إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

نشر على http://www.allbest.ru/

مقدمة

الفعل النوعي الإرادي للشخص

"تنشأ الإرادة بمعناها الصحيح عندما يكون الشخص قادرًا على عكس دوافعه ويمكنه الارتباط بها بطريقة أو بأخرى. للقيام بذلك، يجب أن يكون الفرد قادرًا على الارتفاع فوق دوافعه، والتجريد منها، وتحقيق نفسه. .. كموضوع... الذي... يتعالى عليهم، قادر على الاختيار بينهم."

إس إل روبنشتاين. مفهوم الإرادة

في كثير من الأحيان، عند اتخاذ القرار وفهم الحاجة إلى التصرف، فإن الشخص ليس في عجلة من أمره لتنفيذه.

حتى علماء النفس لا يستطيعون دائمًا تفسير سبب قيام الناس في بعض الأحيان بعدم القيام بأي شيء لتنفيذ خططهم أو قراراتهم أو تلبية حتى الاحتياجات الضرورية الملحة. عندما يبدأ الأشخاص الذين لديهم المعرفة اللازمة، والذين لديهم معتقدات ووجهات نظر مماثلة حول الحياة، في حل المهمة التي تواجههم بدرجات متفاوتة من الشدة، أو عندما يواجه بعضهم صعوبات، يتوقف بعضهم عن المحاولة، بينما يتصرف الآخرون بطاقة متجددة - هذه ترتبط الظواهر بسمة نفسية مثل الإرادة. الإرادة هي التنظيم الواعي للشخص لسلوكه وأنشطته، ويتم التعبير عنها في القدرة على التغلب على الصعوبات الداخلية والخارجية عند القيام بأفعال وأفعال هادفة.

مهمة الإرادة هي التحكم في سلوكنا، والتنظيم الذاتي الواعي لنشاطنا، خاصة في الحالات التي تنشأ فيها عقبات أمام الحياة الطبيعية.

البنية النفسية فعل الإرادة

دائمًا ما يكون أي نشاط بشري مصحوبًا بأفعال محددة يمكن تقسيمها إلى مجموعتين كبيرتين: طوعية وغير طوعية. الفرق الرئيسي بين الإجراءات التطوعية هو أنها يتم تنفيذها تحت سيطرة الوعي وتتطلب جهودًا معينة من جانب الشخص تهدف إلى تحقيق هدف محدد بوعي. على سبيل المثال، تخيل شخصًا مريضًا يأخذ بصعوبة كوبًا من الماء في يده، ويجلبه إلى فمه، ويميله، ويقوم بحركات بفمه، أي يقوم بسلسلة كاملة من الإجراءات التي يوحدها هدف واحد - يروي عطشه. جميع الإجراءات الفردية، بفضل جهود الوعي التي تهدف إلى تنظيم السلوك، تندمج في كل واحد، والشخص يشرب الماء. غالبًا ما تسمى هذه الجهود بالتنظيم الإرادي أو الإرادة.

وتتمثل المهمة الرئيسية للإرادة في التنظيم الواعي للنشاط في الظروف المعيشية الصعبة. يعتمد هذا التنظيم على تفاعل عمليات الإثارة وتثبيط الجهاز العصبي. ووفقا لهذا، فمن المعتاد أن نفرد كمواصفات ما ورد أعلاه وظيفة عامةالاثنان الآخران ينشطان ويمنعان.

وتجدر الإشارة إلى أنه ليس كل إجراء يهدف إلى التغلب على عقبة ما يكون إراديًا. على سبيل المثال، يمكن للشخص الذي يهرب من كلب التغلب على عقبات صعبة للغاية وحتى تسلق شجرة طويلة، ولكن هذه الإجراءات ليست إرادية، لأنها ناجمة في المقام الأول عن أسباب خارجية، لكن لا المنشآت الداخليةشخص. هكذا، الميزة الأكثر أهميةالإجراءات الطوفية التي تهدف إلى التغلب على العقبات هي الوعي بأهمية الهدف الذي يجب النضال من أجله، والوعي بالحاجة إلى تحقيقه. كلما كان الهدف أكثر أهمية بالنسبة للإنسان، كلما زاد عدد العقبات التي يتغلب عليها. لذلك، يمكن أن تختلف الإجراءات الطوفية ليس فقط في درجة تعقيدها، ولكن أيضا في الدرجة وعي.

عادة ما ندرك بشكل أو بآخر سبب قيامنا بإجراءات معينة، ونحن نعرف الهدف الذي نسعى جاهدين لتحقيقه. هناك أوقات يكون فيها الشخص واعيًا بما يفعله، لكنه لا يستطيع تفسير سبب قيامه بذلك. يحدث هذا غالبًا عندما يطغى البعض على الشخص مشاعر قوية، يواجه الإثارة العاطفية. عادة ما تسمى مثل هذه الإجراءات مندفع. يتم تقليل درجة الوعي بمثل هذه الإجراءات بشكل كبير. بعد ارتكاب أفعال متهورة، غالبا ما يتوب الشخص عما فعله. لكن الإرادة تكمن على وجه التحديد في حقيقة أن الشخص قادر على منع نفسه من ارتكاب أعمال متهورة أثناء الانفعالات العاطفية. ولذلك ترتبط الإرادة ب نشاط عقلى و مشاعر.

الصفات الإرادة البشرية وتطورها

تتميز إرادة الإنسان بصفات معينة. بادئ ذي بدء، من المعتاد تسليط الضوء قوة الإرادة باعتبارها قدرة عامة على التغلب على الصعوبات الكبيرة التي تنشأ في طريق تحقيق الهدف. كلما كانت العقبة التي تغلبت عليها في طريقك إلى هدفك أكثر خطورة، كلما كانت إرادتك أقوى. إن العقبات التي يتم التغلب عليها من خلال الجهود الطوعية هي مؤشر موضوعي لمظهر قوة الإرادة.

ضمن مظاهر مختلفةقوة الإرادة، من المعتاد تسليط الضوء على سمات الشخصية التالية: مقتطفات و التحكم الذاتي , والتي يتم التعبير عنها:

وفي القدرة على كبح مشاعرك عند الحاجة؛

في منع الإجراءات المتهورة والطفح الجلدي.

في القدرة على السيطرة على النفس وإجبار النفس على تنفيذ الفعل المقصود، وكذلك الامتناع عن القيام بما يريد القيام به ولكن يبدو غير معقول أو خاطئ.

ومن الخصائص الأخرى للإرادة عزيمة . يُفهم الهدف عادةً على أنه التوجه الواعي والنشط للفرد نحو تحقيق نتيجة معينة للنشاط. في كثير من الأحيان، عند الحديث عن التصميم، يستخدمون مثل هذا المفهوم مثابرة . وهذا المفهوم يكاد يكون مطابقاً لمفهوم الإصرار ويميز رغبة الإنسان في تحقيق الهدف حتى في أصعب الظروف. عادة، يتم التمييز بين الهدف الاستراتيجي، أي القدرة على الاسترشاد في جميع أنشطة الحياة بمبادئ ومثل معينة، وبين الهدف العملي، الذي يتمثل في القدرة على وضع أهداف واضحة ل الإجراءات الفرديةوعدم الانحراف عنها في عملية تحقيقها.

من المعتاد التمييز بين المثابرة العناد. غالبًا ما يكون العناد بمثابة الجودة السلبيةشخص. يحاول الشخص العنيد دائمًا الإصرار على نفسه، رغم عدم الملاءمة من هذا الإجراء. وكقاعدة عامة، فإن الشخص العنيد في أنشطته لا يسترشد بحجج العقل، بل بالرغبات الشخصية، رغم فشلها. في الحقيقة الإنسان العنيد لا يتحكم في إرادته، فهو لا يعرف كيف يتحكم في نفسه ورغباته.

ومن الخصائص الهامة للإرادة مبادرة . تكمن المبادرة في القدرة على بذل محاولات لتنفيذ الأفكار التي تنشأ لدى الشخص. بالنسبة لكثير من الناس، فإن التغلب على الجمود الخاص بهم هو أصعب لحظة في فعل الإرادة. يمكن فقط لشخص مستقل أن يتخذ الخطوة الواعية الأولى نحو تنفيذ فكرة جديدة.

استقلال -- وهذه سمة من سمات الإرادة التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالمبادرة. يتجلى الاستقلال في القدرة على اتخاذ القرارات بوعي والقدرة على عدم التأثر عوامل مختلفةالتي تعيق تحقيق الهدف . شخص مستقلقادر، من خلال التقييم النقدي لنصائح واقتراحات الأشخاص الآخرين، على التصرف على أساس آرائه ومعتقداته وفي نفس الوقت إجراء تعديلات على أفعاله بناءً على النصائح التي يتلقاها.

ينبغي التمييز بين السلبية والاستقلال. السلبيةيتجلى في ميل غير مبرر وغير مبرر إلى التصرف بشكل يتعارض مع الآخرين، لمعارضتهم، على الرغم من أن الاعتبارات المعقولة لا توفر أسبابًا لمثل هذه الإجراءات. يعتبر معظم علماء النفس أن السلبية هي ضعف في الإرادة، يتم التعبير عنها في عدم القدرة على إخضاع أفعال الفرد لحجج العقل، والدوافع الواعية للسلوك، وفي عدم القدرة على مقاومة رغبات الفرد، مما يؤدي إلى الكسل، وما إلى ذلك. في كثير من الأحيان، يرتبط الكسل مع الكسل. وهو الكسل الذي هو صفة شاملة للصفات التي تتعارض في المعنى مع الصفات الإيجابية للإرادة.

تجدر الإشارة إلى أن المبادرة التي يظهرها الشخص، بالإضافة إلى الاستقلال، ترتبط دائمًا بنوعية أخرى من الإرادة - الحسم . والحسم يكمن في غياب التردد والشك غير الضروري عند وجود تضارب في الدوافع، وفي اتخاذ القرار في الوقت المناسب وبسرعة. بادئ ذي بدء، يتجلى التصميم في اختيار الدافع المهيمن، وكذلك في اختيار الوسائل المناسبة لتحقيق الهدف. يتجلى الحسم أيضًا عند تنفيذ القرار. يتميز الأشخاص الحاسمون بالانتقال السريع والحيوي من اختيار الإجراءات والوسائل إلى التنفيذ الفعلي للعمل.

من التصميم، كصفة إرادية إيجابية، من الضروري التمييز بين الاندفاع، الذي يتميز بالتسرع في اتخاذ القرار والاندفاع في الإجراءات. الشخص المندفع لا يفكر قبل اتخاذ أي إجراء، ولا يأخذ في الاعتبار عواقب ما يفعله، وبالتالي يندم في كثير من الأحيان على ما فعله. عادة ما يتم تفسير التسرع في اتخاذ القرار من قبل مثل هذا الشخص بتردده، كون اتخاذ القرار بالنسبة له عملية صعبة ومؤلمة للغاية، لذلك يسعى جاهداً للتخلص منه في أسرع وقت ممكن.

الجودة الإرادية المهمة للغاية للشخص هي التبعية تصرفات الإنسان. يميز تسلسل الإجراءات حقيقة أن جميع الإجراءات التي يقوم بها الشخص تتبع مبدأ توجيهيًا واحدًا يُخضع له الشخص كل شيء ثانوي وعَرَضي. ويرتبط تسلسل الإجراءات بدوره ارتباطًا وثيقًا بـ التحكم الذاتي و احترام الذات .

لن يتم تنفيذ الإجراءات المتخذة إلا عندما يتحكم الشخص في أنشطته. خلاف ذلك، تتباعد الإجراءات المنجزة والهدف الذي يسعى الشخص إلى تحقيقه. في عملية تحقيق الهدف، يضمن ضبط النفس هيمنة الدوافع الرائدة على الدوافع الثانوية. تعتمد جودة ضبط النفس وكفايته إلى حد كبير على احترام الفرد لذاته. وبالتالي، فإن تدني احترام الذات يمكن أن يؤدي إلى فقدان الشخص الثقة بالنفس. وفي هذه الحالة قد تتلاشى رغبة الإنسان في تحقيق الهدف تدريجياً، ولن يتحقق ما خطط له أبداً. في بعض الأحيان، على العكس من ذلك، يبالغ الشخص في تقدير نفسه وقدراته. في هذه الحالة، من المعتاد الحديث عن تضخيم احترام الذات، والذي لا يسمح بتنسيق وتعديل تصرفاتك بشكل مناسب في طريق تحقيق الهدف. ونتيجة لذلك، تصبح القدرة على تحقيق ما تم التخطيط له أكثر صعوبة، وفي أغلب الأحيان، لا يتم تحقيق ما تم التخطيط له مسبقًا بشكل كامل في الممارسة العملية.

تتشكل الإرادة، مثل معظم العمليات العقلية العليا الأخرى، أثناء نمو الشخص المرتبط بالعمر. وهكذا تسود عند الطفل حديث الولادة الحركات المنعكسة وكذلك بعض الأفعال الغريزية. تبدأ الإجراءات الواعية والإرادية في التشكل بعد ذلك بكثير. علاوة على ذلك، تتميز رغبات الطفل الأولى بعدم الاستقرار الكبير. تحل الرغبات محل بعضها البعض بسرعة وغالبًا ما تكون ذات طبيعة غير مؤكدة. فقط في السنة الرابعة من الحياة تكتسب الرغبات طابعًا مستقرًا إلى حد ما.

في نفس العمر، يواجه الأطفال أولا ظهور صراع الدوافع. على سبيل المثال، يمكن للأطفال البالغ من العمر عامين، بعد بعض التردد، الاختيار بين عدة الإجراءات الممكنة. ومع ذلك، فإن الاختيار الذي يعتمد على الدوافع الأخلاقية يصبح ممكنا للأطفال في موعد لا يتجاوز نهاية السنة الثالثة من العمر. يحدث هذا فقط عندما يتمكن الطفل بالفعل من التحكم في سلوكه. وهذا يتطلب، من ناحية، مستوى عال إلى حد ما من التطوير، ومن ناحية أخرى، بعض تشكيل المنشآت الأخلاقية. كلاهما يتطور تحت تأثير التدريب والتعليم، في عملية التفاعل المستمر مع البالغين. تعتمد طبيعة المواقف الأخلاقية الناشئة إلى حد كبير على المواقف الأخلاقية للبالغين، حيث يسعى الطفل في السنوات الأولى من الحياة إلى تقليد تصرفات البالغين، وتدريجيًا في هذه العملية التطور العقلي والفكرييبدأ في تحليل تصرفات الشخص البالغ واستخلاص النتائج المناسبة.

تطوير التنظيم الطوعيالسلوك البشري يحدث في عدة اتجاهات. من ناحية، هذا هو تحويل العمليات العقلية اللاإرادية إلى عمليات طوعية، من ناحية أخرى، يكتسب الشخص السيطرة على سلوكه، ومن ناحية ثالثة، تطوير الصفات الإرادية للفرد. كل هذه العمليات تبدأ وراثيا من اللحظة في الحياة التي يتقن فيها الطفل الكلام ويتعلم استخدامه وسيلة فعالةالتنظيم الذاتي العقلي والسلوكي.

في كل اتجاه من هذه الاتجاهات لتطوير الإرادة، حيث يتم تعزيزها، تحدث تحولاتها المحددة، مما يؤدي تدريجيا إلى رفع عملية وآليات التنظيم الطوفي إلى مستوى أعلى. مستويات عالية. على سبيل المثال، في الداخل العمليات المعرفيةتظهر الإرادة لأول مرة في شكل تنظيم الكلام الخارجي وبعد ذلك فقط - من حيث عملية الكلام داخل الكلام. في الجانب السلوكي، يتعلق التحكم الإرادي أولاً بالحركات الإرادية للأجزاء الفردية من الجسم، وبعد ذلك - تخطيط ومراقبة مجموعات معقدة من الحركات، بما في ذلك تثبيط بعضها وتنشيط مجمعات العضلات الأخرى. في مجال تكوين الصفات الطوفية للشخص، يمكن تمثيل تطور الإرادة كحركة من الصفات الأساسية إلى الثانوية ثم إلى الصفات الطوفية الثالثة.

يتجلى اتجاه آخر في تطوير الإرادة في حقيقة أن الشخص يضع لنفسه بشكل واعي المزيد والمزيد من المهام الصعبة ويسعى إلى تحقيق أهداف بعيدة أكثر فأكثر تتطلب بذل جهود إرادية كبيرة لفترة طويلة. على سبيل المثال، تلميذ لا يزال في مرحلة المراهقةقد يكلف نفسه بمهمة تطوير مثل هذه القدرات التي لم يعبر عن ميوله الطبيعية لتكوينها. في الوقت نفسه، يمكنه أن يحدد لنفسه هدف الانخراط في نشاط معقد ومرموق في المستقبل، والذي يتطلب التنفيذ الناجح له مثل هذه القدرات. هناك العديد من الأمثلة الحياتية التي توضح كيف حقق الأشخاص الذين أصبحوا علماء وفنانين وكتاب مشهورين أهدافهم دون أن يكون لديهم ميول جيدة، ويرجع ذلك أساسًا إلى زيادة الأداءوسوف. يرتبط تطور الإرادة لدى الأطفال ارتباطًا وثيقًا بإثراء مجالهم التحفيزي والأخلاقي. إن إدراج الدوافع والقيم العليا في تنظيم النشاط، وزيادة مكانتها في التسلسل الهرمي العام للحوافز التي تحكم النشاط، والقدرة على إبراز وتقييم الجانب الأخلاقي للأفعال المنجزة - كل هذه نقاط مهمة في تعليم النشاط. سوف في الأطفال. يصبح الدافع وراء الفعل، الذي يتضمن التنظيم الإرادي، واعيًا، ويصبح الفعل نفسه طوعيًا. يتم تنفيذ مثل هذا الإجراء دائمًا على أساس تسلسل هرمي من الدوافع تم إنشاؤه بشكل تعسفي، حيث يشغل المستوى الأعلى دافعًا أخلاقيًا للغاية، مما يمنح الرضا الأخلاقي للشخص في حالة نجاح النشاط. ومن الأمثلة الجيدة على هذا النشاط النشاط غير القياسي المرتبط بأعلى القيم الأخلاقية، والذي يتم إجراؤه على أساس تطوعي ويهدف إلى إفادة الناس.

يرتبط تحسين التنظيم الطوفي للسلوك لدى الأطفال بتطورهم الفكري العام، مع ظهور التفكير التحفيزي والشخصي. ولذلك تربية الطفل على إرادته بمعزل عن عمومته التطور النفسييكاد يكون مستحيلا. خلاف ذلك، بدلا من الإرادة والمثابرة كصفات شخصية إيجابية وقيمة بلا شك، يمكن أن تنشأ وتترسخ أضدادها: العناد والصلابة.

تلعب الألعاب دورًا خاصًا في تنمية إرادة الأطفال في جميع هذه المجالات، وكل نوع من أنواع أنشطة اللعب يقدم مساهمته الخاصة في تحسين العملية الإرادية. ألعاب الكائنات البناءة التي تظهر أولاً في تطور العمرالطفل، المساهمة في التكوين المتسارع للتنظيم الطوعي للإجراءات. تؤدي ألعاب لعب الأدوار إلى ترسيخ سمات الشخصية الإرادية الضرورية لدى الطفل. بالإضافة إلى هذه المهمة، تحل الألعاب الجماعية ذات القواعد مشكلة أخرى: تعزيز التنظيم الذاتي للإجراءات. التدريس الذي يظهر في السنوات الاخيرةتقدم مرحلة ما قبل المدرسة والتحول إلى نشاط رائد في المدرسة أكبر مساهمة في تطوير التنظيم الذاتي الطوعي للعمليات المعرفية.

يتم استخدام مفهوم "الإرادة" في الطب النفسي وعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء والفلسفة. على المستوى الشخصي، سوف تتجلى في خصائص مثل قوة الإرادة، والطاقة، والمثابرة، والتحمل، وما إلى ذلك. ويمكن اعتبارها صفات إرادية أساسية أو أساسية للشخص. تحدد هذه الصفات السلوك الذي يتميز بكل أو معظم الخصائص الموصوفة أعلاه. تضمن الإرادة تحقيق وظيفتين مترابطتين - الحافز والمثبط - وتتجلى فيهما. تُفهم الإرادة على أنها عملية عقلية معقدة تؤدي إلى نشاط الإنسان وتوقظه للتصرف بطريقة موجهة.

يرتبط تطور الإرادة لدى الشخص بأفعال مثل:

1) تحويل العمليات العقلية اللاإرادية إلى عمليات طوعية؛

2) اكتساب الشخص السيطرة على سلوكه؛

3) تنمية سمات الشخصية القوية الإرادة.

4) وأيضًا مع حقيقة أن الشخص يضع لنفسه بشكل واعي المزيد والمزيد من المهام الصعبة ويسعى إلى تحقيق أهداف بعيدة أكثر فأكثر تتطلب جهودًا إرادية كبيرة على مدى فترة طويلة.

الإرادة هي قدرة الشخص على التغلب على العقبات وتحقيق الهدف. على وجه التحديد، يظهر في سمات شخصية مثل التصميم والإصرار والمثابرة والشجاعة. يمكن أن تساهم سمات الشخصية هذه في تحقيق الأهداف المفيدة اجتماعيًا والأهداف المعادية للمجتمع.

قائمة الأدب المستخدم

1. ماكلاكوف أ.علم النفس العام

2. روبنشتاين س.ل. أساسيات علم النفس العام. - سانت بطرسبورغ: بيتر، 1999

3. إيلين إي.بي. سيكولوجية الإرادة. -- سانت بطرسبورغ: بيتر، 2000

4. في.أ. كروتيتسكي"علم النفس"، موسكو 1999

5. علم النفس - كتاب موسكو 1998

تم النشر على موقع Allbest.ru

...

وثائق مماثلة

علامات الطبيعة الطوعية للعمل أو النشاط الذي تنظمه الإرادة. دراسات نفسية عن الإرادة وظيفة التنظيم الطوعي للسلوك. الاتجاهات الرئيسية لتطور الإرادة لدى الإنسان. دور الألعاب في تحسين الصفات الإرادية لدى الأطفال.

تمت إضافة الاختبار في 24/06/2012


مفهوم و البنية النفسيةتنمية الإرادة باعتبارها تنظيمًا واعيًا للنشاط في الظروف المعيشية الصعبة. خصائص الصفات القوية الإرادة لدى الشخص - التحمل والتصميم والمبادرة والاستقلال والتصميم.

تمت إضافة الاختبار في 11/09/2010


أهمية مشكلة دراسة الإرادة في مرحلة المراهقة. الخصائص النفسيةسوف. تكوين الصفات القوية الإرادة. علامات فعل الإرادة. محتوى التنظيم الطوفي (قوة الإرادة) في علم النفس. القدرة كخاصية للجهد الإرادي.

الملخص، تمت إضافته في 11/11/2016


مشكلة إرادة تلاميذ المدارس، والاختلافات بين الجنسين في التنظيم الطوفي والصفات الطوعية للأطفال. البحوث النفسية خصائص الإرادة القويةالأطفال الأصغر سنا سن الدراسة. بناء نهج متمايزلتعليم الأولاد والبنات.

أطروحة، أضيفت في 29/11/2010


تشكيل التنظيم الإرادي لدى الأطفال في سن المدرسة وخصوصيته لدى المراهقين وطلاب المدارس الثانوية. التحفيز الذاتي كعنصر في بنية الصفات الإرادية لشخصية الطلاب. أهمية احترام الذات في تكوين معتقدات ووجهات نظر المراهقين للعالم.

أطروحة، أضيفت في 01/08/2015


الإرادة هي الاختيار الحر، والدافع الطوعي، وهو شكل من أشكال التنظيم العقلي. مراحل دراسة الوصية. تصنيف سمات الشخصية الإرادية. اضطرابات التحكم الطوعي في العمليات العقلية وتطور المجال الإرادي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 13/02/2013


أحكام ومفاهيم عامة حول الدراما النفسية كأسلوب من أساليب العلاج النفسي الجماعي، علاقات شخصيةفيه. مفهوم الإرادة ومستوى التنظيم الإرادي ووظائفه وبنيته. دراسة تأثير الدراما النفسية على مستوى التنظيم الإرادي وعلاج العميل.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 22/09/2012


المفهوم العام للإرادة وأساسها الفسيولوجي. الحتمية والإرادة الحرة. طبيعة الفعل الإرادي وخصائص الأفعال الإرادية. جوهر ومعنى أبوليا وتعذر الأداء. تنمية الصفات الإرادية تحت تأثير تواصل الشخص مع الآخرين.

الملخص، تمت إضافته في 11/04/2012


الملخص، تمت إضافته في 03/04/2011


مفاهيم الإرادة والعمل الإرادي. آليات الانعكاس غير المشروط وآليات الانعكاس المشروط التي تحدد النشاط البشري اللاإرادي. الجهد الإرادي كأحد آليات التنظيم الإرادي. خصائص وأنواع الجهد الإرادي البشري.

فعل الإرادة- من مظاهر العلاء الوظائف العقلية، يتم التعبير عنها في قدرة الشخص على التغلب على العقبات التي تنشأ في طريقه للقيام بالأنشطة المحفزة. المصدر الخامس أ. يرتبط دائمًا ببعض الاحتياجات الفعلية للشخص كعامل شخصي والوضع المباشر للتعبير عن الإرادة - كعامل موضوعي. خلال V. أ. يسمو الإنسان فوق بديله، ويتنافس، ويساوي أحيانًا دوافعه، ويفهمها، وينفذ اختياره. هناك 3 سمات مميزة لـ V. a: زيادة الدافع للعمل؛ وجود معنيين للعمل (تحويل عمل غير مهم أو غير مهم إلى عمل مهم للغاية؛ ربط هذا الإجراء بالمجال الدلالي للفرد)؛ وجود تعسف مزدوج في العمل (بطريقة التحفيز وطريقة تنفيذ العمل). علامات V. أ. هي التبعية الواعية للميول القوية لأهداف أكثر أهمية؛ قمع الميول والرغبات الأخرى التي تنشأ بشكل اندفاعي في موقف معين؛ عدم وجود متعة عاطفية في عملية أداء العمل. خامسا أ. - هذا هو استعداد الموضوع لنشاط محدد أو آخر ونموذج أولي معين لهذا النشاط، حيث يتم بالفعل توقع مخطط النشاط القادم إلى حد ما. ولذلك فإن وجود خطة عمل مدروسة وبذل الجهود لتنفيذها، زيادة الاهتمامإلى إجراءات تنفيذ الخطة المخططة هي سلسلة أخرى علامات مهمةخامسا أ. يمكن وصفه بأنه برنامج من الإجراءات المدروسة منطقيا، ونظام الخوارزميات التي تحدد ما يجب القيام به وكيف ومتى وأين. وفقا لتحديدها في الخطة الداخلية، V. أ. هناك نتيجة للعمل الأحاسيس والتصورات والأفكار والتفكير والخيالإلخ. ولذلك فإن الإرادة تظهر الطبيعة الشمولية للنفسية، باعتبارها الترابط بين جميع الوظائف العقلية. عند تنفيذ V. أ. يكتسب الشخص فهما لقدراته اللازمة لتحقيق خططه، مع مراعاة تجربة حياته.

خامسا أ. يمثل دائمًا عملاً إنسانيًا هادفًا. عند تنفيذه، يتحكم الشخص في تقدم الأنشطة والوضع الحالي. لذلك ف.أ. - هذا عمل متعمد للإنسان، فهو يدرك فعل النية ذاته ونفسه كمصدر له. كهدف لها، V. أ. يفترض دائمًا هدفًا فعليًا، أي أنه مبرر ومحدد بخطة النشاط، مما يوفر التنفيذ المباشر للهدف. الغرض مجردة مثاليلا يمكن أن يصبح موضوع V. a.

خامسا أ. يمكن أن يهدف إلى إيجاد المعنى الضروري للنشاط، لأداء النشاط، لتعليم شيء ما. ولذلك فهو معرفيا حالة هامةوشرط أساسي للعمليات المعرفية. على وجه الخصوص، V. أ. يلعب دورا هاما في تكوين المعرفة الشخصية، مع التركيز على المثابرة في إيجاد الحل، والاتساق في تنفيذ حرية الفكر. الأهمية الخاصة لـ V. a. يكتسب تكوين قدرة موضوع الإدراك على تنفيذ عمليات معرفية محفوفة بالمخاطر ومبتكرة واتخاذ قرار بشأن افتراضها وتنفيذه. خامسا أ. ينشط صور الذاكرة كآلية إنجابية لإعادة إنتاج الواقع الروحي الذي يبقى تحت عتبة الوعي؛ هذا هو المكان الذي يبدأ فيه الخيال غالبًا في العملية الإبداعية.

خامسا أ. يبقي الكائن في مجال وعي الموضوع طوال الوقت اللازم لإكمال المهمة؛ يدعم انتباه الشخص الذي يركز على كائن ما. مدة V. أ. يختلف: من لحظات قليلة إلى عدة سنوات. خامسا أ. لا تنتهي إلا بتحقيق هدف النشاط. يمكن توجيهه إلى كائن - إلى عقبة خارجية، وإلى موضوع - إلى عقبة داخلية (للتغلب على سلسلة أو إحدى سماتها المميزة). خامسا أ. يمكن تضمينه في أي نشاط في أي مرحلة من مراحله - من البداية إلى النهاية. من أواخر الثلاثينيات إلى الثمانينات. القرن ال 20 في الغرب و علم النفس المنزليلقد توقفت الأبحاث حول الإرادة عمليا بسبب هيمنة أفكار “اختزال النشاط”. مع إنشاء تفسير الإنسان كموضوع نشط في تطوره وسلوكه، اكتسبت مشكلة الإرادة الأهمية الحالية مرة أخرى.

• - فعل الإرادة هو أحد مظاهر الوظائف العقلية العليا، والتي يتم التعبير عنها في قدرة الشخص على التغلب على العقبات التي تنشأ في طريق القيام بالأنشطة المحفزة...

  موسوعة نظرية المعرفة وفلسفة العلوم

• - ...
• - ...

  القاموس الإملائي للغة الروسية

• - ...

  القاموس الإملائي للغة الروسية

• - ويل، أوه، أوه. 1. انظر الإرادة 1. 2. امتلاك إرادة قوية 1، إظهار إرادة قوية 1. طبيعة قوية الإرادة. خامسا صوت...

  قاموسأوزيجوفا

• - فولفوي، قوي الإرادة، قوي الإرادة. صفة للإرادة في 1 قيمة الدافع الإرادي. الرغبة المتعمدة. || نفس الشيء في رقمين. قائد ذو إرادة قوية..

  قاموس أوشاكوف التوضيحي

• - قوي الإرادة 1. النسبة مع اسم سوف 1. المرتبطة به 2. امتلاك الإرادة القوية، وعدم التراجع في مواجهة الصعوبات. أوت. سمة من هذا الشخص. 3...

  القاموس التوضيحي لإفريموفا

• - ...
• - ...

  كتاب مرجعي القاموس الإملائي

• - متعمد "...
• - "الإرادة المباشرة"...

  قاموس التهجئة الروسية

• - ...

  أشكال الكلمة

• -أمر إداري...

  قاموس المرادفات

• - وهني، وهني، قوي، ذو إرادة حديدية، مميز، ذو...

  قاموس المرادفات

• - ...

  قاموس المتضادات

• - انظر فوليتيفو...

  قاموس خمس لغات للمصطلحات اللغوية

"فعل الإرادة" في الكتب

انتهاكات المجال الطوفي

من كتاب الأدوية والسموم [المخدرات والمواد السامة والحيوانات والنباتات السامة] مؤلف بيتروف فاسيلي إيفانوفيتش

انتهاكات المجال الإرادي إن نشاط العامل الإرادي في شخصية مدمن المخدرات منزعج بشكل خطير للغاية. مدمن المخدرات ليس لديه أهداف حقيقية في الحياة، ولا قوة لتحقيق أهداف غير واقعية. لذلك، غالبا ما ينتهي به الأمر حالات الصراع، والتي تسبب أكبر أو

النشوة الجنسية والفعل الإرادي

من كتاب من أين تحصل على الطاقة؟ أسرار السحر العملي لإيروس المؤلف فراتر ف.د.

النشوة الجنسية وفعل الإرادة استخدم هذه الممارسة المثيرة كمقدمة لطقوس فعل الإرادة السحري، ثم انتقل إلى تحضيرها. لذلك، على سبيل المثال، عند الدعاء يمكنك البدء بدعاء وتلاوة ترنيمة، ثم العمل على تحقيق النشوة الجنسية

د) المعجزة ليست إرادية،

من كتاب جدلية الأسطورة مؤلف لوسيف أليكسي فيدوروفيتش

د) المعجزة ليست إرادية، د) المعجزة ليست تركيبًا معرفيًا ونفعية منطقية. لكن المعجزة ليست أيضًا توليفًا إراديًا، أو توليفًا للحرية والضرورة. هذا للغاية نقطة مهمةفي جميع التدريس . نظرًا لأن هذا ليس توليفًا إراديًا ، فلا بأي حال من الأحوال

2.09، فعل الإرادة في الحب

من كتاب علم الحب مؤلف سالاس سومر داريو

2.09، الفعل الإرادي في الحب لكي تكون قادرًا على النظر في طبيعة الحب وجوانبه العملية من المنظور الصحيح، من المهم أن نفهم أن هذا الشعور لا يمكن أن يكون نتيجة الصدفة ولا ينشأ أبدًا بشكل عفوي. لكي يكون الحب حقيقيا

الإرادة

من كتاب القاموس الفلسفي مؤلف كونت سبونفيل أندريه

Volition: ظهور الإرادة في العمل. إنها تفترض الرغبة، ولكنها لا يمكن اختزالها في الرغبة (كل فعل إرادة هو رغبة، ولكن ليست كل رغبة هي فعل إرادة). "الإرادة" تعني الرغبة بنشاط في شيء ما. ويترتب على ذلك أننا لا نستطيع إلا أن نرغب في ما يعتمد

الذقن "قوي الإرادة".

من كتاب الموسوعة الكاملة لمفاهيمنا الخاطئة مؤلف

الذقن "قوي الإرادة".

من كتاب الموسوعة المصورة الكاملة لمفاهيمنا الخاطئة [بالصور الشفافة] مؤلف مازوركيفيتش سيرجي الكسندروفيتش

الذقن "قوية الإرادة" هناك اعتقاد واسع النطاق بأن الذقن البارزة ("قوية الإرادة") دليل على الإرادة القوية. هناك العديد من الأمثلة حيث أن الأشخاص ذوي الذقن "قوية الإرادة" لم يكونوا من ذوي الإرادة القوية بشكل خاص، والعكس صحيح، بين أصحاب الذقن القوية الإرادة

الذقن "قوي الإرادة".

من كتاب الموسوعة المصورة الكاملة لمفاهيمنا الخاطئة [مع الرسوم التوضيحية] مؤلف مازوركيفيتش سيرجي الكسندروفيتش

الذقن "قوية الإرادة" هناك اعتقاد واسع النطاق بأن الذقن البارزة ("قوية الإرادة") دليل على الإرادة القوية. هناك العديد من الأمثلة حيث أن الأشخاص ذوي الذقن "قوية الإرادة" لم يكونوا من ذوي الإرادة القوية بشكل خاص، والعكس صحيح، بين أصحاب الذقن القوية الإرادة

الموقف المجازي الطوفي

من كتاب الموسوعة الكاملة للعافية مؤلف مالاخوف جينادي بتروفيتش

الموقف المجازي الطوفي عند أداء التمارين، يمكنك بالإضافة إلى ذلك قراءة الموقف المجازي الطوفي. على سبيل المثال، المحتوى التالي: "أشعر أنني بحالة جيدة. كل يوم يصبح أفضل وأفضل وأفضل وأفضل. كل خلية في جسدي تتجدد وتتجدد؛ دم

قائد قوي الإرادة من الشعب

من كتاب جوكوف ضد هالدر [صراع العباقرة العسكريين] مؤلف رونوف فالنتين الكسندروفيتش

قائد قوي الإرادة من الشعب عندما ناقش المكتب السياسي للجنة المركزية للحزب الشيوعي في أوائل صيف عام 1939 مسألة من يجب أن يعهد بالقيادة القوات السوفيتية، تركزت ضد اليابانيين على نهر خالخين جول بحسب مذكرات ف. مولوتوف، كان هناك توقف لبعض الوقت. في

30. انتهاكات المجال الطوفي

من الكتاب علم النفس السريري المؤلف Vedehina S A

30. انتهاكات المجال الطوفي يرتبط مفهوم الإرادة ارتباطًا وثيقًا بمفهوم الدافع. الدافع هو عملية نشاط هادف ومنظم ومستدام (الهدف الرئيسي هو إشباع الحاجات)، ويتم التعبير عن الدوافع والاحتياجات في الرغبات والنوايا.

عملية إرادية

من كتاب أساسيات علم النفس العام مؤلف روبنشتاين سيرجي ليونيدوفيتش

يمكن تنفيذ العملية الطوعية بأشكال أبسط وأكثر تعقيدًا، ففي الفعل الطوعي البسيط، يتحول الدافع إلى العمل، الذي يهدف إلى تحقيق هدف أكثر أو أقل وضوحًا، بشكل مباشر تقريبًا إلى عمل، ولم يسبقه بأي شكل من الأشكال

6.1. ما هو "الشخص القوي الإرادة"

من كتاب سيكولوجية الإرادة مؤلف إيلين إيفجيني بافلوفيتش

6.1. ما هو "الشخص القوي الإرادة" في أذهان معظم الناس، الشخص قوي الإرادة هو الشخص الذي يعرف كيف (أو لديه القدرة) على التغلب على الصعوبات التي تنشأ في طريق تحقيق الهدف، أو الذي يتمتع بالجرأة شجاع وحازم أي لا يفقد السيطرة على نفسه في المواقف الخطرة.

1. الإمكانات الروحية الإرادية

من كتاب روسيا: نحن والعالم مؤلف أليكسيف سيرجي تروفيموفيتش

1. الإمكانات الروحية الإرادية كما تعلمون، فإن مؤسسي روما، رومولوس وريموس، كانوا يتغذىون على ذئب بحليبها. الذئب، الذي حصلوا منه على إنزيم يعيد هيكلة الطبيعة الجينية للحيوانات العاشبة وتحويلها إلى حيوانات مفترسة. ونتيجة لذلك، قامت الذئبة الأسطورية بإطعام نخبة المستقبل

ذقن قوي

من كتاب وجوه القراءة. علم الفراسة المؤلف شوارتز ثيودور

الذقن قوية الإرادة يُطلق على الذقن قوية الإرادة عادة اسم الذقن التي تبدو وكأنها منحنية إلى الأعلى (الشكل 3.14). أصحابها مثابرون في تحقيق أهدافهم وفي نفس الوقت يمتلكون صفات مثل الماكرة والتصميم والتقلب. أرز. 3.14. الذقن قوي الإرادةالأثقل

35. الإرادة والعمليات الطوعية

يمكن تحقيق العمل الإرادي بأشكال بسيطة ومعقدة.

في فعل بسيط من الإرادةينتقل الدافع إلى العمل بشكل مباشر تقريبًا إلى العمل، دون أن يسبقه عملية تفكير واعية معقدة. الهدف لا يتجاوز الوضع المباشر، بل يتم تحقيقه من خلال الإجراءات المعتادة التي يتم تنفيذها بشكل تلقائي تقريبًا.

في فعل الإرادة المعقدبين الدافع والفعل هناك عملية واعية معقدة تتوسط الفعل. ويسبقه مراعاة نتائجه، والوعي بالدوافع، واتخاذ القرار، وظهور النية لتنفيذه، ووضع خطة العمل. يتحول الفعل الطوفي إلى عملية صعبة، بما في ذلك سلسلة كاملة من اللحظات والتسلسلات المختلفة مراحل مختلفةأو المراحل.

يشمل الفعل الطوفي المعقد أربع مراحل: 1) ظهور التحفيز وتحديد الأهداف الأولية؛ 2) مناقشة وصراع الدوافع. 3) القرار؛ 4) التنفيذ.

محتوى الطور الأول- ظهور الدافعية والوعي بالهدف مترابطان ومترابطان. في العمل الطوفي الحقيقي، يمكن للمراحل المختلفة، اعتمادا على الظروف، الحصول على وزن محدد أكبر أو أقل، وأحيانا تركز الفعل الطوفي بأكمله في حد ذاتها، وأحيانا تسقط تماما. أي عمل إرادي حقيقي هو عمل انتقائي يربط بين الاختيار الواعي والقرار. محتوى المرحلة الثانيةيتم تحديده من خلال الحاجة إلى مراعاة العواقب التي يستلزمها تحقيق الرغبة. إنه يحول فعل الإرادة إلى فعل يتوسطه الفكر. تكشف محاسبة العواقب أن الرغبة الناتجة عن حاجة واحدة أو اهتمام معين، في حالة محددةتبين أنه ممكن فقط بسبب رغبة أخرى؛ قد يؤدي الإجراء المرغوب فيه، في ظل ظروف معينة، إلى عواقب غير مرغوب فيها.

قبل فعليجب القيام به خيار.الاختيار يتطلب الحكم. عندما يشعر الشخص أن المسار الإضافي للأحداث يعتمد عليه، فإن الوعي بعواقب أفعاله واعتماد ما سيحدث على قراره يؤدي إلى شعور بالمسؤولية الخاصة بفعل الإرادة. أحيانا حللا يبرز في الوعي على الإطلاق، ويتم تنفيذ فعل الإرادة دون قرار خاص. في بعض الأحيان يأتي القرار كما لو كان من تلقاء نفسه، فهو حل كامل للصراع الذي تسبب في صراع الدوافع. ويحدث أيضًا أنه حتى عند اتخاذ القرار، يستمر كل من الدوافع في الاحتفاظ بقوته. ومن ثم يتم الحكم لصالح أحد الدوافع لتحقق ضرورة أو نفعية إهمال الآخرين والتضحية بهم.

يفترض كل عمل إرادي كنقطة انطلاق حالة تتطور نتيجة للعملية الطويلة والمعقدة التي تسبقها. العمل الداخليوالتي تتميز بأنها حالة الاستعداد والتعبئة.

العمل التطوعي- هذا عمل واعي وهادف يحقق من خلاله الإنسان الهدف الذي يواجهه، ويخضع دوافعه للتحكم اللاوعي ويغير البيئة وفقًا للخطة.

من الكتاب القاموس الموسوعي(في) المؤلف بروكهاوس إف.

وإرادة. - بعض الأشياء تؤثر في كل كائن حي بطريقة جذابة، وأشياء أخرى بطريقة منفرة: فهو يريد الأول ويسعى إليه، لكنه لا يريد الثاني ويبتعد. ولكن من أجل أن نريد أو لا نريد هذا الشيء بالذات، فإن الرغبة تكون واضحة

من كتاب الأفكار المحببة لساستنا مؤلف دوشينكو كونستانتين فاسيليفيتش

السجن والحرية إذا هززت أي روسي، فبالتأكيد ستخرج منه في السجن لمدة خمس أو ست سنوات. ألكسندر ليبيد (كوميرسانت ديلي، 29 أبريل 2002) فولجودونسك ليست مدينة العصابات، بل مدينة روسية عادية. تم بناؤه من قبل السجناء الذين بقوا للعيش هنا. فيتالي شيفتشينكو

من كتاب الموسوعة السوفيتية الكبرى (VO) للمؤلف مكتب تقييس الاتصالات

من كتاب الكلمات المجنحة مؤلف ماكسيموف سيرجي فاسيليفيتش

من كتاب دليل المثلية مؤلف نيكيتين سيرجي الكسندروفيتش

من كتاب أمثال الشعب الروسي مؤلف دال فلاديمير إيفانوفيتش

مؤلف المؤلف غير معروف

ويل - جريء: عابس، لكنه لم ينتفخ. أنت مرهق، لا تستطيع، لا تستطيع التعامل مع الأمر؛ ولكن إذا أجهدت نفسك فلن تتمكن من المساعدة. ماذا ستفعل به: لن تتمكن من نزع قبعته (من عادة العار القديمة بخلع قبعته). لن يكون قادرا على خلع قبعته. الرشاوى منه سلسة، واستلقى البعير، فوصلوا (الجمل

من كتاب موسوعة الأحوال والصفات. و انا مؤلف المؤلف غير معروف

ويل أليكسي زاخاروف الإرادة هي هيكل يساعد الشخص على اتخاذ إجراءات معينة لتحقيق الهدف. ويترتب على ذلك أن الشخص يجب أن يكون لديه هدف. وكلما كان الهدف متوافقاً مع الهدف الإلهي، كلما زادت الرغبة

من كتاب علم النفس مؤلف بوغاتشكينا ناتاليا الكسندروفنا

Will Alexey Zakharov Will عبارة عن هيكل يساعد الشخص على القيام بإجراءات معينة لتحقيق الهدف. ويترتب على ذلك أن الشخص يجب أن يكون لديه هدف. وكلما كان الهدف متوافقا مع الهدف الإلهي، كلما زادت الرغبة

من كتاب الأحدث القاموس الفلسفي مؤلف جريتسانوف ألكسندر ألكسيفيتش

25. تطوير إرادة الشخص، الصفات الإرادية في هيكل الشخص، من الممكن التمييز بين الصفات الإرادية، وأهميتها في حياة الشخص كبيرة جدا.تتجلى الهدف في رغبة الشخص في إخضاع سلوكه لتحقيق مستدام حياة

من الصفات التي يحاول الناس تنميتها في الإنسان منذ الطفولة هي الإرادة. وبمساعدتها يمكنه التغلب على الصعوبات واتخاذ القرارات وعيش حياة طبيعية. الإرادة ليست صفة فطرية، فكل شخص يطورها بشكل مستقل.

مفهوم

الإرادة هي سيطرة الإنسان الواعية على تصرفاته، مما يساعده على حل المشاكل الخارجية والداخلية. في علم النفس، يعتقد أن هذه الجودة ليست خاصية معزولة للنفسية البشرية. يمكن تتبع بنية الفعل الإرادي في العديد من ردود الفعل السلوكية. على سبيل المثال، عند مقاومة الإغراءات، عندما يتحرك الشخص نحو هدف محدد، يحرم نفسه من شيء ما.

إن العمل الطوفي هو الذي يساعده على تحقيق النتيجة التي حددها بوعي. للقيام بذلك، يقوم الفرد بإجراءات معينة، ويجهد بوعي عقليًا وجسديًا من أجل تحقيق ما يريده. وبالتالي، يمكننا أن نقول بأمان أن هذه الخاصية مهمة للغاية، فهي التي تسمح للشخص بالقيام بأي نشاط.

كيف جاءت الإرادة إلى الوجود؟

تم تحسين وتطوير هيكل الفعل الطوفي في عمليات تنمية المجتمع والتاريخ. كانت هناك حاجة ل نشاط العمل. نشأت مجموعة متنوعة من الصفات الطوفية عندما قاتل الناس من أجل وجودهم، وبذلوا القوة من أجل البقاء، وضبطوا أنفسهم ليصبحوا جزءًا من المجتمع. وكلما كان الهدف الذي حدده الشخص لنفسه أكثر أهمية، كلما زاد الجهد الذي بذله لتحقيقه، كلما تحسنت الإرادة بشكل أسرع كنوعية نفسية. فقط من خلال إدراك نفسه وأفعاله يستطيع الإنسان تحقيق النتيجة المرجوة.

ماذا تعطي الإرادة؟

يضمن السلوك الإرادي أداء العديد من وظائف الجسم المترابطة. إنه يفوز وينشط الإنسان ويبطئه. تتيح لك وظيفة التنشيط اتخاذ القرارات بوعي وإجبار نفسك على فعل شيء ما من أجل الحصول على النتيجة المرجوة. الوظيفة الثانية تسمح لك بكبح جماح رغباتك، أي أنها لا تسمح للإنسان بالنشاط في مجال يمنعه من تحقيق هدفه.

العمل التطوعي

ويمكن أن يتميز بوجود أهداف واعية، وكذلك الصعوبات والعقبات، ما يسمى بالتوتر، لحظة التغلب عليها للحصول على نتيجة. يمكن أن يكون هيكل الفعل الطوفي بسيطًا أو معقدًا.

يمكن أن يكون الأول مرحلتين: يحدد الشخص هدفا، ولا يدرك ذلك دائما بوضوح، ويحفز نفسه على العمل. المرحلة الثانية هي التنفيذ المباشر للفعل نفسه، والذي غالبًا ما يكون مألوفًا ومألوفًا للفرد. يفعل هذا في نفس اللحظة التي يصل فيها الدافع. والفرق بين فعل الإرادة هذا هو أنه لا يوجد صراع بين الدوافع، ولا يكون لدى الإنسان تناقضات داخلية، ولا يتقاتل مع نفسه.

فعل الإرادة المعقد

لكن فعل الإرادة المعقد يتميز بوجود ثلاث مراحل. الأول يسمى التحضيري. أنها تنطوي على ظهور الرغبة. ينجذب الشخص إلى شيء ما، ويبدأ في الرغبة في ذلك، وبالتالي هناك رغبة لاحقة في العمل بهدف الحصول على المرغوب فيه. المرحلة الثانية، التي تحتوي على بنية الفعل الإرادي في علم النفس، هي صراع الدوافع. يقرر الشخص ما إذا كان يحتاج إليه حقًا أم أنه يمكن استبداله بشيء ما. هل العمل يستحق النتيجة؟ في هذه اللحظة يجب على الشخص أن يتخذ خيارًا واعيًا. بعد ذلك، يتطور لدى الشخص شعور بالمسؤولية عن أفعاله. وعندها فقط يبدأ بالتخطيط وحساب الطرق والوسائل التي ستساعده على تحقيق ما يريد.

المرحلة الرئيسية لأعمال الإرادة هي تنفيذ القرارات المتخذة. عند النظر في عمل إرادي معقد، يمكننا القول أنه يشمل أيضًا التغلب على الصعوبات ذات الطبيعة الموضوعية والذاتية. الظروف الخارجية لا تعتمد على الشخص، ولا يمكن أن تؤثر صفاته الطوفية عليها. هذا هو في الأساس أي صعوبة تأتي من الخارج، على سبيل المثال، المقاومة من الغرباء. لكن المشاكل الداخلية تعتمد بشكل مباشر على الفرد. عقليته و الحالة الفيزيائية. وقد تتدخل عاداته أو قلة خبرته أو معرفته.

إن بعض الجهد ضروري ببساطة لكي يتخذ الشخص قرارًا وينفذه. هذا ظاهرة عقلية، الذي يحدد تفاصيل فعل الإرادة، الذي يضمن تعبئة الموارد البشرية الداخلية ويخلق الدافع لتنفيذ الإجراءات التي يمكن أن تؤدي إلى النتائج. تعتمد هذه الجهود بشكل مباشر على نظرة الشخص للعالم وصفاته الأخلاقية ومواقفه وتنظيمه الذاتي ووجود أهداف مهمة للمجتمع.

تلخيص المرحلة النهائية، التي تحتوي على هيكل الفعل الطوفي. اعتمادًا على ما إذا كان الشخص قد حقق نجاحًا أم أنه على العكس من ذلك، سيختبر مجموعة من المشاعر. ومن بينها أهمها: الانزعاج، الفرح، الهدوء، الخجل، التوبة. هذه هي الطريقة التي يكتسب بها الشخص الخبرة حتى يتمكن في المرة القادمة من القيام بعمل أكثر تعقيدًا وتعمدًا. يعتبر أهم عمل من أعمال الإرادة هو الفعل الذي يتم تنفيذه على الفور. عادةً ما يكون الشخص قادرًا على إظهار ذلك فقط بشكل خاص المواقف الصعبةعلى سبيل المثال، في كارثة، أثناء وقوع حادث أو في ساحة المعركة.

الصفات

هناك صفات قوية الإرادة تسمح للإنسان بتحقيق ما يريد. ومن بين أهمها ينبغي تسليط الضوء على ما يلي:

• قوة الإرادة، أي درجة الجهد الذي يمكن أن يبذله الإنسان لتحقيق هدف ما.
• إصرار. يمثل تعبئة طويلة الأجل للاحتياطيات الداخلية لإكمال المهمة.
• مقتطفات. يسمح لك بإبطاء المشاعر والرغبات التي قد تمنعك من القيام بالإجراءات اللازمة لتحقيق النتائج.
• طاقة.

تعتبر هذه الصفات أساسية، ويعتبرها سيكولوجية الإرادة أساسية للقرارات الإرادية غير المعقدة. بمرور الوقت، يقوم الشخص بتطوير الصفات الثانوية اللازمة لاتخاذ خيار جدي. هذا هو التصميم والشجاعة وضبط النفس والثقة بالنفس. إنها لا تتعلق بقوة الإرادة فحسب، بل تتعلق أيضًا بشخصية الشخص. هناك أيضًا نوع ثالث من الصفات إرادية: الانضباط والمسؤولية والواجب والانضباط والتصميم.

خاتمة

وتعني سيكولوجية الإرادة أن الصفات تتطور من الابتدائية إلى الثانوية وهكذا مع اكتساب الفرد للخبرة والمعرفة. طوال حياته البالغة، يقوم الشخص بإجراءات معينة، ويطور إرادته. أكثر فترة مهمةتطور الإرادة هو سنوات الطفولة. في هذا الوقت يكون الشخص قادرًا على تطوير نفسه وتعويده على القيام بأعمال معينة. في مرحلة الطفولة، تكتسب النفس البشرية أكثر من غيرها مكونات مهمةفعل الإرادة، ولهذا السبب من المهم جدًا تطوير هذه السمة.

سوف

الإرادة هي التنظيم الواعي للشخص لسلوكه وأنشطته المرتبطة بالتغلب على العقبات الداخلية والخارجية

الإرادة هي قدرة الإنسان، تتجلى في تقرير المصير والتنظيم الذاتي لأنشطته والعمليات العقلية المختلفة. بفضل الإرادة، يمكن لأي شخص، بمبادرة منه، بناءً على حاجة محسوسة، أن يقوم بأفعال في اتجاه مخطط مسبقًا وبقوة محددة مسبقًا. علاوة على ذلك، يمكنه تنظيم أعماله نشاط عقلىويرشدها. من خلال جهد الإرادة، يمكنك كبح المظاهر الخارجية للعواطف أو حتى إظهار العكس تماما.

تقوم الإرادة بتوجيه نشاط الشخص أو تقييده، وتنظم النشاط العقلي، بناءً على المهام والمتطلبات الحالية لكل من موقف المشكلة والمواقف المحددة. المتطلبات الاجتماعيةبشكل او بأخر مجموعة إجتماعية. في البداية، تم تقديم مفهوم الإرادة لتفسير الدوافع والأفعال التي تتم وفقًا لقرارات الشخص الخاصة، ولكن ليس وفقًا لرغباته. ثم بدأ استخدامه لشرح إمكانية الاختيار الحر عندما يكون هناك تضارب في الرغبات البشرية المرتبطة بصياغة مشاكل الإرادة الحرة.

الوظائف الرئيسية للإرادة: 1) اختيار الدوافع والأهداف؛ 2) تنظيم الدافع للعمل في حالة عدم كفاية الحافز أو الإفراط فيه؛ 3) تنظيم العمليات العقلية في نظام مناسب للنشاط الذي يقوم به الشخص؛ 4) - تعبئة القدرات البدنية والعقلية عند التغلب على العقبات التي تعترض تحقيق الهدف.

لظهور التنظيم الطوفي، هناك شروط معينة ضرورية - وجود العقبات والعقبات. سوف تتجلى عندما تظهر الصعوبات في الطريق إلى الهدف: العقبات الخارجية - الزمان والمكان، ومعارضة الناس، والخصائص الفيزيائية للأشياء، وما إلى ذلك؛ العقبات الداخلية - العلاقات والمواقف، والظروف المؤلمة، والتعب، وما إلى ذلك. كل هذه العقبات، التي تنعكس في الوعي، تسبب جهدا إرادي، مما يخلق النغمة اللازمة للتغلب على الصعوبات.

الفعل الإرادي وبنيته

يمكن تحقيق العمل الإرادي بأشكال بسيطة ومعقدة

في فعل بسيط من الإرادة، يتم توجيه الدافع إلى العمل نحو هدف واعي إلى حد ما ويمكن أن يتحول مباشرة إلى عمل. فعل الإرادة البسيط له مرحلتان: 1) ظهور الدافع والوعي بالهدف؛ 2) تحقيق الهدف.

يتميز العمل الإرادي المعقد بعملية واعية غير مباشرة: يسبق العمل مراعاة عواقبه والوعي بالدوافع والتخطيط. يتطلب مثل هذا الإجراء جهدًا كبيرًا وصبرًا ومثابرة وقدرة على تنظيم الذات لتنفيذ الإجراء.

في العمل الطوفي المعقد، يتم تمييز أربع مراحل: 1) ظهور الدافع وتحديد الأهداف الأولية؛ 2) مرحلة التفكير وصراع الدوافع؛ 3) اتخاذ القرار؛ 4) التنفيذ.

1. تتكون المرحلة الأولية الأولى من الفعل الطوفي من تحديد الأهداف السابقة. شرط ضروريتحديد الأهداف هو ظهور دافع معين ودافع وطموح مرتبط به. يمكن أن ينظر إلى الطموح الذي يعاني منه الشخص بشكل مختلف ويؤثر على أنشطته بطرق مختلفة. وبحسب طبيعة وعيه يمكن التعبير عن الرغبة في شكل انجذاب ورغبة ورغبة.

ترتبط عملية تحديد الأهداف بظهور رغبة أو رغبة واعية وفعالة.

ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أنه في فعل الإرادة المعقد، فإن الرغبة النشطة التي تنشأ لا تؤدي دائمًا على الفور إلى الإجراءات والإجراءات المقابلة. يحدث هذا عندما يكون لدى الشخص في نفس الوقت العديد من الرغبات والدوافع التي تتعارض مع بعضها البعض. في الوقت نفسه، قد تتعلق الرغبات المتضاربة بالهدف نفسه ووسائل تنفيذه.

2. في مثل هذه الحالات يحدث اختيار الهدف واختيار وسيلة تحقيقه، وهو مضمون المرحلة الثانية من فعل الإرادة. عند اختيار هدف أو وسيلة للتأثير، هناك حاجة إلى مناقشة مدى قبولها، الأمر الذي ينطوي على وزن الحجج المختلفة المؤيدة والمعارضة للأهداف المقترحة أو وسائل تحقيقها، ويتطلب تقييم الرغبات المتضاربة، وتحليل الظروف، والتفكير، والحلول. العمل الشاق للتفكير.

غالبًا ما يتميز اختيار الهدف المقبول بصراع واضح بين الدوافع. ويعكس هذا الصراع وجود عوائق داخلية لدى الإنسان، ودوافع متضاربة، ورغبات، وتطلعات تتصادم وتتعارض مع بعضها البعض. على سبيل المثال، الرغبة في الذهاب للنزهة مع الأصدقاء أو البقاء لمساعدة والدتك. . وفي الحالة التي يكون فيها الهدف واضحا ومقبولا، قد ينشأ صراع بين الدوافع المتضاربة حول اختيار وسيلة أو أخرى لتحقيق الهدف. على سبيل المثال، كيفية الاستعداد للفصل الدراسي - قم بتدوين الملاحظات حول السؤال بنفسك أو انسخه.

الصفات الطوعية للشخصية وتكوينها

من خلال أداء أنواع مختلفة من الأنشطة، مع التغلب على العقبات الخارجية والداخلية، يطور الشخص صفات إرادية تميزه كشخص ولديه أهمية عظيمةللدراسة والعمل.

تشمل صفات الإرادة القوية: العزم والتصميم والشجاعة والشجاعة والمبادرة والمثابرة والاستقلال والتحمل والانضباط.

الهدف هو خاصية إرادية للشخصية، تتجلى في خضوع الشخص لسلوكه إلى مستقر هدف الحياةوالاستعداد لتقديم كل القوة والقدرات لتحقيق ذلك. هذا الهدف طويل المدى يحدد الأهداف الخاصة كخطوات ضرورية في طريق تحقيق الهدف الرئيسي؛ يتم التخلص من كل شيء غير ضروري وغير ضروري. ومع ذلك، يجب أن نتذكر أنه بالنسبة لبعض الأشخاص، يتخذ التصميم اتجاهًا فرديًا. كما أنها تحدد أهدافًا واضحة، لكن محتواها يعكس فقط الاحتياجات والاهتمامات الشخصية.

الحسم هو سمة شخصية قوية الإرادة، تتجلى في الاختيار السريع والمدروس للهدف وتحديد الطرق لتحقيقه. يتجلى التصميم بشكل خاص في مواقف الاختيار الصعبة المرتبطة بالمخاطر. عكس هذه الجودة - التردد - يمكن أن يظهر نفسه في صراع الدوافع الذي لا نهاية له، في المراجعات المستمرة للقرار المتخذ بالفعل.

الشجاعة هي قدرة الشخص على التغلب على مشاعر الخوف والارتباك. تتجلى الشجاعة ليس فقط في الإجراءات عندما تكون حياة الشخص في خطر؛ الشجعان لن يخافوا عمل صعب، مسؤولية كبيرة، لا يخاف من الفشل. تتطلب الشجاعة موقفا معقولا وصحيا تجاه الواقع. الشجاعة الحقيقية شخص قوي الإرادة- وهذا هو التغلب على الخوف ومراعاة الأخطار المحدقة. الشخص الشجاع يدرك قدراته ويفكر في أفعاله بشكل كافٍ.

المثابرة هي سمة شخصية قوية الإرادة تتجلى في القدرة على المتابعة القرارات المتخذة، حقق هدفك، وتغلب على أي عقبات في طريقك إليه. يجب على المرء أن يميز عن المثابرة الصفة السلبية للإرادة – العناد. لا يعترف الشخص العنيد إلا برأيه وحججه ويسعى إلى الاسترشاد بها في تصرفاته وأفعاله، على الرغم من أن هذه الحجج قد تكون خاطئة.

ضبط النفس، أو ضبط النفس، هو سمة شخصية قوية الإرادة تتجلى في القدرة على كبح المظاهر العقلية والجسدية التي تتعارض مع تحقيق الهدف. الصفة السلبية المعاكسة هي الاندفاع، والميل إلى التصرف بناء على الدافع الأول، على عجل، دون التفكير في تصرفاته.

الشجاعة هي صفة شخصية معقدة لا تتطلب الشجاعة فحسب، بل تتطلب أيضًا المثابرة والتحمل والثقة بالنفس واستقامة القضية. تتجلى الشجاعة في قدرة الإنسان على تحقيق الهدف، على الرغم من الخطر على الحياة والرفاهية الشخصية، والتغلب على الشدائد والمعاناة والحرمان.

المبادرة هي صفة قوية الإرادة، بفضلها يتصرف الشخص بشكل خلاق. وهذه مرونة فاعلة وجريئة في تصرفات الإنسان وأفعاله التي تتوافق مع الزمان والظروف.

الاستقلال هو سمة شخصية قوية الإرادة، تتجلى في القدرة على تحديد الأهداف بمبادرة شخصية، وإيجاد طرق لتحقيقها وتنفيذ القرارات المتخذة عمليًا. الشخص المستقل لا يستسلم لمحاولات إقناعه بالقيام بتصرفات لا تتفق مع معتقداته. الجودة المعاكسة للاستقلال هي الإيحاء. يستسلم الشخص القابل للإيحاء بسهولة لتأثير الآخرين، فهو لا يعرف كيف يفكر بشكل نقدي في نصائح الآخرين، ويقاومهم، ويقبل أي نصيحة لشخص آخر، حتى تلك التي لا يمكن الدفاع عنها بشكل واضح.

الانضباط هو خاصية إرادية للفرد، تتجلى في التبعية الواعية لسلوك الفرد للقواعد والأعراف الاجتماعية. يتجلى الانضباط الواعي في حقيقة أن الشخص، دون إكراه، يدرك أنه يجب عليه اتباع قواعد العمل والانضباط التعليمي والحياة المجتمعية الاشتراكية ويكافح من أجل امتثال الآخرين لها.

يتم تطوير الصفات الإرادية، مثل الصفات الشخصية الأخرى، في النشاط. والمقصود هنا ليس التمارين الاصطناعية، بل تدريب الجهود الطوعية في عملية أداء الواجبات اليومية. يلعب القدوة الشخصية للقائد ومتطلبات الفريق دورًا مهمًا في تطوير الصفات القوية الإرادة.