK-9.2);

evnen til å betjene radiotekniske komplekser for måling og kontroll av fly i ulike stadier av livssyklusen (PSK-9.3);

evnen til å analysere og syntetisere radiotekniske komplekser for måling og kontroll av fly (PSK-9.4);

evne til å utføre modellering av spesialiserte informasjonsmålesystemer (PSK-9.5).

5.6. Ved utvikling av et spesialitetsprogram inkluderes all generell kulturell, allmennfaglig, faglig kompetanse knyttet til de typer faglige aktiviteter som spesialitetsprogrammet er fokusert på, og profesjonelt spesialiserte kompetanser knyttet til den valgte spesialiseringen, i settet med nødvendige resultater for å mestre spesialitetsprogrammet.

5.7. Når organisasjonen utvikler et spesialitetsprogram, har organisasjonen rett til å supplere kompetansen til nyutdannede, under hensyntagen til spesialitetsprogrammets fokus på spesifikke kunnskapsområder og (eller) type(r) aktivitet eller spesialisering av programmet.

5.8. Ved utvikling av et spesialitetsprogram stiller organisasjonen krav til læringsutbytte i individuelle disipliner (moduler) og praksis selvstendig, under hensyntagen til kravene til de aktuelle eksemplariske grunnleggende utdanningsprogrammene.

5.9. Spesialitetsprogrammer implementert av hensyn til statens forsvar og sikkerhet, og sikrer lov og orden i føderalt statlige organisasjoner, som er under jurisdiksjonen til de føderale regjeringsorganene spesifisert i del 1 av artikkel 81 i den føderale loven av 29. desember 2012 N 273-FZ "On Education in the Russian Federation" (heretter referert til som de føderale regjeringsorganene), er utviklet på grunnlag av kravene gitt av den angitte føderale loven, og Krav til kompetanse til militæret yrkesopplæring, spesiell profesjonell opplæring for nyutdannede, etablert av det føderale regjeringsorganet med ansvar for de relevante organisasjonene.

VI. KRAV TIL SPESIALITETSPROGRAMMETS STRUKTUR

6.1. Strukturen til spesialitetsprogrammet inkluderer en obligatorisk del (grunnleggende) og en del dannet av deltakere i utdanningsrelasjoner (variabel). Dette gir mulighet til å gjennomføre spesialitetsprogram med ulike spesialiseringer innenfor samme spesialitet.

6.2. Spesialitetsprogrammet består av følgende blokker:

Blokk 1 "Disipliner (moduler)", som inkluderer disipliner (moduler) relatert til den grunnleggende delen av programmet, og disipliner (moduler) relatert til dens variable del;

Blokk 2 "Praksis, inkludert forskningsarbeid (FoU)", som fullt ut relaterer seg til den grunnleggende delen av programmet;

Blokk 3 "Statlig endelig sertifisering", som fullt ut relaterer seg til den grunnleggende delen av programmet og slutter med tildeling av kvalifikasjoner spesifisert i listen over spesialiteter for høyere utdanning godkjent av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen.

Oppbygging av spesialitetsprogrammet		Omfang av spesialitetsprogrammet i z.e.
	Disipliner (moduler)
	Grunnleggende del
	Inkludert disipliner (moduler) for spesialisering
	Variabel del
	Praksis, inkludert vitenskapelig forskningsarbeid (FoU)
	Grunnleggende del
	Statens endelige sertifisering
	Grunnleggende del
Omfanget av spesialitetsprogrammet

6.3. Disipliner (moduler) og praksiser, inkludert disipliner (moduler) og fordypningspraksis knyttet til den grunnleggende delen av spesialitetsprogrammet, er obligatorisk for studentene å mestre. Settet med disipliner (moduler) og praksis knyttet til den grunnleggende delen av spesialitetsprogrammet bestemmes av organisasjonen uavhengig i den grad som er fastsatt av denne føderale statlige utdanningsstandarden for høyere utdanning, tatt i betraktning den(e) relevante prøven(e) av de viktigste utdanningsprogram(r).

6.4. Disipliner (moduler) i filosofi, historie, fremmed språk, er livssikkerhet implementert innenfor rammen av den grunnleggende delen av Blokk 1 "Disipliner (moduler)" av spesialitetsprogrammet. Volum, innhold og rekkefølge for implementering av disse disiplinene (modulene) bestemmes av organisasjonen uavhengig.

6.5. Disipliner (moduler) iht fysisk kultur og sport implementeres innenfor rammen av:

den grunnleggende delen av blokk 1 "Disipliner (moduler)" av spesialitetsprogrammet i mengden av minst 72 akademiske timer (2 studiepoeng) i fulltidsstudier;

valgfrie disipliner (moduler) i mengden av minst 328 akademiske timer. De angitte faglige timene er obligatoriske for mestring og i z.e. er ikke oversatt.

Disipliner (moduler) i fysisk kultur og idrett gjennomføres på den måten som er etablert av organisasjonen. For funksjonshemmede og personer med begrensede helseevner, etablerer organisasjonen en spesiell prosedyre for å mestre disipliner (moduler) innen kroppsøving og idrett, tatt i betraktning deres helsestatus.

I føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer som trener personell i interessene for forsvar og sikkerhet i staten, og sikrer lov og orden, innenfor rammen av den grunnleggende delen av blokk 1 "Disipliner (moduler)" disiplinen (modulen) ) "Fysisk trening" er implementert i mengden av ikke mindre enn 11 z.e. i fulltidsutdanning.

6.6. Disipliner (moduler) knyttet til den variable delen av spesialitetsprogrammet bestemmer blant annet fokus (profil) eller spesialisering av spesialitetsprogrammet.

Settet med disipliner (moduler) relatert til den variable delen av spesialitetsprogrammet bestemmes av organisasjonen uavhengig i den grad som er fastsatt av denne føderale statlige utdanningsstandarden for høyere utdanning. Etter at studenten har valgt fokus (profil) og fordypning for programmet, blir et sett med relevante disipliner (moduler) obligatorisk for studenten å mestre.

6.7. Blokk 2 "Praksis, inkludert vitenskapelig forskningsarbeid (FoU)" inkluderer utdanning og produksjon, inkludert pre-graduation, praksisplasser.

Type pedagogisk praksis:

øve på å oppnå primær profesjonelle ferdigheter og ferdigheter, inkludert primærferdigheter og forskningsferdigheter.

Typer praksisplasser:

praksis for å få profesjonelle ferdigheter og yrkeserfaring;

forskningsarbeid.

Metoder for å gjennomføre pedagogisk og praktisk opplæring:

stasjonær;

borte

Praksis før eksamen gjennomføres for å fullføre det endelige kvalifiseringsarbeidet og er obligatorisk.

Ved utvikling av spesialitetsprogrammer velger organisasjonen typer praksis avhengig av typen(e) aktivitet som spesialitets- og spesialiseringsprogram(e) er fokusert på. Organisasjonen har rett til å gi i spesialitetsprogrammet andre typer praksis i tillegg til de som er etablert av denne føderale statlige utdanningsstandarden for høyere utdanning.

Akademisk og/eller produksjonspraksis kan holdes inne strukturelle inndelinger organisasjoner.

Valg av praksisplasser for personer med nedsatt funksjonsevne gjøres under hensyntagen til studentenes helsestatus og tilgjengelighetskrav.

6.8. Blokk 3 "Statens endelige sertifisering" inkluderer forsvar av det endelige kvalifiseringsarbeidet, inkludert forberedelse til forsvarsprosedyren og forsvarsprosedyren, samt forberedelse til og bestått statseksamen (hvis organisasjonen inkluderte statseksamen som en del av staten endelig sertifisering).

6.9. Gjennomføring av deler (deler) av utdanningsprogrammet og oppgi sluttsertifisering, innenfor rammen av hvilke (hvilken) informasjon som formidles til studentene begrenset tilgang og/eller inn pedagogiske formål hemmelige våpen brukes, militært utstyr, deres komponenter er ikke tillatt med bruk av e-læring og fjernundervisningsteknologier.

6.10. Ved utvikling av et spesialitetsprogram gis studentene mulighet til å mestre valgfag (moduler), bl.a. spesielle forhold funksjonshemmede og personer med begrensede helsemessige evner, i mengden på minst 30 prosent av den variable delen av blokk 1 "Disipliner (moduler)".

I føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer som utfører opplæring av hensyn til forsvaret og sikkerheten til staten, for å sikre lov og orden, detaljene for dannelsen av den variable delen av utdanningsprogrammene og utviklingen av valgfag ( moduler) bestemmes av det føderale regjeringsorganet under hvis jurisdiksjon det er lokalisert.

6.11. Antall timer tildelt forelesningsklasser som helhet for blokk 1 "Disipliner (moduler)" bør ikke være mer enn 50 prosent av totalt antall timer med klasseromsopplæring tildelt for gjennomføringen av denne blokken.

7.1.1. Organisasjonen skal ha et materiell og teknisk grunnlag som er i samsvar med gjeldende brannsikkerhetsregler og forskrifter og sikrer gjennomføring av alle typer disiplinær og tverrfaglig opplæring, praktisk og forskningsarbeid av studenter gitt i læreplanen.

7.1.2. Hver student skal i hele studietiden gis individuell ubegrenset tilgang til ett eller flere elektroniske biblioteksystemer (elektroniske biblioteker) og til organisasjonens elektroniske informasjons- og utdanningsmiljø. Elektronisk biblioteksystem ( digitalt bibliotek) og det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøet skal gi studenten tilgang fra ethvert punkt der det er tilgang til Internett, både på organisasjonens territorium og utenfor den.

Det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøet til organisasjonen må gi:

Tilgang til læreplan, arbeidsprogrammer for disipliner (moduler), praksis, publikasjoner av elektroniske biblioteksystemer og elektroniske utdanningsressurser spesifisert i arbeidsprogrammene;

fremdriftsfiksering pedagogisk prosess, resultater av mellomliggende sertifisering og resultater av mestring av hovedutdanningsprogrammet;

gjennomføre alle typer klasser, prosedyrer for å vurdere læringsutbytte, implementeringen av disse er gitt for bruk av e-læring og fjernundervisningsteknologier;

formasjon elektronisk portefølje studenten, inkludert bevaring av hans arbeid, anmeldelser og evalueringer av disse verkene av alle deltakere i utdanningsprosessen;

interaksjon mellom deltakere i utdanningsprosessen, inkludert synkron og (eller) asynkron interaksjon via Internett.

Det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøets funksjon er sikret ved hjelp av passende midler for informasjons- og kommunikasjonsteknologi og kvalifikasjonene til arbeidstakerne som bruker og støtter det. Funksjonen til det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøet må være i samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen.

I føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer som utfører opplæring av hensyn til forsvaret og sikkerheten til staten, og sikrer lov og orden, funksjonalitet, prosedyren for dannelse, bruk og drift av det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøet, trekk ved studentenes tilgang til det elektroniske biblioteksystemet (elektronisk bibliotek) og elektronisk informasjons- og utdanningsmiljø, samt studentenes tilgang til datautstyr knyttet til lokale nettverk og Internett-nettverkene bestemmes av det føderale myndighetsorganet som er ansvarlig for utdanningsorganisasjonen.

7.1.3. Ved implementering av et spesialitetsprogram i nettverksform, må kravene til gjennomføring av spesialitetsprogrammet gis av et sett med ressurser med materiell, teknisk, pedagogisk og metodisk støtte gitt av organisasjoner som deltar i implementeringen av spesialitetsprogrammet i nettverksform.

7.1.4. Ved gjennomføring av et spesialitetsprogram i avdelinger etablert i samsvar med etablert prosedyre i andre organisasjoner eller andre strukturelle divisjoner av organisasjonen, må kravene til gjennomføring av spesialitetsprogrammet sikres av totalen av ressursene til disse organisasjoner.

7.1.5. Kvalifikasjonene til organisasjonens ledelse og vitenskapelig-pedagogiske ansatte må samsvare med kvalifikasjonsegenskapene fastsatt i Unified kvalifikasjonskatalog stillinger for ledere, spesialister og ansatte, seksjonen "Kvalifikasjonsegenskaper for stillinger til ledere og spesialister av høyere faglige og andre yrkesopplæring", godkjent etter ordre fra departementet for helse og sosial utvikling i Den russiske føderasjonen datert 11. januar 2011 N 1n (registrert av Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 23. mars 2011, registrering N 20237), og profesjonelle standarder(i nærvær av).

I føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer som trener personell i hensynet til forsvaret og sikkerheten til staten, og sikrer lov og orden, kvalifikasjonsegenskaper stillinger for ledere og vitenskapelige og pedagogiske arbeidere for høyere utdanning og ytterligere profesjonell utdanning bestemmes i samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen.

7.1.6. Andelen heltidsansatte vitenskapelige og pedagogiske arbeidere (i rater redusert til heltallsverdier) må være minst 70 prosent av det totale antallet vitenskapelige og pedagogiske arbeidere i organisasjonen.

7.2.1. Gjennomføringen av spesialitetsprogrammet sikres av ledelsen, vitenskapelige og pedagogiske ansatte i organisasjonen, samt personer som er involvert i gjennomføringen av spesialitetsprogrammet i henhold til en sivil kontrakt.

7.2.2. Andelen vitenskapelige og pedagogiske arbeidere (i rater redusert til heltallsverdier) som har en utdanning som tilsvarer profilen til den underviste disiplinen (modulen), i totalt antall vitenskapelige og pedagogiske arbeidere som implementerer spesialitetsprogrammet må være minst 75 prosent.

7.2.3. Andelen vitenskapelige og pedagogiske arbeidere (i forhold til priser omregnet til heltallsverdier) som har en akademisk grad (inkludert en akademisk grad tildelt i utlandet og anerkjent i Den russiske føderasjonen) og (eller) en akademisk tittel (inkludert en akademisk tittel mottatt i utlandet og anerkjent i den russiske føderasjonen), må det totale antallet vitenskapelige og pedagogiske arbeidere som implementerer spesialitetsprogrammet være minst 65 prosent.

I føderale statlige organisasjoner under jurisdiksjonen til føderale statlige organer som trener personell av hensyn til forsvaret og sikkerheten til staten, og sikrer lov og orden, likestilles militær-profesjonelle og spesial-yrkesfaglige lærere med vitenskapelige og pedagogiske arbeidere med akademiske grader og ( eller) akademiske titler disipliner (moduler) uten akademiske grader og (eller) akademiske titler, med spesialisert høyere utdanning, erfaring militærtjeneste(tjenester i rettshåndhevelsesbyråer) i regionen og med gjenstander for yrkesaktivitet tilsvarende spesialitetsprogrammet, minst 10 år, militær (spesiell) rangering ikke lavere enn "major" ("kaptein 3. rang"), samt å ha kamperfaring, eller statlige priser, eller regjering (industri) ærestitler, eller statlige priser.

Blant de vitenskapelige og pedagogiske arbeiderne med vitenskapelig grad Doctor of Science og (eller) akademisk tittel på professor kan inkludere lærere i militære fagdisipliner (moduler), spesielle fagdisipliner (moduler) med en akademisk grad av Candidate of Sciences, som har enten statlige priser eller statlige (industri) ærestitler , eller statlige premier.

7.2.4. Andelen ansatte (i form av rater redusert til heltallsverdier) blant ledere og ansatte i organisasjoner hvis aktiviteter er relatert til fokuset (profilen) til spesialitetsprogrammet som implementeres (de med arbeidserfaring i dette fagfelt minst 3 år) av det totale antallet ansatte som implementerer spesialitetsprogrammet må være minst 1 prosent.

7.3.1. Spesielle lokaler bør være klasserom for gjennomføring av forelesningsklasser, seminartypeklasser, kursdesign (utførelse kurs), gruppe og individuelle konsultasjoner, strømkontroll og mellomsertifisering, samt lokaler for selvstendig arbeid og lagrings- og forebyggende vedlikeholdsfasiliteter pedagogisk utstyr. Spesielle lokaler skal være utstyrt med spesialiserte møbler og tekniske opplæringshjelpemidler som brukes til presentasjon pedagogisk informasjon stort publikum.

For å gjennomføre forelesningsklasser tilbys sett med demonstrasjonsutstyr og pedagogiske visuelle hjelpemidler, som gir tematiske illustrasjoner som tilsvarer eksempler på programmer disipliner (moduler), arbeidsprogrammer for disipliner (moduler).

Listen over logistikk som er nødvendig for gjennomføring av spesialitetsprogrammet inkluderer laboratorier utstyrt med laboratorieutstyr, avhengig av graden av kompleksiteten. Spesifikke krav til materiell, teknisk, pedagogisk og metodisk støtte er fastsatt i de omtrentlige grunnutdanningsprogrammene.

Lokaler for selvstendig arbeid av studenter må være utstyrt med datautstyr med mulighet til å koble til Internett og gi tilgang til elektronisk informasjon og utdanningsmiljø i organisasjonen.

Ved bruk av e-læring og fjernundervisningsteknologier, er det mulig å erstatte spesialutstyrte lokaler med deres virtuelle kolleger, slik at studentene kan mestre ferdighetene som kreves av deres profesjonelle aktiviteter.

Dersom organisasjonen ikke bruker et elektronisk biblioteksystem (elektronisk bibliotek), må bibliotekfondet være utstyrt med trykte publikasjoner i en sats på minst 50 eksemplarer av hver utgave av grunnlitteraturen som er oppført i fagprogrammene (moduler), praksis og minst 25 eksemplarer tilleggslitteratur per 100 studenter.

7.3.2. Organisasjonen må være utstyrt med det nødvendige settet med lisensiert programvare (innholdet bestemmes i arbeidsprogrammene for disipliner (moduler) og er gjenstand for årlig oppdatering).

7.3.3. Elektroniske biblioteksystemer (elektronisk bibliotek) og elektronisk informasjons- og utdanningsmiljø skal gi samtidig tilgang til minst 25 prosent av studentene på spesialitetsprogrammet.

7.3.4. Studentene må gis tilgang ( fjerntilgang), inkludert når det gjelder anvendelse av e-læring, fjernundervisningsteknologier, til moderne profesjonelle databaser og informasjonsreferansesystemer, hvis sammensetning bestemmes i arbeidsprogrammene for disipliner (moduler) og er gjenstand for årlig oppdatering.

7.3.5. Studenter med nedsatt funksjonsevne bør gis trykte og (eller) elektroniske undervisningsressurser i former tilpasset deres helsebegrensninger.

7.4.1. Økonomisk støtte til gjennomføringen av spesialitetsprogrammet må utføres i et beløp som ikke er lavere enn de grunnleggende standardkostnadene fastsatt av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen for levering av offentlige tjenester innen utdanning for et gitt nivå av utdanning og opplæringsområde, tar hensyn til korreksjonsfaktorer som tar hensyn til spesifikasjonene til utdanningsprogrammer i samsvar med metodikken for å bestemme standardkostnader for å tilby offentlige tjenester for gjennomføring av utdanningsprogrammer for høyere utdanning i spesialiteter (treningsområder) og utvidede grupper av spesialiteter (treningsområder), godkjent etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen datert 30. oktober 2015 N 1272 (registrert av Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 30. november 2015, registrering N 39898).

7.4.2. I en organisasjon der lovgivningen i Den russiske føderasjonen sørger for militær eller annen tilsvarende tjeneste, tjeneste i rettshåndhevelsesbyråer, økonomisk støtte Gjennomføringen av spesialitetsprogrammet må gjennomføres innenfor budsjettbevilgningene føderalt budsjett tildelt av et føderalt myndighetsorgan.

I samsvar med underklausul 5.2.41 i forskriften om utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, godkjent ved resolusjon fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 3. juni 2013 nr. 466 (Samlet lovgivning i Den russiske føderasjonen, 2013, nr. 23, art. 2923, nr. 33, art. 4386, nr. 37, art. 4702, 2014, nr. 2, art. 126, nr. 6, art. 582, nr. 27, art. 3776; 2015, nr. 26, artikkel 3898, nr. 43, artikkel 5976, 2016, nr. 2, artikkel 325, nr. 8, artikkel 1121, nr. 28, artikkel 4741), og paragraf 17 i reglene for utvikling, godkjenning av føderale statlige utdanningsstandarder og endringer i dem, godkjent ved resolusjon fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 5. august 2013 nr. 661 (Samlet lovgivning fra den russiske føderasjonen, 2013, nr. 33, art. 4377; 2014 , nr. 38, art. 5069; 2016, nr. 16, art. 2230), bestiller jeg:

IV. Kjennetegn på de profesjonelle aktivitetene til nyutdannede som har fullført spesialitetsprogrammet

4.1. Området med profesjonell aktivitet til nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet inkluderer forskning og utvikling rettet mot å skape og sikre funksjonen til enheter, systemer og komplekser basert på bruk av elektromagnetiske oscillasjoner og bølger og beregnet for overføring, mottak og prosessering av informasjon , innhenting av informasjon om miljø, natur- og tekniske objekter, samt påvirkning på natur- eller tekniske objekter.

4.2. Objektene for profesjonell aktivitet til nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet er:

spesielle radiotekniske enheter, systemer og komplekser, metoder og midler for deres design, modellering, eksperimentell testing, forberedelse til bruk, tiltenkt bruk og vedlikehold;

grupper av utøvere innen faglig virksomhet.

4.3. Typer profesjonelle aktiviteter som nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet er forberedt: organisatoriske og ledelsesmessige; design og engineering; Vitenskapelig forskning; produksjon og teknologi; operativt.

Når du utvikler og implementerer et spesialitetsprogram, velger organisasjonen en spesialisering fra følgende liste:

spesialisering nr. 1 "Radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser";

spesialisering nr. 2 "Midler og komplekser for elektronisk krigføring"; spesialisering nr. 3 "Radioteknikksystemer og sikkerhetsovervåkingskomplekser";

spesialisering nr. 4 "Hydroakustiske systemer og spesialkomplekser";

spesialisering nr. 5 "Informasjons- og kontrollkomplekser av radiotekniske systemer for spesialformål";

spesialisering nr. 6 "Mottak, analyse og behandling av signaler med spesialsystemer";

spesialisering nr. 8 "Radiotekniske systemer og midler for å støtte luftfartsflyvninger";

spesialisering nr. 9 "Radiotekniske systemer for måling og kontroll av spesialfly."

organisere arbeidet til et team av utøvere, ta beslutninger, bestemme rekkefølgen på arbeidet og overvåke implementeringen av dem;

utvikling av planer og organisering av arbeidet med driften av spesielle radiosystemer, overvåking av implementeringen av dem;

finne rasjonelle organisatoriske og tekniske løsninger som sikrer effektiv bruk av spesielle radiosystemer innen profesjonelle aktiviteter;

organisering av informasjonssikkerhet og beskyttelse av statshemmeligheter; design og ingeniøraktiviteter:

analyse av tilstanden til et vitenskapelig og teknisk problem basert på valg og studier av litterære og patentkilder, bestemmelse av mål og formulering av designoppgaver;

koordinering av tekniske forhold for det utformede systemet, beregning av hovedindikatorene for kvaliteten på radioteknikksystemet;

utvikling av elektriske kretser for spesielle radiosystemer og enheter ved bruk av datadesignverktøy, utføre beregninger og mulighetsstudier av beslutninger som er tatt;

deltakelse i testing og igangkjøring av prøver av spesielle radiosystemer;

innsamling, behandling, analyse og systematisering av vitenskapelig og teknisk informasjon, innenlandsk og utenlandsk erfaring innen faglig aktivitet;

modellering av objekter og prosesser for å analysere og optimalisere deres parametere ved hjelp av tilgjengelige forskningsverktøy;

utvikling av et eksperimentelt forskningsprogram og implementering av det; konstruksjon av matematiske modeller av objekter og prosesser, valg av en metode for deres forskning og utvikling av en algoritme for implementering;

optimalisering av parametere for radiotekniske systemer (enheter) ved hjelp av ulike forskningsmetoder;

sammenstilling av en oversikt over resultatene av pågående forskning og en rapport om dem; produksjon og teknologiske aktiviteter:

utarbeidelse av teknisk dokumentasjon for produksjon av radioutstyr og organisering av produksjonsprosesser;

utvikling av teknologiske prosesser for oppsett og kvalitetskontroll av produkter;

deltakelse i arbeid med teknologisk forberedelse av produksjon; operative aktiviteter:

drift og vedlikehold av spesielle radiosystemer;

reparasjon og justering av spesielle radiosystemer; i henhold til spesialiseringer:

begrunnelse og vurdering av de viktigste tekniske egenskapene til radiotekniske systemer og komplekser med spesialformål;

analyse av parametrene til radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser;

kunnskap om metoder for å beregne de viktigste tekniske egenskapene til radiotekniske systemer og spesialkomplekser;

beredskap for effektiv bruk og drift av radiotekniske systemer og spesialformålskomplekser;

spesialisering nr. 2 "Elektronisk krigføringsutstyr og komplekser": vurdering av effektiviteten av å løse elektroniske krigføringsproblemer basert på relevante indikatorer;

analyse av parametere for radio-elektronisk utstyr; begrunnelse av rasjonelle metoder for radio-elektronisk beskyttelse av ens radio-elektroniske objekter og vurdering av deres effektivitet under forskjellige miljøforhold;

vurdering av elektromagnetisk kompatibilitet av radio-elektronisk utstyr; bruk av programvare og en database med elektronisk krigføringsutstyr og -systemer, samt metoder og midler for å sikre beskyttelse av informasjon i dem;

beredskap for effektiv bruk og drift av elektronisk krigføringsutstyr og -systemer;

faglige oppgaver bestemmes av føderale regjeringsorganer som trener personell av hensyn til statens forsvar og sikkerhet, og sikrer lov og orden;

begrunnelse av hovedegenskapene til informasjons- og kontrollkomplekser til radiosystemer med spesielle formål;

analyse av parametrene til informasjon og kontrollkomplekser av radiosystemer med spesielle formål;

bruk av spesiell programvare for informasjon og kontrollkomplekser av radiosystemer med spesielle formål;

beredskap for effektiv bruk og drift av informasjons- og kontrollkomplekser av radiotekniske systemer med spesielle formål;

bruk av moderne midler for å motta, analysere og behandle signaler; utvikling og programvareimplementering av algoritmer for å motta, analysere og behandle signaler;

modifikasjon av grunnleggende programvare for mottak, analyse og behandling av signaler;

valg av en rasjonell systemteknisk løsning for å konstruere midler for å motta, analysere og behandle signaler som oppfyller de spesifiserte kravene;

utvikling av forslag for å forbedre midlene for å motta, analysere og behandle signaler;

utføre utvelgelse, studie, analyse og syntese av vitenskapelig og teknisk informasjon, regulatorisk og metodisk materiale om metoder for å motta, analysere og behandle signaler;

spesialisering nr. 7 "Radiotekniske systemer og komplekser for innsamling og behandling av informasjon":

faglige oppgaver bestemmes av føderale regjeringsorganer som trener personell av hensyn til statens forsvar og sikkerhet, og sikrer lov og orden;

drift av radiotekniske systemer og midler for å støtte luftfartsflyvninger og utføre tiltak for å opprettholde beredskap for tiltenkt bruk;

organisering og gjennomføring av tiltak for å sikre sikkerhet under driften av radiosystemer og flystøttefasiliteter;

implementering av teknisk støtte for systemer og midler for radioteknisk støtte for luftfartsflyvninger, feilsøking;

anvendelse av en metodikk for å vurdere den tekniske tilstanden til radiosystemer og flystøtteutstyr;

kunnskap om de generelle prinsippene for å konstruere radiotekniske systemer for måling og kontroll av fly;

vurdering av resultatene av driften av målesystemer og kontroll av fly for å oppdage og gjenkjenne objekter og vurdere målefeilen i dette tilfellet;

implementering av drift av radiotekniske komplekser for måling og kontroll av fly i ulike stadier av livssyklusen;

utføre analyse og syntese av radiotekniske komplekser for måling og kontroll av fly;

utføre modellering av spesialiserte informasjonsmålesystemer.

V. Krav til resultater av mestring av spesialitetsprogrammet

5.1. Som et resultat av å mestre spesialitetsprogrammet må kandidaten utvikle allmennkulturell, allmennfaglig, faglig og faglig spesialisert kompetanse.

5.2. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet må ha følgende generelle kulturelle kompetanser:

evnen til å handle i samsvar med den russiske føderasjonens grunnlov, for å oppfylle ens borgerlige og profesjonelle plikter, styrt av prinsippene om lovlighet og patriotisme (OK-1);

evnen til å utføre sine profesjonelle aktiviteter i ulike sfærer av det offentlige liv, under hensyntagen til de etiske, moralske og juridiske normene som er akseptert i samfunnet, for å overholde prinsippene for profesjonell etikk (OK-2);

evne til å forstå drivkrefter og mønstre i historiske og sosiale prosesser, respektere og ta vare på den historiske arven og kulturelle tradisjoner, tolerant oppfatte sosiale og kulturelle forskjeller (OK-4);

evnen til å forstå den sosiale betydningen av ens yrke, mål, ha høy motivasjon til å utføre profesjonelle aktiviteter, beskytte interessene til individet, samfunnet og staten (OK-5);

evnen til å jobbe i et multinasjonalt team, å danne samarbeidsforhold og arbeidssamarbeid, samt å anvende metoder for konstruktiv løsning av konfliktsituasjoner (OK-6);

evne til logisk korrekt, rimelig og tydelig å konstruere muntlig og skriftlig tale på russisk, utarbeide og redigere tekster for faglige formål, offentlig presentere egne og kjente vitenskapelige resultater og gjennomføre diskusjoner (OK-7);

evne til skriftlig og muntlig forretningskommunikasjon, lesing og oversettelse av tekster om faglige emner på et av fremmedspråkene (OK-8);

evne til logisk tenkning, generalisering, analyse, kritisk forståelse, systematisering, prognoser, sette forskningsproblemer og velge måter å oppnå dem på (OK-9);

evnen til å gjennomføre utdannings- og opplæringsaktiviteter i fagfeltet, bruke kreativitet, initiativ og utholdenhet for å nå sosiale og faglige mål (OK-11);

Evnen til selvstendig å anvende metoder for fysisk utvikling og utdanning for å øke kroppens adaptive reserver og forbedre helsen, for å oppnå riktig nivå av fysisk form for å sikre fullverdige sosiale og profesjonelle aktiviteter (OK-12).

5.3. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet må ha følgende generelle faglige kompetanse:

evnen til å utføre organisatoriske og ledelsesmessige aktiviteter og jobbe som teamleder, evnen til å ta organisatoriske og ledelsesmessige beslutninger, inkludert i ikke-standardiserte situasjoner, og bære ansvar for dem (GPC-1);

evnen til å bruke programmeringsspråk og systemer, generell programvare, datamodelleringsverktøy for å løse ulike forsknings- og faglige problemer (OPK-3);

evnen til å forstå essensen og betydningen av informasjon i utviklingen av det moderne samfunnet, å gjenkjenne farene og truslene som oppstår i denne prosessen, å overholde kravene i regulatoriske rettsakter innen beskyttelse av statshemmeligheter og i profesjonell virksomhet. informasjonssikkerhet (OPK-4);

evnen til å ta hensyn til i profesjonelle aktiviteter moderne trender innen utvikling av datamaskin-, informasjons- og telekommunikasjonsteknologier, mestre de grunnleggende metodene, metodene og midlene for å innhente, lagre, behandle informasjon, dataferdigheter innen profesjonell aktivitet (GPC-5 );

evnen til å ta hensyn til i profesjonelle aktiviteter moderne trender innen utvikling av elektronikk, måling og datateknologi (OPK-6);

kunnskap om metoder for å løse problemer med analyse og beregning av egenskapene til radiokretser, analoge og digitale komponenter i moderne elektronikk (OPK-7);

kunnskap om de grunnleggende lovene for samspillet mellom biosfæren og mennesker, globale miljøproblemer og økologiske prinsipper for rasjonell miljøforvaltning, metoder for å beskytte arbeidere og befolkningen mot mulige konsekvenser av ulykker, katastrofer og naturkatastrofer (OPK-10).

5.4. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet må ha faglig kompetanse tilsvarende den(e) type yrkesaktivitet som spesialitetsprogrammet er rettet mot:

organisatoriske og ledelsesmessige aktiviteter:

evnen til å organisere arbeidet til et team, ta ledelsesbeslutninger, bestemme rekkefølgen på arbeidet, overvåke implementeringen og administrere teamet (PC-1);

evnen til å utvikle teamarbeidsplaner, utkast til forskrifter, instruksjoner og andre organisatoriske og administrative dokumenter innen faglig aktivitet (PC-2);

evnen til å organisere arbeidet med driften av spesielle radiosystemer, overvåke implementeringen av dem (PC-3);

evnen til å ta organisatoriske og tekniske beslutninger om effektiv bruk av spesielle radiosystemer (PC-4);

evnen til å organisere informasjonssikkerhet og beskyttelse av statshemmeligheter (PC-5);

design og ingeniøraktiviteter:

evnen til å analysere tilstanden til et vitenskapelig og teknisk problem basert på valg og studier av litterære og patentkilder, for å bestemme målene og målene for design (PC-6);

evnen til å bli enige om betingelsene for det utformede systemet (enheten), beregne hovedindikatorene for kvaliteten (PC-7);

evnen til å utvikle elektriske kretser av spesielle radiosystemer og enheter ved hjelp av datadesignverktøy, utføre beregninger og mulighetsstudier av beslutninger som er tatt (PC-8);

evne til å delta i testing og igangkjøring av prøver, spesielle radiosystemer (PK-10);

forskningsaktiviteter:

evnen til å samle, behandle, analysere og systematisere vitenskapelig og teknisk informasjon, analysere innenlandsk og utenlandsk erfaring innen faglig aktivitet (PC-11);

evnen til å utføre modellering av objekter og prosesser for å analysere og optimalisere deres parametere ved hjelp av tilgjengelige forskningsverktøy (PC-12);

evnen til å utvikle eksperimentelle forskningsprogrammer og implementere dem (PC-13);

evnen til å konstruere matematiske modeller av objekter og prosesser, velge metoder for forskning og utvikle algoritmer for implementering (PC-14);

evnen til å optimalisere parametrene til radiosystemer (enheter) ved hjelp av ulike forskningsmetoder (PC-15);

evnen til å utarbeide anmeldelser av resultatene av pågående forskning og rapporter om dem (PC-16);

produksjon og teknologiske aktiviteter:

evnen til å utarbeide dokumentasjon for produksjon av radioutstyr, delta i arbeid med teknologisk forberedelse, organisering og styring av produksjonsprosesser innen profesjonell aktivitet (PK-17);