Yang tidak bermimpi pada satu waktu tentang pembebasan dari pendidikan jasmani. Di sekolah dan di universitas, keberpihakan selalu memandang mereka yang memiliki sertifikat pembebasan dari kelas pendidikan jasmani. Setiap orang terkenal bahwa itu hanya bantuan semacam itu tidak akan berhasil. Apakah itu setelah pilek atau influenza, terapis kawah dapat diberikan selama satu atau dua minggu pembebasan. Tetapi masalahnya adalah bahwa setelah itu perlu untuk mengejar program. Selain itu, ada kelompok persiapan Menurut Pendidikan Jasmani (PGF) Dan istimewa, perbedaan antara yang cukup besar. Selanjutnya, kita akan lebih detail tentang ini.
Semua anak yang sehat di kelas budaya fisik Lihat grup utama. Jika ada pelanggaran kesehatan, maka anak ditugaskan ke PGF atau spesial. Yang terakhir ditandai absen penuh beban fisikTetapi harus diingat bahwa anak-anak dari kelompok seperti itu tidak dapat memiliki bola tertinggi dalam budaya fisik untuk tahun ini. Juga perlu mengingat hal ini dan mereka yang ditunjuk oleh PGF, yang idealnya harus memanifestasikan dirinya sebagai pembebasan dari pengiriman beberapa standar. Biasanya mereka termasuk melompat, pertengkaran, berlari ke daya tahan. Tetapi semua ini secara tegas dan tergantung pada diagnosis yang ditugaskan kepada dokter. Selain itu, guru atau guru sekolah Harus memberikan beban yang lebih kecil.
Bagaimana saya bisa mendapatkan pembebasan seperti itu? Jika ada penyakit akut atau kronis dengan dokter yang hadir, sertifikat penyakit medis dikeluarkan, pada akhir yang berisi rekomendasi mengenai pembatasan aktivitas fisik. Tetapi jika Anda memiliki kesulitan dalam memperoleh referensi seperti itu secara tradisional, maka spesial atau PGF dapat diterima oleh Anda atau anak Anda dengan bantuan kami.
Momen di mana ia juga layak memperhatikan adalah fitur kabur dari pembebasan, yang memberikan kelompok persiapan pada pendidikan jasmani untuk anak sekolah atau siswa. Terlepas dari kenyataan bahwa kelompok ini ditugaskan untuk anak-anak, seringkali guru dan guru mengabaikan rekomendasi dokter atau dalam mengejar lulus standar, mungkin tidak melacak keadaan tubuh anak saat ini. Orang tua yang bijaksanaKetika menonton gambar seperti itu, mereka memahami bahwa kelompok persiapan pendidikan jasmani tidak cocok untuk anak-anak mereka dan sering beralih kepada kami sehingga kami akan membantu mengatur kelompok khusus. Lagi pula, karena anak-anak dengan cadangan fisik berkurang jatuh ke dalam kategori ini, misalnya, setelah penderitaan penyakit, tugas guru akan kembali ke kelompok utama secara bertahap. Diasumsikan bahwa sampai titik ini, setiap aktivitas fisik yang menegangkan dikecualikan secara kategoris. Tetapi para guru tidak selalu mengingat ini dan kelompok persiapan tentang pendidikan jasmani setara dengan standar cadangan utama.
Posisi seperti itu sama sekali tidak dapat diizinkan. Karena guru harus sepenuhnya mengabaikan anak dari standar yang lewat, atau menetapkan aturan seperti itu anak dengan direkomendasikan fitur terbatas, Saya bisa lulus. Dengan demikian, tidak dikecualikan untuk mendapatkan skor tertinggi pada pendidikan jasmani. Semua ini sangat individual dan tergantung pada keadaan kesehatan anak dan kepribadian guru. Jika anak Anda telah ditunjuk sebagai kelompok persiapan tentang pendidikan jasmani, dan Anda ingin memiliki grup khusus, maka kami akan membuat sertifikat untuk Anda yang akan memungkinkannya untuk mendapatkannya. Jika persiapan akan cukup, maka kami dengan senang hati akan memenuhi permintaan Anda.
Sertifikat Direktori Cuti sakit Rilis dari referensi budaya fisik 086 pada bantuan 095 pada Sertifikat Penyakit Bantuan dari Dokter Bantuan untuk Bantuan Sekolah di Bantuan Perguruan Tinggi untuk Bantuan Universitas Penyakit untuk surat izin Mengemudi
Sertifikat yang paling populer untuk anak sekolah adalah dokumen yang membebaskan siswa dari mengunjungi pelajaran pendidikan jasmani. Menerima makalah ini dapatkah seorang siswa yang memiliki masalah kesehatan. Dalam beberapa kasus, orang tua ingin membatasi anak mereka untuk mengunjungi pelajaran pendidikan jasmani untuk menghilangkan kemungkinan cedera.
Memperoleh dokumen seperti itu cukup proses yang sulit. Jauh lebih menguntungkan untuk membeli sertifikat sertifikat. Dimungkinkan juga untuk merekam anak dalam kelompok khusus. Ini dapat dilakukan jika patologis medis yang serius.
Jenis Grup Pendidikan Jasmani
Saat ini, ada beberapa kelompok pendidikan jasmani. Masing-masing memiliki karakteristiknya sendiri. Kelompok fisik Mereka dibagi menjadi beberapa kategori berikut:
- utama;
- persiapan;
- istimewa "A";
- spesial "B".
Anak-anak terlibat dalam kelompok utama yang tidak memiliki penyimpangan kesehatan yang signifikan. Menurut namanya, jelas bahwa itu ditujukan untuk anak sekolah dan siswa yang sehat, tanpa patologi yang signifikan. DI kelompok ini Rekam semua anak yang tidak memiliki batasan medis. Intinya, itu dianggap "standar".
Grup persiapan merekam anak-anak sekolah dengan masalah kesehatan ringan, atau awalnya tingkat pelatihan fisik yang lemah. Merekomendasikan anak untuk terlibat dalam hal itu dapat menghadiri dokter. Dokter harus membuat entri yang sesuai dalam kartu rawat jalan siswa. Untuk mendaftarkan siswa dalam kelompok persiapan, tidak perlu mendapatkan kesimpulan dari KK. Untuk memecahkan tugas, Anda memerlukan catatan tertentu dalam kartu.
Sebagai aturan, sertifikat untuk menentukan anak dalam kelompok persiapan mengeluarkan dokter umum. Dasar untuknya adalah rekomendasi dari dokter yang hadir. Penting bahwa diagnosis ditentukan dengan jelas. Batas waktu harus terdaftar dengan jelas, di mana siswa direkomendasikan untuk menghadiri kelompok persiapan. Anda juga perlu menentukan dari apa sebenarnya yang Anda butuhkan untuk melindungi anak. Misalnya, kelas udara terbuka, mengunjungi kolam renang dan sejenisnya.
Grup khusus dibuat untuk siswa dengan signifikan patologi medis.. Dapatkan sertifikat untuk mengirim anak ke itu hanya melalui KEK. Daftar pembacaan yang merupakan alasan untuk arah anak-anak sekolah dalam kelompok seperti itu termasuk penyakit jantung, kapal, sistem ekskresi dll.
Untuk mengirim anak sekolah untuk pelatihan pendidikan jasmani dalam kelompok khusus, perlu untuk memiliki entri yang sesuai dalam kartu rawat jalan. Sertifikat juga disusun, serta pembebasan yang biasa dari budaya fisik. Ini menunjukkan istilah. Itu tidak bisa melebihi satu tahun.
Grup khusus "A" dirancang untuk anak sekolah dengan beberapa karakter kronis, yang dalam keadaan kompensasi. Pelajaran dalam budaya fisik terjadi secara terpisah dari siswa lain. Dengan demikian, anak sekolah berhenti menghadiri pelajaran umum dengan siswa lain. Pada saat yang sama, ia akan pergi ke pelajaran pelatihan fisik dalam waktu yang berbeda.
Siswa dari kelas yang berbeda terlibat dalam kelompok-kelompok tersebut. Jika siswa dengan patologi yang kuat banyak, maka untuk masing-masing umur Kategori. Melakukan pelajaran yang terpisah. Jika ada beberapa dari mereka bahwa pelajaran pendidikan jasmani diadakan segera untuk semua siswa dengan masalah yang kuat Kesehatan. Siswa dari kelompok khusus "A" tidak melewati standar. Mereka juga tidak dapat berpartisipasi dalam kompetisi.
Grup khusus "B" ditujukan untuk siswa dengan penyakit kronis dan pembatasan kesehatan sementara. Ditentukan oleh anak-anak yang memiliki remisi atau keluar dari eksaserbasi penyakit. Intinya, kelompok khusus "B" adalah pembebasan dari pelajaran pendidikan jasmani. Bersama-sama, siswa harus menghadiri pelajaran pendidikan jasmani terapeutik di lembaga medis atau di rumah. Sertifikat yang mendefinisikan anak dalam kelompok "B" harus diperbarui setidaknya setahun sekali.
Memperoleh dokumen medis Selalu dikaitkan dengan proses birokrasi yang serius. Untuk memecahkan situasi dengan memperoleh sertifikat yang menentukan anak dalam kelompok khusus, perlu untuk memotong beberapa lemari. Termudah untuk dibeli. dokumen ini. Sangat cocok yang paling sederhana dan rasional. Membeli sertifikat akan memungkinkan Anda untuk dengan cepat mengidentifikasi anak Anda dalam kelompok yang cocok untuknya untuk budaya fisik.
Posisi
pada organisasi kelas pada subjek "budaya fisik"
siswa yang terkait dengan kesehatan untuk istimewa kelompok medis. atau dibebaskan dari latihan dalam pelajaran
1. Ketentuan Umum.
1.1. Ketentuan ini dikembangkan sesuai dengan peraturan berikut dan tindakan hukum:
Hukum federal Federasi Rusia tanggal 4 Desember 2007 No. 329-FZ "pada budaya fisik dan olahraga di Federasi Rusia";
Surat Metodis Kementerian Pendidikan RSFSR tanggal 15 Juni 1987 Nomor 105 / 33-24 "pada arah rekomendasi metodis. "Organisasi kelas pada pendidikan jasmani anak-anak sekolah dikaitkan dengan kelompok medis khusus";
Surat Kementerian Pendidikan Federasi Rusia 10/31/2003 No. 13-51-263 / 123 "pada penilaian dan sertifikasi siswa yang dikaitkan dengan kesehatan untuk kelompok medis khusus untuk budaya fisik";
Pesanan Kementerian Pendidikan Federasi Rusia, Kementerian Kesehatan Federasi Rusia, Komite Negara Federasi Rusia dan Akademi Rusia Pendidikan tanggal 16 Juli 2002 № 2715/27/166/166/19 "pada peningkatan proses pendidikan Jasmani di lembaga pendidikan Federasi Rusia ";
1.2. Untuk pendekatan yang dibedakan. Untuk organisasi pelajaran budaya fisik, semua pendidikan MBOU Lyceum No. 4, tergantung pada keadaan kesehatan, dibagi menjadi tiga kelompok: kelompok medis utama, persiapan dan khusus. Kelas dalam kelompok-kelompok ini ditandai dengan kurikulum, volume dan struktur aktivitas fisik, serta persyaratan untuk tingkat perkembangan materi pendidikan.
UNTUK Kelompok Medis Utama Ini adalah siswa yang memiliki kondisi kesehatan yang memuaskan.
UNTUK grup Medis Persiapantermasuk belajar dengan tidak mencukupi perkembangan fisik dan kebugaran fisik yang rendah atau memiliki penyimpangan kecil dalam keadaan kesehatan. Kategori siswa ini diizinkan untuk terlibat dalam budaya fisik di bawah program untuk kelompok dasar, dengan mempertimbangkan pembatasan tertentu dalam volume dan intensitas aktivitas fisik (termasuk sementara).
UNTUK kelompok Medis Khususini adalah siswa yang, berdasarkan kesimpulan medis tentang keadaan kesehatan mereka, tidak dapat terlibat dalam budaya fisik di bawah program untuk kelompok utama.
Kelas Budaya Fisik dalam kelompok ini diadakan secara khusus kurikulum. Terjemahan dari kelompok medis khusus ke persiapan dilakukan dengan pemeriksaan medis tahunan, atau setelah tambahan pemeriksaan kesehatan.
Saat menentukan kelompok medis untuk belajar dengan disabilitas dalam kesehatan, perlu untuk menyediakan ketersediaan aktivitas fisik, serta penciptaan kondisi optimal Untuk pemulihan dan pencegahan eksaserbasi penyakit.
1.3. Bekerja dalam kelompok khusus ditujukan untuk:
promosi kesehatan, peningkatan perkembangan fisik, pengerasan tubuh;
memperluas jangkauan fungsionalitas utama sistem fisiologis Tubuh yang bertanggung jawab atas pasokan energi;
tingkatkan kekuatan pelindung tubuh dan ketahanannya;
menguasai keterampilan dan kualitas motorik utama;
pendidikan kualitas moral dan kemauan dan minat pada praktik independen reguler dalam budaya fisik;
klarifikasi makna gambar sehat Hidup, Prinsip Kebersihan, rezim yang tepat tenaga kerja dan istirahat nutrisi rasionalTinggal di udara;
pencegahan dekadasi siswa di lembaga pendidikan.
2. Organisasi dan pengoperasian kelompok medis khusus.
2.1. Formulir Grup Khusus 10 - 12 orang yang diselenggarakan untuk siswa 1 - 11 kelas. Kelompok diselesaikan baik dengan paralel atau dengan morbiditas. Jika jumlah siswa tidak cukup untuk mengambil grup, maka kelompok multi-waktu selesai.
Kelompok siswa yang dikaitkan dengan kelompok khusus diselesaikan untuk pendidikan jasmani pada kesimpulan komisi Medis dan pernyataan orang tua ( perwakilan hukum.), dikeluarkan oleh perintah Direktur Mbou Lyceum No. 4 di awal tahun ajaran.
Di lembar kesehatan majalah kelas pekerja medis Sebuah lembaga pendidikan bersama dengan guru budaya fisik di seberang nama keluarga belajar membuat tanda: "Grup Khusus, Pesanan № ...... Dari ...... ..."
2.2. Pergerakan siswa di tim kesehatan selama tahun sekolah (dari kelompok medis khusus ke kelompok persiapan, maka terutama dan sebaliknya) diadakan berdasarkan sertifikat Komisi Medis dan pernyataan orang tua (perwakilan hukum). Berdasarkan dokumen-dokumen ini, Direktur Mbou Lyceum No. 4 mengeluarkan perintah untuk mentransfer pembelajaran ke kelompok kesehatan lain. Pekerja medis Lyceum bersama dengan guru kelas dan guru budaya fisik pada selembar kesehatan majalah kelas di seberang nama keluarga belajar membuat tanda: "atas dasar pesanan dari ...... № ...... Diterjemahkan di ... .. grup.
2.3. Akuntansi Kehadiran dan Kinerja Akademik Grup Kesehatan Khusus Mahasiswa dan berlalunya materi perangkat lunak dilakukan dalam jurnal untuk kelompok medis khusus, yang memenuhi kelas-kelas guru yang terkemuka dalam kelompok khusus. Di majalah kelas pada halaman subjek "budaya fisik" di seberang nama siswa, diklasifikasikan sebagai kelompok kesehatan khusus kesehatan, penilaian keempat (semi-tahunan) dan tahunan ditransfer dari jurnal grup medis khusus.
3. Organisasi proses pendidikan dalam kelompok medis khusus.
3.1. Proses pendidikan Kelompok medis khusus diatur oleh jadwal kelas. Kelas pelatihan dengan siswa yang dikaitkan dengan kelompok medis khusus direncanakan secara terpisah dari jadwal utama.
3.2. Mengunjungi kelas oleh siswa yang dikaitkan dengan kelompok kesehatan medis khusus adalah wajib. Selama pelajaran budaya fisik sesuai jadwal kegiatan pelatihan Para siswa ini terletak dengan grup di gedung Olah raga Lyceum atau di taman bermain.
3.3. Tanggung jawab untuk mengunjungi pelajaran pendidikan budaya fisik dan kelas-kelas dari kelompok medis khusus ditugaskan kepada guru, kelas-kelas terkemuka dalam kelompok, dan guru kelas, Dia dikendalikan oleh Wakil Direktur Lyceum pada Oia dan Pekerja Medis Lyceum.
4. Personil I. dukungan Keuangan Kelompok medis khusus.
Dalam kelompok medis khusus bekerja guru yang memiliki pengalaman di lembaga pendidikan.
Pembayaran guru kerja untuk bekerja dalam kelompok medis khusus dilakukan dalam dasar untuk remunerasi lembaga pendidikan.
5. Fungsi Wakil Direktur Lyceum pada USR, seorang guru yang bekerja di kelompok medis khusus.
5.1. Wakil Direktur untuk UTI memastikan penciptaan kondisi yang diperlukan Untuk pekerjaan kelompok medis khusus, memonitor pekerjaannya, bertanggung jawab atas akuisisi, memberikan bantuan organisasi dan metodologis sistematis kepada guru dalam mengidentifikasi bidang dan merencanakan pekerjaan kelompok medis khusus, menganalisis hasil pelatihan.
5.2. Guru yang bekerja di kelompok medis khusus harus:
ketahuilah I. fitur fisiologis mempelajari kelompok umur yang berbeda;
ketahui metode melakukan pendidikan jasmani terapeutik dengan berbagai penyakit;
ketahui kesaksian dan kontraindikasi terhadap perilaku pendidikan jasmani terapeutik;
tahu standar sanitasi dan higienis ketika melakukan kelas dan peraturan keselamatan dan perlindungan tenaga kerja;
melakukan pekerjaan sistematis dengan siswa untuk mengidentifikasi kemampuan individu mereka dan menentukan bidang-bidang pengembangan pekerjaan, perbaiki dinamika pengembangan siswa;
Memimpin pemantauan sistematis terhadap reaksi siswa terhadap beban yang diusulkan oleh tanda eksternal kelelahan;
memiliki dokumentasi berikut: program Kerja pada subjek; kalender perencanaan tematik.; Jadwal kelas; Jurnal Akuntansi dan Kehadiran Siswa.
6. Sistem evaluasi prestasi belajar dalam kelompok medis khusus.
6.1. Ketika mengatur tanda pembelajaran saat ini, memiliki kelompok kesehatan khusus, perlu untuk mengamati kebijaksanaan khusus, sama perhatiannya, untuk menggunakan tanda sehingga ia berkontribusi terhadap perkembangannya dan merangsang budaya fisik pada kelas lebih lanjut .
6.2. Tanda akhir tentang budaya fisik kelompok medis khusus siswa dipamerkan, dengan mempertimbangkan pengetahuan teoritis dan praktis (keterampilan motorik dan keterampilan, kemampuan untuk melakukan pendidikan jasmani dan olahraga dan kegiatan rekreasi), serta memperhitungkan dinamika kebugaran fisik dan berdekatan.
6.3. Belajar subkelompok "A" dan "B" dari kelompok kesehatan khusus dalam kemampuan motorik mereka tidak dapat dibandingkan dengan anak-anak yang sehat. Volume keseluruhan aktivitas motorik Dan intensitas aktivitas fisik, siswa kelompok medis khusus harus dikurangi dibandingkan dengan beban bagi siswa dari kelompok utama dan persiapan. Selain itu, setiap siswa kelompok medis khusus memiliki pilihan pembatasan aktivitas motorik, yang disebabkan oleh bentuk dan tingkat keparahan penyakitnya. Pembatasan seperti itu mau tidak mau memaksakan cetakan pada tingkat perkembangan keterampilan motorik dan kualitas.
6.4. Tahap siswa saat ini dari kelompok medis medis khusus siswa dipamerkan pada sistem lima poin.
6.5. Tanda positif dari budaya fisik dipamerkan dengan mempertimbangkan pengetahuan teoritis dan praktis (keterampilan dan keterampilan gerak, kemampuan untuk melakukan budaya fisik dan kesejahteraan dan kegiatan olahraga). Fokus utama harus dilakukan pada motivasi siswa yang persisten terhadap kelas. olahraga dan dinamika kemampuan fisik mereka. Sebuah tanda positif juga harus dipamerkan oleh pembelajaran, yang belum menunjukkan pergeseran substansial dalam pembentukan keterampilan, keterampilan dan pengembangan kualitas fisik, tetapi kelas-kelas yang dikunjungi secara teratur, dengan rajin melakukan tugas-tugas guru, menguasai keterampilan berlatih independen dan Senam korektif, pengetahuan yang diperlukan di bidang budaya fisik.
6.6. Pembelajaran ditetapkan:
Mark "2" (tidak memuaskan), tergantung pada kondisi spesifik berikut:
tidak memiliki bentuk olahraga dengan saya sesuai dengan kondisi cuaca;
tidak memenuhi persyaratan perlindungan keselamatan dan tenaga kerja dalam pelajaran budaya fisik;
belajar, tidak diucapkan kelainan dalam kesehatan, itu tidak memiliki motivasi berdiri untuk berolahraga, tidak ada perubahan positif peluang fisik belajar, yang harus dilihat oleh guru budaya fisik;
tidak menunjukkan pergeseran esensial dalam pembentukan keterampilan, keterampilan dan dalam pengembangan kualitas fisik dan moral dan volitional;
tidak memenuhi tugas teoretis atau lainnya dari guru, tidak memiliki keterampilan berlatih independen atau senam korektif, pengetahuan teoritis dan praktis yang diperlukan di bidang budaya fisik.
Mark "3" (memuaskan), tergantung pada kondisi spesifik berikut:
melakukan semua persyaratan keselamatan dan aturan perilaku di gym, di stadion. Mematuhi persyaratan higienis dan perlindungan tenaga kerja saat melakukan latihan olahraga;
sebuah pembelajaran, yang telah diucapkan penyimpangan dalam keadaan kesehatan, rajin, termotivasi untuk menjalankan kelas, ada perubahan kecil, tetapi positif dalam kemungkinan fisik siswa yang dapat dilihat oleh guru budaya fisik;
menunjukkan perubahan yang tidak signifikan dalam pembentukan keterampilan, keterampilan dan pengembangan kualitas fisik dan moral dan volisitional untuk paruh pertama tahun ini;
sebagian melakukan semua tugas teoritis dan lainnya dari guru, menguasai keterampilan praktik independen atau senam korektif, pengetahuan teoritis dan praktis di bidang pendidikan jasmani.
Mark "4" (baik), tergantung pada kondisi spesifik berikut:
sebuah pembelajaran, yang telah diucapkan penyimpangan dalam keadaan kesehatan, termotivasi untuk menjalankan kelas. Ada perubahan positif dalam kemungkinan fisik siswa yang diperhatikan oleh guru;
terus-menerus dalam pelajaran menunjukkan pergeseran substansial dalam pembentukan keterampilan, keterampilan dan pengembangan kualitas fisik dan moral dan kehancuran selama seperempat atau setengah tahun. Berhasil menyewakan pada pelajaran norma pendidikan jasmani, karena usianya;
melakukan semua tugas teoritis atau lainnya dari guru, menguasai keterampilan berlatih independen atau senam korektif yang tersedia untuknya, rendering tolong Dalam wasit atau organisasi pelajaran, serta diperlukan pengetahuan teoritis dan praktis di bidang budaya fisik.
Marker "5" (luar biasa), tergantung pada kondisi spesifik berikut:
ini memiliki bentuk olahraga sesuai dengan kondisi cuaca, spesies kegiatan olahraga atau pelajaran;
melakukan semua persyaratan keselamatan dan aturan perilaku di gym dan di stadion. Mematuhi persyaratan higienis dan perlindungan tenaga kerja ketika melakukan latihan olahraga di kelas;
sebuah pembelajaran, setelah penyimpangan diucapkan dalam keadaan kesehatan, sementara sangat termotivasi untuk menjalankan kelas. Ada perubahan positif signifikan dalam kemungkinan fisik siswa yang diperhatikan oleh guru. Berurusan dengan secara independen di bagian olahraga, memiliki pelepasan olahraga atau kemajuan olahraga dalam kompetisi peringkat apa pun;
terus-menerus dalam pelajaran menunjukkan pergeseran substansial dalam pembentukan keterampilan, keterampilan dan dalam pengembangan kualitas fisik atau moral dan volisitional selama seperempat atau setengah tahun. Berhasil menyewakan atau mengkonfirmasi semua peraturan yang diperlukan dalam pelajaran dalam budaya fisik, untuk usia mereka;
melakukan semua penugasan teoritis atau lainnya dari guru, menguasai keterampilan berlatih independen atau senam korektif, memberikan bantuan dalam penilaian kompetisi sekolah antara kelas atau organisasi acara olahraga kelas, serta pengetahuan teoritis dan praktis yang diperlukan di bidang budaya fisik.
6.7. Ketika mengatur kuartal (semi-tahunan), penilaian tahunan dalam budaya fisik diperhitungkan, ketekunan, ketekunan dalam pekerjaan itu sendiri dan memenuhi semua rekomendasi dari guru budaya fisik.
7. Organisasi proses pendidikan Siswa, dibebaskan dari aktivitas fisik dalam pelajaran budaya fisik.
7.1. DI kasus yang luar biasa Menurut kesimpulan medis yang relevan, siswa dibebaskan dari aktivitas fisik dalam pelajaran budaya fisik.
7.2. Untuk membebaskan aktivitas fisik dalam pelajaran budaya fisik, orang tua (perwakilan hukum) disediakan dalam kesimpulan MBOU Lyceum No. 4 dari Komisi Medis (Rumah Sakit) dan aplikasi untuk pelepasan siswa dari aktivitas fisik dalam pelajaran budaya fisik .
Jika siswa dibebaskan dari aktivitas fisik dalam pelajaran budaya fisik lebih dari sebulan:
lembaga pendidikan mengeluarkan perintah untuk aktivitas fisik dalam pelajaran budaya fisik hingga awal tahun ajaran atau selama tahun sekolah segera setelah penyediaan sertifikat dan pernyataan;
di majalah kelas, seorang pekerja medis sekolah bersama dengan guru budaya fisik di seberang nama siswa membuat tanda: "terbebaskan dari aktivitas fisik, pesanan № ...... Dari ...... ... ";
Dalam hal itu, pada kesimpulan medis, tinggal di gym dikaitkan dengan bahaya bagi kehidupan dan kesehatan siswa, terbebaskan dari olahraga, atau menurut orang tua (perwakilan hukum), administrasi lembaga pendidikan menentukan lokasinya selama Pelatihan Budaya Fisik (Perpustakaan, Ruang Makan, dll.).
Lewat
remaja
pemeriksaan medis, termasuk
masuk ke lembaga pendidikan dan
selama masa belajar di dalamnya disetujui
pesanan Kementerian Kesehatan
Federasi Rusia
tanggal 21 Desember 2012 N 1346N
Aturan
definisi Kelompok Medis untuk Budaya Fisik Remaja
1. Definisi kelompok medis untuk pekerjaan budaya fisik minor, dengan mempertimbangkan kesehatannya, dilakukan untuk menilai tingkat perkembangan fisik dan kemungkinan fungsional minor, pilihan program fisik yang optimal pendidikan, berkembang rekomendasi Medis Dalam perencanaan berlatih budaya fisik.
2. Bergantung pada status kesehatan anak di bawah umur terkait dengan kelompok medis berikut untuk budaya fisik: utama, persiapan dan spesial.
3. Kelompok medis utama untuk pendidikan jasmani (grup I) termasuk anak di bawah umur:
tanpa pelanggaran pembangunan kesehatan dan fisik;
dari gangguan fungsional., tidak mengarah pada backlog teman sebaya dalam perkembangan fisik dan kebugaran fisik.
Diganti dengan kelompok medis utama anak di bawah umur diizinkan secara penuh di bawah program pelatihan pendidikan jasmani menggunakan teknologi preventif, persiapan dan pengiriman tes kebugaran fisik individu.
4. Kelompok Medis Persiapan untuk Budaya Fisik (II Group) termasuk anak di bawah umur:
memiliki gangguan morfofungsional atau disiapkan secara fisik dengan lemah;
termasuk dalam kelompok risiko pada terjadinya penyakit (kondisi patologis);
dengan penyakit kronis (negara bagian) pada tahap remisi klinis dan laboratorium, berlangsung minimal 3-5 tahun.
Para anak di bawah umur yang ditugaskan untuk kelompok ini diizinkan untuk kurikulum pendidikan jasmani, tunduk pada perkembangan bertahap kompleks keterampilan motorik dan keterampilan, terutama terkait dengan penyajian peningkatan persyaratan, dosis fisik yang lebih hati-hati dan tidak termasuk gerakan kontraindikasi.
Tes tes, pengiriman standar individu dan partisipasi dalam langkah-langkah pendidikan jasmani massa tidak diizinkan tanpa tambahan inspeksi medis. Untuk berpartisipasi dalam kompetisi Olahraga Siswa-siswa ini tidak diizinkan. Direkomendasikan kelas tambahan Untuk meningkatkan pelatihan fisik umum di lembaga pendidikan atau di rumah.
5. Grup medis khusus untuk budaya fisik dibagi menjadi dua subkelompok: "A" khusus dan "B".
5.1. Sebuah subkelompok khusus "A" (Grup III) termasuk anak di bawah umur:
dengan pelanggaran kesehatan yang konstan ( penyakit kronis (status), villocks kongenital pengembangan, deformasi tanpa perkembangan, pada tahap kompensasi) atau sifat sementara;
dengan gangguan pengembangan fisik yang membutuhkan pembatasan aktivitas fisik.
Diganti dengan grup ini, anak di bawah umur diizinkan untuk menduduki budaya fisik program Khusus (Teknologi preventif dan kesehatan).
Dalam praktiknya, budaya fisik kesehatan harus memperhitungkan sifat dan tingkat keparahan pelanggaran kesehatan, perkembangan fisik dan tingkat fungsi minor, sementara dengan tajam membatasi daya kecepatan, latihan akrobatik dan permainan intensitas sedang, dan jalan-jalan udara terbuka direkomendasikan. Kemungkinan kelas budaya fisik adaptif.
5.2. Subkelompok spesial "B" (Grup IV) termasuk anak di bawah umur yang memiliki pelanggaran terhadap kesehatan permanen (penyakit kronis (negara bagian) dalam tahap subkompensasi) dan sifat sementara, tanpa pelanggaran yang diucapkan Kesehatan.
Disebut "anak di bawah umur yang direkomendasikan di wajib Kelas pendidikan jasmani di organisasi medis., serta memegang pelajaran independen reguler di rumah pada kompleks yang diusulkan oleh dokter budaya fisik medis. organisasi medis.
Pelajaran pendidikan jasmani sekolah tidak diragukan lagi penting bagi setiap siswa. Namun, tingkat rata-rata beban tidak cocok untuk semua, kategori terpisah Anak-anak dipaksa untuk menghadiri pelajaran persiapan fisik dan melewati GTO pada pangkalan khusus.
Saya Kelompok Kesehatan
Kelas ini dirancang untuk anak-anak yang tidak memiliki masalah, dan yang memiliki pelatihan fisik yang baik. Legislasi menyediakan siswa khusus dari kategori ini. Untuk lulusan sekolah relevan, pengiriman yang memungkinkan Anda untuk membeli poin-poin tertentu ketika memasuki universitas.
Murid yang terkait dengan kategori ini, tanpa rekomendasi medis tambahan, dapat memasuki berbagai bagian Olahraga Dan menghadiri kelas tambahan. Anak-anak sekolah seperti itu diizinkan untuk memenuhi standar. Bagi anak-anak yang memiliki masalah kesehatan, ada kelompok persiapan khusus GTO.
Grup II Health.
Bagi siswa dalam kategori persiapan anak-anak, pembatasan aktivitas fisik disediakan, sehingga standar kelompok persiapan pendidikan jasmani di sekolah lebih lembut. Lebih disukai, anak-anak dengan masalah bawaan atau kesehatan yang diperoleh.
Keputusan tentang pelajaran dalam kategori persiapan tertentu diambil oleh dokter. Jika perlu membatasi aktivitas fisik, spesialis menulis dengan penunjukan penyakit dan rekomendasi untuk kelas di sekolah dalam pelajaran.
Acara kontrol dan pengiriman indikator tertentu juga diadakan, namun, kondisi untuk penyerahan mereka lebih lembut. Banyak yang menyangkut pertanyaan apakah mungkin untuk melewati GTU dengan kelompok persiapan tentang pendidikan jasmani? Anak-anak yang termasuk dalam kategori persiapan diizinkan untuk memenuhi standar setelah pemeriksaan medis tambahan.
Untuk siswa seperti itu di sekolah, bagian persiapan tambahan diselenggarakan, yang berkontribusi pada pengembangan tubuh dan pelatihannya. Standar GTO untuk kelompok persiapan pada pendidikan jasmani didirikan pada tingkat legislatif. 
III kelas kesehatan
Anak-anak sekolah yang memilikinya masalah serius Dengan perkembangan fisik, sesuai dengan rekomendasi, dokter dilatih dalam kelas-kelas khusus. Standar untuk pendidikan jasmani khusus tentang budaya fisik ditetapkan dengan mempertimbangkan keadaan anak sekolah. Anak sekolah dari kelompok kesehatan ini tidak diperbolehkan memenuhi standar.
Banyak siswa ditanya. Jawaban untuk pertanyaan ini adalah ya. Untuk memberikan tes kepada anak sekolah dari kelas 1 hingga 11, Anda perlu mengunduh dan mengisi formulir khusus.
Memuat ...