विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर सम्मेलन का सार क्या है? विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन - विकलांग लोगों के लिए सामाजिक बुनियादी ढांचे और सेवाओं की पहुंच सुनिश्चित करने से संबंधित मुख्य प्रावधान। व्यक्तिगत सत्यनिष्ठा की रक्षा करना

बच्चों के लिए संस्करण विकलांग

विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन दुनिया भर के देशों द्वारा हस्ताक्षरित एक समझौता है जो विकलांग और गैर-विकलांग लोगों के बीच समानता की गारंटी देता है। कन्वेंशन - जिन्हें कभी-कभी संधियाँ, अनुबंध, अंतर्राष्ट्रीय समझौते और कानूनी दस्तावेज़ भी कहा जाता है - आपकी सरकार को बताते हैं कि क्या करना है ताकि आप अपने अधिकारों का आनंद ले सकें। यह सभी वयस्कों और विकलांग बच्चों, लड़के और लड़कियों दोनों पर लागू होता है।

शायद मेरे पैर नहीं हैं
लेकिन भावनाएँ बनी रहीं,
मैं देख नहीं सकता
लेकिन मैं हर समय सोचता हूं
मैं बिलकुल नहीं सुन सकता
लेकिन मैं संवाद करना चाहता हूं
तो लोग ऐसा क्यों करते हैं
उन्हें मेरा फ़ायदा नज़र नहीं आता
वे मेरे विचार नहीं जानते, वे संवाद नहीं करना चाहते।
क्योंकि मैं हर किसी की तरह ही सोच सकता हूं
जो मुझे और बाकी सभी को घेरे हुए है उसके बारे में।
कोरली सेवर्स, 14, यूनाइटेड किंगडम

यह कविता उन लाखों बच्चों और वयस्कों की समस्याओं को दर्शाती है जो विकलांग हैं और रहते हैं विभिन्न देशआह शांति. उनमें से कई लोगों के साथ हर दिन भेदभाव किया जाता है। उनकी क्षमताओं पर ध्यान नहीं दिया जाता, उनकी क्षमताओं को कम करके आंका जाता है। उन्हें आवश्यक शिक्षा नहीं मिलती और मेडिकल सेवा, अपने समुदायों के जीवन में भाग न लें।

लेकिन विकलांग बच्चों और वयस्कों को अन्य लोगों के समान ही अधिकार प्राप्त हैं।

विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन 13 दिसंबर 2006 को अपनाया गया था। 2 अप्रैल, 2008 तक, कन्वेंशन को 20 देशों द्वारा अनुमोदित किया गया था, जिसका अर्थ है कि यह 3 मई, 2008 को लागू हुआ (विकलांगता अधिकार वेबसाइट पर कन्वेंशन के प्रावधान देखें)।

हालाँकि यह कन्वेंशन सभी विकलांग लोगों पर लागू होता है, चाहे उनकी उम्र कुछ भी हो, यह पुस्तक बच्चों के जीवन में अधिकारों के महत्व को संबोधित करती है, क्योंकि आप हम सभी के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं।

कन्वेंशन की आवश्यकता क्यों है?

यदि आप, आपके माता-पिता या परिवार का कोई अन्य सदस्य विकलांग है, तो आप कन्वेंशन में पाएंगे उपयोगी जानकारीऔर समर्थन। यह आपका, आपके परिवार और दोस्तों का मार्गदर्शन करेगा जो आपके अधिकारों का प्रयोग करने में आपकी सहायता करना चाहते हैं। यह यह भी निर्धारित करता है कि सरकार को यह सुनिश्चित करने के लिए क्या उपाय करने चाहिए कि विकलांग व्यक्ति अपने अधिकारों का आनंद ले सकें।

के साथ लोग विभिन्न प्रकार केदुनिया भर के विकलांग लोगों ने अपनी सरकारों के साथ मिलकर इस कन्वेंशन के पाठ के विकास पर काम किया। उनके विचार उन गतिविधियों और मौजूदा कानूनों पर आधारित हैं जिन्होंने विकलांग लोगों को सीखने, नौकरी पाने, मौज-मस्ती करने और अपने समुदायों में खुशी से रहने में मदद की है।

ऐसे कई नियम, दृष्टिकोण और यहां तक ​​कि इमारतें हैं जिन्हें बदलने की आवश्यकता है ताकि एक विकलांग बच्चा स्कूल जा सके, खेल सके और वह काम कर सके जो सभी बच्चे करना चाहते हैं। यदि आपकी सरकार ने कन्वेंशन की पुष्टि कर दी है, तो वह इन परिवर्तनों पर सहमत हो गई है।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि कन्वेंशन में निर्धारित अधिकार नए नहीं हैं। ये वही मानवाधिकार हैं जो मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा, बाल अधिकारों पर कन्वेंशन और अन्य अंतरराष्ट्रीय मानवाधिकार समझौतों में निहित हैं। विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन यह सुनिश्चित करता है कि विकलांग व्यक्तियों के लिए इन अधिकारों का सम्मान किया जाए।

बदलाव के लिए कार्रवाई

यही कारण है कि विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन विकसित किया गया था। यह अंतर्राष्ट्रीय अनुबंधसभी सरकारों से अपेक्षा की जाती है कि वे विकलांग बच्चों और वयस्कों के अधिकारों की रक्षा करें।

यूनिसेफ और उसके साझेदार सभी देशों को कन्वेंशन पर हस्ताक्षर करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए प्रतिबद्ध हैं। यह विकलांग बच्चों को भेदभाव से बचाएगा और उन्हें समाज के उत्पादक सदस्य बनने में मदद करेगा। हममें से प्रत्येक को एक भूमिका निभानी है। यह सुनिश्चित करने में कैसे भाग लिया जाए कि सभी के साथ उचित व्यवहार किया जाए, यह जानने के लिए नीचे दी गई जानकारी पढ़ें।

समझें कि विकलांगता क्या है

क्या आपको कभी ऐसा महसूस हुआ है कि हर कोई आपके बारे में भूल गया है? जिन बच्चों और वयस्कों को देखने, सीखने, चलने या सुनने में कठिनाई होती है, वे अक्सर भूले हुए महसूस करते हैं। ऐसी कई बाधाएँ हैं जो उन्हें दूसरों के साथ समान आधार पर समाज में भाग लेने से रोक सकती हैं, जो ज्यादातर मामलों में समाज द्वारा ही लगाई जाती हैं। उदाहरण के लिए, व्हीलचेयर पर बैठा एक बच्चा भी स्कूल जाना चाहता है। लेकिन वह ऐसा नहीं कर पाते क्योंकि स्कूल में रैंप नहीं है और स्कूल प्रिंसिपल और शिक्षक इस ओर ध्यान नहीं देते. एक आवश्यक शर्तहर किसी तक पहुंचना ही बदलाव है मौजूदा नियम, रिश्ते और यहां तक ​​कि इमारतें भी।

विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन का सारांश

आशावाद हमारे जीवन का आदर्श वाक्य है,
सुनो, तुम, मेरे दोस्त, और तुम सब, मेरे दोस्त।
अपना आदर्श वाक्य प्रेम और विश्वास रखें।
दयालु भगवान ने जीवन दिया
स्वर्ग और पृथ्वी पर सभी प्राणियों के लिए।
यदि आपके मित्र अक्षम हैं,
उन्हें सुरक्षा देने के लिए उनके करीब रहें,
उनमें आशावाद और जीवन के प्रति प्रेम पैदा करें,
उन्हें बताएं कि केवल कायर ही हतोत्साहित होते हैं
बहादुर लोग जिद्दी और लगातार बने रहने वाले होते हैं।
हम आशा के लिए जीते हैं।
एक दयालु मुस्कान हमें एकजुट करेगी।
जीवन में निराशा के लिए कोई जगह नहीं है और आप निराशा में नहीं रह सकते।
जावन जिहाद मेधात, 13, इराक

सम्मेलन में कई वादे शामिल हैं. कन्वेंशन के 50 अनुच्छेद स्पष्ट करते हैं कि ये वादे क्या हैं। निम्नलिखित में, "सरकार" शब्द का अर्थ उन देशों की सरकारों से होगा जिन्होंने कन्वेंशन की पुष्टि की है (उन्हें "राज्य दल" भी कहा जाता है)।

अनुसमर्थन का क्या मतलब है?

कन्वेंशन का अनुमोदन करने वाली सरकारें इसके प्रावधानों को प्रभावी बनाने के लिए हर संभव प्रयास करने पर सहमत होती हैं। यह देखने के लिए जांचें कि क्या आपके राज्य ने इस कन्वेंशन की पुष्टि की है। यदि हां, तो आप सरकारी अधिकारियों को उनके दायित्वों की याद दिलाना चाहेंगे। संयुक्त राष्ट्र उन राज्यों की एक सूची प्रकाशित करता है जिन्होंने कन्वेंशन पर हस्ताक्षर किए हैं और इसके प्रावधानों पर सहमति व्यक्त की है।

अनुच्छेद 1: उद्देश्य

यह लेख कन्वेंशन का मुख्य उद्देश्य निर्धारित करता है, जो कि बच्चों सहित सभी विकलांग व्यक्तियों द्वारा सभी मानवाधिकारों और मौलिक स्वतंत्रता का पूर्ण और समान आनंद को बढ़ावा देना, सुरक्षा करना और सुनिश्चित करना है।

अनुच्छेद 2: परिभाषाएँ

यह आलेख उन शब्दों की एक सूची प्रदान करता है जिनकी इस कन्वेंशन के संदर्भ में विशिष्ट परिभाषाएँ हैं। उदाहरण के लिए, "भाषा" का अर्थ है बोली जाने वाली और हस्ताक्षरित भाषाएँ और गैर-वाक् भाषाओं के अन्य रूप। "संचार" में भाषाओं, ग्रंथों, ब्रेल (जो अक्षरों और संख्याओं को दर्शाने के लिए उभरे हुए बिंदुओं का उपयोग करता है), स्पर्श संचार, बड़े प्रिंट और सुलभ मल्टीमीडिया (जैसे इंटरनेट साइट और ऑडियो रिकॉर्डिंग) का उपयोग शामिल है।

अनुच्छेद 3: बुनियादी सिद्धांत

इस कन्वेंशन के सिद्धांत (बुनियादी प्रावधान) इस प्रकार हैं:

• आदर मनुष्य में निहितगरिमा, उसकी व्यक्तिगत स्वायत्तता, जिसमें उसकी अपनी पसंद और स्वतंत्रता शामिल है;
• गैर-भेदभाव (सभी के लिए समान व्यवहार);
• समाज में पूर्ण और प्रभावी भागीदारी और समावेशन;
• विकलांग व्यक्तियों की विशेषताओं का सम्मान और मानव विविधता के एक घटक और मानवता के हिस्से के रूप में उनकी स्वीकृति;
• अवसर की समानता;
• उपलब्धता ( नि: शुल्क प्रवेशपरिवहन के साधन, स्थान और सूचना और विकलांगता के आधार पर पहुंच से इनकार करने की असंभवता);
• पुरुषों और महिलाओं के बीच समानता (लड़कों और लड़कियों को भी समान अवसर मिलते हैं);
• विकलांग बच्चों की विकासशील क्षमताओं का सम्मान और विकलांग बच्चों के अपने व्यक्तित्व को बनाए रखने के अधिकार का सम्मान (अपनी क्षमताओं का सम्मान करने का अधिकार और खुद पर गर्व करने का अधिकार)।

अनुच्छेद 4: सामान्य दायित्व

विधान में ऐसे कानून शामिल नहीं होने चाहिए जो विकलांग व्यक्तियों के खिलाफ भेदभाव करते हों। जहां आवश्यक हो, सरकार को विकलांग लोगों के अधिकारों की रक्षा के लिए नए कानून विकसित करने चाहिए और इन कानूनों को व्यवहार में लागू करना चाहिए। यदि पहले पारित कानूनभेदभावपूर्ण हैं, सरकार को इन्हें बदलना चाहिए। नए कानून और नीतियां बनाते समय सरकारों को विकलांग बच्चों सहित विकलांग व्यक्तियों से परामर्श करना चाहिए।

कानून क्या हैं?

कानून ऐसे नियम हैं जिनका पालन हर किसी को करना चाहिए ताकि लोग परस्पर सम्मान और सुरक्षा के साथ रह सकें।

अनुच्छेद 5: समानता और गैर-भेदभाव

यदि ऐसे कानून हैं जो अन्य बच्चों की तुलना में विकलांग बच्चों के लिए अवसरों को सीमित करते हैं, तो उन कानूनों को बदलने की जरूरत है। सरकार को ऐसे कानूनों और नीतियों में संशोधन पेश करते समय विकलांग बच्चों से संबंधित संगठनों से परामर्श करना चाहिए।

सरकारें मानती हैं कि सभी व्यक्तियों को जिस देश में वे रहते हैं, उसके भीतर सुरक्षा और कानून का समान लाभ पाने का अधिकार है।

अनुच्छेद 6: विकलांग महिलाएँ

सरकारें जानती हैं कि विकलांग महिलाओं और लड़कियों को कई तरह के भेदभाव का सामना करना पड़ता है। वे उनके मानवाधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षा करने का वचन देते हैं।

अनुच्छेद 7: विकलांग बच्चे

सरकारें हर बात मानती हैं आवश्यक उपाययह सुनिश्चित करने के लिए कि विकलांग बच्चे अन्य बच्चों के साथ समान आधार पर सभी मानवाधिकारों और मौलिक स्वतंत्रता का पूर्ण आनंद लें। वे यह भी सुनिश्चित करते हैं कि विकलांग बच्चों को उन सभी मुद्दों पर स्वतंत्र रूप से अपने विचार व्यक्त करने का अधिकार है जो उन्हें प्रभावित करते हैं। प्रत्येक बच्चे के लिए जो सर्वोत्तम है उसे हमेशा पहले आना चाहिए।

अनुच्छेद 8: शैक्षिक कार्य

विकलांग लड़के और लड़कियों को सभी बच्चों के समान अधिकार प्राप्त हैं। उदाहरण के लिए, सभी बच्चों को स्कूल जाने, खेलने, हिंसा से सुरक्षित रहने और उन्हें प्रभावित करने वाले मुद्दों पर निर्णय लेने में भाग लेने का अधिकार है। सरकारों को यह जानकारी प्रदान करनी चाहिए, साथ ही विकलांग बच्चों के अधिकारों को साकार करने के लिए आवश्यक सहायता भी प्रदान करनी चाहिए।

मीडिया को विकलांग बच्चों और वयस्कों के प्रति अन्याय पर रिपोर्ट करनी चाहिए।

सरकारों को यह सुनिश्चित करने के लिए काम करना चाहिए कि पूरे समाज को विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों और सम्मान के साथ-साथ उनकी उपलब्धियों और कौशल के बारे में शिक्षित किया जाए। वे विकलांग व्यक्तियों के खिलाफ रूढ़िवादिता, पूर्वाग्रहों और हानिकारक प्रथाओं का मुकाबला करने के लिए प्रतिबद्ध हैं। उदाहरण के लिए, आपके स्कूल को विकलांग लोगों के प्रति सम्मान को प्रोत्साहित करना चाहिए और छोटे बच्चों को भी यह सीखना चाहिए।

अनुच्छेद 9: अभिगम्यता

सरकारें विकलांग लोगों को स्वतंत्र रूप से जीने और अपने समुदायों में भाग लेने का अवसर प्रदान करने के लिए प्रतिबद्ध हैं। कोई सार्वजनिक स्थलइमारतों, सड़कों, स्कूलों और अस्पतालों सहित, विकलांग बच्चों सहित विकलांग व्यक्तियों के लिए सुलभ होना चाहिए। यदि आप किसी सार्वजनिक भवन में हैं और आपको सहायता की आवश्यकता है, तो आपकी सहायता के लिए आपके पास एक मार्गदर्शक, पाठक या पेशेवर फ़िंगरप्रिंट दुभाषिया होना चाहिए।

अनुच्छेद 10: जीवन का अधिकार

प्रत्येक व्यक्ति जीवन का अधिकार लेकर पैदा होता है। सरकारें विकलांग व्यक्तियों को दूसरों के साथ समान आधार पर जीवन जीने के अपरिहार्य अधिकार की गारंटी देती हैं।

अनुच्छेद 11: जोखिम की स्थितियाँ और आपातकालीन परिस्थितियाँ

विकलांग व्यक्तियों को, अन्य सभी लोगों की तरह, युद्ध की स्थिति में सुरक्षा और सुरक्षा का अधिकार है, आपातकालया दैवीय आपदा, जैसे तूफ़ान. कानून के अनुसार, आपको आश्रय से दूर नहीं किया जा सकता है या अन्य लोगों को बचाते समय अकेला नहीं छोड़ा जा सकता है क्योंकि आप विकलांग हैं।

अनुच्छेद 12: कानून के समक्ष समानता

विकलांग व्यक्तियों के पास अन्य लोगों के समान ही कानूनी क्षमता होती है। इसका मतलब यह है कि जब आप बड़े होंगे, चाहे आप विकलांग हों या नहीं, आप छात्र ऋण प्राप्त करने या अपार्टमेंट किराए पर लेने के लिए पट्टे पर हस्ताक्षर करने में सक्षम होंगे। आप संपत्ति के मालिक या उत्तराधिकारी भी हो सकते हैं.

अनुच्छेद 13: न्याय तक पहुंच

यदि आप किसी अपराध के शिकार हुए हैं, दूसरों को नुकसान पहुंचाते हुए देखा है, या कोई गैरकानूनी कार्य करने का आरोप लगाया गया है, तो आपको अपने मामले की जांच और निर्णय में निष्पक्ष उपचार प्राप्त करने का अधिकार है। आपको सहायता प्रदान की जानी चाहिए ताकि आप कानूनी प्रक्रिया के सभी चरणों में भाग ले सकें।

अनुच्छेद 14: व्यक्ति की स्वतंत्रता और सुरक्षा

सरकारों को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि अन्य सभी की स्वतंत्रता की तरह विकलांग लोगों की स्वतंत्रता भी कानून द्वारा संरक्षित हो।

अनुच्छेद 15: यातना और क्रूर, अमानवीय या अपमानजनक व्यवहार या दंड से मुक्ति

किसी को भी प्रताड़ित या दुर्व्यवहार नहीं किया जाना चाहिए। प्रत्येक व्यक्ति को यह भी अधिकार है कि वह अपने ऊपर चिकित्सा या वैज्ञानिक प्रयोग कराने से इंकार कर सके।

अनुच्छेद 16: हिंसा और दुर्व्यवहार से संरक्षण

विकलांग बच्चों को हिंसा और दुर्व्यवहार से बचाया जाना चाहिए। उन्हें घर और बाहर दोनों जगह दुर्व्यवहार से बचाया जाना चाहिए। यदि आपके साथ दुर्व्यवहार या दुर्व्यवहार किया गया है, तो आपको दुर्व्यवहार को रोकने और स्वास्थ्य में वापस आने में मदद करने का अधिकार है।

अनुच्छेद 17: व्यक्तिगत सुरक्षा

आपकी शारीरिक या शारीरिक स्थिति के कारण कोई भी आपके साथ बुरा व्यवहार नहीं कर सकता मानसिक विशेषताएँ. आप जैसे हैं वैसे ही सम्मान पाने का आपको अधिकार है।

अनुच्छेद 18: आवागमन और नागरिकता की स्वतंत्रता

आपको जीवन का अधिकार है. यह तुम्हें दिया गया लाभ है और कानून के नियमों के अनुसार कोई भी इसे तुमसे छीन नहीं सकता।

प्रत्येक बच्चे को कानूनी रूप से पंजीकृत नाम, राष्ट्रीयता और, यथासंभव अधिकतम सीमा तक, अपने माता-पिता को जानने और उनकी देखभाल करने का अधिकार है। किसी व्यक्ति को उसकी विकलांगता के कारण किसी देश में प्रवेश करने या छोड़ने से रोकना भी असंभव है।

अनुच्छेद 19: स्वतंत्र जीवन और सामुदायिक भागीदारी

लोगों को यह चुनने का अधिकार है कि वे कहाँ रहें, चाहे वे विकलांग हों या नहीं। जब आप बड़े हो जाएंगे, तो आपको स्वतंत्र रूप से जीने का अधिकार होगा यदि आप चाहें, साथ ही अपने स्थानीय समुदाय में शामिल होने का भी अधिकार होगा। आपको समुदाय में रहने में सहायता के लिए आवश्यक सहायता सेवाओं तक भी पहुंच प्रदान की जानी चाहिए, जिसमें घर पर सहायता और व्यक्तिगत सहायता शामिल है।

अनुच्छेद 20: व्यक्तिगत गतिशीलता

विकलांग बच्चों को स्वतंत्र रूप से और स्वतंत्र रूप से घूमने का अधिकार है। सरकारों को इसमें उनकी मदद करनी चाहिए.

अनुच्छेद 21: अभिव्यक्ति और विश्वास की स्वतंत्रता और सूचना तक पहुंच

लोगों को अपनी राय व्यक्त करने, जानकारी मांगने, प्राप्त करने और प्रदान करने और उन रूपों में जानकारी प्राप्त करने का अधिकार है जिनका उपयोग और समझा जा सकता है।

प्रौद्योगिकी कैसे मदद कर सकती है?

टेलीफोन, कंप्यूटर और अन्य तकनीकी साधन ऐसे होने चाहिए जिनका उपयोग विकलांग लोग आसानी से कर सकें। उदाहरण के लिए, वेबसाइटों को इस तरह डिज़ाइन किया जाना चाहिए कि उनमें मौजूद जानकारी का उपयोग उन लोगों द्वारा किया जा सके जिन्हें कीबोर्ड, दृष्टि या श्रवण, या किसी अन्य प्रारूप का उपयोग करने में कठिनाई होती है। कंप्यूटर ब्रेल कीबोर्ड या स्पीच सिंथेसाइज़र से सुसज्जित हो सकता है जो स्क्रीन पर दिखाई देने वाले शब्दों को बोलता है।

अनुच्छेद 22: गोपनीयता

किसी को भी लोगों की निजता में हस्तक्षेप करने का अधिकार नहीं है, भले ही वे विकलांग हों या नहीं। जिन लोगों के पास दूसरों के बारे में जानकारी है, जैसे स्वास्थ्य जानकारी, उन्हें इस जानकारी का खुलासा नहीं करना चाहिए।

अनुच्छेद 23: घर और परिवार का सम्मान

विकलांग बच्चों को स्वतंत्र रूप से और स्वतंत्र रूप से घूमने का अधिकार है।

लोगों को अपने परिवार में रहने का अधिकार है. यदि आप विकलांग हैं, तो सरकार को विकलांगता-संबंधी लागतों, सूचना और सेवाओं के माध्यम से आपके परिवार का समर्थन करना चाहिए। आप अपनी विकलांगता के कारण अपने माता-पिता से अलग नहीं हो सकते! यदि आप अपने तत्काल परिवार के साथ नहीं रह सकते हैं, तो सरकार को विस्तारित परिवार या समुदाय के माध्यम से आपकी देखभाल प्रदान करनी चाहिए। विकलांग युवाओं को भी दूसरों के समान ही जानकारी प्राप्त करने का अधिकार है प्रजनन स्वास्थ्य, साथ ही शादी करने और परिवार शुरू करने का अधिकार भी।

अनुच्छेद 24: शिक्षा

सभी लोगों को स्कूल जाने का अधिकार है. सिर्फ इसलिए कि आप विकलांग हैं इसका मतलब यह नहीं है कि आपको शिक्षा नहीं मिलनी चाहिए। आपको विशेष स्कूलों में जाने की आवश्यकता नहीं है। आपको अन्य बच्चों की तरह एक ही स्कूल में जाने और समान विषय पढ़ने का अधिकार है, यह सरकार को आपको प्रदान करना ही होगा आवश्यक सहायता. उदाहरण के लिए, इसे आपको संवाद करने की क्षमता प्रदान करनी चाहिए ताकि आपके शिक्षक समझ सकें कि आपकी आवश्यकताओं पर कैसे प्रतिक्रिया देनी है।

अनुच्छेद 25 और 26: स्वास्थ्य और पुनर्वास

विकलांग लोगों को प्राप्त करने का अधिकार है चिकित्सा सेवाएंदूसरों के समान गुणवत्ता और स्तर। यदि आप विकलांग हैं, तो आपको चिकित्सा और पुनर्वास सेवाएं प्राप्त करने का भी अधिकार है।

अनुच्छेद 27: श्रम और रोजगार

विकलांग व्यक्तियों को बिना किसी भेदभाव के स्वतंत्र रूप से अपना कार्यस्थल चुनने का समान अधिकार है।

अनुच्छेद 28: पर्याप्त जीवन स्तर और सामाजिक सुरक्षा

विकलांग व्यक्तियों को भोजन प्राप्त करने का अधिकार है, साफ पानी, विकलांगता के आधार पर भेदभाव के बिना कपड़े और आवास। सरकार को गरीबी में जी रहे विकलांग बच्चों की मदद करनी चाहिए।

अनुच्छेद 29: राजनीतिक और में भागीदारी सार्वजनिक जीवन

विकलांग व्यक्तियों को राजनीतिक और सार्वजनिक जीवन में भाग लेने का अधिकार है। जब आप अपने देश में कानूनी उम्र तक पहुंच जाते हैं, तो आप राजनीतिक या सामुदायिक समूह बनाने, जनता की सेवा करने, मतदान केंद्रों तक पहुंच पाने, मतदान करने और सरकारी कार्यालय के लिए चुने जाने में सक्षम होंगे, चाहे आप विकलांग हों या नहीं।

अनुच्छेद 30: में भागीदारी सांस्कृतिक जीवन, अवकाश और मनोरंजन और खेल

विकलांग लोगों को, दूसरों के साथ समान आधार पर, कला, खेल में शामिल होने, विभिन्न खेलों में भाग लेने, फिल्मों में अभिनय करने आदि का अधिकार है। इसलिए, थिएटर, संग्रहालय, खेल के मैदानोंऔर पुस्तकालय विकलांग बच्चों सहित सभी के लिए सुलभ होने चाहिए।

अनुच्छेद 31: सांख्यिकी और डेटा संग्रह

राज्यों की पार्टियों को कार्यक्रमों और सेवाओं में सुधार के लिए विकलांग व्यक्तियों पर डेटा एकत्र करना चाहिए। अनुसंधान में भाग लेने वाले विकलांग व्यक्तियों को सम्मान और मानवता के साथ व्यवहार करने का अधिकार है। उनसे मिलने वाली किसी भी निजी जानकारी को गोपनीय रखा जाना चाहिए। एकत्रित आँकड़े विकलांग व्यक्तियों और अन्य लोगों के लिए सुलभ होने चाहिए।

अनुच्छेद 32: अंतर्राष्ट्रीय सहयोग

कन्वेंशन के प्रावधानों को लागू करने में राज्यों की पार्टियों को एक-दूसरे की सहायता करनी चाहिए। जिन राज्यों के पास अधिक संसाधन हैं (जैसे वैज्ञानिक जानकारी, उपयोगी प्रौद्योगिकियां) वे इसे अन्य राज्यों के साथ साझा करते हैं बड़ी संख्यालोग कन्वेंशन में निहित अधिकारों का आनंद ले सकते हैं।

अनुच्छेद 33 से 50: कन्वेंशन के सहयोग, निगरानी और कार्यान्वयन पर प्रावधान

कुल मिलाकर, विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन में 50 लेख शामिल हैं। अनुच्छेद 33 से 50 बताते हैं कि कैसे वयस्कों, विशेष रूप से विकलांग व्यक्तियों और उनके संगठनों और सरकारों को यह सुनिश्चित करने के लिए सहयोग करना चाहिए कि सभी विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों का पूरा सम्मान किया जाए।

दो दुनियाओं...
ध्वनियों की दुनिया और खामोशी की दुनिया,
भूतिया, और एकजुट होने में असमर्थ...
आँसू बह रहे हैं...
बिन माँगे दोनों जहाँ ठुकरा देते हैं
आपको यह महसूस करने के लिए मजबूर करना कि आप उसके नहीं हैं...
आँसू बह रहे हैं...
हालाँकि, हाथ
प्रतिकर्षित करें, आकर्षित करें और समर्थन करें
लगातार...
आंसू बह रहे हैं, उनमें मुस्कुराहट झलक रही है...
मैं अभी भी दो दुनियाओं के बीच हूं
लेकिन मुझे प्यार है...
सारा लेस्ली, 16 वर्ष, यूएसए

अधिकार कैसे हकीकत बनते हैं

विकलांग बच्चों के अधिकार सभी बच्चों के अधिकारों से भिन्न नहीं हैं। आप स्वयं दुनिया को कन्वेंशन के बारे में बता सकते हैं। यदि लोग ऐसा समाज चाहते हैं जिसमें सभी लोग शामिल हों तो उन्हें बोलना चाहिए और कार्रवाई करनी चाहिए।

यदि आप विकलांग हैं, तो यह कन्वेंशन आपको, आपके परिवार और आपकी सरकार को आपके अधिकारों और सपनों को साकार करने के लिए उपकरण प्रदान करता है। आपको स्कूल जाने और गतिविधियों में भाग लेने के समान अवसर मिलने चाहिए। आपके आस-पास के वयस्कों को आपकी विकलांगता की परवाह किए बिना, आपको घूमने-फिरने, संवाद करने और अन्य बच्चों के साथ खेलने में मदद करनी चाहिए।

आप एक नागरिक हैं, अपने परिवार और समुदाय के सदस्य हैं और आपको बहुत योगदान देना है।

अपने अधिकारों के लिए खड़े रहें और अन्य लोग आपके साथ खड़े होंगे। सभी बच्चे स्कूल जा सकते हैं, खेल सकते हैं और हर चीज़ में भाग ले सकते हैं। कोई शब्द नहीं है "मैं नहीं कर सकता", केवल शब्द है "मैं कर सकता हूँ"।
विक्टर सैंटियागो पिनेडा

शब्दकोष

सहयोगी यन्त्र - ऐसे साधन जिनके बिना आप कुछ कार्य नहीं कर पाएंगे; उदाहरण के लिए, एक व्हीलचेयर जो आपको घूमने-फिरने में मदद करती है, या कंप्यूटर स्क्रीन पर बड़ा प्रिंट जो पढ़ने में आसान हो।

मानव अधिकारों का सार्वजनिक घोषणापत्र - एक घोषणा जिसमें सभी लोगों के अधिकारों को सूचीबद्ध किया गया है। इसकी घोषणा 10 दिसंबर, 1948 को संयुक्त राष्ट्र के सदस्य देशों द्वारा की गई थी।

राज्यों की पार्टियाँ - वे देश जिन्होंने कन्वेंशन के पाठ पर हस्ताक्षर किए हैं और सहमति व्यक्त की है।

भेदभाव - जाति, धर्म, लिंग या क्षमता में अंतर जैसे कारणों से किसी व्यक्ति या लोगों के समूह के साथ अनुचित व्यवहार।

गरिमा यह एक जन्मजात मूल्य और सम्मान का अधिकार है जो हर व्यक्ति के पास है। यह स्वाभिमान है. आपके साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करने का अर्थ है कि दूसरे लोग आपके साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करें।

कानून - कानून से संबंधित, कानून पर आधारित या कानून द्वारा आवश्यक।

कार्यान्वयन - किसी चीज़ को क्रियान्वयन में लाना। इस कन्वेंशन के लेखों के कार्यान्वयन का तात्पर्य इसमें निहित वादों के कार्यान्वयन से है।

समिति - लोगों का एक समूह जिसे एक साथ काम करने और लोगों के एक बड़े समूह की मदद करने के लिए चुना गया है।

संचार - सूचना का आदान प्रदान। इसमें मल्टीमीडिया, बड़े प्रिंट, ब्रेल, सांकेतिक भाषा या पढ़ने की सेवाओं का उपयोग करके जानकारी को पढ़ने, बोलने या समझने की विधि भी शामिल है।

सम्मेलन - समान कानूनों को विकसित करने और लागू करने के लिए देशों के समूह द्वारा संपन्न एक संधि या समझौता।

बाल अधिकारों पर सम्मेलन - एक समझौता जो यह प्रावधान करता है कि सभी बच्चे समाज के सदस्यों के रूप में अपने अधिकारों का आनंद ले सकते हैं और बच्चों के रूप में उन्हें विशेष देखभाल और सुरक्षा प्राप्त हो सकती है। क्या एक अनुबंध स्वीकृत है सबसे बड़ी संख्यामानवाधिकार दस्तावेज़ों के इतिहास में देश।

विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन - एक समझौता जिसमें कहा गया है कि विकलांग बच्चों सहित सभी लोगों को समान अधिकार हैं।

मांसपेशीय दुर्विकास - एक बीमारी जिसके कारण समय के साथ मांसपेशियां कमजोर हो जाती हैं।

समुदाय - एक निश्चित स्थान पर रहने वाले लोगों का समूह। इसका मतलब समान हितों और समस्याओं वाले लोगों का समूह भी है।

संयुक्त राष्ट्र - एक ऐसा संगठन जिसमें दुनिया के लगभग सभी देश शामिल हैं। सरकारी प्रतिनिधि विभिन्न देशन्यूयॉर्क में संयुक्त राष्ट्र में मिलें और शांति को बढ़ावा देने और सभी लोगों के जीवन को बेहतर बनाने के लिए मिलकर काम करें।

स्वीकार करना - औपचारिक रूप से अनुमोदन और अनुमोदन (उदाहरण के लिए, एक सम्मेलन या घोषणा)।

मनुष्य की अंतर्निहित गरिमा - एक गरिमा जो सभी लोगों को जन्म के क्षण से प्राप्त होती है।

अनुसमर्थन (अनुमोदन) - किसी हस्ताक्षरित सम्मेलन या समझौते की औपचारिक मंजूरी और उसे किसी देश में कानून का दर्जा देना।

सामग्री - कानूनी दस्तावेज़ का एक पैराग्राफ या अनुभाग जिसका अपना नंबर होता है; ये नंबर आपको जानकारी ढूंढने, लिखने और उसके बारे में बात करने में मदद करते हैं।

यूनिसेफ - संयुक्त राष्ट्र बाल कोष। यह संयुक्त राष्ट्र प्रणाली की एक एजेंसी है जो दुनिया को बच्चों और हम सभी के लिए एक बेहतर, सुरक्षित और मित्रवत स्थान बनाने के लिए बच्चों के अधिकारों, अस्तित्व, विकास और सुरक्षा पर काम करती है।

आप क्या कर सकते हैं?

मौजूदा दृष्टिकोण और नियमों को बदलना महत्वपूर्ण है ताकि विकलांग बच्चे स्कूल जा सकें, खेल सकें और वो काम कर सकें जो सभी बच्चे करना चाहते हैं। क्या आपके विद्यालय में विकलांग बच्चे हैं और क्या वे सभी गतिविधियों में भाग लेते हैं? क्या शिक्षक आपमें से विशेष आवश्यकता वाले लोगों की बात सुनते हैं और उनकी मदद करते हैं? क्या स्कूल भवन रैंप से सुसज्जित है, क्या इसमें फिंगरप्रिंट दुभाषिया या अन्य सहायक तकनीक है? अच्छा! इसका मतलब है कि आपका स्कूल विकलांग बच्चों के साथ उचित व्यवहार करता है और उन्हें सीखने के समान अवसर देता है। आपका विद्यालय कन्वेंशन का अनुपालन करता है।

दुर्भाग्य से, कई लोग विकलांग बच्चों के साथ गलत व्यवहार करते हैं। आप यह सुनिश्चित करने में अपनी भूमिका निभा सकते हैं कि आपके समुदाय में कोई भेदभाव न हो। आप अपने घर और स्कूल में अपने माता-पिता और शिक्षकों की राय बदलने के लिए काम करना शुरू कर सकते हैं।

विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन और विकलांग युवाओं की क्षमता के बारे में दूसरों को शिक्षित करने के लिए आप कई चीजें कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप यह कर सकते हैं:

किसी संगठन से जुड़ें या किसी अभियान में भाग लें। मात्रा शक्ति देती है. बलों में शामिल होने के लिए, आप किसी राष्ट्रीय या वैश्विक संगठन के स्थानीय चैप्टर का समर्थन कर सकते हैं या उसमें शामिल हो सकते हैं। वे युवाओं के लिए विशेष अभियान और कार्यक्रम चला सकते हैं।

अपना खुद का प्रोजेक्ट बनाएं. एक जागरूकता अभियान शुरू करें, एक धन संचय का आयोजन करें, शोध करें (क्या आपके किसी जानने वाले के साथ भेदभाव किया गया है? शायद आपके स्कूल में केवल सीढ़ियाँ हैं और कोई रैंप नहीं है?), एक याचिका लिखें जिसमें आपको आने वाली बाधाओं को हटाने के लिए कहा जाए।

कन्वेंशन के प्रावधानों के कार्यान्वयन को बढ़ावा देने के लिए एक क्लब का आयोजन करें। विभिन्न क्षमताओं वाले बच्चों को इकट्ठा करें, दोस्तों की बैठकें आयोजित करें और नए लोगों को आमंत्रित करें। साथ में फिल्में देखें और साथ में डिनर करें। बस आनंद लें और एक-दूसरे की अद्वितीय क्षमताओं और प्रतिभाओं का आनंद लें।

अपने स्कूल और पड़ोसी स्कूलों में एक प्रस्तुति दें, विकलांग लोगों के अधिकारों के बारे में बात करें। रचनात्मक हो। कन्वेंशन के तहत अपने सहपाठियों को उनके अधिकारों को समझने में मदद करने के लिए पोस्टर बनाएं और नाटक प्रस्तुत करें। प्रेजेंटेशन को व्यवस्थित करने और इसके लिए स्थान और समय निर्धारित करने में मदद करने के लिए माता-पिता या शिक्षक से पूछें। अपनी प्रस्तुति के लिए स्कूल के प्रधानाचार्य को आमंत्रित करें।

अपने दोस्तों के साथ, आप विभिन्न शिल्प बना सकते हैं जो लोगों को विकलांग लोगों के अधिकारों के बारे में शिक्षित करेंगे। ये चित्र, पेंटिंग और मूर्तियां हो सकती हैं - कुछ भी जो जानकारी फैलाने में मदद करता है। अपने काम को स्कूल, स्थानीय पुस्तकालयों, दीर्घाओं या रेस्तरां में प्रदर्शित करने का प्रयास करें - कहीं भी लोग आपकी कला की सराहना कर सकते हैं। समय के साथ, आप अपने संग्रह का स्थान बदल सकते हैं, तब अधिक लोगों को कन्वेंशन के बारे में पता चलेगा।

हमने बस कुछ सुझाव दिए हैं कि आप क्या कर सकते हैं - कोई प्रतिबंध नहीं है। अपने विचारों को लागू करने और व्यवसाय में उतरने में मदद के लिए किसी वयस्क से पूछें।

उपयोग किया गया सामन

विकलांग बच्चों की सुरक्षा के लिए अंतर्राष्ट्रीय कानून
विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन

(13 दिसंबर 2006 को महासभा के संकल्प 61/106 द्वारा अपनाया गया, 3 मई 2012 के संघीय कानून संख्या 46-एफजेड द्वारा अनुसमर्थित)

निष्कर्षण

लक्ष्य

इस कन्वेंशन का उद्देश्य सभी विकलांग व्यक्तियों द्वारा सभी मानवाधिकारों और मौलिक स्वतंत्रता का पूर्ण और समान आनंद को बढ़ावा देना, सुरक्षा करना और सुनिश्चित करना और उनकी अंतर्निहित गरिमा के लिए सम्मान को बढ़ावा देना है।

विकलांग व्यक्तियों में दीर्घकालिक शारीरिक, मानसिक, बौद्धिक या संवेदी हानि वाले व्यक्ति शामिल होते हैं, जो विभिन्न बाधाओं के साथ बातचीत करते समय, उन्हें दूसरों के साथ समान आधार पर समाज में पूर्ण और प्रभावी ढंग से भाग लेने से रोक सकते हैं।

अनुच्छेद 3

सामान्य सिद्धांतों

एच)विकलांग बच्चों की विकासशील क्षमताओं का सम्मान और विकलांग बच्चों के अपने व्यक्तित्व को बनाए रखने के अधिकार का सम्मान।

अनुच्छेद 4

सामान्य दायित्व

1. राज्य पार्टियाँ विकलांगता के आधार पर किसी भी प्रकार के भेदभाव के बिना, सभी विकलांग व्यक्तियों द्वारा सभी मानवाधिकारों और मौलिक स्वतंत्रता का पूर्ण आनंद सुनिश्चित करने और बढ़ावा देने का कार्य करती हैं। इस प्रयोजन के लिए, भाग लेने वाले राज्य निम्नलिखित कार्य करते हैं:

– इस कन्वेंशन को लागू करने के लिए कानून और नीतियों को विकसित करने और लागू करने में और विकलांग व्यक्तियों को प्रभावित करने वाले मुद्दों पर अन्य निर्णय लेने की प्रक्रियाओं में, राज्य पक्ष अपने प्रतिनिधि संगठनों के माध्यम से विकलांग बच्चों सहित विकलांग व्यक्तियों के साथ निकटता से परामर्श करेंगे और उन्हें सक्रिय रूप से शामिल करेंगे।

अनुच्छेद 7

नि: शक्त बालक

1. राज्यों की पार्टियाँ यह सुनिश्चित करने के लिए सभी आवश्यक उपाय करेंगी कि विकलांग बच्चे अन्य बच्चों के साथ समान आधार पर सभी मानवाधिकारों और मौलिक स्वतंत्रता का पूरी तरह से आनंद लें।

2. विकलांग बच्चों से संबंधित सभी कार्यों में, बच्चे के सर्वोत्तम हितों पर प्राथमिक विचार किया जाएगा।

3. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि विकलांग बच्चों को उन्हें प्रभावित करने वाले सभी मामलों पर स्वतंत्र रूप से अपने विचार व्यक्त करने का अधिकार है, जिन्हें उनकी उम्र और परिपक्वता के अनुसार उचित महत्व दिया जाता है, अन्य बच्चों के साथ समान आधार पर, और विकलांगता के लिए उचित सहायता प्राप्त करने का अधिकार है। और इस अधिकार के प्रयोग में उम्र.

अनुच्छेद 18

आंदोलन और नागरिकता की स्वतंत्रता

2. विकलांग बच्चों को जन्म के तुरंत बाद पंजीकृत किया जाता है और, जन्म के क्षण से, उन्हें एक नाम रखने और राष्ट्रीयता प्राप्त करने का अधिकार होता है और, यथासंभव अधिकतम सीमा तक, अपने माता-पिता को जानने और उनकी देखभाल करने का अधिकार होता है।

अनुच्छेद 23

घर और परिवार का सम्मान

3. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि विकलांग बच्चों के संबंध में समान अधिकार हों पारिवारिक जीवन. इन अधिकारों को साकार करने और विकलांग बच्चों को छुपाए जाने, त्याग दिए जाने, भगाए जाने या अलग किए जाने से रोकने के लिए, राज्यों की पार्टियाँ विकलांग बच्चों और उनके परिवारों को शुरू से ही व्यापक जानकारी, सेवाएँ और सहायता प्रदान करने के लिए प्रतिबद्ध हैं।

4. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि किसी बच्चे को उसके माता-पिता से उनकी इच्छा के विरुद्ध अलग न किया जाए, जब तक कि न्यायिक रूप से पर्यवेक्षित सक्षम अधिकारी, लागू कानूनों और प्रक्रियाओं के अनुसार, यह निर्धारित न करें कि बच्चे के सर्वोत्तम हित में ऐसा अलगाव आवश्यक है। किसी भी परिस्थिति में बच्चे या एक या दोनों माता-पिता की विकलांगता के कारण किसी बच्चे को उसके माता-पिता से अलग नहीं किया जा सकता है।

5. राज्य पार्टियाँ, उस स्थिति में, जब तत्काल परिवार किसी विकलांग बच्चे की देखभाल करने में असमर्थ है, व्यवस्था करने के लिए हर संभव प्रयास करने का वचन देता है। वैकल्पिक देखभालअधिक दूर के रिश्तेदारों को आकर्षित करके, और ऐसे अवसर के अभाव में, बच्चे के लिए स्थानीय समुदाय में रहने के लिए पारिवारिक परिस्थितियाँ बनाकर।

अनुच्छेद 24

शिक्षा

1. राज्य पार्टियाँ विकलांग व्यक्तियों के शिक्षा के अधिकार को मान्यता देती हैं।

बिना किसी भेदभाव के और अवसर की समानता के आधार पर इस अधिकार को साकार करने के लिए, राज्य पक्ष सभी स्तरों पर समावेशी शिक्षा और आजीवन शिक्षा प्रदान करेंगे, साथ ही:

ए)पूर्ण विकास के लिए मानव क्षमता, साथ ही गरिमा और आत्म-सम्मान की भावना और मानवाधिकारों, मौलिक स्वतंत्रता और मानव विविधता के प्रति सम्मान को मजबूत करना;

बी)विकलांग लोगों के व्यक्तित्व, प्रतिभा और रचनात्मकता के साथ-साथ उनकी मानसिक और शारीरिक क्षमताओं को पूर्ण सीमा तक विकसित करना;

साथ)विकलांग व्यक्तियों को एक स्वतंत्र समाज में प्रभावी ढंग से भाग लेने के लिए सशक्त बनाना।

2. इस अधिकार का प्रयोग करने में, राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि:

ए)विकलांग लोगों को विकलांगता के कारण सिस्टम से बाहर नहीं रखा गया सामान्य शिक्षा, और विकलांग बच्चे - मुफ़्त और अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा या माध्यमिक शिक्षा की प्रणाली से;

बी)विकलांग व्यक्तियों को समावेशी, गुणवत्तापूर्ण और निःशुल्क चीजों तक समान पहुंच प्राप्त थी प्राथमिक शिक्षाऔर उनके निवास स्थान में माध्यमिक शिक्षा;

सी)व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुरूप उचित आवास प्रदान किए जाते हैं;

डी)विकलांग लोगों को उनके प्रभावी शिक्षण को सुविधाजनक बनाने के लिए सामान्य शिक्षा प्रणाली के भीतर आवश्यक सहायता प्राप्त होती है;

इ)ऐसे वातावरण में जो ज्ञान अर्जन के लिए अधिकतम अनुकूल हो सामाजिक विकाससंपूर्ण कवरेज के लक्ष्य के अनुरूप कदम उठाए गए प्रभावी उपायवैयक्तिकृत समर्थन के आयोजन पर.

3. राज्य पार्टियाँ विकलांग व्यक्तियों को शिक्षा और स्थानीय समुदाय के सदस्यों के रूप में उनकी पूर्ण और समान भागीदारी को सुविधाजनक बनाने के लिए जीवन और समाजीकरण कौशल सीखने के अवसर प्रदान करेंगी। भाग लेने वाले राज्य इस दिशा में कदम उठा रहे हैं समुचित उपाय, शामिल:

ए)ब्रेल, वैकल्पिक फ़ॉन्ट, संवर्द्धन और के विकास को बढ़ावा देना वैकल्पिक तरीके, संचार के तरीके और प्रारूप, साथ ही अभिविन्यास और गतिशीलता कौशल और सहकर्मी समर्थन और सलाह की सुविधा;

बी)सांकेतिक भाषा के अधिग्रहण को बढ़ावा देना और बधिर लोगों की भाषाई पहचान को बढ़ावा देना;

साथ)सुनिश्चित करें कि व्यक्तियों, विशेष रूप से बच्चों, जो अंधे, बहरे या बहरे-नेत्रहीन हैं, की शिक्षा व्यक्ति के लिए सबसे उपयुक्त भाषाओं और संचार के तरीकों के माध्यम से और ऐसे वातावरण में प्रदान की जाती है जो सीखने और सामाजिक विकास के लिए सबसे अनुकूल है। .

4. इस अधिकार की प्राप्ति सुनिश्चित करने में मदद करने के लिए, राज्य पक्ष शिक्षकों की भर्ती के लिए उचित उपाय करेंगे, जिसमें विकलांग शिक्षक भी शामिल हैं, जो सांकेतिक भाषा और/या ब्रेल में कुशल हैं, और शिक्षा प्रणाली के सभी स्तरों पर काम करने वाले पेशेवरों और कर्मचारियों को प्रशिक्षित करने के लिए उचित उपाय करेंगे।

इस तरह के प्रशिक्षण में विकलांगता शिक्षा और विकलांग व्यक्तियों का समर्थन करने के लिए उपयुक्त संवर्धित और वैकल्पिक तरीकों, संचार विधियों और प्रारूपों, शिक्षण विधियों और सामग्रियों का उपयोग शामिल है।

5. राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि विकलांग व्यक्तियों को सामान्य सुविधाओं तक पहुंच प्राप्त हो उच्च शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण, वयस्क शिक्षा और बिना किसी भेदभाव के और दूसरों के साथ समान आधार पर आजीवन सीखना। इस प्रयोजन के लिए, राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करेंगे कि विकलांग व्यक्तियों के लिए उचित आवास प्रदान किया जाए।

अनुच्छेद 25

स्वास्थ्य

राज्यों की पार्टियाँ मानती हैं कि विकलांग व्यक्तियों को विकलांगता के आधार पर भेदभाव किए बिना स्वास्थ्य के उच्चतम प्राप्य मानक का अधिकार है। राज्य पक्ष यह सुनिश्चित करने के लिए सभी उचित उपाय करेंगे कि विकलांग व्यक्तियों को स्वास्थ्य कारणों से पुनर्वास सहित लिंग-संवेदनशील स्वास्थ्य सेवाओं तक पहुंच प्राप्त हो। विशेष रूप से, भाग लेने वाले राज्य:

बी)वे स्वास्थ्य सेवाएँ प्रदान करें जिनकी विकलांगता से पीड़ित लोगों को उनकी विकलांगता के प्रत्यक्ष परिणाम के रूप में आवश्यकता होती है शीघ्र निदानऔर, जहां उपयुक्त हो, बच्चों और बुजुर्गों सहित विकलांगताओं की आगे की घटना को कम करने और रोकने के लिए डिज़ाइन किए गए हस्तक्षेप और सेवाएं;

अनुच्छेद 28

पर्याप्त जीवन स्तर और सामाजिक सुरक्षा

1. राज्यों की पार्टियाँ विकलांग व्यक्तियों के अपने और अपने परिवार के लिए पर्याप्त जीवन स्तर, जिसमें पर्याप्त भोजन, कपड़े और आवास, और रहने की स्थिति में निरंतर सुधार शामिल हैं, के अधिकार को मान्यता देती हैं, और इसकी प्राप्ति को सुनिश्चित करने और बढ़ावा देने के लिए उचित उपाय करती हैं। विकलांगता के आधार पर भेदभाव के बिना अधिकार।

2. राज्य पार्टियाँ विकलांग व्यक्तियों के सामाजिक सुरक्षा के अधिकार को मान्यता देती हैं और विकलांगता के आधार पर भेदभाव के बिना इस अधिकार का आनंद लेती हैं और इस अधिकार की प्राप्ति को सुनिश्चित करने और बढ़ावा देने के लिए उचित उपाय करती हैं, जिसमें ये उपाय भी शामिल हैं:

सी)यह सुनिश्चित करने के लिए कि विकलांग लोगों और गरीबी में रहने वाले उनके परिवारों को उचित प्रशिक्षण, परामर्श सहित विकलांगता से संबंधित लागतों को कवर करने के लिए सरकारी सहायता मिल सके। वित्तीय सहायताऔर राहत देखभाल;

अनुच्छेद 30

सांस्कृतिक जीवन, अवकाश और मनोरंजन और खेल में भागीदारी

5. विकलांग व्यक्तियों को अवकाश, मनोरंजन और खेल गतिविधियों में दूसरों के साथ समान आधार पर भाग लेने में सक्षम बनाने के लिए, राज्यों की पार्टियाँ उचित उपाय करेंगी:

डी)यह सुनिश्चित करने के लिए कि विकलांग बच्चों को अन्य बच्चों की तरह स्कूल प्रणाली के भीतर की गतिविधियों सहित खेल, मनोरंजन और खेल गतिविधियों में भागीदारी की समान पहुंच मिले।

दुनिया भर में विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों को स्थापित करने वाला मुख्य अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज़ विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन है, जिसे 13 दिसंबर, 2006 को संयुक्त राष्ट्र महासभा द्वारा अपनाया गया था।

यह कन्वेंशन, रूसी संघ के संविधान के अनुच्छेद 15 के अनुसार, 25 सितंबर 2012 को रूसी संघ द्वारा इसके अनुसमर्थन के बाद, रूसी कानून का हिस्सा बन गया। हमारे देश के क्षेत्र में इसका अनुप्रयोग गोद लेकर किया जाता है सरकारी एजेंसियोंकन्वेंशन के विशिष्ट प्रावधानों को लागू करने के तरीकों को निर्दिष्ट करने वाले नियामक कानूनी कार्य।

कन्वेंशन के अनुच्छेद 1 में कहा गया है कि इसका उद्देश्य सभी विकलांग व्यक्तियों द्वारा सभी मानव अधिकारों और मौलिक स्वतंत्रता के पूर्ण और समान आनंद को बढ़ावा देना, सुरक्षा करना और सुनिश्चित करना और उनकी अंतर्निहित गरिमा के लिए सम्मान को बढ़ावा देना है।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, कन्वेंशन का अनुच्छेद 3 कई सिद्धांत निर्धारित करता है जिस पर इसके अन्य सभी प्रावधान आधारित हैं। इन सिद्धांतों में विशेष रूप से शामिल हैं:

समाज में पूर्ण और प्रभावी भागीदारी और समावेशन;

अवसर की समानता;

गैर भेदभाव;

उपलब्धता।

ये सिद्धांत तार्किक रूप से एक दूसरे से अनुसरण करते हैं। किसी विकलांग व्यक्ति का समाज में पूर्ण समावेशन सुनिश्चित करने के लिए उसे अन्य लोगों के समान समान अवसर प्रदान करना आवश्यक है। इसे प्राप्त करने के लिए, किसी विकलांग व्यक्ति के साथ भेदभाव नहीं किया जाना चाहिए। विकलांग लोगों के खिलाफ भेदभाव को खत्म करने का मुख्य तरीका पहुंच सुनिश्चित करना है।

कन्वेंशन के अनुच्छेद 9 के अनुसार, विकलांग व्यक्तियों को स्वतंत्र जीवन जीने और जीवन के सभी पहलुओं में पूरी तरह से भाग लेने में सक्षम बनाने के लिए, यह सुनिश्चित करने के लिए उचित उपाय किए जाने चाहिए कि विकलांग व्यक्तियों को दूसरों के साथ समान आधार पर शारीरिक पहुंच प्राप्त हो। पर्यावरण, परिवहन, सूचना और संचार, जिसमें सूचना और संचार प्रौद्योगिकी और प्रणालियाँ शामिल हैं, साथ ही शहरी और ग्रामीण दोनों क्षेत्रों में जनता के लिए खुली या प्रदान की जाने वाली अन्य सुविधाएँ और सेवाएँ। इन उपायों में, जिनमें पहुंच में आने वाली बाधाओं और बाधाओं की पहचान करना और उन्हें दूर करना शामिल है, विशेष रूप से शामिल होना चाहिए:

इमारतों, सड़कों, परिवहन और स्कूलों, आवासीय भवनों सहित अन्य आंतरिक और बाहरी वस्तुओं पर, चिकित्सा संस्थानऔर नौकरियाँ;

सूचना, संचार और इलेक्ट्रॉनिक सेवाओं और आपातकालीन सेवाओं सहित अन्य सेवाओं के लिए।

ऐसे मामलों में जहां विकलांग लोगों को सेवाओं और वास्तुशिल्प वस्तुओं तक पहुंच प्रदान नहीं की जाती है, उनके साथ भेदभाव किया जाता है।

कन्वेंशन का अनुच्छेद 2 विकलांगता के आधार पर भेदभाव को विकलांगता के आधार पर किसी भी भेदभाव, बहिष्करण या प्रतिबंध के रूप में परिभाषित करता है, जिसका उद्देश्य या प्रभाव अन्य सभी के साथ समान आधार पर मान्यता, प्राप्ति या आनंद को कम करना या अस्वीकार करना है। राजनीतिक, आर्थिक, सामाजिक, सांस्कृतिक, नागरिक या किसी अन्य क्षेत्र में मानवाधिकार और मौलिक स्वतंत्रता।

कन्वेंशन के अनुच्छेद 5 के अनुसार, राज्य विकलांगता के आधार पर किसी भी भेदभाव पर रोक लगाते हैं और विकलांग व्यक्तियों को किसी भी आधार पर भेदभाव के खिलाफ समान और प्रभावी कानूनी सुरक्षा की गारंटी देते हैं। इसका, विशेष रूप से, मतलब यह है कि राज्य जनता को सेवाएं प्रदान करने वाले संगठनों की गतिविधियों तक विकलांग लोगों के लिए पहुंच सुनिश्चित करने के उद्देश्य से अनिवार्य आवश्यकताएं स्थापित करता है।

विकलांग व्यक्तियों के लिए पहुंच उचित आवास के माध्यम से हासिल की जाती है। कन्वेंशन का अनुच्छेद 2 उचित आवास को परिभाषित करता है, जहां किसी विशेष मामले में आवश्यक हो, आवश्यक और उचित संशोधन और समायोजन करना, असंगत या अनुचित बोझ नहीं डालना, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि विकलांग व्यक्ति दूसरों के साथ समान आधार पर आनंद लेते हैं या आनंद लेते हैं। सभी मानवाधिकार और मौलिक स्वतंत्रता।

उचित आवास तब होता है जब कोई संगठन विकलांग लोगों के लिए दो तरह से आवास बनाता है। सबसे पहले, किसी दिए गए संगठन की इमारतों और संरचनाओं की पहुंच उन्हें रैंप, चौड़े दरवाजे, ब्रेल में शिलालेख आदि से सुसज्जित करके सुनिश्चित की जाती है। दूसरे, विकलांग लोगों के लिए इन संगठनों की सेवाओं की पहुंच उनके प्रावधान की प्रक्रिया को बदलकर, विकलांग लोगों को उन्हें प्राप्त करते समय अतिरिक्त सहायता प्रदान करके आदि सुनिश्चित की जाती है।

ये अनुकूलन उपाय असीमित नहीं हो सकते। सबसे पहले, उन्हें अपने जीवन की गतिविधियों में सीमाओं के कारण विकलांग लोगों की जरूरतों को पूरा करना होगा। उदाहरण के लिए, कोई व्यक्ति बीमारी के कारण विकलांग हो गया कार्डियो-वैस्कुलर सिस्टम केनदी बंदरगाह का उपयोग करते समय, आराम करने का अवसर अवश्य मिलना चाहिए बैठने की स्थिति. हालाँकि, इससे किसी विकलांग व्यक्ति को आधिकारिक प्रतिनिधिमंडलों के लिए सुपीरियर हॉल का उपयोग करने का अधिकार नहीं मिलता है, यदि कॉमन हॉल में सीटें हैं। दूसरा, समायोजन उपाय संगठनों की क्षमताओं के अनुरूप होने चाहिए। उदाहरण के लिए, 16वीं शताब्दी की एक इमारत, जो एक वास्तुशिल्प स्मारक है, को पूरी तरह से पुनर्निर्माण करने की आवश्यकता उचित नहीं है।

उचित आवास विकलांग व्यक्तियों के लिए एक सुलभ वातावरण प्रदान करते हैं। एक महत्वपूर्ण घटक सुलभ वातावरणएक सार्वभौमिक डिज़ाइन है. कन्वेंशन का अनुच्छेद 2 सार्वभौमिक डिज़ाइन को वस्तुओं, वातावरण, कार्यक्रमों और सेवाओं के डिज़ाइन के रूप में परिभाषित करता है ताकि उन्हें अनुकूलन या विशेष डिज़ाइन की आवश्यकता के बिना, सभी लोगों द्वारा यथासंभव अधिकतम सीमा तक उपयोग करने योग्य बनाया जा सके। यूनिवर्सल डिज़ाइन जहां आवश्यक हो वहां विशिष्ट विकलांगता समूहों के लिए सहायक उपकरणों को बाहर नहीं करता है।

सामान्य तौर पर, सार्वभौमिक डिज़ाइन का उद्देश्य पर्यावरण और वस्तुओं को सभी श्रेणियों के नागरिकों द्वारा उपयोग के लिए यथासंभव उपयुक्त बनाना है। उदाहरण के लिए, निचले स्तर के पेफोन का उपयोग व्यक्तियों द्वारा किया जा सकता है व्हीलचेयर, बच्चे, छोटे लोग।

रूसी कानून विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन के प्रावधानों के कार्यान्वयन को निर्दिष्ट करता है। विकलांग लोगों के लिए एक सुलभ वातावरण का निर्माण 24 नवंबर, 1995 एन 181-एफजेड के संघीय कानून "विकलांग लोगों की सामाजिक सुरक्षा पर" द्वारा नियंत्रित किया जाता है। रूसी संघ"(अनुच्छेद 15), 29 दिसंबर 2012 का संघीय कानून संख्या 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (अनुच्छेद 79), 28 दिसंबर 2013 का संघीय कानून संख्या 442-एफजेड "बुनियादी सिद्धांतों पर" सामाजिक सेवाएंरूसी संघ में नागरिक" (अनुच्छेद 19 का खंड 4), 10 जनवरी 2003 का संघीय कानून एन 18-एफजेड "चार्टर रेलवे परिवहनरूसी संघ" (अनुच्छेद 60.1), 8 नवंबर 2007 का संघीय कानून एन 259-एफजेड "ऑटोमोबाइल परिवहन और शहरी ग्राउंड इलेक्ट्रिक परिवहन का चार्टर" (अनुच्छेद 21.1), रूसी संघ का वायु संहिता (अनुच्छेद 106.1), जुलाई का संघीय कानून 7 2003 एन 126-एफजेड "संचार पर" (अनुच्छेद 46 का खंड 2), और अन्य नियामक कानूनी कार्य।

1.2. रूसी संघ के प्रत्येक विकलांग नागरिक को राज्य के मामलों के प्रबंधन में सीधे और गुप्त मतदान द्वारा स्वतंत्र रूप से चुने गए प्रतिनिधियों के माध्यम से भाग लेने का अधिकार है, विशेष रूप से गारंटीकृत सार्वभौमिक और समान अधिकारों के आधार पर गुप्त मतदान में व्यक्तिगत रूप से भाग लेने का अधिकार है। , डेमोक्रेटिक चुनावों के लिए मानकों पर कन्वेंशन जैसे अंतरराष्ट्रीय कानूनी कृत्यों द्वारा, मतदान अधिकारऔर स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों में स्वतंत्रता (रूसी संघ द्वारा अनुसमर्थित - 2 जुलाई 2003 का संघीय कानून एन 89-एफजेड), विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन (रूसी संघ द्वारा अनुसमर्थित - संघीय) 3 मई 2012 का कानून एन 46-एफजेड), साथ ही अंतरराष्ट्रीय चुनावी मानकों के अनुसार सीआईएस आईपीए के सदस्य राज्यों के कानून में सुधार के लिए सिफारिशें (राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों की अंतरसंसदीय विधानसभा के संकल्प के लिए परिशिष्ट) 16 मई 2011 एन 36-11 के स्वतंत्र राज्य)।

<Письмо>रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय दिनांक 18 जून, 2013 एन आईआर-590/07 "अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना बच्चों के लिए संगठनों की गतिविधियों में सुधार पर" (साथ में "अनाथों और माता-पिता के बिना बच्चों के लिए संगठनों की गतिविधियों में सुधार के लिए सिफारिशें") देखभाल, उनमें शैक्षिक स्थितियाँ बनाने के लिए जो परिवार के करीब हों, साथ ही इन संगठनों को सामाजिक अनाथता की रोकथाम, पारिवारिक प्लेसमेंट और अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों के पोस्ट-बोर्डिंग अनुकूलन में शामिल करने के लिए) द्वारा 2020 तक की अवधि के लिए रूसी संघ के दीर्घकालिक सामाजिक-आर्थिक विकास की अवधारणा, 17 नवंबर, 2008 एन 1662-आर के रूसी संघ की सरकार के आदेश द्वारा अनुमोदित, रूसी संघ का राज्य कार्यक्रम "सुलभ पर्यावरण" "2011-2015 के लिए।

विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन को 13 दिसंबर, 2006 को संयुक्त राष्ट्र महासभा द्वारा अनुमोदित किया गया था और 50 राज्यों द्वारा अनुसमर्थन के बाद 3 मई, 2008 को लागू हुआ।

रूसी राष्ट्रपति दिमित्री मेदवेदेव ने विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर कन्वेंशन को अनुसमर्थन के लिए राज्य ड्यूमा को प्रस्तुत किया, और 27 अप्रैल, 2012 को कन्वेंशन को फेडरेशन काउंसिल द्वारा अनुमोदित किया गया।

13 दिसंबर 2006 के विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन ने विकलांग लोगों के अधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षा के क्षेत्र में विभिन्न देशों के कानून को लागू करने के सिद्धांत और अनुभव का सारांश दिया। आज तक, 112 देशों ने इसका अनुमोदन किया है।

समान अधिकारों और स्वतंत्रता की अवधारणा के ढांचे के भीतर, कन्वेंशन विकलांग लोगों द्वारा उनके कार्यान्वयन से संबंधित सभी देशों के लिए सामान्य बुनियादी अवधारणाओं का परिचय देता है। “रूसी संघ के संविधान के अनुच्छेद 15 के अनुसार, अनुसमर्थन के बाद कन्वेंशन बन जाएगा अभिन्न अंगरूसी संघ की कानूनी प्रणाली और इसके स्थापित प्रावधान आवेदन के लिए अनिवार्य हैं। इस संबंध में, रूसी संघ के कानून को कन्वेंशन के प्रावधानों के अनुरूप लाया जाना चाहिए।

हमारे लिए सबसे महत्वपूर्ण 24 नवंबर, 1995 नंबर 181-एफजेड के संघीय कानून के कई लेखों में संशोधन के बिंदु हैं "रूसी संघ में विकलांग लोगों की सामाजिक सुरक्षा पर।" स्थापनाएकीकृत संघीय न्यूनतम उपाय सामाजिक सुरक्षा. पुनर्वास उपायों और उचित आवास के लिए विकलांग व्यक्ति की आवश्यकता की डिग्री को मानक रूप से स्थापित करने के लिए विकलांगता के नए वर्गीकरण में परिवर्तन पर्यावरण. एक सार्वभौमिक भाषा में - अक्षर कोड की एक प्रणाली के रूप में, जो विकलांग लोगों में प्रमुख प्रकार की विकलांगताओं की पहचान सुनिश्चित करेगी, उनके लिए भौतिक और सूचना वातावरण की पहुंच सुनिश्चित करने के उपाय करेगी। मेरी राय में, यह बहुत अस्पष्ट लगता है। रोज़मर्रा, सामाजिक और विकलांग लोगों की क्षमताओं को विकसित करने की एक प्रणाली और प्रक्रिया के रूप में "विकलांगों के पुनर्वास" की अवधारणा व्यावसायिक गतिविधि. पुनर्वास सेवाएँ प्रदान करने की संभावना व्यक्तिगत उद्यमी(के अनुसार मॉडल प्रावधान, रूसी संघ की सरकार द्वारा अनुमोदित) निर्माण एकीकृत प्रणालीरूसी संघ में विकलांग लोगों का पंजीकरण, जो पहले से ही कानून में है, लेकिन "काम" नहीं करता है। रहने वाले क्वार्टरों के लिए विकलांग व्यक्ति के लिए आवश्यक उपकरण "संघीय सूची द्वारा प्रदान किए गए"। पुनर्वास के उपाय, तकनीकी साधनपुनर्वास और सेवाएँ" (अनुच्छेद 17 संख्या 181-एफजेड)।

मेरी राय में, घोषणात्मक रूप से, क्योंकि सब कुछ लंबे समय से एक विकलांग व्यक्ति को जारी आईआरपी द्वारा निर्धारित किया गया है। बेरोजगार विकलांग लोगों को अपना खुद का व्यवसाय शुरू करने के लिए सब्सिडी आवंटित करके स्व-रोज़गार को बढ़ावा देने के लिए कई संघीय कानूनों में भी संशोधन किए गए हैं; किसी अत्यावश्यक निष्कर्ष की संभावना रोजगार अनुबंधकाम में प्रवेश करने वाले विकलांग लोगों के साथ-साथ अन्य व्यक्तियों के साथ, जो स्वास्थ्य कारणों से, के अनुसार चिकित्सा विवरणस्थापित प्रक्रिया के अनुसार जारी किए गए, विशेष रूप से अस्थायी प्रकृति के कार्य की अनुमति है। बुनियादी में विशिष्ट परिवर्तन संघीय कानूनपेश किए गए और लागू हैं, "रूसी संघ में विकलांग लोगों की सामाजिक सुरक्षा पर" और "दिग्गजों पर"

30 दिसंबर 2005 के रूसी संघ की सरकार के आदेश से। पुनर्वास उपायों, पुनर्वास के तकनीकी साधनों और विकलांग लोगों को प्रदान की जाने वाली सेवाओं की संघीय सूची को 2006 में 10 इकाइयों द्वारा "विस्तारित" किया गया था। सबसे अधिक चिंताजनक क्या है और हमने व्यवहार में क्या अनुभव किया है? अब अनुच्छेद 11.1 "व्हीलचेयर के लिए गतिशीलता उपकरण" बना हुआ है। लेकिन वे पहले से ही सूची में हैं!

2003 के बाद से, विकलांग लोगों के लिए साइकिल और मोटर चालित व्हीलचेयर और विकलांग लोगों के लिए मैन्युअल रूप से संचालित कारें सूची से "गायब" हो गई हैं। जाहिर है, यह निर्णय लिया गया कि 1 मार्च 2005 से पहले विशेष वाहन प्राप्त करने के लिए तरजीही कतार में "शामिल" होने में कामयाब लोगों के लिए 100 हजार रूबल का मुआवजा दिया जाए। यह विकलांग लोगों और व्हीलचेयर उपयोगकर्ताओं के लिए पुनर्वास के महत्वपूर्ण साधनों में से एक का स्थान लेगा।

फिलहाल रूस बड़े पैमाने पर इसे लागू कर रहा है सरकारी कार्यक्रम"सुलभ वातावरण" जिसने नींव रखी सामाजिक नीतिविकलांग लोगों के लिए बनाए जाने वाले देश समान अवसरजीवन के सभी क्षेत्रों में अन्य नागरिकों के साथ। रूसी संघ में वर्तमान में लागू कानून के विश्लेषण से पता चलता है कि यह मूल रूप से सम्मेलन के मानदंडों का अनुपालन करता है, लेकिन हैं विशिष्ट सूचीऐसे नवाचार जिन्हें भविष्य में प्रभावी कार्यान्वयन के लिए उचित कार्यान्वयन की आवश्यकता है। रूसी संघ की कानूनी प्रणाली का एक घटक बनने के तुरंत बाद इसके मुख्य प्रावधानों के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय, कानूनी, साथ ही संरचनात्मक और संगठनात्मक स्थितियां बनाना आवश्यक है।

हमारे कानून की निगरानी से पता चला है कि शिक्षा, रोजगार और बाधा मुक्त वातावरण के निर्माण के क्षेत्र में कन्वेंशन के कई प्रमुख प्रावधान संघीय कानून में अधिक या कम हद तक परिलक्षित होते हैं। लेकिन, उदाहरण के लिए, कानूनी क्षमता के कार्यान्वयन, प्रतिबंध या कानूनी क्षमता से वंचित होने के क्षेत्र में, हमारा कानून अंतरराष्ट्रीय दस्तावेज़ का अनुपालन नहीं करता है और इसमें महत्वपूर्ण बदलाव की आवश्यकता है।

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि हमारे कानून के अधिकांश घोषित प्रावधान "मृत" हैं, उपनियमों के स्तर पर मानदंडों को लागू करने के लिए एक स्पष्ट तंत्र की कमी, अंतरविभागीय बातचीत के विनियमन की कमी, कम दक्षता के कारण विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों के उल्लंघन के लिए आपराधिक, नागरिक, प्रशासनिक दायित्व और कई अन्य प्रणालीगत कारण।

उदाहरण के लिए, कला के मानदंड। 15 संघीय कानून "रूसी संघ में विकलांग लोगों के सामाजिक संरक्षण पर" एक सुलभ वातावरण, या कला के निर्माण पर। कानून के 52 "शिक्षा पर"। माता-पिता को अपने बच्चे के लिए एक शैक्षणिक संस्थान चुनने का अधिकार देना घोषणात्मक और खंडित प्रकृति का है और इसका उपयोग सीधे तौर पर विकलांग लोगों के लिए एक सुलभ वातावरण के निर्माण के लिए बाध्य करने या ऐसी स्थिति बनाने के लिए नहीं किया जा सकता है। शिक्षण संस्थानोंविकलांग बच्चों को पढ़ाने के लिए।

यह वास्तव में विकलांग व्यक्तियों की सामाजिक सुरक्षा और पुनर्वास के क्षेत्र में संघीय मानदंडों को लागू करने के लिए एक सुविचारित तंत्र की कमी के कारण है, इन मानदंडों के कुछ प्रावधानों की अलग-अलग व्याख्याओं के कारण, व्यावहारिक रूप से "दंडित" होने के कारण। अधिकारियों की निष्क्रियता" - कानून प्रवर्तन अभ्यास कार्यकारी निकायस्थानीय अधिकारी संघीय कानून के प्रावधानों को रद्द कर देते हैं।

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, कन्वेंशन के अनुसमर्थन से विकलांग व्यक्तियों के संबंध में एक पूरी तरह से अलग राज्य नीति विकसित करने और संघीय और क्षेत्रीय कानून में सुधार करने की आवश्यकता होगी।

और अगर हम कन्वेंशन के अनुसार पुनर्वास, शिक्षा, रोजगार, सुलभ वातावरण के क्षेत्र में अपना कानून लाने की आवश्यकता के बारे में बात कर रहे हैं, तो सबसे पहले हमें यह सोचने की जरूरत है कि इन मानदंडों के वास्तविक कार्यान्वयन को कैसे सुनिश्चित किया जाए। .

मेरी राय में, यह सख्त भेदभाव-विरोधी सरकारी नीति द्वारा सुनिश्चित किया जा सकता है, जो हमारे पास नहीं है। सकारात्मक जनमत के निर्माण पर भी बहुत ध्यान देना आवश्यक है।

मानवाधिकार विकलांगता सम्मेलन